GRZEGORZ WNĘK MALARSTWO

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "GRZEGORZ WNĘK MALARSTWO"

Transkrypt

1 GRZEGORZ WNĘK MALARSTWO

2 Michał Maksymiuk, Maciej Żywolewski ul. Pijarska 5/2a Kraków tel.: +48(0) fax: +48(0) kom. : +48(0) Salon Antykwaryczny AUTORZY TEKSTÓW: prof. Małgorzata Kitowska-Łysiak dr Adam Organisty OPRACOWANIE: Roman Marcinek, Maciej Żywolewski REDAKCJA: Jadwiga Marcinek TŁUMACZENIE: Monika Myszkiewicz ZDJĘCIA: Grzegorz Wnęk SKŁAD, PROJEKT: Maciej Żywolewski DRUK: ul. J. Lea Kraków ISBN COPYRIGHT: Salon Antykwaryczny Nautilus 2008 Terminy wystaw: Galeria Nautilus w Krakowie 2008 Biuro Wystaw Artystycznych w Kielcach 2008 Biuro Wystaw Artystycznych w Rzeszowie 2009

3 GRZEGORZ WNĘK MALARSTWO KRAKÓW 2008 Katalog sfinansowano dzięki programowi stypendialnemu Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego Młoda Polska

4

5 pytają co chcę powiedzieć tym malarstwem maluję sytuacje dostrzeżone, inspirują mnie, więc je przetwarzam mój krąg zainteresowań obejmuje najbliższe osoby, codzienne zdarzenia, wyimaginowane sytuacje równie mocno inspiruje mnie malarstwo dawne i współczesne modele odgrywają zadane im role, nie pozują poruszają się w wyznaczonych im przez role korytarzach w życiu również odgrywamy nasze role rolę dyktuje obraz, jest jej dyrygentem scena jak w życiu bywa pełna, bywa pusta, rozgrywa się na niej przedstawienie MALARSTWO cykle to kolejne odsłony przedstawienia, w którym główną rolę gra człowiek, a treścią jest życie nie chodzi tu o nasze role i ich odgrywanie, lecz o człowieczeństwo w jego radosnych i tragicznych aspektach malując innych, przedstawiam siebie, widząc siebie, maluję innych Grzegorz Wnęk

6 Małgorzata Kitowska-Łysiak Studium postaci Tradycyjne rozumiane przedstawienie już dawno nie jest domeną sztuki. Zawierza ona dzisiaj rozmaitym metaforom, symbolom, prywatnym mitom, a częstokroć nieuchwytnym iluzjom. Wydawałoby się zatem, że niekiedy mniej ją interesuje powszednia rzeczywistość, w mniejszym stopniu polega na tym, co widoczne i widzialne, bardziej natomiast ufa ideom, koncepcjom itp. Czy jednak z zachowaniem proporcji nie tak było zawsze? Przez wiele stuleci artyści służyli władcom i kapłanom, sięgając po środki, które miały unaocznić ich potęgę i chwałę. Z czasem władcy i kapłani przeszli do historii, a sztuka zbliżyła się do szarego człowieka. Mówię tu, oczywiście, przede wszystkim o malarstwie, jego przemiany bowiem stanowią swoisty pryzmat, w którym przeglądają się dzieje sztuki. Od kilku lat obserwujemy zresztą powrót malarstwa do pierwszoplanowych galerii; jest to jednak najczęściej malarstwo przefiltrowane przez doświadczenia sztuki XX wieku odwołujące się do lekcji pop artu, flirtujące z kulturą masową, niejednokrotnie niebezpiecznie zbliżające się do obszaru komercji, unikające właśnie przedstawiania marginesów rzeczywistości, wykluczonych z niej, odsuniętych na bok problemów, często trudnych, czasem bolesnych. W innym miejscu sytuuje się sztuka Grzegorza Wnęka, przedstawiciela grupy młodych krakowskich figuratywistów, wykształconych w latach 90. ubiegłego wieku w tamtejszej Akademii Sztuk Pięknych (malarz uzyskał dyplom w roku 1999 w pracowni Stanisława Rodzińskiego). Podobnie jak inni reprezentanci tego środowiska, za punkt wyjścia dla swych artystycznych poszukiwań uznał on przedstawienie człowieka. W katalogu jednej z wystaw wyznawał: Święty Sebastian / Saint Sebastian, 2001/2002 olej na płótnie / oil on canvas, 100 x 85 cm Interesuje mnie głównie człowiek, jego otoczenie i jego egzystencja. [...] Ważny dla mnie jest temat. Poprzez temat przybliżam się do pierwowzoru. Wybieram motywy poruszające [...]. To nagła choroba, wypadek, [okazjonalne] zdarzenia (np. ścięcie drzewa, szermierka, roboty budowlane), [z drugiej strony] codzienność, bieda. To tematy trudne, które domagają się bezpardonowego działania, wyrazistej formy, gwałtownego koloru, kadru, zbliżeń. [ ] Poszukuję własnej perspektywy współczesnego człowieka. Interesuje mnie przybliżenie się do prawdy, do ściany, poza którą nie ma nic. Podobna postawa i podobne zainteresowania cechują zwłaszcza uczniów Grzegorza Bednarskiego, innych dyplomantów wspomnianego Stanisława Rodzińskiego, a także Jacka Waltosia, którzy skupili się w powstałym w roku 2000 Stowarzyszeniu Młodych Artystów Kontrapost (należą do niego między innymi: Beata Bigaj, Kinga Nowak, Rafał Pacześniak). W gronie inicjatorów utworzenia grupy znalazł się właśnie Grzegorz Wnęk. Jak przed laty jednostronny obraz polskiej sceny artystycznej z premedytacją, demonstracyjnie postanowili zakłócić Grzegorz Bednarski i Tadeusz Boruta, tak z początkiem nowego stulecia analogiczna potrzeba pokierowała doświadczeniami ich młodszych koleżanek i kolegów, między innymi właśnie należących do Kontrapostu. Malarstwo grupy Kontrapost, w tym Wnęka, wpisuje się w rozległą, silnie utrwaloną w naszej historii tradycję sztuki zainteresowanej człowiekiem z właściwościami. Tradycja ta okazuje się wciąż aktualna w każdym pokoleniu pojawia się, stowarzyszona lub nie, grupa malarzy, którzy nie boją się malarstwa tematycznego, nie rezygnują z narracji. Zaangażowany znaczy odpowiedzialny napisał Grzegorz Wnęk w jednym z tekstów programowych Kontrapostu. Temat ma nas przybliżyć do pierwowzoru, a artysta musi znaleźć własną perspektywę i perspektywę współczesnego człowieka. Dopiero w takim kontekście można mówić o twórczym, a przede wszystkim prawdziwym uczestnictwie w naszym doświadczeniu egzystencjalnym i kulturowym czytamy w tym samym tekście. Echem odbija się w tych słowach przekonanie, które nadawało ton wystawie Figur racje Bednarskiego i Boruty, zaprezentowanej w roku 1997 w krakowskim Pałacu Sztuki. I tam, i tu czytelna była i jest świadomość konieczności pokazania, że dzięki tradycji nawiązujemy więź z przeszłością, ale zarazem ta sama tradycja wymaga dystansu, rewizji, pozostaje przede wszystkim źródłem inspiracji czy nawet prowokacji. Artyści, oczywiście, bronią się przed wskazywaniem źródeł konkretnych inspiracji, pragną ocalić własną indywidualność, nie lubią szufladkowania. Trudno jednak cofnąć bieg rzeczy: tradycja pokazywania człowieka jest w sztuce wartością najtrwalszą i stanowi obszar niezwykle bogatych, fascynujących poszukiwań. Na przestrzeni czasu zmieniały się tylko sposoby przedstawiania. Dzisiaj również mamy ich wiele. Renesans wspomnianej konwencji, zwanej niekiedy neobanalizmem, którą można byłoby też określić jako neopopartowską, jest jednym z nich. Obok tej konwencji możemy obserwować zwrot ku realistycznej obserwacji świata, która w obszarze sztuki łączy się czasami z właściwą ekspresjonizmowi tendencją do potęgowania wyrazu dzieła plastycznego, a zarazem potęgowania znaczeń. 6

7 śmieciarka II / garbage truck II, 2005 olej na płótnie / oil on canvas, 200 x 190 cm W przypadku Grzegorz Wnęka o ostatecznym efekcie artystycznej aktywności decyduje zarówno zakorzenienie sztuki w otaczającej rzeczywistości, jak właśnie odwołanie do języka XX-wiecznych ekspresjonizmów z charakterystyczną dla tej poetyki brutalnością, na którą składają się: operowanie ciasną przestrzenią, ostry, na poły groteskowy modelunek postaci, mocny, stężony kolor, kontrasty barwne, szybkie, niemal nonszalanckie pociągnięcia pędzla, częste akcentowanie faktury. Rozwiązania tego rodzaju ewokują wyrazistą treść, odpowiadają wyborom tematycznym Wnęka, czyli przede wszystkim scenom ukazującym człowieka na skraju katastrofy. Wydaje się jednocześnie, że ich stosowanie jest kolejną w polskiej sztuce oznaką odreagowywania swoistego konserwatyzmu krakowskiej Akademii, przede wszystkim zaś kolorystycznego balastu, jaki stanowi tradycja kształcenia w tej uczelni, przez wiele dziesięcioleci zdominowanej przez pedagogów wywodzących się z kręgów polskich postimpresjonistów. Dzięki wspomnianym cechom twórczość Wnęka mocno wyodrębnia się na tle aktualnych propozycji malarskich; nawet w gronie najbliższym wśród członków Kontrapostu zajmuje osobne miejsce. Wnęk nawiązuje niejako do poetyki malarstwa Andrzeja Wróblewskiego, wydaje się jednym z tych artystów, których między innymi ono właśnie ukształtowało (jeden z obrazów Wnęka Bezrobotni ukazuje mężczyzn stojących na tle ceglanego muru, przez co kompozycja kojarzy się z Rozstrzelaniem na ścianie (Rozstrzelaniem IV) Wróblewskiego. Młody malarz mówi bezpośrednio, wprost, dziki czemu język jego sztuki bliski bywa językowi, jakim posługiwali się w latach 60. i 70. członkowie grupy o tej właśnie Wprost nazwie. Wnęk sięga po analogiczne środki ekspresji, chociaż unika krytyki rzeczywistości i perswazji, które niekiedy charakteryzowały prace przede wszystkim Zbyluta Grzywacza i Leszka Sobockiego. Nawiasem mówiąc, z twórczością Grzywacza łączą malarstwo Wnęka zbliżone motywy, inaczej jednakprzez każdego z nich interpretowane. Myślę o chlebakach pierwszego i plecakach drugiego; w pierwszym przypadku przedmiot nawiązuje do internowania artysty, a więc ma konotacje polityczne, jest znakiem opuszczenia domu, w drugim jest raczej wyznacznikiem indywidualnej egzystencji, metaforą wędrówki, poszukiwania. Przy całej sympatii, jaką młody artysta ma niewątpliwie dla starszych kolegów, unika dwóch bodaj najczęstszych pułapek malarstwa figuratywnego: publicystyki (którą, między innymi, wpisali do swojego programu wprostowcy ) i estetyzacji (którą grzeszyli koloryści); unika dosłowności, nie ucieka się do wygłaszania tez, a z drugiej strony do akcentowania samej warstwy wizualnej obrazu, eksponowania przyciągających oko atrakcyjnych rozwiązań kompozycyjnych czy barwnych. Wnęk często maluje bezceremonialnie dosadnie, niekiedy brudzi barwę, jakby pragnął doprowadzić do konfrontacji swego malarstwa z elegancją prac Stanisława Rodzińskiego, mających kolorystyczną proweniencję, jakby swoją sztukę chciał ostatecznie ukształtować w buncie przeciw niemu. U Wnęka siła przedstawienia wyłania się ze zdecydowanego doboru motywów, scen, z oszczędności kompozycyjnej i ciężko kładzionej plamy barwnej. Lubi tematy, które dają szansę tworzenia kompozycji dynamicznych. Właśnie dlatego relacjonuje wypadki (Ścięcie drzewa, 1999; seria przejmujących prac Zdarzenie, ; Szermierze, 2002), ale przede wszystkim ma odwagę posługiwania się ekspresją ostro ciętego kadru i swobodnego układania elementów obrazu: pozornego konfliktowania przedmiotów wypełniających wnętrza, zestawiania rozmaitych perspektyw, wykorzystywania lustrzanych odbić poszerzających malowane przestrzenie itp. (np. martwe natury z roku 1999: Martwa natura i światło, z odbiciem, z miską, z żelazkiem). Ideowo-artystyczny program malarz realizował między innymi w cyklach, w które chętnie układał prace: Dziwne wnętrza (1998), Toaleta duchowa (1999), Łazienki ( ), 7

8 mięso II / meat II, 2005 olej na płótnie / oil on canvas, 135 x 190 cm wspomniane Zdarzenie, Zabójstwa wg Poussina (Ofiara, Kostnica, Zabójstwo I, Zabójstwo II; wszystkie obrazy pochodzą z roku 2002 i zainspirowało je dzieło Nicolasa Poussina Rzeź niewiniątek), Maszyny (2003), Człowiek z plecakiem (2004). Często wybiera to, co dramatyczne czy wręcz tragiczne: intymność ciała (toaleta: Toaleta duchowa, Łazienki), starość (zob. tę samą serię), nagły atak choroby (Zdarzenie), biedę (obrazy ukazujące grzejących się przy koksowniku, mężczyznę z ręką na temblaku czy szalikowca z posiniaczoną twarzą). Niekiedy sięga po język uwspółcześnionej alegorii i metafory (Codzienny grzech, 1999; także serie Maszyny i Człowiek z plecakiem). Zdarza się, że wchodzi w bardziej autoportret / self-portrait, 2000 olej na płótnie / oil on canvas, 50 x 40 cm (zbiory Frissiras Museum, Ateny) bezpośredni dialog z przeszłością. I to zarówno od strony wypowiedzi, by tak rzec, tematycznej (o czym świadczą choćby obrazy nawiązujące do Rzezi niewiniątek, ale także, siłą rzeczy, do Baconowskiej wizji krzyku), jak i od strony zasobu środków wyrazu, co potwierdzają takie przykłady, jak sceny w tramwajowych wagonikach, przypominające niedwuznacznie twórczość Józefa Czapskiego; kompozycja i układ postaci w obrazie Bezrobotni z roku 2003, kojarzące się z Rozstrzelaniami Wróblewskiego; sylwetki w Zdarzeniu, zwłaszcza w należących do tej serii pracach wykonanych temperą na papierze, przypominające skrótowość malarstwa nowofiguratywnego. Tropy, skojarzenia nie gaszą jednak indywidualnego tonu tego malarstwa. Wyróżnia je odwaga dokonywania artystycznych wyborów i konsekwencja działania. Aspekty te sprawiają, że malarstwo Grzegorza Wnęka jest malarstwem niewygodnym, uwierającym. Autor niejednokrotnie przygląda się swoim bohaterom w sytuacjach trudnych, intymnych. Odsłaniają oni zdeformowane ciała, są brudni, poranieni, niepiękni, prawdopodobnie woleliby skryć się przed wzrokiem ciekawskich. Ich przestrzenią jest łazienka, karetka pogotowia, kostnica. Wnęk pozostaje wierny malarskiemu medium, ale postępuje podobnie jak artysta krytyczny ukazuje te sfery rzeczywistości, na które najchętniej zamykamy oczy. Podnosi życie codzienne do wyżyn dramatu. Wczesne martwe natury artysty były jeszcze ukłonem w stronę koloryzmu odwoływały się do motywów i zadań, które koloryści, a zwłaszcza kapiści, stawiali w centrum uwagi. Ale już wtedy, pod koniec studiów, malarz sygnalizował, że wkracza na własny teren, wybiera inną drogę malował bowiem proste, blaszane i drewniane, czasem zużyte domowe utensylia, a nie ulubione przez poprzedników porcelanowe dzbany z barwnymi bukietami i pełne owoców szklane patery o wyszukanych kształtach. Tym samym wskazywał, że interesuje go rzeczywistość w wersji roboczej, a nie wyjściowej, poniedziałkowo-piątkowej, a nie weekendowej czy wręcz niedzielnej, bodaj nawet trochę pokraczna. Być może ta skłonność spowodowała, że swoją pracę dyplomową z historii sztuki poświęcił twórczości Jerzego Krawczyka. Co ważne, przedstawiał rzeczy bezpośrednio, nie obarczał motywów dodatkowymi znaczeniami. 8

9 Wychodził od obserwacji i pragnął, aby widz wraz z nim przyglądał się temu, co on sam zauważył i namalował. Obraz miał być świadectwem widzenia, ale też świadectwem egzystencjalnej wrażliwości. Późniejsze prace stanowią konsekwencję młodzieńczych wyborów. Ostatecznie Wnękowi w owym, uświadomionym czy nie, sporze z kolorystami udało się utrzymać wysoką temperaturę dzieł, co skłania do wskazania jeszcze jednego powinowactwa. Wspominałam już o tropach wiodących w kierunku Wróblewskiego i wprostowców krakowskich buntowników wobec koloryzmu. Wnęk nawiązuje do nich, ale także, co znamienne, nawiązuje do poetyki warszawskich arsenałowców do surowych, brutalnych, cierpkich przedstawień autorstwa Jana Dziędziory czy Marka Oberländera. Oczywiście, różni ich tematyka, ale znajduję u wszystkich podobną wrażliwość na doświadczenie ofiary człowieka upokorzonego, poniżonego czy, jak mawiają młodzi, wymiksowanego z pierwszego planu. Ponadto arsenałowcy także stawiali się w opozycji wobec koloryzmu, ale wielu z nich nie udało się ostatecznie uniknąć typowego dla niego smakowania barw. Malarstwo Wnęka natomiast wolne jest od owego powabu. I pod tym względem wydaje się szczególnie bliskie sztuce Wróblewskiego oraz Bieniasza, Grzywacza i Sobockiego spośród wprostowców. Dzisiaj twórczość Grzegorza Wnęka stała się nieco spokojniejsza niż przed kilku laty pojawia się w niej więcej scen rodzinnych, obrazy malowane są bardziej płasko (wcześniej farba była czasami nakładana mięsiście), kolor jest bardziej niż kiedyś skoncentrowany. Wydaje się, że mniej jest w tych kompozycjach gorączkowości, ostentacji, więcej natomiast refleksji, wyciszenia, nawet medytacji. Czy to oznaka przemiany? Wskaźnik przekroczenia progu artystycznego dojrzewania? Rezygnacja z buntu? Chyba nie. Ostatnie obrazy artysty zdradzają ten sam temperament, który podyktował młodzieńcze, chociaż pod względem estetyki zbliżyły się do zbanalizowanej w polskich warunkach poetyki nowej figuracji. Przekraczają ją jednak: są bardziej zwarte i wewnętrznie napięte. To nadal nie jest sztuka wynikająca z pojęć i programów, lecz z wrażliwości i przeżycia. narzędzia / tools, 2003 olej na płótnie / oil on canvas, 95 x 155 cm dziwne wnętrze / strange interior, 1998 olej na płótnie / oil on canvas, 95 x 195 cm 9

10 Małgorzata Kitowska-Łysiak The Study of Man Traditionally understood representation has long ceased to be the domain of art. What art trusts today is metaphor, symbol, private myths, ungraspable illusions, rather than mimesis. One could, thus, believe, that the mundane reality of everyday life is of no interest to contemporary art, that art does not rely on what is visible, and touchable, but on what is conceptual, ideal. With appropriate proportions in mind, has it not always been true? For many centuries, the artists served the rulers and the clergy, showing their power and glory through whatever means were available to them. With time, the rulers and the clergy became history, and art took a closer interest in the lives of everymen. It applies, first of all, to painting but I believe the changes it has undergone reflect the changes in other fields of art as well. For the last few years we could painting come back to the most important galleries. However, it has been the kind of painting filtered through the experience of the twentieth century: with references to pop art, mass culture, often simply commercial, and deliberately avoiding representation of the margins of reality, of painful, serious problems and issues banished from the egalitarian world of highbrow culture. Grzegorz Wnęk s art does not belong with this kind of contemporary painting. A representative of a group of young figurative painters from Krakow, he received his artistic education in the nineties (he received his diploma at the Academy of Fine Arts in 1999 training under Stanisław Rodziński). Similarly to other representatives of his artistic circle, he has defined the study of man as lying at the core of his artistic creation. In the catalogue accompanying one of his exhibitions, he wrote: My primary interest is man, his surroundings and his existence. The subject matter is important; it takes me closer to the original. I choose themes with strong emotional impact sudden illness, accidental happenings (a tree being cut down, fencing, construction works), everyday scenes, poverty. I know those are difficult themes, but at the same time I feel they require direct action, expressive forms, violent colors, frames, close-ups. I m searching for my own perspective on modern man. I want to get closer to the truth, to the wall which hides nothing behind. Similar interests can be traced in the art of Grzegorz Bednarski s students, as well as Stanisław Rodziński s and Jacek Waltoś s graduates. It was those young painters who, in 2000, formed the Kontrapost Society of Young Artists whose members include Beata Bigaj, Kinga Nowak and Rafał Pacześniak. Grzegorz Wnęk was one of them one of the first to disturb the monotonously homogenous Polish art with the premeditation and demonstrativeness equal to that showed years ago by Grzegorz Bednarski and Tadeusz Boruta. The paining of the Kontrapost group situates itself in the strongly rooted tradition of art engaged in the fate of the man with certain characteristics, as the euphemism goes. The tradition proves to be very much alive regardless of the epoch. Every generation produces a group of painters, whether forming a society or not, who are not afraid of thematic, narrative painting. Being engaged means being responsible, as Grzegorz Wnęk wrote in one of the Kontrapost manifestos. The subject matter we choose should bring us closer to the original, and the challenge it poses bachantki / bacchantes, 2004/07 olej na płótnie / oil on canvas, 150 x 120 cm zdarzenie II / event II, 2001 tempera na papierze / tempera on paper, 142 x 105 cm 10

11 maszyna IV / machine IV, 2004 olej na płótnie / oil on canvas, 200 x 150 cm (zbiory Galerii Senatorska, Warszawa) for the artist is to find the right perspective, the perspective on modern man. It is only in such context that we can consider ourselves as creative and, first of all, true participants in the experience of existence and culture. The painter s words echo with the same belief that set the tone for Bednarski and Boruta s exhibition entitled Figur racje (which can translate as either Rations of figures, or rather The rights of figures, presented in 1997 in the Art Palace in Krakow. They both share an awareness of the necessity to present the link with the past that can only be formed through adherence to tradition, of the necessity to distance oneself from the very same tradition, to revisit the tradition, draw inspiration from it, and turn it into a source of provocation. No artist, of course, likes to have the sources of their inspiration defined in such a straightforward way, their art pigeonholed into this or that category. They want to preserve a sense of individuality. The facts, however, are hard to deny. The tradition of representation, of the study of man, is one of the most permanent, lasting values of art in general, and it can never be explored completely. It is only the means of representation that change with time. Plenty of them are available to contemporary artists: the neobanality convention (known also as the neo-pop-artism ) experiencing a renaissance just now, realistic observation uniting strong artistic expression characteristic of expressionism with a deep concern for meaning, and many others. In the case of Grzegorz Wnęk s art, the final effect of artistic performance is determined both by a strong foundation in the surrounding reality and references to the art of the expressionist painters of the twentieth century with all the brutality, sharpness, half-grotesque depiction of subjects, violent, dense colors, strong contrasts, and seemingly careless brush strokes characteristic of their painting. This kind of technique evokes expressive meanings and corresponds with Wnęk s thematic choices capturing men balancing on the verge of catastrophe. It seems that the way he uses it is also a way to react against the conservative Academy, a way to escape the burden of the education he received from professors who have long been centered around the tradition of Polish postimpressionism. It is thanks to all those features that Grzegorz Wnęk s art distinguishes itself from the art of many of his contemporaries, even those forming the Kontrapost society. Wnęk s art seems to be related rather to the painting of Andrzej Wróblewski (one of Wnęk s paintings, The Unemployed, depicts a man standing against a brick wall, a scene so reminiscent of Wróblewski s The Execution Against The Wall). The young painter s language is straightforward and simple which makes it similar to the art of the group Prosto ( Straight Ahead ) active in the sixties and the seventies. The means of self-expression Wnęk uses are almost identical although the painter avoids criticism of public life and persuasion so poignant in the art of Zbylut Grzywacz and Leszek Sobocki. Notably, there is also some correspondence between the themes chosen by Wnęk and those favoured by Grzywacz, however different their particular interpretations might be. Grzywacz s knapsacks act as a symbol of the painter s political internment, of departure from home. Wnęk s rucksacks balon i ryba / ballon & fish, 2004/07 olej na płótnie / oil on canvas, 120 x 100 cm 11

12 niewidoma Angielka (Marzycielka) a blind English woman (Dreamer), 2007 olej na płótnie / oil on canvas, 185 x 135 cm (zbiory Frissiras Museum, Ateny) can be interpreted as a symbol of individual existence, the need for travelling, for searching. Still, there is an echo of a common motif underlying those paintings. However strong the artist s respect to his older colleagues might be, he tries to avoid the two traps of figurative painting: journalist-like commentary characteristic of the work of the Straight Ahead, and aestheticism, the sin of the colourists. On the one hand, Wnęk avoids straightforwardness and preaching; on the other, he tries not to place the visual aspect of his painting in the very centre, not to attract too much attention to his compositional or colour solutions. Very often he goes for the unambiguous, even blunt, strong, non-elegant. He deliberately dirties the colours as if he wanted to confront his painting with the painting of Stanisław Rodziński his master at the Academy, whose art represents the provenience of the colourists, rebel against his professor s immaculateness. The expressiveness with which Wnęk presents his subjects is achieved through a conscious choice of motifs and scenes, through compositional economy, and heavily laid paint. Wnęk likes themes which offer an opportunity to create dynamic compositions and that is precisely the reason why he likes to depict accidents, events ( Tree cutting, 1999; the moving series of paintings entitled Accident, , Fencers, 2002). Most of all, he has the courage to use sharp frames and free scene arrangements he likes posing seemingly conflicting objects in relation to one another, combining different perspectives, playing with mirror images which visually expand the space (see, for example, the series of still lifes painted in 1999: The Still Life And Light The Still Life With A Reflection, The Still Life With A Bowl, The Still Life With An Iron ). Other series paintings Wnęk used to express his artistic and ideological manifesto are: Strange Interiors (1998); Spiritual Toilet (1999); Bathrooms ( ); Accident, Murders According to Poussin : Victim, Mortuary, Murder I, Murder II all inspired by Poussin s Massacre of the Innocents and painted in 2002; Machines (2003); Man With A Rucksack (2004). Wnęk finds inspiration in what is dramatic or tragic: the intimacy of the human body ( Spiritual Toilet, Bathrooms ), old age, sudden illness ( Accident ), poverty (pictures of the homeless warming their hands against a brazier, a man with his hand in a sling, a young gangster with a bruised face). Sometimes he uses the language of contemporary metaphor and allegory ( Everyday Sin, 1999; Machines, Man With A Rucksack ). Sometimes he tries conversing with the past both in terms of his subject matter (paintings inspired by Massacre of the Innocents and by Bacon s Man Screaming ) and in terms of technique (scenes in tram cars similar to Czapski s painting; the scene arrangement in The Unemployed painted in 2003 and artistically related to Wróblewski s Executions, the figures in the Accident especially in the tempera-on-paper paintings of that series that bear a close resemblance to the spare depictions of neo-figurative art). Motifs and associations with other painters do not exhaust the richness of Wnęk s painting. His characteristics are, first of all, courageous artistic choices and consistency. It is those aspects of his art that make his painting uncomfortable, and unwelcome. The painter captures his models in difficult, intimate situations, in which they would probably like to avoid the stare of others, reveals their dirty, deformed bodies, wounds, imperfections. Such models can only be found in bathrooms, ambulances, mortuaries. Wnęk remains faithful to his medium but acts as a critical artist he shows the realms of reality nobody wants to see, elevates everyday life to the sphere of drama. His early still lifes belong to the art of colourism they refer to the motifs and artistic goals central to the Kapists. But even then, before he graduated from the Academy, he was already trying to take a separate, individual road that would lead him to his own artistic land. What he painted at that time were mainly plain, tin or wooden, outworn utensils, and not china pots decorated with bouquets of flowers or glass plates full of sophisticatedly shaped fruit liked so much by his artistic predecessors. ekwipunek podróżnika / a traveller s gear, 2007 olej na płótnie / oil on canvas, 70 x 80 cm 12

13 Thus, he expressed his choice of the reality he would concentrate on in his later painting: the awkward, mundane, unattractive reality of Monday-to-Friday over the Sundaybest, superficially perfect reality preferred by his contemporaries. It might have been that choice which led Wnęk to choose the art of Jerzy Krawczyk as the subject matter for his master thesis in art history. What is important, Wnęk depicted his subjects as he found them, without burdening them with additional meanings. His starting point was observation and he wanted the audience to be able to look with him at the same scene, at things and people as he originally saw them before they become the subject matter of his art. The painting was to act as a proof of witness-like observation, but also as a proof of his existential sensitivity. His later works can all be derived from that initial choice. Despite his artistic argument with the colourists, Wnęk has managed to keep the temperature of his works high which may signal one more connection between his painting and the crude, brutal, bitter depictions by Dziędziora or Oberländer, both representing the poetics of the Warsaw group called the Arsenalists. Of course, the subject matter is very often different but the sensitivity to the suffering of the victim an individual experiencing humiliation, indignity, or, as the young would say, being mixed out from the foreground is the same. Although the Arsenalists also situate themselves in opposition to the colourists, many of them could not avoid the concentration on colour characteristic of the opposing movement. Wnęk s painting is exceptional in that it achieves this freedom which makes him closer to Wróblewski, Bieniasz, Grzywacz, and Sobocki of the Straight Ahead. Now Grzegorz Wnęk s art has become a bit calmer, more toned than it was a few years ago. The painter includes more family scenes, the paint is spread more flatly and not thickly, the colour is more intense. There is less haste, ostentation and more reflection, calm, even meditation. Are those signs of an artistic change? An indication of the painter having crossed the threshold of artistic maturity? A sign of resignation from rebellious attitude? I do not think so. The artist s latest paintings show the same energy and temperament which was driving the art of his youth, however they may appear as closer to the banal poetics of neo-figuration. Nevertheless, they are still much more dense and full of inner tension. It is still an art which does not grow from concepts and programs but from sensitivity and authentic experience. maszyna I / machine I, 2003 olej na płótnie / oil on canvas, 195 x 155 cm (zbiory BWA Bielska Galeria Sztuki) pałac Toporów III / the Axe palace III, 2002 tempera na papierze / tempera on paper, 60 x 80 cm akcelerator II / accelerator II, 2005 olej na płótnie / oil on canvas, 200 x 150 cm 13

14

15 KATALOG

16 Adam Organisty Teksty Kontrapost. Hic mulier Kontrapost z roku 1999 to obraz kluczowy, nie tylko ze względu na fakt, że pod nazwą Kontrapost kilku młodych malarzy od 2000 wspólnie eksponowało prace. Zdaniem Grzegorza Wnęka kompozycja zawiera ważne przesłanie. Zanim poznamy kontekst, który jest istotny dla artysty, przyjrzyjmy się, kogo ten obraz przedstawia. Doświadczona życiem, otyła kobieta, lekko okryta czymś w rodzaju szlafroku, sięga do sterty garów w zlewie. Patrząc na jej okropnie wykrzywioną twarz, słyszę blaszany stukot i zachrypłe Rusz się do zmywania, cepie! Nie ma co szukać w tym przedstawieniu wizerunku kobiety romantycznej. Hic mulier baba, jak Herod i oby, ku przestrodze, platonicznie zakochany młodzieniec mógł tak zobaczyć, choć przez chwilę, przyszły obraz swej ukochanej. Idąc ulicami wieczorem, patrzę na przytulne światła zza firanek, i by nie oddać się wizji domowego ciepła, często przywołuję w pamięci uroczą zołzę z garami. Jej obraz Wnęk nazywa także Ziewaniem na awangardę. W despotycznej, ale i smutno ukazanej modelce byłby zatem ukryty jaskrawy symbol zniechęcenia czy wręcz frustracji artysty wobec obowiązujących w sztuce kanonów form awangardowych. Ziewa on na estetyczne instalacje, abstrakcyjnie malowane płótna, a w grymasie kobiety można usłyszeć ryk: Rusz się do malowania, cepie! Byłby to w takim razie zapis manifestu, charakterystycznej dla młodego wieku chęci podpisania się pod wymarzonym programem. W przypadku Wnęka jest to wiara w malowanie obrazów, i to obrazów figuratywnych. Z taką postawą spotkał się on w pracowniach swoich nauczycieli w Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie. łazienka IV / bathroom IV, 2000 olej na płótnie / oil on canvas, 160 x 140 cm Kontrapost. Hic mulier łazienka II / bathroom II, 2000 olej na płótnie / oil on canvas, 160 x 130 cm (zbiory Frissiras Museum, Ateny) Kontrapost (1999) is key not only because of the fact that the name Kontrapost once banded several young artists who exhibited together from In Grzegorz Wnęk s opinion it sends an important message. Before reviewing the context that is so important for the artist let us see who is in the painting. Tried by life, an obese woman wrapped in what resembles a light bathrobe points to a pile of pots in a sink. The sight of her contorted face makes me almost hear a clatter of tin and a croaky Get a move on and wash the dishes, you blockhead! There is no point looking for a romantic female image in it. Hic mulier, a woman like a battle-axe, by way of caution: hopefully a young man, platonically in love now, can see, for a moment at least, a future picture of his sweetheart. As I walk the streets at night and look at cosy lights behind curtains, I recall that charming bitch with dirty pots so that I do not succumb to a vision of hearth and home. Grzegorz Wnęk dubbed that image Yawning at the Avant- -garde. The despotic, but at the same time upsetting, model is an unreserved symbol of the artist s discouragement, or even frustration, with imposed canons of avant-garde form. He yawns at aesthetic installations and abstract canvases; the grimace on the woman s face seems to roar: Get a move on and paint, you blockhead! If that is the case, then the painting records a manifesto, a typically youthful ambition to sign a programme of one s dreams. In the case of Grzegorz Wnęk it is faith in painting pictures, figurative ones at that. This was the kind of approach he encountered in the studios of his professors at the Academy of Fine Arts in Krakow. 16

17 kontrapost. ziewając na awangardę / yawning at the avant-guarde, 1999 olej na płótnie / oil on canvas, 160 x 130 cm 17

18 okno / window, 2005 olej na płótnie / oil on canvas, 140 x 140 cm 18

19 martwa natura z miską / still life with a bowl, 1998 olej na płótnie / oil on canvas, 155 x 185 cm (zbiory Muzeum Sztuki w Toruniu) 19

20 Grześ jest uczniem Grzesia We wczesnych obrazach Grzegorza Wnęka (9 Termidor a, Spadanie czy Artysta przychodzi o zmroku; wszystkie z 2003) widać inspiracje płynące z dzieł Grzegorza Bednarskiego (ur. 1954), od 1998 profesora pracowni malarstwa w Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie. Daje się tu zauważyć specyficzne zamiłowanie do warsztatu malarskiego (silny światłocień, ekspresyjny dukt pędzla), a także fascynacja twórczością barokowych mistrzów, czemu osobno Wnęk dał wyraz w tekście dotyczącym scen męczeństw pędzla Karola de Prevota, powstałych z początkiem wieku XVIII do katedry w Sandomierzu. W obrazach Wnęka można obserwować cytaty z twórczości Francisa Bacona, a co za tym idzie nawiązania do Rzezi niewiniątek Poussina. Poprzez przeładowanie kompozycji drastycznymi wizjami kaźni i aluzją do montażu filmowego malarstwo Wnęka nawiązuje do znamiennego dla Bednarskiego symultanizmu. Natomiast w kontekście Torsu i Świętego Sebastiana pędzla Wnęka (z lat ) warto przywołać także obrazy Tadeusza Boruty (ur. 1957). Pierwsze kroki poszukiwań twórczych Grzegorza Wnęka widziałbym zatem wśród artystów, z których malarstwem bezpośrednio zetknął się on w Krakowie. Krzyk według Rzezi niewiniątek Poussina Scream according to Poussin s Massacre of the Innocents, 2002 olej na płótnie / oil on canvas, 120 x 100 cm Grzegorz, an apprentice of Grzegorz Grzegorz Wnęk s early paintings (The Ninth Termidor, Falling or An Artist Comes at Twilight, all from 2003) are overtly inspired by the work of Grzegorz Bednarski (b. 1954), from 1998 Professor in the Painting Studio of the Academy of Fine Arts in Krakow. One will immediately notice a distinctive predilection for traditional painting techniques (strong chiaroscuro effects, expressive brush stokes), and fascination with the work of Baroque masters, which Wnęk stated plainly in a text on the Passion scenes made by Karol de Prevot for the Cathedral in Sandomierz in the early 18th century. Wnęk s pieces contain quotations from Francis Bacon, and, following on from that, hark back to Poussin s Massacre of the Innocents. By overloading the composition with drastic visions of slaughter and by hinting at film montage, Wnęk s paintings echo simultanism, Bednarski s hallmark. The Torso of St. Sebastian by Wnęk ( ), in turn, evokes paintings by Tadeusz Boruta (b. 1957). Therefore, as I see it, Grzegorz Wnęk took his first steps in artistic experimentation amongst artists whose painting he knew directly in Krakow. Opłakiwanie według Rzezi niewiniątek Poussina Lamentation according to Poussin s Massacre of the Innocents, 2002 olej na płótnie / oil on canvas, 120 x 90 cm 20

21 Ofiara według Rzezi niewiniątek Poussina Victims according to Poussin s Massacre of the Innocents, 2002 olej na płótnie / oil on canvas, 120 x 100 cm 21

22 Zabójstwo I według Rzezi niewiniątek Poussina Murder I according to Poussin s Massacre of the Innocents, 2002 olej na płótnie / oil on canvas, 200 x 150 cm 22

23 Kostnica według Rzezi niewiniątek Poussina Mortuary according to Poussin s Massacre of the Innocents, 2002 olej na płótnie / oil on canvas, 200 x 150 cm (zbiory Frissiras Museum, Ateny) 23

24 Toaleta duchowa Postacie obecne na większości wczesnych prac Grzegorza Wnęka wpisują się w tradycję uczuciowości romantycznej. Pomimo realistycznych kadrów z codzienności emanują one współczuciem wobec przedstawianego człowieka oraz społecznym zaangażowaniem. Znamienne jest miejsce akcji karetka pogotowia lub szpital (Facet leży, kobieta stoi z 1999; W karetce, z cyklu Zdarzenie z 2001). Niejednokrotnie są to postaci nagie, co jest nie tylko wynikiem konwencji (konsekwentnie wymaganej na akademii demonstracji umiejętności ukazania aktu ludzkiego), ale także chęci wprowadzenia metafizycznej problematyki. Wnęk pokazuje dramat człowieka w skrajnych sytuacjach. Stara się zapytać o intymną jego stronę, o czym przekonuje Toaleta duchowa z 1999 pozy podglądanych na tym obrazie postaci stają się bowiem metonimią stanów duchowych. w karetce z cyklu zdarzenie in an ambulance from the series events, 2001 olej na płótnie / oil on canvas, 85 x 100 cm Artysta przychodzi o zmroku Charakterystyczne, że większość przedstawianych przez Grzegorza Wnęka osób pozbawiona jest twarzy. Bez wątpienia są to figury, ale pozbawione konkretności. Są to kadry, ale figur bez twarzy. Utajone spojrzenia, kamuflaż osobowości zawierają głównie wczesne prace artysty. Zasłaniają swą twarz zarówno nagie kobiety w Łazienkach (cykl z 2000), jak i podglądane przez nas postacie w szpitalu (Facet leży, kobieta stoi) czy bohaterowie cyklów Człowiek z plecakiem (z 2000), Człowiek z maszyną lub Człowiek z narzędziem (z 2004). Pod szpitalną maską chirurga, taką samą, jaką ma jeden z Bezrobotnych (z 2003), ukrywa się także tytułowa postać obrazu Artysta przychodzi o zmroku (z 2003). Wracając z podróży, z plecakiem i walizką, młody człowiek (krypto-autoportret?) z ciemnego pomieszczenia zdaje się wkraczać do sztucznie oświetlonego wnętrza, z którego jak w rzeźni wyrzucono obcięte kończyny świni. Wchodzi i przygląda się z wahaniem, podobnie jak kot u jego stóp, i jeżeli ma wejść do prosektorium przed sobą, to tylko z pełnym ekwipunkiem rzeczy maskujących, a nawet z uzbro- jeniem, niczym morderca. Jest w tym obrazie frenetyczna chęć epatowania widza sadyzmem, niewątpliwie przejęta z twórczości Grzegorza Bednarskiego. Artysta przychodzi o zmroku jak Kuba-Rozpruwacz, Lustmörder, który był tematem obrazów Heinricha Davringhausena i Otto Dixa, czy dramatów Franza Wedekinda i Alfreda Döblina Daje się we znaki zarówno we wczesnych obrazach Wnęka, jak i w twórczości jego nauczyciela, Bednarskiego, skłonność do makabry, a także obecność natarczywej figury myślowej poznania przez pokrajanie, wiwisekcji osobowości w celu poznania jej duchowości. Spiritual toilet The figures in the majority of Grzegorz Wnęk s contemporary pieces belong with the tradition of romantic emotionalism. Although realistic, his quotidian snapshots emanate empathy for man and with social engagement. Another characteristic feature is the place of the action: an ambulance or hospital (The Bloke is Lying, the Lady is Standing, 1999; In an ambulance from the Event series, 2001). The figures are often naked, not only because such is the convention (the Academy consistently requires that student demonstrate the skill of painting nudes), but also because he seeks to bring in a metaphysical subject. Wnęk shows man s drama in extreme situations, and raises questions about his intimate side, such as in The Spiritual Toilet, 1999, where the poses of the people peeped at become a metonymy of spiritual states. The Artist Comes at Twilight The characters depicted by Grzegorz Wnęk are typically faceless. They are no doubt humans yet unspecific ones. Latent stares and camouflage of the personality are prominent features of the artist s early works. Naked women (as in the Bath series, 2000), the persons we peep at in a hospital (The Bloke is Lying, the Lady is Standing) or the characters of the Man With a Rucksack (2000), A Man With a Machine or A Man With a Tool (2004) series all cover their faces. The same hospital surgeon s mask as in The Unemployed (2003) hides the title character of An Artist Comes at Twilight (2003). Returning from a trip, a rucksack on his back and a suitcase in his hand, a young man (a covert self-portrait?) seems to be stepping from a dark room into an interior illuminated by artificial lighting, from which a pair of cut-off pig legs have been discarded like from an abattoir. He comes in and watches hesitatingly, just as the cat at his feet: if he is to enter the anatomy lab before him that will only be with his masking outfit, or should we say armament, like that of a murderer. There is some frenetic urge in this picture, doubtless taken over from Grzegorz Bednarski, to dazzle the viewer with sadism. An Artist Comes at Twilight, the same way Jack the Ripper or Lustmörder did in Heinricha Davringhausena and Otto Dix s paintings or Franz Wedekind s and Alfred Döblin s plays. Notorious both in Wnęk early paintings and in the work of his mentor, Bednarski, are tendencies towards macabre and a nagging thought to explore by slicing up, by vivisection of personality in order to delve into its spirituality. 24

25 artysta przychodzi o zmroku / an artist comes at twilight, 2003 olej na płótnie, 195 x 155 cm (zbiory Lubuskiej Zachęty Sztuki, Zielona Góra) 25

26 człowiek z plecakiem II / man with a rucksack II, 2004 olej na płótnie / oil on canvas, 200 x 150 cm 26

27 człowiek z plecakiem I / man with a rucksack I, 2004 olej na płótnie / oil on canvas, 200 x 150 cm 27

28 plecak / rucksack, 2004 rysunek na papierze / charcoal on paper, 100 x 70 cm 28

29 człowiek z plecakiem IV / man with a rucksack IV, 2004 olej na płótnie / oil on canvas, 200 x 150 cm 29

30 człowiek z narzędziem I / a man with a tool I, 2004 olej na płótnie / oil on canvas, 200 x 150 cm 30

31 człowiek z maszyną / a man with a machine, 2004 olej na płótnie / oil on canvas, 150 x 200 cm 31

32 Larvatus prodeo idę zamaskowany Taki rodzaj pewnego siebie zamaskowanego inteligenta widzę w Portretach Hioba (z 2005). Co więcej, pięć monumentalnych obrazów przedstawiających fizjonomie mężczyzny (en face i en trois quatre) to mocno przestylizowane autoportrety artysty. Czy rzeczywiście spogląda na nas biblijna postać? Pozbawiona cech szczególnych, gładko ogolona fizjonomia została poddana pewnego rodzaju typizacji, a patrząc na nią zapominam, że twarz ta może być tylko i wyłącznie portretem Grzegorza Wnęka. Model współczesnego inteligenta patrzy na nas jakoś z góry. Ale czy pod tą maską można dostrzec Hiobową próbę osądu Boga przez człowieka przygniecionego brzemieniem rozpaczy? Chłodnym wzrokiem spogląda na nas ktoś, kto pod lekko drwiącym uśmiechem kryje kłopoty. Dostrzeżenie jego maski to dopiero początek analizy codziennego obrazu. Dużo ważniejsza będzie chęć zrozumienia tak przyjętej postawy. Dlaczego nie widać tu żadnego bólu duszy spragnionej Boga i szczęścia wiecznego? W kilku miejscach Wnęk zaznacza chaos cierpienia schowanego pod maską intelektualisty. Niczym w nowożytnej alegorii Zazdrości z Ikonologii Cesarego Ripy, tak w lustrze autoportretu Wnęka zjawiają się zewsząd oczy i uszy, chorobliwe próby zobaczenia i usłyszenia wszystkiego wokół. W szyję Hiobowego wizerunku wbija się uzębiona szczęka, niczym wyrzuty sumienia. Maluje się tu strach przed odkryciem niesamowitej strony własnej osobowości. Hofmannstahl powiadał, że głębię trzeba ukryć. Gdzie? Na powierzchni. Hiob V / Job V, 2006 olej na płótnie / oil on canvas, 150 x 200 cm Larvatus prodeo I walk in disguise I can see this type of self-confident, disguised intellectual in Portraits of Job (2005). What s more, the five monumental paintings presenting a male physiognomy (showed en face and en trois quatre) are the artist s heavily stylised self-portraits. Is it indeed a biblical figure that is looking at us? With no distinctive marks, this smooth-shaved face has been assigned to a type, and looking at it I forget this may belong to no-one but Grzegorz. The model of contemporary intellectual looks down on us, it seems. But is Job s attempt to have God judged by a man crushed by the enormity of despair discernable behind this disguise? We are gazed at coolly by someone whose slightly derisive smile covers up trouble. To see his mask is only to embark on an analysis of everyday. It will be much more important to try to understand this attitude. Why is no pain of a soul yearning for God and eternal happiness visible? In several places Grzegorz accentuates the chaos of pain in intellectual disguise. Eyes and ears, and sickly attempts to see and hear everything around, emerge from all directions in the mirror of the self-portrait, like in the modern allegory of Jealousy in Cesary Ripa s Ikonologia. A toothed jaw, like pricks of conscience, punches the neck of the likeness of Job. What comes into view is fear of discovering an extraordinary side of one s personality. Hofmannstahl once said that Depth must be hidden. Where? On the surface. 32

33 Hiob II / Job II, 2006 olej na płótnie / oil on canvas, 200 x 190 cm 33

34 Hiob III / Job III, 2006 olej na płótnie / oil on canvas, 150 x 200 cm 34

35 Hiob I / Job I, 2006 olej na płótnie / oil on canvas, 200 x 190 cm 35

36 Bezrobotni Patrząc na obrazy Wnęka, choćby te zatytułowane Bezrobotni czy Oczekiwanie (z lat ), przypominamy sobie przede wszystkim prace Andrzeja Wróblewskiego. Zarówno charakterystyczny dla Wróblewskiego kadr obrazów, jak i tematyczne zaangażowanie. Pisała o tym wielokrotnie Małgorzata Kitowska-Łysiak, przywołując ponadto malarstwo grupy Wprost czy poetykę warszawskich arsenałowców. We wczesnych obrazach Wnęk subtelnie łączy cechy stylowe wymienionych twórców, wzbogacając swe prace niemal sakralną aurą. Wprowadzenie przez artystę nienaturalnych płomieni ponad bezrobotnymi (jednoznaczne nawiązanie do tradycyjnej symboliki światła) pozwala sądzić, że swych bohaterów Wnęk postrzega w perspektywie uświęcenia. W tak wrażliwej interpretacji jego Bezrobotni wpisują się w tradycję ikonografii homo faber, począwszy od ryciny Cywilizacja Franza Kupki (z 1901), który z koła zębatego uczynił narzędzie kaźni ukrzyżowanego robotnika, poprzez prace Käthe Kollwitz czy Ecce Homo pędzla Wojciecha Weissa z The Unemployed What Grzegorz s paintings such as those entitled The Unemployed or Expecting ( ) bring to my mind in the first place are works by Andrzej Wróblewski: the same framing of the image, the same thematic engagement. This has been pointed up several times by Małgorzata Kitowska- Łysiak, who also invoked the painting of the group Wprost or the poetics of the Warsaw-based Arsenalists. In his early works, Wnęk subtly combines those artists styles, enhancing his works with a well-nigh religious atmosphere. The unnatural flames above the unemployed (a clear reference to traditional symbolism of light) leads us to believe that Wnęk views them from a hallowed perspective. This sensitive interpretation links The Unemployed with the traditional iconography of homo faber, from Franz Kupka s 1901 engraving Civilisation, where a toothed wheel becomes an instrument of passion of a crucified worker, to pieces by Käthe Kollwitz, to Wojciech Weiss s Ecce Homo of ławeczka / a bench, 2007/2008 olej na płótnie / oil on canvas, 160 x 140 cm 36

37 bezrobotni / unemployed, 2003 olej na płótnie / oil on canvas, 170 x 140 cm (zbiory Frissiras Museum, Ateny) 37

38 Maszyny Maszyny to osobny cykl obrazów Grzegorza (z lat ), także zakorzeniony w ikonografii sztuki XX wieku. Nie jest to tylko chęć ukazania dynamiki współczesnego życia, jak chcieli futuryści, zwłaszcza miejskiego. W licznych obrazach artysty obecne jest natrętne skontrastowanie postaci ze współczesną techniką. To także postawienie pytania o wizerunek człowieka twórcy narzędzi i o jego stosunek do postępu technicznego. O ile w sztuce ubiegłego stulecia wyraźnie widoczny jest zachwyt nad osiągnięciami techniki, a zarówno maszyna, jak i żywy organizm traktowane są jako skomplikowane mechanizmy, o tyle w obrazach Wnęka postacie i przedmioty fabryczne łączone są na zasadzie kontrastu. Patrząc na obrazy Wnęka, trudno mówić o przyjaznej plastyce maszyny, tak jak chciał Ezra Pound. W eseju Sztuka maszyny ( ) pisał on, nawiązując do koncepcji arystotelesowskiej, o pięknie formy maszyn, którą można odnaleźć przede wszystkim w tych ich częściach, gdzie skoncentrowana jest energia. Dosadnie ukazane przez Wnęka brudne fragmenty fabrycznych mechanizmów, pokryte niczym smarem tłustym spoiwem i grubą warstwą czarnej farby, zdają się kpić z intelektualnych zachwytów nad ich estetyką. W stronę materii malarskiej Na przestrzeni zaledwie kilku lat Grzegorz Wnęk sprawdzał co raz to inne sposoby wypowiedzi malarskiej. O potrzebie ciągłej przemiany stylowej i podejmowania odmiennej tematyki świadczą obrazy z serii Mięso i Akcelerator (z 2005). Brutalnie ujęte ochłapy mięs przywodzą na myśl martwe natury pędzla Jacka Sienickiego. Natomiast kompozycje przywołujące w tytule silnik spalinowy kształtowane są grubą warstwą farby i dosadnie prowadzoną fakturą, która jak twierdzi artysta była wyrazem tęsknoty za materią malarską, obecną w dziełach Anselma Kiefera. Podobnie jak artysta niemiecki, Wnęk w cyklu płócien Akcelerator pragnie się zmierzyć z mitologią narodową. Na obrazach Wnęka pojawiają się niczym marionetki figury uzbrojonych husarzy polskich. Machines Machines is a separate series of Grzegorz s paintings, created , which is also rooted in the iconography of 20th-century art. The aim here is not only to show the dynamics of contemporary, particularly urban, life, which the Futurists sought to present. A contrast between man and technology is persistently present in many of the artist s pictures. That opposition raises a question about the image of man as the maker of tools, and man s attitude to technological progress. While the art of the past century extolled openly the achievements of technology, which it did by treating the machine and a living organism on a par as highly complex mechanisms, in Wnęk s paintings people and machine-made objects are paired up for contrast. As we look at Grzegorz Wnęk s paintings we can hardly talk about viewer-friendly visual qualities of the Machine, which were celebrated by Ezra Pound. Harking back to Aristotle in his essay Machine Art ( ), he wrote about the idea of the formal beauty of the Machine, which can be found first and foremost in those parts of it where energy is accumulated. Showed bluntly by Wnęk, dirty parts of manufacturing mechanisms covered in oily binder and black paint as if smeared with lubricant seem to jeer at the intellectual exaltations over their aesthetics. Towards matière Over a few years Grzegorz Wnęk tested diverse methods of painterly expression. This need to keep changing the style and to take up ever new subjects is illustrated by the series Meat and Accelerator (2005). Brutally captured scraps of meat are reminiscent of still lifes by Jacek Sienicki, whereas the compositions that make reference to a combustion engine in their titles are moulded with a thick layer of paint and crudely drawn texture in an expression of nostalgia for the matière present in Anselm Kiefer s oeuvre. Just as this contemporary German artist, Grzegorz Wnęk s Accelerator series seeks to confront the national mythology, with marionette-like figures of Polish armed Hussars beginning to appear. przestrzeń kubistyczna II / cubic space II, 2005 olej na płótnie / oil on canvas, 200 x 190 cm maszyna / machine, 2004 węgiel na papierze / charcoal on canvas, 70 x 100 cm 38

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego) 112 Informator o egzaminie maturalnym z języka angielskiego od roku szkolnego 2014/2015 2.6.4. Część ustna. Przykładowe zestawy zadań Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej Rozmowa wstępna (wyłącznie

Bardziej szczegółowo

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego 18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego I m sorry, could you repeat that, please? - Przepraszam, czy mo na prosiæ o powtórzenie? I m sorry, I don t understand. - Przepraszam, nie rozumiem. Did you

Bardziej szczegółowo

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Imię i Nazwisko Kandydata/Kandydatki Proszę wstawić X w pole zgodnie z prawdą: Brak znajomości języka angielskiego Znam j. angielski (Proszę wypełnić poniższy

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be angry with somebody gniewać się na kogoś Czy gniewasz

Bardziej szczegółowo

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE I.1. X Have a nice day! Y a) Good idea b) See you soon c) The same to you I.2. X: This is my new computer. Y: Wow! Can I have a look at the Internet? X: a) Thank you b) Go ahead c) Let me try I.3. X: What

Bardziej szczegółowo

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS.

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. Strona 1 1. Please give one answer. I am: Students involved in project 69% 18 Student not involved in

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to take a rest - odpocząć Muszę odpocząć. (5) Czy chcesz

Bardziej szczegółowo

Domy inaczej pomyślane A different type of housing CEZARY SANKOWSKI

Domy inaczej pomyślane A different type of housing CEZARY SANKOWSKI Domy inaczej pomyślane A different type of housing CEZARY SANKOWSKI O tym, dlaczego warto budować pasywnie, komu budownictwo pasywne się opłaca, a kto się go boi, z architektem, Cezarym Sankowskim, rozmawia

Bardziej szczegółowo

photo graphic Jan Witkowski Project for exhibition compositions typography colors : +48 506 780 943 : janwi@janwi.com

photo graphic Jan Witkowski Project for exhibition compositions typography colors : +48 506 780 943 : janwi@janwi.com Jan Witkowski : +48 506 780 943 : janwi@janwi.com Project for exhibition photo graphic compositions typography colors Berlin London Paris Barcelona Vienna Prague Krakow Zakopane Jan Witkowski ARTIST FROM

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at the airport być na lotnisku Ona jest teraz na

Bardziej szczegółowo

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA Przedszkole Nr 1 w Zabrzu ANKIETA ul. Reymonta 52 41-800 Zabrze tel./fax. 0048 32 271-27-34 p1zabrze@poczta.onet.pl http://jedyneczka.bnet.pl ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA Drodzy Rodzice. W związku z realizacją

Bardziej szczegółowo

Formularz dla osób planujących ubiegać się o przyjęcie na studia undergraduate (I stopnia) w USA na rok akademicki

Formularz dla osób planujących ubiegać się o przyjęcie na studia undergraduate (I stopnia) w USA na rok akademicki Formularz dla osób planujących ubiegać się o przyjęcie na studia undergraduate (I stopnia) w USA na rok akademicki 2017-2018 Zanim zaczniesz wypełniać formularz, zapoznaj się z Instrukcjami! Imię i nazwisko:

Bardziej szczegółowo

Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych

Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych Dlaczego powstało? - świat przeżywa dziś rewolucję w obszarze edukacji, - naszym celem jest promocja śląskiego jako regionu opartego na wiedzy, i najnowszych technologiach,

Bardziej szczegółowo

MATEUSZ SZCZYPIŃSKI EDUCATION SOLO EXHIBITIONS SELECTED GROUP EXHIBITIONS ART FAIRS ACHIEVEMENTS

MATEUSZ SZCZYPIŃSKI EDUCATION SOLO EXHIBITIONS SELECTED GROUP EXHIBITIONS ART FAIRS ACHIEVEMENTS Mateusz Szczypiński / bio MATEUSZ SZCZYPIŃSKI Born in 1984 in Piekary Śląskie, lives ans works in Cracow. Mateusz Szczypiński, author of collages and oil paintings, serves anew the patterns that have already

Bardziej szczegółowo

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM 1. Imię i nazwisko dziecka / Child's name... 2. Adres / Address... 3. Data urodzenia / Date of birth... 4. Imię i nazwisko matki /Mother's name... 5. Adres

Bardziej szczegółowo

Azorro. Wojciech Bąkowski. Wunderteam. Rodzina / Family,, 2004, 9 15. Film mówiony 3 / Spoken Movie 3 2008, 9 41. Przyczepa / RV,, 2005, 11 16

Azorro. Wojciech Bąkowski. Wunderteam. Rodzina / Family,, 2004, 9 15. Film mówiony 3 / Spoken Movie 3 2008, 9 41. Przyczepa / RV,, 2005, 11 16 13 18 września / 13th-18th September Czy kolor jest ważnym elementem pracy? / Is colour an important element In an artwork? Azorro Rodzina / Family,, 2004, 9 15 Wojciech Bąkowski Film mówiony 3 / Spoken

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to eat out jeść poza domem Czy często jadasz poza domem?

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to do business prowadzić interesy Prowadzę interesy w

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1. 1.2.

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Tworzenie ankiety Udostępnianie Analiza (55) Wyniki

Bardziej szczegółowo

Angielski Biznes Ciekawie

Angielski Biznes Ciekawie Angielski Biznes Ciekawie Conditional sentences (type 2) 1. Discuss these two types of mindsets. 2. Decide how each type would act. 3. How would you act? Czy nauka gramatyki języka angielskiego jest trudna?

Bardziej szczegółowo

The Lights of Chartres Eustachy Kossakowski, 1983-1989

The Lights of Chartres Eustachy Kossakowski, 1983-1989 Eustachy Kossakowski, 1983-1989 dimensions: 40 x 29 cm technique: 12 color prints on Hahnemuhle Photo Rag 308 g/m² paper made from original Eustachy Kossakowski s negatives edition: 6 price: 12 000 PLN

Bardziej szczegółowo

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze. ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Dawne i współczesne wzorce rodziny. Omawiając zagadnienie, zinterpretuj sposoby przedstawienia tego tematu w dziełach literackich różnych epok oraz w wybranych

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA TWORZENIA KRZYśÓWEK

INSTRUKCJA TWORZENIA KRZYśÓWEK INSTRUKCJA TWORZENIA KRZYśÓWEK KrzyŜówka została tworzona w programie MsOffice. Polecam równieŝ program OpenOffice. W całym dokumencie obowiązuje standard: krzyŝówka wraz z pytaniami powinna (musi!!) mieścić

Bardziej szczegółowo

Industrial Landscape Eustachy Kossakowski, 1950s and 60s

Industrial Landscape Eustachy Kossakowski, 1950s and 60s dimensions: 38.5 x 28.5 cm technique: 12 black and white silver gelatin fiber prints made from original Eustachy Kossakowski s negatives edition: 6 price: 12 000 PLN Each portfolio is numbered and signed

Bardziej szczegółowo

Zestawienie czasów angielskich

Zestawienie czasów angielskich Zestawienie czasów angielskich Present Continuous I am, You are, She/ He/ It is, We/ You/ They are podmiot + operator + (czasownik główny + ing) + reszta I' m driving. operator + podmiot + (czasownik główny

Bardziej szczegółowo

Working Tax Credit Child Tax Credit Jobseeker s Allowance

Working Tax Credit Child Tax Credit Jobseeker s Allowance Benefits Depending on your residency status (EU citizen or not) there are various benefits available to help you with costs of living. A8 nationals need to have been working for a year and be registered

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO CZERWIEC 2013 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO CZERWIEC 2013 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND Ala ma kota is a network of non-public education preschools which are entered into the register of non-public schools and institutions of the Capital City of

Bardziej szczegółowo

Pytania cudzoziemców zwiedzających Dom Jana Matejki; Questions of foreigners visiting Jan Matejko House

Pytania cudzoziemców zwiedzających Dom Jana Matejki; Questions of foreigners visiting Jan Matejko House Pytania cudzoziemców zwiedzających Dom Jana Matejki; Questions of foreigners visiting Jan Matejko House The Jan Matejko House a Branch of the National Museum in Krakow and the oldest biographical museum

Bardziej szczegółowo

Lekcja 1 Przedstawianie się

Lekcja 1 Przedstawianie się Lekcja 1 Przedstawianie się i poznawanie innych 2 Wysłuchaj dialogów, najpierw w wersji oryginalnej, później z tłumaczeniem. Powtarzaj poszczególne kwestie za lektorami. Dialog 1 Przedstawianie się w sytuacji

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers 1 z 7 2015-05-14 18:32 Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers Tworzenie ankiety Udostępnianie

Bardziej szczegółowo

We Bring Brands to Life. for online portfolio visit www.ms-design.pl

We Bring Brands to Life. for online portfolio visit www.ms-design.pl We Bring Brands to Life for online portfolio visit www.ms-design.pl yetico producent styropianu styrofoam producer Świetliste logo zatopione w płaszczyznach plexi podkreśla innowacyjne podejście firmy

Bardziej szczegółowo

Presented by. Dr. Morten Middelfart, CTO

Presented by. Dr. Morten Middelfart, CTO Meeting Big Data challenges in Leadership with Human-Computer Synergy. Presented by Dr. Morten Middelfart, CTO Big Data Data that exists in such large amounts or in such unstructured form that it is difficult

Bardziej szczegółowo

A n g i e l s k i. Phrasal Verbs in Situations. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik Joanna Bruska FRAGMENT

A n g i e l s k i. Phrasal Verbs in Situations. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik Joanna Bruska FRAGMENT A n g i e l s k i Phrasal Verbs in Situations Podręcznik z ćwiczeniami FRAGMENT Dorota Guzik Joanna Bruska Autorzy: Dorota Guzik, Joanna Bruska Konsultacja językowa: Tadeusz Z. Wolański Lektorzy: Maybe

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Egzamin maturalny z języka angielskiego

Bardziej szczegółowo

Hello Cheeky rozkład materiału

Hello Cheeky rozkład materiału Unit 1 Hello, Cheeky Monkey! witanie się i żegnanie z maskotką podawanie swojego imienia rozpoznawanie postaci w rozpoznawanie poszczególnych części ciała Hello/ Bye-bye Eyes Ears mouth What s that? Who

Bardziej szczegółowo

Paweł Althamer Film, 2005, 1 47. Jacek Malinowski. Wunderteam. HalfAWomen. Przyczepa / RV

Paweł Althamer Film, 2005, 1 47. Jacek Malinowski. Wunderteam. HalfAWomen. Przyczepa / RV 16-21 sierpnia / 16th-21st August Czy praca opowiada (prawdziwą) historię? / Does the artwork tell (a true) story? Paweł Althamer Film, 2005, 1 47 Jacek Malinowski HalfAWomen 2000, 12 50 Wunderteam Przyczepa

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Projekt: Podnoszenie kwalifikacji drogą do sukcesu Szkolenie: j. angielski, poziom A1 Termin szkolenia: 15. 12. 2014 r. 06. 05. 2015 r. Termin Egzaminu

Bardziej szczegółowo

2010 Doctoral (PhD) student, Academy of Fine Arts in Cracow 2004 09 MA degree in Painting, Academy of Fine Arts in Gdańsk

2010 Doctoral (PhD) student, Academy of Fine Arts in Cracow 2004 09 MA degree in Painting, Academy of Fine Arts in Gdańsk Ewa Juszkiewicz / bio EWA JUSZKIEWICZ Born on 3 September 1984 in Gdańsk. Lives and works in Cracow. Engaged in painting, drawing and animation art. Co-founder of vj-collective AAA Tanie Wizualki. Education

Bardziej szczegółowo

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please?

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Can you drive a car? Can you meet me tomorrow? Can you recommend a

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Virginia Evans Jenny Dooley

Spis treści. Virginia Evans Jenny Dooley pis treści chool... p. y things... p. ports... p. y home... p. 8 y family... p. 0 nimals... p. Free-time activities... p. 8 Food... p. Virginia vans Jenny ooley łownictwo ZZW chool like aths and nglish

Bardziej szczegółowo

EuroWeek Szkoła Liderów 2015

EuroWeek Szkoła Liderów 2015 EuroWeek Szkoła Liderów 2015 Tegoroczny Obóz Językowy Euroweek, niewątpliwie był jednym z tych wyjazdów, które zapadają w pamięci na długie lata. Grupa uczniów z naszej szkoły wraz z nauczycielem języka

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja MJA-R2A1P-062 EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY ARKUSZ III MAJ ROK 2006 Czas pracy 110 minut Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy

Bardziej szczegółowo

How much does SMARTech system cost?

How much does SMARTech system cost? 1. How much does an intelligent home system cost? With over six years of experience in construction of Intelligent Home Systems we have done a value analysis of systems and services usually purchased by

Bardziej szczegółowo

Steps to build a business Examples: Qualix Comergent

Steps to build a business Examples: Qualix Comergent How To Start a BUSINESS Agenda Steps to build a business Examples: Qualix Comergent 1 Idea The Idea is a Piece of a Company 4 2 The Idea is a Piece of a Company Investing_in_New_Ideas.wmv Finding_the_Problem_is_the_Hard_Part_Kevin

Bardziej szczegółowo

No matter how much you have, it matters how much you need

No matter how much you have, it matters how much you need CSR STRATEGY KANCELARIA FINANSOWA TRITUM GROUP SP. Z O.O. No matter how much you have, it matters how much you need Kancelaria Finansowa Tritum Group Sp. z o.o. was established in 2007 we build trust among

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI

Bardziej szczegółowo

Manggha jest miejscem szczególnym dla Rafała Pytla, mało który polski artysta tak bardzo wpisuje się w tradycyjną estetyką japońską, gdzie nacisk położony jest bardziej na sugestię i nieokreśloność niż

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI

Bardziej szczegółowo

Pytania cudzoziemców zwiedzających Muzeum Czartoryskich; Questions of foreigners visiting The Princes Czartoryski Museum

Pytania cudzoziemców zwiedzających Muzeum Czartoryskich; Questions of foreigners visiting The Princes Czartoryski Museum Pytania cudzoziemców zwiedzających Muzeum Czartoryskich; Questions of foreigners visiting The Princes Czartoryski Museum Muzeum Książąt Czartoryskich to jest oddziałem Muzeum Narodowego w Krakowie, będącego

Bardziej szczegółowo

Program Europa Master Opole-Moguncja-Dijon. Seminarium Wspólne studia - korzyść czy kłopot? Warszawa, 7 listopada 2014 r.

Program Europa Master Opole-Moguncja-Dijon. Seminarium Wspólne studia - korzyść czy kłopot? Warszawa, 7 listopada 2014 r. Program Europa Master Opole-Moguncja-Dijon Seminarium Wspólne studia - korzyść czy kłopot? Warszawa, 7 listopada 2014 r. Program Europa Master Czym jest? STUDY EUROPE LIVE EUROPE! Program Europa Master

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be to do something mieć coś zrobić Mam jej pomóc jutro.

Bardziej szczegółowo

Instrukcja konfiguracji usługi Wirtualnej Sieci Prywatnej w systemie Mac OSX

Instrukcja konfiguracji usługi Wirtualnej Sieci Prywatnej w systemie Mac OSX UNIWERSYTETU BIBLIOTEKA IEGO UNIWERSYTETU IEGO Instrukcja konfiguracji usługi Wirtualnej Sieci Prywatnej w systemie Mac OSX 1. Make a new connection Open the System Preferences by going to the Apple menu

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO KROPECZKI MIESIĄC: PAŹDZIERNIK 2013R. TEMAT MATERIAŁ Hello again! What s your name? Proste powitania Wskazywanie kolegów/koleżanek Śpiewanie piosenki Dialogi A. Hello! I am Kasia. My name is Kasia What

Bardziej szczegółowo

First year of studies - Sculpture... 2. Second year of studies- Sculpture... 3. Third year of studies- Sculpture... 4

First year of studies - Sculpture... 2. Second year of studies- Sculpture... 3. Third year of studies- Sculpture... 4 Academic year 2014/2015 Academy of Fine Arts in Gdańsk Faculty of Sculpture and Intermedia Long-cycle Master s degree studies (5 years) The Faculty of Sculpture is divided into two fields of study: Sculpture

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at school być w szkole Jestem teraz w szkole. (1)

Bardziej szczegółowo

1. FREE TIME 6 zna i swobodnie posługuje się słownictwem nazywającym sposoby spędzania czasu wolnego,

1. FREE TIME 6 zna i swobodnie posługuje się słownictwem nazywającym sposoby spędzania czasu wolnego, INTERFACE 3 KRYTERIA OCENIANIA Nr i temat lekcji Ocena Umiejętności ucznia LEKCJA 1 Free-time activities Teens under pressure 1. FREE TIME 6 zna i swobodnie posługuje się słownictwem nazywającym sposoby

Bardziej szczegółowo

MATERIAŁ ĆWICZENIOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

MATERIAŁ ĆWICZENIOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Materiał ćwiczeniowy zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia diagnozy. Materiał ćwiczeniowy chroniony jest prawem autorskim. Materiału nie należy powielać ani udostępniać w żadnej innej

Bardziej szczegółowo

» meble gabinetowe. executive furniture systems. INTER OFFICE UL.INŻYNIERSKA 5 20-484 LUBLIN TEL/FAX 81-744-52-09 interoffice@poczta.onet.

» meble gabinetowe. executive furniture systems. INTER OFFICE UL.INŻYNIERSKA 5 20-484 LUBLIN TEL/FAX 81-744-52-09 interoffice@poczta.onet. meble gabinetowe executive furniture systems INTER OFFICE UL.INŻYNIERSKA 5 20-484 LUBLIN TEL/FAX 81-744-52-09 interoffice@poczta.onet.pl meble gabinetowe executive furniture 0 Rio Potrzeba nowoczesności

Bardziej szczegółowo

Please fill in the questionnaire below. Each person who was involved in (parts of) the project can respond.

Please fill in the questionnaire below. Each person who was involved in (parts of) the project can respond. Project CARETRAINING PROJECT EVALUATION QUESTIONNAIRE Projekt CARETRAINING KWESTIONARIUSZ EWALUACJI PROJEKTU Please fill in the questionnaire below. Each person who was involved in (parts of) the project

Bardziej szczegółowo

Zapraszamy do zapoznania się z ofertą prac. W niniejszym pliku znajdują się prace artystów związanych nie tylko z naszą Galerią.

Zapraszamy do zapoznania się z ofertą prac. W niniejszym pliku znajdują się prace artystów związanych nie tylko z naszą Galerią. Zapraszamy do zapoznania się z ofertą prac. W niniejszym pliku znajdują się prace artystów związanych nie tylko z naszą Galerią. GALERIA EGO Wyspiańskiego 41/3, 60-751 Poznań tel.: (61) 662 67 67, +48

Bardziej szczegółowo

» meble gabinetowe. executive furniture systems

» meble gabinetowe. executive furniture systems » meble gabinetowe executive furniture systems » meble gabinetowe» executive furniture 0 Rio Potrzeba nowoczesności» Forma gabinetu podkreśla jego wysoką klasę. Docenią ją osoby, dla których istotne są

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY (A1)

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY (A1) EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY (A1) ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA KWIECIEŃ 2013 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne II. Rozumienie Uczeń rozumie

Bardziej szczegółowo

ELF. system: pokój młodzieżowy / teenagers room MEBLE MŁODZIEŻOWE / YOUTH ROOM FURNITURE ELF

ELF. system: pokój młodzieżowy / teenagers room MEBLE MŁODZIEŻOWE / YOUTH ROOM FURNITURE ELF 144 Nowoczesny system mebli młodzieżowych jest nie tylko funkcjonalny, ale także dzięki wzornictwu niezwykły. Sprawdza się nawet w najmniejszych pomieszczeniach. Poszczególne bryły mebli mają kształty

Bardziej szczegółowo

BIURO WYSTAW ARTYSTYCZNYCH W KIELCACH. PORTRETY i SYTUACJE

BIURO WYSTAW ARTYSTYCZNYCH W KIELCACH. PORTRETY i SYTUACJE BIURO WYSTAW ARTYSTYCZNYCH W KIELCACH PORTRETY i SYTUACJE PAPIEROSY. ZMĘCZONE TWARZE akryl na płótnie, 150 x 120 cm WAŻNIEJSZE WYSTAWY INDYWIDUALNE: 2012 Figuracja malarstwo. Galeria Ether, Warszawa. 2010

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE DLA GIMNAZJUM SZKOLNA PRACOWNIA ARTYSTYCZNA -OBLICZA PLASTYKI PLAN WYNIKOWY

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE DLA GIMNAZJUM SZKOLNA PRACOWNIA ARTYSTYCZNA -OBLICZA PLASTYKI PLAN WYNIKOWY ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE DLA GIMNAZJUM SZKOLNA PRACOWNIA ARTYSTYCZNA -OBLICZA PLASTYKI PLAN WYNIKOWY PODSTAWA PROGRAMOWA- ROZPORZADZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Z DNIA 23 GRUDNIA 2008R. W SPRAWIE PODSTAWY

Bardziej szczegółowo

MALARSTWO Styczeń - Marzec 2015

MALARSTWO Styczeń - Marzec 2015 MALARSTWO Styczeń - Marzec 2015 PAINTING January - March 2015 COLLIERS OFFICE GALLERY Zapraszamy Państwa do zapoznania się z naszą inicjatywą Colliers Office Gallery, która ma na celu promowanie młodych

Bardziej szczegółowo

A DIFFERENT APPROACH WHERE YOU NEED TO NAVIGATE IN THE CURRENT STREAMS AND MOVEMENTS WHICH ARE EMBEDDED IN THE CULTURE AND THE SOCIETY

A DIFFERENT APPROACH WHERE YOU NEED TO NAVIGATE IN THE CURRENT STREAMS AND MOVEMENTS WHICH ARE EMBEDDED IN THE CULTURE AND THE SOCIETY A DIFFERENT APPROACH WHERE YOU NEED TO NAVIGATE IN THE CURRENT STREAMS AND MOVEMENTS WHICH ARE EMBEDDED IN THE CULTURE AND THE SOCIETY ODMIENNE PODEJŚCIE JAK NAWIGOWAĆ W OBECNYCH NURTACH I RUCHACH, KTÓRE

Bardziej szczegółowo

Zofia Nierodzińska. portfolio

Zofia Nierodzińska. portfolio Zofia Nierodzińska portfolio Zofia Nierodzińska ur. 11.04.1985 w Łomży, absolwentka Państwowego Liceum Sztuk Plastycznych w Nałęczowie, od 2005 do 2010 roku studentka Akademii Sztuk Pięknych w Poznaniu,

Bardziej szczegółowo

St. Valentine s Day. Kilka faktów o Walentynkach. Początki Walentynek

St. Valentine s Day. Kilka faktów o Walentynkach. Początki Walentynek St. Valentine s Day Walentynki to święto wszystkich zakochanych w tradycji angloamerykańskiej przypadające na 14 dzień lutego. Na zajęciach wszyscy uczniowie obejrzeli film o rówieśnikach z Anglii przygotowujących

Bardziej szczegółowo

Financial support for start-uppres. Where to get money? - Equity. - Credit. - Local Labor Office - Six times the national average wage (22000 zł)

Financial support for start-uppres. Where to get money? - Equity. - Credit. - Local Labor Office - Six times the national average wage (22000 zł) Financial support for start-uppres Where to get money? - Equity - Credit - Local Labor Office - Six times the national average wage (22000 zł) - only for unymployed people - the company must operate minimum

Bardziej szczegółowo

DRODZY WOKALIŚCI. Pozdrawiam serdecznie. Do zobaczenia. Ola Królik 1. Selah Sue - This World https://www.youtube.com/watch?

DRODZY WOKALIŚCI. Pozdrawiam serdecznie. Do zobaczenia. Ola Królik 1. Selah Sue - This World https://www.youtube.com/watch? DRODZY WOKALIŚCI. Podczas tegorocznych, zimowych warsztatów muzycznych będziecie mogli pośpiewać zarówno solo jak i w zespole. Pierwszego dnia odbędzie się spotkanie organizacyjne, zaraz po nim zabierzemy

Bardziej szczegółowo

UE przyjmuje nowy program Bezpieczny Internet : 55 mln euro, aby Internet stał się bezpieczny dla dzieci

UE przyjmuje nowy program Bezpieczny Internet : 55 mln euro, aby Internet stał się bezpieczny dla dzieci IP/8/899 Bruksela, dnia 9 grudnia 8 r. UE przyjmuje nowy program Bezpieczny Internet : mln euro, aby Internet stał się bezpieczny dla dzieci Od dnia stycznia 9 r. UE będzie miała nowy program Bezpieczny

Bardziej szczegółowo

Perspektywy PDF. ==>Download: Perspektywy PDF ebook By 0

Perspektywy PDF. ==>Download: Perspektywy PDF ebook By 0 Perspektywy PDF ==>Download: Perspektywy PDF ebook By 0 Perspektywy PDF By 0 - Are you searching for Perspektywy pdf Books? Now, you will be happy that Perspektywy PDF is available at our online library

Bardziej szczegółowo

Ilona B. Miles website Terms of Use (ewentualnie: Service)

Ilona B. Miles website Terms of Use (ewentualnie: Service) Ilona B. Miles website Terms of Use (ewentualnie: Service) 1. The owner of the website Ilona B. Miles is Success Solutions LLC, Sonaty Street 6/1108, 02-744 Warsaw, Tax Identification Number: 5213689531,

Bardziej szczegółowo

THE ADMISSION APPLICATION TO PRIVATE PRIMARY SCHOOL. PART I. Personal information about a child and his/her parents (guardians) Child s name...

THE ADMISSION APPLICATION TO PRIVATE PRIMARY SCHOOL. PART I. Personal information about a child and his/her parents (guardians) Child s name... THE ADMISSION APPLICATION TO PRIVATE PRIMARY SCHOOL PART I. Personal information about a child and his/her parents (guardians) Child s name... Child s surname........ Date and place of birth..... Citizenship.....

Bardziej szczegółowo

Paradoksy i tajemnice rodzinnego wpływu na sferę zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży. Krzysztof A. Wojcieszek WSNS Pedagogium w Warszawie

Paradoksy i tajemnice rodzinnego wpływu na sferę zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży. Krzysztof A. Wojcieszek WSNS Pedagogium w Warszawie Paradoksy i tajemnice rodzinnego wpływu na sferę zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży. Krzysztof A. Wojcieszek WSNS Pedagogium w Warszawie Czy rodzice mogą uniknąć swego wpływu na własne dzieci? Nie,

Bardziej szczegółowo

Montessori na całe życie: zadziwiające obszary rozwoju Montessori for Life: The Amazing Planes of Development. Paul Epstein, Ph.D.

Montessori na całe życie: zadziwiające obszary rozwoju Montessori for Life: The Amazing Planes of Development. Paul Epstein, Ph.D. Montessori na całe życie: zadziwiające obszary rozwoju Montessori for Life: The Amazing Planes of Development Paul Epstein, Ph.D. Kwiecień 2012 Zadziwiające obszary rozwoju The Amazing Planes of Development

Bardziej szczegółowo

Estimation and planing. Marek Majchrzak, Andrzej Bednarz Wroclaw, 06.07.2011

Estimation and planing. Marek Majchrzak, Andrzej Bednarz Wroclaw, 06.07.2011 Estimation and planing Marek Majchrzak, Andrzej Bednarz Wroclaw, 06.07.2011 Story points Story points C D B A E Story points C D 100 B A E Story points C D 2 x 100 100 B A E Story points C D 2 x 100 100

Bardziej szczegółowo

Proposal of thesis topic for mgr in. (MSE) programme in Telecommunications and Computer Science

Proposal of thesis topic for mgr in. (MSE) programme in Telecommunications and Computer Science Proposal of thesis topic for mgr in (MSE) programme 1 Topic: Monte Carlo Method used for a prognosis of a selected technological process 2 Supervisor: Dr in Małgorzata Langer 3 Auxiliary supervisor: 4

Bardziej szczegółowo

Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing and its consequences for society

Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing and its consequences for society Prof. Piotr Bledowski, Ph.D. Institute of Social Economy, Warsaw School of Economics local policy, social security, labour market Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing

Bardziej szczegółowo

International Baccalaureate Diploma Programme. w Prywatnym Liceum Ogólnokształcącym im. Melchiora Wańkowicza

International Baccalaureate Diploma Programme. w Prywatnym Liceum Ogólnokształcącym im. Melchiora Wańkowicza nternational Baccalaureate Diploma Programme w Prywatnym Liceum Ogólnokształcącym im. Melchiora Wańkowicza nternational Baccalaureate Organization Główną siedzibą organizacji jest Genewa, Szwajcaria. Programy:

Bardziej szczegółowo

NARZĘDZIA WIZUALIZACJI

NARZĘDZIA WIZUALIZACJI Kurs interaktywnej komunikacji wizualnej NARZĘDZIA WIZUALIZACJI Andrzej Łachwa andrzej.lachwa@uj.edu.pl 8/8 Osiem zasad projektowania plakatów Davida Bernsteina 1. prostota 2. jeden element dominujący

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SHEMAT PUNKTOWANIA KWIEIEŃ 2014 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne II. Rozumienie Uczeń rozumie proste,

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

Z plastyką na TY. z zakresu plastyki i historii sztuki

Z plastyką na TY. z zakresu plastyki i historii sztuki Gimnazjum nr 1 im. Polskich Noblistów w Śremie Z plastyką na TY innowacja pedagogiczna w gimnazjum z zakresu plastyki i historii sztuki Opracowanie: mgr Jacek Krawczyk Śrem 2014 Wstęp Podstawowym zadaniem

Bardziej szczegółowo

Fig 5 Spectrograms of the original signal (top) extracted shaft-related GAD components (middle) and

Fig 5 Spectrograms of the original signal (top) extracted shaft-related GAD components (middle) and Fig 4 Measured vibration signal (top). Blue original signal. Red component related to periodic excitation of resonances and noise. Green component related. Rotational speed profile used for experiment

Bardziej szczegółowo

Osoby 50+ na rynku pracy 2013-1-PL1-GRU06-38713

Osoby 50+ na rynku pracy 2013-1-PL1-GRU06-38713 Osoby 50+ na rynku pracy 2013-1-PL1-GRU06-38713 Piąte spotkanie grupy partnerskiej w Katowicach (Polska) 19-20 maj 2015 Program Uczenie się przez całe życie Grundtvig Tytył projektu: Osoby 50+ na rynku

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO MAJ 2013 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO MAJ 2013 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

Wymagania szczegółowe 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych,

Wymagania szczegółowe 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych, Część pisemna (poziom podstawowy). Przykładowe zadania z rozwiązaniami 57 TWORZENIE WYPOWIEDZI PISEMNEJ Zadanie 11. (0 10) Uczestniczyłeś(-aś) w międzynarodowej wymianie w Londynie. Napisz list do kolegi

Bardziej szczegółowo

How to translate Polygons

How to translate Polygons How to translate Polygons Translation procedure. 1) Open polygons.img in Imagine 2) Press F4 to open Memory Window 3) Find and edit tlumacz class, edit all the procedures (listed below) 4) Invent a new

Bardziej szczegółowo

BSSSC Baltic Sea States Subregional Co-operation. operation good practices presentation

BSSSC Baltic Sea States Subregional Co-operation. operation good practices presentation BSSSC Baltic Sea States Subregional Co-operation operation good practices presentation Polites association was founded in 2002 in Szczecin Stowarzyszenie POLITES w Szczecinie Starszy Brat Starsza Siostra

Bardziej szczegółowo

Extraclass. Football Men. Season 2009/10 - Autumn round

Extraclass. Football Men. Season 2009/10 - Autumn round Extraclass Football Men Season 2009/10 - Autumn round Invitation Dear All, On the date of 29th July starts the new season of Polish Extraclass. There will be live coverage form all the matches on Canal+

Bardziej szczegółowo

Zastosowanie Internetu w małych i średnich przedsiębiorstwach

Zastosowanie Internetu w małych i średnich przedsiębiorstwach Akademia Ekonomiczna w Poznaniu Wydział Zarządzania Specjalność: Inwestycje Kapitałowe i Strategie Finansowe Przedsiębiorstw Zastosowanie Internetu w małych i średnich przedsiębiorstwach Michał Goc Praca

Bardziej szczegółowo

Cracow University of Economics Poland. Overview. Sources of Real GDP per Capita Growth: Polish Regional-Macroeconomic Dimensions 2000-2005

Cracow University of Economics Poland. Overview. Sources of Real GDP per Capita Growth: Polish Regional-Macroeconomic Dimensions 2000-2005 Cracow University of Economics Sources of Real GDP per Capita Growth: Polish Regional-Macroeconomic Dimensions 2000-2005 - Key Note Speech - Presented by: Dr. David Clowes The Growth Research Unit CE Europe

Bardziej szczegółowo