Dr Wioletta Kilar doktor nauk o Ziemi w zakresie geografii, specjalność: geografia ekonomiczna
|
|
- Paulina Owczarek
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Dr Wioletta Kilar doktor nauk o Ziemi w zakresie geografii, specjalność: geografia ekonomiczna Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie Zainteresowania badawcze: procesy kształtowania się i funkcjonowania przedsiębiorstw, szczególnie ponadnarodowych korporacji, globalizacja, przemiany struktur przestrzennych przemysłu w różnych układach, problematyka nauczania przedsiębiorczości i geografii na wszystkich szczeblach edukacji; Najważniejsze publikacje: Kilar W., 2014, Spatial Concentration of IT Corporation Headquarters, Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, 25, Kilar W., 2015, Settlement concentration of economic potential represented by IT corporations, Geographia Polonica, vol. 88, iss. 1, pp ; doi: Kilar W., 2014, Differentiation of Visegrad Group International Corporations in Comparison to World s Largest Corporations (chapter 9). In: Kiendl-Wendner, D. & Wach, K. (eds), International Competitiveness in Visegrad Countries: Macro and Micro Perspectives. Graz: Fachhochschule Joanneum, pp Kilar W., 2014, Zmiany potencjału ekonomicznego wybranych korporacji informatycznych w warunkach kryzysu gospodarczego, Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, 27, Kilar W., 2009, Korporacje informatyczne jako element struktury metropolii, Studia Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN, t. CXXV,
2 Kilar W., Rachwał T., 2014, Changing Role of Industry in the Economy in the V4 Countries - a Regional Approach, Club of Economics in Miskolc. Theory Methodology Practice, vol. 10, no. 1, July 2014, Rachwał T., Wiedermann K., Kilar W., 2009, Rola przemysłu w gospodarce układów regionalnych Unii Europejskiej, Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, 14, Rachwał T., Wiedermann K., Kilar W., 2008, Wydajność i koszty pracy jako czynniki konkurencyjności przemysłu regionów Polski w Unii Europejskiej w ujęciu regionalnym, [w:] Przekształcenia regionalnych struktur funkcjonalno przestrzennych Europa bez granic nowe wyzwania, red. D. Ilnicki i K. Janc, Instytut Geografii i Rozwoju Regionalnego Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław, Kilar W., 2008, Zatrudnienie w działalności badawczej i rozwojowej jako czynnik rozwoju gospodarki opartej o wiedzę, Przedsiębiorczość Edukacja, 4, Kilar W., 2007, Zagadnienia globalizacji i korporacji ponadnarodowych w edukacji przedsiębiorczości, Przedsiębiorczość Edukacja, 3, Kilar W., Kurek S., Rachwał T., 2013, Kształtowanie kompetencji osobistych i społecznych w szkolnictwie zawodowym dla sektora handlu detalicznego w świetle opinii partnerów społecznych, Przedsiębiorczość-Edukacja, 9, Osiągnięcia zawodowe: Członek zespołów dotyczących kierunku gospodarka przestrzenna: przedstawiciel nauczycieli akademickich reprezentujących kierunek studiów: gospodarka przestrzenna (powołanie przez Radę Wydziału Geograficzno- Biologicznego ) członek Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia Wydziału Geograficzno- Biologicznego Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie koordynator kierunkowego Zespołu ds. Jakości Kształcenia na kierunku gospodarka przestrzenna w Uniwersytecie Pedagogicznym Uczestnictwo w kilku międzynarodowych projektach: Retail Sector Competencies for All Teacher (ReCall), międzynarodowy projekt realizowany w ramach programu Erasmus+ ( ) dr hab.
3 Sławomir Kurek, prof. UP (kierownik zespołu polskiego projektu ze strony UP: , wykonawca); dr Wioletta Kilar (kierownik zespołu polskiego projektu ze strony UP: , wykonawca); dr Tomasz Rachwał (kierownik zespołu polskiego projektu ze strony UP: , wykonawca), wykonawca: dr hab. Wiktor Osuch, prof. UP.; kierownik projektu: prof. dr Matthias Pilz (Uniwersytet w Kolonii, Niemcy), Sustainable Entrepreneurship A Game-Based Exploration for Lower Secondary Schools (SUSEN), międzynarodowy projekt realizowany w ramach programu Erasmus+ ( ) dr Tomasz Rachwał (kierownik zespołu polskiego projektu: , wykonawca); dr hab. Sławomir Kurek, prof. UP (kierownik zespołu polskiego projektu , wykonawca); wykonawcy: dr hab. Wiktor Osuch, prof. UP; dr Wioletta Kilar; dr Agnieszka Świętek; mgr Marcin Semczuk; kierownik projektu: prof. dr Günther Seeber (Universität Koblenz-Landau, Landau, Niemcy), Reaching the Lost Generation, międzynarodowy projekt realizowany w ramach programu Erasmus+ ( ) dr hab. Sławomir Kurek, prof. UP (kierownik zespołu polskiego projektu , wykonawca); dr Tomasz Rachwał (kierownik zespołu polskiego projektu: , wykonawca); wykonawcy: dr hab. Wiktor Osuch, prof. UP; dr Wioletta Kilar; dr Agnieszka Świętek, kierownik projektu: Enikő Gönczöl (EduNet Foundation for New Educational Resources, Budapeszt, Węgry), Retail Sector Competencies: Developing self and social competencies in vocational training for the retail sector (RESECO) (Kompetencje sektora handlu detalicznego: Kształtowanie kompetencji osobistych i społecznych w szkolnictwie zawodowym dla sektora handlu detalicznego), realizacja: ), dr Tomasz Rachwał (kierownik zespołu polskiego projektu: , wykonawca); dr hab. Sławomir Kurek, prof. UP (kierownik zespołu polskiego projektu: , wykonawca); mgr Wioletta Kilar (wykonawca); kierownik projektu: prof. dr Matthias Pilz (Universitaet zu Koeln, Kolonia, Niemcy). Uczestnictwo w projekcie: Krok w przedsiębiorczość, w latach , którego celem było zaprojektowanie i pilotażowe wdrożenie testujące innowacyjnego programu
4 kształtowania postaw przedsiębiorczych, rozwijania kompetencji matematycznych i umiejętności komputerowych w szkołach ponadgimnazjalnych, w ramach którego dr W. Kilar była : współautorem publikacji: Dorocki, S., Kilar, W., Rachwał, T., Świętek, A., Zdon-Korzeniowska, M., 2012, Biznes plan krok po kroku. Poradnik dla uczniów i uczennic. III część produktu finalnego. Warszawa: Wydawnictwo Nowa Era. Kilar, W., Rachwał, T., Zając, M., 2012, Poradnik metodyczny dla nauczycieli i nauczycielek. II część produktu finalnego. Warszawa: Wy-dawnictwo Nowa Era. autorem licznych scenariuszy lekcji oraz materiałów edukacyjnych; autorem diagnozy stopnia przygotowania uczniów szkół ponadgimnazjalnych z zakresu przedsiębiorczości oraz oczekiwań przedsiębiorców w Polsce w zakresie edukacji ekonomicznej oraz umiejętności komputerowych i matematycznych, związanych z prowadzeniem działalności gospodarczej przygotowana w oparciu o przeprowadzone badania wśród nauczycieli, uczniów i pracodawców; prowadzącym i autorem badawczych warsztatów dla nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych, października 2010r, Przemyśl, Rzeszów (około 30 osób), nt. Założenia i cele projektu Krok w przedsiębiorczość ; Problematyka ubezpieczeń w edukacji szkolnej; część badawcza: trening technik twórczego myślenia; sposób rozwiązywania problemów wg koncepcji Refleksyjnego praktyka Donalda Schöna, Kraków, Rzeszów, Tarnobrzeg, Krosno, października 2010 r. prowadzącym i współautorem licznych warsztatów dla nauczycieli w różnych miastach w Polsce; Projekt podstawy programowej kształcenia ogólnego w zakresie rozszerzonym dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum z podstaw przedsiębiorczości, w roku 2007, zespół autorski: Dr Tomasz Rachwał (Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej IG Akademii Pedagogicznej w Krakowie) kierownik zespołu, Dr Joanna Kudełko (Katedra Polityki Ekonomicznej i Programowania Rozwoju Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie), Dr Mariola Tracz (Zakład Dydaktyki Geografii IG Akademii Pedagogicznej w Krakowie), Dr Krzysztof Wach (Katedra Przedsiębiorczości i Innowacji Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie), Mgr Wioletta Kilar (Zakład Przedsiębiorczości
5 i Gospodarki Przestrzennej IG Akademii Pedagogicznej w Krakowie), Patronat nad pracami i koordynacja działań wdrożeniowych: Komisja Nadzoru Finansowego, ss.18. Uczestnictwo w projekcie: Jestem przedsiębiorczy, w roku 2013, nr POKL /12, realizowanego przez Fundację Wrota Edukacji EduGate oraz Centrum Kompetencji Grupa Szkoleniowo Doradcza A. Gawrońska Sp. J., Poznań, r., w ramach którego dr W. Kilar była: współautorem innowacyjnego programu nauczania przedsiębiorczości oraz ekonomii w praktyce, autorem licznych scenariuszy lekcji, współautorem e-podręcznika: Przedsiębiorczość w praktyce. Podręcznik dla szkół ponadgimnazjalnych do podstaw przedsiębiorczości i ekonomii w praktyce (zakres podstawowy), Poznań: Fundacja Wrota Edukacji - EduGate, ss Nagroda Rektora Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie indywidualna III stopnia za całokształt dorobku naukowego, dydaktycznego i organizacyjnego, ze szczególnym uwzględnieniem działalności organizacyjnej związanej z organizacją dwóch cyklów corocznych konferencji, r. Adres W.Kilar@up.krakow.pl Link do strony macierzystej instytucji:
informacja o specjalności nauczycielskiej geografia z podstawami przedsiębiorczości
Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie geografia studia II stopnia (magisterskie) informacja o specjalności
Bardziej szczegółowoDr Tomasz Rachwał doktor nauk o Ziemi w zakresie geografii, specjalność: geografia ekonomiczna
Dr Tomasz Rachwał doktor nauk o Ziemi w zakresie geografii, specjalność: geografia ekonomiczna Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie Instytut Geografii Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej
Bardziej szczegółowoinformacja o specjalności
Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie geografia studia I stopnia (licencjackie) informacja o specjalności
Bardziej szczegółowoinformacja o specjalności przedsiębiorczość i gospodarka przestrzenna
Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie geografia studia II stopnia (magisterskie) informacja o specjalności
Bardziej szczegółoworozwój lokalny i regionalny
Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie I rok gospodarki przestrzennej studia I stopnia (inżynierskie)
Bardziej szczegółowoinformacja o specjalności nauczycielskiej geografia z podstawami przedsiębiorczości
Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie I rok geografii studia II stopnia (magisterskie) informacja o
Bardziej szczegółowoinformacja o specjalności nauczycielskiej geografia z podstawami przedsiębiorczości
Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie I rok geografii studia II stopnia (magisterskie) informacja o
Bardziej szczegółowoprzedsiębiorczość w turystyce
Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie I rok turystyki i rekreacji studia I stopnia (licencjackie) informacja
Bardziej szczegółowoinformacja o specjalnościach
Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie I rok geografii studia II stopnia (magisterskie) informacja o
Bardziej szczegółowoinformacja o specjalności
Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie I rok turystyki i rekreacji studia II stopnia (magisterskie) informacja
Bardziej szczegółowotomasz rachwał Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Polska Pedagogical University of Cracow, Poland
PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ EDUKACJA ENTREPRENEURSHIP EDUCATION 13 2017 ISSN 2083-3296 10.24917/20833296.13.35 tomasz rachwał Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Polska Pedagogical University of Cracow, Poland
Bardziej szczegółowoprzedsiębiorczość w turystyce
Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie I rok turystyki i rekreacji studia I stopnia (licencjackie) informacja
Bardziej szczegółowoinformacja o specjalności
Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie I rok gospodarki przestrzennej studia I stopnia (inżynierskie)
Bardziej szczegółowo3. Przedsiębiorczość. 2. Kartografia i topografia 225
2. Kartografia i topografia 225 Żołnierz A., 1994, Wykresy-diagramy i ich funkcje w nauczaniu geografii, Geografia w Szkole, z. 2, s. 94 101. Żołnierz A., 1995, Przyrządy pomiarowe, [w:] Zarys dydaktyki
Bardziej szczegółowoinformacja o specjalności
Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie I rok geografii studia I stopnia (licencjackie) informacja o specjalności
Bardziej szczegółowoinformacja o specjalności przedsiębiorczość i gospodarka przestrzenna
Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie I rok geografii studia I stopnia (licencjackie) informacja o specjalności
Bardziej szczegółowoProblemy naukowo-dydaktyczne międzynarodowych konferencji naukowych z cyklu Przedsiębiorczość Edukacja
P r z e d s i ę b i o r c z o ś ć Edukacja Nr 10 2014 Zbigniew Zioło Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie Problemy naukowo-dydaktyczne międzynarodowych konferencji naukowych
Bardziej szczegółowoPRZEDSIĘBIORCZOŚĆ A WSPÓŁCZESNE WYZWANIA CYWILIZACYJNE
PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ A WSPÓŁCZESNE WYZWANIA CYWILIZACYJNE Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytut Geografii Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Turystyka i rekreacja, 1 stopień, stacjonarne, 2017/2018, sem. 1. Opis kursu (cele kształcenia)
Turystyka i rekreacja, 1 stopień, stacjonarne, 2017/2018, sem. 1 KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Podstawy przedsiębiorczości Basics of entrepreneurship Koordynator Dr Tomasz Rachwał Zespół dydaktyczny
Bardziej szczegółowoRola przedsiębiorczości w aktywizacji gospodarczej
ZAKŁAD PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I GOSPODARKI PRZESTRZENNEJ INSTYTUT GEOGRAFII AKADEMIA PEDAGOGICZNA im. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE FUNDACJA "EDUKACJA DLA SPOŁECZEŃSTWA" W WARSZAWIE zapraszają NA III.
Bardziej szczegółowoWskazuje na to sylwetka nauczyciela geografii absolwenta Akademii Pedagogicznej
PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ A WSPÓŁCZESNE WYZWANIA CYWILIZACYJNE PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ EDUKACJA NR 1 KRAKÓW 2005 Zbigniew Zioło Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytut Geografii Akademia Pedagogiczna,
Bardziej szczegółowoLiceum Ogólnokształcące im. Józefa Ignacego Kraszewskiego w Białej Podlaskiej;
Józef Kozysa Józef Kozysa urodził się 15.03.1952 r. w Łomazach. Wykształcenie: 1959-1967 Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Łomazach; 1967-1971 Liceum Ogólnokształcące im. Józefa Ignacego Kraszewskiego
Bardziej szczegółowoNAUCZYCIELSKIE STUDIA PODYPLOMOWE ODNAWIALNE ZASOBY I ŹRÓDŁA ENERGII
NAUCZYCIELSKIE STUDIA PODYPLOMOWE ODNAWIALNE ZASOBY I ŹRÓDŁA ENERGII Rok akademicki 2013/2014, PLAN ZAJĘĆ DODATKOWY MODUŁ KSZTAŁCENIA DO SIATKI PROGRAMOWEJ XIV EDYCJI STUDIÓW PODYPLOMOWYCH ODNAWIALNE ZASOBY
Bardziej szczegółowoStrategia umiędzynarodowienia Uczelni na potrzeby wniosku programu Erasmus
Strategia umiędzynarodowienia Uczelni na potrzeby wniosku programu Erasmus WSZ E pretenduje do stania się nowoczesną placówką naukową, edukacyjną, badawczą i szkoleniową, wykorzystującą potencjał korporacji
Bardziej szczegółowoEdukacja przedsiębiorczości w polskim systemie edukacji
Edukacja przedsiębiorczości w polskim systemie edukacji Rafał Lew-Starowicz Gdańsk, 1.03.2019 Zmiany w polskim systemie edukacji są także wynikiem zmian w polskiej gospodarce Source: warszawa.eska.pl Podniesienie
Bardziej szczegółowoUniwersytet Rzeszowski
Przedsiębiorczość i prowadzenie działalności gospodarczej (dla nauczycieli) Wydział Ekonomii Uniwersytetu Rzeszowskiego, w porozumieniu z Kuratorium Oświaty w Rzeszowie organizuje studia kwalifikacyjne
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET IM. ADAMA MICKIEWICZA W POZNANIU
Imię i nazwisko (z tytułem i/lub stopniem naukowym oraz zajmowane stanowisko) Henryk Maćkowiak, doktor nauk o Ziemi w zakresie geografii, adiunkt w Zakładzie Gospodarki Przestrzennej Adres e-mail oraz
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Przedsiębiorczość w turystyce
TiR, I stopień, stacjonarne, 2017/2018, sem. 5 KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Przedsiębiorczość w turystyce (nazwa specjalności) Nazwa Nazwa w j. ang. Marketing turystyczny Tourism marketing
Bardziej szczegółowoIV. Ogólnopolską Metodyczną Konferencję Naukową
Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytut Geografii Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie Fundacja "Edukacja dla Społeczeństwa" w Warszawie zapraszają na IV.
Bardziej szczegółowoNajbliższe konsultacje odbędą się w godz. 10:00-11:30. Konsultaje w dniu r. zostają odwołane
Kontakt: Edyta.Tabaszewska@ue.wroc.pl tel. 075 75 38 302 budynek H, pokój 6 Konsultacje: Najbliższe konsultacje odbędą się 04.01.2019 w godz. 10:00-11:30. Konsultaje w dniu 18.12.2018 r. zostają odwołane
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA I MODELOWANIA KOMPUTEROWEGO NA LATA Fragmenty. Autorzy: Artur Bartosik Anna Walczyk
STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA I MODELOWANIA KOMPUTEROWEGO NA LATA 2015 2020 Fragmenty Autorzy: Artur Bartosik Anna Walczyk Kielce 2015 1 Wprowadzenie Strategia Rozwoju Wydziału Zarządzania i Modelowania
Bardziej szczegółowoMonika Borowiec, Tomasz Rachwał Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej w Krakowie
Monika Borowiec, Tomasz Rachwał Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej w Krakowie Sprawozdanie z Pierwszej Ogólnopolskiej Metodycznej Konferencji
Bardziej szczegółowoZałożenia i cele Projektu Krok w przedsiębiorczość dla nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych
Sławomir Dorocki, Wioletta Kilar, Tomasz Rachwał Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie Założenia i cele Projektu Krok w przedsiębiorczość dla nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych
Bardziej szczegółowoNAUCZYCIELSKIE STUDIA PODYPLOMOWE ODNAWIALNE ZASOBY I ŹRÓDŁA ENERGII
NAUCZYCIELSKIE STUDIA PODYPLOMOWE ODNAWIALNE ZASOBY I ŹRÓDŁA ENERGII Rok akademicki 2013/2014, PLAN ZAJĘĆ DODATKOWY MODUŁ KSZTAŁCENIA DO SIATKI PROGRAMOWEJ XIV EDYCJI STUDIÓW PODYPLOMOWYCH ODNAWIALNE ZASOBY
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Podstawy przedsiębiorczości. Kod Punktacja ECTS* 1
Ochrona środowiska, stopień I studia stacjonarne KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Podstawy przedsiębiorczości Basics of entrepreneurship Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator Dr Tomasz Rachwał Zespół dydaktyczny
Bardziej szczegółowoinformacja o specjalności przedsiębiorczość i gospodarka przestrzenna
Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie I rok geografii studia II stopnia (magisterskie) informacja o
Bardziej szczegółowoTomasz Rachwał O projekcie
O projekcie Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego PI-PWP Jestem przedsiębiorczy kształtowanie postaw przedsiębiorczych wśród młodzieży z wykorzystaniem
Bardziej szczegółowoOpis narzędzi dydaktycznych Tomasz Rachwał Opinia eksperta
Innowacyjne narzędzia dydaktyczne w nauczaniu przedmiotów podstawy przedsiębiorczości i ekonomia w praktyce Opis narzędzi dydaktycznych Tomasz Rachwał Opinia eksperta Projekt współfinansowany przez Unię
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET IM. ADAMA MICKIEWICZA W POZNANIU
Imię i nazwisko (z tytułem i/lub stopniem naukowym oraz zajmowane stanowisko) Henryk Maćkowiak, doktor nauk o Ziemi w zakresie geografii, adiunkt w Zakładzie Gospodarki Przestrzennej Adres e-mail oraz
Bardziej szczegółowoREGULAMIN UDZIAŁU W PROJEKCIE
REGULAMIN UDZIAŁU W PROJEKCIE Jestem przedsiębiorczy innowacyjny program nauczania podstaw przedsiębiorczości i ekonomii w praktyce Nr POKL.03.03.04-00-156/12 1 Postanowienia ogólne 1) Niniejszy regulamin
Bardziej szczegółowoWewnątrzinstytucjonalne formy wsparcia badań i komercjalizacji wiedzy w jednostkach naukowych - wyniki badań
Wewnątrzinstytucjonalne formy wsparcia badań i komercjalizacji wiedzy w jednostkach naukowych - wyniki badań Koncepcja międzyinstytucjonalnego ośrodka wspierania badań Dominika Walec Uniwersytet Ekonomiczny
Bardziej szczegółowoProjekt: Innowacyjne metody kształcenia w obrębie przedsiębiorczości
00:14:07 00:13:59 Projekt: Innowacyjne metody kształcenia w obrębie przedsiębiorczości Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet: III Wysoka jakość systemu oświaty, Projekty innowacyjne Projekt współfinansowany
Bardziej szczegółowoII konferencja naukowa
II konferencja naukowa Kraków, 4 5 kwietnia 2019 r. Zakład Ubezpieczeń Społecznych Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej Bogdan Kruszakin (ORE) Kraków, kwiecień 2019 r. Zalecenie Rady
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Strona1 Agnieszka Świętek Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 5.9 Temat zajęć: Mój biznesplan (2) 1. Cele lekcji: Uczeń: zna metodę analizy SWOT, wskazuje po trzy przykłady kosztów, jakie należy ponieść przed
Bardziej szczegółowoKształtowanie kompetencji osobistych i społecznych w szkolnictwie zawodowym dla sektora handlu detalicznego w świetle opinii partnerów społecznych
P r z e d s i ę b i o r c z o ś ć Edukacja Nr 9 2013 Wioletta Kilar, Sławomir Kurek, Tomasz Rachwał Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie Kształtowanie kompetencji osobistych
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Komunikacja interpersonalna. Interpersonal communication. Podstawy przedsiębiorczości szkoła ponadgimnazjalna
Turystyka i rekreacja, 2. stopnia, stacjonarne, 2017/18, semestr 3 KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Komunikacja interpersonalna Interpersonal communication Koordynator dr hab. Wiktor Osuch, prof. UP Zespół
Bardziej szczegółowoPrzedmiot konkursu w prawie oświatowym
PROGRAMY NAUCZANIA W KONKURSIE 2/POKL/3.3.4/2011 Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów, materiałów dydaktycznych, metod kształcenia dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych,
Bardziej szczegółowoSZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W ZESPOLE SZKÓŁ NR 2 IM. SIMONA BOLIVARA W MILEJOWIE W ROKU SZKOLNYM 2010/2011
SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W ZESPOLE SZKÓŁ NR 2 IM. SIMONA BOLIVARA W MILEJOWIE W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 - Liceum Ogólnokształcące - Technikum - Zasadnicza Szkoła
Bardziej szczegółowoTomasz Rachwał O projekcie
Tomasz Rachwał O projekcie Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Jestem przedsiębiorczy kształtowanie postaw przedsiębiorczych wśród młodzieży z wykorzystaniem
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ IM. B. MARKOWSKIEGO W KIELCACH NA LATA 2012-2017 WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W TARNOBRZEGU
STRATEGIA ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ IM. B. MARKOWSKIEGO W KIELCACH NA LATA 2012-2017 WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W TARNOBRZEGU 4.1.1. Cel operacyjny: Przygotowanie i wdrożenie programów nauczania opartych
Bardziej szczegółowoImię, nazwisko i tytuł/stopień KOORDYNATORA (-ÓW) kursu/przedmiotu zatwierdzającego protokoły w systemie USOS Adam Sadowski dr hab.
Tryb studiów Studia stacjonarne Kierunek studiów Ekonomia Poziom studiów Pierwszego stopnia Rok studiów/ semestr II semestr 4 Specjalność Bez specjalności Kod katedry/zakładu w systemie USOS 10000000 Wydział
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH. Rekrutacja 2016/2017
WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH Rekrutacja 2016/2017 Studia I stopnia - licencjackie ekonomia zarządzanie Studia I stopnia - inżynierskie zarządzanie i inżynieria produkcji Studia II stopnia - zarządzanie ekonomia
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET JAGIELLOŃSKI WYDZIAŁ ZARZĄDZANIA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ KSIĘGA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA
UNIWERSYTET JAGIELLOŃSKI WYDZIAŁ ZARZĄDZANIA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ Księga jakości kształcenia przygotowana przez Wydziałowy Zespół Doskonalenia Jakości Kształcenia Zatwierdzona przez Dziekana Wydziału
Bardziej szczegółowoProjekt pilotażowy Nowoczesna Szkoła Zawodowa Nowoczesny Region
, Projekt pilotażowy Nowoczesna Szkoła Zawodowa Nowoczesny Region Oś 8 Rozwój edukacji i aktywne społeczeństwo Poddziałanie 8.5.1 Rozwój wysokiej jakości szkolnictwa zawodowego Regionalny Program Operacyjny
Bardziej szczegółowoNr post. 2/CHMURA/2016. Załącznik Nr 4 do Ogłoszenia
Nr post. 2/CHMURA/2016 Załącznik Nr 4 do Ogłoszenia Charakterystyka projektu pn. Małopolska Chmura Edukacyjna w Gminie Miejskiej Kraków, w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Małopolskiego
Bardziej szczegółowoImię, nazwisko i tytuł/stopień KOORDYNATORA (-ÓW) kursu/przedmiotu zatwierdzającego protokoły w systemie USOS Dr Adam Sadowski
Tryb studiów Studia stacjonarne Kierunek studiów Ekonomia Poziom studiów Pierwszego stopnia Rok studiów/ semestr 2/4 Specjalność Bez specjalności Kod katedry/zakładu w systemie USOS 10000000 Wydział Ekonomiczno-Informatyczny
Bardziej szczegółowoSzkolny zestaw programów nauczania dopuszczonych do użytku w Branżowej Szkole I stopnia nr 21 Rok szkolny 2019/2020
Szkolny zestaw programów nauczania dopuszczonych do użytku w Branżowej Szkole I stopnia nr 21 Rok szkolny 2019/2020 Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty art. 22 ab (Dz. U. z 2016r. poz. 1943 z późn.
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 3
Gospodarka przestrzenna, stopień I studia stacjonarne 2016 KARTA KURSU Nazwa Ekonomika miast i regionów 2 Nazwa w j. ang. Economics of cities and regions 2 Kod Punktacja ECTS* 3 Koordynator Dr Tomasz Rachwał
Bardziej szczegółowoKierunki REKRUTACJA 2017/2018 WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH EKONOMIA ZARZĄDZANIE ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI. Nowa oferta specjalności!!!
WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH REKRUTACJA 2017/2018 Kierunki EKONOMIA ZARZĄDZANIE ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI Nowa oferta specjalności!!! Logistyka w języku angielskim NOWOŚĆ!!! Możliwość wyjazdu do
Bardziej szczegółowoOPRACOWANIE ZINTEGROWANEJ STRATEGII ROZWOJU EDUKACJI I RYNKU PRACY NA TERENIE OBSZARU FUNKCJONALNEGO BLISKO KRAKOWA
OPRACOWANIE ZINTEGROWANEJ STRATEGII ROZWOJU EDUKACJI I RYNKU PRACY NA TERENIE OBSZARU FUNKCJONALNEGO BLISKO KRAKOWA - w ramach projektu Razem Blisko Krakowa zintegrowany rozwój podkrakowskiego Program
Bardziej szczegółowoFundacja Rozwoju Systemu Edukacji. www.frse.org.pl
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji www.frse.org.pl Foundation for the Development of the Education System www.frse.org.pl Program Erasmus Podsumowania 1998-2011 Erasmus w Polsce Wyjazdy 1998/99 2010/11
Bardziej szczegółowoROK AKADEMICKI Algebra liniowa Analiza matematyczna I Analiza matematyczna II 90 5,5
ROK AKADEMICKI 2014-2015 Minimum programowe dla studentów MIĘDZYWYDZIAŁOWYCH INDYWIDUALNYCH STUDIÓW SPOŁECZNO-HUMANISTYCZNYCH - studia licencjackie I stopnia Kierunek: FINANSE, INWESTYCJE I RACHUNKOWOŚĆ
Bardziej szczegółoworzedsiębiorczość i Zarządzanie MŚP atedra Zarządzania Przedsiębiorstwem
rzedsiębiorczość i Zarządzanie MŚP atedra Zarządzania Przedsiębiorstwem Przedsiębiorczość i Zarządzanie MŚP Spis treści 1. Pracownicy 2. Przedmioty 3. Współpraca z biznesem 4. Nasi Absolwenci 5. Dla kogo
Bardziej szczegółowoProjekt programu Olimpiady Wiedzy o Biznesie i Innowacjach
Projekt programu Olimpiady Wiedzy o Biznesie i Innowacjach Olimpiada Wiedzy o Biznesie i Innowacjach obejmuje tematykę z kilku dziedzin, związanych z życiem gospodarczym: ekonomia w wymiarze makro i mikro,
Bardziej szczegółowoPriorytety badawcze i aplikacyjne geografii polskiej
Priorytety badawcze i aplikacyjne geografii polskiej Priorytety badawcze i aplikacyjne geografii polskiej pod redakcją Zbigniewa Długosza i Tomasza Rachwała Kraków 2011 Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji
Bardziej szczegółowoVIII Prywatne Akademickie Liceum Ogólnokształcące - wykaz podręczników dla klas I (po gimnazjum)
Zachęcamy Państwa do korzystania z platformy księgarskiej mojepodreczniki.pl (od sierpnia) oraz do zakupu podręczników używanych. Ze względu na reformę szkolnictwa i utrudnienia ekonomiczno-prawne na rynku
Bardziej szczegółowoPrzedmiot podstawy przedsiębiorczości w opinii uczniów i rodziców na przykładzie wybranych krakowskich szkół
PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ A WSPÓŁCZESNE WYZWANIA CYWILIZACYJNE PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ EDUKACJA NR 1 KRAKÓW 2005 Edyta Osuch XXX Liceum Ogólnokształcące, Kraków Wiktor Osuch Zakład Dydaktyki Geografii Instytut Geografii
Bardziej szczegółowoUniwersytet Ekonomiczny
dr Tomasz Rachwał (Akademia Pedagogiczna w Krakowie) Kierownik Zespołu dr Joanna Kudełko (Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie) dr Mariola Tracz (Akademia Pedagogiczna w Krakowie) dr Krzysztof Wach (Uniwersytet
Bardziej szczegółowoSTRUKTURA ORGANIZACYJNA WSCHODNI SOJUSZ MOTORYZACYJNY. WSM to stowarzyszenie osób fizycznych oraz firm wspierających tych członków
GROUP STRUKTURA ORGANIZACYJNA WSCHODNI SOJUSZ MOTORYZACYJNY WSM to stowarzyszenie osób fizycznych oraz firm wspierających tych członków PRIORYTETY DZIAŁAŃ W ZAKRESIE RYNKU PRACY 1 Strategiczne podejście
Bardziej szczegółowoSpecjalności do wyboru na kierunku geografia
Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie Specjalności do wyboru na kierunku geografia I rok geografii stacjonarnej, studia I stopnia (licencjackie) 2009/2010 Specjalności realizowane
Bardziej szczegółowoOD GORZOWSKIEGO OŚRODKA TECHNOLOGICZNEGO DO PARKU NAUKOWO-PRZEMYSŁOWEGO
OD GORZOWSKIEGO OŚRODKA TECHNOLOGICZNEGO DO PARKU NAUKOWO-PRZEMYSŁOWEGO idea - elementy - perspektywy Gorzów Wlkp. 4 marca 2013 1 Gorzów miasto przemysłu 2 Inspiracje Świadomość przemian rynku pracy Zmiana
Bardziej szczegółowoNowe uregulowania prawne dotyczące prowadzenia innowacji. Innowacje a rozwój dziecka w wieku przedszkolnym dobra praktyka mgr Renata Wiśniewska
Nowe uregulowania prawne dotyczące prowadzenia innowacji. Innowacje a rozwój dziecka w wieku przedszkolnym dobra praktyka mgr Renata Wiśniewska nauczycielka konsultantka do spraw wychowania przedszkolnego
Bardziej szczegółowoinformatycznych kompetencji uczniów podsumowanie
Programowanie czas zacząć Programowanie i rozwijanie informatycznych kompetencji uczniów podsumowanie Gdańsk, 14.09.2017 r. Cele: Sprawdzenie w praktyce szkolnej wprowadzenia programowania do szkół w formie
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z doskonalenia zawodowego nauczycieli rok szkolny 2012/13 Cele główne WDN-u to:
Sprawozdanie z doskonalenia zawodowego nauczycieli rok szkolny 2012/13 Cele główne WDN-u to: Wspieranie dziecka 6-letniego Wzmacnianie bezpieczeństwa uczniów Ewaluacja programów nauczania na I etapie edukacyjnym
Bardziej szczegółowoLublin, sierpień 2019 r.
Lublin, sierpień 2019 r. Lublin, 22-28 sierpnia 2019 r. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2019/2020 1 2 3 4 5 6 Profilaktyka uzależnień w szkołach i placówkach
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU EKONOMICZNEGO UNIWERSYTETU OPOLSKIEGO W LATACH
STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU EKONOMICZNEGO UNIWERSYTETU OPOLSKIEGO W LATACH 2015-2020 e e Materiał roboczy opracowany pod kierownictwem prof. dr hab. S. Sokołowskiej - Dziekana Wydziału Ekonomicznego UO
Bardziej szczegółowoDr hab. Jan Wołoszyn prof. SGGW
Dr hab. Jan Wołoszyn prof. SGGW KONTAKT SGGW w Warszawie Wydział Nauk Ekonomicznych Katedra Ekonomiki Edukacji Komunikowania i Doradztwa Zakład Organizacji i Ekonomiki i Edukacji ul. Nowoursynowska 166
Bardziej szczegółowoKolegium Śniadeckich. Seminarium grupy konsultacyjnej i zespołu naukowego Baranowo 15-16 stycznia 2011
Kolegium Śniadeckich Seminarium grupy konsultacyjnej i zespołu naukowego Baranowo 15-16 stycznia 2011 Cele projektu Zwiększenie zainteresowania uczniów przedmiotami matematyczno-przyrodniczymi poprzez
Bardziej szczegółowoProgram Edukacja (MF EOG ) Working together for a green, competitive and inclusive Europe
Program Edukacja (MF EOG 2014-2021) Working together for a green, competitive and inclusive Europe PROGRAM EDUKACJA CEL I BUDŻET Zmniejszanie różnic ekonomicznych i społecznych w obrębie Europejskiego
Bardziej szczegółowoProgram Konferencji Naukowej Między tradycją a współczesnością koncepcje edukacji geograficznej
Program Konferencji Naukowej Między tradycją a współczesnością koncepcje edukacji geograficznej 28-29 listopada 2012 r. Instytut Geografii Uniwersytetu Gdańskiego ul. Bażyńskiego 4, 80-952 Gdańsk Sala
Bardziej szczegółowoGRANTY WIELKOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI
GRANTY WIELKOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI 2017-07-12 Analiza kontekstu stosowania podstaw programowych Analiza zmian realizacji podstawy programowej 1999 2009 2017 1999 Reforma
Bardziej szczegółowoDr inż. Jerzy Korczak
Dr inż. Jerzy Korczak Wydział Studiów Stosowanych Instytut Ekonomii i Zarządzania Zakład TSL Adres email: korczak1@gazeta.pl 1. Wykształcenie: wyższe 2. Stopnie i tytuły naukowe: dr inż. 3. Zainteresowania
Bardziej szczegółowoImię, nazwisko i tytuł/stopień KOORDYNATORA (-ÓW) kursu/przedmiotu zatwierdzającego protokoły w systemie USOS
Tryb studiów Studia stacjonarne Kierunek studiów Ekonomia Poziom studiów Pierwszego stopnia Rok studiów/ semestr II / semestr 4 Specjalność Bez specjalności Kod katedry/zakładu w systemie USOS 10000000
Bardziej szczegółowoROLA DORADCY METODYCZNEGO DO SPRAW WIELOKULTUROWOŚCI
ROLA DORADCY METODYCZNEGO DO SPRAW WIELOKULTUROWOŚCI W KONTEKŚCIE ZADAŃ SPPPDDZNE Urszula Majcher-Legawiec Kontekst prawny pracy doradcy metodycznego Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29
Bardziej szczegółowoMłodzież owa przedsiębi orczość
Młodzież owa przedsiębi orczość UE o przedsiębiorczości Inicjatywność i przedsiębiorczość to umiejętności niezbędne do prawidłowego funkcjonowania w życiu społecznym i gospodarczym. Najlepiej kształtuje
Bardziej szczegółowoLiczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 15 zaliczenie z oceną
Wydział: Zarządzanie i Finanse Nazwa kierunku kształcenia: Finanse i Rachunkowość Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: dr Sławomir Jarka Poziom studiów (I lub II stopnia): II stopnia Tryb studiów: Stacjonarne
Bardziej szczegółowoERASMUS+ KORZYŚCI Dla instytucji: Indywidualne:
ERASMUS+ KORZYŚCI Dla instytucji: współpraca międzynarodowa wyjazdy wymiana dobrych praktyk i metod nauczania uatrakcyjnienie nauki języków obcych wzrost wiedzy i kompetencji nauczycieli wzrost prestiżu
Bardziej szczegółowoWrocławskie Centrum Transferu Technologii Politechniki Wrocławskiej
Wrocławskie Centrum Transferu Technologii Politechniki Wrocławskiej Prof. zw. dr hab. inż. Jan Koch Wrocław, 14 grudnia 2011 r. Akt powołania i statut WCTT Centrum powołano 23 marca 1995 r. WCTT jest pierwszym
Bardziej szczegółowodla studentów I roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: DORADZTWO ZAWODOWE I BHP
Kod przedmiotu: 100S-1P1DZB PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: DORADZTWO ZAWODOWE I BHP Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia
Bardziej szczegółowoStudia II stopnia Kierunek Gospodarka Przestrzenna
Studia II stopnia Kierunek Gospodarka Przestrzenna Rok akademicki 2018/2019 Przedmioty wiodące na kierunku prowadzą pracownicy: Katedry Gospodarki Przestrzennej i Administracji Samorządowej Katedry Gospodarki
Bardziej szczegółowoEkonomia i finanse innowacyjny moduł programowy dla przedmiotu Podstawy przedsiębiorczości
INFORMACJA DOTYCZĄCA MOŻLIWOŚCI WYKORZYSTANIA PRODUKTU FINALNEGO Wstęp Możliwości wykorzystania produktu finalnego w szkołach ponadgimnazjalnych są szerokie. Produkt finalny zawiera bowiem uzupełniające
Bardziej szczegółowo1.3. Metodologia badań szkolnictwa i jego wpływu na przemiany układów regionalnych
1. Zagadnienia metodologiczne 45 nr 1.7 Zwiększenie efektywności pozyskiwania i wykorzystania surowców mineralnych, Kraków, grudzień, s. 24 48. Zioło Z., 1990b, Tarnobrzeski Okręg Przemysłowy czynniki
Bardziej szczegółowoProjekt: Wielowymiarowy analityczny trening w edukacji
Projekt: Wielowymiarowy analityczny trening w edukacji MULTIDIMENSIONAL ANALYTICAL TRAINING in EDUCATION (MATE) ZAPROSZENIE DO WSPÓŁPRACY Projekt MATE realizowany w ramach programu Erasmus + Partnerstwa
Bardziej szczegółowoStudia licencjackie w zakresie jednej głównej specjalności nauczycielskiej chemii. Przedmioty kształcenia nauczycielskiego
Studia licencjackie w zakresie jednej głównej specjalności nauczycielskiej chemii Przedmioty kształcenia nauczycielskiego Semestr 2 Przedmiot Liczba godzin W K L ECTS Psychologia 30 30 2,0 Semestr 3 Pedagogika
Bardziej szczegółowoSzkolne plany nauczania 2017/18; 2018/19; 2019/20. klasy II
Szkolne plany nauczania obowiązujące w latach ; ; klasy II IV Liceum Ogólnokształcące im. T. Kościuszki w Krakowie Szkolne plany nauczania zostały pozytywnie zaopiniowane przez Radę Pedagogiczną, Radę
Bardziej szczegółowoUw a r u n k o w a n i a r o z w o j u Do l n e g o Śl ą s k a. Redaktor naukowy Teresa Kupczyk
Uw a r u n k o w a n i a r o z w o j u Do l n e g o Śl ą s k a w perspektywie roku 2020 Redaktor naukowy Teresa Kupczyk Wrocław 2010 Spis treści Wprowadzenie...7 1. Szanse i zagrożenia dla rozwoju Polski
Bardziej szczegółowoIndywidualizacja nauczania w kontekście edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
MOC W REGIONACH Nowa perspektywa finansowa 2014-2020 w edukacji Indywidualizacja nauczania w kontekście edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Kraków, 28-29 listopada 2013 r. Czym jest
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI WSTĘP ROZDZIAŁ I
SPIS TREŚCI WSTĘP... 11 ROZDZIAŁ I POLITYKA EKONOMICZNA UNII EUROPEJSKIEJ NA RZECZ ZAPEWNIENIA KONKURENCYJNEGO I SPÓJNEGO TERYTORIUM... 21 1.1. Polityka ekonomiczna w koncepcjach teoretycznych europejskiej
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Strona1 Agnieszka Świętek Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 5.7 Temat zajęć: Struktura biznesplanu 1. Cele lekcji: Uczeń: zna pojęcie biznesplan, rozumie potrzebę pisania biznesplanu dla celów wewnętrznych
Bardziej szczegółowo