4. Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu. 5. Uczestniczenie w pracach organów szkoły, związanych z realizacją podstawowych zadań i funkcji wynikając

Transkrypt

1 PLAN I SPRAWOZDANIE Z REALIZAJ PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY Opracowanie: mgr Łukasz Janas PLAN I SPRAWOZDANIE Z PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO 1. Miejsce stażu : Zespół Szkół im. Kaii Mireckiej w Nakle Śląskim 3. Czas trwania : 9 miesięcy 4. Rozpoczęcie stażu : 1 września 2007 r. 5. Zakończenie stażu : 31 maja 2008 r. 6. Opiekun stażu : mgr Barbara Patoń Lp. PRZYSWOJENIE ZASAD ORGANIZA I FUNKCJONOWANIA SZKOŁY ZADANIA FORMY REALIZA ZADAŃ 1. Zapoznanie się z procedurą awansu 2. Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji zadań szkoły, dokumentacja szkolna. 3. Zapoznanie się z zasadami BHP. Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego ( ustawy, rozporządzenia ) Analiza dokumentacji szkoły ( statutu, planu rozwoju, regulaminów, wewnątrzszkolnego systemu oceniania ). Zapoznanie się ze sposobem prowadzenia dokumentacji ( dzienniki, arkusze ocen ). Przeprowadzenie wywiadu z pielęgniarką szkolną na temat stanu zdrowia uczniów. Analiza i przyswojenie szkolnych przepisów BHP, regulaminu dyżurów nauczycielskich, regulaminu wycieczek, regulaminu korzystania z obiektów sportowych. TERMIN wrzesień 2007 wrzesień 2007 Zatwierdzony plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty Potwierdzenie przez opiekuna stażu oraz pielęgniarki szkoły. Notatki własne

2 4. Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu. 5. Uczestniczenie w pracach organów szkoły, związanych z realizacją podstawowych zadań i funkcji wynikających z ich zadań. 6. Systematyczne dokumentowanie realizacji planu rozwoju 7. Przygotowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju Skontaktowanie się, ustalenie zasad współpracy z opiekunem. Konsultacje oraz hospitacje zajęć. Współpraca z członkami Rady Pedagogicznej, czynny udział w jej posiedzeniach. Opracowanie własnego systemu oceniani z wychowania fizycznego. Udział w wewnątrz szkolnym doskonaleniu nauczycieli. Gromadzenie dokumentów, zaświadczeń, świadectw, scenariuszy lekcji. Opis realizacji zadań ujętych w planie rozwoju wrzesień 2007 czerwiec 2008 Zasady współpracy, notatki i uwagi dotyczące hospitacji. Potwierdzenie dyrektora szkoły. Plan pracy SKS. Projekt systemu oceniania z wf. Teczka stażu zawodowego. Przedłożenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju Lp. UMIEJETNOŚĆ OBSERWOWANIA I PROWADZENIA ZAJĘĆ FORMY REALIZA TERMIN ZADAŃ ZADANIA 1. Analiza własnej działalności dydaktyczno wychowawczej. 2. Prowadzenie zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację zadań szkoły. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu. Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna. Wspólna analiza odbytych zajęć. Opracowanie planu wynikowego z wychowania fizycznego. Prowadzenie zajęć zgodnie z zasadami zawartymi w programie nauczania. Przestrzeganie zasad BHP w trakcie prowadzenia zajęć. Realizacja ścieżek edukacyjnych a w szczególności prozdrowotnej. 1 x w miesiącu 1 x w miesiącu na bieżąco konspekty scenariusze hospitacji notatki własne Plan wynikowy. Własne notatki.

3 3. Uczestnictwo w realizacji zadań wykraczających poza obowiązki służbowe. 4. Doskonalenie warsztatu i metod pracy pedagogicznej Współ organizacja imprez i zawodów szkolnych. Aktywny udział w formach doskonalenia zawodowego adekwatnych do potrzeb nauczyciela i szkoły. Gromadzenie i analiza literatury przedmiotu. Program organizowanych imprez. Notatki własne, kopie dokumentów. Lp. ZADANIA 1. Doskonalenie warsztatu i metod pracy pedagogicznej. 2. Tworzenie własnego warsztatu pracy. WKŁAD WŁASNY W PROCES NAUCZANIA FORMY REALIZA ZADAŃ Udział w naradach Rady Pedagogicznej. Aktywny udział w zebraniach zespołu przedmiotowego. Obserwacja zajęć. Konsultacje z pozostałymi nauczycielami przedmiotu. Wnikliwa analiza literatury tematycznej. TERMIN Notatki własne Materiały dydaktyczne oraz notatki własne. UMIEJĘTNOŚĆ ROZPOZNAWANIA POTRZEB I PROBLEMÓW ŚRODOWISKA Lp. ZADANIA FORMY REALIZA ZADAŃ TERMIN 1. Obserwacja i analiza Zbieranie informacji i na bieżąco Notatki własne możliwości ucznia. 2. Rozpoznanie problemów środowiska uczniów. 3. Aktywna realizacja zadań wychowawczych nauczyciela. analiza wyników. Zapoznanie się z dokumentami zgromadzonymi w szkole na temat uczniów. Nawiązanie współpracy z pedagogiem szkolnym. Kontakt z rodzicami uczniów. Obserwacja uczniów w sytuacjach pozaszkolnych. Pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych uczniów na lekcjach wychowania fizycznego. wrzesień, październik 2007 na bieżąco Notatki własne Notatki własne

4 SPRAWOZDANIE Z REALZA PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO 1. Miejsce stażu : Zespół Szkół im. Kaii Mireckiej w Nakle Śląskim 3. Czas trwania : 9 miesięcy 4. Rozpoczęcie stażu : 1 września 2007 r. 5. Zakończenie stażu : 31 maja 2008 r. 6. Opiekun stażu : mgr Barbara Patoń Pracę w Szkole Podstawowej im. Kai Mireckiej w Nakle Śląskim, rozpocząłem 1 września 2007 roku, tym samym rozpocząłem swój staż nauczycielski pierwszy rok pracy w zawodzie nauczyciela. Plan rozwoju zawodowego opracowałem w oparciu o rozporządzenie MENiS z dnia 1 grudnia 2004 r w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. Nr 260, poz. 2593) oraz zgodnie z planem rozwoju szkoły. Rozpocząłem doskonalenie swojej wiedzy i umiejętności wierząc, że wzbogaci to moje umiejętności pedagogiczne, podniesie efektywność moich działań edukacyjnych, a w konsekwencji posłuży podniesieniu jakości mojej pracy, a przez to pracy szkoły. W czasie trwania stażu realizowałem założone w planie rozwoju zawodowego cele umożliwiające mi uzyskanie awansu zawodowego. W szczególności są to: 1. Znajomość zadań, organizacji i zasad funkcjonowania szkoły, w której odbywa się staż ( 6 ust. 2 pkt 1) Pierwszym krokiem podjętym w celu lepszego zorganizowania pracy w okresie odbywanego stażu było określenie jasnych, czytelnych i możliwych do realizacji zasad współpracy z opiekunem stażu, co znalazło wyraz we wspólnie opracowanym planie stażu. Wspólnie z opiekunem stażu, panią Barbarą Patoń uzgodniliśmy harmonogram spotkań, zasady i normy współpracy. Umówiłem się z opiekunem na obserwację zajęć, daty przeprowadzenia przeze mnie lekcji w jego obecności oraz zasady przygotowania konspektów i omawiania lekcji. Przystępując do realizacji zamierzeń uznałem, że bardzo istotne jest przygotowanie merytoryczne dotyczące awansu zawodowego. W związku z tym szczegółowo zapoznałem się z procedurą tego awansu, oraz dokonałem analizy prawa oświatowego na podstawie informacji zamieszczanych na stronach internetowych MEN. Przeczytałem także dodatkowe publikacje omawiające zasady ubiegania się o stopień nauczyciela kontraktowego i na podstawie tych dokumentów zredagowałem plan rozwoju zawodowego ZAŁĄCZNIK NR 1 i przedłożyłem go do zatwierdzenia. Na początku stażu zapoznałem się ze Statutem Szkoły, programem wychowawczym szkoły, programem profilaktycznym i zapoznałem się ze sposobem funkcjonowania szkoły. Dokładnie przeanalizowałem wewnątrzszkolny system oceniania oraz podstawę programową z wychowania fizycznego. Dzięki tej lekturze zrozumiałem jak działa szkoła i jakie mechanizmy regulują jej funkcjonowanie. Dowiedziałem się, jakie są kompetencje poszczególnych organów regulujących życie szkoły i jakie są moje własne obowiązki i prawa.

5 Zapoznałem się również ze sposobami prowadzenia dokumentacji szkolnej: dziennika lekcyjnego, arkuszy ocen. Przeanalizowałem tygodniowy rozkład zajęć oraz dyżurów. Podczas ferii pełniłem dyżur w szkole organizując Ferie sportowe na wesoło. W ramach tych zajęć przeprowadziłem rozgrywki o tytuł mistrza szkoły w grze pojedynczej w piłkę siatkową, oraz zajęcia ogólnorozwojowe. Zapoznałem się także z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy dotyczące pracy w szkole i poza nią, oraz uczestniczyłem w szkoleniu BHP. Analiza tych przepisów uświadomiła mi potencjalne źródła zagrożenia oraz sposób postępowania w trudnych i niebezpiecznych sytuacjach. Parokrotnie brałem udział w posiedzeniach rady pedagogicznej poświęconych pracom nad Statutem Szkoły. 2. Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywa staż ( 6 ust. 2 pkt 2) W ramach tego zadania zapoznałem się z propozycjami oraz zasadami wyboru programu nauczania: przeanalizowałem podstawę programową i program nauczania Od zabaw do sportu i rekreacji. Przygotowywałem pomoce dydaktyczne (załączone w scenariuszach). Utworzyłem własny warsztat pracy: kryteria ocen, sprawdzianów, wytyczne dla uczniów odnośnie uzyskiwania i poprawy ocen. Jako członek Rady Pedagogicznej brałem udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej. Ponadto uczestniczyłem w kilku szkoleniach dla nauczycieli w ramach WDN oraz zewnętrznych formach doskonalenia zawodowego. Ukończyłem wewnątrzszkolne formy doskonalenia: Kurs doskonalący Efektywne nauczanie Szkolenie na temat Czy możemy się dogadać? efektywne komunikowanie się i negocjowanie zamiast konfliktu oraz uczestniczyłem w zewnątrszkolnych formy doskonalenia: Kurs dla kierowników wycieczek szkolnych dla dzieci i młodzieży Kurs dla kierowników placówek wypoczynku dzieci i młodzieży Uważam zarówno wewnątrzszkolne, jak i pozaszkolne formy doskonalenia nauczycieli za bardzo cenne pod względem treści merytorycznych oraz wymiany doświadczeń z innymi nauczycielami. Udział w szkoleniach i kursach pomógł mi poszerzyć wiedzę i sprawił, że moje zajęcia stały się ciekawsze zarówno dla dzieci jak i dla mnie. W ramach doskonalenia multimedialnych technik pracy dokonałem publikacji w Internecie (strona internetowa: mojego planu rozwoju zawodowego oraz niniejszego sprawozdania, jak również przygotowałem dokumentację stażu w formie elektronicznej. Na bieżąco śledziłem propozycje zadań i scenariuszy lekcji, a także nowości wydawniczych na edukacyjnych stronach internetowych:

6 Wykorzystywałem komputer do przygotowywania konspektów, dokumentacji, sprawdzianów i pomocy na lekcje. 3. Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów ( 6 ust.2 pkt 3) W prowadzonych działaniach edukacyjnych starałem się uwzględniać rozwój psychofizyczny dziecka, jego potrzeby, potencjał rozwojowy i zainteresowania. W tym celu na początku roku szkolnego odbyłem rozmowę z każdą klasą na temat ich zainteresowań różnymi formami aktywności fizycznej. Pod koniec pierwszego semestru przeprowadziłem wśród uczniów anonimową ankietę, której celem było sprawdzenie stopnia zainteresowania wychowanków lekcjami prowadzonymi przeze mnie oraz uzyskanie informacji na temat, co im podoba się, a co nie na lekcjach wychowania fizycznego. W czasie roku szkolnego prowadziłem dwa razy w tygodniu zajęcia SKS dla dziewcząt szkoły podstawowej jaki i gimnazjum w wymiarze dwóch godzin dla każdej grupy. Dla szkoły podstawowej w środy od do i systematycznie uczestniczyło w nich minimum10 osób oraz dla szkoły gimnazjalnej w poniedziałki w tych samych godzinach i systematycznie uczestniczyło w nich 15 osób. W pierwszym semestrze zajęcia były poświęcone na przygotowanie szkolnej drużyny do uczestnictwa w różnych zawodach sportowych na terenie gminy i powiatu. Większość czasu poświęcona była na piłkę siatkową (wiodąca dyscyplina w naszej szkole). Przeprowadziłem Mistrzostwa Szkoły Podstawowej i Gimnazjalnej w biegach przełajowych dziewcząt i chłopców oraz w tenisie stołowym w tych samych kategoriach wiekowych. Uczniowie pod moją opieką brali udział w zawodach powiatowych szkół podstawowych i gimnazjalnych w biegach przełajowych. Współorganizowałem Mistrzostwa Gminy dla szkół podstawowych i gimnazjalnych w tenisie stołowym dziewcząt i chłopców. Współorganizowałem również Szkolny oraz Gminny Mikołajkowy Turniej Piłki Siatkowej dziewcząt i chłopców szkół podstawowych i gimnazjalnych. W drugim semestrze byłem gospodarzem rozgrywek o tytuł Mistrza Gminy jak i Powiatu dla szkół podstawowych i gimnazjów w grupach dziewcząt oraz chłopców w piłkę siatkową. W zawodach tych oprócz organizacji wraz z opiekunem stażu, pełniłem rolę sędziego i sekretarza zawodów. Przygotowywałem również dyplomy na te zawody. W marcu nawiązałem kontakt z nauczycielem wychowania fizycznego z pobliskiego Zespołu Szkół Agroekonomicznych i Ogólnokształcących z Nakła Śląskiego w wyniku czego rozegraliśmy dwa sparingi z uczennicami tamtejszej szkoły, graliśmy w piłkę siatkową i koszykową. Poprzez ciągły kontakt z gronem pedagogicznym, rozmowy z nauczycielami, poznałem i zgromadziłam informacje o środowisku uczniów, nawiązałem dobre kontakty z uczniami oraz współpracowałem z wychowawcami i rodzicami.

7 Współpracowałem także z pielęgniarką szkolną, z którą przeprowadziłem na początku roku szkolnego wywiad na temat stanu zdrowia swoich podopiecznych. Korzystałem również z doświadczeń opiekuna stażu i nauczycieli pracujących w szkole. 4. Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć ( 6 ust.2 pkt 4) Raz w miesiącu obserwowałem lekcje prowadzone przez opiekuna stażu. Szczególną uwagę zwracałem przede wszystkim na sposób wykorzystania czasu na lekcji, rodzaje stosowanych metod pracy z uczniami oraz na indywidualizację procesu nauczania z uwzględnieniem uczniów słabszych i uczniów zdolniejszych. Raz w miesiącu prowadziłem lekcje w obecności opiekuna stażu. Jedną lekcję przeprowadziłem w obecności Dyrektora szkoły Każde prowadzone przez mnie zajęcia poprzedzałem przygotowaniem scenariusza, z dokładnym określeniem celów ogólnych i szczegółowych oraz przebiegiem zajęć. Obserwacja i analiza zajęć prowadzonych przeze mnie w obecności opiekuna stażu wpłynęła na wyraźną poprawę jakości prowadzonych przeze mnie zajęć. Przed zajęciami analizowaliśmy i omawialiśmy scenariusze lekcji. Po każdym zaś działaniu omawiałem przebieg, wyciągałem wnioski dotyczące sposobu wykorzystania zdobytej przeze mnie wiedzy i umiejętności w mojej pracy. PODSUMOWANIE Dziewięciomiesięczny staż oraz doświadczenie zawodowe pozwoliło mi na dokonanie analizy i określenie mocnych i słabych stron własnej działalności zawodowej. W okresie stażu, starałem się, aby moja praca sprostała wymaganiom i potrzebom placówki. W szkole poszerzyłem swoje umiejętności i wiedzę w zakresie metodyki i dydaktyki zajęć. Swój warsztat pracy wzbogaciłem o nowe doświadczenia. Bieżący rok był dla mnie sprawdzianem mojej wiedzy i moich umiejętności, wielkim wyzwaniem i okresem wytężonej pracy. Myślę, że podejmowałem działania, które pozwoliły mi na wypracowanie pozytywnych opinii grona nauczycieli, ufności i uśmiechu moich wychowanków. Mocną stroną mojej działalności jest zaangażowanie w pracę szkoły, nauczanie i wychowywanie dzieci, a także ustawiczne dokształcanie, wzbogacanie własnego warsztatu pracy o nowe metody i formy. W przyszłości chciałbym nadal się dokształcać i ukończyć kolejne kursy i szkolenia, które pozwolą mi jeszcze lepiej wywiązywać się z powierzonych mi zadań. W przyszłości będę się starał pracować i poprawić swoje działania na rzecz wdrażania dzieci do przestrzegania ustalonych zasad, i motywacji do częstszej aktywności fizycznej co niekiedy stanowiło problem. Przebieg stażu utrwalił we mnie głęboką potrzebę nieustannego doskonalenia swoich umiejętności i pracy nad sobą, aby być dobrym nauczycielem. Myślę, że działania podjęte przeze mnie w okresie stażu przyniosły pozytywne efekty w mojej codziennej pracy. Po zakończeniu stażu zamierzam w dalszym ciągu doskonalić warsztat własnej pracy i podnosić kwalifikacje. Chciałbym, aby moje zajęcia i wszelkie działania stawały się z roku na rok coraz bardziej atrakcyjne. Zamierzam również nadal gromadzić literaturę przedmiotu. Świat techniki rozwija się z zawrotną szybkością. Nauczyciel nie może sobie pozwolić na to, aby być w tyle. Dlatego będę starał się, w miarę możliwości, wykorzystywać w pracy technologię komputerową i informacyjną.