PROGRAM KONFERENCJI. Jakość edukacji czy/i jakość ewaluacji. Jak zbudować dobrą szkołę? Zakopane, r.

Transkrypt

1 PROGRAM KONFERENCJI Jakość edukacji czy/i jakość ewaluacji. Jak zbudować dobrą szkołę? Zakopane, r. Projekt realizowany przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w partnerstwie z Uniwersytetem Jagiellońskim oraz Erą Ewaluacji Sp. z o.o. w ramach III Priorytetu Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Działanie 3.1 współfinansowane z Europejskiego Funduszu Społecznego.

2 Sobota, r Rejestracja uczestników Równoległe sesje wprowadzające (12 sesji): Przerwa kawowa Wymagania państwa wobec szkół i placówek (grupa 1 - Wymaganie 1) Wymagania państwa wobec szkół i placówek (grupa 2 Wymaganie 2 gr. A) Wymagania państwa wobec szkół i placówek (grupa 3 - Wymaganie 2 gr. B) Wymagania państwa wobec szkół i placówek (grupa 4 Wymaganie 3) Wymagania państwa wobec szkół i placówek (grupa 5 Wymaganie 4) Wymagania państwa wobec szkół i placówek (grupa 6 - Wymaganie 5 i 6) Wymagania państwa wobec szkół i placówek (grupa 7 - Wymaganie 7) Wymagania państwa wobec szkół i placówek (grupa 8 - Wymaganie 8 i 10) Wymagania państwa wobec szkół i placówek (grupa 9 - Wymaganie 9) Wymagania państwa wobec szkół i placówek (grupa 10 - Wymaganie 11) Wymagania państwa wobec szkół i placówek (grupa 11 - Wymaganie 12 gr. A) Wymagania państwa wobec szkół i placówek (grupa 12 - Wymaganie 12 gr. B) Otwarcie konferencji. Wystąpienia: Joanna Berdzik (MEN), prof. Stanisław Kistryn (UJ), Anna Gocłowska (ORE), Agnieszka Borek (EE), Hanna Gemza, Anna Kostrubała-Brak, Laura Rabiej (UJ), Gerlach Rysy B Giewont Ornak Krokus Zawrat A B Wykład otwierający: Mikael Risku Dobra szkoła: fińskie podejście do przyszłości Wykład dr hab. Grzegorz Mazurkiewicz (UJ) Dobra szkoła. Uwarunkowania i mechanizmy Spotkanie w grupach uczących się potrzeby i oczekiwania względem konferencji Sesja plakatowa Dobre praktyki uczących się szkół, podczas sesji przerwa kawowa. Zakopane Kolacja Zakopane

3 Niedziela, r Śniadanie Zakopane Sesja fakultatywna: Marianna Hajdukiewicz, temat: Wspomaganie szkół - wnioski z pilotażu nowego systemu doskonalenia nauczycieli Równoległe sesje eksperckie I: Sesja I/1 Sesja I/2 Sesja I/3 Sesja I/4 Witold Kołodziejczyk, temat: Od edukacji pouczania w kierunku szkoły umożliwiania. Ulrich Hammerschmidt, temat: Systemowe uwikłania nad granicą między szkołą i nadzorem. Kamila Hernik, Karolina Malinowska, temat: Szkoła w społeczności lokalnej. Wyniki badań i dobre praktyki. Marzanna Pogorzelska, temat: Edukacja antydyskryminacyjna jako sposób na uczniowską aktywność, respektowanie norm społecznych i indywidualizację oddziaływań wychowawczych. Zawrat Sesja I/5 Dorota Kulesza, temat: Elementarz twórczego życia - o koncepcji pracy szkoły. Giewont Sesja I/6 Sesja I/7 Krzysztof Durnaś, temat: Nauczyciel-mentor, tutor, coach. Modele doskonalenia nauczycieli - doświadczenie z wdrażania zmiany. Jerzy Rządzki, temat: Język Serca (Nonviolent Comunication) jako filozofia wspierania rozwoju ucznia oraz budowania współpracy w szkole. Ornak Krokus Sesja I/8 Jacek Strzemieczny, temat: Siła informacji zwrotnej w uczeniu się i nauczaniu. B Sesja I/9 Sesja I/10 Sesja I/11 Jennifer Lawless, temat: Współpraca nauczycieli jako kluczowy czynnik podnoszenia wyników nauczania. Adam Steinmetz, temat: Budowanie współpracy między szkołą a wspólnotą lokalną: obywatele czy cyber-prześladowcy? Mikael Risku, temat: Strategiczne przywództwo pedagogiczne jako rozwiązanie dla zmieniającego się świata. Sesja I/12 Magdalena Biernat, temat: Szkoła z edukacją medialną, informacyjną i cyfrową - jak uczyć kreatywnego korzystania z mediów, krytycznej analizy informacji i wspierać twórczość uczniów Przerwa kawowa Rysy B Gerlach A Równoległe sesje Refleksja - prowadzący: trenerki i trenerzy SEO. j.w Obiad Zakopane

4 Równoległe sesje eksperckie II: Sesja II/1 Sesja II/2 Aleksandra Mikulska, temat: Kultura nadziei i możliwości-jak wykorzystać wiedzę o nastawieniach mentalnych do poprawy jakości uczenia się i nauczania. Marta Rawłuszko, temat: Działania antydyskryminacyjne jak je prowadzić, aby miały sens? Kilka złotych zasad. Giewont Sesja II/3 Marta Chrabąszcz, temat: Szkoła sprzyjająca uczeniu się. Sesja II/4 Hanna Kędzierska, temat: Uczniowska aktywność na "jałowym biegu" - o (nie)dobrych praktykach w dobrej szkole. Sesja II/5 Sesja II/6 Jarosław Traczyński, temat: Tutoring w polskiej rzeczywistości szkolnej i pozaszkolnej - ograniczenia i możliwości. Joanna Kołodziejczyk, Bartłomiej Walczak, temat: Czy zaangażowani rodzice są potrzebni w szkole? O wpływie rodziców na edukację szkolną dziecka. B Krokus Sesja II/7 Aleksandra Pezda, temat: Po co internet w szkole jak z XIX wieku? Gerlach Sesja II/8 Agnieszka Borek, Magdalena Tędziagolska, temat: Proste, przydatne i praktyczne projekty ewaluacji wewnętrznej, czyli jak badać w szkole to, co najważniejsze. Ornak Sesja II/9 Matthew Daniels, temat: Wykorzystanie danych do pomiaru postępów uczniów. Rysy B Sesja II/10 Sesja II/11 John Fischer, temat: Praca nauczyciela: współpraca, obserwacja, autoanaliza własnej pracy jako kluczowe elementy rozwoju szkoły. Sharon Pruski, temat: Wykorzystanie danych pochodzących od uczniów jako wyzwanie i wsparcie szkoły w osiąganiu doskonałości w nauce - przypadek Walii. A Sesja II/12 Alexandra Ioan, Anna-Maria Rampelt, temat: Deformalizacja edukacji formalnej. Zawrat Przerwa kawowa Równoległe sesje Refleksja - prowadzący: trenerki i trenerzy SEO j.w Przerwa kawowa Sesja plenarna: Co to jest dobra szkoła? Pytanie głęboko polityczne, wykład prof. Peter Moss Sesja plenarna: Edukowanie dla sprawiedliwego społeczeństwa, wykład prof. Kathleen Lynch Kolacja Zakopane Projekcja nagranych sesji (sesja fakultatywna)

5 Poniedziałek, r Śniadanie Zakopane Sesja fakultatywna: dr Roman Dorczak, temat: Jak kształcić dyrektorów szkół? Wyzwania przywództwa edukacyjnego Równoległe sesje eksperckie III: Sesja III/1 Danuta Sterna, Ewa Nawrocka, temat: Ocenianie pomagające się uczyć w klasach I III. Sesja III/2 Jacek Pyżalski, temat: Agresja rówieśnicza w szkole/placówce - co działa, co nie działa a co szkodzi? Sesja III/3 Sesja III/4 Sesja III/5 Sesja III/6 Sesja III/7 Sesja III/8 Sesja III/9 Sesja III/10 Sesja III/11 Katarzyna Salamon-Bobińska, Stanisław Bobula, Norbert Karaszewski, Jerzy Rządzki, temat: Program nauki zachowania (PNZ) jako systemowe wsparcie dla uczniów przejawiających trudności w zachowaniu i obniżonej motywacji do nauki. Marek Szurawski, temat: Szkolne Kluby MemoryLab i Domowa Akademia Rodzinna jako formy realizacji idei Accelerated Learning we współczesnej szkole. Dominik Zuziak, temat: Dobre praktyki - animacja kultury: telewizja szkolna i kino szkolne. Ilona Iłowiecka-Tańska, temat: Życie z sekundnikiem: lekcje przyrody w codziennej praktyce nauczania. Magda Swat-Pawlicka, Jacek Strzemieczny, temat: Jak doskonalić w szkole nauczanie i uczenie się w oparciu o praktyki analizy i obserwacji? Marek Kaczmarzyk, temat: Neurony lustrzane, empatia i rozproszona istota wychowania. Jennifer Lawless, temat: Współpraca nauczycieli jako kluczowy czynnik podnoszenia wyników nauczania. Alexandra Ioan, Anna-Maria Rampelt, temat: Deformalizacja edukacji formalnej. Mikael Risku, temat: Strategiczne przywództwo pedagogiczne jako rozwiązanie dla zmieniającego się świata. Gerlach Rysy B B Zawrat Giewont A Krokus Sesja III/12 Peter Moss, temat: Co to jest dobra szkoła? Pytanie głęboko polityczne. Ornak Przerwa Równoległe sesje Refleksja - prowadzący: trenerki i trenerzy SEO. j.w Obiad Zakopane

6 Równoległe sesje eksperckie IV: Sesja IV/1 Sesja IV/2 Sesja IV/3 Sesja IV/4 Maria Papis, temat: Dobra praktyka-jak wykorzystać wyniki ewaluacji zewnętrznej do wprowadzenia zmiany w szkole? Agata Kula, Katarzyna Mitschke, temat: Samouczenie się (self-directed learning) w edukacji demokratycznej. Jan Palacz, temat: Czas zawodowców modułowe kształcenie zawodowe, kreowanie rzeczywistości szkolnej w perspektywie wyzwań przyszłości. Małgorzata Taraszkiewicz, temat: Kluczowe pytanie szkoły: Jakie masz ISU (indywidualny styl uczenia się)? Sesja IV/5 Katarzyna Gawlicz, temat: Demokracja we wczesnej edukacji - warunki, możliwości, rozwiązania. Sesja IV/6 Jacek Ścibor, temat: Superbelfrzy - facebook jako medium edukacyjnych mikrozmian. Sesja IV/7 Tomasz Kasprzak, temat: Rola dyrektora w ewaluacji wewnętrznej, czyli czy przywództwo rozproszone jest możliwe? Giewont Ornak Rysy B Zawrat B Sesja IV/8 Matthew Daniels, temat: Wykorzystanie danych do pomiaru postępów uczniów. Krokus Sesja IV/9 Sesja IV/10 Sesja IV/11 Sesja IV/12 John Fischer, temat: Praca nauczyciela: współpraca, obserwacja, autoanaliza własnej pracy jako kluczowe elementy rozwoju szkoły. Sharon Pruski, temat: Wykorzystanie danych pochodzących od uczniów jako wyzwanie i wsparcie szkoły w osiąganiu doskonałości w nauce - przypadek Walii. Adam Steinmetz, temat: Budowanie współpracy między szkołą a wspólnotą lokalną: obywatele czy cyber-prześladowcy? Katarzyna Znaniecka-Vogt, Michał Miąsiewicz, temat: Kształcenie przyszłych nauczycielia wyzwania szkoły jutra. Gerlach A Równoległe sesje Refleksja - prowadzący: trenerki i trenerzy SEO. j.w Przerwa kawowa Sesja plenarna: Czy główne reformy edukacji są rzeczywiście demokratyczne? Rynki, standardy i nierówności, wykład prof. Michael Apple Panel dyskusyjny: Dobra szkoła. W pogoni za jednorożcem, prof. Michael Apple, Katarzyna Hall, prof. Kathleen Lynch, dr hab. Grzegorz Mazurkiewicz, prof. Peter Moss, Alicja Pacewicz Spotkanie w grupach uczących się pytania i wątpliwości. Zakopane Kolacja Zakopane Projekcja nagranych sesji (sesja fakultatywna).

7 Wtorek, r Śniadanie I piętro Sesja fakultatywna: Sto pytań do koordynatorów projektu: Anny Gocłowskiej, dr hab. Grzegorza Mazurkiewicza World Cafe Dobra szkoła ma wiele twarzy. Zakopane Przerwa kawowa Zamknięcie konferencji: Wystąpienie dyr. Marek Piotrowski (ORE): Kapitał społeczny w edukacji. Wykład prof. Henryk Mizerek: Dobra szkoła. Tam gdzie kres drogi staje się jej początkiem. Zamknięcie Konferencji dr hab. Grzegorz Mazurkiewicz: Dobra szkoła: nasz moralny obowiązek Odjazd autokarów do Krakowa. Patronat Honorowy: Marek Sowa Marszałek Województwa Małopolskiego Patronat medialny:

8