wychowania komunikacyjnego; -program nauczania oceniania -podręcznik; z wychowania komunikacyjnego; Wymagania podstawowe

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "wychowania komunikacyjnego; -program nauczania oceniania -podręcznik; z wychowania komunikacyjnego; Wymagania podstawowe"

Transkrypt

1 1.Zasady pracy i oceny na lekcjach wychowania komunikacyjnego. 2.Pieszy w ruchu drogowym 1 2 Rozkład materiału z zajęć technicznych w klasie IV Osiągnięcia uczniów 1.Tematyka zajęć na lekcjach wychowania komunikacyjnego. 2.Zasady oceniania. 3.Prawa i obowiązki ucznia wynikające z regulaminu pracowni technicznej. -wie czego będzie się uczył na zajęciach z wychowania komunikacyjnego; -wie jaki obowiązuje podręcznik; -zna kryteria wymagań programowych dla poziomu podstawowego i ponadpodstawowego; -zna zasady oceniania ucznia; -wymienia swoje prawa i obowiązki w pracowni technicznej. -uzasadnia potrzebę zdobycia karty rowerowej. 1.Definicja określenia: droga, pieszy i uczestnik ruchu drogowego. 2.Elementy drogi. -nazywa elementy drogi; -opisuje zachowania pieszego podczas korzystania z jezdni i pobocza; -pogadanka. -program nauczania wychowania komunikacyjnego; -podręcznik; -przedmiotowy system oceniania -praca z podręcznikiem -praca w grupach 1

2 3.Przechodzenie przez jezdnię. Ruch kolumn pieszych. 1 3.Poruszanie się pieszych po drodze w mieście, na wsi oraz poza terenem zabudowanym. 4.Poruszanie się w miejscach o ograniczonej widoczności. 5.Znaczenie elementów odblaskowych. 6.Znaki drogowe dotyczące pieszych. -omawianie zasady poruszania się w mieście i poza miastem; -wymienia czynniki wpływające na polepszenie widoczności i bezpieczeństwa pieszego na drodze; -rozpoznaje i nazywa znaki drogowe pionowe dotyczące pieszych. -wyjaśnia podstawowe pojęcia dotyczące ruchu pieszych; -przewiduje niebezpieczne sytuacje związane z nieprawidłowym sposobem poruszania się pieszych; -uzasadnia potrzebę noszenia elementów odblaskowych; -poprawnie interpretuje znaczenie znaków drogowych dotyczących pieszych Przechodzenie przez jezdnię: a) po pasch bez sygnalizacji świetlnej -wymienia zasady bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię na przejściach -wycieczka-ćwiczenia w zakresie poruszania się pieszego po drodze w otoczeniu szkoły. -plansze znaków drogowych; -plansze sytuacyjne -praca w grupach; -praca z podręcznikiem 2

3 b)po pasach z sygnalizacja świetlną; c)po pasach z wysepką na środku d)poza przejściami dla pieszych; e)w miejscach o ograniczonej widoczności. 2.Przechodzenie przez przejazdy kolejowe strzeżone i niestrzeżone. 3.Zasady obowiązujące pieszych poruszających się kolumnie. -objaśnienia sposób przechodzenia przez jezdnię zgodnie z zasadą upewniania się i zasadą ruchu prawostronnego; -bezpiecznie przechodzi przez jezdnię w miejscach oznaczonych i nieoznaczonych zgodnie z obowiązującymi przepisami i zasadami; -wymienia zasady bezpiecznego poruszania się pieszych w kolumnie. -wyjaśnia zasady obowiązujące pieszego podczas przechodzenia przez jezdnię poza przejściami; -określa miejsca bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię poza wyznaczonymi przejściami; -dostrzega zagrożenia dla własnego zdrowia i życia wynikające z niewłaściwego przekraczania jezdni; -wyjaśnia rolę sygnalizacji świetlnej w polepszeniu bezpieczeństwa pieszego; -przewiduje skutki nieprawidłowego poruszania się kolumn pieszych. -wycieczka-ćwiczenia praktyczne w przechodzeniu przez jezdnię w pobliżu budynku szkoły. -plansze znaków drogowych; -plansze sytuacyjne. 3

4 4.Podsumowanie i uzupełnienie wiadomości dotyczących ruchu pieszych. 1 5.Zasady bezpiecznego poruszania się po drogach 1 1.Podsumowamie wiadomości w zakresie obowiązków, praw oraz zakazów obowiązujących pieszych. 2.Rozwiązywanie testów dotyczących ruchu pieszych. 1.Zasady szczególnej ostrożności. 2.Zasada ograniczonego zaufania. -wymienia prawa i obowiązki pieszego; -określa zakazy obowiązujące pieszego; -zna znaczenie poszczególnych znaków drogowych obowiązujących pieszego; -rozwiązuje testy dotyczące ruchu pieszych. -prawidłowo interpretuje prawa i obowiązki pieszego; -prawidłowo interpretuje treści zawarte w znakach drogowych oraz pojęcia dotyczące przepisów ruchu pieszych; -korzysta z Kodeksu drogowego; -samodzielnie i bezbłędnie rozwiązuje testy w zakresie ruchu pieszych. -wymienia zasady bezpiecznego poruszania się po drodze; -praca indywidualna; -praca z podręcznikiem -praca z Kodeksem drogowym; -plansze znaków drogowych; -testy zakresu ruchu pieszych; -korzysta z Kodeksu drogowego; -samodzielnie i bezbłędnie rozwiązuje testy w zakresie ruchu pieszych. -spotkanie z policjantem; 4

5 6.Znaki i sygnały na drogach dotyczące rowerzystów. 4 3.Zasdy ruchu prawostronnego. 1.Klasyfikacja znaków i sygnałów drogowych. 2.Znaki drogowe pionowe. 3.Znaki drogowe poziome. 4.Sygnały świetlne, dźwiękowe oraz sygnały dawane przez osobę kierującą ruchem. 5.Hierarchiw ważności znaków, sygnałów, poleceń i przepisów. -określa sytuację na drodze, w których należy stosować poznane zasady. -charakteryzuje zasady bezpieczeństwa i porządku w ruchu drogowym; -dostrzega zagrożenia wynikające z nie przestrzegania zasad bezpiecznego poruszania się po drodze. -praca podręcznikiem. -Kodeks drogowy. -rozróżnia znaki drogowe pionowe i poziome; -rozpoznaje grupy znaków drogowych pionowych na podstawie ich kształtu i koloru; -nazywa i opisuje wybrane znaki drogowe pionowe i poziome; -potrafi dostosować się do zakazów i nakazów wyrażonych za pomocą znaków drogowych; -nazywa sygnały występujące na drodze; -pokaz; -praca z podręcznikiem -praca z Kodeksem drogowym; -wycieczka-obserwacja znaków oraz sygnałów w pobliżu budynku szkoły; -spotkanie z policjantem; 5

6 lekcji Materiały i środki -wyjaśnia znaczenie sygnałów świetlnych i odpowiadających im sygnałów dawanych przez osobę kierującą ruchem; -potrafi dostosować się do sygnalizacji świetlnej i dźwiękowej oraz do sygnałów dawanych przez osobę kierującą ruchem; -określa kolejność ważności znaków, sygnałów, poleceń oraz przepisów. -prawidłowo interpretuje treść znaków pionowych i poziomych obowiązujących rowerzystę; -wyjaśnia treść oraz znaczenie tabliczek umieszczonych pod znakami; -wymienia znaki o szczególnych kształtach i uzasadnia ich odmienność; -dobiera znaki drogowe pionowe do odpowiednich znaków poziomych; -uzasadnia konieczność rozmieszczania znaków drogowych w różnych miejscach; -plansze znaków drogowych; -plansze tematyczne; -gry ; -Kodeks drogowy. 6

7 7.Manewry w ruchu drogowym. 4 1.Prezentacja i omówienie sposobu wykonania podstawowych manewrów: -włączenie się do ruchu; -zmiana pasa ruchu; -zmiana kierunku jazdy; -wymijanie; -omijanie; -wyprzedzanie. 2.Znaki drogowe powiązane z manewrami drogowymi. 3.Zasady bezpieczeństwa podczas wykonywania manewrów. -uzasadnia potrzebę znajomości znaków i sygnałów drogowych oraz konieczność stosowania się do nich; -przewiduje skutki nie przestrzegania zasad i przepisów wynikających z treści znaków oraz sygnałów drogowych. -wymienia podstawowe manewry w ruchu drogowym; opisuje zachowanie rowerzysty włączającego się do ruchu oraz rowerzysty zamierzającego zmienić zajmowany pas ruchu; -nazywa manewry powodujące zmianę kierunku jazdy; rozróżnia manewry: wymijanie, omijanie, wyprzedzanie; -poprawnie wykonuje manewry na placu manewrowym. Wyjaśnia na czym polegają manewry; -praca z podręcznikiem; -symulacja manewrów w ruchu drogowym; -ćwiczenia praktyczne na placu manewrowym lub na boisku. -rower; -plansze sytuacyjne 7

8 8.Zasdy pierwszeństwa przejazdu na skrzyżowaniach. 4 1.Pojęie skrzyżowania. 22.Rodzaje skrzyżowań oraz powiązane z nimi znaki drogowe. 3.Zasady przejazdu przez skrzyżowanie: a)równorzędne; b)podporządkowane; c)o ruchu okrężnym; d)o ruchu kierowanym sygnalizacją świetlną. 4.Pojazdy uprzywilejowane na skrzyżowaniu. -wyjaśnia zasady obowiązujące rowerzystę podczas wykonywania poszczególnych manewrów; -dostrzega zagrożenia, jakie mogą wystąpić podczas wykonywania manewrów. -wyjaśnia pojęcia: skrzyżowania pojazd uprzywilejowany; -zna rodzaje skrzyżowań i sposoby ich oznakowania; -opisuje znaczenie znaków i sygnałów na skrzyżowaniach; -określa pierwszeństwo przejazdu pojazdów na skrzyżowaniu w różnych sytuacjach drogowych. -charakteryzuje poszczególne rodzaje skrzyżowań; -dobiera znaki drogowe do rodzaju skrzyżowania; -plansze znaków drogowych; -Kodeks drogowy. -praca z podręcznikiem; -praca pod kierunkiem nauczyciela; -wycieczka na skrzyżowanie. 8

9 9.Zasady ruchu drogowego obowiązujące rowerzystów. 1 1.Przepisy ruchu drogowego dotyczące rowerzystów. 2.Poruszaie się po drogach. 3.Zachowanie się rowerzysty wobec pieszych. 4.Miejsca przejazdu rowerzystów przez jezdnię. 5.Zakazdy dotyczące rowerzystów. -wyjaśnia zasady przejazdu na skrzyżowaniach równorzędnych, podporządkowanych, z sygnalizacją świetlną oraz na skrzyżowaniach o ruchu okrężnym; -potrafi oceniać sytuację na skrzyżowaniu i podjąć właściwą decyzję; -przewiduje zagrożenia, które mogą wystąpić podczas przejeżdżania przez skrzyżowanie. -wymienia prawa rowerzysty; -określa obowiązki rowerzysty; -wymienia oraz uzasadnia zakazy stosowane wobec rowerzystów. -prawidłowo interpretuje prawa oraz obowiązki rowerzysty; -wyjaśnia konieczność stosowania się do zakazów w ruchu drogowym; -dostrzega zagrożenia mogące wystąpić na skutek nie przestrzegania przepisów i zasad ruchu drogowego. -gry ; -plansze różnych skrzyżowań. -praca z podręcznikiem; -spotkanie z policjantem. -podręcznik z ćwiczeniami. -Kodeks drogowy. 9

10 10.Uprawnienia do kierowania rowerem 11.Budowa i konserwacja roweru Zasady zdawania na kartę rowerową zgodnie z obowiązującymi przepisami. 2.Procedury wydawania karty rowerowej.3.analiza i wypełnienie arkusza zaliczeń. 1.Funkcja i budowa roweru. 2.Obowiązkowe i dodatkowe wyposażenie roweru oraz jego Stan techniczny. 3.Elementy układu oświetleniowego oraz hamulcowego roweru i ich funkcja. 4.Obsługa techniczna oraz konserwacja wg zaleceń podanych w instrukcji. -wymienia warunki, jakie musi spełnić, aby uzyskać kartę rowerową; -poprawnie wypełnia druk z danymi osobowymi-arkusz zaliczeń. -uzasadnia konieczność posiadania karty rowerowej. -nazywa i wskazuje podstawowe mechanizmy i układy roweru; -wymienia i wskazuje elementy wchodzące w skład układu hamulcowego oraz elementy stanowiące instalację elektryczna, -rozróżnia elementy stanowiące obowiązkowe i dodatkowe wyposażenie roweru; -potrafi przeprowadzić podstawową konserwację i regulację roweru. -praca pod kierunkiem nauczyciela. -Kodeks drogowy; -wzór karty rowerowej; -wzór arkusza zaliczeń. -pokaz; -prezentacja; -praca podręcznikiem; -praca z instrukcja obsługi; -ćwiczenia praktyczne; -praca pod kierunkiem nauczyciela. 10

11 12.Wypadek na drodze. 2 5.Prezentacja i omówienie podstawowych czynności związanych eksploatacją oraz konserwacją roweru; -regulacja siodełka i kierownicy; -sprawdzenie oświetlenia i hamulców oraz stanu ogumienia; -czyszczenie i oliwienie. 1.Przyczyny wypadków drogowych. 2.Pojęcia:kolizja i wypadek drogowy. 3.Oznakowanie miejsca wypadku. 4.Powiadomienie służb ratunkowych. 5.Udzielanie pierwszej pomocy przedlekarskiej. -wyjaśnia zasad ę działania układu hamulcowego oraz instalacji elektrycznej; -obsługuje i eksploatuje rower zgodnie z instrukcja obsługi; -określa sposoby zapobiegania awariom, które powstają w wyniku eksploatacji roweru; -uzasadnia celowość dbania o Stan techniczny roweru. -wymienia przyczyny wypadków drogowych z udziałem pieszych i rowerzystów, -zna numery telefonów pogotowia, policji oraz straży pożarnej; -potrafi wezwać pomoc na miejsce wypadku; -określa sposoby zapobiegania wypadkom; -plansza roweru; -instrukcja obsługi roweru; -rower. -praca z podręcznikiem; -spotkanie z pielęgniarką szkolną; -pokaz; -ćwiczenia praktyczne. 11

12 13.Podsumowani e i utrwalanie zdobytych wiadomości dotyczących ruchu pieszych i rowerzystów. 2 6.Zawartość apteczki pierwszej pomocy. 7.Ćwiczenia w opatrywaniu ran, krwotoków zewnętrznych oraz zwichnięć, złamań i poparzeń. 1.Rozwiązywanie testów sprawdzających wiadomości ucznia ubiegającego się o kartę rowerową. 2.Analiza pierwszeństwa przejazdu pojazdów przez skrzyżowanie w różnych sytuacjach drogowych. -wyjaśnia zasady postępowania w razie wypadku(bez ofiar oraz z ofiarami w ludziach); -ustala czynności, które uczeń może wykonać w razie wypadku; -potrafi ocenić Stan poszkodowanego i podjąć właściwa decyzje; -potrafi udzielić pierwszej pomocy w drobnych urazach (skaleczenie, otarcie, krwawienie, poparzenie, zwichnięcie, złamanie); : -zna i stosuje zasady bezpieczeństwa w ruchu drogowym; -zna przepisy o ruchu pieszych i rowerzystów; -nazywa znaki i sygnały drogowe; -rozwiązuje testy egzaminacyjne na kartę rowerowa; -plansze tematyczne -Pierwsza pomoc; -apteczka z wyposażeniem. -praca z podręcznikiem; -praca indywidualna; -plansze znaków drogowych; 12

13 14.Doskonalenie techniki jazdy rowerem. 3 1.Doskonalenie umiejętności jazdy na rowerze: -ruszanie z miejsca; -jazda po wyznaczonym pasie ruchu; -jazda po prostych odcinkach i łukach; -jazda z góry i pod górę; -jazda złych warunkach widoczności; -określa pierwszeństwo przejazdu przez skrzyżowanie. -wyjaśnia przepisy BRD dotyczące ruchu pieszych i rowerzystów; -poprawnie interpretuje znaczenie znaków i sygnałów drogowych; -bezbłędnie rozwiązuje testy egzaminacyjne na kartę rowerową; -bezbłędnie określa pierwszeństwo przejazdu przez skrzyżowanie. -prawidłowo porusza się rowerem; -poprawnie wykonuje podstawowe manewry. -jeździ rowerem zgodnie z obowiązującymi przepisami i zasadami ruchu drogowego; -plansze skrzyżowań dróg; -testy egzaminacyjne. -pokaz; -ćwiczenia praktyczne na placu manewrowym lub na boisku. -rower; -profesjonalny ubiór rowerzysty 13

14 - kierowanie rowerem tylko jedną ręką - hamowanie: - zatrzymanie się przed przeszkodą. 2. Doskonalenie wykonywania podstawowych manewrów (włączanie się do ruchu, zmiana pasa lub kierunku jazdy,zawracanie, omijanie, wymijanie oraz wyprzedzanie). - uzasadnia celowość: a) stosowania elementów odblaskowych na kołach roweru i na ubiorze rowerzysty, b) stosowania oświetlenia, noszenia ubrań w jaskrawych kolorach: - uzasadnia potrzebe noszenia kasku ochronnego, ochrańaczy łokci i kolan. -plac manewrowy; -znaki drogowe; 14

KRYTERIA WYMAGAŃ zajęcia techniczne dla klasy 4 szkoły podstawowej Część komunikacyjna

KRYTERIA WYMAGAŃ zajęcia techniczne dla klasy 4 szkoły podstawowej Część komunikacyjna KRYTERIA WYMAGAŃ zajęcia techniczne dla klasy 4 szkoły podstawowej Część komunikacyjna ROK SZKOLNY 2015/2016 Temat (rozumiany jako lekcja) Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 szkoły podstawowej.

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 szkoły podstawowej. Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 szkoły podstawowej. Ocena dopuszczająca zna regulamin pracowni, wie, jakie zasady będą obowiązywać na lekcji Ocena dostateczna ocenę dopuszczającą

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY UZYSKANIA KARTY ROWEROWEJ w Szkole Podstawowej w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Bieniewicach

PROCEDURY UZYSKANIA KARTY ROWEROWEJ w Szkole Podstawowej w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Bieniewicach Załącznik do Zarządzenia nr 15/14/15 z dnia 14.01.2015 r. Dyrektora Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Bieniewicach PROCEDURY UZYSKANIA KARTY ROWEROWEJ w Szkole Podstawowej w Zespole Szkół im. Jana Pawła

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY WYCHOWANIA KOMUNIKACYJNEGO NA LEKCJACH TECHNIKI SZKOŁA PODSTAWOWA KL. IV (I rok)

PLAN PRACY WYCHOWANIA KOMUNIKACYJNEGO NA LEKCJACH TECHNIKI SZKOŁA PODSTAWOWA KL. IV (I rok) PLAN PRACY WYCHOWANIA KOMUNIKACYJNEGO NA LEKCJACH TECHNIKI SZKOŁA PODSTAWOWA KL. IV (I rok) Bezpieczne poruszanie się rowerem Budowa, konserwacja i eksploatacja roweru. Obowiązkowe wyposażenie roweru.

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKANIA KARTY ROWEROWEJ W OGÓLNOKSZTAŁCĄCEJ SZKOLE MUZYCZNEJ I/II STOPNIA im. FRYDERYKA CHOPINA W BYTOMIU

PROCEDURA UZYSKANIA KARTY ROWEROWEJ W OGÓLNOKSZTAŁCĄCEJ SZKOLE MUZYCZNEJ I/II STOPNIA im. FRYDERYKA CHOPINA W BYTOMIU PROCEDURA UZYSKANIA KARTY ROWEROWEJ W OGÓLNOKSZTAŁCĄCEJ SZKOLE MUZYCZNEJ I/II STOPNIA im. FRYDERYKA CHOPINA W BYTOMIU Podstawa prawna: 1) Ustawa z dnia 5 stycznia 2011 r., o kierujących pojazdami, ( Dz.U.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne - klasa 4

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne - klasa 4 Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne - klasa 4 Program nauczania dla szkoły podstawowej klasy 4-6 Autor: Urszula Białka, Wydawnictwo Pedagogiczne Operon Podręcznik: Zajęcia techniczne-

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 5 szkoły podstawowej.

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 5 szkoły podstawowej. rok szkolny 2015/2016 Klasa Va, b, d Nauczyciel prowadzący: mgr Aleksandra Grabowska Klasa Vc Nauczyciel prowadzący: mgr Jagoda Tusiewicz Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy

Bardziej szczegółowo

Wymagania rozszerzające (R) na ocenę dobrą (P+R)

Wymagania rozszerzające (R) na ocenę dobrą (P+R) WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA OCEN Zasady poruszania się po drogach: bezpieczna droga do szkoły, przechodzenie przez jezdnie, przejazdy kolejowe i tramwajowe, z odblaskami na drogach zna zasady ruchu

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE IV. Część 1. Bądź bezpieczny na drodze. Karta rowerowa.

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE IV. Część 1. Bądź bezpieczny na drodze. Karta rowerowa. WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE IV Część 1. Bądź bezpieczny na drodze. Karta rowerowa. ZASADY PORUSZANIA SIĘ PO DROGACH zna zasady ruchu prawostronnego, szczególnej

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKANIA KARTY ROWEROWEJ I MOTOROWEROWEJ. w GIMNAZJUM NR 3. w LUBINIE

PROCEDURA UZYSKANIA KARTY ROWEROWEJ I MOTOROWEROWEJ. w GIMNAZJUM NR 3. w LUBINIE Załącznik nr 2 do Zarządzenia Nr 8/07 Dyrektora Gimnazjum Nr 3 w Lubinie PROCEDURA UZYSKANIA KARTY ROWEROWEJ I MOTOROWEROWEJ w GIMNAZJUM NR 3 w LUBINIE Podstawa prawna: Ustawa o ruchu drogowym (Dz. U.

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA TECHNICZNE Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny: klasa 4 Rok szkolny 2012/2013

ZAJĘCIA TECHNICZNE Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny: klasa 4 Rok szkolny 2012/2013 ZAJĘCIA TECHNICZNE Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny: klasa 4 Rok szkolny 2012/2013 Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który opanował pełny zakres wiedzy wymaganej programem, a ponadto: pracuje

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA IV

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA IV WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA IV Materiał nauczania Wymagania podstawowe (P) na ocenę dostateczną Wymagania rozszerzające (R) na ocenę dobrą (P+R) Wymagania dopełniające

Bardziej szczegółowo

Procedura uzyskania karty rowerowej i motorowerowej w Gimnazjum im. I. Łukasiewicza w Świerzowej Polskiej

Procedura uzyskania karty rowerowej i motorowerowej w Gimnazjum im. I. Łukasiewicza w Świerzowej Polskiej Podstawa prawna: Procedura uzyskania karty rowerowej i motorowerowej w Gimnazjum im. I. Łukasiewicza w Świerzowej Polskiej Ustawa prawo o ruchu drogowym (Dz. U. z 1997 r. Nr. 98, poz. 602 z późn. zm.)

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 szkoły podstawowej Część komunikacyjna

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 szkoły podstawowej Część komunikacyjna Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 szkoły podstawowej Część komunikacyj Temat (rozumiany jako lekcja) Oce dopuszczająca Oce dostatecz Oce dobra Oce bardzo dobra Oce celująca

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KLASA 4 ZAJĘCIA TECHNICZNE BĄDŹ BEZPIECZNY NA DRODZE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W ZIELONEJ GÓRZE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KLASA 4 ZAJĘCIA TECHNICZNE BĄDŹ BEZPIECZNY NA DRODZE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W ZIELONEJ GÓRZE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KLASA 4 ZAJĘCIA TECHNICZNE BĄDŹ BEZPIECZNY NA DRODZE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W ZIELONEJ GÓRZE Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA. WSZECHSTRONNY ROZWÓJ UCZNIA Nadrzędny cel działań edukacyjnych szkoły (sp i g)

SZKOŁA. WSZECHSTRONNY ROZWÓJ UCZNIA Nadrzędny cel działań edukacyjnych szkoły (sp i g) SZKOŁA WSZECHSTRONNY ROZWÓJ UCZNIA Nadrzędny cel działań edukacyjnych szkoły (sp i g) Harmonijna realizacja zadań w zakresie nauczania, kształcenia umiejętności i wychowania Równoważne wymiary pracy każdego

Bardziej szczegółowo

Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy IV do programu nauczania Jak to działa?

Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy IV do programu nauczania Jak to działa? Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy IV do programu nauczania Jak to działa? Temat 1. Bezpieczeństwo przede wszystkim Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny wypadków w szkole regulamin pracowni

Bardziej szczegółowo

Bogusława Stanecka Czesław Stanecki

Bogusława Stanecka Czesław Stanecki Bogusława Stanecka Czesław Stanecki ISBN 978-83-915311-1-2 1 Spis treści I Ustalenia w sprawie przygotowania uczniów do uzyskania karty rowerowej w szkole... Arkusz zaliczeń ucznia ubiegającego się o kartę

Bardziej szczegółowo

Odniesienia do podstawy programowej. Temat. 1. Bezpieczeństwo przede wszystkim

Odniesienia do podstawy programowej. Temat. 1. Bezpieczeństwo przede wszystkim Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy IV do programu nauczania Jak to działa? i podręcznika Jak to działa? dla klasy IV, dostosowanego do wieloletniości zawiera 30 jednostek lekcyjnych Temat

Bardziej szczegółowo

wymagania ogólne wymagania szczegółowe

wymagania ogólne wymagania szczegółowe wymagania ogólne I. Rozpoznawanie urządzeń technicznych i rozumienie zasad ich działania. II. Planowanie pracy o różnym stopniu złożoności, przy różnych formach organizacyjnych pracy. III. Bezpieczne posługiwanie

Bardziej szczegółowo

System oceniania do zajęć technicznych w kl. IV

System oceniania do zajęć technicznych w kl. IV System oceniania do zajęć technicznych w kl. IV Umiejętnościom ucznia w zakresie poszczególnych treści określono odpowiednie wymagania. Przy skali ocen od 1 do 6 wymagania podstawowe odpowiadają ocenie

Bardziej szczegółowo

2. Programy szkolenia w zakresie poszczególnych przedmiotów

2. Programy szkolenia w zakresie poszczególnych przedmiotów 2. Programy szkolenia w zakresie poszczególnych przedmiotów 2.1. Przepisy ruchu drogowego TEMAT 1: Wiadomości ogólne Podstawowe elementy ruchu: 03-07 droga, pojazd, człowiek. podstawowych pojęć dotyczących

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 29 kwietnia 2013 r. Poz. 512 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA TRANSPORTU, BUDOWNICTWA I GOSPODARKI MORSKIEJ 1) z dnia 12 kwietnia 2013 r.

Warszawa, dnia 29 kwietnia 2013 r. Poz. 512 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA TRANSPORTU, BUDOWNICTWA I GOSPODARKI MORSKIEJ 1) z dnia 12 kwietnia 2013 r. DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 29 kwietnia 2013 r. Poz. 512 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA TRANSPORTU, BUDOWNICTWA I GOSPODARKI MORSKIEJ 1) z dnia 12 kwietnia 2013 r. w sprawie uzyskiwania

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE - ZAJĘCIA TECHNICZNE kl. 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE - ZAJĘCIA TECHNICZNE kl. 4 WYMAGANIA EDUKACYJNE - ZAJĘCIA TECHNICZNE kl. 4 wymagania podstawowe wie, jak zapobiegać wypadkom w szkole zna i rozumie zasady bezpiecznego używania narzędzi i urządzeń w pracowni technicznej przestrzega

Bardziej szczegółowo

PYTANIA NA EGZAMIN NA KARTĘ ROWEROWĄ

PYTANIA NA EGZAMIN NA KARTĘ ROWEROWĄ PYTANIA NA EGZAMIN NA KARTĘ ROWEROWĄ 1.Kartę rowerową może uzyskać osoba, która: a) ukończyła 7 lat, b) ukończyła, 9 lat; c) ukończyła 10 lat. 2. W jaki sposób można przewozić na rowerze dziecko do 7 lat:

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania - zajęcia techniczne klasa IV Szkoła Podstawowa nr 1 w Nowy Tomyślu

Przedmiotowe zasady oceniania - zajęcia techniczne klasa IV Szkoła Podstawowa nr 1 w Nowy Tomyślu Przedmiotowe zasady oceniania - zajęcia techniczne klasa IV Szkoła Podstawowa nr 1 w Nowy Tomyślu I. Ocenianie poszczególnych form aktywności Ocenie podlegają: prace klasowe (sprawdziany), kartkówki, ćwiczenia

Bardziej szczegółowo

WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE

WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE PLAN DYDAKTYCZNY GIMNAZJUM Plan opracowano na podstawie: o Podstawy programowej kształcenia ogólnego w gimnazjum; o Programu nauczania: Zajęcia techniczne Urszula Białka Wydawnictwo

Bardziej szczegółowo

KURS PRAWA JAZDY KAT. B

KURS PRAWA JAZDY KAT. B Racibórz, dn.16.11.2014r EXTREME sp.zo.o. Ul. Kolejowa 18 47-400 Racibórz Ośrodek Pomocy Społecznej w Raciborzu Ul. Sienkiewicza 1, 47-400 Racibórz Program nauczania Program nauczania zgodny z ROZPORZĄDZENIEM

Bardziej szczegółowo

Zajęcia techniczne. Zasady oceniania Wymagania edukacyjne Klasa 5

Zajęcia techniczne. Zasady oceniania Wymagania edukacyjne Klasa 5 Zajęcia techniczne Zasady oceniania Wymagania edukacyjne Klasa 5 Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ma na celu: - poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie;

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM KLASA PIERWSZA. Podstawowe [P] zna przedmiotowe zasady oceniania omawia regulamin pracowni

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM KLASA PIERWSZA. Podstawowe [P] zna przedmiotowe zasady oceniania omawia regulamin pracowni PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM KLASA PIERWSZA Osiągnięcia szczegółowe uczniów Dział podręcznika Temat lekcji Treści nauczania Wiadomości Umiejętności [P] Ponadpodstawowe [PP] [P]

Bardziej szczegółowo

PROGRAM SZKOLENIA PODSTAWOWEGO KURSU KATEGORII "B"

PROGRAM SZKOLENIA PODSTAWOWEGO KURSU KATEGORII B PROGRAM SZKOLENIA PODSTAWOWEGO KURSU KATEGORII "B" Plan nauczania Kurs obejmuje: a) zajęcia teoretyczne w wymiarze co najmniej 30 godzin dydaktycznych, w tym tematy: Temat 1 Pojęcia podstawowe: Definicje:

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na dana ocenę z zajęć technicznych dla klasy IV do programu nauczania Jak to działa?

Wymagania edukacyjne na dana ocenę z zajęć technicznych dla klasy IV do programu nauczania Jak to działa? Wymagania edukacyjne na dana ocenę z zajęć technicznych dla klasy IV do programu nauczania Jak to działa? Temat Środki dydaktyczne Zagadnienia, materiał nauczania Odniesienia do podstawy programowej Wymagania

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH

ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH Numer procedury: C2 SP 5 Tytuł procedury: PROCEDURA ZDOBYWANIA KARTY ROWEROWEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W ZESPOLE SZKÓŁ W KANDYTACH wprowadzona na podstawie Zarządzenia

Bardziej szczegółowo

DROGA to wydzielony pas ziemi łączący miejscowości i punkty terenu, przystosowany do ruchu pojazdów, ludzi i zwierząt.

DROGA to wydzielony pas ziemi łączący miejscowości i punkty terenu, przystosowany do ruchu pojazdów, ludzi i zwierząt. Schemat drogi w mieście. Schemat drogi poza miastem. DROGA to wydzielony pas ziemi łączący miejscowości i punkty terenu, przystosowany do ruchu pojazdów, ludzi i zwierząt. Pobocze to przyległa do jezdni

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z techniki i wychowania komunikacyjnego w gimnazjum

Wymagania edukacyjne z techniki i wychowania komunikacyjnego w gimnazjum Wymagania edukacyjne z techniki i wychowania komunikacyjnego w gimnazjum L.p. 1 Temat lekcji Program nauczania techniki. Przedmiotowy systemem oceniania. Wymagania edukacyjne dopuszczający dostateczny

Bardziej szczegółowo

Lp Moduł Dopuszczający (K) Dostateczny (P) Dobry (R) Bardzo dobry (D) Zna grupy sygnałów i wymagane przez nie zachowania.

Lp Moduł Dopuszczający (K) Dostateczny (P) Dobry (R) Bardzo dobry (D) Zna grupy sygnałów i wymagane przez nie zachowania. Wymagania dla przedmiotu ZAJĘCIA TECHNICZNE (Wychowanie komunikacyjne) Zgodne z nową reformą programową. Klasa I (Gimnazjum) Lp. Moduł Dopuszczający (K) Dostateczny (P) Dobry (R) Bardzo dobry (D) 1 Repetytorium

Bardziej szczegółowo

w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ETB-Group Edward OLECH 6 14.00-19.00 ul. Krajewskiego 27 33-300 Nowy Sącz Godziny szkolenia (od do)

w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ETB-Group Edward OLECH 6 14.00-19.00 ul. Krajewskiego 27 33-300 Nowy Sącz Godziny szkolenia (od do) LP. Harmonogram zajęć teoretycznych kursu prawa jazdy kat. B w ramach projektu Profesjonalista na rynku gastronomicznym realizowanego przez Miasto Nowy Sącz w ramach Działania 9.2 Podniesienie atrakcyjności

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA PLAN WYNIKOWY ZAJĘCIA TECHNICZNE - KLASA V

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA PLAN WYNIKOWY ZAJĘCIA TECHNICZNE - KLASA V ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA PLAN WYNIKOWY ZAJĘCIA TECHNICZNE - KLASA V PODRĘCZNIK Technika 4-6 Autor: Lecha Łabecki nr dopuszczenia: 36//00 Temat lekcji Liczba godzin Zakres materiału Wymagania podstawowe

Bardziej szczegółowo

Nr Kod działu Opis działu i temat działu W Zakres egzaminu teoretycznego dla wszystkich kategorii pojazdów (20 pytań z wiedzy podstawowej) Wa_ Zasady

Nr Kod działu Opis działu i temat działu W Zakres egzaminu teoretycznego dla wszystkich kategorii pojazdów (20 pytań z wiedzy podstawowej) Wa_ Zasady Nr Kod działu Opis działu i temat działu W Zakres egzaminu teoretycznego dla wszystkich kategorii pojazdów (20 pytań z wiedzy podstawowej) Wa_ Zasady i przepisy służące bezpiecznemu poruszaniu się pojazdem

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z zajęć technicznych w klasie V SP w Białej Niżnej na rok szkolny 2014/2015.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z zajęć technicznych w klasie V SP w Białej Niżnej na rok szkolny 2014/2015. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z zajęć w klasie V SP w Białej Niżnej na rok szkolny 2014/2015. Temat Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra

Bardziej szczegółowo

Szkolny program BRD SP nr 5 w Bytowie. Opracowanie: Dariusz Bartkowiak Andrzej Jakubek

Szkolny program BRD SP nr 5 w Bytowie. Opracowanie: Dariusz Bartkowiak Andrzej Jakubek Szkolny program BRD SP nr 5 w Bytowie Opracowanie: Dariusz Bartkowiak Andrzej Jakubek Bytów i okolice Cel główny Zapoznanie z przepisami ruchu drogowego. Kształtowanie umiejętności prawidłowego zachowania

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne. niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z zajęć technicznych

Wymagania edukacyjne. niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z zajęć technicznych Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z zajęć technicznych Opracowała: Joanna Kostrzewa-Hala w klasie III a i III b Gimnazjum w Białej Niżnej na rok szkolny 2014/2015. 1. Stopień

Bardziej szczegółowo

1. W czasie poruszania się kolumny pieszych w warunkach niedostatecznej widoczności:

1. W czasie poruszania się kolumny pieszych w warunkach niedostatecznej widoczności: 1 TEST ZE ZNAJOMOŚCI PRZEPISÓW RUCHU DROGOWEGO Dla szkół gimnazjalnych (wielokrotnego wyboru) 1. W czasie poruszania się kolumny pieszych w warunkach niedostatecznej widoczności: a) pierwszy z idących

Bardziej szczegółowo

WIRTUALNA LEKCJA. Przygotowanie do egzaminu na kartę rowerową. Materiał szkoleniowy dla uczniów NSP Nasza Szkoła

WIRTUALNA LEKCJA. Przygotowanie do egzaminu na kartę rowerową. Materiał szkoleniowy dla uczniów NSP Nasza Szkoła WIRTUALNA LEKCJA Przygotowanie do egzaminu na kartę rowerową Materiał szkoleniowy dla uczniów NSP Nasza Szkoła Spis Treści Przepisy, znaki i sygnały drogowe obowiązujące pieszych Przygotowanie do egzaminu

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH II ETAP EDUKACYJNY: KLASA IV - ROK SZKOLNY 2012/2013

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH II ETAP EDUKACYJNY: KLASA IV - ROK SZKOLNY 2012/2013 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH II ETAP EDUKACYJNY: KLASA IV - ROK SZKOLNY 2012/2013 OPRACOWANIE: ROMANA KARDACH-CZYZ Przedmiotowy System Oceniania (PSO) jest zgodny z rozporządzeniem

Bardziej szczegółowo

Publiczne Gimnazjum w Zbójnie. Zajęcia mechaniczno-motoryzacyjne

Publiczne Gimnazjum w Zbójnie. Zajęcia mechaniczno-motoryzacyjne Publiczne Gimnazjum w Zbójnie Zajęcia mechaniczno-motoryzacyjne Ścieżki edukacyjne: EEK edukacja ekologiczna EZ edukacja zdrowotna EM edukacja czytelnicza i medialna Lp. Temat lekcji Liczba godzin (propozycja)

Bardziej szczegółowo

1. Test nr 3. 6. Znak "skrzyżowanie dróg" oznacza, że drogi na skrzyżowaniu:

1. Test nr 3. 6. Znak skrzyżowanie dróg oznacza, że drogi na skrzyżowaniu: 1. Test nr 3 1. Kierujący dojeżdżając do skrzyżowania, w pierwszej kolejności stosuje się do: A. poleceń wydawanych przez znajdującego się tam policjanta, B. wyświetlanych sygnałów świetlnych, C. znaków

Bardziej szczegółowo

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: w roku szkolnym 2011/2012. K konieczny -ocena dopuszczająca (2) P podstawowy - ocena dostateczna (3)

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: w roku szkolnym 2011/2012. K konieczny -ocena dopuszczająca (2) P podstawowy - ocena dostateczna (3) Wymagania programowe na poszczególne oceny śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć technicznych w klasie III b gimnazjum Zespołu Szkół w Olecku w roku szkolnym 2011/2012 POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH:

Bardziej szczegółowo

Ja świadomy uczestnik ruchu drogowego. Egzamin na kartę motorowerową (Test wielokrotnego wyboru)

Ja świadomy uczestnik ruchu drogowego. Egzamin na kartę motorowerową (Test wielokrotnego wyboru) Ja świadomy uczestnik ruchu drogowego. Egzamin na kartę motorowerową (Test wielokrotnego wyboru) Niniejszy test sprawdza Twoje umiejętności w zakresie przepisów ruchu drogowego, będąc podsumowaniem działu

Bardziej szczegółowo

AUTORSKI PROGRAM NAUCZANIA W KLASACH IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

AUTORSKI PROGRAM NAUCZANIA W KLASACH IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ AUTORSKI PROGRAM NAUCZANIA W KLASACH IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ DOSTOSOWANY DO NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ mgr MARTA JUREWICZ Szkoła Podstawowa Nr 12 w Elblągu 2012r. Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

BEZPIECZNY ŚWIETLICZAK

BEZPIECZNY ŚWIETLICZAK PROJEKT EDUKACYJNY BEZPIECZNY ŚWIETLICZAK Realizacja w roku szkolnym 2013/2014. Arletta Błaszczak PROJEKT BEZPIECZNY ŚWIETLICZAK Elementarną potrzebą człowieka jest potrzeba poczucia bezpieczeństwa, a

Bardziej szczegółowo

Test na kartę rowerową 2014 - ćwiczenia

Test na kartę rowerową 2014 - ćwiczenia 1 Jaki jest wymagany wiek, aby otrzymać kartę rowerową a. 7 lat b. 10 lat c. 13 lat d. 11 lat 2 Kto lub co decyduje w pierwszej kolejności o ruchu na skrzyżowaniu? a. sygnalizacja świetlna b. znaki drogowe

Bardziej szczegółowo

ZNAKI SYGNAŁY POLECENIA - pytania testowe

ZNAKI SYGNAŁY POLECENIA - pytania testowe 1. Gdy policjant kieruje ruchem na skrzyżowaniu i stoi tyłem do naszego kierunku, to jego postawa oznacza dla nas: a) zielone światło, b) czerwone światło, c) żółte światło. 2. Jeżeli na skrzyżowaniu z

Bardziej szczegółowo

Test z zakresu znajomości przepisów ruchu drogowego oraz zasad udzielania I pomocy przedlekarskiej

Test z zakresu znajomości przepisów ruchu drogowego oraz zasad udzielania I pomocy przedlekarskiej Test z zakresu znajomości przepisów ruchu drogowego oraz zasad udzielania I pomocy przedlekarskiej 1. W tej sytuacji kierujący: Zestaw nr 4 a. pojazdem 3 ma pierwszeństwo przed 2, b. pojazdem 1 powinien

Bardziej szczegółowo

Karta rowerowa Pytania przykładowe. Test nr 1

Karta rowerowa Pytania przykładowe. Test nr 1 Karta rowerowa Pytania przykładowe Test nr 1 1. Kartę rowerową moŝe uzyskać osoba, która: a) ukończyła 7 lat, b) ukończyła, 9 lat; c) ukończyła 10 lat. 2. W jaki sposób moŝna przewozić na rowerze dziecko

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest posiadanie jednego z dokumentów: Dowodu osobistego Karty stałego pobytu Paszportu

EGZAMIN. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest posiadanie jednego z dokumentów: Dowodu osobistego Karty stałego pobytu Paszportu EGZAMIN Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest posiadanie jednego z dokumentów: Dowodu osobistego Karty stałego pobytu Paszportu EGZAMIN Część teoretyczna 18 pytań, 2 dopuszczalne błędy. Egzamin teoretyczny

Bardziej szczegółowo

Poradnik dla rodziców i nauczycieli

Poradnik dla rodziców i nauczycieli Poradnik dla rodziców i nauczycieli Dziecko do lat 7 nie powinno samodzielnie poruszać się po drogach, powinno znajdować się pod opieką rodziców, starszego rodzeństwa lub kolegów. W drodze do szkoły/domu

Bardziej szczegółowo

Test z zakresu znajomości przepisów ruchu drogowego oraz zasad udzielania I pomocy przedlekarskiej Zestaw nr 2

Test z zakresu znajomości przepisów ruchu drogowego oraz zasad udzielania I pomocy przedlekarskiej Zestaw nr 2 Test z zakresu znajomości przepisów ruchu drogowego oraz zasad udzielania I pomocy przedlekarskiej Zestaw nr 2 1. Pieszy, przechodząc przez drogę dwujezdniową na obszarze zabudowanym: a. może przejść w

Bardziej szczegółowo

Harmonogram Szkolenia Przedstawiciel handlowy z prawem jazdy kat. B

Harmonogram Szkolenia Przedstawiciel handlowy z prawem jazdy kat. B Nowa praca nowa rola Harmonogram Szkolenia Przedstawiciel handlowy z prawem jazdy kat. B Godziny zajęć (należy wskazać Data dokładne godziny przerw między zajęciami) 16.04.2012 8:00-8:45 17.04.2012 8:00-8:45

Bardziej szczegółowo

Test z zakresu znajomości przepisów ruchu drogowego oraz zasad udzielania I pomocy przedlekarskiej Zestaw nr 3

Test z zakresu znajomości przepisów ruchu drogowego oraz zasad udzielania I pomocy przedlekarskiej Zestaw nr 3 Test z zakresu znajomości przepisów ruchu drogowego oraz zasad udzielania I pomocy przedlekarskiej Zestaw nr 3 1. Na tym skrzyżowaniu kierujący pojazdem 1: a. przejeżdża pierwszy, b. ustępuje pierwszeństwa

Bardziej szczegółowo

Ocenę dostateczny otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dopuszczający i ponadto:

Ocenę dostateczny otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dopuszczający i ponadto: ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 4 Ocena dopuszczający Uczeń: rozróżnia pojęcie pieszy i rowerzysta, wie, co to są przepisy ruchu drogowego, zna zasady bezpiecznego poruszania się pieszych po drodze, rozumie konieczność

Bardziej szczegółowo

3. Rowerzysta, który wykonuje skręt lub zmienia kierunek ruchu: 4. Do której grupy znaków zaliczamy ten znak? 5. Na tym skrzyżowaniu rowerzysta:

3. Rowerzysta, który wykonuje skręt lub zmienia kierunek ruchu: 4. Do której grupy znaków zaliczamy ten znak? 5. Na tym skrzyżowaniu rowerzysta: TEST 1 1. Co w pierwszej kolejności decyduje o ruchu pojazdów na skrzyżowaniu: 1. znaki drogowe poziome; 2. znaki drogowe pionowe; 3. włączona sygnalizacja świetlna. 2. Rowerzyście zabrania się: 1. trzymania

Bardziej szczegółowo

Karta MOTOROWEROWA TEST

Karta MOTOROWEROWA TEST Karta MOTOROWEROWA TEST 1. Przechodzenie przez drogę o dwóch jezdniach jest: a) dopuszczalne poza obszarem zabudowanym, jeżeli odległość do najbliższego przejścia przekracza 50 m i pod warunkiem ustąpienia

Bardziej szczegółowo

Temat: Egzamin na kartę motorowerową zadania teoretyczne. (1 godzina w I roku, 1 godzina w II roku)

Temat: Egzamin na kartę motorowerową zadania teoretyczne. (1 godzina w I roku, 1 godzina w II roku) Scenariusz tematu: nr 0 Temat: Egzamin na kartę motorowerową zadania teoretyczne. ( godzina w I roku, godzina w II roku) Cel ogólny: Sprawdzenie stopnia opanowania wiedzy Środki dydaktyczne: Testy sprawdzające

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w klasie czwartej

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w klasie czwartej Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w klasie czwartej I półrocze Uczeń: Ocena dopuszczająca zna swoje miejsce pracy, umie zorganizować miejsce pracy i odpowiednio o nie dbać,

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA TECHNICZNE. Klasa IV Szkoły podstawowej

ZAJĘCIA TECHNICZNE. Klasa IV Szkoły podstawowej ZAJĘCIA TECHNICZNE Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z zajęć edukacyjnych wynikających z realizowanego programu nauczania. Klasa IV Szkoły

Bardziej szczegółowo

Pytania testy na kartę rowerową

Pytania testy na kartę rowerową Pytania testy na kartę rowerową I. Dotyczące pieszych: UWAGA: TEST JEDNOKROTNEGO WYBORU! 1. Które zachowanie pieszego jest poprawne? A. przebieganie przez jezdnię, B. przechodzenie przez jezdnię w miejscach

Bardziej szczegółowo

Technika. Szkoła podstawowa, klasy 4-6

Technika. Szkoła podstawowa, klasy 4-6 Technika Szkoła podstawowa, klasy 4-6 Uzasadnienie. Nauczanie techniki, we współpracy z nauczaniem przyrody, wychowaniem fizycznym i wychowaniem do życia w rodzinie, wyposaża uczniów w umiejętności bezpiecznego

Bardziej szczegółowo

Henryk Próchniewicz 1

Henryk Próchniewicz 1 Henryk Próchniewicz 1 Henryk Próchniewicz KIEROWCA DOSKONAŁY Wydanie I Warszawa 2010 Copyright by Grupa IMAGE, Warszawa 2010 Wydawca: Grupa IMAGE sp. z o.o. 03-305 Warszawa, ul. Witkiewicza 14 tel. (022)

Bardziej szczegółowo

Osiągnięcia uczniów, plan wynikowy ZAJĘCIA MECHANICZNO-MOTORYZACYJNE. Osiągnięcia uczniów Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe

Osiągnięcia uczniów, plan wynikowy ZAJĘCIA MECHANICZNO-MOTORYZACYJNE. Osiągnięcia uczniów Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe , plan wynikowy do Programu nauczania zajęć technicznych w gimnazjum. Technika w praktyce zajęcia mechaniczno-motoryzacyjne" Dostosowane do podręcznika: Waldemar Czyżewski, Waldemar Lib, Wojciech Walat

Bardziej szczegółowo

Rowerzysta bezpiecznym użytkownikiem dróg

Rowerzysta bezpiecznym użytkownikiem dróg 1 LEKCJA 4 TEMAT: Rowerzysta bezpiecznym użytkownikiem dróg MATERIAŁ POMOCNICZY NR 1 ROWERZYSTA - UCZESTNIK RUCHU DROGOWEGO I KIERUJĄCY POJAZDEM Rowerzysta powinien poruszać się zgodnie z zasadami ruchu

Bardziej szczegółowo

Zasady ruchu drogowego dla rowerzysty - przypomnienie wiadomości. Wykorzystanie podstawowych funkcji przeglądarki do przeglądania stron WWW.

Zasady ruchu drogowego dla rowerzysty - przypomnienie wiadomości. Wykorzystanie podstawowych funkcji przeglądarki do przeglądania stron WWW. KONSPEKT ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH I. Metryczka zajęć edukacyjnych 1. Imię i Nazwisko prowadzącego zajęcia : 2. Data: 22.05.2009 3. Placówka kształcenia : Publiczna szkoła podstawowa nr.opolu 4. Grupa dydaktyczna

Bardziej szczegółowo

egzamin AM 30 140 170 Egzamin teoretyczny trwa 25 minut i składa się z 2 części:

egzamin AM 30 140 170 Egzamin teoretyczny trwa 25 minut i składa się z 2 części: Opłata egzaminacyjna Kategoria Egzamin teoretyczny Egzamin Całościowa opłata za praktyczny egzamin AM 30 140 170 1. Część teoretyczna. Egzamin teoretyczny trwa 25 minut i składa się z 2 części: 20 pytań

Bardziej szczegółowo

BEZPIECZEŃSTWO RUCHU DROGOWEGO (BRD) Pytania testowe

BEZPIECZEŃSTWO RUCHU DROGOWEGO (BRD) Pytania testowe BEZPIECZEŃSTWO RUCHU DROGOWEGO (BRD) Pytania testowe POLSKI ZWIĄZEK MOTOROWY GŁÓWNA KOMISJA SPORTÓW POPULARNYCH I TURYSTYKI WARSZAWA, KWIECIEŃ 2013 Pytanie 1: Pytanie 2: Czy w tej sytuacji kierujący pojazdem

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM KLASA TRZECIA

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM KLASA TRZECIA PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM KLASA TRZECIA Osiągnięcia szczegółowe uczniów Dział podręcznika Temat lekcji Treści nauczania Wiadomości Umiejętności Podstawowe [P] Ponadpodstawowe

Bardziej szczegółowo

Redakcja, skład i druk: Wydział Wydawnictw i Poligrafii Centrum Szkolenia Policji w Legionowie

Redakcja, skład i druk: Wydział Wydawnictw i Poligrafii Centrum Szkolenia Policji w Legionowie Opracowanie: BIURO RUCHU DROGOWEGO KOMENDY GŁÓWNEJ POLICJI Redakcja, skład i druk: Wydział Wydawnictw i Poligrafii Centrum Szkolenia Policji w Legionowie Copyright by Ministerstwo Spraw Wewnętrznych i

Bardziej szczegółowo

W tej sytuacji, na terenie zabudowanym, kierujący samochodem osobowym:

W tej sytuacji, na terenie zabudowanym, kierujący samochodem osobowym: W tej sytuacji, na terenie zabudowanym, kierujący samochodem osobowym: jest obowiązany zatrzymać pojazd by ustąpić pieszemu 1 przejście przez pasy jest obowiązany zatrzymać pojazd przed pieszym 2 wchodzącym

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ PRZEDMIOT: zajęcia techniczne KLASA: IVa, IVb, IVc TYGODNIOWY WYMIAR GODZIN: 1 h ROK SZKOLNY: 2014/2015 PROGRAM NAUCZANIA: Zatwierdzony na rok szk. 2014/2015 Wymagane przybory

Bardziej szczegółowo

Bezpieczeństwo pieszych i rowerzystów

Bezpieczeństwo pieszych i rowerzystów Bezpieczeństwo pieszych i rowerzystów Piesi i rowerzyści to niechronieni uczestnicy ruchu drogowego. Jest to też grupa najbardziej narażona na tragiczne konsekwencje wypadków drogowych. W uniknięciu zagrożeń

Bardziej szczegółowo

BEZPIECZEŃSTWO PIESZYCH I ROWERZYSTÓW

BEZPIECZEŃSTWO PIESZYCH I ROWERZYSTÓW BEZPIECZEŃSTWO PIESZYCH I ROWERZYSTÓW Codziennie rano wiele osób wyrusza w drogę do pracy, szkoły, na zakupy lub w okresie weekendu odpoczywa zwyczajnie odpoczywa podczas wycieczek pieszych lub rowerowych

Bardziej szczegółowo

Regulamin Wojewódzkiego Egzaminu na Kartę Rowerową i Motorowerową Czerwiec 2012

Regulamin Wojewódzkiego Egzaminu na Kartę Rowerową i Motorowerową Czerwiec 2012 Regulamin Wojewódzkiego Egzaminu na Kartę Rowerową i Motorowerową Czerwiec 2012 I. Informacje Ogólne 1. Wojewódzki Egzamin na Kartę Rowerową i Motorowerową jest organizowany na terenie Wojewódzkiego Ośrodka

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy nauczania techniki cz.i

Plan wynikowy nauczania techniki cz.i Plan wynikowy nauczania techniki cz.i Program nauczania techniki w szkole podstawowej. Autor : Aniela Nowak Wydawnictwo Szkolne PWN DKW - 4014-115/00 Aniela Nowak- Technika. Jeżdżę rowerem. Zeszyt ćwiczeń

Bardziej szczegółowo

Wykaz tematów w zakresie prawa jazdy kategorii A

Wykaz tematów w zakresie prawa jazdy kategorii A Załącznik Nr 3 do Regulaminu stanowiącego zał. Nr 2 do Zarządzenia Wojewody Łódzkiego Nr 101/2013 z dnia 22 kwietnia 2013 r. Wykaz tematów do przeprowadzenia części drugiej egzaminu sprawdzającego kwalifikacje

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM EGZAMINU NA KARTĘ ROWEROWĄ/MOTOROWEROWĄ W GIMNAZJUM W ZŁOTORYI (JESIEŃ 2012)

HARMONOGRAM EGZAMINU NA KARTĘ ROWEROWĄ/MOTOROWEROWĄ W GIMNAZJUM W ZŁOTORYI (JESIEŃ 2012) HARMONOGRAM EGZAMINU NA KARTĘ ROWEROWĄ/MOTOROWEROWĄ W GIMNAZJUM W ZŁOTORYI (JESIEŃ 2012) [do końca września 2012 r.] 1. Uczeń ubiegający się o kartę motorowerową wypełnia i dostarcza następujące załączniki:

Bardziej szczegółowo

Scenariusz 6 Temat: Bezpieczna droga do szkoły.

Scenariusz 6 Temat: Bezpieczna droga do szkoły. Scenariusz 6 Temat: Bezpieczna droga do szkoły. Cel zajęć: Kształcenie nawyku właściwego zachowania się w ruchu drogowym oraz utrwalenie podstawowych zasad poruszania się po drogach. Przebieg zajęć: 1.Zajęcia

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN PRAKTYCZNY NA KATEGORIĘ C PRAWA JAZDY

EGZAMIN PRAKTYCZNY NA KATEGORIĘ C PRAWA JAZDY EGZAMIN PRAKTYCZNY NA KATEGORIĘ C PRAWA JAZDY Egzamin praktyczny na prawo jazdy przeprowadzany jest na placu manewrowym i w ruchu drogowym i odbywa się na zasadach określonych w rozporządzeniu Ministra

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z zajęć technicznych w klasie IV SP w Białej Niżnej na rok szkolny 2014/2015.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z zajęć technicznych w klasie IV SP w Białej Niżnej na rok szkolny 2014/2015. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z zajęć technicznych w klasie IV SP w Białej Niżnej na rok szkolny 2014/2015. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo

Bardziej szczegółowo

PRZEJŚCIE DLA PIESZYCH

PRZEJŚCIE DLA PIESZYCH Scenariusz 4 Temat: Poznajemy znaki drogowe i sygnały świetlne. Cel zajęć: Zapoznanie ze znakami drogowymi typowymi dla pieszych. - rozumienie znaczenia i roli znaków drogowych dla pieszych - wyróżnienie

Bardziej szczegółowo

CHODZĘ I JEśDZĘ BEZPIECZNIE

CHODZĘ I JEśDZĘ BEZPIECZNIE PROGRAM Z WYCHOWANIA KOMUNIKACYJNEGO DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ CHODZĘ I JEśDZĘ BEZPIECZNIE Opracował: Wojciech FRENKIEL nauczyciel SOSW im. J. Brzechwy w Kościerzynie KOŚCIERZYNA 2007 WSTĘP W Polsce co 90

Bardziej szczegółowo

Program Bezpieczna droga do szkoły 2003/2004

Program Bezpieczna droga do szkoły 2003/2004 Szkoła Podstawowa w Bezledach Program Bezpieczna droga do szkoły 2003/2004 Opracowanie: mgr Maria Borkowska 1 WSTĘP Bezpieczeństwo moich uczniów uważam za sprawę najważniejszą. Powszechnie wiadomo, że

Bardziej szczegółowo

ORGANIZACJA ZAJĘĆ ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

ORGANIZACJA ZAJĘĆ ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA ORGANIZACJA ZAJĘĆ ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Poniższe obszary aktywności ucznia: 1. Ocenieniu podlegają: Poruszanie się w języku przedmiotu Aktywność na lekcjach

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Zajęcia techniczne wychowanie komunikacyjne

Wymagania edukacyjne Zajęcia techniczne wychowanie komunikacyjne Gimnazjum Nr 28 im. gen. bryg. Franciszka Sznajdego Warszawa ul. Umińskiego 11 Wymagania edukacyjne Zajęcia techniczne wychowanie komunikacyjne Podstawa prawna do opracowania wymagań edukacyjnych: 1. Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

Wypadek drogowy potoczne określenie zdarzenia w ruchu drogowym, gdzie jeden lub więcej uczestników ruchu drogowego bierze udział w zdarzeniu, w

Wypadek drogowy potoczne określenie zdarzenia w ruchu drogowym, gdzie jeden lub więcej uczestników ruchu drogowego bierze udział w zdarzeniu, w Wypadek drogowy potoczne określenie zdarzenia w ruchu drogowym, gdzie jeden lub więcej uczestników ruchu drogowego bierze udział w zdarzeniu, w wyniku którego uczestnik ruchu drogowego został ranny lub

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN PRAKTYCZNY NA KATEGORIĘ B i B1 PRAWA JAZDY. Egzamin praktyczny na prawo jazdy przeprowadzany jest na placu manewrowym i w ruchu drogowym.

EGZAMIN PRAKTYCZNY NA KATEGORIĘ B i B1 PRAWA JAZDY. Egzamin praktyczny na prawo jazdy przeprowadzany jest na placu manewrowym i w ruchu drogowym. EGZAMIN PRAKTYCZNY NA KATEGORIĘ B i B1 PRAWA JAZDY Egzamin praktyczny na prawo jazdy przeprowadzany jest na placu manewrowym i w ruchu drogowym. Osoby przystępujące do egzaminu praktycznego oczekują na

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji: Przyczyny powstawania wypadków w ruchu drogowym powstające z winy dzieci (część 1)

Scenariusz lekcji: Przyczyny powstawania wypadków w ruchu drogowym powstające z winy dzieci (część 1) Scenariusz lekcji: Przyczyny powstawania wypadków w ruchu drogowym powstające z winy dzieci (część 1) 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń zna: pojęcia: wypadek drogowy, kolizja drogowa, rodzaje wypadków

Bardziej szczegółowo

Postanowienia wstępne

Postanowienia wstępne Załącznik nr 3 do 217 str. 1/5 Brzmienia załącznika: 2009-06-09 Dz.U. 2009, Nr 78, poz. 653 1 2006-01-10 Załącznik 3. Program szkolenia kandydatów na kierowców lub motorniczych 1 1. 2. Postanowienia wstępne

Bardziej szczegółowo

Pytanie 4. Zabrania się zawracania: a) w tunelu, b) na skrzyżowaniu, c) na drodze dwukierunkowej.

Pytanie 4. Zabrania się zawracania: a) w tunelu, b) na skrzyżowaniu, c) na drodze dwukierunkowej. 2012 Bibice Pytanie 1 Pieszy to osoba: a) poruszająca się w wózku inwalidzkim, b) w wieku do 13 lat, kierująca rowerem pod opieką osoby dorosłej, c) kierująca rowerem po poboczu. Pytanie 2 Uczestnikiem

Bardziej szczegółowo

Seminarium ORGANIZACJA RUCHU 2015 Kraków, 25.02.2015 r. www.konferencjespecjalistyczne.pl

Seminarium ORGANIZACJA RUCHU 2015 Kraków, 25.02.2015 r. www.konferencjespecjalistyczne.pl www.konferencjespecjalistyczne.pl UDZIAŁ PIESZYCH JAKO OFIAR ŚMIERTELNYCH [%] WSKAŹNIK ŚMIERTELNOŚCI PIESZYCH W WYPADKACH DROGOWYCH [na 1 mln mieszkańców] PODRĘCZNIK OCHRONA PIESZYCH WWW.KRBRD.GOV.PL/BADANIA

Bardziej szczegółowo

Regulamin Egzaminu na Kartę Motorowerową dla uczniów Gimnazjum im. Jana Pawła II w Nowej Sarzynie

Regulamin Egzaminu na Kartę Motorowerową dla uczniów Gimnazjum im. Jana Pawła II w Nowej Sarzynie I. Informacje Ogólne Regulamin Egzaminu na Kartę Motorowerową dla uczniów Gimnazjum im. Jana Pawła II w Nowej Sarzynie 1. Egzamin na Kartę Motorowerową jest organizowany Gimnazjum im. Jana Pawła II w Nowej

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKANIA KARTY ROWEROWEJ W MIEJSKIEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 7 W KNUROWIE

PROCEDURA UZYSKANIA KARTY ROWEROWEJ W MIEJSKIEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 7 W KNUROWIE PROCEDURA UZYSKANIA KARTY ROWEROWEJ W MIEJSKIEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 7 W KNUROWIE 1. Kartę rowerową może uzyskać osoba, która wykazała się niezbędnymi kwalifikacjami i osiągnęła wymagany wiek 10 lat.

Bardziej szczegółowo