Propozycja organizowania czasu w Przedszkolu zgodnie z wytycznymi podstawy programowej wychowania przedszkolnego

Transkrypt

1 Załącznik nr 3 do Statutu Przedszkola nr 74 Przy Zielonym Wzgórzu Propozycja organizowania czasu w Przedszkolu zgodnie z wytycznymi podstawy programowej wychowania przedszkolnego Wymiar czasowy co najmniej 1/5 czasu co najmniej 1/5 czasu; a w przypadku młodszych dziecico najmniej 1/4 czasu; najwyżej 1/5 czasu; Rodzaj zajęć zabawa dzieci; (w tym czasie dzieci bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela) zajęcia na świeżym powietrzu; (dzieci spędzają ten czas w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku itp.; organizowane są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze itd.); zajęcia dydaktyczne; (różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego); 2/5 czasu zajęcia według uznania nauczyciela; (nauczyciel może dowolnie zagospodarować ten czas, uwzględniając możliwości, zainteresowania, wiek dzieci, intensywność zajęć, w tej puli czasu mieszczą się jednak czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne).

2 Załącznik nr 3a do Statutu Przedszkola nr 74 Przy Zielonym Wzgórzu RAMOWY ROZKŁAD DNIA REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ W GODZ Zajęcia opiekuńczo - wychowawcze (w zależności od godzin pracy oddziału - w grupach łączonych). Zabawy wg inwencji dzieci - kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dziećmi i z dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych. Praca indywidualna. Zabawa ruchowa lub ćwiczenia gimnastyczne. Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych. Wdrażanie dzieci do utrzymywaniu ładu i porządku. Wprowadzanie w kulturę bycia, wdrażanie do zachowań akceptowanych społecznie, wyrabianie nawyków higieniczno kulturalnych związanych ze spożywaniem śniadania Zajęcia dydaktyczne, realizowane według założeń nowej podstawy programowej. Tworzenie warunków do zorganizowanej aktywności ruchowej Organizowanie pobytu dzieci w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku itp. - gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze itd.). Uczenie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka w budynku, w ogrodzie i poza terenem przedszkola. Tworzenie warunków do spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej. Czynności samoobsługowe, zabiegi higieniczne, przygotowanie do obiadu. Wspieranie samodzielnych działań dziecka, kształtowanie nawyków higienicznych i zachowań prozdrowotnych. Samodzielne spożywanie posiłku, prawidłowe posługiwanie się sztućcami, praca dyżurnych w starszych grupach; Kształtowanie zachowań prozdrowotnych zapewnienie dzieciom różnych form relaksu w sali i w ogrodzie. Tworzenie warunków do zorganizowanej aktywności ruchowej. Gry i zabawy dydaktyczne wspomagające rozwój umysłowy dziecka. Gry i zabawy badawcze rozwijające zainteresowania otaczającym światem. Zajęcia muzyczne, plastyczne, językowe, teatralne rozwijające uzdolnienia dzieci. Gry i zabawy ruchowe wspomagające rozwój ruchowy dziecka. Zabawy wspomagające rozwój emocjonalny i społeczny dziecka. Zajęcia edukacyjno-wyrównawcze.

3 Wyrabianie nawyków higieniczno kulturalnych związanych ze spożywaniem podwieczorku. Samodzielne, rzetelne wykonywanie zadań dyżurnych w grupach starszych. Zabawy dowolne, rozmowy indywidualne, praca wyrównawcza prowadzona indywidualnie i w małych zespołach Tworzenie sytuacji edukacyjnych rozwijających indywidualne cechy zdolności i zainteresowania. Zajęcia opiekuńczo-wychowawcze (w zależności od godzin pracy oddziału - w grupach łączonych) - tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej aktywności dzieci podczas wymiany informacji, dostarczanie przykładów i doświadczanie rozwiązywania sytuacji konfliktowych na zasadzie kompromisu i akceptacji potrzeb innych osób. W różnych grupach wiekowych organizowanie zajęć dodatkowych zgodnie z potrzebami i możliwościami psychofizycznymi dzieci W trosce o optymalny rozwój dzieci obowiązkiem nauczycieli jest prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie możliwości i potrzeb rozwojowych wychowanków oraz dokumentowanie tych obserwacji.

4 Załącznik nr 2a do Statutu Przedszkola nr 74 Przy Zielonym Wzgórzu RAMOWY ROZKŁAD DNIA dla dzieci młodszych (3 latki) Schodzenie się dzieci w sali lub w ogrodzie, zabawy indywidualne, aranżowanie otwartych sytuacji wychowawczo- dydaktycznych, pozostawienie dzieciom możliwości wyboru i inicjatywy. Inspirowanie do spontanicznej działalności zabawowej. Praca indywidualna oraz dydaktyczno wyrównawcza w sali lub w ogrodzie. Praca z dzieckiem zdolnym Zabawy ruchowe integrujące całą grupę, czynności higieniczne Śniadanie, przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami, mycie zębów Zajęcia dydaktyczne w ramach realizacji programu wychowania przedszkolnego z całą grupą i w małych zespołach. Nabywanie umiejętności przez działanie, stwarzanie sytuacji edukacyjnych stymulujących wszechstronny rozwój dziecka. Organizowanie środowiska inspirującego podejmowanie zabaw tematycznych, dydaktycznych, badawczych i ruchowych. Wspieranie działań twórczych podczas kontaktu dzieci ze sztuką, muzyką i literaturą w miarę możliwości korzystanie z potrzeb specjalistów Zabawy swobodne wynikające z zainteresowań dzieci w sali lub w ogrodzie Czynności samoobsługowe w szatni, wdrażanie do samodzielności Pobyt na powietrzu. Zabawy dowolne i organizowane przez nauczycielki w małych grupach, rozmowy indywidualne, prace porządkowe, zabawy na sprzęcie terenowym, obserwacje przyrodnicze, spacery, wycieczki, zabawy ruchowe organizowane z całą grupą, dobór zajęć uzależniony jest od pogody i pory roku. Uczenie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka w budynku, w ogrodzie i poza terenem przedszkola. Wykorzystywanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej Czynności samoobsługowe w szatni, zabiegi higieniczne w łazience, przygotowanie do obiadu Obiad, przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami Czynności samoobsługowe- przygotowanie do leżakowania. Leżakowanie: słuchanie muzyki relaksacyjnej i literatury dziecięcej itp Kształtowanie zachowań prozdrowotnych zapewnienie dzieciom różnych form relaksu w sali i w ogrodzie. Tworzenie warunków do zorganizowanej aktywności ruchowej. Gry i zabawy dydaktyczne wspomagające rozwój umysłowy dziecka. Gry i zabawy badawcze rozwijające zainteresowania otaczającym światem.

5 Zajęcia muzyczne, plastyczne, językowe, teatralne rozwijające uzdolnienia dzieci. Gry i zabawy ruchowe wspomagające rozwój ruchowy dziecka. Zabawy wspomagające rozwój emocjonalny i społeczny dziecka. Zajęcia edukacyjno-wyrównawcze Czynności higieniczne, przygotowanie do podwieczorku Podwieczorek, przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami Organizowanie różnorodnych zabaw, jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka w sali lub na powietrzu. Praca indywidualna oraz dydaktyczno wyrównawcza w sali lub w ogrodzie. Praca z dzieckiem zdolnym. Organizowanie warunków do twórczej aktywności poprzez udział w zajęciach dodatkowych prowadzonych przez specjalistów. Rozchodzenie się dzieci W różnych grupach wiekowych organizowanie zajęć dodatkowych zgodnie z potrzebami i możliwościami psychofizycznymi dzieci Działania dotyczące realizacji podstawy programowej realizowane są w godz z podziałem czasu w rozliczeniu tygodniowym: 5 godz. Zabawa swobodna (1 godz. dziennie) 6 godz. 15 min. Zajęcia i zabawy na powietrzu (1 godz. 15 min. dziennie) 3 godz. 45 min. Zajęcia dydaktyczne (45 min. dziennie) 10 godz. inne czynności samoobsługa, organizacja, opieka itp. (2 godz. dziennie)

6 Załącznik nr 2b do Statutu Przedszkola nr 74 Przy zielonym Wzgórzu RAMOWY ROZKŁAD DNIA dla dzieci starszych (4 latki) Schodzenie się dzieci w sali lub w ogrodzie, zabawy indywidualne, Aranżowanie otwartych sytuacji wychowawczo- dydaktycznych, pozostawienie dzieciom możliwości wyboru i inicjatywy. Inspirowanie do spontanicznej działalności zabawowej. Praca indywidualna oraz dydaktyczno wyrównawcza w sali lub w ogrodzie. Praca z dzieckiem zdolnym Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe integrujące całą grupę, czynności higieniczne, praca dyżurnych Śniadanie, przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami, praca dyżurnych, mycie zębów Zajęcia dydaktyczne w ramach realizacji programu wychowania przedszkolnego z całą grupą. Nabywanie umiejętności przez działanie, stwarzanie sytuacji edukacyjnych stymulujących wszechstronny rozwój dziecka. Organizowanie środowiska inspirującego podejmowanie zabaw tematycznych, dydaktycznych, badawczych i ruchowych. Wspieranie działań twórczych podczas kontaktu dzieci ze sztuką, muzyką i literaturą w miarę możliwości korzystanie z potrzeb specjalistów Zabawy swobodne wynikające z zainteresowań dzieci w sali lub w ogrodzie Czynności samoobsługowe w szatni, wdrażanie do samodzielności Pobyt na powietrzu. Zabawy dowolne i organizowane przez nauczycielki w małych grupach, rozmowy indywidualne, prace porządkowe, zabawy na sprzęcie terenowym, obserwacje przyrodnicze, spacery, wycieczki, zabawy ruchowe organizowane z całą grupą, dobór zajęć uzależniony jest od pogody i pory roku. Uczenie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka w budynku, w ogrodzie i poza terenem przedszkola. Wykorzystywanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej. Tworzenie warunków do spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej Czynności samoobsługowe w szatni, zabiegi higieniczne w łazience, przygotowanie do obiadu, praca dyżurnych Obiad, przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami, praca dyżurnych Kształtowanie zachowań prozdrowotnych zapewnienie dzieciom różnych form relaksu w sali i w ogrodzie. Tworzenie warunków do zorganizowanej aktywności ruchowej. Gry i zabawy dydaktyczne wspomagające rozwój umysłowy dziecka. Gry i zabawy badawcze rozwijające zainteresowania otaczającym światem. Zajęcia muzyczne, plastyczne, językowe, teatralne rozwijające uzdolnienia dzieci.

7 Gry i zabawy ruchowe wspomagające rozwój ruchowy dziecka. Zabawy wspomagające rozwój emocjonalny i społeczny dziecka. Zajęcia edukacyjno-wyrównawcze Czynności higieniczne, przygotowanie do podwieczorku, praca dyżurnych Podwieczorek, przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami, praca dyżurnych Organizowanie różnorodnych zabaw, jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka w sali lub na powietrzu. Praca indywidualna oraz dydaktyczno wyrównawcza w sali lub w ogrodzie. Praca z dzieckiem zdolnym. Organizowanie warunków do twórczej aktywności poprzez udział w zajęciach dodatkowych prowadzonych przez specjalistów. Rozchodzenie się dzieci W różnych grupach wiekowych organizowanie zajęć dodatkowych zgodnie z potrzebami i możliwościami psychofizycznymi dzieci Działania dotyczące realizacji podstawy programowej realizowane są w godz z podziałem czasu w rozliczeniu tygodniowym: 5 godz. Zabawa swobodna (1 godz. dziennie) 5 godz. Zajęcia i zabawy na powietrzu (1 godz. dziennie) 5 godz. Zajęcia dydaktyczne (1 godz. dziennie) 10 godz. inne czynności samoobsługa, organizacja, opieka itp.(2 godz. dziennie)

8 Załącznik nr 2c do Statutu Przedszkola nr 74 Przy Zielonym Wzgórzu RAMOWY ROZKŁAD DNIA dla dzieci starszych (5 latki) Schodzenie się dzieci w sali lub w ogrodzie, zabawy indywidualne, Aranżowanie otwartych sytuacji wychowawczo- dydaktycznych, pozostawienie dzieciom możliwości wyboru i inicjatywy. Inspirowanie do spontanicznej działalności zabawowej. Praca indywidualna oraz dydaktyczno wyrównawcza w sali lub w ogrodzie. Praca z dzieckiem zdolnym Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe integrujące całą grupę, czynności higieniczne, praca dyżurnych Śniadanie, przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami, praca dyżurnych, mycie zębów Zajęcia dydaktyczne w ramach realizacji programu wychowania przedszkolnego z całą grupą. Nabywanie umiejętności przez działanie, stwarzanie sytuacji edukacyjnych stymulujących wszechstronny rozwój dziecka. Organizowanie środowiska inspirującego podejmowanie zabaw tematycznych, dydaktycznych, badawczych i ruchowych. Wspieranie działań twórczych podczas kontaktu dzieci ze sztuką, muzyką i literaturą w miarę możliwości korzystanie z potrzeb specjalistów Zabawy swobodne wynikające z zainteresowań dzieci w sali lub w ogrodzie Czynności samoobsługowe w szatni, wdrażanie do samodzielności Pobyt na powietrzu. Zabawy dowolne i organizowane przez nauczycielki w małych grupach, rozmowy indywidualne, prace porządkowe, zabawy na sprzęcie terenowym, obserwacje przyrodnicze, spacery, wycieczki, zabawy ruchowe organizowane z całą grupą, dobór zajęć uzależniony jest od pogody i pory roku; Uczenie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka w budynku, w ogrodzie i poza terenem przedszkola. Wykorzystywanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej. Tworzenie warunków do spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej Czynności samoobsługowe w szatni, zabiegi higieniczne w łazience, przygotowanie do obiadu, praca dyżurnych Obiad, przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami, praca dyżurnych Kształtowanie zachowań prozdrowotnych zapewnienie dzieciom różnych form relaksu w sali i w ogrodzie. Tworzenie warunków do zorganizowanej aktywności ruchowej. Gry i zabawy dydaktyczne wspomagające rozwój umysłowy dziecka. Gry i zabawy badawcze rozwijające zainteresowania otaczającym światem. Zajęcia muzyczne, plastyczne, językowe, teatralne rozwijające uzdolnienia dzieci.

9 Gry i zabawy ruchowe wspomagające rozwój ruchowy dziecka.zabawy wspomagające rozwój emocjonalny i społeczny dziecka. Zajęcia edukacyjno-wyrównawcze Czynności higieniczne, przygotowanie do podwieczorku, praca dyżurnych Podwieczorek, przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami, praca dyżurnych Organizowanie różnorodnych zabaw, jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka w sali lub na powietrzu. Praca indywidualna oraz dydaktyczno wyrównawcza w sali lub w ogrodzie. Praca z dzieckiem zdolnym. Organizowanie warunków do twórczej aktywności poprzez udział w zajęciach dodatkowych prowadzonych przez specjalistów. Rozchodzenie się dzieci W różnych grupach wiekowych organizowanie zajęć dodatkowych zgodnie z potrzebami i możliwościami psychofizycznymi dzieci Działania dotyczące realizacji podstawy programowej realizowane są w godz z podziałem czasu w rozliczeniu tygodniowym: 5 godz. Zabawa swobodna (1 godz. dziennie) 5 godz. Zajęcia i zabawy na powietrzu (1 godz. dziennie) 5 godz. Zajęcia dydaktyczne (1 godz. dziennie) 10 godz. inne czynności samoobsługa, organizacja, opieka itp.(2 godz. dziennie)

10 Załącznik nr 5 do Statutu Przedszkola nr 74 Przy Zielonym Wzgórzu Warszawa, dnia Imię i nazwisko rodzica/opiekuna prawnego Dyrektor Przedszkola Nr Warszawa ul. Wolska 79 Wniosek o obniżenie opłaty za świadczenia wykraczające poza czas przeznaczony na zapewnienie bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki dla rodzeństwa uczęszczającego do tego samego przedszkola lub dziecka, którego rodzeństwo uczęszcza do innego publicznego lub niepublicznego przedszkola prowadzonego na terenie m. st. Warszawy Zwracam się z prośbą o obniżenie o 25% opłaty za świadczenia wykraczające poza czas przeznaczony na zapewnienie bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki dla rodzeństwa uczęszczającego do tego samego przedszkola: -.. ( Imię i nazwisko dziecka ) ( data urodzenie/ PESEL ) - ( Imię i nazwisko dziecka ) ( data urodzenie/ PESEL ) Zwracam się z prośbą o obniżenie o 25% opłaty za świadczenia wykraczające poza czas przeznaczony na zapewnienie bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki dla dziecka, ( Imię i nazwisko dziecka ) ( data urodzenie/ PESEL ) którego rodzeństwo uczęszcza do innego publicznego lub niepublicznego przedszkola prowadzonego na terenie m. st. Warszawy - ( Imię i nazwisko dziecka ) ( data urodzenie/ PESEL ) ( nazwa i adres przedszkola ) Ja, niżej podpisany/a, pouczony o odpowiedzialności karnej za składanie fałszywych zeznań (art.233kk) oświadczam, iż dane zawarte w powyższym wniosku są zgodne ze stanem faktycznym. Zgodnie z ustawą o ochronie danych osobowych (Dz.U.Nr 133 poz.883 z 1997r.) wyrażam zgodę na przetwarzanie danych w niezbędnym zakresie.. Podpis matki / opiekuna prawnego. Podpis ojca / opiekuna prawnego

11 Karta wyjścia/ wyjazdu poza teren Przedszkola nr 74 Spacer/ Wycieczka * Załącznik nr 1 do Statutu Przedszkola nr 74 Przy Zielonym Wzgórzu Cel założenia programowe wycieczki/imprezy/: Trasa wycieczki /imprezy/ Termin... grupa... Liczba uczestników... Kierownik /imię i nazwisko/... Liczba opiekunów:... Środek lokomocji... OŚWIADCZENIE NAUCZYCIELA w sprawie ochrony zdrowia i życia dziecka na spacerach i wycieczkach W poczuciu pełnej odpowiedzialności przed własnym sumieniem, rodzicami i społeczeństwem za bezpieczeństwo zdrowia i życia powierzonych mej opiece dzieci na spacerze/wycieczce, Oświadczam, co następuje: 1. Z należytą uwaga i zrozumieniem zapoznałem się ze wszystkimi materiałami i przepisami dotyczącymi bezpieczeństwa, zdrowia i życia dzieci; 2. Zobowiązuję się do skrupulatnego przestrzegania i stosowania zawartych w tych przepisach wskazówek, środków i metod w czasie pełnienia przeze mnie obowiązków opiekuna wycieczki/ kierownika wycieczki* (* niepotrzebne skreślić).., dn. (podpis nauczyciela) Opiekunowie wycieczki /spaceru/ : Zatwierdzam: podpis dyrektora

12

13 Załącznik do karty wycieczki/spaceru Imienny wykaz dzieci z grupy.. biorących udział w spacerze/ wycieczce w dniu.. Wykaz sporządziła nauczycielka grupy. Podpis nauczycielki. Warszawa,

14 Załącznik nr 4 do Statutu Przedszkola nr 74 Przy Zielonym Wzgórzu /imię i nazwisko wnioskodawcy/ Warszawa dn.... /adres zamieszkania/ Dyrektor Przedszkola Nr 74 Przy Zielonym Wzgórzu ul. Wolska 79, Warszawa WNIOSEK a) o zwolnienie z opłaty za świadczenia i czas przeznaczony na bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę w przedszkolach m.st. Warszawy na mocy Uchwały Nr LXXXIV/2166/2014 z dnia 26 czerwca 2014 r Zwracam się z prośbą o częściowe/całkowite *zwolnienie z opłaty za świadczenia udzielane przez przedszkole w czasie przekraczającym wymiar zajęć, w ramach, których przedszkole zapewnia bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę dziecka/dzieci:... (należy, wpisać imię i nazwisko dziecka oraz datę urodzenia) za okres od..do z tytułu:((odpowiednie podkreślić) b) wychowanek rodzinnego domu dziecka działającego na terenie m.st. Warszawy c) dziecko umieszczone w rodzinie zastępczej; d) dochód na jednego członka gospodarstwa domowego przekracza 75% minimalnego wynagrodzenia; e) dochód na jednego członka gospodarstwa domowego przekracza 75% lecz nie przekracza 100% minimalnego wynagrodzenia, opłata wynosi 50% kwoty określonej w Uchwale Nr LXXXIV/2166/2014 z dnia 26 czerwca 2014 r; f) 25% ulgi prorodzinnej na każde dziecko dla rodzin wielodzietnych, których dzieci uczęszczają do samorządowych lub niepublicznych placówek oświatowo wychowawczych; g) orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Uzasadnienie wniosku:

15 Do wniosku należy dołączyć: a. oświadczenie o zarobkach brutto dotyczące wszystkich pełnoletnich członków gospodarstwa domowego oraz oświadczenie, w którym rodzice (prawni opiekunowie) zobowiązują się do powiadomienia przedszkola o każdej zmianie dochodu, która powoduje, że przyznane zwolnienie z opłaty lub jej obniżenie staje się nieuzasadnione. b. oświadczenie dotyczące wszystkich pełnoletnich członków gospodarstwa domowego o wysokości innych dochodów uzyskanych poza stosunkiem pracy, o którym mowa w pkt a. w trzech ostatnich miesiącach poprzedzających złożenie wniosku lub oświadczenie o braku takich dochodów; jako dochody uzyskane poza stosunkiem pracy należy traktować w szczególności otrzymane zasiłki, alimenty, darowizny, dochody z najmu mieszkań i lokali oraz umów zleceń lub umów o dzieło i wszystkich inne źródła dochodów; c. oświadczenie o liczbie osób będących członkami gospodarstwa domowego. OŚWIADCZENIE WNIOSKODAWCY: Ja, niżej podpisany/a, pouczony o odpowiedzialności karnej za składanie fałszywych zeznań (art.233 KK) oświadczam, iż dane zawarte w powyższym wniosku są zgodne ze stanem faktycznym. Zgodnie z ustawą o ochronie danych osobowych (Dz. U. Nr 133 poz.883 z 1997r.) wyrażam zgodę na przetwarzanie danych w niezbędnym zakresie.. /podpis wnioskodawcy/ data wpływu wniosku. /pieczątka przedszkola/... /pieczątka dyrektora lub osoby upoważnionej/ DECYZJA DYREKTORA /pieczątka dyrektora przedszkola/

16