WŁOSKIEGO - JĘZYK PISANY

Transkrypt

1 (pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: PRAKTYCZNA NAUKA JĘZYKA WŁOSKIEGO - JĘZYK PISANY 3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego: 2012/ Forma kształcenia: studia pierwszego stopnia 5. Forma studiów: studia niestacjonarne 6. Kierunek studiów: FILOLOGIA 7. Profil studiów: ogólnoakademicki 8. Specjalność: JĘZYK WŁOSKI Specjalizacja: NAUCZYCIELSKA/TŁUMACZENIOWO-BIZNESOWA 9. Semestr: 1, 2, 3, 4, 5, Jednostka prowadząca przedmiot: RKJO 2. Kod przedmiotu: WŁ_N_2012/13_3 11. Prowadzący przedmiot: mgr Krzysztof Augustyn, mgr Ewa Parysz, dr Eliza Borczyk, dr Justyna Krawczyk, 12. Przynależność do grupy przedmiotów: MODUŁ 1 A PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE KOMPONENT 1: PRAKTYCZNA NAUKA JĘZYKA WŁOSKIEGO 13. Status przedmiotu: obowiązkowy 14. Język prowadzenia zajęć: język polski, język włoski 15. Przedmioty wprowadzające oraz wymagania wstępne: w semestrze 2, 3, 4, 5 i 6 znajomość języka udokumentowana uzyskanymi zaliczeniami i zdanymi egzaminami po kolejnych semestrach. 16. Cel przedmiotu: Osiągnięcie przez studentów poziomu znajomości zagadnień z gramatyki języka włoskiego i biegłości w ich użyciu na poziomie C1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego 17. Efekty kształcenia: 1 Nr Opis efektu kształcenia Metoda sprawdzenia efektu kształcenia 1. Kojarzy zasady gramatyczne i stosuje w ćwiczeniach. Zmienia formy tekstu (np. przeformułowuje opis na list). Opisuje zjawiska i zdaje relację z wydarzenia. 2. Prezentuje swoje poglądy w formie pisemnej. Opowiada bajkę, opowiadanie realistyczne, fantastyczne i komiczne. Zapamiętuje formy gramatyczne i struktury leksykalne, synonimy i antonimy. 3. Cytuje w sposób poprawny, definiuje precyzyjnie. Rozwija znajomość języka włoskiego. 4. Wybiera ważniejsze i pomija te mniej istotne informacje. Krytykuje konstruktywnie i polemizuje z poglądem. 5. Wyjaśnia opisowo bądź zwięźle pojęcia. Interpretuje fragmenty literatury i uzasadnia argumentację. Podsumowuje i wyciąga wnioski. Forma prowadzenia zajęć Egzamin pisemny Pisanie różnych rodzajów tekstu / Praca indywidualna Egzamin pisemny Pisanie różnych rodzajów tekstu / Praca indywidualna Odniesienie do efektów dla kierunku studiów K_K10 K_U03 1 należy wskazać ok. 5 8 efektów kształcenia

2 6. Modyfikuje i streszcza dany tekst pisemnie. Przygotowuje pismo, dokument. Tworzy własny plan pracy pisemnej. Dokonuje podsumowania. Ocenia swoje błędy. Dyskutuje na wybrany temat. 18. Formy zajęć dydaktycznych i ich wymiar (liczba godzin) Lektorat: Sem 1 30 godz., Sem 2 30 godz., Sem 3 30 godz., Sem 4 30 godz., Sem 5 15 godz., Sem 6 15 godz. 19. Treści kształcenia: K_W09 K_U03 K_U19 K_K01 K_K02 K_K05 Semestr 1 15 zajęć: 30 godzin 1. Informacje ogólne. Alfabet włoski. Zasady pisowni. 2. Grupy samogłoskowe i spółgłoskowe ćwiczenia w pisaniu ze słuchu 3. Elizja. Użycie apostrofu. 4. Akcent graficzny ćwiczenia w pisaniu ze słuchu 5. Zasady interpunkcji. 6. Użycie dużej i małej litery. 7. Opis przedmiotu. 8. Opis osoby. 9. Opis zwierzęcia. 10. Opis miejsca. 11, 12. Opis wydarzeń. 13. Zasady tworzenia dialogu. Sceny rodzajowe. 14. Wywiad jako jeden z typów dialogu. 15. Podsumowanie wiadomości, analiza najczęściej popełnianych błędów. Semestr 2 15 zajęć: 30 godzin 1, 2. Dialogi: redagowanie tekstów, dyktanda, ćwiczenia ortograficzne, gramatyczne, etc. 3. Przedstawienie typologii tekstów narracyjnych. Bajka a baśń. 4. Opowiadanie fantastyczne. 5. Opowiadanie realistyczne. 6. Opowiadanie komiczne. 7. Opowiadanie sensacyjne. 8. Korespondencja: wzory listów nieformalnych. 9. Listy zawierające wspomnienia wydarzeń z przeszłości. 10. Listy zawierające projekty na przyszłość. 11. Nieformalne listy polecające. 12. Bileciki okolicznościowe. Zaproszenia. 13. Curriculum vitae: schematy redagowania życiorysu. 14. Formy autoprezentacji w liście motywacyjnym. 15. Podsumowanie wiadomości, analiza najczęściej popełnianych błędów. Semestr 3 15 zajęć: 30 godzin 1. Tekst, konstrukcja tekstu wprowadzenie. 2. Etapy konstruowania tekstu. 3, 4. Problem spójności tekstu. Ćwiczenia. 5. Styl: styl mówiony i pisany. 6. Styl: cechy dobrego stylu, najczęstsze błędy stylistyczne. 7. Typy i cechy tekstów. 8. Teksty narracyjne: wprowadzenie. 9. Teksty narracyjne: biografia. 10, 11, 12. Teksty narracyjne: kronika. Ćwiczenia. 13, 14. Teksty narracyjne: pamiętnik. Ćwiczenia.

3 Semestr 4 15 zajęć: 30 godzin 1. Teksty informacyjne: wprowadzenie. 2, 3. Sprawozdanie: rodzaje sprawozdań, gromadzenie i selekcja informacji. Ćwiczenia. 4, 5. Sprawozdanie: reguły konstruowania tekstu, plan kompozycyjny pracy. Ćwiczenia. 6. Sprawozdanie: słownictwo oddające relacje czasowe, słownictwo oddające spostrzeżenia, wrażenia, sądy, słownictwo oceniające 7. Teksty argumentacyjne: wprowadzenie 8, 9. Rozprawka: definicja, cel, drogi rozumowania. Ćwiczenia. 10, 11. Rozprawka: temat, teza i hipoteza, argumenty, kontrargumenty. Ćwiczenia. 12, 13. Rozprawka: reguły konstruowania tekstu, plan kompozycyjny pracy. Ćwiczenia. 14. Rozprawka: słownictwo służące osiąganiu spójności wypowiedzi, sygnalizujące porządek argumentowania, wyrażające własną opinię; wprowadzanie cytatów. Semestr 5 15 zajęć: 15 godzin 1. Strategie pisania (modyfikacji, kreatywno-chaotyczna, montażu). Ćwiczenia. 2. Opinia a osąd. Rola trybu congiuntivo. 3. Parafraza tekstu o tematyce cywilizacyjnej. 4. Parafraza fragmentu tekstu literackiego. 5. Parafraza tekstu dziennikarskiego. 6. Techniki amplifikacji tekstu. Ćwiczenia. 7. Amplifikacje tekstów z czasopism. 8. Przykład jako rodzaj amplifikacji tekstu. 9. Zasady streszczania tekstu. Streszczenie dialogu. 10, 11. Streszczenia tekstów z dziedziny psychologii i glottodydaktyki. 12, 13. Streszczenie tekstów z gazet i czasopism naukowych. 14. Streszczenie legendy oraz biografii. Semestr 6 15 zajęć: 15 godzin 1. Relacja. Prezentacja publikacji naukowej. 2. Strategie unikania plagiatu. Etyka autora pracy. 3. Regulamin obrony pracy. Analiza tekstu w języku włoskim. Wyrażenia. 4. Język rozprawy naukowej. Zwroty służące logicznemu powiązaniu poszczególnych części rozprawy. 5. Analiza i wyjaśnienia skrótów używanych w publikacjach naukowych. 6, 7. Praktyczne przykłady publikacji naukowych w języku włoskim (prace dyplomowe z metodyki i literatury włoskiej). 8, 9. Część badawcza pracy licencjackiej analiza przykładów, redagowanie. 10, 11. Wstęp do pracy licencjackiej analiza przykładów, redagowanie. 12, 13. Konkluzja pracy licencjackiej analiza przykładów, redagowanie. 14. Streszczenie pisemne prezentacji ustnej. 20. Egzamin: tak, po 2, 4 i 6 semestrze

4 1. Literatura podstawowa: 1. Badelli I. Scrivere in italiano. Le Monnier, Firenze, Cini L. Strategie di scrittura. Bonacci Editore, Roma, Colonna B. Dizionario dei sinonimi e dei contrari. Grandi Tascabili Economici Newton Roma, Craici Laura, A.Vallardi Italiano. L uso della lingua., Milano, Della Casa M. Capire e comunicare. Editrice la Scuola Brescia, Di Donna M. Come si scrive il tema d italiano. Le Monnier, Firenze, Eco U. Come si fa una tesi di laurea. Bompiani, Milano, Grammatica italiana con nozioni di linguistica. Dardano M. i Trifone P.,Zanichelli, 1997, Bologna. 9. Grossi M.C. Scrivere in italiano. La Spiga, Milano, Italia P. Scrivere all università. Le Monnier Università, Firenze, Mesini C., Ottolini G. Saper leggere. Saper scrivere. La Nuova Italia, Firenze, Picassi M., Zaganelli G. Contesti italiani. Guerra Edizioni, 2004, Perugia. 13. Roncoroni Federico: Grammatica essenziale della lingua italiana. Mondadori Editore, Milano, Sorce Alpeggiani M. Grossi C. Migliora il tuo italiano scritto. La Spiga, Milano, Torchia R Testi e parole. Guerra Edizioni, 2000, Perugia. 22. Literatura uzupełniająca: 1. Klimkiewicz A., Zając I. Mały podręcznik tekstów pisanych. Język włoski. PWN Warszawa, Meisels W. Dizionario pratico italiano-polacco / polacco-italiano. Wiedza powszechna, Warszawa, Salwa P. i Szleszyńska M. Scelta delle espressioni idiomatiche. Wiedza Powszechna, Warszawa, Serianni L. Italiani scritti. Il Mulino, Bologna, Zingarelli N. Vocabolario della lingua italiana. Zanichelli, 1996, Bologna. 23. Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów kształcenia Lp. Forma zajęć Liczba godzin kontaktowych / pracy studenta 1 Wykład / 2 Ćwiczenia / 3 Laboratorium / 4 Projekt / 5 Seminarium / 6 Inne (lektorat) 150/300 Suma godzin 150/ Suma wszystkich godzin: Liczba punktów ECTS: Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego: Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach o charakterze praktycznym (laboratoria, projekty) 2 1 punkt ECTS 30 godzin.

5 28. Uwagi: Przedmiot kończący się egzaminem rygorowym po 2, 4, i 6 semestrze, zaliczeniem rygorowym po 1, 3, i 5 semestrze. Obecność na zajęciach*: Obecność na zajęciach jest obowiązkowa w wysokości 85%, ponadto student zobowiązany jest do obecności na testach cząstkowych i semestralnych. Zwolnienia lekarskie, sądowe i inne formalne usprawiedliwiające nieobecność muszą zostać przedłożone wykładowcy na następnych zajęciach. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności na więcej niż dwóch zajęciach, studenci otrzymują dodatkową pracę do wykonania za każde nieusprawiedliwione zajęcia ponad przewidziany limit. Nieusprawiedliwione niestawienie się na więcej niż 40% zajęć oznacza utratę zaliczenia z przedmiotu z powodu braku możliwości oceny poczynionych postępów w nauce. Obecność na zaliczeniu / egzaminie: Zwolnienia lekarskie, sądowe i inne formalne są jedynymi zwolnieniami honorowanymi przy nieobecności na sprawdzianie zaliczeniowym / egzaminacyjnym. W przypadku nieobecności na którymkolwiek z terminów spowodowanej chorobą, wezwaniem sądowym lub poważnym wypadkiem losowym, w dzień sprawdzianu należy o tym poinformować wykładowcę lub Dziekanat RKJO ( owo lub telefonicznie) i w ciągu siedmiu dni przedstawić odpowiednie zaświadczenie. Niedotrzymanie ww. warunków skutkuje utratą terminu zaliczenia / egzaminu. * na podstawie Regulaminu Studiów Politechniki Śląskiej Obecność studenta na wykładach może być kontrolowana. Na pozostałych zajęciach obecność jest obowiązkowa. 4. Student zobowiązany jest, nie później niż na następnych zajęciach, do usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach obowiązkowych. Prowadzący zajęcia określa sposób i termin wyrównania zaległości. O 3-krotnej (jeśli zajęcia są co tydzień) i 2-krotnej (jeśli zajęcia są co 2 tygodnie) nieusprawiedliwionej nieobecności studenta na zajęciach, na których obecność jest obowiązkowa, prowadzący przedmiot powiadamia dziekana/ dyrektora, który zajmie stanowisko w sprawie. Zatwierdzono:. (data i podpis prowadzącego) (data i podpis dyrektora instytutu/kierownika katedry/ Dyrektora Kolegium Języków Obcych/kierownika lub dyrektora jednostki międzywydziałowej)