2016/2017. PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 1 IM. TYTUSA I JANA DZIAŁYŃSKICH

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 1 IM. TYTUSA I JANA DZIAŁYŃSKICH 2016/2017 Zatwierdzony przez Radę Rodziców, zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną 1

2 SYSTEM WARTOŚCI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W PLEWISKACH Uczciwość Tolerancja Bezpieczeństwo Rodzina Przyjaźń Patriotyzm Edukacja 2

3 Sylwetka Absolwenta Szkoły Podstawowej nr1 im. Tytusa i Jana Działyńskich Jest uczciwy (prawdomówny i sprawiedliwy). Jest tolerancyjny (wrażliwy na potrzeby innych, szanujący inność). Dba o bezpieczeństwo swoje i innych (pomaga w sytuacjach trudnych, wspiera słabszych). Jest przyjacielski (pielęgnuje relacje i pomaga w potrzebie). Szanuje symbole narodowe. Godnie reprezentuje szkołę. Bierze czynny udział w życiu szkoły. Daje dobry przykład młodszym. Dba o swój rozwój. Szanuje swoich bliskich, wychowawców i pracowników szkoły. 3

4 CELE OGÓLNE PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia. Kształtowanie u uczniów postawy akceptacji, życzliwości i szacunku wobec siebie i innych. Budowanie prawidłowych relacji społecznych. Rozwijanie współpracy między rodzicami, nauczycielami i uczniami. Propagowanie i rozwijanie zdrowego stylu życia, aktywności sportowej i efektywnego spędzania czasu wolnego. Rozwijanie tradycji szkolnych i regionalnych oraz kształtowanie postaw patriotycznych. Przygotowanie do uczestnictwa w kulturze. Kształtowanie twórczego myślenia ucznia poprzez nowatorskie formy organizacji kształcenia oraz metody pracy dydaktycznej. 4

5 KALENDARZ ŚWIĄT I UROCZYSTOŚCI Pariotyczne Kalendarzowe Święto/uroczystość Data Możliwość wykorzystania w aspekcie wychowawczym Obchody Dnia Niepodległości Listopad Kształtowanie postawy Obchody Konstytucji 3 Maja Maj patriotycznej Obchody rocznicy Powstania Wielkopolskiego Dzień Edukacji Narodowej Dzień Życzliwości Święto Języka Polskiego Październik Wzmacnianie wśród uczniów wartości edukacji Wzmacnianie wartości szacunku do drugiego człowieka Rodzinne Festyn Rodzinny Czerwiec Kształtowanie przynależności do społeczności szkolnej i lokalnej Lokalne/ regionalne Dzień Seniora Kształtowanie przynależności do społeczności lokalnej 5

6 OBSZARY Wskaźnik realizacji zadania 1.Uczeń zna i przestrzega ustalonych reguł klasowych I. OBSZAR i ma poczucie Organizacja zespołu odpowiedzialności klasowego. w związku z wypracowanym Higiena ucznia. kontraktem. ZADANIA 1.1. Wybór samorządu klasowego oraz ustalenie kontraktu klasowego. Przypomnienie wartości szkoły i sylwetki absolwenta Organizowanie wycieczek integracyjnych i imprez klasowych. OSOBY ODPOWIEDZIALNE Rodzice SPOSOBY EWALUACJI 2. Uczeń potrafi dbać o bezpieczeństwo własne i innych Przypomnienie norm i reguł klasowych oraz zasad bezpiecznego zachowania się w szkole i poza nią. WF Rodzice Kontrakty (zasady) w klasach 2.2. Rozwijanie współpracy między dziećmi i chęć pomocy kolegom. Rodzice i wychowawcy klas Gazetki klasowe 3. Uczeń rozumie konieczność dbania o swój rozwój umysłowy poprzez rozwijanie swoich zainteresowań i pasji, pogłębianie swoich zdolności, umiejętności Zastosowanie nowatorskich metod nauczania, rozwijających twórcze myślenie oraz odkrywających potencjał uczniów. Dzień Hobbysty. poszczególnych przedmiotów Zapisy w dziennikach lekcyjnych i kół Galeria wytworów uczniowskich 4. Uczeń aktywnie uczestniczy w zajęciach świetlicy szkolnej Organizowanie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów w świetlicy szkolnej. Wychowawcy świetlicy szkolnej Galeria wytworów uczniowskich 6

7 II. OBSZAR Promowanie zdrowego stylu życia, higiena ucznia. Ekologia. 1. Uczeń wie, na czym polega zdrowy styl życia Przeprowadzenie lekcji kształtujących postawy zdrowego stylu życia (właściwe odżywianie, zasady higieny osobistej, efektywne spędzanie czasu wolnego, świadome i umiejętne korzystanie ze środków audiowizualnych Realizacja programu Owoce i warzywa w szkole Udział w programie Szkoła promująca zdrowie Udział w akcjach: Sprzątanie świata, Dokarmianie ptaków i zwierząt kl. I-III oraz organizowanie lekcji i wycieczek kształtujących postawy proekologiczne. "Dzień ziemi" Organizacja zawodów sportowych, udział uczniów Prowadzenie koła turystycznego (rajdy piesze, rowerowe) Udział w zajęciach z profilaktyki uzależnień. przyrody, wychowania fizycznego Aneta Wójtowicz Zespół ds. Promocji zdrowia J. Piechowicz i nauczyciele przyrody wychowania fizycznego Opiekunowie koła P. Boruszak, B. Basińska-Troć M. Jabłońska M. Prabucka M. Witkowiak Wychowawcy kl.vi Prace uczniów, wystawy Protokoły konkursów Gazetki świetlicy Sprawozdanie Ankiety Wyniki Konkursu plastycznego Sprawozdanie z programu Foto relacja Strona internetowa szkoły Zapisy w dziennikach pedagoga i psychologów szkolnych 7

8 III. OBSZAR Organizacja życia społecznego w szkole. Kształtowanie postaw prospołecznych. Rozwijanie pasji i zainteresowań uczniów. 1. Uczeń zna swoje prawa i obowiązki. Szanuje prawa innych osób Zapoznanie uczniów z regułami organizującymi społeczność szkolną (Statut szkoły itd.) Zapoznanie uczniów z prawami dziecka, człowieka oraz ucznia (Konwencja o Prawach Dziecka, Powszechna Deklaracja Praw Człowieka, prawa i obowiązki ucznia). Pedagog, Psycholog Samorząd Uczniowski Podpisy uczniów i rodziców Program świetlicy 2. Uczeń zna i uświadamia sobie rolę symboli narodowych i szkolnych Wpajanie uczniom roli i znaczenia symboli narodowych, regionalnych związanych z Poznaniem i Wielkopolską poprzez apele, lekcje przedmiotowe i tematykę godzin wychowawczych. Przeprowadzanie lekcji wychowawczych dotyczących ceremoniału szkolnego. 3. Uczeń potrafi rozwiązywać konflikty i radzi sobie z emocjami Poznawanie i uczenie sposobów rozwiązywania konfliktów i radzenia sobie z emocjami. Pedagog, Psycholog, świetlicy 4. Uczeń zachowuje się w sposób kulturalny i akceptowany społecznie Wdrażanie do używania form grzecznościowych i kulturalnego zachowania się w szkole i poza szkołą. Pedagog, Psycholog Zapisy w teczce wychowawcy, zapisy w dzienniku pedagoga 8

9 5. Uczeń aktywnie uczestniczy w kołach zainteresowań oferowanych przez szkołę. 6. Uczeń bierze udział w uroczystościach, akcjach i konkursach szkolnych Rozwijanie zainteresowań poprzez uczestnictwo w różnych formach aktywności (sportowej, artystycznej, społecznej, językowej) Wdrażanie i zachęcanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w akcjach szkolnych i pozaszkolnych, zawodach, turniejach sportowych, uroczystościach i konkursach organizowanych w szkole przez samorząd szkolny i nauczycieli (Dzień Chłopca, Dzień Edukacji Narodowej, Andrzejki, Mikołajki, Dzień Kobiet, Dzień Patrona, Dzień Dziecka). Informowanie rodziców o konkursach, uroczystościach klasowych i szkolnych. przedmiotu Samorząd Uczniowski Rada Rodziców i psychologa szkolnego Sprawozdanie z działalności zajęć pozalekcyjnych i zespołów przedmiotowych.. Zdjęcia, wystawy, albumy Zapisy w dziennikach lekcyjnych, dzienniczkach uczniowskich 7. Uczeń ma poczucie przynależności do społeczności uczniowskiej Organizowanie ślubowania pierwszaków, dyskotek oraz wycieczek i Zielonych szkół.. 8. Uczeń rozumie ideę wolontariatu i z chęcią niesie pomoc innym Organizowanie zbiórki żywności świątecznej - dar serca Zbieranie nakrętek Zbiórka karmy PCK/ J. Piechowicz B. Basińska-Troć PCK/ J. Piechowicz 9

10 dla schroniska dla zwierząt Zbiórka żywności Caritas Zbiórka materiałów plastycznych i środków higienicznych dla Domu Pomocy Społecznej w Mielżynie Zostań Świętym Mikołajem Udział w WOŚP Udział w akcjach UNICEF. M. Węckowska-Małek K. Lekier L. Klorek L. Klorek Scenariusze imprez Sprawozdania podziękowania, Ogłoszenie na tablicy liczby zebranych artykułów/ worków nakrętek - zdjęcia IV. OBSZAR Działalność w środowisku. 1. Uczniowie przestrzegają zasad ruchu drogowego Rozwijanie umiejętności bezpiecznego uczestniczenia w ruchu drogowym. zajęć technicznych Policja Zapis w dzienniku Karty rowerowe 2. Uczniowie uczestniczą w życiu kulturalny Rozwijanie zainteresowań oraz umiejętności właściwego zachowania się w miejscach publicznych poprzez uczestnictwo w kulturze (oglądanie sztuk teatralnych, seansów filmowych, wystaw, przedstawień klasowych). Zapis w dzienniku 3. Uczniowie poznają zagadnienia dotyczące miasta, regionu, kraju, świata Organizowanie wycieczek po najbliższej okolicy, regionie i Polsce - poznanie zabytków Poznania, regionu i kraju. Zapis w dzienniku Karty wycieczek 3.2. Poznawanie piękna i różnorodności przyrody najbliższej okolicy poprzez realizację wycieczek Wychowawcy Zdjęcia, albumy, prace uczniów lekcyjnym, 10

11 turystyczno-krajoznawczych. Wizyta w parku w Plewiskach Zapoznanie uczniów z kulturą, obyczajami i religią innych krajów. Wzbogacanie procesu wychowawczego w treści związane z wielokulturowością. Kształtowanie zainteresowania innymi państwami oraz otwartości i tolerancji wobec innych narodowości oraz wyznawców innych religii. Wychowawcy, nauczyciele historii i religii Zapisy w księdze wyjść Zapis w dzienniku Program świetlicy V. OBSZAR Współpraca z rodzicami. 1. Rodzice biorą współodpowiedzialn ość za organizację życia w szkole Wybranie Rady Oddziałowej Rodziców Opracowanie z Radą Rodziców planu pracy szkoły Organizowanie spotkań z rodzicami, warsztaty, inne ustawienie stołów, sprzyjające nawiązywaniu kontaktu. Spotkania integracyjne z rodzicami, umożliwienie wymiany telefonów, aktualizacji numerów wśród rodziców. Rodzice Rodzice Zapisy w dzienniku protokoły z zebrań Protokoły z zebrań z rodzicami 2. Rodzice czynnie włączają się do realizacji zadań; współtworzą atmosferę i klimat szkoły Aktywizowanie rodziców do prac na rzecz szkoły i klasy (udział w akcjach, uroczystościach klasowych, Rodzice Protokoły z zebrań z rodzicami 11

12 festynie szkolnym) Wspólne planowanie działań na rzecz poprawy bezpieczeństwa i klimatu szkoły Umożliwienie rodzicom/opiekunom obserwowania sukcesów i pracy szkolnej dziecka na terenie szkoły (np. poprzez organizowanie lekcji otwartych dla rodziców). Dla chętnych 2.4. Stworzenie rodzicom/opiekunom warunków do czerpania wiedzy pedagogiczno-psychologicznej (np. poprzez organizację wykładów, pogadanek, prelekcji, warsztatów, konsultacji oraz przygotowanie materiałów informacyjnych z zakresu wychowania i nauczania). Rodzice Pedagog, Psycholog Logopeda, Terapeuta pedagogiczny Protokoły z zebrań z rodzicami Zapisy w teczce wychowawcy pedagoga, psychologa, specjalisty terapii pedagogicznej Protokoły 12

13 FORMY REALIZACJI: 1. Zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne. 2. Godziny wychowawcze. 3. Wycieczki. 4. Imprezy klasowe, szkolne, środowiskowe. 5. Tygodnie tematyczne. 6. Uroczystości szkolne i środowiskowe ZASADY WYKORZYSTANIA MONITORINGU WIZYJNEGO I. Zapisy monitoringu wizyjnego mają na celu wspieranie działań wychowawczych szkoły i zapewnienie bezpieczeństwa, w szczególności przez: 1) wykrywanie miejsc lub zdarzeń stwarzających sytuacje niewłaściwe, 2) wspieranie działań wychowawczych realizowanych przez nauczycieli, pedagoga i psychologa szkolnego, 3) dostarczanie informacji przydatnych do opracowania różnych programów, w tym wychowawczych, 4) doskonalenie działań i procedur związanych ze sprawowaniem opieki nad uczniami, 5) doskonalenie działań organizacyjnych szkoły, 6) poprawę bezpieczeństwa uczniów na terenie przyszkolnym, 7) poprawę nadzoru nad mieniem na terenie przyszkolnym. II. Zapisy monitoringu służą podejmowaniu działań interwencyjnych o charakterze wychowawczym: 1) wyjaśnianie zaistniałych sytuacji, 2) wskazywanie osób dopuszczających się niewłaściwych zachowań, 3) wskazywanie osób niszczących mienie szkolne. 3. Szczegółowe zasady określa Regulamin wykorzystania monitoringu do wspierania działań wychowawczych. 13