Karta (sylabus) przedmiotu

Transkrypt

1 WM Karta (sylabus) przedmiotu Mechanika i Budowa Maszyn Studia I stopnia o profilu: A P Przedmiot: Grafika inżynierska I Kod przedmiotu Status przedmiotu: obowiązkowy MBM 1 N _0 Język wykładowy: polski Rok: I Semestr: 1 Nazwa specjalności: Rodzaj zajęć i liczba godzin: Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Wykład 9 Ćwiczenia Laboratorium Projekt 18 Liczba punktów ECTS: 4 C1 C C3 Cel przedmiotu Rozwijanie wyobraźni przestrzennej na potrzeby praktyki inżynierskiej Zapoznanie studentów z metodami odwzorowania elementów przestrzeni w dwuwymiarowej płaszczyźnie rysunku Zapoznanie studentów z podstawami modelowania przestrzennego przy pomocy programu komputerowego CAD Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych Ma wiedzę z zakresu szkoły średniej dotyczącą zagadnień figur geometrycznych (punkt, prosta, odcinek, kąt, wielokąt itp.). Zna pojęcia prostopadłości i równoległości prostych. 1 Zna elementarne przekształcenia na płaszczyźnie (przesunięcie równoległe, symetria prostokątna, obrót). Wie co to jest Kartezjański układ współrzędnych. Ma podstawową wiedzę z zakresu obsługi komputera Efekty kształcenia W zakresie wiedzy: Ma wiedzę w zakresie elementarnych konstrukcji i pojęć grafiki inżynierskiej EK 1 (rzuty równoległe, rzuty prostokątne, metoda Monge a, transformacja układu odniesienia, kład prostokątny, geometryczne formy przestrzenne: bryły, powierzchnie, itp ) W zakresie umiejętności: Potrafi przedstawiać dowolny, trójwymiarowy obiekt geometryczny w płaszczyźnie rysunku w EK rzutach równoległych (rzuty Monge'a i aksonometria ). Potrafi rozwiązywać podstawowe zagadnienia geometrii (elementy przynależne, EK 3 wspólne, równoległe, prostopadłe, zagadnienia miarowe związane z określaniem odległości i kąta) Potrafi konstruować podstawowe obiekty przestrzenne za pomocą wybranego programu EK 4 komputerowego CAD. EK 5 Ma umiejętność samokształcenia, a tym samym kwalifikacji W zakresie społecznych: Ma poczucie odpowiedzialności za wykonywaną pracę i świadomość odpowiedzialności EK 6 spoczywającej na osobie posiadającej tytuł inżyniera Treści programowe przedmiotu Forma zajęć wykłady Treści programowe Liczba godzin

2 W1 W W3 W4 W5 P1 P Elementy przestrzeni, ich związki. Rzutowanie równoległe. Rzutowanie prostokątne. Metoda Monge a - układ rzutni, rzuty punktów, prostych i płaszczyzn, proste i płaszczyzny szczególne. Elementy przynależne. Elementy wspólne.. Konstrukcje geometryczne w metodzie Monge a, Kład prostokątny. Krawędź figur płaskich, ustalanie widoczności. Transformacje układu odniesienia. Cele transformacji, zasada sporządzania dodatkowych rzutów, podstawowe przypadki stosowania transformacji układu odniesienia. Wybrane zagadnienia miarowe - rozwiązywanie problemów związanych z określaniem miary odległości oraz miary kąta metodą transformacji. Geometryczne kształtowanie wielościennych form technicznych. Wielościany - definicje, tworzenie rzutów, określanie widoczności wierzchołków, krawędzi i ścian. Graficzne metody wyznaczania przekrojów wielościanów płaszczyznami. Rzuty równoległe okręgów i elips. Wyznaczanie średnic sprzężonych i osi. Sposoby aproksymacji elips. Kształtowanie geometryczne form technicznych z wykorzystaniem powierzchni i brył obrotowych. Bryły obrotowe: walec stożek, kula - definicje, rzuty, przekroje płaszczyznami, określanie widoczności. Rzuty aksonometryczne i ich zastosowanie. Podział aksonometrii. Aksonometrie zgodne z normą PN-EN ISO (rzuty osi, 1 skrócenia aksonometryczne, położenie rzutni aksonometrycznej w przestrzeni ). Suma godzin: 9 Forma zajęć projekt Treści programowe Liczba godzin Informacje porządkowe, wymagania odnośnie formy graficznej rozwiązań. Omówienie zasad wykreślania sytuacji wyjściowej do zadań w kartezjańskim układzie współrzędnych. Wykreślanie arkuszy ćwiczeniowych z zakresu: przenikania figur płaskich, zagadnień miarowych rozwiązywanych metodą 1 transformacji układu odniesienia, budowy i przekroju wielościennych form technicznych płaszczyznami i znajdowaniu rzeczywistych wielkości przekroju, budowaniu i przekroju brył obrotowych, rzutów aksonometrycznych i prostokątnych modeli. Solid Edge jako program do komputerowego wspomagania projektowania maszyn. Cechy programu, jego struktura, instalacja, uruchamianie, konfigurowanie. Rysowanie w module Draft - interfejs środowiska, zarządzanie ekranem, polecenia rysunkowe, narzędzia zaznaczania, operowanie elementami rysunku, warstwy, nadawanie relacji.

3 P3 Ćwiczenia proste formy graficzne rysunku płaskiego. Zadanie domowe przerobienie wskazanych samouczków modułu Draft Modelowanie bryłowe w module Part, interfejs środowiska, polecenia modelowania. wprowadzanie zmian w modelu, edycja operacji. Ćwiczenia modelowania przenikania brył: sumy, różnice i iloczyny brył. Przenikania wielościanów. Przenikania brył obrotowych Przenikania brył obrotowych z wielościanami. Otwory. Kształtowanie geometryczne form technicznych z wykorzystaniem brył. Parametryzacja wymiarów, wykorzystanie tablicy zmiennych. Ćwiczenia - modelowanie części maszynowych. Zadanie domowe przerobienie wskazanych samouczków modułu Part Suma godzin: 18 Narzędzia dydaktyczne 1 Wykład z wykorzystaniem projektora multimedialnego Stoliki, przyrządy i przybory kreślarskie 3 Stanowiska komputerowe 4 Oprogramowanie CAD: Solid Edge ST4 - Siemens PLM Software 5 Samouczki programu Solid Edge 6 Podręcznik i pomocnicze materiały dydaktyczne F1 P1 P P3 P5 Sposoby oceny Ocena formująca Bieżąca kontrola postępów realizacji prac w ramach przedstawianych zagadnień Ocena podsumowująca Sprawdzian pisemny opanowania elementarnych konstrukcji i pojęć geometrii, czas 30 minut, Ocena arkusza kryterium oceny związane z poprawnością konstrukcji i starannością kreślenia Ocena pracy kontrolnej - kryterium oceny związane jest z czasem realizacji oraz poprawnością konstrukcji Zaliczenie ćwiczeń projektowych średnia ocen arkuszy P i prac kontrolnych P3 Zaliczenie wykładów średnia ocen P1 i Forma aktywności Godziny kontaktowe z wykładowcą, realizowane w formie zajęć dydaktycznych łączna liczba godzin w semestrze Godziny kontaktowe z wykładowcą, realizowane w formie konsultacji łączna liczba godzin w semestrze Przygotowanie się do zajęć, prace domowe łączna liczba godzin w semestrze Obciążenie pracą studenta Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Suma 100 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu

4 Literatura podstawowa i uzupełniająca 1 Koczyk H.: Geometria wykreślna. PWN, Warszawa Droździel P., Krzywonos L., Kudasiewicz Z., Zniszczyński A.: Grafika inżynierska. Zbiór zadań dla mechaników. Część I. Liber Duo, Lublin 005. Luźniak T., Solid Edge ST krok po kroku. Rysowanie i modelowanie tradycyjne, GM System Sp. z o.o Literatura uzupełniająca 4 Otto E., Otto F.: Podręcznik geometrii. PWN, Warszawa Kazimierczak G., Pacula B., Budzyński A., Solid Edge. Komputerowe wspomaganie projektowania, Wyd. 5 HELION 004 r. Efekt kształcenia Odniesienie danego efektu kształcenia do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) Macierz efektów kształcenia Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny EK 1 MBM1A_W09+++ C1, C W1- W5, 1, 6 P1 EK MBM1A_U10+++ C1, C W1-W5, P1, 1,, 6 P EK 3 MBM1A_U10++ C1, C W1-W5, P1, 1,, 6 P1, P EK 4 MBM1A_U10+++ C1, C, C3 P- 3, 4, 5, 6 F1, P3 EK 5 MBM1A_U05++ C1, C, C3 EK 6 MBM1A_K03+ C1, C, C3 W1-W5, P1- W1-W5, P , P5 1-6, P5 EK 1 EK EK 3 EK4 Formy oceny szczegóły Na ocenę (ndst) Na ocenę 3 (dst) Na ocenę 4 (db) Na ocenę 5 (bdb) Nie ma wiedzy w Ma wybiórczą Ma wiedzę w Ma szeroką wiedzę w zakresie wiedzę w zakresie zakresie zakresie konstrukcji i pojęć grafiki konstrukcji i pojęć konstrukcji i pojęć konstrukcji i pojęć inżynierskiej grafiki inżynierskiej grafiki inżynierskiej grafiki inżynierskiej odwzorować prostego, trójwymiarowego obiektu geometrycznego w płaszczyźnie rysunku rozwiązywać zadań z zakresu zamodelować zadanej części w systemie CAD Potrafi wykreślać w rzutach proste obiekty trójwymiarowe ale przy obiektach bardziej złożonych ma trudności Potrafi wybiórczo rozwiązywać zadania z zakresu Potrafi zamodelować zadaną części ale z niewielkimi błędami i w czasie przekraczającym przewidziany na realizację zadania Potrafi przedstawiać zadany trójwymiarowy obiekt geometryczny w rzutach Monge'a i aksonometrycznych Potrafi rozwiązywać zadania z zakresu Potrafi zamodelować zadaną części bezbłędnie ale nie mieści się w przywidzianym czasie lub wykonuje zadanie przed czasem ale obarczoną mało Potrafi szybko i bezproblemowo przedstawiać zadany, trójwymiarowy obiekt geometryczny w rzutach Monge'a i aksonometrycznych. Bezproblemowo i przed czasem rozwiązuje zadania z zakresu Potrafi zamodelować zadaną części bezbłędnie i robi to przed czasem

5 EK 5 EK 6 Nie rozumie potrzeby ciągłego Jest nieprzygotowany do zajęć, ściąga, przeciąga terminy rozliczenia się z powierzonych zadań, nie ma poczucia odpowiedzialności za wykonywaną pracę. Ma częściową świadomość potrzeby ciągłego Jest przygotowany do zajęć, ale nie widzi potrzeby terminowego rozliczania się z powierzonych zadań. istotnymi błędami Rozumie potrzebę ciągłego Jest zawsze przygotowany do zajęć i z powierzonych zadań wywiązuje się terminowo W pełni rozumie potrzebę ciągłego Ma pełną świadomość postępowania w sposób profesjonalny i odpowiedzialny za własną pracę. Autor programu: Adres Jednostka organizacyjna: Osoba, osoby prowadzące: dr hab. inż. Andrzej Zniszczyński, prof. nadzw. PL a.zniszczynski@pollub.pl Katedra Podstaw Konstrukcji Maszyn dr hab. inż. Andrzej Zniszczyński, dr inż. Aleksander Nieoczym, dr inż. Janusz Kisiel, dr inż. Konrad Pylak, dr inż. Leszek Krzywonos,