ekonomicznych w rolnictwie

Transkrypt

1 Konrad Ł. Czapiewski Polska Akademia Nauk Zakład Przestrzennego Zagospodarowania i BR Krzysztof Janc Uniwersytet Wrocławski Zakład Zagospodarowania Przestrzennego O roli wykształcenia na roli Przestrzenne zróżnicowanie poziomu wykształcenia rolników w w Polsce i jego wpływ na różnicowanie r wyników ekonomicznych w rolnictwie Warszawa

2 WSPÓLNE PUBLIKACJE Czapiewski K., Janc K., 2010, The Impact of Education on Regional Development in Poland, (in:) N. Adams, G. Cotella, R. Nunes (ed.), Territorial Development, Cohesion and Spatial Planning, Routledge (w druku). Czapiewski K., Janc K., 2009, Przestrzenne zróżnicowanie poziomu wykształcenia rolników. Europa- Polska-Mazowsze, (w:) E. Rydz, R. Rudnicki (red.), Procesy przekształceń przestrzeni wiejskiej, Studia Obszarów Wiejskich, 17, IGiPZ PAN, PTG, Warszawa, s Janc K., Czapiewski K.Ł., 2008, Przestrzenne aspekty zmiany poziomu wykształcenia ludności w Polsce (w:) S. Dołzbłasz, A. Raczyk (red.), Europa bez Granic nowa jakość przestrzeni, Rozprawy Naukowe, 4, IGiRR Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław, s Czapiewski K.Ł. Janc K., 2008, Zróżnicowanie przestrzenne poziomu wykształcenia ludności wiejskiej i rolniczej, Czasopismo Geograficzne, 79(3), s Czapiewski K. Ł., Janc K., 2007, Education as a Factor that Diversifies the Possibilities of Economic Development in Poland, Central European Journal of Architecture and Planning, Alfa Spectra STU, Bratislava, vol. 11, no. 2, p Czapiewski K.Ł., Janc K., 2006, On Human Capital and Agrarisation in Poland (in:) Floriańczyk Z., Czapiewski K.Ł. (eds.), Endogenous Factors Stimulating Rural Development, Rural Areas and Development, no. 4., ERDN, Warszawa, pp Janc K., Czapiewski K.Ł., 2005, Wykształcenie czynnikiem wspierającym rozwój gospodarczy obszarów wiejskich (w:) Głębocki B., Kaczmarek U. (red.), Obszary sukcesu na polskiej wsi, Studia Obszarów Wiejskich, t. 8, PTG, IGiPZ PAN, Warszawa, s

3 PLANY Projekt MNiSW Monografia (ujęcie dynamiczne dane ) Atlas Edukacji w Polsce

4 WSTĘPNE ANALIZY Wskaźnik agraryzacji Wskaźnik kapitału ludzkiego

5 WSTĘPNE ANALIZY A wskaźnik agraryzacji B wskaźnik kapitału ludzkiego

6 OBSZARY WIEJSKIE - ZALEŻNOŚCI zależność pomiędzy poziomem wykształcenia a zamożnością społeczności lokalnych oraz poziomem bezrobocia na obszarach wiejskich wyższe średnie zasadnicze pozostałe gminy wiejskie zamożność bezrobocie 0,80-0,27 0,60-0,25 0,15-0,14-0,66 0,31 gminy miejsko-wiejskie zamożność bezrobocie 0,73-0,28 0,56-0,20-0,08-0,26-0,62 0,44

7 SCHEMAT PREZENTACJI Źródła wiedzy Transfer wiedzy Rolnik Produkcja rolnicza Szkoły średnie Szkoły wyższe ODR ICT Trzy modele transferu wiedzy do rolnika Poziom wykształ cenia i umiejętn ości Struktura produkcji, poziom towarowości, wielkość dochodów Producenci Agencje rządowe Doświadczenie

8 ŹRÓDŁA WIEDZY

9 WYŻSZE SZKOŁY ROLNICZE Akademia Rolnicza Uniwersytet Technologiczno Przyrodniczy Uniwersytet Warmińsko Mazurski Wyższa Szkoła Agrobiznesu Uniwersytet Przyrodniczy Szkoła Główna Akademia Gospodarstwa Podlaska Wiejskiego Uniwersytet Przyrodniczy Uniwersytet Przyrodniczy Uniwersytet Rolniczy Uniwersytet Rzeszowski 80

10 WYŻSZE SZKOŁY ROLNICZE liczba studentów odsetek w ogólnej li czbie studentów

11 ODR

12 ODR Źródło: na podstawie danych Bański, 2005

13 ICT

14 KOMPUTERY W GOSPODARSTWACH DOMOWYCH 31,6 7,5 1,7 2, Źródło: ankieta IERiGŻ-PIB 1992, 1996, 2000, 2005

15 KORZYSTANIE Z INTERNETU

16 TRANSFER WIEDZY

17 MODELE TRANSFERU WIEDZY Horyzontalny peer-to-peer Inny rolnik Doradztwo Zastosowanie Globalny global information ICT Doradztwo Zastosowanie Bezpośrednio od dostawcy direct form supplier ICT Dostawca Zastosowanie Źródło: Floriańczyk et al., 2007

18 ROLNIK

19 POZIOM WYKSZTAŁCENIA - PRACUJĄCYCY

20 POZIOM WYKSZTAŁCENIA ROLNIKÓW - DYNAMIKA 100% 80% 60% 40% 20% 0% wyższe średnie zasadnicze zawodowe pozostałe

21 POZIOM WYKSZTAŁCENIA ROLNIKÓW - WIEK 100% 80% 60% 40% 20% 0% lat lat lat lat > 65 lat wyższe średnie zasadnicze zawodowe pozostałe

22 POZIOM WYKSZTAŁCENIA ROLNIKÓW WIELKOŚĆ GOSPODARSTWA

23 POLSKA ZRÓŻNICOWANIE PRZESTRZENNE udział użytkowników indywidualnych gospodarstw rolnych z wykształceniem ponadpodstawowym ogólnym udział kierowników indywidualnych gospodarstw rolnych z wykształceniem ponadpodstawowym rolniczym

24 POLSKA - ZALEŻNOŚCI

25 POLSKA - TYPOLOGIA Powiaty ziemskie w zależności od poziomu wykształcenia ogólnego (A) i kierunkowego (B) użytkowników/kierowników indywidualnych gospodarstw rolnych

26 PRODUKCJA ROLNICZA

27 EUROPA ZRÓŻNICOWANIE PRZESTRZENNE kierownicy z wykształceniem rolniczym potencjał ekonomiczny

28 EUROPA - ZALEŻNOŚCI Z przeprowadzonej analizy równania regresji liniowej wynika, iż polskie gospodarstwa przy obecnie notowanym poziomie wykształcenia kierunkowego rolników, mogłyby charakteryzować się prawie dziesięciokrotnie większą siłą ekonomiczną (średnia dla polskich regionów 39 ESU) niż obecnie (średnia 4 ESU).

29 TOWAROWOŚĆ ROLNICTWA poziom towarowości rolnictwa (wartość produkcji towarowej rolnictwa indywidualnego w złotych na hektar UR)

30 TYPOLOGIA + B - A + - I II III IV typologia ze względu na udział kierowników gospodarstw rolnych z wykształceniem ponadpodstawowym rolniczym (A) oraz poziom towarowości rolnictwa (B)

31 ZALEŻNOŚCI

32 DZIĘKUJEMY

33 POST SCRIPTUM

34 OLIMPIADY GEOGRAFICZNE (1) rozmieszczenie miejsc pochodzenia finalistów Olimpiady Geograficznej I-XXXV edycji

35 OLIMPIADY GEOGRAFICZNE (2) finaliści Olimpiady TAK NIE uczniowie szkół średnich (ponadgimnazjalnych) w roku szkolnym 2008/2009

36 OLIMPIADY GEOGRAFICZNE (3) 1000 odchylenie dodatnie odchylenie ujem ne R=0,82 wartość odchylenia Warszawa liczba olimpijczyków 100 Gdynia Bielsko - Biała Bielsk Podlaski Toruń Inowrocław Łapy Sandomierz Poznań Łódź Wrocław Kraków Biał ystok Gdańsk Rzeszów Bydgoszcz Sztum Częstochowa Katowice Radom liczba uczniów szkół srednich miejscowości z minimum 10 finalistami (skale logarytmiczne)

37 DZIĘKUJEMY PONOWNIE