ROZMOWA KWALIFIKACYJNA. O CZYM NIE WIEDZĄ KANDYDACI DO PRACY, CZYLI SEKRETY REKRUTUJACYCH

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "ROZMOWA KWALIFIKACYJNA. O CZYM NIE WIEDZĄ KANDYDACI DO PRACY, CZYLI SEKRETY REKRUTUJACYCH"

Transkrypt

1 IDŹ DO: KATALOG KSIĄŻEK: CENNIK I INFORMACJE: CZYTELNIA: Spis treści Przykładowy rozdział Katalog online Zamów drukowany katalog Zamów informacje o nowościach Zamów cennik Fragmenty książek online Do koszyka Do przechowalni Nowość Promocja Onepress.pl Helion SA ul. Kościuszki 1c Gliwice tel. (32) redakcja: informacje: o księgarni onepress.pl ROZMOWA KWALIFIKACYJNA. O CZYM NIE WIEDZĄ KANDYDACI DO PRACY, CZYLI SEKRETY REKRUTUJACYCH Autor: Angelika Śniegocka ISBN: Format: A5, stron: 176 Zostań najbardziej pożądanym kandydatem na wymarzone stanowisko: Odkryj kulisy rozmowy rekrutacyjnej, które zapewnią Ci przewagę nad innymi kandydatami Dowiedz się, co siedzi w głowach rekrutujących Naucz się mówić językiem korzyœci pracodawcy Wykorzystaj słabe punkty procesu rekrutacji Poznaj najlepsze odpowiedzi na trudne pytania Wakat to problem, a Ty jesteœ jego rozwiązaniem! Sięgasz po ten poradnik, a więc myœlisz o zmianie albo aktywnie poszukujesz pracy. Może jeszcze nigdy nie byłeœ na rozmowie o pracę i zupełnie nie wiesz, czego się spodziewać oraz jak się do niej przygotować? A może boisz się zwolnienia z pracy, bo nie wiesz, jak to potem będzie i co trzeba zrobić, aby zdobyć nową? Chciałbyœ zmienić pracę, ale paraliżuje Cię sama myœl o odbyciu rozmowy rekrutacyjnej, więc wolisz dla œwiętego spokoju nigdzie się nie ruszać? Rozmowa rekrutacyjna to nie egzamin, na którym da się zagadać profesora i otrzymać mniej pytań. To nie casting, gdzie przychodzisz zaprezentować wykuty na blachę tekst. Nie jest to też konkurs popularnoœci ani spowiedź z grzechów popełnionych na niekorzyœć Twojego byłego pracodawcy. Rozmowa kwalifikacyjna to swego rodzaju transakcja, gdzie po jednej stronie kładziesz na szali swoje umiejętnoœci, doœwiadczenie i kompetencje osobiste, a po drugiej Twoja upatrzona firma oferuje Ci wymarzoną posadę. Oni naprawdę chcą, byœ ją dostał. Gdyby Cię nie potrzebowali, nie marnowaliby czasu i pieniędzy nawet na pierwsze spotkanie. Ułatw im tę decyzję stań się rozwiązaniem ich problemów. W nagrodę dostaniesz pracę! Nawiąż dobry kontakt z rekrutującym. Bądź przygotowany na trudne pytania. Czytaj między wierszami. Myœl kategoriami pracodawcy. Bądź skoncentrowany do końca spotkania. Emanuj entuzjazmem. Nie mów o sobie źle. Bądź konsekwentny w swoich wypowiedziach. Nie narzekaj na poprzednich pracodawców

2 Spis treś ci Słowo o autorze 7 Dla kogo jest ta książka? 9 CZĘŚĆ I Rozdział 1. 7 ujawnionych sekretów rozmowy kwalifikacyjnej 15 Sekret 1. Interview to rozmowa 15 Sekret 2. Rozmowa kwalifikacyjna wymaga umiejętności po obydwu stronach 15 Sekret 3. Nie ma idealnych kandydatów 16 Sekret 4. Wakat to problem i Ty jesteś jego rozwiązaniem 16 Sekret 5. Pracy nie dostają tak naprawdę najlepsi kandydaci 17 Sekret 6. Rozmowa rekrutacyjna ma swoją etykietę 18 Sekret 7. Możesz przewidzieć większość pytań i nauczyć się na nie odpowiadać 19 Rozdział 2. 4 kluczowe pytania rekrutującego 21 Rozdział 3. 4 rodzaje wywiadów 8 taktyk postępowania Wywiad przez telefon Wywiad nieustrukturyzowany Wywiad ustrukturyzowany 32 Rozdział 4. Przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej w 6 krokach 39 Krok 1. Dokonaj analizy oferty pracy 40 Krok 2. Dokonaj analizy życiorysu 42 Krok 3. Zbierz informacje o firmie 49 Krok 4. Zbierz informacje o rekrutującym 53 Krok 5. Przećwicz rozmowę z zaufaną osobą 54 Krok 6. Pozbądź się stresu 56 3

3 4 Rozmowa kwalifikacyjna Rozdział niezmiennych zasad odnoszącego sukcesy kandydata Ubierz się profesjonalnie Bądź 10 minut przed czasem Emanuj entuzjazmem Bądź miły dla każdej osoby spotkanej w firmie Przynieś na rozmowę swoje CV Miej przy sobie zestaw do notowania Poczekaj na zaproszenie, aby usiąść Przyjmij propozycję gorącego czy zimnego napoju Panuj nad mową ciała Nawiąż dobry kontakt z rekrutującym Bądź przygotowany na trudne pytania Czytaj między wierszami Proś o powtórzenie pytania, jeśli go nie rozumiesz Wysłuchaj pytania do końca, zanim na nie odpowiesz Odpowiadaj na pytanie po chwili namysłu Bądź konsekwentny w swoich wypowiedziach Przedstaw szczegółowy opis sytuacji Mów prostym językiem Dostosuj tempo mówienia do rekrutującego Myśl kategoriami pracodawcy Bądź skoncentrowany do końca rozmowy Nie okazuj zdenerwowania Nie zapomnij zapisać, z kim masz rozmowę Nie przychodź na rozmowę z koleżanką Nie przesadzaj z biżuterią, makijażem, perfumami Nie roztaczaj wokół siebie woni papierosów Nie żuj gumy Nie zapomnij wyłączyć telefonu komórkowego Nie wykonuj nerwowych ruchów Nie obejmuj prowadzenia rozmowy Nie bądź mądrzejszy od rekrutującego Nie zagaduj rekrutującego Nie odpowiadaj monosylabami Nie przepytuj rekrutującego 80

4 Spis treś ci Nie operuj ogólnikami Nie mów o sobie źle Nie używaj żargonu Nie narzekaj na poprzednich pracodawców Nie wdawaj się w rozmowę na tematy osobiste Nie pytaj pierwszy o wynagrodzenie 84 Rozdział 6. Jestem po i co dalej? 85 CZĘŚĆ II Rozdział 7. Pytania służące nawiązaniu kontaktu 91 Rozdział 8. Pytania otwierające rozmowę 93 Rozdział 9. Pytania o możliwości i umiejętności Pytania na podstawie życiorysu Pytania sprawdzające kompetencje 119 Rozdział 10. Pytania o zaangażowanie, czyli motywację Pytania sprawdzające wiedzę o firmie Pytania o aktywność życiową Pytania o plany na przyszłość 142 Rozdział 11. Pytania o dopasowanie do organizacji, czyli o to, kim jesteś Pytania o dążenia Pytania o samoocenę 153 Rozdział 12. Pytanie o oczekiwania finansowe 161 Rozdział 13. Twoje pytania do pracodawcy 165 Podsumowanie 169

5 ROZDZIA niezmiennych zasad odnosz cego sukcesy kandydata 1. UBIERZ SI PROFESJONALNIE Stara prawda jak ci widz, tak ci pisz nie straci a nic na swojej aktualno ci. Cho mo esz spiera si ze mn, czy to ma sens, czy nie ma i czy rzeczywi cie szata zdobi cz owieka niezaprzeczalnym faktem pozostaje, i oceniamy ludzi po wygl dzie. Twój strój wp ywa na wra enie, jakie wywierasz na rozmówcy w zakresie zaufania, wiarygodno ci, sympatii i atrakcyjno ci interpersonalnej. Jak si ubra na rozmow kwalifikacyjn? Profesjonalnie, a to zale y od stanowiska, o jakie si ubiegasz. Ubiór powinien by do niego adekwatny. Troch dziwnie wygl da by kierowca tira na rozmowie rekrutacyjnej w garniturze. S firmy, w których nawet informatyk ubrany w garnitur wygl da by nieprofesjonalnie. I odwrotnie s firmy, w których panuje formalna kultura organizacyjna i podobnie formalny strój jest mile widziany. Je li nie wiesz, jakie zasady dotycz ce stroju panuj w firmie, do której aplikujesz, lepiej ubierz si bardzo dobrze ni niedbale. Mo e si zdarzy, e na rozmow rekrutacyjn ubierzesz si 59

6 60 Rozmowa kwalifikacyjna bardziej elegancko, ni codziennie b dziesz przychodzi do pracy, ale nie musisz si tym przejmowa. Co okre lenie elegancki strój oznacza w praktyce? Dla kobiet dobrym strojem jest kostium, spodnium lub czarne eleganckie spodnie w po czeniu z bluzk z ko nierzykiem i marynark. M czy ni zawsze dobrze b d wygl da w ciemnym garniturze, eleganckiej koszuli (obowi zkowo wyprasowanej) i krawacie. Niech nigdy nie przyjdzie Ci do g owy przychodzi na rozmow rekrutacyjn w d insach, z go ym p pkiem, ods oni tym tatua em na pó pleców albo w krótkich spodenkach, klapkach czy butach do w drówek po górach. Chyba e starasz si o prac na stanowisku, na którym taki rodzaj stroju uwa any jest za profesjonalny (czyli np. do obs ugi klientów solarium albo sklepu sportowego). 2. B D 10 MINUT PRZED CZASEM Zadbaj o to, by przyjecha minut przed czasem. Je li mo- esz, sprawd dzie przed rozmow tras dojazdu, aby nie musia by zaskoczony d ugo ci korków, ilo ci przystanków autobusowych czy zakazem skr tu w lewo. Dla w asnego komfortu okre l dok adnie, ile czasu zajmie Ci dotarcie na miejsce, aby zd y na czas. Je li nie mo esz wcze niej prze wiczy trasy, sprawd przynajmniej w Internecie jej dok adny przebieg i szacunkowy czas podró y. Gdy ju przydarzy Ci si ta nieprzyjemna sytuacja, e jeste w drodze i ju wiesz, e nie zd ysz na czas, zadzwo do osoby, z któr masz odby rozmow, z informacj o spó nieniu. Wykonaj ten telefon, nawet je li mia oby to by spó nienie tylko 5-minutowe. Warto to zrobi, aby w tak trudnej sytuacji uratowa

7 40 niezmiennych zasad odnosz cego sukcesy kandydata 61 swój wizerunek. Masz wówczas szans, nawet przy tym nieszcz - liwym zbiegu okoliczno ci, zaprezentowa si jako osoba odpowiedzialna i szanuj ca czas innych. Je li wszystko idzie zgodnie z planem i uda Ci si przyby przed czasem, sp d czas oczekiwania na zaproszenie na rozmow z korzy ci dla siebie. W miejscu, w którym przyjdzie Ci czeka zwykle jest to recepcja firmy masz kilka zada do odrobienia, wi c nie powiniene si nudzi. Gdyby jednak mia o Ci to spotka, we ze sob do czytania ksi k lub powa nie wygl daj ce czasopismo nie tylko zajmiesz czym my li, ale te dobrze si sprzedasz. Ksi ka czy gazeta to tak e Twoja wizytówka, wi c dokonaj dobrego wyboru. Cz sto w miejscu dla go ci s ró ne biuletyny czy gazetki firmowe. Zapoznaj si z nimi chocia by po to, by dowiedzie si, co si dzieje w firmie od rodka. Zawsze mo esz potem wykorzysta tak informacj na rozmowie rekrutacyjnej masz ju wtedy plus, e interesujesz si firm, jeste na bie co. Je li b dzie temu sprzyja a sytuacja, nawi kontakt z recepcjonistk. Ró nie w firmach bywa czasem panie na recepcji s tak zaj te, e próba kontaktu z nimi spala na panewce. Czasem natomiast, w nawale nudnej i monotonnej pracy, z rado- ci przyjmuj fakt, e kto w ogóle je zauwa a. Je li trafisz na tak osob, masz du o szcz cia mo esz z ni niezobowi zuj co porozmawia, a przy okazji czego si dowiedzie. Nie próbuj nachalnie wypytywa j o sprawy firmowe, bo takie zachowanie nie b dzie dobrze odebrane. Je li zamiast tego nawi esz z ni zwyk, przyjacielsk rozmow, masz szans dowiedzie si wi cej, a mo e Ci si ta informacja pó niej przyda. Czekaj c na wej cie na rozmow, obserwuj tak e pracowników jak si do siebie zwracaj, czy chodz przyt oczeni, czy u miechni ci, czy s dla siebie mili? Po tym poznasz, jaka atmosfera panuje w firmie, i upewnisz si, czy chcesz tam pracowa.

8 62 Rozmowa kwalifikacyjna 3. EMANUJ ENTUZJAZMEM Oto kolejna zasada, której przestrzeganie zbli y Ci do sukcesu. Nawet je li jest to Twoja dziesi ta rozmowa kwalifikacyjna w tym miesi cu i jeste w ciek y na swoje ycie, sytuacj gospodarcz, Polsk i ca y wiat nie okazuj tego. Malkontenci, obra eni, narzekaj cy s niemile widziani w ka dej firmie. Rekrutuj cy maj wr cz uczulenie na takie osoby. Nikt nie chce mie zgni ego jab ka w koszu pe nym pi knych owoców. Je li odby e ju wiele rozmów o prac, które nie przynios y Ci sukcesu, szczerze odpowiedz sobie na pytanie, czy przypadkiem nie jeste jedn z osób cierpi cych na narzekanie. Nawet gdy zaliczy e ju kilkana cie pora ek na rozmowach rekrutacyjnych i nie ma w Tobie adnego entuzjazmu przed tym spotkaniem to wzbud go w sobie. Mo esz stosowa afirmacje, wizualizacje, s ucha muzyki relaksacyjnej, zastosowa trening autogenny Schultza, opowiada kawa y rób co chcesz, ale wzbud w sobie entuzjazm! Pozytywna energia, któr roztaczaj wokó siebie niektórzy kandydaci, czyni cuda. Patrzysz wtedy na takiego cz owieka i my- lisz o tym, jak dobrze by oby mie tak pogodn osob w swoim zespole. Pesymizm i pogoda ducha rozmna aj si przez p czkowanie. Niech entuzjazm b dzie widoczny w Twojej postawie w sposobie, w jaki mówisz, chodzisz, siedzisz. Je li nie wierzysz w to, co pisz, zach cam Ci do przeprowadzenia prostego eksperymentu. Zgarb si teraz na krze le, zwie g ow, skul ramiona. Jak si czujesz w tej pozycji? Czy jeste ju wystarczaj co zdo owany? A teraz wsta, wyprostuj si, podnie wysoko g ow, u miechnij si, wypnij pier do przodu i przejd si po pokoju zdecydowanym krokiem. Spróbuj teraz, przy takiej postawie, mie depresj! Jak mog e przekona si na w asnej skórze postawa cia a i postawa umys u s nieroz czne i oddzia uj na siebie nawzajem. Nie tylko kulisz si i zamykasz w sobie, bo jeste przybity,

9 40 niezmiennych zasad odnosz cego sukcesy kandydata 63 ale tak e mo esz modelowa swoje samopoczucie, przyjmuj c odpowiedni postaw cia a. Wzrasta wówczas Twój poziom energii w ciele i od razu czujesz si lepiej. Prze wicz to teraz, a tak e potem, przed rozmow kwalifikacyjn. 4. B D MI Y DLA KA DEJ OSOBY SPOTKANEJ W FIRMIE B d mi y dla ka dego, kogo spotkasz w firmie, a zw aszcza dla recepcjonistki. Mo e by Ci pomocna, o czym pisa am w p. 2. Z uwag traktuj te osoby, które oprowadzaj Ci po firmie. W wielu z nich stosuje si tak rundk jako jeden z elementów procesu rekrutacji. Pracownicy, oprowadzaj c kandydata po firmie, opowiadaj o niej, odpowiadaj na pytania, i jednocze nie obserwuj jego zachowanie w nieformalnych kontaktach. Pracownik b d cy gospodarzem takiej rundki zadaje sobie potem pytanie czy ja chcia (a)bym pracowa z tak osob w zespole? I przekazuje komisji rekrutacyjnej feedback na temat danej osoby. Mo e by to dla Ciebie szokuj c wiadomo ci, ale cz sto taki g os jest decyduj cy w kwestii przyj cia kandydata do pracy. Jest on istotny zw aszcza wtedy, gdy w samej komisji rekrutacyjnej nie ma zgodno ci co do oceny kandydata, kto jest przekonany bardziej, kto mniej, i wtedy g os pracownika przewa a szal na któr ze stron. Nie ignoruj wi c nigdy kontaktu z przedstawicielem firmy, nawet je li ma on miejsce poza formaln rozmow o prac. Warto by mi ym dla pracowników i wykorzysta czas rundki po firmie na zadawanie pyta wiadcz cych o tym, e interesujesz si powa nie t firm i prac, jak b dziesz mie tu do wykonania. Nie ma nic gorszego ni kandydaci, którzy odetchn wszy z ulg po wyj ciu z oficjalnej rozmowy, my l tylko o tym, by jak najszybciej wyrwa si z jaskini lwa, i nie s zainteresowani nawi zaniem kontaktu z potencjalnym wspó pracownikiem.

10 64 Rozmowa kwalifikacyjna 5. PRZYNIE NA ROZMOW SWOJE CV Kandydaci zak adaj, e rekrutuj cy zapoznali si z ich yciorysem, i najcz ciej tak jest. Mo e jednak zdarzy si sytuacja, e do komisji do czy a w ostatniej chwili druga czy trzecia osoba, dla której nie ma dodatkowego egzemplarza Twojego CV. Je li b dziesz przygotowany na tak okoliczno, zyskasz jej sympati od samego pocz tku. Gdy masz swoje CV przed oczami, tak e i Tobie atwiej jest odpowiada na pytania czy opowiedzie o swoim do wiadczeniu czy wykszta ceniu. Nie pope niaj mojego b du i nie zaczynaj swojej odpowiedzi od s ów Tak jak jest to napisane w moim yciorysie. B d c na jednej z moich pierwszych rozmów o prac, by am zaskoczona faktem, i rekrutuj cy zadaje mi takie pytania, jakby nie czyta mojego yciorysu. I pozwoli am sobie na ten k liwy komentarz. Pracy oczywi cie nie dosta am. Nikt nie lubi by pouczany. Statystyki mówi, e na przeczytanie ka dego yciorysu osoba rekrutuj ca po wi ca 20 sekund. Niekiedy nie jest to nawet tyle. Rekrutuj cy te cz owiek je li jeste dziesi t osob tego dnia, z któr prowadzi wywiad rekrutacyjny, nie licz na to, e szczegó owo przestudiowa i zapami ta Twój yciorys. Wielce prawdopodobny jest scenariusz, e spojrza na niego 5 minut przed Twoim wej ciem i nie zapami ta wszystkich przedstawionych w nim informacji. Pozostawisz po sobie lepsze wra enie, je li nie b dziesz mu tego wytyka. 6. MIEJ PRZY SOBIE ZESTAW DO NOTOWANIA Zabierz ze sob d ugopis i notatnik, gdyby si okaza o, e b dzie Ci potrzebny do zanotowania wa nych informacji. Wchodz c na rozmow, nie rozk adaj si jednak od razu z otwartym zeszytem, gotowy do notowania. Spróbuj sobie wyobrazi taki obrazek przyszed kandydat na rozmow o prac i zasiada do pisania.

11 40 niezmiennych zasad odnosz cego sukcesy kandydata 65 Nie przyszed e robi wywiadu z rekrutuj cym. Najwa niejsze informacje zwykle podawane s na ko cu, wi c na pewno zd - ysz przygotowa si do pisania. 7. POCZEKAJ NA ZAPROSZENIE, ABY USI Poczekanie na wskazanie miejsca sprawi, e przestaniesz mie problem, gdzie masz usi. Je li wyprzedzisz zaproszenie, mo e si zdarzy, e nieopatrznie usi dziesz na miejscu rekrutuj cego albo niezr cznie zajmiesz pozycj z dala od niego, co stworzy pomi dzy Wami niepotrzebny dystans. Zostaniesz wtedy poproszony o zmian miejsca. Przez takie zachowanie mo esz te by postrzegany jako osoba dzia aj ca impulsywnie i pochopnie, podobnie jak w tej anegdocie o rozmowach kwalifikacyjnych przeprowadzanych podczas lunchu. le s oceniani kandydaci, którzy przyprawiaj potrawy jeszcze przed ich spróbowaniem. Takie zachowanie ujawnia tendencj do podejmowania ryzykownych dzia a i niebezpiecznego w oczach przysz ego pracodawcy pomijania etapu dok adnej oceny sytuacji. 8. PRZYJMIJ PROPOZYCJ GOR CEGO CZY ZIMNEGO NAPOJU B d otwarty i przyjmij propozycj napicia si kawy, herbaty czy zimnego napoju, chyba e widzisz, e stanowi to problem. Cz sto w firmach, gdzie jest open space (otwarta przestrze zamiast podzia u na pokoje biurowe) rozmowy rekrutacyjne odbywaj si w salach konferencyjnych, co oznacza, e osoba rekrutuj ca ma 50 metrów do najbli szej kuchni. Nie twierdz, e tak jest zawsze, ale je li us yszysz wahanie w g osie pytaj cego, mo e to oznacza dodatkowy problem ze zrealizowaniem Twojego zamówienia.

12 66 Rozmowa kwalifikacyjna Lepszym wyj ciem wtedy dla Ciebie b dzie, je li zrezygnujesz z robienia ambarasu wokó swojej kawy. Je li natomiast widzisz, e rozmówca jest przygotowany na tak okoliczno (termos z kaw, butelki z wod pod r k ), nie ma powodu, aby by specjalnie skromny wr cz przeciwnie. Przyj ciem propozycji zyskasz sobie dodatkowe punkty. B dziesz postrzegany jako osoba otwarta, odwa na, kontaktowa, nieprze- ywaj ca stresu w zwi zku z rozmow o prac. Nawet je li nie jest to do ko ca prawd, nic nie stoi na przeszkodzie, aby sprawia takie wra enie. 9. PANUJ NAD MOW CIA A Panuj nad mow cia a i kontroluj swoje ruchy. Nie hu taj si na krze le ani nie rozk adaj na nim jak na sofie w pokoju go cinnym, bo taka swoboda jest le postrzegana. Je li przesadzasz w drug stron i siadasz na brzegu krzes a, sprawiasz wra enie osoby nie mia ej, która chcia aby jak najszybciej uciec, a chyba nie takie wspomnienie chcesz pozostawi po sobie? Postaraj si podczas rozmowy nie krzy owa r k ani nóg, bo taka postawa zwana jest zamkni t i nie sprzyja nawi zaniu dobrego kontaktu. Utrzymuj kontakt wzrokowy z drug stron, lecz zadbaj o to, by by on naturalny. Nigdy nie jest tak, e podczas rozmowy ludzie nie odrywaj od siebie oczu. Taka sytuacja jest sztuczna i nazywana jest zabaw w wilka (czyli kto d u ej wytrzyma patrzenie w oczy), ale rozmowa rekrutacyjna nie jest dobrym momentem na jej przeprowadzenie. Sam wyczujesz, kiedy odwrócenie wzroku stanie si naturaln potrzeb. Je li masz jakiekolwiek w tpliwo ci co do komfortowej d ugo ci utrzymywania kontaktu wzrokowego, prze wicz to teraz z blisk osob. Gdy rekrutuj Ci dwie osoby, odpowiadaj c na pytanie jednej, co pewien czas przeno wzrok tak e na drug, aby da jej odczu, e do niej tak e si zwracasz. Tym samym nie pomy li, e j ignorujesz.

13 40 niezmiennych zasad odnosz cego sukcesy kandydata 67 Drugim problemem zwi zanym z kontaktem wzrokowym jest jego unikanie, Jest to zwykle przejawem nie mia o ci i niskiego poczucia w asnej warto ci. Wzbudza tak e w tpliwo ci co do prawdziwo ci tego, co mówisz. Dlatego unikaj unikania kontaktu wzrokowego. Podczas rozmowy oszcz dnie korzystaj z gestykulacji. Umiej tnie zastosowane gesty podkre laj s owa, ale jak z ka dym rodkiem wyrazu atwo mo na przesadzi, je li nie b d wspó gra z tym, co mówisz, albo gdy b d przerysowane. Je li nie gestykulujesz na co dzie, mo esz wygl da nienaturalnie i lepiej z tego zabiegu zrezygnuj. 10. NAWI DOBRY KONTAKT Z REKRUTUJ CYM Zwró uwag na wysy ane do Ciebie sygna y niewerbalne, takie jak tempo mówienia, nachylenie cia a, rodzaj gestykulacji, kontakt wzrokowy. Pod aj za rozmówc i staraj si by podobny do niego. Nie staraj si jednak by w tym zbyt dos owny, zw aszcza je li nie masz wprawy, bo mo e poczu si przedrze niany. 11. B D PRZYGOTOWANY NA TRUDNE PYTANIA B d przygotowany na trudne pytania, zw aszcza na te, których nie chcia by us ysze. Nie odk adaj niewygodnych dla siebie pyta na pó k, licz c na to, e nie padn. Je li kto mo e zapyta o co wzbudzaj cego podejrzenia, to na pewno to zrobi. Chyba e b dziesz mie szcz cie i trafisz na rekrutuj cego, który przeoczy taka gratk. Dla w asnego spokoju ducha przygotuj sobie zawczasu dobr odpowied na takie pytanie. Przyk ady wielu trudnych pyta wraz z komentarzami i odpowiedziami znajdziesz w II cz ci ksi ki.

14 68 Rozmowa kwalifikacyjna 12. CZYTAJ MI DZY WIERSZAMI Czytaj informacje, jakie rekrutuj cy przekazuje Ci o tej pracy, mi dzy wierszami. Po pytaniach, jakie Ci zadaje, poznasz warunki pracy na danym stanowisku i trudno ci, jakie mo esz napotka. Odpowiadaj na pytania, ale tak e zach caj rekrutuj cego do przekazania Ci jak najwi kszej ilo ci informacji o stanowisku na pocz tku rozmowy. Im wi cej informacji zdob dziesz na pocz tku, tym atwiej b dzie Ci potem odpowiada na jego pytania. Zrób to naturalnie, w trakcie rozmowy. Je li na przyk ad zapyta Ci o to, czy masz zaj cia na studiach zaocznych co tydzie, od razu mo esz zapyta, czy na tym stanowisku wymagana jest praca w sobot. Zawsze mo esz potem wykorzysta tak informacj, podaj c swoj dyspozycyjno jako jeden z atutów. 13. PRO O POWTÓRZENIE PYTANIA, JE LI GO NIE ROZUMIESZ Je li zdarzy si podczas rozmowy, e nie zrozumiesz pytania, popro o jego powtórzenie. Lepiej jest dwa razy zapyta, ni odpowiedzie nie na temat. Czytaj mi dzy wierszami je li rekrutuj cy Ci przerwie, mo e to oznacza, e mówisz nie na temat albo za du o. 14. WYS UCHAJ PYTANIA DO KO CA, ZANIM NA NIE ODPOWIESZ Zdarzaj si kandydaci, którzy odpowiadaj na pytanie, jeszcze zanim rekrutuj cy zd y je do ko ca zada. Zaczynaj udziela odpowiedzi, bo my l, e znaj to pytanie. Cz sto maj racj, ale czasem si myl. Nie powielaj ich b du. Kiedy wys uchasz pytania do ko ca, sam si zdziwisz, jak cz sto rekrutuj cy

15 40 niezmiennych zasad odnosz cego sukcesy kandydata 69 ci z mniejszym do wiadczeniem zadaj pytania, na ko cu których czai si odpowied. Tak jak w pytaniu Woli pani pracowa samodzielnie czy w zespole? W naszej firmie k adziemy du y nacisk na prac zespo ow. Wykorzystaj wi c nadarzaj ce si okazje i wys uchaj pytania do ko ca. 15. ODPOWIADAJ NA PYTANIE PO CHWILI NAMYS U Cho mo e kusi Ci, by jak pi tkowy ucze wyrwa si od razu do odpowiedzi, odczekaj pi sekund. Odpowiadaj c od razu, sprawiasz wra enie osoby dobrze przygotowanej do rozmowy, a nie o takie wra enie tutaj chodzi. Takie zachowanie wprowadza w zak opotanie osob prowadz c wywiad, gdy kandydat recytuj cy odpowiedzi na wszystkie pytania wzbudza podejrzenia co do szczero ci i uczciwo ci tego, co mówi. Skoro prze wiczy odpowiedzi, to wie, co ma mówi. Rekrutuj cy b dzie wówczas d y do zadania pytania, które Ci jednak zaskoczy. Dla Ciebie oznacza to zwi kszenie stopnia trudno ci i mo liwo dotarcia do punktu, w którym jednak nie b dziesz wiedzia, co odpowiedzie. Zachowanie krótkiej pauzy po wybrzmieniu pytania stwarza wra enie naturalno ci, a odpowied jest przyjmowana za szczer i prawdziw, je li udzielasz jej po chwili zastanowienia. 16. B D KONSEKWENTNY W SWOICH WYPOWIEDZIACH Cz sto te same pytania zadawane s w ró nych wariantach, zachowaj wi c czujno i b d konsekwentny. Je li raz ju co powiedzia e, powtórz to przy podobnym pytaniu. Na przyk ad pytania Co pana frustruje w obecnej pracy? i Dlaczego chce

16 70 Rozmowa kwalifikacyjna pan zmieni prac? dotycz tego samego i mo na oczekiwa na nie podobnej odpowiedzi, nawet je li jedno z nich pojawi si na pocz tku, a drugie na ko cu rozmowy. Nie znaczy to, e nie mo esz nic doda do swojej wypowiedzi, odpowiadaj c drugi raz na podobne pytanie. Zwracam Ci jednak uwag na to, by obydwie odpowiedzi mia y ze sob zwi zek i aby konsekwentnie pod a raz obranym kierunkiem. 17. PRZEDSTAW SZCZEGÓ OWY OPIS SYTUACJI Opowiadaj c o swoich sukcesach i umiej tno ciach, operuj szczegó ami, nie ogólnikami. Uczyni to Twoj wypowied bardziej wiarygodn. Schemat Twojej odpowiedzi powinien by nast puj cy: opis sytuacji, Twoje dzia anie, wyt umaczenie dzia ania i lekcja, jak wyci gn e z tej zdarzenia. Podam Ci przyk ad dobrze udzielonej odpowiedzi, zaczerpni ty z II cz ci mojej ksi ki. Pytanie: Jak zachowuje si pan w sytuacji, gdy sprawy nie id zgodnie z pana oczekiwaniami? Cel: Poznanie Twojej strategii osi gania celu w zmiennym otoczeniu. Komentarz: Kiedy pomy lisz o tym pytaniu, sam przyznasz, e ka dy pracodawca chce mie pracowników, którzy nie wpadaj w panik w przypadku pojawienia si przeszkód i potrafi nadal dzia a skutecznie pomimo nich, dostosowuj c si do nowej sytuacji. Jak si zapewne domy lasz, opowiadanie o sytuacji uczenia si do egzaminu (kandydaci cz sto operuj tym przyk adem) albo samo powiedzenie Zachowuj spokój i robi swoje nie oddaje umiej tno ci, o których rekrutuj cy spodziewa si us ysze, zadaj c Ci to pytanie. By zaprezentowa swoj skuteczno, podaj przyk ad sytuacji, gdy napotka e przeszkody, które zmusi y Ci do zmodyfikowania swoich planów. Wymy li e wtedy kilka alternatywnych scenariuszy dzia ania, zdecydowa e si kontynuowa jeden,

17 40 niezmiennych zasad odnosz cego sukcesy kandydata 71 przygotowa e zasoby do jego realizacji i w konsekwencji otrzyma e efekt zbli ony lub taki sam do zamierzonego, ca y czas umiej tnie panuj c nad stresem. Kluczowym elementem tego do wiadczenia jest wyci gni cie lekcji z tego, co si wydarzy o, czyli lesson learned. Jest to najwa niejszy wniosek, który powinien si znale w ka dej odpowiedzi na pytanie zawieraj ce element zagro enia realizacji celu. Przyk ad: Dobrym przyk adem obrazuj cym tak sytuacj jest organizacja spotkania integracyjnego dla zespo u kierowników. W drugim dniu imprezy jednym z elementów programu by m.in. wyst p grupy folkowej z programem artystycznym, który mia si odby na zewn trz hotelu. Tego dnia by a jednak niepewna pogoda. Mieli my do wyboru albo zaryzykowa i zosta na dworze, albo zmniejszy atrakcyjno wyst pu i skorzysta z sali hotelowej. W kilka minut zorganizowa em w hotelu wynaj cie sali i przenios em ca imprez do wewn trz. Gdybym mia powiedzie, jakie wnioski wyci gn em z tego do wiadczenia, to na pewno wymieni bym to, e ju nigdy nie b d optymist w kwestii pogody, nawet w czerwcu. Zadba bym wcze niej o zabezpieczenie imprezy na wypadek niepogody i zarezerwowa sal konferencyjn z wyprzedzeniem. 18. MÓW PROSTYM J ZYKIEM Proces rekrutacyjny ró nie przebiega w ró nych firmach, ale mo esz by przygotowany na to, e na rozmowie rekrutacyjnej b dzie obecny mened er liniowy (mo e nawet Twój potencjalny prze o ony) i kto z dzia u personalnego, popularnie zwanego HR (czyt. haer) od angielskiego odpowiednika human resources. Najcz ciej pope nianym przez kandydatów b dem jest to, e operuj argonem, j zykiem specjalistycznym niezrozumia ym dla cywila. Nic nie zyskasz, je li z dwóch osób uczestnicz cych w komisji rekrutacyjnej jedna nie b dzie wiedzia a, o czym mówisz.

18 72 Rozmowa kwalifikacyjna Pozwól, e podam Ci prosty przyk ad. Na rozmowie rekrutacyjnej cz sto prosz kandydatów, by opisali sytuacj, w której uda o im si rozwi za w firmie jaki problem. Kandydaci do dzia u IT zwykle sprowadzaj swoj odpowied do opisu technicznych niuansów i opowiadaj o trickach, jakich u yli, by go rozwi za. Gdy jest ze mn przedstawiciel dzia u IT, to mam nadziej, e jemu przynajmniej ta wypowied co o kandydacie powie, ale w przypadku kiedy rozmowa jest tylko ze mn, nie ma takiej szansy. Tak naprawd prosz c o podanie przyk adu takiej sytuacji, szukam jak ka dy rekrutuj cy z dzia u personalnego odpowiedzi na pytanie, jak kandydat pracuje w trudnych sytuacjach. Interesuje mnie jego strategia radzenia sobie z problemami, nie tre. Chc wiedzie, w jaki sposób podchodzi do problemów, jak je analizuje, czy szuka pomocy u innych, dopytuje o przyczyny, d y do kontaktu pomimo konfliktów? Jak widzisz, szczegó owe skupianie si na niuansach programowania niczemu w tej odpowiedzi nie s u y. Inaczej przedstawia si sytuacja podczas rozmowy z mened erem dzia u IT, kiedy celem pytania jest sprawdzenie Twojej merytorycznej wiedzy na dany temat. Wtedy im wi cej podasz szczegó ów, tym lepiej. Jaki wi c z tego wniosek? Sposób udzielenia odpowiedzi zale y od odkrycia intencji, z jak rekrutuj cy zadaje pytanie. Je li czujesz si w tym niepewnie, przeczytaj cz II tego poradnika, w której odkrywam cel, jaki przy wieca rekrutuj cemu, kiedy zadaje takie czy inne pytanie, oraz udzielam wskazówek, co warto powiedzie, by us ysza to, co chce us ysze. Je li b dziesz mówi j zykiem zrozumia ym dla swojego rozmówcy, masz te wi ksze szanse by dobrze zrozumianym.

19 40 niezmiennych zasad odnosz cego sukcesy kandydata DOSTOSUJ TEMPO MÓWIENIA DO REKRUTUJ CEGO Badania psychologiczne potwierdzi y, e bardziej lubimy ludzi podobnych do nas. Dostosowywanie tempa mówienia do tempa rozmówcy jest jednym ze sposobów upodabniania si do niego podczas dialogu. Je li rekrutuj cy mówi szybko, Ty te b d dynamiczny. Je li mówi wolno utrzymuj jego tempo. Polecam stosowanie tylko jednego wyj tku od tej regu y. Je li poczujesz, e szybkie tempo narzucone przez drug stron jest wyrazem presji wywieranej na Ciebie bro si. Presja czasu mo e by spowodowana kolejnym kandydatem czekaj cym na rozmow albo tym, e rozmówca zrazi si do Ciebie ju na pocz tku rozmowy i chce j jak najszybciej zako czy. Uwa am, e masz prawo i obowi zek broni si przed tak socjotechnik. Gdy szybkie tempo sprawia, e nie masz szansy dobrze si zaprezentowa, i przeszkadza Ci ta gonitwa przerwij j. Zacznij mówi stopniowo coraz wolniej, a wkrótce przekonasz si, jak skutecznie dzia a ta technika. Podobn metod stosuj niektórzy wyk adowcy zaczynaj mówi coraz ciszej pomimo gwaru na sali. Przykuwa to uwag pierwszych rz dów, potem kolejnych i kolejnych, a w ko cu wszyscy si uciszaj, by móc s ysze wyk ad. Wypróbuj technik zwalniania i przyspieszania rozmowy z blisk osob, a przekonasz si, jak pot ne jest to narz dzie wywierania wp ywu. 20. MY L KATEGORIAMI PRACODAWCY My lenie o sobie kategoriami pracodawcy pozwoli Ci udzieli dobrej odpowiedzi praktycznie na ka de pytanie. Nie b dziesz wtedy strzela takich gaf jak niektórzy kandydaci, którzy na pytanie Dlaczego chce pan dla nas pracowa? odpowiadaj, e chc si rozwija i nabywa nowe umiej tno ci. Na usta ci nie si wtedy pytanie: A co firma b dzie z tego mia a?.

20 74 Rozmowa kwalifikacyjna Albo jak ci, którzy na takie pytanie odpowiadaj : W sumie jest mi wszystko jedno, gdzie b d pracowa. Chc si gdzie zaczepi, zanim nie b d zdawa na studia dzienne. Albo jak kandydatka, która w procesie rekrutacyjnym na stanowisko w dziale IT do helpdesku na moje pytanie Jakie ma pani cele zawodowe na najbli sze dwa lata? odpowiedzia a, e chcia aby pracowa w dziale personalnym. Chcia oby si wtedy zapyta to co pani robi na tej rozmowie? Wierz mi s kandydaci, którzy udzielaj takich odpowiedzi, bo nikt im nie powiedzia, e aby przej z sukcesem rozmow o prac, maj postawi si na miejscu pracodawcy i zrozumie jego potrzeby, nie swoje. Zrozumie i w jak najwi kszym stopniu zrealizowa. 21. B D SKONCENTROWANY DO KO CA ROZMOWY Cz sto jest tak, e kandydaci zachowuj pe n koncentracj tylko na pocz tku spotkania, a pó niej s ju tak zadowoleni z pozytywnego przebiegu rozmowy, e zaczynaj si rozlu nia. I przestaj panowa nad tym, co mówi. Rekrutuj cy o tym wiedz i na ko cu rozmowy cz sto padaj najwa niejsze pytania. Schemat ka dej rozmowy jest taki sam prze amanie lodów, nawi zanie kontaktu, pog bienie kontaktu i na ko cu rozmówcy zostaj prawie przyjació mi. Prawie robi du ró nic. Nie daj si zwie pozorom! B d skoncentrowany do samego ko ca zawodów. Nadmiar luzu mo e Ci sporo kosztowa. Jednym zdaniem mo esz zburzy wizerunek, który tak wytrwale budowa e przez ostatnich kilkadziesi t minut.

Wszystkie znaki występujące w tekście są zastrzeżonymi znakami firmowymi bądź towarowymi ich właścicieli.

Wszystkie znaki występujące w tekście są zastrzeżonymi znakami firmowymi bądź towarowymi ich właścicieli. Wszelkie prawa zastrzeżone. Nieautoryzowane rozpowszechnianie całości lub fragmentu niniejszej publikacji w jakiejkolwiek postaci jest zabronione. Wykonywanie kopii metodą kserograficzną, fotograficzną,

Bardziej szczegółowo

Nasze zachowanie, ubiór i kultura świadczy o nas samych i wpływa na to jak widzą i oceniają nas inni. Wbrew pozorom niewiele trzeba aby zrobić na

Nasze zachowanie, ubiór i kultura świadczy o nas samych i wpływa na to jak widzą i oceniają nas inni. Wbrew pozorom niewiele trzeba aby zrobić na Nasze zachowanie, ubiór i kultura świadczy o nas samych i wpływa na to jak widzą i oceniają nas inni. Wbrew pozorom niewiele trzeba aby zrobić na kimś dobre wrażenie. Przestrzeganie tych kilku wskazówek

Bardziej szczegółowo

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM. Vademecum doradztwa edukacyjno-zawodowego. Akademia

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM. Vademecum doradztwa edukacyjno-zawodowego. Akademia POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM PLANOWANIE DZIAŁAŃ Określanie drogi zawodowej to szereg różnych decyzji. Dobrze zaplanowana droga pozwala dojechać do określonego miejsca w sposób, który Ci

Bardziej szczegółowo

Efektywna strategia sprzedaży

Efektywna strategia sprzedaży Efektywna strategia sprzedaży F irmy wciąż poszukują metod budowania przewagi rynkowej. Jednym z kluczowych obszarów takiej przewagi jest efektywne zarządzanie siłami sprzedaży. Jak pokazują wyniki badania

Bardziej szczegółowo

Motywuj świadomie. Przez kompetencje.

Motywuj świadomie. Przez kompetencje. styczeń 2015 Motywuj świadomie. Przez kompetencje. Jak wykorzystać gamifikację i analitykę HR do lepszego zarządzania zasobami ludzkimi w organizacji? 2 Jak skutecznie motywować? Pracownik, który nie ma

Bardziej szczegółowo

Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania).

Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania). Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania). W momencie gdy jesteś studentem lub świeżym absolwentem to znajdujesz się w dobrym momencie, aby rozpocząć planowanie swojej ścieżki

Bardziej szczegółowo

Warunki formalne dotyczące udziału w projekcie

Warunki formalne dotyczące udziału w projekcie Witaj. Interesuje Cię udział w projekcie Trener w rolach głównych. Zapraszamy więc do prześledzenia dokumentu, który pozwoli Ci znaleźć odpowiedź na pytanie, czy możesz wziąć w nim udział. Tym samym znajdziesz

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM?

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM? SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM? Cele: - rozpoznawanie oznak stresu, - rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem, - dostarczenie wiedzy na temat sposobów

Bardziej szczegółowo

Satysfakcja pracowników 2006

Satysfakcja pracowników 2006 Satysfakcja pracowników 2006 Raport z badania ilościowego Listopad 2006r. www.iibr.pl 1 Spis treści Cel i sposób realizacji badania...... 3 Podsumowanie wyników... 4 Wyniki badania... 7 1. Ogólny poziom

Bardziej szczegółowo

Skuteczne Zarządzanie Zespołem i motywacja pracowników

Skuteczne Zarządzanie Zespołem i motywacja pracowników Skuteczne Zarządzanie Zespołem i motywacja pracowników Opinie o naszych szkoleniach: Agnieszka Sz. Wrocław: Ciekawie ujęty temat, świetna atmosfera, dużo praktycznych ćwiczeń, otwartość trenera, super

Bardziej szczegółowo

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 1. Niezbędny sprzęt przy szkoleniu psa oraz procesy uczenia

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 1. Niezbędny sprzęt przy szkoleniu psa oraz procesy uczenia Jak wytresować swojego psa? Częs ć 1 Niezbędny sprzęt przy szkoleniu psa oraz procesy uczenia Niezbędny sprzęt przy szkoleniu psa oraz proćesy uczenia Problemy wynikające z zachowań psów często nie są

Bardziej szczegółowo

ZARZ DZANIE ZESPO EM P DR PIOTR PILCH

ZARZ DZANIE ZESPO EM P DR PIOTR PILCH ZARZ DZANIE ZESPO EM P DR PIOTR PILCH Aktywno ci Przeci tni mened erowie Mened erowie odnosz cy sukcesy Mened erowie efektywni Tradycyjne zarz dzanie 32% 13% 19% Komunikowanie si 29% 28% 44% Zarz dzanie

Bardziej szczegółowo

Badania naukowe potwierdzają, że wierność w związku została uznana jako jedna z najważniejszych cech naszej drugiej połówki. Jednym z większych

Badania naukowe potwierdzają, że wierność w związku została uznana jako jedna z najważniejszych cech naszej drugiej połówki. Jednym z większych Badania naukowe potwierdzają, że wierność w związku została uznana jako jedna z najważniejszych cech naszej drugiej połówki. Jednym z większych ciosów jaki może nas spotkać w związku z dugą osobą jest

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp 5. 4. Planowanie i przygotowanie 33 Twój wizerunek...r...33 Jak postrzegasz pracodawcę...r...33

Spis treści. Wstęp 5. 4. Planowanie i przygotowanie 33 Twój wizerunek...r...33 Jak postrzegasz pracodawcę...r...33 Spis treści Wstęp 5 1. Przebieg rozmowy kwalifikacyjnej 9 Czym jest rozmowa kwalifikacyjna?... 9 Typy rozmów kwalifikacyjnych...r..10 Inne metody oceny...r... 11 Czemu służą rozmowy kwalifikacyjne?...12

Bardziej szczegółowo

Program Google AdSense w Smaker.pl

Program Google AdSense w Smaker.pl Smaker.pl Program Google AdSense w Smaker.pl Pytania i odpowiedzi dotyczące programu Google AdSense Spis treści Czym jest AdSense... 2 Zasady działania AdSense?... 2 Jak AdSense działa w Smakerze?... 3

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN. przeprowadzania naboru nowych pracowników do korpusu służby cywilnej w Kuratorium Oświaty w Szczecinie.

REGULAMIN. przeprowadzania naboru nowych pracowników do korpusu służby cywilnej w Kuratorium Oświaty w Szczecinie. Załącznik do zarządzenia Nr 96 /2009 Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty w Szczecinie z dnia 23 września 2009 r. REGULAMIN przeprowadzania naboru nowych pracowników do korpusu służby cywilnej w Kuratorium

Bardziej szczegółowo

Szkolenie Podstawy statystyki i analizy danych

Szkolenie Podstawy statystyki i analizy danych Szkolenie Podstawy statystyki i analizy danych program i cennik Łukasz Deryło Analizy statystyczne, szkolenia www.statystyka.c0.pl Szkolenie Podstawy statystyki i analizy danych Co obejmuje? Program szkolenia

Bardziej szczegółowo

Szkolenie Regresja logistyczna

Szkolenie Regresja logistyczna Szkolenie Regresja logistyczna program i cennik Łukasz Deryło Analizy statystyczne, szkolenia www.statystyka.c0.pl Szkolenie Regresja logistyczna Co to jest regresja logistyczna? Regresja logistyczna pozwala

Bardziej szczegółowo

Czasu nie ma nigdy chyba że się go wykorzysta. Zarządzanie czasem i priorytetami. Metody: Cele szkolenia: Wybrane zagadnienia: Uczestnicy nauczą się:

Czasu nie ma nigdy chyba że się go wykorzysta. Zarządzanie czasem i priorytetami. Metody: Cele szkolenia: Wybrane zagadnienia: Uczestnicy nauczą się: 1 Czasu nie ma nigdy chyba że się go wykorzysta. ~ P. Rosegger Zarządzanie czasem i priorytetami > > Nauka ergonomicznego wykorzystania czasu > > Planowanie pracy w odniesieniu do ustalonych celów > >

Bardziej szczegółowo

Zmiany pozycji techniki

Zmiany pozycji techniki ROZDZIAŁ 3 Zmiany pozycji techniki Jak zmieniać pozycje chorego w łóżku W celu zapewnienia choremu komfortu oraz w celu zapobieżenia odleżynom konieczne jest m.in. stosowanie zmian pozycji ciała chorego

Bardziej szczegółowo

Jak umówić pierwsze spotkanie z nowym klientem?

Jak umówić pierwsze spotkanie z nowym klientem? Jak umówić pierwsze spotkanie z nowym klientem? Bohdan Garstecki tel. 601 311 255 email: garstecki@s4r.pl JAKI TY MASZ PROBLEM Z UMAWIANIEM SPOTKAŃ? Umawiasz Twoje pierwsze spotkanie z nowym klientem NA

Bardziej szczegółowo

ALEKSANDRA SŁABIAK. Przedmiotowy System Oceniania j. angielski kl. IV VI

ALEKSANDRA SŁABIAK. Przedmiotowy System Oceniania j. angielski kl. IV VI ALEKSANDRA SŁABIAK Przedmiotowy System Oceniania j. angielski kl. IV VI Zgodnie z WZO, śródroczne i roczne oceny z języka angielskiego w klasach IV VI wyrażone są stopniem w następującej skali: stopień

Bardziej szczegółowo

Jak postawić tablicę informacyjną? Plan działania dla animatorów przyrodniczych

Jak postawić tablicę informacyjną? Plan działania dla animatorów przyrodniczych Jak postawić tablicę informacyjną? Plan działania dla animatorów przyrodniczych 1. Styczeń 2011 r. wybranie lokalizacji Zastanów się jakie miejsce będzie najlepsze na postawienie tablicy informacyjnej

Bardziej szczegółowo

Wynagrodzenia i świadczenia pozapłacowe specjalistów

Wynagrodzenia i świadczenia pozapłacowe specjalistów Wynagrodzenia i świadczenia pozapłacowe specjalistów Wynagrodzenia i podwyżki w poszczególnych województwach Średnie podwyżki dla specjalistów zrealizowane w 2010 roku ukształtowały się na poziomie 4,63%.

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr O- 14 - III- 2012 Krajowej Rady Izby Architektów RP z dnia 20 marca 2012 r. w sprawie wprowadzenia wzoru kontraktu menedżerskiego

Uchwała nr O- 14 - III- 2012 Krajowej Rady Izby Architektów RP z dnia 20 marca 2012 r. w sprawie wprowadzenia wzoru kontraktu menedżerskiego Uchwała nr O- 14 - III- 2012 Krajowej Rady Izby Architektów RP z dnia 20 marca 2012 r. w sprawie wprowadzenia wzoru kontraktu menedżerskiego Na podstawie art. 33 pkt 14 ustawy z dnia 15 grudnia 2000 r.

Bardziej szczegółowo

POMYŚL O SOBIE ROZPOZNAJ SWOJE PREDYSPOZYCJE ZAWODOWE POD KĄTEM PRZYSZŁEJ PRACY

POMYŚL O SOBIE ROZPOZNAJ SWOJE PREDYSPOZYCJE ZAWODOWE POD KĄTEM PRZYSZŁEJ PRACY POMYŚL O SOBIE ROZPOZNAJ SWOJE PREDYSPOZYCJE ZAWODOWE POD KĄTEM PRZYSZŁEJ PRACY 5, Zajęcia pomagają odkryć potencjał zawodowy uczestników, czyli określić ich zdolności, umiejętności, zainteresowania oraz

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz AQ. Imię i nazwisko:... Płeć:... Data urodzenia:... Dzisiejsza data:...

Kwestionariusz AQ. Imię i nazwisko:... Płeć:... Data urodzenia:... Dzisiejsza data:... Kwestionariusz AQ Imię i nazwisko:... Płeć:... Data urodzenia:... Dzisiejsza data:... Poniżej znajduje lista stwierdzeń. Proszę przeczytać każde stwierdzenie bardzo dokładnie i zaznaczyć, w jakim stopniu

Bardziej szczegółowo

Postrzeganie reklamy zewnętrznej - badania

Postrzeganie reklamy zewnętrznej - badania Według opublikowanych na początku tej dekady badań Demoskopu, zdecydowana większość respondentów (74%) przyznaje, że w miejscowości, w której mieszkają znajdują się nośniki reklamy zewnętrznej (specjalne,

Bardziej szczegółowo

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ PRACA ZAROBKOWA EMERYTÓW I RENCISTÓW A PROBLEM BEZROBOCIA BS/80/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MAJ 2002

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ PRACA ZAROBKOWA EMERYTÓW I RENCISTÓW A PROBLEM BEZROBOCIA BS/80/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MAJ 2002 CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

Młodzi Przedsiębiorczy program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej SCENARIUSZ (26)

Młodzi Przedsiębiorczy program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej SCENARIUSZ (26) SCENARIUSZ (26) Autorka: Urszula Małek Temat: Ocena realności przedsięwzięcia. Powiązanie z wcześniejszą wiedzą Wiedza o społeczeństwie, III etap edukacyjny Uczeń/uczennica: 5.5) opracowuje indywidualnie

Bardziej szczegółowo

Szukasz pracy? - Poszukaj dost pu do Internetu!!!

Szukasz pracy? - Poszukaj dost pu do Internetu!!! E- PRACA.. Szukasz pracy? - Poszukaj dost pu do Internetu!!!. -Je li nie masz Internetu w domu, nie oznacza to, e nie nale ysz do wiata Sieci. Dzisiaj, szansa na atwiejsz komunikacj, to przede wszystkim

Bardziej szczegółowo

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO UDZIAŁU W PROJEKCIE Mam zawód mam pracę w regionie Beneficjent

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO UDZIAŁU W PROJEKCIE Mam zawód mam pracę w regionie Beneficjent Załącznik nr 1 do Regulaminu FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO UDZIAŁU W PROJEKCIE Mam zawód mam pracę w regionie Beneficjent Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego Partner Projektu Priorytet Nazwa i numer

Bardziej szczegółowo

Lepsze samopoczucie to lepsze oceny. Jaka jest korzyść dla dziecka?

Lepsze samopoczucie to lepsze oceny. Jaka jest korzyść dla dziecka? Lepsze samopoczucie to lepsze oceny Jaka jest korzyść dla dziecka? Gdy dziecko przebywa w szkole, warunki nauki znacząco wpływają na jego samopoczucie i skuteczność przyswajania wiedzy. Uczenie się może

Bardziej szczegółowo

Marzena Targońska, Agnieszka Banasik

Marzena Targońska, Agnieszka Banasik Marzena Targońska, Agnieszka Banasik SZUKASZ PRACY I CHCESZ DOBRZE WYPAŚĆ PRZED PRACODAWCĄ? Nie wiesz, jak zaprezentować swoje zalety i pokazać się z jak najlepszej strony? Przeczytaj nasz poradnik! 2

Bardziej szczegółowo

Komentarz do prac egzaminacyjnych w zawodzie technik administracji 343[01] ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE

Komentarz do prac egzaminacyjnych w zawodzie technik administracji 343[01] ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE Komentarz do prac egzaminacyjnych w zawodzie technik administracji 343[01] ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE OKE Kraków 2012 Zadanie egzaminacyjne zostało opracowane

Bardziej szczegółowo

Komentarz technik ochrony fizycznej osób i mienia 515[01]-01 Czerwiec 2009

Komentarz technik ochrony fizycznej osób i mienia 515[01]-01 Czerwiec 2009 Strona 1 z 19 Strona 2 z 19 Strona 3 z 19 Strona 4 z 19 Strona 5 z 19 Strona 6 z 19 Strona 7 z 19 W pracy egzaminacyjnej oceniane były elementy: I. Tytuł pracy egzaminacyjnej II. Założenia do projektu

Bardziej szczegółowo

ODPOWIEDZIALNI: Wszyscy pracownicy szkoły.

ODPOWIEDZIALNI: Wszyscy pracownicy szkoły. PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI Z UCZNIAMI PALĄCYMI PAPIEROSY POD HASŁEM PALĄCY - NIE MYŚLI, MYŚLĄCY - NIE PALI CEL: 1. Usprawnienie i zwiększenie skuteczności oddziaływań szkoły wobec uczniów sięgających

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI. Szkoła Podstawowa nr 5 im. Bohaterów 12 Kołobrzeskiego Pułku Piechoty

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI. Szkoła Podstawowa nr 5 im. Bohaterów 12 Kołobrzeskiego Pułku Piechoty Założenia ogólne: Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI Ocenianie ucznia ma na celu: 1. Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie;

Bardziej szczegółowo

DZIECI I ICH PRAWA. Prawa Dziecka są dla wszystkich dzieci bez wyjątku

DZIECI I ICH PRAWA. Prawa Dziecka są dla wszystkich dzieci bez wyjątku DZIECI I ICH PRAWA Prawa Dziecka są dla wszystkich dzieci bez wyjątku i jakiejkolwiek dyskryminacji, niezaleŝnie od koloru skóry, płci, języka, jakim się posługuje, urodzenia oraz religii. Zostały one

Bardziej szczegółowo

Spis treści. 1. Czym jest głos? 11. 2. Jak powstaje głos? 29. 3. W jaki sposób przygotować się do pracy nad głosem? 77

Spis treści. 1. Czym jest głos? 11. 2. Jak powstaje głos? 29. 3. W jaki sposób przygotować się do pracy nad głosem? 77 Spis treści Dla kogo przeznaczona jest ta książka? 5 Wstęp jak korzystać z poradnika? 7 1. Czym jest głos? 11 Głos jako mieszanka tonów i szumów 12 Głos jako fala 15 Głos jako jedna z funkcji krtani 17

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKÓW ZAWODÓW ZADANIA

INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKÓW ZAWODÓW ZADANIA INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKÓW ZAWODÓW 1. Zawody III stopnia trwają 150 min. 2. Arkusz egzaminacyjny składa się z 2 pytań otwartych o charakterze problemowym, 1 pytania opisowego i 1 mini testu składającego

Bardziej szczegółowo

FORUM ZWIĄZKÓW ZAWODOWYCH

FORUM ZWIĄZKÓW ZAWODOWYCH L.Dz.FZZ/VI/912/04/01/13 Bydgoszcz, 4 stycznia 2013 r. Szanowny Pan WŁADYSŁAW KOSINIAK - KAMYSZ MINISTER PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ Uwagi Forum Związków Zawodowych do projektu ustawy z dnia 14 grudnia

Bardziej szczegółowo

Regulamin Zarządu Pogórzańskiego Stowarzyszenia Rozwoju

Regulamin Zarządu Pogórzańskiego Stowarzyszenia Rozwoju Regulamin Zarządu Pogórzańskiego Stowarzyszenia Rozwoju Art.1. 1. Zarząd Pogórzańskiego Stowarzyszenia Rozwoju, zwanego dalej Stowarzyszeniem, składa się z Prezesa, dwóch Wiceprezesów, Skarbnika, Sekretarza

Bardziej szczegółowo

Jak nauczyciel może wspierać uczniów, w radzeniu sobie ze stresem egzaminacyjnym?

Jak nauczyciel może wspierać uczniów, w radzeniu sobie ze stresem egzaminacyjnym? Jak nauczyciel może wspierać uczniów, w radzeniu sobie ze stresem egzaminacyjnym? Rozmawiajmy o stresie Stres jest zjawiskiem absolutnie naturalnym Boimy się tego co nieznane Większa świadomość uczniów

Bardziej szczegółowo

Szkolenia nie muszą być nudne! Kolejne szkolenie już w lutym wszystkie osoby zachęcamy do wzięcia w nich udziału!

Szkolenia nie muszą być nudne! Kolejne szkolenie już w lutym wszystkie osoby zachęcamy do wzięcia w nich udziału! Szkolenia nie muszą być nudne! W Spółce Inwest-Park odbyło się kolejne szkolenie w ramach projektu Akcelerator Przedsiębiorczości działania wspierające rozwój przedsiębiorczości poza obszarami metropolitarnymi

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr 1469/2012

Zarządzenie Nr 1469/2012 Zarządzenie Nr 1469/2012 Prezydenta Miasta Płocka z dnia 01 marca 2012 w sprawie przyjęcia Regulaminu Płockiej Karty Familijnej 3+ w ramach Programu Płocka Karta Familijna 3+ Na podstawie art. 7 ust 1

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ Anna Gutt- Kołodziej ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI Podczas pracy

Bardziej szczegółowo

JAK OCENIAĆ, BY WSPIERAĆ ROZWÓJ UCZNIA

JAK OCENIAĆ, BY WSPIERAĆ ROZWÓJ UCZNIA JAK OCENIAĆ, BY WSPIERAĆ ROZWÓJ UCZNIA Jak oceniać, by wspierać rozwój ucznia PLAN PREZENTACJI: 1. Wstęp 2. Atmosfera w szkole 3. Zajęcia edukacyjne 4. Ocenianie ucznia 5. Współpraca w szkole 6. Współpraca

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej

Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2014/2015 Cel ewaluacji: 1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków

Bardziej szczegółowo

MĘSKIE KOBIETY I KOBIECY MĘŻCZYŹNI WEDŁUG www.mkontakt.pl

MĘSKIE KOBIETY I KOBIECY MĘŻCZYŹNI WEDŁUG www.mkontakt.pl MĘSKIE KOBIETY I KOBIECY MĘŻCZYŹNI WEDŁUG www.mkontakt.pl Dystrybucja i ograniczenia: Serwis www. - jako wydawca - zezwala na darmowe rozpowszechnianie tej treśći. Zabronione jest jednakże jego przetwarzanie,

Bardziej szczegółowo

Pomoc dla twojej rodziny

Pomoc dla twojej rodziny 1 Pomoc dla twojej rodziny przewodnik po przyjaznym i oferującym wsparcie programie organizacji Home-Start www.home-start.org.uk Darmowy numer telefonu: 0800 068 63 68 2 Każdy czasami potrzebuje odrobiny

Bardziej szczegółowo

Odpowiedzi na pytania zadane do zapytania ofertowego nr EFS/2012/05/01

Odpowiedzi na pytania zadane do zapytania ofertowego nr EFS/2012/05/01 Odpowiedzi na pytania zadane do zapytania ofertowego nr EFS/2012/05/01 1 Pytanie nr 1: Czy oferta powinna zawierać informację o ewentualnych podwykonawcach usług czy też obowiązek uzyskania od Państwa

Bardziej szczegółowo

O PROJEKCIE I WNIOSKU DLA POCZĄTKUJĄCYCH I TYCH, KTÓRZY CHCĄ UPORZĄDKOWAĆ WIEDZĘ MARCIN DADEL

O PROJEKCIE I WNIOSKU DLA POCZĄTKUJĄCYCH I TYCH, KTÓRZY CHCĄ UPORZĄDKOWAĆ WIEDZĘ MARCIN DADEL O PROJEKCIE I WNIOSKU DLA POCZĄTKUJĄCYCH I TYCH, KTÓRZY CHCĄ UPORZĄDKOWAĆ WIEDZĘ MARCIN DADEL O PROJEKCIE I WNIOSKU DLA POCZĄTKUJĄCYCH I TYCH, KTÓRZY CHCĄ UPORZĄDKOWAĆ WIEDZĘ MARCIN DADEL Sieć SPLOT STOWARZYSZENIE

Bardziej szczegółowo

Darmowy fragment www.bezkartek.pl

Darmowy fragment www.bezkartek.pl John McMahon Pierwsze kroki do wyjścia z alkoholizmu Original edition published in English Tytuł oryginału: First Steps out of Problem Drinking Copyright 2010 John McMahon Copyright Lion Hudson plc, Oxford,

Bardziej szczegółowo

Komputer i urządzenia z nim współpracujące

Komputer i urządzenia z nim współpracujące Temat 1. Komputer i urządzenia z nim współpracujące Realizacja podstawy programowej 1. 1) opisuje modułową budowę komputera, jego podstawowe elementy i ich funkcje, jak również budowę i działanie urządzeń

Bardziej szczegółowo

Chillout w pracy. Nowatorska koncepcja

Chillout w pracy. Nowatorska koncepcja Chillout w pracy Wypoczęty pracownik to dobry pracownik. Ciężko z tym stwierdzeniem się nie zgodzić, ale czy możliwy jest relaks w pracy? Jak dzięki aranżacji biura sprawić frajdę pracownikom? W każdej

Bardziej szczegółowo

Twój rodzaj CV. Jak wybrać odpowiedni rodzaj CV w zależności od doświadczenia i celu zawodowego?

Twój rodzaj CV. Jak wybrać odpowiedni rodzaj CV w zależności od doświadczenia i celu zawodowego? Twój rodzaj CV Jak wybrać odpowiedni rodzaj CV w zależności od doświadczenia i celu zawodowego? Odpowiedz sobie na pytanie: Na czym polega fenomen dobrego CV jakie informacje powinny być widoczne w dokumencie

Bardziej szczegółowo

Witajcie. Trening metapoznawczy dla osób z depresją (D-MCT) 09/15 Jelinek, Hauschildt, Moritz & Kowalski; ljelinek@uke.de

Witajcie. Trening metapoznawczy dla osób z depresją (D-MCT) 09/15 Jelinek, Hauschildt, Moritz & Kowalski; ljelinek@uke.de Witajcie Trening metapoznawczy dla osób z depresją (D-MCT) 09/15 Jelinek, Hauschildt, Moritz & Kowalski; ljelinek@uke.de D-MCT: Pozycja satelity Dzisiejszy temat Pamięć Zachowanie Depresja Postrzeganie

Bardziej szczegółowo

Elan Vital Twórczy pęd

Elan Vital Twórczy pęd Elan Vital Twórczy pęd Postanowiłem zebrać tutaj całą wiedzę i doświadczenie jaką zdobyłem prowadząc wraz z Krzyśkiem blog tematyczny. Obecnie nosi on nazwę TWÓRCA i widnieje pod adresem www.tworca.wordpress.com.

Bardziej szczegółowo

WYNAGRODZE GOTÓWKOWYCH

WYNAGRODZE GOTÓWKOWYCH WIADCZENIA PRACOWNICZE JAKO ALTERNATYWA DLA WYNAGRODZE GOTÓWKOWYCH WIADCZENIA ELEMENTEM SYSTEMÓW MOTYWACYJNYCH 16/01/2013 Krzysztof Nowak Warszawa Agenda Wst p Struktura wynagrodze Czy pracownicy s / mog

Bardziej szczegółowo

Praca w grupie. UMIEJĘTNOŚCI: Kompetencje kluczowe w uczeniu się

Praca w grupie. UMIEJĘTNOŚCI: Kompetencje kluczowe w uczeniu się Praca w grupie 131 Praca w grupie jest jednym z założeń kompetencji zdolność uczenia się i zarazem jednym z aktualnych społecznie tematów. Chodzi o wymianę myśli i wzajemne uzupełnianie się w grupie oraz

Bardziej szczegółowo

Warszawa, maj 2012 BS/74/2012 O DOPUSZCZALNOŚCI STOSOWANIA KAR CIELESNYCH I PRAWIE CHRONIĄCYM DZIECI PRZED PRZEMOCĄ

Warszawa, maj 2012 BS/74/2012 O DOPUSZCZALNOŚCI STOSOWANIA KAR CIELESNYCH I PRAWIE CHRONIĄCYM DZIECI PRZED PRZEMOCĄ Warszawa, maj 2012 BS/74/2012 O DOPUSZCZALNOŚCI STOSOWANIA KAR CIELESNYCH I PRAWIE CHRONIĄCYM DZIECI PRZED PRZEMOCĄ Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia

Bardziej szczegółowo

Dlaczego warto inwestować w promocję projektu od chwili jego narodzin

Dlaczego warto inwestować w promocję projektu od chwili jego narodzin Dlaczego warto inwestować w promocję projektu od chwili jego narodzin Aneta Prymaka, Dorota Stojda Dział Informacji i Marketingu Centrum Nauki Kopernik W promocję projektu warto zainwestować w celu: znalezienia

Bardziej szczegółowo

Vademecum selekcji, czyli jak przeglądać i oceniać swoje fotografie

Vademecum selekcji, czyli jak przeglądać i oceniać swoje fotografie Vademecum selekcji, czyli jak przeglądać i oceniać swoje fotografie 2 Wstęp Kiedy zaczyna, a kiedy kończy się rola fotografa w procesie fotografowania? Czy jego zadaniem jest jedynie przykładanie aparatu

Bardziej szczegółowo

Europejska Akredytacja Indywidualna v2 (European Individual Accreditation)

Europejska Akredytacja Indywidualna v2 (European Individual Accreditation) Europejska Akredytacja Indywidualna v2 (European Individual Accreditation) Formularz Zgłoszeniowy EIA v2 dla kandydatów nie posiadających certyfikatu EQA (lub dla kandydatów posiadających certyfikat EQA

Bardziej szczegółowo

Bazy danych. Andrzej Łachwa, UJ, 2013 andrzej.lachwa@uj.edu.pl www.uj.edu.pl/web/zpgk/materialy 9/15

Bazy danych. Andrzej Łachwa, UJ, 2013 andrzej.lachwa@uj.edu.pl www.uj.edu.pl/web/zpgk/materialy 9/15 Bazy danych Andrzej Łachwa, UJ, 2013 andrzej.lachwa@uj.edu.pl www.uj.edu.pl/web/zpgk/materialy 9/15 Przechowywanie danych Wykorzystanie systemu plików, dostępu do plików za pośrednictwem systemu operacyjnego

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KIELCE. z dnia... 2016 r.

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KIELCE. z dnia... 2016 r. Projekt UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KIELCE z dnia... 2016 r. w sprawie ustalenia zasad udzielania i rozmiaru obniżek tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć nauczycielom, którym powierzono stanowiska

Bardziej szczegółowo

Ogólna charakterystyka kontraktów terminowych

Ogólna charakterystyka kontraktów terminowych Jesteś tu: Bossa.pl Kurs giełdowy - Część 10 Ogólna charakterystyka kontraktów terminowych Kontrakt terminowy jest umową pomiędzy dwiema stronami, z których jedna zobowiązuje się do nabycia a druga do

Bardziej szczegółowo

Opracowała Anna Kaszkowiak

Opracowała Anna Kaszkowiak Scenariusz lekcji z edukacji czytelniczej i medialnej dla klasy II W czytelni biblioteki szkolnej Opracowała Anna Kaszkowiak TEMAT LEKCJI: W czytelni biblioteki szkolnej CEL GŁÓWNY: Poznanie zbiorów czytelni.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN KONTROLI ZARZĄDCZEJ W MIEJSKO-GMINNYM OŚRODKU POMOCY SPOŁECZNEJ W TOLKMICKU. Postanowienia ogólne

REGULAMIN KONTROLI ZARZĄDCZEJ W MIEJSKO-GMINNYM OŚRODKU POMOCY SPOŁECZNEJ W TOLKMICKU. Postanowienia ogólne Załącznik Nr 1 do Zarządzenie Nr4/2011 Kierownika Miejsko-Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Tolkmicku z dnia 20 maja 2011r. REGULAMIN KONTROLI ZARZĄDCZEJ W MIEJSKO-GMINNYM OŚRODKU POMOCY SPOŁECZNEJ

Bardziej szczegółowo

6ka.pl Użytkownik:, Data: 28.05.2016

6ka.pl Użytkownik:, Data: 28.05.2016 Angielski na Szóstkę - Część 1 URL: http://www.angielski.6ka.pl/lekcja/cz1/1 Lekcja 1 Jak masz na imię? What's your name? Lesson 1, Topic: What's your name? Lekcja 1, Temat: Jak masz na imię? Hello! (Cześć!)

Bardziej szczegółowo

Wybrane programy profilaktyczne

Wybrane programy profilaktyczne Wybrane programy profilaktyczne Szkolna interwencja profilaktyczna Szkolna interwencja profilaktyczna Program wczesnej interwencji Profilaktyka selektywna Program adresowany do szkół Opracowanie programu

Bardziej szczegółowo

ZASADY PROWADZENIA CERTYFIKACJI FUNDUSZY EUROPEJSKICH I PRACOWNIKÓW PUNKTÓW INFORMACYJNYCH

ZASADY PROWADZENIA CERTYFIKACJI FUNDUSZY EUROPEJSKICH I PRACOWNIKÓW PUNKTÓW INFORMACYJNYCH Załącznik nr 3 do Aneksu ZASADY PROWADZENIA CERTYFIKACJI PUNKTÓW INFORMACYJNYCH FUNDUSZY EUROPEJSKICH I PRACOWNIKÓW PUNKTÓW INFORMACYJNYCH 1 ZASADY PROWADZENIA CERTYFIKACJI 1. Certyfikacja jest przeprowadzana

Bardziej szczegółowo

PRAWA ZACHOWANIA. Podstawowe terminy. Cia a tworz ce uk ad mechaniczny oddzia ywuj mi dzy sob i z cia ami nie nale cymi do uk adu za pomoc

PRAWA ZACHOWANIA. Podstawowe terminy. Cia a tworz ce uk ad mechaniczny oddzia ywuj mi dzy sob i z cia ami nie nale cymi do uk adu za pomoc PRAWA ZACHOWANIA Podstawowe terminy Cia a tworz ce uk ad mechaniczny oddzia ywuj mi dzy sob i z cia ami nie nale cymi do uk adu za pomoc a) si wewn trznych - si dzia aj cych na dane cia o ze strony innych

Bardziej szczegółowo

Przygotowały: Magdalena Golińska Ewa Karaś

Przygotowały: Magdalena Golińska Ewa Karaś Przygotowały: Magdalena Golińska Ewa Karaś Druk: Drukarnia VIVA Copyright by Infornext.pl ISBN: 978-83-61722-03-8 Wydane przez Infornext Sp. z o.o. ul. Okopowa 58/72 01 042 Warszawa www.wieszjak.pl Od

Bardziej szczegółowo

DOPALACZE. - nowa kategoria substancji psychoaktywnych

DOPALACZE. - nowa kategoria substancji psychoaktywnych DOPALACZE - nowa kategoria substancji psychoaktywnych CZYM SĄ DOPALACZE? Dopalacze stosowana w Polsce, potoczna nazwa różnego rodzaju produktów zawierających substancje psychoaktywne, które nie znajdują

Bardziej szczegółowo

Po co w szkole procedury reagowania na przemoc i agresję?

Po co w szkole procedury reagowania na przemoc i agresję? Opracowanie Grażyna Cybula Konsultant Regionalnego Ośrodka Metodyczno-Edukacyjnego Metis Po co w szkole procedury reagowania na przemoc i agresję? Procedury czyli zasady i kroki podejmowanych działań oparte

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA PRZEGLĄDU I MONITORINGU KODEKSU ETYCZNEGO PRACOWNIKÓW POWIATOWEGO CENTRUM POMOCY RODZINIE W KOŁOBRZEGU

PROCEDURA PRZEGLĄDU I MONITORINGU KODEKSU ETYCZNEGO PRACOWNIKÓW POWIATOWEGO CENTRUM POMOCY RODZINIE W KOŁOBRZEGU PROCEDURA PRZEGLĄDU I MONITORINGU KODEKSU ETYCZNEGO PRACOWNIKÓW POWIATOWEGO CENTRUM POMOCY RODZI W KOŁOBRZEGU PROCEDURA COROCZNEGO PRZEGLĄDU WEWNĘTRZNEGO I STAŁEGO MONITORINGU KODEKSU ETYCZNEGO PRZEZ PRACOWNIKÓW

Bardziej szczegółowo

Od redakcji. Symbolem oznaczono zadania wykraczające poza zakres materiału omówionego w podręczniku Fizyka z plusem cz. 2.

Od redakcji. Symbolem oznaczono zadania wykraczające poza zakres materiału omówionego w podręczniku Fizyka z plusem cz. 2. Od redakcji Niniejszy zbiór zadań powstał z myślą o tych wszystkich, dla których rozwiązanie zadania z fizyki nie polega wyłącznie na mechanicznym przekształceniu wzorów i podstawieniu do nich danych.

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z działalności Rady Nadzorczej TESGAS S.A. w 2008 roku.

Sprawozdanie z działalności Rady Nadzorczej TESGAS S.A. w 2008 roku. Sprawozdanie z działalności Rady Nadzorczej TESGAS S.A. w 2008 roku. Rada Nadzorcza zgodnie z treścią Statutu Spółki składa się od 5 do 9 Członków powoływanych przez Walne Zgromadzenie w głosowaniu tajnym.

Bardziej szczegółowo

Jak założyć Klub Przedsiębiorczych Mam w swojej okolicy.

Jak założyć Klub Przedsiębiorczych Mam w swojej okolicy. Jak założyć Klub Przedsiębiorczych Mam w swojej okolicy. Wersja: czerwiec 2016 Zamiast wstępu Kiedy po raz pierwszy zostałam mamą, po jakimś czasie przestało mi wystarczać tylko zajmowanie się dzieckiem

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 4 UMOWA O REALIZACJI PRAKTYKI STUDENCKIEJ

Załącznik nr 4 UMOWA O REALIZACJI PRAKTYKI STUDENCKIEJ Załącznik nr 4 UMOWA O REALIZACJI PRAKTYKI STUDENCKIEJ W dniu 200.. roku, w Płocku pomiędzy: 1. Szkołą Wyższą im. Pawła Włodkowica w Płocku Filia w Wyszkowie, z siedzibą w Wyszkowie przy ul. Geodetów 45a,

Bardziej szczegółowo

Jak korzystać z Group Tracks w programie Cubase na przykładzie EWQLSO Platinum (Pro)

Jak korzystać z Group Tracks w programie Cubase na przykładzie EWQLSO Platinum (Pro) Jak korzystać z Group Tracks w programie Cubase na przykładzie EWQLSO Platinum (Pro) Uwaga: Ten tutorial tworzony był z programem Cubase 4 Studio, ale równie dobrze odnosi się do wcześniejszych wersji,

Bardziej szczegółowo

Audyt SEO. Elementy oraz proces przygotowania audytu. strona

Audyt SEO. Elementy oraz proces przygotowania audytu. strona Audyt SEO Elementy oraz proces przygotowania audytu 1 Spis treści Kim jesteśmy? 3 Czym jest audyt SEO 4 Główne elementy audytu 5 Kwestie techniczne 6 Słowa kluczowe 7 Optymalizacja kodu strony 8 Optymalizacja

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego Kod ucznia Data urodzenia ucznia Dzień miesiąc rok Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów ETAP SZKOLNY Rok szkolny 2012/2013 Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy test zawiera 12 stron.

Bardziej szczegółowo

POWIATOWY URZĄD PRACY

POWIATOWY URZĄD PRACY POWIATOWY URZĄD PRACY ul. Piłsudskiego 33, 33-200 Dąbrowa Tarnowska tel. (0-14 ) 642-31-78 Fax. (0-14) 642-24-78, e-mail: krda@praca.gov.pl Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr 5/2015 Powiatowej Rady Rynku Pracy

Bardziej szczegółowo

- osoba poszukująca pracy /zarejestrowana lub nie zarejestrowana w PUP/

- osoba poszukująca pracy /zarejestrowana lub nie zarejestrowana w PUP/ Narzędzie pracy socjalnej nr 7 Wywiad z osobą pozostającą bez pracy 1 Przeznaczenie narzędzia: Etap I (1b) Ocena / Diagnoza (Pogłębienie wiedzy o sytuacji związanej z problemem osoby/ rodziny) Zastosowanie

Bardziej szczegółowo

Zapisy na kursy B i C

Zapisy na kursy B i C Instytut Psychologii Uniwersytetu Gdańskiego Zapisy na kursy B i C rok akademicki 2016 / 2017 procedura i terminarz Gdańsk, 2016 Tok studiów w Instytucie Psychologii UG Poziomy nauczania i ścieżki specjalizacyjne

Bardziej szczegółowo

Warszawska Giełda Towarowa S.A.

Warszawska Giełda Towarowa S.A. KONTRAKT FUTURES Poprzez kontrakt futures rozumiemy umowę zawartą pomiędzy dwoma stronami transakcji. Jedna z nich zobowiązuje się do kupna, a przeciwna do sprzedaży, w ściśle określonym terminie w przyszłości

Bardziej szczegółowo

Fed musi zwiększać dług

Fed musi zwiększać dług Fed musi zwiększać dług Autor: Chris Martenson Źródło: mises.org Tłumaczenie: Paweł Misztal Fed robi, co tylko może w celu doprowadzenia do wzrostu kredytu (to znaczy długu), abyśmy mogli powrócić do tego,

Bardziej szczegółowo

Tutoring wychowawczy i dydaktyczny jako alternatywna forma pracy z uczniem wnioski

Tutoring wychowawczy i dydaktyczny jako alternatywna forma pracy z uczniem wnioski Tutoring wychowawczy i dydaktyczny jako alternatywna forma pracy z uczniem wnioski Projekt współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Tutoring wychowawczy i dydaktyczny

Bardziej szczegółowo

Zabezpieczenie społeczne pracownika

Zabezpieczenie społeczne pracownika Zabezpieczenie społeczne pracownika Swoboda przemieszczania się osób w obrębie Unii Europejskiej oraz możliwość podejmowania pracy w różnych państwach Wspólnoty wpłynęły na potrzebę skoordynowania systemów

Bardziej szczegółowo

Waldemar Szuchta Naczelnik Urzędu Skarbowego Wrocław Fabryczna we Wrocławiu

Waldemar Szuchta Naczelnik Urzędu Skarbowego Wrocław Fabryczna we Wrocławiu 1 P/08/139 LWR 41022-1/2008 Pan Wrocław, dnia 5 5 września 2008r. Waldemar Szuchta Naczelnik Urzędu Skarbowego Wrocław Fabryczna we Wrocławiu WYSTĄPIENIE POKONTROLNE Na podstawie art. 2 ust. 1 ustawy z

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Biedaszkach.

Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Biedaszkach. Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Biedaszkach. Założenia ogólne Ocenianie ucznia ma na celu: 1. Informowanie ucznia o poziomie

Bardziej szczegółowo

ZP.271.1.71.2014 Obsługa bankowa budżetu Miasta Rzeszowa i jednostek organizacyjnych

ZP.271.1.71.2014 Obsługa bankowa budżetu Miasta Rzeszowa i jednostek organizacyjnych Załącznik nr 3 do SIWZ Istotne postanowienia, które zostaną wprowadzone do treści Umowy Prowadzenia obsługi bankowej budżetu miasta Rzeszowa i jednostek organizacyjnych miasta zawartej z Wykonawcą 1. Umowa

Bardziej szczegółowo

Regulamin Egzaminów i Zawodów Psów Towarzyszących 1,2,3 stopnia 2010 (po korekcie 20.10)

Regulamin Egzaminów i Zawodów Psów Towarzyszących 1,2,3 stopnia 2010 (po korekcie 20.10) Regulamin Egzaminów i Zawodów Psów Towarzyszących 1,2,3 stopnia 2010 (po korekcie 20.10) Informacje wstępne: Niniejszy regulamin przyjęty został w dniu 5.06.2009 r. przez Zarząd Główny do stosowania w

Bardziej szczegółowo

1. LOGOWANIE do portalu studenta/doktoranta

1. LOGOWANIE do portalu studenta/doktoranta 1. LOGOWANIE do portalu studenta/doktoranta Aby zalogować się na stronie portalu studenta/doktoranta należy wybrać stronę: https://ps.ug.edu.pl (na stronie logowanie odbywa się wyłącznie poprzez podanie

Bardziej szczegółowo

Wykres 1. Płeć respondentów. Źródło: opracowanie własne. Wykres 2. Wiek respondentów.

Wykres 1. Płeć respondentów. Źródło: opracowanie własne. Wykres 2. Wiek respondentów. Ogółem w szkoleniach wzięły udział 92 osoby, które wypełniły krótką ankietę mającą na celu poznanie ich opinii dotyczących formy szkolenia, osób prowadzących, a także przydatności przekazywanych informacji.

Bardziej szczegółowo

Formularz Zgłoszeniowy propozycji zadania do Szczecińskiego Budżetu Obywatelskiego na 2016 rok

Formularz Zgłoszeniowy propozycji zadania do Szczecińskiego Budżetu Obywatelskiego na 2016 rok Formularz Zgłoszeniowy propozycji zadania do Szczecińskiego Budżetu Obywatelskiego na 2016 rok 1. KONTAKT DO AUTORA/AUTORÓW PROPOZYCJI ZADANIA (OBOWIĄZKOWE) UWAGA: W PRZYPADKU NIEWYRAŻENIA ZGODY PRZEZ

Bardziej szczegółowo