Ciche czytanie ze zrozumieniem w klasach IV - VI - PROPOZYCJE TESTÓW SPRAWDZAJĄC
|
|
- Ludwika Górecka
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Literka.pl Ciche czytanie ze zrozumieniem w klasach IV - VI - PROPOZYCJE TESTÓW SPRAWDZAJĄC Data dodania: :21:26 Testy przeznaczone dla uczniów klas IV VI składają się z tekstów o różnorodnej tematyce, bliskiej doświadczeniom czytelniczym i życiowym uczniów oraz z zadań, które winni rozwiązać po samodzielnym, cichym przeczytaniu tekstu. W proponowanych tekstach czytania występują dwa rodzaje zadań: otwarte, w których uczeń samodzielnie formułuje swoją odpowiedź oraz zamknięte, gdy spośród wielu podanych odpowiedzi wybiera jedną prawidłową. Uczeń rozwiązując zadania otwarte, staje w odmiennej sytuacji zadaniowej. Podstawą czynności, które ma wykonać, są działania o charakterze twórczym, dotyczące tworzenia, wytwarzania i zastosowania informacji tekstowych w odmiennych sytuacjach. Formułowanie odpowiedzi pozwala doskonalić proces czytania, a także sprzyja nabieraniu wprawy ucznia w pisemnym wypowiadaniu się. W zadaniach otwartych za każde poprawne uzupełnienie, uczeń otrzymuje większą ilość punktów. Aby zaliczyć test czytania, uczeń powinien rozwiązać 1/3 zamieszczonych w nim zadań. Uzyskanie przez ucznia oceny celującej oznacza, że rozwiązał wszystkie zadania testowe bezbłędnie, nie popełnił błędów językowych i ortograficznych. Czytanie ze zrozumieniem kl. IV Chatka Puchatka Tymczasem Prosiaczek z Puchatkiem wędrowali Lasem, trzymając się za ręce. Puchatek tłumaczył Prosiaczkowi (...) ile czasu jeszcze upłynie, zanim wzejdzie jego żołądź. Spójrz, Puchatku rzekł nagle Prosiaczek coś tam siedzi na Sośnie. Tak, coś tam siedzi przyznał Puchatek patrząc uważnie w górę. Tam siedzi jakieś Zwierzę. Prosiaczek złapał Puchatka za ramię na wypadek, gdyby Puchatek się przeląkł. Czy to jest jedno z tych Dzikich Zwierząt? zapytał patrząc w przecą stronę. Puchatek skinął łebkiem. To jest Jagular powiedział. A co robią Jagulary? spytał Prosiaczek z iskierką nadziei, że nic. One zaczajają się w gałęziach drzew i spadają na tego, kto przechodzi pod spodem rzekł Puchatek Krzyś mi o tym powiedział. Może my lepiej nie będziemy przechodzić pod spodem, Puchatku? Żeby on tylko przypadkiem nie zleciał i czegoś sobie nie zrobił... One sobie nigdy nic nie robią rzekł Puchatek bo to są Świetni Zlatywacze. Prosiaczek czuł w dalszym ciągu, że byłoby rzeczą nierozsądną znaleźć się pod Świetnym Zlatywaczem, i właśnie miał już zamiar prędziutko pójść z powrotem po coś, czego zapomniał, gdy Jagular zawołał do nich z góry: Pomocy! Pomocy! Jagulary zawsze tak robią rzekł Puchatek mocno zaciekawiony. Wołają Pomocy! Pomocy!, a kiedy patrzy się w górę, zlatują na dół na tego, kto patrzy. Ja patrzę w dół! zawołał Prosiaczek tak głośno, aby Jagular nie popełnił czasem czegoś niestosownego. A. A. Mllne
2 Wykonaj polecenia: 1. Kto opowiada przygodę Puchatka i Prosiaczka? a. narrator 3 osobowy b. Prosiaczek c. Puchatek d. narrator 1 osobowy 2. Co na pewno rosło w lesie, przez który szli Puchatek z Prosiaczkiem? a. sosna b. buk c. dąb d. jarzębina 3. Co siedziało na drzewie? a. Puchatek b. Czarownica c. jakieś Zwierzę d. Prosiaczek 4. W czasie rozmowy z Puchatkiem Prosiaczek: a. uważnie patrzy we wskazanym kierunku b. odwraca głowę w przeciwnym kierunku c. patrzy Puchatkowi w oczy d. zamknął oczy 5. Co zdaniem Puchatka robią Jagulary? a. nic nie robią b. śpią spokojnie na drzewach c. oglądają wędrowców d. spadają na przechodzących pod drzewami 6. W zdaniu Puchatek skinął łebkiem wskaż: a. podmiot... b. orzeczenie Rozwiń zdanie: Puchatek skinął łebkiem... dodając określenie podmiotu Wpisz podany czasownik wędrować w odpowiedniej formie. a. co robiłem?... b. co robię?... c. co będę robił?... a. czasownik w czasie... b. czasownik w czasie... c. czasownik w czasie Puchatek lubi przekąsić małe conieco. Właśnie wylizuje baryłkę do czysta. Ułóż wyrazy w kolejności alfabetycznej. Podkreślone w nich litery utworzą hasło. balon, zupa pomoc, kapusta, mapa, wiadro, kryjówka, nalewka, ognik, siano, lodowisko, toporek, wykaz, drzwi, bębenek OTO PRAWIDŁOWE ROZWIĄZANIA KOLEJNYCH ZADAŃ TESTU CHATKA PUCHATKA
3 Pyt. Odpowiedź Ilość punktów 1. a) narrator 3 osobowy 2. c) dąb 3. c) jakieś zwierzę 4. b) odwraca głowę w przeciwnym kierunku 5. d) spadają na przechodzących pod drzewami 6. a) podmiot Puchatek b) orzeczenie skinął 7. Np. Przestraszony Puchatek skinął łebkiem. 8. a) wędrowałem b) wędruję c) wędrował a) przeszłym b) teraźniejszym c) przyszłym 3 pkt 9. balon, bębenek, drzwi, kapusta, kryjówka, lodowisko, mapa, nalewka, ognik, pomoc, siano, toporek, wiadro, wykaz, zupa. Ani kropli miodku. 4 pkt 1 9 Razem 16 pkt Czytanie ze zrozumieniem kl. V Rodzinny pstryk Dzisiaj właśnie Jakub jechał tramwajem do babci, i jechał długo, bo Warszawa jest przecież dużym miastem. A kiedy już przyjechał i zjadł obiad, babcia zapytała: Co chcesz robić? Chcę obejrzeć te albumy!
4 Jakie albumy? Paulinko wtrącił się dziadek zapomniałaś, że obiecałeś Kubusiowi pokazać fotografie? Po chwili Jakub zobaczył ślubne zdjęcie dziadków, a potem tatusia wtedy, kiedy był niemowlakiem, i tatusia trochę starszego, i jeszcze tysiąc innych tatusiów w różnym wieku. A potem jeden z tych tatusiów trzymał za rękę dziewczynę, a tą dziewczyną była mama. O, tu jest Magda! zawołał dziadek. Miesiąc wcześniej się poznali! A na tym drugim zdjęciu biorą ślub! No, poznajesz wszystkich? To jest tatuś, a to mama powiedział bez wahania Jakub. To ojej, ta elegancka młoda pani to chyba Matylda? A to? A tu stoi druga córka babci Matyldy powiedział dziadek. Oczywiście, przecież to ciotka Witusia! A ta malutka dziewczynka to musi być Kornelia! Ojej, taka malutka, a teraz już chodzi do liceum... Babcia przewróciła następną stronę albumu i znowu westchnęła. Zobacz, Ludwisiu powiedziała do męża to już jest zdjęcie z drugiej rocznicy ślubu naszego Władzia. Witusia trzyma na ręku dziecko, to jej młodsza córeczka, Lucia. Matylda ma dwie wnuczki, widzisz a my tylko wnuka... Jak to tylko oburzył się Jakub. To co, ja ci się nie podobam? Wolałabyś, babciu, żebym był dziewczynką?! Ależ skąd! zaprzeczyła babcia. Nigdy w życiu! Za nic w świecie bym nie chciała, żebyś był kim innym, niż jesteś. Ale widzisz, mieliśmy tylko syna, twojego tatę, i teraz chcielibyśmy mieć dziewczynkę. Chociaż jedną wnuczkę... Irena Landau Wykonaj polecenia: 1. W jakim mieście mieszkają dziadek i babcia Jakuba? 2. Czym zajmowali się dziadkowie i wnuk po zjedzeniu obiadu? 3. Jak mieli na imię: a) dziadek i babcia, z którymi Jakub oglądał zdjęcia? b) rodzice Jakuba? c) babcia Jakuba ze strony mamy? d) siostra mamy Jakuba?
5 4. Ile córek ma ciocia Witusia? a) żadnej b) 1 c) 2 d) 3 5. Którym wyrazem o znaczeniu ogólnym objąłbyś (objęłabyś) wszystkie postaci, które pojawiły się w powyższym fragmencie? a) zbiór b) rodzina c) dom d) znajomi 6. Jak nazywamy stopień pokrewieństwa istniejący pomiędzy Kornelią i Jakubem? a) są rodzeństwem b) Kornelia jest córką Jakuba c) w ogóle nie są spokrewnieni 7. Czyich zdjęć w albumie było najwięcej? a) jego dziadków b) jego rodziców c) jego ojca d) trudno powiedzieć 8. Ile sióstr miała mama Kuby? a) żadnej b) 1 c) 2 d) trudno powiedzieć 9. Dlaczego babcia Paulina chciała mieć wnuczkę? a) uważa, że dziewczynki są grzeczniejsze b) posiadanie wnuczki jest oznaką szczęścia c) sądzi, że w każdej rodzinie powinien być chłopiec i dziewczynka d) miała najpierw syna, później wnuka, chciałaby się także trochę zajmować dziewczynką 10. Połącz definicje z nazwami pokrewieństwa. a) pradziadek a) syn brata b) wuj b) ojciec dziadka lub babci c) kuzyn c) brat ojca d) bratanek d) bliższy lub dalszy krewny 11. Odpowiedz na podstawie tekstu, co jest źródłem wiedzy Jakuba o przeszłości? a) podręcznik do historii b) archiwalne dokumenty c) legendy
6 d) relacje i zdjęcia 12. Jakie znaczenie przede wszystkim mają zdjęcia oglądane przez Jakuba? a) historyczne b) artystyczne c) dokumentalne d) pamiątkowe 13. Połącz wyrazy z pierwszej kolumny z odpowiednimi wyrazami z drugiej (jeśli jest to konieczne, zmień formę wyrazów z drugiej kolumny). a) rodzina a) bliski b) małżeństwo b) nierozerwalne c) pokrewieństwo c) liczne d) związek d) dobrana 14. W którym zestawie znajdują się wyłącznie wyrazy pokrewne? a) krewniak, pokrewny, rodzina, małżeństwo b) dziadek, babcia, wujek, mama c) ród, rodzina, rodzinny, rodzinka d) rodzina, urodziny, rodzynek, rocznica 15. W punkcie b) ćwiczenia 14 mamy do czynienia wyłącznie z: a) rzeczownikami b) czasownikami c) przymiotnikami d) przysłówkami 16. Narysuj swoją rodzinę. OTO PRAWIDŁOWE ROZWIĄZANIA KOLEJNYCH ZADAŃ TESTU RODZINNY PSTRYK Pyt. Odpowiedź Ilość punktów 1. Dziadek i babcia Jakuba
7 mieszkają w Warszawie. 2. Dziadkowie i wnuk po zjedzeniu obiadu oglądali zdjęcia. 3. a) Ludwiś i Paulina b) Magda i Władzio c) Matylda d) Witusia a) b) c) d) 4. c) 2 5. b) rodzina 6. a) są rodzeństwem 7. c) jego ojca 8. b) 1 9. d) miała najpierw syna, później wnuka, chciałaby się także trochę zajmować dziewczynką 10. pradziadek ojciec dziadka lub babci wuj brat ojca kuzyn bliższy lub dalszy krewny bratanek syn brata 11. d) relacje i zdjęcia 12. d) pamiątkowe 13. rodzina liczna małżeństwo dobrane pokrewieństwo bliskie związek nierozerwalny 14. c) ród, rodzina, rodzinny, rodzinka 15. a) rzeczownikami 16. Starannie wykonany
8 rysunek Razem 24 pkt Czytanie ze zrozumieniem kl. VI Maria Skłodowsoka Curie i promieniotwórczość Ta Starym Mieście w Warszawie w domu pod numerem 16 przy ulicy Freneta mieści się siedziba Polskiego Towarzystwa Chemicznego i znajdujące się pod jego opieką Muzeum Marii Skłodowskiej Curie. 7 listopada 1867 roku w nieistniejącej już dziś oficynie tego domu, w mieszkaniu rodziny nauczycielskiej Skłodowskich przyszło na świat piąte i ostatnie dziecko. Dziewczynce nadano imiona Maria Salomea. Jej matka, Bronisława, kierowała jedną z najlepszych pensji warszawskich, którą sama w przyszłości ukończyła. Ojciec Marii, Władysław Skłodowski, był również nauczycielem fizyki i chemii, podobnie jak jego ojciec Józef. Mieszkanie Władysława i Bronisławy Skłodowskich było zawsze związane ze szkołą. Mania, jak ją nazywano w domu, wychowała się wśród rozmów o nauce i nauczaniu. Do największych przyjemności dziewczynki należało obserwowanie, jak ojciec reguluje barometr ścienny, lub zaglądanie do szafy ze szkolnymi przyrządami do nauczania fizyki. Nieprzeciętnie zdolne dziecko, obdarzone niezwykłą pamięcią, w wieku czterech lat nauczyła się czytać. Wśród książek, które czytała znajdowały się podręczniki i dzieła techniczne z biblioteki ojca. W roku 1877 dziesięcioletnią Manię oddano na pensję. Większość koleżanek była o dwa lata starsza. Mimo że najmłodsza w klasie, była najlepszą uczennicą, i to ze wszystkich przedmiotów. 12 czerwca 1885 roku, mając niecałe 16 lat, ukończyła szkołę ze złotym medalem i najwyższą oceną z każdego przedmiotu. W listopadzie 1891 roku Maria Skłodowska wyjechała do Paryża, powodowana pragnieniem studiowania nauk matematyczno-fizycznych... Józef Hurwic Skłodowska Curie Maria / / polska uczona, pracująca we Francji, współtwórczyni nauki o promieniotwórczości, otrzymała w 1903 wraz z mężem Piotrem Curie, nagrodę Nobla za odkrycie pierwiastków polonu i radu, oraz powtórnie w 1911 roku za badania nad radem. OFICYNA boczne skrzydło kamienicy, z wejściem od podpórka. PENSJA dawniej ogólnokształcąca prywatna szkoła żeńska, połączona z internatem. POLON, RAD promieniotwórcze pierwiastki chemiczne. BAROMETR przyrząd do mierzenia ciśnienia atmosferycznego. Wykonaj polecenia: 1. Podkreśl szereg, który odpowiada życiorysowi Marii Skłodowskiej: a/ Polka, fizyk, chemia, odkrycie radu i polonu, Nagroda Nobla dwa razy b/ Polka, matematyk, nie odkrycie radu i polonu, Nagroda Nobla jeden raz c/ Francuzka, fizyk, odkrycie radu, bez nagrody Nobla
9 d/ Francuzka, chemia, fizyka, odkrycie wszystkich pierwiastków, Nagroda Nobla dwa razy 2. Zapisz cyfrą arabską, ile lat żyła Maria Skłodowska? Wyobraź sobie, że przyjaźnisz się z rodzicami Marii Skłodowskiej. W roku 1867 wysyłasz do nich list. Zaadresuj kopertę: Podaj nazwę miasta, w którym urodziła się najwybitniejsza polska uczona: Drugie imię Marii brzmiało: a/ Stanisława b/ Stefania c/ Eleonora d/ Salomea 6. Maria Skłodowska była: a/ jedynaczką b/ miała dwójkę rodzeństwa c/ miała trzech braci d/ miała czworo rodzeństwa 7. Spośród rodzeństwa była: a/ najstarsza b/ średnia c/ najmłodsza d/ druga z kolei 8. Maria urodziła się w rodzinie: a/ chłopskiej b/ inteligenckiej c/ robotniczej 9. Fizyka i chemia: a/ była małej Mani zupełnie obca b/ nie były dziewczynce obce c/ to dziedziny nauki, z którymi panna Skłodowska zetknęła się dopiero na studiach d/ to dziedziny nauki, których Maria Skłodowska nigdy nie poznała 10. Pan Skłodowski był: a/ lekarzem b/ właścicielem żeńskiej szkoły
10 c/ nauczycielem chemii i fizyki 11. Podkreśl zdania prawdziwe: a/ Bronisława Skłodowska była analfabetką b/ żona Władysława Skłodowskiego była osobą wykształconą c/ matka Marii Skłodowskiej prowadziła pensję dla dziewcząt d/ matka Mani nigdy nie pracowała 12. Odpowiedz za pomocą zdania podrzędnie złożonego. Ile lat miała Maria Skłodowska, kiedy nauczyła się czytać? Sporządź wykres zdania zapisanego w punkcie Wykreśl zdanie fałszywe. a/ mała Mania najbardziej lubiła bawić się lalkami b/ zabawy małej Mani były typowe jak na dziewczynkę c/ przyszła uczona najchętniej obserwowała nastawienie barometru, zaś ulubioną zabawą było korzystanie z przyrządów fizycznych d/ Maria Skłodowska była nieprzeciętnym dzieckiem 15. Kiedy Marię oddano na pensję miała: a/ VIII lat b/ IX lat c/ X lat d/ XI lat 16. Dokończ podane zdanie: Maria Skłodowska ukończyła szkołę w wieku lat: Mania była: a/ uczennicą o nieprzeciętnych zdolnościach, najlepszą ze wszystkich przedmiotów b/ przeciętną uczennicą, c/ dzieckiem, któremu nauka sprawiała bardzo dużo trudności d/ uczennicą, która dwukrotnie nie była promowana do następnej klasy 18. Panna Skłodowska była: a/ najstarsza w klasie b/ w tym samym wieku co większość dziewcząt c/ najmłodsza w klasie 19. Maria Skłodowska studiowała: a/ w Warszawie b/ na Uniwersytecie Jagiellońskim c/ w Paryżu d/ w ogóle nie studiowała
11 20. Mąż Marii Skłodowskiej był: a/ Polakiem b/ Niemcem c/ Rosjaninem d/ Francuzem 21. Podkreśl te określenia, które Twoim zdaniem odpowiadają postaci wielkiej Polki. a/ niezależna b/ samodzielna c/ całkowicie podporządkowana rodzicom d/ niesamodzielna e/ niezaradna f/ decydująca o sobie i swoim życiu g/ zaradna 22. Druga część tekstu o Marii Skłodowskiej to: a/ notatka encyklopedyczna b/ fragment opowiadania c/ cytat z pieśni poświęconej wybitnej uczonej d/ wszystkie odpowiedzi są nieprawdziwe 23. Nagroda Nobla została ustanowiona przez: a/ Amerykanina Antoniego Nobla, wynalazcę żelazka elektrycznego b/ Szweda Alfreda Nobla, wynalazcę dynamitu c/ Polaka Alfreda Nobla, wynalazcę lampy naftowej d/ Niemca Manfreda Nobla, odkrywcę radu i polonu 24. Podkreśl nazwiska tych Polaków, którzy poza Marią Skłodowską Curie otrzymali Nagrodę Nobla. a/ Henryk Sienkiewicz b/ Maria Konopnicka c/ Jan Brzechwa d/ Władysław Reymont e/ Józef Piłsudski f/ Mikołaj Kopernik g/ Czesław Miłosz h/ Jan Kochanowski, i/ Wisława Szymborska j/ Jan Paweł II 25. Podaj przynajmniej 4 określenia związane z polską noblistką: a/ pracowita b/... c/... d/... e/ OTO PRAWIDŁOWE ROZWIĄZANIA KOLEJNYCH ZADAŃ TESTU MARIA SKŁODOWSOKA CURIE I PROMIENIOTWÓRCZOŚĆ Pyt. Odpowiedź Ilość punktów
12 1. a) Polka, fizyk, chemia, odkrycie radu i polonu, Nagroda Nobla dwa razy lat 3. Sz. P. Bronisława, Władysław Skłodowscy ul. Freneta 16 Warszawa 4. Warszawa 5. d) Salomea 6. d) miała czworo rodzeństwa 7. c) najmłodsza 8. b) inteligenckiej 9. b) nie były dziewczynce obce 10. c) nauczycielem chemii i fizyki 11. c) matka Marii Skłodowskiej prowadziła pensję dla dziewcząt 12. Maria Skłodowska nauczyła się czytać, kiedy miała cztery lata N kiedy? 2 P Zdanie podrzędnie złożone okolicznikowe. 14. c) przyszła uczona najchętniej obserwowała nastawienie barometru, zaś ulubioną zabawą było korzystanie z przyrządów fizycznych
13 15. c) X lat lat 17. a) uczennicą o nieprzeciętnych zdolnościach, najlepszą ze wszystkich przedmiotów 18. c) najmłodsza w klasie 19. c) w Paryżu 20. d) Francuzem 21. a) niezależna b) samodzielna f) decydująca o sobie i swoim życiu g) zaradna 22. a) notatka encyklopedyczna 23. d) Niemca Manfreda Nobla, odkrycie radu i polonu 24. a) Henryk Sienkiewicz d) Władysław Reymont g) Czesław Miłosz i) Wisława Szymborska 25. zdolna, samodzielna, zaradna, solidna 1 25 Razem 3 Opracowała: Wioletta Sobczyk Literka.pl Literka.pl
VIII TO JUŻ WIESZ! ĆWICZENIA GRAMATYCZNE I NIE TYLKO
VIII TO JUŻ WIESZ! ĆWICZENIA GRAMATYCZNE I NIE TYLKO I. Proszę wybrać odpowiednie do rysunku zdanie. 0. On wsiada do autobusu. On wysiada z autobusu. On jedzie autobusem. 1. On wsiada do tramwaju. On
Bardziej szczegółowoMaria Salomea Skłodowska-Curie
Maria Salomea Skłodowska-Curie Albert Einstein pisał o niej: Pani Curie jest - z wszystkich ludzi na świecie - jedynym nie zepsutym przez sławę człowiekiem." Data urodzenia: 1867-11-07, Warszawa, Rosja
Bardziej szczegółowoUmiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu!
Droga Uczennico! Drogi Uczniu! Jesteś już uczniem i właśnie rozpoczynasz swoją przygodę ze szkołą. Poznajesz nowe koleżanki i nowych kolegów. Tworzysz razem z nimi grupę klasową i katechetyczną. Podczas
Bardziej szczegółowoPrzeczytaj uważnie tekst i odpowiedz na pytania. Wiewiórka
Przeczytaj uważnie tekst i odpowiedz na pytania. Wiewiórka Do klasy weszła nowa dziewczynka. Była bardzo mała. Mniejsza nawet od klasowego krasnoludka, Jolki. Ale nie o wzrost tu chodziło. Nowa była ruda.
Bardziej szczegółowoProjekt, ćwiczenie pisemne, ilustracja, prezentacja, praca z klasą, praca w zespołach.
1. 2. Polscy nobliści a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości Uczeń zna dorobek polskich noblistów oraz zasady przyznawania Nagrody Nobla. ii. b) Umiejętności Uczeń potrafi: samodzielnie wyszukać informacje,
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN KOMPETENCJI DRUGOKLASISTY. Czy rodzice lubią zwierzęta? 2013
Imię i nazwisko ucznia... Wypełnia nauczyciel Klasa... SPRAWDZIAN KOMPETENCJI DRUGOKLASISTY Numer ucznia w dzienniku Instrukcja dla ucznia Czy rodzice lubią zwierzęta? 2013 TEST Z JĘZYKA POLSKIEGO Czas
Bardziej szczegółowoTemat: Członkowie mojej rodziny opowiadamy o swoich najbliższych.
Scenariusz zajęd nr 18 Temat: Członkowie mojej rodziny opowiadamy o swoich najbliższych. Cele operacyjne: Uczeo: czyta na głos fragment rozdziału "Moje najprzyjemniejsze urodziny" z książki "Dzieci z Bullerbyn",
Bardziej szczegółowoTest 2 klasa III ( rząd 1)... Przeczytaj tekst i odpowiedz pełnymi zdaniami na zadane pytania.
Test 2 klasa III ( rząd 1) Przeczytaj tekst i odpowiedz pełnymi zdaniami na zadane pytania. Las to duży teren, na którym rośnie wiele drzew oraz krzewy i rośliny zielne. Żyją tam także różne zwierzęta.
Bardziej szczegółowoFILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)
FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) Turysta: Dzień dobry! Kobieta: Dzień dobry panu. Słucham? Turysta: Jestem pierwszy raz w Krakowie i nie mam noclegu. Czy mogłaby mi Pani polecić jakiś hotel?
Bardziej szczegółowoCopyright by Fundacja na rzecz Wspierania i Rozwoju Szkół Polonijnych Instytut Polonistyki Stosowanej Wydział Polonistyki UW.
Beata Katarzyna Jędryka Podwójna noblistka Copyright by Fundacja na rzecz Wspierania i Rozwoju Szkół Polonijnych Instytut Polonistyki Stosowanej Wydział Polonistyki UW Warszawa 2018 ISBN 978-83-953567-2-8
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 3, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet, s. Nasze szkolne sprawy Przeczytajcie tekst opowiadania z podziałem na role. Zwróć uwagę na zachowanie bohaterów.
Bardziej szczegółowoZ okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 89, s. 1 1 Z okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka Pokoloruj ramki z życzeniami, które można złożyć Babci i Dziadkowi z
Bardziej szczegółowoSPRAWDŹ, CZY POTRAFISZ.
SPRAWDŹ, CZY POTRAFISZ. UWAŻNIE CZYTAJ POLECENIA!!! POWODZENIA!!! TRZYMAM KCIUKI!!! OPRACOWAŁA: ANNA KLÓSKA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KEN W ŁOBŻENICY TEST BADANIA KOMPETENCJI W KLASIE III. imię i nazwisko
Bardziej szczegółowoJęzyk polski test dla uczniów klas trzecich
Język polski test dla uczniów klas trzecich szkół podstawowych w roku szkolnym 2008/2009 [suma punktów] Etap szkolny (60 minut) Ryzyko dysleksji Imię i nazwisko... kl. 3... Przeczytaj uważnie tekst. Karolcia
Bardziej szczegółowoZespół Szkół im. Marii Skłodowskiej - Curie w Kawęczynie Miesiąc z Marią Skłodowską-Curie w naszej szkole
Miesiąc z Marią Skłodowską - Curie w naszej szkole (7 listopada - 7 grudnia) "W każdej epoce można mieć życie interesujące i użyteczne" 7 listopada 2014r. -147 rocznica urodzin Marii Skłodowskiej- Curie
Bardziej szczegółowoSprawdzian kompetencji. Napisz swoje imię i nazwisko... Zapisz dzisiejszą datę:...
Kiedy w roku szkolnym 1999/2000 wprowadzono reformę oświaty zaczęto też stosować sprawdziany czy testy kompetencji na zakończenie każdego etapu edukacji. W związku z tym opracowałam sprawdzian kompetencji
Bardziej szczegółowoDemokracja co to znaczy?
społeczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 11, s. 1 1 Demokracja co to znaczy? Zaznacz, jeżeli informacja jest prawdziwa, lub, jeżeli jest nieprawdziwa. Demokracja
Bardziej szczegółowoPolscy Nobliści. kandydaci na patrona Naszej Szkoły
Polscy Nobliści kandydaci na patrona Naszej Szkoły Można zapytać dlaczego Polscy Nobliści? Dlaczego to właśnie Oni mogą zostać patronem Naszej Szkoły? Wybór patrona, to przede wszystkim wybór wartości,
Bardziej szczegółowoWiem, co trzeba. Grudzień. Materiały dla klasy III. Imię i nazwisko:... Klasa:...
Wiem, co trzeba Grudzień Materiały dla klasy III Imię i nazwisko:... Klasa:... Proponowane lektury (do wyboru) Centkiewicz, Anaruk, chłopiec z Grenlandii Andersen, Wybór baśni Brzechwa, Akademia Pana Kleksa
Bardziej szczegółowo1. Poznajmy się. 1. Policz, ile jest dziewczynek i ilu jest chłopców. Pomaluj tyle, ile jest:
Beata Sokołowska 1. Poznajmy się 1. Policz, ile jest dziewczynek i ilu jest chłopców. Pomaluj tyle, ile jest: dziewczynek chłopców 2. Oto szkic do portretu Oli. Pokoloruj go, wiedząc, że Ola ma jasne włosy,
Bardziej szczegółowoTEST SPRAWDZAJĄCY UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM DLA KLASY IV NA PODSTAWIE TEKSTU PT. DZIEŃ DZIECKA
TEST SPRAWDZAJĄCY UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM DLA KLASY IV NA PODSTAWIE TEKSTU PT. DZIEŃ DZIECKA Drogi uczniu! Instrukcja dla użytkownika testu Najpierw przeczytaj uważnie tekst. Następnie rozwiązuj
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 5, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 5, s. Powakacyjne plany Wysłuchaj uważnie tekstu. Powakacyjne plany Ady Ada z radością wróciła do szkoły. Z prawdziwą
Bardziej szczegółowoGenetyczne badania pokrewieństwa. Czy jesteśmy rodziną?
Genetyczne badania pokrewieństwa Czy jesteśmy rodziną Czy to możliwe, że jesteśmy rodzeństwem Czy to na pewno mój wnuk/wnuczka Mamy identyczne rzadkie nazwisko czy możemy być spokrewnieni Odpowiedź na
Bardziej szczegółowoDom Ani Mój dom znajduje się w niewielkiej wsi 20km od Ostródy. Dla mnie jest miejscem niezwykłym, chyba najwspanialszym na świecie. To z nim wiążą się moje przeżycia z dzieciństwa, gdyż mieszkam tu od
Bardziej szczegółowoWiem, co trzeba klasa 3
Ćwiczenie 1 Zaadresuj kopertę (pamiętaj, Ŝe prawidłowo zaadresowana koperta musi zawierać adresata i nadawcę). Napisz do koleŝanki lub kolegi list z wakacji. W liście spróbuj odpowiedzieć na następujące
Bardziej szczegółowoHektor i tajemnice zycia
François Lelord Hektor i tajemnice zycia Przelozyla Agnieszka Trabka WYDAWNICTWO WAM Był sobie kiedyś chłopiec o imieniu Hektor. Hektor miał tatę, także Hektora, więc dla odróżnienia rodzina często nazywała
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASIE III SZKOŁY PODSTAWOWEJ WG PROGRAMU KREATOR
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASIE III SZKOŁY PODSTAWOWEJ WG PROGRAMU KREATOR TEMAT ZAJĘĆ : Sławne kobiety w historii Polski. CEL OGÓLNY : Zapoznanie uczniów z sylwetkami sławnych kobiet. CELE OPERACYJNE : - uczeń
Bardziej szczegółowoBanknot kolekcjonerski. z okazji 100. rocznicy przyznania Nagrody Nobla Marii Skłodowskiej-Curie w dziedzinie chemii
Banknot kolekcjonerski z okazji 100. rocznicy przyznania Nagrody Nobla Marii Skłodowskiej-Curie w dziedzinie chemii Rad wykryłam, lecz nie stworzyłam, więc nie należy do mnie, a jest własnością całej ludzkości.
Bardziej szczegółowoZ wizytą u Lary koleżanki z wymiany międzyszkolnej r r. Dzień I r.
Z wizytą u Lary koleżanki z wymiany międzyszkolnej 29.01.2017r. - 04.02.2017r. Dzień I - 29.01.2017r. O północy przyjechałam do Berlina. Stamtąd FlixBusem pojechałam do Hannoveru. Tam już czekała na mnie
Bardziej szczegółowoEtap wojewódzki Klasa II
MISTRZ MATEMATYKI Etap wojewódzki Klasa II KOD: Zadanie 1 Oblicz. - 16 +36 +28-15 +25-61 -37 +17-5 -18 + 49 +5 +6-48 24 +59 +54-17 - 25 +39-16 -37 1 Zadanie 2 - Oblicz. Żabki z wynikami nieparzystymi pokoloruj
Bardziej szczegółowoZ małego serduszka wielka miłość
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 149, s. 1 1 Z małego serduszka wielka miłość Przeczytaj uważnie tekst opowiadania. Nadaj mu tytuł. MY GO PRZY WĘ TO
Bardziej szczegółowoSprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014
Imię i nazwisko Klasa III Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014 Zestaw humanistyczny Kurs fotografii Instrukcja dla ucznia 1. Wpisz swoje imię i nazwisko oraz klasę. 2. Bardzo uważnie czytaj tekst
Bardziej szczegółowoMAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Urodziny Karola
Urodziny Karola Rodzice zgodzili się wyprawić Karolowi prawdziwe przyjęcie urodzinowe. Będą świeczki na torcie, kolorowe baloniki, konfetti i goście. Karol podskoczył z radości. Hurra! Zaproszę całą klasę!
Bardziej szczegółowoZnane i lubiane książki Astrid Lindgren konkurs dla uczniów klas III-IV w sto dziesiątą rocznicę urodzin
... (nazwisko i imię)... (szkoła i klasa)... (adres domowy) (telefon rodzica) Znane i lubiane książki Astrid Lindgren konkurs dla uczniów klas III-IV w sto dziesiątą rocznicę urodzin I. Rozwiąż test dotyczący
Bardziej szczegółowostatek pociąg samolot czas, ryba, foka, szkoła
Uwierz w siebie! 16 Imię i nazwisko: Na pewno to umiesz! Rozwiąż kolorowy test. Otocz pętlą prawidłowe odpowiedzi. 1. Środkiem lokomocji lądowej jest: statek pociąg samolot 2. Części rośliny to: korzeń,
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji języka polskiego dotyczącej ballady A Mickiewicza Powrót taty. Klasa VI szkoła podstawowa Nauczyciel: Ewa Polak
Scenariusz lekcji języka polskiego dotyczącej ballady A Mickiewicza Powrót taty Klasa VI szkoła podstawowa Nauczyciel: Ewa Polak Temat: Wizerunek ojca i rodziny na podstawie ballady A. Mickiewicza Powrót
Bardziej szczegółowoPOMYSŁ DOBREJ PRAKTYKI
POMYSŁ DOBREJ PRAKTYKI FORMATKA LEKCJI OTWARTEJ autor/ szkoła / miejscowość tytuł dobrej praktyki lead przedmiot/ poziom nauczania (ew. klasa) cele Marta Bruczyńska, Szkoła Podstawowa nr 58 z Oddziałami
Bardziej szczegółowo1 Uważnie przeczytaj tekst wstępny, a następnie uzupełnij związane z nim polecenia.
1 Uważnie przeczytaj tekst wstępny, a następnie uzupełnij związane z nim polecenia. W kronice klasy IIIa Kasia napisała: Byliśmy na wycieczce Uczniowie naszej klasy postanowili zorganizować wycieczkę.
Bardziej szczegółowoPrzewodnik po Multimedialnych tablicach demonstracyjnych do cyklu
Przewodnik po Multimedialnych tablicach demonstracyjnych do cyklu PAŹDZIERNIK Spis treści Tablice multimedialne do poradnika metodycznego październik BLOK 1. Ja i moje emocje Dzień 1. Co to jest radość
Bardziej szczegółowoJęzyk polski marzec. Klasa V. Teraz polski! 5, rozdział VII. Wymogi podstawy programowej: Zadania do zrobienia:
Język polski marzec Klasa V Teraz polski! 5, rozdział VII Wymogi podstawy programowej: równoważnik, zdania: pojedyncze, złożone (zdania składowe); pisownia nie z różnymi częściami mowy; redagowanie kartki
Bardziej szczegółowoOto oryginalne opowiadanie ćwiczymy umiejętność redagowania opowiadania twórczego z użyciem dialogu
Oto oryginalne opowiadanie ćwiczymy umiejętność redagowania opowiadania twórczego z użyciem dialogu 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna zasady tworzenia dialogu i zapisywania go w tekście, zna reguły
Bardziej szczegółowoPo co istnieją muzea?
ZAINTERESOWANIA Lokomotywa 2. Czytam i piszę. Część 4 Po co istnieją muzea? Jutro pójdziemy do muzeum morskiego. Muzeum? Ale będzie nudno. Coś ty! Byłem tam. Chętnie pójdę jeszcze raz. Najpierw musimy
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASIE II-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ W CICHYM. Przedstawienie rodziny jako jednej z najwyższych wartości.
Projekt Kompleksowe wsparcie procesu doskonalenia nauczycieli w Powiecie Oleckim współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASIE II-III
Bardziej szczegółowoPaulina Grzelak MAGICZNY ŚWIAT BAJEK
Paulina Grzelak MAGICZNY ŚWIAT BAJEK Copyright by Paulina Grzelak & e-bookowo Grafika na okładce: shutterstock Projekt okładki: e-bookowo ISBN 978-83-7859-450-5 Wydawca: Wydawnictwo internetowe e-bookowo
Bardziej szczegółowoSprawdzian wiadomościiumiejętności w zakresie kształcenia językowego ( I semestr ) dla kl. IV szkoły podstawowej.
Sprawdzian wiadomościiumiejętności w zakresie kształcenia językowego ( I semestr ) dla kl. IV szkoły podstawowej. Opracowała: Anna Durska Koncepcja testu 1. Ustalenie nazwy testu. Sprawdzian wiedzy i umiejętności
Bardziej szczegółowoTEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU
TEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU Mirosławy Kasprzyk i Anny Zalewskiej DKW4014-151/99 Drogi Uczniu! Już niedługo ukończysz czwartą
Bardziej szczegółowoMaria urodziła się7 listopada 1867 rokuw Warszawie. Była najmłodsza. dzieci państwa Skłodowskich.
śycie i dokonania naukowe Marii Skłodowskiej Curie Maria urodziła się7 listopada 1867 rokuw Warszawie. Była najmłodsza spośród pięciorga dzieci państwa Skłodowskich. Kształciła się początkowo na pensji
Bardziej szczegółowoZADANIA DOMOWE PAŹDZIERNIKA
Szkoła Podstawowa Klasa 0a Klasa 0b Klasa Ia ZADANIA DOMOWE 22-23 PAŹDZIERNIKA Ćwiczenia małe str. 29. Ćwiczenia str. 44 zad. 1 i 2. Nauczę się roli wklejonej w zeszycie. Powtórzę piosenki i wierszyk na
Bardziej szczegółowoZADANIA DOMOWE18-19 MAJA
Język polski jako obcy - Szkoła Pod tawowa ZADANIA DOMOWE18-19 MAJA Klasa 0 Klasa Ia UCZYMY SIĘ Z BRATKIEM, ZESZYT ĆWICZEŃ CZ.4 - zad. 2, str. 10. PODRĘCZNIK CZ.4 - nauczę się czytać tekst pt. "Podróże
Bardziej szczegółowoPoznajemy nasze środowisko
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 18, s. 1 1 Poznajemy nasze środowisko Przeczytaj zagadkę. Wpisz w liniach rozwiązanie. W góry i nad morze każdy jechać
Bardziej szczegółowoOGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY
Imię i nazwisko ucznia... Wypełnia nauczyciel Klasa... OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY Sposób na Wojtka 16 TEST Z MATEMATYKI Czas pracy: 45 minut Liczba punktów do uzyskania: Numer
Bardziej szczegółowoJęzyk polski. Wielki sprawdzian. Klasa V. Test 1. Wersja A Rozdział Dziwny ten świat. Instrukcja
symbol testu Język polski. Wielki sprawdzian Klasa V. Test 1. Wersja A Rozdział Dziwny ten świat Imię i nazwisko... Numer ucznia w dzienniku... Klasa... Instrukcja 1. Na rozwiązanie wszystkich zadań masz
Bardziej szczegółowoPoznajemy rodzaje podmiotu
Poznajemy rodzaje podmiotu 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: wie, jaką funkcję w zdaniu pełni podmiot, zna definicję podmiotu, zna rodzaje podmiotów, wymienia przypadki, w których występują różne typy
Bardziej szczegółowoOGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY
Imię i nazwisko ucznia... Wypełnia nauczyciel Klasa... OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY Wielki kłopot 2014 TEST Z JĘZYKA POLSKIEGO Czas pracy: 45 minut Liczba punktów do uzyskania: 20
Bardziej szczegółowoJEZUS W GETSEMANE. Ew. Mateusza 26,36-46; Ew. Marka 14,32-42
Ew. Mateusza 26,36-46; Ew. Marka 14,32-42 Wtedy idzie Jezus z nimi do ogrodu, zwanego Getsemane, i mówi do uczniów: Siądźcie tu, a Ja tymczasem odejdę tam i będę się modlił. I wziął z sobą Piotra oraz
Bardziej szczegółowoWiem, co trzeba. Grudzień. Materiały dla klasy I. Imię i nazwisko:... Klasa:...
Grudzień Materiały dla klasy I Imię i nazwisko:... Klasa:... POLSKI lektury na grudzień wybrane baśnie: J. Ch. Andersen, bracia Grimm, J. Porazińska, O dwunastu miesiącach W grudniu wprowadzamy litery:
Bardziej szczegółowoGaleria polskich noblistów: W. Szymborska, Cz. Miłosz, W. Reymont, H. Sienkiewicz, L. Wałęsa
Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 54, s. 1 1 Galeria polskich noblistów: W. Szymborska, Cz. Miłosz, W. Reymont, H. Sienkiewicz, L. Wałęsa Wykonaj polecenia. a) Podpisz
Bardziej szczegółowo2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które
1. Gdyby miał P. urządzać mieszkanie, to czy byłoby dla P. wzorem [ANKIETER odczytuje wszystkie opcje, respondent przy każdej z nich odpowiada tak/nie, rotacja] 1.1 To, jak wyglądają mieszkania w serialach,
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN WIADOMOŚCI KONIEC KLASY II TREŚCI POLONISTYCZNE I ŚRODOWISKOWE
SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI KONIEC KLASY II TREŚCI POLONISTYCZNE I ŚRODOWISKOWE Imię i nazwisko. 1. Przeczytaj uważnie opowiadanie i odpowiedz na pytania znajdujące się pod tekstem. Rodzeństwo Przemek i Krysia
Bardziej szczegółowoNagrodzone prace
Wyniki konkursu 1. miejsce - Julia Turek kl. 1a 2. miejsce - Maciej Kloc kl.4c, Matylda Folgart kl. 4b 3.miejsce - Miłosz Kopka kl. 3c, Monika Pszczoła kl. 5b, Rafał Zieliński kl. 6a Wyróżnienia: Hania
Bardziej szczegółowoZADANIA DOMOWE WRZEŚNIA
ZADANIA DOMOWE 09-10 WRZEŚNIA Szkoła Podstawowa Klasa 0a Ćwiczenia nr 1 str. 12 i 13. Klasa 0b Brak zadania domowego Klasa Ia Karty pracy z literami: Aa, Ll (kserokopie zaznaczone czerwonym X). Uczniowie,
Bardziej szczegółowomnw.org.pl/orientujsie
mnw.org.pl/orientujsie Jesteśmy razem, kochamy się. Oczywiście, że o tym mówimy! Ale nie zawsze jest to łatwe. agata i marianna Określenie bycie w szafie nie brzmi specjalnie groźnie, ale potrafi być naprawdę
Bardziej szczegółowoTo już umiesz! Lekcja Proszę rozwiązać krzyżówkę. 2. Proszę odnaleźć 8 słów.
Lekcja 8 To już umiesz! 1. Proszę rozwiązać krzyżówkę. 1. 5. 1 2 3 2. 6. 4 5 3. 7. 6 7 4. 8 8. Hasło:...... 2. Proszę odnaleźć 8 słów. R O C Z E R W O N Y Ó Z N T G S C J P A Ż I I Ż C Z A R N Y O E E
Bardziej szczegółowoWprowadzenie. Agnieszka Nowicka
Wprowadzenie Lekcja języka polskiego w klasie IV Kim jestem? Gdzie żyję? Była lekcją otwartą dla innych nauczycieli. Proponowana lekcja łączy ze sobą treści z zakresu ortografii (pisownia wielką imałą
Bardziej szczegółowoJoanna Charms. Domek Niespodzianka
Joanna Charms Domek Niespodzianka Pomysł na lato Była sobie panna Lilianna. Tak, w każdym razie, zwracała się do niej ciotka Małgorzata. - Dzień dobry, Panno Lilianno. Czy ma Panna ochotę na rogalika z
Bardziej szczegółowoUczeń. KONKURS OMNIBUS MATEMATYCZNY rok szkolny 2011/2012. 90 minut. Pracuj samodzielnie. Powodzenia! Finał 8 maja 2012 roku
KONKURS OMNIBUS MATEMATYCZNY rok szkolny 2011/2012 Finał 8 maja 2012 roku Zestaw dla uczniów klas III Uczeń Liczba zdobytych punktów Drogi Uczniu, witaj na finale konkursu Omnibus Matematyczny. Przeczytaj
Bardziej szczegółowoZADANIA DOMOWE STYCZNIA
ZADANIA DOMOWE 19-20 STYCZNIA Szkoła Podstawowa Klasa 0 "PISZĘ I LICZĘ" cała strona 38. KARTY PRACY CZ. 2: karta pracy numer 28 na odwrocie strony (kolorowanie litery b, pisanie po śladzie itd.) Proszę,
Bardziej szczegółowoSTARY TESTAMENT. NARODZINY BLIŹNIAT 9. NARODZINY BLIŹNIĄT
NARODZINY BLIŹNIĄT 41 Izaak modlił się do Pana Boga, by ten dał jemu i Rebece dzieci. Pan Bóg wysłuchał jego prośby i Rebeka urodziła bliźnięta. Najpierw urodził się Ezaw, a zaraz po nim Jakub, który trzymał
Bardziej szczegółowoTEST SPRAWDZAJĄCY WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW KLASA TRZECIA SEM. II
TEST SPRAWDZAJĄCY WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW KLASA TRZECIA SEM. II Imię i nazwisko Klasa.. Liczba punktów.. 1 Przeczytaj uważnie tekst, a następnie rozwiąż zadania. Jan Matejko Jan Matejko przyszedł
Bardziej szczegółowoDziałania m. st. Warszawa w związku z obchodami setnej rocznicy otrzymania nagrody Nobla przez Marię Skłodowską-Curie
Warszawa 2011 Działania m. st. Warszawa w związku z obchodami setnej rocznicy otrzymania nagrody Nobla przez Marię Skłodowską-Curie Międzynarodowy Rok Chemii Rok Marii Skłodowskiej-Curie Głównym celem
Bardziej szczegółowoTest podsumowujący z języka polskiego - klasa VI ( opracowany w oparciu o podręcznik H. Dobrowolskiej Jutro pójdę w świat )
Małgorzata Jaromik SP 11 Szczecin Test podsumowujący z języka polskiego - klasa VI ( opracowany w oparciu o podręcznik H. Dobrowolskiej Jutro pójdę w świat ) Przeczytaj uważnie polecenia. W niektórych
Bardziej szczegółowoStreszczenie. Streszczenie MIKOŁAJEK I JEGO KOLEDZY
Streszczenie MIKOŁAJEK I JEGO KOLEDZY 8 Kleofas ma okulary! MIKOŁAJEK I JEGO KOLEDZY Mikołajek opowiada, że po przyjściu do szkoły on i wszyscy koledzy z klasy bardzo się zdziwili, gdy zobaczyli, że Kleofas,
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE CZWARTEJ
1 SPRAWDZIAN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE CZWARTEJ OPRACOWAŁY: Mirosława Puszkaruk, Małgorzata Koćmierowska, Agnieszka Rutkowska DROGI CZWARTOKLASISTO! Instrukcja dla ucznia 2 1. Masz przed sobą test składający
Bardziej szczegółowoZADANIA DOMOWE STYCZNIA
ZADANIA DOMOWE 21-22 STYCZNIA Szkoła Podstawowa Klasa 0a Klasa 0b Klasa Ia Klasa Ib Klasa Ic ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 3- zad. 4 str. 4, zad. 4 str. 5 Dokończyć str. 21 z karty pracy. Klasa Id Dokończyć str.
Bardziej szczegółowoSpotkanie z rodzicami promujące czytelnictwo Książka Twoim przyjacielem r.
Zadanie 3. Zorganizowanie wspólnie z biblioteką innowacyjnej imprezy szkolnej (angażującej lokalną społeczność), której celem będzie rozwijanie i promowanie czytelnictwa. Ocena na podstawie sprawozdania,
Bardziej szczegółowoPrzyjaciele z Zakątka
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 9, s. Przyjaciele z Zakątka Dopisz po kilka cech do poniższych rzeczowników. głowa (jaka?) uszy (jakie?) nos (jaki?)
Bardziej szczegółowoOrzeczenie i jego określenia
Orzeczenie i jego określenia 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna podstawowe części zdania, zna definicję orzeczenia, zna określenia orzeczenia i ich definicje, wymienia podstawowe rodzaje okoliczników,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Opracowany na podstawie: -Rozporządzenia MEN z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
Bardziej szczegółowoKONKURS PRZEDMIOTOWY Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM
... pieczątka nagłówkowa szkoły... kod pracy ucznia KONKURS PRZEDMIOTOWY Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu Witaj na I etapie konkursu matematycznego. Przeczytaj uważnie instrukcję
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne i zasady oceniania z JĘZYKA ANGIELSKIEGO dla uczniów klas IV
Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z JĘZYKA ANGIELSKIEGO dla uczniów klas IV Autor Tytuł Nr dopuszczenia program nauczania E. Lewandowska B. Maciszewska Program nauczania języka angielskiego dla klas
Bardziej szczegółowoPo przeczytaniu i zanalizowaniu tekstu, wróć do tej części i sprawdź, czy Twoje przypuszczenia się sprawdziły. ...
ZADANIE WPROWADZAJĄCE Materiały przygotowane w ramach Szkoły z Klasą 2.0 do akcji 1. Przyjrzyj się artykułowi, ale jeszcze nie rozpoczynaj lektury całości. Zapoznaj się jedynie z napisem poprzedzającym
Bardziej szczegółowoPsychoedukacja dla uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej Cykl II. Profilaktyka agresji i przemocy w szkole
Psychoedukacja dla uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej Cykl II. Profilaktyka agresji i przemocy w szkole W roku szkolnym 2014/2015 pracownicy Centrum Doskonalenia Nauczycieli Publicznej Biblioteki
Bardziej szczegółowodla najmłodszych polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com
dla najmłodszych.1. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com Rodzice i dzieci w islamie (...) rodzicom okazujcie dobroć i bliskim krewnym, i sierotom, i biednym. Przemawiajcie do ludzi uprzejmie!
Bardziej szczegółowodla najmłodszych polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com
dla najmłodszych.1. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com Rodzice i dzieci w islamie (...) rodzicom okazujcie dobroć i bliskim krewnym, i sierotom, i biednym. Przemawiajcie do ludzi uprzejmie!
Bardziej szczegółowoDzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.
Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.
Bardziej szczegółowoSTRUKTURA I RUCHLIWOŚĆ SPOŁECZNA POLPAN Edycja 6
Polska Akademia Nauk Instytut Filozofii i Socjologii STRUKTURA I RUCHLIWOŚĆ SPOŁECZNA POLPAN Edycja 6 KARTY DO PYTAŃ Warszawa 2013 KARTA A01 Bardzo silne Raczej silne Raczej słabe W ogóle nie ma konfliktów
Bardziej szczegółowoPrzeczytaj zagadkę i napisz jej rozwiązanie. Z AGADK A
Przeczytaj zagadkę i napisz jej rozwiązanie. Z AGADK A Bardzo was kochają, choć to nie rodzice. Wiele was nauczą dobrze znają życie. I gdy tata jest w pracy, a mama zajęta, kto dla was zawsze znajdzie
Bardziej szczegółowo8/2013/14. maj. Cena: 1kg makulatury
8/2013/14 maj Cena: 1kg makulatury Cześć! Zostały tylko dwa miesiące do końca roku szkolnego!!! Pewnie niektórzy z nas są już myślami gdzieś nad morzem, w górach, u dziadków, lub po prostu czekają na cieplejsze
Bardziej szczegółowoIdę drogą tupiąc nogą. Problemy pisowni wyrazów z ą, ę, em, en, om, on
Idę drogą tupiąc nogą. Problemy pisowni wyrazów z ą, ę, em, en, om, on 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna podstawowe zasady pisowni wyrazów z ą, ę, om, on, em, en, zna różnice w wymowie i piśmie omawianych
Bardziej szczegółowo1. Przeczytaj wyrazy i napisz je w krzyżówce w kolejności alfabetycznej. Odczytaj hasło. Wykonaj polecenia.
I 1. Przeczytaj wyrazy i napisz je w krzyżówce w kolejności alfabetycznej. Odczytaj hasło. Wykonaj polecenia. gwiazda, okulary, bilet, podkowa, akwarium, cytryna, drabina, serweta, rolka, książka, fujarka,
Bardziej szczegółowoBAJKA O PRÓCHNOLUDKACH I RADOSNYCH ZĘBACH
PREZENTUJE: BAJKA O PRÓCHNOLUDKACH I RADOSNYCH ZĘBACH SCENARIUSZ I RYSUNKI: DOROTA MILCZARSKA CZEŚĆ, pewnie często słyszysz, że mycie zębów jest bardzo ważne, no i że musimy to robić najlepiej po każdym
Bardziej szczegółowoCzytanie ze zrozumieniem - test dla kl VI
Literka.pl Czytanie ze zrozumieniem - test dla kl VI Data dodania: 2005-12-20 09:00:00 Sprawdzian tej zawiera test czytania ze zrozumieniem dla klas VI szkoły podstawowej. Jego poziom trudności jest średni.
Bardziej szczegółowoMAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Kim będę?
Kim będę? Robert popsuł półkę na książki w klasie. Nikt się nie zdziwił, bo Robert to rozrabiaka. Tydzień później przyniósł nową półkę i to wszystkich zdziwiło. Powiedział, że sam ją zrobił i nikt mu nie
Bardziej szczegółowoSTARY TESTAMENT. ŻONA DLA IZAAKA 8. ŻONA DLA IZAAKA
ŻONA DLA IZAAKA 34 Pamiętamy, że Pan Bóg obiecał Abrahamowi i Sarze, że pomimo że są w starym wieku będą mieli syna. O oznaczonym czasie, przepowiedzianym przez Pana Boga narodził się Izaak. Abraham bardzo
Bardziej szczegółowoPowtórzenie wiadomości o czasowniku
Powtórzenie wiadomości o czasowniku 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna definicję czasownika, wymienia kategorie osoby, liczby, rodzaju, czasu i trybu, zna różnice między czasownikami dokonanymi i
Bardziej szczegółowoCopyright 2017 Monika Górska
I UŁÓŻ OPOWIEŚĆ, NA DOWOLNY TEMAT. JEDYNYM OGRANICZENIEM DLA TWOJEJ WYOBRAŹNI SĄ CZTERY SŁOWA, KTÓRE ZNA JDZIESZ NA NASTĘPNEJ STRONIE, A KTÓRE KONIECZNIE MUSZĄ ZNALEŹĆ SIĘ W TWOJEJ OPOWIEŚCI. NIE MUSISZ
Bardziej szczegółowoOGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY
Imię i nazwisko ucznia... Wypełnia nauczyciel Klasa... OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY Franek czyta 2015 TEST Z JĘZYKA POLSKIEGO Czas pracy: 45 minut Liczba punktów do uzyskania: 20
Bardziej szczegółowoPOZNAŃ - MOJE MIASTO CYKL ZAJĘĆ POŚWIĘCONYCH EDUKACJI REGIONALNEJ KLASA O DZIEŃ I
POZNAŃ - MOJE MIASTO CYKL ZAJĘĆ POŚWIĘCONYCH EDUKACJI REGIONALNEJ KLASA O Cele główne: poszerzenie wiedzy o swojej miejscowości, kształtowanie postawy szacunku i dbałości o skarby kultury, kształtowanie
Bardziej szczegółowo