Kształcenie i doskonalenie

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Kształcenie i doskonalenie"

Transkrypt

1 Kształcenie i doskonalenie zawodowe O skuteczności systemu szkolenia sportowego przesądza ostatecznie jakość kadr trenerów i instruktorów. 77 Jak polepszyć kształcenie trenerów i instruktorów w Polsce System szkolenia w Polsce w wielu dyscyplinach sportu wykazuje niską efektywność. Na poziomie mistrzowskim przejawia się to niewielką liczbą wyników rekordowych, uzyskiwanych dziś przez naszych sportowców. Ich poziom wyszkolenia nie pozwala skutecznie rywalizować w pełnym wymiarze współzawodnictwa międzynarodowego. Pozycja Polski w wymiarze światowego sportu, takich jak np. klasyfikacja olimpijska, pogarsza się. Równocześnie trenerzy z zagranicy, napływający w coraz większej liczbie, obejmują nie tylko stanowiska trenerów klubowych, ale i reprezentacji lub bezpośrednio prowadzą naszych reprezentacyjnych zawodników. Jako jedną z przyczyn tego stanu wymienia się pogorszenie jakości kształcenia zawodowego i, w konsekwencji, obniżenie poziomu zawodowego trenerów i instruktorów. Warto zatem zbadać, jak wygląda i jak działa system kształcenia kadr trenersko-instruktorskich w Polsce, na tle systemów funkcjonujących w innych krajach, po to, aby określić, jakie usprawnienia należałoby wprowadzić, żeby podnieść jego sprawność lub jakie zaprojektować zmiany, które przyniosłyby poprawę o zasadniczym charakterze. Sport Wyczynowy 2008, nr 4-6/

2 78 Zasady funkcjonowania systemu kształcenia i doskonalenia zawodowego w sporcie w Polsce zostały określone w ustawach i rozporządzeniach. I tak Ustawa z dnia 29 lipca 2005 roku o sporcie kwalifikowanym wymienia zadania, które w zakresie kształcenia i doskonalenia zawodowego należą do polskich związków sportowych. Oto niektóre jej postanowienia: Art Do zadań polskiego związku sportowego należy w szczególności: 3) prowadzenie działalności edukacyjnej, wychowawczej i popularyzatorskiej w zakresie sportu; 6) szkolenie oraz doskonalenie zawodowe trenerów, a także szkolenie sędziów sportowych; 8) prowadzenie spraw związanych z przyznawaniem licencji klubom sportowym, zawodnikom, trenerom i sędziom sportowym. Ustawa, nakładając na związki sportowe obowiązek wprowadzenia licencji trenerskich, traktuje je jako jeden z instrumentów doskonalenia zawodowego instruktorów i trenerów. W art. 45 stwierdza jednoznacznie, iż zajęcia w zakresie sportu kwalifikowanego mogą prowadzić wyłącznie trenerzy i instruktorzy w rozumieniu przepisów Ustawy z dnia 18 stycznia 1996 r. o kulturze fizycznej, po otrzymaniu licencji trenera, o której mowa w art. 46: 1. Licencję przyznaje trenerowi właściwy polski związek sportowy lub, z jego upoważnienia, związek sportowy działający w danej dyscyplinie sportu na wniosek osoby zainteresowanej, po stwierdzeniu, że spełnia ona wymagania określone w przepisach wydanych na podstawie art. 44 ust. 3 Ustawy z dnia 18 stycznia 1996 r. o kulturze fizycznej. 2. Do wniosku o przyznanie licencji trenera należy dołączyć: 1) oświadczenie o posiadaniu pełnej zdolności do czynności prawnych oraz korzystaniu z pełni praw publicznych; 2) dokument potwierdzający posiadanie kwalifikacji, o których mowa w ust. 1; 3) zaświadczenie lekarskie o zdolności do wykonywania obowiązków trenera (konieczna jest zmiana rozporządzenia Ministra Sportu z dnia 3 października 2006 r. określającego zakres niezbędnych badań lekarskich). Zapisy wspomnianej Ustawy rozwija i precyzuje dokument niższego rzędu Rozporządzenie Ministra Sportu w sprawie kwalifikacji, stopni i tytułów zawodowych w dziedzinie kultury fizycznej oraz szczegółowych zasad i trybu ich uzyskiwania ( trener nie należy do tytułów zawodowych, jest jedynie zawodem regulowanym, zmiana tego zapisu jest niezbędna). Uprawnienia do wykonywania zawodu trenera lub instruktora sportu można uzyskać w drodze kształcenia, poprzez: 1. Kursy na stopień instruktora sportu i trenera w określonej dyscyplinie sportu, na których realizowane są programy o wymaganej liczbie godzin (instruktor minimum 150 godzin zajęć specjalistycznych plus 70 godzin zajęć tzw. podstaw teoretycznych,

3 Jak polepszyć kształcenie trenerów i instruktorów w Polsce 79 trener minimum 300 godzin, w tym 60% zajęcia specjalistyczne), organizowane przez szkoły wyższe i zakłady kształcenia nauczycieli oraz jednostki, które uzyskały zgodę Ministra Sportu i Turystyki. 2. Studia w uczelniach wychowania fizycznego (dzienne i zaoczne) w oparciu o programy o zróżnicowanej liczbie godzin, zatwierdzane przez władze poszczególnych uczelni. Od 2005 roku w trzech akademiach wychowania fizycznego wprowadzono nowy kierunek sport na 3-letnich studiach licencjackich (w AWFiS Gdańsk program posiada wymiar 2370 godzin,). O programach kształcenia w szkołach niepublicznych, powstałych w ostatnim okresie w znacznej liczbie brak kompletu danych, wiadomo jedynie, iż są bardzo zróżnicowane co do zakresu, a jeszcze bardziej co do jakości. Doskonalenie zawodowe odbywa się poprzez: 1. Kursy na stopień trenera klasy I i mistrzowskiej (programy w wymiarze, odpowiednio, 40 godzin i 60 godzin), organizowane przez Centralny Ośrodek Sportu oraz awf-y. 2. Kursy doskonalenia zawodowego organizowane przez polskie związki sportowe treść i wymiar programu określane są przez odpowiednie organy polskich związków sportowych. Wśród trenerów można wyróżnić kilka kategorii, zależnie od poziomu zaawansowania i płci szkolonych zawodników, rodzaju dyscypliny sportu, zakresu działalności szkoleniowej. W większości przypadków w systemie kształcenia zawodowego w sporcie w krajach europejskich, a także np. w Australii, wyodrębnia się 2-3 poziomy (częściej jednak dominuje system 3-poziomowy). Powoduje to, że w praktyce funkcjonują również dwie, trzy kategorie/stopnie specjalistów: Instruktor specjalista prowadzący szkolenie podstawowe dzieci i młodzieży, a także dorosłych. Podstawowe jego zadania to: rozwój sprawności fizycznej i nauczanie umiejętności technicznych i taktycznych, niezbędnych do podjęcia rywalizacji sportowej, opieka nad uczestnikami współzawodnictwa sportowego (1 stopień). Trener prowadzący szkolenie sportowe zawodników sklasyfikowanych w określonej dyscyplinie sportu, uczestniczących w systemie współzawodnictwa krajowego (2 stopień) i międzynarodowego (3 stopień). Dla szkoleniowców realizujących zadania specjalne, np. przygotowanie zawodników kadry narodowej do ważnych zawodów międzynarodowych, w niektórych krajach istnieją stopnie/ poziomy trener narodowy (państwowy), trener mistrz (4 stopień). Gdy idzie o cel i formy, istnieje duże podobieństwo systemów kształcenia specjalistów w zakresie sportu w Polsce i innych krajach (to stwierdzenie odnosi się również do trybu uzyskiwania stopni/ poziomów zawodowych w przeważającej części dyscyplin sportu). Można więc przyjąć, że obowiązujące w tej mierze standardy są międzynarodowe. Różnice natomiast występują w zakresie programów (treści i ich wymiaru czasowego) i sposobów ich realizacji (form kształcenia i wymiaru praktycznego) oraz efektywności.

4 80 Wymagania sportu a profil zawodowy trenera Współczesny sport charakteryzuje wysoka dynamika rozwojowa w wymiarze jakościowym i ilościowym. Wyniki rekordowe (odnosi się do sportów wymiernych), choć już nie w takim tempie jak dawniej, są nadal poprawiane. Obserwuje się wzrost i wyrównanie poziomu współzawodnictwa siły, tempa, zmienności rywalizacji (w tzw. sportach artystycznych złożoność, stopień trudności i perfekcja wykonania osiągnęły poziom mistrzowski). Ten postęp jest możliwy dzięki zwiększeniu pracy treningowej do maksymalnych wymiarów obciążeń (objętości i intensywności), zaangażowaniu nauki, których funkcją główną staje się, obok poznawania i opisu zjawisk ze sportem związanych funkcjonalnie, zwiększanie racjonalizacji procesu treningu poprzez jego kontrolę, analizę, skuteczniejsze planowanie i programowanie. Istotne jest tu znaczenie medycyny, której tradycyjne zadania dbałość o zdrowie, zapobieganie urazom, a kiedy do nich dochodzi leczenie zawodników (urazów jest w sporcie coraz więcej, są one coraz poważniejsze). Medycyna została obarczona też zadaniem uczestnictwa w podwyższaniu zdolności zawodnika do najwyższych osiągnięć. Wymagania rosną również w zakresie techniki i nowoczesnych technologii otwierających coraz to nowe możliwości. Rodzą się nowe dyscypliny sportu, niektóre szybko awansują w hierarchii i zostają włączane do programów igrzysk olimpijskich, do których kwalifikacje stały się niezwykle trudne (duża liczba i wyrównany poziom aspirujących zawodników i zespołów). Odrębnym systemem stał się wyczynowy sport osób niepełnosprawnych. Coraz wyraźniejsze akcenty sportowe przedostają się do sfery określanej mianem sportu osób dorosłych oraz rekreacji ruchowej. Skuteczne wypełnianie roli trenera wymagać w związku z tym musi coraz wyższych, a zarazem wyprofilowanych odpowiednio, kwalifikacji opartych na solidnej wiedzy podstawowej, wiedzy specjalnej oraz umiejętnościach. Z biegiem czasu uzupełnia je doświadczenie. Ta charakterystyka sportu, jego wymagań bieżących, i tych, jakie pojawią się w najbliższym czasie, jest niezbędna, aby określić profil specjalistów, jakich sport będzie potrzebował i jacy bez trudu znajdą zatrudnienie na rynku pracy. Dodajmy, nie tylko lokalnym, krajowym, ale także europejskim. Te potrzeby muszą znaleźć odbicie w programach i formach kształcenia specjalistów sportu trenerów i instruktorów. To zadanie trzeba podjąć bez zwłoki, już dzisiaj. Wiedza i umiejętności trenera Ogólnie wiadomo, iż dobrzy specjaliści trenerzy, instruktorzy, to osoby, które oprócz wiedzy i umiejętności posiadają odpowiednie predyspozycje i uzdolnienia (nie każdy nadaje się na trenera, a wybitnymi trenerami zostają nieliczni). Z tego powodu istotne znaczenie ma selekcja kandydatów do tego zawodu. Niestety, w naszym kraju działa ona nieskutecznie lub w ogóle nie istnieje. Tymczasem specyfiką pracy trenera jest to, że współpracuje on i oddziałuje na innych ludzi (dzieci, młodzież, dorosłych). Te relacje są osnową jego pracy.

5 Jak polepszyć kształcenie trenerów i instruktorów w Polsce 81 Zamieszczony poniżej schemat kompleksowo ujmuje relacje trenera i zawodnika w ramach procesu treningu sportowego, wskazując na obszary wiedzy i umiejętności ukierunkowanych na osiągnięcie mistrzostwa zarówno przez trenera, jak i jego zawodnika (ryc. 1). Wyróżnia on: oddziaływanie metodyczne metody, formy, środki (ćwiczenia/obciążenia rodzaj, objętość, intensywność), działania organizacyjne formy (indywidualne, grupowe, zespołowe), struktura: jednostki treningu, mikro-, mezo-, makrocyklu, zespół szkoleniowy (lekarz, fizjolog, biomechanik, psycholog), wymagania mentalne wiedza i umiejętności psychicznego oddziaływania, oddziaływania wychowawcze przykład własny, wzorzec osobowy, autorytet. Na schemacie występują następujące ważne pojęcie: wzrost zdolności do osiągnięć rozwój potencjału fizycznego i wydolnościowego, umiejętności perfekcja wykonania, pewność techniczno-taktyczna, forma sportowa, gotowość startowa najwyższy poziom wytrenowania, zdolność zastosowania osiągniętych umiejętności w warunkach zawodów. Warto zaznaczyć, że dobre opanowanie odpowiedniego zakresu wiedzy podstawowej pozwala trenerowi na łatwiejsze i trwalsze przyswojenie wiedzy specjalnej i korzystanie z osiągnięć współczesnej nauki i techniki. Program kształcenia trenerów powinien zawierać dwie zasadnicze części: podstawową oraz specjalistyczną. Zakres wiedzy podstawowej powinien obejmować: podstawy filozofii i etyki zawodu trenera; teorię treningu (zasady i metody treningu, struktura treningu, obciążenia treningowe, kontrola efektów potreningowych, planowanie, organizacja i kierowanie procesem treningu, dobór i selekcja i in.); fizjologię wysiłku z elementami biochemii oraz endokrynologii sportu; odżywianie i wspomaganie w sporcie, elementy antropomotoryki, nauczanie czynności ruchowych TRENER ZAWODNIK Oddziaływanie: Rozwój sportowy: metodyczne, rozwój zdolności osiągnięć, organizacyjne, nabywanie nowych umiejętności mentalne, technicznych, taktycznych, wychowawcze osiąganie formy i gotowości startowej Ryc. 1 Wiedza świadoma aktywność poprzez: Racjonalny plan treningu: (czytelny, elastyczny) Kontrola efektów potreningowych: (także samokontrola i samoocena zawodnika) Cel: MISTRZOSTWO

6 82 i biomechaniki, elementy psychologii sportu, elementy medycyny sportowej (etiologia i zapobieganie urazom, zasady postępowania pourazowego), wybrane zagadnienia prawa sportowego. Wymienione wyżej obszary wiedzy nie wyczerpują pełnego jej zakresu, co więcej kanon wiedzy trenera winien być nowelizowany, gdyż zmienia się ona dość dynamicznie. Zakres wiedzy specjalistycznej stanowi rozwinięcie zakresu podstawowego i pozwala trenerowi (dysponującemu odpowiednimi umiejętnościami) prowadzić skuteczną działalność szkoleniową na terenie danej dyscypliny sportu, na różnych poziomach szkolenia. Trener winien wykazywać się znajomością takich zagadnień, jak: specyfika wymagań danej dyscypliny sportu, zasady, warunki i środki skutecznego treningu; teoria walki sportowej z uwzględnieniem specyfiki danej dyscypliny; struktura szkolenia sportowego (etapy w aspekcie wieku zawodników, identyfikacja i selekcja talentów sportowych), kierowanie procesem treningu organizacja i zarządzanie; przeciążenia i urazy u sportowców (rodzaje, mechanizmy powstawania, profilaktyka urazowa ćwiczenia wspomagające, rozgrzewka, korekcja dysfunkcji); adaptacja wysiłkowa, superkompensacja, odnowa biologiczna; przetrenowanie (mechanizmy powstawania, objawy i sposoby zapobiegania); tryb życia sportowca odżywianie (w warunkach treningu i zawodów, suplementacja), wypoczynek, sen, higiena osobista, regulacja masy ciała, rytmy biologiczne (sezonowy, tygodniowy, dobowy, zewnętrzny, wewnętrzny itd.); trening wysokogórski; psychologia treningu zasady i metody motywacji zawodnika, techniki relaksacyjne; nowoczesne urządzenia i aparaty treningowo-kontrolne, sprzęt sportowy; komputer w pracy trenera bank informacji podstawowych, rejestracja danych dotyczących przebiegu procesu treningowego zawodników; zasady i sposoby analizy walki w zespołowych grach sportowych, sportach walki,, ocena zawodów; trening zawodników młodocianych, a także wysokich i ciężkich ; przeciwdziałanie patologiom w sporcie doping, narkotyki i używki, przemoc; aktualne problemy coachingu. W ramach doskonalenia zawodowego wymieniona powyżej tematyka winna być aktualizowana i w razie potrzeby uzupełniana. Trener, oprócz skutecznego wykorzystywania wiedzy podstawowej i specjalistycznej, musi ponadto opanować szereg umiejętności (nauczania czynności ruchowych techniki, taktyki, prowadzenia zajęć treningowych, kierowania zespołem w czasie zawodów, opracowywania planów szkoleniowych i pisania konspektów zajęć, analizowania przebiegu procesu treningu i wyciągania wniosków itd.). Zapewniają je aktywne uczestnictwo w zajęciach praktycznych na kursach specjalizacyjnych w uczelniach oraz poprzez staże w czołowych ośrodkach klubowych lub centrach szkoleniowych w kraju i zagranicą itp. Formy kształcenia specjalizacja trenerska, Akademia Trenerska Na poziom kursów specjalizacji w naszych uczelniach, a przez to i jakość absolwentów-trenerów rzutują w naj-

7 Jak polepszyć kształcenie trenerów i instruktorów w Polsce 83 wyższym stopniu programy oraz metody i środki, za pomocą których są realizowane. Są one różne na różnych uczelniach, państwowych i prywatnych, nie obowiązuje tu program minimum, którego w żadnym razie nie wolno naruszać, ale ich największą wadą jest to, że ich treści są ubogie. W dodatku programy te są systematycznie ograniczane z powodu, jak się podaje, braku środków finansowych. Wnosić zatem można, że uczelnie są świadome tego, iż posługując się takimi programami kształcą niepełnych specjalistów. Czy ma to sens, zwłaszcza w obecnej dobie!? Chociaż, kto wie, może jest to świadomy zabieg, zmuszający niedouczonych absolwentów do starań o dodatkowe kształcenie, ale już w ramach płatnej oferty uczelni. Doskonalenie zawodowe w trenerskiej profesji jest warunkiem skutecznego wykonywania pracy. Tego zawodu, podobnie jak innych, nie można nauczyć się raz na całe życie, trzeba go stale utrzymywać w najwyższej formie. Tymczasem u nas nie wyzwoliło się ono ze schematu obowiązującego od lat; z reguły sprowadza się do powtarzania materiału prezentowanego w trakcie kursów czy specjalizacji. W niewielkim stopniu stanowi okazję do przekazania wiedzy najnowszej, aktualizacji wykształcenia specjalistów uzyskujących zresztą przy tej okazji wyższy tytuł zawodowy. Przed laty zrodziła się koncepcja powołania do życia Akademii Trenerskiej, ale nigdy nie została ona należycie przedyskutowana, zarówno gdy chodzi o jej cel, program jak i formy stosowanej dydaktyki. Trzeba wyraźnie sprecyzować po co, dla kogo uruchamia się Akademię, wówczas łatwiej będzie określić jaki powinna ona mieć program i w jakich formach oraz przez kogo powinien być realizowany. Z całą pewnością winni w niej wykładać wybitni specjaliści, także z zagranicy, wtedy zajęcia prowadzone w formie warsztatów i w laboratoriach badawczo-treningowych spotkałyby się z zainteresowaniem studentów i przyczyniły do podniesienia ich warsztatu zawodowego. W żadnym przypadku idea ta nie powinna być wykorzystywana do przechwytywania pieniędzy zapisanych na koncie Akademii przez tę czy inną uczelnię dla wzbogacenia swego budżetu w zamian za uruchomienie takiego jak inne zwykłego kursu trenerskiego. Słowo Akademia zobowiązuje do czegoś więcej. Uwaga końcowa Zmiany w systemie kształcenia trenerów w Polsce, których dokonanie jest sprawa pilną, powinny mieć na celu: Przygotowanie trenera (profil zawodowy) do spełniania wymagań współczesnego sportu i międzynarodowych standardów, zdolnego do wykorzystywania swojej wiedzy i doświadczenia. Modyfikację programów, poszerzenie i wzbogacenie o nowe treści, a ich realizacji o nowe formy.

PROGRAM KSZTAŁCENIA INSTRUKTORÓW

PROGRAM KSZTAŁCENIA INSTRUKTORÓW PROGRAM KSZTAŁCENIA INSTRUKTORÓW w dyscyplinie UNIHOKEJ Toruński Związek Towarzystwa Krzewienia Kultury Fizycznej Lipiec 2014 l. Cele i zadania; - zapoznanie uczestników z teoretycznymi, metodycznymi i

Bardziej szczegółowo

Studia Podyplomowe Odnowa Biologiczna elementami Wellness i Fizjoterapii

Studia Podyplomowe Odnowa Biologiczna elementami Wellness i Fizjoterapii Centrum Doskonalenia Kadr i Szkolenia Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu zaprasza na STUDIA PODYPLOMOWE Studia Podyplomowe Odnowa Biologiczna elementami Wellness i Fizjoterapii Tytuł kierunku: Studia

Bardziej szczegółowo

ZINTEGROWANY KURS WYRÓWNAWCZY UEFA B i A

ZINTEGROWANY KURS WYRÓWNAWCZY UEFA B i A ZINTEGROWANY KURS WYRÓWNAWCZY UEFA B i A Cele i założenie programowe Zintegrowanego Kursu Wyrównawczego UEFA B i A zostały przyjęte przez Komisję Techniczną PZPN i zatwierdzone przez UEFA 05.11.015 r.

Bardziej szczegółowo

Podkarpacki Wojewódzki Szkolny Związek Sportowy w Rzeszowie. oraz Centrum Rehabilitacji Ortopedycznej ACHILLES

Podkarpacki Wojewódzki Szkolny Związek Sportowy w Rzeszowie. oraz Centrum Rehabilitacji Ortopedycznej ACHILLES Podkarpacki Wojewódzki Szkolny Związek Sportowy w Rzeszowie oraz Centrum Rehabilitacji Ortopedycznej ACHILLES zaprasza trenerów realizujących program MultiSport w województwie podkarpackim na szkolenie

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPORTU I TURYSTYKI 1) z dnia 18 lutego 2011 r. w sprawie szczegółowych warunków uzyskiwania kwalifikacji zawodowych w sporcie

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPORTU I TURYSTYKI 1) z dnia 18 lutego 2011 r. w sprawie szczegółowych warunków uzyskiwania kwalifikacji zawodowych w sporcie Dz.U.11.44.233 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPORTU I TURYSTYKI 1) z dnia 18 lutego 2011 r. w sprawie szczegółowych warunków uzyskiwania kwalifikacji zawodowych w sporcie (Dz. U. z dnia 1 marca 2011 r.) Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Struktura treningu sportowego (periodyzacja) Andrzej Kosmol AWF Warszawa, Wydział Rehabilitacji andrzej.kosmol@awf.edu.pl

Struktura treningu sportowego (periodyzacja) Andrzej Kosmol AWF Warszawa, Wydział Rehabilitacji andrzej.kosmol@awf.edu.pl Struktura treningu sportowego (periodyzacja) Andrzej Kosmol AWF Warszawa, Wydział Rehabilitacji andrzej.kosmol@awf.edu.pl Struktura treningu to układ i rozmieszczenie elementów składowych procesu, sposoby

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPORTU I TURYSTYKI 1) z dnia 18 lutego 2011 r. w sprawie szczegółowych warunków uzyskiwania kwalifikacji zawodowych w sporcie

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPORTU I TURYSTYKI 1) z dnia 18 lutego 2011 r. w sprawie szczegółowych warunków uzyskiwania kwalifikacji zawodowych w sporcie ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPORTU I TURYSTYKI 1) z dnia 18 lutego 2011 r. w sprawie szczegółowych warunków uzyskiwania kwalifikacji zawodowych w sporcie Na podstawie 1 art. 41 ust. 16 ustawy z dnia 25 czerwca

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPORTU I TURYSTYKI 1) z dnia 18 lutego 2011 r. w sprawie szczegółowych warunków uzyskiwania kwalifikacji zawodowych w sporcie

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPORTU I TURYSTYKI 1) z dnia 18 lutego 2011 r. w sprawie szczegółowych warunków uzyskiwania kwalifikacji zawodowych w sporcie Dziennik Ustaw Nr 44 2958 Poz. 233 233 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPORTU I TURYSTYKI 1) z dnia 18 lutego 2011 r. w sprawie szczegółowych warunków uzyskiwania kwalifikacji zawodowych w sporcie Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Opis efektów kształcenia. Studia Podyplomowe Fizjoterapii i Medycyny Sportowej /nazwa studiów podyplomowych/

Opis efektów kształcenia. Studia Podyplomowe Fizjoterapii i Medycyny Sportowej /nazwa studiów podyplomowych/ Załącznik nr 2 do Uchwała NrAR001-2 - V/2015 Senatu Akademii Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach z dnia 26 maja 2015r.w sprawie zatwierdzenia efektów kształcenia studiów podyplomowych

Bardziej szczegółowo

z dnia r. w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa sportowego

z dnia r. w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa sportowego Projekt z dnia 20 stycznia 2017 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia... 2017 r. w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa

Bardziej szczegółowo

PODYPLOMOWE STUDIA Tryb niestacjonarny

PODYPLOMOWE STUDIA Tryb niestacjonarny PODYPLOMOWE STUDIA Tryb niestacjonarny (MEDYCZNY) TRENER PERSONALNY (ujęcie holistyczne) 1. Opis Kierunku Krótka charakterystyka programu Kierunek ma na celu przygotowanie słuchacza do bycia pomocnikiem

Bardziej szczegółowo

AWFiS Gdańsk. AWF Katowice. AWF Kraków. AWF Poznań. AWF Warszawa. AWF Wrocław. Polski Związek Judo... Polski Związek Kolarski...

AWFiS Gdańsk. AWF Katowice. AWF Kraków. AWF Poznań. AWF Warszawa. AWF Wrocław. Polski Związek Judo... Polski Związek Kolarski... Porozumienie Akademii Wychowania Fizycznego oraz Polskich Związków Sportowych w sprawie kształcenia kandydatów do podejmowania działalności szkoleniowej w sporcie zawarte w dniu 26.09.2013 roku we Wrocławiu

Bardziej szczegółowo

Program kształcenia na kursie dokształcającym

Program kształcenia na kursie dokształcającym Program kształcenia na kursie dokształcającym Załącznik nr 5 Wydział Jednostka prowadząca kurs dokształcający Nazwa kursu Typ kursu Opłata za kurs (całość) Określenie obszaru kształcenia/obszarów kształcenia,

Bardziej szczegółowo

INFORMACJA DOTYCZĄCA ORGANIZACJI KURSU INSTRUKTORA PIŁKI SIATKOWEJ

INFORMACJA DOTYCZĄCA ORGANIZACJI KURSU INSTRUKTORA PIŁKI SIATKOWEJ Wyższa Szkoła Edukacja w Sporcie Beskidzkie Centrum Kształcenia Kadr kultury fizycznej Instytut Sportu i rekreacji WSE w Sporcie 43-300 Bielsko Biała u. Boruty-Spiechowicza 24 Bielsko Biała, 10.12.2013

Bardziej szczegółowo

Szkoła Trenerów STO. pomożemy Ci w tym!

Szkoła Trenerów STO. pomożemy Ci w tym! Szkoła Trenerów STO Jeśli chcesz: zdobyć nowy, prestiżowy zawód doskonalić swoje umiejętności rozwijać się pomożemy Ci w tym! Dzięki udziałowi w naszym projekcie możesz: zrealizować swoje życiowe cele

Bardziej szczegółowo

I. Założenia programowe:

I. Założenia programowe: CENTRUM DOSKONALENIA KADR I SZKOLENIA AWF W POZNANIU RAMOWY PROGRAM kształcenia na stopień Instruktora Sportu AWF Pływanie (Część specjalistyczna) I. Założenia programowe: 1.1. Cele i zadania przedmiotu:

Bardziej szczegółowo

Program kształcenia na kursie dokształcającym

Program kształcenia na kursie dokształcającym Program kształcenia na kursie dokształcającym Załącznik nr 1 do Uchwały nr 16/2013/2014 Rady Wydziału Wychowania Fizycznego i Sportu w Białej Podlaskiej z dnia 12.12.2013 r. Wydział Jednostka prowadząca

Bardziej szczegółowo

Nazwa Wydziału. Nazwa jednostki prowadzącej moduł. Nazwa modułu kształcenia. Kod modułu. Język kształcenia

Nazwa Wydziału. Nazwa jednostki prowadzącej moduł. Nazwa modułu kształcenia. Kod modułu. Język kształcenia Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Wydział Zarządzania Sportem i Turystyką Katedra Rekreacji, Katedra Turystyki Moduł Form Aktywności Ruchowej Kod modułu Język kształcenia

Bardziej szczegółowo

Podstawy teorii i technologii treningu sportowego

Podstawy teorii i technologii treningu sportowego Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie Filia w Białej Podlaskiej Podstawy teorii i technologii treningu sportowego Praca zbiorowa pod redakcją naukową Henryka Sozańskiego, Jerzego

Bardziej szczegółowo

Zał cznik Nr 1 do Uchwały Nr 20 Senatu AWFiS z dnia r.

Zał cznik Nr 1 do Uchwały Nr 20 Senatu AWFiS z dnia r. Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr 20 Senatu AWFiS z dnia 25.05.2016 r. Efekty kształcenia dla kierunku SPORT i ich relacje z efektami kształcenia dla obszarów kształcenia w zakresie nauk medycznych, nauk o

Bardziej szczegółowo

Centrum Doskonalenia Kadr i Szkolenia Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu

Centrum Doskonalenia Kadr i Szkolenia Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu Centrum Doskonalenia Kadr i Szkolenia Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu zaprasza na STUDIA PODYPLOMOWE Studia Podyplomowe Gimnastyka Korekcyjno-Kompensacyjna Tytuł kierunku: Studia Podyplomowe

Bardziej szczegółowo

Program nauczania w roku akademickim 2014/2015. Kierunek Sport. Specjalność: Trener przygotowania motorycznego. Studia stacjonarne i niestacjonarne.

Program nauczania w roku akademickim 2014/2015. Kierunek Sport. Specjalność: Trener przygotowania motorycznego. Studia stacjonarne i niestacjonarne. Absolwent specjalności jest przygotowany do pracy ze sportowcami wyczynowymi. Jest fachowcem w dziedzinie specjalistycznego przygotowania zawodnika, szczególnie pod kątem wymagań stawianych przez konkretną

Bardziej szczegółowo

Regulamin Studium Wychowania Fizycznego i Sportu

Regulamin Studium Wychowania Fizycznego i Sportu Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 53 Rektora Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 22 czerwca 2012 r. Regulamin Studium Wychowania Fizycznego i Sportu I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Studium Wychowania

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoria treningu sportowego KOD S/I/st/18

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoria treningu sportowego KOD S/I/st/18 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoria treningu sportowego KOD S/I/st/18 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/v semestr 5. LICZBA

Bardziej szczegółowo

DIETETYKA W SPORCIE I ODNOWIE BIOLOGICZNEJ

DIETETYKA W SPORCIE I ODNOWIE BIOLOGICZNEJ OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Umiejscowienie w obszarach kształcenia: studia podyplomowe w zakresie Dietetyki w sporcie i odnowie biologicznej lokują się w obszarze nauk medycznych nauk o zdrowiu i nauk o kulturze

Bardziej szczegółowo

Przemysław Kubala. Katedra Medycyny Sportu i Fizykoterapii AWF w Poznaniu

Przemysław Kubala. Katedra Medycyny Sportu i Fizykoterapii AWF w Poznaniu PODSTAWOWE AKTY PRAWNE OBOWIAZUJACE,, W SPORCIE Przemysław Kubala Katedra Medycyny Sportu i Fizykoterapii AWF w Poznaniu USTAWA z dnia 29 lipca 2005 r. o sporcie kwalifikowanym Art. 3. W rozumieniu ustawy

Bardziej szczegółowo

BADANIE: JAKOŚĆ KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE ORGANIZACJI I PROGRAMU KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH I KURSACH ANKIETA EWALUACYJNA

BADANIE: JAKOŚĆ KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE ORGANIZACJI I PROGRAMU KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH I KURSACH ANKIETA EWALUACYJNA ANKIETA EWALUACYJNA STUDIA PODYPLOMOWE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA NAUCZYCIELI POSIADAJĄCYCH PRZYGOTOWANIE PEDAGOGICZNE Zwracamy się do Państwa z prośbą o wypełnienie anonimowej ankiety, której celem jest

Bardziej szczegółowo

ZAPRASZAMY NA KURS INSTRUKTORA KULTURYSTYKI W MATRIX FITNESS W ELBLĄGU

ZAPRASZAMY NA KURS INSTRUKTORA KULTURYSTYKI W MATRIX FITNESS W ELBLĄGU ZAPRASZAMY NA KURS INSTRUKTORA KULTURYSTYKI W MATRIX FITNESS W ELBLĄGU Miejsce realizacji: MATRIX FITNESS Pl. Kazimierza Jagiellończyka 6 82-300 Elbląg Telefon: 55 232 35 52 kom 506-166-760 elblag@matrixfitness.com.pl

Bardziej szczegółowo

Absolwent specjalności "Odnowa biologiczna w sporcie" uzyskuje kompleksową wiedzę w zakresie oddziaływania środkami odnowy biologicznej w

Absolwent specjalności Odnowa biologiczna w sporcie uzyskuje kompleksową wiedzę w zakresie oddziaływania środkami odnowy biologicznej w Absolwent specjalności "" uzyskuje kompleksową wiedzę w zakresie oddziaływania środkami odnowy biologicznej w poszczególnych okresach szkolenia sportowego w sporcie osób pełnosprawnych i niepełnosprawnych.

Bardziej szczegółowo

NOWY SYSTEM STOPNI I LICENCJI SZKOLENIOWCÓW POLSKIEGO ZWIĄZKU TENISOWEGO

NOWY SYSTEM STOPNI I LICENCJI SZKOLENIOWCÓW POLSKIEGO ZWIĄZKU TENISOWEGO NOWY SYSTEM STOPNI I LICENCJI SZKOLENIOWCÓW POLSKIEGO ZWIĄZKU TENISOWEGO Zarząd Polskiego Związku Tenisowego przyjął zarekomendowany przez Dział Sportowy następujący, opisany poniżej System Stopni i Licencji

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY NA KIERUNEK WYCHOWANIE FIZYCZNE. Specjalność: wychowanie fizyczne z gimnastyka korekcyjną

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY NA KIERUNEK WYCHOWANIE FIZYCZNE. Specjalność: wychowanie fizyczne z gimnastyka korekcyjną ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY NA KIERUNEK WYCHOWANIE FIZYCZNE Specjalność: wychowanie fizyczne z gimnastyka korekcyjną Teoria wychowania fizycznego 1. Rehabilitacja fizjoterapia: definicja, zakres działania,

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN przyznawania uprawnień instruktora modelarstwa lotniczego i kosmicznego Aeroklubu Polskiego Polskiego Związku Sportowego.

REGULAMIN przyznawania uprawnień instruktora modelarstwa lotniczego i kosmicznego Aeroklubu Polskiego Polskiego Związku Sportowego. REGULAMIN przyznawania uprawnień instruktora modelarstwa lotniczego i kosmicznego Aeroklubu Polskiego Polskiego Związku Sportowego. Zatwierdzony uchwałą Zarządu Aeroklubu Polskiego NR: 265/XIX/2015 z dnia

Bardziej szczegółowo

Akademia Wychowania Fizycznego w Katowicach DZIENNIK PRAKTYKI ORGANIZACYJNO-SZKOLENIOWEJ W KLUBIE SPORTOWYM

Akademia Wychowania Fizycznego w Katowicach DZIENNIK PRAKTYKI ORGANIZACYJNO-SZKOLENIOWEJ W KLUBIE SPORTOWYM Akademia Wychowania Fizycznego w Katowicach DZIENNIK PRAKTYKI ORGANIZACYJNO-SZKOLENIOWEJ W KLUBIE SPORTOWYM 1 2 Opracowanie merytoryczne dr Jolanta Diaczuk Akademia Wychowania Fizycznego w Katowicach Numer

Bardziej szczegółowo

Program nauczania w roku akademickim 2014/2015. Kierunek Sport. Specjalność: Trener. Studia stacjonarne i niestacjonarne.

Program nauczania w roku akademickim 2014/2015. Kierunek Sport. Specjalność: Trener. Studia stacjonarne i niestacjonarne. Absolwent specjalności trenerskiej zdobywa uprawnienia trenera II klasy w następujących dyscyplinach sportu: piłka nożna, piłka ręczna, koszykówka, piłka siatkowa, strzelectwo sportowe, pływanie, tenis,

Bardziej szczegółowo

oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych,

oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych, Kryteria oceniania z wychowania fizycznego stosowane przez wszystkich nauczycieli nauczających przedmiotu w roku szkolnym 2010/2011, w klasach I III liceum Problem oceny z wychowania fizycznego to temat

Bardziej szczegółowo

szkole, trener personalny, kinezygerontoterapia forma studiów - stacjonarne

szkole, trener personalny, kinezygerontoterapia forma studiów - stacjonarne Opisy przedmiotów ECTS dla kierunku wychowanie fizyczne specjalność: odnowa biologiczna, instruktorsko trenerska, wychowanie fizyczne w Semestr I (limit 30) szkole, trener personalny, kinezygerontoterapia

Bardziej szczegółowo

Centrum Doskonalenia Kadr i Szkolenia Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu

Centrum Doskonalenia Kadr i Szkolenia Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu Centrum Doskonalenia Kadr i Szkolenia Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu zaprasza na STUDIA PODYPLOMOWE Studia Podyplomowe Gimnastyka Korekcyjno-Kompensacyjna Tytuł kierunku: Studia Podyplomowe

Bardziej szczegółowo

Każde osiągnięcie zaczyna się od obrazu w głowie. Trening wyobrażeniowy w sporcie.

Każde osiągnięcie zaczyna się od obrazu w głowie. Trening wyobrażeniowy w sporcie. Każde osiągnięcie zaczyna się od obrazu w głowie. Trening wyobrażeniowy 23-24 listopada 2013 r. Warszawa Cena: 590 zł Każde osiągnięcie zaczyna się od obrazu w głowie. Trening wyobrażeniowy Dlaczego przegraliśmy

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki nożnej KOD WF/I/st/41a

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki nożnej KOD WF/I/st/41a KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki nożnej KOD WF/I/st/41a 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW:

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku wychowanie fizyczne

Efekty kształcenia dla kierunku wychowanie fizyczne Załącznik nr 3 do uchwały nr 443/06/2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku Efekty kształcenia dla kierunku wychowanie fizyczne Poziom kształcenia Profil kształcenia Tytuł zawodowy Studia pierwszego

Bardziej szczegółowo

Punktacja Tak - 1 Nie 0. Kryteria obligatoryjne do uzyskania akredytacji na okres 3 lat. Tak. Nie

Punktacja Tak - 1 Nie 0. Kryteria obligatoryjne do uzyskania akredytacji na okres 3 lat. Tak. Nie Załącznik Nr 5 do Uchwały KRASzPiP 4/IV/2013 z dnia 21 listopada 2013 r. 1. SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENY SPEŁNIANIA STANDARDÓW DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA KIERUNEK PIELĘGNIARSTWO W UCZELNIACH, KTÓRE ROZPOCZYNAJĄ

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr R-61/2016 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 2 listopada 2016 r.

Zarządzenie Nr R-61/2016 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 2 listopada 2016 r. Zarządzenie Nr R-61/2016 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 2 listopada 2016 r. w sprawie wprowadzenia Regulaminu Studium Wychowania Fizycznego i Sportu Politechniki Lubelskiej Na podstawie art. 66

Bardziej szczegółowo

Ogólna charakterystyka kierunku studiów

Ogólna charakterystyka kierunku studiów Instytut Kultury Fizycznej Ogólna charakterystyka kierunku studiów 1. Nazwa kierunku studiów: Wychowanie fizyczne 2. Poziom kształcenia: studia I stopnia 3. Profil kształcenia: praktyczny 4. Forma studiów:

Bardziej szczegółowo

1. Studia Podyplomowe Doradztwo Zawodowe i Personalne

1. Studia Podyplomowe Doradztwo Zawodowe i Personalne Studia Podyplomowe realizowane przez Warszawską Szkołę Zarządzania Szkołę Wyższą wspólnie ze Studium Kształcenia Kadr(SKK) 1. Studia Podyplomowe Doradztwo Zawodowe i Personalne Wszyscy zainteresowani z

Bardziej szczegółowo

Opis efektów kształcenia. Studia Podyplomowe Fitness i Ćwiczenia Siłowe Nazwa studiów podyplomowych

Opis efektów kształcenia. Studia Podyplomowe Fitness i Ćwiczenia Siłowe Nazwa studiów podyplomowych Załącznik Nr 5 do uchwały Nr AR001-5-X/2013 Senatu Akademii Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach z dnia 29 października 2013 roku Opis efektów kształcenia Studia Podyplomowe Fitness

Bardziej szczegółowo

KURS INSTRUKTORA NARCIARSTWA ALPEJSKIEGO RABKA-ZDRÓJ 04-13.01.2013

KURS INSTRUKTORA NARCIARSTWA ALPEJSKIEGO RABKA-ZDRÓJ 04-13.01.2013 KURS INSTRUKTORA NARCIARSTWA ALPEJSKIEGO RABKA-ZDRÓJ 04-13.01.2013 Szkoła Narciarska ESKIMOO, przy współpracy z Polską Federacją Sportu Powszechnego, organizuje kurs instruktora narciarstwa zjazdowego.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szk. Podstawowej w Szczucinie

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szk. Podstawowej w Szczucinie Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szk. Podstawowej w Szczucinie Czym kieruję się i w jaki sposób oceniam uczniów klas IV-VI na lekcjach wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej

Bardziej szczegółowo

Szkoły ponadgimnazjalne, PODSTAWA PROGRAMOWA

Szkoły ponadgimnazjalne, PODSTAWA PROGRAMOWA Strona1 Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, (str. 193 195 i 254/255) Załącznik nr 4 do: rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008

Bardziej szczegółowo

Czynniki warunkujące mistrzostwo sportowe

Czynniki warunkujące mistrzostwo sportowe WYKŁAD II Zasady i metody treningu sportowego Jedno z podstawowych praw przyrody, prawo adaptacji, decyduje o tym, Ŝe moŝna sformułować ogólne zasady treningu sportowego. Wprawdzie kaŝdy sportowiec jest

Bardziej szczegółowo

Społeczna Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 100. Przedmiotowy system oceniania wychowania fizycznego

Społeczna Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 100. Przedmiotowy system oceniania wychowania fizycznego Przedmiotowy system oceniania wychowania fizycznego Wychowanie fizyczne ułożone dla szczęścia człowieka powinno być takie, aby każdy mógł z niego skorzystać. J. Śniadecki Wychowanie fizyczne należy traktować

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO 1 Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania z Wychowania Fizycznego. 1.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z zajęć edukacyjnych wychowanie fizyczne. Kryteria oceniania.

Przedmiotowy system oceniania z zajęć edukacyjnych wychowanie fizyczne. Kryteria oceniania. Przedmiotowy system oceniania z zajęć edukacyjnych wychowanie fizyczne. Kryteria oceniania. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany w wywiązywanie

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr 91/XII/07 Rady Miejskiej w Nowej Rudzie z dnia 17 października 2007 r.

Uchwała Nr 91/XII/07 Rady Miejskiej w Nowej Rudzie z dnia 17 października 2007 r. Uchwała Nr 91/XII/07 Rady Miejskiej w Nowej Rudzie z dnia 17 października 2007 r. w sprawie ustalenia Gminnego Programu Stypendialnego i zasad udzielania stypendiów dla uczniów i studentów. Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Piłka ręczna - opis przedmiotu

Piłka ręczna - opis przedmiotu Piłka ręczna - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Piłka ręczna Kod przedmiotu 16.1-WF-PRęcz Wydział Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Kierunek Wychowanie fizyczne Profil praktyczny Rodzaj

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 /z oddziałami integracyjnymi/ w GORLICACH

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 /z oddziałami integracyjnymi/ w GORLICACH KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 /z oddziałami integracyjnymi/ w GORLICACH Każde dziecko ma prawo do pełnego dostępu do edukacji bez względu na to, jaki prezentuje potencjał rozwojowy. Przedszkole

Bardziej szczegółowo

Osoby które, chcą uzyskać LEGITYMACJĘ INSTRUKTORA SPORTU w dyscyplinie bilard

Osoby które, chcą uzyskać LEGITYMACJĘ INSTRUKTORA SPORTU w dyscyplinie bilard Załącznik nr 1 Osoby które, chcą uzyskać LEGITYMACJĘ INSTRUKTORA SPORTU w dyscyplinie bilard muszą spełniać następujące warunki zawarte w Ustawie: Instruktorem sportu w dyscyplinach, w których działają

Bardziej szczegółowo

INSTRUKTOR PIŁKI NOŻNEJ

INSTRUKTOR PIŁKI NOŻNEJ INSTRUKTOR PIŁKI NOŻNEJ Uprawnienia: Po ukończeniu kursu i zdaniu egzaminu instruktorskiego kursant otrzymuje legitymację instruktora rekreacji ruchowej w danej specjalności, wydawaną przez Akademię Mistrzostwa

Bardziej szczegółowo

IV etap edukacyjny zakres podstawowy. Cele kształcenia wymagania ogólne

IV etap edukacyjny zakres podstawowy. Cele kształcenia wymagania ogólne WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ EKONOMICZNYCH NR 1 W KRAKOWIE DLA TECHNIKUM EKONOMICZO-HOTELARSKIEGO IV etap edukacyjny zakres podstawowy

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU (SYLABUS) Rok akademicki 2011/2012 SPORT OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

OPIS PRZEDMIOTU (SYLABUS) Rok akademicki 2011/2012 SPORT OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH OPIS PRZEDMIOTU (SYLABUS) Rok akademicki 2011/2012 SPORT OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Zakład Rehabilitacji Oddział Fizjoterapii II WL p.o. Kierownika Zakładu: dr n med. Dariusz Białoszewski Odpowiedzialny za

Bardziej szczegółowo

Regulamin przyznawania stypendiów sportowych, nagród i wyróżnień finansowanych z budżetu Gminy Szaflary

Regulamin przyznawania stypendiów sportowych, nagród i wyróżnień finansowanych z budżetu Gminy Szaflary Regulamin przyznawania stypendiów sportowych, nagród i wyróżnień finansowanych z budżetu Gminy Szaflary 1 Ilekroć w niniejszym regulaminie jest mowa o: 1. zawodniku należy przez to rozumieć osobę fizyczną

Bardziej szczegółowo

ZAPRASZAMY NA KURS INSTRUKTORA SPORTU W DYSCYPLINIE PIŁKA NOŻNA. (dla nauczycieli wychowania fizycznego licencjat, magister, studia podyplomowe)

ZAPRASZAMY NA KURS INSTRUKTORA SPORTU W DYSCYPLINIE PIŁKA NOŻNA. (dla nauczycieli wychowania fizycznego licencjat, magister, studia podyplomowe) ZAPRASZAMY NA KURS INSTRUKTORA SPORTU W DYSCYPLINIE PIŁKA NOŻNA (dla nauczycieli wychowania fizycznego licencjat, magister, studia podyplomowe) Miejsce realizacji: Olsztyn Termin: Listopad 2016 r. Cena:

Bardziej szczegółowo

PODYPLOMOWE STUDIA Tryb niestacjonarny TRENER PERSONALNY 2016

PODYPLOMOWE STUDIA Tryb niestacjonarny TRENER PERSONALNY 2016 PODYPLOMOWE STUDIA Tryb niestacjonarny TRENER PERSONALNY 2016 CEL STUDIÓW Studia podyplomowe na kierunku trener personalny mają na celu przygotowanie specjalistów do pracy w sektorach fitness i rekreacji,

Bardziej szczegółowo

Specjalizacja: trening zdrowotny

Specjalizacja: trening zdrowotny Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS w Cyklu Kształcenia 2014-2016 Katedra Fizjoterapii Jednostka Organizacyjna: Zakład Fizjoterapii Klinicznej i Praktyk Zawodowych Kierunek: Fizjoterapia

Bardziej szczegółowo

ZAPRASZAMY NA KURS TRENERA II KLASY W SPECJALNOŚCI KAJAKARSTWO

ZAPRASZAMY NA KURS TRENERA II KLASY W SPECJALNOŚCI KAJAKARSTWO ZAPRASZAMY NA KURS TRENERA II KLASY W SPECJALNOŚCI KAJAKARSTWO Miejsce realizacji: Zespół Szkół Chemicznych i Ogólnokształcących im. Jędrzeja Śniadeckiego ul. Kołobrzeska 29 10-431 Olsztyn Kayak Sport

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zespół Szkół Technicznych w Rzeszowie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zespół Szkół Technicznych w Rzeszowie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zespół Szkół Technicznych w Rzeszowie Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu

Bardziej szczegółowo

Regulamin PZN. Rozdział I. Przepisy ogólne

Regulamin PZN. Rozdział I. Przepisy ogólne Regulamin PZN Zarząd Polskiego Związku Narciarskiego zwany dalej PZN ustanawia Regulamin dotyczący warunków i trybu przyznawania i pozbawiania licencji uprawniających kluby sportowe i zawodników do udziału

Bardziej szczegółowo

Specjalizacja: trening zdrowotny

Specjalizacja: trening zdrowotny Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS W CYKLU Kształcenia 2014-2016 Katedra Fizjoterapii Jednostka Organizacyjna: Rodzaj studiów i profil : Nazwa przedmiotu: Tryb studiów Rok Zakład

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 27 czerwca 2001 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 27 czerwca 2001 r. Dz.U.01.71.738 2003.02.08 zm. Dz.U.03.8.93 1 2006.07.27 zm. Dz.U.06.124.864 1 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 27 czerwca 2001 r. w sprawie kwalifikacji, stopni i tytułów zawodowych w

Bardziej szczegółowo

14 Przysposobienie biblioteczne 0 1 z 15,4 15 Szkolenie BHP z el. ergonomii 0 4 z 16,9

14 Przysposobienie biblioteczne 0 1 z 15,4 15 Szkolenie BHP z el. ergonomii 0 4 z 16,9 Opisy przedmiotów ECTS dla kierunku Wychowanie Fizyczne specjalność odnowa biologiczna, instruktorsko trenerska, WF w szkole forma studiów - stacjonarne nabór 2012 2015 Semestr I (limit 30) I. Przedmioty

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Szkoła Podstawowa w Chojnie ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Szkoła Podstawowa w Chojnie ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze

Bardziej szczegółowo

PROGRAM praktyki zawodowej (instruktorskiej) z zakresu piłki nożnej zał. 4

PROGRAM praktyki zawodowej (instruktorskiej) z zakresu piłki nożnej zał. 4 PROGRAM praktyki zawodowej (instruktorskiej) z zakresu piłki nożnej zał. 4 1. Wymagania wstępne: Uzyskanie zaliczenia przedmiotów objętych planem kolejnych czterech semestrów studiów stacjonarnych ze szczególnym

Bardziej szczegółowo

WARUNKI UZYSKIWANIA KWALIFIKACJI TRENERSKICH W PIŁCE NOŻNEJ. Opracowanie materiału: Paweł Podgórski GOSSM Szczecin

WARUNKI UZYSKIWANIA KWALIFIKACJI TRENERSKICH W PIŁCE NOŻNEJ. Opracowanie materiału: Paweł Podgórski GOSSM Szczecin WARUNKI UZYSKIWANIA KWALIFIKACJI TRENERSKICH W PIŁCE NOŻNEJ Opracowanie materiału: Paweł Podgórski GOSSM Szczecin KWALIFIKACJE TRENERSKIE ZDOBYWANIE UPRAWNIEŃ TABELA. WYKSZTAŁCENIE TRENERA KWALIFIKACJE

Bardziej szczegółowo

KURS TRENERSKI W TENISIE

KURS TRENERSKI W TENISIE KURS TRENERSKI W TENISIE Informacja o kursie. (częścią składową są materiały szkoleniowe, scenariusze/konspekty zajęć na korcie, prezentacje multimedialne, filmy, projekty i zadania do pracy własnej a

Bardziej szczegółowo

PROGRAM KURSU PEDAGOGICZNEGO DLA INSTRUKTORÓW PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU

PROGRAM KURSU PEDAGOGICZNEGO DLA INSTRUKTORÓW PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU PROGRAM KURSU PEDAGOGICZNEGO DLA INSTRUKTORÓW PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU RAMOWY PLAN KURSU PEDAGOGICZNEGO DLA INSTRUKTORÓW PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU Lp Nazwa przedmiotu Liczba godzin zajęć Liczba godzin zajęć

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN STUDIUM WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I SPORTU POLITECHNIKI LUBELSKIEJ

REGULAMIN STUDIUM WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I SPORTU POLITECHNIKI LUBELSKIEJ Załącznik nr 2 do Zarządzenia Nr R-5/2007 z dnia 5 stycznia 2007 r. w sprawie wprowadzenia regulaminów: Studium Języków Obcych Politechniki Lubelskiej oraz Studium Wychowania Fizycznego i Sportu Politechniki

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ NAZWA PRAKTYKI: PRAKTYKA PEDAGOGICZNA-DYPLOMOWA W KL. I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ KOD PRZEDMIOTU: 100S-0P3WYb LICZBA GODZIN: 20 MIEJSCE REALIZACJI PRAKTYKI (typ placówki,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM KSZTAŁCENIA DIETETYKA

PROGRAM KSZTAŁCENIA DIETETYKA PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA PROGRAM KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów DIETETYKA Kod kierunku studiów DIETETYKA_SS_2013_2016 DIETETYKA_SN_2013_2016

Bardziej szczegółowo

4 Zasady przyjmowania kandydatów z orzeczeniem o niepełnosprawności na studia w roku akademickim 2012/2013 określa załącznik nr 5 niniejszej Uchwały.

4 Zasady przyjmowania kandydatów z orzeczeniem o niepełnosprawności na studia w roku akademickim 2012/2013 określa załącznik nr 5 niniejszej Uchwały. UCHWAŁA NR 103 /11 Senatu Akademii Wychowania Fizycznego im. Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu z dnia 24 maja 2011 r. w sprawie określenia warunków i trybu rekrutacji na studia w Akademii Wychowania Fizycznego

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY TWORZENIA I FUNKCJONOWANIA KLAS SPORTOWYCH W GIMNAZJUM IM. MARII SKŁODOWSKIEJ - CURIE W PIETROWICACH WIELKICH

PROCEDURY TWORZENIA I FUNKCJONOWANIA KLAS SPORTOWYCH W GIMNAZJUM IM. MARII SKŁODOWSKIEJ - CURIE W PIETROWICACH WIELKICH PROCEDURY TWORZENIA I FUNKCJONOWANIA KLAS SPORTOWYCH W GIMNAZJUM IM. MARII SKŁODOWSKIEJ - CURIE W PIETROWICACH WIELKICH Regulamin klas sportowych ma na celu ustalenie zasad naboru i funkcjonowania klas

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne

ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne REGULAMIN LICENCJI TRENERSKICH W DYSCYPLINIE WSPINACZ- KA SPORTOWA ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 Zarząd Polskiego Związku Alpinizmu zwany dalej PZA ustanawia Regulamin przyznawania i pozbawiania licencji

Bardziej szczegółowo

PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ELBLĄGU w roku szkolnym 2013/2014

PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ELBLĄGU w roku szkolnym 2013/2014 PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ELBLĄGU w roku szkolnym 2013/2014 OPRACOWANY W OPARCIU O: Priorytetowe zadania nadzoru pedagogicznego,

Bardziej szczegółowo

Specjalność Menedżer Sportu i Rekreacji. Wychowanie Fizyczne - studia II stopnia

Specjalność Menedżer Sportu i Rekreacji. Wychowanie Fizyczne - studia II stopnia Specjalność Menedżer Sportu i Rekreacji Wychowanie Fizyczne - studia II stopnia Jaki jest idealny kandydat? Zainteresowany kształtowaniem nowoczesnego rynku sportu i rekreacji. Zainteresowany marketingiem

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Klasa I gimnazjum. rok szkolny 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Klasa I gimnazjum. rok szkolny 2015/2016 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Klasa I gimnazjum rok szkolny 2015/2016 Nauczyciel Danuta Paś Ocena uczniów z zaleceniami PPP nauczyciel obniża wymagania w zakresie wiedzy i umiejętności

Bardziej szczegółowo

Art. 18. W razie rozwiązania stowarzyszenia kultury fizycznej lub związku sportowego, sąd zarządza jego

Art. 18. W razie rozwiązania stowarzyszenia kultury fizycznej lub związku sportowego, sąd zarządza jego Dziennik Ustaw Nr 25-767- Poz. 113 Art. 11. 1. Polski Komitet Olimpijski jest związkiem stowarzyszeń i innych osób prawnych, działającym na podstawie Prawa o stowarzyszeniach, w celu zapewnienia udziału

Bardziej szczegółowo

Tryb powoływania oraz zasady funkcjonowania i finansowania klas sportowych w szkołach prowadzonych przez Gminę Tyszowce

Tryb powoływania oraz zasady funkcjonowania i finansowania klas sportowych w szkołach prowadzonych przez Gminę Tyszowce Załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr 54/2012 Burmistrza Tyszowiec z dnia 13 kwietnia 2012 roku Tryb powoływania oraz zasady funkcjonowania i finansowania klas sportowych w szkołach prowadzonych przez Gminę

Bardziej szczegółowo

Sektorowa rama kwalifikacji dla potrzeb sportu. Jolanta Żyśko, dr hab. prof. SGTiR

Sektorowa rama kwalifikacji dla potrzeb sportu. Jolanta Żyśko, dr hab. prof. SGTiR Sektorowa rama kwalifikacji dla potrzeb sportu Jolanta Żyśko, dr hab. prof. SGTiR Struktura prezentacji 1. Ponadnarodowy charakter sportu 2. Specyfika funkcjonowania sektora sportowego 3. Ponadnarodowa

Bardziej szczegółowo

ZAPRASZAMY NA KURS INSTRUKTORA SPORTU W SPECJALNOŚCI KAJAKARSTWO

ZAPRASZAMY NA KURS INSTRUKTORA SPORTU W SPECJALNOŚCI KAJAKARSTWO ZAPRASZAMY NA KURS INSTRUKTORA SPORTU W SPECJALNOŚCI KAJAKARSTWO Miejsce realizacji: Zespół Szkół Chemicznych i Ogólnokształcących im. Jędrzeja Śniadeckiego ul. Kołobrzeska 29 10-431 Olsztyn Kayak Sport

Bardziej szczegółowo

Politechnika Śląska Gliwice Ośrodek Sportu

Politechnika Śląska Gliwice Ośrodek Sportu Politechnika Śląska Gliwice Ośrodek Sportu Program autorski sportowych zajęć z tenisa stołowego Rok akademicki 2012/13 I. Autor programu : mgr Piotr Zemła II. Zadania programu : Celem programu jest wdrożenie

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE 1. Celem głównym wychowania fizycznego jest zaszczepienie nawyków systematycznego uczestnictwa przez całe życie w różnorodnych

Bardziej szczegółowo

Klasy sportowe. Publiczna Szkoła Podstawowa im. Batalionu Zośka w Celestynowie

Klasy sportowe. Publiczna Szkoła Podstawowa im. Batalionu Zośka w Celestynowie Klasy sportowe Publiczna Szkoła Podstawowa im. Batalionu Zośka w Celestynowie Klasy sportowe funkcjonują w naszej szkole od 6 lat. Specjalizujemy się w grach zespołowych oraz lekkoatletyce. Program nauczania

Bardziej szczegółowo

Program kursu fitness ze specjalnością ćwiczenia siłowe.

Program kursu fitness ze specjalnością ćwiczenia siłowe. Program kursu fitness ze specjalnością ćwiczenia siłowe. PROGRAM REALIZOWANY NA POTRZEBY KSZTAŁCENIA PRZYSZŁYCH INSTRUKTORÓW FITNESS Program zawiera 5 jednostek tematycznych o różnym wymiarze czasowym

Bardziej szczegółowo

Program kształcenia na kursie dokształcającym

Program kształcenia na kursie dokształcającym Program kształcenia na kursie dokształcającym Załącznik nr 1 do uchwały nr 45/2014/2015 Rady Wydziału Turystyki i Zdrowia w Białej Podlaskiej z dnia 09 lipca 2015 r. Wydział Turystyki i Zdrowia Jednostka

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XXVIII/197/16 RADY GMINY DZIERŻONIÓW. z dnia 27 października 2016 r.

UCHWAŁA NR XXVIII/197/16 RADY GMINY DZIERŻONIÓW. z dnia 27 października 2016 r. UCHWAŁA NR XXVIII/197/16 RADY GMINY DZIERŻONIÓW z dnia 27 października 2016 r. w sprawie określenia szczegółowych zasad i trybu przyznawania i pozbawiania oraz rodzajów i wysokości stypendiów sportowych,

Bardziej szczegółowo

wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq specjalność: TRENER PERSONALNY PRAKTYKA

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN LICENCJI INSTRUKTORSKICH I TRENERSKICH W DYSCYPLINIE ALPINIZM JASKINIOWY

REGULAMIN LICENCJI INSTRUKTORSKICH I TRENERSKICH W DYSCYPLINIE ALPINIZM JASKINIOWY REGULAMIN LICENCJI INSTRUKTORSKICH I TRENERSKICH W DYSCYPLINIE ALPINIZM JASKINIOWY ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 Zarząd Polskiego Związku Alpinizmu zwany dalej PZA ustanawia Regulamin przyznawania

Bardziej szczegółowo

Strategia rozwoju sportu w Polsce

Strategia rozwoju sportu w Polsce 5 Państwo jest żywotnie zainteresowane rozwojem i upowszechnieniem różnych form sportu znajduje to wyraz w polityce społecznej. Rolą Państwa jest przede wszystkim stwarzanie warunków i dbałość o prawidłowy

Bardziej szczegółowo

Rozdział I Przepisy ogólne

Rozdział I Przepisy ogólne Regulamin Polskiego Związku Biathlonu dotyczący warunków i trybu przyznawania i pozbawiania licencji uprawniających kluby sportowe i zawodników do udziału we współzawodnictwie sportowym w dyscyplinie sportu

Bardziej szczegółowo

XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII DĄBROWSKIEJ W KRAKOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I-III

XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII DĄBROWSKIEJ W KRAKOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I-III XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII DĄBROWSKIEJ W KRAKOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I-III I. Wymagania edukacyjne wynikające z podstawy programowej IV

Bardziej szczegółowo

1 POSTANOWIENIA OGÓLNE: 2 ZASADY PRZYZNAWANIA LICENCJI

1 POSTANOWIENIA OGÓLNE: 2 ZASADY PRZYZNAWANIA LICENCJI PODSTAWY PRAWNE: - Ustawa z dnia 18 stycznia 1996 r. o kulturze fizycznej (DZ. U. Nr 25, poz. 113 ze zmianami); - Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o sporcie kwalifikowanym (Dz. U. Nr 155, poz. 1298 ze zmianami);

Bardziej szczegółowo