2. Instytucje gromadzące źródła informacji

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "2. Instytucje gromadzące źródła informacji"

Transkrypt

1 1. Uczeń: Uczeń: 2. Instytucje gromadzące źródła informacji a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości zna sposoby wyszukania informacji, wie jakie instytucje gromadzą informacje, wie jakie zasoby są udostępniane przez tego rodzaju instytucje, zna zasady korzystania z zasobów udostępnionych przez te instytucje, zna instytucje gromadzące informacje znajdujące się w jego najbliższej okolicy. ii. b) Umiejętności potrafi wyszukać instytucje gromadzące informacje, umie wymienić kilka przykładowych instytucji gromadzących informacje znajdujących się w najbliższej okolicy, potrafi opisać zasoby wymienionych przez siebie instytucji, umie korzystać z zasobów udostępnianych przez te instytucje. b. 2. Metoda i forma pracy Dyskusja, ćwiczenie, praca indywidualna. Komputer c. 3. Środki dydaktyczne Przeglądarka internetowa Karta pracy d. 4. Przebieg lekcji i. a) Faza przygotowawcza Nauczyciel zapoznaje uczniów z tematem lekcji i uświadamia im cele zajęć. Prosi o włącznie komputerów. Przed zajęciami nauczyciel wycina kartki z zadaniami zawartymi w karcie pracy (załącznik 1).

2 ii. b) Faza realizacyjna 1. Na początku lekcji nauczyciel przypomina zagadnienia związane z terminologią źródeł informacji. 2. Nauczyciel wyjaśnia uczniom zasadę udostępniania zasobów w formie tradycyjnej oraz elektronicznej. 3. Następnie zwraca się z pytaniem do uczniów, z jakimi sposobami udostępniania informacji spotkali się dotychczas. 4. Nauczyciel prosi uczniów o zastanowienie się nad definicją instytucji udostępniającej informacje. Po chwili prosi kilkoro z nich o określenie swoimi słowami co to jest udostępnianie informacji oraz jakie instytucje mogą gromadzić informacje. 5. Nauczyciel prosi uczniów o uruchomienie przeglądarki internetowej i wyszukanie w Internecie przykładowych instytucji gromadzących źródła informacji. 6. Po wyszukaniu kilku przykładowych instytucji nauczyciel prosi uczniów o podanie ich nazw, wypisuje je na tablicy i podaje charakterystykę każdej z nich. 7. Następnie nauczyciel prosi uczniów o realizację Zadania 1 znajdującego się w Karcie Pracy (załącznik 1). 8. Gdy uczniowie wykonają zadanie nauczyciel omawia z nimi sposoby dostępu do źródeł informacji udostępnianych przez omawiane instytucje. 9. Następnie prosi uczniów o zrealizowanie Zadania 2 z Karty Pracy (załącznik 1). 10. Po wykonaniu zadania nauczyciel prosi uczniów o przeczytanie odpowiedzi. 11. Na zakończenie zajęć nauczyciel prosi uczniów o przedyskutowanie i porównanie tradycyjnych i nowoczesnych form przekazywania informacji przez instytucje gromadzące źródła informacji. iii. c) Faza podsumowująca 1. Uczniowie zdobywają wiedzę z zakresu dostępnych nowoczesnych form przekazywania informacji. 2. Uczniowie wiedzą w jaki sposób wyszukać instytucje gromadzące źródła informacji oraz potrafią korzystać z udostępnianych zasobów. 3. Uczniowie czytają na forum klasy opracowane opisy z zadań zawartych w Karcie Pracy (załącznik 1). 4. Uwagi dla nauczyciela Podczas realizacji tematu należy skoncentrować się na instytucjach gromadzących informacje znajdujących się w najbliższym otoczeniu ucznia. pomoc w realizacji tematu w części związanej z tradycyjnymi sposobami gromadzenia źródeł informacji można poprosić bibliotekarza szkolnego. e. 5. Bibliografia 1. Mirecka E., Wyszukiwanie, selekcjonowanie i gromadzenie informacji, WSiP, Warszawa Muzea w Polsce. Informator, MKiS, Ośrodek Dokumentacji Zabytków, Warszawa 1997.

3 f. 6. Załączniki załącznik 1. Zadanie 1 i. a) Karta pracy ucznia Zastanów się chwilę lub wyszukaj w zasobach Internetu jakie instytucje w Twojej najbliższej okolicy gromadzą źródła informacji. Wypisz ich nazwy poniżej oraz krótko scharakteryzuj. Zadanie 2 Opisz jakie formy dostępu do informacji oferują wyszukane przez ciebie instytucje. Czy sposoby te różnią się od tradycyjnych form dostępu do informacji? Porównaj je i opisz wnioski poniżej. ii. b) Notatki dla nauczyciela Charakterystyka instytucji gromadzących źródła informacji Biblioteki Działalność polegającą na gromadzeniu i udostępnianiu źródeł informacji prowadzą instytucje różnego typu. Takimi instytucjami, które zapewne znasz i korzystasz z ich usług są biblioteki. Pierwotną rolą biblioteki było przechowywanie źródeł informacji (wówczas były to zapisane zwoje papirusu, rękopisy)- dostęp do tych cennych źródeł był mocno ograniczony. Dzisiaj biblioteki są instytucjami publicznymi, a głównym ich zadaniem jest udostępnianie zgromadzonych źródeł informacji. Biblioteki zaspokajają potrzeby poznawcze, informacyjne, naukowe, edukacyjne i rekreacyjne użytkowników, upowszechniają dorobek myśli ludzkiej, mają przez to udział w rozwoju kulturalnym, naukowym i ekonomicznym. Źródła informacji gromadzone w bibliotece, to nie tylko książki, ale również wszelkiego typu informacje przekazywane w formie tekstu, obrazu, czy dźwięku. W terminologii bibliotecznej źródła informacji nazywane są zbiorami.

4 Gromadzenie zbiorów przez biblioteki Źródła informacji trafiają do biblioteki różnymi drogami. Podstawowe sposoby gromadzenia zbiorów to zakup (książki, kasety dźwiękowe, filmowe, płyty CD-ROM) i prenumerata (czasopisma). Biblioteka przyjmuje również źródła informacji jako dary na rzecz biblioteki (np. od wydawców, innych instytucji, czy osób prywatnych). Prowadzona jest również wymiana zbiorów z innymi bibliotekami. Kilka największych bibliotek w kraju ma prawo do tak zwanego egzemplarza obowiązkowego. Wydawcy mają w naszym kraju obowiązek przesłania kilku egzemplarzy każdej wydanej przez siebie książki do wyznaczonych bibliotek. Dzięki temu rejestruje się i przechowuje dla przyszłych pokoleń cały dorobek piśmienniczy naszego narodu. Zbiory biblioteczne są udostępniane w czytelni i wypożyczalni. Udostępnianie na miejscu odbywa się w czytelni, gdzie możesz skorzystać z czasopism, encyklopedii i słowników, czy albumów. Wielkie biblioteki mają kilka czytelni, o różnym charakterze. Na przykład ze względu na rodzaj udostępnianych zbiorów wydziela się czytelnie czasopism bieżących, czytelnia wydawnictw specjalnych. Ze względu na użytkowników wydziela się czytelnie dla studentów, dla profesorów, a w bibliotekach publicznych czytelnie dla dzieci, dla młodzieży. Z wypożyczalni możesz korzystać, gdy chcesz czytać książkę poza biblioteką. Pamiętaj przy tym, aby zwrócić książkę w wyznaczonym terminie i nie zniszczyć jej. Jeśli potrzebna książka jest aktualnie niedostępna (wypożyczona przez inną osobę) możesz ją zarezerwować. Jeśli nie zdążyłeś przeczytać książki, a termin zwrotu zbliża się, możesz poprosić o prolongatę, czyli przedłużenie terminu zwrotu. Jeśli biblioteka nie posiada potrzebnej książki, można skorzystać z wypożyczania międzybibliotecznego. Pozwala ono za pośrednictwem biblioteki zamówić książkę z zasobów innej biblioteki. Archiwa Archiwum to zbiór dokumentów, pism, akt już nieaktualnych, ale godnych zachowania. Nazwa jest używana na określenie instytucji gromadzącej te dokumenty. Sieć archiwów w Polsce obejmuje: Archiwum Główne Akt Dawnych (przechowujące dokumenty powstałe do 1918 roku), Archiwum Akt Nowych (przechowujące dokumenty powstałe po 1918 r.) Archiwum Dokumentacji Mechanicznej (przechowujące dokumentacje foto- i fonograficzną oraz filmową powstałą od początków XX w. 29 archiwów państwowych z podlegającymi im 53 oddziałami zamiejscowymi i 4 ekspozyturami. W archiwach państwowych i ich oddziałach gromadzone są dokumenty archiwalne będące wytworem władz lokalnych, urzędów, instytucji i przedsiębiorstw, a także osób prywatnych. Najcenniejsze i najstarsze zasoby posiadają archiwa państwowe w Gdańsku, Krakowie, Lublinie, Olsztynie, Poznaniu, Szczecinie i Wrocławiu. Materiały archiwalne udostępniane są po 30 latach od ich wytworzenia. W uzasadnionych przypadkach kierownik danej placówki może wyrazić zgodę na ich wcześniejsze udostępnianie. Każde archiwum państwowe posiada: spis zespołów archiwalnych, kartotekę zespołów archiwalnych

5 oraz inwentarze archiwalne dla opracowanej części zasobu, a także - dla niektórych zespołów - różnego rodzaju skorowidze. Większość polskich archiwów państwowych posiada już własne strony internetowe. Informacje o zasobie archiwów państwowych na poziomie zespołu w postaci baz danych. Podstawowe dane obejmujące adres archiwum, dni i godziny przyjmowania interesantów oraz informacje o warunkach udostępniania zbiorów w archiwach polskich i archiwach instytucji polonijnych zawiera publikacja Archiwa w Polsce. Informator adresowy. Udostępnianie archiwaliów we wszystkich archiwach jest bezpłatne. Odbywa się ono w pracowniach naukowych w dniach i godzinach określanych indywidualnie przez każde archiwum. Archiwa państwowe przeprowadzają też kwerendy (poszukiwania) dla instytucji i osób prywatnych. Większość z nich wykonywana jest bezpłatnie lub za opłatą skarbową, lecz niektóre dla osób prywatnych (genealogiczne i majątkowe) są płatne według cennika obowiązującego w danym archiwum państwowym. Muzea Muzeum - instytucja powołana do gromadzenia, badania oraz opieki nad obiektami posiadającymi pewną wartość historyczną bądź artystyczną. W większych muzeach niewielka część z tych obiektów jest udostępniania publiczności w postaci wystaw stałych lub czasowych, natomiast reszta jest przechowywana w specjalnie do tego przystosowanych magazynach. Nazwa pochodzi z łacińskiego musaeum, które z kolei utworzono z greckiego mouseion - miejsce lub świątynia przeznaczona Muzom, greckim bóstwom poszczególnych gałęzi sztuki. Muzea udostępniają zbiory z różnych dziedzin kultury, nauki i techniki. Mogą mieć charakter ogólny lub ograniczony poprzez określoną dziedzinę. Muzea i zbiory przyrodnicze Ogrody botaniczne Muzea, zbiory i rezerwaty archeologiczne Muzea etnograficzne, skanseny i ośrodki twórczości ludowej Zespoły zabytków architektury i budownictwa Muzea sztuki i zbiory artystyczne Muzea biograficzne Muzea specjalistyczne i obiekty unikatowe Obiekty historyczno-wojskowe Miejsca martyrologii Zabytki działalności gospodarczej i techniki

6 g. 7. Czas trwania lekcji 2 x 45 minut brak h. 8. Uwagi do scenariusza

2. Tabele w bazach danych

2. Tabele w bazach danych 1. Uczeń: Uczeń: 2. Tabele w bazach danych a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości zna sposób wstawiania tabeli do bazy danych, wie, w jaki sposób rozplanować położenie pól i tabel w tworzonej bazie, zna pojęcia

Bardziej szczegółowo

2. Rozmowy i dyskusje w Internecie

2. Rozmowy i dyskusje w Internecie 1. Uczeń: Uczeń: 2. Rozmowy i dyskusje w Internecie a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości zna podstawowe zasady wymiany informacji w sieci Internet, zna portale internetowe oferujące usługę czatów, wie, w

Bardziej szczegółowo

Eureka! Czy wiesz, że w szkole jest biblioteka!?

Eureka! Czy wiesz, że w szkole jest biblioteka!? PREZENTACJA NA C Zajęcia edukacyjne w bibliotece Eureka! Czy wiesz, że w szkole jest biblioteka!? Anna Urbaniak absolwentka filologii polskiej Uniwersytetu Śląskiego i Studiów Podyplomowych Bibliotekoznawstwa

Bardziej szczegółowo

1. Marketing i reklama

1. Marketing i reklama 1. Marketing i reklama Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości zna rodzaje marketingu stosowanego w Internecie, zna rodzaje reklamy internetowej, wie jak wykonać prosty element reklamy internetowej.

Bardziej szczegółowo

Czas trwania zajęć : 90 minut. Cele ogólne:

Czas trwania zajęć : 90 minut. Cele ogólne: Biblioteka, jej zbiory i zasady korzystania: konspekt lekcji dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Barbara Dejko: Miejska Biblioteka Publiczna im. Łukasza Górnickiego w Oświęcimiu. Temat: Biblioteka,

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji. scharakteryzować elementy bazy danych; opisać sposób zaprojektowania bazy danych;

Scenariusz lekcji. scharakteryzować elementy bazy danych; opisać sposób zaprojektowania bazy danych; Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI: Planowanie projektu bazy danych. 2 CELE LEKCJI: 2.1 Wiadomości: Uczeń potrafi: scharakteryzować elementy bazy danych; opisać sposób zaprojektowania bazy danych; określić

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH WE WRONKACH ROK SZKOLNY 2014/2015

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH WE WRONKACH ROK SZKOLNY 2014/2015 PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH WE WRONKACH ROK SZKOLNY 2014/2015 Cele pracy biblioteki 1. Przygotowanie uczniów do samodzielnego wyszukiwania informacji

Bardziej szczegółowo

Załączniki do Regulaminu udostępniania zbiorów Filii Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej w Zgorzelcu. Załącznik nr 1 - Cennik usług

Załączniki do Regulaminu udostępniania zbiorów Filii Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej w Zgorzelcu. Załącznik nr 1 - Cennik usług Załączniki do Regulaminu udostępniania zbiorów Filii Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej w Zgorzelcu Załącznik nr 1 - Cennik usług I Wysokość opłat za usługi informacyjne i reprograficzne 1. Wydruk

Bardziej szczegółowo

POSZUKIWANIE INFORMACJI W DBP: Zajęcia z edukacji czytelniczej i medialnej dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych (klasa III Liceum Zawodowego)

POSZUKIWANIE INFORMACJI W DBP: Zajęcia z edukacji czytelniczej i medialnej dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych (klasa III Liceum Zawodowego) POSZUKIWANIE INFORMACJI W DBP: Zajęcia z edukacji czytelniczej i medialnej dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych (klasa III Liceum Zawodowego) Mirosława Jajko, Dolnośląska Biblioteka Pedagogiczna we Wrocławiu

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa Nr 4 im. Jana Kochanowskiego w Rabce-Zdroju

Szkoła Podstawowa Nr 4 im. Jana Kochanowskiego w Rabce-Zdroju Szkoła Podstawowa Nr 4 im. Jana Kochanowskiego w Rabce-Zdroju Małgorzata Nawara Biblioteka w SP4 w Rabce-Zdroju Galeria Regulamin działalności biblioteki szkolnej 1. Biblioteka jest międzyprzedmiotową

Bardziej szczegółowo

Biblioteka jest czynna od poniedziałku do soboty od godz. 8 do 20.

Biblioteka jest czynna od poniedziałku do soboty od godz. 8 do 20. Biblioteka udostępnia książki i czasopisma w wersji drukowanej i elektronicznej oraz zasoby internetowe, bazy danych, zbiory specjalne. Ogólnouczelniana sieć biblioteczna Uniwersytetu Łódzkiego składa

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji. wymienić i opisać pojęcia: prawo autorskie, licencja, upgrade, demo, trial, public domain, shareware;

Scenariusz lekcji. wymienić i opisać pojęcia: prawo autorskie, licencja, upgrade, demo, trial, public domain, shareware; Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI Poznajemy prawo autorskie 2 CELE LEKCJI 2.1 Wiadomości Uczeń potrafi: wymienić i opisać pojęcia: prawo autorskie, licencja, upgrade, demo, trial, public domain, shareware;

Bardziej szczegółowo

Plan pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2010/2011

Plan pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2010/2011 Plan pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2010/2011 Cele: 1. Zaspokojenie potrzeb uczniów i nauczycieli związanych z realizacją programu dydaktyczno wychowawczego szkoły. 2. Przygotowanie uczniów

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji. opisać działanie poczty elektronicznej; opisać podobieństwa i różnice między pocztą elektroniczną i tradycyjną;

Scenariusz lekcji. opisać działanie poczty elektronicznej; opisać podobieństwa i różnice między pocztą elektroniczną i tradycyjną; Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI Poczta elektroniczna 2 CELE LEKCJI 2.1 Wiadomości Uczeń potrafi: opisać działanie poczty elektronicznej; opisać podobieństwa i różnice między pocztą elektroniczną i tradycyjną;

Bardziej szczegółowo

Tworzenie układów działowych zbiorów udostępnianych w czytelniach na przykładzie Biblioteki Głównej Uniwersytetu Opolskiego

Tworzenie układów działowych zbiorów udostępnianych w czytelniach na przykładzie Biblioteki Głównej Uniwersytetu Opolskiego Tworzenie układów działowych zbiorów udostępnianych w czytelniach na przykładzie Biblioteki Głównej Uniwersytetu Opolskiego Danuta Szewczyk-Kłos Dorota Wierzbicka-Próchniak Biblioteka Główna Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

Raportów o Stanie Kultury

Raportów o Stanie Kultury Raport został opracowany na zlecenie Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego jako jeden z Raportów o Stanie Kultury, podsumowujących zmiany, jakie dokonały się w sektorze kultury w Polsce w ciągu

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ORGANIZACYJNY SYSTEMU BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNEGO UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W KRAKOWIE

REGULAMIN ORGANIZACYJNY SYSTEMU BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNEGO UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W KRAKOWIE Załącznik nr 3 do Regulaminu organizacyjnego Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie REGULAMIN ORGANIZACYJNY SYSTEMU BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNEGO UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W KRAKOWIE Rozdział I Postanowienia

Bardziej szczegółowo

Bazy Biblioteki Narodowej

Bazy Biblioteki Narodowej Bazy Biblioteki Narodowej Wyszukiwanie i gromadzenie informacji Opracowała: Jolanta Nowakowska Biblioteka Narodowa al. Niepodległości 213 02-086 Warszawa tel. (0-22) 608 29 99 (centrala), (0-22) 452 29

Bardziej szczegółowo

Pojęcie i klasyfikacja podatków

Pojęcie i klasyfikacja podatków Pojęcie i klasyfikacja podatków 1. Cele lekcji a) Wiadomości Zapoznanie z pojęciem podatku. Charakterystyka poszczególnych podatków bezpośrednich i pośrednich. b) Umiejętności Doskonalenie umiejętności

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE ZASADY KORZYSTANIA Z BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ UNIWERSYTETU PRZYRODNICZEGO W POZNANIU

SZCZEGÓŁOWE ZASADY KORZYSTANIA Z BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ UNIWERSYTETU PRZYRODNICZEGO W POZNANIU SZCZEGÓŁOWE ZASADY KORZYSTANIA Z BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ UNIWERSYTETU PRZYRODNICZEGO W POZNANIU Instrukcja SZCZEGÓŁOWE ZASADY KORZYSTANIA Z BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ UNIWERSYTETU PRZYRODNICZEGO W POZNANIU POSTANOWIENIA

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE NR 9/2012 DYREKTORA OŚRODKA KULTURY W DRAWSKU POMORSKIM z dnia 10 maja 2012 r.

ZARZĄDZENIE NR 9/2012 DYREKTORA OŚRODKA KULTURY W DRAWSKU POMORSKIM z dnia 10 maja 2012 r. ZARZĄDZENIE NR 9/2012 DYREKTORA OŚRODKA KULTURY W DRAWSKU POMORSKIM z dnia 10 maja 2012 r. w sprawie nadania regulaminu Miejskiej i Powiatowej Biblioteki Publicznej im. Stefana Żeromskiego w Drawsku Pomorskim

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji. program do obsługi poczty elektronicznej np. Microsoft Outlook.

Scenariusz lekcji. program do obsługi poczty elektronicznej np. Microsoft Outlook. Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI Wysyłanie listów pocztą elektroniczną 2 CELE LEKCJI 2.1 Wiadomości Uczeń potrafi: omówić podstawowe pojęcia związane z pocztą elektroniczną; opisać budowę okna programu

Bardziej szczegółowo

PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych

PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych Koordynator - Alina Rodak TREŚCI KSZTAŁCENIA CELE EDUKACYJNE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN Udostępniania Zbiorów Specjalnych Biblioteki Naukowej PAU i PAN w Krakowie

REGULAMIN Udostępniania Zbiorów Specjalnych Biblioteki Naukowej PAU i PAN w Krakowie REGULAMIN Udostępniania Zbiorów Specjalnych Biblioteki Naukowej PAU i PAN w Krakowie Na podstawie Regulaminu Udostępniania Zbiorów Biblioteki Naukowej PAU i PAN w Krakowie ustala się szczegółowe zasady

Bardziej szczegółowo

Źródła informacji prawniczej w Bibliotece Sejmowej

Źródła informacji prawniczej w Bibliotece Sejmowej Źródła informacji prawniczej w Bibliotece Sejmowej Zenon Mikos Anna Sadoch X Krajowe Forum Informacji Naukowej i Technicznej Zakopane, 22-25 września 2009 r. Dziewięćdziesiąt lat Biblioteki Sejmowej Listopad

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SYSTEMU BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNEGO AKADEMII EKONOMICZNEJ im. OSKARA LANGEGO WE WROCŁAWIU

REGULAMIN SYSTEMU BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNEGO AKADEMII EKONOMICZNEJ im. OSKARA LANGEGO WE WROCŁAWIU REGULAMIN SYSTEMU BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNEGO AKADEMII EKONOMICZNEJ im. OSKARA LANGEGO WE WROCŁAWIU przyjęty uchwałą Senatu nr 118/06 z dnia 28 czerwca 2006 r. System biblioteczno informacyjny 1 System

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN KORZYSTANIA Z MATERIAŁÓW I USŁUG BIBLIOTEKI MIEJSKIEJ W CIESZYNIE

REGULAMIN KORZYSTANIA Z MATERIAŁÓW I USŁUG BIBLIOTEKI MIEJSKIEJ W CIESZYNIE Załącznik do Zarządzenia nr 4/15 Dyrektora Biblioteki Miejskiej w Cieszynie z dnia 04 marca 2015 r. REGULAMIN KORZYSTANIA Z MATERIAŁÓW I USŁUG BIBLIOTEKI MIEJSKIEJ W CIESZYNIE Rozdział I Przepisy ogólne

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z działalności biblioteki SP za I półrocze w roku szkolnym 2014/2015. 1. Realizacja zadań organizacyjno technicznych.

Sprawozdanie z działalności biblioteki SP za I półrocze w roku szkolnym 2014/2015. 1. Realizacja zadań organizacyjno technicznych. Sprawozdanie z działalności biblioteki SP za I półrocze w roku szkolnym 2014/2015. 1. Realizacja zadań organizacyjno technicznych. 1.1.Organizacja, udostępnienia zbiorów, gromadzenie, opracowywanie, selekcja,

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE ZAKRESY DZIAŁANIA POSZCZEGÓLNYCH KOMÓREK ORGANIZACYJNYCH

SZCZEGÓŁOWE ZAKRESY DZIAŁANIA POSZCZEGÓLNYCH KOMÓREK ORGANIZACYJNYCH SZCZEGÓŁOWE ZAKRESY DZIAŁANIA POSZCZEGÓLNYCH KOMÓREK ORGANIZACYJNYCH I. Filie Biblioteki Pedagogicznej. Do zakresu działania filii należy: 1. Gromadzenie zbiorów (wydawnictw zwartych i ciągłych, audiowizualnych,

Bardziej szczegółowo

1 TEMAT LEKCJI 2 CELE LEKCJI 3 METODY NAUCZANIA. Scenariusz lekcji. 2.1 Wiadomości. 2.2 Umiejętności. Scenariusz lekcji

1 TEMAT LEKCJI 2 CELE LEKCJI 3 METODY NAUCZANIA. Scenariusz lekcji. 2.1 Wiadomości. 2.2 Umiejętności. Scenariusz lekcji Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI Analiza danych w arkuszu kalkulacyjnym 2 CELE LEKCJI 2.1 Wiadomości Uczeń potrafi: omówić typy wykresów oraz ich zastosowanie; omówić funkcje agregujące oraz ich zastosowanie;

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji. uzasadnić potrzebę przygotowania założeń projektowych bazy danych i określenia celów, do jakich baza danych ma być przeznaczona;

Scenariusz lekcji. uzasadnić potrzebę przygotowania założeń projektowych bazy danych i określenia celów, do jakich baza danych ma być przeznaczona; Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI: Projektowanie baz danych w systemie Access. 2 CELE LEKCJI: 2.1 Wiadomości: Uczeń potrafi: uzasadnić potrzebę przygotowania założeń projektowych bazy danych i określenia

Bardziej szczegółowo

szkolenie obowiązkowe 2015/2016

szkolenie obowiązkowe 2015/2016 szkolenie obowiązkowe 2015/2016 Przysposobienie mediateczne 1. MEDIATEKA to podstawowy warsztat pracy naukowej, badawczej i dydaktycznej dla osób zajmujących się sztukami plastycznymi i muzycznymi. 2.

Bardziej szczegółowo

Biblioteka Wydziału Nauk Pedagogicznych. Przewodnik dla Czytelnika Biblioteki Wydziału Nauk Pedagogicznych

Biblioteka Wydziału Nauk Pedagogicznych. Przewodnik dla Czytelnika Biblioteki Wydziału Nauk Pedagogicznych Przewodnik dla Czytelnika Biblioteki Wydziału Nauk Pedagogicznych 1 Godziny otwarcia Biblioteki WNP poniedziałek piątek 9-15 sobota studia niestacjonarne 9-15 niedziela - nieczynne Zgodnie z 1 punkt 9

Bardziej szczegółowo

Szkolny Regulamin korzystania z darmowych podręczników i materiałów edukacyjnych

Szkolny Regulamin korzystania z darmowych podręczników i materiałów edukacyjnych Szkolny Regulamin korzystania z darmowych podręczników i materiałów edukacyjnych 1 Regulamin korzystania z darmowych podręczników i materiałów edukacyjnych Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE Podstawa prawna.

Bardziej szczegółowo

OFERTA EDUKACYJNA PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE FILII W ŁAŃCUCIE NA I SEMESTR ROKU SZKOLNEGO

OFERTA EDUKACYJNA PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE FILII W ŁAŃCUCIE NA I SEMESTR ROKU SZKOLNEGO OFERTA EDUKACYJNA PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE FILII W ŁAŃCUCIE NA I SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2015/2016 1 Spis treści Informacje organizacyjne..s. 3 Formy doskonalące dla nauczycieli

Bardziej szczegółowo

Biblioteka Państwowej Wyższej Szkoły Informatyki i Przedsiębiorczości w Łomży

Biblioteka Państwowej Wyższej Szkoły Informatyki i Przedsiębiorczości w Łomży Biblioteka Państwowej Wyższej Szkoły Informatyki i Przedsiębiorczości w Łomży ul. Akademicka 1 18-400 Łomża I piętro budynku Instytutu Technologii Żywności i Gastronomii Tel. 86 215 66 06 e-mail biblioteka@pwsip.edu.pl

Bardziej szczegółowo

Szkolenie dla I roku studia I i II stopnia

Szkolenie dla I roku studia I i II stopnia Szkolenie dla I roku studia I i II stopnia Zasady zaliczenia szkolenia bibliotecznego: 1. Szkolenie biblioteczne mają obowiązek zaliczyć wszyscy studenci pierwszego roku na kierunku fizjoterapia i kosmetologia

Bardziej szczegółowo

Forma współpracy bibliotek szkolnych i pedagogicznych w różnych etapach przygotowania i prezentacji projektu edukacyjnego. Wnioski z seminarium

Forma współpracy bibliotek szkolnych i pedagogicznych w różnych etapach przygotowania i prezentacji projektu edukacyjnego. Wnioski z seminarium Wnioski z seminarium Biblioteka pedagogiczna wspiera uczniów i nauczycieli gimnazjów w realizacji projektów edukacyjnych (Sulejówek 6-7.10.2011 r.) Przygotowanie projektu: w zakresie wyboru zagadnienia

Bardziej szczegółowo

Regulamin wypożyczania podręczników oraz materiałów edukacyjnych

Regulamin wypożyczania podręczników oraz materiałów edukacyjnych Gimnazjum Międzynarodowego Partnerstwa z Oddziałami Dwujęzycznymi w Wieprzu Regulamin wypożyczania podręczników oraz materiałów edukacyjnych Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie

Bardziej szczegółowo

Kurs zdalny Zarządzanie informacją przestrzenną

Kurs zdalny Zarządzanie informacją przestrzenną UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE Biuro Projektu UMCS dla rynku pracy i gospodarki opartej na wiedzy ul. Sowińskiego 12 pokój 9, 20-040 Lublin, www.dlarynkupracy.umcs.pl telefon: +48 81 537

Bardziej szczegółowo

Plan pracy biblioteki szkolnej SP 12 2014/2015

Plan pracy biblioteki szkolnej SP 12 2014/2015 Plan pracy biblioteki szkolnej SP 12 2014/2015 I. PRACE BIBLIOTECZNO - TECHNICZNE Opracowanie rocznego planu pracy biblioteki; Prowadzenie dokumentacji pracy biblioteki; Opracowywanie zbiorów; Komputeryzacja

Bardziej szczegółowo

===============================================================================

=============================================================================== Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 2 Im. Polskich Olimpijczyków ul. Lanca 1, 12-100 Szczytno Tel./fax. 89-67 608 50 e-mail: gim2@um.szczytno.pl www.gim2.szczytno.pl ===============================================================================

Bardziej szczegółowo

MUZEUM CO TO TAKIEGO?

MUZEUM CO TO TAKIEGO? MUZEUM CO TO TAKIEGO? Anita Broda, Alicja Mironiuk Nikolska Stowarzyszenie Pracownia Etnograficzna 2013, Warszawa Muzeum Nazwa muzeum pochodzi od greckiego słowa s museion czyli świątynia Muz. Jest to

Bardziej szczegółowo

STATUT BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ MIASTA I GMINY RADZYMIN. I. Postanowienie ogólne

STATUT BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ MIASTA I GMINY RADZYMIN. I. Postanowienie ogólne STATUT BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ MIASTA I GMINY RADZYMIN I. Postanowienie ogólne 1. Biblioteka Publiczna Miasta i Gminy Radzymin zwana dalej Biblioteka została utworzona na mocy Uchwały Rady Miejskiej w Radzyminie

Bardziej szczegółowo

R E G U L A M I N. Rozdział I. Postanowienia ogólne

R E G U L A M I N. Rozdział I. Postanowienia ogólne Rozdział I. Postanowienia ogólne 1 R E G U L A M I N korzystania ze zbiorów w Miejskiej Bibliotece Publicznej Łódź-Widzew im. Lucjana Rudnickiego i podległych jej filiach bibliotecznych. Regulamin niniejszy

Bardziej szczegółowo

CENTRALNA BIBLIOTEKA WOJSKOWA JAKO KRAJOWE CENTRUM DYSTRYBUCJI PUBLIKACJI NATO RTO. Dr hab. Aleksandra SKRABACZ

CENTRALNA BIBLIOTEKA WOJSKOWA JAKO KRAJOWE CENTRUM DYSTRYBUCJI PUBLIKACJI NATO RTO. Dr hab. Aleksandra SKRABACZ CENTRALNA BIBLIOTEKA WOJSKOWA JAKO KRAJOWE CENTRUM DYSTRYBUCJI PUBLIKACJI NATO RTO Dr hab. Aleksandra SKRABACZ GŁÓWNA KSIĄŻNICA WOJSKA POLSKIEGO GROMADZĄCA MATERIAŁY BIBLIOTECZNE CBW ŁĄCZYMY TEORIĘ Z PRAKTYKĄ

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN. korzystania za zbiorów i usług Dolnośląskiej Biblioteki Publicznej im. Tadeusza Mikulskiego we Wrocławiu

REGULAMIN. korzystania za zbiorów i usług Dolnośląskiej Biblioteki Publicznej im. Tadeusza Mikulskiego we Wrocławiu REGULAMIN korzystania za zbiorów i usług Dolnośląskiej Biblioteki Publicznej im. Tadeusza Mikulskiego we Wrocławiu I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Ze zbiorów i usług Dolnośląskiej Biblioteki Publicznej im.

Bardziej szczegółowo

Temat szkolenia: Technologie informacyjno-komunikacyjne w nauczaniu przedmiotów humanistycznych SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2014

Temat szkolenia: Technologie informacyjno-komunikacyjne w nauczaniu przedmiotów humanistycznych SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2014 Numer i nazwa obszaru: 8 Przygotowanie metodyczne nauczycieli w zakresie wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu i uczeniu się Temat szkolenia: Technologie informacyjno-komunikacyjne

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji. omówić zastosowanie bazy danych; omówić budowę okna programu Biblioteka; omówić budowę bazy danych pola i rekordy;

Scenariusz lekcji. omówić zastosowanie bazy danych; omówić budowę okna programu Biblioteka; omówić budowę bazy danych pola i rekordy; Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI Baza danych budowa, podstawowe pojęcia i zastosowanie 2 CELE LEKCJI 2.1 Wiadomości Uczeń potrafi: wyjaśnić pojęcie bazy danych; omówić zastosowanie bazy danych; omówić

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji: Przyczyny powstawania wypadków w ruchu drogowym powstające z winy dzieci (część 1)

Scenariusz lekcji: Przyczyny powstawania wypadków w ruchu drogowym powstające z winy dzieci (część 1) Scenariusz lekcji: Przyczyny powstawania wypadków w ruchu drogowym powstające z winy dzieci (część 1) 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń zna: pojęcia: wypadek drogowy, kolizja drogowa, rodzaje wypadków

Bardziej szczegółowo

Regulamin korzystania z materiałów archiwalnych w Archiwum Zamku Królewskiego w Warszawie.

Regulamin korzystania z materiałów archiwalnych w Archiwum Zamku Królewskiego w Warszawie. Regulamin korzystania z materiałów archiwalnych w Archiwum Zamku Królewskiego w Warszawie. 1 1. Archiwum Zamku Królewskiego w Warszawie udostępnia nieodpłatnie przechowywane materiały archiwalne dla potrzeb

Bardziej szczegółowo

PLAN ZAJĘĆ Z EDUKACJI CZYTELNICZO-MEDIALNEJ ROKU SZKOLNYM 2014/2015

PLAN ZAJĘĆ Z EDUKACJI CZYTELNICZO-MEDIALNEJ ROKU SZKOLNYM 2014/2015 PLAN ZAJĘĆ Z EDUKACJI CZYTELNICZO-MEDIALNEJ w ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Opracowanie: nauczyciel bibliotekarz Elzbieta Sobieszek KLASA I a, I b, TEMAT LEKCJI 1.Poznajemy bibliotekę szkolną - zajęcia biblioteczne.

Bardziej szczegółowo

2. Prawne aspekty korzystania z różnych źródeł informacji

2. Prawne aspekty korzystania z różnych źródeł informacji 1. Uczeń: Uczeń: 2. Prawne aspekty korzystania z różnych źródeł informacji a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości wie co to jest prawo autorskie, wie jakie elementy własności intelektualnej i twórczości artystycznej

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE nr 16/2015. Dyrektora Zespołu Szkół im. Jana Pawła II. z dnia 27 sierpnia 2015 r.

ZARZĄDZENIE nr 16/2015. Dyrektora Zespołu Szkół im. Jana Pawła II. z dnia 27 sierpnia 2015 r. ZARZĄDZENIE nr 16/2015 Dyrektora Zespołu Szkół im. Jana Pawła II z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie określenia szczegółowych warunków korzystania przez uczniów z bezpłatnych podręczników lub materiałów

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN WYPOŻYCZEŃ Działu Zbiorów dla Niewidomych Głównej Biblioteki Pracy i Zabezpieczenia Społecznego

REGULAMIN WYPOŻYCZEŃ Działu Zbiorów dla Niewidomych Głównej Biblioteki Pracy i Zabezpieczenia Społecznego REGULAMIN WYPOŻYCZEŃ Działu Zbiorów dla Niewidomych Głównej Biblioteki Pracy i Zabezpieczenia Społecznego I. PRZEPISY OGÓLNE 1 1. Dział Zbiorów dla Niewidomych, zwany dalej DZdN mieści się przy ul. Konwiktorskiej

Bardziej szczegółowo

Biblioteka Główna Akademii Morskiej w Szczecinie

Biblioteka Główna Akademii Morskiej w Szczecinie Biblioteka Główna Akademii Morskiej w Szczecinie Zapraszamy do Biblioteki Głównej Akademii Morskiej w Szczecinie Nasza lokalizacja: ul. Henryka Pobożnego 11 70-507 Szczecin Piętro V www.bg.am.szczecin.pl

Bardziej szczegółowo

Zarządzanie czasopismami drukowanymi i elektronicznymi

Zarządzanie czasopismami drukowanymi i elektronicznymi Zarządzanie czasopismami drukowanymi i elektronicznymi mgr Helena Gałek mgr Anna Jakubiec czasopisma naukowe, Czasopisma drukowane czasopisma specjalistyczne, czasopisma popularne (m. in. społeczne, kulturowe,

Bardziej szczegółowo

R E G U L A M I N F I L I I N R 12 dla Ludzi Niepełnosprawnych Biblioteki Miejskiej im. Jana Kasprowicza w Inowrocławiu

R E G U L A M I N F I L I I N R 12 dla Ludzi Niepełnosprawnych Biblioteki Miejskiej im. Jana Kasprowicza w Inowrocławiu R E G U L A M I N F I L I I N R 12 dla Ludzi Niepełnosprawnych Biblioteki Miejskiej im. Jana Kasprowicza w Inowrocławiu = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 1 PRAWO KORZYSTANIA

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE NR 10/2015

ZARZĄDZENIE NR 10/2015 ZARZĄDZENIE NR 10/2015 Dyrektora Gimnazjum nr 20 im. Polskich Himalaistów w Zabrzu z dnia 26 czerwca 2015 r. w sprawie zasad korzystania z podręczników szkolnych Działając na podstawie art. 22ak ust. 2

Bardziej szczegółowo

Regulamin korzystania z darmowych podręczników, materiałów edukacyjnych.

Regulamin korzystania z darmowych podręczników, materiałów edukacyjnych. Regulamin korzystania z darmowych podręczników, materiałów edukacyjnych. Wstęp: 1. W celu zapewnienia co najmniej trzyletniego okresu używania podręczników lub materiałów edukacyjnych określa się szczegółowe

Bardziej szczegółowo

1 TEMAT LEKCJI: 2 CELE LEKCJI: 3 METODY NAUCZANIA 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE 5 UWARUNKOWANIA TECHNICZNE. Scenariusz lekcji. 2.

1 TEMAT LEKCJI: 2 CELE LEKCJI: 3 METODY NAUCZANIA 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE 5 UWARUNKOWANIA TECHNICZNE. Scenariusz lekcji. 2. Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI: Sortowanie, filtrowanie, grupowanie analiza danych w arkuszu kalkulacyjnym 2 CELE LEKCJI: 2.1 Wiadomości: Uczeń potrafi: opisać pojęcia klucz i porządek sortowania; omówić

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji. opisać podstawowe pojęcia związane z internetem; scharakteryzować pojęcia: portal, wortal, witryna, WWW, HTTP;

Scenariusz lekcji. opisać podstawowe pojęcia związane z internetem; scharakteryzować pojęcia: portal, wortal, witryna, WWW, HTTP; Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI Pozyskiwanie informacji z internetu 2 CELE LEKCJI 2.1 Wiadomości Uczeń potrafi: opisać podstawowe pojęcia związane z internetem; opisać budowę strony WWW; scharakteryzować

Bardziej szczegółowo

Projekt, ćwiczenie pisemne, ilustracja, prezentacja, praca z klasą, praca w zespołach.

Projekt, ćwiczenie pisemne, ilustracja, prezentacja, praca z klasą, praca w zespołach. 1. 2. Polscy nobliści a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości Uczeń zna dorobek polskich noblistów oraz zasady przyznawania Nagrody Nobla. ii. b) Umiejętności Uczeń potrafi: samodzielnie wyszukać informacje,

Bardziej szczegółowo

Regulamin pracy biblioteki szkolnej

Regulamin pracy biblioteki szkolnej REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Rozdział I Zagadnienia ogólne 1. 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły

Bardziej szczegółowo

Funkcje i instrukcje języka JavaScript

Funkcje i instrukcje języka JavaScript Funkcje i instrukcje języka JavaScript 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń : zna operatory i typy danych języka JavaScript, zna konstrukcję definicji funkcji, zna pętlę If i For, Do i While oraz podaje

Bardziej szczegółowo

1. Obywatel w urzędzie gminy

1. Obywatel w urzędzie gminy 1. Obywatel w urzędzie gminy 1. 1. Cele lekcji 1. a) Wiadomości Uczeń zna zadania realizowane przez urząd gminy. 2. b) Umiejętności Uczeń potrafi: załatwić sprawę w urzędzie, gromadzić informacje na podstawie

Bardziej szczegółowo

1. Polskie miesiące. Wystąpienia przeciw władzy w okresie PRL projekt edukacyjny

1. Polskie miesiące. Wystąpienia przeciw władzy w okresie PRL projekt edukacyjny 1. Polskie miesiące. Wystąpienia przeciw władzy w okresie PRL projekt edukacyjny a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości 1. Cele ogólne: a. Uczeń rozumie charakter wystąpień społecznych przeciw władzy w okresie

Bardziej szczegółowo

I. Informacje o Bibliotece Wyższej Szkoły Administracji Publicznej imienia Stanisława Staszica w Białymstoku

I. Informacje o Bibliotece Wyższej Szkoły Administracji Publicznej imienia Stanisława Staszica w Białymstoku I. Informacje o Bibliotece Wyższej Szkoły Administracji Publicznej imienia Stanisława Staszica w Białymstoku 1. Lokalizacja i stan obecny 2. Godziny otwarcia 3. Zbiory Biblioteki WSAP 4. Udostępnianie

Bardziej szczegółowo

ORGANIZACJA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Zagadnienia ogólne

ORGANIZACJA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Zagadnienia ogólne ORGANIZACJA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Zagadnienia ogólne 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią Centrum Kształcenia Ustawicznego w Chojnicach. 2. Z biblioteki mogą korzystać słuchacze, nauczyciele oraz

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN KORZYSTANIA Z DARMOWYCH PODRĘCZNIKÓW, MATERIAŁÓW EDUKACYJNYCH PRZEZ UCZNIÓW GIMNAZJUM IM. SŁAWOJA FELICJANA SKŁADKOWSKIEGO

REGULAMIN KORZYSTANIA Z DARMOWYCH PODRĘCZNIKÓW, MATERIAŁÓW EDUKACYJNYCH PRZEZ UCZNIÓW GIMNAZJUM IM. SŁAWOJA FELICJANA SKŁADKOWSKIEGO REGULAMIN KORZYSTANIA Z DARMOWYCH PODRĘCZNIKÓW, MATERIAŁÓW EDUKACYJNYCH PRZEZ UCZNIÓW GIMNAZJUM IM. SŁAWOJA FELICJANA SKŁADKOWSKIEGO SPIS TREŚCI Wstęp:... 3 Rozdział I... 3 POSTANOWIENIA OGÓLNE... 3 Przedmiot

Bardziej szczegółowo

Regulamin Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej im. Mariana Rejewskiego W Bydgoszczy Filia w Świeciu

Regulamin Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej im. Mariana Rejewskiego W Bydgoszczy Filia w Świeciu Regulamin Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej im. Mariana Rejewskiego W Bydgoszczy Filia w Świeciu I. PRZEPISY OGÓLNE 1. Biblioteka Pedagogiczna (dalej zwana Biblioteką) służy rozwijaniu i zaspokajaniu

Bardziej szczegółowo

Czy należy zreformować dotychczasowy system podatkowy?

Czy należy zreformować dotychczasowy system podatkowy? Czy należy zreformować dotychczasowy system podatkowy? 1. Cele lekcji a) Wiadomości Utrwalenie wiadomości na temat podatków. b) Umiejętności Kształcenie twórczego myślenia i umiejętności prezentowania

Bardziej szczegółowo

Ustawa podręcznikowa ewidencja zbiorów w bibliotekach szkolnych

Ustawa podręcznikowa ewidencja zbiorów w bibliotekach szkolnych Ustawa podręcznikowa ewidencja zbiorów w bibliotekach szkolnych (na podstawie rozporządzenia Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 29 października 2008 r. w sprawie sposobu ewidencji materiałów

Bardziej szczegółowo

OFERTA EDUKACYJNA PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE NA I SEMESTR ROKU SZKOLNEGO

OFERTA EDUKACYJNA PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE NA I SEMESTR ROKU SZKOLNEGO OFERTA EDUKACYJNA PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE NA I SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 1 FORMY DOSKONALĄCE DLA NAUCZYCIELI Temat nr 1 Czas : Biblioterapia w pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela

Bardziej szczegółowo

GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Urząd Statystyczny w Krakowie. Działalność instytucji kultury w Polsce w 2009 r.

GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Urząd Statystyczny w Krakowie. Działalność instytucji kultury w Polsce w 2009 r. Materiał na konferencję prasową w dniu 23 lipca 2010 r. GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Urząd Statystyczny w Krakowie Działalność instytucji kultury w Polsce w 2009 r. Działalność w dziedzinie kultury i ochrony

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN OKREŚLAJĄCY ZASADY I WARUNKI KORZYSTANIA. z Biblioteki Publicznej Gminy Jaraczewo

REGULAMIN OKREŚLAJĄCY ZASADY I WARUNKI KORZYSTANIA. z Biblioteki Publicznej Gminy Jaraczewo Załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr 7/2014 Dyrektora Biblioteki Publicznej Gminy Jaraczewo z dnia 31 października 2014 r. REGULAMIN OKREŚLAJĄCY ZASADY I WARUNKI KORZYSTANIA z Biblioteki Publicznej Gminy Jaraczewo

Bardziej szczegółowo

Temat: Zwykły dzień. Fotoreportaż. Edycja zdjęć w programie Picasa

Temat: Zwykły dzień. Fotoreportaż. Edycja zdjęć w programie Picasa Scenariusz zajęć IV etap edukacyjny, informatyka Temat: Zwykły dzień. Fotoreportaż. Edycja zdjęć w programie Picasa Treści kształcenia: Informatyka: 4. Opracowywanie informacji za pomocą komputera, w tym:

Bardziej szczegółowo

Działalność instytucji kultury w Polsce w 2009 r.

Działalność instytucji kultury w Polsce w 2009 r. Materiał na konferencję prasową w dniu 23 lipca 2010 r. GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Urząd Statystyczny w Krakowie Działalność instytucji kultury w Polsce w 2009 r. Działalność w dziedzinie kultury i ochrony

Bardziej szczegółowo

1. Prawo autorskie. a. 1. Cele lekcji. b. 2. Metoda i forma pracy. c. 3. Środki dydaktyczne. d. 4. Przebieg lekcji. i.

1. Prawo autorskie. a. 1. Cele lekcji. b. 2. Metoda i forma pracy. c. 3. Środki dydaktyczne. d. 4. Przebieg lekcji. i. 1. Prawo autorskie Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości zna ogólny zarys prawa autorskiego, wie co to jest utwór chroniony prawem autorskim, wie w jaki sposób chronione jest oprogramowanie

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ARCHIWISTA

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ARCHIWISTA Załącznik nr 7 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ARCHIWISTA SYMBOL CYFROWY 348[02] I. OPIS ZAWODU 1. W wyniku kształcenia w zawodzie absolwent powinien umieć: 1) posługiwać się terminologią

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK URZĘDOWY MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO. Warszawa, dnia 14 lutego 2014 r. Pozycja 4. z dnia 13 lutego 2014 r.

DZIENNIK URZĘDOWY MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO. Warszawa, dnia 14 lutego 2014 r. Pozycja 4. z dnia 13 lutego 2014 r. DZIENNIK URZĘDOWY MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO Warszawa, dnia 14 lutego 2014 r. Pozycja 4 O B W I E S Z C Z E N I E M I N I S T R A K U L T U R Y I D Z I E D Z I C T WA N A R O D O W E G O

Bardziej szczegółowo

Regulamin korzystania z bezpłatnych podręczników, materiałów edukacyjnych w Gimnazjum nr 1 im. Ojca Świętego Jana Pawła II w Rabie Wyżnej

Regulamin korzystania z bezpłatnych podręczników, materiałów edukacyjnych w Gimnazjum nr 1 im. Ojca Świętego Jana Pawła II w Rabie Wyżnej Załącznik nr 1 do zarządzenia Dyrektora Gimnazjum nr 1 im. Ojca Świętego Jana Pawła II w Rabie Wyżnej nr 6/2015 z dnia 28.08.2015 roku w sprawie określenia szczegółowych warunków korzystania przez uczniów

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE. Zobowiązuje się nauczycieli wychowawców do zapoznania uczniów i ich rodziców z niniejszym zarządzeniem.

ZARZĄDZENIE. Zobowiązuje się nauczycieli wychowawców do zapoznania uczniów i ich rodziców z niniejszym zarządzeniem. ZARZĄDZENIE Dyrektora Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kamieńcu im. Jana Pawła w sprawie określenia szczegółowych warunków korzystania przez uczniów z bezpłatnych podręczników lub materiałów edukacyjnych.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN UDOSTĘPNIANIA ZBIORÓW BIBLIOTEKI UCZELNIANEJ POLITECHNIKI GDAŃSKIEJ POSTANOWIENIA OGÓLNE

REGULAMIN UDOSTĘPNIANIA ZBIORÓW BIBLIOTEKI UCZELNIANEJ POLITECHNIKI GDAŃSKIEJ POSTANOWIENIA OGÓLNE REGULAMIN UDOSTĘPNIANIA ZBIORÓW BIBLIOTEKI UCZELNIANEJ POLITECHNIKI GDAŃSKIEJ POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Biblioteka uczelniana udostępnia zbiory biblioteczne pracownikom, studentom, doktorantom i słuchaczom

Bardziej szczegółowo

Ludzie listy piszą. Struktura i forma listu

Ludzie listy piszą. Struktura i forma listu Ludzie listy piszą. Struktura i forma listu 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: wie, jakie są cechy listu, zna rodzaje listów, zna zwroty grzecznościowe oraz zasady ich pisowni. b) Umiejętności Uczeń potrafi:

Bardziej szczegółowo

Regulamin Udostępniania Zbiorów Powiatowej Biblioteki Publicznej w Otwocku

Regulamin Udostępniania Zbiorów Powiatowej Biblioteki Publicznej w Otwocku Regulamin Udostępniania Zbiorów Powiatowej Biblioteki Publicznej w Otwocku Ilekroć w Regulaminie jest mowa o: I. Postanowienia wstępne 1 1) Bibliotece rozumie się przez to Powiatową Bibliotekę Publiczną

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN KORZYSTANIA Z BIBLIOTEKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY TEATRALNEJ IM. LUDWIKA SOLSKIEGO W KRAKOWIE

REGULAMIN KORZYSTANIA Z BIBLIOTEKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY TEATRALNEJ IM. LUDWIKA SOLSKIEGO W KRAKOWIE REGULAMIN KORZYSTANIA Z BIBLIOTEKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY TEATRALNEJ IM. LUDWIKA SOLSKIEGO W KRAKOWIE Rozdz. 1. INFORMACJE OGÓLNE Biblioteka Państwowej Wyższej Szkoły Teatralnej w Krakowie spełnia zadania

Bardziej szczegółowo

STATUT FILII DOLNOŚLĄSKIEJ BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ W OLEŚNICY

STATUT FILII DOLNOŚLĄSKIEJ BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ W OLEŚNICY STATUT FILII DOLNOŚLĄSKIEJ BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ W OLEŚNICY 1 Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Filia Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej w Oleśnicy, zwana dalej Biblioteką, wchodzi w skład Powiatowego

Bardziej szczegółowo

FILII W SĘDZISZOWIE MŁP.

FILII W SĘDZISZOWIE MŁP. OFERTA EDUKACYJNA PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE FILII W SĘDZISZOWIE MŁP. NA II SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 Proponowane terminy: Niżej wymienione propozycje dostosowujemy do potrzeb

Bardziej szczegółowo

Jak korzystać z katalogu online Miejskiej Biblioteki Publicznej w Jaśle

Jak korzystać z katalogu online Miejskiej Biblioteki Publicznej w Jaśle Jak korzystać z katalogu online Miejskiej Biblioteki Publicznej w Jaśle Spis treści: 1. Struktura katalogu s. 2 2. Wybór katalogu. s. 3 3. Wyszukiwanie w katalogu głównym s. 4 4. Obsługa kont indywidualnych

Bardziej szczegółowo

Regulamin wypożyczania podręczników / materiałów edukacyjnych i przekazania materiałów ćwiczeniowych. w Szkole Podstawowej nr 86 w Gdańsku

Regulamin wypożyczania podręczników / materiałów edukacyjnych i przekazania materiałów ćwiczeniowych. w Szkole Podstawowej nr 86 w Gdańsku Regulamin wypożyczania podręczników / materiałów edukacyjnych i przekazania materiałów ćwiczeniowych w Szkole Podstawowej nr 86 w Gdańsku Gdańsk 2015 Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Przedmiot Regulaminu

Bardziej szczegółowo

szkolenie uzupełniające 2012/2013

szkolenie uzupełniające 2012/2013 szkolenie uzupełniające 2012/2013 Dlaczego Mediateka? System biblioteczno-informacyjny Książki tradycyjne i zasoby wirtualne Dostęp do internetu dla specjalistów 2 CZYM JEST MEDIATEKA? Mediateka jest zintegrowanym

Bardziej szczegółowo

USTAWA. z dnia 27 czerwca 1997 r. o bibliotekach. Rozdział 1. Przepisy ogólne. Art. 1. Ustawa określa ogólne zasady działania bibliotek.

USTAWA. z dnia 27 czerwca 1997 r. o bibliotekach. Rozdział 1. Przepisy ogólne. Art. 1. Ustawa określa ogólne zasady działania bibliotek. Kancelaria Sejmu s. 1/12 USTAWA z dnia 27 czerwca 1997 r. o bibliotekach Opracowano na podstawie tj. Dz. U. z 2012 r. poz. 642, poz. 908, z 2013 r. poz. 829. Rozdział 1 Przepisy ogólne Art. 1. Ustawa określa

Bardziej szczegółowo

Szkolny regulamin korzystania z darmowych podręczników lub materiałów edukacyjnych

Szkolny regulamin korzystania z darmowych podręczników lub materiałów edukacyjnych Szkolny regulamin korzystania z darmowych podręczników lub materiałów edukacyjnych Regulamin korzystania z darmowych podręczników lub materiałów edukacyjnych Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Przedmiot

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU CO TO JEST ŻYCIE. SPIS TREŚCI: I. Wprowadzenie. Części lekcji. 1. Część wstępna.

SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU CO TO JEST ŻYCIE. SPIS TREŚCI: I. Wprowadzenie. Części lekcji. 1. Część wstępna. SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU CO TO JEST ŻYCIE. SPIS TREŚCI: I. Wprowadzenie. II. Części lekcji. 1. Część wstępna. 2. Część realizacji. 3. Część podsumowująca. III. Karty pracy. 1.

Bardziej szczegółowo

Współpraca bibliotek publicznych i szkolnych na terenach wiejskich - zarys problemów

Współpraca bibliotek publicznych i szkolnych na terenach wiejskich - zarys problemów Polsko-Amerykańska Fundacja Wolności jest partnerem Fundacji Billa i Melindy Gates w przedsięwzięciu, które ma ułatwić polskim bibliotekom publicznym dostęp do komputerów, internetu i szkoleń. Program

Bardziej szczegółowo

1. Zarządzanie informacją w programie Access

1. Zarządzanie informacją w programie Access 1. Zarządzanie informacją w programie Access a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości Uczeń: zna definicję bazy danych i jej zadania, zna pojęcia: rekord, pole, klucz podstawowy, zna obiekty bazy danych: tabele,

Bardziej szczegółowo

OFERTA EDUKACYJNA PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE FILII W ŁAŃCUCIE NA II SEMESTR ROKU SZKOLNEGO

OFERTA EDUKACYJNA PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE FILII W ŁAŃCUCIE NA II SEMESTR ROKU SZKOLNEGO OFERTA EDUKACYJNA PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE FILII W ŁAŃCUCIE NA II SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 1 Spis treści Informacje organizacyjne. s. 3 Formy doskonalące dla nauczycieli

Bardziej szczegółowo

ZADANIA ŚRODKI I FORMY REALIZACJI Termin

ZADANIA ŚRODKI I FORMY REALIZACJI Termin Plan Pracy Biblioteki na Rok Szk. 2012 / 2013 Ewa Szymon ZADANIA ŚRODKI I FORMY REALIZACJI Termin I. Współpraca z Radą Pedagog. 1. Gromadzenie (w miarę możliwości) materiałów przydatnych podczas zajęć

Bardziej szczegółowo

Regulamin korzystania z bezpłatnych podręczników i materiałów edukacyjnych w Zespole Szkół w Pawłowie

Regulamin korzystania z bezpłatnych podręczników i materiałów edukacyjnych w Zespole Szkół w Pawłowie Załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr 29/2015 Dyrektora Zespołu Szkół w Pawłowie z dnia 23.09.2015r. Regulamin korzystania z bezpłatnych podręczników i materiałów edukacyjnych w Zespole Szkół w Pawłowie Rozdział

Bardziej szczegółowo