Gdansk Smarter City 10/11 sierpien 2011 Gdańsk Smarter Cities Synteza warsztatów i rekomendacje

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Gdansk Smarter City 10/11 sierpien 2011 Gdańsk Smarter Cities Synteza warsztatów i rekomendacje"

Transkrypt

1 Gdańsk Smarter Cities Synteza warsztatów i rekomendacje

2

3 Smarter Cities Innovation Discovery Workshop Gdańsk sierpnia

4 Agenda Sesja Plenarna Agenda Uczesnicty Integracja mieszkańców i miast Gospodarka miasta oparta na wiedzy i talentach Transport Publiczny

5 10 Sierpnia Aklimatyzacja (Poranek) Gdansk Smarter City 10/11 sierpien 2011 Doświadczenie Mądrzejsze Miasta Ogólna agenda: Main Tent Session + Deep Dive Sessions Otwarcie: Innowacyjność w Mądrzejszych Miastach Uwagi na rozpoczęcie Wstęp do IBM Spojrzenie na Gdańsk dziś i jutro Przegląd strategii i wizji Gdańska Spojrzenie IBM na tematykę Mądrzejsze Miasta Wizja Mądrzejszych Miast Przykłady i strategiczna wizja IBM Dyskusja panelowa: Rola przywództwa w wypełnianiu obietnic Mądrzejszego Miasta Discussion Leader Godzina Rezultaty Pawel Adamowicz Prezydent Miasta Gdańsk Anna Sienko Country General Manager IBM Poland &Baltics 9:00 9:45 Tomasz Drozdowski 9:45 10:30 Mądrzejsze Miasta: Krzysztof Kardas, Panel: Mark Cleverley, David Pickeral, David Zaharchuk & John Bordeaux, Magda Klimek 10:30 11:45 Ogólne zrozumienie bieżącego spojrzenia miasta Gdańsk i IBM na tematykę Mądrzejszych Miast 10 Sierpnia Deep Dive (Popołudnie) 11 Sierpnia Deep Dive - kontynuacja (Poranek) 11 Sierpnia Podsumowanie Nastrajając się na sesje główne Cele i główne czynniki sukcesu sesji Moderator: Jason Wild Krzysztof Kardas 11:45 12:00 Lunch 12:00 13:00 Gdansk zorientowany na talenty Deep Dive Parallel Sessions Zmiany w systemie transportowym Podsumowanie: zrozumienie idei, pomysły, następne kroki Integracja obywateli i metropolii Zespół z Prezydentem Miasta Gdańsk i Anną Sienko 13:00 18:30 9:00 11:00 Ogólne wytyczne do dyskusji i zasady panelu Dogłębne dyskusje w komisjach. Po więcej informacji patrz następny slajd Wspólne zrozumienie i porozumienie w 11:00 12:00 sprawie drogi kolaboracji 2011 IBM Corporation

6 Sesja: Gdańsk zorientowany na talenty 1/2 Lp Nazwisko Imię Stanowisko Instytucja/Firma 1 Aleksandrowicz Alan Prezes Zarządu Gdańska Agencja Rozwoju Gospodarczego 2 Balcerzak Michał Dyrektor Marketingu i PR AZO Digital Sp. z o.o. 3 Bigda Jacek Prorektor ds. rozwoju i współpracy międzynarodowej Gdański Uniwersytet Medyczny 4 Bogacki Marek Doradca Szefa Kancelarii Prezesa Rady Ministrów Kancelaria Prezesa Rady Ministrów 5 Bojanowski Andrzej Z-ca Prezydenta Miasto Gdańsk 6 Bonisławski Wojciech Dyrektor Muzeum Narodowe w Gdańsku 7 Borkowska Krystyna Naczelnik Wydziału Integracji Europejskiej Urząd Miasta Gdyni 8 Budnik Roland Dyrektor Powiatowy Urząd Pracy w Gdańsku 9 Burczyk Adam Z-ca Prezydenta Miasto Tczew 10 Derebecki Damian Rada Klastra ICTRobonet Pomorski Klaster ICT 11 Dettlaff Wojciech Starosta Powiat Pucki 12 Duch Andrzej Dyrektor Wydziału Urbanistyki, Architektury i Ochrony Zabytków Urząd Miejski w Gdańsku 13 Ejsmont Rafał Project Manager Pomorskie Stowarzyszenie Wspólna Europa 14 Gaj Beata Kierownik Referatu Zasobu Geodezyjnego Wydział Geodezji, Urząd Miejski w Gdańsku 15 Górska Anna Prezes Zarządu Gdańska Organizacja Turystyczna 16 Górski Stanisław Prorektor ds. Morskich Akademia Morska w Gdyni 17 Grzybek Zbigniew Wiceprezes Zarządu SEVENET S.A. 18 Jasnoch Małgorzata Prezes Zarządu Gdańska Fundacja Przedsiębiorczości 19 Kisielewski Józef Prezes Zarządu Gdański Klaster Budowlany 20 Krawczyk Henryk Rektor Politechnika Gdańska 21 Kreft Wojciech Dyrektor Biura Zarządu Pomorska Regionalna Organizacja Turystyczna 22 Kubacki Jarosław Dyrektor Biura Informatyki Urząd Miejski w Gdańsku

7 Sesja: Gdańsk zorientowany na talenty 2/2 Lp Nazwisko Imię Stanowisko Instytucja/Firma 23 Kuś Izabela Z-ca Dyrektora Wydziału Programów Rozwojowych Urząd Miejski w Gdańsku 24 Lorek Maciej Dyrektor Wydziału Środowiska Urząd Miejski w Gdańsku 25 Mielcarek Marek Biuro Marketingu Produktowego ENERGA Obrót S.A. 26 Mikołajczyk Sebastian Sales Director EU projects Department SPRINT S.A. 27 Mikos Ewa Dyrektor ds. Rozwoju Biznesu Siemens Sp. z o.o. 28 Parell Lech Prezes Zarządu, Redaktor Naczelny Radio Gdańsk 29 Postawka Grzegorz Dyrektor Biura Regionalnego Siemens Sp. z o.o. w Gdańsku 30 Pujdak Barbara Z-ca dyrektora Biuro Rozwoju Gdańska 31 Rusek Maciej Z-ca Burmistrza Miasto Malbork 32 Strzyżewicz Ryszard Prezes Zarządu Zarząd Morskiego Portu Gdańsk S.A. 33 Szultka Stanisław Dyrektor Zarządzający Obszaru Badawczego Przedsiębiorstwa i Innowacje Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową 34 Szymańska Aleksandra Dyrektor Miejska Instytucja Kultury Gdańsk Więckiewicz Katarzyna Specjalista ds. projektów innowacyjnych Gdański Park Naukowo Technologiczny 36 Wiśniewski Maciej Dyrektor Wydziału Projektów Unijnych SPRINT S.A. 37 Zabiegliński Krzysztof Doradca i Pełnomocnik Wójta ds.organizacji i rozwoju Gminy Wejherowo Urząd Gminy Wejherowo 38 Zielińska Grażyna Dyrektor Generalny Regionalna Izba Gospodarcza Pomorza 39 Zimakowski Dominik Kierownik Marketingu DATERA S.A. Aiton Caldwell S.A

8 Agenda Sesja Plenarna Agenda Uczesnicty Integracja mieszkańców i miast Gospodarka miasta oparta na wiedzy i talentach Transport Publiczny

9 Sesja Deep Dive Tematyka: Gdańsk zorientowany na talenty Zrozumienie Dyskusja Deep Dive Podsumowanie Sierpnia (popołudnie) Discussion Leader Godz. Rezultaty Wizja podejścia Gdańska Przegląd strategii biznesowej 2014, wizji i wyzwań IBM: Optymalizując dla ekonomii opartej na talentach Co przyczynia się do konkurencyjności ekonomicznej (trendy globalne i lokalne, Singapore, Texas..) Czynniki kształtujące konkurencyjność w Gdańsku Czynniki kształtujące Gdańsk: dziś i jutro Przerwa Punkt widzenia sektora prywatnego IBM s Talent Development- Prezentacja i dyskusja IBM: Roadmap dla budowania marki Gdańska Aktywna wizualizacja poprzez wybrane studium przypadku Ćwiczenia wokół marki Wizja marki Gdańska Ćwiczenia: Strategie sukcesu Dla talentów i konkurencyjności ekonomicznej Podsumowanie dyskusji: Możliwości transformacyjne punkt wyjścia 2 dnia konferencji 11 Sierpnia (poranek) Ćwiczenia: Strategie sukcesu (kontynuacja) Grupowa dyskusja Mapowanie drogi Priorytetowanie możliwości transformacyjnych, inicjatyw i natępnych kroków Podsumowanie: zrozumienie idei, pomysły, następne kroki Vice Piotr Bojanowski David Zaharchuk Grupy dyskusyjne Magda Klimek- Cieslak David Jensen David Jensen & David Zaharchuk Grupy dyskusyjne David Zaharchuk David Zaharchuk David Zaharchuk & David Jensen Vice Prezydent Bojanowski Piotr 13:00-13:30 (30 min) 13:30-14:15 (45 min) 14:15-15:15 (60 min) 15 min 15:30-16:00 (30 min) 16:00-16:45 (45 min) 16:45-17:30 (45 min) 17:30-18:15 (45 min) 18:15-18:30 (15 min) 9:00-10:00 (60 min) 10:00-10:45 (45 min) 10:45 11:00 (15 min) Zrozumienie planów Gdańska i punktu widzenia IBM Dogłębne dyskusje na temat silnych stron i strategicznych obszarów dla rozwoju talentów i rozwoju ekonomicznego. Rezultat: przegląd i priorytetyzacja możliwych działań. Plan działania dla monitorowania priorytetowych możliwości.

10

11 Główne obszary dyskusji Tematy: Marketing i branding dla obszaru metropolitarnego Rozwój i edukacja zasobów ludzkich Wprowadzenie innowacji do modelu biznesowego obszaru metropolitarnego Wszechobecne zagadnienia: Brak zrozumienia co do wyzwań stojących przed całym obszarem metropolitarnym i brak wspólnej wizji ich zaadresowania Jednakże jest świadomość, potrzeba i zgoda, aby wspólnie to zmienić. Inicjatywa stworzenia zjednoczonej regionalnej tożsamości dla obszaru metropolitarnego Inicjatywa organizacji obszaru metropolitarnego dla wzrostu gospodarczego (wspólna wizja i strategia) Chęć współpracy i szkoleń z partnerami globalnymi, aby wykorzystywać najlepsze praktyki

12 Wyzwania - Rozwój i edukacja zasobów ludzkich Brak holistycznego podejścia do edukacji od przedszkola do pierwszego zatrudnienia Dobre rezultaty osiągane są tylko w przypadkach wyjątkowych, usprawnienia na uniwersytetach publicznych czy prywatnych szkołach dzięki innowacyjnym dyrektorom/rektorom To, co działa w tych przypadkach nie zostało przełożone na cały system edukacji Programy Unii Europejskiej przynoszą lepsze rezultaty jeśli mają na celu generowanie takich wyjątków Nauczyciele są mierzeni za etat, nie wyniki. Ich postęp w karcie nauczyciela zależy od czasu pracy, nie mierników określających efekty pracy. Związek zawodowy nauczycieli nie zgadza się na zmiany status quo. Zmiany w technologii pojawiają się powoli w programie nauczania, opóźnienie między szybko zmieniającymi się technologiami i programem nauczania związany jest z brakiem zrównoważonego rozwoju wysokowykwalifikowanej siły roboczej. Ogólnie rzecz biorąc, szkolnictwo podstawowe i średnie nie jest elastyczne - i nie odzwierciedla potrzeb pracowników. Zmiany demograficzne będą prowadziły do jeszcze większej konkurencji między szkołami, wskaźnik urodzeń wynosi 1.4 Nauczyciele nie eksperymentują ani nie inwestują czasu w pedagogikę niektórzy są innowacyjni, ale warunki pracy nie sprzyjają dodatkowym aktywnościom. Brak nauczania praktycznego i niskie fundusze na wprowadzanie nowych programów Nauczyciele nie mają kwalifikacji w identyfikacji talentów wśród małych dzieci jest to skutek systemu komunistycznego Zamknięcia szkół i zmiany regionów są zależne od decyzji politycznych a nie analiz i wizji długoterminowej System przechodzi ogromne zmiany ale bez strategii i wizji na systematyczny 12 rozwój

13 Rozwój i edukacja zasobów ludzkich - szczegółowe akcje Dzielenia się dobrymi praktykami Zaangażowanie strategicznych stron Zachęty dla firm prywatnych do udziału Stworzenie wspólnej wizji Długoterminowa perspektywa Rotacja dyrektorów szkół Wprowadzenie nowych technologii Współpraca i kominikacja zespołowa

14 Wyzwania Branding / Marketing Potrzeba: Zrozumienia społeczeństwa i jego potrzeb Współpracy ustalenia wspólnego celu i znalezienia kompromisu Integracja i stworzenie wspólnej jednostki zarządzającej Komunikacja Prawo i finansowanie Analiza konkurencji i finansowania Zbudowania strategii i wyznaczenie celów Kampania, publikacja, wizualizacje Pomiary efektywności Zbieranie opinii i zarządzanie zmianą Przyszłość: Wizja jak chcemy być postrzegani Gotowość na zmianę Metoda implementacji Specjalizacja HR Lider komunikacji Wprowadzenia strategii i planu marketingowego

15 Oparte o trwałą ideę: Otwartość Zróźnicowanie: Okno na morze Doświadczone poprzez: Wybrzeże Komu służy: Mieszkańcy Obszaru Metropolitarnego

16 Wyzwania model operacyjny Wyniki burzy mózgów: - Brak komunikacji strategii i dokumentów strategicznych - Brak komunikacji dokumentów strategicznych i samej strategii - Niespójność strategii i rzeczywistych potrzeb - Brak platformy dialogu administracji, biznesu i uczelni - Brak zarządzania strategicznego - Trudności w określaniu priorytetów i mierzenia wyników -zbyt wiele priorytetów - Brak analizy efektywności - Trudny proces podejmowania decyzji - Potrzeba zbudowania zaufania i generowania wspólnych inicjatyw dla transportu, edukacji i ochrony zdrowia - Potrzeba działań CSR - Za mało narzędzi do innowacyjnego podejścia- luka technologiczna - Zapotrzebowanie na systemy, które będą się rozwijać się wraz z organizacją Podsumowanie: - Duże zróżnicowanie gospodarki i chęć bycia centrum innowacji dla regionu Morza Bałtyckiego i Europy Środkowej - Obszar metropolitarny nie korzysta ze swojego potencjału - Skupia się tylko na poszczególnych projektach - Brak spójnej strategii z zaangażowaniem z różnych stron - Potrzeba priorytetów strategicznych na poziomie metropolii - Potrzeba stworzenia instytucji zarządzającej obszarem metropolitarnym z różnych perspektyw (administracja,biznes, uczelnie) w celu osiągnięcia porozumienia w sprawie priorytetów i strategii - Potrzeba narzędzi / metod do opracowania strategii wspólnie i zarządzania strategicznego ich realizacją

17 Priorytetyzacja strategii Strategia Obszar dyskusji % głosów Strategia komunikacyjna (branding) Marketing/Branding 21% Rozwój Strategii Marketingowej Marketing/Branding 15% Stworzenie stowarzyszenia obszaru metropolitarnego Model operacyjny 13% Zarządzanie portfolio Model operacyjny 13% Stworzenie jednej wspólnej wizji Edukacja i rozwój zasobów ludzkich 9% Komunikacja i strategia pracy zespołowej Edukacja i rozwój zasobów ludzkich 8% Wdrożenie najlepszych praktyk w całym systemie Edukacja i rozwój zasobów ludzkich 6% Rotacja dyrektorów szkół Edukacja i rozwój zasobów ludzkich 6% Stworzenie strategii marketingowa Marketing/Branding 5% Model System Dynamic Model operacyjny 3% Wprowadzanie nowych technologii Edukacja i rozwój zasobów ludzkich 1%

18 Gdańsk Smarter Cities Rekomendacje

19 Wizja budowania przyszłości metropolii na potencjale talentów i kompetencji:. Uczeń Nauczyciel szkoła Otoczenie społeczne i ekonomiczne Wyniki prac uczniów powinny być rejestrowane i udostępniane w formie cyfrowej ale, oczywiście, nie chodzi tu tylko o stopnie Systemowy obraz postępu szkolnego, wiedzy i umiejętności od przedszkola do pierwszej pracy Ogólnie, programy szkół podstawowych i średnich nie są elastyczne i nie odpowiadają na potrzeby kształtowania kwalifikacji przyszłych pracowników Nauczyciele nie są oceniani (wynagradzani, awansowani) na podstawie osiągnięć (głównie w pracy z uczniami), ale na podstawie stażu pracy Nauczyciele nie znają technik rozpoznawania uzdolnień u małych dzieci Zmiany technologiczne b. powoli docierają do programów szkolnych, opóźnienie to nie daje szansy na wykształcenie wysoko wykwalifikowanych specjalistów W zewnętrznej ocenie polityka koncentracji placówek i zmian w rejonizacji wydaje się nie wynikać z analiz i spójnej wizji. Dzielenie się doświadczeniami, rozpowszechnianie dobrych praktyk Identyfikacja strategicznych sponsorów Spójna wizja rozwoju edukacji i potrzeb regionu Z jednej strony b. zróżnicowany profil ekonomiczny, z drugiej dążenie do stania się centrum innowacji dla regiony bałtyckiego i Europy Centralnej Zapotrzebowanie na narzędzia/metody wspólnego (z biznesem regionu) definiowania strategii i prowadzenia polityki (np. priorytety) Systemowe rozpowszechnianie szlachetnych wyjątków na system edukacyjny regionu Praktyczne formy nauczania Procesy systemu szkolnego zorientowane na ucznia Destylator Pomysłów, Platforma Projektowania. Chodzi nie tylko o wartość samych pomysłów/ projektów, ale też o utrwalanie praktyki /kultury/ innowacyjności Nauczyciele nie eksperymentują ani nie angażują swojego czasu w opanowanie nowych metod nauczania, choć niektórzy są innowacyjni Przenoszenie treści nauczania do form cyfrowych Wprowadzanie regulacji o zrównoważonych co do formy i treści programach nauczania Nowy model komunikacji: Uczeń Szkoła Rodzice Uniwersytety Biznes NGO Samorząd powinien organizować działania na rzecz krzewienia wiedzy o podstawach prawnych i finansowych działalności gospodarczej kultury matematycznej i technicznej kultury organizacyjnej (współdziałanie) nowych form komunikacji i kooperacji innowacyjności Reorganizacja stanu posiadania Wprowadzanie innowacji Publikowanie informacji o wyjątkach System nie wspiera dodatkowego zaangażowania Ministerstwo:, czy istnieje jakaś forma rejestracji wyników pracy / osiągnięć nauczyciela, czy istnieje system punktacji, formy awansu poziomego, archiwum dorobku nauczyciela platforma Who is Who? BSC? Istnieją strony dla aktywnych nauczycieli, nauczycieli z sukcesami, czy informacje z tych źródel docierają do MoE, regionu? Zachęcanie sektora prywatnego do partycypacji Advertising by/while Supporting Motywowanie

20 Wizja budowania przyszłości metropolii na potencjale talentów i kompetencji:. Uczeń Uogólnienie Wyniki prac uczniów powinny być rejestrowane i udostępniane w formie cyfrowej ale, oczywiście, nie chodzi tu tylko o stopnie Systemowy obraz postępu szkolnego, wiedzy i umiejętności od przedszkola do pierwszej pracy Ogólnie, programy szkół podstawowych i średnich nie są elastyczne i nie odpowiadają na potrzeby kształtowania kwalifikacji przyszłych pracowników Systemowe rozpowszechnianie szlachetnych wyjątków na system edukacyjny regionu Praktyczne formy nauczania Procesy systemu szkolnego zorientowane na ucznia Destylator Pomysłów, Platforma Projektowania. Chodzi nie tylko o wartość samych pomysłów/ projektów, ale też o utrwalanie praktyki /kultury/ innowacyjności Publikowanie informacji o wyjątkach 1. Wszyscy będziemy chcieli się uczyć: na podstawie retrospekcji, planowo poszerzać i pogłębiać wiedzę i doskonalić umiejętności będziemy więc potrzebowali innowacyjnych usług i rozwiązań: Elastycznych treści programowych Kolaboracyjnych i praktycznych metod nauczania Zindywidualizowanych metod planowania rozwoju uczniów 2. Centralny system edukacyjny nie będzie w stanie, w zgodnym z potrzebami regionu zakresie i czasie, uelastycznić treści ani wprowadzić nowych metod planowania i nauczania. Samorząd będzie więc musiał rozszerzyć system edukacyjny regionu wykorzystując ekonomię skali Gdańskiego Obszaru Metropolitalnego i wsparcie rynku pracy (sponsoring) 3. Pojawi się potrzeba dysponowania pełną informacją o przebiegu procesów nauczania dla Kwitowania zadań powierzonych przez sponsorów Tworzenia/ korekty zindywidualizowanych planów edukacji Reorganizacja stanu posiadania Wprowadzanie innowacji Motywowanie

21 Wizja budowania przyszłości metropolii na potencjale talentów i kompetencji:. Nauczyciel szkoła Uogólnienie Nauczyciele nie są oceniani (wynagradzani, awansowani) na podstawie osiągnięć (głównie w pracy z uczniami), ale na podstawie stażu pracy Nauczyciele nie znają technik rozpoznawania uzdolnień u małych dzieci Zmiany technologiczne b. powoli docierają do programów szkolnych, opóźnienie to nie daje szansy na wykształcenie wysoko wykwalifikowanych specjalistów W zewnętrznej ocenie polityka koncentracji placówek i zmian w rejonizacji wydaje się nie wynikać z analiz i spójnej wizji. Nauczyciele nie eksperymentują ani nie angażują swojego czasu w opanowanie nowych metod nauczania, choć niektórzy są innowacyjni Przenoszenie treści nauczania do form cyfrowych Wprowadzanie regulacji o zrównoważonych co do formy i treści programach nauczania Nowy model komunikacji: Uczeń Szkoła Rodzice Uniwersytety Biznes NGO System nie wspiera dodatkowego zaangażowania Ministerstwo: czy istnieje jakaś forma rejestracji wyników pracy / osiągnięć nauczyciela, czy istnieje system punktacji, formy awansu poziomego, archiwum dorobku nauczyciela platforma Who is Who? BSC? Istnieją strony dla aktywnych nauczycieli, nauczycieli z sukcesami, czy informacje z tych źródel docierają do MoE, regionu? 1. Treści edukacyjne będą coraz szerzej dostępne w Internecie. Następować więc będzie stopniowa redefinicja i poszerzanie roli szkoły i nauczycieli postrzeganych dotąd jako źródło i weryfikator wiedzy do roli organizatora zróżnicowanych i nowatorskich form nauczania, a także doradcy w ukierunkowaniu rozwoju intelektualnego i zawodowego dzieci, młodzieży i dorosłych. 2. Sytuacja ekonomiczna, jak również rosnące oczekiwania (poszerzona rola szkoły) wymuszać będą na instytucjach zajmujących się nauką i edukacją coraz większą efektywność ekonomiczną i sprawność w doborze strategii osiągania wyznaczonych celów (realizacji procesów podstawowych). Poszukiwane będą technologie obniżające koszty takie jak wirtualizacja, usługi wspólne. Szkoły sięgać będą po sprawdzone w biznesie praktyki outsourcingu, specjalizacji, budowania łańcuchów wartości, globalnej kooperacji. 3. Pojawiają się kompleksowe, wielofunkcyjne formy edukacji poprzez współdziałanie, służą również nauce współdziałania; tworzą się wspólnoty edukacyjne Reorganizacja stanu posiadania Wprowadzanie innowacji Motywowanie

22 Wizja budowania przyszłości metropolii na potencjale talentów i kompetencji:. Otoczenie społeczne i ekonomiczne Uogólnienie Dzielenie się doświadczeniami, rozpowszechnianie dobrych praktyk Identyfikacja strategicznych sponsorów Spójna wizja rozwoju edukacji i potrzeb regionu Z jednej strony b. zróżnicowany profil ekonomiczny, z drugiej dążenie do stania się centrum innowacji dla regiony bałtyckiego i Europy Centralnej Zapotrzebowanie na narzędzia/metody wspólnego (z biznesem regionu) definiowania strategii i prowadzenia polityki (np. priorytety) Samorząd powinien organizować działania na rzecz krzewienia wiedzy o podstawach prawnych i finansowych działalności gospodarczej kultury matematycznej i technicznej kultury organizacyjnej (współdziałanie) nowych form komunikacji i kooperacji innowacyjności 1. Rozwój ekonomiczny: globalna konkurencja podkręca tempo rozwoju technologicznego. Tworzy się zapotrzebowanie na projekty oparte na badaniach podstawowych i dyscyplinach stosowanych. Przemysł bezustannie poprawia swoje produkty poprzez wprowadzanie mikroelektroniki, integrację z łańcuchami produkcyjno-logistycznymi postępuje ekspansja Internetu rzeczy. Przyszłe powodzenie ekonomiczne regionu jest zapisane w tej części dzisiejszej k praktyki edukacyjnej, która przygotowuje młodych przedsiębiorców, badaczy, projektantów, menedżerów łańcuchów kooperacyjnych, uczestników rynku własności intelektualnej. 2. Rola samorządu polega na wyjaśnianiu uczniom i przedsiębiorcom nieuchronności ich wzajemnej relacji, tego, że za parę lat będą na siebie skazani. Reorganizacja stanu posiadania Wprowadzanie innowacji Zachęcanie sektora prywatnego do partycypacji Advertising by/while Supporting Motywowanie

23 Gospodarka oparta na wiedzy: Trendy Oczekiwania - Wartość Dostępność treści edukacyjnych na urządzeniach przenośnych Indywidualne ścieżki rozwoju - osobisty rejestr osiągnięć i umiejętności Warsztat pozyskiwania, pielęgnowania udostępniania i wykorzystania wiedzy Więcej za mniej: racjonalizacja kosztowa i doskonalenie procesów kształcenia Wzajemne powiązanie polityki edukacyjnej i strategii gospodarczej Efektywność procesu Jakość wykształcenia Continuum edukacyjne Potencjał dla gospodarki Efektywne procesy edukacyjne pozwalają zwiększać część budżetu bezpośrednio oddziałującą na jakość kształcenia co oznacza przyrost potencjału kompetencyjnego i intelektualnego dla gospodarki. Wykazując skuteczność kształcenia i racjonalność wydatkowania środków można przekonać biznes do zaangażowania swych zasobów w zadania edukacyjne. Indywidualne rejestry osiągnięć i umiejętności stanowić będą podstawę monitorowania efektywności takich inwestycji

24 Wizja budowania przyszłości metropolii na potencjale talentów i kompetencji:. <dzieckouczeńpracownik>, proces/ pomiar wyników nauczania Nauczyciel szkoła <siły i środki> Otoczenie społeczne i ekonomiczne Wszyscy będziemy chcieli się uczyć: retrospektywnie i planowo poszerzać i pogłębiać wiedzę i doskonalić umiejętności będziemy więc potrzebowali innowacyjnych usług i rozwiązań Pojawi się potrzeba weryfikacji oczekiwanie wymiernej oceny wyników nauczania dla (1) kwitowania zadań powierzonych przez sponsorów, (2) planowania dalszej edukacji Treści edukacyjne będą coraz szerzej dostępne w Internecie Sytuacja ekonomiczna wymuszać będzie na instytucjach zajmujących się nauką i edukacją coraz większą efektywność. Poszukiwane będą technologie: obniżające koszty takie jak wirtualizacja, usługi współdzielone Rozwój ekonomiczny: globalna konkurencja podkręca tempo rozwoju technologicznego. Tworzy się zapotrzebowanie na projekty oparte na badaniach podstawowych i dyscyplinach stosowanych PEŁNE ZANURZENIE TECHNOLOGICZNE: Wszyscy uczą się z tabletów INDYWIDUALNY ŚLAD EDUKACYJNY: elastyczne i otwarte systemy IT wspomagają nauczanie zorientowane na ucznia i odniesiony do ucznia pomiar efektywności procesów edukacyjnych TECHNIKI UCZENIA: Powstają kompleksowe, wielofunkcyjne formy edukacji przez współdziałanie, służą również nauce współdziałania; tworzą się wspólnoty edukacyjne GLOBALNA INTEGRACJA: Usługi współdzielone przynoszą efekt skali, przy równoczesny zróżnicowaniu i specjalizacji oferty EDUKACJA DLA GOSPODARKI: Systemowe rozumienie roli edukacji. Wbudowane w mechanizm wzrostu gospodarczego strategie edukacyjne zapewniają trwały i zrównoważony rozwój społeczności. Indywidualne urządzenia przenośne Indywidualne konto studenta Kolaboracyjne techniki uczenia i badań Portale edukacyjne Modele predykcyjne Wirtualne centra obliczeniowe Czynniki Zmiany Trendy Platformy

25 Talent oriented Gdansk: Platformy dla edukacji

26 Integracja mieszkańców i miast : Platformy komunikacji Any Device Access: dostępność treści edukacyjnych na szerokiej gamie urządzeń przenośnych Dynamiczny rozwój i rozpowszechnianie urządzeń przenośnych spełniających funkcje nośnika podstawowych aplikacji biurowych, kamery, telefonu, wyszukiwarki internetowej wraz z dostępem do aplikacji sieciowych (portali społecznościowych) ukształtuje model kształcenia i socjalizacji młodzieży i dorosłych. Teksty, obrazy i dźwięk w postaci cyfrowej poddają się wygodnym formom wyszukiwania, przenoszenia i komponowania, a także wyrafinowanym metodom analizy: włącznie z automatyzacją przeszukiwania i analizy semantycznej obrazów i zapisu dźwiękowego. Niemniej ważne zastosowania technik ICT w edukacji to projektowanie komputerowe, tworzenie baz danych i analizy danych i w końcu wytwarzanie oprogramowania. Urządzenia elektroniczne powinny być wykorzystywane przy układaniu ćwiczeń utrwalających wiedzę, nauce rozwiązywania problemów i komunikacji społecznej. Stopniowe (regulowane na przykład przez inicjatywy lokalne) pojawianie się tych urządzeń w szkole, włączanie ich w pracę z uczniami daje szansę ewolucji tradycyjnemu, nieprzystającemu do wymogów cywilizacyjnych XXI wieku systemowi edukacji opartemu na ograniczonych źródłach wiedzy i jednokierunkowym przekazie. Indywidualne portfolio edukacyjne: zapis przebiegu kształcenia: ocen, osiągnięć aktywności Wprowadzaniu zróżnicowanych form edukacji powinna towarzyszyć (wzmacniając ten trend) praktyka systematycznego rejestrowania i dokumentowania wyników i osiągnięć ucznia. Powstał by zatem i był sukcesywnie rozbudowywany zapis wszystkich ważnych zdarzeń w przebiegu edukacji i pracy: ukończone kursy, oceny na egzaminach, wykonane opracowania, przeniesione na zapis cyfrowy dzieła (obrazy, muzyka), osiągnięcia sportowe, działania społeczne itp. Odpowiednie rozwiązania informatyczne dla prowadzenia takiej rejestracji powstawały m. in. w związku z budową tzw. Indywidualnych medycznych rekordów pacjentów. Projekty te wymagały zastosowania specjalnych technik zapewniających odpowiedni poziom bezpieczeństwa, dostępności, interoperacyjności. Gromadzone informacje byłyby wykorzystywane przez ucznia i jego opiekunów m. in. dla planowania jego rozwoju, wykazywania doświadczenia i osiągnięć, a przez społeczność, kreatorów polityki edukacyjnej, wizji rozwoju gospodarczego, wreszcie pracodawców i inwestorów do analiz, wspomagania decyzji czy wyszukiwania specjalistów. Projekt utworzenia katalogu może być częścią projektu CRM lub być realizowany niezależnie, ale pewne założenia architektoniczne i narzędzia powinny być wspólne

27 Integracja mieszkańców i miast : Platformy innowacyjności Platforma społecznościowych technik edukacyjnych: platforma praktycznego zastosowania Social Learning Theory (SLT) Platforma stanowi środowisko ICT implementacji SLT teorii opisującej procesy uczenia w kontekście kontaktów społecznych: naśladowania zachowań i inspirowania. Najczęściej wykorzystywane techniki sieciowe to: Blogi, Wiki, Społeczności (Communities of Practice), Mobile Learning i Podcast-y. Wśród nich największą dynamiką rozwoju charakteryzuje się technika Społeczności. Pogłębianie się tego trendu jest korzystne dla efektów edukacyjnych, ponieważ Społeczności zapewniają dobre warunki konwergencji wiedzy z coraz większej ilości źródeł z wielokrotnym doświadczeniem ich członków. Również poziom innowacyjności powinien wykazywać pozytywną kolerację z popularyzacją tej praktyki ze względu na jego zależność od elastyczności/ możliwości wyboru źródeł wiedzy i szybkości rozpowszechniania nowych idei. W największyn skrócie siła tego podejścia (ale i poważne wyzwanie dla tradycyjnego modelu szkoły) leży w zanikaniu granicy między źródłem i odbiorcą wiedzy w procesie nauczania. Społecznościowe techniki edukacyjne są wielką szansą dla Samorządów chcących harmonizować metody i treści edukacyjne z potrzebami i planami rozwoju ekonomicznego Regionu Platforma wirtualnych laboratoriów komputerowych Virtual Computer Lab: VCL jest usługą udostępniania funkcji sprzętu komputerowego i oprogramowania (ICT) zastępującą tradycyjne skomputeryzwane klasy. Dostęp do funkcji ICTjest dynamiczny i skalowalny tzn. że określone oprogramowanie edukacyjne i informacje otrzymuje się na żądanie: w zarezerwowanym czasie, wskazanej wersji, dla określonej ilości użytkowników, na określone rodzaje terminali (desktopy, tablety itp.). Zastosowanie VCL prowadzi do przeniesienia mocy obliczeniowej, informacji zarządzanych przez użytkowników i aplikacji z komputera do zasobów Laboratorium (VCL). W konsekwencji każdy użytkownik dysponuje większą mocą, jego dane są bardziej bezpieczne, a aplikacje na bieżąco aktualizowane. Nauczyciele przygotowujący lekcję, czy uczniowie przed prezentacją wyników swojej pracy samodzielnie tworzą dedykowane laboratorium (VCL image) i udzielają odpowiedniego dostępu uczestnikom zajęć. Korzyści ze stosowania VCL to przede wszystkim obniżka kosztów (eliminacja znacznej części wydatków inwestycyjnych i mniejsze koszty utrzymania) oraz dostęp do specjalizowanych narzędzi/ dużych mocy obliczeniowych niezbędnych dla przeprowadzania obliczeń w ramach prac o charakterze badawczym. W praktyce światowej obserwuje się łączenie zasobów ICT należących do uniwersytetów, szkół i instytutów i profesjonalnych dostawców usług ICT w zintegrowane laboratoria komputerowe użytkowane w ramach całych regionów

28 Integracja mieszkańców i miast : Platformy kolaboracji Kooperacyjna platforma naukowo-badawcza: lpl Kooperacyjna platforma CL&R jest podstawą reorganizacji istniejących procesów edukacyjnych i integracji działań podmiotów włączających się we wzbogacanie wiedzy i umiejętności ucznia. Celem tej reorganizacji jest umiejscowienie ucznia/ studenta w centrum działań edukacyjnych (student centered processes) z równoczesną ich koordynacją dla osiągnięcia optymalnego profilu kształcenia. Skuteczne wdrożenie CL&R opiera się na wykorzystaniu pozostałych elementów kontinuum edukacyjnego (patrz dalej): Indywidualnego portfolio w roli centrum informacji o profilu wiedzy i osiągnięciach studenta, Społeczności (communities od Practice) jako formy nawiązywania kontaktu, wirtualnych laboratoriów jako warsztatu wspólnej pracy. Jako uczestnik dzialań w ramch CL&R student może być widoczny dla zainteresowanych podmiotów: przyszłych pracodawców, instytutów badawczych. Mogą oni poszerzać kierowaną do niego ofertę edukacyjną, ale również inicjować jego zaangażowanie na rzecz innych uczniów (dawniej: samopomoc uczniowska). CL&R to również potencjalny wspólny warsztat badawczy, funkcjonujący na potrzeby konkretnego projektu ponad granicami instytucjonalnymi i geograficznymi. Platforma narzędzi analizy i predykcji : Narzędzia i metody analityczne znajdują zastosowanie w dwóch obszarach doskonalenia systemu edukacji Regionu: przy racjonalizacji i optymalizacji ekonomiki sektora oraz w zapoznawaniu uczniów i studentów z ich użyciem i zastosowaniami. Wybrane pola wykorzystania analiz, predykcji i optymalizacji w poprawie efektywności sektora: - Badanie postępów w procesie nauczania - Rekrutacja - Planowanie pomocy materialnej i wsparcia naukowego uczniów i studentów - Analiza efektywności pomocy i wykrywanie nadużyć - Wykrywanie zagrożeń drugorocznością i eliminacją - Podnoszenie poziomu bezpieczeństwa na terenie szkół i kampusów Wzbogacenie warsztatu naukowego uczniów i studentów o dostęp do nowoczesnych narzędzi planowania i analiz stanowi kluczowy element przygotowania ich do pracy na stanowiskach związanych z zarządzaniem, projektowaniem i badaniami naukowym. Platformy Open Data, Virtual Computing Labs i Collaporative Learning and Research tworzą tu idealną synergię dla perspektywicznych działań na rzecz rozwoju gospodarki opartej na wiedzy.

29 Gospodarka oparta na wiedzy: Trendy Platformy kontinuum edukacyjne Dostępność treści edukacyjnych na urządzeniach przenośnych Indywidualne ścieżki rozwoju - personalny rejestr osiągnięć i umiejetności Warsztat pozyskiwania, pielęgnowania udostępniania i wykorzystania wiedzy Jakość wykształcenia kontinuum edukacyjne Więcej za mniej: racjonalizacja kosztowa i doskonalenie procesów ksztalcenia Efektywność procesu Potencjał innowacyjny Wzajemne powiązanie polityki edukacyjnej i strategii gospodarczej

30 Talent oriented Gdansk: Platformy dla edukacji kontinuum edukacyjne Indywidualny rozwój ucznia - elastyczny dobór środków - wszechstronność - specjalizacja kontinuum edukacyjne optymalizacja zasobów edukacyjnych współdziałanie - w nauczaniu - w badaniach innowacje

31 Gospodarka oparta na wiedzy: kluczowe komponenty ICT Kształcenie Monitorowanie Zarządzanie Finansowe i operacyjne i Badania Badania i innowacje i Ukierunkowanie Działań Efekty Digitalizacja, tablety Dostępność treści edukacyjnych w sieci Kształcenie Indywidualny rozwój Rejestr umiejętności i i osiągnięć Redukcja kosztów, Realokacja budżetu Optymalizacja systemu edukacyjnego Przyspieszenie badań Wartość ekonomiczna opracowanych innowacji Komponenty rozwiązania - Platforma Social Learning - Platforma kooperacyjna Analizy Analizy Rejestru pod pod kątem kątem optymalizacji kątemoptymalizacji kształcenia kształcenia.kształcenia Platforma anal.- zarządcza Wirtualne zarządcza Laboratoria i i systemy Wirtualne terminali Laboratoria i systemy terminali Raportowanie efektywności Raportowanie efektywn. finansowej...finansowej i i rzeczowej rzeczowej na użytek sponsorów Wirtualne Laboratoria Platforma kooperacji Analizy predykcyjne na na na rzecz rzecz harmonizacji procesów edukacyjnych procesów edukacyjnych i rozwoju ekonomicznego i rozwoju ekonomicznego KSZTAŁCENIE ZARZĄDZANIE WARTOŚĆ Komponenty Infrastruktury ICT ANALIZY BIZNESOWE I OPTYMALIZACJA USŁUGI WSPÓŁDZIELONE ZARZĄDZANIE PROCESAMI BIZNESOWYMI ARCHITEKTURA ZORIENTOWANA NA USŁUGI OTWARTE STANDARDY KANONICZNY MODEL DANYCH PRZETWARZANIE W CHMURZE BEZPIECZENSTWO I ZARZĄDZANIE DOSTĘPEM

32 Integracja mieszkańców i miast, Gospodarka oparta na wiedzy: Kluczowe komponenty ICT Ukierunkowanie Działań Efekty Komponenty rozwiązania Ukierunkowanie Działań Efekty Komponenty rozwiązania Kształcenie Monitorowanie Digitalizacja, tablety Dostępność treści edukacyjnych w sieci Indywidualny rozwój Rejestr umiejętności i osiągnięć Komponenty Platforma Social Learning Infrastruktury Platforma kooperacyjna ICT Analizy Rejestru pod kątem optymalizacji.kształcenia Kształcenie Wymiana Kształcenie informacji, Monitorowanie pomysłów, Monitorowanie rozwiązań Udostępnienie informacji miejskich, poszukiwanie Digitalizacja, pomysłów i rozwiązań tablety Dostępność treści edukacyjnych Wzrost świadomości w sieci problemów miasta, Indywidualny aktywizacja, edukacja rozwój Kształcenie Zarządzanie Rejestr umiejętności Finansowe i osiągnięć i i operacyjne Destylator Pomysłów Open Data Platforma - Środowisko Social projektowania Learning Redukcja kosztów, - Platforma i testowania kooperacyjna aplikacji dla Realokacja budżetu Analizy aktywnych Rejestru mieszkańców pod kątem kątemoptymalizacji kształcenia kształcenia Optymalizacja systemu edukacyjnego Zarządzanie Wiedza Zarządzanie o mieszkańcach Finansowe Finansowe i operacyjne i operacyjne Badania Wspólne działania Badania na rzecz i podnoszenia innowacje i innowacje jakości życia w mieście Indywidualizacja relacji z masowym klientem Redefinicja usług miasta, Redukcja Redukcja kosztów, kosztów, Realokacja budżetu budżetu Przyspieszenie uzbrojenie techniczne, badań badań monitorowanie, Pogłębienie wiedzy o doskonalenie mieszkańcach, poprawa Optymalizacja kontaktów miasto systemu - Badania Wartość Podnoszenie ekonomiczna jakości życia, edukacyjnego obywatele i innowacje opracowanych zaangażowanie innowacji w ten proces mieszkańców eradni Platforma Who is Who anal.- zarządcza Wirtualne Portal Interaktywny Laboratoria Wirtualne Numer dostępowy Laboratoria i systemy CRM i Urzędu terminali Miasta Przyspieszenie badań Platforma Informatyczna kooperacji Platforma Analizy definiowania, predykcyjne integracji, na Raportowanie efektywności finansowej i rzeczowej i na na użytek sponsorów Wartość ekonomiczna rzecz dostarczania harmonizacji i usług procesów Informatyczna edukacyjnych Platforma i Monitorowania rozwoju i ekonomicznego Jakości opracowanych innowacji Usług Publicznych INSPIROWANIE KSZTAŁCENIE Platforma anal.- INTEGROWANIE ZARZĄDZANIE Wirtualne Laboratoria ANGAŻOWANIE WARTOŚĆ zarządcza Platforma kooperacji Wirtualne Laboratoria Analizy predykcyjne na i systemy terminali rzecz harmonizacji Raportowanie efektywn. procesów edukacyjnych...finansowej i rzeczowej i rozwoju ekonomicznego Komponenty Infrastruktury ICT KSZTAŁCENIE ZARZĄDZANIE WARTOŚĆ ANALIZY BIZNESOWE I OPTYMALIZACJA MASTER DATA MANAGEMENT USŁUGI WSPÓŁDZIELONE ZARZĄDZANIE PROCESAMI BIZNESOWYMI ARCHITEKTURA ZORIENTOWANA NA USŁUGI OTWARTE STANDARDY KANONICZNY MODEL DANYCH PRZETWARZANIE W CHMURZE BEZPIECZENSTWO I ZARZĄDZANIE DOSTĘPEM

33 Integracja mieszkańców i miast : Spostrzeżenia dotyczące architektury ICT 1. Zasoby sprzętowo sieciowe 2. Integracja Aplikacji i Usług - Interoperacyjność 3. Bezpieczeństwo 4. Skalowalność 5. Wirtualizacja 6. Kanoniczny Model Danych 7. Integracja z systemami resortowymi 8. Integracja z aplikacjami miast GOM

ZARZĄDZANIE MARKĄ. Doradztwo i outsourcing

ZARZĄDZANIE MARKĄ. Doradztwo i outsourcing ZARZĄDZANIE MARKĄ Doradztwo i outsourcing Pomagamy zwiększać wartość marek i maksymalizować zysk. Prowadzimy projekty w zakresie szeroko rozumianego doskonalenia organizacji i wzmacniania wartości marki:

Bardziej szczegółowo

MANAGER CSR MODUŁY WARSZTATOWE

MANAGER CSR MODUŁY WARSZTATOWE MANAGER CSR MODUŁY WARSZTATOWE WARSZTAT C- A IDEA SPOŁECZNEJ ODPOWIEDZIALNOŚCI BIZNESU. PODSTAWY CSR. Skąd się wziął CSR? Historia społecznej odpowiedzialności biznesu. Koncepcja zrównoważonego rozwoju.

Bardziej szczegółowo

Do projektu przystąpiło 48 placówek z terenu powiatu głogowskiego i 1086 nauczycieli.

Do projektu przystąpiło 48 placówek z terenu powiatu głogowskiego i 1086 nauczycieli. Powiatowe Centrum Poradnictwa Psychologiczno Pedagogicznego i Doskonalenia Nauczycieli w Głogowie od dnia 01.08.2013 r. realizuje projekt pn. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu

Bardziej szczegółowo

PROF. HENRYK KRAWCZYK REKTOR POLITECHNIKI GDAŃSKIEJ

PROF. HENRYK KRAWCZYK REKTOR POLITECHNIKI GDAŃSKIEJ PROF. HENRYK KRAWCZYK REKTOR POLITECHNIKI GDAŃSKIEJ Diagnoza stan w punkcie wyjścia Brak elastyczności funkcjonowania i reagowania na zmiany w otoczeniu nowa struktura organizacyjna centrum minimalizacja

Bardziej szczegółowo

Rozwój Modelu Pomorskiej Nagrody Jakości

Rozwój Modelu Pomorskiej Nagrody Jakości Rozwój Modelu Pomorskiej Nagrody Jakości Prof. ndzw. UG dr hab. Małgorzata Wiśniewska Przewodnicząca Kapituły Konkursu o Pomorską Nagrodę Jakości Gdańsk, 27.02.2015 Korzenie Pomorska Nagroda Jakości ma

Bardziej szczegółowo

Wielkopolskie Centrum Klastrowe

Wielkopolskie Centrum Klastrowe Wielkopolskie Centrum Klastrowe Platforma klastrów Założenia koncepcji Brokera Technologicznego Marek Dondelewski Poznao 10.09.2012r. LMC www.ines.org.pl Program rozwoju klasteringu Program ekspercki Konsorcjum

Bardziej szczegółowo

Projekt Programu rozwoju edukacji w Warszawie w latach 2013-2020 (streszczenie)

Projekt Programu rozwoju edukacji w Warszawie w latach 2013-2020 (streszczenie) Projekt Programu rozwoju edukacji w Warszawie w latach 2013-2020 (streszczenie) Program rozwoju edukacji w Warszawie w latach 2013-2020 jest strategicznym dokumentem opisującym cele i sposoby rozwoju warszawskiej

Bardziej szczegółowo

Przekazanie Państwu specjalistycznej wiedzy z zakresu zarządzania, marketingu, finansów, rozwoju zasobów ludzkich oraz współpracy międzynarodowej.

Przekazanie Państwu specjalistycznej wiedzy z zakresu zarządzania, marketingu, finansów, rozwoju zasobów ludzkich oraz współpracy międzynarodowej. Szanowni Państwo, Mamy zaszczyt zaprosić do wzięcia udziału w projekcie organizowanym na zlecenie Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości POWIĄZANIA KOOPERACYJNE POLSKICH PRZEDSIĘBIORSTW, skierowanym

Bardziej szczegółowo

Studia podyplomowe TWORZENIE I ZARZĄDZANIE STRUKTURĄ KLASTROWĄ

Studia podyplomowe TWORZENIE I ZARZĄDZANIE STRUKTURĄ KLASTROWĄ Studia podyplomowe TWORZENIE I ZARZĄDZANIE STRUKTURĄ KLASTROWĄ Studia objęte patronatem Doliny Lotniczej Czy chcesz poznać odpowiedzi na pytania: Co to jest inteligentna specjalizacja - IS (ang. smart

Bardziej szczegółowo

Zarządzanie Studia stacjonarne Stopień studiów: Iº Rok studiów: II

Zarządzanie Studia stacjonarne Stopień studiów: Iº Rok studiów: II TEMATYKI SEMINARIÓW Zarządzanie Studia stacjonarne Stopień studiów: Iº Rok studiów: II Zapisy na seminarium: 18 lutego w godz. 13:15 Proponowane tematy (obszary) prac licencjackich: Prof. nadzw. dr hab.

Bardziej szczegółowo

Pozycja mikroprzedsiębiorstw w regionalnych systemach innowacji

Pozycja mikroprzedsiębiorstw w regionalnych systemach innowacji 2010 Pozycja mikroprzedsiębiorstw w regionalnych systemach innowacji Paweł Czyż Warszawa, maj 2010 WPROWADZENIE Ewolucja teorii wzrostu gospodarczego i podejścia do innowacji Od podejścia neoklasycznego

Bardziej szczegółowo

PRSupport oferuje szeroki zakres szkoleń dopasowanych do indywidualnych wymagań klientów

PRSupport oferuje szeroki zakres szkoleń dopasowanych do indywidualnych wymagań klientów Oferta szkoleniowa CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILIT Y S z k o l e n i a i t r e n i n g i d l a p r a c o w n i k ó w i z a r z ą d ó w PRSupport oferuje szeroki zakres szkoleń dopasowanych do indywidualnych

Bardziej szczegółowo

Wsparcie przedsiębiorców w latach 2014-2020 możliwości pozyskania dofinansowania w nowej perspektywie unijnej

Wsparcie przedsiębiorców w latach 2014-2020 możliwości pozyskania dofinansowania w nowej perspektywie unijnej Wsparcie przedsiębiorców w latach 2014-2020 możliwości pozyskania dofinansowania w nowej perspektywie unijnej Iwona Wendel Podsekretarz Stanu Ministerstwo Infrastruktury i Rozwoju Warszawa, 22 maja 2014

Bardziej szczegółowo

INTERIZON DOBRE PRAKTYKI ROZWOJU KLASTRÓW

INTERIZON DOBRE PRAKTYKI ROZWOJU KLASTRÓW INTERIZON DOBRE PRAKTYKI ROZWOJU KLASTRÓW Marita Koszarek BSR Expertise, Politechnika Gdańska INTERIZON NAJWAŻNIEJSZE FAKTY Branża ICT: informatyka, elektronika, telekomunikacja Interizon dawniej Pomorski

Bardziej szczegółowo

Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning

Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning Opracowanie: Eleonora Żmijowska-Wnęk Wrocław 2014 SPIS TREŚCI: 1. WSTĘP... 3 2. CELE OGÓLNE SZKOLENIA... 4 3. METODY PRACY... 4 4. TREŚCI I PRZEWIDYWANE

Bardziej szczegółowo

W PROGRAMACH BRD. 3. Jakie powinny być priorytetowe kierunki badań naukowych wspierających realizację Narodowego Programu BRD

W PROGRAMACH BRD. 3. Jakie powinny być priorytetowe kierunki badań naukowych wspierających realizację Narodowego Programu BRD O POTRZEBIE BADAŃ NAUKOWYCH W PROGRAMACH BRD (głos w dyskusji) 1. Dlaczego badania naukowe odgrywają ważną rolę w budowie infrastruktury i zarządzaniu ruchem? 2. Jaka jest obecnie, a jaka powinna być rola

Bardziej szczegółowo

OPRACOWANIE ZINTEGROWANEJ STRATEGII ROZWOJU EDUKACJI I RYNKU PRACY NA TERENIE OBSZARU FUNKCJONALNEGO BLISKO KRAKOWA

OPRACOWANIE ZINTEGROWANEJ STRATEGII ROZWOJU EDUKACJI I RYNKU PRACY NA TERENIE OBSZARU FUNKCJONALNEGO BLISKO KRAKOWA OPRACOWANIE ZINTEGROWANEJ STRATEGII ROZWOJU EDUKACJI I RYNKU PRACY NA TERENIE OBSZARU FUNKCJONALNEGO BLISKO KRAKOWA - w ramach projektu Razem Blisko Krakowa zintegrowany rozwój podkrakowskiego Program

Bardziej szczegółowo

Uczenie się dorosłych w nowej perspektywie finansowej. Warszawa, 5 kwietnia 2013

Uczenie się dorosłych w nowej perspektywie finansowej. Warszawa, 5 kwietnia 2013 Uczenie się dorosłych w nowej perspektywie finansowej Warszawa, 5 kwietnia 2013 Porządek prezentacji 1. Nowe podejście do kształcenia dorosłych w polityce LLL 2. Inicjowanie i monitorowanie krajowej polityki

Bardziej szczegółowo

Model walidacji i uzupełniania kompetencji zawodowych osób 50+

Model walidacji i uzupełniania kompetencji zawodowych osób 50+ Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej Model walidacji i uzupełniania kompetencji zawodowych osób 50+ Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej Realizatorzy projektu Lider Partner

Bardziej szczegółowo

This project is implemented through the CENTRAL EUROPE Programme co-financed by the ERDF.

This project is implemented through the CENTRAL EUROPE Programme co-financed by the ERDF. Gdańsk This project is implemented through the CENTRAL EUROPE Programme co-financed by the ERDF. Dlaczego przemysły kreatywne są ważne? Sektory kreatywne mają wymierny wpływ na poziom rozwoju gospodarczego

Bardziej szczegółowo

Finasowanie Oświaty w perspektywie 2014 2020. Środki UE. www.bras-edukacja.pl

Finasowanie Oświaty w perspektywie 2014 2020. Środki UE. www.bras-edukacja.pl Finasowanie Oświaty w perspektywie 2014 2020. Środki UE Działalność szkół, placówek oświatowych, instytucji wsparcia oświaty finansowana będzie w ramach dwóch głównych Programów Operacyjnych: 1. Regionalny

Bardziej szczegółowo

Źródła finansowania badań przemysłowych i prac rozwojowych oraz wdrożeń innowacji

Źródła finansowania badań przemysłowych i prac rozwojowych oraz wdrożeń innowacji Źródła finansowania badań przemysłowych i prac rozwojowych oraz wdrożeń innowacji Agnieszka Matuszak 1 Strona 0 ŹRÓDŁA FINANSOWANIA BADAŃ PRZEMYSŁOWYCH I PRAC ROZWOJOWYCH ORAZ WDROŻEŃ INNOWACJI Jednym

Bardziej szczegółowo

Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie z dnia 9 listopada 2011 roku

Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie z dnia 9 listopada 2011 roku ZARZĄDZENIE Nr 84/2011 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie z dnia 9 listopada 2011 roku zmieniające zasady organizacji studiów podyplomowych Zarządzanie jakością Na podstawie 7 Regulaminu

Bardziej szczegółowo

Jesienna Szkoła Zarządzania Projektami Innowacyjnymi AON

Jesienna Szkoła Zarządzania Projektami Innowacyjnymi AON Zarządzanie Projektami Innowacyjnymi AON 2012 Jesienna Szkoła Zarządzania Projektami Innowacyjnymi AON 08 19 Października 2012 Projekt Nr 51/PMKI/U/14-06.10/2011 finansowany w ramach programu MNiSzW Kreator

Bardziej szczegółowo

Polityka klastrowa i wsparcie inicjatyw klastrowych doświadczenia i perspektywa 2014-2020

Polityka klastrowa i wsparcie inicjatyw klastrowych doświadczenia i perspektywa 2014-2020 2013 Joanna Podgórska Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości Polityka klastrowa i wsparcie inicjatyw klastrowych doświadczenia i perspektywa 2014-2020 Seminarium CATI Warszawa, 24 czerwca 2013 roku

Bardziej szczegółowo

Pierwsze certyfikacyjne seminarium publiczne TRIZ Szkolenie specjalistów na I stopień MA TRIZ 25-27 stycznia 2016 roku INFORMACJA DLA UCZESTNIKÓW

Pierwsze certyfikacyjne seminarium publiczne TRIZ Szkolenie specjalistów na I stopień MA TRIZ 25-27 stycznia 2016 roku INFORMACJA DLA UCZESTNIKÓW Pierwsze certyfikacyjne seminarium publiczne TRIZ Szkolenie specjalistów na I stopień MA TRIZ 25-27 stycznia 2016 roku INFORMACJA DLA UCZESTNIKÓW Warszawa, 1 grudzień 2015 - kim jesteśmy? NOVISMO to kilkunastoosobowy,

Bardziej szczegółowo

www.medsilesia.com www.medsilesia.com Oferta usług rozwojowych dla branży medycznej KLASTER MedSilesia

www.medsilesia.com www.medsilesia.com Oferta usług rozwojowych dla branży medycznej KLASTER MedSilesia RAZEM DLA INNOWACYJNEJ MEDYCYNY Klaster MedSilesia to: potencjał technologii, wyrobów, urządzeń medycznych, wszystkie kluczowe jednostki naukowe i uczelnie ze Śląska, najważniejsze innowacyjne przedsiębiorstwa

Bardziej szczegółowo

TEMATYKA PRAC. Zarządzanie Studia stacjonarne II stopień I rok

TEMATYKA PRAC. Zarządzanie Studia stacjonarne II stopień I rok TEMATYKA PRAC Zapisy dnia 18.02.2015 r. o godz. 9.45 Prof.nzdz. dr hab. Agnieszka Sitko-Lutek Zapisy pok. 309 Zarządzanie Studia stacjonarne II stopień I rok 1. Uwarunkowania i zmiana kultury organizacyjnej

Bardziej szczegółowo

Program EIT + www.eitplus.wroclaw.pl E U R O P E J S K I I N S T Y T U T T E C H N O L O G I C Z N Y. Szanowni Państwo,

Program EIT + www.eitplus.wroclaw.pl E U R O P E J S K I I N S T Y T U T T E C H N O L O G I C Z N Y. Szanowni Państwo, E U R O P E J S K I I N S T Y T U T T E C H N O L O G I C Z N Y Szanowni Państwo, utworzenie w Europie nowego ośrodka łączącego edukację, badania naukowe i innowacje Europejskiego Instytutu Technologicznego

Bardziej szczegółowo

www.inteligentne-miasta.eu

www.inteligentne-miasta.eu ORGANIZATORZY GP Sp. z o.o. oferuje kompleksową organizację eventów, konferencji, spotkań biznesowych, szkoleń tematycznych. Na zlecenie klienta organizujemy również działania marketingowe oraz PR-owe,

Bardziej szczegółowo

Inteligentne instalacje BMS

Inteligentne instalacje BMS Inteligentne instalacje BMS Inteligentne jako przykład rozwiązań instalacje energooszczędnych BMS Inteligentne jako przykład rozwiązań instalacje energooszczędnych BMS 5 powodów dla których warto być w

Bardziej szczegółowo

Czym jest SIR? Cele szczegółowe SIR:

Czym jest SIR? Cele szczegółowe SIR: Czym jest SIR? Sieć na rzecz innowacji w rolnictwie i na obszarach wiejskich funkcjonuje w ramach Krajowej Sieci Obszarów Wiejskich (podsieć KSOW) i ma charakter otwarty. Uczestnikami Sieci mogą być wszystkie

Bardziej szczegółowo

Klaster. Powiązanie kooperacyjne (PK) Inicjatywa klastrowa (IK) DEFINICJE ROBOCZE najistotniejsze elementy

Klaster. Powiązanie kooperacyjne (PK) Inicjatywa klastrowa (IK) DEFINICJE ROBOCZE najistotniejsze elementy DEFINICJE ROBOCZE najistotniejsze elementy Klaster skupisko podmiotów występujących na danym terenie, ogół podmiotów w danej branży/sektorze gospodarki itd. Powiązanie kooperacyjne (PK) podstawowy, niesformalizowany

Bardziej szczegółowo

Nowa specjalność Zarządzanie badaniami i projektami Research and Projects Management

Nowa specjalność Zarządzanie badaniami i projektami Research and Projects Management Nowa specjalność Zarządzanie badaniami i projektami Research and Projects Management Kierunek: Informatyka i Ekonometria, WIiK Studia stacjonarne/niestacjonarne II stopnia Potrzeby kształcenia specjalistów

Bardziej szczegółowo

Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka

Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka Cel główny: Rozwój polskiej gospodarki w oparciu o innowacyjne przedsiębiorstwa Cele szczegółowe: zwiększenie innowacyjności przedsiębiorstw, wzrost konkurencyjności

Bardziej szczegółowo

Działania Rządu na rzecz CSR w Polsce. Zespół do spraw Społecznej Odpowiedzialności Przedsiębiorstw

Działania Rządu na rzecz CSR w Polsce. Zespół do spraw Społecznej Odpowiedzialności Przedsiębiorstw Działania Rządu na rzecz CSR w Polsce 2 Trendy yglobalne Globalizacja Zmiany demograficzne Zmiany klimatu WYZWANIE: Konieczność budowania trwałych podstaw wzrostu umożliwiających realizację aspiracji rozwojowych

Bardziej szczegółowo

Konferencja podsumowująca dorobek paneli tematycznych i panelu horyzontalnego w ramach Zadania III

Konferencja podsumowująca dorobek paneli tematycznych i panelu horyzontalnego w ramach Zadania III Katowice, 28.03.2011r. Foresight technologiczny rozwoju sektora usług publicznych w Górnośląskim Obszarze Metropolitalnym Konferencja podsumowująca dorobek paneli tematycznych i panelu horyzontalnego w

Bardziej szczegółowo

System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół

System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół Wnioski z pilotażowego wdrażania projektu przez Miasto Łódź Małgorzata Zwolińska Lidia Dyndor 1 Z perspektywy dyrektora

Bardziej szczegółowo

Studium przypadku Bank uniwersalny

Studium przypadku Bank uniwersalny Studium przypadku Bank uniwersalny Przedsiębiorstwo będące przedmiotem studium przypadku jest bankiem uniwersalnym. Dominującą strategią banku jest przywództwo produktowe. Cele banku koncentrują się, zatem

Bardziej szczegółowo

Warsztaty PRZEDSIĘBIORCY SZKOŁY ZAWODOWE POMORZA PROBLEMY REKOMENDACJE ROZWIĄZAŃ KIERUNKI DZIAŁAŃ

Warsztaty PRZEDSIĘBIORCY SZKOŁY ZAWODOWE POMORZA PROBLEMY REKOMENDACJE ROZWIĄZAŃ KIERUNKI DZIAŁAŃ Warsztaty PRZEDSIĘBIORCY SZKOŁY ZAWODOWE POMORZA PROBLEMY REKOMENDACJE ROZWIĄZAŃ KIERUNKI DZIAŁAŃ 10 stycznia 2011 - Państwowe Szkoły Budownictwa - Gdańsk ul. Grunwaldzka 238 Patronat: Mieczysław Struk

Bardziej szczegółowo

W perspektywie kluczowych projektów informatycznych MSWiA uwarunkowania prawne, koncepcyjne i realizacyjne

W perspektywie kluczowych projektów informatycznych MSWiA uwarunkowania prawne, koncepcyjne i realizacyjne Czy realizacja projektu to dostarczenie narzędzia biznesowego, czy czynnik stymulujący rozwój społeczeństwa informacyjnego? W perspektywie kluczowych projektów informatycznych MSWiA uwarunkowania prawne,

Bardziej szczegółowo

Prezentacja Dokumentu Strategii Zarządzania Zmianą Gospodarczą

Prezentacja Dokumentu Strategii Zarządzania Zmianą Gospodarczą KONFERENCJA w ramach projektu WYPRZEDZIĆ ZMIANĘ - PARTNERSTWO LOKALNE DLA ROZWOJU GOSPODARCZEGO POWIATU CHOJNICKIEGO Prezentacja Dokumentu Strategii Zarządzania Zmianą Gospodarczą Alicja Zajączkowska 6

Bardziej szczegółowo

Nauka, Biznes, Innowacje Klaster Interdyscyplinarne Partnerstwo na rzecz Innowacyjnego Rozwoju Transportu i Infrastruktury

Nauka, Biznes, Innowacje Klaster Interdyscyplinarne Partnerstwo na rzecz Innowacyjnego Rozwoju Transportu i Infrastruktury Nauka, Biznes, Innowacje Klaster Interdyscyplinarne Partnerstwo na rzecz Innowacyjnego Rozwoju Transportu i Infrastruktury Anna Dąbrowska Fundacja Centrum Analiz Transportowych i Infrastrukturalnych Warszawa,

Bardziej szczegółowo

pod redakcją naukową Stanisławy Borkowskiej SYSTEMY WYSOCE EFEKTYWNEJ PRACY

pod redakcją naukową Stanisławy Borkowskiej SYSTEMY WYSOCE EFEKTYWNEJ PRACY pod redakcją naukową Stanisławy Borkowskiej SYSTEMY WYSOCE EFEKTYWNEJ PRACY Warszawa 2007 SPIS TREŚCI PRZEDMOWA... 11 Część I ISTOTA PROBLEMY DETERMINANTY Rozdział I Andrzej Woźniakowski KONCEPCJA HIGH

Bardziej szczegółowo

WDN Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli rok szkolny 2015/2016

WDN Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli rok szkolny 2015/2016 WDN Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli rok szkolny 2015/2016 Przyjęty 27 sierpnia na posiedzeniu Rady Pedagogicznej wdrożony do realizacji w roku szkolnym 2015/2016 Poznań 2015 Wewnątrzszkolne Doskonalenie

Bardziej szczegółowo

Konkurs zamknięty nr 17/POKL/8.1.3/2010 Spotkanie informacyjne 17 marca 2010 r.

Konkurs zamknięty nr 17/POKL/8.1.3/2010 Spotkanie informacyjne 17 marca 2010 r. Konkurs zamknięty nr 17/POKL/8.1.3/2010 Spotkanie informacyjne 17 marca 2010 r. Wojewódzki Urząd Pracy w Rzeszowie Wydział Rozwoju Kadr Regionu Plan prezentacji Typy projektów. Uprawnieni wnioskodawcy

Bardziej szczegółowo

Rozwój lokalnych rynków pracy a strategie powiatów ziemskich

Rozwój lokalnych rynków pracy a strategie powiatów ziemskich Rozwój lokalnych rynków pracy a strategie powiatów ziemskich Maciej Tarkowski Sympozjum Wsi Pomorskiej. Obszary wiejskie - rozwój lokalnego rynku pracy - przykłady, szanse, bariery 31 maja - 1 czerwca

Bardziej szczegółowo

Bartosz Królczyk Specjalista ds. Promocji i Edukacji/Specjalista ds. Projektów Wielkopolska Agencja Zarządzania Energią Sp. z o.o.

Bartosz Królczyk Specjalista ds. Promocji i Edukacji/Specjalista ds. Projektów Wielkopolska Agencja Zarządzania Energią Sp. z o.o. Bartosz Królczyk Specjalista ds. Promocji i Edukacji/Specjalista ds. Projektów Wielkopolska Agencja Zarządzania Energią Sp. z o.o. Agenda spotkania Początek spotkania: 10:00 1. Przedstawienie założeń projektu

Bardziej szczegółowo

Strategia Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego w Polsce

Strategia Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego w Polsce Strategia Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego w Polsce Dokumenty List od Premiera Czasy, w których żyjemy, to czasy komputerów, telefonów komórkowych, SMSów, czatów, Internetu i serwisów społecznościowych.

Bardziej szczegółowo

Współpraca pracowników naukowych z parkami technologicznymi na przykładzie Finlandii - propozycja implementacji rozwiązań dla Polski

Współpraca pracowników naukowych z parkami technologicznymi na przykładzie Finlandii - propozycja implementacji rozwiązań dla Polski Współpraca pracowników naukowych z parkami technologicznymi na przykładzie Finlandii - propozycja implementacji rozwiązań dla Polski Dr inż. MBA Janusz Marszalec Centrum Edisona, Warszawa 8 kwietnia 2014

Bardziej szczegółowo

Inteligentne Mazowsze w ramach RPO WM 2014 2020

Inteligentne Mazowsze w ramach RPO WM 2014 2020 Inteligentne Mazowsze w ramach RPO WM 2014 2020 Wydział Innowacyjności i Rozwoju Departament Rozwoju Regionalnego i Funduszy Europejskich Urząd Marszałkowski Województwa Mazowieckiego w Warszawie 1 Siedlce,

Bardziej szczegółowo

MIERZENIE EFEKTYWNOŚCI DZIAŁAŃ SPOŁECZNYCH

MIERZENIE EFEKTYWNOŚCI DZIAŁAŃ SPOŁECZNYCH MIERZENIE EFEKTYWNOŚCI DZIAŁAŃ SPOŁECZNYCH PRAKTYCZNE WYKORZYSTANIE MODELU LBG W FUNDACJACH KORPORACYJNYCH Warszawa, 11 września 2014r. Małgorzata Greszta, SGS Polska NASZA EKSPERCKA WIEDZA W ZAKRESIE

Bardziej szczegółowo

Cele kluczowe W dziedzinie inwestowania w zasoby ludzkie W zakresie wzmacniania sfery zdrowia i bezpieczeństwa

Cele kluczowe W dziedzinie inwestowania w zasoby ludzkie W zakresie wzmacniania sfery zdrowia i bezpieczeństwa Cele kluczowe Idea społecznej odpowiedzialności biznesu jest wpisana w wizję prowadzenia działalności przez Grupę Kapitałową LOTOS. Zagadnienia te mają swoje odzwierciedlenie w strategii biznesowej, a

Bardziej szczegółowo

Możliwości pozyskiwania pozabudżetowych środków finansowych na digitalizację zasobów

Możliwości pozyskiwania pozabudżetowych środków finansowych na digitalizację zasobów Możliwości pozyskiwania pozabudżetowych środków finansowych na digitalizację zasobów Teresa E. Szymorowska Wojewódzka Biblioteka Publiczna Książnica Kopernikańska w Toruniu e-polska Biblioteki i archiwa

Bardziej szczegółowo

Część 1. Kierunki badań nad zarządzaniem małymi i średnimi przedsiębiorstwami... 13

Część 1. Kierunki badań nad zarządzaniem małymi i średnimi przedsiębiorstwami... 13 Spis treści Słowo wstępne (Marek Matejun).................................................. 11 Część 1. Kierunki badań nad zarządzaniem małymi i średnimi przedsiębiorstwami.................................

Bardziej szczegółowo

CZĘŚĆ I. UWARUNKOWANIA ROZWOJU PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

CZĘŚĆ I. UWARUNKOWANIA ROZWOJU PRZEDSIĘBIORCZOŚCI Nowoczesne podejście do zarządzania organizacjami. redakcja naukowa Anna Wasiluk Książka podejmuje aktualną problematykę zarządzania organizacjami w dynamicznie zmieniającym się otoczeniu. Przedstawiono

Bardziej szczegółowo

YOUTH BUSINESS POLAND

YOUTH BUSINESS POLAND YOUTH BUSINESS POLAND OPIS IV EDYCJI PROGRAMU MENTORINGOWO-SZKOLENIOWEGO Organizatorzy: Patroni honorowi: PROGRAM YOUTH BUSINESS POLAND Youth Business Poland jest częścią The Prince s Youth Business International,

Bardziej szczegółowo

Projekt Młodzieżowy Inkubator Przedsiębiorczości. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Młodzieżowy Inkubator Przedsiębiorczości. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Projekt Młodzieżowy Inkubator Przedsiębiorczości Młodzieżowy Inkubator Przedsiębiorczości Inicjatywy promujące postawy przedsiębiorcze i wspierające rozwój przedsiębiorczości Fundusz Grantów na Inicjatywy

Bardziej szczegółowo

Zobowiązania Samorządu Województwa Pomorskiego w obszarze edukacji i zatrudnienia Strategia Pomorskie 2020 Departament Edukacji i Sportu

Zobowiązania Samorządu Województwa Pomorskiego w obszarze edukacji i zatrudnienia Strategia Pomorskie 2020 Departament Edukacji i Sportu Zobowiązania Samorządu Województwa Pomorskiego w obszarze edukacji i zatrudnienia Strategia Pomorskie 2020 Departament Edukacji i Sportu Gdańsk, 7 marca 2013 r. Strategia Pomorskie 2020 STRATEGIA POMORSKIE

Bardziej szczegółowo

1. Co mogą robić uczelnie, by zwiększać liczbę miejsc na praktykach wysokiej jakości dla swoich studentów? [pytanie do pracodawców]

1. Co mogą robić uczelnie, by zwiększać liczbę miejsc na praktykach wysokiej jakości dla swoich studentów? [pytanie do pracodawców] 1. Co mogą robić uczelnie, by zwiększać liczbę miejsc na praktykach wysokiej jakości dla swoich studentów? [pytanie do pracodawców] Obligatoryjny udział pracodawców na etapie przygotowania programów studiów

Bardziej szczegółowo

Potencjał POPC, RPO, POWER w zakresie promocji nauki programowania. Podsekretarz Stanu Piotr Woźny

Potencjał POPC, RPO, POWER w zakresie promocji nauki programowania. Podsekretarz Stanu Piotr Woźny Potencjał POPC, RPO, POWER w zakresie promocji nauki programowania Podsekretarz Stanu Piotr Woźny Promocja nauki programowania Ministerstwo Cyfryzacji promuje i wspiera naukę programowania wśród wszystkich

Bardziej szczegółowo

Gotowi na przyszłość Program rozwoju placówki oświatowej opracowany i prowadzony przez Akademię Szkoleń Adeptus, na licencji CoachWise

Gotowi na przyszłość Program rozwoju placówki oświatowej opracowany i prowadzony przez Akademię Szkoleń Adeptus, na licencji CoachWise Gotowi na przyszłość Program rozwoju placówki oświatowej opracowany i prowadzony przez Akademię Szkoleń Adeptus, na licencji CoachWise www.adeptus.com.pl Pilotażowy Projekt,,Gotowi na przyszłość Projekt

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa w Żórawinie

Szkoła Podstawowa w Żórawinie Szkoła Podstawowa w Żórawinie SORE Sabina Żuchelkowska Rok szkolny 2013/2014 Temat I RPW Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? Potrzeby nauczycieli Podczas spotkania z Panią Dyrektor SP w Żórawinie,

Bardziej szczegółowo

Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty

Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Cel Działania:

Bardziej szczegółowo

Wparcie społeczeństwa informacyjnego i e-biznesu

Wparcie społeczeństwa informacyjnego i e-biznesu Wparcie społeczeństwa informacyjnego i e-biznesu Wsparcie rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego w ramach Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka Tomasz Napiórkowski Departamentu Społeczeństwa Informacyjnego

Bardziej szczegółowo

Ergonomia Narzędziem Innowacji

Ergonomia Narzędziem Innowacji Instytut Wzornictwa Przemysłowego V Międzynarodowa Konferencja Ergonomiczna Ergonomia Narzędziem Innowacji 8 grudnia 2009 r., Warszawa, Instytut Wzornictwa Przemysłowego Organizatorzy: Instytut Wzornictwa

Bardziej szczegółowo

Young Digital Planet S.A.

Young Digital Planet S.A. Innowacyjne metody kształcenia menedżerów Young Digital Planet S.A. 2008/10/22 Szkolenia jutra Powinny być nastawione na zwiększenie elastyczności i efektywności organizacji oraz jej członków kształtować

Bardziej szczegółowo

Aktywne formy kreowania współpracy

Aktywne formy kreowania współpracy Projekt nr... Kształtowanie sieci współpracy na rzecz bezpieczeństwa energetycznego Dolnego Śląska ze szczególnym uwzględnieniem aspektów ekonomiczno społecznych Aktywne formy kreowania współpracy Dr inż.

Bardziej szczegółowo

Działalność Obserwatorium specjalistycznego w obszarze energetyki

Działalność Obserwatorium specjalistycznego w obszarze energetyki Działalność Obserwatorium specjalistycznego w obszarze energetyki Gliwice, 22 listopada 2013 Plan prezentacji 1. Kim jesteśmy? 2. Co zrobiliśmy? 3. Co przed nami? 2 Grupa Euro-Centrum Skoncentrowana jest

Bardziej szczegółowo

Wysoka jakość świadczonych usług i efektywne przywództwo w ochronie zdrowia efektami wdrożeń projektów e-zdrowia

Wysoka jakość świadczonych usług i efektywne przywództwo w ochronie zdrowia efektami wdrożeń projektów e-zdrowia Wysoka jakość świadczonych usług i efektywne przywództwo w ochronie zdrowia efektami wdrożeń projektów e-zdrowia dr n. med. Leszek Sikorski i Zespół Centrum Systemów Informacyjnych Ochrony Zdrowia 1 2012-05-31

Bardziej szczegółowo

Plan działalności Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na rok 2016 dla działów administracji rządowej Nauka i Szkolnictwo Wyższe

Plan działalności Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na rok 2016 dla działów administracji rządowej Nauka i Szkolnictwo Wyższe Plan działalności Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na rok 2016 dla działów administracji rządowej Nauka i Szkolnictwo Wyższe CZĘŚĆ A: Najważniejsze cele do realizacji w roku 2016 Mierniki określające

Bardziej szczegółowo

na rzecz transferu wiedzy i innowacji do gospodarki

na rzecz transferu wiedzy i innowacji do gospodarki budować sieci współpracy na rzecz transferu wiedzy i innowacji do gospodarki Miasto Poznań przyjazne dla przedsiębiorców Władze Miasta Poznania podejmują szereg działań promujących i wspierających rozwój

Bardziej szczegółowo

Stowarzyszenie Klastering Polski 40-010 Katowice ul. Warszawska 36

Stowarzyszenie Klastering Polski 40-010 Katowice ul. Warszawska 36 Stowarzyszenie Klastering Polski platformą współpracy międzyklastrowej Ekoinnowacje w nowej perspektywie finansowej kraju i Europie: Środowisko i energia z czego finansować projekty i z kim współpracować?

Bardziej szczegółowo

Małopolska Chmura Edukacyjna Projekt pilotażowy MRPO, działanie 1.2

Małopolska Chmura Edukacyjna Projekt pilotażowy MRPO, działanie 1.2 Małopolska Chmura Edukacyjna Projekt pilotażowy MRPO, działanie 1.2 Sławomir Zieliński Katedra Informatyki AGH Wprowadzenie 2014 Katedra Informatyki, Wydział Informatyki, Elektroniki i Telekomunikacji,

Bardziej szczegółowo

Polsko-Czeskie Forum Rozwoju Transportu budujmy przyszłość!

Polsko-Czeskie Forum Rozwoju Transportu budujmy przyszłość! Tekst jest przedstawiony po polsku/czesku/angielsku; Tento text je uveden v polském / čeština / angličtina; This text is provided in Polish/Czech/English Polsko-Czeskie Forum Rozwoju Transportu budujmy

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA Nr 12/2011 Rady Wydziału Społeczno-Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie z dnia 18 października 2011 r.

UCHWAŁA Nr 12/2011 Rady Wydziału Społeczno-Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie z dnia 18 października 2011 r. UCHWAŁA Nr 12/2011 Rady Wydziału Społeczno-Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie z dnia 18 października 2011 r. zmieniająca uchwałę w sprawie uchwalenia planów studiów podyplomowych

Bardziej szczegółowo

oferta dla Marketingu

oferta dla Marketingu ! oferta dla Marketingu Warsztaty współpracy Marketing - Sprzedaż. Szkolenia kompetencyjne dla Działu Marketingu. Doradztwo przetargowe i efektywna współpraca z Agencją.. WARSZTATY WSPÓŁPRACY MARKETING

Bardziej szczegółowo

Pakt dla edukacji. VIII Kongres Zarządzania Oświatą Warszawa, 25-27 września 2013 r.

Pakt dla edukacji. VIII Kongres Zarządzania Oświatą Warszawa, 25-27 września 2013 r. VIII Kongres Zarządzania Oświatą Warszawa, 25-27 września 2013 r. Pakt dla edukacji Czy można pokonać oświatowe problemy komunikacyjne we władzach i w urzędzie JST Jan Zięba Oświata to najważniejsze zadanie

Bardziej szczegółowo

IBM Polska. @piotrpietrzak CTO, IBM PBAL. 2010 IBM Corporation

IBM Polska. @piotrpietrzak CTO, IBM PBAL. 2010 IBM Corporation IBM Polska @piotrpietrzak CTO, IBM PBAL 2010 IBM Corporation Historia IBM Polska IBM Polska Laboratorium Oprogramowania w Krakowie Centrum Dostarczania Usług IT we Wrocławiu Regionalne oddziały handlowe:

Bardziej szczegółowo

OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH

OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH Przywództwo i zarządzanie zespołem Szkolenie z zakresu przywództwa, kompetencji liderskich i zarządzania zespołem. Podniesienie kompetencji zarządczych w zakresie przywództwa,

Bardziej szczegółowo

Znaczenie Strategii Rozwoju Uniwersytetu Warszawskiego dla realizacji projektów PO WER.

Znaczenie Strategii Rozwoju Uniwersytetu Warszawskiego dla realizacji projektów PO WER. Wojciech Lasota (BWR), koordynacja procesu tworzenia strategii jednostek UW Znaczenie Strategii Rozwoju Uniwersytetu Warszawskiego dla realizacji projektów PO WER. Znaczenie Strategii Rozwoju Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

Nauka- Biznes- Administracja

Nauka- Biznes- Administracja Nauka- Biznes- Administracja Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka 2007-2013 Rozwój polskiej gospodarki w oparciu o innowacyjne przedsiębiorstwa Rozwój polskiej gospodarki w oparciu o innowacyjne przedsiębiorstwa

Bardziej szczegółowo

Akademia Wspierania Innowacji Województwa Lubuskiego Bądź Spin Off em lub Spin Out em Fundacja Rozwoju Inicjatyw Gospodarczych

Akademia Wspierania Innowacji Województwa Lubuskiego Bądź Spin Off em lub Spin Out em Fundacja Rozwoju Inicjatyw Gospodarczych Akademia Wspierania Innowacji Województwa Lubuskiego Fundacja Rozwoju Inicjatyw Gospodarczych Dr inż. Justyna Patalas-Maliszewska Dr hab. inż. Sławomir Kłos Fundacja Rozwoju Inicjatyw Gospodarczych MISJA

Bardziej szczegółowo

Global Compact i Akademia Program: PRME

Global Compact i Akademia Program: PRME Global Compact i Akademia Program: PRME Kamil Wyszkowski Dyrektor Biura Projektowego UNDP w Polsce Krajowy Koordynator Inicjatywy Sekretarza Generalnego ONZ Global Compact Global Compact Największa na

Bardziej szczegółowo

Chmura prywatna i publiczna sposób na efektywniejsze wykorzystanie środowisk IT

Chmura prywatna i publiczna sposób na efektywniejsze wykorzystanie środowisk IT Chmura prywatna i publiczna sposób na efektywniejsze wykorzystanie środowisk IT Waldemar Kessler Managed Services Sales Leader, Global Technology Services Agenda Chmura dziśi jutro -oczekiwania rynku Kryzys

Bardziej szczegółowo

Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka (IG)

Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka (IG) Priorytet 1 - Badania i rozwój nowoczesnych technologii Działanie1.1. Wsparcie badań naukowych dla budowy gospodarki opartej na wiedzy Identyfikacja kierunków prac B+R mających na celu zdynamizowanie rozwoju

Bardziej szczegółowo

NIEKTÓRE KIERUNKI PRAC NAD ZMIANAMI W SYSTEMIE OŚWIATY

NIEKTÓRE KIERUNKI PRAC NAD ZMIANAMI W SYSTEMIE OŚWIATY Ruch Społeczny Obywatele dla Edukacji NIEKTÓRE KIERUNKI PRAC NAD ZMIANAMI W SYSTEMIE OŚWIATY REKOMENDACJE opracowane na podstawie dokumentu Porozumienie dla Edukacji www.obywateledlaedukacji.org CZERWIEC

Bardziej szczegółowo

Oferta badawcza Politechniki Gdańskiej dla przedsiębiorstw. Wydział Zarządzania i Ekonomii

Oferta badawcza Politechniki Gdańskiej dla przedsiębiorstw. Wydział Zarządzania i Ekonomii KATEDRA NAUK EKONOMICZNYCH kierownik katedry: prof. dr hab. Franciszek Bławat, prof.zw.pg tel.: 058 347-18-85 e-mail: Franciszek.Blawat@zie.pg.gda.pl adres www: http://www2.zie.pg.gda.pl/kne/ Gospodarka

Bardziej szczegółowo

dialog przemiana synergia

dialog przemiana synergia dialog przemiana synergia SYNERGENTIA. Wspieramy Klientów w stabilnym rozwoju, równoważącym potencjał ekonomiczny, społeczny i środowiskowy przez łączenie wiedzy, doświadczenia i rozwiązań z różnych sektorów.

Bardziej szczegółowo

ROZWÓJ POTENCJAŁU GOSPODARCZEGO POWIATU ŚWIDNICKIEGO POPRZEZ UTWORZENIE INKUBATORA LOTNICZEGO

ROZWÓJ POTENCJAŁU GOSPODARCZEGO POWIATU ŚWIDNICKIEGO POPRZEZ UTWORZENIE INKUBATORA LOTNICZEGO ROZWÓJ POTENCJAŁU GOSPODARCZEGO POWIATU ŚWIDNICKIEGO POPRZEZ UTWORZENIE INKUBATORA LOTNICZEGO projekt realizowany przez Powiat Świdnicki w Świdniku w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa

Bardziej szczegółowo

Otwarcie i przywitanie gości Jan Zarębski, Przewodniczący SA PG. Wystąpienie JM Rektora PG prof. dr hab. inż. Henryk Krawczyk, prof. zw.

Otwarcie i przywitanie gości Jan Zarębski, Przewodniczący SA PG. Wystąpienie JM Rektora PG prof. dr hab. inż. Henryk Krawczyk, prof. zw. Otwarcie Konferencji 09.00 09.30 Otwarcie i przywitanie gości Jan Zarębski, Przewodniczący SA PG Wystąpienie JM Rektora PG prof. dr hab. inż. Henryk Krawczyk, prof. zw. PG Przypomnienie celów i metodyki

Bardziej szczegółowo

I. WYMAGANIA WOBEC PRZEDSZKOLI 1)

I. WYMAGANIA WOBEC PRZEDSZKOLI 1) I. WYMAGANIA WOBEC PRZEDSZKOLI 1) Wymaganie Charakterystyka wymagania na poziomie D Charakterystyka wymagania na poziomie B 1. Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci Przedszkole

Bardziej szczegółowo

Przedsiębiorcza Łomża otwarci na Biznes

Przedsiębiorcza Łomża otwarci na Biznes PROGRAM ROZWOJU MIASTA ŁOMŻA DO ROKU 2020 PLUS CEL HORYZONTALNY I: KULTURA, EDUKACJA I SPORT JAKO BAZA ROZWOJU SPOŁECZNO GOSPODARCZEGO CEL HORYZONTALNY II: INFRASTRUKTURA JAKO BAZA ROZWOJU SPOŁECZNO -

Bardziej szczegółowo

Praktyki zarządzania talentami w Polsce. Badanie House of Skills, 2015

Praktyki zarządzania talentami w Polsce. Badanie House of Skills, 2015 Praktyki zarządzania talentami w Polsce Badanie House of Skills, 2015 Co badaliśmy? Jakie zmiany dokonały się w ramach zarządzania talentami na polskim rynku w ciągu ostatnich 10 lat? Jakie praktyki i

Bardziej szczegółowo

Zrozumieć zintegrowany rozwój filary zintegrowanego i zrównoważonego rozwoju miast

Zrozumieć zintegrowany rozwój filary zintegrowanego i zrównoważonego rozwoju miast Zrozumieć zintegrowany rozwój filary zintegrowanego i zrównoważonego rozwoju miast Integracja systemu zarzadzania rozwojem Integrcja : Od wizji rozwoju, planów zagospodarowania, przez sredniookresowe strategie

Bardziej szczegółowo

Małopolski Park Technologii Informacyjnych środowisko dla rozwoju technologii inteligentnego miasta

Małopolski Park Technologii Informacyjnych środowisko dla rozwoju technologii inteligentnego miasta Małopolski Park Technologii Informacyjnych środowisko dla rozwoju technologii inteligentnego miasta Konferencja Inteligentne Miasto rekomendacje dla Polski Kraków, 11 października 2010 r. Krakowski Park

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Szkoła Podstawowa w Chojnie ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Szkoła Podstawowa w Chojnie ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZANIE KAPITAŁEM LUDZKIM W POLSKICH PRZEDSIĘBIORSTWACH

ZARZĄDZANIE KAPITAŁEM LUDZKIM W POLSKICH PRZEDSIĘBIORSTWACH DAG MARA LEWICKA ZARZĄDZANIE KAPITAŁEM LUDZKIM W POLSKICH PRZEDSIĘBIORSTWACH Metody, narzędzia, mierniki WYDAWNICTWA PROFESJONALNE PWN WARSZAWA 2010 Wstęp 11 ROZDZIAŁ 1. Zmiany w zakresie funkcji personalnej

Bardziej szczegółowo