Akademia Morska w Gdyni

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Data aktualizacji: Obowiązuje w sem: zimowym 2011/ Nazwa przedmiotu: Chemia I 2. Kod przedmiotu: 4_7_0_3_5_1_ Jednostka prowadząca: Wydział Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa Katedra Chemii i Towaroznawstwa Przemysłowego 4. Kierunek: Towaroznawstwo Specjalność: 5. Typ przedmiotu: Obowiązkowy 6. Poziom przedmiotu: pierwszego stopnia stacjonarne i niestacjonarne 7. Rok, semestr studiów: Rok: 1 semestr: 1 8. Liczba punktów ECTS: 6 9. Wykładowcy: Funkcja Tytuł Imię i Nazwisko koordynator przedm. dr Marzenna Popek wykładowca dr hab. Krystyna Kwiatkowska-Sienkiewicz wykładowca dr Magdalena Bogalecka wykładowca dr inż. Joanna Brzeska wykładowca mgr inż. Hanna Miller wykładowca dr inż. Alina Dereszewska wykładowca dr Marzenna Popek 10. Efekty kształcenia na ocenę: na ocenę 3 na ocenę 4 na ocenę 5 Wiedza Zapisuje podstawowe definicje chemiczne i nazywa grupy związków chemicznych. Akademia Morska w Gdyni Wiąże grupy związków chemicznych i ich właściwości. Zapisuje równaniami chemicznymi reakcje konkretnych grup związków chemicznych, wynikające z ich właściwości. Wymienia podstawowe rodzaje reakcji chemicznych. Klasyfikuje pierwiastki chemiczne na podstawie układu okresowego. Zapisuje i nazywa wzory związków chemicznych. Wymienia zagrożenia wynikające z kontaktu z odczynnikami chemicznymi. Klasyfikuje jony pierwiastków i związków chemicznych do poszczególnych grup. Formułuje obserwacje zjawisk w trakcie wykonywania ćwiczenia. Przygotowuje roztwory o określonym stężeniu. Wykonuje proste doświadczenia analityczne zgodnie z instrukcją. Przytacza przykłady występowania zjawisk chemicznych w środowisku. Przestrzega zasad bezpieczeństwa obowiązujących w laboratorium. Postępuje zgodnie z instrukcja laboratoryjną. Zapisuje równaniami reakcje chemiczne. Korzysta z układu okresowego w celu określenia właściwości pierwiastków. Klasyfikuje zwiazki na podstawie ich budowy. Klasyfikuje substancje na toksyczne, żrące i neutralne. Wymienia metody analityczne oznaczania jonów w roztworze oraz zapisuje przebieg reakcji. Umiejętności Analizuje procesy zachodzące w trakcie wykonywania ćwiczenia. Oblicza stężenia roztworów. Precyzyjnie posługuje się prostymi technikami analitycznymi. Klasyfikuje zjawiska chemiczne zachodzące w środowisku. Kompetencje społeczne Dba o przestrzeganie zasad bezpieczeństwa przez grupę. Współpracuje z pozostałymi członkami zespołu podczas wykonywanych badań Wiąże reakcje chemiczne i fizyczne ze zjawiskami zachodzącymi w środowisku i analizuje je. Wyjaśnia związek budowy elektronowej pierwiastka z jego właściwościami. Wyjaśnia własciwości fizyczne i chemiczne zwiazków wynikajace z ich budowy. Wymienia metody neutralizacji zagrożeń wynikających ze stosowania odczynników chemicznych. Zapisuje reakcje identyfikacji jonów w roztworze. Interpretuje wyniki przeprowadzonych doświadczeń. Przelicza stężenia roztworów o różnym mianie. Projektuje proste doświadczenia chemiczne. Interpretuje zjawiska zachodzące w środowisku na podstawie wiedzy teoretycznej. Reaguje na sytuacje stwarzające zagrożenie bezpieczeństwa. Bierze odpowiedzialność za rzetelność wykonania badania.

2 Akademia Morska w Gdyni strona: 2 Uczestniczy w zajęciach i słucha uważnie treści przedmiotu. Akceptuje argumenty innych członków zespołu. Formułuje pytania i uczestniczy w dyskusji związanej z treścią przedmiotu. Integruje zespół podczas wykonywania doświadczeń Sposób realizacji: Zajęcia na miejscu 12. Wymagania wstępne i Wymagana odzież ochronna (fartuch) na zajęcia laboratoryjne. dodatkowe: 13. Zalecane fakultatywne komponenty przedmiotu: Korzysta z źródeł poszerzających wiedzę z danego przedmiotu. Weryfikuje własne poglądy i akceptuje wspólnie wypracowane stanowisko. 14. Treści przedmiotu wraz z ilościami godzin na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych Lp Opis st. nst. 1 Atomy i cząsteczki. Budowa atomu. Konfiguracja elektronowa pierwiastków. Wiązania chemiczne i oddziaływania międzycząsteczkowe. Układ okresowy pierwiastków; prawo okresowości; elektroujemność; energia jonizacji Główne grupy pierwiastków: właściwości i zastosowanie Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne. Typy reakcji chemicznych. Klasyfikacja związków nieorganicznych Prawo dzialania mas Gultberg i Waage oraz reguła Le Chateliera-Brauna. Reakcje katalityczne Mieszaniny i roztwory. Rozpuszczalność. Stężenia. Strącanie i koagulacja Reakcje chemiczne w elektrolitach. Hydroliza soli. ph. Kwasy i zasady Miareczkowanie alkacymetryczne, strąceniowe, utleniania i redukcji oraz kompleksometryczne. Błędy w analizie miareczkowej Reakcje oksydacyjno-redukcyjne. Ogniwa galwaniczne. Ochrona antykorozyjna. 7 7 Razem godziny Zalecana lista lektur podstawowych: M.J. Sienko, R. A. Plane Chemia, podstawy własności J. G. Lee Zwięzła chemia nieorganiczna Z. S. Szmal, T. Lipiec Chemia analityczna z elementami analizy instrumentalnej K. Kwiatkowska-Sienkiewicz, Z. Michałowski, K. Barcewicz Ćwiczenia laboratoryjne z chemii ogólnej i nieorganicznej A. Dereszewska, M. Popek, `Chemia techniczna` 16. Zalecana lista lektur uzupełniających: T. Penkala: Chemia nieorganiczna A. Persona Chemia analityczna. Podstawy klasycznej analizy ilościowej Praca zbiorowa Obliczenia z chemii ogólnej i nieorganicznej Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej i Uniwersytetu Gdańskiego. Zbiory zadań z chemii przeznaczone dla liceum ogólnokształcącego np. autorstwa K. Pazdry 17. Metody nauczania: Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Metody i kryteria oceniania: Lp Kryteria oceniania: składowe Próg zaliczeniowy [%] Procent składowej oceny końcowej 1 Egzamin końcowy Kolokwia w czasie semestru Uczestnictwo w zajęciach 10 4 Sprawozdania z laboratoriów Aktywność na zajęciach Zasady odrabiania nieobecności na obowiązkowych zajęciach konwencyjnych (STCW) i innych przedmiotach: Umowa indywidualna prowadzącego co do terminu odrabiania zajęć. 19. Język wykładowy: polski 20. Praktyki w ramach przedmiotu: 21. Kryteria kwalifikacji na zajęcia:

3 KARTA PRZEDMIOTU Data aktualizacji: Obowiązuje w sem: zimowym 2011/ Nazwa przedmiotu: Chemia I 2. Kod przedmiotu: 4_7_0_3_5_1_ Jednostka prowadząca: Wydział Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa Katedra Chemii i Towaroznawstwa Przemysłowego 4. Kierunek: Towaroznawstwo Specjalność: 5. Typ przedmiotu: Obowiązkowy 6. Poziom przedmiotu: pierwszego stopnia stacjonarne i niestacjonarne 7. Rok, semestr studiów: Rok: 1 semestr: 1 8. Liczba punktów ECTS: 6 9. Wykładowcy: Funkcja Tytuł Imię i Nazwisko koordynator przedm. dr Marzenna Popek wykładowca dr hab. Krystyna Kwiatkowska-Sienkiewicz wykładowca dr Magdalena Bogalecka wykładowca dr inż. Joanna Brzeska wykładowca mgr inż. Hanna Miller wykładowca dr inż. Alina Dereszewska wykładowca dr Marzenna Popek 10. Efekty kształcenia na ocenę: na ocenę 3 na ocenę 4 na ocenę 5 Wiedza Zapisuje podstawowe definicje chemiczne i nazywa grupy związków chemicznych. Akademia Morska w Gdyni Wiąże grupy związków chemicznych i ich właściwości. Zapisuje równaniami chemicznymi reakcje konkretnych grup związków chemicznych, wynikające z ich właściwości. Wymienia podstawowe rodzaje reakcji chemicznych. Klasyfikuje pierwiastki chemiczne na podstawie układu okresowego. Zapisuje i nazywa wzory związków chemicznych. Wymienia zagrożenia wynikające z kontaktu z odczynnikami chemicznymi. Klasyfikuje jony pierwiastków i związków chemicznych do poszczególnych grup. Formułuje obserwacje zjawisk w trakcie wykonywania ćwiczenia. Przygotowuje roztwory o określonym stężeniu. Wykonuje proste doświadczenia analityczne zgodnie z instrukcją. Przytacza przykłady występowania zjawisk chemicznych w środowisku. Przestrzega zasad bezpieczeństwa obowiązujących w laboratorium. Postępuje zgodnie z instrukcja laboratoryjną. Zapisuje równaniami reakcje chemiczne. Korzysta z układu okresowego w celu określenia właściwości pierwiastków. Klasyfikuje zwiazki na podstawie ich budowy. Klasyfikuje substancje na toksyczne, żrące i neutralne. Wymienia metody analityczne oznaczania jonów w roztworze oraz zapisuje przebieg reakcji. Umiejętności Analizuje procesy zachodzące w trakcie wykonywania ćwiczenia. Oblicza stężenia roztworów. Precyzyjnie posługuje się prostymi technikami analitycznymi. Klasyfikuje zjawiska chemiczne zachodzące w środowisku. Kompetencje społeczne Dba o przestrzeganie zasad bezpieczeństwa przez grupę. Współpracuje z pozostałymi członkami zespołu podczas wykonywanych badań Wiąże reakcje chemiczne i fizyczne ze zjawiskami zachodzącymi w środowisku i analizuje je. Wyjaśnia związek budowy elektronowej pierwiastka z jego właściwościami. Wyjaśnia własciwości fizyczne i chemiczne zwiazków wynikajace z ich budowy. Wymienia metody neutralizacji zagrożeń wynikających ze stosowania odczynników chemicznych. Zapisuje reakcje identyfikacji jonów w roztworze. Interpretuje wyniki przeprowadzonych doświadczeń. Przelicza stężenia roztworów o różnym mianie. Projektuje proste doświadczenia chemiczne. Interpretuje zjawiska zachodzące w środowisku na podstawie wiedzy teoretycznej. Reaguje na sytuacje stwarzające zagrożenie bezpieczeństwa. Bierze odpowiedzialność za rzetelność wykonania badania.

4 Akademia Morska w Gdyni strona: 3 Uczestniczy w zajęciach i słucha uważnie treści przedmiotu. Akceptuje argumenty innych członków zespołu. Formułuje pytania i uczestniczy w dyskusji związanej z treścią przedmiotu. Integruje zespół podczas wykonywania doświadczeń Sposób realizacji: Zajęcia na miejscu 12. Wymagania wstępne i Wymagana odzież ochronna (fartuch) na zajęcia laboratoryjne. dodatkowe: 13. Zalecane fakultatywne komponenty przedmiotu: Korzysta z źródeł poszerzających wiedzę z danego przedmiotu. Weryfikuje własne poglądy i akceptuje wspólnie wypracowane stanowisko. 14. Treści przedmiotu wraz z ilościami godzin na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych Lp Opis st. nst. 1 Atomy i cząsteczki. Budowa atomu. Konfiguracja elektronowa pierwiastków. Wiązania chemiczne i oddziaływania międzycząsteczkowe. Układ okresowy pierwiastków; prawo okresowości; elektroujemność; energia jonizacji Główne grupy pierwiastków: właściwości i zastosowanie Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne. Typy reakcji chemicznych. Klasyfikacja związków nieorganicznych Prawo dzialania mas Gultberg i Waage oraz reguła Le Chateliera-Brauna. Reakcje katalityczne Mieszaniny i roztwory. Rozpuszczalność. Stężenia. Strącanie i koagulacja Reakcje chemiczne w elektrolitach. Hydroliza soli. ph. Kwasy i zasady Miareczkowanie alkacymetryczne, strąceniowe, utleniania i redukcji oraz kompleksometryczne. Błędy w analizie miareczkowej Reakcje oksydacyjno-redukcyjne. Ogniwa galwaniczne. Ochrona antykorozyjna. 7 7 Razem godziny Zalecana lista lektur podstawowych: M.J. Sienko, R. A. Plane Chemia, podstawy własności J. G. Lee Zwięzła chemia nieorganiczna Z. S. Szmal, T. Lipiec Chemia analityczna z elementami analizy instrumentalnej K. Kwiatkowska-Sienkiewicz, Z. Michałowski, K. Barcewicz Ćwiczenia laboratoryjne z chemii ogólnej i nieorganicznej A. Dereszewska, M. Popek, `Chemia techniczna` 16. Zalecana lista lektur uzupełniających: T. Penkala: Chemia nieorganiczna A. Persona Chemia analityczna. Podstawy klasycznej analizy ilościowej Praca zbiorowa Obliczenia z chemii ogólnej i nieorganicznej Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej i Uniwersytetu Gdańskiego. Zbiory zadań z chemii przeznaczone dla liceum ogólnokształcącego np. autorstwa K. Pazdry 17. Metody nauczania: Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Metody i kryteria oceniania: Lp Kryteria oceniania: składowe Próg zaliczeniowy [%] Procent składowej oceny końcowej 1 Egzamin końcowy Kolokwia w czasie semestru Uczestnictwo w zajęciach 10 4 Sprawozdania z laboratoriów Aktywność na zajęciach Zasady odrabiania nieobecności na obowiązkowych zajęciach konwencyjnych (STCW) i innych przedmiotach: Umowa indywidualna prowadzącego co do terminu odrabiania zajęć. 19. Język wykładowy: polski 20. Praktyki w ramach przedmiotu: 21. Kryteria kwalifikacji na zajęcia:

5 KARTA PRZEDMIOTU Data aktualizacji: Obowiązuje w sem: zimowym 2011/ Nazwa przedmiotu: Elementy prawa 2. Kod przedmiotu: 4_7_0_3_5_1_ Jednostka prowadząca: Wydział Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa Katedra Ekonomii i Zarządzania 4. Kierunek: Towaroznawstwo Specjalność: 5. Typ przedmiotu: Obowiązkowy 6. Poziom przedmiotu: pierwszego stopnia stacjonarne i niestacjonarne 7. Rok, semestr studiów: Rok: 1 semestr: 1 8. Liczba punktów ECTS: 2 9. Wykładowcy: Funkcja Tytuł Imię i Nazwisko koordynator przedm. dr Małgorzata Stvol wykładowca dr Małgorzata Stvol 10. Efekty kształcenia na ocenę: na ocenę 3 na ocenę 4 na ocenę 5 Wiedza student określa i definiuje podstawowe pojęcia z zakresu prawa Akademia Morska w Gdyni student prezentuje i wyjaśnia wszystkie zagadnienia objęte zakresem przedmiotu student posiada pełną wiedzę z zakresu instytucji prawa i państwa; student ocenia i uzasadnia własne odpowiedzi oraz prowadzi dyskusję student wymienia podstawowe zasady prawa student ocenia sytuację prawną oraz wyszukuje akty prawne słucha uważnie treści wykładu; uzgadnia podział zadań w pracach zespołowych student klasyfikuje zasady prawa oraz prezentuje przykłady przepisów prawnych w których zostały ujęte poszczególne zasady prawa Umiejętności student wykorzystuje typowe instrumenty prawne w zakresie modelowych sytuacji faktycznych Kompetencje społeczne student dyskutuje; pracuje w zespole; przygotowuje i umiejętnie prezentuje wyniki prac zespołu student prezentuje i charakteryzuje tezy orzeczeń sądowych dotyczące zasad prawa student wykorzystuje typowe instrumenty prawne w różnych sytuacjach życiowych weryfikuje własne poglądy oraz akceptuje wypracowane stanowisko zespołu; czynnie uczestniczy w pracach zespołu 11. Sposób realizacji: Zajęcia na miejscu + uczenie na odległość 12. Wymagania wstępne i nie dotyczy dodatkowe: 13. Zalecane fakultatywne komponenty przedmiotu: nie dotyczy 14. Treści przedmiotu wraz z ilościami godzin na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych Lp Opis st. nst. 1 Istata i pojęcia prawo. Państwo jako przedmiot badań naukowych Państwa i prawo. Ład społeczny i władza państwowa a prawo. Geneza prawa. 3 Normy postępowania. Definicja normy, charakterystyka normy, podziały norm prawa z różnych punktów widzenia. Norma indywidualna, konkretna, abstrakcyjna Państwo praworządne. Związki między prawem a moralnością. Prawo a inne normy społeczne Akt prawny. Struktura aktu prawnego Przepisy prawa Stanowienie prawa Przestrzeganie i stosowanie prawa Źródła prawa w sensie materialnym i w sensie formalnym Kolizja norm prawnych. 1 1

6 Akademia Morska w Gdyni strona: 4 11 System prawa w państwie. Prawo publiczne a prawo prywatne. Prawo materialne a prawo formalne. Prawo wewnętrzne i prawo międzynarodowe Wykładnia prawa Prawo europejskie Prawo konstytucyjne, cywilne, karne, administracyjne, finansowe, rodzinne i opiekuńcze, pracy, rolne, międzynarodowe prawo prywatne. 3 3 Razem godziny Zalecana lista lektur podstawowych: T. Stawecki, P. Winczorek Piotr, Wstęp do prawoznawstwa, C.H. BECK, 2009 P. Winczorek, Nauka o państwie, LIBER, 2011 A. Bator, Wprowadzenie do nauk prawnych,leksykon tematyczny, LexisNexis, 2010 J. Kuciński, Podstawy wiedzy o państwie, Warszawa 2003 J. Nowacki, Z. Tabor, Wstęp do prawoznawstwa, Zakamycze 2000 K. Pałecki, Prawoznawstwo. Zarys wykładu. Warszawa Zalecana lista lektur uzupełniających: A. Redelbach, Wstęp do prawoznawstwa. Toruń T. Stawecki, P. Winczorek, Wstęp do prawoznawstwa. Warszawa Metody nauczania: Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Metody i kryteria oceniania: Lp Kryteria oceniania: składowe Próg zaliczeniowy [%] Procent składowej oceny końcowej 1 Aktywność na zajęciach Zaliczenie końcowe Uczestnictwo w zajęciach Język wykładowy: polski 20. Praktyki w ramach przedmiotu: nie dotyczy 21. Kryteria kwalifikacji na zajęcia: nie dotyczy

7 KARTA PRZEDMIOTU Data aktualizacji: Obowiązuje w sem: zimowym 2011/ Nazwa przedmiotu: Elementy prawa 2. Kod przedmiotu: 4_7_0_3_5_1_ Jednostka prowadząca: Wydział Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa Katedra Ekonomii i Zarządzania 4. Kierunek: Towaroznawstwo Specjalność: 5. Typ przedmiotu: Obowiązkowy 6. Poziom przedmiotu: pierwszego stopnia stacjonarne i niestacjonarne 7. Rok, semestr studiów: Rok: 1 semestr: 1 8. Liczba punktów ECTS: 2 9. Wykładowcy: Funkcja Tytuł Imię i Nazwisko koordynator przedm. dr Małgorzata Stvol wykładowca dr Małgorzata Stvol 10. Efekty kształcenia na ocenę: na ocenę 3 na ocenę 4 na ocenę 5 Wiedza student określa i definiuje podstawowe pojęcia z zakresu prawa Akademia Morska w Gdyni student prezentuje i wyjaśnia wszystkie zagadnienia objęte zakresem przedmiotu student posiada pełną wiedzę z zakresu instytucji prawa i państwa; student ocenia i uzasadnia własne odpowiedzi oraz prowadzi dyskusję student wymienia podstawowe zasady prawa student ocenia sytuację prawną oraz wyszukuje akty prawne słucha uważnie treści wykładu; uzgadnia podział zadań w pracach zespołowych student klasyfikuje zasady prawa oraz prezentuje przykłady przepisów prawnych w których zostały ujęte poszczególne zasady prawa Umiejętności student wykorzystuje typowe instrumenty prawne w zakresie modelowych sytuacji faktycznych Kompetencje społeczne student dyskutuje; pracuje w zespole; przygotowuje i umiejętnie prezentuje wyniki prac zespołu student prezentuje i charakteryzuje tezy orzeczeń sądowych dotyczące zasad prawa student wykorzystuje typowe instrumenty prawne w różnych sytuacjach życiowych weryfikuje własne poglądy oraz akceptuje wypracowane stanowisko zespołu; czynnie uczestniczy w pracach zespołu 11. Sposób realizacji: Zajęcia na miejscu + uczenie na odległość 12. Wymagania wstępne i nie dotyczy dodatkowe: 13. Zalecane fakultatywne komponenty przedmiotu: nie dotyczy 14. Treści przedmiotu wraz z ilościami godzin na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych Lp Opis st. nst. 1 Istata i pojęcia prawo. Państwo jako przedmiot badań naukowych Państwa i prawo. Ład społeczny i władza państwowa a prawo. Geneza prawa. 3 Normy postępowania. Definicja normy, charakterystyka normy, podziały norm prawa z różnych punktów widzenia. Norma indywidualna, konkretna, abstrakcyjna Państwo praworządne. Związki między prawem a moralnością. Prawo a inne normy społeczne Akt prawny. Struktura aktu prawnego Przepisy prawa Stanowienie prawa Przestrzeganie i stosowanie prawa Źródła prawa w sensie materialnym i w sensie formalnym Kolizja norm prawnych. 1 1

8 Akademia Morska w Gdyni strona: 5 11 System prawa w państwie. Prawo publiczne a prawo prywatne. Prawo materialne a prawo formalne. Prawo wewnętrzne i prawo międzynarodowe Wykładnia prawa Prawo europejskie Prawo konstytucyjne, cywilne, karne, administracyjne, finansowe, rodzinne i opiekuńcze, pracy, rolne, międzynarodowe prawo prywatne. 1 3 Razem godziny Zalecana lista lektur podstawowych: T. Stawecki, P. Winczorek Piotr, Wstęp do prawoznawstwa, C.H. BECK, 2009 P. Winczorek, Nauka o państwie, LIBER, 2011 A. Bator, Wprowadzenie do nauk prawnych,leksykon tematyczny, LexisNexis, 2010 J. Kuciński, Podstawy wiedzy o państwie, Warszawa 2003 J. Nowacki, Z. Tabor, Wstęp do prawoznawstwa, Zakamycze 2000 K. Pałecki, Prawoznawstwo. Zarys wykładu. Warszawa Zalecana lista lektur uzupełniających: A. Redelbach, Wstęp do prawoznawstwa. Toruń T. Stawecki, P. Winczorek, Wstęp do prawoznawstwa. Warszawa Metody nauczania: Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Metody i kryteria oceniania: Lp Kryteria oceniania: składowe Próg zaliczeniowy [%] Procent składowej oceny końcowej 1 Aktywność na zajęciach Zaliczenie końcowe Uczestnictwo w zajęciach Język wykładowy: polski 20. Praktyki w ramach przedmiotu: nie dotyczy 21. Kryteria kwalifikacji na zajęcia: nie dotyczy

9 KARTA PRZEDMIOTU Data aktualizacji: Obowiązuje w sem: zimowym 2011/ Nazwa przedmiotu: Higiena pracy i ergonomia 2. Kod przedmiotu: 4_7_0_3_5_1_ Jednostka prowadząca: Wydział Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa Katedra Ekonomii i Zarządzania 4. Kierunek: Towaroznawstwo Specjalność: 5. Typ przedmiotu: Obowiązkowy 6. Poziom przedmiotu: pierwszego stopnia stacjonarne i niestacjonarne 7. Rok, semestr studiów: Rok: 1 semestr: 1 8. Liczba punktów ECTS: 3 9. Wykładowcy: Funkcja Tytuł Imię i Nazwisko koordynator przedm. dr Stanisław Kozak wykładowca dr Stanisław Kozak 10. Efekty kształcenia na ocenę: na ocenę 3 na ocenę 4 na ocenę 5 Wiedza nazywa, zapamiętuje słownictwo (20 pojęć)dotyczące elementarnych pojęć z zakresu higieny pracy oraz podstawowych koncepcji składających się na wykład z zakresu higieny pracy Akademia Morska w Gdyni prezentuje i wyjaśnia słownictwo dotyczące elementarnych pojęć z zakresu higieny pracy oraz podstawowych koncepcji składających się na wykład z zakresu higieny pracy samodzielnie prowadzi rozważania w oparciu o poznawane elementy wiedzy naukowej dotyczące higieny pracy i podejmuje próbę krytycznego spojrzenia na nią rozpoznaje, nazywa, zapamiętuje słownictwo (20 pojęć) dotyczące elementarnych pojęć z zakresu ergonomii oraz podstawowych koncepcji składających się na wykład z zakresu ergonomii przygotowuje wybrane zagadnienia dotyczące higieny pracy i ergonomii w celu napisania referatu na min. 60% wymienia najważniejsze zasady dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy oraz zasad ergonomii obowiązująych na stanowisku pracy prezentuje i wyjaśnia słownictwo dotyczące elementarnych pojęć z zakresu ergonomii oraz podstawowych koncepcji składających się na wykład z zakresu ergonomii przygotowuje wybrane zagadnienia dotyczące higieny pracy i ergonomii w celu napisania referatu na min. 80% korzysta z zasad dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy oraz zasad ergonomii obowiązujących na stanowisku pracy samodzielnie prowadzi rozważania w oparciu o poznawane elementy wiedzy naukowej dotyczące ergonomii i podejmuje próbę krytycznego spojrzenia na nią przygotowuje wybrane zagadnienia dotyczące higieny pracy i ergonomii w celu napisania referatu na min. 90% porównuje i prezentuje zasady dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy oraz zasady ergonomii obowiązujące na różnych stanowiskach pracy analizuje podstawowe zagadnienia dotyczące higieny pracy analizuje podstawowe zagadnienia dotyczące ergonomii prezentuje wykładane zagadnienia i wyszukuje artykuły dotyczące higieny pracy i ergonomii w celu napisania referatu na min. 60% Umiejętności rozróżnia i opisuje słownictwo dotyczące higieny pracy rozróżnia i opisuje słownictwo dotyczące ergonomii wyszukuje artykuły dotyczące higieny pracy i ergonomii w celu napisania referatu na min. 80% objaśnia oraz dokonuje oceny zagadnień związanych z higieną pracy klasyfikuje, objasnia oraz dokonuje oceny zagadnień związanych z higieną pracy adaptuje artykuły dotyczące wybranego tematu i pisze referatn na min. 90% wyjaśnia pojęcia dotyczące zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz zasad ergonomii obowiązujących na stanowisku pracy korzystając ze wskazówek wykorzystuje inicjatywę i samodzielność w zakresie pogłębiania wiedzy analizuje zasady dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy oraz zasady ergonomii obowiązujące na różnych stanowiskach pracy Kompetencje społeczne próbuje samodzielnie pogłębiać wiedzę i nabywać nowe kompetencje wykorzystuje wiedzę w celu przestrzegania zasad dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy oraz zasad ergonomii obowiązujących na stanowisku pracy wykazuje inicjatywę i samodzielność w zakresie pogłębiania wiedzy i nabywania nowych kompetencji

10 Akademia Morska w Gdyni strona: 6 słucha uważnie treści wykładu, zadaje pytania gdy ma trudności ze zrozumieniem bierze udział w pracy w zespole wg wskazówek prowadzącego przestrzega zasad obowiązujących w sali wykładowej 11. Sposób realizacji: Zajęcia na miejscu 12. Wymagania wstępne i brak wymagań dodatkowe: 13. Zalecane fakultatywne komponenty przedmiotu: dyskutuje trudniejsze fragmenty wykładów w celu lepszego zrozumienia, stara się pomagać innym studentom bierze odpowiedzialność za pracę swojego zespołu dba o przestrzeganie zasad obowiązujących w sali wykładowej wiedza z psychologii pracy, socjologii i prawa poprawnie rozumie wszystkie przykłady, motywuje innych studentów czynnie uczestniczy w pracy zespołu i bierze pełną odpowiedzialność za pracę swoją i innych pomaga prowadzącemu w utrzymaniu zasad obowiązujących w sali wykładowej 14. Treści przedmiotu wraz z ilościami godzin na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych Lp Opis st. nst. 1 Ergonomia jako nauka interdyscyplinarna. Metody badań ergonomicznych. Osobowość człowieka, samopoznanie, samorealizacja. 2 Motywacja i potrzeby a przystosowanie zawodowe. Postawy człowieka wobec pracy. Stres zawodowy, stresory, zapobieganie stresom. 3 Fizjologia widzenia i oświetlenia i rola barw w miejscu pracy. Hałas, wibracje, ultradźwięki i ich skutki dla organizmu człowieka. Wypadki w pracy. 4 Problemy fizjologiczne: biorytmy i zmęczenie człowieka. Układy: nerwowy, oddechowy, krążenia człowieka. Charakterystyka układu: człowiek-maszyna. 5 Humanizacja pracy - wybrane problemy. Ergonomiczna lista kontrolna - diagnoza stanowiska roboczego. Praca zawodowa a szczęście człowieka. Wpływ ruchu i rekreacji fizycznej na somatyczne i psychiczne i fizyczne człowieka. 1 1 Razem godziny Zalecana lista lektur podstawowych: 1. Cialdini R., Wyieranie wpływu na ludzi. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk Kozak S., Patologie w środowisku pracy, DIFIN, Warszawa Kozak S.,Socjologia grupy. Akademia Morska, Gdynia Terelak J., Osobowość menedżera, Diffm, Warszawa Terelak J., Człowiek i stres, Oficyna Wydawnicza Branta Tytyk E., Projektowanie ergonomiczne, PWN Warszawa Wykowska M., Ergonomia. AGH Kraków, Zalecana lista lektur uzupełniających: brak wymagań 17. Metody nauczania: Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Metody i kryteria oceniania: Lp Kryteria oceniania: składowe Próg zaliczeniowy [%] Procent składowej oceny końcowej 1 Aktywność na zajęciach Kolokwia w czasie semestru Prezentacja Zaliczenie końcowe Język wykładowy: polski 20. Praktyki w ramach przedmiotu: nie dotyczy 21. Kryteria kwalifikacji na zajęcia: brak wymagań

11 KARTA PRZEDMIOTU Data aktualizacji: Obowiązuje w sem: zimowym 2011/ Nazwa przedmiotu: Higiena pracy i ergonomia 2. Kod przedmiotu: 4_7_0_3_5_1_ Jednostka prowadząca: Wydział Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa Katedra Ekonomii i Zarządzania 4. Kierunek: Towaroznawstwo Specjalność: 5. Typ przedmiotu: Obowiązkowy 6. Poziom przedmiotu: pierwszego stopnia stacjonarne i niestacjonarne 7. Rok, semestr studiów: Rok: 1 semestr: 1 8. Liczba punktów ECTS: 3 9. Wykładowcy: Funkcja Tytuł Imię i Nazwisko koordynator przedm. dr Stanisław Kozak wykładowca dr Stanisław Kozak 10. Efekty kształcenia na ocenę: na ocenę 3 na ocenę 4 na ocenę 5 Wiedza nazywa, zapamiętuje słownictwo (20 pojęć)dotyczące elementarnych pojęć z zakresu higieny pracy oraz podstawowych koncepcji składających się na wykład z zakresu higieny pracy Akademia Morska w Gdyni prezentuje i wyjaśnia słownictwo dotyczące elementarnych pojęć z zakresu higieny pracy oraz podstawowych koncepcji składających się na wykład z zakresu higieny pracy samodzielnie prowadzi rozważania w oparciu o poznawane elementy wiedzy naukowej dotyczące higieny pracy i podejmuje próbę krytycznego spojrzenia na nią rozpoznaje, nazywa, zapamiętuje słownictwo (20 pojęć) dotyczące elementarnych pojęć z zakresu ergonomii oraz podstawowych koncepcji składających się na wykład z zakresu ergonomii przygotowuje wybrane zagadnienia dotyczące higieny pracy i ergonomii w celu napisania referatu na min. 60% wymienia najważniejsze zasady dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy oraz zasad ergonomii obowiązująych na stanowisku pracy prezentuje i wyjaśnia słownictwo dotyczące elementarnych pojęć z zakresu ergonomii oraz podstawowych koncepcji składających się na wykład z zakresu ergonomii przygotowuje wybrane zagadnienia dotyczące higieny pracy i ergonomii w celu napisania referatu na min. 80% korzysta z zasad dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy oraz zasad ergonomii obowiązujących na stanowisku pracy samodzielnie prowadzi rozważania w oparciu o poznawane elementy wiedzy naukowej dotyczące ergonomii i podejmuje próbę krytycznego spojrzenia na nią przygotowuje wybrane zagadnienia dotyczące higieny pracy i ergonomii w celu napisania referatu na min. 90% porównuje i prezentuje zasady dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy oraz zasady ergonomii obowiązujące na różnych stanowiskach pracy analizuje podstawowe zagadnienia dotyczące higieny pracy analizuje podstawowe zagadnienia dotyczące ergonomii prezentuje wykładane zagadnienia i wyszukuje artykuły dotyczące higieny pracy i ergonomii w celu napisania referatu na min. 60% Umiejętności rozróżnia i opisuje słownictwo dotyczące higieny pracy rozróżnia i opisuje słownictwo dotyczące ergonomii wyszukuje artykuły dotyczące higieny pracy i ergonomii w celu napisania referatu na min. 80% objaśnia oraz dokonuje oceny zagadnień związanych z higieną pracy klasyfikuje, objasnia oraz dokonuje oceny zagadnień związanych z higieną pracy adaptuje artykuły dotyczące wybranego tematu i pisze referatn na min. 90% wyjaśnia pojęcia dotyczące zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz zasad ergonomii obowiązujących na stanowisku pracy korzystając ze wskazówek wykorzystuje inicjatywę i samodzielność w zakresie pogłębiania wiedzy analizuje zasady dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy oraz zasady ergonomii obowiązujące na różnych stanowiskach pracy Kompetencje społeczne próbuje samodzielnie pogłębiać wiedzę i nabywać nowe kompetencje wykorzystuje wiedzę w celu przestrzegania zasad dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy oraz zasad ergonomii obowiązujących na stanowisku pracy wykazuje inicjatywę i samodzielność w zakresie pogłębiania wiedzy i nabywania nowych kompetencji

12 Akademia Morska w Gdyni strona: 7 słucha uważnie treści wykładu, zadaje pytania gdy ma trudności ze zrozumieniem bierze udział w pracy w zespole wg wskazówek prowadzącego przestrzega zasad obowiązujących w sali wykładowej 11. Sposób realizacji: Zajęcia na miejscu 12. Wymagania wstępne i brak wymagań dodatkowe: 13. Zalecane fakultatywne komponenty przedmiotu: dyskutuje trudniejsze fragmenty wykładów w celu lepszego zrozumienia, stara się pomagać innym studentom bierze odpowiedzialność za pracę swojego zespołu dba o przestrzeganie zasad obowiązujących w sali wykładowej wiedza z psychologii pracy, socjologii i prawa poprawnie rozumie wszystkie przykłady, motywuje innych studentów czynnie uczestniczy w pracy zespołu i bierze pełną odpowiedzialność za pracę swoją i innych pomaga prowadzącemu w utrzymaniu zasad obowiązujących w sali wykładowej 14. Treści przedmiotu wraz z ilościami godzin na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych Lp Opis st. nst. 1 Ergonomia jako nauka interdyscyplinarna. Metody badań ergonomicznych. Osobowość człowieka, samopoznanie, samorealizacja Motywacja i potrzeby a przystosowanie zawodowe. Postawy człowieka wobec pracy. Stres zawodowy, stresory, zapobieganie stresom. 3 Fizjologia widzenia i oświetlenia i rola barw w miejscu pracy. Hałas, wibracje, ultradźwięki i ich skutki dla organizmu człowieka. Wypadki w pracy. 4 Problemy fizjologiczne: biorytmy i zmęczenie człowieka. Układy: nerwowy, oddechowy, krążenia człowieka. Charakterystyka układu: człowiek-maszyna. 5 Humanizacja pracy - wybrane problemy. Ergonomiczna lista kontrolna - diagnoza stanowiska roboczego. Praca zawodowa a szczęście człowieka. Wpływ ruchu i rekreacji fizycznej na somatyczne i psychiczne i fizyczne człowieka Razem godziny Zalecana lista lektur podstawowych: 1. Cialdini R., Wyieranie wpływu na ludzi. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk Kozak S., Patologie w środowisku pracy, DIFIN, Warszawa Kozak S.,Socjologia grupy. Akademia Morska, Gdynia Terelak J., Osobowość menedżera, Diffm, Warszawa Terelak J., Człowiek i stres, Oficyna Wydawnicza Branta Tytyk E., Projektowanie ergonomiczne, PWN Warszawa Wykowska M., Ergonomia. AGH Kraków, Zalecana lista lektur uzupełniających: brak wymagań 17. Metody nauczania: Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Metody i kryteria oceniania: Lp Kryteria oceniania: składowe Próg zaliczeniowy [%] Procent składowej oceny końcowej 1 Aktywność na zajęciach Kolokwia w czasie semestru Prezentacja Zaliczenie końcowe Język wykładowy: polski 20. Praktyki w ramach przedmiotu: nie dotyczy 21. Kryteria kwalifikacji na zajęcia: brak wymagań

13 KARTA PRZEDMIOTU Data aktualizacji: Obowiązuje w sem: zimowym 2011/ Nazwa przedmiotu: Matematyka w zarządzaniu 2. Kod przedmiotu: 4_7_0_3_5_1_ Jednostka prowadząca: Wydział Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa Katedra Ekonomii i Zarządzania 4. Kierunek: Towaroznawstwo Specjalność: 5. Typ przedmiotu: Obowiązkowy 6. Poziom przedmiotu: pierwszego stopnia stacjonarne i niestacjonarne 7. Rok, semestr studiów: Rok: 1 semestr: 1 8. Liczba punktów ECTS: 5 9. Wykładowcy: Funkcja Tytuł Imię i Nazwisko koordynator przedm. dr Tomasz Owczarek wykładowca dr Bożena Kwiatuszewska-Sarnecka wykładowca dr Agnieszka Blokus-Roszkowska 10. Efekty kształcenia na ocenę: na ocenę 3 na ocenę 4 na ocenę 5 Wiedza rozpoznaje działania matematyczne wskazuje zastosowanie działania definiuje podstawowe pojęcia matematyczne pokazuje zastosowania działań matematycznych w zarządzaniu wskazuje rozwiązania prostych zadań rozwiązuje podstawowe problemy matematyczne opisuje rozwiązanie zadania wykorzystuje działania matematyczne do rozwiązania problemu matematycznego dba o czytelność i logikę zapisów matematycznych Akademia Morska w Gdyni interpretuje rozwiązanie zadania w kategoriach nauk o zarządzaniu wskazuje metodę rozwiązania zaawansowanych problemów Umiejętności rozwiązuje zaawansowane problemy matematyczne opisuje rozwiązanie zadania w kategoriach problemu z zakresu zarządzania przekształca realny problem w zadanie matematyczne Kompetencje społeczne docenia `urodę` i skuteczność różnych rozwiązań przywiązuje wagę do precyzji rozumowania 11. Sposób realizacji: Zajęcia na miejscu 12. Wymagania wstępne i Podstawowa wiedza z matematyki dodatkowe: 13. Zalecane fakultatywne komponenty przedmiotu: Brak wymagań wskazuje i wybiera najlepszą metodę rozwiązania nietypowego problemu rozwiązuje niestandardowe problemy matematyczne znajduje problemy realne możliwe do rozwiązania metodami matematycznymi krytycznie ocenia jakość zastosowanego rozwiązania, potrafi poszukiwać lepszych rozwiązań problemów 14. Treści przedmiotu wraz z ilościami godzin na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych Lp Opis st. nst. 1 Teoria zbiorów. Zbiory liczbowe 2 Macierze. Wyznacznik, działania. Rozwiązywanie równań i nierówności Ciągi liczbowe. Granica ciągu Szeregi liczbowe Funkcje jednej zmiennej. Własności, granica, ciągłość. Wybrane funkcje Pochodna. Definicja, metody obliczania, zastosowanie w ekonomii Całka. Definicje, metody obliczania, zastosowanie w ekonomii Funkcje wielu zmiennych. Definicja, granice, pochodna, całka, zastosowanie w ekonomii. 8 8

14 Akademia Morska w Gdyni strona: 8 9 Równania różniczkowe. Definicja, rozwiązywanie prostych równań Elementy rachunku prawdopodobieństwa. Definicja prawdopodobieństwa, kombinatoryka, prawdopodobieństwo warunkowe i całkowite, zmienna losowa dwa kolokwia Razem godziny Zalecana lista lektur podstawowych: Krysicki W, Włodarski L., Analiza matematyczna w zadaniach, PWN, Warszawa 2003 Matłoka M., Matematyka dla ekonomistów Rudin W. i inni, Podstawy analizy matematycznej 16. Zalecana lista lektur uzupełniających: Stanisz J., Zastosowania matematyki w ekonomii Krzykowski G., Szreder M., Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk Szymański K., Dróbka N., Matematyka w szkole średniej. Zbiór zadań, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa Metody nauczania: Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Metody i kryteria oceniania: Lp Kryteria oceniania: składowe Próg zaliczeniowy [%] Procent składowej oceny końcowej 1 Egzamin pisemny Kolokwia w czasie semestru Uczestnictwo w zajęciach Zasady odrabiania nieobecności na obowiązkowych zajęciach konwencyjnych (STCW) i innych przedmiotach: Uczestnictwo na równoważnych zajęciach z inną grupą ćwiczeniową. 19. Język wykładowy: polski 20. Praktyki w ramach przedmiotu: Brak 21. Kryteria kwalifikacji na zajęcia: Brak wymagań

15 KARTA PRZEDMIOTU Data aktualizacji: Obowiązuje w sem: zimowym 2011/ Nazwa przedmiotu: Matematyka w zarządzaniu 2. Kod przedmiotu: 4_7_0_3_5_1_ Jednostka prowadząca: Wydział Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa Katedra Ekonomii i Zarządzania 4. Kierunek: Towaroznawstwo Specjalność: 5. Typ przedmiotu: Obowiązkowy 6. Poziom przedmiotu: pierwszego stopnia stacjonarne i niestacjonarne 7. Rok, semestr studiów: Rok: 1 semestr: 1 8. Liczba punktów ECTS: 5 9. Wykładowcy: Funkcja Tytuł Imię i Nazwisko koordynator przedm. dr Tomasz Owczarek wykładowca dr Bożena Kwiatuszewska-Sarnecka wykładowca dr Agnieszka Blokus-Roszkowska 10. Efekty kształcenia na ocenę: na ocenę 3 na ocenę 4 na ocenę 5 Wiedza rozpoznaje działania matematyczne wskazuje zastosowanie działania definiuje podstawowe pojęcia matematyczne pokazuje zastosowania działań matematycznych w zarządzaniu wskazuje rozwiązania prostych zadań rozwiązuje podstawowe problemy matematyczne opisuje rozwiązanie zadania wykorzystuje działania matematyczne do rozwiązania problemu matematycznego dba o czytelność i logikę zapisów matematycznych Akademia Morska w Gdyni interpretuje rozwiązanie zadania w kategoriach nauk o zarządzaniu wskazuje metodę rozwiązania zaawansowanych problemów Umiejętności rozwiązuje zaawansowane problemy matematyczne opisuje rozwiązanie zadania w kategoriach problemu z zakresu zarządzania przekształca realny problem w zadanie matematyczne Kompetencje społeczne docenia `urodę` i skuteczność różnych rozwiązań przywiązuje wagę do precyzji rozumowania 11. Sposób realizacji: Zajęcia na miejscu 12. Wymagania wstępne i Podstawowa wiedza z matematyki dodatkowe: 13. Zalecane fakultatywne komponenty przedmiotu: Brak wymagań wskazuje i wybiera najlepszą metodę rozwiązania nietypowego problemu rozwiązuje niestandardowe problemy matematyczne znajduje problemy realne możliwe do rozwiązania metodami matematycznymi krytycznie ocenia jakość zastosowanego rozwiązania, potrafi poszukiwać lepszych rozwiązań problemów 14. Treści przedmiotu wraz z ilościami godzin na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych Lp Opis st. nst. 1 Teoria zbiorów. Zbiory liczbowe 2 Macierze. Wyznacznik, działania. Rozwiązywanie równań i nierówności Ciągi liczbowe. Granica ciągu Szeregi liczbowe Funkcje jednej zmiennej. Własności, granica, ciągłość. Wybrane funkcje Pochodna. Definicja, metody obliczania, zastosowanie w ekonomii Całka. Definicje, metody obliczania, zastosowanie w ekonomii Funkcje wielu zmiennych. Definicja, granice, pochodna, całka, zastosowanie w ekonomii. 8 8

16 Akademia Morska w Gdyni strona: 9 9 Równania różniczkowe. Definicja, rozwiązywanie prostych równań Elementy rachunku prawdopodobieństwa. Definicja prawdopodobieństwa, kombinatoryka, prawdopodobieństwo warunkowe i całkowite, zmienna losowa dwa kolokwia Razem godziny Zalecana lista lektur podstawowych: Krysicki W, Włodarski L., Analiza matematyczna w zadaniach, PWN, Warszawa 2003 Matłoka M., Matematyka dla ekonomistów Rudin W. i inni, Podstawy analizy matematycznej 16. Zalecana lista lektur uzupełniających: Stanisz J., Zastosowania matematyki w ekonomii Krzykowski G., Szreder M., Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk Szymański K., Dróbka N., Matematyka w szkole średniej. Zbiór zadań, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa Metody nauczania: Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Metody i kryteria oceniania: Lp Kryteria oceniania: składowe Próg zaliczeniowy [%] Procent składowej oceny końcowej 1 Egzamin pisemny Kolokwia w czasie semestru Uczestnictwo w zajęciach Zasady odrabiania nieobecności na obowiązkowych zajęciach konwencyjnych (STCW) i innych przedmiotach: Uczestnictwo na równoważnych zajęciach z inną grupą ćwiczeniową. 19. Język wykładowy: polski 20. Praktyki w ramach przedmiotu: Brak 21. Kryteria kwalifikacji na zajęcia: Brak wymagań

17 KARTA PRZEDMIOTU Data aktualizacji: Obowiązuje w sem: zimowym 2011/ Nazwa przedmiotu: Przedmiot humanistyczny - Kapitalizm XX w. 2. Kod przedmiotu: 4_7_0_3_5_1_ Jednostka prowadząca: Wydział Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa Katedra Ekonomii i Zarządzania 4. Kierunek: Towaroznawstwo Specjalność: 5. Typ przedmiotu: Obowiązkowy 6. Poziom przedmiotu: pierwszego stopnia stacjonarne i niestacjonarne 7. Rok, semestr studiów: Rok: 1 semestr: 1 8. Liczba punktów ECTS: 2 9. Wykładowcy: Funkcja Tytuł Imię i Nazwisko koordynator przedm. dr Bogusław Gałka wykładowca dr Bogusław Gałka 10. Efekty kształcenia na ocenę: na ocenę 3 na ocenę 4 na ocenę 5 Wiedza Definiuje podstawowe pojęcia dotyczące rozwoju Akademia Morska w Gdyni Wyjaśnia i interpretuje najważniejsze zjawiska w gospodarce w I połowie XX w. Wykazuje się znajomością praw ekonomicznych funkcjonujących w kapitalizmie. Rozpoznaje istotę najważniejszych czynników, które wywołały zmiany w gospodarce w kierunku Może wymienić słownictwo związane z kształtowaniem się gospodarki kapitalistycznej. Gromadzi główne założenia podstawowych zjawisk w gospodarce kapitalistycznej. Analizuje fakty ekonomiczne związane z rozwojem Wykazuje się znajomością głównych przyczyn prowadzących do ukształtowania się podstaw Gromadzi i zapamiętuje podstawowe zagadnienia związane z rozwojem Potrafi wymienić czynniki, które doprowadziły do rozwoju gospodarki rynkowej. Wykazuje się umiejętnością posługiwania pojęciami ekonomicznymi i ich zrozumieniem. Analizuje podstawowe zagadnienia dotyczące istoty współczesnych zjawisk w gospodarce kapitalistycznej. Bierze aktywny udział w pracach zespołu problemowego wg wskazówek prowadzącego. Wyjaśnia główne przyczyny i następstwa wydarzeń gospodarczych w XX w. Opisuje i wyjaśnia znaczenie poszcze gólnych terminów z katalogu ekonomii Rozwija i wyjaśnia zjawiska w gospodarce kapitalistycznej. Umiejętności W prezentowanych zjawiskach ekonomicznych potrafi dostrzec najważniejsze ich elementy. Rozróżnia i wyjaśnia trudne terminy związane z rozwojem gospodarki rynkowej. Samodzielnie przygotowuje na piśmie wybrane zagadnienia i dotyczące przemian ekonomicznych w II połowie XX w. Dokonuje analizy czynników mających wpływ na ukształtowanie się gospodarki rynkowej. Kompetencje społeczne Swobodnie wyraża swoje stanowisko związkach współczesnej gospodarki z niektórymi teoriami ekonomicznymi. Potrafi dokonać oceny prezentowanych współczesnych trendów w gospodarce światowej. Samodzielnie zdobywa wiedzę dotyczącą współczesnych państw kapitalistycznych na podstawie lektury zalecanych czasopism. Samodzielnie przygotowuje i przedstawia wybrany temat dotyczący wybranych problemów współczesnej gospodarki. Prezentuje szczegółowo problematykę zawartą w wybranych teoriach rozwoju Porównuje poszczególne zjawiska i procesy zachodzące we współczesnej gospodarce. Jest w stanie samodzielnie napisać referat na temat kształtowania się gospodarki rynkowej.. Wykazuje się umiejętnością merytorycznego przedstawiania etapów rozwoju kapitalizm. Charakteryzuje najważniejsze elementy decydujące o kształcie współczesnego Klasyfikuje i objaśnia najważniejsze zjawiska w gospodarce współczesnego Samodzielnie przygotowuje opracowanie na temat związany z z zachodzącymi zmianami we współczesnym kapitalizmie. Konfrontuje bieżącą sytuację gospodarczą w najbardziej rozwiniętych państwach kapitalistycznych. Czynnie uczestniczy w pracach zespołu i pomaga innym studentom w poznaniu i zrozumieniu problemów współczesnego

18 Akademia Morska w Gdyni strona: 10 Wykazuje się znajomością istoty głównych zjawisk ekonomicznych współczesnego 11. Sposób realizacji: Zajęcia na miejscu 12. Wymagania wstępne i Nie dotyczy. dodatkowe: 13. Zalecane fakultatywne komponenty przedmiotu: Nie dotyczy. Dostrzega różnice między poszczególnymi w rozwoju gospodarczym i podaje ich przyczyny. Wykazuje inicjatywę i samodzielność w zakresie pogłębiania wiedzy i nowych koncepcji związanych z rozwojem współczesnego 14. Treści przedmiotu wraz z ilościami godzin na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych Lp Opis st. nst. 1 Kapitalizm XX wieku. 1.Przemiany w gospodarce Europy w związku z rewolucją przemysłową. 1 1.Manufaktura a fabryczny system produkcji Analiza okoliczności powstania kapitalistycznego systemu produkcji. 4 4.Kapitalizm wolnokonkurencyjny. 5 5.Kapitalizm monopolistyczny-powstanie wielkich 3 3 przedsiębiorstw. 6 6.Przyczyny i skutki wielkiego kryzysu gospodarczego Liberalizm i neoliberalizm gospodarczy Wzrost znaczenia gospodarczego USA Analiza form organizacji przedsiębiorstw Dalsze przeobrażenia ekonomiczne w kierunku turbo Skutki społeczne przemian we współczesnym kapitalizmie. 1 1 Razem godziny Zalecana lista lektur podstawowych: Rondon Cameron, Historia gospodarcza świata.pwn, Warszawa 1996 Nathan Rosenberg, Lee Birdzel, Historia PWN, Warszawa Martin Albert, Kapitalizm kontra kapitalizm, Wiedza Powszechna P.M. Sweezy, Teoria rozwoju PWN, Warszawa 1995 Zbigniew Ciepielewski, L. Landau, Edward Kostrowicki, Historia gospodarcza świata XIX i XX wieku. PWN, Warszawa Barbara Sobolewska i Marek Sobolewski, Liberalizm. PWN, Warszawa Zalecana lista lektur uzupełniających: Ed. Luttwak, Turbokapitalizm, Wrocław L. Balcerowicz,Transformacja ekonomiczna. Warszawa M.Eckert,Ad. Nadolny.W. Stobrawa, Historia gospodarcza świata XIX i XX wieku. Sulechów R.Cameron, Historia gospodarcza świata. Warszawa Metody nauczania: Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Metody i kryteria oceniania: Lp Kryteria oceniania: składowe Próg zaliczeniowy [%] Procent składowej oceny końcowej 1 Zaliczenie końcowe Zasady odrabiania nieobecności na obowiązkowych zajęciach konwencyjnych (STCW) i innych przedmiotach: Udział w wykładzie z inna grupą. 19. Język wykładowy: polski 20. Praktyki w ramach przedmiotu: Nie dotyczy. 21. Kryteria kwalifikacji na zajęcia: Nie dotyczy.

19 KARTA PRZEDMIOTU Data aktualizacji: Obowiązuje w sem: zimowym 2011/ Nazwa przedmiotu: Przedmiot humanistyczny - Kapitalizm XX w. 2. Kod przedmiotu: 4_7_0_3_5_1_ Jednostka prowadząca: Wydział Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa Katedra Ekonomii i Zarządzania 4. Kierunek: Towaroznawstwo Specjalność: 5. Typ przedmiotu: Obowiązkowy 6. Poziom przedmiotu: pierwszego stopnia stacjonarne i niestacjonarne 7. Rok, semestr studiów: Rok: 1 semestr: 1 8. Liczba punktów ECTS: 2 9. Wykładowcy: Funkcja Tytuł Imię i Nazwisko koordynator przedm. dr Bogusław Gałka wykładowca dr Bogusław Gałka 10. Efekty kształcenia na ocenę: na ocenę 3 na ocenę 4 na ocenę 5 Wiedza Definiuje podstawowe pojęcia dotyczące rozwoju Akademia Morska w Gdyni Wyjaśnia i interpretuje najważniejsze zjawiska w gospodarce w I połowie XX w. Wykazuje się znajomością praw ekonomicznych funkcjonujących w kapitalizmie. Rozpoznaje istotę najważniejszych czynników, które wywołały zmiany w gospodarce w kierunku Może wymienić słownictwo związane z kształtowaniem się gospodarki kapitalistycznej. Gromadzi główne założenia podstawowych zjawisk w gospodarce kapitalistycznej. Analizuje fakty ekonomiczne związane z rozwojem Wykazuje się znajomością głównych przyczyn prowadzących do ukształtowania się podstaw Gromadzi i zapamiętuje podstawowe zagadnienia związane z rozwojem Potrafi wymienić czynniki, które doprowadziły do rozwoju gospodarki rynkowej. Wykazuje się umiejętnością posługiwania pojęciami ekonomicznymi i ich zrozumieniem. Analizuje podstawowe zagadnienia dotyczące istoty współczesnych zjawisk w gospodarce kapitalistycznej. Bierze aktywny udział w pracach zespołu problemowego wg wskazówek prowadzącego. Wyjaśnia główne przyczyny i następstwa wydarzeń gospodarczych w XX w. Opisuje i wyjaśnia znaczenie poszcze gólnych terminów z katalogu ekonomii Rozwija i wyjaśnia zjawiska w gospodarce kapitalistycznej. Umiejętności W prezentowanych zjawiskach ekonomicznych potrafi dostrzec najważniejsze ich elementy. Rozróżnia i wyjaśnia trudne terminy związane z rozwojem gospodarki rynkowej. Samodzielnie przygotowuje na piśmie wybrane zagadnienia i dotyczące przemian ekonomicznych w II połowie XX w. Dokonuje analizy czynników mających wpływ na ukształtowanie się gospodarki rynkowej. Kompetencje społeczne Swobodnie wyraża swoje stanowisko związkach współczesnej gospodarki z niektórymi teoriami ekonomicznymi. Potrafi dokonać oceny prezentowanych współczesnych trendów w gospodarce światowej. Samodzielnie zdobywa wiedzę dotyczącą współczesnych państw kapitalistycznych na podstawie lektury zalecanych czasopism. Samodzielnie przygotowuje i przedstawia wybrany temat dotyczący wybranych problemów współczesnej gospodarki. Prezentuje szczegółowo problematykę zawartą w wybranych teoriach rozwoju Porównuje poszczególne zjawiska i procesy zachodzące we współczesnej gospodarce. Jest w stanie samodzielnie napisać referat na temat kształtowania się gospodarki rynkowej.. Wykazuje się umiejętnością merytorycznego przedstawiania etapów rozwoju kapitalizm. Charakteryzuje najważniejsze elementy decydujące o kształcie współczesnego Klasyfikuje i objaśnia najważniejsze zjawiska w gospodarce współczesnego Samodzielnie przygotowuje opracowanie na temat związany z z zachodzącymi zmianami we współczesnym kapitalizmie. Konfrontuje bieżącą sytuację gospodarczą w najbardziej rozwiniętych państwach kapitalistycznych. Czynnie uczestniczy w pracach zespołu i pomaga innym studentom w poznaniu i zrozumieniu problemów współczesnego