Jako doszlo do tego, ze wyjechal Pan do Brna, otrzymal Pan stypendium ministra?

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Jako doszlo do tego, ze wyjechal Pan do Brna, otrzymal Pan stypendium ministra?"

Transkrypt

1 Oryginalny wywiad do artykułu pt. "Polski student wrogiem publicznym nr 1 w Czechach". Porównajcie to sobie z treścią artykułu i sami wyciągnijcie wnioski. Artykuł został napisany na podstawie wyrwanych z kontekstu wypowiedzi na mojej stronie internetowej. Autor zastosował typowe techniki manipulacji - brak kontekstu, przekręcenie wypowiedzi, dodanie wykrzyknika na końcu zdania, każda wypowiedź ludzi z uczelni jest potraktowana jako prawda, a co powiem ja, jako moje słowa. Jako doszlo do tego, ze wyjechal Pan do Brna, otrzymal Pan stypendium ministra? Do Brna wyjechałem z początku w ramach programu Socrates-Erasmus w roku akademickim 2005/2006. Studiowałem wtedy język czeski w zarządzaniu firmą na ATH w Bielsku-Białej. Właśnie na trzecim roku studiów otrzymałem stypendium ministra za osiągnięcia naukowe, które przyznano mi później jeszcze dwa razy. Postanowiłem wykorzystać przyznane stypendium na naukę i studiować równolegle w Brnie oraz w Bielsku-Białej. Moim celem było ukończenie studiów doktoranckich na slawistyce. Dzisiaj żałuję, że nie wykorzystałem tego stypendium inaczej. Mogłem je przepić, przehulać, wykorzystać na sto różnych sposobów. Wybrałem najgorszy sposób z możliwych. Kiedy zaczal Pan tak krytycznie oceniac Czechow i czeski system nauczania na wyzszych studiach? Na początku studiów języka czeskiego w Polsce byłem czechofilem zachwyconym wszystkim, co czeskie. Kochałem język czeski, kochałem czeską literaturę, kochałem Czechów. Już w czasie pobytu w ramach programu Socrates-Erasmus zacząłem zauważać wady Czechów. Okazało się, że pozory mylą. System nauczania wydawał mi się wtedy świetny - ogromne możliwości wyboru przedmiotów fakultatywnych, możliwość nauki dodatkowych języków, świetnie wyposażone biblioteki. Jako student studiujący normalnie, nie w ramach pobytu stypendialnego, dostrzegłem jednak sporo wad, których nie widziałem jako student programu Socrates-Erasmus. Nie chodzi bynajmniej o poziom studiów - jeśli uczy się tylko tego, co chce nauczyciel i nic więcej, to poziom nie jest wysoki. Kiedy i dlaczego zaczal Pan angazowac sie na polskich forach wpisujac krytyczne uwagi od Czechach? Krytyczne uwagi wpisuję od pięciu lat. Niektórzy nazywają to trollowaniem. Osobiście często nie brałem tego całkiem serio; chodziło mi tylko o ośmieszenie bezkrytycznego podejścia do tego kraju zauważalnego na wszystkich forach dyskusyjnych, a zwłaszcza narzekania na Polskę i przedstawiania Czech jako jakiegoś raju na ziemi. Załamywała i załamuje mnie naiwność forumowiczów. Nic z tym nie zrobię, ale chciałem się chociaż z nich pośmiać. 1

2 Kiedy i jak zaczal sie Pana otwary konflikt z praconikami uczelni, dr Madeckim, dziekanem, kierownikiem sieci informatycznej? Otwarty konflikt zaczął się w lutym 2010 roku. Złożyło się na niego wiele przyczyn. W zakresie konfliktu z administratorami sieci informatycznej powód był błahy i był tylko oficjalnym pretekstem do sprowokowania mnie, co im się udało. Jeden ze studentów założył temat pod nazwą "najładniejsze zdjęcia studentek w systemie informacyjnym". Nie po raz pierwszy i było to traktowane jako wygłupy, a raczej sposób na rozładowanie napięcia przed egzaminami. Odnośniki do najładniejszych profili zamieszczało sporo osób, ja również. Nie spodobało się to jednemu z administratorów. Oficjalnie jest napisane, że masowo pobierałem zdjęcia z internetu na komputer i publikowałem je w internecie. To nieprawda, bowiem ja tylko przeglądałem zdjęcia w poszukiwaniu najładniejszych a na forum, dostępnym tylko dla zalogowanych studentów uniwersytetu zamieściłem odnośniki do najładniejszych. Brzmi to dziecinnie, ale poza kilkoma osobami nikt nie brał tego serio. Zamiast skasować cały temat z odpowiednim wyjaśnieniem, administrator zaczął bez żadnego wyjaśnienia kasować tylko wszystkie moje posty, wyłączył mi dostęp do zdjęć, a kiedy zaczął kasować moje skargi, po kilku godzinach nie wytrzymałem i mu nawymyślałem. Puściły mi nerwy, przyznaję. Kiedy po tygodniu dowiedziałem się, o co chodziło, zaoferowałem osobiste przeprosiny, ale usłyszałem tylko, że mnie zniszczą. To był tylko pretekst, wcześniej bowiem krytykowałem arogancję administratorów oraz ich zachowanie na forach uniwersyteckich - ich wpisy łamały wiele punktów regulaminu, ale nie musieli się niczego bać. Warto wspomnieć, że na forach uniwersyteckich zacząłem pisać po tym, jak zobaczyłem tematy o Polsce i jakie bzdury tam wypisują niby-wykształceni studenci. Bezkrytycznie powtarzali tendencyjne informacje z czeskich mediów. A tam robią wszystko, że ośmieszyć polską zaściankowość oraz utrwalić stereotyp Polaka jako fanatyka religijnego. Zrobili mi później, bez mojej wiedzy, bez prawa do obrony i bez prawa do odwołania postępowanie dyscyplinarne, w którym zrobiono ze mnie jakiegoś potwora i relegowano mnie w zawieszeniu na rok z uczelni. Do dzisiaj nawet nie otrzymałem decyzji. Ówczesny przewodniczący Wydziałowej Komisji Dyscyplinarnej został później przez sąd dwukrotnie uznany winnym wysyłania maili z pogróżkami do innego profesora. To mówi samo za siebie, jacy ludzie są we władzach uczelni. Karę byłem gotów ponieść, ponieważ wiem, że nie powinienem się dać sprowokować, jednak nie w taki sposób. Później widziałem decyzję w elektronicznej formie, a w uzasadnieniu były takie bzdury, że nie potrafiłem się z tym pogodzić. Nie jestem doskonały i potrafię przeprosić, kiedy coś zrobię źle. W szkołach i uczelniach przeprosiny jednak z reguły nie wystarczą - ci ludzie chcą na siłę zademonstrować swoją władzę i niszczą człowieka do końca. Konflikt z doktorem Madeckim zaczął się po śmierci poprzedniego kierownika tamtejszej polonistyki i zastąpieniu go przez doktora Madeckiego. Zaczęły się dziać dziwne rzeczy, które później zakończyły się egzaminem na studia doktoranckie polegającym na poniżaniu mnie, mojej polskiej uczelni i moich polskich wykładowców, a na koniec doktor Madecki powiedział, że "jeśli chcę napisać słownik czesko-polski, to muszę znać język prasłowiański", co jest bzdurą. Wcześniej uważałem doktora Madeckiego za świetnego nauczyciela i do dzisiaj nie wiem, czym mu podpadłem, dlatego wcześniej odsuwałem myśl, że on może stać za niektórymi zdarzeniami. Jeśli chciał się mnie pozbyć, powinien mi o tym wprost powiedzieć, wyjaśnić przyczyny i po prostu rozeszlibyśmy się jak ludzie. Nie mówię, że nie miałbym zastrzeżeń, ale tak w życiu bywa. On to zrobił jak najgorszy tchórz. O ile nie boli samo niepowodzenie, to boli ta arogancja i poniżanie. 2

3 Czy uczelnia oskarzyla Pana oficjalnie o zniszczenie zamkow w lipcu 2010 roku? Skad Pan wiedzial o tamtym incydencie? Uczelnia oskarżyła mnie o zniszczenie zamków między godziną 18 6 stycznia 2011, a godziną 6 rano 7 stycznia O wcześniejszym zaklejeniu zamków w lipcu 2010 pisałem na swojej stronie, co było dla nich dowodem, że również ja zakleiłem zamki w styczniu 2011 roku. Problem w tym, że w czasie, kiedy zaklejono zamki w lipcu 2010 roku, ja pojechałem do Polski na drugą turę wyborów prezydenckich i wielokrotnie to akcentowałem podczas przesłuchania na policji oraz w dokumentach do sądu. O tej sprawie powiedziała mi jedna z lektorek na Instytucie Slawistyki. Żądałem wezwania jej na świadka, lecz wniosek odrzucono. Również zarzucano mi, że nie mogłem wiedzieć o niektórych rzeczach, o których pisałem na mojej stronie. Ja udowodniłem, a przynajmniej tak mi się wydawało, że o tym mogłem wiedzieć chociażby z artykułów na blogu dziekana. Najlepsze, że zamki zaklejano również w innych terminach w czasie, kiedy byłem w Polsce. Jak wyglada chronologia zdarzen: Kiedy nie zaliczono Panu feralnego referatu, kiedy mial Pan egzamin na studia doktoranckie? Jak to sie stalo, ze bez dyplomu na polonistyce staral sie Pan o studia doktoranckie? Czy nadal mial Pan stypendiu ministra? Referatu nie zaliczono mi w lutym 2010 roku. Egzamin na studia doktoranckie miał miejsce w czerwcu 2010 roku. TUTAJ WAŻNA UWAGA: Nie starałem się o przyjęcie na studia doktoranckie z polonistyki, ale o przyjęcie na studia doktoranckie na kierunku "Paleoslawistyki i języki słowiańskie", w Polsce ukończyłem bowiem filologię słowiańską. W Brnie studiowałem polonistykę tylko po to, żeby nadrobić braki z gramatyki i składni języka polskiego. Chciałem również pozbyć się złych nawyków z mowy potocznej oraz poradzić sobie z problemami, jakie stwarza nauka kilku języków słowiańskich jednocześnie (myli się ortografia). Oprócz tego szlifowałem inne języki słowiańskie, aby dobrze przygotować się do doktoranckich studiów slawistycznych. Stypendium ministra otrzymywałem tylko do końca studiów na polskiej uczelni (rok 2008). Dzięki dobremu zaplanowaniu wydatków wystarczyło mi na kolejne dwa lata studiów w Czechach. 3

4 Czy przepisywanie referatow jest wyjatkowa praktyka na czeskich uczelniach, dlaczego skontrolowano akurat Pana? Z tym przepisywaniem referatów jest tak, że walczy się z plagiatami, ale to tylko pozory. Ja nie przepisałem całego referatu, tylko jakąś część. Referat był na dwie strony i miał wartość 10% oceny z przedmiotu. Tak naprawdę referaty przepisuje jakieś 80-90% studentów. Czescy studenci tłumaczyli gotowe teksty z internetu języka polskiego na czeski i nie dało się tego wykryć. Osobiście nie pozwoliłbym sobie na przepisanie części jakiejś poważniejszej pracy semestralnej lub pracy dyplomowej, ani pracy, gdzie można się jakoś wykazać, natomiast u doktoranta prowadzącego ten przedmiot zajęcia, które miały trwać trzy godziny, wyglądały następująco: doktorant przyszedł na zajęcia, powiedział: "Przynieście referaty na koniec semestru" i to był koniec zajęć. Jemu to liczyli jako trzy godziny. Przecież takie zajęcia potrafi poprowadzić nawet przedszkolak - a tyle wystarczy do bycia doktorantem na brneńskiej slawistyce. Przyznam szczerze, że jakkolwiek test z tego przedmiotu napisałem bardzo dobrze, to nie zamierzałem się starać u kogoś takiego. U normalnego wykładowcy nie pozwoliłbym sobie na coś takiego z szacunku do tej osoby. Nie przypuszczałem, że taki referat będzie ważniejszy niż 5 semestrów pilnej pracy. Sporo osób mówi, że przez ten referat nie powinienem ukończyć studiów i mieli rację nie przyjmując mnie na studia doktoranckie. Ja jednak czułem niesprawiedliwość, kiedy widziałem, jak inni studenci przez lata nie robią kompletnie nic - na zajęcia przyjdą raz na miesiąc, a jakoś ich przepuszczają z litości, po którejś z prób napisania egzaminu. Człowiek natomiast przez 5 semestrów pracuje, robi dużo prac nadobowiązkowych, świetnie się uczy - nie wyjdzie taka drobna rzecz - 10% jednej oceny i koniec. Zresztą przez dwa semestry sam prowadziłem zajęcia, więc miałem porównanie. Gdybym miał za takie rzeczy nie dawać zaliczeń, to z 15 studentów musiałbym nie dać zaliczenia 12. Oni jednak jakoś te studia ukończą. Jedna studentka nie przyszła na moje zajęcia w ogóle - kazałem jej pisać test, z którego i tak zawyżyłem jej punktację. Śmiertelnie się obraziła. Poszła na skargę i wkrótce zastąpiła mnie na stanowisku "asystenta studenckiego". Ma bogatych rodziców, więc jest nietykalna - takich osób na studiach jest mnóstwo. Co to znaczy, ze nie zostal Pan przyjety na studia doktoranckie jako jedyny w historii? Historii uczelni? Czy tam faktycznie przyjmuja wszystkich chetnych? Na studia doktoranckie rzeczywiście nie zostałem przyjęty jako pierwszy i jedyny w historii kierunku "Paleoslawistyka i języki słowiańskie". Przyjmują tam wszystkich chętnych, w tym osoby nawet nieznające języka czeskiego. Potwierdza to oficjalna statystyka. 17 października jeden z asystentów przyznał mi, że wszyscy wiedzą, iż to nie było w porządku, a ja cokolwiek zrobiłbym, nie miałem szans dostać się na te studia, ani ukończyć studiów licencjackich. Tak było po prostu ustalone. Podobno zdecydował o tym doktor Madecki z sobie tylko wiadomych powodów. Nie mogę tego zweryfikować, ale trudno temu nie wierzyć. Czy uczelnia prowadzila jakies postepowanie dyscyplinarne przeciwko Pan o plagiat w referacie? Nie. To kłamstwo powtarzane jak mantra przez czeskie media. 4

5 Dlaczego na rozprawie nie mial Pan obroncy, chocby z urzedu. Czy korzystal Pan z pomocy polskiego konsulatu? Z jednej strony nie było mnie stać, z drugiej byłem pewny, że obronię się bez problemów. Jako osoba, która nie miała nigdy konfliktu z prawem, nie mogłem wiedzieć, jak pracują sądy, ani jak wygląda proces, który był parodią. Dla sądu niezamożny człowiek nie istnieje. Wszystko, co w jakikolwiek sposób świadczyłoby na moją korzyść, zostało pominięte. Zostałem potraktowany jak najgorszy kryminalista. Nie korzystałem z pomocy konsulatu. Myślałem nawet, że później uzyskam odszkodowanie za plakaty z moim wizerunkiem w formie listu gończego, rozklejone w budynkach przez pracowników w styczniu W sumie nawet za niektóre czeskie artykuły i reportaż w jednej z telewizji mógłbym otrzymać odszkodowania, za które byłbym ustawiony do końca życia. Co z tego, skoro sąd może sobie zadecydować, jak mu się spodoba i nie ponosi żadnej odpowiedzialności. Ja zostałem skazany w kraju Unii Europejskiej. Nie wyobrażam sobie, jak wyglądają procesy w jakichś egzotycznych krajach, gdzie oskarżony nawet nie zna języka. O takich sprawach nikt się nigdy nie dowie. Jak dokladnie wyglada zarzut podkladania bomb na uczelni? Sam Pan pisze, ze byl jakis wybuch pod kancelaria filologii? Czy wzywano policje i saperow, czy byly w tym czasie jakies incydenty bombowe na uczelni. O tych bombach (ładunkach wybuchowych) wiem tylko z relacji osób zeznających w sądzie. Zeznania są pełne nieścisłości. Raz mówią o ładunkach wybuchowych, innym razem o petardach. W przypadku rzekomego wybuchu pod gabinetem sekretarki na Instytucie Slawistyki chodzi o jakieś "wybuchające kulki". Doktor Madecki w sądzie twierdził, że "korytarz był pełny dymu, popękane szyby; pracownicy są przerażeni i boją się przychodzić do pracy". Otwarcie mówił o bombie, chociaż nie było oficjalnego zgłoszenia. Ja zgłupiałem, ponieważ w ogóle nie wiedziałem, o co chodzi. Podobno jeden z pracowników (nie podano który) widział mnie, jak uciekam z miejsca wybuchu. Nie mogę się bronić, ponieważ nie mogłem przesłuchać tego pracownika. Był jeszcze drugi rzekomy wybuch pod gabinetem świadka Michala Przybylskiego, po którym świadek miał mnie widzieć, jak uciekam. Świadek ten jest osobą bardzo otyłą i nawet, gdybym tam rzeczywiście był, nie miał mnie prawa widzieć. Ze względu na strajk na kolei nie mogłem przyjechać na drugą rozprawę, sędzia mój wniosek o odroczenie rozprawy odrzucił. Wysyłałem pisma przedstawiające plany pomieszczeń, obliczenia, ale nic to nie dało. Po prostu jakbym nie istniał. Później miałem okazję z nim porozmawiać - przyznał, że nie było żadnego wybuchu tylko jakiś smród - z opisu na 99% chodzi o tzw. "śmierdziela" zwanego "bombą śmierdzącą". Znam to jeszcze ze szkoły podstawowej, a w Czechach coś takiego można kupić w każdym większym mieście. Przyznał również, że nie widział mojej twarzy, ale jest pewien, że to ja i chętnie uściśli zeznania (niby z nikim innym nie miał kłopotów). Co jednak z tego? To właśnie te dwa wybuchy i zeznania Michala Przybylskiego oraz nieznanego człowieka w największym stopniu zadecydowały o uznaniu mnie za winnego zaklejenia zamków jako poszlaka. Chociaż sądząc po przebiegu rozprawy wątpię, żeby była jakakolwiek szansa na obronę. Najgorsze, że w uzasadnieniach sędziowie mogą sobie napisać, co im się spodoba, a ja nic z tym nie mogę zrobić. Ta bezradność człowieka wobec sądów i brak możliwości obrony doprowadza do szaleństwa. 5

6 Dlaczego pisze Pan, ze w pazdzierniku odwolano zajecia na polonistyce "bo Pan przyjechal"? Nie pisałem tego całkiem serio. Po prostu dziwnie się zdarzyło, że w tygodniu, kiedy miała być rozprawa zajęcia na polonistyce odwołano, doktor Madecki pojechał do Polski, część studentów pojechała do Polski osobno na wymianę międzynarodową. Tam panowała jakaś histeria. Co Pan robil w Czechach po odrzuceniu Pana wniosku o studia doktoranckie? Do Brna jeździłem, ponieważ mam tam dziewczynę. Korzystając z okazji byłem na uczelni. Po pierwsze chciałem skorzystać z biblioteki wydziałowej, po drugie chciałem porozmawiać z kimś na temat przyczyny moich niepowodzeń na uczelni. Liczyłem przede wszystkim na spotkanie lektorki języka polskiego - jedynej nauczycielki na tym kierunku, którą będę dobrze wspominał. Niestety, nie udało się jej spotkać. Doktor Madecki w sądzie twierdził, że ta lektorka oraz Michal Przybylski nie wiedzą nic o przyczynach moich niepowodzeń, więc nie mogłem ich szukać. Prawda była jednak zupełnie inna. Ta część jego zeznań także zadecydowała o uznaniu mnie za winnego. (W tym akapicie chodzi o styczeń 2011, kiedy rzekomo zaklejono zamki). Święty nie jestem - przyznaję. Chciałem się zemścić zostawiając kilka puszek ryb z otworami przekłutymi cyrklem w szybach wentylacyjnych i za szafami. Tego nawet nie zgłosili. Kiedy nie spotkałem osoby, której szukałem na uczelni, to 7 stycznia 2011 zrobiłem kupę pod drzwiami gabinetu doktora Madeckiego. Myślałem, że to będzie idealna zemsta za poniżanie mnie i moich wykładowców na egzaminie na studia doktoranckie i będą mu to długo pamiętać. Na tym chciałem sprawę zakończyć. Nie jestem aniołkiem, ale nie jestem też wandalem i bandytą, jak mnie przedstawili w sądzie. Wtedy wydawało mi się to śmieszne - ryby i kupę uważałem za nieszkodliwe, a skuteczne narzędzia zemsty. Inaczej szybko zapomnieliby o mnie, a potem znaleźli następną ofiarę. Nie przypuszczałem, że nawet coś takiego będzie przez opinię publiczną uważane za czyn psychopaty. Ja po prostu pewnych granic nie przekraczałem i nie robiłem nic, za co mógłbym trafić do więzienia. Czy po wyroku uczelnia skladala jakies dodatkowe zawiadomienia na Pana do policji? Czy sa jakies inne sledztwa przeciwko Panu? Tak, zostało złożone zawiadomienie przeciwko kierowaniu przeze mnie gróźb karalnych w związku z moim oświadczeniem ws. wyroku. Śledztwo prowadzi czeska policja i został za mną wydany list gończy na terytorium Czech. Boję się, że zostanę przekazany Czechom, a oni znowu zrobią taki proces pokazowy, jak w sprawie tych zaklejonych zamków i dostanę bardzo wysoką karę. Plik z oświadczeniem został wysłany z Polski, więc sprawę powinna prowadzić polska policja, a rozstrzygać polski sąd. Jeśli nie, to będzie źle. Warto wspomnieć, że gdyby Czech stanął przed polskim sądem, opinia publiczna prosiłaby o łagodny wyrok - bo przecież Czesi to nasi bracia. Sąd pewnie również łagodnie potraktowałby Czecha. Gdy jednak Polak staje przed czeskim - zostaje potraktowany jak najgorzej - nie chodzi tu tylko o mój przypadek. Oni mają jakieś kompleksy w stosunku do Polaków i chcą pokazać, jacy są mocni. 6

7 Dlaczego nadal pisze Pan na blogu, ze pojedzie do Czech i wezmie sprawiedliwosc w swoje rece? Czy to nie sa znowu grozby karalne, ktore swiadcza przeciwko Panu? Jak chce Pan sobie zjednac przychylnosc ludzi do Pana racji, jesli ciagle budzi Pan swoja postawa zagrozenie? Ten plik z oświadczeniem został opublikowany przeze mnie 14 października Na stronie pozostaje do dzisiaj, ponieważ większość czeskich mediów zacytowała lub przekręciła i wyrwała z kontekstu dwie linijki z tego oświadczenia. Chcę, żeby wszyscy chętni mogli przeczytać oryginał. 19 października 2011 we wszystkich czeskich mediach przedstawiono mnie jako szaleńca, więc nie miałem wyjścia i musiałem opublikować pełną dokumentację. Ze wszystkich mediów tylko trzy poprosiły mnie o kontakt i wypowiedzenie się, natomiast większość, poza epitetami, nie poprosiła mnie o komentarz. Polskie media powtórzyły informacje z czeskich przekręcając mnóstwo informacji. Jakość tłumaczeń była tragiczna. Z mediami jest jak z sądami - piszą sobie tylko to, co im się spodoba. To oświadczenie było przesadzone, ale nie było wyjścia. Przypuszczałem, że odwołanie zostanie odrzucone, a w mediach będą wszędzie podawali moje nazwisko i opisywali mnie jako psychopatę, który chodzi po uczelni - klei zamki, podkłada i detonuje ładunki wybuchowe, niszczy majątek, toalety, przecina rury powodując zalanie kilku pięter. A przy tym nie ma żadnego powodu. Nie mogłem się z tym pogodzić. Ta świadomość i bezradność wobec takiego stanu rzeczy doprowadziły mnie do stanu, w którym sformułowałem takie oświadczenie, w którym opisałem swoje makabryczne sny. Nie widziałem innego sposobu, jak zainteresować moją sprawą media. Bałem się także, że we mnie coś pęknie, stracę nad sobą kontrolę i zrobię coś o wiele gorszego. Dlatego nawet nie szedłem na rozprawę apelacyjną. Gdybym chciał kogoś zabijać, to nie pisałbym takich oświadczeń, tylko zrobił to od razu bez zapowiedzi. Należy to potraktować jako swego rodzaju rozpaczliwie wołanie o pomoc. Co ma bowiem zrobić człowiek, który nagle zmienia się w przestępcę? Wiem, że mam rację. Potrafię powołać się na przepisy, potrafię podważyć zeznania świadków. A nie mogę zrobić zupełnie nic. To po prostu straszne. Po swojej stronie mam prawo, a przeciwko sobie sędziego. Co będzie ważniejsze? Osoby, które mają doświadczenia ze sądami, na pewno wiedzą, o czym mówię. Nie potrafię pogodzić się z wyrokiem i uzasadnieniem, a nie mogę nic zrobić. Przychylności ludzi sobie nie zjednam. Wiem, że nie mam żadnych szans z osobami przy władzy. Gdybym wiedział, jak wyglądają sądy, jak naprawdę działa wymiar sprawiedliwości, to nawet nie próbowałbym walczyć o sprawiedliwość. Lepiej od razu przyznać się do wymyślonych, absurdalnych oskarżeń, wyrazić skruchę i prosić o najłagodniejszy wymiar kary. Prawo jest dla bogatych, a niezamożny człowiek nie ma żadnych szans. Jest śmieciem. Zrozumiałem, że można skazać kogokolwiek za cokolwiek, a w uzasadnieniu będzie to wyglądało, jak sprawiedliwy proces. 7

8 Czy w zwiazku z procesem lub sledztwem byl Pan badany psychatrycznie? Nie byłem, ale będę żądał badania psychiatrycznego w związku z tym kierowaniem gróźb karalnych. Według mnie bezsprzeczne jest, że działałem w stanie ograniczonej poczytalności. Zwykły człowiek wyobrazi sobie chorobę psychiczną - prawda jest jednak inna. Jeśli komuś w ciągu roku zawaliło się życie, ma za sobą pasmo życiowych niepowodzeń, w dodatku widzi, jak go traktują sądy - instytucje, które powinny przecież badać również tło, przyczyny i przebieg sporu - to w pewnym momencie naprawdę można stracić panowanie nad sobą i działać w stanie silnego wzburzenia. Osoby przy władzy mogą was bezkarnie poniżać, pozbawiać godności, oskarżać, zniesławiać, a wy nie możecie zrobić nic. Jesteście śmieciem. Śmieciem, który można zdeptać. Nie macie żadnych praw. Nie możecie liczyć na niczyją pomoc - nie jesteście przecież alkoholikiem, narkomanem, ani nie należycie do żadnej mniejszości. Tacy mają pomoc zapewnioną. Postawiliście się również wpływowym osobom - a te osoby mogą wszystko. To zderzenie z rzeczywistością u człowieka, który nigdy nie miał do czynienia z sądami, przeraża. Ja nie potrafiłem milczeć i godzić się z tym. Co teraz zamierza Pan robic w Polsce i czy dalej bedzie Pan jezdzil do Czech? Aktualnie prowadzę własne wydawnictwo językowe. Chociaż w ten sposób, realizując moją pasję, chciałem udowodnić naukowcom z Brna, że się pomylili co do oceny moich zdolności. W obawie przed aresztowaniem i więzieniem piszę publikację, w której chcę opisać mechanizmy działania sądów oraz przestrzec ludzi przed walką o sprawiedliwość, walką z władzą oraz przed marnowaniem życia na dążenie do spełnienia marzeń. Bez układów i pieniędzy jesteście nikim. Nie zdajecie sobie sprawy, jak łatwo można kogoś zniszczyć. Wszystko, co robiliście do tej pory, wszystkie wasze osiągnięcia zostaną pominięte, a przedstawi się was jako potwora. Drobne przewinienia, drobne wady i incydenty zostaną natomiast powiększone do gigantycznych rozmiarów. A nikt nie jest doskonały. Czy ktoś będzie dociekał prawdy? Do Czech już nie zamierzam jeździć; chociaż z drugiej strony chciałbym się jeszcze kiedyś spotkać z dziewczyną. Pozostaje tylko mieć nadzieję, że Polska nie przekaże mnie do tego kraju w związku z opisywanym oświadczeniem. Czesi są tacy, że będą człowieka niszczyć do końca. Problem jest o wiele szerszy i nie da się go obiektywnie opisać w artykule. Nie potrafię sobie wyobrazić, ile osób zostało w podobnych sprawach skazanych po cichu? Ile ludzkich dramatów kryje się pod suchymi komunikatami prasowymi. Prawda jednak nikogo nie obchodzi. 8

KRZYSZTOF STRAUCHMANN I JEGO MANIPULACJE W TEKŚCIE

KRZYSZTOF STRAUCHMANN I JEGO MANIPULACJE W TEKŚCIE KRZYSZTOF STRAUCHMANN I JEGO MANIPULACJE W TEKŚCIE Przedstawię czytelnikom metody manipulacji stosowane w tekstach Krzysztofa Strauchmanna, dziennikarza "Nowej Trybuny Opolskiej" nagrodzonego tytułem "Dziennikarz

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Rzeszowski

Uniwersytet Rzeszowski Erasmus Extended Erasmus University Charter (2007-2013) 67307-IC-1-2007-1-PL-ERASMUS-EUCX-1 Erasmus code: PL RZESZOW02 Universita Degli Studi Di L'Aquila Agnieszka (studentka WF) 1. Czy było organizowane

Bardziej szczegółowo

Dzień dobry panie Adamie, proszę usiąść. No, to proszę dać mi ten wynik.

Dzień dobry panie Adamie, proszę usiąść. No, to proszę dać mi ten wynik. Dzień dobry panie Adamie, proszę usiąść. No, to proszę dać mi ten wynik. Panie Adamie, test przesiewowy i test potwierdzenia wykazały, że jest pan zakażony wirusem HIV. MAM AIDS??! Wiemy teraz, że jest

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet PrzyszĿości

Uniwersytet PrzyszĿości Kseniya Zhuraukova MSOŚ, II rok Uniwersytet PrzyszĿości Świat nie stoi w miejscu. Już teraz spoŀeczeństwo jest na takim poziomie rozwoju, o którym nasze babcie i nasi dziadkowie nawet by nie pomyśleli.

Bardziej szczegółowo

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków.

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków. Cześć, Jak to jest, że rzeczywistość mamy tylko jedną i czy aby na pewno tak jest? I na ile to może przydać się Tobie, na ile to może zmienić Twoją perspektywę i pomóc Tobie w osiąganiu tego do czego dążysz?

Bardziej szczegółowo

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM KATARZYNA ŻYCIEBOSOWSKA POPICIU WYDAWNICTWO WAM Zamiast wstępu Za każdym razem, kiedy zaczynasz pić, czuję się oszukana i porzucona. Na początku Twoich ciągów alkoholowych jestem na Ciebie wściekła o to,

Bardziej szczegółowo

Copyright by Andrzej Graca & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Andrzej Graca ISBN 978-83-7859-138-2. Wydawca: Wydawnictwo internetowe e-bookowo

Copyright by Andrzej Graca & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Andrzej Graca ISBN 978-83-7859-138-2. Wydawca: Wydawnictwo internetowe e-bookowo Andrzej Graca BEZ SPINY CZYLI NIE MA CZEGO SIĘ BAĆ Andrzej Graca: Bez spiny czyli nie ma czego się bać 3 Copyright by Andrzej Graca & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Andrzej Graca ISBN 978-83-7859-138-2

Bardziej szczegółowo

Twoje prawa obywatelskie

Twoje prawa obywatelskie Twoje prawa obywatelskie Dostęp do praw i sprawiedliwości dla osób z niepełnosprawnością intelektualną Inclusion Europe Raport Austria Anglia Belgia Bułgaria Chorwacja Cypr Czechy Dania Estonia Finlandia

Bardziej szczegółowo

Co dokładnie musi zrobić student żeby dostać się na studia drugiego stopnia?

Co dokładnie musi zrobić student żeby dostać się na studia drugiego stopnia? Co dokładnie musi zrobić student żeby dostać się na studia drugiego stopnia? 1. Ponieważ na studia II stopnia będzie prowadzona otwarta rekrutacja, należy zarejestrować się w IRK, co będzie można zrobić

Bardziej szczegółowo

Terminy i Procedury dotyczące studentów US

Terminy i Procedury dotyczące studentów US Terminy i Procedury dotyczące studentów US Zagadnienie Przyjęcie w poczet studentów Domy Studenckie Harmonogram przyznawania miejsc w Domach Studenckich US w roku akademickim 2013/2014 Procedura/Termin

Bardziej szczegółowo

Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii

Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii Polska Szkoła Sobotnia im. Jana Pawla II w Worcester Opracował: Maciej Liegmann 30/03hj8988765 03/03/2012r. Wspólna decyzja? Anglia i co dalej? Ja i Anglia. Wielka

Bardziej szczegółowo

Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH. Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady,

Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH. Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady, Laura Mastalerz, gr. IV Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady, w których mieszkały wraz ze swoimi rodzinami:

Bardziej szczegółowo

Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia

Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia Co to są prawa?....3 Co to jest dobro dziecka?....4 Co to jest ochrona przed dyskryminacją?....5 Co to jest ochrona?....6 Co to jest sąd?...7 Co to jest

Bardziej szczegółowo

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych dr Renata Maciejewska Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie Struktura próby według miasta i płci Lublin Puławy Włodawa Ogółem

Bardziej szczegółowo

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków,

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, którzy twierdzą, że właściwie w ogóle nie rozmawiają ze swoimi dziećmi, odkąd skończyły osiem czy dziewięć lat. To może wyjaśniać, dlaczego przesiadują

Bardziej szczegółowo

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA. Hiszpania Buenos Tiempos Traducciones

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA. Hiszpania Buenos Tiempos Traducciones Projekt: Dwa modele wzmacniania pozycji absolwentów szkół wyższych na rynku pracy nr 2012-1-PL1-LEO02-27677 Projekt został realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie

Bardziej szczegółowo

Kompetencje akademickie Wprowadzenie do komunikacji naukowej

Kompetencje akademickie Wprowadzenie do komunikacji naukowej WYKŁAD OGÓLNOUNIWERSYTECKI DLA DOKTORANTÓW 2015/2016 Kompetencje akademickie Wprowadzenie do komunikacji naukowej Rok akademicki: 2015/2016 Semestr zimowy: 30 h Limit miejsc: 100 Prowadzący: dr Emanuel

Bardziej szczegółowo

Najczęściej zadawane pytania na temat Międzyobszarowych Indywidualnych Studiów Humanistyczno-Społecznych UŁ:

Najczęściej zadawane pytania na temat Międzyobszarowych Indywidualnych Studiów Humanistyczno-Społecznych UŁ: Najczęściej zadawane pytania na temat Międzyobszarowych Indywidualnych Studiów Humanistyczno-Społecznych UŁ: 1. Czym są Międzyobszarowe Indywidualne Studia Humanistyczno-Społeczne UŁ? Międzyobszarowe Indywidualne

Bardziej szczegółowo

Zasady organizacji egzaminu dyplomowego na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym UŁ

Zasady organizacji egzaminu dyplomowego na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym UŁ Zasady organizacji egzaminu dyplomowego na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym UŁ (podstawa prawna: Regulamin studiów na Uniwersytecie Łódzkim przyjęty Uchwałą Senatu UŁ nr 159 z dnia 22.04.2013 r..) 1.

Bardziej szczegółowo

2. Studentom studiów stacjonarnych przysługuje następujący limit godzin: a. na studiach I stopnia 180 godzin, b. na studiach II stopnia 60 godzin,

2. Studentom studiów stacjonarnych przysługuje następujący limit godzin: a. na studiach I stopnia 180 godzin, b. na studiach II stopnia 60 godzin, LEKTORAT JĘZYKA OBCEGO STUDIA STACJONARNE filologia germańska Informacja dla studentów rozpoczynających studia I i II stopnia (licencjackie i magisterskie) w r. akad. 2013/14 i później w r. akad. 2015/16

Bardziej szczegółowo

Samouczek Jak utworzyć e- portfolio

Samouczek Jak utworzyć e- portfolio Samouczek Jak utworzyć e- portfolio Drogi uczniu celem naszej zabawy jest utworzenie własnej strony w internecie, na której będą się znajdowały wytwory twojej pracy z lekcji fizyki. Mam nadzieję, że nie

Bardziej szczegółowo

INFORMACJE OGÓLNE STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ GDZIE MIEŚCI SIĘ SJO PW? GDZIE SZUKAĆ INFORMACJI O LEKTORATACH?

INFORMACJE OGÓLNE STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ GDZIE MIEŚCI SIĘ SJO PW? GDZIE SZUKAĆ INFORMACJI O LEKTORATACH? STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ INFORMACJA DLA STUDENTÓW ROZPOCZYNAJĄCYCH LEKTORATY JĘZYKÓW OBCYCH od roku akademickiego 2015/2016 Poniższe informacje są przeznaczone przede wszystkim

Bardziej szczegółowo

JAK SKUTECZNIE ODZYSKIWAĆ NALEŻNOŚCI

JAK SKUTECZNIE ODZYSKIWAĆ NALEŻNOŚCI JAK SKUTECZNIE ODZYSKIWAĆ NALEŻNOŚCI Temat zna każdy i to aż za dobrze usługa wykonana, towar odebrany, klient nie zgłasza zastrzeżeń, faktura wystawiona i na tym koniec. Nie oszukujmy się satysfakcja

Bardziej szczegółowo

Ogólne kryteria kwalifikacji studentów na częściowe studia zagraniczne w roku akademickim 2013/2014

Ogólne kryteria kwalifikacji studentów na częściowe studia zagraniczne w roku akademickim 2013/2014 Ogólne kryteria kwalifikacji studentów na częściowe studia zagraniczne w roku akademickim 2013/2014 I. Warunki rekrutacji na wyjazdy: 1. Przystąpienie do kwalifikacji dotyczącej poziomu znajomości języka

Bardziej szczegółowo

WYTYCZNE DYPLOMOWANIA dla Kierunku Oceanografia Instytutu Oceanografii Uniwersytetu Gdańskiego

WYTYCZNE DYPLOMOWANIA dla Kierunku Oceanografia Instytutu Oceanografii Uniwersytetu Gdańskiego WYTYCZNE DYPLOMOWANIA dla Kierunku Oceanografia Instytutu Oceanografii Uniwersytetu Gdańskiego Zasady postępowania związane z pisaniem pracy dyplomowej oraz egzaminem dyplomowym określa Regulamin Studiów

Bardziej szczegółowo

STANDARDY. przygotowania prac dyplomowych oraz przeprowadzania egzaminów dyplomowych w Wyższej Szkole Inżynierii Dentystycznej im. prof.

STANDARDY. przygotowania prac dyplomowych oraz przeprowadzania egzaminów dyplomowych w Wyższej Szkole Inżynierii Dentystycznej im. prof. STANDARDY przygotowania prac dyplomowych oraz przeprowadzania egzaminów dyplomowych w Wyższej Szkole Inżynierii Dentystycznej im. prof. Meissnera 1. PRACA DYPLOMOWA Postanowienia ogólne 1 1. Każdy student

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 1 z 6 Dąbrowa Górnicza, dnia 01.10.2011 REGULAMIN PRZYZNAWANIA STYPENDIÓW ZA WYNIKI W NAUCE STUDENTOM STUDIÓW II STOPNIA NA KIERUNKU ZAMAWIANYM INFORMATYKA W WYŻSZEJ SZKOLE BIZNESU W DĄBROWIE GÓRNICZEJ

Bardziej szczegółowo

Ogólne kryteria kwalifikacji studentów na częściowe studia zagraniczne I. Warunki rekrutacji na wyjazdy:

Ogólne kryteria kwalifikacji studentów na częściowe studia zagraniczne I. Warunki rekrutacji na wyjazdy: Ogólne kryteria kwalifikacji studentów na częściowe studia zagraniczne I. Warunki rekrutacji na wyjazdy: 1. Przystąpienie do kwalifikacji dotyczącej poziomu znajomości języka obcego, koordynowanej przez

Bardziej szczegółowo

ze strony Konsulatu we Lwowie Komunikat dla osób ubiegających się o stypendium Fundacji Semper Polonia" po raz kolejny po raz pierwszy UWAGA:

ze strony Konsulatu we Lwowie Komunikat dla osób ubiegających się o stypendium Fundacji Semper Polonia po raz kolejny po raz pierwszy UWAGA: ze strony Konsulatu we Lwowie Komunikat dla osób ubiegających się o stypendium Fundacji Semper Polonia" Kandydaci, którzy ubiegają się o stypendium zobowiązani są do osobistego stawienia się w Konsulacie

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014 Imię i nazwisko Klasa III Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014 Zestaw humanistyczny Kurs fotografii Instrukcja dla ucznia 1. Wpisz swoje imię i nazwisko oraz klasę. 2. Bardzo uważnie czytaj tekst

Bardziej szczegółowo

Pomoże ci Co zrobić, jeśli chcesz złożyć skargę na swojego prawnika

Pomoże ci Co zrobić, jeśli chcesz złożyć skargę na swojego prawnika 1 Rzecznik praw obywatelskich ds. prawnych Pomoże ci Co zrobić, jeśli chcesz złożyć skargę na swojego prawnika Rozpatrujemy skargi prawne Czym się zajmujemy? Pomagamy rozpatrywać skargi na prawników, którzy

Bardziej szczegółowo

Analiza SWOT na podstawie raportów z ankiet

Analiza SWOT na podstawie raportów z ankiet Styczeń 2014 Analiza SWOT na podstawie raportów z ankiet WSTĘP Zgodnie z paragrafem 6, punktu I Zarządzenia nr 323/2011/2012 Rektora Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, dotyczącego ankiet wraz

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY REALIZACJI MAGISTERSKICH PROGRAMÓW PODWÓJNEGO DYPLOMU (MPPD) W SZKOLE GŁÓWNEJ HANDLOWEJ W WARSZAWIE

PROCEDURY REALIZACJI MAGISTERSKICH PROGRAMÓW PODWÓJNEGO DYPLOMU (MPPD) W SZKOLE GŁÓWNEJ HANDLOWEJ W WARSZAWIE Załącznik do zarządzenia Rektora nr 17 z dnia 16 kwietnia 2013 r. PROCEDURY REALIZACJI MAGISTERSKICH PROGRAMÓW PODWÓJNEGO DYPLOMU (MPPD) W SZKOLE GŁÓWNEJ HANDLOWEJ W WARSZAWIE Studia magisterskie w ramach

Bardziej szczegółowo

Załącznik do Uchwały nr 81/2014/2015 Senatu Akademickiego Akademii Ignatianum w Krakowie z dnia 22 września 2015 r.

Załącznik do Uchwały nr 81/2014/2015 Senatu Akademickiego Akademii Ignatianum w Krakowie z dnia 22 września 2015 r. Załącznik do Uchwały nr 81/2014/2015 Senatu Akademickiego Akademii Ignatianum w Krakowie z dnia 22 września 2015 r. REGULAMIN STOSOWANIA SYSTEMU ECTS W AKADEMII IGNATIANUM W KRAKOWIE Podstawę prawną regulaminu

Bardziej szczegółowo

W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!!

W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!! W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!! W dniu 30-04-2010 roku przeprowadziłem wywiad z moim opą -tak nazywam swojego holenderskiego dziadka, na bardzo polski temat-solidarność. Ten dzień jest może najlepszy

Bardziej szczegółowo

Zasady realizacji Programu ERASMUS+ Mobilność w Gdańskim Uniwersytecie Medycznym w latach 2014-2020

Zasady realizacji Programu ERASMUS+ Mobilność w Gdańskim Uniwersytecie Medycznym w latach 2014-2020 Zasady realizacji Programu ERASMUS+ Mobilność w Gdańskim Uniwersytecie Medycznym w latach 2014-2020 I. Wstęp 1. Uczelnianego Koordynatora ds. Programu Erasmus+ powołuje Rektor osobiście, natomiast Koordynatorów

Bardziej szczegółowo

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) CZYTANIE A. Mówi się, że człowiek uczy się całe życie. I jest to bez wątpienia prawda. Bo przecież wiedzę zdobywamy nie tylko w szkole, ale również w pracy, albo

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN OPŁAT. DLA STUDENTÓW STUDIÓW I i II STOPNIA WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W POZNANIU

REGULAMIN OPŁAT. DLA STUDENTÓW STUDIÓW I i II STOPNIA WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W POZNANIU Załącznik nr 1 do umowy o świadczenie usług edukacyjnych dla Studentów studiów I i II stopnia REGULAMIN OPŁAT DLA STUDENTÓW STUDIÓW I i II STOPNIA WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W POZNANIU 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE

Bardziej szczegółowo

Dzień dobry, chciałbym zrobić test na HIV. Dzień dobry... Proszę usiąść...

Dzień dobry, chciałbym zrobić test na HIV. Dzień dobry... Proszę usiąść... Dzień dobry, chciałbym zrobić test na HIV Dzień dobry... Proszę usiąść... Dlaczego chce się pan przebadać? Dziewczyna mi kazała. To co, mogę dostać skierowanie? Mamy taką zasadę, że przed badaniem przeprowadzamy

Bardziej szczegółowo

Realizując zadania konkursu Bezpieczna Szkoła Bezpieczny Uczeń w dniach od 11 lutego do 15 lutego 2013 roku wszyscy nauczyciele wychowawcy

Realizując zadania konkursu Bezpieczna Szkoła Bezpieczny Uczeń w dniach od 11 lutego do 15 lutego 2013 roku wszyscy nauczyciele wychowawcy Realizując zadania konkursu Bezpieczna Szkoła Bezpieczny Uczeń w dniach od 11 lutego do 15 lutego 2013 roku wszyscy nauczyciele wychowawcy przeprowadzili w swoich klasach zajęcia dotyczące bezpieczeństwa

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKAT Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 16 września 2013 r.

KOMUNIKAT Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 16 września 2013 r. KOMUNIKAT Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 16 września 2013 r. w sprawie wprowadzenia wzoru umowy o świadczenie usług edukacyjnych na studiach w Uniwersytecie Wrocławskim Wprowadza się do stosowania

Bardziej szczegółowo

Widziały gały co brały

Widziały gały co brały Widziały gały co brały KATARZYNA JEZIERSKA-TRATKIEWICZ Widziały gały co brały Uwagi autorki i wydawnictwa Wszystkie informacje zawarte w tej książce zostały przez autorkę starannie zebrane i przygotowane

Bardziej szczegółowo

Projekt REGULAMIN PROGRAMU STYPENDIALNEGO DLA STUDENTÓW I STUDENTEK KIERUNKU ZAMAWIANEGO INFORMATYKA. Rozdział I Postanowienia ogólne

Projekt REGULAMIN PROGRAMU STYPENDIALNEGO DLA STUDENTÓW I STUDENTEK KIERUNKU ZAMAWIANEGO INFORMATYKA. Rozdział I Postanowienia ogólne Projekt REGULAMIN PROGRAMU STYPENDIALNEGO DLA STUDENTÓW I STUDENTEK KIERUNKU ZAMAWIANEGO INFORMATYKA Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Regulamin Programu Stypendialnego określa zasady, warunki i tryb przyznawania

Bardziej szczegółowo

Refinansowanie już od jakiegoś czasu mam kredyt, czy mogę obniżyć jego koszt?

Refinansowanie już od jakiegoś czasu mam kredyt, czy mogę obniżyć jego koszt? Refinansowanie już od jakiegoś czasu mam kredyt, czy mogę obniżyć jego koszt? Poniższy tekst jest przeniesiony z książki TAJNA BROŃ KREDYTOBIORCY praktycznego poradnika dla wszystkich kredytobiorców. Założenie

Bardziej szczegółowo

ZASADY KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO W JAGIELLOŃSKIM CENTRUM JĘZYKOWYM UNIWERSYTETU JAGIELLOŃSKIEGO

ZASADY KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO W JAGIELLOŃSKIM CENTRUM JĘZYKOWYM UNIWERSYTETU JAGIELLOŃSKIEGO ZASADY KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO W JAGIELLOŃSKIM CENTRUM JĘZYKOWYM UNIWERSYTETU JAGIELLOŃSKIEGO Jagiellońskie Centrum Językowe jest międzywydziałową jednostką organizacyjną działalności podstawowej Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

Wyciąg z. (które oznaczono czcionką pogrubioną) Uwaga! Podkreślenia dodano

Wyciąg z. (które oznaczono czcionką pogrubioną) Uwaga! Podkreślenia dodano Wyciąg z REGULAMINU STUDIÓW (uchwalony przez Senat Uniwersytetu Jagiellońskiego uchwałami z dnia 31 maja 2006 r. oraz z dnia 25 kwietnia 2007 r) opracowany na potrzeby pracowników i studentów Instytut

Bardziej szczegółowo

Powinien/powinna Pan/i pamiętać, że w posiedzeniach może też brać udział oskarżony.

Powinien/powinna Pan/i pamiętać, że w posiedzeniach może też brać udział oskarżony. Jak długo trwa procedura apelacyjna? Zależy to od rodzaju sprawy oraz czasu, jakiego potrzebuje prokuratura oraz prawnik skazanego na przygotowanie się do poparcia/odparcia apelacji. W niektórych przypadkach,

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W TARNOWIE

REGULAMIN PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W TARNOWIE REGULAMIN STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W TARNOWIE I. Przepisy ogólne 1 Podstawę prawną działalności Studium Języków Obcych, zwanego dalej Studium lub SJO stanowią następujące

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji na studia w Wyższej Szkole Zarządzania Marketingowego i Języków Obcych w Katowicach w roku akademickim 2011/2012

Regulamin rekrutacji na studia w Wyższej Szkole Zarządzania Marketingowego i Języków Obcych w Katowicach w roku akademickim 2011/2012 Załącznik do Uchwały Senatu nr 2 z dnia 26 maja 2010 r. Regulamin rekrutacji na studia w Wyższej Szkole Zarządzania Marketingowego i Języków Obcych w Katowicach w roku akademickim 2011/2012 1 Na Wydziale

Bardziej szczegółowo

Prawo do kwestionowania decyzji podejmowanych w sprawie wysuwanych roszczeń

Prawo do kwestionowania decyzji podejmowanych w sprawie wysuwanych roszczeń Prawo do kwestionowania decyzji podejmowanych w sprawie wysuwanych roszczeń Prawo do kwestionowania decyzji podejmowanych w sprawie wysuwanych roszczeń Urząd Ubezpieczeń Społecznych potrzebuje mieć pewność,

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA NA KIERUNKU INŻYNIERIA BIOMEDYCZNA, PROWADZONYCH WSPÓLNIE PRZEZ POLITECHNIKĘ LUBELSKĄ I UNIWERSYTET MEDYCZNY W

REGULAMIN STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA NA KIERUNKU INŻYNIERIA BIOMEDYCZNA, PROWADZONYCH WSPÓLNIE PRZEZ POLITECHNIKĘ LUBELSKĄ I UNIWERSYTET MEDYCZNY W REGULAMIN STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA NA KIERUNKU INŻYNIERIA BIOMEDYCZNA, PROWADZONYCH WSPÓLNIE PRZEZ POLITECHNIKĘ LUBELSKĄ I UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE I. PRZEPISY OGÓLNE 1. Przepisy niniejszego Regulaminu

Bardziej szczegółowo

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Zdaję się na to Was. I zawsze się udaje. Specjalista w dziedzinie konstrukcji metalowych, Harry Schmidt, w rozmowie o terminach i planowaniu. Liczą się

Bardziej szczegółowo

Regulamin. Rozdział I Przepisy ogólne

Regulamin. Rozdział I Przepisy ogólne Regulamin przyznawania stypendiów za wyniki w nauce na studiach zamawianych w ramach realizacji projektu Absolwenci fizyki i matematyki potrzebni gospodarce Rozdział I Przepisy ogólne 1 Regulamin określa

Bardziej szczegółowo

mgr inż. Andrzej Kursa www.aferyprawa.com Zakład Karny : 01.06.2007 33-100 Tarnów, ul. Konarskiego 2

mgr inż. Andrzej Kursa www.aferyprawa.com Zakład Karny : 01.06.2007 33-100 Tarnów, ul. Konarskiego 2 mgr inż. Andrzej Kursa www.aferyprawa.com Zakład Karny : 01.06.2007 33-100 Tarnów, ul. Konarskiego 2 Sygn. IV RNsm 247/07 Sąd Rejonowy - Wydział IV Rodzinny i Nieletnich Termin: 13.06.2007 43-300 Bielsko-Biała,

Bardziej szczegółowo

Spis treści I. Przepisy ogólne II. Prawa, obowiązki studenta, kary dyscyplinarne III. Czas trwania roku akademickiego

Spis treści I. Przepisy ogólne II. Prawa, obowiązki studenta, kary dyscyplinarne III. Czas trwania roku akademickiego Spis treści I. Przepisy ogólne... 3 II. Prawa, obowiązki studenta, kary dyscyplinarne... 3 III. Czas trwania roku akademickiego... 5 IV. Organizacja roku akademickiego... 5 V. Zaliczenia i egzaminy...

Bardziej szczegółowo

Jak poruszać się po TwinSpace

Jak poruszać się po TwinSpace Witaj Jak poruszać się po TwinSpace Wskazówki te zostały opracowane z myślą o Nauczycielach Administratorach, którzy są nowi na TwinSpace. Pomogą ci one: - Wejść na TwinSpace - Edytować swój profil - Tworzyć

Bardziej szczegółowo

Zasady i kryteria przyznawania i wypłacania stypendium doktoranckiego w Uniwersytecie Przyrodniczym we Wrocławiu

Zasady i kryteria przyznawania i wypłacania stypendium doktoranckiego w Uniwersytecie Przyrodniczym we Wrocławiu załącznik do zarządzenia nr 54/2015 Rektora Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu Zasady i kryteria przyznawania i wypłacania stypendium doktoranckiego w Uniwersytecie Przyrodniczym we Wrocławiu Niniejsze

Bardziej szczegółowo

Regulamin. Międzywydziałowego Studium Języków Obcych. Akademii Ignatianum w Krakowie

Regulamin. Międzywydziałowego Studium Języków Obcych. Akademii Ignatianum w Krakowie Załącznik do Zarządzenia nr 36/2012/2013 z dnia 25 września 2013 roku w sprawie zatwierdzenia nowego Regulaminu Międzywydziałowego Studium Języków Obcych Akademii Ignatianum w Krakowie. Regulamin Międzywydziałowego

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH ATENEUM SZKOŁY WYŻSZEJ Z SIEDZIBĄ W GDAŃSKU

REGULAMIN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH ATENEUM SZKOŁY WYŻSZEJ Z SIEDZIBĄ W GDAŃSKU REGULAMIN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH ATENEUM SZKOŁY WYŻSZEJ Z SIEDZIBĄ W GDAŃSKU ROZDZIAŁ 1. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Ateneum Szkoła Wyższa z siedzibą w Gdańsku jest uczelnią niepubliczną wpisaną do rejestru

Bardziej szczegółowo

Jak dostać pracę i odnieść sukces w korporacji

Jak dostać pracę i odnieść sukces w korporacji Katarzyna Mazurek Jak dostać pracę i odnieść sukces w korporacji Konkretnik KorpoRacja Copyright by Katarzyna Mazurek & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Katarzyna Mazurek ISBN 978-83-7859-142-9 Wydawca:

Bardziej szczegółowo

POWIEDZ STOP! NIEUCZCIWYM PRAKTYKOM FIRM UBEZPIECZENIOWYCH PORADNIK JAK ODZYSKAĆ PIENIĄDZE Z POLISOLOKAT?

POWIEDZ STOP! NIEUCZCIWYM PRAKTYKOM FIRM UBEZPIECZENIOWYCH PORADNIK JAK ODZYSKAĆ PIENIĄDZE Z POLISOLOKAT? POWIEDZ STOP! NIEUCZCIWYM PRAKTYKOM FIRM UBEZPIECZENIOWYCH PORADNIK JAK ODZYSKAĆ PIENIĄDZE Z POLISOLOKAT? Niniejszy poradnik to pomoc dla osób chcących odzyskać środki utracone na polisolokatach w tzw.

Bardziej szczegółowo

Grzech psuje. Wszyscy odstąpili od Boga, wszyscy popełnili zło. Nie ma takiego, co dobrze czyni, nie ma ani jednego. (List do Rzymian 3, 12)

Grzech psuje. Wszyscy odstąpili od Boga, wszyscy popełnili zło. Nie ma takiego, co dobrze czyni, nie ma ani jednego. (List do Rzymian 3, 12) Spotkanie 2 Grzech psuje moją przyjaźń z Bogiem Wszyscy odstąpili od Boga, wszyscy popełnili zło. Nie ma takiego, co dobrze czyni, nie ma ani jednego. (List do Rzymian 3, 12) Dobra Nowina głosi, że Bóg

Bardziej szczegółowo

ZASADY SKŁADANIA PRACY DYPLOMOWEJ, ZDAWANIA EGZAMINU DYPLOMOWEGO, ODBIORU DYPLOMU

ZASADY SKŁADANIA PRACY DYPLOMOWEJ, ZDAWANIA EGZAMINU DYPLOMOWEGO, ODBIORU DYPLOMU ZASADY SKŁADANIA PRACY DYPLOMOWEJ, ZDAWANIA EGZAMINU DYPLOMOWEGO, ODBIORU DYPLOMU 1. Student zobowiązany do złożenia pracy dyplomowej w dziekanacie wraz z oświadczeniem o samodzielności wykonania pracy

Bardziej szczegółowo

Dział VIII STUDIA DOKTORANCKIE I DOKTORANCI

Dział VIII STUDIA DOKTORANCKIE I DOKTORANCI Dział VIII STUDIA DOKTORANCKIE I DOKTORANCI Rozdział 1 Studia doktoranckie 104 1. W Uczelni studiami trzeciego stopnia są studia doktoranckie. Ukończenie studiów doktoranckich następuje wraz z uzyskaniem

Bardziej szczegółowo

R E G U L A M I N STUDIUM DOKTORANCKIEGO Akademii Rolniczej im. Hugona Kołłątaja w Krakowie

R E G U L A M I N STUDIUM DOKTORANCKIEGO Akademii Rolniczej im. Hugona Kołłątaja w Krakowie R E G U L A M I N STUDIUM DOKTORANCKIEGO Akademii Rolniczej im. Hugona Kołłątaja w Krakowie 1 1. Celem studiów doktoranckich jest kształcenie w dziedzinach wymagających wzrostu wysokokwalifikowanej kadry.

Bardziej szczegółowo

WYJAZDY NA PRAKTYKĘ W PROGRAMIE ERASMUS

WYJAZDY NA PRAKTYKĘ W PROGRAMIE ERASMUS WYJAZDY NA PRAKTYKĘ W PROGRAMIE ERASMUS W programie Erasmus na praktykę studencką można wyjechać do zagranicznej instytucji nieakademickiej, np. przedsiębiorstwa/firmy, placówki naukowo-badawczej, organizacji

Bardziej szczegółowo

z dnia.. w sprawie określenia wzoru pouczenia o uprawnieniach i obowiązkach pokrzywdzonego w postępowaniu karnym 1)

z dnia.. w sprawie określenia wzoru pouczenia o uprawnieniach i obowiązkach pokrzywdzonego w postępowaniu karnym 1) Wstępny projekt z dnia 5 czerwca 2014 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A S P R AW I E D L I W O Ś C I z dnia.. w sprawie określenia wzoru pouczenia o uprawnieniach i obowiązkach pokrzywdzonego

Bardziej szczegółowo

Treść rozdziału STYPENDIA REKTORA DLA NAJLEPSZYCH STUDENTÓW

Treść rozdziału STYPENDIA REKTORA DLA NAJLEPSZYCH STUDENTÓW Treść rozdziału STYPENDIA REKTORA DLA NAJLEPSZYCH STUDENTÓW 31 1. Stypendium rektora dla najlepszych studentów (dalej stypendium rektora) może otrzymać student, który uzyskał za poprzedni rok wysoką średnią

Bardziej szczegółowo

POLITECHNIKA WARSZAWSKA WYDZIAŁ BUDOWNICTWA MECHANIKI I PETROCHEMII

POLITECHNIKA WARSZAWSKA WYDZIAŁ BUDOWNICTWA MECHANIKI I PETROCHEMII POLITECHNIKA WARSZAWSKA WYDZIAŁ BUDOWNICTWA MECHANIKI I PETROCHEMII Decyzja nr 10/2015 Dziekana Wydziału Budownictwa, Mechaniki i Petrochemii z dnia 15 września 2015 r. w sprawie kryteriów opiniowania

Bardziej szczegółowo

HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA

HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA Tekst biblijny: Dz. Ap. 16,19 36 Tekst pamięciowy: Dz. Ap. 16,31 ( ) Uwierz w Pana Jezusa, a będziesz zbawiony, ty i twój dom. Bóg chce, abyś uwierzył w Jego Syna, Jezusa

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN KURSU DOKSZTAŁCAJĄCEGO POD NAZWĄ SZKOŁA PRAWA NIEMIECKIEGO

REGULAMIN KURSU DOKSZTAŁCAJĄCEGO POD NAZWĄ SZKOŁA PRAWA NIEMIECKIEGO REGULAMIN KURSU DOKSZTAŁCAJĄCEGO POD NAZWĄ SZKOŁA PRAWA NIEMIECKIEGO NA WYDZIALE PRAWA I ADMINISTRACJI UNIWERYSTETU IM. ADAMA MICKIEWICZA W POZNANIU Spis treści: I. Przepisy ogólne II. Organizacja Kursu

Bardziej szczegółowo

Nazwijmy go Siedem B (prezentujemy bowiem siedem punktów, jakim BYĆ ) :)

Nazwijmy go Siedem B (prezentujemy bowiem siedem punktów, jakim BYĆ ) :) Czy potrafimy rozmawiać z dziećmi o niepełnosprawności? Czy sprawia nam to trudność? Czujemy się zakłopotani tematem? Sami nie wiemy, jak go ugryźć? A może unikamy go całkiem, skoro nas bezpośrednio nie

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z pobytu w Kolonii w ramach Longlife Learning Programme / Erasmus w roku akademickim 2008/2009

Sprawozdanie z pobytu w Kolonii w ramach Longlife Learning Programme / Erasmus w roku akademickim 2008/2009 Sprawozdanie z pobytu w Kolonii w ramach Longlife Learning Programme / Erasmus w roku akademickim 2008/2009 Jestem studentką trzeciego roku Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa na Uniwersytecie Śląskim.

Bardziej szczegółowo

projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami

projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami DARMOWY FRAGMENT projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami Od Autorki Cześć drogi Czytelniku! Witaj w darmowym fragmencie podręcznika Jak zacząć projekt biznesowy?! Jego pełna wersja, zbiera w jednym

Bardziej szczegółowo

Maraton Pisania Listów 2011

Maraton Pisania Listów 2011 Maraton Pisania Listów 2011 Warszawa, 19.11.2011r. Natalia Olchawa Maraton Pisania Listów 2011 Start: 10.12.2011r. godzina 12:00; Koniec: 11.12.2011r. godzina 12:00; Piszemy całą dobę; Szkoły mogą pisać

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT KATECHEZY SZAWLE! SZAWLE! DLACZEGO MNIE PRZEŚLADUJESZ?. O PRZEŚLADOWANIU CHRZEŚCIJAN W EGIPCIE

KONSPEKT KATECHEZY SZAWLE! SZAWLE! DLACZEGO MNIE PRZEŚLADUJESZ?. O PRZEŚLADOWANIU CHRZEŚCIJAN W EGIPCIE KONSPEKT KATECHEZY SZAWLE! SZAWLE! DLACZEGO MNIE PRZEŚLADUJESZ?. O PRZEŚLADOWANIU CHRZEŚCIJAN W EGIPCIE klasy IV-VI szkoły podstawowej Oprac. Ks. Łukasz Skolimowski Warszawa 2012 Przeznaczenie: Szkoła

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR R - 0000 24/14. SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 29 maja 2014 r.

UCHWAŁA NR R - 0000 24/14. SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 29 maja 2014 r. UCHWAŁA NR R - 0000 24/14 SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 29 maja 2014 r. w sprawie zasad planowania i rozliczania zajęć dydaktycznych w roku akademickim 2014/2015 Pensum dydaktyczne

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z wyjazdu HORSENS DANIA

Sprawozdanie z wyjazdu HORSENS DANIA Sprawozdanie z wyjazdu HORSENS DANIA W Horsens spędziłem jeden semestr, wyjechałem tam z moimi kolegami z uczelni można powiedzieć że przez to było nam łatwiej z wieloma sprawami. Pierwsza rzeczą jaką

Bardziej szczegółowo

1. Przyznane studentowi Stypendium zostaje zawieszone z dniem wydania przez Dziekana decyzji o skreśleniu z listy studentów, przy czym:

1. Przyznane studentowi Stypendium zostaje zawieszone z dniem wydania przez Dziekana decyzji o skreśleniu z listy studentów, przy czym: Regulamin przyznawania stypendiów dla studentów kierunku INFORMATYKA na Wydziale Inżynierii Elektrycznej i Komputerowej Politechniki Krakowskiej, uczestniczących w projekcie Zwiększenie liczby absolwentów

Bardziej szczegółowo

Strona 1/6. 1. Cel i przedmiot procedury. 2. Zakres procedury. 3. Wykaz pojęć stosowanych w procedurze. 4. Składniki dokumentacji objęte procedurą

Strona 1/6. 1. Cel i przedmiot procedury. 2. Zakres procedury. 3. Wykaz pojęć stosowanych w procedurze. 4. Składniki dokumentacji objęte procedurą Strona 1/6 1. Cel i przedmiot procedury Celem procedury jest określenie sposobów gromadzenia, analizowania i wykorzystania dokumentów i innych informacji dotyczących procesu kształcenia na Wydziale Elektroniki

Bardziej szczegółowo

Uniwersytety i szkoły wyższe

Uniwersytety i szkoły wyższe Uniwersytety i szkoły wyższe Na uniwersytecie lub szkole wyższej można uczyć się na wielu kierunkach i kursach. Szkolnictwo wyższe oznacza większą swobodę i odpowiedzialność za samego siebie. Studia muszą

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Wrocławski Instytut Filologii Romańskiej Filologia francuska REGULAMIN REKRUTACJI NA STUDIA W RAMACH PROGRAMU ERASMUS+ W ROKU 2015-16

Uniwersytet Wrocławski Instytut Filologii Romańskiej Filologia francuska REGULAMIN REKRUTACJI NA STUDIA W RAMACH PROGRAMU ERASMUS+ W ROKU 2015-16 Uniwersytet Wrocławski Instytut Filologii Romańskiej Filologia francuska REGULAMIN REKRUTACJI NA STUDIA W RAMACH PROGRAMU ERASMUS+ W ROKU 2015-16 1. Wyjechać na wymianę studencką w ramach programu LLP

Bardziej szczegółowo

STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH UJK KIELCE

STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH UJK KIELCE STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH UJK KIELCE ZASADY PRZYSTĘPOWANIA DO EGZAMINÓW CERTYFIKACYJNYCH Z JĘZYKÓW OBCYCH ZASADY OGÓLNE 1. Wszystkich studentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych pierwszego stopnia

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr 21/2013/2014 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 11 grudnia 2013 r.

Zarządzenie Nr 21/2013/2014 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 11 grudnia 2013 r. Zarządzenie Nr 21/2013/2014 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 11 grudnia 2013 r. w sprawie wprowadzenia Regulaminu rejestracji internetowej na studia drugiego stopnia w Uniwersytecie Kazimierza

Bardziej szczegółowo

Zasady rekrutacji studentów na wyjazdy stypendialne w ramach programu Erasmus+. ROK AKADEMICKI 2014/2015.

Zasady rekrutacji studentów na wyjazdy stypendialne w ramach programu Erasmus+. ROK AKADEMICKI 2014/2015. Zasady rekrutacji studentów na wyjazdy stypendialne w ramach programu Erasmus+. ROK AKADEMICKI 2014/2015. W związku z rozpoczęciem nowego programu Erasmus+ w roku 2014/15 Uniwersytet Zielonogórski zastrzega

Bardziej szczegółowo

KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE-

KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE- WCZEŚNIEJSZA GWIAZDKA KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE- ZAPEWNE TAKŻE, WIĘC SPOTKAJMY SIĘ

Bardziej szczegółowo

Przekierowanie portów w routerze - podstawy

Przekierowanie portów w routerze - podstawy Przekierowanie portów w routerze - podstawy Wyobraźmy sobie, że posiadamy sieć domową i w tej sieci pracują dwa komputery oraz dwie kamery IP. Operator dostarcza nam łącze internetowe z jednym adresem

Bardziej szczegółowo

Ankieta - Studia Master

Ankieta - Studia Master Ankieta - Studia Master Internationales Hochschulinstitut Zittau został założony w roku 1993. Ten najmłodszy uniwersytet Saksonii oferuje 4 kierunki studiów: naukę o przedsiębiorstwie, inżyrię ekonomiczną,

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr 20/2015

Zarządzenie Nr 20/2015 Zarządzenie Nr 20/2015 Rektora Akademii Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach z dnia 22 kwietnia 2015 r. w sprawie wprowadzenia Regulaminu ustalania wysokości, przyznawania i wypłacania

Bardziej szczegółowo

STANDARDY DYPLOMOWANIA

STANDARDY DYPLOMOWANIA STANDARDY DYPLOMOWANIA Spis treści 1. Organizacja seminarium dyplomowego... 3 2. Wymagania dotyczące prac dyplomowych... 3 3. Zasady składania prac dyplomowych... 3 4. Kryteria oceny prac dyplomowych...

Bardziej szczegółowo

Regulamin studiów podyplomowych i kursów dokształcających w Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

Regulamin studiów podyplomowych i kursów dokształcających w Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Zmieniony Zarządzeniem Nr 58/2014 Załącznik do Zarządzenia Nr 95/2013 Rektora UMCS Regulamin studiów podyplomowych i kursów dokształcających w Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie POSTANOWIENIA

Bardziej szczegółowo

I. Definicje. II. Zasady ogólne

I. Definicje. II. Zasady ogólne Regulamin przyznawania stypendiów motywacyjnych w ramach poddziałania 4.1.2. Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki pt. Warto poczuć chemię zwiększenie liczby absolwentów kierunku CHEMIA na Uniwersytecie

Bardziej szczegółowo

Harmonogram czynności w semestrze letnim roku akademickiego 2014/2015

Harmonogram czynności w semestrze letnim roku akademickiego 2014/2015 05.02.2015r Harmonogram czynności w semestrze letnim roku akademickiego 2014/2015 W dniach (02.03-06.03.2015) grupy z tygodni parzystych mają tylko pierwszą godzinę zajęć, grupy z tygodni nieparzystych

Bardziej szczegółowo

Wrocławskiego. 4. Stypendia są przyznawane na zasadach konkursu.

Wrocławskiego. 4. Stypendia są przyznawane na zasadach konkursu. Regulamin przyznawania stypendiów dla studentów kierunku informatyka na Wydziale Matematyki i Informatyki Uniwersytetu Wrocławskiego w ramach projektu Uatrakcyjnienie procesu dydaktycznego na kierunku

Bardziej szczegółowo

1 Uzależnienia jak ochronić siebie i bliskich Krzysztof Pilch

1 Uzależnienia jak ochronić siebie i bliskich Krzysztof Pilch 1 2 Spis treści Wprowadzenie......5 Rozdział I: Rodzaje uzależnień...... 7 Uzależnienia od substancji......8 Uzależnienia od czynności i zachowań.... 12 Cechy wspólne uzależnień.... 26 Rozdział II: Przyczyny

Bardziej szczegółowo

Regulamin seminariów magisterskich (dyplomowych) i uzyskiwania tytułu zawodowego magistra lub licencjata w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Praca magisterska (dyplomowa) jest najważniejszą

Bardziej szczegółowo