Zarzdzanie zasobami ludzkimi

Transkrypt

1 Zarzdzanie zasobami ludzkimi WZ Zarzdzanie i inynieria produkcji Studia I stopnia o profilu: A P Przedmiot: Zarzdzanie zasobami ludzkimi Status przedmiotu: Jzyk wykładowy: Rok: I Nazwa specjalnoci: Rodzaj zaj i liczba godzin: Studia niestacjonarne Wykład 10 wiczenia - Laboratorium 10 Projekt - Liczba punktów ECTS: Kod przedmiotu ZIP 1 N _0 Przedmiot obowizkowy Jzyk polski Semestr: II Cel przedmiotu Nabycie wiedzy w zakresie rozumienia podstawowych poj, prawidłowoci, mechanizmów, C1 zasad i problemów w zarzdzaniu zasobami ludzkimi. Nabycie stosowania wiedzy z zakresu zarzdzania zasobami ludzkimi w C sytuacjach praktycznych. Poznanie mechanizmów i procesów wewntrzorganizacyjnych zachodzcych w społecznym C3 podsystemie, a take relacji midzy organizacj a otoczeniem. Nabycie i kompetencji rozumienia istoty i prawidłowoci zachowa C4 organizacyjnych, ich uwarunkowa oraz wpływu na zzl w. Nabycie kluczowych interpersonalnych, poznanie doskonalenia Wymagania wstpne w zakresie wiedzy, i innych kompetencji 1 Podstawy zarzdzania. Efekty kształcenia W zakresie wiedzy: Student wymienia i definiuje podstawowe pojcia z zakresu zarzdzania zasobami ludzkimi i EK 1 zachowa w Student identyfikuje modele, składniki strategiczne i podstawowe elementy procesu EK Student opisuje prawidłowe uwarunkowaniach oraz wpływ na EK 3 organizacj W zakresie : Student analizuje działania, normy i reguły rzdzce zachowaniem ludzi w organizacjach oraz EK 4 w procesie kadrowym Student umie formułowa problemy badawcze, analizowa stosowne dane EK 5 empiryczne EK 6 Student sporzdza strategie personalne i projektuje okrelone W zakresie kompetencji społecznych: EK 7 Student komunikuje si i współpracuje z innymi uczestnikami grup zadaniowych EK 8 Student ma wiadomo doskonalenia

2 EK 9 Student posiada zdolno odczytywania swoich kluczowych interpersonalnych Treci programowe przedmiotu Forma zaj wykłady W1 W W3 W4 Treci programowe Przedmiot, uwarunkowania, znaczenie i ewolucja zarzdzania zasobami ludzkimi problemy terminologiczne. Kapitał ludzki i kapitał intelektualny. Modele, składniki, podmioty i narzdzia zarzdzania zasobami ludzkimi. Formy zatrudnienia. Struktura i tre podstawowych elementów procesu kadrowego planowanie kadr, pozyskiwanie, doskonalenie i rozwój pracowników. Uwarunkowania zewntrzne i wewntrzne zachowa ludzi w. Struktura i tre podstawowych elementów procesu kadrowego - kierowanie ludmi i przewodzenie ludziom, ocenianie pracowników, motywowanie pozafinansowe, wynagradzanie pracowników i odejcia pracowników. Systemy informacji personalnej. Komunikacja interpersonalna w. Procesy decyzyjne. Elementy etyki zachowa. Patologie we współczesnych organizacjach. Strategiczne aspekty zarzdzania zasobami ludzkimi. Metody doskonalenia i kształtowania kompetencji pracowników. Nowe technologie a ludzi. E learning. Suma godzin: 10 Forma zaj wiczenia W1 W W3 W4 Treci programowe Wprowadzenie do zarzdzania zasobami ludzkimi w praktyce wiczenie, Zarzdzanie pracownikami w przedsibiorstwach globalnych aspekty midzykulturowe. Pozyskiwanie kadr, planowanie cieek kariery w przedsibiorstwie, doskonalenie i rozwój pracowników. Uwarunkowania zewntrzne i wewntrzne zachowa ludzi w scenki, gry, wiczenia, dyskusja dydaktyczna. ródła i przejawy władzy w case study, wiczenia praktyczne. Strategiczne problemy zarzdzania zasobami ludzkimi w polskich przedsibiorstwach. Kształtowanie kompetencji współczesnego menedera analiza wybranych przykładów, dyskusja dydaktyczna. Kierowanie zespołem pracowniczym. Ocenianie pracowników - aspekty praktyczne analiza arkuszy cennych, rozmowa oceniajca. Motywowanie finansowe i pozafinansowe. Problem odej pracowniczych wiczenia i dyskusja. Systemy wartoci jako przejaw etycznego zarzdzania w przedsibiorstwie analiza kodeksów etycznych. Komunikacja społeczna w. Procesy negocjacyjne, odkrywanie bariercase study, wiczenia praktyczne. Wypalenie zawodowe, stres przyczyny, przejawy, przezwycianie. Metody i instrumenty kształtowania prawidłowych zachowa organizacyjnych- case study, dyskusja dydaktyczna. Komunikacja midzykulturowa w organizacjach midzynarodowych, Nowe technologie a ludzi- wiczenie praktyczne, dyskusja dydaktyczna. Podsumowanie zaj omawianie całociowe przedmiotu na podstawie ocen czstkowych. Zaliczenie wicze. Suma godzin: 10 Narzdzia dydaktyczne 1 Prezentacja multimedialna. Case study/gry symulacyjne 3 Przykładowe strategie kadrowe 4 Dyskusja dydaktyczna Sposoby oceny Ocena formujca Kolokwium 1 (wiczenia) istota, cele i wyzwania nauki o zarzdzaniu zasobami ludzkimi, F1 modele i składniki zzl, planowanie i pozyskiwanie kadr, kierowanie ludmi, uwarunkowania Liczba godzin Liczba godzin

3 zewntrzne i wewntrzne zachowa ludzi w, władza w. Kolokwium (wiczenia) Wynagradzanie, motywowanie, doskonalenie i rozwój pracowników, F ocenianie oraz strategiczne problemy zarzdzania zasobami ludzkimi, komunikacja i aspekty etyczne. F3 Aktywno na zajciach Ocena podsumowujca P1 Obecno na wiczeniach warunek uzyskania zaliczenia. P rednia ocen z dwóch kolokwiów i aktywnoci na zajciach. P3 Ocena z zaliczenia pisemnego (wykład). Obcienie prac studenta Forma aktywnoci Godziny kontaktowe z wykładowc, realizowane w formie zaj dydaktycznych łczna liczba godzin w semestrze Przygotowanie si do zaj łczna liczba godzin w semestrze Suma 50 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu rednia liczba godzin na zrealizowanie aktywnoci Literatura podstawowa i uzupełniajca Armstrong M., Strategiczne zarzdzanie zasobami ludzkimi, Oficyna Wolters Kluwer Business, 1 Kraków-Warszawa 010. Ludwiczyski A., Król H. (red.), Zarzdzanie zasobami ludzkimi: tworzenie kapitału ludzkiego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 007. Listwan T., Zarzdzanie kadrami. Podstawy teoretyczne i wiczenia, Wydawnictwo AE, Wrocław Borkowska S., Strategie wynagrodze, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 004. A. Ludwiczyski, H. Król (red.), Zarzdzanie zasobami ludzkimi. Tworzenie kapitału ludzkiego 5, materiały do wicze, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 006. Sajkiewicz A. (red.), Nowe metody pracy z ludmi organizacja procesów personalnych, 6 Wydawnictwo Poltext, Warszawa Robbins S., Zasady, Wyd. Zysk i S-ka, Pozna Potocki A., Zachowania organizacyjne, Wybrane zagadnienia, Difin, Warszawa 005 Macierz efektów kształcenia Efekt kształcenia EK1 EK EK3 EK4 Odniesienie danego efektu kształcenia do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) ZIP1A_W07+++ ZIP1A_W1+++ ZIP1A_W13+++ ZIP1A_W14++ ZIP1A_W15++ ZIP1A_W07+ ZIP1A_W18+++ ZIP1A_W1+++ ZIP1A_W16+++ ZIP1A_W18+++ ZIP1A_U05+++ ZIP1A_U18+++ ZIP1A_U1+++ ZIP1A_U++ ZIP1A_U Cele przedmiotu C1, C3, C4 C1, C3, C1,C,C4, C,C4 Treci programowe W1-, W1-5, W1-W8, W1-5 W, W4,, W, W, W4,, W, Narzdzia dydaktyczne 1,, 3,4 1,, 3,4 1,, 3,4 1,, 3,4 Sposób oceny F1,F, P, P3 F1,F, P, P3 F1, F3, P1, P, P3 F1, F3, P1, P, P3 EK5 ZIP1A_U0+++ C1,C4, W1,, 1,, 3,4 F3, P

4 EK6 EK7 EK8 EK9 ZIP1A_U+++ ZIP1A_U3+++ ZIP1A_U4++ ZIP1A_U6++ ZIP1A_U3++ ZIP1A_U6++ ZIP1A_K04++ ZIP1A_K13++ ZIP1A_K07++ ZIP1A_K09++ ZIP1A_K11++ ZIP1A_K07++ ZIP1A_K09++ ZIP1A_K11++ W1,W4, 15 C,C4 W1-5, W1-5, 1,, 3,4, W -, W -, 3,4, 3,4 C4, W4,, W, 3,4 P,P3 P P P Formy oceny szczegóły Na ocen (ndst) Na ocen 3 (dst) Na ocen 4 (db) Na ocen 5 (bdb) EK1 Potrafi wymieni i Potrafi wymieni i Nie potrafi wymieni Potrafi wymieni, ale zdefiniowa zdefiniowa ani zdefiniowa nie potrafi zdefiniowa podstawowe pojcia podstawowe pojcia z podstawowych poj z podstawowych poj z z zakresu zakresu zarzdzania zakresu zarzdzania zakresu zarzdzania zarzdzania zasobami ludzkimi i zasobami ludzkimi i zasobami ludzkimi i zasobami ludzkimi i zachowa w zachowa w zachowa w zachowa w, podaje przykłady. EK EK3 EK4 EK5 EK6 Nie identyfikuje modeli, składników strategicznych i podstawowych elementów procesu Nie potrafi opisa prawidłowych zachowa organizacyjnych, ich uwarunkowa oraz wpływu na organizacj Nie potrafi analizowa działa, norm i reguł rzdzcych zachowaniem ludzi w organizacjach oraz w procesie kadrowym Nie umie formułowa problemów badawczych, analizowa stosownych danych empirycznych Nie potrafi sporzdza strategii personalnych i nie potrafi projektowa okrelonych zachowa Identyfikuje wybrane modele, składniki strategiczne i elementy procesu Opisuje własnymi słowami prawidłowe uwarunkowaniach oraz wpływ na organizacj Analizuje w stopniu umiarkowanym wybrane działania, normy i reguły rzdzce zachowaniem ludzi w organizacjach oraz w procesie kadrowym Umie formułowa i gromadzi problemy badawcze, ale nie potrafi analizowa stosownych danych empirycznych Potrafi w bardzo ogólnym stopniu sporzdza strategie personalne i projektowa okrelone Identyfikuje modele, składniki strategiczne i elementy procesu Opisuje prawidłowe uwarunkowania oraz wpływ na organizacj Analizuje działania, normy i reguły rzdzce zachowaniem ludzi w organizacjach oraz w procesie kadrowym Umie formułowa, problemy badawcze, analizowa stosowne dane empiryczne Potrafi sporzdza strategie personalne i projektowa okrelone Identyfikuje i analizuje modele, składniki strategiczne i elementy procesu kadrowego, zna ich praktyczne zastosowanie. Opisuje i analizuje prawidłowe uwarunkowania oraz wpływ na organizacj- podaje przykłady. W sposób spójny i logiczny analizuje działania, normy i reguły rzdzce zachowaniem ludzi w organizacjach oraz w procesie kadrowypodaje przykłady. Umie formułowa, problemy badawcze, analizowa stosowne dane empiryczne - zna ich praktyczne zastosowanie Potrafi sporzdza strategie personalne i projektowa okrelone

5 EK7 EK8 EK9 w Nie komunikuje si i nie współpracuje z innymi uczestnikami grup zadaniowych Nie ma wiadomoci doskonalenia Nie odczytuje swoich kluczowych interpersonalnych W stopniu podstawowym komunikuje si i współpracuje z innymi uczestnikami grup zadaniowych W wskim stopniu posiada wiadomo doskonalenia wybrane interpersonalne Komunikuje si i współpracuje z innymi uczestnikami grup zadaniowych Posiada wiadomo doskonalenia kluczowe interpersonalne - zna ich praktyczne zastosowanie Komunikuje si i współpracuje z innymi uczestnikami grup zadaniowych w istotny sposób wpływa na przebieg komunikacji. Posiada wiadomo doskonalenia i zna sposoby ich zapełniania kluczowe interpersonalne i potrafi je wiadomie kształtowa i stosowa. Autor programu: Adres Jednostka organizacyjna: Osoba, osoby prowadzce: Dr Marzena Cichorzewska mcichorz@op.pl Katedra Zarzdzania, Wydział Zarzdzania PL Dr Marzena Cichorzewska, dr Grayna Jabłczyska, mgr in. Bartosz Gca.