PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO, TECHNIKÓW I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO, TECHNIKÓW I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ Zdobywane umiejętności i uzyskane wiadomości będę podlegały ocenie w ramach czterech sprawności językowych: 1. czytanie ze zrozumieniem (reading), 2. rozumienie ze słuchu (listening), 3. mówienie (speaking), 4. pisanie (writing). Wystawianie oceny klasyfikacyjnej śródrocznej i rocznej odbywa się według podanej poniżej tabeli. Ocena roczna klasyfikacyjna polega na przeliczaniu otrzymanych przez ucznia punktów w ciągu całego roku na procenty. ocena zakres procentowy niedostateczny do 34,9 % dopuszczający co najmniej 35 % dostateczny co najmniej 55 % dobry co najmniej 70 % bardzo dobry co najmniej 85 % celujący co najmniej 99 % Przy ocenianiu pracy ucznia będą brane pod uwagę i oceniane następujące formy jego aktywności: I. Sprawdziany pisemne (testy gramatyczno-leksykalne, wypracowania, zadania sprawdzające czytanie ze zrozumieniem, zadania sprawdzające rozumienie ze słuchu, zadania sprawdzające słownictwo) (10 15 pkt) zapowiadane w porozumieniu z uczniami z minimum tygodniowym wyprzedzeniem, informacja wpisywana jest do dziennika elektronicznego; ich termin może ulec zmianie po wcześniejszym uzgodnieniu z nauczycielem; o nowym terminie decyduje nauczyciel; Uczeń ma prawo do poprawy tylko jednej oceny z prac klasowych, sprawdzianów cząstkowych i sprawdzianów z działów w semestrze. Poprawa odbywa się w terminie ustalonym przez nauczyciela i nie kosztem innych lekcji ucznia. Uczeń ma prawo poprawić wybraną prace klasową w terminie dwóch tygodni od daty jej oddania lub na koniec okresu w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. Poprawa oceny polega na skreśleniu ilości punktów uzyskanych przez ucznia za pracę, którą zadeklarował do poprawy i wpisaniu ilości punktów, które zdobył pisząc tę pracę po raz drugi. uczeń nieobecny na sprawdzianie jest zobowiązany do przystąpienia do niego w terminie 1 tygodnia od momentu powrotu do szkoły - w przypadku, gdy nieobecność jest 1

2 usprawiedliwiona; jeśli jest to nieobecność nieusprawiedliwiona lub gdy uczeń nie przystąpi do pisania testu, otrzymuje 0 pkt.); W przypadku dłuższej niż dwa tygodnie nieobecności, termin i forma zaliczenia materiału zostaje uzgodniona indywidualnie z nauczycielem. II. Kartkówki (5 pkt) Zgłoszenie nieprzygotowania przed lekcją zwalnia z pisania kartkówki; obejmują materiał z trzech poprzednich lekcji; mają miejsce w trybie określonym przez nauczyciela, bez wcześniejszego uzgodnienia z klasą; nie podlegają poprawie; w przypadku nieobecności na kartkówce, uczeń może być odpytany z danego materiału lub napisać inną kartkówkę. III. Prace domowe (5 pkt), odpowiedzi ustne (5 pkt) (obejmujące tematykę trzech ostatnich lekcji: treści gramatyczne, prace pisemne, czytanie i rozumienie przerabianych tekstów, ćwiczenia gramatyczno-leksykalne; znajomość słownictwa, dialogi, monologi, tłumaczenia) odpowiedź ustna obejmuje zakres trzech ostatnich lekcji; Uczeń ma prawo do zgłoszenia przed rozpoczęciem lekcji nieprzygotowania, bez podania przyczyny, w formie uzgodnionej z nauczycielem, jeden raz w okresie. Prawo do zgłoszenia nieprzygotowania nie przysługuje w ostatnim semestrze nauki w klasie programowo najwyższej jeżeli uczeń zadeklarował język angielski jako przedmiot maturalny; w przypadku nieobecności podczas sprawdzania pracy domowej, uczeń może być poproszony o pokazanie tej pracy na kolejnej lekcji lub, w przypadku dłuższej nieobecności, w dowolnym, ustalonym przez nauczyciela terminie; PLANOWANA LICZBA WYŻEJ WYMIENIONYCH FORM OCENIANIA W SEMESTRZE: - min. 1 praca domowa, - min. 1 odpowiedź / wypowiedź ustna. Kryteria oceniania wypowiedzi ustnych podane są w Załączniku 2. IV. Prace klasowe półroczne, roczne, prace kontrolne (1 w semestrze; 20 pkt.) obejmują materiał z półrocza, całego roku; zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem. V. Praca z ćwiczeniowym arkuszem maturalnym (1 w semestrze; 20 pkt.) jako pracę kontrolną uznaje się próbny egzamin maturalny. VI. Written assignments (krótka lub dłuższa forma wypowiedzi, 5 pkt) Mogą wystąpić w formie kartkówki po omówieniu danej formy wypowiedzi pisemnej na lekcji poprzedniej A) list prywatny lub formalny; B) krótsza forma wypowiedzi, np. pocztówka, zaproszenie, notatka, ogłoszenie, itp. ; 2

3 Krótka i dłuższa forma wypowiedzi pisemnej jest oceniana według kryteriów obowiązujących na maturze pisemnej (Załącznik 1). Ocena za list przeliczana jest na 5 pkt. Punkty z ww. form przelicza się na punkty wpisane do dziennika wg wzoru: Liczba otrzymanych punktów x liczba punktów, jaką można Max liczba punktów z przeprowadzonego sprawdzianu otrzymać z danej formy Punkty wpisywane do dziennika przybliża się do całości wg matematycznej reguły przybliżeń. Nauczyciel może wpisywać również punkty pośrednie typu: 0,5 pkt, 1,5 pkt, 2,5 pkt itd. Uczeń, któremu w wyniku klasyfikacji rocznej brakuje maksymalnie 2% lub 2 punktów do uzyskania pułapu procentowego na daną ocenę, ma prawo do napisania pracy pisemnej obejmującej swym zakresem materiał danej klasy i dostosowaną poziomem wymagań do oceny, o którą uczeń się stara. Aby uzyskać tę ocenę, musi on otrzymać 75% maksymalnej liczby punktów przewidzianej dla tej pracy. C) Pozostałe formy oceniania: a) W klasie programowo najwyższej uczniowie obowiązkowo przystępują do próbnego egzaminu ustnego 10 pkt. (1 raz w roku szkolnym); b) Praca na lekcji 5 pkt. c) Aktywność 0-5 pkt. Przygotowanie do lekcji należy rozumieć jako: posiadanie i wypełnianie zeszytu ćwiczeń, posiadanie podręcznika, odrabianie pracy domowej, znajomość aktualnie realizowanego materiału - brak lub nie realizowanie któregokolwiek z powyższych elementów jest jednoznaczne z nieprzegotowaniem się do lekcji; braki należy uzupełnić na następne zajęcia; brak zadania domowego, odmówienie udzielenia odpowiedzi ustnej lub pisania kartkówki jest równoznaczne z uzyskaniem przez ucznia oceny niedostatecznej z danej formy oceniania (wpis 0 pkt do dziennika); uczeń może zgłosić brak przygotowania do lekcji raz w semestrze zawsze przed rozpoczęciem zajęć; Aktywność / praca na lekcjach aktywność na lekcjach polega na systematycznym i aktywnym uczestniczeniu w różnorodnych formach pracy na zajęciach: praca indywidualna, praca w parach, w grupach, udział w dyskusji; przy wystawianiu oceny końcowej uwzględniona jest również postawa na lekcji i podejmowanie zadań dodatkowych co może podnieść ocenę za aktywność; Punkty dodatkowe Uczniowie mają możliwość zdobywania punktów dodatkowych za udział i dobre osiągnięcia w konkursach (maksymalnie 10 punktów dodatkowych w semestrze). 3

4 Obecność na zajęciach uczeń, który opuścił ponad 50% lekcji (nieobecności usprawiedliwione jak i nieusprawiedliwione) może być niesklasyfikowany. Ocena końcowa (śródroczna i końcoworoczna) jest wystawiana za semestralną lub całoroczną pracę ucznia, na podstawie punktów cząstkowych za każdą sprawność językową; ocena końcowa ustalona przez nauczyciela jest nieodwołalna i może być zweryfikowana tylko w wyniku egzaminu sprawdzającego. Formy oceniania obowiązujące w roku szkolnym w poszczególnych klasach oraz ich szacowana liczba podane są w Załączniku 3. Opracowała: Ewa Antoniewicz-Gawron 4

5 ZAŁĄCZNIK 1 KRYTERIA OCENIANIA SPRAWNOŚCI PISANIA (oceniane są według kryteriów stosowanych podczas matury pisemnej ustanowionych przez CKE) Dłuższa forma: list prywatny lub formalny Treść Inf. 1 Inf. 2 Inf. 3 Inf. 4 Forma Bogactw o językowe Poprawnoś ć językowa Raze m Liczba punktó w 0-0, , , , Treść Przyznaje się maksymalnie po 1 punkcie za każdą informację. 1 pkt - informacja zawiera wszystkie elementy określone w poleceniu, 0,5 pkt - informacja zawiera część elementów określonych w poleceniu, 0 pkt - brak informacji lub błędy językowe uniemożliwiają jej zrozumienie. Forma 2 pkt - wypowiedź zgodna z wymaganą formą, - układ tekstu spójny, logiczny, - objętość pracy może przekroczyć podane granice do ± 10%, 1 pkt - wypowiedź częściowo zgodna z wymaganą formą, - układ tekstu częściowo spójny, logiczny, - objętość pracy może przekroczyć podane granice do ± 15%, 0 pkt - praca niezgodna z wymaganą formą (niezależnie od stopnia realizacji pozostałych kryteriów), - układ tekstu niespójny, chaotyczny, - objętość pracy przekracza podane granice ponad ± 15%. Bogactwo językowe 2 pkt - zróżnicowane struktury gramatyczne, - urozmaicone słownictwo i frazeologia, 1 pkt - mało zróżnicowane struktury gramatyczne, - mało urozmaicone słownictwo i frazeologia, 0 pkt - niezróżnicowane struktury gramatyczne, - bardzo ubogie słownictwo i frazeologia, - praca liczy mniej niż 60 słów, czyli 50% wymaganego limitu (niezależnie od stopnia realizacji pozostałych kryteriów). Poprawność językowa 2 pkt - błędy językowe (gramatyczne i/lub leksykalne) i/lub ortograficzne stanowiące od 0 do 15% liczby wszystkich wyrazów, 1 pkt - błędy językowe (gramatyczne i/lub leksykalne) i/lub ortograficzne stanowiące 5

6 powyżej 15%, nie więcej jednak niż 25% liczby wszystkich wyrazów, 0 pkt - błędy językowe(gramatyczne i/lub leksykalne) i/lub ortograficzne stanowiące powyżej 25% liczby wyrazów, - praca liczy mniej niż 60 słów, czyli 50% wymaganego limitu, (niezależnie od stopnia realizacji pozostałych kryteriów). Krótka forma: pocztówka, ogłoszenie, zaproszenie, notatka Treść Inf. 1 Inf. 2 Inf. 3 Inf. 4 Poprawnoś ć Razem Liczba punktó w Przy ocenie tego zadania bierze się pod uwagę głównie komunikatywność, a w mniejszym stopniu ocenia się poprawność językową. Przyznaje się po 1 punkcie za każdą informację zgodną z poleceniem. Jeżeli informacji brak lub błędy językowe uniemożliwiają jej zrozumienie, przyznaje się zero punktów za tę informację. Jeżeli tekst jest poprawny pod względem językowym, tzn. nie zawiera błędów lub zawiera błędy, stanowiące nie więcej niż 25% liczby wszystkich wyrazów w tekście, przyznaje się 1 punkt za poprawność językową. Jeżeli tekst zawiera błędy, stanowiące więcej niż 25% liczby wszystkich wyrazów w tekście, przyznaje się zero punktów za poprawność językową. Punkt za poprawność językową przyznaje się, jeśli tekst zawiera więcej niż połowę wymaganych informacji. Jeśli praca jest całkowicie niezgodna z poleceniem lub nieczytelna, nie podlega ocenie (zamieszcza się pod nią adnotację praca nieczytelna lub praca niezgodna z poleceniem ). 6

7 ZAŁĄCZNIK 2 KRYTERIA OCENIANIA SPRAWNOŚCI MÓWIENIA (oceniane są następujące elementy: treść, słownictwo, poprawność komunikacyjna i językowa, płynność, wymowa, akcent i intonacja) 5 pkt ciekawa i logiczna konstrukcja wypowiedzi, bogata treść i słownictwo, które są zgodne z tematem wypowiedzi, urozmaicone struktury składniowe, sporadyczne błędy językowe nie zakłócające komunikacji, wypowiedź płynna, wymowa i intonacja zbliżona do wymowy i intonacji rodzimych użytkowników języka, wielostronne i oryginalne ujęcie tematu, wypowiedź w całości zrozumiała. 4 pkt logiczna konstrukcja wypowiedzi, bogata treść, słownictwo zgodne z tematem wypowiedzi, niezbyt urozmaicone struktury składniowe, sporadyczne błędy językowe nie zakłócające komunikacji, wypowiedź płynna, poprawna wymowa i intonacja, wielostronne ujęcie tematu, wypowiedź w całości zrozumiała. 3 pkt poprawna konstrukcja wypowiedzi, uboga treść, podstawowe słownictwo zgodne z tematem wypowiedzi, ograniczony zakres użytych struktur składniowych, liczne powtórzenia, błędy językowe częściowo zakłócające komunikację, wypowiedź niezbyt płynna, częściowo niepoprawna wymowa i intonacja, jednostronne ujęcie tematu, wypowiedź w większości zrozumiała. 2 pkt chaotyczna konstrukcja wypowiedzi, uboga treść i słownictwo, nieporadne użycie struktur składniowych, błędy językowe znacznie zakłócające komunikację, brak płynności wypowiedzi, wymowa i intonacja w znacznym stopniu niepoprawne, nieporadne ujęcie tematu, wypowiedź po części zrozumiała. 0 1 pkt całkowicie niepoprawna konstrukcja wypowiedzi, uboga treść i słownictwo, nieprawidłowe użycie struktur składniowych, błędy językowe znacznie zakłócające lub uniemożliwiające komunikację, brak płynności wypowiedzi, niepoprawna wymowa i intonacja, wypowiedź nie na temat. 7

8 Załącznik 3 Planowane formy oceniania na języku angielskim w poszczególnych klasach w roku szkolnym 2016 / 2017 Klasa 2 ZSZ 2 godziny języka angielskiego w tygodniu - kartkówka w semestrze (5 pkt) - praca domowa w semestrze (5 pkt) - sprawdzian - 1 w semestrze (15 pkt) Klasa 2 TI 2 godziny języka angielskiego w tygodniu - kartkówka w semestrze (5 pkt) - odpowiedź/wypowiedź ustna - min. 1 w semestrze (5 pkt) - krótka / dłuższa forma wypowiedzi w semestrze (5 pkt) - sprawdzian w semestrze (15 pkt) Klasa 1 LO 2 godziny języka angielskiego w tygodniu - kartkówka w semestrze (5 pkt) - krótka forma wypowiedzi w semestrze (5 pkt) - sprawdzian w semestrze (15 pkt) Klasa 1 LO 5 godzin języka angielskiego w tygodniu - kartkówka w semestrze (5 pkt) - krótka /dłuższa forma wypowiedzi w semestrze (5 pkt) - sprawdzian w semestrze (15 pkt) Klasa 3TI 3 godziny języka angielskiego w tygodniu - kartkówka w semestrze (5 pkt) 8

9 - krótka / dłuższa forma wypowiedzi w semestrze (5 pkt) - sprawdzian w semestrze (15 pkt) Klasa 4 TI 3 godziny języka angielskiego w tygodniu - kartkówka w semestrze (5 pkt) - krótka / dłuższa forma wypowiedzi w semestrze (5 pkt) - sprawdzian z jednego działu w semestrze (10 pkt) - arkusz matury próbnej - 1 w semestrze (20 pkt) - próbna matura ustna - 1 w roku szkolnym (10 pkt) 9