WEWNĘTRZNE ZASADY OCENIANIA

Transkrypt

1 WEWNĘTRZNE ZASADY OCENIANIA EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA KLASA DRUGA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 6 im. ORŁA BIAŁEGO W SZCZYTNIE

2 KLASA II 6p. SUPER 1. EDUKACJA POLONISTYCZNA Słuchanie: Uczeń uważnie słucha wypowiedzi innych oraz tekstów czytanych przez nauczyciela i doskonale je rozumie. Mówienie: Uczeń wypowiada się w uporządkowanej formie na określony temat. Wypowiada się też samorzutnie na temat wysłuchanego tekstu, obejrzanego programu telewizyjnego. Potrafi prowadzić dyskusję na podjęty temat. Używa bogatego słownictwa. Wygłasza wiersze z pamięci, uwzględniając odpowiednią intonację, siłę głosu, tempo pauzy. Czytanie: Sprawnie korzysta z różnych źródeł wiedzy i informacji np. z podręczników, albumów, encyklopedii, słowników Czyta poprawnie, płynnie, wyraziście ze zrozumieniem krótkie teksty informacyjne, uproszczone plany, pytania i polecenia, nazwy geograficzne, skróty, symbole, liczby, wyrażenia mianowane, krótkie teksty encyklopedyczne, daty, zapisy w kalendarzu, informacje prezentowane w tabeli, diagramie, znaki na mapie, niektóre schematy, instrukcje, rozkłady jazdy, plakaty teatralne, spisy treści, teksty matematyczne. Bezbłędnie rozpoznaje teksty użytkowe ( listy do bliskich, zawiadomienia, życzenia z różnych okazji, zaproszenia). Sprawnie czyta z podziałem na role. Pisanie: Pisze czytelnie, płynnie wyrazy i zdania uwzględniając odpowiedni kształt liter oraz poprawne ich łączenie, jednolite ich pochylenie i właściwe rozmieszczenie. Bezbłędnie pisze z pamięci i ze słuchu zdania oraz krótkie teksty z:,, rz i,, ó wymiennym,,, rz po spółgłoskach,,, h,,, ch najczęściej spotykanymi,,, ą,,, ę w różnych pozycjach,,, nie z czasownikami i przymiotnikami. Właściwie stosuje w piśmie kropkę, przecinek, pytajnik, wykrzyknik, dwukropek, wielką literę. Samodzielnie pisze krótkie wypowiedzi na podstawie przeżyć, obserwacji, ilustracji, krótkich tekstów. Samodzielnie pisze zdania opisujące przedmioty, osoby, rośliny, krótkie listy, pozdrowienia, życzenia. Poprawnie adresuje list. 2. EDUKACJA MATEMATYCZNA Czynności umysłowe: Biegle odczytuje i zapisuje liczby w systemie rzymskim od I do XII. Rozpoznaje i nazywa figury geometryczne: koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt oraz podaje ich własności. Rozpoznaje i nazywa figury nietypowe ( zachodzące na siebie ). Dokładnie rysuje figury w powiększeniu i pomniejszeniu oraz zachowuje regularność w prostych motywach. Biegle rozwiązuje i układa trudniejsze zadania tekstowe. Sprawność rachunkowa: Biegle dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100. Biegle posługuje się tabliczką mnożenia w zakresie 50 oraz biegle mnoży i dzieli w zakresie 30, wykonuje obliczenia w zakresie Układa i rozwiązuje trudniejsze zadania tekstowe. Sprawnie rozwiązuje równania jednodziałaniowe. Rozumie odwrotność dodawania, odejmowania oraz mnożenia i dzielenia. Dokonywanie pomiarów: Biegle dokonuje obliczeń użytecznych w życiu, związanych z długością, ilością płynów, masą, temperaturą, czasem. Biegle dokonuje obliczeń zegarowych, kalendarzowych ( dni, tygodnie, miesiące) i pieniężnych. Stosuje pojęcia związane z dokonywanymi pomiarami. Biegle zapisuje i porządkuje chronologicznie daty. Dostrzega życiową użyteczność treści matematycznych. Obliczenia pieniężne: Biegle dokonuje obliczeń pieniężnych ( cena- ilość- wartość).

3 3. EDUKACJA SPOŁECZNO PRZYRODNICZA Postrzeganie przyrody: Formułuje wnioski na podstawie obserwacji otaczającej rzeczywistości. Stara się zapobiegać zniszczeniom w przyrodzie. Stosuje zasady zdrowego odżywiania. Interesuje się światem przyrody, systematycznie poszerza wiadomości. Umiejętności społeczne: Właściwie reaguje w sytuacjach trudnych, niebezpiecznych, szuka lub udziela pomocy w sytuacjach zagrożenia. Rozumie, że trzeba dostosować swoje wymagania do sytuacji ekonomicznej rodziny. Zna numery telefonów: pogotowia ratunkowego, policji, straży pożarnej i numer alarmowy 112 oraz potrafi właściwie zwrócić się o pomoc. Zna swoją najbliższą okolicę i jej najważniejsze obiekty oraz region, w którym mieszka. Zna symbole narodowe i unijne. 4. EDUKACJA MUZYCZNA Śpiewa piosenki jednogłosowe indywidualnie z zastosowaniem zmian tempa, artykulacji i dynamiki. Odtwarza dźwięki gamy z towarzyszeniem nagrania lub instrumentu. Wykonuje starannie ilustracje do wysłuchanej muzyki. Bezbłędnie odtwarza melodie poznanych piosenek. Gra ze słuchu i częściowo z nut na dostępnych mu instrumentach muzycznych. Zna kolejność gamy i potrafi je zaśpiewać. Doskonali i rozwija swoje zdolności muzyczne. Zna tańce ludowe ( krakowiak, polka) i potrafi je zatańczyć. 5. EDUKACJA PLASTYCZNA Projektuje oraz wykonuje płaskie i przestrzenne formy użytkowe, uwzględniając zasady kompozycji. Uzasadnia swoje wybory technik, materiałów, narzędzi i przyborów. Rozróżnia niektóre dziedziny działalności twórczej człowieka np. rzemiosło artystyczne, sztuka ludowa. 6. ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Zna i stosuje na zajęciach,, Regulamin pracy z komputerem oraz pracowni komputerowej. Posługuje się wybranymi programami i grami edukacyjnymi, rozwijając swoje zainteresowania; korzysta z opcji w programach. Samodzielnie, szybko i sprawnie tworzy teksty i rysunki. Używa przycisków z paska narzędzi,, FORMATOWANIE, pracując nad tekstem. Samodzielnie korzysta z zasobów internetowych. Potrafi korzystać z prezentacji multimedialnej. Zna zagrożenia wynikające z korzystania z komputera, Internetu i multimediów. 7. EDUKACJA TECHNICZNA Rozróżnia rodzaje budowli: biurowe, przemysłowe. Zna zasady działania prostych urządzeń. Potrafi ciąć tekturę. Wie, dlaczego trzeba utrzymać ład oraz porządek w miejscu pracy i zawsze go utrzymuje. Sprawnie posługuje się różnymi narzędziami potrzebnymi do pracy. Świadomie przestrzega przepisów ruchu drogowego. Zawsze przestrzega zasad bezpieczeństwa w różnych miejscach i sytuacjach. Bezpiecznie korzysta z urządzeń technicznych, narzędzi i materiałów. 8. WYCHOWANIE FIZYCZNE I EDUKACJA ZDROWOTNA Rozumie, że należy dbać o swoją sprawność fizyczną. Systematycznie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne wzmacniające mięśnie brzucha i kręgosłupa. Przestrzega zasad, respektuje je w czasie gier i zabaw. Właściwie reaguje na zwycięstwo i porażkę. Uprawia wybraną dyscyplinę sportową. Zawsze potrafi wybrać bezpieczne miejsce do zabawy lub gry.

4 KLASA II 5p. WSPANIALE 1. EDUKACJA POLONISTYCZNA Słuchanie: Uczeń uważnie słucha dzieci i dorosłych oraz tekstów czytanych przez nauczyciela i je rozumie. Mówienie: Uczeń wypowiada się w uporządkowanej formie na określony temat, posiada bogaty zasób słów. Wypowiada się na temat wysłuchanego tekstu, udziela wyczerpujących odpowiedzi na zadane pytania. Stosuje poprawne formy gramatyczne. Dba o kulturę wypowiedzi. Wygłasza wiersze z właściwą intonacją. Czytanie: Czyta płynnie i ze zrozumieniem krótkie teksty informacyjne, uproszczone plany, pytania i polecenia, nazwy geograficzne, skróty, symbole, liczby, wyrażenia mianowane, krótkie teksty encyklopedyczne, daty, zapisy w kalendarzu, informacje prezentowane w tabeli, diagramie, znaki na mapie, niektóre schematy, instrukcje, rozkłady jazdy, plakaty teatralne, spisy treści, teksty matematyczne. Dość sprawnie korzysta z różnych źródeł wiedzy i informacji np. z podręczników, materiałów pomocniczych, encyklopedii, słowników. Rozpoznaje teksty użytkowe np. zawiadomienia, listy do bliskich, życzenia z różnych okazji, zaproszenia. Czyta z podziałem na role. Pisanie: Pisze starannie i czytelnie wyrazy i zdania uwzględniając właściwy kształt liter, poprawne łączenie, właściwe pochylenie i równomierne położenie. Pisze z pamięci i ze słuchu zdania oraz krótkie teksty, popełniając pojedyncze błędy. Stosuje w piśmie znaki interpunkcyjne. Pisze krótkie wypowiedzi na podstawie przeżyć, obserwacji, ilustracji, krótkich tekstów. Pisze zdania opisujące przedmioty, osoby, rośliny. Pisze krótkie teksty użytkowe ( list, pozdrowienia, życzenia). Poprawnie adresuje list. 2. EDUKACJA MATEMATYCZNA Czynności umysłowe: Sprawnie odczytuje i zapisuje liczby w systemie rzymskim od I do XII. Rozpoznaje i nazywa figury geometryczne: koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt. Rozpoznaje i nazywa figury nietypowe np. zachodzące na siebie. Rysuje figury w powiększeniu i pomniejszeniu oraz zachowuje regularność w prostych motywach. Układa i rozwiązuje trudniejsze zadania tekstowe. Sprawność rachunkowa: Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100. Sprawnie posługuje się tabliczką mnożenia w zakresie 50 oraz sprawnie pamięciowo mnoży i dzieli w zakresie 30.Wykonuje łatwe obliczenia w zakresie Rozwiązuje zadania tekstowe oraz łatwe równania jednodziałaniowe z niewiadomą w postaci okienka. Rozumie odwrotność dodawania, odejmowania oraz mnożenia i dzielenia. Dokonywanie pomiarów: Mierzy i porównuje różne długości, ilości płynów, masy i temperatury. Sprawnie dokonuje obliczeń zegarowych ( pełne godziny ), kalendarzowych ( dni, tygodnie, miesiące) i pieniężnych. Stosuje pojęcia związane z dokonywanymi pomiarami. Sprawnie zapisuje i porządkuje chronologicznie daty. Obliczenia pieniężne: Sprawnie dokonuje obliczeń pieniężnych ( cena- ilość- wartość).

5 3. EDUKACJA SPOŁECZNO PRZYRODNICZA Postrzeganie przyrody: Dostrzega przyczyny i skutki zachodzące w otaczającej rzeczywistości przyrodniczej i społecznej. Rozpoznaje i nazywa kilka charakterystycznych i typowych zwierząt dla danego regionu Polski. Wymienia i rozpoznaje niektóre zwierzęta egzotyczne. Zna znaczenie wybranych skał i minerałów. Dostrzega niebezpieczeństwa związane z: kąpielą, zabawami na śniegu i lodzie, zjawiskami atmosferycznymi ( burza, huragan, powódź, śnieżyca) i zna ogólne zasady postępowania w w/w sytuacjach. Umiejętności społeczne: Zna numery telefonów: pogotowia ratunkowego, policji, straży pożarnej i numer alarmowy 112 oraz potrafi z nich skorzystać. Właściwie reaguje w sytuacjach trudnych i niebezpiecznych. Szuka lub udziela pomocy w sytuacjach zagrożenia Zna swoją najbliższą okolicę i jej najważniejsze obiekty oraz region, w którym mieszka. Zna swoją narodowość i symbole narodowe oraz zna flagę i rozpoznaje hymn Unii Europejskiej. Wie, że są ludzie zasłużeni dla miejscowości, w której mieszka, Polski i świata. 4. EDUKACJA MUZYCZNA Śpiewa piosenki indywidualnie i zbiorowo z zastosowaniem zmian tempa, artykulacji i dynamiki. Słucha utworów muzycznych i potrafi je rozpoznać. Rozróżnia podstawowe elementy muzyki i znaki notacji muzycznej. Tworzy ilustracje muzyczne do opowiadań i wierszy. Swobodnie interpretuje ruchem tematy rytmiczne, piosenki, utwory instrumentalne. Zna kroki krakowiaka i polki oraz potrafi je zatańczyć. 5. EDUKACJA PLASTYCZNA W swoich pracach plastycznych korzysta z różnych technik plastycznych, wykorzystuje różnorodne materiały, przybory i narzędzia. Uwzględnia w swoich pracach ruch postaci, sceny zbiorowe oraz wyraża swoje marzenia, wyobrażenia i nastrój. Uwzględnia w swoich pracach : kształt, wielkość, barwę, proporcje, sytuacje przestrzenne, układ, fakturę. 6. ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Zna i stosuje,, Regulamin pracy z komputerem. Samodzielnie uruchamia wybrane programy komputerowe. Sprawnie tworzy teksty i rysunki. Sprawnie potrafi kopiować tekst korzystając z poleceń,, KOPIUJ,,, WKLEJ. Zna zasady działania prezentacji multimedialnej. Zna zagrożenia wynikające z korzystania z komputera, Internetu i multimediów. 7. EDUKACJA TECHNICZNA Sprawnie rozpoznaje podstawowe narzędzia i przyrządy oraz urządzenia informatyczne ( komputer, laptop, telefon komórkowy). Sprawnie rozróżnia rodzaje budowli: budynki mieszkalne, wieże i mosty oraz urządzenia elektryczne np. latarka. Bezpiecznie korzysta z urządzeń technicznych, narzędzi i materiałów. Dostrzega niebezpieczeństwa związane z ruchem drogowym, pozostawaniem bez opieki dorosłych. Utrzymuje ład i porządek w miejscu pracy. 8. WYCHOWANIE FIZYCZNE I EDUKACJA ZDROWOTNA Sprawnie pokonuje przeszkody, skacze, biega, rzuca, celuje, chwyta, kozłuje i toczy piłkę. Sprawnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne, proste ćwiczenia równoważne w różnych układach i proste układy taneczne. Respektuje zasady w czasie gier i zabaw. Właściwie reaguje na zwycięstwo i porażkę. Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych. Zawsze bierze udział w grach i zabawach sportowych.

6 KLASA II 4p. DOBRZE 1. EDUKACJA POLONISTYCZNA Słuchanie: Uczeń słucha dzieci i dorosłych oraz tekstów czytanych przez nauczyciela i stara się je zrozumieć. Mówienie: Wypowiada się na określony temat. Udziela odpowiedzi na zadane pytania.. Dba o kulturę wypowiedzi. Recytuje wiersze z pamięci. Czytanie: Czyta głośno i po cichu ze zrozumieniem krótkie teksty informacyjne, uproszczone plany, pytania i polecenia, nazwy geograficzne, skróty, symbole, liczby, wyrażenia mianowane, krótkie teksty encyklopedyczne, daty, zapisy w kalendarzu, informacje prezentowane w tabeli, diagramie, znaki na mapie, niektóre schematy, instrukcje, rozkłady jazdy, plakaty teatralne, spisy treści, teksty matematyczne. Korzysta z różnych źródeł wiedzy i informacji. Na ogół rozpoznaje teksty użytkowe np. zawiadomienia, listy do bliskich, życzenia z różnych okazji, zaproszenia. Czyta z podziałem na role. Pisanie: Pisze dość starannie i czytelnie wyrazy i zdania uwzględniając właściwy kształt liter, poprawne ich łączenie, właściwe rozmieszczenie. Przepisując teksty drukowane, stosuje właściwe litery pisane, dwuznaki i zmiękczenia. Popełnia nieliczne błędy w przepisywaniu, pisaniu z pamięci i ze słuchu ( w podstawowym zakresie).pod kierunkiem nauczyciela pisze krótkie wypowiedzi na określony temat. 2. EDUKACJA MATEMATYCZNA Czynności umysłowe: Poprawnie odczytuje i zapisuje liczby w systemie rzymskim od I do XII. Rozpoznaje i nazywa figury geometryczne: koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt. Stara się poprawnie rysować figury w powiększeniu i pomniejszeniu oraz z reguły zachowuje regularność w prostych motywach. Poprawnie układa i rozwiązuje proste zadania tekstowe. Sprawność rachunkowa: Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100, popełniając nieliczne błędy. Mnoży i dzieli w zakresie 30, popełniając nieliczne błędy. Posługuje się tabliczką mnożenia w zakresie 50. Z reguły rozwiązuje łatwe zadania z niewiadomą w postaci okienka. Rozumie odwrotność dodawania, odejmowania oraz mnożenia i dzielenia. Dokonywanie pomiarów: Dość sprawnie mierzy i porównuje różne długości, ilości płynów, masy i temperatury. Dokonuje obliczeń zegarowych ( pełne godziny ), kalendarzowych ( dni, tygodnie, miesiące) i pieniężnych. Stosuje pojęcia związane z dokonywanymi pomiarami. Zapisuje i porządkuje chronologicznie daty. Obliczenia pieniężne: Dokonuje prostych obliczeń pieniężnych ( cena- ilość- wartość). 3. EDUKACJA SPOŁECZNO PRZYRODNICZA Postrzeganie przyrody: Dostrzega zmiany zachodzące w otaczającej rzeczywistości przyrodniczej i społecznej. Wymienia kilka charakterystycznych i typowych zwierząt dla danego regionu Polski. Rozpoznaje niektóre zwierzęta egzotyczne. Dostrzega niebezpieczeństwa związane z: kąpielą, zabawami na śniegu i lodzie, zjawiskami atmosferycznymi ( burza, huragan, powódź, śnieżyca).

7 Umiejętności społeczne: Zna numery telefonów alarmowych i potrafi z nich skorzystać. Stara się właściwie reagować w sytuacjach trudnych i niebezpiecznych. Szuka pomocy w sytuacjach zagrożenia Zna swoją najbliższą okolicę i jej niektóre obiekty oraz region, w którym mieszka. Zna swoją narodowość i symbole narodowe oraz zna flagę i rozpoznaje hymn Unii Europejskiej. Zna nazwiska niektórych wybitnych Polaków. 4. EDUKACJA MUZYCZNA Śpiewa piosenki indywidualnie i zbiorowo z zastosowaniem zmian tempa. Słucha utworów muzycznych i niektóre z nich rozpoznaje. Rozróżnia niektóre elementy muzyki i znaki notacji. Tworzy ilustracje muzyczne do podanych tematów. Odtwarza ruchem podane tematy muzyczne. Zna podstawowe kroki krakowiaka i polki oraz potrafi je zatańczyć. 5. EDUKACJA PLASTYCZNA W swoich pracach plastycznych korzysta z różnych technik, wykorzystuje różnorodne materiały, przybory i narzędzia. Stara się uwzględnić w swoich pracach ruch postaci, sceny zbiorowe, kształt, wielkość, barwę, proporcje, sytuacje przestrzenne, układ i fakturę. 6. ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Zna i stosuje,, Regulamin pracy z komputerem. Samodzielnie uruchamia wybrane programy. Potrafi kopiować tekst korzystając z poleceń,, KOPIUJ,,, WKLEJ. Potrafi zapisać wielkie litery w tekście, używając klawiszy Shift lub Caps Lock. Potrafi usuwać znaki i wyrazy za pomocą klawisza Delete lub Backspace. Z reguły zna zagrożenia wynikające z korzystania z komputera, Internetu i multimediów. 7. EDUKACJA TECHNICZNA Rozpoznaje podstawowe narzędzia i przyrządy oraz urządzenia informatyczne ( komputer, laptop, telefon komórkowy). Rozróżnia rodzaje budowli: budynki mieszkalne, wieże, tunele i mosty oraz urządzenia elektryczne. Z reguły bezpiecznie korzysta z urządzeń technicznych, narzędzi i materiałów oraz dostrzega niebezpieczeństwa związane z ruchem drogowym, pozostawaniem bez opieki dorosłych. Zazwyczaj utrzymuje ład i porządek w miejscu pracy. 8. WYCHOWANIE FIZYCZNE I EDUKACJA ZDROWOTNA Reaguje ruchem na różne sygnały wzrokowe i dźwiękowe. Pokonuje przeszkody, skacze, biega, rzuca, celuje, chwyta, kozłuje i toczy piłkę. Stara się respektować zasady w czasie gier i zabaw oraz przestrzegać zasad bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych. Bierze udział w grach i zabawach sportowych. Poprawnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne i proste układy taneczne.

8 KLASA II 3p. POPRACUJ 1. EDUKACJA POLONISTYCZNA Słuchanie: Uczeń słucha dzieci i dorosłych oraz tekstów czytanych przez nauczyciela i częściowo je zrozumie. Mówienie: Wypowiada się prostymi zdaniami na określony temat. Recytuje wiersze popełniając błędy. Czytanie: Czyta wyrazami i prostymi zdaniami. Czasami zniekształca wyrazy. Ma kłopoty z cichym czytaniem ze zrozumieniem treści oraz z podziałem na role. Pisanie: Pisze mało starannie wyrazy i zdania. Czasami myli liniaturę, zniekształca litery. Popełnia liczne błędy w pisaniu z pamięci i ze słuchu. Pisze krótkie wypowiedzi tylko z pomocą nauczyciela. Robi jeszcze błędy podczas przepisywania tekstu z druku i tekstu pisanego. 2. EDUKACJA MATEMATYCZNA Czynności umysłowe: Popełnia jeszcze błędy podczas odczytywania i zapisywania liczb w systemie rzymskim od I do XII. Zazwyczaj rozpoznaje i nazywa figury geometryczne: koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt. Często rozwiązuje zadania tekstowe z pomocą nauczyciela. Sprawność rachunkowa: Przelicza zbiory w zakresie 100. Popełnia błędy posługując się tabliczką mnożenia w zakresie 50 oraz podczas mnożenia i dzielenia w zakresie 30. Nie układa i nie rozwiązuje samodzielnie zadań tekstowych. Dokonywanie pomiarów : Popełnia błędy dokonując obliczeń użytecznych w życiu, obliczeń zegarowych ( pełne godziny ), kalendarzowych ( dni, tygodnie, miesiące) i pieniężnych. Nie zawsze stosuje pojęcia związane z dokonywanymi pomiarami. Popełnia błędy podczas zapisywania i porządkowania dat. Obliczenia pieniężne: Popełnia błędy dokonując prostych obliczeń pieniężnych ( cena- ilośćwartość). 3. EDUKACJA SPOŁECZNO PRZYRODNICZA Postrzeganie przyrody: Dostrzega niektóre zmiany zachodzące w otaczającej rzeczywistości przyrodniczej i społecznej. Rozpoznaje na obrazku kilka charakterystycznych i typowych zwierząt dla danego regionu Polski. Z reguły poprawnie rozpoznaje niektóre zwierzęta egzotyczne. Dostrzega niebezpieczeństwa związane z: kąpielą, zabawami na śniegu i lodzie, zjawiskami atmosferycznymi ( burza, huragan, powódź, śnieżyca). Umiejętności społeczne: Zna numery telefonów alarmowych. Zazwyczaj właściwie reaguje w sytuacjach trudnych i niebezpiecznych. Zna swoją najbliższą okolicę i jej niektóre obiekty oraz region, w którym mieszka. Zna symbole narodowe i unijne ( flagi, hymny ). 4. EDUKACJA MUZYCZNA Śpiewa piosenki zbiorowo. Nie zawsze poprawnie odtwarza słowa i melodie piosenek z repertuaru klasy drugiej. Realizuje łatwiejsze schematy muzyczne.

9 5. EDUKACJA PLASTYCZNA Korzysta z różnych technik plastycznych. Często nie uwzględnia w swoich pracach plastycznych ruchu postaci, kształtu, wielkości, proporcji. 6. ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Zna, ale nie zawsze stosuje,, Regulamin pracy z komputerem oraz pracowni komputerowej. Z pomocą nauczyciela tworzy teksty i rysunki. Zna działanie klawiszy Shift, Caps Lock, Delete, Backspace. Nie zawsze zdaje sobie sprawę z zagrożeń wynikających z korzystania z komputera, Internetu i multimediów. 7. EDUKACJA TECHNICZNA Rozpoznaje większość podstawowych narzędzi i przyrządów oraz urządzeń informatycznych ( komputer, laptop, telefon komórkowy). Rozróżnia większość budowli: budynki mieszkalne, wieże, tunele i mosty oraz urządzenia elektryczne ( np. latarka ). Nie zawsze bezpiecznie korzysta z urządzeń technicznych, narzędzi i materiałów. Nie zawsze utrzymuje ład i porządek w miejscu pracy. 8. WYCHOWANIE FIZYCZNE I EDUKACJA ZDROWOTNA Nie zawsze chętnie uczestniczy w zajęciach ruchowych. Ćwiczenia wykonuje niezbyt precyzyjnie. Czasami zapomina o stroju gimnastycznym. Nie zawsze przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny.

10 KLASA II 2p. SŁABO 1. EDUKACJA POLONISTYCZNA Słuchanie: Uczeń często nie słucha wypowiedzi dzieci i dorosłych oraz tekstów czytanych przez nauczyciela, słabo rozumie ich sens. Mówienie: Odpowiada tylko na zadane pytania, najczęściej pojedynczymi wyrazami. Jego słownictwo jest ubogie. Ma trudności z zapamiętaniem treści wiersza. Czytanie: Czyta wyrazami. Ma kłopoty z głośnym i cichym czytaniem. Niekiedy zniekształca wyrazy. Z reguły nie rozumie samodzielnie przeczytanego tekstu. Pisanie: Pisze niestarannie wyrazy i zdania. Często myli liniaturę, zniekształca litery. W pisaniu z pamięci i ze słuchu popełnia liczne błędy. Uzupełnia tekst z lukami z pomocą nauczyciela. Popełnia jeszcze błędy podczas przepisywania każdego tekstu. 2. EDUKACJA MATEMATYCZNA Czynności umysłowe: Popełnia liczne błędy podczas odczytywania i zapisywania liczb w systemie rzymskim od I do XII. Czasami popełnia błędy w rozpoznawaniu podstawowych figur geometrycznych: koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt. Rozwiązuje proste zadania tekstowe wyłącznie z pomocą nauczyciela. Sprawność rachunkowa: Popełnia liczne błędy posługując się tabliczką mnożenia w zakresie 50, podczas mnożenia i dzielenia w zakresie 30 oraz przeliczając zbiory, dodając i odejmując w zakresie 100. Dokonywanie pomiarów : Popełnia liczne błędy dokonując obliczeń użytecznych w życiu, obliczeń zegarowych ( pełne godziny ), kalendarzowych ( dni, tygodnie, miesiące) i pieniężnych. Najczęściej niepoprawnie stosuje pojęcia związane z dokonywanymi pomiarami oraz podczas zapisywania i porządkowania chronologicznie dat. Obliczenia pieniężne: Popełnia liczne błędy dokonując prostych obliczeń pieniężnych ( cena- ilość- wartość). 3. EDUKACJA SPOŁECZNO PRZYRODNICZA Postrzeganie przyrody: Nie zawsze dostrzega zmiany zachodzące w otaczającej rzeczywistości przyrodniczej i społecznej. Ma trudności w rozpoznawaniu typowych zwierząt charakterystycznych dla danego regionu Polski i niektórych zwierząt egzotycznych. Z reguły nie dostrzega niebezpieczeństw związanych z: kąpielą, zabawami na śniegu i lodzie, zjawiskami atmosferycznymi. Umiejętności społeczne: Zna niektóre numery telefonów alarmowych. Często nie reaguje właściwie w sytuacjach trudnych i niebezpiecznych. Słabo zna swoją najbliższą okolicę. Zna swoją narodowość i niektóre symbole narodowe. 4. EDUKACJA MUZYCZNA Śpiewa niektóre piosenki zbiorowo. Ma trudności w odtwarzaniu słów i melodii piosenek z repertuaru klasy drugiej.

11 5. EDUKACJA PLASTYCZNA W swoich pracach plastycznych ma trudności w przedstawieniu postaci w ruchu, scen zbiorowych oraz proporcji, kształtu. Zdarza się, że nie kończy prac plastycznych, są one schematyczne i ubogie. 6. ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Zna, ale nie zawsze stosuje,, Regulamin pracowni komputerowej i komputera. Ma trudności z tworzeniem rysunków. Na zajęciach pracuje z pomocą nauczyciela. Posługuje się myszką. Często nie uświadamia sobie zagrożeń wynikających z korzystania z komputera. 7. EDUKACJA TECHNICZNA Rozpoznaje niektóre podstawowe narzędzia i przyrządy oraz urządzenia informatyczne ( komputer, laptop, telefon komórkowy). Rozróżnia niektóre rodzaje budowli oraz urządzenia elektryczne ( np. latarka ). Nie zawsze bezpiecznie korzysta z urządzeń technicznych, narzędzi i materiałów. Nie zawsze dostrzega niebezpieczeństwa związane z ruchem drogowym, pozostawaniem bez opieki dorosłych. Potrafi ciąć papier. Prace techniczne wykonuje niestarannie, często ich nie kończy. 8. WYCHOWANIE FIZYCZNE I EDUKACJA ZDROWOTNA Niechętnie uczestniczy w zajęciach ruchowych objętych programem. Ćwiczenia wykonuje nieprecyzyjnie. Często zapomina o stroju gimnastycznym. Unika zajęć ruchowych, gier i zabaw. Nie dba o bezpieczeństwo i higienę.

12 KLASA II 1p. NIEZADOWALAJĄCO 1. EDUKACJA POLONISTYCZNA Słuchanie: Uczeń najczęściej nie słucha wypowiedzi dzieci i dorosłych oraz tekstów czytanych przez nauczyciela, zazwyczaj nie rozumie ich sensu. Mówienie: Rzadko i niechętnie wypowiada się. Często nie odpowiada na zadane pytania lub odpowiada pojedynczym wyrazem. Jego słownictwo jest ubogie. Ma kłopoty z zapamiętaniem i wygłaszaniem nawet krótkich wierszy. Czytanie: Czyta krótkie, proste wyrazy. Niekiedy zniekształca je. Pisanie: Pisze niestarannie i niekształtnie. W pisaniu z pamięci i ze słuchu popełnia rażące błędy. Robi bardzo dużo błędów przepisując tekst drukowany i pisany. 2. EDUKACJA MATEMATYCZNA Czynności umysłowe: Popełnia bardzo liczne błędy podczas odczytywania i zapisywania liczb w systemie rzymskim od I do XII. Myli podstawowe figury geometrycznych: koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt. Nie potrafi rozwiązać prostego zadania tekstowego nawet z pomocą nauczyciela. Sprawność rachunkowa: Dodaje i odejmuje w zakresie 100, popełniając bardzo liczne błędy. Nie przyswoił tabliczki mnożenia w zakresie 50. Nie rozumie istoty dzielenia. Dokonywanie pomiarów : Popełnia rażące błędy mierząc różne długości, ilości płynów, masy i temperatury. Z reguły odczytuje pełne godziny na zegarze, ale nie dokonuje obliczeń zegarowych i kalendarzowych. Obliczenia pieniężne: Nie dokonuje prostych obliczeń pieniężnych. 3. EDUKACJA SPOŁECZNO PRZYRODNICZA Postrzeganie przyrody: Bardzo rzadko dostrzega zmiany zachodzące w otaczającej rzeczywistości przyrodniczej i społecznej. Nie rozpoznaje typowych zwierząt charakterystycznych dla danego regionu Polski oraz zwierząt egzotycznych. Nie potrafi dostrzec niebezpieczeństw związanych z: kąpielą, zabawami na śniegu i lodzie, zjawiskami atmosferycznymi. Umiejętności społeczne: Myli numery telefonów alarmowych. Zazwyczaj niewłaściwie reaguje w sytuacjach trudnych i niebezpiecznych. Słabo orientuje się w swojej najbliższej okolicy. Zna swoją narodowość. 4. EDUKACJA MUZYCZNA Nie zna słów i melodii poznanych piosenek, nie opanował podstawowych wiadomości muzycznych objętych programem. 5. EDUKACJA PLASTYCZNA W swoich pracach plastycznych nie uwzględnia ruchu postaci, scen zbiorowych oraz proporcji, kształtu, wielkości. Prace są ubogie w szczegóły, bardzo schematyczne, wykonywane z zastosowaniem tej samej techniki. Zazwyczaj nie kończy rozpoczętej pracy.

13 6. ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Najczęściej nie przestrzega zasad,, Regulaminu pracowni komputerowej i komputera. W wolnym tempie posługuje się myszką. Nie potrafi nawet z pomocą nauczyciela tworzyć rysunków. Nie zdaje sobie sprawy z zagrożeń wynikających z korzystania z komputera. Nie pracuje zgodnie z instrukcjami nauczyciela. 7. EDUKACJA TECHNICZNA Ma problemy z rozpoznawaniem niektórych podstawowych narzędzi i urządzeń. Najczęściej nie korzysta bezpiecznie z urządzeń technicznych, narzędzi i materiałów. Zazwyczaj nie dostrzega niebezpieczeństwa związanego z ruchem drogowym, pozostawaniem bez opieki dorosłych. Prace techniczne wykonuje niestarannie, zazwyczaj ich nie kończy. 8. WYCHOWANIE FIZYCZNE I EDUKACJA ZDROWOTNA Nagminnie unika udziału w zajęciach ruchowych. Ćwiczenia gimnastyczne wykonuje niestarannie i niechętnie, często pozoruje ich wykonywanie. Najczęściej nie posiada stroju gimnastycznego. Rażąco łamie zasady bezpieczeństwa i higieny. Odmawia udziału w imprezach i zawodach sportowych, choć posiada określone predyspozycje.

14