Mistrzyć każdy może, trochę lepiej lub trochę gorzej...

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Mistrzyć każdy może, trochę lepiej lub trochę gorzej..."

Transkrypt

1 Mistrzyć każdy może, trochę lepiej lub trochę gorzej... Spis treści: Wstęp Rozdział 1 Garść uwag ogólnych 1. Dawanie radości 2. Wywoływanie emocji 3. Opis behawiorystyczny 4. Kierowanie uwagi 5. Prowadzenie 6. Buduj spójność Rozdział II Planowanie 1. Plan drzewka 2. Ustal cel i sięgaj po niego 3. Bądź elastyczny 4. Liczy się droga Rozdział III Mistrz, a gracze 1. Stwórz spójną grupę 2. Niech gracze mają plany 3. Naturalność 4. Zabijaj 5. Niepewność. 6. Nagradzaj za postępy Rozdział IV Mistrzowanie w Calivanie 1. Sesje są integralną całością 2. Sesje się nie kończą 3. Poznaj realia 4. Kapłaństwo i magia 5. Historyczna codzienność 6. Typ sesji Podsumowanie Wstęp Jakość forum to nie tylko obrazki, wielki świat, czy dobra organizacja. Można mieć świetne zaplecze wojenne, ale zmarnować cały jego potencjał przez złych przywódców. Dlatego jakość forum przede wszystkim zależy od Mistrzów Gry, i tego, jak prowadzą sesje. Mistrzem Gry może tu zostać każdy ale w tej materii liczy się to, aby ostatecznie być DOBRYM mistrzem gry i swoimi wątkami dawać radość i budować większą chwałę Nimnaros. Jeśli chcesz mistrzować, ale nie jesteś pewny, czy sprostasz zadaniu, oto garść wskazówek, które z pewnością wyniosą Twoje sesje na wyżyny. Artykuł ten przyda się również osobom mającym doświadczenie w mistrzowaniu, ale chcącym uzyskać parę wskazówek odnośnie mistrzowania w dokładnie tym świecie Calivanie. Rozdział 1 Garść uwag ogólnych 1. Dawanie radości. Otóż, wbrew pozorom, w dobrym Mistrzowaniu nie chodzi (tylko :) ) o dawanie upustu sadystycznym żądzom Mistrza Gry, czy rozwiązywaniu innych jego problemów emocjonalnych. W dobrym Mistrzowaniu przede wszystkim chodzi o to, by dać graczom jak najwięcej radości. Pamiętaj, że mistrzujesz dla nich i oni są tu po to, aby się bawić. Dobrze jest znać swoich graczy, wiedzieć, czego oczekują, kto tu przyszedł połamać parę karków, kto pogłówkować, a kto porzucać czary. Daj im to, czego pragną, a na pewno będą chcieli grać z tobą kolejnym razem. 2. Wywoływanie emocji.

2 Powinno się być świadomym faktu, że to, co daje graczowi największą frajdę, to właśnie odczuwanie emocji, jakie wyzwala w nim gra. Dlatego warto postarać się o to, aby tych emocji dostarczać jak najwięcej. (Gdy wie się, czego konkretnie gracze oczekują, wtedy jest jeszcze lepiej można wyjść dokładnie naprzeciw ich potrzeb.) Więc wywołuj emocje, pisz tak, aby było ich jak najwięcej, abyśmy czytając, faktycznie krzywili się ze zniesmaczenia, przepełniali współczuciem, śmiali z dowcipów, czuli ciosy, czy pragnęli zemsty. Czyli jak? 3. Opis behawiorystyczny. Plastyczność doświadczeń. Absolutna podstawa w pisaniu, jakimkolwiek. Nie ma nic gorszego niż napisanie: czujesz strach. Emocje należy ZBUDOWAĆ, a nie podać je na tacy. Należy umożliwić czytelnikom odczucie danej emocji, a nie powiedzieć: teraz się bój bo to zwyczajnie nie działa. Jak więc pisać? Przez opis plastyczny, taki, którego mogą posmakować zmysły czytelnika, a nie tylko intelekt. Jedna zmurszała, obdrapana ściana z pajęczynami da dużo lepszy efekt niż napisanie, że pomieszczenie było obskurne, lub, jeszcze gorzej, mroczne. Zwroty, które służą tylko przekazaniu informacji ( weszli do skrzydła szpitalnego ) są to zwroty martwe. Zamiast tego lepiej napisać: Przekroczyli solidne, drewniane drzwi z namalowanym na nich symbolem Illany, i od razu w ich nozdrza uderzył ciężki zapach rozmaitych ziół. 4. Kierowanie uwagi. Pamiętaj, że jako Mistrz Gry, masz ogromną kontrolę nad uwagą graczy. Mogą ją oni skierować tylko na te przedmioty i zjawiska, które im opiszesz. To daje wiele możliwości, ale też i wiele ograniczeń. Błędem jest pędzenie ze swoją fabułą, nie dając graczom żadnych dodatkowych informacji. A może chcą przyjrzeć się paru ludziom w karczmie, zanim trafią na tego właściwego? A może nie zakładaj od razu, kto jest tym właściwym, ale daj im wybór? Niech oni zdecydują, od kogo się dowiedzą, co mają się dowiedzieć. Zaś gdy walczą i nie znają otoczenia, są skazani na użycie swojego miecza. A może lepiej byłoby chwycić leżący obok sztylet i nim rzucić? Żeby do tego doszło, trzeba jednak skierować uwagę graczy na ten sztylet. Opisz też, że noga od stołu jest chwiejna, to może ktoś ją wyrwie i użyje jako broni... A jeśli nie na pewno ubarwi to Twoją sesję. Możesz też, do czasu aż się zgracie, pozbawiać graczy najprostszych możliwości (wypadł mu miecz z ręki), aby zmusić ich do pogłówkowania. (Pamiętajmy: to my kierujemy uwagę a jeśli zrobimy to umiejętnie, gracz nawet nie domyśli się, że my go do tego popchnęliśmy i będzie z siebie dumny, jakie to inteligentne rozwiązania sytuacji wpadają mu do głowy ;) ). Niech gracze nie widzą pracy Mistrza Gry. Niech nie czekają na niego, na dalszy rozwój wypadków Mistrz Gry powienien być niewidzialny, powinien tak wtopić się w świat, aby gracze mieli wrażenie, że mają w nim pełną swobodę i to od ich wyborów zależy cała sesja. Powinniśmy ingerować w bieg sesji tylko przez niewidzialne kierowanie uwagi graczy tam, gdzie chcemy. Jak to robić? 5. Prowadzenie. Wiadomo, że wtedy gracze pójdą w tą stronę, która będzie najciekawsza. Bardzo niefajnie jest, jak gracz domyśla się, że musi iść tropem Mistrza Gry i zaczyna tego tropu szukać w sesji. Na zasadzie: No i co dalej, aby iść tam, gdzie on sobie zaplanował?. W takim razie jak sprawić, by gracze, czując taką swobodę, i tak szli tam, gdzie chcemy? Po pierwsze, przez zaciekawienie: musisz tak wykreować wątek główny, aby wciągał. Nie chodzi o samą ciekawą ideę, ale o to, by na każdym kroku gracza czekała go niepewność. Aby każdy krok we właściwą stronę był nagradzany odkryciem, postępem, ale i kolejną zagadką. By zawsze pozostawało coś niedopowiedzianego. Nie ma nic gorszego niż sesja, w

3 której wszystko jest jasne: Aha, więc idziemy do nory goblinów, bo ukradły zboże z farmy. Zabijamy gobliny i wracamy ze zbożem, tak? wtedy musisz się na każdym kroku trudzić, aby wymyślać jakieś zaskakujące przygody po drodze, co jest bez sensu. Sama sesja powinna być przygodą, pięknym kryształem, a nie tylko sznurkiem, na który staramy się ponawlekać jakieś korale. Po drugie zaś, utrzymujemy graczy na swoim wątku przez elastyczność. Po prostu tak prowadzimy, aby każda ich decyzja była tą właściwą. Jeśli zagadali do mordercy, a zabili informatora no to trudno, zmień im role. Musisz być elastyczny i dostosowywać się do ich decyzji. Dlatego sztywne planowanie nie zdaje egzaminu. 6. Buduj spójność. Ten specyficzny smaczek unoszący się w powietrzu, gdy siadasz do sesji ten wyjątkowy klimat, jaki ona posiada. Niech ona ma charakter, niech ona jest rozpoznawalna wśród innych sesji. Nie chodzi o to, że jest dzień, więc piszemy: świeci słońce, śpiewają ptaki, mija was urocza handlarka kwiatów... a potem przychodzi noc i robi się mrocznie, sowy, kruki, blady księżyc. Gracze walczą, jest dynamika, krew i naparzanka, potem wchodzą do świątyni, jest światło i mądre opowieści. Owszem to wszystko musi być, ale niech w każdym z tych klimatów jest też obecna nutka tego smaczku globalnego. Jeśli decydujemy się budować sesję grozy, niech za dnia nie będzie rozśpiewanych ptaków, niech słońce świeci groźnie (tak, da się uzyskać taki efekt), a handlarka przemyka milcząco, i ma pousychane kwiaty z wczoraj. Niech świątynia oblana jest światłem, ale zwróćmy uwagę na głębokie cienie jakie się kładą na starożytnych posągach, na złowieszczą ciszę przepełniającą korytarze... Niech w każdej chwili sesji gracze czują, że wciąż biorą w niej udział, a nie przeskakują między odrębnymi światami. Rozdział II Planowanie 1. Plan drzewka. Nie planujemy na zasadzie szeregowej, jedno wydarzenie po drugim. Planujemy na zasadzie drzewka, lub, ja to lubię nazywać, fraktalu. Duża sesja składa się z małych rozdziałów, a te rozdziały z pojedyńczych aktów. Musi być jasna struktura, checkpointy, które trzeba zahaczyć. W planie zawieramy więc ogólny przekaz, budujemy ogólny szkielet, ale wypełnienie zostawiamy już graczom. Nie definiujemy całego drzewa, niech będzie tylko pień z gałęziami, a rozkwit pąków, liści, kwiatów i owoców zostawmy graczom w miarę rozwoju sesji. Niech nasz plan będzie jak foldery, w których gracze układają swój wkład. 2. Ustal cel i sięgaj po niego. Każdy z naszych epizodów, czy to małych czy dużych, ma wyraźny porządek: wstęp, rozwinięcie, zakończenie. Niech jest jasne, kiedy dany checkpoint został zaliczony, kiedy rozpoczyna się nowy. Gracze muszą mieć wyznaczony jasny cel zarówno na poziomie Pnia, gałęzi, jak i każdego liścia. I niech idą małymi celami, stopniowo zbliżając się do tych dużych. Tylko jeden duży cel na końcu, to za mało, by ich zmotywować. Rozpływa się. Tak więc twórz wiele małych końców i początków to nawet psychologicznie działa stymulująco. Działaj na zasadzie skoków. Pokazuj graczom kolejne punkty, do których muszą dotrzeć - ale o to, jak tego dokonają, niech już martwią się sami. Pamiętaj, że ta struktura nie może być sztywna.

4 3. Bądź elastyczny. Daj się zaskoczyć! A czemu nie? Nie uważaj, że twój plan jest idealny najlepszy w świecie i gracze mogą się już tylko dostosować otwierając japy z zachwytu. Dopuść możliwość, że być może wiele z Twoich zaplanowanych wydarzeń nie będzie miało miejsca, że gracze wymyślą coś jeszcze lepszego. Daj im to zrealizować, nie trzymaj się sztywno pierwotnego planu. Być może w trakcie sesji zmienisz zupełnie nawet najgrubsze gałęzie swojej struktury. Czemu nie, zrób tak. Najlepsze sesje w mojej karierze to te, które całkowicie wymykały mi się spod kontroli i zaczynały żyć własnym życiem. Staraj się nawet wyrobić w sobie poczucie oczekiwania na to: ciekawe czym gracze mnie zaskoczą tym razem. Zostawiaj luki w swoim planie: Tu nie planuję konkretnie, zobaczymy, co oni wymyślą. Opisuj jakieś przypadkowe przedmioty, sytuacje, detale, nawet jeśli uważasz, że są to kompletnie zbędne informacje a może któryś z graczy się o nie zahaczy? Może wymyśli coś takiego, o czym Ty w ogóle byś nie śnił? Daj im tę szansę. Nawet jak nie poprowadzi was to do przodu, będzie fajny epizod, który, jeśli masz w miarę luźny plan, z pewnością uda się na koniec wykorzystać w głównym wątku (a jesli nie, to trudno, nie wszystko musi mieć w sesji sens i prowadzić do finału). 4. Liczy się droga. Bo w sesji nie chodzi o to, aby ją skończyć. Nie mam tu na myśli kreowania neverending story, oczywiście dążymy do końca, ale to nie jest istotne. Istotne jest tu i teraz. To, co się dzieje na bieżąco, jakie gracze/ich postaci nawiązują ze sobą relacje, jak się zmieniają, jak sesja wpływa na nich. Jeśli aktualne wydarzenia w ogóle nie zmierzają do finału, jeśli odbiegają od wątku głównego też nie ma tragedii. Ważne, że gracze chcą pisać. To nie ich błąd, lecz już prędzej Twój, że nie potrafisz ich dobrze nakierować. Wyciągnij wnioski, co ich kręci i daj im to, ale w kierunku własnego planu. Albo zmień plan, tak, aby pasował do graczy. To oni są najważniejsi, a nie wypełnianie pierwotnego planu. Dopóki chcą się bawić i piszą jesteś zwycięzcą. To, czy doprowadzisz sesję do końca, czy nie, jest już sprawą drugorzędną. Rozdział III Mistrz, a gracze 1. Stwórz spójną grupę. To, z czego osobiście czerpałem największą radość podczas mistrzowania, to rozmowy o sesji z graczami. Wspólne planowanie, wyobrażanie sobie przyszłości, żarty i refleksje o tym, co się wydarzyło. Nie bój się zachęcać graczy do rozmów o wątku, nawet jak nie z tobą, to niech rozmawiają między sobą. Niech zacieśniają więzy, niech nawet ułożą sobie prywatnie jakieś plany, działają razem, kooperują, ile się da. Ważne, aby ich postaci się integrowały, przeżywały wspólnie emocje, wchodziły w ciągłe interakcje. Nie chodzi o to, że drużynę spaja tylko wspólny cel, ale niech zrobi się z tego coś więcej. A o to najłatwiej, gdy kontakt zawiąże się też między graczami. Ty zaś z rozmów też możesz wynieśc ogromnie dużo przede wszystkim feedback, informację zwrotną co gracze tak naprawdę chcą, co im się nie podoba, co podoba, jak sobie radzisz. To niezbędne, aby udoskonalać swój kunszt i dawać im jeszcze więcej radości. Czasem nawet możesz zrobić konferencję w sprawie przyszłości sesji dlaczego nie? Trzeba wtedy uważac na spoilery, ale są i takie sytuacje, że mały spoiler działa na plus (np omawiasz z jednym graczem wątek zdradzenia drugiego gracza). (Możesz też wprowadzić graczy

5 w błąd, opowiadając im niby o swoich planach i pytając o ocenę, a potem robiąc coś zupełnie innego ;) Jest zaskoczenie, a informacje zdobyłeś). 2. Niech gracze mają plany. Daj im tą możliwość. Zadbaj o to, aby nie byli tylko maszynami do przechodzenia Twojej fabuły. Niech mają marzenia, aspiracje, swoje problemy, pobudki osobiste uczestnictwa w sesji. Niech rozwijają się, niech wiążą nadzieje co do postępu sesji. Każdy z graczy musi mieć jakiś plan to jeden z głównych motorów motywacyjnych RPGów. Wybieramy, jaką zbroję sobie potem kupimy, jaką umiejętność ulepszymy, a potem się do tego dąży. Tutaj nie mamy takich możliwości, ale samą strukturę psychologiczną możemy łatwo przenieść daj graczom obietnice jakiegoś zysku, na którym im zależy. Ale przedtem musisz wyczuć, czego potrzebują. Jeśli nie nagrodą, zobowiąż ich inaczej przysięgą, koniecznością, zbiegiem okoliczności. Zawsze musi być ten moment, te drzwi, po których przejściu jest jasne, że gracz nie wycofa się z akcji. Że musi podążać. Nie można dopuścić do sytuacji, że postać bierze udział w sesji tylko dlatego, że gracz się nudzi. Niech ta postać ma swoje personalne powody, dla których bierze w udział w przygodzie. 3. Naturalność. A jeśli nie ma, niech nie waha się zrezygnować niech gra naturalnie, a nie na siłę. Mistrz Gry także musi przede wszystkim stawiać na naturalność. Jeśli coś idzie wybitnie nie po Twojej myśli zaakceptuj to. Jeśli nie umiesz tego delikatnie nakierować na właściwe tory, to pamiętaj, że nie możesz naginać rzeczywistości na siłę. Nie możesz na siłę dawać graczom czegokolwiek do zrozumienia. Musisz być subtelny, proces rozwoju sesji to delikatna sprawa i zawsze widać, kiedy coś było postanowione na siłę, na zapchanie luki w logice, na danie sztucznej przyczyny, a kiedy pojawiło się spójnie z całością, zgodnie z prądem życia, jakie toczy się w Twojej sesji. Staraj się wczuć w ducha sytuacji, po prostu rozwijać to, co jest, a nie na siłę zawsze kreować nowe. Często siadając do odpisu, nie wiedziałem, co będzie dalej. Zaczynałem pisać i pisało się samo. Ja tylko byłem narzędziem kontynuacji rozwoju wypadków. To samo tyczy się reakcji na zachowania graczy: jeśli robią sobie krzywdę, trudno, zrób im ją. Nie dawaj im nie wiadomo ilu szans. Niech sesja działa tak, jak w życiu. Niech jest realistyczna i wiarygodna dosłownie do bólu. Nawet, jeśli miałoby to kosztować ich życie. 4. Zabijaj. Najgorsze, co się może wydarzyć, to wykształcenie w graczach poczucia bezkarności. Jeśli będziesz im pozwalał na wszystko, wkrótce zaczną się cyrki i brawura, a tej już nie opanujesz, będziesz zmuszony kogoś uszkodzić, a potem spotkasz się z pretensjami, że wcześniej było można. Nie, nie było można. Dlatego musisz być konsekwentny od samego początku. Niech gracze żyją ze świadomością, że zginąć istotnie MOŻNA, i że jest to nawet całkiem proste. Zabijaj więc, ale rób to tylko w przypadkach, gdy gracz fatycznie wykonuje działania prowadzące do śmierci. Nigdy nie rób tego na zasadzie przypadku czy własnego kaprysu. Gracz musi mieć możliwość uniknięcia śmierci, dlatego się mówi, że zabijamy tylko na jego własne życzenie. 5. Niepewność. Zobaczysz, jak wtedy wzrośnie ich kreatywność i poczucie niepewności, które jest jedną z najsilniejszych emocji, jakie przyciągają do sesji. Niepewność to Twój sojusznik, więc nie wahaj się z niej korzystać. Niech nie są pewni, czy ten, kto im pomaga, faktycznie jest godny zaufania. Dodawaj

6 nieistotne szczegóły, które jednak będą siały w głowach graczy dodatkowe pytania. Niech kapłan, który faktycznie pomaga, będzie opryskliwy, a przyszły morderca ciągle się uśmiecha. Nie rób stereotypów, które są oczywiste i od razu szufladkujemy je jako dobre lub złe. Niech szpieg nagle przejdzie na dobrą stronę, a lokalny medyk sprawia wrażenie lekko stukniętego i bardzo zainteresowanego tematem śmierci. Niech gracze wahają się, czy mu zaufać. Niech każda akcja rodzi pytania: ale czy na pewno? Niech na każdym kroku czai się przysłowiowy potwór w szafie. Nie pisz, że był pusty korytarz, ale że tonął w mroku. Nawet jeśli masz założenie, że jest pusto, cóż ci szkodzi, że gracz sam to sprawdzi? Niech ma tą niepewność. 6. Nagradzaj za postępy. Jeśli jednak gracz decyduje się sprawdzić, niech sprawdzi. Nie ma sensu zbyt długo trzymać w totalnej niepewności. Nie ma sensu zbyt długo męczyć gracza nie dając mu żadnych wskazówek, bo się zniechęci. Dlatego nagradzaj każde działanie zyskiem, niech dowiadują się czegoś na każdym kroku. Staraj się, aby ich działania nigdy nie wyglądały na bezcelowe. Jeśli gracze idą w złym kierunku, dobrze! Też ich za to nagródź informacją, która wskaże im właściwą ścieżkę. Niech gracze myślą, że zrobili dobry ruch, niech nawet nie wiedzą, że musiałeś ich nakierować. Niech gracze zawsze myślą, że robią dobre ruchy, a ty zawsze sprawiaj wrażenie, że to, co zrobili, było dokładnie tym, czego oczekiwałeś. Rozdział IV. Mistrzowanie w Calivanie. 1. Sesje są integralną całością. Nie możesz prowadzić sesji w totalnym oderwaniu od warunków zewnętrznych. Musisz orientować się, czy na pustyni, na której akurat toczy się twoja rozgrywka, ktoś inny czasem nie wprowadził właśnie burzy piaskowej. Uwzględnij to. Jeśli akurat wybuchła wojna, toczy się również u ciebie. Utrzymuj kontakt z innymi Mgami i orientuj się, co planują, co dzieje się w innych sesjach a może da się coś wykorzystać? A może da się coś połączyć? A może uda się doprowadzić do spotkania drużyn z dwóch sesji? Dlaczego by nie? To daje niesamowite możliwości, dlatego zawsze warto zapoznać się z kontekstem bieżącym i pomyśleć, co można z niego wyciągnąć dla siebie. Czy w tym rejonie były już wcześniej jakieś sesje? Jakaś postać ma dużo doświadczeń stamtąd? Może je wykorzystać, może na nowo wprowadzić spotkanych wcześniej przez inną ekipę Bnów? Cały czas miej w świadomości fakt, że twoja sesja to część wielkiej całości, a nie odrębny byt. Kiedy dyskutujesz z innymi Mgami, miej świadomość tego, że oni też chcą się dobrze bawić. Czasem przed wprowadzeniem na pustyni burzy piaskowej, warto to przedyskutować z innymi Mgami, którzy akurat prowadzą też tutaj sesje. 2. Sesje się nie kończą. To, że zakończysz wątek, nie oznacza, że mamy game over i zaczynamy nową przygodę. Wszystko zostało, trwały ślad w pamięci bohaterów, zmiany na świecie, przyjaźnie lub nienawiści... Nie wiesz, co z tego wyniknie w przyszłości (albo i wiesz), musisz się liczyć z tym, że twoja sesja będzie miała wpływ na dalsze losy krain, a już na pewno twoich graczy. Sesje mogą się przenikać, gracze mogą przepływać, odłączać się od jednej, wpadać do drugiej, zakończona sesja może znaleźć swoją nieoficjalną kontynuację.. Dobrym momentem na skończenie jednej sesji i zaczęcie drugiej, jest zmiana krainy geograficznej albo połączenie drużyn. Od tej pory piszecie w nowym temacie. Nie bój

7 się też dzielić wielkich sesji na mniejsze. Sesja nie musi skończyć się tylko w momencie, kiedy wszystkie twoje plany i pomysły zostaną wyczerpane. Rozdysponuj je na ewentualną kontynuację, pozostawiaj jakieś nitki, które mogą podchwycić inni. 3. Poznaj realia. To chyba oczywiste, ale powtórzmy, bo wielu o tym zapomina: Musisz wiedzieć, że tereny w Calivanie są bardzo zróżnicowane i czasem nie można sobie pozwolić na generalizację w stylu: w każdej fantasy są karczmy, więc i tu postawię, i będzie można kupić piwo wino co kto chce. A co, jeśli w jakimś państwie nie funkcjonuje idea karczem? A co jeśli kłopoty handlowe sprawiły, że tutaj nie ma już piwa? A może jest tak niebezpiecznie, że karczmy są pozamykane na noc? Dlatego przed wyruszeniem w podróż, koniecznie poczytaj o miejscach, w które się udajesz. Miasto w Toledain jest kompletnie inne niż miasto w Andurii, podejście orków do świata może się kompletnie nie pokrywać z takim, jakie ty masz, a lokalna polityka czy gospodarka wprowadza świetne tło do akcji. To nie są ograniczenia to są możliwości i tak to traktuj. To są inspiracje, które możesz wykorzystać. Im bardziej zwiążesz swoją sesję z określonym rejonem, tym oryginalniejsza, bardziej trafiona i wiarygodna się wyda. Nie twórz kolejnej mrocznej sekty złych, jeśli wiesz, że na tym terenie działa już jakaś. Wykorzystuj gotowe wzorce i rozbudowuj je. 4. Kapłaństwo i Magia. W Calivanie działa zupełnie inaczej niż w większości systemów. Poświęcam na nią osobny punkt, bowiem jest to aspekt złożony i szeroki. Przede wszystkim gracze powinni mieć wyraźną świadomość, że coś się z eterem zrąbało i czuć ryzyko korzystania z magii. Nie wahaj się czasem psuć magicznych sprzętów, wprowadzać efektów ubocznych, czy nawet całkowicie zmieniać efekty pośpiesznie rzuconych zaklęć. Niech to będzie coś nieprzewidywalnego, trudnego do kontroli, niebezpiecznego. Magowie to obecnie rzadkość, częściej spotkasz czarowników, szamanów, wiedźmy zwolenników magii pierwotnej. Poczytaj o tym. Również bogowie i kapłani dają ogromne pole do popisu w Calivanie. System wierzeń jest tak pomyślany, aby dawał Mistrzom Gry różnorodne możliwości. Kapłani są często mobilni, nietypowi, stanowią idealny materiał na przygodnych towarzyszy podróży, strażników sekretów, poszukiwaczy przygód czy zleceniodawców. Bardzo ubarwiają oni świat, więc nie wahaj się korzystać z ich pomocy. Pamiętaj jednak, że bóstwa nie ingerują już bezpośrednio w świecie, jedynie za pośrednictwem kapłanów, a i to nie zawsze działa. 5. Historyczna codzienność. W swoich sesjach staraj się podkreślać specyficzny klimat chaosu, niepewności i mrocznego średniowiecza. Buduj wrażeniową wizję starych, brudnych czasów, nie uciekając od anachronizmów czy plastycznych obrazów codzienności. Wtrąć w tło problemy tamtych czasów, krowy nie dają mleka, ktoś rzucił urok, zdechł komuś koń, kogoś właśnie powieszono na szubienicy, a jakiś kupiec nie przyjeżdża i nie ma jakiegoś towaru... I wykorzystaj to! Dlaczego nie, nie wszyscy muszą być tu wyidealizowanymi bohaterami ratującymi świat, niczym z gier komputerowych. Pamiętaj, że to tylko ludzie, i nic co ludzkie, nie jest im obce. Nie pozwól graczom o tym zapomnieć. Możesz wykorzystać fakt, że rosną brody, aby nadać poszukiwanemu nowy wygląd, lub zaopatrzyć jakiegoś BNa w śmiertelną chorobę, która nada przygodzie tempa... Tak więc niech codzienne wydarzenia mają wpływ na twoją sesję. Bardzo wskazane jest poszerzać swoją wiedzę na temat czasów, w jakich kiedyś się żyło, choć nikogo do tego nie przymuszamy. W miarę swoich możliwości warto jednak oszczędzać słówka współczesne lub mocno kojarzące się ze współczesnością (okej, spoko, dobra,

8 budżet, konferencja, prezydent itp). Również wulgaryzmy nie ograniczają się tylko do tych najprostszych i warto mieć to na uwadze. 6. Typ sesji. Ogólne założenie jest takie, że Calivan to świat intryg, niepewności, walki o przetrwanie, chaosu i nagłych zwrotów akcji. To świat, gdzie każdy jest maleńki, a otoczenie groźne i niejednokrotnie przytłaczające. Staraj się nie kreować przygód, gdzie wszyscy lecą na hura, bo są niezniszczalni. Niech czują, że walczą o życie. Niech muszą kombinować. W miarę możliwości i chęci graczy, postaw na spryt, a z walk uczyń tylko punkty kulminacyjne. Nadaj sesji elementy gry psychologicznej, skradanki, przygodówki, zróżnicuj wydarzenia, zachęć graczy do stosowania niecodziennych zachowań. Niech mały krzat czasem przyda się bardziej niż rosły rycerz, niech potęga przybierze postać szarej myszki, niech bestia zmieni się w piękną, niech nic nie jest takie, na jakie wygląda. Niepewność to drugie imię tego świata. Spraw, by gracze szukali pułapek pod własnym stołem. Podsumowanie W paru słowach można więc powiedzieć, że Calivan to kompleksowy świat emocji i wrażeń, w którym gracz zmuszony jest do walki o byt i wysilenie szarych komórek, zaś mistrz gry stanowi jedynie siłę ożywczą dla tego świata, która stara się zapewnić jak najciekawszą rozgrywkę, sama zaś pozostaje niewidoczna. Dodam jeszcze tylko, że to wszystko są jedynie wskazówki, które mają pomagać, a nie determinować sposób prowadzenia rozgrywki. Jeśli jakaś zasada Ci wybitnie nie leży, to po prostu zrezygnuj z niej. Nie wszystko musi być idealne, a nie możemy zapominać, że Mistrz Gry to też człowiek i też pełni swą funkcję dla własnej przyjemności, nie mniej ważnej od przyjemności graczy. A zatem miłej gry! Arcymag Bubeusz

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków.

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków. Cześć, Jak to jest, że rzeczywistość mamy tylko jedną i czy aby na pewno tak jest? I na ile to może przydać się Tobie, na ile to może zmienić Twoją perspektywę i pomóc Tobie w osiąganiu tego do czego dążysz?

Bardziej szczegółowo

Copyright 2015 Monika Górska

Copyright 2015 Monika Górska 1 Wiesz jaka jest różnica między produktem a marką? Produkt się kupuje a w markę się wierzy. Kiedy używasz opowieści, budujesz Twoją markę. A kiedy kupujesz cos markowego, nie zastanawiasz się specjalnie

Bardziej szczegółowo

Zaplanuj Twój najlepszy rok w życiu!

Zaplanuj Twój najlepszy rok w życiu! Sukces na Twoich warunkach Zaplanuj Twój najlepszy rok w życiu! "Naszą najgłębszą obawą nie jest to, że jesteśmy zbyt słabi, ale to, że jesteśmy zbyt potężni. To nasz blask nas przeraża, nie ciemność.

Bardziej szczegółowo

5 kroków do skutecznego wprowadzania zmian w życiu

5 kroków do skutecznego wprowadzania zmian w życiu 5 kroków do skutecznego wprowadzania zmian w życiu Jak zarządzać zmianą w życiu osobistym i w pracy www.dorotasoida.pl 5 kroków do skutecznego wprowadzania zmian w życiu Jak zarządzać zmianą w życiu osobistym

Bardziej szczegółowo

Witaj, Odważ się i podejmij wyzwanie- zbuduj wizję kariery, która będzie odzwierciedleniem Twoim unikalnych umiejętności, talentów i pragnień.

Witaj, Odważ się i podejmij wyzwanie- zbuduj wizję kariery, która będzie odzwierciedleniem Twoim unikalnych umiejętności, talentów i pragnień. Witaj, Nazywam się Magdalena Kluszczyk. Jestem self-leadership coachem i coachem kariery. Wspieram ludzi w budowaniu i odkrywaniu sukcesu na własnych warunkach. Stwórz wizję kariery to pierwszy krok na

Bardziej szczegółowo

Tytuł ogłoszenia ma znaczenie!

Tytuł ogłoszenia ma znaczenie! Tytuł ogłoszenia ma znaczenie! Dawałeś kiedyś ogłoszenie swojej firmy albo działalności? To nie popełniaj tego samego błędu co wszyscy! Przedstawię Tobie teraz sposób jak ustrzec się błędu który jest dość

Bardziej szczegółowo

Anioły zawsze są obok ciebie i cały czas coś do

Anioły zawsze są obok ciebie i cały czas coś do Anioły zawsze są obok ciebie i cały czas coś do ciebie mówią zwłaszcza wtedy, kiedy się do nich modlisz. Ich subtelny głos, który dociera do nas w postaci intuicyjnych odczuć i myśli ciężko usłyszeć w

Bardziej szczegółowo

ŻYCIE BEZ PASJI JEST NIEWYBACZALNE

ŻYCIE BEZ PASJI JEST NIEWYBACZALNE 1 ŻYCIE BEZ PASJI JEST NIEWYBACZALNE 2 Padał deszcz. Mówią, że podczas deszczu dzieci się nudzą. Nie oni. Ukradkiem wzięli rowery i postanowili pojechać przed siebie: -myślisz, że babcia nas widziała?

Bardziej szczegółowo

projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami

projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami DARMOWY FRAGMENT projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami Od Autorki Cześć drogi Czytelniku! Witaj w darmowym fragmencie podręcznika Jak zacząć projekt biznesowy?! Jego pełna wersja, zbiera w jednym

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Spis treści. Wstęp... Jak wspierać rozwój przedszkolaka?... Jak ćwiczyć dziecięcy umysł?...

Spis treści. Spis treści. Wstęp... Jak wspierać rozwój przedszkolaka?... Jak ćwiczyć dziecięcy umysł?... Spis treści Spis treści Wstęp... Jak wspierać rozwój przedszkolaka?... Jak ćwiczyć dziecięcy umysł?... Koncentracja i spostrzeganie... Pamięć i wiedza... Myślenie... Kreatywność... Zadania, które pomogą

Bardziej szczegółowo

Jaki jest poziom Twojej skuteczności i gotowości do życia z pasją?

Jaki jest poziom Twojej skuteczności i gotowości do życia z pasją? Jaki jest poziom Twojej skuteczności i gotowości do życia z pasją? test, BONUS SPECJALNY dla czytelniczek i klientek Inkubatora Kobiecych Pasji Autorka testu: Grażyna Białopiotrowicz Jaki jest poziom Twojej

Bardziej szczegółowo

Program Coachingu dla młodych osób

Program Coachingu dla młodych osób Program Coachingu dla młodych osób "Dziecku nie wlewaj wiedzy, ale zainspiruj je do działania " Przed rozpoczęciem modułu I wysyłamy do uczestników zajęć kwestionariusz 360 Moduł 1: Samoznanie jako część

Bardziej szczegółowo

WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA

WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA Pochwała jest jednym z czynników decydujących o prawidłowym rozwoju psychicznym i motywacyjnym dziecka. Jest ona ogromnym bodźcem motywującym dzieci do działania oraz potężnym

Bardziej szczegółowo

SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015

SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015 SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015 INSTRUKCJA Poniżej znajdują się twierdzenia dotyczące pewnych cech, zachowań, umiejętności i zdolności,

Bardziej szczegółowo

Wobec powyższego ruch planet odbywa się ruchem spiralnym, a nie jak nam się wydaje po okręgu, gdyż wtedy mielibyśmy nieustanny rok świstaka.

Wobec powyższego ruch planet odbywa się ruchem spiralnym, a nie jak nam się wydaje po okręgu, gdyż wtedy mielibyśmy nieustanny rok świstaka. Spirala czasu Czy doświadczasz czegoś co w prosty sposób można nazwać przyspieszeniem czasu? Odczuwasz, że dni mijają coraz szybciej? Przestajesz liczyć minuty i godziny? Żyjesz raczej od tygodnia do tygodnia,

Bardziej szczegółowo

Gra dla 2-4 graczy w wieku 8-108 lat

Gra dla 2-4 graczy w wieku 8-108 lat Autor gry: Michael Ferch Ilustracje: Maciej Szymanowicz Gra dla 2-4 graczy w wieku 8-108 lat A to heca! Zwierzaki opuściły gospodarstwo i postanowiły pohasać po łące. Zadaniem graczy będzie łapanie zwierząt

Bardziej szczegółowo

Dorota Sosulska pedagog szkolny

Dorota Sosulska pedagog szkolny Czasem zapominamy o prostych potrzebach, które dzieci komunikują nam na co dzień. Zapraszam więc wszystkich dorosłych do zatrzymania się w biegu, pochylenia się nad swoimi pociechami i usłyszenia, co mają

Bardziej szczegółowo

POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH

POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH Szczegółową instrukcję znajdziesz tu: http://marciniwuc.com/ Miesiąc:. (np. Styczeń 2015) Punkt 1: Wyznacz Twoje 20 minut z finansami. Moje 20 minut na finanse to:

Bardziej szczegółowo

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI Motywacja to: CO TO JEST MOTYWACJA? stan gotowości człowieka do podjęcia określonego działania, w tym przypadku chęć dziecka do uczenia się, dążenie do rozwoju, do zaspokajania

Bardziej szczegółowo

Jak zmotywować się do regularnej nauki francuskiego i 2 razy szybciej znaleźć lepszą pracę we Francji?

Jak zmotywować się do regularnej nauki francuskiego i 2 razy szybciej znaleźć lepszą pracę we Francji? Jak zmotywować się do regularnej nauki francuskiego i 2 razy szybciej znaleźć lepszą pracę we Francji? Powtarzanie jest matką umiejętności. By się czegoś nauczyć, należy to POWTARZAĆ Jest to sekret ludzi

Bardziej szczegółowo

Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki. Zespół Szkół w Rycerce Górnej

Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki. Zespół Szkół w Rycerce Górnej Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki Zespół Szkół w Rycerce Górnej CO TO JEST MOTYWACJA? Na słowo MOTYWACJA składają się dwa słówka: Motyw i Akcja. Czyli aby podjąć jakieś określone działanie

Bardziej szczegółowo

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy II ETAP AKTYWIZACJI MATERIAŁY DLA BENEFICJENTÓW/BENEFICJENTEK CO TO SĄ EMOCJE? EMOCJE

Bardziej szczegółowo

10 zasad naturalnej motywacji

10 zasad naturalnej motywacji 10 zasad naturalnej motywacji - Arkusz ćwiczeń - Zanim zaczniesz Uważaj na pułapkę Ja to już znam. Dopóki dogłębnie nie zrozumiesz i nie przećwiczysz danej zasady, prawdopodobnie nie korzystasz z jej pełnego

Bardziej szczegółowo

RELACJE Z PIENIĘDZMI

RELACJE Z PIENIĘDZMI RELACJE Z PIENIĘDZMI Zapewne sprawdziłaś już w quizie, kim jesteś w relacji z pieniędzmi. Chomikiem? Strusiem? Motylem? Czy Mikołajem? Każda z tych osobowości ma swoje słabe i mocne strony: CHOMIK ma przymus

Bardziej szczegółowo

List motywacyjny, który Cię wyróżni

List motywacyjny, który Cię wyróżni List motywacyjny, który Cię wyróżni Szukasz pracy i chcesz, żeby pracodawca wybrał właśnie Ciebie? Chcesz dobrze wypaść w jego oczach jeszcze przed rozmową? Chcesz napisać przekonujący list motywacyjny?

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA DLA MŁODYCH. Osiąganie celów. moduł 3 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych

AKADEMIA DLA MŁODYCH. Osiąganie celów. moduł 3 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych Osiąganie moduł 3 Temat 3, Poziom 1 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO Akademia dla Młodych Moduł 3 Temat 3 Poziom 1 Zarządzanie czasem Przewodnik prowadzącego Cele szkolenia Efektywność osobista pozwala Uczestnikom

Bardziej szczegółowo

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie Wiele osób marzy o własnym biznesie... Ale często brak im odwagi na rozpoczęcie własnej działalności gospodarczej.

Bardziej szczegółowo

1 Uzależnienia jak ochronić siebie i bliskich Krzysztof Pilch

1 Uzależnienia jak ochronić siebie i bliskich Krzysztof Pilch 1 2 Spis treści Wprowadzenie......5 Rozdział I: Rodzaje uzależnień...... 7 Uzależnienia od substancji......8 Uzależnienia od czynności i zachowań.... 12 Cechy wspólne uzależnień.... 26 Rozdział II: Przyczyny

Bardziej szczegółowo

Copyright by Andrzej Graca & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Andrzej Graca ISBN 978-83-7859-138-2. Wydawca: Wydawnictwo internetowe e-bookowo

Copyright by Andrzej Graca & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Andrzej Graca ISBN 978-83-7859-138-2. Wydawca: Wydawnictwo internetowe e-bookowo Andrzej Graca BEZ SPINY CZYLI NIE MA CZEGO SIĘ BAĆ Andrzej Graca: Bez spiny czyli nie ma czego się bać 3 Copyright by Andrzej Graca & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Andrzej Graca ISBN 978-83-7859-138-2

Bardziej szczegółowo

Poradnik kampanii Rak. To się leczy! z dn. 14. 03.2013

Poradnik kampanii Rak. To się leczy! z dn. 14. 03.2013 Poradnik kampanii Rak. To się leczy! z dn. 14. 03.2013 Materiały prasowe mogą być wykorzystane przez redakcję ze wskazaniem źródła: Fundacja Rosa / Rak. To się leczy! W naszym poradniku redagowanym przy

Bardziej szczegółowo

WPROWADZENIE. Tworzyć nowe w sobie i świecie

WPROWADZENIE. Tworzyć nowe w sobie i świecie WPROWADZENIE D zień dobry, Przyjaciele. Pragnę powitać tych wszystkich, któ rzy kroczą drogą dalszego energoinformacyjnego rozwoju oraz tych, którzy stawiają na niej dopiero pierwsze kroki. Czy gotowi

Bardziej szczegółowo

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca.

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca. Sposób na wszystkie kłopoty Marcin wracał ze szkoły w bardzo złym humorze. Wprawdzie wyjątkowo skończył dziś lekcje trochę wcześniej niż zwykle, ale klasówka z matematyki nie poszła mu najlepiej, a rano

Bardziej szczegółowo

Jak patrzymy na testy czyli Jak punkt widzenia zależy od punktu siedzenia. Click Piotr Kałuski to edit Master subtitle style

Jak patrzymy na testy czyli Jak punkt widzenia zależy od punktu siedzenia. Click Piotr Kałuski to edit Master subtitle style Jak patrzymy na testy czyli Jak punkt widzenia zależy od punktu siedzenia Click Piotr Kałuski to edit Master subtitle style Punkty widzenia Zespół Testów Manager Projektu Użytkownik końcowy Zespół Testów

Bardziej szczegółowo

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch 1 2 Spis treści Wstęp......6 Rozdział I: Co wpływa na to, jakim jesteś ojcem?...... 8 Twoje korzenie......8 Stereotypy.... 10 1. Dziecku do prawidłowego rozwoju wystarczy matka.... 11 2. Wychowanie to

Bardziej szczegółowo

COACHING dla każdego

COACHING dla każdego Kilka słów o mnie Dlaczego analiza egzystencjalna COACHING Trochę historii Podejście fenomenologiczne Wewnętrzna zgoda Cztery podstawowe motywacje człowieka Viktor E. Frankl logoterapia, poradnictwo Człowiek

Bardziej szczegółowo

Zapraszamy do zapoznania się z naszą ofertą!

Zapraszamy do zapoznania się z naszą ofertą! Organizacja Organizator imprez firmowych Atrakcji Atrakcje przy obozie Games Academy organizuje profesjonalna firma outdoorowa Paint Force, która na co dzień zajmuje się Organizacja imprezami integracyjnymi.

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 6. Wzór formularza: Ankieta do wstępnej oceny motywacji pomysłodawców do komercjalizacji

Załącznik nr 6. Wzór formularza: Ankieta do wstępnej oceny motywacji pomysłodawców do komercjalizacji Załącznik nr 6 Wzór formularza: Ankieta do wstępnej oceny motywacji pomysłodawców do komercjalizacji Część 3 - Narzędzia służące rekrutacji i ocenie Pomysłodawców oraz pomysłów przeznaczone dla ośrodków

Bardziej szczegółowo

PLAKAT CHMURKI MARZEŃ USKRZYDLIJ SWOJE DZIECKO PODARUJ JEMU NIEZAPOMNIANE CHWILE, PODCZAS KTÓRYCH STANIE SIĘ MARZYCIELEM

PLAKAT CHMURKI MARZEŃ USKRZYDLIJ SWOJE DZIECKO PODARUJ JEMU NIEZAPOMNIANE CHWILE, PODCZAS KTÓRYCH STANIE SIĘ MARZYCIELEM PLAKAT CHMURKI MARZEŃ USKRZYDLIJ SWOJE DZIECKO PODARUJ JEMU NIEZAPOMNIANE CHWILE, PODCZAS KTÓRYCH STANIE SIĘ MARZYCIELEM 1. Co to są Chmurki Marzeń....2 2. Korzyści, jakie niesie za sobą praca przy plakacie

Bardziej szczegółowo

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych dr Renata Maciejewska Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie Struktura próby według miasta i płci Lublin Puławy Włodawa Ogółem

Bardziej szczegółowo

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM KATARZYNA ŻYCIEBOSOWSKA POPICIU WYDAWNICTWO WAM Zamiast wstępu Za każdym razem, kiedy zaczynasz pić, czuję się oszukana i porzucona. Na początku Twoich ciągów alkoholowych jestem na Ciebie wściekła o to,

Bardziej szczegółowo

Hektor i tajemnice zycia

Hektor i tajemnice zycia François Lelord Hektor i tajemnice zycia Przelozyla Agnieszka Trabka WYDAWNICTWO WAM Był sobie kiedyś chłopiec o imieniu Hektor. Hektor miał tatę, także Hektora, więc dla odróżnienia rodzina często nazywała

Bardziej szczegółowo

Jak Zarobić Na Fakcie Własnego Rozwoju I Edukacji. Czyli propozycja, której NIKT jeszcze nie złożył w e-biznesie ani w Polsce ani na świecie.

Jak Zarobić Na Fakcie Własnego Rozwoju I Edukacji. Czyli propozycja, której NIKT jeszcze nie złożył w e-biznesie ani w Polsce ani na świecie. Jak Zarobić Na Fakcie Własnego Rozwoju I Edukacji Czyli propozycja, której NIKT jeszcze nie złożył w e-biznesie ani w Polsce ani na świecie. Przede wszystkim dziękuję Ci, że chciałeś zapoznać się z moją

Bardziej szczegółowo

Pokochaj i przytul dziecko z ADHD. ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi.

Pokochaj i przytul dziecko z ADHD. ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi. Pokochaj i przytul dziecko z ADHD ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi. TYPOWE ZACHOWANIA DZIECI Z ADHD: stale wierci się na krześle,

Bardziej szczegółowo

PRACA Z PRZEKONANIAMI W PROGRAMIE SIMONTONA INSTRUKCJE ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KOMPETENCJI EMOCJONALNEJ

PRACA Z PRZEKONANIAMI W PROGRAMIE SIMONTONA INSTRUKCJE ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KOMPETENCJI EMOCJONALNEJ PRACA Z PRZEKONANIAMI W PROGRAMIE SIMONTONA INSTRUKCJE ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KOMPETENCJI EMOCJONALNEJ To nie rzeczy nas smucą, ale sposób w jaki je widzimy (Epiktet 55 135). Powyższe stwierdzenie wyjaśnia,

Bardziej szczegółowo

PROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM W PRAKTYCE SZKOLNEJ. Zajęcia warsztatowe

PROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM W PRAKTYCE SZKOLNEJ. Zajęcia warsztatowe PROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM W PRAKTYCE SZKOLNEJ Zajęcia warsztatowe Cele szkolenia: wykorzystanie dotychczasowych dobrych praktyk w pracy z metodą projektu; zapoznanie się z zadaniami stojącymi przed

Bardziej szczegółowo

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) Turysta: Dzień dobry! Kobieta: Dzień dobry panu. Słucham? Turysta: Jestem pierwszy raz w Krakowie i nie mam noclegu. Czy mogłaby mi Pani polecić jakiś hotel?

Bardziej szczegółowo

Minęły dwa lata od pierwszego wydania książki o energetycznym

Minęły dwa lata od pierwszego wydania książki o energetycznym Przedmowa Minęły dwa lata od pierwszego wydania książki o energetycznym oczyszczaniu domu. Od tej pory tysiące ludzi korzysta z rytuałów w niej opisanych, by uwolnić swój dom i świadomość od dawnych obciążeń

Bardziej szczegółowo

Zmiana przekonań, czyli jak stać się panem swojego umysłu

Zmiana przekonań, czyli jak stać się panem swojego umysłu Zmiana przekonań, czyli jak stać się panem swojego umysłu - Arkusz ćwiczeń - Lista ograniczających przekonań: Żeby być bogatym trzeba ciężko pracować W Polsce trudno jest zrobić biznes Świat jest brutalnym

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły podstawowej (klasy IV - VI) Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica?

Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły podstawowej (klasy IV - VI) Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica? Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły podstawowej (klasy IV - VI) Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica? Autor: Krzysztof Romaniuk Temat: Budżet partycypacyjny czego potrzebuje

Bardziej szczegółowo

WPROWADZENIE. Zwycięska umiejętność M A K S I M U M O S I Ą G N I Ę Ć MODUŁ 10

WPROWADZENIE. Zwycięska umiejętność M A K S I M U M O S I Ą G N I Ę Ć MODUŁ 10 WPROWADZENIE MODUŁ 10 Zwycięska umiejętność Pewien mądry człowiek powiedział mi kiedyś: sukces to cele, cała reszta to komentarze. Opanowanie umiejętności wyznaczania celów i robienia planów ich realizacji

Bardziej szczegółowo

Pomyśl o rezultatach

Pomyśl o rezultatach Witaj Serdecznie! Cieszę się bardzo, że zaglądasz do tego poradnika. Da Ci on konkretne, szybkie odpowiedzi bez lania wody, gdyż cenię sobie Twój czas. Mam nadzieję, że przedstawioną tutaj wiedzę zastosujesz

Bardziej szczegółowo

Bez rodziców, którzy dodają skrzydła jest to niemożliwe.

Bez rodziców, którzy dodają skrzydła jest to niemożliwe. Wszystkim nam dorosłym zależy by młodzi ludzie byli szczęśliwi, realizowali swoje marzenia, pomagali innym, ufnie spoglądali w przyszłość i ją zmieniali tak by żyło nam się lepiej. Bez rodziców, którzy

Bardziej szczegółowo

Uzależnienie behawioralne. Co to takiego?

Uzależnienie behawioralne. Co to takiego? Uzależnienie behawioralne. Co to takiego? Uzależnienie behawioralne? Nałogowe zachowanie? Czy to jest zaraźliwe?! Na pewno słyszałe(a)ś o uzależnieniu od alkoholu, papierosów i narkotyków. Mówią o tym

Bardziej szczegółowo

CZAS jest SKARBEM. Kraków, 01.03.2008. Barbara Krawcewicz. 01.03.2008 SGH Warszawa AR Kraków Wszystkie prawa zastrzeżone

CZAS jest SKARBEM. Kraków, 01.03.2008. Barbara Krawcewicz. 01.03.2008 SGH Warszawa AR Kraków Wszystkie prawa zastrzeżone CZAS jest SKARBEM Kraków, 01.03.2008 Jak to się dzieje, że każdy z nas posiada skarb? Zarządzanie czasem polega na wyznaczaniu celów i priorytetów w działaniu, tak, aby wykorzystać każdą dostępną chwilę

Bardziej szczegółowo

To My! W numerze: Wydanie majowe! Redakcja gazetki: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka

To My! W numerze: Wydanie majowe! Redakcja gazetki: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka To My! Wydanie majowe! W numerze: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka Redakcja gazetki: redaktor naczelny - Julia Duchnowska opiekunowie - pan

Bardziej szczegółowo

Twoje prawa obywatelskie

Twoje prawa obywatelskie Twoje prawa obywatelskie Osoba niepełnosprawna w obliczu prawa Inclusion Europe Raport Austria Anglia Belgia Bułgaria Chorwacja Cypr Czechy Dania Estonia Finlandia Francja Grecja Hiszpania Holandia Islandia

Bardziej szczegółowo

Adrian Siemieniec AWF Katowice

Adrian Siemieniec AWF Katowice ,,Potrzeby psychiczne dziecka Na podstawie treningu piłkarskiego Adrian Siemieniec AWF Katowice Co to takiego,,potrzeba? Ogólny Podział,,Potrzeby człowieka dzielimy na : A) materialne B) biologiczne C)

Bardziej szczegółowo

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) CZYTANIE A. Mówi się, że człowiek uczy się całe życie. I jest to bez wątpienia prawda. Bo przecież wiedzę zdobywamy nie tylko w szkole, ale również w pracy, albo

Bardziej szczegółowo

JAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH?

JAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH? JAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH? Podstawowa zasada radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych:,,nie reaguj, tylko działaj Rodzice rzadko starają się dojść do tego, dlaczego ich

Bardziej szczegółowo

Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu

Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu Korzystanie z komputera i Internetu wspaniale wspomaga Waszą naukę i może być świetną formą rozrywki, pod warunkiem jednak, że będziecie korzystać z sieci rozważnie

Bardziej szczegółowo

OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ

OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ 1 Drogi Czytelniku! Życzymy Ci przyjemnej lektury Szkolnego Newsa. Zachęcamy do refleksji nad pytaniem

Bardziej szczegółowo

Prośby dziecka według Korczaka. Marta Gerlach-Malczewska psycholog

Prośby dziecka według Korczaka. Marta Gerlach-Malczewska psycholog Prośby dziecka według Korczaka Marta Gerlach-Malczewska psycholog Nie psuj mnie. Dobrze wiem, że nie powinienem mieć tego wszystkiego, czego się domagam. To tylko próba sił z mojej strony. Wymuszanie w

Bardziej szczegółowo

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Szybciej poznaję ceny. To wszystko upraszcza. Mistrz konstrukcji metalowych, Martin Elsässer, w rozmowie o czasie. Liczą się proste rozwiązania wizyta w

Bardziej szczegółowo

Praca z rodzicami dziecka i nastolatka z ADHD

Praca z rodzicami dziecka i nastolatka z ADHD Praca z rodzicami dziecka i nastolatka z ADHD K A T A R Z Y N A O R K I S Z S T O W A R Z Y S Z E N I E N A R Z E C Z D Z I E C I Z N A D P O B U D L I W O Ś C I Ą P S Y C H O R U C H O W Ą Moment narodzenia

Bardziej szczegółowo

Jak ustalać cele dla poziomu braków w procesach produkcyjnych?

Jak ustalać cele dla poziomu braków w procesach produkcyjnych? Jak ustalać cele dla poziomu braków w procesach produkcyjnych? Wydanie 1 Zbigniew Huber Maj 2006 Artykuł dostępny na stronie autora: http://wwwhuberpl Copyright by Zbigniew Huber Strona 1 z 6 W każdym

Bardziej szczegółowo

Metoda 5-WHY. Metoda 5-WHY. Wydanie 1. Zbigniew Huber. Maj 2006. Artykuł dostępny na stronie autora: http://www.huber.pl.

Metoda 5-WHY. Metoda 5-WHY. Wydanie 1. Zbigniew Huber. Maj 2006. Artykuł dostępny na stronie autora: http://www.huber.pl. Metoda 5-WHY Wydanie 1 Zbigniew Huber Maj 2006 Artykuł dostępny na stronie autora: http://www.huber.pl Copyright by Zbigniew Huber Strona 1 z 6 Wstęp Rozwiązanie jakiegoś problemu i wprowadzenie skutecznego

Bardziej szczegółowo

WYCHOWANIE OD A DO Z

WYCHOWANIE OD A DO Z Podstawą skutecznego wychowana bez przemocy jest konsekwentne ustalanie granic, umożliwiające dziecku orientację w otaczającym je świecie. Robert Mc Kenzie Kiedy pozwolić? Kiedy zabronić? WYCHOWANIE OD

Bardziej szczegółowo

REKLAMA. TRYB ROZKAZUJĄCY AUDIO A2 / B1. (wersja dla studentów)

REKLAMA. TRYB ROZKAZUJĄCY AUDIO A2 / B1. (wersja dla studentów) REKLAMA. TRYB ROZKAZUJĄCY AUDIO A2 / B1 (wersja dla studentów) Reklama jest obecna wszędzie w mediach, na ulicy, w miejscach, w których uczymy się, pracujemy i odpoczywamy. Czasem pomaga nam w codziennych

Bardziej szczegółowo

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków,

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, którzy twierdzą, że właściwie w ogóle nie rozmawiają ze swoimi dziećmi, odkąd skończyły osiem czy dziewięć lat. To może wyjaśniać, dlaczego przesiadują

Bardziej szczegółowo

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje Test mocny stron Poniżej znajduje się lista 55 stwierdzeń. Prosimy, abyś na skali pod każdym z nich określił, jak bardzo ono do Ciebie. Są to określenia, które wiele osób uznaje za korzystne i atrakcyjne.

Bardziej szczegółowo

Batory: Po tej stronie jesteśmy przypadkiem

Batory: Po tej stronie jesteśmy przypadkiem Batory: Po tej stronie jesteśmy przypadkiem autorka: Małgorzata Łojkowska Nasza naczelna zasada: nie robić niczego po próżnicy. Jeżeli coś jest potrzebne, to to robimy. Jeżeli nie jest, to nie o realizacji

Bardziej szczegółowo

CZYTANIE I PISANIE ZA MAJĄTEK STANIE

CZYTANIE I PISANIE ZA MAJĄTEK STANIE CZYTANIE I PISANIE ZA MAJĄTEK STANIE Witam Państwa na III Forum Nauczycieli Przedmiotów Humanistycznych Dobre praktyki. W bieżącym roku szkolnym duży nacisk kładę na czytanie. Dlaczego? Każdego roku nasza

Bardziej szczegółowo

BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska

BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska spektakl edukacyjno-profilaktyczny dla najmłodszych. (Scenografia i liczba aktorów - zależne od wyobraźni i możliwości technicznych reżysera.) Uczeń A - Popatrz

Bardziej szczegółowo

Powody niechęci dziecka do przedszkola można podzielić na kilka grup...

Powody niechęci dziecka do przedszkola można podzielić na kilka grup... Dlaczego dziecko nie chce iść do przedszkola? Zapytaliśmy Eksperta dlaczego maluchy nie chcą chodzić do przedszkola. Bez względu na to, czy Twój maluch buntuje się sporadycznie, czy nagminnie się awanturuje

Bardziej szczegółowo

20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach. Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny

20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach. Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny 20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny Kiedy się uczymy, emocje są niezwykle ważne. Gdybyśmy uczyli się tylko biorąc suche fakty, które

Bardziej szczegółowo

Sprawić aby każdy mógł generować korzyści finansowe na rzeczach, za które normalnie trzeba płacić...

Sprawić aby każdy mógł generować korzyści finansowe na rzeczach, za które normalnie trzeba płacić... Witaj, Istnieje pewnie kilka(naście) albo i więcej powodów, dla których teraz czytasz te słowa. Niezależnie więc od tego, dlaczego teraz je czytasz, chcę Ci podziękować za to, że inwestujesz swój czas

Bardziej szczegółowo

Psychologia gracza giełdowego

Psychologia gracza giełdowego Psychologia gracza giełdowego Grzegorz Zalewski DM BOŚ S.A. Hipoteza rynku efektywnego 2 Ceny papierów wartościowych w pełni odzwierciedlają wszystkie dostępne informacje. Hipoteza rynku efektywnego (2)

Bardziej szczegółowo

(NIE)REALNE Oczekiwania pracodawców. Jak wyglądają, skąd czerpać o nich wiedzę?

(NIE)REALNE Oczekiwania pracodawców. Jak wyglądają, skąd czerpać o nich wiedzę? (NIE)REALNE Oczekiwania pracodawców. Jak wyglądają, skąd czerpać o nich wiedzę? "Młodego twórczego absolwenta z przynajmniej 10 letnim stażem pracy, perfekcyjną znajomością minimum dwóch języków obcych,

Bardziej szczegółowo

Spersonalizowany Plan Biznesowy

Spersonalizowany Plan Biznesowy Spersonalizowany Plan Biznesowy Zarabiaj pieniądze poprzez proste dzielenie się tym unikalnym pomysłem. DUPLIKOWANIE TWOJEGO BIZNESU EN101 W En101, usiłowaliśmy wyjąć zgadywanie z marketingu. Poniżej,

Bardziej szczegółowo

Boże spojrzenie na człowieka 1

Boże spojrzenie na człowieka 1 Boże spojrzenie na człowieka 1 opracował: Artur Trzęsiok Knurów, 24 marca 2006 1 wersja beta 1 Wprowadzenie dla Animatora Człowiek nie może żyć bez miłości. Człowiek pozostaje dla siebie istotą niezrozumiałą,

Bardziej szczegółowo

Pułapki podejmowania decyzji inwestycyjnych

Pułapki podejmowania decyzji inwestycyjnych Pułapki podejmowania decyzji inwestycyjnych Decyzje inwestycyjne na Giełdzie Akademia Młodego Ekonomisty program edukacji ekonomicznej gimnazjalistów 17 lutego 2009 r. Żeby zarobić? Żeby nie stracić? Po

Bardziej szczegółowo

Lena Szuluk 3a Internet Oszuści w Internecie Plączą się po świecie W sieci jest pełno zagadek

Lena Szuluk 3a Internet Oszuści w Internecie Plączą się po świecie W sieci jest pełno zagadek Lena Szuluk 3a Internet Oszuści w Internecie Plączą się po świecie W sieci jest pełno zagadek wiersze uczniów dla trzecich, które powstały w ramach obchodów DNI BEZPIECZNEGO INTERNETU 2014 w Szkole Podstawowej

Bardziej szczegółowo

TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ!

TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ! TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ! Witaj! W tym krótkim PDFie chcę Ci wytłumaczyć dlaczego według mnie jeżeli chcesz wyglądać świetnie i utrzymać świetną sylwetkę powinieneś

Bardziej szczegółowo

Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem!

Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem! Proszę bardzo!...książka z przesłaniem! Przesłanie, które daje odpowiedź na pytanie co ja tu właściwie robię? Przesłanie, które odpowie na wszystkie twoje pytania i wątpliwości. Z tej książki dowiesz się,

Bardziej szczegółowo

Kocham Cię 70 sekund na minutę, 100 minut na godzinę, 40 godzin na dobę, 500 dni w roku...

Kocham Cię 70 sekund na minutę, 100 minut na godzinę, 40 godzin na dobę, 500 dni w roku... Wyznania Wyznania Kocham Cię 70 sekund na minutę, 100 minut na godzinę, 40 godzin na dobę, 500 dni w roku... Wolę być chwilą w Twoim życiu niż wiecznością w życiu innej!!! Nie wiem, czy chcesz ze mną chodzić,

Bardziej szczegółowo

tydzień 2: unikalna pozycja

tydzień 2: unikalna pozycja brand ach pionierów program uniqalna tydzień 2: unikalna pozycja archetika. brand ach pionierów Strona 1 Wprowadzenie uniqalnej podróży część kolejna! Mając świadomość na temat tego jaki jest fundament

Bardziej szczegółowo

Programy. pozytywnego rozwoju. dla uczniów. szkół ponadgimnazjalnych

Programy. pozytywnego rozwoju. dla uczniów. szkół ponadgimnazjalnych Programy pozytywnego rozwoju dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych 2015/2016 Drodzy Rodzice, Szanowni Pedagodzy, Nauczyciele oraz Wychowawcy! Pozytywny rozwój jest elementem tzw. pozytywnej profilaktyki.

Bardziej szczegółowo

UMIEJĘTNOŚCI PREZENTACYJNE

UMIEJĘTNOŚCI PREZENTACYJNE UMIEJĘTNOŚCI PREZENTACYJNE W największym skrócie prezentacja to pokaz. Dlatego pamiętaj, Ŝe prezentacja jest przedstawieniem, w którym grasz główną rolę. RóŜnica polega na tym, Ŝe celem twojego przedstawienia

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM ŚWIATOWEGO TYGODNIA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI 2015:

HARMONOGRAM ŚWIATOWEGO TYGODNIA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI 2015: HARMONOGRAM ŚWIATOWEGO TYGODNIA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI 2015: Poniedziałek 16.11 11.40-13.10 402A Michał Kucharski Biznes z pasji czy to ma sens? Spotkanie dyskusyjne o tym, czy każda firma musi być taka jak

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ:

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ: AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ: Bezpłatne zajęcia dodatkowe w Twojej szkole dowiedz się więcej!!!! Projekt

Bardziej szczegółowo

PROJEKT EDUKACYJNY PRZEDSZKOLE BEZ ZABAWEK - CD. Meble, kocyki i tkaniny

PROJEKT EDUKACYJNY PRZEDSZKOLE BEZ ZABAWEK - CD. Meble, kocyki i tkaniny PROJEKT EDUKACYJNY PRZEDSZKOLE BEZ ZABAWEK - CD. Meble, kocyki i tkaniny PAPIER, KARTON, KREDKI Obserwacje: Dzieci bardzo entuzjastycznie zareagowały na zmianę sposobu zabawy, szczególnie podobała

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Czym jest Legal Market Day 2014? 5 powodów, dla których warto wziąć udział. Agenda konferencji. Prelegenci

Spis treści. Czym jest Legal Market Day 2014? 5 powodów, dla których warto wziąć udział. Agenda konferencji. Prelegenci Spis treści Czym jest Legal Market Day 2014? 5 powodów, dla których warto wziąć udział Agenda konferencji Prelegenci Co wyróżnia Legal Market Day 2014? Innowacyjna formuła Legal Market Day 2014 Legal Market

Bardziej szczegółowo

PRODUKCJA FILMOWA I TELEWIZYJNA

PRODUKCJA FILMOWA I TELEWIZYJNA PRODUKCJA FILMOWA I TELEWIZYJNA Grupa IMPACT NAJSMUTNIEJSZA PODRÓŻ NA ŚWIECIE TO TA, KTÓRA PODĄŻA WEDŁUG ŚCIŚLE OKREŚLONEGO PLANU. WTEDY NIE JESTEŚ PODRÓŻNIKIEM. JESTEŚ PIE@#&$*%M TURYSTĄ. Guillermo del

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI [czas trwania wywiadu do 120 minut] Ogólne wskazówki odnośnie przeprowadzania wywiadu: Pytania

Bardziej szczegółowo

KSZTAŁCENIE CYKLICZNE

KSZTAŁCENIE CYKLICZNE KSZTAŁCENIE CYKLICZNE 2006 / 2007 Sfumato Spływające czytanie Mgr. Alena Sakalová... ZŠ s MŠ, 013 61 Kotešová 378 zs.kotesova@azet.sk Mon 05/28/2007, 22:51 1) Na seminarium przyszłam...... polecono mi,

Bardziej szczegółowo

Jak zdobyć atrakcyjną pracę?

Jak zdobyć atrakcyjną pracę? Jak zdobyć atrakcyjną pracę? Cena szkolenia: za darmo Często spotykam kobiety, które mają swoje marzenia, mnóstwo pomysłów, energii i chęci realizacji swoich aspiracji w życiu zawodowym. Niestety w zderzeniu

Bardziej szczegółowo

Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy?

Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy? Kogo podziwiasz dzisiaj, a kogo podziwiałeś w przeszłości? Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy? Jaka jest Twoja ulubiona potrawa? Czy wiesz

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA FINANSOWA /WIEDZA I UMIEJĘTNOŚCI/ PARTNERSTWO KONSUMPCJA BIZNES

EDUKACJA FINANSOWA /WIEDZA I UMIEJĘTNOŚCI/ PARTNERSTWO KONSUMPCJA BIZNES EDUKACJA FINANSOWA /WIEDZA I UMIEJĘTNOŚCI/ PARTNERSTWO KONSUMPCJA BIZNES NASZE ŻYCIE NIE MAMY WPŁYWU NA TO, JAK SIĘ RODZIMY I JAK UMIERAMY (ZAZWYCZAJ) Dobry mąż, dobry ojciec, ale zły elektryk NASZE ŻYCIE

Bardziej szczegółowo

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY CZYTANIE W znaczeniu psychofizycznym: techniczne rozpoznawanie znaków. W znaczeniu psychologicznym: zapoznanie się z treścią, rozumienie myśli zawartych w tekście

Bardziej szczegółowo

W JAKI SPOSÓB COACHING MOŻE EFEKTYWNIE WSPIERAĆ ZARZĄD FIRMY?

W JAKI SPOSÓB COACHING MOŻE EFEKTYWNIE WSPIERAĆ ZARZĄD FIRMY? W JAKI SPOSÓB COACHING MOŻE EFEKTYWNIE WSPIERAĆ ZARZĄD FIRMY? Dariusz Jęda Toruń, 19 maj 2015 Całość niniejszych materiałów objęta jest ochroną praw autorskich. Niedozwolone jest kopiowanie całości jak

Bardziej szczegółowo