Oferta edukacyjna PODNiDM w Pabianicach na miesiąc: wrzesień

Transkrypt

1 Strona 1 Oferta edukacyjna PODNiDM w Pabianicach na miesiąc: wrzesień Konferencje 1. Temat/ cele i treści Adresat Data/ Planowanie i organizowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego PLANOWANIE I ORGANIZOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO - WYRÓWNAWCZYCH ORAZ ROZWIJAJĄCYCH UZDOLNIENIA UCZNIÓW W RAMACH POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W KLASACH I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ doskonalenie umiejętności planowania i organizowania zajęć dydaktyczno-wyrównawczych oraz rozwijających uzdolnienia uczniów zgodnie z ich potrzebami i możliwościami, z uwzględnieniem wszelkich uwarunkowań. planowanie pracy nauczyciela i ucznia zgodnie z diagnozą i zaleceniami Zespołu ds. organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole; możliwości wdrażania zasady indywidualizacji pracy z uczniem w warunkach zajęć obowiązkowych i pozalekcyjnych; dokumentowanie zajęć w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej w klasach I-III szkoły podstawowej. 2. EDUKACJA ZDROWOTNA W NOWEJ PODSTAWIE PROGRAMOWEJ - ZMIANY, KORZYŚCI, PRZEDMIOTY WIODĄCE III I IV ETAPU EDUKACYJNEGO główne zmiany dotyczące sposobu wprowadzania edukacji zdrowotnej w szkole; korzyści wynikające z wprowadzonych zmian; wiodąca rola wychowania fizycznego, a także biologii i edukacji dla bezpieczeństwa w programu edukacji zdrowotnej. przedstawienie znaczenia pojęć zdrowie i choroba oraz zasad higieny; negatywny wpływ niektórych środków psychoaktywnych, dopingujących, leków i narkotyków na zdrowie człowieka; wskazanie czynników sprzyjających chorobom nowotworowym oraz profilaktyki w kierunku w. w. grupy chorób; analiza związku pomiędzy prawidłowym wysypianiem się, a funkcjonowaniem organizmu. edukacji wczesnoszkolnej w-f, edukacji dla bezpieczeństwa, biologii Godz SP nr 3 Pabianicach PODNiDM Organizator/ Marzenna Majchrzak Urszula Jaworska , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 1

2 Strona 2 3. NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA JĘZYKA POLSKIEGO NA DRUGIM I CZWARTYM ETAPIE EDUKACYJNYM zapoznanie z nową podstawą programową; zrozumienie istoty zmian w planowaniu pracy z uczniem opisanych w nowej podstawie programowej. istota zmian w planowaniu pracy z uczniem opisana w nowej podstawie programowej; analiza podstawy programowej; kanon lektur i inne teksty kultury. 4. DORADZTWO ZAWODOWE NA ROK SZKOLNY /2013 W OFERCIE PODNiDM zapoznanie z ofertą warsztatów, konferencji i konkursów. diagnoza aktualnych potrzeb nauczycieli; omówienie zasad konkursu organizowanego w ramach Tygodnia kariery. 5. ZAPLANUJMY WSPÓŁPRACĘ - KORZYŚCI WSPÓLNEGO PLANOWANIA IMPREZ wymiana doświadczeń; wypracowanie wspólnych działań w roku szkolnym /2013; spotkanie z przedstawicielem wydawnictwa Oxford (A teacher in the Digital World). Europejski Dzień Języków jako projekt lokalny; oferta konkursów powiatowych i miejskich; konkurs na najciekawiej urządzoną pracownię językową; organizacja warsztatów kulturowych; publikacje materiałów. Dobór i adaptacja programów nauczania i materiałów dydaktycznych j. polskiego Wszyscy zainteresowani języków obcych wszystkich etapów edukacyjnych zainteresowanych współpracą przy organizacji imprez Godz PODNiDM 2 PODNiDM 4 PODNiDM Artur Śniegucki Agnieszka Kulpińska- Górska Wioletta Różycka- Śpionek , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 2

3 Strona 3 1. KONFERENCJA INAUGURUJĄCA PRACĘ PODN I DM W NOWYM ROKU SZKOLNYM /2013 EDUKACJA ZDROWOTNA I INTERAKTYWNA W SZKOLE I PRZEDSZKOLU. Cel : istota edukacji zdrowotnej w nowej podstawie programowej na wszystkich etapach edukacyjnych. edukacja zdrowotna w nowej podstawie programowej; profilaktyka chorób niezakaźnych - czyli lepiej zapobiegać niż leczyć; powrót do źródeł współczesnej koncepcji wychowania fizycznego; oferta PODN i DM w aspekcie nowej roli placówek doskonalenia i innych zmian oświatowych; dziecko niepełnosprawne i pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole według nowej podstawy programowej; Multibook i Internet narzędziem pracy współczesnego nauczyciela. 2. REALIZACJA NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z FIZYKI W GIMNAZJUM I SZKOLE PONADGIMNAZJALNEJ adaptacja programów nauczania; dobór podręczników; dobór materiałów pomocniczych; narzędzia multimedialne wspomagające proces dydaktyczny i podnoszące efektywność kształcenia. Rozwijanie umiejętności metodycznych 1. JAK ROZWIJAĆ ZDOLNOŚCI DZIECKA? potrzeby dziecka zdolnego w kontekście rozwoju uzdolnień. co to są zdolności? jak diagnozować zdolności dziecka? dziecko zdolne, czyli jakie? jak pomóc dzieciom zdolnym? Kadra zarządzająca oświatą fizyki gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych Zainteresowani nauczyciele Godz ZS nr Godz PODNiDM 3 PODNiDM Zofia Szmidt wraz z doradcami metodycznymi Anna Hartleb Aldona Biegańska Małgorzata Gmosińska , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 3

4 Strona 4 Warsztaty Temat/ cele i treści Planowanie i organizowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego 1. BEZPIECZEŃSTWO NA LEKCJI W-F zmniejszenie ilości wypadków na lekcji w-f. edukacja prawna a bezpieczeństwo; bezpieczeństwo na lekcji w-f; bezpieczeństwo na lekcji pływania; bezpieczeństwo podczas rekreacji. 2. AWANS ZAWODOWY NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH: ANALIZA PRZEPISÓW PRAWA OŚWIATOWEGO, OPIS DOKONAŃ, PRZYKŁADY REALIZACJI WYMAGAŃ NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA: kontraktowego mianowanego dyplomowanego ugruntowanie znajomości prawa oświatowego w zakresie awansu zawodowego; rozwijanie umiejętności analizowania dokonań i ich dokumentowania w świetle obowiązującego prawa; przygotowanie sprawozdania, opisu i analizy dokonań. aktualne przepisy określające drogę awansu zawodowego; opis, analiza i efekty- przygotowanie dokumentacji do egzaminu lub rozmowy kwalifikacyjnej; prezentacja fragmentów dokumentacji. Dobór i adaptacja programów nauczania i materiałów dydaktycznych 1. PLANOWANIE PRACY NAUCZYCIELA JĘZYKA POLSKIEGO W KONTEKŚCIE NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. DOBÓR I ADAPTACJA PROGRAMÓW NAUCZANIA zrozumienie istoty zmian w planowaniu pracy z uczniem opisanych w nowej podstawie programowej; Adresat wychowania fizycznego wszystkich etapów edukacji j. polskiego Data/ PODNiDM Godz PODNiDM 5 PODNiDM Elżbieta Milczarek Wioletta Różycka- Śpionek Artur Śniegucki , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 4

5 Strona 5 zapoznanie ze strukturą programu nauczania; wskazanie przykładów dobrych praktyk w zakresie modyfikacji programów nauczania. istota zmian w planowaniu pracy z uczniem opisana w nowej podstawie programowej; analiza podstawy programowej; programy nauczania do nowej podstawy programowej - kryteria wyboru i dopuszczenia do użytku w szkole. 2. NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA W NAUCZANIU MATEMATYKI NA DRUGIM ETAPIE KSZTAŁCENIA- WARSZTATY ORGANIZOWANE PRZY UDZIALE GDAŃSKIEGO WYDAWNICTWA OŚWIATOWEGO zapoznanie z nową podstawą programową na bazie wydawnictwa GWO; zapoznanie z nowymi pomocami dydaktycznymi w nauczaniu matematyki. matematyki szkół podstawowych Godz Restauracja Kaczorowski Janusz Koźlenko Treści omówienie zmian w podstawie programowej w nauczaniu matematyki; multibook nowoczesne narzędzie w pracy nauczyciela matematyki. 3. TECHNIKI MALARSKIE- FAKTURA W OBRAZIE uwrażliwienie na barwę, fakturę; ekspresyjne wyrażanie nastroju. plastyki PODNiDM Aneta Winczewska Tworzenie programów nauczania i materiałów dydaktycznych 1. OD PODSTAWY PROGRAMOWEJ DO PROGRAMU NAUCZANIA przygotowanie do tworzenia programów nauczania w kształceniu zawodowym w ramach nowej podstawy programowej. analiza podstawy programowej kształcenia zawodowego; zasady diagnozowania uczniów; tworzenie własnego programu nauczania. przedmiotów zawodowych szkół ponadgimnazjalnych PODNiDM Agnieszka Kulpińska- Górska Rozwijanie umiejętności metodycznych 1. PROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM wymiana doświadczeń związanych z realizacją projektów edukacyjnych. Zainteresowani nauczyciele s.28 Grzesiak , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 5

6 Strona 6 tematyka i rodzaje projektów; sposoby prezentacji; ocena i zaangażowanie uczniów. Kursy doskonalące Temat/ cele i treści Adresat Data/ 1. TWORZENIE KIPU I PDW DLA UCZNIA Z TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ tworzenie dokumentacji związanej z pomocą psych. - ped. zadania koordynatora zespołu; dokonywanie diagnozy potrzeb i możliwości ucznia; określanie celów pomocy uczniowi. 2. MŁODZIEŻ ZAPOBIEGA POŻAROM MŁODZIEŻOWY TURNIEJ WIEDZY POŻARNICZEJ zwrócenie uwagi na wagę bezpieczeństwa przeciwpożarowego; przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć w ramach bezpieczeństwa przeciwpożarowego. Treść: omówienie zagadnień związanych z problemami bezpieczeństwa przeciwpożarowego. wszystkich etapów edukacji szkół podstawowych i Godz Godz PODNiDM PODNiDM Maria Mazurek Staszewska Janusz Koźlenko Zajęcia otwarte Temat/ cele i treści Adresat Data/ , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 6

7 Strona 7 MÓJ SPOSÓB NA STRES 1. rozpoznawanie stresu i reakcji na niego. stałe elementy stresu; stres mobilizujący i paraliżujący; sposoby radzenia sobie ze stresem. 2. PRACA JAKO WARTOŚĆ I ŹRÓDŁO MOŻLIWOŚCI ZASPOKOJENIA POTRZEB CZŁOWIEKA przekazanie podstawowych informacji dotyczących pracy; dostarczenie wiedzy dotyczącej roli pracy w realizowaniu potrzeb życiowych człowieka; pomoc w określeniu przez uczestników najważniejszych wartości osobistych związanych z projektowaniem drogi życiowej/zawodowej. pojęcie pracy i jej znaczenie w życiu człowieka; potrzeby, jako źródło motywacji, aktywności ludzi; rola wartości w projektowaniu drogi życiowej/zawodowej. 3. WHY SHOULD YOU LEARN LANGUAGES?- DLACZEGO WARTO UCZYĆ SIĘ JĘZYKÓW OBCYCH (LEKCJA OKOLICZNOŚCIOWA WPISUJĄCA SIĘ W OBCHODY EUROPEJSKIEGO DNIA JĘZYKÓW) wskazanie korzyści płynących z nauki języków obcych; zapoznanie z pozaszkolnymi sposobami zdobywania wiedzy językowej; kształtowanie autonomii ucznia. i wychowawcy wszystkich poziomów edukacji języków obcych szkół podstawowych Godz Gim. nr 1 Maria Mazurek 2 ZS nr 3 Agnieszka Kulpińska- Górska 1 Szkoła Podst. nr 13 w Pabianicach Wioletta Różycka- Śpionek opracowanie korzyści płynących z nauki języków obcych; pokonywanie bariery językowej; przykłady sukcesów językowych uczniów; motywacja i autonomia ucznia. 4. PODNOSZENIE ATRAKCYJNOŚCI ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO jak uatrakcyjnić zajęcia z wychowania fizycznego? w-f Elżbieta Milczarek badminton metodyka nauczania - lekcja pokazowa: dzielenie się wiedzą , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 7

8 Strona 8 5. DŁUGA HISTORIA ALU-PUSZKI, CZYLI ALUMINOWEJ PUSZKI NA NAPOJE. LEKCJA PROWADZONA W RAMACH DZIAŁALNOŚCI SZKOLNEGO PROGRAMU ODZYSKU PUSZEK ALUMINIOWYCH PRZEZ P. R. BARTOSIK WRAZ Z ZESPOŁEM UCZNIÓW. popularyzacja tematyki ekologicznej. historia puszki aluminiowej od jej powstania do recyklingu; doświadczenia wykazujące właściwości fizyczne i chemiczne aluminium; podsumowanie i sprawdzenie wiadomości uczniów- konkurs z nagrodami. gimnazjum, pedagodzy, wychowawcy Godz Sala konf. Grzesiak Konsultacje indywidualne i zbiorowe (propozycje tematyczne) Temat Adresat Data/ 1. OPRACOWANIE PLANU PRACY j. angielskiego 2. ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z HISTORII I WOS-u (PROGRAM NAPRAWCZY) zapoznanie z wynikami egzaminu i przyjęcie wniosków do dalszej pracy. analiza treści zadań zawartych w arkuszu egzaminacyjnym; analiza wyników i określenie stopnia trudności zadań zawartych w arkuszu egzaminacyjnym ; sformułowanie wniosków (program naprawczy). Zainteresowani nauczyciele PODNiDM s. 28 Wioletta Różycka- Śpionek Grzesiak 3. MODYFIKACJA PROGRAMU NAUCZANIA DO POTRZEB I MOŻLIWOŚCI UCZNIÓW 4. PROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM wymiana doświadczeń związanych z realizacją projektów edukacyjnych. tematyka i rodzaje projektów; matematyki wszystkich etapów edukacji Sierpieńwrzesień PODNiDM s. 28 Dorota Kraska Grzesiak , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 8

9 Strona 9 sposoby prezentacji; ocena i zaangażowanie uczniów. 5. WYKORZYSTANIE TABLICY INTERAKTYWNEJ W NAUCZANIU matematyki 6. TWORZENIE WŁASNEGO PROGRAMU KSZTAŁCENIA Z UWZGLĘDNIENIEM POTRZEB I MOŻLIWOŚCI UCZNIÓW doskonalenie umiejętności tworzenia własnych programów kształcenia; wdrażanie do zgodnego z przepisami prawa opiniowania programów kształcenia. wymogi prawne dotyczące programów kształcenia; etapy tworzenia własnego programu kształcenia oraz jego zawartość; opiniowanie programów kształcenia przykłady. 7. KONSTRUOWANIE TESTÓW DIAGNOSTYCZNYCH DLA UCZNIÓW KLAS I SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH przygotowanie arkuszy diagnostycznych i omówienie organizacji przeprowadzenia testów diagnostycznych w różnych szkołach ponadgimnazjalnych powiatu pabianickiego. szkół podstawowych Zainteresowani nauczyciele Cały rok 2 PODNiDM i październik SP nr 3 oraz PODNiDM 3 PODNiDM Dorota Kraska Marzenna Majchrzak Anna Hartleb ZAPRASZAMY! , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 9