Krakowska Wyższa Szkoła Promocji Zdrowia z siedzibą w Krakowie
|
|
- Seweryn Zieliński
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Sosnowiec, 24 czerwca 2015 rok Synteza recenzji ekspertów oceniających Uczelnię w V edycji Ogólnopolskiego Programu Certyfikacji Szkół Wyższych Uczelnia Liderów (2015) Krakowska Wyższa Szkoła Promocji Zdrowia z siedzibą w Krakowie Krakowska Wyższa Szkoła Promocji Zdrowia z siedzibą w Krakowie reprezentuje kategorię certyfikacyjną uczelnia niepubliczna magisterska. W ramach postępowania certyfikacyjnego recenzenci dokonali analizy: 1) ankiety samooceny opracowanej przez badaną jednostkę; 2) informacji z instytucjonalnych pochodzących ze źródeł zewnętrznych, niezależnych od ocenianej jednostki (Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Ośrodek Przetwarzania Informacji, Polska Komisja Akredytacyjna); 3) informacji pozyskanych od interesariuszy zewnętrznych ocenianej jednostki; 4) innych informacji odnoszących się do kwestii jakości kształcenia i oferty Uczelni, dostępnych w domenie publicznej. W ramach Programu Uczelnia Liderów Uczelnia poddaje się procesowi certyfikacji po raz pierwszy. Oceny jednostki dokonali 2 członkowie Komisji Certyfikacyjnej, zgodnie z procedurą określoną w Regulaminie Ogólnopolskiego Programu Certyfikacji Szkół Wyższych Uczelnia Liderów. Krakowska Wyższa Szkoła Promocji Zdrowia funkcjonuje na rynku edukacyjnym od 2002 roku. To pierwsza tego typu uczelnia niepubliczna w
2 południowo wschodniej Polsce, kształcąca specjalistów z obszaru szeroko ujętej ochrony zdrowia. KSWPZ oferuje następujące kierunki studiów o profilu praktycznym: dietetyka, fizjoterapia, kosmetologia oraz inżynieria biomedyczna. Uczelnia kształci również podyplomowo na następujących kierunkach: diagnostyka i terapia manualna, diagnostyka dietetyczna i systemy żywienia, dietetyka, dietetyka w sporcie i rekreacji, kosmetologia medycyna estetyczna dla lekarzy, podologia oraz rehabilitacja sportowa. Grono studenckie liczy obecnie ok. 1,8 tys. studentów, w tym sześcioro z zagranicy. JM Rektorem uczelni jest prof. dr hab. n. med. Wiesława Tracz, a Kanclerzem mgr Ewa Podobińska. W opinii recenzentów oceniana uczelnia w stopniu znaczącym spełnia kryteria certyfikacyjne określone w regulaminie Programu Uczelnia Liderów. Krakowska Wyższa Szkoła Promocji Zdrowia stale poszerza swoją ofertę, tak w zakresie kierunków i specjalności studiów, jak i projektów społecznych czy popularyzatorskich adresowanych do otoczenia zewnętrznego. Uczelnia posiada wyrazistą markę, budowaną w sposób świadomy, spójny i konsekwentny przez 13 lat funkcjonowania na rynku edukacyjnym. Marka ta stanowi emanację tożsamości uczelni, która opiera się na trzech filarach: wysokiej jakości kształcenia, aktywnej polityce inwestycyjnej przekładającej się na znakomite warunki prowadzenia dydaktyki i obsługi studenta (w trzech obiektach zlokalizowanych przy ul. Krowoderskiej 73, ul. Łobzowskiej 20 i al. A. Grottgera 1 w Krakowie) oraz aktywnej działalności w zakresie profilaktyki i promocji zdrowia, realizowanej zgodnie z potrzebami otoczenia społecznego. Od początku swojej działalności krakowska uczelnia realizuje spójny model kształcenia akademickiego w obszarze nauk medycznych. Szkoła posiada wyrazistą tożsamość i jasno zdefiniowany profil dyplomowania, co sprzyja kreowaniu koherentnej kultury akademickiej i artykułowaniu jej otoczeniu w ramach przekazu marketingowego. Poprzez cele strategiczne, w swojej działalności naukowo badawczej oraz dydaktycznej, uczelnia stawia m.in. na dostosowywanie programów studiów do dynamicznie zmieniających się potrzeb rynku pracy, śledzenie i analizowanie najnowszych trendów w zakresie promocji zdrowia, które sukcesywnie są włączane w proces kształcenia w ramach obecnych i nowych kierunków studiów, kształcenie z uwzględnieniem innowacyjnych osiągnięć branży medycznej i kosmetologicznej, praktyczną edukację we współpracy z renomowanymi firmami branżowymi oraz uznanymi
3 ośrodkami odnowy biologicznej, opieki zdrowotnej i żywienia. Zdaniem Komisji sformułowane przez uczelnie cele rozwojowe są spójne z jej wizją jako nowoczesnej uczelni kształcącej specjalistów z zakresu ochrony zdrowia. Cele te są prawidłowo realizowane, a wdrożony w uczelni model zarządzania pozwolił wypracować stabilną markę Szkoły i wyróżnić się na wysoce konkurencyjnym rynku edukacyjnym Krakowa i województwa małopolskiego. W opinii recenzentów oferta Krakowskiej Wyższej Szkoły Promocji Zdrowia dobrze odpowiada na potrzeby lokalnego rynku pracy i stanowi świadectwo umiejętności dokonywania przez uczelnię identyfikacji oczekiwań interesariuszy zewnętrznych oraz elastycznego reagowania na wyzwania współczesności, tak w wymiarze lokalnym, jak i globalnym. Strategia rozwoju uczelni, zakładająca dywersyfikację portfolio kierunków i specjalności związanych z działaniami prozdrowotnymi, bierze wszakże pod uwagę stale postępujący wzrost zapotrzebowania rynku na usługi z obszaru nauk o zdrowiu (co stanowi jedną z konsekwencji procesów demograficznych i starzenia się społeczeństw) oraz uwarunkowania społeczno-gospodarcze Małopolski, gdzie ze względu na położenie geograficzne i walory turystyczne istnieje konieczność kształcenia kadr na potrzeby coraz większej liczy placówek oferujących usługi prozdrowotne, kosmetyczne, uzdrowiskowe, SPA itp. Krakowska Wyższa Szkoła Promocji Zdrowia z siedzibą w Krakowie posiada liczne certyfikaty, nagrody i wyróżnienia, świadczące o wysokim poziomie nauczania oraz efektywności w kształceniu studentów, którzy po zakończeniu nauki trafiają na rynek pracy jako wysokiej klasy specjaliści. W obecnym roku akademickim uczelnia po raz kolejny otrzymała znak Wiarygodna Szkoła oraz Dobra uczelnia dobra praca oraz jako jedyna z małopolskich niepublicznych szkół wyższych otrzymała wyróżnienie w Ogólnopolskim Konkursie Najbardziej innowacyjna i kreatywna Uczelnia w Polsce w tworzeniu perspektyw zawodowych. Poza tym Komisja wskazuje na wyróżnienie Ekspert Urody 2011, które trafiło do Pani Kanclerz Ewy Podobińskiej w ramach 24. Międzynarodowego Kongresu i Targów Kosmetycznych LNE&SPA w Krakowie oraz wyróżnienie dla prorektora KWZPZ prof. Tadeusza Kasperczyka za promocję Medycyny Manualnej w Polsce. Laury te są dowodem na skuteczność władz KWZPZ w kształtowaniu właściwej polityki edukacyjnej, permanentnym podnoszeniu jakości nauczania oraz
4 wdrażaniu innowacyjnych rozwiązań dydaktycznych podnoszących wartość rynkową i użyteczność zdobywanego w murach uczelni wykształcenia. Recenzenci podkreślają nie tylko praktyczność oferowanych kierunków studiów, umożliwiających profesjonalne przygotowanie się do wykonywania zawodu i łatwiejsze odnalezienie się na rynku pracy, ale także możliwość zdobywania różnorodnych dodatkowych umiejętności w ramach kursów, branżowych szkoleń czy warsztatów, poświadczonych certyfikatami i dyplomami. W procesie dydaktycznym uczelnia zapewnia studentom możliwość szerokiego udziału w zajęciach laboratoryjnych, pełny dostęp do specjalistycznego oprogramowania, a także możliwość kontaktu z dydaktykami posiadającym bogate doświadczenie praktyczne i dorobek zawodowy wypracowany poza środowiskiem akademickim. Realizowane programy studiów obejmują treści i metody kształcenia cechujące się innowacyjnością i ukierunkowane na kształtowanie umiejętności zawodowych. Nowoczesna uczelnia wyższa nie ogranicza się tylko i wyłącznie do prowadzenia działalności naukowo badawczej, ale także aktywnie otwiera się na współpracę z szeroko ujętym otoczeniem społeczno gospodarczym, traktując je w sposób podmiotowy. Nie inaczej jest w przypadku Krakowskiej Wyższej Szkoły Promocji Zdrowia z siedzibą w Krakowie. Uczelnia na przestrzeni lat, również ze względu na prowadzenie praktycznych kierunków studiów, podjęła wiele aktywnych działań edukacyjnych, wdrożeniowych i B+R we współpracy z otoczeniem społecznym, działając na jego rzecz. Przykładem są m.in. bezpłatne warsztaty medyczne adresowane do uczniów małopolskich szkół z obsługi AED oraz zabiegów reanimacyjnych BLS czy realizacja bezpłatnego prozdrowotnego programu edukacyjnego Szlakiem promocji zdrowia. Uczelnia zorganizowała także konferencję (wraz z Urzędem Miasta Krakowa) Zdrowe żywienie mądre myślenie o bezpieczeństwie żywności i żywienia w szkołach w świetle nowych przepisów. Wymienione inicjatywy są dowodem na dużą aktywność szkoły w dziedzinie popularyzacji wiedzy z obszaru nauk medycznych i promocji zdrowia. Komisja certyfikacyjna wysoko ocenia zaangażowanie Uczelni w sprawy miasta i regionu, co w nowych warunkach systemowych funkcjonowania szkół wyższych i konieczności (wynikającej zarówno z przepisów prawa, jak i pragmatyki zarządzania
5 instytucjami akademickimi) kreowania wieloobszarowych relacji z otoczeniem gospodarczym, uznać należy za kierunek wartościowy i potrzebny. W Krakowskiej Wyższej Szkole Promocji Zdrowia z siedzibą w Krakowie bardzo prężnie i aktywnie działa uczelnianie Biuro Karier. Komórka ta, poprzez specjalistyczne doradztwo, udziela absolwentom i studentom wszechstronnej i profesjonalnej pomocy w adaptacji na rynku pracy. Organizowane są m.in. bezpłatne warsztaty i szkolenia ze sposobu pisania CV, przygotowań do rozmów kwalifikacyjnych, czy procedury zakładania własnej działalności gospodarczej. Co ważne, w relacjach uczelnia pracodawcy następuje sprzężenie zwrotne: pracodawcy mają możliwość wyszukiwania studentów i absolwentów o poszukiwanych umiejętnościach poprzez zamieszczanie ogłoszeń pracy, praktyk i staży na stronie internetowej oraz w siedzibie uczelni. Wśród największych sukcesów Krakowskiej Wyższej Szkole Promocji Zdrowia z siedzibą w Krakowie Komisja podkreśla otrzymanie dofinansowania z Funduszu Stypendialnego i Szkoleniowego w ramach Norweskiego Mechanizmu Finansowego Studia II stopnia: Ekologiczna żywność i dietetyka. Uczelnia w przyszłości ma zamiar uruchomić ww. kierunek w języku angielskim, który będzie jednym z najbardziej innowacyjnych na rynku edukacyjnym, nie tylko w regionie, ale również w skali kraju. To dowód na wysokie ambicje uczelni i permanentne poszerzanie oferty edukacyjnej stanowiącej świadectwo dynamicznego rozwoju szkoły i konsekwencji w dążeniu do osiągnięcia celów strategicznych. Na pochwałę zasługuje uczelniana strona internetowa. Komisja podkreśla jej czytelność, intuicyjną nawigację, łatwość odszukiwania informacji oraz atrakcyjną szatę graficzną. Co warte podkreślenia informacje na stronie mogą być natychmiastowo przetłumaczone na prawie 90 języków obcych w ramach technologii Google Tłumacz, co jest dowodem na dużą otwartość KWZPZ na potencjalnych zagranicznych studentów oraz innowacyjność będącą pozytywnym wyróżnikiem na tle innych uczelni niepublicznych. W opinii recenzentów utworzenie w Krakowskiej Wyższej Szkole Promocji Zdrowia kierunku inżynieria biomedyczna, ale także innych wymagających kierunków (jak studia II stopnia z zakresu kosmetologii) dowodzi, iż uczelnia realizuje swoje cele, nie ulegając modom edukacyjnym i pokusie pójścia na
6 skróty w kształtowaniu oferty rynkowej. Komisja z uznaniem ocenia charakter profilu kształceniowego Szkoły i konsekwencję w implementowaniu modelu dydaktyki, który legł u podstaw idei utworzenia uczelni, mimo zachodzących w otoczeniu społecznym zmian demograficznych. Krakowska Wyższa Szkoła Promocji Zdrowia realizuje ambitne cele i wyzwania, czego dowodzi m.in. uruchomienie studiów zawodowych na wskazanym powyżej kierunku inżynieria biomedyczna. Kierunek ten, kształcący w dziedzinie, która należy do grupy najbardziej dynamicznie rozwijających się dziedzin nauki na świecie, zapewnia wykształcenie poszukiwane na rynku pracy i dające szerokie możliwości. Należy jednak zauważyć, iż z punktu widzenia zarządzania uczelnią biotechnologia jest kierunkiem niezwykle wymagającym, kosztochłonnym, prowadzonym na bazie zaawansowanej infrastruktury laboratoryjnej i specjalistycznych zasobów kadrowych. Utworzenie i prowadzenie studiów związanych z biotechnologiami stanowi zatem poważne wyzwanie logistyczne i finansowe, a sukces w tym zakresie dowodzi troski o jakość kształcenia oraz realizacji misji edukacyjnej w sposób odważny, zgodnie z modelem misji z wizją przełomu. Wszystkie wskazane powyższe argumenty potwierdzają, iż Krakowska Wyższa Szkoła Promocji Zdrowia z siedzibą w Krakowie jest uczelnią wysoce konkurencyjną, efektywnie reagującą na potrzeby otoczenia, permanentnie rozwijającą swój potencjał naukowy i dydaktyczny, harmonijnie i w zgodzie z potrzebami interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych. Dlatego przyznanie Krakowskiej Wyższej Szkole Promocji Zdrowia z siedzibą w Krakowie certyfikatu Uczelnia Liderów wydaje się w pełni uzasadnione. Dokument opracował: Przemysław Ruta Sekretarz Programu Uczelnia Liderów
Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna
Sosnowiec, 24 czerwca 2015 rok Synteza recenzji ekspertów oceniających Uczelnię w V edycji Ogólnopolskiego Programu Certyfikacji Szkół Wyższych Uczelnia Liderów (2015) Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna
Bardziej szczegółowoSynteza recenzji ekspertów oceniających Uczelnię w V edycji Ogólnopolskiego Programu Certyfikacji Szkół Wyższych Uczelnia Liderów (2015)
Sosnowiec, 24 czerwca 2015 rok Synteza recenzji ekspertów oceniających Uczelnię w V edycji Ogólnopolskiego Programu Certyfikacji Szkół Wyższych Uczelnia Liderów (2015) Wyższa Szkoła Humanistyczno - Ekonomiczna
Bardziej szczegółowoKrakowska Wyższa Szkoła Promocji Zdrowia
Syntetyczny opis wniosków z recenzji przygotowanych przez ekspertów - członków Komisji Certyfikacyjnej VI edycji Ogólnopolskiego Programu Certyfikacji Szkół Wyższych Uczelnia Liderów (2016) Krakowska Wyższa
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU INŻYNIERII PRODUKCJI I LOGISTYKI DO ROKU 2020
Politechnika Opolska Wydział Inżynierii Produkcji i Logistyki STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU INŻYNIERII PRODUKCJI I LOGISTYKI DO ROKU 2020 Opole, maj 2014 r. Krótka informacja o nas Historia Wydziału Inżynierii
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Hipolita Cegielskiego w Gnieźnie
Sosnowiec, 24 czerwca 2015 rok Synteza recenzji ekspertów oceniających Uczelnię w V edycji Ogólnopolskiego Programu Certyfikacji Szkół Wyższych Uczelnia Liderów (2015) Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
Bardziej szczegółowoRegulamin Akademickiego Biura Karier. Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości z siedzibą w Warszawie
Regulamin Akademickiego Biura Karier Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości z siedzibą w Warszawie 1. Postanowienia ogólne 1. Akademickie Biuro Karier Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości z siedzibą w Warszawie,
Bardziej szczegółowoWyższa Szkoła Informatyki Stosowanej i Zarządzania w Warszawie
Sosnowiec, 24 czerwca 2015 rok Synteza recenzji ekspertów oceniających Uczelnię w V edycji Ogólnopolskiego Programu Certyfikacji Szkół Wyższych Uczelnia Liderów (2015) Wyższa Szkoła Informatyki Stosowanej
Bardziej szczegółowoMOCNE STRONY WYDZIAŁU NAUKI O ZDROWIU WUM
MOCNE STRONY WYDZIAŁU NAUKI O ZDROWIU WUM 1. Jeden z dwóch największych Wydziałów na Uczelni (rocznie przyjmowanych jest około 1300 studentów) 2. Uprawnienia do nadawania stopnia doktora nauk medycznych
Bardziej szczegółowoUZASADNIENIE. Krakowska Wyższa Szkoła Promocji Zdrowia z siedzibą w Krakowie
UZASADNIENIE Syntetyczny opis wniosków z recenzji przygotowanych przez ekspertów - członków Komisji Certyfikacyjnej VII edycji Ogólnopolskiego Programu Certyfikacji Szkół Wyższych Uczelnia Liderów (2017)
Bardziej szczegółowoStrategia Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Lata 2012-2020
Strategia Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu Lata 2012-2020 1 Spis treści 1. Misja WNP. 3 2. Cele strategiczne.. 4 3. Operacjonalizacja celów strategicznych..5 4. Cel
Bardziej szczegółowoODNOWA BIOLOGICZNA W KOSMETOLOGII I DIETETYCE
ODNOWA BIOLOGICZNA W KOSMETOLOGII I DIETETYCE S PE C JA L I Z AC JA N A K I ER U N K U KO S M E TO LO G I A Informacje ogólne Kosmetologia jako nauka interdyscyplinarna zajmuje się nie tylko profilaktyką
Bardziej szczegółowoMisja i strategia rozwoju Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku na lata
Misja i strategia rozwoju Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku na lata 2015 2024 WPROWADZENIE Misja i Strategia Rozwoju Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku
Bardziej szczegółowoAnaliza perspektyw zatrudnienia studentów i absolwentów kierunków technicznych i nauk ścisłych Stopień konkurencyjności absolwentów jest naturalną wer
Analiza perspektyw zatrudnienia studentów i absolwentów kierunków technicznych i nauk ścisłych Pion Współpracy i Rozwoju AGH Centrum Karier Kraków, 15 marca 2008 Analiza perspektyw zatrudnienia studentów
Bardziej szczegółowoSzkoła Główna Służby Pożarniczej z siedzibą w Warszawie
Sosnowiec, 24 czerwca 2015 rok Synteza recenzji ekspertów oceniających Uczelnię w V edycji Ogólnopolskiego Programu Certyfikacji Szkół Wyższych Uczelnia Liderów (2015) Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Bardziej szczegółowoZarządzenie Nr 7 / Rektora Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego. Podstawa prawna:
Zalecenia i rekomendacje dla podstawowych jednostek organizacyjnych oraz jednostek międzywydziałowych i ogólnouczelnianych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie w zakresie doskonalenia funkcjonowania
Bardziej szczegółowoPIERWSZY CEL STRATEGICZNY umocnienie samodzielności Wydziału TiPZ GWSH w głównych obszarach jego działalności.
STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU TURYSTYKI I PROMOCJI ZDROWIA GÓRNOŚLĄSKIEJ WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ im. WOJCIECHA KORFANTEGO w KATOWICACH założenia na lata 2013-2020 Założenia strategii Wydziału Turystyki i
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Policealnej Nr 1 Ochrony Zdrowia w Białymstoku na lata 2013-2018
Koncepcja pracy Szkoły Policealnej Nr 1 Ochrony Zdrowia w Białymstoku na lata 2013-2018 ...warunkiem powodzenia jest rozwaga, planowe działanie i pozytywne myślenie......czuj się człowiekiem zespołu i
Bardziej szczegółowoProgram Operacyjny Kapitał Ludzki
4 marca 2009 Priorytet IV Szkolnictwo wyższe i nauka Program Operacyjny Kapitał Ludzki Paulina Gąsiorkiewicz-Płonka Zastępca Dyrektora Departament Wdrożeń i Innowacji Priorytet IV Szkolnictwo wyższe i
Bardziej szczegółowoStrategia Rozwoju Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020 Aktualizacja 2017 r.
Strategia Rozwoju Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020 Aktualizacja 2017 r. Strategia Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze wpisuje się w założenia strategii
Bardziej szczegółowoSenat przyjmuje strategię Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, stanowiącą załącznik do uchwały.
UCHWAŁA NR 3 / 2013 Senatu Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie z dnia 30 stycznia 2013 r. w sprawie przyjęcia strategii Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Działając na podstawie art. 62 ust.
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA WYDZIAŁU MATEMATYKI STOSOWANEJ POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ NA LATA
STRATEGIA WYDZIAŁU MATEMATYKI STOSOWANEJ POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ NA LATA 2016-2020 Gliwice I. Analiza strategiczna A. Mocne strony 1. Ugruntowana pozycja Wydziału jako oferenta solidnego wykształcenia. 2.
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIURA KARIER WYŻSZEJ SZKOŁY INŻYNIERII I ZDROWIA W WARSZAWIE
REGULAMIN BIURA KARIER WYŻSZEJ SZKOŁY INŻYNIERII I ZDROWIA W WARSZAWIE Warszawa 2019 1 Spis treści POSTANOWIENIA OGÓLNE... 3 MISJE I CELE DZIAŁANIA... 3 INTERESARIUSZE... 4 FUNKCJE I ZADANIA DO ZREALIZOWANIA...
Bardziej szczegółowoSzczegółowe kryteria oceny programowej Polskiej Komisji Akredytacyjnej ze wskazówkami
Szczegółowe kryteria oceny programowej Polskiej Komisji Akredytacyjnej ze wskazówkami Profil ogólnoakademicki Profil praktyczny 1.1. Koncepcja kształcenia Kryterium 1. Koncepcja kształcenia i jej zgodność
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA I MODELOWANIA KOMPUTEROWEGO NA LATA Fragmenty. Autorzy: Artur Bartosik Anna Walczyk
STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA I MODELOWANIA KOMPUTEROWEGO NA LATA 2015 2020 Fragmenty Autorzy: Artur Bartosik Anna Walczyk Kielce 2015 1 Wprowadzenie Strategia Rozwoju Wydziału Zarządzania i Modelowania
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ WE WŁOCŁAWKU NA LATA 2012-2020
Załącznik do Uchwały Nr 106/12 Senatu PWSZ we Włocławku z dnia 26.06.2012r. STRATEGIA ROZWOJU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ WE WŁOCŁAWKU NA LATA 2012-2020 1 Wizja Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
Bardziej szczegółowoKARTA PROCEDURY Procedura przygotowywania i zatwierdzania oferty programowej studiów wyższych Oferta
Rodzaj dokumentu: Tytuł: Dotyczy procesu: KARTA PROCEDURY Procedura przygotowywania i zatwierdzania oferty programowej studiów wyższych Oferta Numer: II-O-1 Wersja: 1 Liczba stron: 8 Opracował: Zatwierdził:
Bardziej szczegółowoProjekt Nowoczesny Uniwersytet kompleksowy program wsparcia dla doktorantów i kadry dydaktycznej Uniwersytetu Warszawskiego
Projekt Nowoczesny Uniwersytet kompleksowy program wsparcia dla doktorantów i kadry dydaktycznej Uniwersytetu Warszawskiego w kontekście zapewnienia i doskonalenia jakości kształcenia na UW Agata Wroczyńska
Bardziej szczegółowoWojewódzki Urząd Pracy w Krakowie ogłasza
ogłasza konkurs na składanie wniosków o dofinansowanie ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego projektów w ramach Priorytetu VII, Działanie 7.3 Inicjatywy lokalne na rzecz aktywnej integracji 1.
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA KOLEGIUM JĘZYKÓW OBCYCH POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ NA LATA 2012-2020
1 STRATEGIA KOLEGIUM JĘZYKÓW OBCYCH POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ NA LATA 2012-2020 2 Gliwice, listopad 2012 Wprowadzenie Strategia Kolegium Języków Obcych Politechniki Śląskiej na lata 2012-2020 została opracowana
Bardziej szczegółowoPOLSKA KOMISJA AKREDYTACYJNA. Kryterium 1. Koncepcja kształcenia i jej zgodność z misją oraz strategią uczelni
Projekt szczegółowych kryteriów oceny programowej Polskiej Komisji Akredytacyjnej ze wskazówkami Profil ogólnoakademicki Profil praktyczny Kryterium 1. Koncepcja kształcenia i jej zgodność z misją oraz
Bardziej szczegółowoProgram wyborczy Andrzej Kaleta
Program wyborczy Andrzej Kaleta Podjąłem decyzję kandydowania w wyborach na stanowisko Rektora Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu. Dlaczego kandyduję? 1) Nasza Uczelnia staje wobec poważnych wyzwań
Bardziej szczegółowoDziałanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty
Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Cel Działania:
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE NA LATA 2014-2020
STRATEGIA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE NA LATA 2014-2020 I. CELE STRATEGICZNE W ZAKRESIE NAUKI I WDROŻEŃ Cel strategiczny 1 - Opracowanie i realizacja
Bardziej szczegółowoW kontekście międzynarodowym Strategia wytycza zakres działań obejmujących:
Deklaracja Polityki Uczelni Erasmusa (Strategia) Proszę opisać strategię międzynarodową Uczelni (w kontekście europejskim i pozaeuropejskim). W opisie proszę odnieść się do: 1) wyboru partnerów, 2) obszarów
Bardziej szczegółowoI POSTANOWIENIA OGÓLNE. 1) Studia wyższe studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie.
Załącznik do uchwały nr 53/2016 z dnia 27 kwietnia 2016 r. WYTYCZNE DLA RAD WYDZIAŁÓW DOTYCZĄCE SPOSOBU USTALANIA PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA, W TYM PLANÓW I PROGRAMÓW STUDIÓW, STUDIÓW DOKTORANCKICH, STUDIÓW
Bardziej szczegółowoPrezentacja założeo projektu Obserwatorium losów zawodowych absolwentów uczelni wyższych
Prezentacja założeo projektu Obserwatorium losów zawodowych absolwentów uczelni wyższych Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU KOLEGIUM NAUK SPOŁECZNYCH I FILOLOGII OBCYCH POLITECHNIKI ŚLASKIEJ NA LATA
STRATEGIA ROZWOJU KOLEGIUM NAUK SPOŁECZNYCH I FILOLOGII OBCYCH POLITECHNIKI ŚLASKIEJ NA LATA 2016-2020 Gliwice, styczeń 2017 1 10 Gliwice, styczeń 2017 Wprowadzenie Strategia rozwoju Kolegium Nauk Społecznych
Bardziej szczegółowoStrategia rozwoju Politechniki Śląskiej na lata
Załącznik do uchwały Senatu nr IV/23/16/17 Strategia rozwoju Politechniki Śląskiej na lata 2016-2020 Gliwice, grudzień 2016 r. 5 1. WIZJA I MISJA POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ Misja Politechniki Śląskiej: Politechnika
Bardziej szczegółowoPROGRAM ROZWOJU WYDZIAŁU MEDYCYNY WETERYNARYJNEJ UNIWERSYTETU WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO w OLSZTYNIE. na lata 2014-2020
PROGRAM ROZWOJU WYDZIAŁU MEDYCYNY WETERYNARYJNEJ UNIWERSYTETU WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO w OLSZTYNIE na lata 2014-2020 Zatwierdzony przez Radę Wydziału Medycyny Weterynaryjnej UWM w Olsztynie na posiedzeniu
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ EKONOMICZNO-SPOŁECZNY
PROFIL KSZTAŁCENIA WYDZIAŁ EKONOMICZNO-SPOŁECZNY INTERDYSCYPLINARNEGO - Kształcimy absolwentów dobrze przygotowanych do pracy w różnorodnych przedsiębiorstwach i instytucjach gospodarki narodowej, których
Bardziej szczegółowoPRIORYTETY CENTRALNE
PRIORYTETY CENTRALNE TRYB KONKURSOWY PRIORYTET I ZATRUDNIENIE I INTEGRACJA SPOŁECZNA 1.3 OGÓLNOPOLSKI PROGRAM INTEGRACJI I AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ - projekty na rzecz społeczności romskiej, z zakresu integracji
Bardziej szczegółowoProgram Operacyjny Kapitał Ludzki Plan Działania na rok Priorytet IX. Biuro Koordynacji Projektów Oddział Projektów Społecznych
Program Operacyjny Kapitał Ludzki Plan Działania na rok 2011 Priorytet IX Biuro Koordynacji Projektów Oddział Projektów Społecznych 1 Poddziałanie 9.1.1 Zmniejszanie nierówności w stopniu upowszechnienia
Bardziej szczegółowoKonferencja międzynarodowa Inwestycje w szkolnictwo zawodowe. Popytowe doradztwo kompetencji zorientowane na aktualne potrzeby pracodawców
Konferencja międzynarodowa Inwestycje w szkolnictwo zawodowe Popytowe doradztwo kompetencji zorientowane na aktualne potrzeby pracodawców Michał Skarzyński Białostocka Fundacja Kształcenia Kadr Plan prezentacji
Bardziej szczegółowoAKADEMICKIE CENTRUM MONITORINGU ZAGROŻEŃ CYBERPRZESTRZENI AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU
AKADEMIA POMORSKA W SŁUPSKU WYDZIAŁ NAUK O ZARZĄDZANIU I BEZPIECZEŃSTWIE KATEDRA CYBERNETYKI I INŻYNIERII BEZPIECZEŃSTWA AKADEMICKIE CENTRUM MONITORINGU ZAGROŻEŃ CYBERPRZESTRZENI AKADEMII POMORSKIEJ W
Bardziej szczegółowoCzęść I. Kryteria oceny programowej
Część I Kryteria oceny programowej 1. Jednostka formułuje koncepcję rozwoju ocenianego kierunku. 1) Koncepcja kształcenia nawiązuje do misji Uczelni oraz odpowiada celom określonym w strategii jednostki,
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. w latach
STRATEGIA ROZWOJU Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie w latach 2014-2020 SPIS TREŚCI Wprowadzenie Misja Uniwersytetu Pedagogicznego Wizja Uniwersytetu Pedagogicznego Obszary
Bardziej szczegółowoBiuro Karier Gdańskiej Wyższej Szkoły Humanistycznej 80 875 Gdańsk, ul. Biskupia 24B, tel. (58) 306 54 78 w. 17, e mail: biurokarier@gwsh.gda.
Biuro Karier Gdańskiej Wyższej Szkoły Humanistycznej wspiera pracodawców z obszaru północnej Polski w pozyskiwaniu wykwalifikowanej kadry pracowniczej. Pracodawcom oraz instytucjom rynku pracy współpracującym
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 180/12 Rady Wydziału Nauk o Środowisku UWM w Olsztynie z dnia 14 grudnia 2012 roku
Uchwała Nr 180/12 Rady Wydziału Nauk o Środowisku UWM w Olsztynie z dnia 14 grudnia 2012 roku w sprawie przyjęcia strategii rozwoju Wydziału Nauk o Środowisku na lata 2013 2020 Działając na podstawie 23
Bardziej szczegółowoOgólna charakterystyka kierunku studiów
Instytut Kultury Fizycznej Ogólna charakterystyka kierunku studiów 1. Nazwa kierunku studiów: Wychowanie fizyczne 2. Poziom kształcenia: studia I stopnia 3. Profil kształcenia: praktyczny 4. Forma studiów:
Bardziej szczegółowoTWÓJ BIZNES, NASZE KNOW-HOW
IATI Monday Business Meeting (IATI MBM) TWÓJ BIZNES, NASZE KNOW-HOW OFERTA USŁUG DLA MŚP W OBSZARZE PRZEMYSŁY KREATYWNE I CZASU WOLNEGO Przemysły kreatywne i czasu wolnego obejmują w szczególności produkcję,
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ EKONOMICZNO-SPOŁECZNY
PROFIL KSZTAŁCENIA WYDZIAŁ INTERDYSCYPLINARNEGO EKONOMICZNO-SPOŁECZNY Kształcimy absolwentów dobrze przygotowanych do pracy w różnorodnych przedsiębiorstwach i instytucjach gospodarki narodowej, których
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
Sosnowiec, 24 czerwca 2015 rok Synteza recenzji ekspertów oceniających Uczelnię w V edycji Ogólnopolskiego Programu Certyfikacji Szkół Wyższych Uczelnia Liderów (2015) Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
Bardziej szczegółowoPLAN PRAC SENATU UNIWERSYTETU PRZYRODNICZEGO WE WROCŁAWIU W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018
PLAN PRAC SENATU UNIWERSYTETU PRZYRODNICZEGO WE WROCŁAWIU W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018 WRZESIEŃ 2017 1 Przyjęcie planu posiedzeń senatu Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu w roku akademickim 2017/2018.
Bardziej szczegółowoKwalifikacje techniczne dla gospodarki. Finansowe wsparcie kształcenia zawodowego
Kwalifikacje techniczne dla gospodarki Finansowe wsparcie kształcenia zawodowego Środki Europejskiego Funduszu Społecznego na wsparcie kształcenia zawodowego Łącznie w programach krajowych i regionalnych
Bardziej szczegółowoWydział Automatyki, Elektroniki i Informatyki
Wydział Automatyki, Elektroniki i Informatyki Wydział Automatyki, Elektroniki i Informatyki Kolegium Dziekańskie Dziekan: dr hab. inż. Adam Czornik prof. nzw w Pol. Śl. Prodziekan ds. Nauki i Współpracy
Bardziej szczegółowoAKTUALIZACJA STRATEGII UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W POZNANIU NA LATA
AKTUALIZACJA STRATEGII UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W POZNANIU NA LATA 2017-2020 WSTĘP Strategia Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu (UEP) definiuje politykę rozwoju Uczelni na lata 2017 2020. Stanowi
Bardziej szczegółowoOferta studiów 2015/2016
Oferta studiów 2015/2016 Zapraszamy na cieszące się dużym zainteresowaniem kandydatów i renomą, atrakcyjne studia 1.stopnia (licencjackie), 2. stopnia (magisterskie) i 3. stopnia (doktoranckie) na kierunkach:
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA GÓRNOŚLĄSKIEJ WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ im. WOJCIECHA KORFANTEGO w KATOWICACH założenia na lata
STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA GÓRNOŚLĄSKIEJ WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ im. WOJCIECHA KORFANTEGO w KATOWICACH założenia na lata 2013 2020 Strategia rozwoju Wydziału Zarządzania GWSH wpisuje się ściśle
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ EKONOMICZNO-SPOŁECZNY A N
WYDZIAŁ EKONOMICZNO-SPOŁECZNY I TE RD YSCYP A N R NE GO PRO FI L ZTAŁCENI A KS LI N Kształcimy absolwentów dobrze przygotowanych do pracy w różnorodnych przedsiębiorstwach i instytucjach gospodarki narodowej,
Bardziej szczegółowoStrategia umiędzynarodowienia Uczelni na potrzeby wniosku programu Erasmus
Strategia umiędzynarodowienia Uczelni na potrzeby wniosku programu Erasmus WSZ E pretenduje do stania się nowoczesną placówką naukową, edukacyjną, badawczą i szkoleniową, wykorzystującą potencjał korporacji
Bardziej szczegółowoStrategia Wydziału Nauk o Wychowaniu na lata
1 Strategia Wydziału Nauk o Wychowaniu na lata 2010 2015 Wydział Nauk o Wychowaniu określa strategię rozwoju na lata 2010 2015 spójnie z założeniami Strategii rozwoju Uniwersytetu Łódzkiego na lata 2010
Bardziej szczegółowoPOLITYKA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO
Uczelniana Rada ds. Jakości Kształcenia POLITYKA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO - REKOMENDACJE - Przyjęte na posiedzeniu Uczelnianej Rady ds. Jakości Kształcenia 13 lutego 2017. Założenie
Bardziej szczegółowoR E K R U T A C J A 2012/2013
R E K R U T A C J A 2012/2013 S T U D I A D O K T O R A N C K I E n a Studia doktoranckie są studiami trzeciego stopnia. O przyjęcie na stacjonarne studia doktoranckie w dyscyplinie inżynieria środowiska
Bardziej szczegółowoCele i zadania UZZJK zgodnie z Uchwałą Senatu 32/2012 z dnia 25 października 2012r.
Cele i zadania UZZJK zgodnie z Uchwałą Senatu 32/2012 z dnia 25 października 2012r. Celem Uczelnianego Zespołu jest: doskonalenie kształcenia oferowanego studentom Uniwersytetu Medycznego w Łodzi; wspomaganie
Bardziej szczegółowoStrategia Rozwoju. Wydziału Matematyki, Fizyki i Techniki Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. na lata
Strategia Rozwoju Wydziału Matematyki, Fizyki i Techniki Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego na lata 2017-2020 Bydgoszcz 2017 - 2 - Cele strategiczne i operacyjne rozwoju Wydziału Cel strategiczny 1 Wysoka
Bardziej szczegółowoP r o g r a m s t u d i ó w. Ogólna charakterystyka studiów podyplomowych. Nauki społeczne Dwa
Załącznik nr 2 do wytycznych w sprawie warunków, jakim powinny odpowiadać programy kształcenia na studiach podyplomowych P r o g r a m s t u d i ó w Ogólna charakterystyka studiów podyplomowych Instytut
Bardziej szczegółowoNadzór merytoryczny: Dr hab. Jerzy A. Przyborowski, prof. UWM Prorektor ds. Kształcenia i Studentów
Zalecenia i rekomendacje dla podstawowych jednostek organizacyjnych oraz jednostek międzywydziałowych i ogólnouczelnianych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie w zakresie doskonalenia funkcjonowania
Bardziej szczegółowoKonferencja międzynarodowa Inwestycje w szkolnictwo zawodowe
Konferencja międzynarodowa Inwestycje w szkolnictwo zawodowe Kierunki i obszary modernizacji oferty edukacyjnej kształcenia szkół zawodowych Białostockiego Obszaru Funkcjonalnego Justyna Żynel-Etel Białostocka
Bardziej szczegółowoSzkolny doradca zawodowy jako mentor innowacyjnej edukacji w Liceum Ogólnokształcącym
Serdecznie zachęcamy do udziału w szkoleniu pt.: Szkolny doradca zawodowy jako mentor innowacyjnej edukacji w Liceum Ogólnokształcącym ADRESACI SZKOLENIA DO UDZIAŁU W SZKOLENIU ZAPRASZAMY: nauczycieli,
Bardziej szczegółowoStrategia Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza do roku 2020 PREZENTACJA
Strategia Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza do roku 2020 PREZENTACJA HIERARCHIA PLANÓW STRUKTURA PLANÓW PLAN STRATEGICZNY Horyzont czasowy kilkanaście lub kilkadziesiąt lat; Zakres działania
Bardziej szczegółowoMISJA, DZIAŁALNOŚĆ, KIERUNKI ROZWOJU O B S ZARY WSPÓŁPRACY Z PRZEDSIĘBIORSTWAMI
MISJA, DZIAŁALNOŚĆ, KIERUNKI ROZWOJU O B S ZARY WSPÓŁPRACY Z PRZEDSIĘBIORSTWAMI Jednostka powołana Uchwałą Senatu Politechniki Śląskiej, prowadząca działalność na rzecz aktywizacji zawodowej studentów
Bardziej szczegółowosprawie kształcenia na studiach doktoranckich w uczelniach i jednostkach naukowych.
Informacje na temat punktów ECTS w znowelizowanej Ustawie Prawo o szkolnictwie Wyższym, w rozporządzeniach do tego aktu wykonawczego, oraz w dokumentach uniwersyteckich. Wykaz dokumentów, które traktują
Bardziej szczegółowoProjekt Programu rozwoju edukacji w Warszawie w latach 2013-2020 (streszczenie)
Projekt Programu rozwoju edukacji w Warszawie w latach 2013-2020 (streszczenie) Program rozwoju edukacji w Warszawie w latach 2013-2020 jest strategicznym dokumentem opisującym cele i sposoby rozwoju warszawskiej
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie w latach
STRATEGIA ROZWOJU Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie w latach 2014-2022 wynikająca z dostosowania do Ustawy z dnia 20 lipca 2018r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce
Bardziej szczegółowoWarszawa, 29 września 2014
Warszawa, 29 września 2014 KRAJOWY SYSTEM ZARZĄDZANIA ROZWOJEM STRATEGIE MAKROREGIONALNE STRATEGIA ROZWOJU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO POLSKI WSCHODNIEJ DO ROKU 2020 przyjęta przez Radę Ministrów 11 lipca
Bardziej szczegółowoWskaźniki/ Instrumenty realizacji. Obszary Główne cele strategiczne. Dydaktyka
Załącznik do uchwały Nr 000-9/2/2016 Senatu UTH Radom z dnia 24 listopada 2016 r. Strategia Rozwoju Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu na lata 2017-2021 wyznacza
Bardziej szczegółowoPriorytet IX ROZWÓJ WYKSZTAŁCENIA I KOMPETENCJI W REGIONACH
Priorytet IX ROZWÓJ WYKSZTAŁCENIA I KOMPETENCJI W REGIONACH W ramach Priorytetu IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach realizowane będą działania mające na celu wyrównanie szans edukacyjnych
Bardziej szczegółowoPreambuła. 1 Podstawa prawna
Załącznik do Zarządzenia nr 28/2009 Rektora WSP TWP w Warszawie Preambuła Jednym z głównych warunków właściwej realizacji zadań i wypełniania Misji oraz realizacji strategii Uczelni jest istnienie Wewnętrznego
Bardziej szczegółowoUCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA
Załącznik do Uchwały nr 325 Senatu WSB z dn. 05.12.2015 r. UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Wyższej Szkoły Biznesu w Gorzowie Wlkp. SPIS TREŚCI I. Uczelniany System Zapewnienia Jakości
Bardziej szczegółowoCennik usług edukacyjnych dla studentów studiów I i II stopnia oraz słuchaczy studiów podyplomowych Krakowskiej Wyższej Szkoły Promocji Zdrowia z
Cennik usług edukacyjnych studentów I i II stopnia oraz słuchaczy dyplomowych Krakowskiej Wyższej Szkoły Promocji Zdrowia z siedzibą w Krakowie obowiązujący u akademickiego 2016/2017 Tabela nr 1. Wysokość
Bardziej szczegółowoProgram Operacyjny Kapitał Ludzki na lata Dział Programów Międzynarodowych
Program Operacyjny Kapitał Ludzki na lata 2007-2013 priorytety centralne Priorytet I Priorytet II Priorytet III Priorytet IV Priorytet V Priorytet X priorytety regionalne Priorytet VI Priorytet VII Priorytet
Bardziej szczegółowoŚrodki strukturalne na lata
Środki strukturalne na lata 2007-2013 Prof. Tadeusz Więckowski Prorektor ds. Badań Naukowych i Współpracy z Gospodarką Plan wystąpienia: Część I Charakterystyka ogólna Część II Finansowanie infrastruktury
Bardziej szczegółowoPAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOLA WSCHODNIOEUROPEJSKA W PRZEMYŚLU ZBIORCZY RAPORT SAMOOCENY ZA ROK AKADEMICKI 2015/2016
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOLA WSCHODNIOEUROPEJSKA W PRZEMYŚLU ZBIORCZY RAPORT SAMOOCENY ZA ROK AKADEMICKI 2015/2016 w zakresie oceny doskonalenia efektów kształcenia w roku akademickim 2015/2016 na kierunkach
Bardziej szczegółowowskaźniki realizacji / forma sprawozdania I.1.1 Opracowanie i monitorowanie sposobów realizacji strategii rozwoju Wydziału
KARTY STRATEGICZNE I. CELE STRATEGICZNE W ZAKRESIE NAUKI I WDROŻEŃ KARTA I.1. CELU STRATEGICZNEGO W ZAKRESIE NAUKI I WDROŻEŃ Opracowanie i realizacja strategii rozwoju Wydziału wskaźniki realizacji / forma
Bardziej szczegółowoSpotkanie informacyjne na temat konkursu na dofinansowanie projektów w ramach Poddziałania 4.1.1 Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni
Spotkanie informacyjne na temat konkursu na dofinansowanie projektów w ramach Poddziałania 4.1.1 Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki ogłoszonego przez Narodowe
Bardziej szczegółowoJednolita strategia kierunku Religioznawstwo
ZAŁĄCZNIK NR V Jednolita strategia kierunku Religioznawstwo Strategia Rozwoju kierunku Religioznawstwo została opracowana według wzorców zarządzania strategicznego. Określa misję kierunku obu stopni, definiuje
Bardziej szczegółowoWarszawski Uniwersytet Medyczny
Sosnowiec, 24 czerwca 2015 rok Synteza recenzji ekspertów oceniających Uczelnię w V edycji Ogólnopolskiego Programu Certyfikacji Szkół Wyższych Uczelnia Liderów (2015) Warszawski Uniwersytet Medyczny Warszawski
Bardziej szczegółowoMISJA, WIZJA I STRATEGIA NA LATA 2012-2022
MISJA, WIZJA I STRATEGIA NA LATA 2012-2022 WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA WYŻSZEJ SZKOŁY EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE I. MISJA 1. Wydział Zarządzania WSEiZ w Warszawie kieruje ofertę kształcenia do osób, pragnących
Bardziej szczegółowoProgram Operacyjny Kapitał Ludzki Perspektywą Rozwoju Województwa Lubelskiego
URZĄD MARSZAŁKOWSKI WOJEWÓDZTWA LUBELSKIEGO W LUBLINIE Departament Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny Kapitał Ludzki Perspektywą Rozwoju Województwa Lubelskiego Małgorzata Baran - Sanocka
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA GÓRNOŚLĄSKIEJ WYŻSZEJ SZKOŁY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI
STRATEGIA GÓRNOŚLĄSKIEJ WYŻSZEJ SZKOŁY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI Chorzów 2016 MISJA UCZELNI Górnośląska Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości im. Karola Goduli w Chorzowie prowadzi studia wyższe o profilu praktycznym.
Bardziej szczegółowoGdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna
Syntetyczny opis wniosków z recenzji przygotowanych przez ekspertów - członków Komisji Certyfikacyjnej VI edycji Ogólnopolskiego Programu Certyfikacji Szkół Wyższych Uczelnia Liderów (2016) Gdańska Wyższa
Bardziej szczegółowoSTRUKTURĘ ORGANIZACYJNĄ PROCEDURY PROCESY OBJĘTE SYSTEMEM JAKOŚCI ZASOBY
29.11.2012 Kielce STRUKTURĘ ORGANIZACYJNĄ PROCEDURY PROCESY OBJĘTE SYSTEMEM JAKOŚCI ZASOBY Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach 2 Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach 3 SENAT PROREKTOR DO SPRAW
Bardziej szczegółowoNowy okres programowania Europejskiego Funduszu Społecznego. Dział Nauki i Współpracy Międzynarodowej
Nowy okres programowania Europejskiego Funduszu Społecznego DOFINANSOWANIE NA DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNĄ JEDNOSTEK NAUKI Priorytety MNiSW w Programie Operacyjnym Wiedza Edukacja Rozwój stanowią: Podniesienie
Bardziej szczegółowoRozwój wykształcenia i kompetencji w regionie
Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionie 2007-2013 Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Cel 1: Zmniejszenie nierówności w upowszechnieniu edukacji, szczególnie pomiędzy obszarami
Bardziej szczegółowoUstawa z dnia 3 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce
Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Wejście w życie 1 października 2018 r. 1 stycznia 2022 r.) Ewaluacja jakości działalności naukowej: Ewaluację przeprowadza się w ramach dyscypliny w podmiocie zatrudniającym
Bardziej szczegółowoStrategia Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Głogowie na lata
Załącznik do uchwały Senatu nr 23/IV/14 Strategia Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Głogowie na lata 2014-2018 Wizja rozwoju Uczelni Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Głogowie jako nowoczesna
Bardziej szczegółowoPROPONOWANE DZIAŁANIA POZIOM JEDNOSTEK (WYDZIAŁÓW/ INSTYTUTÓW) Przygotowanie dokumentu przedstawiającego strategię kształcenia w jednostce.
30 marca 2012r. Wydział Prawa i Administracji UAM w Poznaniu Sprawozdanie Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia przygotowane w oparciu o rekomendacje Rady ds. Jakości Kształcenia dotyczące
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU Wydziału Biologii i Hodowli Zwierząt Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu na lata
STRATEGIA ROZWOJU Wydziału Biologii i Hodowli Zwierząt Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu na lata 2016-2020 Wszędzie tam, gdzie potrzebne są zmiany trudne i głębokie, jeśli tylko mogą służyć społeczności
Bardziej szczegółowoPROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI komponent centralny (priorytety I V)
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI komponent centralny (priorytety I V) PRIORYTET I Zatrudnienie i integracja społeczna brak konkursów skierowanych bezpośrednio do szkół wyższych. PRIORYTET II Rozwój zasobów
Bardziej szczegółowo