PODSTAWY MECHATRONIKI

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PODSTAWY MECHATRONIKI"

Transkrypt

1 PODSTAWY MECHATRONIKI Szczegółowe cele kształ cenia W wyniku procesu kształcenia uczeń / słuchacz powinien umie ć : scharakteryzowa ć poję cie mechatroniki, rozpozna ć zagrożenia dla zdrowia lub życia związane z wykonywan ą prac ą i zaproponowa ć sposoby ich usunię cia, dobra ć i zastosowa ć odzie ż ochronn ą oraz środki ochrony osobistej indywidualnej w zależnoś ci od prowadzenia prac, zastosowa ć zasady bezpiecznej pracy przy urządzeniach elektrycz- nych, pneumatycznych i hydraulicznych, zaproponowa ć sposób postępowania, zgodnie z instrukcj ą przeciwpo- żarow ą, w przypadku zagrożenia poż arem, zastosowa ć podręczny sprzęt oraz środki gaśnicze zgodnie z zasa- dami ochrony przeciwpoż arowej, zastosowa ć obowiązujące zasady ochrony ś rodowiska, udzieli ć pierwszej pomocy przedlekarskiej, rozróżni ć elementy obwodów elektrycznych, pneumatycznych i hydra- ulicznych, odczyta ć i narysowa ć schematy prostych obwodów elektrycznych, pneumatycznych i hydraulicznych, zdefiniowa ć (rozróżni ć) podstawowe pojęcia i prawa dotyczące obwo- dów elektrycznych, pneumatycznych i hydraulicznych, przeanalizowa ć, na podstawie oblicze ń parametrów obwodów, zjawi- ska fizyczne zachodzące w obwodach elektrycznych prądu stałego i prą du przemiennego, obwodach pneumatycznych i hydraulicznych, zastosowa ć optymaln ą, spośród poznanych, metod ę rozwiązywania obliczania obwodów elektrycznych prądu stałego i przemiennego do obliczania wyznaczenia parametrów tych obwodów, zastosowa ć optymaln ą, spośród poznanych, metod ę obliczania ob- wodów elektrycznych pneumatycznych i hydraulicznych do wyznaczenia parametrów tych obwodów, rozpozna ć konstrukcje obwodów magnetycznych, rozwiąza ć proste obwody magnetyczne o różnej konfiguracji, rozwią- za ć moż na zadanie wyznaczy ć zależności pomiędzy wielkościami fazowymi i przewodo- wymi w obwodach elektrycznych prądu trójfazowego; zapisa ć równa- nia dla wartości chwilowych wskazanych wielkości elektrycznych w obwodach jedno- i trójfazowych, obliczy ć prądy, napię cia i moce w obwodach trójfazowych, rozpozna ć symbole graficzne podstawowych przyrządów półprze- wodnikowych i elementów składowych tych przyrządów poprzez ich

2 nazwanie, narysowa ć charakterystyki przyrządów półprzewodnikowych (prądo- wo-napięciow ą dla diod, tyrystorów oraz fotoelementów oraz wejścio- w ą i wyjściow ą dla tranzystora bipolarnego), przeanalizowa ć działanie podstawowych przyrządów półprzewodni- kowym na podstawie ich charakterystyk, określi ć warunki załączenia i wyłą czenia tyrystorów, zaproponowa ć praktyczne wykorzystanie podstawowych przyrządów półprzewodnikowych, rozróżni ć podstawowe funktory logiczne, przeanalizowa ć działanie prostych ukł adów kombinacyjnych, zaprojektowa ć proste ukł ady kombinacyjne, porówna ć układy cyfrowe wykonywane w róż nych technologiach, przeanalizowa ć działanie prostych ukł adów sekwencyjnych, opisa ć struktur ę typowych mikroprocesorów, sklasyfikowa ć mikroprocesory ze względu na ich budow ę i zastoso- wanie, zdefiniowa ć podstawowe poję cia z zakresu pneumatyki i hydrauliki, wymieni ć i opisa ć sposoby wytwarzania i przygotowania sprężonego powietrza, sklasyfikowa ć elementy układów pneumatycznych i hydraulicznych ze względu na ich budow ę i przeznaczenie, wyjaśni ć zasad ę działania sił owników i silników pneumatycznych i hydraulicznych, zinterpretowa ć informacje techniczne zawarte na schematach ukła- dów pneumatycznych i hydraulicznych, dobrać typowe elementy ukł adów pneumatycznych i hydraulicznych. Materia ł nauczania 1. Istota mechatroniki Definicje pojęcia mechatroniki. Przykłady rozwiąza ń praktycznych inte- gracji różnych obszarów wiedzy w urządzeniach i systemach mechatro- nicznych. Znaczenie mechatroniki dla rozwoju ekonomicznego kraju. Definiowanie pojęcia mechatronika i wskazywanie obszarów zasto- sowania urządze ń i systemów mechatronicznych. Przygotowywanie i przedstawianie prezentacji dotyczącej powiązania różnych dziedzin wiedzy w urządzeniach i systemach mechatronicz- nych. 2

3 2. Bezpieczeństwo i higiena pracy, ochrona przeciwpożarowa i ochrona środowiska w układach i systemach mechatronicznych Prawna ochrona pracy. Czynniki szkodliwe dla zdrowia, uciąż liwe i niebezpieczne występują ce w procesach pracy. Zasady kształtowania bezpiecznych i higienicznych warunków pracy. Przepisy dotyczą ce bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony ppo ż. i ochrony środowiska obowiązujące przy pracy z urządzeniami elektrycznymi, pneumatyczny- mi, hydraulicznymi. Środki ochrony indywidualnej i zbiorowej. Zagrożenia pożarowe oraz zasady postępowania dotyczące ochrony przeciwpoża- rowej. Zasady ochrony środowiska na stanowisku pracy. Zasady postę- powania w razie wypadku, awarii urządzenia lub zagrożenia pożarem. Organizacja pierwszej pomocy podczas wypadków przy pracy. Dobieranie ś rodków ochrony indywidualnej do rodzaju pracy. Udzielanie pierwszej pomocy osobie poszkodowanej symulacja. Przywołanie pogotowia ratunkowego do poszkodowanego zgodnie z procedur ą symulacja. Przeprowadzanie sztucznego oddychania na fantomie treningowym. Powiadamianie straży pożarnej zgodnie z procedur ą symulacja. Dobieranie sprzętu i środków gaśniczych w zależnoś ci od rodzaju poż aru. Stosowanie podręcznego sprzętu i środków gaśniczych do gaszenia zarzewia pożaru ( ć wiczenia pozorowane). 3. Obwody elektryczne Podstawowe pojęcia dotyczące teorii obwodów elektrycznych oraz pra- wa opisujące zjawiska zachodzące w obwodach elektrycznych prądu stałego. Elementy i struktura obwodów elektrycznych. Metody oznaczania zwrotów prądu i napięcia. Metody rozwiązywania nierozgałęzionych i rozgałęzionych obwodów elektrycznych z elementami liniowymi i nieli- niowymi oraz jednym i kilkoma źródłami napięcia. Źródła napięcia, źródła prądu. Prądnica elektryczna (jedno- i trójfazowa). Podstawowe pojęcia dotyczące obwodów prądu przemiennego. Klasyfikacja elementów pa- sywnych. Obliczanie parametrów nierogałęzionych i rozgałęzionych ob- wodów prądu przemiennego jednofazowego. Zjawisko rezonansu elek- trycznego i jego wykorzystanie praktyczne. Elektromagnetyzm i jego wykorzystanie. Analiza praw dotyczących obwodów magnetycznych. roz- wiązywanie Obliczanie prostych obwodów magnetycznych nierozgałę- zionych i rozgałęzionych. Projektowanie i konstruowanie prostych obwo- dów magnetycznych(?). Połączenie odbiornika trójfazowego w gwiazd ę i w trójkąt. Obwody trójfazowe symetryczne i niesymetryczne. Wielkości charakteryzujące obwody trójfazowe i zależności między nimi. ich współ- 3

4 zależno ść. Obliczanie parametrów obwodów trójfazowych. Rozróżnianie elementów obwodów elektrycznych prądu stałego, opi- sywanie ich funkcji w obwodzie i przyporządkowywanie im symboli graficznych. Odczytywanie i rysowanie schematów prostych obwodów elektrycznych prądu stał ego. Obliczanie parametrów prostych obwodów elektrycznych prądu stałe- go (napięcia, natężenia prą du, rezystancji, mocy). Analizowanie zjawisk fizycznych w prostych obwodach elektrycznych prądu stałego na podstawie oblicze ń oraz wskaza ń mierników. Odczytywanie i rysowanie schematów prostych obwodów elektrycznych prądu przemiennego jedno- i trójfazowego. Obliczanie parametrów prostych obwodów elektrycznych prądu prze- miennego jedno- i trójfazowego (napięcia, natężenia prądu, rezystan- cji, reaktancji, impedancji, mocy). Analizowanie zjawisk fizycznych w prostych obwodach elektrycznych prądu przemiennego jedno- i trójfazowego na podstawie oblicze ń ich parametrów. Projektowanie wykorzystania zjawisk fizycznych zachodzą cych w obwodach prądu przemiennego jedno- i trójfazowego, 4. Układy elektroniczne Podstawowe pojęcia: element bierny, element czynny, układ elektronicz- ny, urządzenie elektroniczne, układ analogowy, układ cyfrowy, półprze- wodnik. Półprzewodniki typu n i typu p, domieszkowanie półprzewodni- ków, złącze p-n, złącze m-s. Analiza działania podstawowych przyrzą- dów półprzewodnikowych: diod półprzewodnikowych, tranzystorów bipo- larnych i unipolarnych, tyrystorów, fotoelementów. Układy wchodzące w skład Elementy układów kombinacyjnych: bramki, sumatory, dekodery, pamięci statyczne RAM i ich zastosowanie. Kombinacyjne układy cyfro- we. Scalone kombinacyjne układy funkcjonalne. Sekwencyjne układy cy- frowe. Przerzutniki, rejestry, liczniki asynchroniczne i synchroniczne. Zastosowanie liczników. Budowa i zasada działania podstawowych mikro- procesorów. Programowanie mikroprocesorów. Współpraca mikroproce- sorów z typowymi urządzeniami peryferyjnymi. Zastosowanie typowych mikroprocesorów. Rysowanie i interpretowanie charakterystyk przyrządów półprzewod- nikowych (charakterystyki prądowo-napięciowej diod, tyrystorów oraz 4

5 fotoelementów oraz charakterystyki wejściowej i wyjściowej tranzysto- ra bipolarnego). Analizowanie działania prostych ukł adów kombinacyjnych. Projektowanie prostych ukł adów kombinacyjnych. Projektowanie prostych układów sekwencyjnych, jak licznik lub rejestr i symulacja ich dział ania. Klasyfikowanie mikroprocesorów ze względu na ich budow ę i zasto- sowanie. Programowanie podstawowych operacji matematycznych w wybranym ję zyku programowania. 5. Ukł ady pneumatyczne Podstawowe pojęcia stosowane w pneumatyce. Prawa i zależnoś ci fizyczne stosowane w układach pneumatycznych. Schematy pneuma- tyczne. Budowa i zasada działania siłowników pneumatycznych i typo- wych zaworów pneumatycznych. Zasady doboru i obliczania elementów układów pneumatycznych. Identyfikowanie elementów układu pneumatycznego, opisywanie ich zastosowanie oraz właściwoś ci. Identyfikowanie struktury ukł adu pneumatycznego. Określanie parametrów elementów układu pneumatycznego na pod- stawie oblicze ń oraz danych zamieszczonych w katalogach. Dobieranie elementów do określonych zastosowa ń na podstawie obli- cze ń oraz katalogów. Projektowanie struktury podstawowych ukł adów pneumatycznych. 6. Ukł ady hydrauliczne Podstawowe pojęcia stosowane w hydraulice. Prawa i zależności fizycz- ne stosowane w układach hydraulicznych. Schematy układów hydrau- licznych. Budowa i zasada działania siłowników hydraulicznych i typo- wych zaworów hydraulicznych. Zasady doboru i obliczania elementów układów hydraulicznych. Identyfikowanie elementów układu hydraulicznego, opisywanie ich zastosowania oraz właściwoś ci. Identyfikowanie struktury ukł adu hydraulicznego. Określanie parametrów elementów układu hydraulicznego na podsta- wie oblicze ń oraz danych zamieszczonych w katalogach. Dobieranie elementów do określonych zastosowa ń na podstawie 5

6 oblicze ń oraz katalogów. Projektowanie struktury podstawowych ukł adów hydraulicznych. Literatura Bolkowski S.: Elektrotechnika. WSiP, Warszawa 1993 Chwaleba A., Poniński M., Siedlecki A.: Metrologia elektryczna. WNT, Warszawa 2000 Goźliń ska E.: Maszyny elektryczne. WSiP, Warszawa 2002 Heimann B. (pod kier.): Mechatronika. PWN, Warszawa 2001 Hörnemann E., Hübscher H., Klause J., Schierack K., Stolzenburg R.: Elektrotechnika. Instalacje elektryczne i elektronika przemysłowa. WSiP, Warszawa 1998 Horowitz P., Hill W.: Sztuka elektroniki. Cz ęść I i II. Wydawnictwo Komu- nikacji i Łącznoś ci, Warszawa 1995 Katalog Automatyzacja ś rodkami pneumatyki FESTO Kordowicz-Sot A.: Automatyka i robotyka. Robotyka. WSiP, Warszawa 1999 Kostro J.: Elementy, urządzenia i układy automatyki. WSiP, Warszawa 1994 Latek W.: Maszyny elektryczne w pytaniach i odpowiedziach. WNT, Warszawa 1997 Markiewicz H.: Zagrożenia i ochrona od poraże ń w instalacjach elek- trycznych. WSiP, Warszawa 1999 Praca zbiorowa pod kierunkiem prof. dr in ż. D. Schmida: Mechatronika. REA, Warszawa 2002 Praca zbiorowa. Poradnik montera elektryka. WNT, Warszawa 1986 Praca zbiorowa: Praktyczne zastosowania elektrotechniki. REA, Warszawa 2003 Struczyński G., Świerż ewski M. : Bezpieczna eksploatacja urządze ń elek- troenergetycznych w pytaniach i odpowiedziach. WNT, Warszawa 1989 Szenajch W.: Napę d i sterowanie pneumatyczne. WNT, Warszawa 1997 Tunia H., Winiarski B.: Energoelektronika w pytaniach i odpowiedziach. WNT, Warszawa 1996 Urbanowicz H., Nowacki Z.: Napęd elektryczny w pytaniach i odpowie- dziach. WNT, Warszawa 1986 Wykaz literatury nale y aktualizowa w miar ukazywania si nowych ż ć ę ę pozycji wydawniczych. 6

Lekcja 1. Temat: Organizacja i bezpieczeństwo pracy w pracowni elektronicznej.

Lekcja 1. Temat: Organizacja i bezpieczeństwo pracy w pracowni elektronicznej. Lekcja 1 Temat: Organizacja i bezpieczeństwo pracy w pracowni elektronicznej. 1. Zasady bezpieczeństwa na lekcji. 2. Zapoznanie z programem nauczania. 3. Omówienie kryteriów oceniania. 4. Prowadzenie zeszytu.

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY MECHATRONIKI KLASA I TECHNIKUM ZAWODOWE ZAWÓD TECHNIK MECHATRONIK 311[50]

PODSTAWY MECHATRONIKI KLASA I TECHNIKUM ZAWODOWE ZAWÓD TECHNIK MECHATRONIK 311[50] 1. Istota Mechatroniki WYMAGANIA EDUKACYJNE PODSTAWY MECHATRONIKI KLASA I TECHNIKUM ZAWODOWE 311[50] Biegłe posługiwanie się zdobytymi wiadomościami z zakresu mechatronizacji, urządzeń i systemów mechatronicznych,

Bardziej szczegółowo

Zestaw 1 1. Rodzaje ruchu punktu materialnego i metody ich opisu. 2. Mikrokontrolery architektura, zastosowania. 3. Silniki krokowe budowa, zasada działania, sterowanie pracą. Zestaw 2 1. Na czym polega

Bardziej szczegółowo

Program zajęć: Przedmiot Automatyzacja i robotyzacja procesów produkcyjnych Kierunek: Zarzadzanie i inżynieria produkcji (studia stacjonarne)ii rok

Program zajęć: Przedmiot Automatyzacja i robotyzacja procesów produkcyjnych Kierunek: Zarzadzanie i inżynieria produkcji (studia stacjonarne)ii rok Program zajęć: Przedmiot Automatyzacja i robotyzacja procesów produkcyjnych Kierunek: Zarzadzanie i inżynieria produkcji (studia stacjonarne)ii rok TEMATY WYKŁADÓW 20 godzin 1. Pojęcia podstawowe, układ

Bardziej szczegółowo

SPIS TRECI podrcznika Podstawy Mechatroniki

SPIS TRECI podrcznika Podstawy Mechatroniki SPIS TRECI podrcznika Podstawy Mechatroniki 1 Istota mechatroniki 1.1 Synergia rónych zasad działania urzdze zintegrowanych w systemie mechatronicznym.... 12 1.2 Systemowe podejcie przy projektowaniu urzdze

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS MECHATRONICZNY POD PATRONATEM UNIWERSYTETU WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W OLSZTYNIE ORAZ KURATORIUM OŚWIATY W OLSZTYNIE REGULAMIN

WOJEWÓDZKI KONKURS MECHATRONICZNY POD PATRONATEM UNIWERSYTETU WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W OLSZTYNIE ORAZ KURATORIUM OŚWIATY W OLSZTYNIE REGULAMIN I. ORGANIZATORZY WOJEWÓDZKI KONKURS MECHATRONICZNY POD PATRONATEM UNIWERSYTETU WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W OLSZTYNIE ORAZ KURATORIUM OŚWIATY W OLSZTYNIE REGULAMIN Wojewódzkiego Konkursu Mechatronicznego w

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne do Programu nauczania zajęć technicznych w gimnazjum. Technika w praktyce zajęcia elektryczno-elektroniczne.

Wymagania edukacyjne do Programu nauczania zajęć technicznych w gimnazjum. Technika w praktyce zajęcia elektryczno-elektroniczne. Wymagania edukacyjne do Programu nauczania zajęć technicznych w gimnazjum. Technika w praktyce zajęcia elektryczno-elektroniczne. Klasa 3 Wymagania przedmiotowe kryteria oceniania Ocenę celującą otrzymuje

Bardziej szczegółowo

Wykaz ćwiczeń realizowanych w Pracowni Urządzeń Mechatronicznych

Wykaz ćwiczeń realizowanych w Pracowni Urządzeń Mechatronicznych Centrum Kształcenia Zawodowego 2000 Wykaz ćwiczeń realizowanych w Pracowni Urządzeń Mechatronicznych Nr ćwiczenia Temat Wiadomości i umiejętności wymagane do realizacji ćwiczenia na pracowni 1 Badanie

Bardziej szczegółowo

Zajęcia elektryczno-elektroniczne

Zajęcia elektryczno-elektroniczne Ścieżki edukacyjne: EEK edukacja ekologiczna EZ edukacja zdrowotna EM edukacja czytelnicza i medialna Zajęcia elektryczno-elektroniczne Klasa III Lp Uwagi Temat lekcji Liczba godzin Wymagania podstawowe

Bardziej szczegółowo

Państwowa WyŜsza Szkoła Zawodowa w Pile Studia Stacjonarne i niestacjonarne PODSTAWY ELEKTRONIKI rok akademicki 2008/2009

Państwowa WyŜsza Szkoła Zawodowa w Pile Studia Stacjonarne i niestacjonarne PODSTAWY ELEKTRONIKI rok akademicki 2008/2009 Państwowa WyŜsza Szkoła Zawodowa w Pile Studia Stacjonarne i niestacjonarne PODSTAWY ELEKTRONIKI rok akademicki 008/009 St. Stacjonarne: Semestr III - 45 h wykłady, 5h ćwicz. audytor., 5h ćwicz. lab. St.

Bardziej szczegółowo

Podstawy elektroniki i miernictwa

Podstawy elektroniki i miernictwa Podstawy elektroniki i miernictwa Kod modułu: ELE Rodzaj przedmiotu: podstawowy; obowiązkowy Wydział: Informatyki Kierunek: Informatyka Poziom studiów: pierwszego stopnia Profil studiów: ogólnoakademicki

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu: Kierunek: Mechatronika Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy na specjalności: Systemy sterowania Rodzaj zajęć: Projekt I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU PROJEKT INŻYNIERSKI Engineer s project

Bardziej szczegółowo

Recenzenci: mgr inż. Bogdan Chmieliński dr inż. hab. Krzysztof Pacholski mgr inż. Andrzej Rodak

Recenzenci: mgr inż. Bogdan Chmieliński dr inż. hab. Krzysztof Pacholski mgr inż. Andrzej Rodak Autorzy: mgr inż. Jan Bogdan mgr inż. Janina Dretkiewicz-Więch mgr inż. Urszula Kaczorkiewicz mgr inż. Michał Chmielewski mgr inż. Marek Szymański mgr inż. Marek Zalewski mgr Piotr Bartosiak (Język obcy

Bardziej szczegółowo

Elektronika. Materiały dydaktyczne dla kierunku Technik Optyk (W10) Szkoły Policealnej Zawodowej.

Elektronika. Materiały dydaktyczne dla kierunku Technik Optyk (W10) Szkoły Policealnej Zawodowej. Elektronika Materiały dydaktyczne dla kierunku Technik Optyk (W10) Szkoły Policealnej Zawodowej. Zadania elektroniki: Urządzenia elektroniczne służą do przetwarzania i przesyłania informacji w postaci

Bardziej szczegółowo

Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu

Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu 311[50]/T- 4, TU, SP/MENiS/2006. PROGRAM NAUCZANIA TECHNIK MECHATRONIK 311[50] Zatwierdzam Minister Edukacji Narodowej i Sportu Warszawa 2006 Autorzy: mgr inż.

Bardziej szczegółowo

Zajęcia techniczne klasa 2 Technika w praktyce zajęcia elektryczno-elektroniczne

Zajęcia techniczne klasa 2 Technika w praktyce zajęcia elektryczno-elektroniczne Wymagania Zajęcia techniczne klasa 2 Technika w praktyce zajęcia elektryczno-elektroniczne Lp. Temat lekcji Liczba godzin Osiągnięcia uczniów (propozycja) Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe

Bardziej szczegółowo

Diagnostyka układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych. 1.1.1. Podstawowe wielkości i jednostki elektryczne

Diagnostyka układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych. 1.1.1. Podstawowe wielkości i jednostki elektryczne Diagnostyka układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych 1. Prąd stały 1.1. Obwód elektryczny prądu stałego 1.1.1. Podstawowe wielkości i jednostki elektryczne 1.1.2. Natężenie prądu

Bardziej szczegółowo

Zał. nr 4 do ZW 33/2012 WYDZIAŁ PODSTAWOWYCH PROBLEMÓW TECHNIKI

Zał. nr 4 do ZW 33/2012 WYDZIAŁ PODSTAWOWYCH PROBLEMÓW TECHNIKI WYDZIAŁ PODSTAWOWYCH PROBLEMÓW TECHNIKI Zał. nr 4 do ZW 33/0 KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim : UKŁADY ELEKTRONICZNE Nazwa w języku angielskim: ELECTRONIC CIRCUITS Kierunek studiów (jeśli dotyczy):

Bardziej szczegółowo

Podstawy Automatyki. Wykład 8 - Wprowadzenie do automatyki procesów dyskretnych. dr inż. Jakub Możaryn. Warszawa, 2015. Instytut Automatyki i Robotyki

Podstawy Automatyki. Wykład 8 - Wprowadzenie do automatyki procesów dyskretnych. dr inż. Jakub Możaryn. Warszawa, 2015. Instytut Automatyki i Robotyki Wykład 8 - Wprowadzenie do automatyki procesów dyskretnych Instytut Automatyki i Robotyki Warszawa, 2015 Literatura Zieliński C.: Podstawy projektowania układów cyfrowych. PWN, Warszawa, 2003 Traczyk W.:

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: elektryk; symbol 741103 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:

Bardziej szczegółowo

Mechatronika i inteligentne systemy produkcyjne. Paweł Pełczyński ppelczynski@swspiz.pl

Mechatronika i inteligentne systemy produkcyjne. Paweł Pełczyński ppelczynski@swspiz.pl Mechatronika i inteligentne systemy produkcyjne Paweł Pełczyński ppelczynski@swspiz.pl 1 Program przedmiotu Wprowadzenie definicja, cel i zastosowania mechatroniki Urządzenie mechatroniczne - przykłady

Bardziej szczegółowo

STUDIA I STOPNIA STACJONARNE ELEKTROTECHNIKA

STUDIA I STOPNIA STACJONARNE ELEKTROTECHNIKA STUDIA I STOPNIA STACJONARNE ELEKTROTECHNIKA PRZEDMIOT: ROK: 3 SEMESTR: 5 (zimowy) RODZAJ ZAJĘĆ I LICZBA GODZIN: LICZBA PUNKTÓW ECTS: RODZAJ PRZEDMIOTU: URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE 5 Wykład 30 Ćwiczenia Laboratorium

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu: Kierunek: Mechatronika Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy na specjalności: wszystkie Rodzaj zajęć: wykład, laboratorium MASZYNY I NAPĘD ELEKTRYCZNY Electric Machinery and Drive Forma studiów:

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK MECHATRONIK 311410

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK MECHATRONIK 311410 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK MECHATRONIK 311410 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik mechatronik powinien być przygotowany do wykonywania

Bardziej szczegółowo

Mechatronika i inteligentne systemy produkcyjne. Aktory

Mechatronika i inteligentne systemy produkcyjne. Aktory Mechatronika i inteligentne systemy produkcyjne Aktory 1 Definicja aktora Aktor (ang. actuator) -elektronicznie sterowany człon wykonawczy. Aktor jest łącznikiem między urządzeniem przetwarzającym informację

Bardziej szczegółowo

KARTA PROGRAMOWA - Sylabus -

KARTA PROGRAMOWA - Sylabus - AKADEMIA TECHNICZNO HUMANISTYCZNA KARTA PROGRAMOWA - Sylabus - WYDZIAŁ BUDOWY MASZYN I INFORMATYKI Przedmiot: Automatyzacja i robotyzacja procesów produkcyjnych Kod przedmiotu: Rok studiów: Semestr: Punkty

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu: NAPĘDY I STEROWANIE ELEKTROHYDRAULICZNE MASZYN DRIVES AND ELEKTRO-HYDRAULIC MACHINERY CONTROL SYSTEMS Kierunek: Mechatronika Forma studiów: STACJONARNE Kod przedmiotu: S1_07 Rodzaj przedmiotu:

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH SYMBOL CYFROWY 311[52] Akceptuję: Zatwierdzam: Minister Transportu Minister Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

Tranzystor bipolarny

Tranzystor bipolarny Tranzystor bipolarny 1. zas trwania: 6h 2. ele ćwiczenia adanie własności podstawowych układów wykorzystujących tranzystor bipolarny. 3. Wymagana znajomość pojęć zasada działania tranzystora bipolarnego,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU URZĄDZENIA TECHNIKI KOMPUTEROWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU URZĄDZENIA TECHNIKI KOMPUTEROWEJ WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU URZĄDZENIA TECHNIKI KOMPUTEROWEJ Klasa: Program: Wymiar: 1TIR Technikum, Technik Informatyk Program nauczania dla zawodu Technik Informatyk, 351203,

Bardziej szczegółowo

Program praktyki. nauczycieli branży mechatronicznej

Program praktyki. nauczycieli branży mechatronicznej Program praktyki nauczycieli branży mechatronicznej w ramach projektu: Praktyki nauczycielskie w przedsiębiorstwach powiatu żarskiego receptą na podniesienie jakości kształcenia zawodowego Autorzy: Zdzisław

Bardziej szczegółowo

Klasa I II III IV. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne

Klasa I II III IV. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne Przykładowy szkolny plan nauczania */przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: technik mechatronik; symbol 311410 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania

Przedmiotowy System Oceniania Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Wieruszowie Przedmiotowy System Oceniania DLA CZTEROLETNIEGO TECHNIKUM MECHATRONICZNEGO DLA GRUPY PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH MECHATRONICZNYCH W OBSZARZE TEORETYCZNYM I PRAKTYCZNYM

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE z przedmiotu specjalizacja dla klasy IV mechatroniczna z działu Wstęp do sterowników PLC bardzo WYMAGANIA Uczeń potrafi scharakteryzować sterowniki PLC, budowę sterownika PLC oraz określić rodzaje języków

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MECHANIK PRECYZYJNY

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MECHANIK PRECYZYJNY Załącznik nr 5 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MECHANIK PRECYZYJNY SYMBOL CYFROWY 731[03] I. OPIS ZAWODU 1. W wyniku kształcenia w zawodzie absolwent powinien umieć: 1) interpretować podstawowe

Bardziej szczegółowo

MODUŁOWY PROGRAM NAUCZANIA ELEKTRYK 724[01]

MODUŁOWY PROGRAM NAUCZANIA ELEKTRYK 724[01] MINISTERSTWO EDUKACJI i NAUKI MINISTERSTWO EDUKACJI i NAUKI 724[01]/ZSZ-3,SP-1/MEiN/2006. MODUŁOWY PROGRAM NAUCZANIA ELEKTRYK 724[01] Zatwierdzam Minister Edukacji i Nauki Warszawa 2006 Autorzy: mgr inż.

Bardziej szczegółowo

Sprzęt i architektura komputerów

Sprzęt i architektura komputerów Bogdan Olech Mirosław Łazoryszczak Dorota Majorkowska-Mech Sprzęt i architektura komputerów Laboratorium Temat:Pomiary podstawowych wielkości elektryczych: prawa Ohma i Kirchhoffa Katedra Architektury

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne: Maszyny elektryczne. Klasa: 2Tc TECHNIK ELEKTRYK. Ilość godzin: 1. Wykonała: Beata Sedivy

Wymagania edukacyjne: Maszyny elektryczne. Klasa: 2Tc TECHNIK ELEKTRYK. Ilość godzin: 1. Wykonała: Beata Sedivy Wymagania edukacyjne: Maszyny elektryczne Klasa: 2Tc TECHNIK ELEKTRYK Ilość godzin: 1 Wykonała: Beata Sedivy Ocena Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który:

Bardziej szczegółowo

Pomiary podstawowych wielkości elektrycznych: prawa Ohma i Kirchhoffa. Katedra Architektury Komputerów i Telekomunikacji

Pomiary podstawowych wielkości elektrycznych: prawa Ohma i Kirchhoffa. Katedra Architektury Komputerów i Telekomunikacji Bogdan Olech Mirosław Łazoryszczak Dorota Majorkowska-Mech Elektronika Laboratorium nr 1 Temat: Pomiary podstawowych wielkości elektrycznych: prawa Ohma i Kirchhoffa Katedra Architektury Komputerów i Telekomunikacji

Bardziej szczegółowo

ELEMENTY I UKŁADY PNEUMATYKI I HYDRAULIKI

ELEMENTY I UKŁADY PNEUMATYKI I HYDRAULIKI Ćwiczenie 18 ELEMENTY I UKŁADY PNEUMATYKI I HYDRAULIKI 1. Wstęp W różnego rodzaju maszynach produkcyjnych wyszczególnić można zasadniczo trzy rodzaje napędów: elektryczne, pneumatyczne i hydrauliczne.

Bardziej szczegółowo

3. Poprawa współczynnika mocy. Pomiar mocy odbiorników jednofazowych

3. Poprawa współczynnika mocy. Pomiar mocy odbiorników jednofazowych 3. oprawa współczynnika mocy. omiar mocy odbiorników jednofazowych Celem ćwiczenia jest poznanie metod pomiaru mocy odbiorników prądu przemiennego jednofazowego oraz metody poprawy współczynnika mocy odbiornika

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Elektryk 741103 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego

Bardziej szczegółowo

CZĘŚĆ I ETAPU PISEMNEGO

CZĘŚĆ I ETAPU PISEMNEGO .1. Elektryk 74[01] Do egzaminu zgłoszonych zostało: 1 336 Przystąpiło łącznie: 1 09 1 010 81 ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY 540 (53,5%) 663 (80,8%) DYPLOM POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE otrzymało:

Bardziej szczegółowo

Nazwa jednostki modułowej Orientacyjna liczba godzin na realizację Analizowanie działalności wybranej firmy na rynku

Nazwa jednostki modułowej Orientacyjna liczba godzin na realizację Analizowanie działalności wybranej firmy na rynku Program praktyki zawodowej typ szkoły: Technikum Mechatroniczne zawód: technik mechatronik nr programu:311[50] T, TU, SP/MENiS/2006. 03.15 czas praktyki: 2 tygodnie 1. Cele kształcenia W wyniku procesu

Bardziej szczegółowo

Załącznik 2 Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

Załącznik 2 Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych Załącznik 2 Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (tabele odniesień efektów kształcenia) Nazwa kierunku studiów: Automatyka

Bardziej szczegółowo

Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia 1 2 3. Kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA (W)

Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia 1 2 3. Kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA (W) EFEKTY KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU "MECHATRONIKA" nazwa kierunku studiów: Mechatronika poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia profil kształcenia: ogólnoakademicki symbol kierunkowych efektów kształcenia

Bardziej szczegółowo

Elektronika i techniki mikroprocesorowe

Elektronika i techniki mikroprocesorowe Elektronika i techniki mikroprocesorowe Technika cyfrowa Podstawowy techniki cyfrowej Katedra Energoelektroniki, Napędu Elektrycznego i Robotyki Wydział Elektryczny, ul. Krzywoustego 2 trochę historii

Bardziej szczegółowo

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie elektryk powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie elektryk powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: Elektryk nr indeksu 741103 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie elektryk

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu: NAPĘDY I STEROWANIE PNEUMATYCZNE MASZYN PNEUMATIC DRIVE AND CONTROL OF MACHINES Kierunek: MECHATRONIKA Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy na specjalności: PROJEKTOWANIE SYSTEMÓW MECHANICZNYCH

Bardziej szczegółowo

Oświadczenie. Literatura. Treść pracy. Streszczenie. Spis treści. Strona tytułowa ZAŁĄCZNIKI RYSUNKÓW SPIS LITERATURY, TABEL, RYSUNKÓW OŚWIADCZENIE

Oświadczenie. Literatura. Treść pracy. Streszczenie. Spis treści. Strona tytułowa ZAŁĄCZNIKI RYSUNKÓW SPIS LITERATURY, TABEL, RYSUNKÓW OŚWIADCZENIE Strona tytułowa Spis treści STRONA TYTUŁOWA Streszczenie OŚWIADCZENIE Treść pracy SPIS LITERATURY, TABEL, RYSUNKÓW Literatura Oświadczenie SPIS LITERATURY, TABEL, RYSUNKÓW ZAŁĄCZNIKI Załącznik nr 1 do

Bardziej szczegółowo

Sterowniki programowalne Programmable Controllers. Energetyka I stopień Ogólnoakademicki. przedmiot kierunkowy

Sterowniki programowalne Programmable Controllers. Energetyka I stopień Ogólnoakademicki. przedmiot kierunkowy Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Sterowniki programowalne Programmable Controllers

Bardziej szczegółowo

INSTYTUT SYSTEMÓW ELEKTRONICZNYCH WEL WAT ZAKŁAD EKSPLOATACJI SYSTEMÓW ELEKTRONICZNYCH. Ćwiczenia nr 3: RYSUNEK ELEKTRYCZNY WSPOMAGANY KOMPUTEROWO

INSTYTUT SYSTEMÓW ELEKTRONICZNYCH WEL WAT ZAKŁAD EKSPLOATACJI SYSTEMÓW ELEKTRONICZNYCH. Ćwiczenia nr 3: RYSUNEK ELEKTRYCZNY WSPOMAGANY KOMPUTEROWO INSTYTUT SYSTEMÓW ELEKTRONICZNYCH WEL WAT ZAKŁAD EKSPLOATACJI SYSTEMÓW ELEKTRONICZNYCH Ćwiczenia nr 3: RYSUNEK ELEKTRYCZNY WSPOMAGANY KOMPUTEROWO A. Cel ćwiczenia: Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z

Bardziej szczegółowo

WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE

WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE PLAN DYDAKTYCZNY GIMNAZJUM Plan opracowano na podstawie: o Podstawy programowej kształcenia ogólnego w gimnazjum; o Programu nauczania: Zajęcia techniczne Urszula Białka Wydawnictwo

Bardziej szczegółowo

Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.

Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. technik elektronik 311408 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Wieruszowie

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Wieruszowie Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Wieruszowie Przedmiotowy System Oceniania PRZEDMIOT: Urządzenia i systemy mechatroniczne, Podstawy mechatroniki, Pracownia mechatroniczna, Technologia i konstrukcje mechaniczne,

Bardziej szczegółowo

Autorzy: Recenzenci: Opracowanie redakcyjne: Korekta merytoryczna: Korekta techniczna:

Autorzy: Recenzenci: Opracowanie redakcyjne: Korekta merytoryczna: Korekta techniczna: Autorzy: dr inż. Anna Kordowicz-Sot dr inż. Tomasz Giesko mgr inż. Wojciech Klimasara Recenzenci: mgr inż. Henryk Krystkowiak mgr inż. Stanisław Popis Opracowanie redakcyjne: Jacek Pacholec Katarzyna Maćkowska

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ I II I II I II Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: Mechanik automatyki przemysłowej i

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ZEGARMISTRZ

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ZEGARMISTRZ Załącznik nr 10 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ZEGARMISTRZ SYMBOL CYFROWY 731[05] I. OPIS ZAWODU 1. W wyniku kształcenia w zawodzie absolwent powinien umieć: 1) interpretować podstawowe zjawiska

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Elektryk 741103 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego

Bardziej szczegółowo

Podstawy Automatyki. Wykład 13 - Układy bramkowe. dr inż. Jakub Możaryn. Warszawa, Instytut Automatyki i Robotyki

Podstawy Automatyki. Wykład 13 - Układy bramkowe. dr inż. Jakub Możaryn. Warszawa, Instytut Automatyki i Robotyki Wykład 13 - Układy bramkowe Instytut Automatyki i Robotyki Warszawa, 2015 Układy z elementów logicznych Bramki logiczne Elementami logicznymi (bramkami logicznymi) są urządzenia o dwustanowym sygnale wyjściowym

Bardziej szczegółowo

Systemy i architektura komputerów

Systemy i architektura komputerów Bogdan Olech Mirosław Łazoryszczak Dorota Majorkowska-Mech Systemy i architektura komputerów Laboratorium nr 4 Temat: Badanie tranzystorów Spis treści Cel ćwiczenia... 3 Wymagania... 3 Przebieg ćwiczenia...

Bardziej szczegółowo

BUDOWA I TESTOWANIE UKŁADÓW ELEKTROPNEUMATYKI

BUDOWA I TESTOWANIE UKŁADÓW ELEKTROPNEUMATYKI INSTYTUT OBRABIAREK I TECHNOLOGII BUDOWY MASZYN POLITECHNIKI ŁÓDZKIEJ ĆWICZENIE NR P-3 BUDOWA I TESTOWANIE UKŁADÓW ELEKTROPNEUMATYKI Koncepcja i opracowanie: dr hab. inż. Witold Pawłowski dr inż. Michał

Bardziej szczegółowo

Oferta badawcza Politechniki Gdańskiej dla przedsiębiorstw

Oferta badawcza Politechniki Gdańskiej dla przedsiębiorstw KATEDRA AUTOMATYKI kierownik katedry: dr hab. inż. Kazimierz Kosmowski, prof. nadzw. PG tel.: 058 347-24-39 e-mail: kazkos@ely.pg.gda.pl adres www: http://www.ely.pg.gda.pl/kaut/ Systemy sterowania w obiektach

Bardziej szczegółowo

Trochę o zawodach, w których kształcimy

Trochę o zawodach, w których kształcimy Trochę o zawodach, w których kształcimy TECHNIK ELEKTRYK Dział elektryczności jest bardzo szeroką i ciągle rozwijającą się dziedziną nauki, w której każdy może znaleźć obszar zgodny z własnym zainteresowaniem,

Bardziej szczegółowo

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik elektryk powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik elektryk powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. technik elektryk 311303 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach

Bardziej szczegółowo

Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.

Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. technik elektryk 311303 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach

Bardziej szczegółowo

Tabela efektów kształcenia. Kształcenie zawodowe teoretyczne

Tabela efektów kształcenia. Kształcenie zawodowe teoretyczne Tabela efektów kształcenia Nazwa przedmiotu / pracowni Podstawy konstrukcji maszyn Tabela przyporządkowania poszczególnym przedmiotom efektów kształcenia dla zawodu : technik pojazdów samochodowych ; symbol:

Bardziej szczegółowo

Politechnika Poznańska, Instytut Elektrotechniki i Elektroniki Przemysłowej, Zakład Energoelektroniki i Sterowania Laboratorium energoelektroniki

Politechnika Poznańska, Instytut Elektrotechniki i Elektroniki Przemysłowej, Zakład Energoelektroniki i Sterowania Laboratorium energoelektroniki Politechnika Poznańska, Instytut Elektrotechniki i Elektroniki Przemysłowej, Zakład Energoelektroniki i Sterowania Laboratorium energoelektroniki Temat ćwiczenia: Przetwornica impulsowa DC-DC typu buck

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu: HYDRAULIKA, PNEUMATYKA I SYSTEMY AUTOMATYZACJI PRODUKCJI Hydraulics, pneumatics and production automation systems Kierunek: Mechanika i Budowa Maszyn Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy na

Bardziej szczegółowo

Systemy Wbudowane. Założenia i cele przedmiotu: Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Opis form zajęć

Systemy Wbudowane. Założenia i cele przedmiotu: Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Opis form zajęć Systemy Wbudowane Kod przedmiotu: SW Rodzaj przedmiotu: kierunkowy ; obowiązkowy Wydział: Informatyki Kierunek: Informatyka Specjalność (specjalizacja): - Poziom studiów: pierwszego stopnia Profil studiów:

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu: Organizacja pracy w laboratorium analitycznym

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu: Organizacja pracy w laboratorium analitycznym Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu: Organizacja pracy w laboratorium analitycznym 1. Podstawowe pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy zna podstawowe pojęcia związane z

Bardziej szczegółowo

Temat lekcji ZADANIA I UPRAWNIENIA INSTYTUCJI ORAZ SŁUŻB DZIAŁAJĄCYCH W ZAKRESIE OCHRONY PRACY I OCHRONY ŚRODOWISKA W POLSCE; BHP(2)

Temat lekcji ZADANIA I UPRAWNIENIA INSTYTUCJI ORAZ SŁUŻB DZIAŁAJĄCYCH W ZAKRESIE OCHRONY PRACY I OCHRONY ŚRODOWISKA W POLSCE; BHP(2) ROZKŁAD MATERIAŁU Urządzenia techniki komputerowej Technik informatyk 3503 Kwalifikacja pierwsza - (E.) Montaż i eksploatacja komputerów osobistych oraz urządzeń peryferyjnych Opracował: Andrzej Nowak

Bardziej szczegółowo

Założenia do programu nauczania TECH-INFO.

Założenia do programu nauczania TECH-INFO. 1 Założenia do programu nauczania TECH-INFO. I. Wprowadzenie. Program TECH-INFO poprzez twórcze i kreatywne działania uczniów rozwija ich wiedzę i umiejętności techniczne. Pokazuje zastosowania praw fizyki

Bardziej szczegółowo

Szkolny zestaw podręczników w ZSM E w Ełku na rok szkolny 2012/2013 PRZEDMIOTY ZAWODOWE

Szkolny zestaw podręczników w ZSM E w Ełku na rok szkolny 2012/2013 PRZEDMIOTY ZAWODOWE Szkolny zestaw podręczników w ZSM E w Ełku na rok szkolny 2012/2013 PRZEDMIOTY ZAWODOWE Zawód Klasa Wykaz przedmiotów Podręczniki Wydawnictwo mechanik 723103 mechanik IS IIS maszyn Technologia napraw zespołów

Bardziej szczegółowo

Etap IV - Wprowadzenie pierwszego zestawu Etap V szkolnego Rozbudowa oferty o segmenty uzupełniające.

Etap IV - Wprowadzenie pierwszego zestawu Etap V szkolnego Rozbudowa oferty o segmenty uzupełniające. OPIS PROJEKTU El-Go: Projekt edukacyjny El-Go dotyczy prezentacji świata elektroniki z użyciem autorskiej i całkowicie nowatorskiej metody realizacji połączeń elektrycznych. Etapy projektu obejmują koncepcję,

Bardziej szczegółowo

OBWODY REZYSTANCYJNE NIELINIOWE

OBWODY REZYSTANCYJNE NIELINIOWE Politechnika Białostocka Wydział Elektryczny atedra Elektrotechniki Teoretycznej i Metrologii nstrukcja do zaj laboratoryjnych OBWODY REZYSTANCYJNE NELNOWE Numer wiczenia E17 Opracowanie: dr in. Jarosław

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN. Wojewódzkiego Konkursu Mechatronicznego w roku szkolnym 2011/2012

REGULAMIN. Wojewódzkiego Konkursu Mechatronicznego w roku szkolnym 2011/2012 V WOJEWÓDZKI OTWARTY KONKURS MECHATRONICZNY POD PATRONATEM UNIWERSYTETU WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W OLSZTYNIE KURATORIUM OŚWIATY W OLSZTYNIE NACZELNEJ ORGANIZACJI TECHNICZNEJ W OLSZTYNIE STOWARZYSZENIA ELEKTRYKÓW

Bardziej szczegółowo

Szczegółowa tematyka egzaminu kwalifikacyjnego dla osób zajmujących się eksploatacją urządzeń, instalacji i sieci energetycznych na stanowisku

Szczegółowa tematyka egzaminu kwalifikacyjnego dla osób zajmujących się eksploatacją urządzeń, instalacji i sieci energetycznych na stanowisku Centralna Komisja Uprawnień Zawodowych SEP Szczegółowa tematyka egzaminu kwalifikacyjnego dla osób zajmujących się eksploatacją urządzeń, instalacji i sieci energetycznych na stanowisku EKSPLOATACJI w

Bardziej szczegółowo

Uchwała obowiązuje od dnia podjęcia przez Senat. Traci moc Uchwała nr 144/06/2013 Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego z 27 czerwca 2013 r.

Uchwała obowiązuje od dnia podjęcia przez Senat. Traci moc Uchwała nr 144/06/2013 Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego z 27 czerwca 2013 r. Rektor Uniwersytetu Rzeszowskiego al. Rejtana 16c; 35-959 Rzeszów tel.: + 48 17 872 10 00 (centrala) + 48 17 872 10 10 fax: + 48 17 872 12 65 e-mail: rektorur@ur.edu.pl Uchwała nr 282/03/2014 Senatu Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW W ZESPOLE SZKÓŁ ELEKTRYCZNYCH W KIELCACH 2013/2014 PRZEDMIOTY ZAWODOWE NOWA PODSTAWA (KLASY DRUGIE)

SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW W ZESPOLE SZKÓŁ ELEKTRYCZNYCH W KIELCACH 2013/2014 PRZEDMIOTY ZAWODOWE NOWA PODSTAWA (KLASY DRUGIE) SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW W ZESPOLE SZKÓŁ ELEKTRYCZNYCH W KIELCACH 2013/2014 PRZEDMIOTY ZAWODOWE NOWA PODSTAWA (KLASY DRUGIE) Techniki elektronik - klasa druga Lp. Przedmiot Podręcznik (Autor, rok wydania,

Bardziej szczegółowo

Wykaz symboli, oznaczeń i skrótów

Wykaz symboli, oznaczeń i skrótów Wykaz symboli, oznaczeń i skrótów Symbole a a 1 operator obrotu podstawowej zmiennych stanu a 1 podstawowej uśrednionych zmiennych stanu b 1 podstawowej zmiennych stanu b 1 A A i A A i, j B B i cosφ 1

Bardziej szczegółowo

Zestaw szkolnych podręczników do przedmiotów zawodowych 2015/2016 elektromechanik elektryk technik elektryk technik elektronik technik bhp

Zestaw szkolnych podręczników do przedmiotów zawodowych 2015/2016 elektromechanik elektryk technik elektryk technik elektronik technik bhp KPZ, i mechanicznych czerwiec 2015 Zestaw szkolnych podręczników do przedmiotów zawodowych 2015/2016 elektromechanik elektryk technik elektryk technik elektronik technik bhp ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA

Bardziej szczegółowo

PLAN NAUCZANIA KWALIFIKACYJNEGO KURSU ZAWODOWEGO

PLAN NAUCZANIA KWALIFIKACYJNEGO KURSU ZAWODOWEGO PLAN NAUCZANIA KWALIFIKACYJNEGO KURSU ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI: E. MONTAŻ I KONSREWACJA MASZYN I URZĄDZEŃ ELEKTRYCZNYCH W OBRĘBIE ZAWODÓW: E LEKTRYK, ELEKTROMECHANIK i TECHNIK ELEKTRYK Przedmiot Dział

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK MECHATRONIK 311410

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK MECHATRONIK 311410 Zespół Szkół Mechanicznych Centrum Kształcenia Praktycznego Nr 2 im. Św. Józefa ul Broniewskiego 14 15-959 Białystok tel.: +48 85 65 13 479 fax.:+48 85 zsmbialystok@wp.pl www.mechaniak.com.pl PROGRAM NAUCZANIA

Bardziej szczegółowo

Poziom wymagań programowych. Kategoria taksonomiczna

Poziom wymagań programowych. Kategoria taksonomiczna 1. omiary elektryczne i elektroniczne (zajęcia praktyczne) 6.1. Zasady bhp podczas pomiarów elektrycznych i elektronicznych 6.2. omiary w elektrotechnice 6.3.omiary elektronicznych układów analogowych

Bardziej szczegółowo

TECHNIK ELEKTRYK 311303

TECHNIK ELEKTRYK 311303 TECHNIK ELEKTRYK 311303 I. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik elektryk powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: 1) montowanie i

Bardziej szczegółowo

METROLOGIA SKRYPT DO LABORATORIUM. dla studentów kierunku elektrotechnika. Leona Swędrowskiego. pod redakcją

METROLOGIA SKRYPT DO LABORATORIUM. dla studentów kierunku elektrotechnika. Leona Swędrowskiego. pod redakcją METROLOGIA SKRYPT DO LABORATORIUM dla studentów kierunku elektrotechnika pod redakcją Leona Swędrowskiego Gdańsk 2011 PRZEWODNICZ CY KOMITETU REDAKCYJNEGO WYDAWNICTWA POLITECHNIKI GDA SKIEJ Romuald Szymkiewicz

Bardziej szczegółowo

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik elektryk powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik elektryk powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE O pracow ano na podstaw ie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Technik elektryk 311303 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Technik elektryk

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Technik elektryk PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Technik elektryk 311303 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i

Bardziej szczegółowo

II. BLOKI PROGRAMOWE

II. BLOKI PROGRAMOWE I. OPIS ZAWODU 1. W wyniku kształcenia w zawodzie absolwent powinien umieć: 1) określać podstawowe rodzaje oraz właściwości i zastosowanie tworzyw sztucznych; 2) charakteryzować sposoby wytwarzania tworzyw

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy Technik Mechatronik - Urządzenia i systemy mechatroniczne

Plan wynikowy Technik Mechatronik - Urządzenia i systemy mechatroniczne lan wynikowy Technik Mechatronik - Urządzenia i systemy mechatroniczne Klasa II - Ilość godzin = 37 tygodni x 2 godziny = 74 godzin Klasa III - Ilość godzin = 37 tygodnie x 4 godziny = 148 godzin Klasa

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: zasadnicza szkoła zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: Operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw

Bardziej szczegółowo

Technika Cyfrowa. Badanie pamięci

Technika Cyfrowa. Badanie pamięci LABORATORIUM Technika Cyfrowa Badanie pamięci Opracował: mgr inż. Andrzej Biedka CEL ĆWICZENIA Celem ćwiczenia jest zapoznanie się studentów z budową i zasadą działania scalonych liczników asynchronicznych

Bardziej szczegółowo

STANDARD WYPOSAENIA DYDAKTYCZNEGO PRACOWNI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO

STANDARD WYPOSAENIA DYDAKTYCZNEGO PRACOWNI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO Zawód: technik elektronik Symbol cyfrowy: 311[07] STANDARD WYPOSAENIA DYDAKTYCZNEGO PRACOWNI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO Realizacja programu nauczania w zawodzie technik elektronik, powinna si odbywa w placówce

Bardziej szczegółowo

BUDOWA PNEUMATYCZNEGO STEROWNIKA

BUDOWA PNEUMATYCZNEGO STEROWNIKA INSTYTUT OBRABIAREK I TECHNOLOGII BUDOWY MASZYN POLITECHNIKI ŁÓDZKIEJ ĆWICZENIE NR P-18 BUDOWA PNEUMATYCZNEGO STEROWNIKA Koncepcja i opracowanie: dr inż. Michał Krępski Łódź, 2011 r. 2 Temat ćwiczenia:

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ELEKTROMECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ELEKTROMECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH Załączniki do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia.2009 r. (poz. ) Załącznik nr 1 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ELEKTROMECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH SYMBOL CYFROWY 724[02] I.

Bardziej szczegółowo

Przyrządy półprzewodnikowe część 5 FET

Przyrządy półprzewodnikowe część 5 FET Przyrządy półprzewodnikowe część 5 FET r inż. Bogusław Boratyński Wydział Elektroniki Mikrosystemów i Fotoniki Politechnika Wrocławska 2011 Literatura i źródła rysunków G. Rizzoni, Fundamentals of Electrical

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIE NR P-8 STANOWISKO BADANIA POZYCJONOWANIA PNEUMATYCZNEGO

ĆWICZENIE NR P-8 STANOWISKO BADANIA POZYCJONOWANIA PNEUMATYCZNEGO INSTYTUT OBRABIAREK I TECHNOLOGII BUDOWY MASZYN POLITECHNIKI ŁÓDZKIEJ ĆWICZENIE NR P-8 STANOWISKO BADANIA POZYCJONOWANIA PNEUMATYCZNEGO Koncepcja i opracowanie: dr inż. Michał Krępski Łódź, 2011 r. Stanowiska

Bardziej szczegółowo