PROGRAM PROFILAKTYKI I BEZPIECZEŃSTWA

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI I BEZPIECZEŃSTWA Szkoły Podstawowej Nr 12 im. Bronisława Pukowca w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 2 w w roku szkolnym 2015/2016 Wstęp Zapewnienie zdrowia i bezpieczeństwa dzieciom stanowi podstawowe zadanie, przed którym stoją i rodzice. W każdym działaniu podejmowanym w szkole czy w domu, staramy się wyeliminować wszelkie zagrożenia i niebezpieczeństwa. Szkoła troszczy się nie tylko o wychowanie dzieci, ale prowadzi również działania profilaktyczne, gdyż wychowanie i profilaktyka to procesy współistniejące i uzupełniające się nawzajem. to ogół działań zapobiegających niepożądanym zjawiskom w rozwoju i zachowaniu się ludzi. W medycynie sprowadza się do zapobiegania chorobom, propagowania zasad racjonalnego żywienia, hartowania organizmu, prawidłowego łączenia pracy wypoczynkiem oraz stwarzania warunków sprzyjających rozwojowi organizmu; w pedagogice do zapobiegania powstawaniu u dzieci niepożądanych przyzwyczajeń i postaw, błędów w uczeniu się lub wad postawy ciała; w pewnym znaczeniu, każde pożądane oddziaływanie pedagogiczne jest jednocześnie działaniem profilaktycznym, wytwarzając, bowiem jakieś wartościowe cechy, jednocześnie zapobiegamy powstawaniu lub utrwaleniu cech niepożądanych. Wraz z rozwojem dziecka i jego samodzielności musimy coraz bardziej liczyć się z koniecznością wyposażenia go w umiejętność przewidywania zagrożeń, unikania ich, a jeśli już zaistnieją w zdolność do radzenia sobie z trudną sytuacją. Cel Ogólny: 1. Nasz wychowanek jest otwarty na świat i ludzi, przestrzega norm prawnych oraz wartości etycznych i moralnych. Cele szczegółowe: 1. Kształtowanie postaw służących bezpieczeństwu, ochronie zdrowia i życia w środowisku szkolnym i pozaszkolnym, wdrażanie dzieci do wykonywania czynności higienicznych, zachęcanie do zdrowego odżywiania się, aktywnego spędzania czasu wolnego. 2. Zapobieganie i przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym. 3. Zapobieganie zagrożeniu niedostosowaniem społecznym oraz uzależnieniem. 4. Wzmacnianie poczucia własnej wartości i tożsamości. 5. Kształtowanie odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek. 1

2 Lp. Zadania Środki realizacji Osoby odpowiedzialne Czas realizacji 1. Poznajmy się - spotkania integracyjne z klasą, grupą i rodzicami, - ślubowanie klas I - zebrania z rodzicami, - - klas I - zgodnie z kalendarzem - imprezy i uroczystości szkolne zgodnie z planem pracy szkoły -samorząd szkolny zgodnie z kalendarzem uroczystości. 2. Bezpieczna droga do szkoły. Bezpieczne miasto. - lekcje wychowawcze, zajęcia poświęcone bezpiecznej drodze do szkoły i ze szkoły, - zapoznanie z potencjalnymi zagrożeniami ze strony obcych, wykształcenie postawy ostrożności względem osób nieznanych - wyrobienie nawyku przestrzegania elementarnych przepisów bezpieczeństwa na drogach publicznych, - spotkanie z policjantem wydziału ruchu drogowego dla klas I - spacer po miejscowości i poznanie zasad prawidłowego zachowania się na drodze, - przygotowanie uczniów klasy IV do egzaminu na Kartę Rowerową. policjant techniki październik 3. Bezpieczna szkoła -zapoznanie dzieci z ogólnymi zasadami przestrzegania bezpieczeństwa w trakcie trwania lekcji i zajęć świetlicowych 2

3 - wyrabianie poczucia odpowiedzialności za bezpieczeństwo w szkole - wzmacnianie pozytywnych zachowań w obrębie bezpieczeństwa i kultury osobistej - autokorekta negatywnych zachowań - przeprowadzanie próbnych alarmów ewakuacyjnych dyrektor ZSZP, z-ca dyrektora październik -pełnienie dyżurów skich 4 wad postawy - przebadanie dzieci pod względem wad postawy higienistka / październik 5. wad wzroku -dostosowanie stolików i krzeseł szkolnych do wzrostu uczniów - pogadanki na temat prawidłowej postawy ciała, - kształtowanie odpowiednich nawyków i przyzwyczajeń zdrowotnych. - przesiewowe badanie pod względem wad wzroku klasy I-III - skierowanie do okulisty wychowania fizycznego, przyrody pracownik PPP w higienistka i marzec / październik 6. wad słuchu - przesiewowe badanie pod względem wad słuchu klasy I-VI - skierowanie do lekarza rodzinnego pracownik PPP w higienistka listopad/ grudzień 7. wad mowy - przebadanie dzieci z klas I pod względem wad wymowy, pracownik PPP w listopad/ grudzień - skierowanie dziecka do poradni na zajęcia logopedyczne logopeda - dbałość o prawidłową wymowę i staranność przy wypowiadaniu się, 8. próchnicy - zorganizowanie pogadanki pt. Dbaj o zęby, - przebadanie uzębienia wszystkich higienistka, / 3

4 uczniów w szkole, - fluoryzacja październik 9. Pomoc dzieciom z trudnościami w czytaniu i pisaniu - współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w, - pomoc psychologicznopedagogiczna., - pogadanki dla rodziców dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu,, pracownicy PPP w - zajęcia korekcyjnokompensacyjne dla dzieci z dysfunkcjami - zajęcia dla dyslektyków specjaliści, pracownicy PPP w specjaliści, - zajęcia dydaktyczno wyrównawcze, - zajęcia świetlicowe, świetlicy - Koleżeńskie Koła Pomocy uczniowie 10. Stop agresji - uświadomienie uczniom na czym polegają zachowania agresywne - programy profilaktyczne - lekcje wychowawcze i zajęcia Jak radzić sobie ze złymi emocjami, program Spójrz inaczej dla klas IV - pogadanki dot. przejawów agresji w szkole i innych społecznościach, - Dzień bez przemocy - akcja promująca szkołę bez przemocy - opieka pedagoga szkolnego nad dziećmi o wysokiej agresji dyrektor szkoły i pedagog szkolny pedagog szkolny maj/ czerwiec 4

5 11. Dobre wzorce - wyrabianie umiejętności rozróżniania dobra i zła - ukazywanie wartości płynących z koleżeństwa i przyjaźni - wzrost poczucia własnej wartości i znajomości swoich słabych i mocnych stron 12. Uzależnienie od mediów -Uświadomienie rodzicom kontrolowania tego co dziecko ogląda i w co gra, -ukazanie zależności między agresją i nadpobudliwością dzieci a oglądaniem niektórych programów telewizyjnych. - Komputer twoim przyjacielem informatyki 13. Kreatywne spędzanie wolnego czasu - pogadanki na temat higienicznego trybu życia i czynnego spędzania czasu wolnego, - wyjazdy do kina i teatru, - wycieczki klasowe, grupowe - uczestnictwo w działalności: Zespołu Regionalnego Morgowioki, SKS, SKKT, Cheerleaderki opiekun zespołu, wychowania fizycznego, opiekunowie koła zgodnie z planem wycieczek - rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów, uczestnictwo w kołach zainteresowań oraz konkursach tematycznych - rozwijanie zainteresowań czytelniczych, 14. Co szkodzi zdrowiu? - pogadanka na temat szkodliwości: 1. alkoholu 2. palenia papierosów 3. nadużywania leków 4. narkotyków 5. środków psychoaktywnych (dopalaczy) -cykl spotkań z policjantem o tematyce dopalaczy dla klas VI pedagog szkolny przyrody, dyrektor, pedagog szkolny XI2015- VI2016 5

6 - konkurs plastyczny Plakat antynikotynowy, -właściwe odżywianie się, uświadomienie spożywania warzyw i owoców -wprowadzenie dnia ze zdrową przekąską (owoc, warzywo)na drugie śniadanie - Właściwy ubiór pogadanka na temat dbałości o higienę osobistą i czysty ubiór w zależności od pogody - higiena otoczenia; dbanie o wygląd otoczenia, porządek w sali, szafkach, szatni; estetykę stołu podczas jedzenia - konkurs czystości klas lekcyjnych świetlicy przyrody, higienistka,, świetlicy, samorząd szkolny marzec Program profilaktyki opracował zespół : mgr Aleksandra Palka mgr Klaudia Dudek mgr Mirosława Przybylska mgr Sara Komraus 6