Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu WydziałZdrowia i Nauk Medycznych obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 014/015 Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Forma studiów: Stacjonarne Stopień studiów: I Specjalności: bez specjalności Profil: Praktyczny Kod kierunku: PIEL 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne Kod przedmiotu WZINM PIELP1S OS7 14/15 Kategoria przedmiotu Opieka specjalistyczna Liczba punktów ECTS 16 Język wykładowy polski Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Zp Pz Sk Legenda: W WykładC ĆwiczeniaK KonwersatoriumS SeminariumL LaboratoriumI Zp,pz,skZp Zajęcia PraktycznePz Praktyka ZawodowaSk Samokształcenie

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1 Opanowanie przez studenta wiedzy i umiejętności pozwalających na realizację opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem chorym, oraz kształtowanie postaw zawodowych niezbędnych do świadczenia tej opieki Cel Cel praktyki zawodowej: Doskonalenie umiejętności zawodowych w sprawowaniu opieki nad chorym dzieckiem hospitalizowanym w oddziale dziecięcym. 4 Modułowe efekty kształcenia MW1 Zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku(d.w4) MW Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie pediatrycznym (D.W5) MW3 Zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia(d.w6) MW4 Zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia (D.W7) MW5 Charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układ i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania (D.W) MW6 Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym w zależności od jego wieku i stanu zdrowia (D.W9) MW7 Różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od jego wieku i stanu zdrowia (D.W11) MW Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta (D.W1) MW9 Zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej pediatrycznej (D.W14) MW10 Wyjaśnia patofizjologię i objawy kliniczne chorób wieku rozwojowego: układu oddechowego, układu krążenia, dróg moczowych, układu pokarmowego, chorób alergicznych oraz krwi (D.W1) MW11 Omawia patofizjologię i objawy kliniczne chorób i stanów zagrożenia życia noworodka i wcześniaka (D.W19) MW1 Charakteryzuje podstawy opieki nad wcześniakiem i noworodkiem (DW0) MU13 Gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki zdrowia (D.U1) MU14 Prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia,dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień (D.U3) MU15 Organizuje izolację chorych zakaźnie w miejscach publicznych i w warunkach domowych (D.U6) MU16 Ocenia rozwój psychofizyczny dziecka, wykonuje testy przesiewowe, wykrywa zaburzenia w rozwoju (D.U7) MU17 Pobiera materiał do badań diagnostycznych (D.U9) MU1 Przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym (D.U.1) MU19 Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską (D.U13) MU0 Prowadzi żywienie enteralne dzieci z wykorzystaniem różnych technik (D.U19) MU1 Prowadzi rozmowę terapeutyczna (D.U) MU Prowadzi rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe pacjenta oraz aktywizację z wykorzystaniem elementów terapii zajęciowej (D.U4) MU3 Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego (D.6) MU4 Asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych (D.U7) MU5 Prowadzi dokumentację opieki nad chorym (D.U) MU6 Ocenia poziom bólu, reakcje chorego na ból i nasilenie bólu oraz stosuje postępowanie przeciwbólowe (D.U9) MU7 Dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych (D.U3) MU Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza (D.U33) MK9 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece D.K1) MK30 Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu (D.K) MK31 Przestrzega praw pacjenta (D.K5) MK3 Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe (D.K6) MK33 Zachowuje tajemnicę zawodową (D.K7) MK34 Współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej (D.K) Strona /

3 MK35 Prezentuje otwartość na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta (D.K9) MK36 Wykorzystuje empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami (D.K10) MW37 Wymienia objawy zagrożenia życia u pacjenta w różnym wieku (D.W1) MU3 Rozpoznaje stany nagłego zagrożenia zdrowia(d.u16) MU39 Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczo-pielęgnacyjnego (D.U0) 5 Treści programowe Wykład Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Wykłady-kliniczne-Pediatria 1.Odrębności anatomiczne i czynnościowe wieku W1 1 dziecięcego.. Patofizjologia okresu noworodkowego: niedotlenienie okołoporodowe, W wcześniactwo, hipotrofia wewnątrzmaciczna, noworodek matki chorej na cukrzycę, żółtaczki, choroba hemolityczna, zespół zaburzeń oddychania, dysplazja, zespół aspiracji smółki, zakażenia W3 3.Choroby zakaźne i pasożytnicze wieku dziecięcego- rozpoznanie różnicowe W4 4. Choroby alergiczne- etiologia, patogeneza, obraz kliniczny, diagnoza i leczenia 5. Etiologia, patogeneza i obraz kliniczny i leczenie chorób układu oddechowego W5 3 u dzieci. W6 6. Wybrane zagadnienia z laryngologii dziecięcej 1 7. Etiologia, patogeneza, obraz kliniczny i leczenie chorób układu pokarmowego W7 3 u dzieci.. Symptomatologia i postępowanie lecznicze w chorobach układu krążenia. W Wady serca. W9 9. Choroby nerek i dróg moczowych, diagnostyka i leczenie 10. Wybrane zagadnienia z endokrynologii dziecięcej. Cukrzyca wieku W10 dziecięcego; specyfika cukrzycy u dzieci, zasady leczenia 11. Etiologia, patogeneza, obraz kliniczny i leczenie wybranych chorób krwi oraz W11 układowych tkanki łącznej u dzieci. W1 1. Wybrane zagadnienia z neurologii dziecięcej. Neuroinfekcje. W13 13.Wybrane zagadnienia z onkologii dziecięcej. W Stany nagłe w pediatrii W Problemy żywieniowe wieku rozwojowego W16 Wykłady-Pielęgniarstwo pediatryczne 1.Okresy wzrastania i rozwoju. Czynniki wpływające na rozwój dziecka. Rozwój somatyczny i psycho-ruchowy dzieci w poszczególnych okresach życia W17.Reakcje dziecka i rodziców na chorobę i hospitalizację. W1 3.Podstawy opieki nad noworodkiem i wcześniakiem. 4.Opieka pielęgniarska w chorobach uwarunkowanych genetyczne i wadach W19 rozwojowych u dzieci 5.Problemy pielęgnacyjne dziecka w chorobach układu oddechowego-zapalenie W0 oskrzeli, zapalenie płuc 6.Pielęgnowanie i obserwacja dzieci z chorobami alergicznymi -atopowe W1 zapalenie skóry, astma oskrzelowa 7. Specyfika opieki pielęgniarskiej w najczęściej występujących schorzeniach W laryngologicznych..problemy pielęgnacyjne dziecka w chorobach układu pokarmowego na W3 przykładzie biegunki, celiaki. Problemy pielęgnacyjne dziecka odwodnionego. W4 9. Problemy pielęgnacyjne dziecka w wadach przewodu pokarmowego. W5 10. Pielęgnowanie dziecka w schorzeniach układu krążenia: niewydolność serca wady serca. 11.Problemy pielęgnacyjne dziecka w chorobach układu moczowego W6 i dróg moczowych na przykładzie dziecka z zapaleniem układu moczowego, moczeniem nocnym oraz zespołu nerczycowego Strona 3/

4 Wykład Lp Tematyka zajęć Liczba godzin 1.Problemy pielęgnacyjne dziecka w wybranych chorobach układu W7 nerwowego-padaczka, drgawki gorączkowe. 13.Problemy pielęgnacyjne dziecka w wybranych chorobach układowych tkanki W łącznej-młodzieńcze idiopatyczne zapalenie stawów 14.Pielęgnowanie dziecka w zespole Schonleina-Henocha problemy, cel opieki W9 plan interwencji pielęgniarskich 15.Problemy pielęgnacyjne dziecka z cukrzycą. Udział pielęgniarki w edukacji W30 chorych i ich rodzin 16.Dysplazja i wrodzone zwichnięcie stawu biodrowego zasady postępowania W31 leczniczo-pielęgnacyjnego W3 17.Problemy pielęgnacyjne dziecka z wadami rozwojowymi twarzoczaszki. W33 1.Problemy pielęgnacyjne dziecka w schorzeniach układu krwiotwórczego na przykładzie dziecka z niedokrwistością niedoborową oraz hemofilią. W34 19.Specyficzne problemy w opiece nad dzieckiem z chorobą nowotworową W35 0.Problemy pielęgnacyjne dziecka niepełnosprawnego na przykładzie mózgowego porażenia dziecięcego oraz zespołu Downa. Razem 70 Zajęcia Praktyczne Lp Tematyka zajęć Liczba godzin 1.Specyfika pracy w oddziale pediatrii-zasady organizacji opieki nad dzieckiem. Zp1 Funkcje zawodowe pielęgniarki w opiece na rzecz zdrowia dziecka. Prawa dziecka w szpitalu.. Komunikowanie się z dzieckiem i jego rodzicami oraz zespołem Zp terapeutycznym. Rozmowa terapeutyczna i terapia zajęciowa z dzieckiem 3.Przyjęcie chorego dziecka do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego Zp3 w zależności od wieku i stanu zdrowia. Rozpoznanie reakcji i mechanizmów obronnych dziecka hospitalizowanego. Zp4 4.Zasady prowadzenia dokumentacji medycznej w oddziale szpitalnym. Zp5 5.Ocena rozwoju biologicznego, psychicznego i społecznego dziecka. Metody oceny rozwoju. Sposoby stymulacji rozwoju dziecka planowanie i realizacja-terapia zajęciowa. Zp6 6.Zasady żywienia niemowląt i dzieci zdrowych. Techniki żywienia dzieci w zależności od stanu zdrowia. Zaburzenia metabolizmu wapniowo-fosforanowego. Profilaktyka i pielęgnowanie dziecka z krzywicą i tężyczką oraz niedokrwistością. Zp7 7.Udział pielęgniarki w profilaktyce i zwalczaniu zakażeń w oddziale pediatrycznym. Zapobieganie chorobom zakaźnym i pasożytniczym oraz urazom i wypadkom u dzieci..metody leczenia, diagnozowania. Przygotowanie do badań diagnostycznych, Zp terapeutycznych. 9.Techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w oddziale pediatrycznym Zp9 w różnym wieku i stanie zdrowia. 10.Leki stosowane w oddziale pediatrycznym w zależności od wieku i stanu Zp10 zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania. 11.Powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, Zp11 leczniczo-pielęgnacyjnego 1.Gromadzenie danych u dziecku metodą obserwacji, wywiadu, analizy Zp1 dokumentacji medycznej i badania fizykalnego 13.Rozpoznanie problemów pielęgnacyjnych dziecka. Rozpoznanie uwarunkowań Zp13 zachowań zdrowotnych. 14.Opracowanie planu edukacji i jego realizacja. Przygotowanie poradnictwa Zp14 w zakresie samoopieki dziecka i jego rodziny w różnym wieku i stanie zdrowia dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień. Strona 4/

5 Zajęcia Praktyczne Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Zp15 15.Planowanie opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem i jego rodziną. Zp16 16.Realizuje plan pielęgnowania w zależności od hierarchii ważności problemów. 17.Ocena procesu pielęgnowania dziecka i podejmowanych działań Zp17 pielęgnacyjno-terapeutycznych przez studenta. 1.Pielęgnowanie dziecka z wybraną przez studenta jednostką chorobową. Zp1 Prowadzenie dokumentacji procesu pielęgnowania 19.Pielęgnowanie dziecka ze specyficznymi problemami: przewlekle chorego, Zp19 niepełnosprawnego, z bólem, doświadczającego przemocy. 0. Podsumowane osiąganych efektów kształcenia na zajęciach praktycznych ocena studentów, samoocena. Zajęcia seminaryjne-obowiązkowe do zaliczenia Zp0 (szczegółowe jednostki chorobowe ustala nauczyciel prowadzący zajęcia praktyczne): -pielęgnowanie dziecka w wybranych chorobach ostrych i zagrażających życiu -pielęgnowanie dziecka w wybranych schorzeniach chirurgicznych - Razem 160 Samokształcenie Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Zadania do samodzielnej pracy studenta Student ma możliwość wyboru tematyki podanej przez nauczyciela, bądź zaproponowanie własnej, zgodnie Sk1 z zainteresowaniami studenta Student może pogłębić wiedzę z zakresu pediatrii i pielęgniarstwa pediatrycznego poprzez przygotowanie: -Pracy pisemnej 30 -zgodnie z ustalonymi wymaganiami -Streszczenia artykułów z czasopism naukowych analiza artykułów zgodnie z ustalonymi wymogami Razem 30 Praktyka Zawodowa Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Pz1 1. Poznanie zadań w ramach zespołu terapeutycznego. Nawiązanie współpracy. Pz.Ocena ryzyka wystąpienia zakażeń wewnątrzszpitalnych. Stosowanie standardów zapobiegających zakażeniom wewnątrzszpitalnym. Pz3 3. Przyjęcie dziecka do oddziału, pomoc w adaptacji do warunków szpitalnych. 4. Obserwacja sposobów przeżywania swojej choroby oraz hospitalizacji przez Pz4 dziecko. Pz5 5. Nawiązanie kontaktu terapeutycznego. Pz6 6. Komunikowanie się z pacjentem w wieku rozwojowym i jego rodziną Pz7 7. Zasady etyki zawodowej w opiece nad dzieckiem.. Interpretacja odrębności anatomicznych i czynnościowych organizmu dziecka Pz w poszczególnych przedziałach wiekowych i w różnym stanie zdrowia. 9. Przygotowanie dziecka do badań diagnostycznych, zabiegów leczniczych, Pz9 pielęgnacyjnych i rehabilitacyjnych. Pz Samodzielne pobieranie materiału do podstawowych badań Pz Specyfika metod leczniczo-terapeutycznych stosowanych u pacjentów w wieku rozwojowym. Pz1 1. Podawanie leków różnymi drogami. Dawkowanie leków u dzieci. Pz Rozpoznawanie dzieci z nieprawidłowym rozwojem somatycznym i psycho-ruchowym oraz problemami zdrowotnymi. Strona 5/

6 Praktyka Zawodowa Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Pz Ocena stanu dziecka w wybranych zespołach chorobowych i/lub niepełnosprawności. Pz Rozpoznanie i ocena objawów świadczących o zagrożeniu życia dziecka. Pz Określenie problemów zdrowotnych i celu opieki u pacjenta w wieku rozwojowym w różnych stanach chorobowych. 17. Planowanie wspólnie z zespołem terapeutycznym i rodzicami działań Pz17 pozwalających na optymalny rozwój dziecka i skuteczne postępowanie leczniczo-pielęgnacyjno-rehabilitacyjne w określonej sytuacji zdrowotnej. Pz1 1. Stosowanie odpowiednich procedur postępowania w pielęgnacji dziecka według przyjętych standardów. Pz Edukacja zdrowotna dziecka i jego rodziców. Przygotowanie do wypisu. Pz0 0. Pisemne sprawozdanie z opieki. Podsumowanie praktyki zawodowej Razem Metody oceny Student za zaliczenie: Wykładów otrzymuje 4 punkty ECTS, Zajęć praktycznych punktów ECTS, Praktyk zawodowych 4 punkty ECTS Ocena podsumowująca P1. Egzamin pisemny P13. Test wielokrotnego wyboru P4. Kolokwium P11. Aktywność na zajęciach P14. Studium przypadku P10. Obserwacja P15. Dzienniczek praktyk I1. Ćwiczenia praktyczne I. Raport pielęgniarski I3. Proces pielęgnowania I4. Samoocena I5. OCENĘ USTALA NAUCZYCIEL - WEDŁUG KRYTERIÓW DLA KIERUNKU PIELĘGNIARSTWO Warunki zaliczenia przedmiotu 1 Zasady dopuszczenia do egzaminu: zaliczenie kolokwium, zaliczenie zajęć praktycznych, zaliczenie samokształcenia (praca własna studenta) Zasady zaliczenia zajęć praktycznych:obowiązkowa 100% obecność na zajęciach, przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznyc, zaliczenie procesu pielęgnowania, zaliczenie efektów kształcenia wg dzienniczka i karty przedmiotu 3 Warunki zaliczenia praktyki zawodowej: obowiązkowa 100% obecność na zajęciach, przestrzeganie regulaminu praktyk zawodowych, zaliczenie efektów kształcenia wg dzienniczka. Zaliczenie na ocenę przez opiekuna dydaktycznego praktyk w porozumieniu z opiekunem praktyk/ pielęgniarką z ramienia zakładu pracy Kryteria oceny Strona 6/

7 Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 Efekty kształcenia opanowane na poziomie podstawowym. Wymaga ukierunkowania w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych.korzysta podanego piśmiennictwa podstawowego w ograniczonym zakresie. Aktywność na zajęciach minimalna, w pracy zespołowej wymaga pomocy. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: 60-65% max ilości punktów. Efekty kształcenia opanowane na poziomie podstawowym, usystematyzowane. Wymaga niewielkiego ukierunkowania w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na zajęciach mała w pracy zespołowej wymaga pomocy w niewielkim zakresie. Korzysta podanego piśmiennictwa podstawowego w pełni. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie:70 66% max ilości punktów. Efekty kształcenia opanowane na poziomie ponad podstawowym, usystematyzowane. Samodzielny w sytuacjach typowych, w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Formułuje wnioski z podjętych działań. Aktywność na zajęciach zadowalająca w pracy zespołowej nie wymaga pomocy w sytuacjach typowych. Korzysta z podanego piśmiennictwa podstawowego w pełni, a z uzupełniającego w ograniczonym zakresie. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: 4 71% max ilości punktów. Efekty kształcenia opanowane na poziomie zadowalającym. Wykazuje samodzielność w sytuacjach nowych w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na zajęciach duża, w pracy zespołowej nie wymaga pomocy w sytuacjach nowych. Sprawnie korzysta z podanego piśmiennictwa podstawowego i uzupełniającego. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: 9 5% max ilości punktów. Efekty kształcenia opanowane na poziomie wysokim. Wykazuje samodzielność w sytuacjach złożonych (problemowych) w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na zajęciach bardzo duża, w pracy zespołowej nie wymaga pomocy w sytuacjach nowych i złożonych. Samodzielnie poszukuje informacji korzystając z piśmiennictwa z poza listy podstawowej i uzupełniającej. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: % max ilości punktów. 7 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Pawlaczyk B Pielęgnairstwo pediatryczne., Warszawa, 006, PZWL [] Pawlaczyk B.: Zarys pediatrii., Warszawa 005, PZWL [3] (red.) Kaczmarski M., Piskorz-Ogórek K., Pedatria i pielęgniarstwo pedatryczne-wybrane zagadnienia., Kraków, 014, Hepl-Med Literatura uzupełniająca: [1] Krawczyński M.: Propedeutyka pediatrii., Warszawa, 003, PZWL [] Luxner K.L.: Pielęgniarstwo pediatryczne (red. naukowa wydania polskiego Dróżdż-Gessner Z.), Wrocław, 005, Urban&Partner [3] Krawczyński M.: Żywienie dzieci w zdrowiu i chorobie, Kraków, 00, Help-Med [4] Muscari M.: Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne., Lublin, 010, Czelej [5] Muller S., Thons M.:. Stany zagrożenia życia u dzieci, Warszawa, 01, PZWL Strona 7/

8 Publikacje/prace zbiorowe: [1] Model pielęgnowania dziecka przewlekle chorego. Cepuch G., Krzeczowska B., Perek M., Twarduś K. (red.), PZWL, Warszawa, 011 [] Modele opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem z chorobą ostrą i zagrażającą życiu Cepuch G. Perek M. (red.), PZWL, Warszawa, 01 [3] red Wybrane zagadnienia z pediatrii i pielęgniarstwa pediatrycznego. Tom I. Sochocka L. Wojtyłko A. (red.), PMWSzZ Opole, 01 [4] Opieka nad dzieckiem w wybranych chorobach chirurgicznych Twarduś K., Perek M. (red.), PZWL, Warszawaa, 014 [5] Pediatria Tom I i II Górnicki B., Dębiec B. (red.) (red.), PZWL, Warszawa 00 [6] Vademecum Pediatry Pietrzyk J. (red.), Uniwersytet Jagieloński, 011 Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę dr Grażyna Dębska (kontakt: gdebska@afm.edu.pl) Oboby prowadzące przedmiot Małgorzata Klimek Joanna Kin-Dąbrowska Bożena Krzeczowska Zych Beata Katarzyna Pielak Strona /