SCENARIUSZ LEKCJI PRZYRODY W KLASIE VI SP

Transkrypt

1 Autor: Anna Romańska SCENARIUSZ LEKCJI PRZYRODY W KLASIE VI SP Cele lekcji: Temat: Cechy pogody w Polsce. Cel poznawczy: poznaje cechy pogody charakterystyczne dla Polski Cel kształcący: wyjaśnia zaleŝności występowania pewnych zjawisk atmosferycznych z porami roku, wymienia cechy pogody charakterystyczne dla Polski, ćwiczy umiejętność logicznego i twórczego myślenia, podsumowuje zdobytą wiedzę. Metoda pracy i środki dydaktyczne: Metoda pracy: Środki: Tok lekcji: 1. Czynności wstępne powitanie klasy praca w grupach karty pracy, krzyŝówki, rebus (załączniki), zeszyt, podręcznik sprawdzenie listy obecności przedstawienie zasad pracy na lekcji nauczyciel dzieli klasę na 5 cztero lub trzyosobowych grup dyŝurny rozdaje grupom karty pracy nauczyciel zapoznaje uczniów z zadaniami zawartymi w kartach pracy (odczytanie zadań) oraz informuje o zasadach (wypełnianie czytelne, moŝliwość uzyskania + dla całej grupy za prawidłowe rozwiązanie zadań, moŝliwość korzystania z podręcznika) 2. Powtórzenie materiału nauczyciel na tablicy pisze w kolumnie cyfry 1,2,3,4,5 uczniowie w grupach rozwiązują zadania (II IV) 3. Wprowadzenie nowego materiału uczniowie w grupach rozwiązują zadania (V VIII) 4. Podsumowanie lekcji dyŝurny zbiera wypełnione karty pracy i oddaje je nauczycielowi 5. Praca domowa nauczyciel prosi o przeczytanie tekstu z podręcznika str i zrobienie krótkiej notatki w zeszycie. Cały tok lekcji czas w min 10 min 10 min 20 min 3 min 2 min 45 min

2 ZAŁĄCZNIKI KARTA PRACY GRUPY 1 I. Wpiszcie imiona i nazwiska uczniów w waszej grupie II. Zapiszcie temat dzisiejszej lekcji w zeszycie. Jest nim rozwiązanie rebusu. III. RozwiąŜcie krzyŝówkę. Utworzone hasło będzie elementem notatki z lekcji. IV. Zapiszcie hasło na tablicy przy numerze swojej grupy. V. Wstawcie w odpowiednie miejsca hasło waszej i pozostałych grup. (1) jest (2) Jesienią i wiosną przechodzą (3) (4) Dominują (5). VI. Zapisz notatkę do zeszytu pod tematem lekcji. VII. Z podanych zwrotów wybierz te, które dotyczą WIOSNY. UłóŜ z kaŝdym z nich jedno zdanie. opad śniegu, wschód Słońca dokładnie na wschodzie, długotrwałe deszcze, pierwsze burze, pojawiają się soczyste owoce, moŝliwe powodzie. VIII. Podaj datę rozpoczęcia wiosny i narysuj jedną charakterystyczną cechę opisującą tę porę roku. Wiosna rozpoczyna się: RYSUNEK

3 KARTA PRACY GRUPY 2 I. Wpiszcie imiona i nazwiska uczniów w waszej grupie II. Zapiszcie temat dzisiejszej lekcji w zeszycie. Jest nim rozwiązanie rebusu. III. RozwiąŜcie krzyŝówkę. Utworzone hasło będzie elementem notatki z lekcji. IV. Zapiszcie hasło na tablicy przy numerze swojej grupy. V. Wstawcie w odpowiednie miejsca hasło waszej i pozostałych grup. (1) jest (2) Jesienią i wiosną przechodzą (3) (4) Dominują (5). VI. Zapisz notatkę do zeszytu pod tematem lekcji. VII. Z podanych zwrotów wybierz te, które dotyczą LATA. UłóŜ z kaŝdym z nich jedno zdanie. temperatura powyŝej 20 0 C, babie lato, bardzo długi dzień, krótkie ulewne burze, moŝliwe przymrozki. VIII. Podaj datę rozpoczęcia lata i narysuj jedną charakterystyczną cechę opisującą tę porę roku. Lato rozpoczyna się: RYSUNEK

4 KARTA PRACY GRUPY 3 I. Wpiszcie imiona i nazwiska uczniów w waszej grupie II. Zapiszcie temat dzisiejszej lekcji w zeszycie. Jest nim rozwiązanie rebusu. III. RozwiąŜcie krzyŝówkę. Utworzone hasło będzie elementem notatki z lekcji. IV. Zapiszcie hasło na tablicy przy numerze swojej grupy. V. Wstawcie w odpowiednie miejsca hasło waszej i pozostałych grup. (1) jest (2) Jesienią i wiosną przechodzą (3) (4) Dominują (5). VI. Zapisz notatkę do zeszytu pod tematem lekcji. VII. Z podanych zwrotów wybierz te, które dotyczą JESIENI. UłóŜ z kaŝdym z nich jedno zdanie. opad śniegu, wschód Słońca dokładnie na wschodzie, długotrwałe deszcze, upalne noce, moŝliwe przymrozki. VIII. Podaj datę rozpoczęcia jesieni i narysuj jedną charakterystyczną cechę opisującą tę porę roku. Jesień rozpoczyna się: RYSUNEK

5 KARTA PRACY GRUPY 4 I. Wpiszcie imiona i nazwiska uczniów w waszej grupie II. Zapiszcie temat dzisiejszej lekcji w zeszycie. Jest nim rozwiązanie rebusu. III. RozwiąŜcie krzyŝówkę. Utworzone hasło będzie elementem notatki z lekcji. IV. Zapiszcie hasło na tablicy przy numerze swojej grupy. V. Wstawcie w odpowiednie miejsca hasło waszej i pozostałych grup. (1) jest (2) Jesienią i wiosną przechodzą (3) (4) Dominują (5). VI. Zapisz notatkę do zeszytu pod tematem lekcji. VII. Z podanych zwrotów wybierz te, które dotyczą ZIMY. UłóŜ z kaŝdym z nich jedno zdanie. opad śniegu, wschód Słońca dokładnie na wschodzie, krótka noc, brak liści na drzewach, niskie temperatury VIII. Podaj datę rozpoczęcia zimy i narysuj jedną charakterystyczną cechę opisującą tę porę roku. Zima rozpoczyna się: RYSUNEK

6 KARTA PRACY GRUPY 5 I. Wpiszcie imiona i nazwiska uczniów w waszej grupie II. Zapiszcie temat dzisiejszej lekcji w zeszycie. Jest nim rozwiązanie rebusu. III. RozwiąŜcie krzyŝówkę. Utworzone hasło będzie elementem notatki z lekcji. IV. Zapiszcie hasło na tablicy przy numerze swojej grupy. V. Wstawcie w odpowiednie miejsca hasło waszej i pozostałych grup. (1) jest (2). Jesienią i wiosną przechodzą (3) (4) Dominują (5). VI. Zapisz notatkę do zeszytu pod tematem lekcji. VII. Z podanych zwrotów wybierz te, które dotyczą STREFY UMIARKOWANEJ. UłóŜ z kaŝdym z nich jedno zdanie. opad śniegu, wschód Słońca dokładnie na wschodzie, krótka noc, brak liści na drzewach, niskie temperatury VIII. Podaj ile jest takich stref. Narysuj strefy oświetlenia Ziemi i zaznacz tę, w której znajduje się Polska Ile jest umiarkowanych stref oświetlenia Ziemi?: RYSUNEK

7 GRUPA 1 - KRZYśÓWKA 1 U M I A R K O W A N A 1. Strefa oświetlenia Ziemi między Zwrotnikiem Raka, a Kołem Podbiegunowym N 2 S A T E L I T A 2. Ciało niebieskie krąŝące wokół planety 3 R Ó W N I K 3. NajdłuŜszy równoleŝnik 4 M L E C Z N A 4. Droga... to nazwa galaktyki, której częścią jest Układ Słoneczny 5 D A T Y 5. Linia zmiany, pokrywa się częściowo z południkiem 180 o. 6 P L A N E T O I D Y 6. Oddzielają planety zewnętrzne od wewnętrznych 7 S T O P N I A C H 7. Wartości długości geograficznej określamy w 8 S Z E R O K O Ś Ć 8. Geograficzna, moŝe przyjmować wartości od 0 do 90 stopni. 9 R Ó W N O L E ś N I K 9. Równik 10 P R O S T Y 10. Kąt, pod jakim przecinają się równoleŝnik i południk. 11 R O K 11. Czas pełnego obiegu Ziemi wokół Słońca. 12 B I O S F E R A 12. Strefa Ziemi składająca się ze świata roślin i zwierząt.

8 GRUPA 1 - KRZYśÓWKA 1 1. Strefa oświetlenia Ziemi między Zwrotnikiem Raka, a Kołem Podbiegunowym N 2 2. Ciało niebieskie krąŝące wokół planety 3 3. NajdłuŜszy równoleŝnik 4 4. Droga... to nazwa galaktyki, której częścią jest Układ Słoneczny 5 5. Linia zmiany, pokrywa się częściowo z południkiem 180o Oddzielają planety zewnętrzne od wewnętrznych 7 7. Wartości długości geograficznej określamy w 8 8. Geograficzna, moŝe przyjmować wartości od 0 do 90 stopni Równik Kąt, pod jakim przecinają się równoleŝnik i południk Czas pełnego obiegu Ziemi wokół Słońca Sfera Ziemi składająca się ze świata roślin i zwierząt. Hasło:

9 GRUPA 2 - KRZYśÓWKA 1 N E P T U N 1. Przedostatnia planeta Układu Słonecznego. 2 L I T O S F E R A 2. Zewnętrzna sfera Ziemi zbudowana ze skał 3 O Z O N 3. Gaz zbudowany z trzech drobinek tlenu 4 S Z E R O K O Ś Ć 4. Geograficzna, moŝe przyjmować wartości od 0 do 90 stopni. 5 J O W I S Z 5. Największa planeta Układu Słonecznego 6 D Ł U G O Ś Ć 6. Geograficzna mierzona po południku 7 P Ł A S Z C Z 7. Między skorupą ziemską, a jądrem 8 P O Ł U D N I K 8. Przechodzi przez Londyn, przyjmuje wartość 0 o. 9 O B I E G O W Y 9. Ruch Ziemi wokół Słońca 10 N I E D Ź W I E D Z I C A 10. Wielka..., jej częścią jest Gwiazda Polarna. 11 B I E G U N Y 11. Miejsca gdzie łączą się wszystkie południki

10 GRUPA 2 - KRZYśÓWKA 1 1. Przedostatnia planeta Układu Słonecznego Zewnętrzna sfera Ziemi zbudowana ze skał 3 3. Gaz zbudowany z trzech drobinek tlenu 4 4. Geograficzna, moŝe przyjmować wartości od 0 do 90 stopni Największa planeta układu słonecznego 6 6. Geograficzna mierzona po południku 7 7. Między skorupą ziemską, a jądrem 8 8. Przechodzi przez Londyn, przyjmuje wartość 0 o Ruch Ziemi wokół Słońca Wielka..., jej częścią jest Gwiazda Polarna Miejsca gdzie łączą się wszystkie południki

11 GRUPA 3 - KRZYśÓWKA 1 M A G N E T Y C Z N E 1. Pole... Ziemi wykorzystywane np. przez wędrujące ptaki 2 Z O R Z A 2. Zjawisko zachodzące w górnych warstwach atmosfery przy udziale wiatru słonecznego 3 K S I Ę ś Y C 3. Naturalny satelita Ziemi 4 A S T R O N O M 4. Naukowiec badający gwiazdy 5 S T R E F A 5. Np. gorąca, umiarkowana, zimna 6 T L E N 6. Substancja wchodząca w skład powietrza. 7 F A Z A 7. I lub III kwadra 8 G R A W I T A C J A 8. Siła, która utrzymuje ciała na powierzchni Ziemi 9 O Z O N O W A 9. Dziura...przepuszczająca szkodliwe promieniowanie UV. 10 B I E G U N Y 10. Są dwa na Kuli Ziemskiej, N i S 11 O R B I T A 11. Płaszczyzna, na której Ziemia krąŝy wokół Słońca 12 P L A M Y 12. Ciemne punkty na Słońcu

12 GRUPA 3 - KRZYśÓWKA 1 1. Pole... Ziemi wykorzystywane np. przez wędrujące ptaki 2 2. Zjawisko zachodzące w górnych warstwach atmosfery przy udziale wiatru słonecznego 3 3. Naturalny satelita Ziemi 4 4. Naukowiec badający gwiazdy 5 5. Np. gorąca, umiarkowana, zimna 6 6. Substancja wchodząca w skład powietrza I lub III kwadra 8 8. Siła, która utrzymuje ciała na powierzchni Ziemi 9 9. Dziura przepuszczająca szkodliwe promieniowanie UV Są dwa na Kuli Ziemskiej, N i S Płaszczyzna, na której Ziemia krąŝy wokół Słońca Ciemne punkty na Słońcu

13 GRUPA 4 - KRZYśÓWKA 1 M A R S 1. Czerwona planeta 2 A S T R O N A U T A 2. Człowiek, który leci w kosmos 3 K O M P A S 3. Przyrząd do określania kierunków świata 4 K O M E T A 4. Ciało niebieskie zbudowane z lodu pojawiające się cyklicznie na niebie 5 S Ł O Ń C E 5. Gwiazda naszego Układu 6 S K A F A N D E R 6. Ubiór, w którym człowiek wędrował po KsięŜycu 7 M A G N E S 7. Przedmiot przyciągający metale 8 J Ą D R O 8. W samym centrum planety 9 P R Z Y P Ł Y W 9. Elementem oddziaływania KsięŜyca na Ziemię jest odpływ i... morza. 10 W A R K O C Z 10. Długi ogon komety 11 O Z O N 11. Gaz zbudowany z trzech drobinek tlenu 12 N O C 12. Zjawisko, które jest następstwem ruchu obrotowego Ziemi 13 P E Ł N I A 13. Jedna z faz KsięŜyca

14 GRUPA 4 - KRZYśÓWKA 1 1. Czerwona planeta 2 2. Człowiek, który leci w kosmos 3 3. Przyrząd do określania kierunków świata 4 4. Ciało niebieskie zbudowane z lodu pojawiające się cyklicznie na niebie 5 5. Gwiazda naszego Układu 6 6. Ubiór, w którym człowiek wędrował po KsięŜycu 7 7. Przedmiot przyciągający metale 8 8. W samym centrum planety 9 9. Elementem oddziaływania KsięŜyca na Ziemię jest odpływ i... morza Długi ogon komety Gaz zbudowany z trzech drobinek tlenu Zjawisko, które jest następstwem ruchu obrotowego Ziemi Jedna z faz KsięŜyca

15 GRUPA 5 - KRZYśÓWKA 1 W R Z E C H Ś W I A T 1. Powstał z Wielkiego wybuchu, nieograniczony, nieskończony 2 P L A N E T A R I U M 2. Obiekt, budynek, w którym obserwujemy gwiazdy 3 C Z A S 3. Np. słoneczny, urzędowy, strefowy 4 G A L A K T Y K A 4. Zbudowana z gwiazd i planet, moŝe mieć kształt spiralny 5 P O L A R N A 5. Gwiazda wskazująca kierunek północny 6 K O N T Y N E N T Y 6. Lądy na Kuli Ziemskiej 7 A Z O T 7. Substancja wchodząca w skład powietrza 8 D O B A 8. Czas pełnego obrotu Ziemi wokół osi. 9 G R A W I T A C J A 9. Siła, która utrzymuje ciała na powierzchni planet 10 R U C H 10. Obrotowy lub obiegowy Ziemi 11 R Ó W N O N O C Y III i 23 IX to dni O D W R O T N Y 12. Kierunek ruchu obrotowego Ziemi jest...do ruchu wskazówek zega 13 S A T U R N 13. Planeta z pierścieniami 14 D Z I E Ń 14. Zjawisko, które jest następstwem ruchu obrotowego Ziemi 15 Z I E M S K A 15. Oś, wokół której obraca się Nasza Planeta.

16 GRUPA 5 - KRZYśÓWKA 1 1. Powstał z Wielkiego wybuchu, nieograniczony, nieskończony 2 2. Obiekt, budynek, w którym obserwujemy gwiazdy 3 3. Np. słoneczny, urzędowy, strefowy 4 4. Zbudowana z gwiazd i planet, moŝe mieć kształt spiralny 5 5. Gwiazda wskazująca kierunek północny 6 6. Lądy na Kuli Ziemskiej 7 7. Substancja wchodząca w skład powietrza 8 8. Czas pełnego obrotu Ziemi wokół osi Siła, która utrzymuje ciała na powierzchni planet Obrotowy lub obiegowy Ziemi III i 23 IX to dni Kierunek ruchu obrotowego Ziemi jest...do ruchu wskazówek zega Planeta z pierścieniami Zjawisko, które jest następstwem ruchu obrotowego Ziemi Oś, wokół której obraca się Nasza Planeta.

17 Rebus (temat lekcji) Słoń st = g t = d le a = e but = ch m = p m ąŝ ie = ol ow Rebus - rozwiązanie Słoń st = g t = d le a = e but = ch m = p m ąŝ ie = ol ow Ce chy pog ody w pols ce