KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU ZESPÓŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH W JÓZEFOSŁAWIU NA LATA

Transkrypt

1 KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU ZESPÓŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH W JÓZEFOSŁAWIU NA LATA Zespół Szkół Publicznych w Józefosławiu, to instytucja kształtująca i wychowująca, to społeczność uczniów i nauczycieli, system działań pedagogicznych. Pierwszą instytucją kształtującą i wychowującą jest rodzina. Zadaniem szkoły jest kontynuowanie, korygowanie i rozszerzanie rozwoju intelektualnego, psychofizycznego i społecznego dziecka. Zmiany zachodzące w polskiej rzeczywistości stawiają szkole ciągle nowe wyzwania. Uczniowie powinni być przygotowani przez szkołę do życia w świecie rzeczywistym. Zespół Szkół Publicznych w Józefosławiu powinien i dostosowuje się do nowych wymogów, tworzy innowacyjne warunki rozwoju podmiotu, jest otwartą na wszelkiego rodzaju nowości i bierze pod uwagę zróżnicowane zdolności i potrzeby uczniów, dążąc do zapewnienia warunków pełnego rozwoju każdemu z nich. Obowiązkiem nauczyciela jest dać uczniom instrument, dzięki któremu będą umieli posługiwać się technikami informatycznymi i wszelkimi sposobami komunikacji niezbędnymi we współczesnym świecie. Nauczyć uczniów rozumieć świat, kierować sobą i odkrywać mocne strony osobowości, wprowadzać w tajniki wiedzy, dbając i ich harmonijny rozwój intelektualny, etyczny, emocjonalny, społeczny i fizyczny to zadania współczesnej szkoły. Zespół Szkół w swoich oddziaływaniach nie koncentruje uwagi na funkcji dydaktycznej, ale również opiekuńczo - wychowawczej, w ramach której jest elementem środowiska, dążącym do zaangażowania społeczności lokalnej w życie szkoły, biorąc pod uwagę potrzeby, oczekiwania i ambicje środowiska, w którym działa. W realizacji ogólnie określonych działań oczekujemy, aby nauczyciele realizowali programy rozszerzone o własne, twórcze propozycje (ekologiczne, teatralne, sportowe, literackie itp.) za zgodą rodziców, by indywidualizowali nauczanie, podnosili atrakcyjność zajęć dydaktycznych poprzez stosowanie różnorodnych środków dydaktycznych. Zdobywanie wiedzy i umiejętności powinno być dla dziecka przyjemnością i wyzwalać w nim chęć poznawania świata, dlatego też stawiamy sobie wymaganie, aby Zespół Szkół w Józefosławiu był miejscem przyjaznym, ukierunkowanym na ucznia. Najważniejszymi elementami składającymi się na działalność Zespołu będą: 1

2 działalność dydaktyczna, wychowawcza i opiekuńcza oraz inna statutowa szkoły (Szkoła osiąga cele zgodnie z polityką oświatową państwa. Szkoła doskonali efekty swojej pracy.): analizuje się wyniki sprawdzianu trzecioklasisty, szóstoklasisty i egzaminu gimnazjalnego, uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności, uczniowie są aktywni, respektowane są normy społeczne. procesy zachodzące w szkole (Procesy zachodzące w szkole służą realizacji przyjętej w szkole koncepcji pracy. W szkole dba się o prawidłowy przebieg i doskonalenie procesów edukacyjnych.): szkoła ma koncepcję pracy, oferta edukacyjna umożliwia realizację podstawy programowej, procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany, procesy edukacyjne są efektem współdziałania nauczycieli, kształtuje się postawy uczniów, prowadzone są działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych. funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym (Szkoła jest integralnym elementem środowiska, w którym działa. Szkoła współpracuje ze środowiskiem na rzecz rozwoju własnego i lokalnego. Szkoła racjonalnie wykorzystuje warunki, w których działa.): wykorzystywane są zasoby środowiska na rzecz wzajemnego rozwoju, wykorzystywane są informacje o losach absolwentów, promowana jest wartość edukacji, rodzice są partnerami szkoły. zarządzanie szkołą (Zarządzanie zapewnia sprawne funkcjonowanie szkoły.): funkcjonuje praca w zespołach, sprawowany jest wewnętrzny nadzór pedagogiczny, szkoła ma odpowiednie warunki lokalowe i wyposażenie. 2

3 W następnych latach nasze wysiłki ukierunkowujemy na podniesienie efektów dydaktycznych, doskonaleniu podejmowanych działań w zakresie wychowania i profesjonalnej opieki. Realizacja wyżej wymienionych wymagań oparta jest na dążeniu do podnoszenia jakości pracy szkoły, poprzez ewaluację: 1. w zakresie kształcenia: wewnątrzszkolnego systemu oceniania, systemu wspomagania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 2. w zakresie wychowania i opieki: systemu wspomagania nauczycieli w działalności wychowawczej, systemu współpracy szkoły z rodzicami, systemu działań zapobiegających występowaniu zachowań agresywnych, systemu kontroli frekwencji i obowiązku szkolnego. 3. w zakresie organizacji i zarządzania: systemu przypływu informacji, systemu mierzenia jakości pracy szkoły, szkolego systemu hospitacji i obserwacji, systemu doskonalenia nauczycieli. DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA Do najważniejszych umiejętności zdobywanych przez ucznia w trakcie kształcenia ogólnego w Szkole Podstawowej, należą: czytanie rozumiane zarówno jako prosta czynność, jako umiejętność rozumienia, wykorzystywania i przetwarzania tekstów w zakresie umożliwiającym zdobywanie wiedzy, rozwój emocjonalny, intelektualny, i moralny oraz uczestnictwo w życiu społeczeństwa; myślenie matematyczne umiejętność korzystania z podstawowych narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz prowadzenia elementarnych rozumowań matematycznych; 3

4 myślenie naukowe umiejętność formułowania wniosków opartych na obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody i społeczeństwa; umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i w języku obcym, zarówno w mowie, jak i w piśmie; umiejętność posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno komunikacyjnymi, w tym także dla wyszukiwania i korzystania z informacji; umiejętność uczenia się jako sposób zaspokajania naturalnej ciekawości świata, odkrywania swoich zainteresowań i przygotowania do dalszej edukacji; umiejętność pracy zespołowej. Celem kształcenia ogólnego w Gimnazjum jest: przyswojenie przez uczniów określonego zasobu wiadomości na temat faktów, zasad, teorii i praktyk; zdobycie przez uczniów umiejętności wykorzystania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów; kształtowanie u uczniów postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie. Do najważniejszych umiejętności zdobywanych przez ucznia w trakcie kształcenia ogólnego w Gimnazjum, należą: czytanie umiejętność rozumienia, wykorzystywania i refleksyjnego przetwarzania tekstów, w tym tekstów kultury, prowadząca do osiągnięcia własnych celów, rozwoju osobowego oraz aktywnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa; myślenie matematyczne umiejętność wykorzystania narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz formułowanie sądów opartych na rozumieniu matematycznym; myślenie naukowe umiejętność wykorzystywania wiedzy o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów, a także formułowania wniosków opartych na obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody i społeczeństwa; umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i w językach obcych, zarówno w mowie, jak i w piśmie; umiejętność sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnokomunikacyjnymi; umiejętność wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji; 4

5 umiejętność rozpoznawania własnych potrzeb edukacyjnych oraz uczenia się; umiejętność pracy zespołowej. Zadaniem Zespołu Szkół, w tym każdego nauczyciela jest dbałość o: wzbogacanie zasobu słownictwa uczniów w języku ojczystym; przygotowanie do życia w społeczeństwie informacyjnym; stworzenie uczniom warunków do nabywania umiejętności wyszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, z zastosowaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych; przygotowanie uczniów do właściwego odbioru i wykorzystania mediów; korzystania z zasobów biblioteki szkolnej, także zasobów multimedialnych; przygotowanie uczniów do samokształcenia świadomego wyszukiwania, selekcjonowania i wykorzystywania informacji; kształtowanie u uczniów nawyku dbałości o zdrowie własne i innych ludzi oraz umiejętności tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu. Zespół Szkół kształtuje u uczniów postawy sprzyjające ich dalszemu rozwojowi indywidualnemu i społecznemu, takie, jak: uczciwość, wiarygodność, odpowiedzialność, wytrwałość, poczucie własnej wartości, szacunek dla innych ludzi, ciekawość poznawcza, kreatywność, przedsiębiorczość, kultura osobista, gotowość do uczestnictwa w kulturze, podejmowania inicjatyw oraz pracy zespołowej. Szkoła poprzez podejmowane działania kształtuje postawę obywatelską, postawę poszanowania tradycji i kultury własnego narodu, a także postawę poszanowania dla innych kultur i tradycji. Szkoła podejmuje odpowiednie kroki w celu zapobiegania wszelkiej dyskryminacji. W realizacji celów nauczyciele Zespołu Szkół podejmują działania mające na celu zindywidualizowane wspomaganie rozwoju każdego ucznia, stosownie do jego potrzeb i możliwości, szczególnie w Gimnazjum, wprowadzanie uczniów w strategię uczenia się przez całe życie wymaga umiejętności podejmowania ważnych decyzji, poczynając od wyboru szkoły ponadgimnazjalnej, kierunku studiów lub konkretnej specjalizacji zawodowej, poprzez decyzje o wyborze miejsca pracy, sposobie podnoszenia oraz rozszerzania kwalifikacji, aż do ewentualnych decyzji o zmianie zawodu. Plan w zakresie dydaktyki obejmuje: 1. wybór optymalnych programów nauczania pod kątem kształcenia umiejętności, 2. doskonalenie zawodowe kadry nauczycielskiej zgodnie z potrzebami, 5

6 3. stymulowanie nowatorstwa pedagogicznego, 4. promowanie najlepszych nauczycieli poprzez upowszechnianie ich osiągnięć, 5. aktywizowanie zespołów wychowawczych i przedmiotowych, 6. wyposażenie uczniów w rzetelną wiedzę i umiejętności umożliwiające dalsze kształcenie, a w przyszłości prawidłowe funkcjonowanie w społeczeństwie, 7. prowadzenie pomiaru dydaktycznego i diagnozowanie procesu nauczania, 8. poddawanie wnikliwej analizie wyników sprawdzianu pod kątem planowania i doskonalenia pracy szkoły, 9. wspieranie wszechstronnego rozwoju uczniów, ich zainteresowań i uzdolnień, 10. wspomaganie uczniów mających trudności w nauce, 11. zapewnienie fachowej opieki dzieciom z dysfunkcjami, 12. stwarzanie uczniom możliwości udziału w konkursach celem promowania ucznia zdolnego, 13. wzbogacenie programu edukacyjnego o elementy edukacji kulturalnej w oparciu o przyjazne relacje z Ośrodkiem Kultury, innymi ośrodkami życia i działalności kulturalnej, 14. stosowanie aktywizujących metod nauczania. DZIAŁALNOŚĆ WYCHOWAWCZA I OPIEKUŃCZA Nauczanie dziecka musi mieć ścisły związek z jego wychowaniem, a podstawą jest zagwarantowanie mu bezpieczeństwa. Istniejące zagrożenia wymagają od nauczyciela niezwykłego taktu w postępowaniu z dzieckiem, znajomości jego psychiki, potrzeb i zmartwień. Szkoła jest bezpieczna, przyjazna uczniom i pomaga rodzicom w wychowaniu dzieci w oparciu o Program Wychowawczy Szkoły i Program Profilaktyki. Szkoła zamierza kontynuować współpracę z instytucjami opiekuńczymi, kulturalno - oświatowymi, środowiskiem itp. W ramach oddziaływań opiekuńczo wychowawczych modyfikowana i promowana będzie działalność świetlicy. Nadal duży nacisk położony będzie na współpracę pedagoga, psychologa szkolnego, terapeutów z rodzicami i nauczycielami w ramach pomocy dzieciom. 6

7 DZIAŁALNOŚĆ WYCHOWAWCZA Od początku istnienia Zespołu Szkół Publicznych w Józefosławiu, co roku poddaje się analizie i modyfikuje Program Wychowawczy biorąc pod uwagę efekty jego realizacji i potrzeby środowiska. Realizacja tego programu w założeniu swym ma zagwarantować w efekcie postawy uczniowskie akceptowane przez nich samych, przez rodziców jak i nauczycieli. Najważniejsze z nich to: 1. oparcie Programu Wychowawczego Szkoły na trwałym wspieraniu rodziców w procesie wychowawczym, 2. wdrażanie uczniom takich wartości jak: pracowitość, uczciwość, rzetelność, umiejętność przezwyciężania trudności, tolerancja, życzliwość, 3. tworzenie warunków do budowania przez każdego ucznia poczucia indywidualności i własnej osobowości, 4. stwarzanie każdemu uczniowi warunków do doskonalenia charakteru i pozytywnego stosunku do ucznia się, 5. nauka przestrzegania prawa, którego podstawą jest godność człowieka, 6. uświadomienie uczniom roli człowieka w kształtowaniu i ochronie środowiska naturalnego, 7. wyrabianie współodpowiedzialności za szkołę i poszanowanie mienia społecznego, 8. dostrzeganie i rozwijanie kulturowych wartości rodzinnych w powiązaniu z kulturą wspólnoty lokalnej, 9. przygotowania ucznia do pełnienia różnych ról, 10. wyrabianie poszanowania tradycji i kultury naszego regionu, 11. rozwijanie patriotyzmu przy jednoczesnym otwarciu na wartości kultur Europy, 12. propagowanie wiedzy o krajach Unii Europejskiej przy jednoczesnym kształtowaniu postaw osobowych (patriotyzmu, tolerancji, poszanowania praw człowieka), 13. kształtowanie obrazu własnej osoby i samooceny, 14. rozróżnianie i pielęgnowanie uczuć koleżeństwa i przyjaźni, 15. wyrabianie nawyków przestrzegania zasad higieny oraz zdrowia i bezpieczeństwa własnego i innych, 7

8 16. angażowanie rodziców do współpracy z wychowawcą i nauczycielami, w celu wspierania działań wychowawczych. DZIAŁALNOŚĆ OPIEKUŃCZA Dokonuje się w każdym roku szkolnym nowelizacji Programu Profilaktyki, którego realizacja zakłada: 1. zapewnienie uczniom opieki psychologiczno pedagogicznej, 2. rozpoznawanie indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwienia ich zaspokojenia, 3. otoczenie szczególną troską i opieką uczniów z rodzin dysfunkcyjnych, 4. tworzenie odpowiedniego klimatu wśród uczniów i nauczycieli sprzyjającego harmonijnemu rozwojowi psychofizycznemu uczniów, 5. zaspokajanie potrzeb uczniów z rodzin dysfunkcyjnych i gorzej sytuowanych w zakresie pomocy materialnej (darmowe obiady, stypendia, zasiłki losowe), 6. zwiększenie uczestnictwa dzieci z rodzin ubogich i dysfunkcyjnych w koloniach letnich, zimowiskach i innych formach wypoczynku, 7. oferowanie atrakcyjnych form zajęć w świetlicy szkolnej, 8. kształtowanie postaw interpersonalnych, 9. przeciwdziałanie zjawisku mobingu w szkole, w grupie rówieśniczej, w rodzinie. DZAŁALNOŚĆ W ZAKRESIE ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA ORAZ WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM Zespół Szkół Publicznych w Józefosławiu posiada dobrą bazę do działalności dydaktycznej oraz wychowawczej, z perspektywą rozbudowy. Dzieci uczą się w warunkach sprzyjających rozwojowi ich osobowości, wiedzy i umiejętności. DZIAŁALNOŚĆ W ZAKRESIE ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA 1. zatrudnianie dobrze przygotowanej merytorycznie i metodyczne kadry nauczycielskiej oraz personelu administracyjnego o możliwie najwyższych kwalifikacjach, 2. podejmowanie inicjatyw zmierzających do szybkiej realizacji rozbudowy zespołu; 3. dobre wyposażenie w pomoce naukowe, 8

9 4. usprawnienie pracy administracji i sekretariatu, 5. prowadzenie działań na rzecz poprawy i unowocześnienia stanowiska pracy nauczyciela oraz warunków nauki dziecka, 6. szukanie sponsorów w celu podnoszenia poziomu bazy naukowej szkoły, 7. zapewnienie uczniom opieki pedagoga, psychologa, logopedy, terapeutów i opieki medycznej, 8. inspirowanie i promowanie twórczych zmian, 9. kreowanie pozytywnego wizerunku szkoły, 10. tworzenie nowych stanowisk do korzystania z Internetu w bibliotece, 11. dążenie do pełnego i nowoczesnego wyposażenia sal, w tym nowoczesnych sal językowych, 12. wyposażenie sal lekcyjnych i pracowni przedmiotowych w sprzęt komputerowy z dostępem do Internetu, 13. zapewnienie dzieciom z oddziałów przedszkolnych optymalnych warunków pracy, 14. wyposażenie sal edukacji wczesnoszkolnej w odpowiednie pomoce i stworzenie miejsc zabaw, 15. doposażenie szkoły w profesjonalny sprzęt nagłaśniający i oświetleniowy, 16. aktualizowanie strony internetowej oraz folderów informacyjnych celem promowania szkoły. 1. współpraca z władzami lokalnymi, WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM 2. podejmowanie i realizowanie inicjatyw środowiska lokalnego, 3. pozyskiwanie do współpracy rodziców i sponsorów, 4. przełamanie barier w kontaktach rodzica ze szkołą stworzenie płaszczyzny porozumienia i zaufania, 5. współpraca z innymi szkołami, 6. współpraca z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną w Piasecznie, Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Komendą Powiatową Policji oraz Miejsko - Gminnym Ośrodkiem Kultury, Gminnym Ośrodkiem Sportu i Rekreacji, innymi instytucjami zewnętrznymi. 9

10 Podejmowane działania i określone zamiary w perspektywie czasu, pozwolą na osiągnięcie celu, jakim jest nowoczesny Zespół Szkół Publiczny w Józefosławiu, otwarty na środowisko, przyjazne centrum nauki, wychowania i opieki, w którym centralne miejsce zajmuje uczeń, z perspektywami rozwoju dla twórczych nauczycieli, wspierany pozytywnymi działaniami podejmowanymi przez aktywnych rodziców i środowisko lokalne. Szczegółowe zadania do realizacji w danym roku szkolnym, opracowane na bazie Koncepcji funkcjonowania i rozwoju zespołu zawiera Plan Pracy Zespołu Szkół Publicznych w Józefosławiu. 10