Starter unit. New English Zone 1

Transkrypt

1 Plan dydaktyczny Klasa IV New English Zone 1 Starter unit Cele ogólne przedstawia się wita się literuje wyrazy nazywa przedmioty w klasie i przybory szkolne nazywa kolory wydaje polecenia i wykonuje polecenia Tematyka * * Hello! Goodbye! Powitanie PoŜegnanie Przedstawianie się słucha nagrania i powtarza powitanie i przedstawianie się wita się z kolegami i przedstawia się powtarza za róŝne formy powitania i poŝegnania podpisuje obrazki odpowiednią formą poŝegnania lub powitania uzupełnia podpisy pod obrazkami (W) śpiewa piosenkę zawierającą róŝne formy powitania i poŝegnania układa wyrazy i wpisuje je pod obrazkami (W) uzupełnia dialog (W) Test Starter nit Zad. 1 The alphabet lfabet Literowanie powtarza za litery alfabetu angielskiego uzupełnia alfabet brakującymi literami uzupełnia fragmenty alfabetu brakującymi literami słucha nagrania i rapuje rymowankę zawierającą angielski alfabet znajduje na obrazku litery i tworzy z nich wyraz znajduje i wypisuje ukryte w magicznym kwadracie wyrazy literuje wyrazy z poprzedniego ćwiczenia Test Starter nit Zad. 2, 7 C In my classroom Przedmioty znajdujące się w klasie; przybory szkolne WGI słucha nagrania i wskazuje odpowiednie przedmioty na obrazku nazywa przedmioty znajdujące się w klasie znajduje nazwy przedmiotów ukryte w węŝu literowym zapisuje wyrazy w kolejności alfabetycznej oraz pisze ich polskie odpowiedniki znajduje i zapisuje ukryte w magicznym kwadracie wyrazy (W) prosi o przeliterowanie nazw wskazanych przedmiotów i literuje nazwy przedmiotów wskazanych przez kolegę rysuje przedmioty i nazywa przedmioty rysowane przez kolegę znajduje przedmioty na obrazku i uzupełnia ich nazwy (W) Test Starter nit Zad. 3 *wg taksonomii prof. Niemierki (patrz Wstęp): - zapamiętanie wiadomości; - zrozumienie wiadomości; umiejętności New English Zone 1 1

2 Tematyka D Do you speak English? Słowa brzmiące podobnie lub identycznie w języku polskim i angielskim dopasowuje wyrazy do obrazków powtarza wyrazy za rozpoznaje przedmioty przedstawione na obrazkach i pisze ich nazwy zakreśla wyrazy ukryte w magicznym kwadracie rozwiązuje krzyŝówkę, wpisując nazwy przedmiotów przedstawionych na obrazkach (W) zapisuje jak największą liczbę angielskich słów pisze nazwy przedmiotów widocznych na obrazku (W) Test Starter nit Zad. 4 E Colours Kolory dopasowuje wyrazy do kolorów powtarza nazwy kolorów za słucha nagrania i odpowiednio koloruje przedmioty na obrazkach podpisuje obrazki, podając nazwy i kolory przedmiotów koloruje obrazki zgodnie z kluczem (W) powtarza za nauczycielem wyraŝenia, o ile kolor jest zgodny z przedstawionym na obrazku koloruje i odpowiednio podpisuje obrazki (W) wypisuje nazwy i kolory przedmiotów znajdujących się w jego plecaku (W) Test Starter nit Zad. 5 F Instructions Polecenia i instrukcje słucha nagrania i wskazuje odpowiednie obrazki powtarza polecenia za wykonuje polecenia nauczyciela słucha piosenki i wykonuje odpowiednie polecenia uzupełnia polecenia przy obrazkach (W) obserwuje czynności nauczyciela i odgaduje polecenia śpiewa piosenkę, wykonując zawarte w niej polecenia przyporządkowuje polecenia obrazkom i wpisuje je w dymki Test Starter nit Zad. 6 G Self check Powtórzenie wiadomości, sprawdzenie umiejętności WGI zgodnie z obrazkami rozwiązuje krzyŝówkę, wpisując nazwy przedmiotów widocznych na obrazkach pisze nazwy kolorów występujących na koszulach słucha nagrania i łączy odpowiednio litery, przechodząc przez labirynt Test Starter nit Zad. 1-7 New English Zone 1 2

3 Ocena celująca Ocena bardzo dobra Ocena dobra Ocena dostateczna Ocena dopuszczająca Ocena niedostateczna WGI KRYTERI OCENINI Starter nit czeń wykazuje znajomość większą od wymagań na ocenę bardzo dobrą. w prawidłowy sposób przedstawia się i swobodnie wita się i Ŝegna z kolegami prawidłowo literuje poznane wyrazy poprawnie rozpoznaje nazwy przedmiotów znajdujących się w klasie i przyborów szkolnych oraz sam je prawidłowo nazywa rozpoznaje i prawidłowo określa nazwy kolorów prawidłowo wydaje polecenia i poprawnie reaguje na te, które wydają inni w miarę prawidłowo przedstawia się, wita i Ŝegna z kolegami literuje poznane wyrazy popełniając niewielkie błędy w większości poprawnie rozpoznaje nazwy przedmiotów znajdujących się w klasie i przyborów szkolnych oraz sam je nazywa rozpoznaje i prawidłowo określa większość nazw kolorów w miarę poprawnie wydaje polecenia i reaguje na nie w zrozumiały sposób przedstawia się, witając i Ŝegnając się kolegami często myli poznane zwroty literuje poznane wyrazy popełniając stosunkowo liczne błędy rozpoznaje niektóre nazwy przedmiotów znajdujących się w klasie i przyborów szkolnych oraz sam je nazywa popełniając liczne błędy rozpoznaje i określa nazwy kolorów myląc niektóre z nich wydaje polecenia popełniając nieliczne błędy, często myli się reagując na polecenia wydawane przez innych w zrozumiały sposób przedstawia się i podejmuje nie zawsze skuteczne próby przywitania się, bądź poŝegnania w niewielkim stopniu poprawnie literuje poznane wyrazy z trudnością rozpoznaje niektóre nazwy przedmiotów znajdujących się w klasie i przyborów szkolnych oraz podejmuje często błędne próby ich nazywania rozpoznaje i nazywa niewielką liczbę kolorów, często je myląc podejmuje próby wydawania poleceń i w większości błędnie reaguje na polecenia od innych czeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. New English Zone 1 3

4 nit 1 People Cele ogólne nazywa liczby od 1 do 12 pyta o wiek, podaje wiek przedstawia siebie i innych posługuje się to be w formie twierdzącej, prezentując osoby, przedmioty i miejsca w liczbie pojedynczej podaje nazwy pomieszczeń szkolnych opowiada o swojej szkole Tematyka Prezentacja Liczby 1-12 Przedstawianie się Przedstawianie innych osób Podawanie wieku słucha nagrania i powtarza dialog czyta dialog z podziałem na role imionami osób powtarza liczby za wykonuje działania i wynik zapisuje słownie, podając wiek osób w postaci słownej uzupełnia podpisy pod obrazkami przyporządkowuje liczbom ich postać słowną (W) słucha nagrania i uzupełnia zdania uzupełnia dialog, wpisując informacje o sobie rozpoznaje fragmenty obrazków i zaznacza odpowiednio zdania prawdziwe i fałszywe uzupełnia ciągi liczb, wynik zapisuje słownie (W) pisze zdania, podając imiona oraz wiek postaci prezentowanych na obrazkach (W) rozmawia z kolegą przedstawiając się, podając swój wiek oraz pytając o imię i wiek kolegi Test 1 Zad. 1 i 2 Language zone Zaimki osobowe I, you, he, she, it To be forma twierdząca, liczba pojedyncza WGI wpisuje polskie odpowiedniki podanych zaimków odpowiednim zaimkiem zakreśla odpowiednią formę czasownika to be przepisuje zdania z poprzedniego ćwiczenia, stosując formy skrócone przedstawia się, podając swoje imię i wiek dopasowuje zaimki do obrazków (W) odpowiednią formą czasownika to be (W) zaznacza zdania w węŝu pisze odpowiedzi na pytana dotyczące obrazków (W) w dymkach na obrazkach (W) dopasowuje nazwiska do osób i mówi, kto jest na zdjęciach zadaje pytania dotyczące wieku osób na zdjęciach i mówi, ile, jego zdaniem, mają lat Test 1 Zad. 3 i 4 New English Zone 1 4

5 Tematyka Skills zone Przedstawianie się Literowanie słucha nagrania i literuje nazwiska oraz wpisuje wiek podanych osób rozmawia z kolegą, przedstawiając się jako sławna osoba uzupełnia tabelkę informacjami z tekstu uzupełnia tabelkę informacjami o sobie literuje nazwy przedmiotów na obrazkach (W) pisze list według wzoru, podając informacje o sobie (W) rozwiązuje szyfr i uzupełnia zdanie słucha nagrania i śpiewa piosenkę i rozwiązuje krzyŝówkę (W) opowiada o sobie, podając swoje imię, nazwisko, wiek, klasę, nazwisko nauczyciela i swojego idola pisze tekst, podając informacje o sobie Test 1 Zad. 6 i 7 i pisemna Situations Przedstawianie się powtarza dialog za uzupełnia dialogi czyta dialogi z podziałem na role dopasowuje pytania do odpowiedzi (W) pisze odpowiedzi na pytania (W) przedstawia kolegę innym osobom w klasie uzupełnia rozmowę podanymi wyrazami (W) Test 1 Zad. 5 pisze i prowadzi dialog, przedstawiając się, pytając o wiek oraz imię Culture zone: my school Szkoła: niektóre miejsca w szkole pisze nazwy miejsc znajdujących się w szkole informacjami z tekstu zakreśla w diagramie wyrazy zgodnie z rysunkami (W) uzupełnia wyrazy w podanych zdaniach (W) dopasowuje obrazki do zdań (W) zakreśla właściwy wyraz w zdaniach zgodnie z obrazkami informacjami o swojej szkole Test 1 Zad. 1-7 WGI opowiada o swojej szkole, nazywając pomieszczenia szkolne, swojego dyrektora, prezentując swoją klasę i kolegów wykonuje plakat przedstawiający swoją szkołę Praca projektowa New English Zone 1 5

6 Ocena celująca Ocena bardzo dobra Ocena dobra Ocena dostateczna Ocena dopuszczająca Ocena niedostateczna WGI KRYTERI OCENINI nit 1 People czeń wykazuje znajomość większą od wymagań na ocenę bardzo dobrą. poprawnie uŝywa i bezbłędnie zapisuje nazwy liczebników 1-12 prawidłowo zadaje pytanie o wiek i określa ile sam ma lat, podaje wiek innych osób podaje informacje o siebie oraz innych, stosując poprawnie poznane konstrukcje i słownictwo prezentuje róŝne osoby, przedmioty i miejsca, stosując poprawnie formy twierdzące czasownika to be w liczbie pojedynczej. opowiada o swojej szkole, posługując się poprawnie poznanym słownictwem i zwrotami w ramach pracy projektowej wykonuje plakat przedstawiający swoją szkołę w miarę poprawnie uŝywa nazw liczebników 1-12 i zapisuje je, popełniając nieliczne błędy w pisowni w miarę poprawnie pyta o wiek i określa ile sam ma lat, i podaje wiek innych osób podaje informacje o siebie oraz innych, popełniając nieliczne błędy w stosowanych konstrukcjach i słownictwie prezentuje róŝne osoby, przedmioty i miejsca, w większości stosując poprawnie formy twierdzące czasownika to be w liczbie pojedynczej. opowiada o swojej szkole, posługując się w większości poprawnie poznanym słownictwem i zwrotami w ramach pracy projektowej wykonuje plakat przedstawiający swoją szkołę często myli się w nazewnictwie liczebników 1-12 i zapisując je popełnia liczne błędy w pisowni popełnia liczne błędy językowe stawiając pytanie o wiek i określając ile sam ma lat, a ile lat mają inne osoby. podając informacje o sobie oraz innych, stosuje często niepoprawne formy i popełnia liczne błędy prezentuje róŝne osoby, przedmioty i miejsca, popełniając liczne błędy w stosowaniu form twierdzących czasownika to be w liczbie pojedynczej. opowiada o swojej szkole, stosując w niewielkim stopniu poznane słownictwo i zwroty, popełnia przy tym liczne błędy językowe w ramach pracy projektowej wykonuje plakat przedstawiający swoją szkołę w ograniczonym stopniu posługuje się nazwami liczebników 1-12 i w większości błędnie je zapisuje podejmuje próby stawiania pytań o wiek i określania ile sam ma lat, a ile lat mają inne osoby, w większości nie stosując poprawnych konstrukcji i słownictwa podając informacje o sobie oraz innych, uŝywa w większości niepoprawnych form i popełnia liczne błędy, które zakłócają komunikację podejmuje próby prezentowania róŝnych osób, przedmiotów i miejsc popełniając liczne błędy w stosowaniu form twierdzących czasownika to be w liczbie pojedynczej podejmuje próbę wypowiedzi na temat własnej szkoły, posługując się w znacznej mierze niepoprawnymi konstrukcjami i ubogim słownictwem w ramach pracy projektowej wykonuje plakat przedstawiający swoją szkołę czeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. New English Zone 1 6

7 nit 2 My home town Cele ogólne opisuje miasto, stosując przymiotniki podaje miejsce pochodzenia oraz narodowość swoją i innych osób nazywa dni tygodnia podaje najwaŝniejsze informacje o krajach Zjednoczonego Królestwa podaje najwaŝniejsze informacje o Polsce posługuje się zaimkami wskazującymi, prezentując osoby, przedmioty oraz miejsca posługuje się liczbami od 1-50 stosuje liczbę mnogą rzeczowników oraz to be w odniesieniu do osób, przedmiotów i miejsc Tematyka Prezentacja Przymiotniki Miejsce pochodzenia powtarza dialog za zaznacza zdania prawdziwe zgodnie z treścią dialogu czyta dialog z podziałem na role dopasowuje przymiotniki do obrazków dopasowuje przymiotniki o przeciwnym znaczeniu dopasowuje zdania do obrazków (W) zakreśla przymiotniki w węŝu (W) uzupełnia podpisy pod obrazkami, wpisując przymiotniki z poprzedniego ćwiczenia (W) zadaje pytania dotyczące obrazków i odpowiada na pytania kolegi uzupełnia dialog podanymi wyrazami pisze zdania dotyczące podanych osób (W) podkreśla wyraz nie pasujący do pozostałych (W) opisuje swoją miejscowość Test 2 Zad. 1 pisemna Language zone Liczba mnoga rzeczowników Zaimki osobowe we, you, they e forma twierdząca, liczba mnoga Zaimki wskazujące WGI pisze nazwy przedmiotów na obrazkach i ich liczbę odpowiednim zaimkiem osobowym odpowiednią formą to be odpowiednim zaimkiem względnym zgodnie z obrazkiem przepisuje zdania, zastępując podkreślone wyrazy odpowiednimi zaimkami (W) łączy wyraŝenia, tworząc zdania przepisuje zdania, uŝywając form skróconych (W) pisze zdania dotyczące obrazków (W) podanymi zaimkami wskazującymi (W) Test 2 Zad. 4, 5 i 6 New English Zone 1 7

8 Tematyka Skills zone Dni tygodnia Liczby uzupełnia nazwy dni tygodnia powtarza dni tygodnia za słucha dialogów i podkreśla odpowiedni dzień tygodnia rozmawia z kolegą, podając kolejny dzień tygodnia zaznacza zdania prawdziwe zgodnie z tekstem powtarza liczby za słucha nagrania i zapisuje liczby zakreśla dni tygodnia w diagramie (W) zapisuje dni tygodnia w odpowiedniej kolejności (W) zapisuje słownie liczby (W) wpisuje słownie odpowiednie liczby pod obrazkami (W) uzupełnia tekst piosenki brakującymi wyrazami śpiewa piosenkę dyktuje liczby koledze i zapisuje liczby dyktowane przez niego podaje sumy liczb wymienionych przez kolegów uzupełnia list podanymi wyrazami (W) uzupełnia ciąg liczb, wpisując wynik słownie (W) opisuje swoje miasto Test 2 Zad. 2 i 3 pisemna Situations Narodowość Kraj Języki i alfabety* powtarza dialog za czyta dialog z podziałem na role czyta tekst i wpisuje nazwy języków (T)*, porównując alfabety polski i angielski (T)* uzupełnia dialog (W) kopiuje wyrazy pisane w róŝnych językach (T)* prezentuje dwie sławne osoby, podając ich narodowość oraz miasto i kraj pochodzenia (W) Test 2 Zad. 7 i 8 pisemna Culture zone: The nited Kingdom Kraje wchodzące w skład Zjednoczonego Królestwa Flaga K wpisuje na mapie nazwy stolic krajów wchodzących a skład K zakreśla właściwą odpowiedź zgodnie z tekstem koloruje flagę Zjednoczonego Królestwa (W) dotyczące krajów oraz flagi K (W) projektuje flagę swojej miejscowości (W) rysuje mapę Polski i zaznacza na niej najwaŝniejsze miejsca; rysuje flagę Polski pisze kilka zdań o Polsce / pisemna Praca projektowa pisemna New English Zone 1 8

9 Tematyka Self check 1 łączy osoby i ich wiek oraz pisze odpowiednie zdania pisze zdania z zastosowaniem podanych wyrazów oraz zaimków this lub these właściwym zaimkiem wskazującym pisze odpowiedzi na pytania, udzielając informacji o sobie pisze przymiotniki o znaczeniu przeciwnym do podanych podanymi wyraŝeniami zgodnie z obrazkami (W) pisze nazwy dni tygodnia (W) rozwiązuje krzyŝówkę, podając nazwy przedmiotów z obrazków (W) uzupełnia treść a brakującymi wyrazami wpisuje słownie brakujące liczby rozwiązuje zagadkę liczbową, zapisując wynik słowami odpowiednim przymiotnikiem zgodnie z fotografią pisze zdania, wykorzystując podane wyraŝenia (W) wykonuje działania zgodne z obrazkami i zapisuje wynik słownie Test 2 Zad. 1-8 Story zone Supermarket Sam: The new assistant czyta historyjkę z podziałem na role przyporządkowuje wypowiedzi do postaci z historyjki zaznacza zdania prawdziwe zgodnie z treścią historyjki odgrywa historyjkę w grupie WGI *ścieŝka międzyprzedmiotowa New English Zone 1 9

10 Ocena celująca Ocena bardzo dobra Ocena dobra Ocena dostateczna Ocena dopuszczająca Ocena niedostateczna KRYTERI OCENINI nit 2 My home town czeń wykazuje znajomość większą od wymagań na ocenę bardzo dobrą. opisuje swoją miejscowość, stosując poprawnie wszystkie poznane przymiotniki poprawnie stosuje poznane przymiotniki o znaczeniu przeciwnym określa w poprawny sposób miejsce pochodzenia, narodowość swoją i innych osób, stosując odpowiednie słownictwo i struktury językowe poprawnie nazywa i zapisuje wszystkie dni tygodnia wymienia nazwy wszystkich krajów Zjednoczonego Królestwa i ich stolic, zna kolory flagi w kilku zdaniach pisze o Polsce, wykorzystując poznane słownictwo prezentuje osoby, przedmioty oraz miejsca posługując się poprawnie zaimkami wskazującymi zna i potrafi poprawnie zapisać nazwy wszystkich liczb od 1 do 50 stosuje poprawnie liczbę mnogą rzeczowników oraz to be w odniesieniu do osób, przedmiotów i miejsc w ramach pracy projektowej rysuje mapę Polski i zaznacza na niej najwaŝniejsze miejsca; rysuje flagę Polski opisuje swoją miejscowość, stosując poprawnie większość poznanych przymiotników w miarę poprawnie stosuje większość poznanych przymiotników o znaczeniu przeciwnym określa częściowo poprawnie miejsce pochodzenia, narodowość swoją i innych osób, stosując odpowiednie słownictwo i struktury językowe poprawnie nazywa i zapisuje z nielicznymi błędami większość dni tygodnia wymienia większość krajów Zjednoczonego Królestwa i ich stolic, zna kolory flagi w kilku zdaniach pisze o Polsce, wykorzystując znaczną część poznanego słownictwa prezentuje osoby, przedmioty oraz miejsca posługując się w miarę poprawnie zaimkami wskazującymi zna i popełniając nieliczne błędy, potrafi zapisać nazwy większości liczb od 1 do 50 stosuje w miarę poprawnie liczbę mnogą rzeczowników oraz to be w odniesieniu do osób, przedmiotów i miejsc w ramach pracy projektowej rysuje mapę Polski i zaznacza na niej najwaŝniejsze miejsca; rysuje flagę Polski opisuje swoją miejscowość, stosując poprawnie połowę poznanych przymiotników zna kilka przymiotników o znaczeniu przeciwnym określa w sposób ograniczony miejsce pochodzenia, narodowość swoją i innych osób, popełniając błędy w stosowanym słownictwie i strukturach językowych poprawnie nazywa połowę dni tygodnia, zapisuje je popełniając liczne błędy w pisowni wymienia przynajmniej dwa kraje Zjednoczonego Królestwa i ich stolice w kilku zdaniach pisze o Polsce, wykorzystując część poznanego słownictwa prezentuje osoby, przedmioty oraz miejsca posługując się w ograniczonym stopniu zaimkami wskazującymi zna nazwy większości liczb od 1 do 50, ale często popełnia błędy w pisowni stosuje liczbę mnogą rzeczowników oraz to be w odniesieniu do osób, przedmiotów i miejsc popełniając liczne błędy w ramach pracy projektowej rysuje mapę Polski i zaznacza na niej najwaŝniejsze miejsca; rysuje flagę Polski opisuje swoją miejscowość, stosując poprawnie kilka poznanych przymiotników zna niezbyt wiele przymiotników o znaczeniu przeciwnym próbuje bez większego powodzenia określać miejsce pochodzenia, narodowość swoją i innych osób poprawnie nazywa kilka dni tygodnia, w niewielkim stopniu poprawnie zapisuje ich nazwy wymienia przynajmniej dwa kraje Zjednoczonego Królestwa w kilku zdaniach pisze o Polsce, stosując ograniczony zakres słownictwa prezentuje osoby, przedmioty oraz miejsca popełniając błędy w stosowaniu zaimków wskazujących w niewielkim stopniu opanował nazwy liczb od 1 do 50 i ich pisownię w niewielkim stopniu udaje mu się poprawnie stosować liczbę mnogą rzeczowników oraz to be w odniesieniu do osób, przedmiotów i miejsc w ramach pracy projektowej rysuje mapę Polski i zaznacza na niej najwaŝniejsze miejsca; rysuje flagę Polski czeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. New English Zone 1 10

11 nit 3 Jobs Cele ogólne nazywa zawody posługuje się formą przeczącą i pytającą to be rozmawia na temat ulubionych kolorów i potraw posługuje się przedimkami nieokreślonymi w odniesieniu do zawodów i produktów spoŝywczych podaje nazwisko, adres, kod pocztowy podaje cenę w funtach, euro i dolarach Tematyka Prezentacja Zawody Krótkie odpowiedzi: Yes, I am, No, I m not, etc powtarza dialog za zakreśla prawidłową odpowiedź zgodnie z treścią dialogu czyta dialog z podziałem na role dopasowuje nazwy zawodów do obrazków zakreśla nazwy zawodów (W) pisze odpowiedzi na pytania dotyczące obrazków (W) zakreśla właściwą odpowiedź zgodnie z podanymi informacjami (W) odgaduje zawody prezentowane na obrazkach i pisze ich nazwy prezentuje gestami róŝne zawody i odgaduje zawody prezentowane przez kolegę uzupełnia dialogi podanymi wyraŝeniami (W) pisze odpowiedzi na pytania, podając informacje o sobie (W) Test 3 Zad. 1 Language zone Przedimki a i an e forma przecząca i pytająca; krótkie odpowiedzi WGI przedimkiem a lub an odpowiednią formą przeczącą to be poprawia zdania zgodnie z obrazkami pisze odpowiedzi na pytania, podając informacje o sobie uzupełnia wyraŝenia, wpisując a lub an (W) tworzy zdania z podanych wyraŝeń (W) zaznacza zdania prawdziwe i poprawia zdania nieprawdziwe układa wyrazy w odpowiedniej kolejności, tworząc pytania dopasowuje przymiotniki do rzeczowników i zapisuje wyraŝenia pisze pytania dotyczące obrazków i odpowiada na nie (W) / Test 3 Zad. 3, 4 i 5 New English Zone 1 11

12 Tematyka Skills zone Kolory Jedzenie i picie pisze nazwy kolorów na obrazku koloruje koszulkę i opisuje ją koledze oraz koloruje koszulkę zgodnie z opisem kolegi powtarza za nazwy produktów Ŝywnościowych słucha nagrania i numeruje nazwy produktów słucha piosenki i uzupełnia jej tekst uzupełnia tabelkę informacjami z dialogu zaznacza, jakie produkty znajdują się na obrazku (W) zakreśla prawidłową odpowiedź zgodnie z treścią listu (W) śpiewa piosenkę uzupełnia wyraŝenia przedimkiem a lub an i powtarza wyraŝenia za pisze, jakiego koloru mogą być produkty na obrazku (W) uzupełnia odpowiedź na list (W) pisze list, przedstawiając się i wymieniając swoje ulubione kolory, rzeczy do jedzenia i picia oraz bohatera / Test 3 Zad. 2 i 6 pisemna Situations dresy powtarza dialog za czyta dialog z podziałem na role wypełnia formularz informacjami z dialogu dopasowuje pytania do odpowiedzi (W) pisze odpowiedzi na pytania, podając informacje o sobie (W) / uzupełnia pytania w dialogu (W) wypełnia formularz informacjami z dialogu (W) / rozmawia z kolegą, zadając pytania i wypełniając formularz oraz odpowiadając na pytania kolegi i pisemna Culture zone: money, money, money Pieniądze, ceny pisze nazwy walut obok ich symboli czyta na głos podane ceny zaznacza prawdziwe zdania zgodnie z tekstem uzupełnia tekst dotyczący pieniędzy uŝywanych w S, K i niektórych krajach europejskich (W) pisze kwoty słowami (W) pisze, co moŝna kupić za określoną kwotę odpowiada na pytania dotyczące pieniędzy uŝywanych w S, K i niektórych krajach europejskich (W) / Test 3 Zad. 7 opisuje pieniądze uŝywane w Polsce, porównuje wartość złotego i funta oraz sporządza listę rzeczy, jakie moŝna kupić za określoną kwotę pisemna New English Zone 1 12

13 Ocena celująca Ocena bardzo dobra Ocena dobra Ocena dostateczna Ocena dopuszczająca Ocena niedostateczna WGI KRYTERI OCENINI nit 3 Jobs czeń wykazuje znajomość większą od wymagań na ocenę bardzo dobrą. zna i stosuje wszystkie poznane nazwy zawodów poprawnie uzupełnia wyraŝenia oraz zdania przedimkami a i an uzupełniając i tworząc zdania, prawidłowo posługuje się formą przeczącą i pytającą to be i udziela krótkich odpowiedzi swobodnie rozmawia na temat ulubionych kolorów i potraw, posługując się wszystkimi poznanymi słowami w rozmowie z kolegą poprawnie zadaje pytania i wypełnia formularz oraz podaje swoje dane: nazwisko i adres wraz z kodem pocztowym pisze list, przedstawiając się i wymieniając swoje ulubione kolory, rzeczy do jedzenia i picia oraz bohatera, stosuje całość poznanego słownictwa i dba o poprawność językową rozpoznaje i poprawnie nazywa 3 poznane waluty na podstawie ich symboli oraz zapisuje słownie podane kwoty opisuje pieniądze uŝywane w Polsce, porównuje wartość złotego i funta oraz sporządza obszerną listę rzeczy, jakie moŝna kupić za określoną kwotę zna i stosuje większość poznanych nazw zawodów w większości poprawnie uzupełnia wyraŝenia oraz zdania przedimkami a i an uzupełniając i tworząc zdania, w większości prawidłowo posługuje się formą przeczącą i pytającą to be i udziela krótkich odpowiedzi rozmawia na temat ulubionych kolorów i potraw, posługując się większością poznanych słów w rozmowie z kolegą w miarę poprawnie zadaje pytania i wypełnia formularz oraz podaje swoje dane: nazwisko i adres wraz z kodem pocztowym, popełniając nieliczne błędy pisze list, przedstawiając się i wymieniając swoje ulubione kolory, rzeczy do jedzenia i picia oraz bohatera, stosuje większość poznanego słownictwa, popełnia pojedyncze błędy rozpoznaje i poprawnie nazywa 3 poznane waluty na podstawie ich symboli oraz zapisuje słownie podane kwoty popełniając nieliczne błędy opisuje pieniądze uŝywane w Polsce, porównuje wartość złotego i funta oraz sporządza stosunkowo obszerną listę rzeczy, jakie moŝna kupić za określoną kwotę zna i stosuje połowę poznanych nazw zawodów czasem niepoprawnie uzupełnia wyraŝenia oraz zdania przedimkami a i an uzupełniając i tworząc zdania, często popełnia błędy w stosowaniu formy przeczącej i pytającej to be i myli się, udzielając krótkich odpowiedzi rozmawia na temat ulubionych kolorów i potraw, korzystając w ograniczonym stopniu z poznanego słownictwa w rozmowie z kolegą zadaje pytania i wypełnia formularz oraz podaje swoje dane: nazwisko i adres wraz z kodem pocztowym, popełniając liczne błędy pisze list z licznymi błędami, przedstawiając się i wymieniając swoje ulubione kolory, rzeczy do jedzenia i picia oraz bohatera, stosuje słownictwo, często myli ze sobą 3 poznane waluty i ich symbole oraz z licznymi błędami zapisuje słownie podane kwoty opisuje pieniądze uŝywane w Polsce, sporządza listę kilku rzeczy, jakie moŝna kupić za określoną kwotę nazywa kilka podstawowych zawodów wykonywanych przez róŝne osoby w niewielkim stopniu poprawnie uzupełnia wyraŝenia oraz zdania przedimkami a i an uzupełniając i tworząc zdania, rzadko kiedy prawidłowo posługuje się formą przeczącą i pytającą to be i udziela krótkich odpowiedzi podejmuje próby rozmów na temat ulubionych kolorów i potraw, stosując kilka z poznanych słów podejmuje próbę rozmowy z kolegą i wypełnienia formularza; podaje w niepełnym stopniu swoje dane: nazwisko i adres wraz z kodem pocztowym, popełniając liczne błędy pisze list, przedstawiając się i wymieniając swoje ulubione kolory, rzeczy do jedzenia i picia oraz bohatera, sporadycznie poprawnie formułuje zdania, stosuje ubogie słownictwo, w niewielkim stopniu poprawnie nazywa waluty i zapisuje słownie podane kwoty sporządza listę kilku rzeczy, jakie moŝna kupić za określoną kwotę czeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. New English Zone 1 13

14 nit 4 Time and place Cele ogólne podaje czas, pyta o godzinę zadaje pytania szczegółowe z to be nazywa miesiące i pory roku posługuje się przyimkami miejsca, podając godzinę, miesiące i pory roku podaje numer telefonu podaje tytuł i porę nadawania swojego ulubionego programu telewizyjnego planuje jednodniową wycieczkę Tematyka Prezentacja Czas Podawanie godziny powtarza dialog za zakreśla prawidłową odpowiedź zgodnie z treścią dialogu czyta dialog z podziałem na role powtarza godziny za podanymi wyraŝeniami (W) wpisuje to lub past zgodnie z rysunkiem (W) dorysowuje zegarom wskazówki tak, aby podawały wskazany czas (W) powtarza rymowankę za mówi wierszyk z pamięci informacjami o ulubionych programach i czasie ich nadawania (W) wpisuje godzinę wskazywaną przez zegary (W) zadaje pytania o godzinę i podaje godzinę Language zone Pytania szczegółowe z czasownikiem to be Przyimki czasu: at, in, on zaimkami pytającymi układa wyrazy w odpowiedniej kolejności, tworząc pytania uzupełnia pytania pod obrazkami uzupełnia pytania odpowiednim przyimkiem zakreśla odpowiedni zaimek pytający (W) zakreśla odpowiedni przyimek w zdaniach (W) uzupełnia pytania przy obrazkach, wpisując is lub are (W) tworzy pytania, wykorzystując wyrazy z diagramu dopasowuje odpowiedzi do pytań pisze pytania do odpowiedzi (W) zadaje pytania szczegółowe dotyczące obrazków i odpowiada na pytania kolegi Test 2 Zad. 2 WGI New English Zone 1 14

15 Tematyka Skills zone Numery telefonów Nazwy miesięcy Program telewizyjny czyta na głos podane numery telefonów rozmawia z kolegami, pytając o numery telefonu i podając swój numer uzupełnia tekst piosenki nazwami miesięcy i pór roku oraz liczbami zaznacza programy telewizyjne, które chciałby obejrzeć słucha nagrania i podaje tytuł programu uzupełnia terminarz nazwami dni tygodnia (W) odpowiada na pytania zgodnie z informacjami w terminarzu (W) odpowiada na pytania, udzielając informacji o sobie (W) pisze nazwy odpowiednich pór roku (W) śpiewa piosenkę pyta o czas rozpoczynania programów i udziela odpowiedzi na podobne pytania kolegi słucha nagrania i wybiera właściwą odpowiedź uzupełnia swój terminarz na następny tydzień (W) zaznacza zdania prawdziwe zgodnie z treścią listu (W) uzupełnia odpowiedź na list (W) rozmawia z kolegami, pytając o miesiąc urodzenia i porę roku oraz podaje informacje o sobie sporządza klasowy kalendarz urodzin Test 4 Zad. 1 i 7 Praca projektowa Situations Podawanie godziny posiłki powtarza dialog za czyta dialog z podziałem na role pyta o czas rozpoczęcia posiłków i odpowiada na pytania zgodnie z informacjami pod obrazkami dopasowuje wyraŝenia, tworząc pytania (W) odpowiada na pytania, udzielając informacji o sobie (W) czyta dialogi, zastępując pogrubione wyrazy własnymi uzupełnia dialog zgodnie z obrazkami (W) uzupełnia podpisy pod obrazkami, wykorzystując podane wyraŝenia (W) Test 4 Zad. 4, 5 i 6 Culture zone: day trip to Greenwich Wycieczka do Greenwich Planowanie jednodniowej wycieczki Nasz świat: kontynenty, oceany, długość i szerokość geograficzna* odpowiada na pytania dotyczące tekstu pisze odpowiedzi na pytania (W) pisze, która jest godzina w podanych miejscach zgodnie z informacją na zegarze (W) czyta tekst i uzupełnia zdania (T)* pisze nazwy kontynentów i oceanów (T)* mówi, która godzina jest w danym momencie w róŝnych miastach pisze pytania do odpowiedzi (W) znajduje Polskę na mapie świata i pisze nazwy innych krajów, przez które przechodzi południk 20 (T)* planuje jednodniową wycieczkę; podaje rozkład dnia i opisuje miejsca, dołącza rysunki lub zdjęcia New English Zone 1 15 Praca projektowa; wypowiedź pisemna

16 Self check 2 Powtórzenie wiadomości z unitów 3 i 4 odpowiednią formą to be układa wyrazy w odpowiedniej kolejności, tworząc pytania uzupełnia pytania do podanych odpowiedzi pisze odpowiedzi na pytania zakreśla prawidłowy przyimek pisze godziny podane na zegarach pisze nazwy produktów Ŝywnościowych prezentowanych na obrazkach pisze nazwy kolorów powstałych ze zmieszania podanych kolorów łączy wyraŝenia, tworząc pytania (W) rozwiązuje krzyŝówkę, wpisując nazwy zawodów dopasowuje zegary do podanej słowami godziny (W) tworzy nazwy miesięcy z podanych liter i podaje odpowiednie pory roku (W) zadaje pytania i odpowiada na pytania kolegi, wpisując odpowiedni przyimek zakreśla w diagramie nazwy miesięcy koloruje obrazki zgodnie z instrukcją (W) odpowiada na pytania dotyczące obrazków (W) dopasowuje osoby do przedmiotów (W) zapisuje kwoty słowami (W) / Test 3 i 4 Progress Test 1 Story zone Supermarket Sam: Just in time czyta historyjkę z podziałem na role zaznacza zdania prawdziwe zgodnie z treścią historyjki uzupełnia wyraŝenia i pisze, jaka postać je wypowiada odgrywa historyjkę w grupie WGI *ścieŝka międzyprzedmiotowa New English Zone 1 16

17 Ocena celująca Ocena bardzo dobra Ocena dobra Ocena dostateczna Ocena dopuszczająca Ocena niedostateczna WGI KRYTERI OCENINI nit 4 Time and place czeń wykazuje znajomość większą od wymagań na ocenę bardzo dobrą. prawidłowo zadaje pytanie o godzinę i poprawnie podaje czas w odniesieniu do obrazków, poprawnie tworzy pytania szczegółowe z to be oraz odpowiada na nie, stosując właściwe przyimki czasu zna i poprawnie zapisuje nazwy wszystkich miesięcy i pór roku w prawidłowy sposób przekazuje informacje o numerze telefonu, nazwie i porze nadawania swojego ulubionego programu telewizyjnego swobodnie rozmawia z kolegami, pytając poprawnie o miesiąc urodzenia i porę roku oraz podaje informacje o sobie i sporządza klasowy kalendarz urodzin w ramach pracy projektowej planuje jednodniową wycieczkę prawidłowo zadaje pytanie o godzinę i podaje czas popełniając sporadyczne błędy w odniesieniu do obrazków, w miarę poprawnie tworzy pytania szczegółowe z to be oraz odpowiada na nie, sporadycznie stosując niewłaściwe przyimki czasu zna większość nazw miesięcy oraz wszystkie pory roku i zapisuje je, popełniając sporadyczne błędy w pisowni, w większości prawidłowo przekazuje informacje o numerze telefonu, nazwie i porze nadawania swojego ulubionego programu telewizyjnego rozmawia z kolegami, pytając w miarę poprawnie o miesiąc urodzenia i porę roku oraz podaje informacje o sobie i sporządza klasowy kalendarz urodzin w ramach pracy projektowej planuje jednodniową wycieczkę zadaje pytanie o godzinę i podaje czas popełniając liczne błędy w odniesieniu do obrazków, często tworzy niepoprawne pytania szczegółowe oraz odpowiada na nie, stosując niewłaściwe przyimki czasu zna większość nazw miesięcy oraz pór roku i zapisuje je, popełniając liczne błędy w pisowni w części prawidłowo przekazuje informacje o numerze telefonu, nazwie i porze nadawania swojego ulubionego programu telewizyjnego rozmawia z kolegami, częściowo poprawnie pytając o miesiąc urodzenia i porę roku oraz podaje informacje o sobie i sporządza klasowy kalendarz urodzin w ramach pracy projektowej planuje jednodniową wycieczkę zadaje w miarę poprawnie pytanie o godzinę i bardzo często błędnie podaje czas w odniesieniu do obrazków, w niewielkim stopniu tworzy poprawne pytania szczegółowe z to be oraz odpowiada na nie, stosując najczęściej niewłaściwe przyimki czasu w niewielkim stopniu zna nazwy miesięcy oraz pór roku i bardzo często błędnie je zapisuje w większości nieprawidłowo przekazuje informacje o numerze telefonu, nazwie i porze nadawania swojego ulubionego programu telewizyjnego podejmuje próbę dialogu z kolegami, w miarę poprawnie podaje informacje o sobie i współpracuje przy sporządzaniu klasowego kalendarza urodzin w ramach pracy projektowej planuje jednodniową wycieczkę czeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. New English Zone 1 17

18 nit 5 Pets Cele ogólne podaje nazwy zwierząt dzikich i domowych rozmawia o umiejętnościach, stosując can i can t posługuje się have got w odniesieniu do posiadania zwierząt i przedmiotów posługuje się liczebnikami porządkowymi, podając datę opisuje zwierzęta i ich umiejętności rozmawia o pracy ze zwierzętami Tematyka Prezentacja Nazwy zwierząt Nieregularna liczba mnoga powtarza dialog za dopasowuje wypowiedzi do postaci z dialogu czyta dialog z podziałem na role dopasowuje nazwy zwierząt do obrazków pisze nazwy zwierząt w liczbie mnogiej uzupełnia dialogi (W) podpisuje obrazki nazwami zwierząt (W) / słucha nagrania i mówi, jakie zwierzę słyszy rozpoznaje tropy zwierząt i podaje ich nazwy rozmawia z kolegami o tym, czy i jakie zwierzęta posiada pisze, czym róŝnią się obrazki (W) dopasowuje zdania do obrazków przedstawiających zwierzęta (W) Test 5 Zad. 1 Language zone Have got/haven t got Can/can t przepisuje zdania, uŝywając form skróconych zgodnie z obrazkami uzupełnia krótkie odpowiedzi na pytania zaznacza zdania prawdziwe uzupełnia krótkie odpowiedzi zakreśla prawidłowe wyraŝenie (W) pisze odpowiedzi na pytania dotyczące obrazków (W) pisze odpowiedzi na pytania dotyczące obrazka zadaje pytania z have got i odpowiada na pytania kolegi poprawia zdania fałszywe pisze zdania o sobie (W) rozmawia z kolegą, zadając pytania i odgadując nazwę zwierzęcia Test 5 Zad. 3 i 4 WGI New English Zone 1 18

19 Tematyka Skills zone Zwierzątka domowe i ich umiejętności zaznacza zdania prawdziwe zgodnie z tekstem powtarza nazwy czynności za zakreśla prawidłowe wyraŝenie zgodnie z uzupełnia tabelkę informacjami z tekstu (W) odpowiada na pytania dotyczące tekstu (W) odpowiada na pytania dotyczące zwierząt na obrazku (W) zadaje pytania, próbując odgadnąć, jakie zwierzątko ma kolega; odpowiada na podobne pytania kolegi śpiewa piosenkę pisze kolejną zwrotkę piosenki pisze odpowiedzi na pytania dotyczące listu (W) pisze odpowiedź na list (W) pisze tekst o tym, jakie zwierzątka lub przedmioty posiada Test 5 Zad. 6 i 7 pisemna Situations Liczebniki porządkowe Daty powtarza dialog za czyta dialog z podziałem na rolę powtarza liczebniki za odpowiada na pytania dotyczące dat uzupełnia listę odpowiednimi liczebnikami porządkowymi (W) zapisuje słowami podane daty (W) / pyta o datę urodzenia i podaje swoją datę urodzenia układa wyrazy w odpowiedniej kolejności i uzupełnia dialog (W) zapisuje daty świąt słowami (W) Test 5 Zad. 2 i 5 Culture zone: Jobs with animals Praca ze zwierzętami Zwierzęta i ich zmysły* zaznacza zdania prawdziwe zgodnie z tekstem dopasowuje zdania do postaci z tekstu uzupełnia tabelkę informacjami z tekstu (W) dopasowuje nazwy zmysłów do obrazków (T)* pisze nazwy ptaków na obrazkach (T)* dopasowuje wypowiedzi osób do miejsc, w których pracują (W) dopasowuje zwierzęta do opiekunów (W) odpowiada na pytania zgodnie z tekstem (T)* uzupełnia tabelkę odpowiednimi nazwami zwierząt (T)* WGI *ścieŝka międzyprzedmiotowa wyobraŝa sobie, Ŝe przygarnia porzucone zwierzątko i opisuje je oraz dołącza rysunek pisemna New English Zone 1 19

20 Ocena celująca Ocena bardzo dobra Ocena dobra Ocena dostateczna Ocena dopuszczająca Ocena niedostateczna WGI KRYTERI OCENINI nit 5 Pets czeń wykazuje znajomość większą od wymagań na ocenę bardzo dobrą. zna i poprawnie zapisuje wszystkie poznane nazwy zwierząt dzikich i domowych w liczbie pojedynczej i mnogiej swobodnie rozmawia o umiejętnościach zwierząt, stosując poprawnie formy can i can t oraz całość poznanego słownictwa stosuje poprawnie formy skrócone have got/haven t got oraz prawidłowo udziela krótkich odpowiedzi na pytania w odniesieniu do posiadanych zwierząt i przedmiotów pisze tekst o tym, jakie zwierzątka lub przedmioty posiada, uŝywa bogatego słownictwa i poprawnie stosuje poznane konstrukcje zna i stosuje liczebniki porządkowe oraz poprawnie zapisuje słowami podane daty prawidłowo dopasowuje nazwy zmysłów oraz nazwy ptaków do obrazków w ramach pracy projektowej opisuje wymyślone, przygarnięte zwierzątko zna i z nielicznymi błędami zapisuje większość poznanych nazwy zwierząt dzikich i domowych w liczbie pojedynczej i mnogiej rozmawia o umiejętnościach zwierząt, stosując poprawnie formy can i can t i większość poznanego słownictwa w większości stosuje poprawnie formy skrócone have got/haven t got oraz udziela krótkich odpowiedzi na pytania w odniesieniu do posiadanych zwierząt i przedmiotów pisze tekst o tym, jakie zwierzątka lub przedmioty posiada, uŝywa większości poznanego słownictwa i popełnia pojedyncze błędy w stosowanych konstrukcjach zna i stosuje liczebniki porządkowe oraz zapisuje słowami podane daty, sporadycznie popełniając błędy w większości prawidłowo dopasowuje nazwy zmysłów oraz nazwy ptaków do obrazków w ramach pracy projektowej opisuje wymyślone, przygarnięte zwierzątko zna i często błędnie zapisuje poznane nazwy zwierząt dzikich i domowych w liczbie pojedynczej i mnogiej rozmawia o umiejętnościach zwierząt, stosując poprawnie formy can i can t i połowę poznanego słownictwa uŝywając form skróconych have got/haven t got oraz krótkich odpowiedzi na pytania w odniesieniu do posiadanych zwierząt i przedmiotów popełnia liczne błędy pisze tekst o tym, jakie zwierzątka lub przedmioty posiada, uŝywa podstaowego słownictwa i popełnia liczne błędy w stosowanych konstrukcjach zna i stosuje liczebniki porządkowe oraz zapisuje słowami podane daty, popełniając liczne błędy zasadniczo poprawnie dopasowuje nazwy zmysłów oraz nazwy ptaków do obrazków w ramach pracy projektowej opisuje wymyślone, przygarnięte zwierzątko zna niewielką liczbę nazw zwierząt dzikich i domowych w liczbie pojedynczej i mnogiej, i na ogół niepoprawnie je zapisuje próbuje rozmawiać o umiejętnościach zwierząt, stosując formę can i minimum poznanego słownictwa w większości uŝywa niepoprawnych form skróconych have got/haven t got oraz częściowo poprawnie udziela krótkich odpowiedzi na pytania w odniesieniu do posiadanych zwierząt i przedmiotów pisze tekst o tym, jakie zwierzątka lub przedmioty posiada, uŝywa kilku podstawowych słów i bardzo często błędnie formułuje zdania w niewielkim stopniu zna i stosuje liczebniki porządkowe oraz w większości błędnie zapisuje słowami podane daty częściowo poprawnie dopasowuje nazwy zmysłów oraz nazwy ptaków do obrazków w ramach pracy projektowej opisuje wymyślone, przygarnięte zwierzątko czeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. New English Zone 1 20

21 nit 6 The family Cele ogólne podaje nazwy członków rodziny stosuje róŝne formy have got posługuje się zaimkami dzierŝawczymi i dopełniaczem s, określając posiadanie przedmiotów lub związki łączące ludzi opisuje swoją rodzinę podaje daty świąt i innych waŝnych okazji podaje przykłady prezentów na róŝne rodzinne okazje Tematyka Prezentacja Członkowie rodziny Drzewo genealogiczne Dźwięczne i bezdźwięczne th powtarza dialog za zaznacza zdania prawdziwe zgodnie z treścią dialogu czyta dialog z podziałem na role podaje imiona róŝnych członków rodziny Emmy słucha nagrania i wpisuje odpowiednie nazwy miesięcy uzupełnia dialog podanymi wyrazami (W) zaznacza zdania prawdziwe zgodnie z dialogiem (W) wpisuje podane wyrazy w odpowiednie kolumny (W) nazwami członków rodziny według prezentowanego drzewa genealogicznego (W) rozmawia z kolegą, pytając, kim są osoby prezentowane na plakacie i odpowiada na takie pytanie powtarza za rymowankę zakreśla w diagramie nazwy członków rodziny (W) pisze imiona róŝnych członków rodziny według prezentowanego drzewa genealogicznego (W) pisze zdania o upodobaniach członków swojej rodziny (W) opowiada o upodobaniach poszczególnych członkowie swojej rodziny / Test 6 Language zone Has got Zaimki dzierŝawcze Dopełniacz s przyporządkowuje postaciom przedmioty i uzupełnia zdania, wpisując have got lub has got odpowiednim zaimkiem dzierŝawczym zakreśla odpowiednie wyrazy w zdaniach zakreśla wyrazy, w których powinien być apostrof pisze zdania dotyczące obrazków (W) zakreśla prawidłowe odpowiedzi zgodnie z obrazkiem (W) odpowiednimi zaimkami (W) przepisuje zdania, wstawiając apostrofy (W) zadaje pytania dotyczące obrazka i odpowiada na takie pytania uzupełnia tekst listu odpowiednimi zaimkami zaznacza zdania poprawne i poprawia pozostałe odpowiada na pytania dotyczące podanych informacji (W) pisze tekst o wybranej osobie (W) Test 6 Zad. 3 New English Zone 1 21

22 Tematyka Skills zone Tekst International Family Drzewo genealogiczne zaznacza zdania prawdziwe i fałszywe zgodnie z tekstem pisze, kim dla Marka są podane osoby uzupełnia tekst piosenki podanymi wyrazami pisze imiona osób na obrazku uzupełnia drzewo genealogiczne zgodnie z informacjami w tekście (W) informacjami z tekstu opowiada o swoich zagranicznych krewnych śpiewa piosenkę pisze tekst o swojej rodzinie, dołącza zdjęcie lub rysunek rysuje swoje drzewo genealogiczne i opowiada o swojej rodzinie Test 6 Zad. 5 i 6 pisemna Situations Prezenty urodzinowe Daty Przyimki in i on powtarza dialog za czyta dialog z podziałem na role uzupełnia tekst przyimkami in lub on uzupełnia dialog, wpisując nazwy przedmiotów z obrazków tworzy dialogi według wzoru, wpisując odpowiednie daty lub dni tygodnia Test 6 Zad. 4 Culture zone: Mother s Day Dzień Matki Tekst The Sound of Music (T)* przyporządkowuje wyrazy przedmiotom na obrazku sporządza listę polskich świąt związanych z rodziną uzupełnia tabelkę odpowiednim przyimkiem (W) odpowiada na pytania, wykorzystując informacje w tabelce (W) zaznacza zdania prawdziwe zgodnie z tekstem (T)* zgodnie z drzewem genealogicznym rodziny Trappów (T)* na podstawie tekstu pisze daty obchodów Dnia Matki w róŝnych krajach pisze, jakie prezenty otrzymały matki widziane na obrazkach (W) pisze tekst na temat innej rodziny literackiej lub filmowej (T)* wykonuje laurkę na Dzień Matki, pisze Ŝyczenia pisemna WGI New English Zone 1 22

23 Tematyka Self check 3 dopasowuje przedmioty do ich właścicieli i pisze zdania have/has got, wpisując can lub can t dopasowuje psy do właścicieli i pisze zdania z uŝyciem s oraz przepisuje je z uŝyciem zaimka dzierŝawczego uzupełnia nazwy zwierząt uzupełnia tabelkę odpowiednimi nazwami członków rodziny datami rozwiązuje krzyŝówkę, wpisując nazwy przedmiotów z obrazków (W) łączy wyrazy, tworząc zdania prawdziwe (W) zakreśla nazwy członków rodziny (W) odpowiednimi przyimkami (W) pisze, jakie przedmioty posiadają członkowie jego rodziny pisze, ile zwierząt róŝnych rodzajów przedstawiono na obrazku uzupełnia dialog pisze odpowiedzi na pytania dotyczące obrazka wpisuje apostrofy w odpowiednie miejsca w zdaniach (W) zakreśla ukryte w diagramie nazwy prezentów(w) uzupełnia tabelkę brakującymi informacjami (T, pairwork sheet 3)** uzupełnia drzewo genealogiczne brakującymi informacjami (T, pairwork sheet 5)** uzupełnia tabelkę informacjami o tym, co posiadają przedstawione osoby (T, pairwork sheet 7)** Test 5 i 6 Story zone Supermarket Sam: present for Sally czyta historyjkę z podziałem na role odpowiada na pytania zgodnie z treścią historyjki znajduje podane postacie na obrazkach i mówi, czy są szczęśliwe/zadowolone odgrywa historyjkę w grupach WGI *T - ścieŝka międzyprzedmiotowa **T Fun with grammar and vocabulary New English Zone 1 23

24 Ocena celująca Ocena bardzo dobra Ocena dobra Ocena dostateczna Ocena dopuszczająca Ocena niedostateczna WGI KRYTERI OCENINI nit 6 The family czeń wykazuje znajomość większą od wymagań na ocenę bardzo dobrą. zna wszystkie nazwy członków rodziny i prawidłowo uzupełnia nimi zdania według prezentowanego drzewa genealogicznego stosuje poprawnie róŝne formy have got, przyporządkowując postaciom przedmioty i uzupełniając zdania zna i poprawnie uŝywa zaimków dzierŝawczych prawidłowo identyfikuje oraz posługuje się dopełniaczem s, określając posiadanie przedmiotów lub związki łączące ludzi pisze tekst o swojej rodzinie, posługuje się rozbudowanym słownictwem i poprawnymi konstrukcjami podaje daty świąt i innych waŝnych okazji, stosując poprawnie przyimki in i on stosuje poznane słownictwo związane z prezentami ofiarowywanymi przy róŝnych rodzinnych okazjach w ramach pracy projektowej wykonuje laurkę z Ŝyczeniami na Dzień Matki zna większość nazw członków rodziny i uzupełnia nimi zdania według prezentowanego drzewa genealogicznego stosuje w większości poprawnie róŝne formy have got, przyporządkowując postaciom przedmioty i uzupełniając zdania zna i większości poprawnie uŝywa zaimków dzierŝawczych zasadniczo poprawnie identyfikuje i posługuje się dopełniaczem s, określając posiadanie przedmiotów lub związki łączące ludzi pisze tekst o swojej rodzinie, posługuje się większością poznanego słownictwa i zasadniczo poprawnymi konstrukcjami podając daty świąt i innych waŝnych okazji popełnia sporadyczne błędy stosuje większość poznanego słownictwa związanego z prezentami ofiarowywanymi przy róŝnych rodzinnych okazjach w ramach pracy projektowej wykonuje laurkę z Ŝyczeniami na Dzień Matki zna nazwy głównych członków rodziny i częściowo poprawnie uzupełnia nimi zdania według prezentowanego drzewa genealogicznego stosuje częściowo poprawnie róŝne formy have got, przyporządkowując postaciom przedmioty i uzupełniając zdania zna i częściowo poprawnie uŝywa zaimków dzierŝawczych popełnia liczne błędy identyfikując i posługując się dopełniaczem s przy określaniu posiadania przedmiotów lub związków łączących ludzi pisze tekst o swojej rodzinie, posługuje się podstawowym słownictwem, popełnia liczne błędy językowe podając daty świąt i innych waŝnych okazji popełnia liczne błędy, stosując przyimki In i on stosuje połowę poznanego słownictwa związanego z prezentami ofiarowywanymi przy róŝnych rodzinnych okazjach w ramach pracy projektowej wykonuje laurkę z Ŝyczeniami na Dzień Matki zna kilka podstawowych nazw członków rodziny i podejmuje próbę uzupełniania zdań według prezentowanego drzewa genealogicznego w niewielkim stopniu poprawnie stosuje róŝne formy have got, przyporządkowując postaciom przedmioty i uzupełniając zdania zasadniczo zna, ale bardzo często popełnia błędy w stosowaniu zaimków dzierŝawczych bardzo często błędnie identyfikuje i niepoprawnie posługuje się dopełniaczem s, określając posiadanie przedmiotów lub związki łączące ludzi pisze kilka prostych zdań o swojej rodzinie, w większości niepoprawnych językowo w niewielkim stopniu poprawnie podaje daty świąt i innych waŝnych okazji stosuje minimalną część poznanego słownictwa związanego z prezentami ofiarowywanymi przy róŝnych rodzinnych okazjach w ramach pracy projektowej wykonuje laurkę z Ŝyczeniami na Dzień Matki czeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. New English Zone 1 24

25 nit 7 Routines Cele ogólne opowiada o codziennych czynnościach oraz zajęciach pozalekcyjnych posługuje się formą twierdzącą czasu Present Simple w odniesieniu do codziennych czynności oraz spędzania wolnego czasu stosuje róŝne przysłówki częstotliwości oraz określenia czasu podaje nazwy ulubionych i nielubianych przedmiotów szkolnych podaje swój rozkład zajęć Tematyka Prezentacja Codzienne czynności Wymowa końcówki s czasowników powtarza dialog za zgodnie z treścią dialogu czyta dialog z podziałem na role słucha nagrania i uzupełnia zdania pod obrazkami zakreśla nazwy czynności (W) uzupełnia dialog podanymi wyrazami (W) dopasowuje wypowiedzi do postaci (W) pisze, o której godzinie wykonuje czynności prezentowane na obrazkach (W) słucha rymowanki i zaznacza, jak wymawiana jest końcówka -s powtarza rymowankę za dotyczące dialogu, wpisując słowami odpowiednie godziny (W) opowiada o swoim typowym dniu Test 7 Zad. 1 Language zone Present Simple: Forma twierdząca; przysłówki częstotliwości WGI pisze formę podstawową podanych czasowników odpowiednią formą podanego czasownika odpowiednim przysłówkiem, podając informacje o sobie uzupełnia tabelkę odpowiednimi formami czasowników (W) podanymi wyrazami (W) zakreśla w tekście poprawną formę czasownika (W) pisze zdania z podanymi wyraŝeniami (W) odpowiednimi czasownikami zgodnie z obrazkami słucha nagrania i zakreśla poprawne godziny rozmawia z kolegą, zgadując nawzajem, o której godzinie wykonują podane czynności tworzy zdania, korzystając z informacji w tabelce oraz podanych wyraŝeń Test 7 Zad. 2, 3 i 4 New English Zone 1 25