Agnieszka Podgórska Szkoła Podstawowa Im. Jana Brzechwy

Transkrypt

1 Agnieszka Podgórska Szkoła Podstawowa Im. Jana Brzechwy SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE DRUGIEJ Zagadnienia z podstawy programowej: Opowiadanie i opisywanie Czytanie głośne tekstów Pisanie opowiadania Mierzenie długości Działania arytmetyczne mnoŝenie i dzielenie Działalność plastyczna uczniów w róŝnych materiałach Śpiew, gra na instrumentach perkusyjnych Ćwiczenia fizyczne korygujące postawę ciała Przestrzeganie reguł w zabawach ruchowych Zagadnienia z planu wynikowego: Zdobywanie wiedzy i umiejętności Kształtowanie nawyków poprawności ortograficznej Rozwijanie sprawności umysłowych Temat modułu: BAŚNIE ANDERSENA Czas trwania: TRZY DNI Tematy dnia: Dzień pierwszy: Dlaczego chcemy być piękni? Dzień drugi: Przygody Calineczki Dzień trzeci: Baśniowa wyobraźnia CELE OPERACYJNE UCZEŃ: 1. wykazuje się znajomością lektur 2. układa opowiadanie wg planu 3. stosuje poznane części mowy w ćwiczeniach 4. stosuje zasadę pisowni rz po spółgłoskach

2 5. wykonuje działania mnoŝenia i dzielenia w zakresie 100; 6. rozwiązuje zadania z treścią 7. mierzy i rysuje odcinki przy pomocy linijki o danej długości 8. wykonuje estetyczną pracę plastyczną wyklejankę, 9. lepi z plasteliny postać podanej wielkości 10. śpiewa poznaną piosenkę, gra na instrumentach perkusyjnych do piosenki 11. wykonuje ćwiczenia fizyczne korygujące postawę ciała 12. przestrzega reguł i zasad w zabawach ruchowych Metody pracy: praca z ksiąŝką, ćwiczenia praktyczne, eksponująca, pogadanka, ekspresja muzyczna, Formy pracy: indywidualna - jednolita i zróŝnicowana, zbiorowa. Środki dydaktyczne: lektury Calineczka i Brzydkie kaczątko, test sprawdzający znajomość lektury, zeszyty w linie i w kratkę, szary papier, pisaki, tablica, krzyŝówki, karty pracy z kolejnością wydarzeń, karty pracy z zadaniami z treścią, wycinanki, plastelina, skorupki od orzechów włoskich. Dzień pierwszy: Dlaczego chcemy być piękni? 1. Test sprawdzający znajomość lektury Calineczki i Brzydkiego kaczątka (zał.1) 2. Uzupełnianie informacji o lekturze Brzydkie kaczątko w zeszycie: tytuł, autor, główny bohater, inne postacie 3. Uporządkowanie wydarzeń w baśni, wpisując obok właściwe cyfry i wklejając do zeszytu. (zał.2) 4. Opowiadanie baśni według planu wydarzeń 5. Praca plastyczna wyklejanie ilustracji z baśni kawałkami kolorowego papieru lub kuleczkami z bibuły. 6. MnoŜenie i dzielenie rozwiązywanie zadań z treścią. W domu: Nauczę się opowiadać baśń wg planu wydarzeń. RozwiąŜę zadania z treścią.

3 Dzień drugi: Przygody Calineczki 1. Uzupełnianie informacji o lekturze Calineczka w zeszycie: tytuł, autor, główny bohater, inne postacie 2. Uporządkowanie wydarzeń w baśni, wpisując obok właściwe cyfry i wklejając do zeszytu. (zał.3) 3. Jacy byli bohaterowie lektury? Łączenie rzeczowników z wybranymi przymiotnikami na arkuszu szarego papieru przypiętego do tablicy. Przepisanie do zeszytu. mała piękna gościnna wdzięczna uczony stary szkaradna Odrobinka kret ropucha mysz jaskółka król elfów dobra skąpy bogaty wesoły miła pracowita stara piękny 4. Rysowanie odcinków o danej długości przy pomocy linijki w zeszycie do ed. matematycznej. Wcześniej zastanowienie się, ile cm mogła mieć Calineczka, skoro mieściła się w skorupce orzecha włoskiego. Ustalenie miary 2cm. Rysowanie kolejnych odcinków na podstawie zadań tekstowych typu tyle razy dłuŝsza : Igła sosnowa jest 3 razy dłuŝsza od Calineczki. Ile ma centymetrów? Jaskółka jest 6 razy większa od Calineczki. Ile ma centymetrów? Stokrotki były 4 razy wyŝsze od Calineczki. Ile miały centymetrów? Mysz miała ogon 5 razy dłuŝszy od Calineczki. Ile miał centymetrów? Zapisanie działania i narysowanie odcinka odpowiadającego wynikowi. 5. Praca techniczna: wykonanie Calineczki o określonej wysokości 2cm z plasteliny w kołysce z orzecha włoskiego. 6. Nauka piosenki: Wiosna kwitnie wkoło W domu: Karta pracy z zadaniami na mnoŝenie i dzielenie w zakresie 100. Dzień trzeci: Baśniowa wyobraźnia 1. Rozwiązanie krzyŝówki dotyczącej omawianych lektur (zał.4) 2. Pisownia wyrazów z rz po spółgłoskach ćwiczenia 3. Utrwalanie piosenki 4. Wymyślanie dalszych przygód bohaterów lektur na podstawie podanego słownictwa (zapisanego na duŝym arkuszu papieru oraz na kartkach dla kaŝdego ucznia) z zachowaniem kolejności pisania opowiadania.

4 Wstęp do wydarzenia: pewnego dnia, postanowili, pojechali, wybrali się wybrał się, pofrunął, podróŝ, góry, w odwiedziny, odszukać kobietę, poszukać miejsca, załoŝyć gniazdo Przebieg wydarzenia: szumiały drzewa, było przyjemnie, nagle, ujrzał, ujrzeli, zatrzymali się, ucieszyli się, długo rozmawiali, znaleźli miejsce, zbudowali gniazdo, wspominali, byli wzruszeni, zaprosili do siebie, wysiadywali jaja, opiekowali się pisklętami Zakończenie wydarzenia: zapamiętali wyprawę, długo wspominali przygody, wyruszyli z dziećmi, byli szczęśliwi, będą się spotykać, mieli miłe wspomnienia 5. Doskonalenie sprawności rachunkowej w mnoŝeniu i dzieleniu w zakresie 100 rozwiązywanie zadań z treścią W domu: UłoŜę i napiszę opowiadanie o dalszych losach wybranego bohatera. Konrad: napiszę trzy zdania na temat wybranego bohatera. Patryk: napiszę po 5 wyrazów opisujących Calineczkę i brzydkie kaczątko.

5 Zał.1 Test sprawdzający znajomość lektury Baśnie Andersena 1. Autorem baśni Calineczka i Brzydkie kaczątko jest: a) Hans Christian Andersen b) Jan Brzechwa c) Bracia Grimm 2. Co wyrosło z brzydkiego kaczątka: a) indyk, b) łabędź, c) królewna. 3. Skąd wzięła się Calineczka: a) z muszelki, b) z ziarnka grochu, c) z ziarnka jęczmienia. 4. Kto pierwszy porwał Calineczkę: a) ropucha, b) chrabąszcz, c) motyl. 5. Brzydkie kaczątko opuściło wioskę, poniewaŝ: a) wszyscy mu dokuczali, b) chciało zobaczyć świat, c) zakochało się. 6. Z jakiej baśni pochodzi następujący fragment: "Kaczki je dziobały, kury szczypały, a dziewczyna która karmiła kopała je nogami": a) Calineczka, b) Brzydkie kaczątko, c) Królowa Śniegu. 7. Jakiego koloru były płatki tulipana, z którego wyrosła Calineczka: a) czerwono-ŝółte, b) czerwono-białe, c) Ŝółto-białe. 8. Kogo poślubiła Calineczka: a) księcia elfów, b) ropuchę, c) kreta. 9. Które zdanie jest zgodne z prawdą? a) baśnie opowiadają o prawdziwych wydarzeniach, o ludziach, których dobrze znamy i codziennie spotykamy b) w baśniach znajdujemy wiele cennych informacji na temat historii róŝnych krajów c) baśnie to piękne opowieści, które rozbudzają naszą wyobraźnię i przenoszą nas w świat fantazji

6 Zał.2 Znęcanie się nad kaczątkiem na podwórku Nadejście zimy Pierwsza kąpiel w stawie Ucieczka kaczątka z podwórka Spotkanie łabędzi Wyklucie się z jajka Nadejście wiosny W chacie u kobiety z kurą i kotem Szczęśliwe zakończenie W chacie wieśniaka Wielkie polowanie

7 Zał.3 Porwanie przez ropuchę Przygotowania do ślubu z kretem Narodziny Calineczki Spotkanie z królem elfów Szczęśliwe Ŝycie dziewczynki u dobrej kobiety Pobyt u polnej myszy Szczęśliwe zakończenie przygód Calineczki PodróŜ na listku lilii wodnej Odlot Calineczki z jaskółką Samotne Ŝycie Calineczki w lesie i na polu Opieka nad jaskółką

8 Zał RPUOCHA 2. KERT 3. MSZY 4. MYTOL 5. GISĘ 6. ORADOINBK 7. ŁABĘDŹ 8. JOKAJ