WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA V ROK SZKOLNY 2012/2013

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA V ROK SZKOLNY 2012/2013 Dział I: Die Schule Uczeń na ocenę celującą: posiada wiadomości i umiejętności leksykalne i gramatyczne, wykraczające poza zakres materiału odmienia bezbłędnie czasowniki nieregularne, wykraczające poza materiał wyraża samodzielnie i twórczo opinię na temat własnej szkoły, przedmiotów szkolnych, klasy, kolegach i koleżankach oraz wolnego czasu nazywa niektóre czasopisma niemieckojęzyczne potrafi biegle wypowiedzieć się na prawie każdy temat dotyczący szkoły ma bezbłędnie opanowana intonację i akcentuację języka niemieckiego ma biegle opanowaną ortografię i interpunkcję języka niemieckiego bierze udział i odnosi sukcesy w olimpiadzie lub konkursie językowym Uczeń na ocenę bardzo dobrą: opanował elementy materiału gramatyczno leksykalnego takie jak: 1. Odmiana czasowników nieregularnych 2. Tworzenie rzeczowników złożonych 3. Szyk wyrazów w zdaniu prostym 4. Odmiana rzeczownika w bierniku uczeń samodzielnie streszcza przeczytany tekst Meine Schule i odpowiada na zadawane mu pytania potrafi samodzielnie wyrażać w języku niemieckim swoje opinie i oceny, na temat szkoły, przedmiotów szkolnych, klasy, kolegach i koleżankach ma bardzo dobra wymowę i intonację, wymawia dźwięk h posługuje się językiem pisanym ze znajomością zasad ortografii i interpunkcji spełnił wymagania w stopniu: koniecznym, podstawowym, rozszerzającym i dopełniającym Uczeń na ocenę dobrą: swobodnie porusza się w materiale gramatyczno leksykalnym, w zakresie: 1. Szkoły, przedmiotów, klasy 2. Dni tygodnia 3. Wolnego czasu 4. Czasowników nieregularnych 5. Rzeczowników złożonych (dopuszczalne są drobne, niewielkie błędy) potrafi wypowiedzieć się na podstawowy temat szkoły, przedmiotów dobrze konstruuje wypowiedzi przy niewielkiej pomocy nauczyciela, uczeń dobrze wymawia i akcentuje poszczególne wyrazy i całe zdania, dopuszczalne są błędy w tym zakresie zna zasady pisowni (niewielkie błędy interpunkcyjne i ortograficzne, nie zakłócające zrozumienia tekstu pisanego)

2 wymawia poprawnie dźwięk h spełnia wymagania podstawowe i rozszerzające Uczeń na ocenę dostateczną: opanował materiał gramatyczno leksykalny na poziomie podstawowym słabo wypowiada się w języku niemieckim na temat szkoły, klasy, przedmiotów szkolnych, form spędzenia wolnego czasu konstruuje wypowiedzi przy dużej pomocy nauczyciela, ma wyraźne braki w zasobie słownictwa z działu: Schule opanował elementy gramatyczne niezbędne na tym etapie wymagań: 1. Odmienia najprostsze czasowniki nieregularne 2. Tworzy niezbędne na tym etapie kształcenia rzeczowniki złożone 3. Nazywa poznane przedmioty szkolne słabe opanowanie zasad fonetycznych, liczne błędy w wymowie, umożliwiające jednak zrozumienie wypowiedzi posługuje się językiem pisanym w stopniu podstawowym wymawia słabo dźwięk h spełnił wymagania podstawowe, co uprawnia go do oceny dostatecznej Uczeń na ocenę dopuszczającą: opanował znajomość zagadnień gramatyczno leksykalnych w stopniu koniecznym popełnia liczne błędy językowe z działu Die Schule : 1. Wymienia dni tygodnia 2. Odmienia 1-2 czasowniki 3. Nazywa najprostsze przedmioty uczeń popełnia rażące błędy językowe, nie potrafi bez pomocy nauczyciela skonstruować samodzielnych prostych wypowiedzi na podstawowe tematy wymawia dźwięk h Dział II: Mein Tag Uczeń na ocenę celującą: posiada wiadomości i umiejętności leksykalno - gramatyczne, wykraczające poza zakres materiału bez błędnie: 1. Określa pory dnia 2. Pyta o godzinę 3. Podaje rozmówcy godzinę (na wszystkie sposoby) 4. Używa i pisze liczebniki (wykraczające poza materiał) rozumie sens zaawansowanych sytuacji komunikacyjnych wymawia bezbłędnie dźwięk ö używa zwrotów grzecznościowych (Nichts zu danken. Gern geschehen.) potrafi biegle wypowiedzieć się na temat: Mein Tag ma bezbłędnie opanowana intonację i akcentuację języka niemieckiego

3 Uczeń na ocenę bardzo dobrą: opanował trudny zakres materiału gramatyczno leksykalnego potrafi samodzielnie wyrażać w języku niemieckim swoje opinie i oceny swobodnie wypowiada się na tematy związane z działem: Mein Tag 1. Określa pory dnia 2. Pyta o godzinę 3. Podaje rozmówcy godzinę (na różne sposoby) 4. Zna słownictwo związane z określaniem i planowaniem czasu w ciągu dnia 5. Odmienia prawidłowo poznane czasowniki nieregularne i rozdzielnie złożone w lp.i l.mn. 6. Dopasowuje czynności do miejsca, w którym się wykonuje te czynności 7. Używa i pisze liczebniki (od 1 do 100 ) 8. Wymienia większość czynności wykonywanych w ciągu dnia potrafi samodzielnie wypowiedzieć się na temat: Mein Tag ma bardzo dobra wymowę i intonację, wymawia dźwięk ö uczeń posługuje się językiem pisanym ze znajomością zasad ortografii i interpunkcji spełnił wymagania w stopniu: koniecznym, podstawowym, rozszerzającym, dopełniającym Uczeń na ocenę dobrą: swobodnie porusza się w materiale gramatyczno leksykalnym (dopuszczalne są drobne, niewielkie błędy) poprawnie: 1. Opisuje swój dzień 2. Wymienia pory dnia 3. Pyta o godzinę 4. Podaje rozmówcy godzinę (3 sposoby) 5. Używa liczebniki (od 1 do 100 ) odmienia poprawnie poznane czasowniki nieregularne i rozdzielnie złożone w lp.i l.mn. opanował liczebniki i ich zasadę tworzenia potrafi poprawnie wypowiedzieć się na temat: Mein Tag (z niewielką pomocą nauczyciela) uczeń dobrze wymawia i akcentuje poszczególne wyrazy i całe zdania, dopuszczalne są błędy w tym zakresie, niewielkie błędy interpunkcyjne i ortograficzne, nie zakłócające jednak zrozumienia tekstu pisanego, ogólna dobra znajomość zasad pisowni wymawia poprawnie dźwięk ö spełnia wymagania podstawowe i rozszerzające Uczeń na ocenę dostateczną: opanował treści materiału najbardziej przystępne, najprostsze i uniwersalne 1. Pór dnia (3 zwroty) 2. Czynności wykonywanych w ciągu dnia (5zwroty) 3. Godzin (2 sposoby) 4. Odmienia 3 czasowniki

4 słabo wypowiada się w języku niemieckim na temat swojego dnia, konstruuje wypowiedzi przy dużej pomocy nauczyciela ma luki w opanowaniu reguł gramatycznych: odmienia najprostsze czasowniki tworzy niezbędne na tym etapie kształcenia zdania z czasownikami rozdzielnie złożonymi i nieregularnymi; słabe opanowanie zasad fonetycznych, liczne błędy w wymowie, umożliwiające jednak zrozumienie wypowiedzi posługuje się językiem pisanym w stopniu podstawowym; wymawia dźwięk ö spełnił wymagania podstawowe, co uprawnia go do oceny dostatecznej Uczeń na ocenę dopuszczającą: opanował znajomość zagadnień gramatyczno leksykalnych w stopniu koniecznym słaba znajomość zagadnień gramatyczno leksykalnych, liczne błędy językowe opanował materiał w skali 75% z działu Mein Tag : 1. Określa pory dnia z pomocą nauczyciela (3 zwroty) 2. Podaje godzinę (1 sposób), pyta o godzinę (popełniając liczne błędy) 3. Wymienia 2-4 słówka dotyczące umeblowania 4. Odmienia 1-2 czasowniki z pomocą nauczyciela uczeń popełnia błędy językowe, nie potrafi bez pomocy nauczyciela skonstruować samodzielnych prostych wypowiedzi na podstawowe tematy, błędy fonetyczne, brak opanowania intonacji, bardzo duże braki w opanowaniu interpunkcji i ortografii języka niemieckiego Dział III: Freunde Uczeń na ocenę celującą: posiada wiadomości i umiejętności leksykalne i gramatyczne, wykraczające poza zakres materiału: 1. Odmienia bezbłędnie czasowniki nieregularne 2. Wyraża samodzielnie opinię na temat swoich zainteresowań 3. Wyraża własne sądy na temat ulubionych zespołów, aktorów 4. Opisuje bez błędnie i twórczo osoby, podając ich wiek, wygląd, cechy charakteru i zainteresowania wymawia bezbłędnie głoskę ä potrafi biegle wypowiedzieć się na prawie każdy temat dotyczący przyjaciół, ulubionego zespołu, aktora itp. uczeń potrafi twórczo i bezbłędnie zredagować wypowiedź pisemną ma biegle opanowaną ortografię i interpunkcję języka niemieckiego bierze udział i odnosi sukcesy w olimpiadzie lub konkursie językowym Uczeń na ocenę bardzo dobrą: opanował elementy materiału gramatyczno leksykalnego takie jak: 1. Odmiana czasowników nieregularnych i zwrotnych 2. Używa zaimka dzierżawczego w l.p.i l.mn.

5 3. Rozumie sens adaptowanego tekstu pisanego i słuchanego 4. Wyraża samodzielnie opinię na temat swoich zainteresowań 5. Nazywa wszystkie poznane gatunki zwierząt 6. Wraża sympatię i antypatię, np. Ich mag das, Na so was usw. 7. Opisuje twórczo osoby, podając ich wiek, wygląd, cechy charakteru i zainteresowania 8. Odmienia (więcej niż jeden) czasownik zwrotny w lp. i lm. uczeń samodzielnie streszcza przeczytany tekst Brieffreunde i odpowiada na zadawane mu pytania potrafi samodzielnie wyrażać w języku niemieckim swoje opinie i oceny, na temat swoich przyjaciół, ulubionej grupy muzycznej, aktora, ulubionego zwierzątka rozumie sens adaptowanego tekstu pisanego i słuchanego ma bardzo dobra wymowę i intonację, wymawia dźwięk ä posługuje się językiem pisanym ze znajomością zasad ortografii i interpunkcji spełnił wymagania w stopniu: koniecznym, podstawowym, rozszerzającym, dopełniającym Uczeń na ocenę dobrą: swobodnie porusza się w materiale gramatyczno leksykalnym, w zakresie: 1. Przyjaźni 2. Zainteresowań 3. Wyglądu, cech charakteru 4. Ulubionej grupy muzycznej, aktora, piosenkarki itp. (dopuszczalne są drobne, niewielkie błędy) 5. Czasowników nieregularnych (2-3) 6. Wymienia zaimki dzierżawcze, rozumie zasadę ich tworzenia potrafi wypowiedzieć się na podstawowy temat związany z działem: Freunde ( przy niewielkiej pomocy nauczyciela) dobrze konstruuje wypowiedzi przy niewielkiej pomocy nauczyciela, uczeń dobrze wymawia i akcentuje poszczególne wyrazy i całe zdania, dopuszczalne są błędy w tym zakresie niewielkie błędy interpunkcyjne i ortograficzne, nie zakłócające jednak zrozumienia tekstu pisanego, ogólna dobra znajomość zasad pisowni wymawia poprawnie dźwięk ä spełnia wymagania podstawowe i rozszerzające Uczeń na ocenę dostateczną: opanował słabo materiał gramatyczny i leksykalny, posługując się nim popełnia błędy bardzo słabo wypowiada się w języku niemieckim na temat przyjaźni, ulubionej grupy muzycznej, aktora itp. konstruuje wypowiedzi przy dużej pomocy nauczyciela, ma wyraźne braki w zasobie słownictwa z działu: Freunde opanował elementy gramatyczne niezbędne na tym etapie wymagań: 1. Odmienia najprostsze czasownik zwrotny (l.poj.i l.mn.) 2. Tworzy niezbędne na tym etapie kształcenia zaimki dzierżawcze (l.poj.) 3. Wymienia kilka zwrotów: Kto jest jego ulubionym aktorem, piosenkarzem? Kolor oczu, włosów? Cechy charakteru (3-4)

6 4. Wymienia swoje zainteresowania słabe opanowanie zasad fonetycznych, liczne błędy w wymowie, umożliwiające jednak zrozumienie wypowiedzi popełnia liczne błędy w ortografii i interpunkcji języka niemieckiego, posługuje się językiem pisanym w stopniu podstawowym wymawia dźwięk ä spełnił wymagania podstawowe, co uprawnia go do oceny dostatecznej Uczeń na ocenę dopuszczającą: opanował znajomość zagadnień gramatyczno leksykalnych w stopniu koniecznym 1. Wymienia swoje zainteresowania z pomocą nauczyciela (2-3 słówka) 2. Odmienia 1 czasowniki zwrotny w l.poj. i 1 niereg. z pomocą nauczyciela 3. Wymienia 2 zaimki dzierżawcze w 1. i 2.os..poj. 4. Wymienia- pisze kilka słówek dotyczących (wyglądu, zainteresowań) z pomocą nauczyciela popełnia liczne błędy językowe uczeń z pomocą nauczyciela konstruuje proste wypowiedzi na podstawowe tematy powtarza za nauczycielem dźwięk ä bardzo duże braki w opanowaniu interpunkcji i ortografii języka niemieckiego Dział IV: Jahreszeiten Uczeń na ocenę celującą: posiada wiadomości i umiejętności leksykalne i gramatyczne, wykraczające poza zakres materiału: 1. Odmienia bezbłędnie czasowniki 2. Stosuje poprawny szyk zdania z czasownikiem modalnym; potrafi biegle wypowiedzieć się na każdy temat dotyczący pór roku, pogody ma bezbłędnie opanowana intonację i akcentuację języka niemieckiego uczeń potrafi twórczo i bezbłędnie zredagować wypowiedź pisemną ma biegle opanowaną ortografię i interpunkcję języka niemieckiego bierze udział i odnosi sukcesy w olimpiadzie lub konkursie językowym Uczeń na ocenę bardzo dobrą: opanował w stopniu zaawansowanym elementy materiału gramatyczno leksykalnego uczeń 1. Określa pory roku (wszystkie) 2. Nazywa większość czynności związanych z porą roku 3. Określa większość poznanych zjawisk atmosferycznych 4. Określa pogodę 5. Udziela i zdobywa informacje na temat prognozy pogody 6. Odczytuje ważne informacje z prospektu reklamowego 7. Odmienia czasowniki modalne wollen i können w lp. i lm. 8. Tworzy zdania pytające używając zaimków pytających: wann, wo, wie, wohin, wer, was oraz przysłówka pytającego wofür rozumie sens tekstu pisanego i czytanego wymawia bardzo dobrze dwugłoskę sp

7 swobodnie wypowiada się na tematy z działu: Jahreszeiten potrafi samodzielnie wyrażać w języku niemieckim swoje opinie i oceny, na temat pogody, pór roku i miesięcy, zawodu itp. używa poprawnie zaimka es posługuje się językiem pisanym ze znajomością zasad ortografii i interpunkcji spełnił wymagania w stopniu: koniecznym, podstawowym, rozszerzającym, dopełniający Uczeń na ocenę dobrą: swobodnie porusza się w materiale gramatyczno leksykalnym, w zakresie: 1. Pór roku 2. Pogody i zjawisk atmosferycznych 3. Nazywa czynności związane z porą roku (8) 4. Określa większość poznanych zjawisk atmosferycznych (7) 5. Określa pogodę odczytuje ważne informacje z prospektu reklamowego (z niewielką pomocą nauczyciela) odmienia czasowniki modalne wollen i können w lp. i lm. tworzy zdania pytające używając zaimków pytających: wann, wo, wohin, wer wymawia poprawnie głoskę sp dobrze konstruuje wypowiedzi przy niewielkiej pomocy nauczyciela, uczeń dobrze wymawia i akcentuje poszczególne wyrazy i całe zdania, dopuszczalne są błędy w tym zakresie niewielkie błędy interpunkcyjne i ortograficzne, nie zakłócające jednak zrozumienia tekstu pisanego, ogólna dobra znajomość zasad pisowni spełnia wymagania podstawowe i rozszerzające Uczeń na ocenę dostateczną: opanował treści materiału najbardziej przystępne, najprostsze i uniwersalne słabo wypowiada się w języku niemieckim na tematy z działu: Jahreszeiten opanował elementy gramatyczno- leksykalne niezbędne na tym etapie wymagań: 1. Zastosowanie zaimka es w określaniu zjawisk atmosferycznych (4 zwroty) 2. Pory roku 3. Miesiące 4. Kilka zwrotów dotyczących pogody opis pogody (z pomocą nauczyciela) odmiana czasowników wollen, können (dopuszczalne niewielkie błędy) słabe opanowanie zasad fonetycznych, liczne błędy w wymowie, umożliwiające jednak zrozumienie wypowiedzi posługuje się językiem pisanym w stopniu podstawowym wymawia słabo dwugłoskę sp spełnił wymagania podstawowe, co uprawnia go do oceny dostatecznej Uczeń na ocenę dopuszczającą: opanował znajomość zagadnień gramatyczno leksykalnych w stopniu koniecznym;

8 popełnia liczne błędy językowe na zaliczenie: 1. Wymienia pory roku 2. Odmienia 1-2 czasowniki 3. Podaje (pisze) najprostsze zwroty określając pogodę 4. Podaje miesiące (z pomocą nauczyciela) uczeń popełnia błędy językowe, nie potrafi bez pomocy nauczyciela skonstruować samodzielnych prostych wypowiedzi na podstawowe tematy potrafi powtórzyć dźwięk sp Dział V: Einkäufe Uczeń na ocenę celującą: posiada wiadomości i umiejętności leksykalno - gramatyczne, wykraczające poza zakres materiału bez błędnie: 1. Nazywa ceny i jednostki wagi 2. Wyraża życzenie, prośbę, żądanie 3. Używa poprawnie trybu rozkazującego dla wszystkich czasowników regularnych i nieregularnych. 4. Rozumie sens trudnych sytuacji komunikacyjnych, tekstów pisanych i czytanych 5. Znakomicie wymawia dźwięk ck potrafi biegle wypowiedzieć się na temat z działu; Einkäufe ma bezbłędnie opanowana intonację i akcentuację języka niemieckiego, potrafi bezbłędnie i twórczo zredagować wypowiedź pisemną bierze udział i odnosi sukcesy w olimpiadzie lub konkursie językowym Uczeń na ocenę bardzo dobrą: opanował zakres materiału gramatyczno leksykalnego, trudnego do opanowania opanował elementy najbardziej złożone i unikatowe; swobodnie, samodzielnie i twórczo wypowiada się na tematy związane z działem: Einkäufe 1. Nazywa większość owoców i warzyw 2. Nazywa ceny 3. Pyta o cenę 4. Zamawia daną potrawę i napój 5. Wyraża życzenie, prośbę, żądanie 6. Nazywa poznane produkty spożywcze 7. Używa poprawnie trybu rozkazującego dla lp. i l.mn czasowników regularnych i nieregularnych; komunikuje, że jest głodny lub spragniony rozumie sens danego tekstu pisanego ma bardzo dobra wymowę i intonację, wymawia bardzo dobrze dźwięk ck uczeń posługuje się językiem pisanym ze znajomością zasad ortografii i interpunkcji

9 spełnił wymagania w stopniu: koniecznym, podstawowym, rozszerzającym oraz dopełniającym Uczeń na ocenę dobrą: swobodnie porusza się w materiale gramatyczno leksykalnym (dopuszczalne są drobne, niewielkie błędy) Poprawnie: 1. Nazywa niektóre owoce i warzywa 2. Nazywa ceny 3. Pyta o cenę 4. Wyraża życzenie, prośbę, żądanie 5. Nazywa niektóre produkty spożywcze 6. Używa poprawnie trybu rozkazującego dla lp. i l.mn czasowników regularnych i kilku nieregularnych komunikuje, że jest głodny lub spragniony potrafi poprawnie wypowiedzieć się na temat: Einkäufe ( przy niewielkiej pomocy nauczyciela) uczeń dobrze wymawia i akcentuje poszczególne wyrazy i całe zdania, dopuszczalne są błędy w tym zakresie; dobrze zna zasady pisowni wymawia poprawnie dźwięk ck spełnia wymagania podstawowe i rozszerzające Uczeń na ocenę dostateczną: opanował treści materiału najbardziej przystępne, najprostsze i uniwersalne z działu: Einkäufe 1. Nazywa kilka nazw owoców i warzyw 2. Nazywa ceny 3. Pyta o cenę 4. Nazywa kilka produktów spożywczych ma luki w opanowaniu reguł gramatycznych: tworzy niezbędny na tym etapie kształcenia tryb rozkazujący w lp. i l.mn czasowników regularnych i kilku nieregularnych opanowanie zasad fonetycznych na poziomie podstawowym wymawia dźwięk ck posługuje się językiem pisanym w stopniu dostatecznym spełnił wymagania podstawowe, co uprawnia go do oceny dostatecznej; Uczeń na ocenę dopuszczającą: opanował znajomość zagadnień gramatyczno leksykalnych w stopniu koniecznym słaba znajomość zagadnień gramatyczno leksykalnych, liczne błędy językowe z działu Einkäufe : 1. Nazywa kilka owoców i warzyw (z pomocą nauczyciela) 2. Nazywa cenę i pyta o nią ( z dużą pomocą nauczyciela) 3. Tworzy tryb rozkazujący (wybranych czasowników) uczeń popełnia liczne błędy językowe, nie potrafi bez pomocy nauczyciela skonstruować samodzielnych prostych wypowiedzi na podstawowe tematy

10 Dział VI: Ferienpläne Uczeń na ocenę celującą: posiada wiadomości i umiejętności leksykalne i gramatyczne, wykraczające poza zakres materiału: opisuje samodzielnie swoje wymarzone wakacje wykonuje projekt Meine Ferienpläne używa czasu Präteritum czasowników nadobowiązkowych potrafi biegle wypowiedzieć się na każdy temat dotyczący wakacji lub czasu wolnego ma bezbłędnie opanowana intonację i akcentuację języka niemieckiego; uczeń potrafi twórczo i bezbłędnie zredagować wypowiedź pisemną ma biegle opanowaną ortografię i interpunkcję języka niemieckiego bierze udział i odnosi sukcesy w olimpiadzie lub konkursie językowym Uczeń na ocenę bardzo dobrą: opanował elementy materiału gramatyczno leksykalnego najbardziej złożone i unikatowe określa miejsce podróży określa nazwy większości ubrań i ich cechy określa datę używa rzeczownika i zaimka dzierżawczego w bierniku przekazuje informacje w czasie przeszłym używa czasu Präteritum w 1. i 3. os. lp. potrafi samodzielnie i twórczo wyrażać w języku niemieckim swoje plany wakacyjne (kilka czynności) ma bardzo dobra wymowę i intonację, wymawia dwudźwięk eu posługuje się językiem pisanym ze znajomością zasad ortografii i interpunkcji spełnił wymagania w stopniu: podstawowym, rozszerzającym oraz dopełniającym Uczeń na ocenę dobrą: swobodnie porusza się w materiale gramatyczno leksykalnym opanował w sposób umiarkowanie przystępnie: 1. Słownictwo związane z wakacjami 2. Nazwy większości ubrań i ich cechy (dopuszczalne są drobne, niewielkie błędy); 3. Tryb rozkazujący 4. Daty 5. Czas Präteritum 6. Zaimki dzierżawcze potrafi wypowiedzieć się na podstawowy temat związany z działem: Ferienpläne dobrze konstruuje wypowiedzi przy niewielkiej pomocy nauczyciela, uczeń dobrze wymawia i akcentuje poszczególne wyrazy i całe zdania, dopuszczalne są błędy w tym zakresie niewielkie błędy interpunkcyjne i ortograficzne, nie zakłócające jednak zrozumienia tekstu pisanego, ogólna dobra znajomość zasad pisowni; wymawia poprawnie dwudźwięk eu

11 spełnia wymagania podstawowe i rozszerzające Uczeń na ocenę dostateczną: opanował materiał gramatyczny i leksykalny na poziomie podstawowym; bardzo słabo wypowiada się w języku niemieckim na tematy z działu: Ferienpläne konstruuje wypowiedzi przy dużej pomocy nauczyciela, ma wyraźne braki w zasobie słownictwa opanował elementy gramatyczno leksykalne niezbędne na tym etapie wymagań: 1. Określa miejsce wakacji 2. Wymienia niezbędne na tym etapie kształcenia zaimki dzierżawcze 3. Przekazuje informacje w czasie przeszłym (2 zwroty) 4. Wymienia zaimki dzierżawcze słabe opanowanie zasad fonetycznych, liczne błędy w wymowie, umożliwiające jednak zrozumienie wypowiedzi posługuje się językiem pisanym w stopniu podstawowym wymawia dwudźwięk eu spełnił wymagania podstawowe, co uprawnia go do oceny dostatecznej Uczeń na ocenę dopuszczającą: opanował znajomość zagadnień gramatyczno leksykalnych w stopniu koniecznym popełnia liczne błędy językowe opanował elementy gramatyczno leksykalne niezbędne na tym etapie wymagań: 1. Wymienia najprostsze słówka dotyczące wakacji 2. Wymienia niezbędne na tym etapie kształcenia zaimki dzierżawcze 3. Tworzy czas przeszły czasowników: sein, haben uczeń popełnia liczne błędy językowe, nie potrafi bez pomocy nauczyciela skonstruować samodzielnych prostych wypowiedzi na podstawowe tematy, wymawia dwudźwięk eu Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych Każdy uczeń oceniany będzie w zakresie czterech podstawowych sprawności językowych: mówienie, pisanie, czytanie, rozumienie. 1. Odpowiedź ustna. 2. Praca klasowa (45min.) po każdym dziale leksykalno-gramatycznym (przynajmniej dwie oceny w semestrze),. 3. Kartkówka (5-10 min.) sprawdzająca opanowanie materiału z maksymalnie trzech ostatnich lekcji. 4. Krótsza i dłuższa praca pisemna w formie projektu (np. pocztówka, zaproszenie, przepis). 5. Praca domowa/ zadanie domowe. 6. Kontrola zeszytu i ćwiczeń.

12 7. Sprawdzenie opanowania umiejętności czytania. 8. Recytacja krótkiego wiersza. 9. Aktywność i praca na lekcji. 10. Dodatkowa ocena za udział i osiągnięcia w konkursach.