Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Nauka o organizacji Rocznik studiów 01/013 Wydział Kierunek studiów Wydział Stosowanych Nauk Społecznych Zarządzanie Poziom kształcenia studia I stopnia Semestr 1 / 1 Profil kształcenia Specjalność - Osoba odpowiedzialna Osoby prowadzące praktyczny prof. Stefan Markowski (wykłady) mgr Michał Futyra (ćwiczenia, e-learning, projekty) prof. Stefan Markowski, mgr Michał Futyra. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów) brak 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA I SPOSÓB REALIZACJI ZAJĘĆ 3.1. Cele przedmiotu C1 C teoretyczne wprowadzenie do dyscypliny wiedzy i praktyki jaką jest nauka o organizacji przekazanie wiedzy na temat klasycznych i współczesnych koncepcji organizacji oraz zrozumienie związku między teorią, badaniami a praktyką zarządzania we współczesnych firmach, organizacjach pozarządowych i instytucjach państwowych dyskusja (w ramach wykładów i ćwiczeń) wybranych kwestii rozwoju studiów organizacji, teorii kultury organizacji, środowiska społecznego i technologicznego, jakościowych i ilościowych technik badania organizacji, efektywności grup, analizy pracy, osobowości i inteligencji w organizacji, oraz praktycznych zastosowaniach wiedzy o organizacji 3.. Efekty kształcenia, z podziałem na wiedzę, umiejętności i kompetencje, wraz z odniesieniem do efektów kształcenia dla kierunku i obszaru (obszarów) Odniesienie do efektów Lp. Opis efektów kształcenia kształcenia dla kierunku dla obszaru W zakresie WIEDZY: po zaliczeniu przedmiotu student zna podstawową terminologię z zakresu nauk o zarządzaniu oraz rozumie jej zastosowanie K_W01+ S1P_W01, S1P_W0 EK posiada wiedzę na temat typowych oraz procesów i zasobów wpływających na funkcjonowanie i przekształcanie organizacji zna elementy jej funkcje oraz zależności i powiązania K_W03+++ K_W04+++ S1P_W0, S1P_W03, S1P_W08 S1P_W0, S1P_W03, S1P_W04 1

2 EK4 zna zasady tworzenia i rozwoju przedsiębiorstw oraz rozumie funkcje i znaczenie instytucji otoczenia K_W08++ S1P_W03, S1P_W07, S1P_W11 EK6 W zakresie UMIEJĘTNOŚCI: po zaliczeniu przedmiotu student posiada umiejętność analizowania i wyjaśniania zjawisk oraz procesów zachodzących w organizacjach oraz potrafi je opisać z wykorzystaniem pojęć teoretycznych z zakresu potrafi analizować oraz określać potrzeby funkcjonalne i rozwojowe organizacji oraz proponować rozwiązania w tym zakresie K_U01++ K_U03+++ W zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH: po zaliczeniu przedmiotu student potrafi komunikować się i pracować w zespole, w szczególności wykazuje zdolność do konstruktywnego współdziałania z innymi K_K04+ S1P_U01, S1P_U0, S1P_U03, S1P_U08 S1P_U0, S1P_U07 S1P_K0, 3.3. Formy zajęć dydaktycznych oraz wymiar godzin i punktów ECTS Studia stacjonarne (ST) W K Ćw L P el ECTS Studia niestacjonarne (NST) W K Ćw L P el ECTS Metody realizacji zajęć dydaktycznych Wykład Formy zajęć Ćwiczenia Projekt e - Learning (el) Metoda realizacji Wykład konwersatoryjny zakładający aktywny udział słuchaczy, Analiza tekstów z dyskusją, gry dydaktyczne, praca w grupach, analiza przypadków, dyskusja oraz rozwiązywanie zadań, Projekt - studium przypadku, Rozwiązywanie zadań za pomocą narzędzi elektronicznych (Blackboard), 3.5. Treści kształcenia (oddzielnie dla każdej formy zajęć) WYKŁAD Lp. Treści kształcenia realizowane w ramach wykładu W1 Wprowadzenie do nauki o organizacji. Geneza i typy organizacji W Struktura organizacji W3 Kultura organizacji. Osobowość i inteligencja w organizacji W4 Zarządzanie i przedsiębiorczość w organizacji W5 Emocje i motywacje w organizacji. Rekrutacja, selekcja i rozwój pracowników W6 Władza i kontrola w organizacji W7 Przywództwo w organizacji Razem godz

3 ĆWICZENIA NST Lp. Treści kształcenia realizowane w ramach ćwiczeń Nauka o organizacji jako dyscyplina naukowa. Metodologia. Podstawowa typologia Cw1 organizacji (kulturowa/funkcjonalna/planowa) Struktura wewnętrzna organizacji i jej otoczenie. Organizacja jako nośnik kultury grupowej i personalnej (zalety i wady) Cw Współczesne modele zarządzania (projektowe/hierarchiczne). Zasoby osobowościowe i Cw3 inteligencja jako determinanty dynamiki oraz sukcesu lub porażki organizacji Rola emocji i techniki motywacyjne w organizacji/korporacji. Rekrutacja, weryfikacja i Cw4 rozwój organizacji Charakter władzy i metody kontrolowania w organizacji. Kulturowy i ekonomiczny Cw5 aspekt przywództwa w środowisku organizacji (przykłady cywilizacyjne). Ochrona własności intelektualnej wewnątrz organizacji 1 1 Egzamin zaliczeniowy 1 1 Razem godz PROJEKT Lp. Treści kształcenia realizowane w ramach projektu P1 Studenci przygotowują w grupach -3-osobowych (syndykatach) studia przypadków ilustrujące wybrany aspekt działalności rzeczywistych organizacji. Każdy syndykat wybierze znaną sobie organizację, której cele i działalność są łatwe do zrozumienia i opisania. Wybrany aspekt jej działalności może dotyczyć (ale nie jest ograniczony do): procesów grupowych w tej organizacji; jej biurokratyzacji; patologii; traumy; kultury organizacyjnej; zarządzania; rekrutacji i selekcji pracowników; zmian organizacyjnych; kulturowych aspektów porównawczych; i tak dalej. Objętość pracy: 8-1 standaryzowanych stron maszynopisu. Razem godz e-learning Lp. Treść kształcenia realizowane w ramach e-learning D1 Celem kursu e-learning Nauka o Organizacji jest zapoznanie studentów z podstawowymi koncepcjami, teoriami oraz praktycznymi zastosowaniami wiedzy o organizacji. Kurs oparty jest na źródłowych, często nieprzetłumaczonych na język polski tekstach z zakresu nauki o organizacji, pokazując, w jaki sposób odzwierciedlają one dzisiejszą rzeczywistość organizacyjną i biznesową, oraz wskazując możliwości wykorzystania ich w codziennej praktyce zarządzania przedsiębiorstwem Razem godz Korelacja pomiędzy efektami kształcenia, celami przedmiotu, a treściami kształcenia Efekt kształcenia Cele przedmiotu Treści kształcenia W1,W,W3,W4,W5,W6,W7,Cw1, C1, C Cw, Cw3,Cw4,Cw5, P1, D1, EK W1,W,W4,W6,W7, Cw1, Cw, Cw4, P1, D1, C1,C, W1,W,W3,W4,W5,W6,W7, Cw1, Cw, Cw3, Cw4, Cw5, P1,D1, EK4 C, W4,W6,W7, Cw,Cw3,P1,D1, Cw5,P1,D1, 3

4 EK6 C1, C W,W4,W6,W7,Cw, Cw3,Cw5,P1, W3,W5,W7,Cw4,Cw5,P Metody weryfikacji efektów kształcenia (w odniesieniu do poszczególnych efektów) Efekt Charakterystyka Metoda oceny kształcenia narzędzia/sytuacji ewaluacji Egzamin pisemny, Egzamin pisemny: Podczas egzaminu zaliczeniowego studenci otrzymują zestaw czterech pytań problemowych, z pośród których mają kolokwium, projekt Egzamin pisemny, obowiązek wybrać dwa i poprawnie je opisać. EK projekt Egzamin pisemny, Kolokwium: Podczas ostatnich zajęć ćwiczeniowych studenci otrzymują zestaw pytań weryfikujących wiedzę z określonego zakresu. Zali- projekt, czenie składa się z pytań zamkniętych (sprawdzających wiedzę z zakresu podstawowej terminologii) oraz zestawu pytań otwartych - problemowych (sprawdzających umiejętności analizowania potrzeb funkcjonalnych organizacji). EK4 EK6 Egzamin pisemny, projekt Czat, projekt Kolokwium, dyskusja Projekt: studenci w grupach - 3 osobowych ilustrują wybrany aspekt działalności znanej sobie organizacji rzeczywistej, w oparciu o problematykę poruszaną podczas zajęć. Czat: wykorzystanie narzędzi IT (platforma, Wirtualna Uczelnia) do zlecania studentom zadań, ocena zadań na podstawie rozmowy online. Projekt: studenci w grupach - 3 osobowych ilustrują wybrany aspekt działalności znanej sobie organizacji rzeczywistej, w oparciu o problematykę poruszaną podczas zajęć. Kolokwium: Podczas ostatnich zajęć ćwiczeniowych studenci otrzymują zestaw pytań weryfikujących wiedzę z określonego zakresu. Zaliczenie składa się z pytań zamkniętych (sprawdzających wiedzę z zakresu podstawowej terminologii) oraz zestawu pytań otwartych - problemowych (sprawdzających umiejętności analizowania potrzeb funkcjonalnych organizacji). Dyskusja: rozmowa ze studentami podczas ćwiczeń, stawianie pytań problemowych przez prowadzącego i wspólne poszukiwanie odpowiedzi na nie w oparciu o prezentowane treści artykułów prasowych lub pracy w grupach. Najaktywniejsi studenci otrzymują plusy za aktywność - zdobycie pięciu plusów skutkuje podwyższeniem oceny końcowej o pół stopnia. Projekt: studenci w grupach - 3 osobowych ilustrują wybrany aspekt działalności znanej sobie organizacji rzeczywistej, w oparciu o problematykę poruszaną podczas zajęć. projekt, dyskusja Dyskusja: rozmowa ze studentami podczas ćwiczeń, stawianie pytań problemowych przez prowadzącego i wspólne poszukiwanie odpowiedzi na nie w oparciu o prezentowane treści artykułów prasowych lub pracy w grupach. Najaktywniejsi studenci otrzymują plusy za aktywność - zdobycie pięciu plusów skutkuje podwyższeniem oceny końcowej o pół stopnia. 3.8 Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia Efekt kształcenia Na ocenę student nie potrafi Na ocenę 3 student potrafi Na ocenę 4 student potrafi nie zna podstawowej zna jedynie w ograniczonym zakresie podwową terminologię dobrze zna podsta- terminologii z zakresu z Na ocenę 5 student potrafi bardzo dobrze zna podstawową terminologię z 4

5 EK nauk o zarządzaniu oraz nie rozumie jej zastosowania nie posiada wiedzy na temat typowych oraz procesów i zasobów wpływających na funkcjonowanie i przekształcanie organizacji nie zna elementów jej funkcji oraz zależności i powiązań stawową terminologię z zakresu nauk o zarządzaniu oraz rozumie w małym stopniu jej zastosowanie posiada ograniczoną wiedzę na temat typowych oraz procesów i zasobów wpływających na funkcjonowanie i przekształcanie organizacji zna w wystarczającym zakresie elementy jej funkcje oraz zależności i powiązania zakresu nauk o zarządzaniu oraz dobrze rozumie jej zastosowanie posiada zadawalającą wiedzę na temat typowych oraz procesów i zasobów wpływających na funkcjonowanie i przekształcanie organizacji zna dobrze elementy jej funkcje oraz zależności i powiązania zakresu nauk o zarządzaniu oraz bardzo dobrze rozumie jej zastosowanie posiada szeroką wiedzę na temat typowych oraz procesów i zasobów wpływających na funkcjonowanie i przekształcanie organizacji zna bardzo dobrze elementy jej funkcje oraz zależności i powiązania EK4 EK6 nie zna zasad tworzenia i rozwoju przedsiębiorstw oraz nie rozumie funkcji i znaczenia instytucji otoczenia nie posiada umiejętność analizowania i wyjaśniania zjawisk oraz procesów zachodzących w organizacjach oraz nie potrafi ich opisać z wykorzystaniem pojęć teoretycznych z zakresu nie potrafi analizować oraz określać potrzeb funkcjonalnych i rozwojowych organizacji oraz proponować rozwiązań w tym zakresie nie potrafi komunikować się i pracować w zespole, nie wykazuje zdolności do konstruktywnego współdziałania z innymi zna w wystarczającym zakresie zasady tworzenia i rozwoju przedsiębiorstw oraz w wystarczającym zakresie rozumie funkcje i znaczenie instytucji otoczenia posiada podstawowe umiejętności analizowania i wyjaśniania zjawisk oraz procesów zachodzących w organizacji oraz w ograniczonym stopniu potrafi je opisać z wykorzystaniem pojęć teoretycznych z zakresu w ograniczonym stopniu potrafi analizować oraz określać potrzeby funkcjonalne i rozwojowe organizacji oraz zaproponować podstawowe rozwiązania w tym zakresie na poziomie podstawowym potrafi komunikować się i pracować w zespole oraz wykazuje ograniczone zdolności do konstruktywnego współdziałania z innymi zna dobrze zasady tworzenia i rozwoju przedsiębiorstw oraz dobrze rozumie funkcje i znaczenie instytucji otoczenia posiada zadowalające umiejętności analizowania i wyjaśniania zjawisk oraz procesów zachodzących w organizacji oraz potrafi je opisać z wykorzystaniem pojęć teoretycznych z zakresu potrafi analizować oraz określać potrzeby funkcjonalne i rozwojowe organizacji oraz zaproponować wiele rozwiązań w tym zakresie potrafi dobrze się komunikować i pracować w zespole oraz wykazuje zdolności do konstruktywnego współdziałania z innymi zna bardzo dobrze zasady tworzenia i rozwoju przedsiębiorstw oraz bardzo dobrze rozumie funkcje i znaczenie instytucji otoczenia posiada zaawansowane umiejętności analizowania i wyjaśniania zjawisk oraz procesów zachodzących w organizacji oraz bardzo dobrze potrafi je opisać z wykorzystaniem pojęć teoretycznych z zakresu potrafi trafnie analizować i określać większość potrzeb funkcjonalnych i rozwojowych organizacji oraz zaproponować zaawansowane rozwiązania w tym zakresie wyjątkowo dobrze komunikuje się i pracuje w zespole oraz wykazuje szczególne zdolności do konstruktywnego współdziałania z innymi 5

6 3.9 Literatura Literatura podstawowa* Marek S. i Białasiewicz M., Podstawy nauki o organizacji: Przedsiębiorstwo jako organizacja gospodarcza, Wydanie zmienione, PWE, Warszawa 011. Kożuch B., Nauka o organizacji, CeDeWu, Warszawa 007. Kożusznik B., Zachowania człowieka w organizacji, PWE, Warszawa 011. Literatura uzupełniająca Griffin R. W., Podstawy Zarządzania Organizacjami, PWN, Warszawa 004. Kmiotek K. i Piecuch T., Zachowania organizacyjne. Teoria i przykłady, Diffin, Warszawa 01. Korzeniowski L. F., Podstawy zarządzania organizacjami, Diffin, Warszawa 011 Graham C., International Marketing. 13th edition, McGraw Hill, London NAKŁAD PRACY STUDENTA - BILANS PUNKTÓW ECTS Rodzaje aktywności Obciążenie studenta studia ST studia NST Udział w W/K Samodzielne studiowanie tematyki W/K 4 4 Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia W/K 3 3 Udział w Ćw Samodzielne przygotowanie się do Ćw Przygotowanie do zaliczenia Ćw 5 5 Udział w L - - Samodzielne przygotowanie się do L - - Przygotowanie do zaliczenia L - - Przygotowanie do zaliczenia P (w tym konsultacje) Przygotowanie do zaliczenia el (w tym konsultacje) 0 0 Sumaryczne obciążenie pracą studenta =1h =1h Punkty ECTS za przedmiot 5 6 Obciążenie studenta związane z zajęciami praktycznymi =81h =81h 3 ECTS 3 ECTS Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 14+10=4h 1 ECTS 14+10=4h 1 ECTS 6