PROGRAM NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM KLASA II i III
|
|
- Agnieszka Bednarczyk
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PROGRAM NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM KLASA II i III PROGRAM NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM KLASA II i III Program nauczania Zajęć technicznych w Gimnazjum nr 8, im. Kawalerów Orderu Orła Białego we Wrocławiu. Opracowanie Marzanna Gawryś w oparciu o program nauczania Zajęcia techniczne, U. Białka, Operon 0
2 I. Wprowadzenie Rozwój techniki w XX i XXI wieku jest bardzo dynamiczny i wkracza we wszystkie dziedziny życia człowieka, wiążąc się z nim w sposób nierozerwalny. Determinuje go tym samym do podejmowania aktywności w poznawaniu nowych technologii, urządzeń, maszyn, narzędzi oraz wykorzystania ich w życiu codziennym i praktycznym działaniu. Młodzież na trzecim etapie edukacyjnym posiada już podstawowy zasób wiedzy o otaczającym świecie i korzysta z najnowszych zdobyczy technicznych. Niewątpliwie ważne jest, aby wiedza ta została usystematyzowana i ugruntowana oraz połączona z praktycznym działaniem, przez co pozwoli na właściwe funkcjonowanie w życiu codziennym. II. Ogólne założenia programu Podstawa programowa zajęć technicznych określona Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 sierpnia 0 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 0.poz. 997), wymienia cele kształceniawymagania ogólne, czyli: Rozpoznawanie urządzeń technicznych i rozumienie zasad ich działania; Opracowanie kompetencji rozwiązywania typowych problemów technicznych oraz przykładowych rozwiązań konstrukcyjnych; Planowanie pracy o różnym stopniu złożoności przy różnych formach organizacyjnych pracy; Bezpieczne posługiwanie się narzędziami. Na podstawie celów ogólnych zajęć technicznych oraz po rozpoznaniu (diagnozie) zainteresowań i oczekiwań uczniów nauczyciel może opracować lub wybrać odpowiedni program nauczania do realizacji zajęć technicznych. Współczesna szkoła, wychodząc naprzeciw wymogom, jakie stawiane są przed współczesną młodzieżą, ma na celu przygotowanie jej do życia w cywilizacji technicznej. Ma uświadomić uczniowi własną preorientację zawodową, a tym samym przygotować do przyszłego zawodu. Niniejszy program został opracowany w oparciu o najnowszą podstawę programową zajęć technicznych. Będzie realizowany w gimnazjum w wymiarze 3 godzin w klasie drugiej i 33 godzin w klasie trzeciej w cyklu rocznym po godzinie tygodniowo.
3 Program został opracowany w ten sposób, aby można było zróżnicować ofertę edukacyjną skierowaną do uczniów i przeprowadzić ją z kilku zajęć tematycznych.. Cele ogólne Celem głównym przedmiotu zajęcia techniczne jest przygotowanie młodzieży gimnazjalnej do życia w cywilizacji technicznej. Odbywa się to poprzez realizację określonych treści nauczania.. Cele szczegółowe Cele szczegółowe realizowane są w oparciu o podstawę programową poprzez: a) cele kształcenia zna i stosuje zasady bezpieczeństwa podczas działań praktycznych zna i stosuje zasady ochrony przeciwpożarowej zna zasady działania urządzeń, sprawnie i prawidłowo się nimi posługuje czyta i analizuje treści instrukcji obsługi urządzeń oraz tabliczki znamionowe zna i charakteryzuje rodzaje włókien, omawia ich zastosowanie omawia sposób powstawania tkaniny i dzianiny zna i stosuje podstawowe ściegi ręczne omawia sposoby konserwacji odzieży, czyta oznaczenia na metkach zna zasady działania urządzeń znajdujących się w jego otoczeniu przedstawia zasady bezpiecznego użytkowania i konserwacji tych urządzeń
4 charakteryzuje gatunki papieru zna i stosuje różne techniki i formy papieroplastyki zna i stosuje zasady prawidłowego żywienia umie udzielić pierwszej pomocy przedlekarskiej dba o środowisko naturalne b) cele wychowania ma świadomość odpowiedzialności za drugiego człowieka przyjmuje postawę szacunku dla drugiego człowieka jest dokładny, wytrwały i cierpliwy kształtuje wyobraźnię przestrzenną, rozwija pomysłowość i twórcze działanie dba o bezpieczeństwo swoje i innych korzysta z narzędzi i przyborów zgodnie z ich przeznaczeniem stosuje w sposób racjonalny zdobycze techniki szanuje cudzą własność współdziała w grupie kształtuje poczucie estetyki, wrażliwość zna i rozumie znaczenie ochrony środowiska i wykorzystania surowców wtórnych czuje się współodpowiedzialny za środowisko naturalne prowadzi proekologiczny styl życia kształtuje nawyki zdrowego trybu życia potrafi określić swoje mocne i słabe strony dokonuje wyborów zgodnych z powszechnie uznawanymi wartościami
5 IV. Treści programu i osiągnięcia szczegółowe uczniów w klasie II gimnazjum Lp. Treści nauczania Osiągnięcia uczniów. I ZASADY BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY PRACY NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH (3 h).zapoznanie z programem nauczania. Przypomnienie regulaminu BHP na lekcjach. Organizacja zajęć kryteria oceniania..ochrona przeciwpożarowa w szkole. 3.Instrukcje obsługi i tabliczki znamionowe Wiadomości: Uczeń : - zna przedmiotowy system oceniania, - omawia wyposażenie apteczki i sprzęt ppoż, - zna drogę ewakuacyjną w szkole oraz sposób ogłoszenia alarmu, - omawia rodzaje środków gaśniczych i ich zastosowanie, wyjaśnia symbole znaków ewakuacyjnych, omawia zasady postępowania w razie wypadku, opisuje funkcję instrukcji obsługi i tabliczki znamionowej. Umiejętności: stosuje regulamin pracowni technicznej, potrafi rozpoznać zagrożenie występujące przy obsłudze urządzeń, udziela pierwszej pomocy. Wychowanie ma świadomość odpowiedzialności za drugiego człowieka, przyjmuje postawę szacunku dla drugiego człowieka. Ilość godz. Uwagi. II RYSUNEK TECHNICZNY ( 0 h).podstawowe wiadomości o rys. technicznym Wiadomości:
6 wymiarowanie figur płaskich..zasady rzutowania wprowadzenie. 3.Dimetria w rysunku technicznym. 4.Izometria w rysunku technicznym. 5.Sporządzanie modelu bryły na podstawie rzutu prostokątnego - omawia normy techniczne i ich znaczenie, - zna zasady wykonywania rysunku technicznego, omawia rodzaje linii, symbole, definiuje pojęcie: normalizacja, omawia zasady wymiarowania, zna zasady rzutowania i rodzaje rzutów, zna zasady rysowania brył w dimetrii, na zasady rysowania brył w izometrii, zna zasady wykonywania brył na podstawie siatki. Umiejętności wykonuje rysunek techniczny, wykorzystując znajomość zasad, rozpoznaje i nazywa rodzaje linii, symbole, stosuje zasady wymiarowania, przedstawia bryły w dimetrii i izometrii wykonuje siatki prostych brył. Wychowanie jest dokładny, wytrwały i cierpliwy kształtuje wyobraźnię przestrzenną
7 3 III KRAWIECTWO ( h).rodzaje materiałów włókienniczych pochodzenie i zastosowanie włókien..przygotowanie do szycia ręcznego. Podstawowe ściegi ręczne. 3.Rodzaje zapięć. Przyszywamy guziki, obszywamy dziurki. 4.Konserwacja wyrobów włókienniczych. 5. Oznaczenia na metkach. 6.Umiejętnościm przydatne w życiu codziennym dobór dodatków do stroju, dekoracja stołu. Wiadomości zna rodzaje materiałów włókienniczych, wskazuje pochodzenie włókien i zna ich zastosowanie, zna podstawowe ściegi ręczne, omawia sposób wykonania ściegów, zna rodzaje zapięć, omawia sposób przyszywania guzików i obszywania dziurek, omawia sposób konserwacji odzieży, definiuje symbole umieszczone na metce, wskazuje dobór dodatków do ubioru, omawia zasadę dekoracji stołu. Umiejętności: rozpoznaje włókna i podaje przykłady ich zastosowania, porównuje właściwości włókien naturalnych i chemicznych, wybiera rodzaj tkanin właściwy do ich przeznaczenia, szyje ściegami ręcznym, przyszywa guziki, obszywa dziurki, dobiera rodzaju konserwacji do rodzaju materiału i zabrudzenia, odczytuje skład tkaniny na podstawie oznaczeń nitek, wiąże krawat, apaszkę, 3 3
8 wykonuje dekorację stołu z serwetek. 4 IV PAPIEROPLASTYKA (5h).Gatunki i zastosowanie papieru..techniki i formy papieroplastyki. 3.Wykonujemy kartki okolicznościowe jedną z technik poznanych na zajęciach. Wychowanie starannie i dokładnie wykonuje pracę, współdziała w grupie. Wiadomości omawia znaczenia papieru dla życia człowieka, charakteryzuje podstawowe właściwości papieru, omawia podstawowe gatunki papieru, zna techniki papieroplastyki: orgiami, kirigami, papier-mâché, zna charakterystyczne elementy ozdobne wykonywane z papieru ze swojego regionu. Umiejętności rozróżnia podstawowe gatunki papieru, dokonuje podziału papieru, określa przeznaczenia papieru ze względu na jego właściwości, wykonuje przedmioty techniką oirgami, podaje przykłady form ozdobnych wykonywanych z papieru. Wychowanie
9 5 V KULINARIA (3 h).zasady prawidłowego żywienia. Grupy produktów..sporządzamy jadłospis dla nastolatka. 3. Dekorowania stołu. Przygotowanie scenariusza i zaproszenia na uroczystości. dostrzega potrzebę ochrony środowiska i wykorzystania surowców wtórnych, starannie i dokładnie wykonuje prace, rozwija pomysłowość i twórcze działanie. Wiadomości zna zasady racjonalnego odżywiania, wie, jaka jest rola składników pokarmowych w organizmie człowieka, wymienia i charakteryzuje grupy wchodzące w skład piramidy zdrowia, definiuje pojęcia: jadłospis, norma żywieniowa, zna zasady nakrycia do stołu i zachowania się przy nim. Umiejętności tworzy jadłospis oraz określa normy żywienia, racjonalnie planuje żywienie, kalkuluje koszty związane z przygotowaniem posiłków, planuje menu dostosowane do swoich potrzeb i możliwości. Wychowanie kształtuje nawyki zdrowego trybu życia,
10 6. Godziny do dyspozycji nauczyciela- Wychowanie komunikacyjne stosuje zasady higieny przy sporządzaniu posiłków, umie odpowiednio zachować się przy stole. IV. Treści programu i osiągnięcia szczegółowe uczniów w klasie III gimnazjum Lp. Treści nauczania Osiągnięcia uczniów. I ZASADY BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY PRACY NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH ( h).zapoznanie z programem nauczania. Przypomnienie regulaminu BHP na lekcjach. Organizacja zajęć kryteria oceniania..ochrona przeciwpożarowa w szkole. Wiadomości: Uczeń : - zna przedmiotowy system oceniania, - omawia wyposażenie apteczki i sprzęt p.poż, - zna drogę ewakuacyjną w szkole oraz sposób ogłoszenia alarmu, - omawia rodzaje środków gaśniczych i ich zastosowanie, wyjaśnia symbole znaków ewakuacyjnych, omawia zasady postępowania w razie wypadku, Umiejętności: Ilość godz. Uwagi
11 stosuje regulamin pracowni technicznej, potrafi rozpoznać zagrożenie występujące przy obsłudze urządzeń, udziela pierwszej pomocy. Wychowanie ma świadomość odpowiedzialności za drugiego człowieka, przyjmuje postawę szacunku dla drugiego człowieka.. II ELEKTROTECHNIKA ( 3 h).obwody elektryczne zasada przepływu prądu elektrycznego..przyrządy pomiarowe w obwodzie elektrycznym. Połączenie szeregowe i równoległe w obwodzie elektrycznym. 3.Wpływ prądu na organizm człowieka. 4.Rezystor rola, rodzaje, parametry. Odczytywanie rezystancji. 5. Obliczanie rezystancji, napięcia i natężenia w obwodach elektrycznych. 6.Kondensator rola, rodzaje. Odczytywanie parametrów. Wiadomości: zna i stosuje definicje: prąd elektryczny, prąd zmienny i stały, napięcie, natężenie, zna zasadę przepływu prądu, zna i odczytuje symbole stosowane na schematach, umie dokonać pomiaru w obwodzie, analizuje schematy elektryczne, wskazuje obwód otwarty i zamknięty, połączenie szeregowe i równoległe, omawia wpływ prądu na organizm człowieka, zna i stosuje symbol rezystora, kondensatora, diody, tranzystora, zwojnicy, przedstawia funkcję, jaką pełni rezystor, kondensator, dioda, 5
12 7.Dioda półprzewodnikowa rola, rodzaje, parametry. 8.Tranzystor rola, rodzaje, parametry. 9.Cewka (zwojnica) rola, rodzaje, parametry. 0. Zasilacz schemat blokowy i zasada działania..mikrofon i głośnik budowa i zasada działania..radioodbiornik i odbiornik telewizyjny budowa i zasady działania. 3. Telefon budowa, działanie i użytkowanie. 4. Odtwarzacz DVD budowa, działanie i użytkowanie. 5.Kuchenka mikrofalowa budowa, działanie, użytkowanie. 6. Urządzenia elektryczne w domu. Wymiana uszkodzonej wtyczki. 7. Innowacyjność. Wynalazek. Prawa autorskie. tranzystor, zwojnica w obwodzie elektrycznym, rysuje schemat obwodów z szeregowym i równoległym połączeniem rezystorów, kondensatorów, diod, tranzystorów i zwojnic, zna zasadę odczytów parametrów rezystora, kondensatora, diody, tranzystora, zwojnicy, zna parametry zasilacza, omawia funkcje zasilacza, zna budowę i rolę bezpiecznika, zna i stosuje wzory na obliczenie pojemności, rysuje schemat obwodu z diodą, stosuje wzór na obliczenie współczynnika prądowego, zna wzór na obliczenie indukcyjności, zna i stosuje symbol mikrofonu i głośnika, wymienia rodzaje mikrofonów i głośników, zna budowę i zasadę działania mikrofonu i głośnika, zna i wymienia rodzaje fal radiowych, omawia zasadę przesyłania i odbierania fal radiowych, omawia schemat transmisji radiowej, wymienia rodzaje radioodbiorników i telewizorów, zna budowę i zasadę działania radioodbiornika i telewizora, wymienia rodzaje telefonów, zna budowę telefonu stacjonarnego i komórkowego,
13 zna zasadę działania telefonu stacjonarnego i komórkowego, zna zasady użytkowania i konserwowania telefonów, zna budowę odtwarzacza DVD, omawia zasady odczytu obrazu i dźwięku, zna formaty płyt odczytywanych przez dany odtwarzacz, zna budowę kuchenki mikrofalowej, omawia zasadę działania kuchenki mikrofalowej, omawia zastosowanie poszczególnych fal radiowych, zna najnowsze osiągnięcia techniki telefonii komórkowej, wymienia systemy dekodowania dźwięku, zna zasady konserwacji i użytkowania kuchenki mikrofalowej, - wie, w jaki sposób należy wymienić uszkodzoną wtyczkę, wie, co to jest innowacyjność, wynalazek, prawo autorskie. Umiejętności czyta i analizuje schematy oraz dokonuje obliczeń, porównuje połączenia szeregowe i równoległe odbiorników w obwodzie, potrafi prawidłowo podłączyć miernik, potrafi bezpiecznie korzystać z energii elektrycznej, dokonuje zamiany jednostek stosowanych w elektronice, wykonuje schematy obwodów elektrycznych z zastosowaniem kondensatora, rezystora, transformatora, diody,
14 - wymienia uszkodzoną wtyczkę, czyta prawa autorskie. Wychowanie jest dokładny, wytrwały i cierpliwy, kształtuje wyobraźnię przestrzenną, praktycznie buduje obwody elektryczne. 3 III OCHRONA ŚRODOWISKA NATURALNEGO ( 8 h).korzystanie z instalacji domowych..symbole graficzne domowej instalacji elektrycznej. Schemat domowej instalacji elektrycznej. 3.Recykling segregacja odpadów. Wiadomości omawia rodzaje instalacji domowych, zna funkcję bezpiecznika, wymienia i charakteryzuje czynniki wpływające na wysokość rachunku za prąd, wodę i gaz planuje zakup sprzętów domowych ze względu na ich energooszczędność, zna i omawia pojęcia: recykling, odpady, segregacja odpadów, charakteryzuje źródła zanieczyszczeń, omawia znaki związane z ochroną środowiska stosowane na opakowaniach produktów, omawia etapy oczyszczania ścieków, 3 3
15 4. Godziny do dyspozycji nauczyciela omawia zależność między rozwojem techniki a zanieczyszczeniem środowiska naturalnego. Umiejętności: bezpiecznie i racjonalnie korzysta z instalacji domowych, wie, jak postąpić w razie wykrycia ulatniania się gazu, ma świadomość konieczności segregacji śmieci, segreguje śmieci we własnym gospodarstwie domowym, poprawnie odczytuje plany dowolnej instalacji domowej, omawia sposoby przetwarzania metali i stopów. Wychowanie starannie i dokładnie wykonuje pracę, współdziała w grupie. V. Procedury osiągania szczegółowych celów edukacyjnych Procedury osiągania celów edukacyjnych są zależne od metod nauczania i wynikają ze specyfiki przedmiotu zajęcia techniczne. Ich zadaniem jest rozwijanie twórczej aktywności uczniów, zainteresowanie wytworami współczesnej techniki oraz zdeterminowanie do rozwijania swoich umiejętności poznawczych. Najczęściej stosowanymi metodami nauczania na zajęciach technicznych są:. Metody poddające. Metody problemowe 3. Metody eksponujące 4. Metody praktyczne
16 5. Metoda projektów VI. Opis złożonych osiągnięć ucznia i propozycje metod ich oceny Na początku roku szkolnego uczniowie i ich rodzice zostają zapoznani z przedmiotowym systemem oceniania na lekcjach zajęć technicznych. Uczniowie wklejają zasady przedmiotowego oceniania do zeszytu i podpisują je wraz z rodzicami: ZASADY PRACY NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH. Zajmuję wskazane przez nauczyciela miejsce w gabinecie i jestem odpowiedzialny za swoje stanowisko pracy.. Starannie prowadzę zeszyt przedmiotowy będący dokumentem działań ucznia i nauczyciela oraz drogą kontaktu z rodzicami. 3. Zapisuję lekcję, temat, datę na marginesie. 4. Prowadzę solidne notatki, zapisuje polecenia (zadanie domowe na marginesie) lub inne wskazówki dotyczące zadań domowych i 5. je sumiennie wykonuję. 6. Wszystkie kartkówki wklejam do zeszytu (na ostatniej stronie) i okazuję rodzicom do podpisu. 7. Każdą ocenę, uwagę, wskazówkę zapisaną w zeszycie przez nauczyciela okazuje rodzicom do przeczytania i podpisu. Zeszyt jest także miejscem, gdzie rodzice mogą wpisywać swoje uwagi skierowane do nauczyciela. 8. Poza odrobieniem pisemnego zadania domowego jestem zobowiązany do ustnego przygotowania się do lekcji, tzn. przeczytania odpowiedniego rozdziału w podręczniku i nauczenia się wypowiadania ze zrozumieniem poznanych na lekcji definicji i twierdzeń. 9. W ciągu semestru mogę zgłosić nauczycielowi przed lekcją brak zadania lub nieprzygotowanie otrzymuję wtedy bz lub np. Za trzeci i każdy kolejny brak zadania domowego lub zeszytu dostanę 0 punktów za zadanie domowe. Jeśli nie zgłoszę braku zadania, zeszytu lub nieprzygotowania i zostanę na tym przyłapany, od razu otrzymuję 0 punktów. 0. Obowiązuje mnie ocena punktowa zgodna z przyjętym regulaminem oceniania; odpowiedź ustna 0 pkt Odpowiedz pisemna- w tym rysunki, schematy, tabele, wykresy, krzyżówki 5 pkt kartkówka z ostatniej lekcji 5 pkt kartkówka z 3 ostatnich lekcji 0 pkt
17 Formy praktyczne - zadania wytwórcze 0 pkt zadanie domowe 5 pkt sprawdzian - test 0 pkt zeszyt 5 pkt aktywność na lekcji, praca w grupie pkt (za + ) prace dodatkowe: referat, gazetka (5/0), album, makieta (0/0), projekt (0/0) pkt. W moim interesie leży, aby kontrolować na bieżąco stan uzyskanych punktów i być świadomym swoich osiągnięć i trudności.. Na koniec roku szkolnego lub semestru mogę otrzymać dodatkowo 5% uzyskanych punktów jako premię za systematyczność i sumienność (uczeń zawsze przygotowany, zawsze ma odrobione zadanie domowe i z podstawowych form kontroli uzyskał minimum 35% możliwych do zdobycia punktów).. Każdą kartkówkę (za 0 pkt), odpowiedź lub sprawdzian mogę poprawić na konsultacjach jeden raz w ciągu tygodni od daty uzyskania informacji o otrzymanym wyniku. Do dziennika wpisywane są i liczone dwie oceny. 3. Mogę zawsze skorzystać z wyznaczonych godzin konsultacji, otrzymać pomoc lub dowiedzieć się o swoich postępach w nauce. 4. Wszelkie przejawy niewłaściwego zachowania będą karane, a pozytywne postawy premiowane zgodnie z obowiązującym regulaminem zachowania. 5. Przeliczając punkty uzyskane w semestrze do ilości punktów, jakie mógł uczeń otrzymać, otrzymujemy ocenę końcową ucznia. Poniższa tabela pokazuje, jaki procent bazy punktowej musi uzyskać uczeń na poszczególne oceny: Data: Podpis ucznia: Podpis rodzica: Ponadto:
18 . Każdy uczeń może otrzymać dodatkowe punkty za udział w konkursach, przygotowanie referatu na określony temat lub stworzenie własnego projektu pracy (po uzgodnieniu z nauczycielem).. Nieobecność na lekcji nie zwalnia ucznia od obowiązku zrobienia zadania domowego oraz opanowania wiadomości i umiejętności, które były tematem lekcji. 3. Ocenianie uczniów z zaleceniami poradni psychologiczno pedagogicznej polega na obniżeniu wymagań w zakresie wiedzy i umiejętności w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono deficyty rozwojowe i choroby uniemożliwiające sprostanie wymaganiom programowym.. Wymagania na poszczególne oceny a) Ocenę celującą otrzymuje uczeń, gdy: - biegle posługuje się nabytymi wiadomościami i umiejętnościami w sytuacjach praktycznych, a jego wiedza znacznie wykracza poza program nauczania - osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych - systematycznie korzysta z wielu źródeł informacji - twórczo rozwija własne uzdolnienia - stosuje rozwiązania nietypowe b) Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, gdy: - opanował pełny zakres wiedzy określonej w programie nauczania - rozwija samodzielnie problemy teoretyczne - prezentuje wzorowe cechy i postawy podczas lekcji - potrafi współdziałać w grupie podczas realizacji zadań grupowych - ambitnie realizuje zadania indywidualne - chętnie przedstawia swoje zainteresowania techniczne - zna zasady BHP oraz stosuje je
19 - sprawnie posługuje się przyborami i narzędziami - charakteryzuje go systematyczność i konsekwencja działania - systematycznie korzysta z różnych źródeł informacji - bierze udział w konkursach przedmiotowych c) Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, gdy: - nie opanował w pełni zakresu wiedzy określonej w programie nauczania - rozwiązuje samodzielnie zadania teoretyczne - sporadycznie prezentuje swoje zainteresowania techniczne - zna zasady BHP oraz stosuje je - poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami - czasami korzysta z różnych źródeł informacji d) Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, gdy: - opanował minimum zakresu wiedzy określonej w programie nauczania - rozwiązuje zadania o średnim stopniu trudności - poprawnie posługuje się przyrządami i narzędziami - stosuje zasady BHP - mało efektywnie wykorzystuje czas pracy - rzadko korzysta z różnych źródeł informacji e) Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, gdy: - ma braki w opanowaniu minimum wiedzy określonej w programie nauczania - rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudności - posługuje się prostymi przyrządami i narzędziami
20 - ma trudności ze zorganizowaniem pracy, wymaga kierowania - nie korzysta z żadnych źródeł informacji f) Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, gdy: - nie opanował minimum wiedzy określonej w programie nauczania - nie jest w stanie rozwiązać najprostszych zadań - nieumiejętnie używa prostych narzędzi i przyborów - nie potrafi organizować pracy - jest niesamodzielny - nie korzysta z żadnych źródeł informacji VII. Omówienie założeń dydaktycznych i wychowawczych Ważną rzeczą podczas realizacji programu zajęć technicznych jest rozbudzenie u uczniów zainteresowań techniką, ich twórczej aktywności oraz mobilizowanie ich do umiejętnego rozwiązywania problemów technicznych. Niewątpliwie zajęcia techniczne w znacznej mierze przyczyniają się do określenia przez ucznia swoich mocnych i słabych stron oraz wyboru dalszej drogi kształcenia.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM. WG PROGRAMU ZAJĘCIA TECHNICZNE w roku szkolnym 2016/2017
I ZASADY BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY PRACY NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH OCENA DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY -zna przedmiotowy spełnia wymagania na na ocenę dostateczną na ocenę dobrą
Bardziej szczegółowoWYMAGANE OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w klasach III
WYMAGANE OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w klasach III I. Ochrona środowiska naturalnego Uczeń: Uczeń posiada wiadomości i Uczeń posiada wiadomości i Uczeń posiada wiadomości
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Klasa I gimnazjum. rok szkolny 2015/2016
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Klasa I gimnazjum rok szkolny 2015/2016 Nauczyciel Danuta Paś Ocena uczniów z zaleceniami PPP nauczyciel obniża wymagania w zakresie wiedzy i umiejętności
Bardziej szczegółoworozkład treści nauczania w klasie III ZAJĘCIA TECHNICZNE
rozkład treści nauczania w klasie III ZAJĘCIA TECHNICZNE Podstawa programowa zajęć technicznych określona Rozporządzeniem MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania
Przedmiotowe Zasady Oceniania ZAJĘCIA TECHNICZNE (GIMNAZJUM AD ASTRA MILICZ) Zasady bieżącego oceniania uczniów: na lekcjach zajęć technicznych są oceniane następujące obszary: - aktywność na lekcjach,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH - KLASA II
Podstawa programowa zajęć technicznych określona Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla 3 klasy gimnazjum.
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla 3 klasy gimnazjum. 1. Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy na lekcjach techniki Czas realizacji: 3 godziny lekcyjne zasady bezpieczeństwa i pracy na lekcjach
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z zajęć technicznych w Szkole Podstawowej
Przedmiotowy System Oceniania z zajęć technicznych w Szkole Podstawowej Jak to działa? Program nauczania ogólnego zajęć technicznych w klasie IV VI autorstwa Lecha Łabeckiego Podręcznik: Zajęcia techniczne.
Bardziej szczegółowoOpis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne
Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne Prezentowane wymagania edukacyjne są zintegrowane z planem wynikowym autorstwa Urszuli Białki, będącego propozycją realizacji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA III GIMNAZJUM Dział Elektrotechnika Obwody elektryczne zasada przepływu prądu elektrycznego. Rezystor rola, rodzaje,. Odczytywanie rezystancji. Kondensator
Bardziej szczegółowoPSO ORAZ ZASADY OCENIANIA Z ZAJEĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM
GIMNAZJUM IM. KS. JERZEGO POPIEŁUSZKI W STARYM PILCZYNIE PSO ORAZ ZASADY OCENIANIA Z ZAJEĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM Przedmiotowe zasady oceniania zawierają: zasady bieżącego oceniania uczniów, warunki
Bardziej szczegółowoOsiągnięcia szczegółowe uczniów. Wiadomości
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM Osiągnięcia szczegółowe uczniów Dział podręcznik a Temat lekcji Treści nauczania Wiadomości Umiejętności bezpieczeń stwa i higieny pracy na lekcjach
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne zajęcia techniczne rok szkolny 2017/18
Wymagania edukacyjne zajęcia techniczne rok szkolny 2017/18 Metody oceniania osiągnięć ucznia Obszary aktywności oceniane na lekcjach zajęć technicznych: aktywność na lekcjach, prace wytwórcze wykonywane
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM NR 2 IM JANA PAWŁA II W PANIÓWKACH. Podstawowe [P]
PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM NR IM JANA PAWŁA II W PANIÓWKACH CZĘŚĆ I Osiągnięcia szczegółowe uczniów Dział podręcznika Temat lekcji Liczba godzin Treści nauczania Wiadomości
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - ZAJĘCIA TECHNICZNE W GIMNAZJUM NR
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - ZAJĘCIA TECHNICZNE W GIMNAZJUM NR 1 rok szkolny 2016/2017 Obszary aktywności oceniane na lekcjach zajęć technicznych: aktywność na lekcjach, prace wytwórcze wykonywane na
Bardziej szczegółoworozkład treści nauczania w klasie II ZAJĘCIA TECHNICZNE
rozkład treści nauczania w klasie II ZAJĘCIA TECHNICZNE Podstawa programowa zajęć technicznych określona Rozporządzeniem MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY III GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY III GIMNAZJUM Przedmiotowe Zasady Oceniania z zajęć technicznych są zgodne ze Statutem Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Masłowie Zajęcia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA GIMNAZJUM
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 im. Noblistów Polskich w Gryfinie Gimnazjum nr 1 im. Olimpijczyków Polskich PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA GIMNAZJUM METODY OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z ZAJĘĆ
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM KLASA TRZECIA
PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM KLASA TRZECIA Osiągnięcia szczegółowe uczniów Dział podręcznika Temat lekcji Treści nauczania Wiadomości Umiejętności Podstawowe [P] Ponadpodstawowe
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE GIMNAZJUM I SZKOŁA PODSTAWOWA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE GIMNAZJUM I SZKOŁA PODSTAWOWA I. Źródło Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie Programu nauczania zajęć technicznych w gimnazjum.
Bardziej szczegółowoNr lekcji. Liczba godzin. Temat lekcji. Zakres treści. Osiągnięcia ucznia
Zespół Szkół Nr 5 w Zamościu Etap edukacyjny gimnazjum ZAJĘCIA TECHNICZNE Nauczyciel realizujący: Marzena Mazurek Szczegółowy rozkład materiału II rok nauki (5 godzin) Nr lekcji Temat lekcji Liczba godzin
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH GIMNAZJUM DRUGI ROK NAUKI
KRYTERIA OCEN Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH GIMNAZJUM DRUGI ROK NAUKI Zasady bieżącego oceniania uczniów: na lekcjach zajęć technicznych oceniane są następujące obszary: aktywność na lekcjach (oceniana + 5 plusów
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 im. Noblistów Polskich w Gryfinie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI DLA KLAS V-VIII
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 im. Noblistów Polskich w Gryfinie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI DLA KLAS V-VIII METODY OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Na początku każdego roku szkolnego
Bardziej szczegółowo1. Przedmiotowy System Oceniania jest oparty i zgodny ze Statutem Szkoły. 2. Przedmiotowy System Oceniania jest formą kontraktu i podlega ewaluacji.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W Szkole Podstawowej im. Bolesława Krzywoustego W KAMIEŃCU WROCŁAWSKIM ROK SZKOLNY 2017/2018 Klasy II A, B, C Klasy III A, B, C, D Nauczyciel: mgr inż. Elżbieta
Bardziej szczegółowoSposoby sprawdzania osiągnięć i wymagania edukacyjne dla uczniów z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 2 w roku szkolnym 2012/2013
Sposoby sprawdzania osiągnięć i wymagania edukacyjne dla uczniów z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 2 w roku szkolnym 2012/2013 Ocenę celującą uczeń otrzymuje, gdy: biegle posługuje się zdobytymi
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM SPOSOBY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM 1. Realizacja celów wychowawczych: Czynne uczestniczenie w zajęciach. Wykazywanie pozytywnej motywacji do przedmiotu. Umiejętność samodzielnego
Bardziej szczegółowoNauczyciel: KINGA KOŁECKA-KONKOL
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W SP (klasy gimnazjalne) NR 2 IM. JANA HEWELIUSZA W ŻUKOWIE ROK SZKOLNY 2017/2018 Nauczyciel: KINGA KOŁECKA-KONKOL Zasady oceniania: na lekcjach zajęć
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA OCENĘ Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Publiczne Gimnazjum nr 1 W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM KLASA III rok szkolny 2015/2016
WYMAGANIA NA OCENĘ Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Publiczne Gimnazjum nr 1 W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM KLASA III rok szkolny 2015/2016 Zajęcia techniczne - podręcznik dla n-la, ćwiczenia dla ucznia Zajęcia fotograficzne,
Bardziej szczegółowo3. Dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o uzdolnieniach, postępach i trudnościach
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z zajęć technicznych kl. IV-VI Cele systemu oceniania 1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji. 2. Wskazanie kierunku dalszej pracy przez
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy III b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy III b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016 Nauczyciel: mgr Dorota Barczyk Ocenę celującą otrzymuje uczeń który:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy III a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy III a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017 Nauczyciel: mgr Dorota Barczyk Ocenę celującą otrzymuje uczeń który:
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASY 2 i 3 GIMNAZJUM Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA TECHNICZNE nauczyciel mgr Sylwia Potrykus
KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASY 2 i 3 GIMNAZJUM Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA TECHNICZNE nauczyciel mgr Sylwia Potrykus Obszary aktywności oceniane na lekcjach zajęć technicznych: aktywność na lekcjach,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z techniki w klasie VI dla podręcznika Technika. Część techniczna
Wymagania edukacyjne z w klasie VI dla podręcznika Technika. Część techniczna Dział podręcznika 1. Bezpieczeństwo w Temat lekcji Lekcja organizacyjna. Regulamin pracowni na lekcjach Ochrona przeciwpożarowa
Bardziej szczegółowoOcenę celującą otrzymuje uczeń który:
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy II b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017 Nauczyciel: mgr Dorota Barczyk Ocenę celującą otrzymuje uczeń który:
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA TECHNICZNE PSO I WYMAGANIA EDUKACYJNE
ZAJĘCIA TECHNICZNE PSO I WYMAGANIA EDUKACYJNE Obszary aktywności oceniane na lekcjach zajęć technicznych: aktywność na lekcjach, prace wytwórcze wykonywane na lekcjach, zadania dodatkowe, odpowiedzi ustne,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na ocenę z zajęć technicznych
Wymagania edukacyjne na ocenę z zajęć technicznych Dział. Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy na lekcjach techniki Lekcja organizacyjna. Zasady bezpieczeństwa i pracy na lekcjach techniki. program nauczania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM I. Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla uczniów gimnazjum: Ocenę celującą uczeń otrzymuje, gdy: biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH V - VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH V - VI 1. W trakcie nauki nauczyciel ocenia poziom wiedzy i umiejętności ucznia, określa jego postępy w opanowaniu wymagań edukacyjnych przewidzianych
Bardziej szczegółowow Szkole Podstawowej Nr 2 w Gryfinie 1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z zajęć technicznych kl. IV-VI w Szkole Podstawowej Nr 2 w Gryfinie Cele systemu oceniania 1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji. 2.
Bardziej szczegółowoTechnika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE
Technika lasa V Szkoły j WYMAGANIA EDUACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Ocenę celującą powinien otrzymać uczeń,który: -zdobył wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczania ; -biegle posługuje
Bardziej szczegółowoPodstawowe [P] zna przedmiotowe zasady oceniania omawia regulamin pracowni. omawia wyposażenie apteczki i sprzęt ppoż.
WYMAGANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM NR 4 GLIWICE Osiągnięcia szczegółowe uczniów Dział podręcznika Temat lekcji Treści nauczania Wiadomości Umiejętności Podstawowe [P] Ponadpodstawowe [PP] Podstawowe
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ. I. Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla uczniów szkoły podstawowej:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ I. Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla uczniów szkoły podstawowej: Ocena Niedostateczny 1 Dopuszczający 2 Dostateczny 3
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI I ZAJĘĆ TECHNICZNYCH
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI I ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W ZESPOLE SZKÓŁ W BARCINIE NA ROK SZKOLNY 2018/2019 KLASA CZWARTA, PIĄTA, SZÓSTA NAUCZYCIEL UCZĄCY: MICHAŁ SZAFORZ 1 Strategie oceniania kształtującego
Bardziej szczegółowoDział programu L.p Ocena dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy na lekcjach techniki
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy III b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016 Nauczyciel: mgr Dorota Barczyk Ocenę celującą otrzymuje uczeń który:
Bardziej szczegółowouczeń omawia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć omawia wyposażenie apteczki i sprzęt ppoż. omawia zasady postępowania w razie wypadku
Podręcznik: Zajęcia techniczne. Podręcznik dla gimnazjum. Autor: Urszula Białka Nauczyciel prowadzący: Andrzej Irlik, Klasy: 3a, 3b, 3c WYMAGANIA NA OCENĘ ŚRÓDROCZNĄ: Rozdział 1.Wymagania edukacyjne. Kryteria
Bardziej szczegółowoZałożenia do programu nauczania TECH-INFO.
1 Założenia do programu nauczania TECH-INFO. I. Wprowadzenie. Program TECH-INFO poprzez twórcze i kreatywne działania uczniów rozwija ich wiedzę i umiejętności techniczne. Pokazuje zastosowania praw fizyki
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM IM. 36 PUŁKU PIECHOTY LEGII AKADEMICKIEJ W OTRĘBUSACH
PROGRAM NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM IM. 36 PUŁKU PIECHOTY LEGII AKADEMICKIEJ W OTRĘBUSACH I. Wprowadzenie Rozwój techniki w XX i XXI wieku jest bardzo dynamiczny i wkracza we wszystkie dziedziny
Bardziej szczegółowoKlasa III. Rok szkolny 2014/2015 ZAJĘCIA TECHNICZNE MAJSTERKOWANIE I PAPIEROPLASTYKA
Klasa III. Rok szkolny 2014/2015 ZAJĘCIA TECHNICZNE MAJSTERKOWANIE I PAPIEROPLASTYKA 1 Korzystam z gotowego programu wydawnictwa Operon napisany przez panią Urszulę Białkę. Dokonałam modyfikacji ze względu
Bardziej szczegółowoZajęcia techniczne - przedmiotowy system oceniania
Zajęcia techniczne - przedmiotowy system oceniania I. Cele edukacyjne 1. Cele ogólne Celem głównym przedmiotu zajęcia techniczne jest przygotowanie młodzieży gimnazjalnej do życia w cywilizacji technicznej.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania ZAJĘCIA TECHNICZNE
Przedmiotowe Zasady Oceniania ZAJĘCIA TECHNICZNE Spis treści : 1. Wymagania programowe. 2. Zasady oceniania bieżącego uczniów. 3. Warunki i zasady poprawiania oceny bieżącej. mgr Piotr Jawor PRZEDMIOTOWE
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania i metody sprawdzania osiągnięć z techniki w klasie IV i zajęć technicznych w klasach V i VI.
Przedmiotowe zasady oceniania i metody sprawdzania osiągnięć z techniki w klasie IV i zajęć technicznych w klasach V i VI. Założenia ogólne oceniania: - obowiązuje ogólnie przyjęta skala ocen z plusami
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne. niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z zajęć technicznych
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z zajęć technicznych Opracowała: Joanna Kostrzewa-Hala w klasie III a i III b Gimnazjum w Białej Niżnej na rok szkolny 2014/2015. 1. Stopień
Bardziej szczegółowoOpis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:
TECHNIKA KL. V Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Opanował wiadomości i umiejętności wynikające z programu nauczania na ocenę bardzo dobrą
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: Statut Szkoły Wewnątrzszkolny System Oceniania Podstawa
Bardziej szczegółowoTechnika dla szkoły podstawowej. Rozkład materiału nauczania techniki dla podręcznika Technika. Część techniczna" L. g. Procedury osiągania celów
Technika dla szkoły podstawowej Rozkład materiału nauczania techniki dla podręcznika Technika. Część techniczna" Dział podręcznika Temat lekcji L. g. Zakres treści Procedury osiągania celów. Bezpieczeństwo
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA I GRUPA 1. dostateczny (2+3)
ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA I GRUPA 1 I PÓŁROCZE L.p. 1 2 3 4 Temat lekcji Program nauczania techniki. Przedmiotowy systemem oceniania. Regulamin i bezpieczeństwo na zajęciach techniki. Ochrona przeciwpożarowa
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH w Gimnazjum nr 7 im. Tradycji Herbu Wrocławia
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH w Gimnazjum nr 7 im. Tradycji Herbu Wrocławia Ocenę celującą uczeń otrzymuje, gdy: - biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami
Bardziej szczegółowo- omawia zasady. bezpieczeństwa obowiązujące
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE II GIMNAZJUM 2014/2015 zgodne z nową podstawą programową, dostosowane do programu nauczania wydawnictwa Nowa Era Temat lekcji Wymaganiami edukacyjne.
Bardziej szczegółowo1.Obwody elektryczne zasady przepływu prądu elektrycznego 1 2 3 4 5 6 Uwagi. zna zasadę przepływu. zna i nazywa symbole stosowane w schematach
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z Zajęć Technicznych - drugi rok nauki w gimnazjum. kl. III Gimnazjum Semestr I VI. ELEKTROTECHNIKA
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 *na ocenę śródroczną: 1. BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE Ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ otrzymuje uczeń, który: zna regulamin pracowni wie,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH 1. Ze względu na indywidualizację wymagań wynikających ze specyfikacji zajęć technicznych ocena obejmuje następujące obszary: przygotowanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM NR 1 IM. KS. STEFANA KARDYNAŁA WYSZYŃSKIEGO W WĄBRZEŹNIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM NR 1 IM. KS. STEFANA KARDYNAŁA WYSZYŃSKIEGO W WĄBRZEŹNIE SPOSOBY SPRAWDZANIA I ZASADY OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Ocenianie wiedzy i umiejętności
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć technicznych w gimnazjum
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w gimnazjum Ocenę celującą Ocenę bardzo dobrą Ocenę dobrą Ocenę dostateczną Ocenę dopuszczającą Ocenę niedostateczną posiada wiadomości i znacznie wykraczające
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 2 GIMNAZJUM ZAJĘCIA TECHNICZNE- WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 2 GIMNAZJUM ZAJĘCIA TECHNICZNE- WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE Ocenę celującą uczeń otrzymuje, gdy: biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami w sytuacjach praktycznych,
Bardziej szczegółowoWymagania Edukacyjne z przedmiotu Zajęcia Techniczne
Wymagania Edukacyjne z przedmiotu Zajęcia Techniczne Celem głównym przedmiotu zajęcia techniczne jest przygotowanie młodzieży gimnazjalnej do życia w cywilizacji technicznej. Odbywa się to poprzez realizację
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w gimnazjum
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w gimnazjum dwuletni cykl kształcenia (I rok nauki 1 godzina, III rok nauki - 1 godzina łącznie 65 godzin) Stopień celujący Otrzymuje uczeń,
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA TECHNICZNE Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie w klasie III B gimnazjum
ZAJĘCIA TECHNICZNE Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie w klasie III B gimnazjum Wymagania edukacyjne na I semestr roku szkolnego 2016/2017 Tematy 1-16 Rozdział: Zasady bezpieczeństwa i higieny
Bardziej szczegółowoI. Treści programu i osiągnięcia szczegółowe uczniów w ramach zajęć technicznych w roku szkolnym 2018/19
I. Treści programu i osiągnięcia szczegółowe uczniów w ramach zajęć technicznych w roku szkolnym 2018/19 1. Ceramika proces produkcji wyrobów ceramicznych właściwości gliny, jej gatunki i zastosowanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI w klasie I Gimnazjum
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI w klasie I Gimnazjum Zajęcia mechaniczno-motoryzacyjne: I. Treści nauczania 1. BHP, organizacja pracy Bezpieczeństwo i higiena pracy (BHP) podczas zajęć technicznych.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI/ZAJĘCIA TECHNICZNE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI/ZAJĘCIA TECHNICZNE 1. Obszary aktywności ucznia oceniane na lekcji techniki: prace wytwórcze wykonywane na lekcjach odpowiedzi ustne testy, sprawdziany kartkówki
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA TECHNIKA / ZAJĘCIA TECHNICZNE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA TECHNIKA / ZAJĘCIA TECHNICZNE I. PRZEDMIOT KONTROLI I OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIA 1. Ocenę końcową pozytywną z przedmiotu otrzymują uczniowie, którzy aktywnie uczestniczą w zajęciach
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne zajęcia techniczne
Wymagania edukacyjne zajęcia techniczne Wymagania na ocenę celującą. Uczeń: opanował pełny zakres treści zawartych w podstawie programowej, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. TECHNIKA/ZAJĘCIA TECHNICZNE Szkoła Podstawowa nr 3 w Lublinie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA TECHNIKA/ZAJĘCIA TECHNICZNE Szkoła Podstawowa nr 3 w Lublinie I. Obszary aktywności ucznia oceniane na lekcji techniki/zajęcia techniczne: 1. prace wytwórcze wykonywane na
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE
PROGRAM NAUCZANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA II Gimnazjum Numer dopuszczenia: 199 / 2009 Podręcznik: Zajęcia techniczne. Wydawnictwo OPERON 1 Dział podręcznika Temat lekcji [L. godzin] Treści nauczania Procedury
Bardziej szczegółowouczeń omawia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć omawia wyposażenie apteczki i sprzęt ppoż. omawia zasady postępowania w razie wypadku
Podręcznik: Zajęcia techniczne. Podręcznik dla gimnazjum. Autor: Urszula Białka Nauczyciel prowadzący: Andrzej Irlik, Klasy: 3c, 3d WYMAGANIA NA OCENĘ ŚRÓDROCZNĄ: Rozdział 1.Wymagania edukacyjne. Kryteria
Bardziej szczegółowoSzczegółowe kryteria oceniania wiedzy i umiejętności z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 5 Szkoły Podstawowej w Kończycach Małych
Szczegółowe kryteria oceniania wiedzy i umiejętności z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 5 Szkoły Podstawowej w Kończycach Małych Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH 1. Wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia są realizacją podstawy programowej oraz są określone kryteriami oceniania. 2. Sposoby sprawdzania
Bardziej szczegółowotechniki uczniów kl IV VI
Sposoby sprawdzania i oceniania osiągnięd edukacyjnych z techniki uczniów kl IV VI Założenia ogólne oceniania: (podstawa programowa z 2017r.) na początku roku szkolnego każdy uczeo zapoznaje się z PSO
Bardziej szczegółowoZajęcia techniczne. Zasady oceniania Wymagania edukacyjne Klasa 5
Zajęcia techniczne Zasady oceniania Wymagania edukacyjne Klasa 5 Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ma na celu: - poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie;
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE V I OKRES
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE V I OKRES Sprawności Wymagania konieczne (ocena: dopuszczający) podstawowe (ocena: dostateczny) rozszerzone (ocena dobry) dopełniające (ocena: bardzo
Bardziej szczegółowoKRYTERIA I SPOSOBY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH W KLASIE IV-VI
KRYTERIA I SPOSOBY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH W KLASIE IV-VI Obszary aktywności oceniane na lekcjach zajęć technicznych: - aktywność na lekcjach; prace wytwórcze wykonywane na lekcjach; zadania
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 51 w Gdyni PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI
Szkoła Podstawowa nr 51 w Gdyni PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI Uczeń otrzymuje ocenę: celującą gdy: Wymagania edukacyjne - pracuje systematycznie, - wykonuje wszystkie zadania samodzielnie, starannie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania przedmiot: Zajęcia techniczne Gimnazjum nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Turku
Przedmiotowy System Oceniania przedmiot: Zajęcia techniczne Gimnazjum nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Turku (opracowany na podstawie Programu Zajęć technicznych dla gimnazjum Wydawnictwa OPERON) I. Cele
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM Przedmiotowe Zasady Oceniania są zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania zawartymi w Statucie Gminnego Zespołu Szkół w Czerwińsku nad
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM KLASA II
Lp. 1. Temat lekcji Przedmiotowy system oceniania wiadomości i umiejętności uczniów w zakresie zajęć technicznych. Przepisy BHP na zajęciach z techniki WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania. Zajęcia techniczne. Publiczne Gimnazjum w Kąkolewnicy. Anna Gomółka
Przedmiotowy System Oceniania Zajęcia techniczne Publiczne Gimnazjum w Kąkolewnicy Anna Gomółka Aby uczniowie opanowali treści nauczania, niezbędne są następujące procedury: określenie znaczenia znaków
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 5
Wymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 5 Przy wystawianiu oceny należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI Sprawności I OKRES Wymagania konieczne (ocena: dopuszczający) podstawowe (ocena: dostateczny) rozszerzone (ocena dobry) dopełniające (ocena: bardzo
Bardziej szczegółowoPraca domowa, Sprawdzian Kartkówka projekt, ćwiczenia praktyczny grupowy celujący. 100% 90% + zad. dodatkowe
Zasady i wymagania oceniania z techniki klasa 3 gimnazjum ZASADY OCENIANIA: 1. Uczeń oceniany jest zgodnie z przyjętymi wymaganiami. 2. Oceny są jawne. Na początku roku szkolnego każdy uczeń zapoznaje
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie V. Ocenę dostateczną. który:
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie V Dział podręcznika Temat lekcji Ocenę dopuszczającą Ocenę dostateczną Ocenę dobrą Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, Ocenę celującą Lekcja organizacyjna.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZJĘCIA TECHNICZNE Publiczne Gimnazjum im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Miastkowie Opracował: Rafał Mariusz Cekała Oparte na następujących dokumentach: Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoOcenę dostateczny otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dopuszczający i ponadto:
ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 4 Ocena dopuszczający Uczeń: rozróżnia pojęcie pieszy i rowerzysta, wie, co to są przepisy ruchu drogowego, zna zasady bezpiecznego poruszania się pieszych po drodze, rozumie konieczność
Bardziej szczegółowo1.Obwody elektryczne zasady przepływu prądu elektrycznego Uwagi. zna zasadę przepływu. zna i nazywa symbole stosowane w schematach
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć technicznych kl. III (oddział gimnazjalny) VI. ELEKTROTECHNIKA Osiągnięcia wychowawcze Uczeń właściwie i racjonalnie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM SPOSOBY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM 1. Realizacja celów wychowawczych: Czynne uczestniczenie w zajęciach. Wykazywanie pozytywnej motywacji do przedmiotu. Umiejętność samodzielnego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH V - VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH V - VI 1. W trakcie nauki nauczyciel ocenia poziom wiedzy i umiejętności ucznia, określa jego postępy w opanowaniu wymagań edukacyjnych przewidzianych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH KL. III W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 ZAJĘCIA ELEKTRYCZNO - ELEKTRONICZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE
L. godz. Lp... 3. TEMATY LEKCJI Zapoznanie uczniów z programem, sposobem oceniania. BHP na lekcji i podczas użytkowania urządzeń elektrycznych. Bezpieczne użytkowanie urządzeń elektrycznych. Historia rozwoju
Bardziej szczegółowoProgram Nauczania Zajęć Technicznych z Papieroplastyki w Gimnazjum
Program Nauczania Zajęć Technicznych z Papieroplastyki w Gimnazjum I. Ogólne założenia programu Zadaniem szkoły jest więc przygotowanie dla uczniów oferty zajęć edukacyjnych (tzw. modułów) dostosowanej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PRZYRODA KLASA IV SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. POLONII W SŁUPSKU
1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PRZYRODA KLASA IV SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. POLONII W SŁUPSKU Przedmiotowe Zasady Oceniania polegają na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE SZKOŁA PODSTAWOWA KL. IV-VI I. Ogólne kryteria i zasady oceniania. 1. Na lekcjach zajęć technicznych są oceniane następujące obszary: aktywność na lekcjach,
Bardziej szczegółowo