EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2016/2017. GIMNAZJUM NR 1 w Jaworznie

Transkrypt

1 1 EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2016/2017 GIMNAZJUM NR 1 w Jaworznie ZESPOŁY EWALUACYJNE: ZESPÓŁ NR 1: mgr Agnieszka Kaźmierczyk,mgr Ewa Bednarek -Woźniak, mgr Małgorzata Szkaradek, mgr Tomasz Kijewski. ZESPÓŁ NR 2: mgr Agata Ples, mgr Anna Jasica, mgr Klaudia Jelonek, mgr Piotr Pierścionek. ZESPÓŁ NR 3: mgr Jolanta Woźniak, mgr Iwona Musiał, mgr Zając Katarzyna, mgr Anita Wojtala, mgr Romuald Engel. ZESPÓŁ NR 4: mgr Iwona Nowak, mgr Magdalena Cebula, mgr Mariusz Jachta, mgr Paweł Lisowski. KLUB UCZNIÓW BADACZY- zaproszeni przez zespół nr 2 chętni uczniowie do przeprowadzania badania, którzy wykonują fotoreportaż o szkole prezentujący: "Co uczniowie lubią w szkole, a co chcieliby zmienić?", "Jakie inicjatywy, pomysły uczniowskie są widoczne w szkole?", "Jak uczniowie lubią uczyć się na lekcjach?", "Jak wygląda aktywność uczniów naszej w działaniach pozaszkolnych np. wolontariat, akcje społeczne, kiermasze, występy artystyczne, rozgrywki sportowe, imprezy środowiskowe itp" PRZEWODNICZĄCA EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ: mgr Agata Ciołczyk Grupy badawcze: UCZNIOWIE -badani przez zespół nr 1 KLUB UCZNIÓW BADACZY- nadzorowani przez zespół nr 2 - który uwzględnia wyniki badań wynikające z fotoreportażu KUB-y i formułuje wnioski ewaluacyjne. NAUCZYCIELE-badani przez zespół nr 3- który uwzględnia także wyniki obserwacji spacerów edukacyjnych. DYREKTOR, PARTNERZY SZKOŁY, OBSERWACJA SZKOŁY-badani przez zespół nr 4. WYMAGANIE: Uczniowie są aktywni

2 2 I. OBSZAR BADANIA: Uczniowie są prowadzone w szkole i PYTANIA BADAWCZE: 1. Jak wielu uczniów aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych realizowanych w szkole? KRYTETIUM EWALUACYJNE: Powszechność zaangażowania uczniów na większości zajęć. dla uczniów "Mój dzień" Zespół nr 1 dla uczniów "Moja szkoła" Wywiad z obserwującymi zajęcia w ramach spacerów edukacyjnych. II. OBSZAR BADANIA: Nauczyciele stwarzają każdego ucznia do PYTANIE BADAWCZE: 1. W jaki sposób nauczyciele aktywizują uczniów, zarówno w czasie lekcji jak i na zajęciach organizowanych poza lekcjami? 2. Jak wielu uczniów ma możliwość aktywnego uczestniczenia w działaniach realizowanych w szkole? KRYTETIUM EWALUACYJNE: Skuteczność działań nauczycieli w stwarzaniu możliwości działań wszystkim uczniom. dla uczniów "Moja szkoła" nauczycielem po obserwacji lekcji dla dyrektora

3 3 Pyt.2 dla uczniów "Moja szkoła" Scenariusz wywiadu Zespół nr 1 nauczycielem po obserwacji lekcji dla dyrektora III. OBSZAR BADANIA: Uczniowie inicjują i rozwoju oraz PYTANIA BADAWCZE: 1. Jaki charakter mają działania inicjowane i realizowane przez uczniów? 2. Jak wiele inicjatyw uczniowskich jest realizowanych w szkole? KRYTETIUM EWALUACYJNE: Różnorodność działań inicjowanych i realizowanych przez uczniów Pyt.2 Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Scenariusz wywiadu dyrektorem Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Scenariusz wywiadu dyrektorem

4 4 IV. OBSZAR BADANIA: Uczniowie rozwoju PYTANIA BADAWCZE: 1. Jakie środowiska lokalnego realizują uczniowie? 2. Kto jest włączany do realizacji inicjatyw uczniów na rzecz środowiska lokalnego ( np. inni uczniowie, nauczyciele, rodzice, osoby spoza )? KRYTETIUM EWALUACYJNE: Skuteczność uczniów w inicjowaniu i realizacji różnorodnych działań na rzecz społeczności lokalnej. Pyt.2 Scenariusz wywiadu partnerami Scenariusz wywiadu partnerami WNIOSKI I REKOMENDACJE Zespół Obszary badania WNIOSKI REKOMENDACJE Zespół nr 1

5 5 rozwoju oraz Zespół nr 2 rozwoju oraz rozwoju oraz

6 6 rozwoju oraz