1 OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 1 OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Współczesna krytyka literacka i refleksja literaturoznawcza Wydział Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Filologia polska Podstawowa Studia drugiego stopnia Ogólnoakademicki Stacjonarne Nazwa przedmiotu Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok/semestr 2 III Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu Liczba godzin dydaktycznych i formy zajęć Dr hab. Alicja Dąbrowska 15 wykładów + 15 konwersatoriów Liczba punktów ECTS 3 Rygory zaliczenia Egzamin Typ przedmiotu Kierunkowy Język wykładowy Polski Przedmioty wprowadzające Dzieje krytyki i refleksji literaturoznawczej i wymagania wstępne Efekty kierunkowe Efekty przedmiotowe Efekty kształcenia STUDENT: - K_W05: prezentuje pogłębione problemy z zakresu historii, teorii i krytyki literackiej - K_W15: ocenia znaczenie instytucji związanych z działalnością charakterystyczną dla danej specjalności oraz ich znaczenie we współczesnym życiu kulturalnym - K_U01: wyszukuje, analizuje, ocenia, interpretuje, selekcjonuje i użytkuje informacje z zakresu kultury, literatury i języka, pochodzące z różnych źródeł oraz formułuje na tej podstawie krytyczne sądy STUDENT: - W01: prezentuje najważniejsze nurty współczesnej krytyki literackiej, wymienia ich przedstawicieli, a także opisuje kluczowe przełomy i dylematy krytyczne współczesnej krytyki literackiej - W02: wymienia najważniejszych wydawców i periodyki, w których pojawiają się teksty krytycznoliterackie czołowych polskich krytyków, - U01: przeprowadza krytyczną analizę i interpretację tekstów krytycznych z zastosowaniem typowych metod, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego, miejsca w procesie historycznokulturowym (U01)

2 2 - K_U06: rozpoznaje wytwory kultury, przeprowadza za pomocą oryginalnych metod ich krytyczną analizę i interpretację, a także badania z zakresu recepcji literatury i krytyki oraz ich społecznych obiegów - U02: rozpoznaje i ocenia teksty krytyczne, sytuując je w konkretnym nurcie współczesnej krytyki literackiej oraz przeprowadzać ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem typowych metod, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego, miejsca w procesie historyczno-kulturowym (U06) - K_K06: zdaje sobie sprawę z konieczności integracji wiedzy o kulturze, języku i literaturze w budowaniu tożsamości narodowej oraz rozwijaniu więzi społecznych na poziomie lokalnym, krajowym i globalnym - K_K07: systematycznie bierze udział w życiu kulturalnym, interesuje się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi, nowatorskimi formami wyrazu artystycznego, nowymi zjawiskami w sztuce, korzystając z mediów tradycyjnych i elektronicznych (jednocześnie respektuje obowiązujące normy etyczne oraz prawne) - K01 - odpowiednio określa priorytety służące realizacji określonego przez siebie zadania w sferze działalności krytycznoliterackiej K02 - korzysta z różnych form mediów tradycyjnych i elektronicznych, z naciskiem na teksty krytycznoliterackie podpis prowadzącego/koordynatora przedmiotu Objaśnienia: * Część A sylabusa (Opis przedmiotu i programu nauczania) ma postać jednorodną i jako wzór obowiązuje w całej uczelni. 1. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez prowadzącego przedmiot w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony wyłącznie przez jedną osobę. 2. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez koordynatora przedmiotu w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony przez więcej niż jedną osobę, np. ze względu na różne formy realizacji przedmiotu (wykład + ćwiczenia); przygotowanie przez koordynatora opisu przedmiotu wymaga współpracy z pozostałymi osobami prowadzącymi przedmiot. Nazwa przedmiotu Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Opisywana forma zajęć Liczba godzin dydaktycznych 15 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Rok akademicki: (2016/2017) Semestr: (zimowy) Współczesna krytyka i refleksja literaturoznawcza Wydział Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Filologia polska Podstawowa Wykład Dr hab. Alicja Dąbrowska

3 3 Treści programowe realizowane podczas zajęć 1. Źródła współczesnej krytyki - najwybitniejsi krytycy XIX wieku (S. Witkiewicz, A. Sygietyński) Źródła współczesnej krytyki - najwybitniejsi krytycy Młodej Polski (Z. Przesmycki) i okresu międzywojennego (S. Brzozowski, T. Żeleński, K. Irzykowski i in.) 4-5. Czołowi krytycy lat powojennych (J. Stempowski, K. Wyka, A. Sandauer, J. Kott, Z. Bieńkowski) 6-7. Czołowi krytycy lat powojennych ciąg dalszy (S. Żółkiewski, J. Kwiatkowski, T. Burek, H. Bereza, J. Kijowski, J. Łukasiewicz, R. Przybylski) 8-9. Krytyka literacka okresu socrealizmu ( ) oraz odwilży ( ) 10. Krytyka personalistyczna na przykładzie twórczości Jana Błońskiego 11.Pejzaż krytyki lat 70-tych (M. Wyka, M. Janion, J. Prokop i in.) 12. Podsumowanie Metody dydaktyczne Wykład Egzamin: Ocena dostateczna - student z pomocą wykładowcy prezentuje najważniejsze nurty współczesnej krytyki literackiej, wymienia ich przedstawicieli, a także opisuje kluczowe przełomy i dylematy krytyczne współczesnej krytyki literackiej Ocena dobra - student samodzielnie prezentuje najważniejsze nurty współczesnej krytyki literackiej, wymienia ich przedstawicieli, opisuje Metody i kryteria oceniania kluczowe przełomy i dylematy krytyczne współczesnej krytyki literackiej oraz zna szczegółowo i prezentuje krytycznie przynajmniej dwa stanowiska krytyków Ocena bardzo dobra - student samodzielnie prezentuje najważniejsze nurty współczesnej krytyki literackiej, wymienia ich przedstawicieli, a także wnikliwie opisuje kluczowe przełomy i dylematy krytyczne współczesnej krytyki literackiej oraz szczegółowo przedstawia stanowiska wskazanych z listy krytyków Rygor zaliczenia Egzamin ustny lub pisemny Opracowania: 1. Badania nad krytyką literacką, red. J. Sławiński, Wrocław Badania nad krytyką literacką, seria 2, red. M. Głowiński, K. Dybciak, Wrocław Czapliński P., Żwawy trup. Krytyka literacka , [w:] tenże, Powrót centrali. Literatura w nowej rzeczywistości, Kraków Czapliński P., Śliwiński P., Literatura polska Przewodnik po prozie i poezji, Kraków 2002 [tam. fragm. poświęcone krytyce literackiej i świadectwom odbioru]. 5. Śliwiński P., Dylematy krytyki po roku 1989, [w:] Polonistyka w przebudowie, red. M. Czermińska i in., tom I, Kraków, Dyskursy krytyczne u progu XXI wieku. Między rynkiem a uniwersytetem, red. D. Kozicka, T. Cieślak-Sokołowski, Kraków Sporne postaci polskiej literatury współczesnej. Krytycy, red. A. Literatura podstawowa Brodzka-Wald i T. Żukowski, Warszawa S. Brzozowski, Współczesna powieść i krytyka literacka, oprac. J. Z. Jakubowski, warszawa Teksty: 1. Była sobie krytyka Wybór tekstów z lat dziewięćdziesiątych i pierwszych, oprac. i wstęp D. Nowacki i K. Uniłowski, Katowice Chamuły, gnidy, przemilczacze Antologia dwudziestowiecznego pamfletu polskiego, wybór, wstęp i oprac. D. Kozicka, Kraków Kartografowie dziwnych podróży. Wypisy z polskiej krytyki literackiej XX wieku, red. i wstęp M. Wyka, oprac. K. Biedrzycki, J. Fazan i in., Kraków Literatura uzupełniająca 1. Bolecki W., Inna krytyka, Kraków 2006.

4 4 2. Kozicka D., Krytyczne (nie)porządki. Studia o współczesnej krytyce literackiej w Polsce, Kraków Krytyka feministyczna. Siostra teorii i historii literatury, red. G. Borkowska i L. Sikorska, Warszawa Legeżyńska A., Krytyk jako domokrążca: lekcje literatury z lat 90., Poznań Mętrak K., Krytyka twórczość przeklęta, Warszawa Prokop J., Krytyk jako stwórca, Teksty 1976, nr 4/5. 7. Sławiński J., Prace wybrane, t. 3. Teksty i teksty, Kraków (tam: Krytyka nowego typu; O metodzie krytyki literackiej; Różowe i czarne; Za co powinniśmy kochać Jana Błońskiego?) 8. Wyka M., Niecierpliwość krytyki. Recenzje i szkice z lat , Kraków Wyka K., Pogranicze powieści, Warszawa Zawodniak M., Literatura w stanie oskarżenia. Rola krytyki w życiu literackim socrealizmu, Warszawa Znak, 1998, nr 7 (poświęcony krytyce) 12. Teksty krytyczne publikowane we współczesnych pismach literackich, takich jak: Teksty, Teksty Drugie, Poezja, Literatura etc.... podpis prowadzącego daną formę zajęć... Objaśnienia do Programu nauczania przedmiotu : 1. Program nauczania przedmiotu sporządza się odrębnie dla każdej formy przedmiotu. 2. Program nauczania przedmiotu jest opracowywany przez prowadzącego daną formę zajęć. CZĘŚĆ B (opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia) Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów Efekty kształcenia a forma zajęć Metody oceniania efektów kształcenia Efekty kształcenia dla ** kierunku przedmiotu K_W05 W01 W K_W15 W02 W K_U01 U01 W K_U06 U02 W K_K06 K01 W K_K07 K02 W Forma zajęć Metody oceniania*** Egzamin ustny lub pisemny Efekty kształcenia dla przedmiotu W01, W02, U01, U02, K01, K02... podpis prowadzącego daną formę zajęć PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU

5 5 Rok akademicki: (2016/2017) Semestr: (zimowy) Nazwa przedmiotu Współczesna krytyka i refleksja literaturoznawcza Wydział Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek Filologia polska Specjalność/specjalizacja Podstawowa Opisywana forma zajęć Konwersatorium Liczba godzin dydaktycznych 15 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Dr hab. Alicja Dąbrowska Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia Treści programowe realizowane podczas zajęć 1-2. Pejzaż krytyki lat 70-tych (M. Wyka, M. Janion, J. Prokop i in.) 3-4. Przed przemianą: spory krytyczne lat 80-tych (S. Chwin, T. Drewnowski, J. Trznadel, J. Sławiński, M. Głowiński, L. Szaruga) 5-6. Krytyka po przełomie 1989 roku kierunki zmian 7-8. Dylematy krytyczne lat dziewięćdziesiątych (E. Balcerzan, P. Śliwiński, P. Czapliński, M. Stala, A. Legeżyńska, D. Nowacki, K. Uniłowski, J. Klejnocki, J. Sosnowski, J. Jarzębski i in.) 9. Dyskursy krytyczne przełomu wieków (XX-XXI) 10. Krytyka feministyczna 11. Krytyka pamfletowa 12. Pisarz jako krytyk Metody dydaktyczne Analiza i interpretacja tekstów źródłowych Warunkiem zaliczenia są ustne/pisemne prezentacje studentów na temat wybranych (ze wskazanych w literaturze) tekstów źródłowych z zakresu Metody i kryteria oceniania współczesnej krytyki literackiej. Przedmiotem oceny: -koncepcja tekstu - konwencja wypowiedzi - wartość merytoryczna - wartość językowa. Rygor zaliczenia Zaliczenie z oceną Opracowania: 1. Badania nad krytyką literacką, red. J. Sławiński, Wrocław Badania nad krytyką literacką, seria 2, red. M. Głowiński, K. Dybciak, Wrocław Czapliński P., Żwawy trup. Krytyka literacka , [w:] tenże, Powrót centrali. Literatura w nowej rzeczywistości, Kraków Czapliński P., Śliwiński P., Literatura polska Przewodnik po prozie i poezji, Kraków 2002 [tam. fragm. poświęcone krytyce literackiej i świadectwom odbioru]. 5. Śliwiński P., Dylematy krytyki po roku 1989, [w:] Polonistyka w przebudowie, red. M. Czermińska i in., tom I, Kraków, Dyskursy krytyczne u progu XXI wieku. Między rynkiem a Literatura podstawowa uniwersytetem, red. D. Kozicka, T. Cieślak-Sokołowski, Kraków Sporne postaci polskiej literatury współczesnej. Krytycy, red. A. Brodzka-Wald i T. Żukowski, Warszawa S. Brzozowski, Współczesna powieść i krytyka literacka, oprac. J. Z. Jakubowski, warszawa Teksty: 1. Była sobie krytyka Wybór tekstów z lat dziewięćdziesiątych i pierwszych, oprac. i wstęp D. Nowacki i K. Uniłowski, Katowice (zob. temat 7-8) 2. Chamuły, gnidy, przemilczacze Antologia dwudziestowiecznego pamfletu polskiego, wybór, wstęp i oprac. D. Kozicka, Kraków Kartografowie dziwnych podróży. Wypisy z polskiej krytyki literackiej

6 Literatura uzupełniająca 6 XX wieku, red. i wstęp M. Wyka, oprac. K. Biedrzycki, J. Fazan i in., Kraków Bolecki W., Inna krytyka, Kraków Kozicka D., Krytyczne (nie)porządki. Studia o współczesnej krytyce literackiej w Polsce, Kraków Krytyka feministyczna. Siostra teorii i historii literatury, red. G. Borkowska i L. Sikorska, Warszawa Legeżyńska A., Krytyk jako domokrążca: lekcje literatury z lat 90., Poznań Mętrak K., Krytyka twórczość przeklęta, Warszawa Prokop J., Krytyk jako stwórca, Teksty 1976, nr 4/5. 7. Sławiński J., Prace wybrane, t. 3. Teksty i teksty, Kraków (tam: Krytyka nowego typu; O metodzie krytyki literackiej; Różowe i czarne; Za co powinniśmy kochać Jana Błońskiego?) 8. Wyka M., Niecierpliwość krytyki. Recenzje i szkice z lat , Kraków Wyka K., Pogranicze powieści, Warszawa Znak, 1998, nr 7 (poświęcony krytyce) 11. Teksty krytyczne publikowane we współczesnych pismach literackich, takich jak: Teksty, Teksty Drugie, Poezja, Literatura etc.... podpis prowadzącego daną formę zajęć... Objaśnienia do Programu nauczania przedmiotu : 3. Program nauczania przedmiotu sporządza się odrębnie dla każdej formy przedmiotu. 4. Program nauczania przedmiotu jest opracowywany przez prowadzącego daną formę zajęć. CZĘŚĆ B (opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia) Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów Efekty kształcenia a forma zajęć Metody oceniania efektów kształcenia Efekty kształcenia dla ** kierunku przedmiotu K_W05 W01 Ć K_W15 W02 Ć K_U01 U01 Ć K_U06 U02 Ć K_K06 K01 Ć K_K07 K02 Ć Forma zajęć Metody oceniania*** Prezentacja ustna/pisemna Efekty kształcenia dla przedmiotu W01, W02, U01, U02, K01, K02... podpis prowadzącego daną formę zajęć