REGULAMIN USTALANIA OCEN ZACHOWANIA W ZESPOLE SZKÓŁ W PACZKOWIE

Transkrypt

1 PACZKOWO, ul. Szkolna 16 tel. / fax REGULAMIN USTALANIA OCEN ZACHOWANIA W ZESPOLE SZKÓŁ W PACZKOWIE Paczkowo

2 1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: wywiązywanie się z obowiązków ucznia; postępowanie na rzecz dobra społeczności szkolnej; dbałość o honor i tradycje szkoły; dbałość o piękno mowy ojczystej; dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób; godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią; okazywanie szacunku innym osobom; udział ucznia gimnazjum w projekcie edukacyjnym. 2. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania w klasach IV VI Szkoły Podstawowej oraz Gimnazjum ustala się według następującej skali: wzorowe (wz), bardzo dobre (bdb), dobre (db), poprawne (popr), nieodpowiednie (ndp), naganne (ng). 3. W klasach I III Szkoły Podstawowej śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania są ocenami opisowymi. Opisowa ocena końcowo roczna umieszczana jest na świadectwie. 4. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym są ocenami opisowymi. 5. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na: oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły z następującym zastrzeżeniem: a) Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania; b) Uczeń, któremu w szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej w danym typie szkoły nie kończy szkoły. Regulamin ustalania ocen zachowania Strona 2

3 6. Śródroczną i końcowo roczną ocenę zachowania uczniów ustala wychowawca klasy, uwzględniając wymienione wcześniej kryteria. Przed ustaleniem oceny zachowania wychowawca uwzględnia informacje o uczniu od uczących go i i pracowników administracyjno obsługowych szkoły, innych uczniów klasy. 7. Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna. Rada Pedagogiczna mocą uchwały może zobowiązać wychowawcę do ponownego ustalenia oceny zachowania, jeżeli nie zachował trybu przewidzianego w niniejszym systemie oceniania. 8. Zachowanie ucznia ocenia się następująco: Za punkt wyjściowy przyjęto kredyt 140 punktów, który otrzymuje każdy uczeń na początku I i II półrocza, jest on równoważny ocenie dobrej ze sprawowania. OCENA: wzorowa 250 pkt. i więcej bardzo dobra pkt. dobra pkt. poprawna pkt. nieodpowiednia 1 50 pkt. naganna 0 i poniżej. Osoba, która uzyskała 40 punktów ujemnych w ciągu jednego półrocza lub 60 punktów ujemnych w ciągu roku, niezależnie od ilości zdobytych punktów dodatnich, nie może otrzymać oceny wzorowej i bardzo dobrej zachowania w danym półroczu roku szkolnego. Osoba, która uzyskała 60 punktów ujemnych w ciągu jednego półrocza lub 80 punktów ujemnych w ciągu roku, niezależnie od ilości zdobytych punktów dodatnich, nie może otrzymać oceny dobrej zachowania w danym półroczu roku szkolnego. 9. Obowiązkiem każdego a jest systematyczne dokonywanie wpisów w kartach zachowania ucznia. 10. Uczeń, który bierze udział w zawodach sportowych, a jego wyniki w nauce Regulamin ustalania ocen zachowania Strona 3

4 zdecydowanie pogarszają się nie może uczestniczyć w tych zawodach aż do momentu poprawy. Zasady ustalania oceny zachowania ucznia. 11. Obowiązkiem a wychowawcy klasy jest zapoznanie uczniów i ich rodziców ze szczegółowymi kryteriami oceniania zachowania uczniów oraz procedurami zawartymi w tym regulaminie: podać rodzicom na pierwszym zebraniu i odnotować to w dzienniku lekcyjnym, zapis w dzienniku lekcyjnym lekcja wychowawcza. 12. Nauczyciel jest zobowiązany do wpisania punktów w ciągu 7 dni od dnia, w którym posiadł wiedzę na temat zachowania się ucznia. 13. Nauczyciele wychowawcy dokonują podsumowania punktów na 1 tydzień przed Radą Klasyfikacyjną w danym półroczu roku szkolnego. 14. Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna, zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobów oceniania klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania i egzaminowania w szkołach. 15. Uczeń lub jego rodzic (opiekun prawny) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeśli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa, dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do siedmiu dni po otrzymaniu informacji o ocenie. 16. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami praw dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów. W przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji. 17. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna. Regulamin ustalania ocen zachowania Strona 4

5 18. Gdy uczeń zagrożony jest oceną naganną, wychowawca podaje ocenę do wiadomości uczniów i rodziców (opiekunów prawnych) na miesiąc przed a pozostałe oceny podane zostają na tydzień przed Radą Klasyfikacyjną. 19. Wychowawca klasy informuje o ustalonych ocenach zachowania: innych i oceny zachowania zostają podane na posiedzeniu klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej, uczniów, rodziców na spotkaniach semestralnych (wywiadówkach) lub w formie pisemnej. 20. Rodzic w ciągu 14 dni od powrotu dziecka do szkoły ma obowiązek usprawiedliwić jego nieobecność. 21. Usprawiedliwienie powinno być wpisane lub wklejone do dzienniczka oraz podpisane przez Rodzica. 22. Zobowiązuje się uczniów do rozliczenia się z wypożyczonych z biblioteki szkolnej książek na tydzień przed roczną Radą Klasyfikacyjną. Niedopełnienie tych obowiązków skutkuje uzyskaniem ujemnych punktów z oceny zachowania. Szczegółowe kryteria ocen zachowania ucznia. 23. Na początku I i II półrocza uczeń otrzymuje 140 pkt. 24. W szczególnych przypadkach dyrektor szkoły w porozumieniu z wychowawcą i pedagogiem ma prawo odebrać uczniowi kredyt 140 pkt. 25. Ocenę śródroczną ustala się w oparciu o liczbę punktów, które uczeń zdobył w trakcie pierwszego półrocza. 26. Ocenę roczną ustala się, sumując punkty zdobyte w pierwszymi i drugim półroczu, a następnie dzieląc je przez dwa. Wynik dzielenia zostaje przełożony na ocenę, która znajdzie się na świadectwie szkolnym ucznia. Regulamin ustalania ocen zachowania Strona 5

6 27. Szczegółowe ustalenia dotyczące punktów dodatnich: Lp. Kryteria oceny Osoby oceniające 1. Laureat konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim 2. Finalista konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim 3. Udział w etapie rejonowym konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim 4. Udział w etapie szkolnym konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim 5. Zajęcie I. miejsca w konkursie pozaszkolnym 6. Zajęcie II. lub III. miejsca w konkursie pozaszkolnym 7. Zajęcie I. miejsca w konkursie szkolnym 8. Zajęcie II. lub III. miejsca w konkursie szkolnym 9. Udział w konkursie szkolnym wymagającym wkładu pracy ucznia 10. Funkcje w szkole (aktywne działanie) 11. Kultura osobista, zachowanie odpowiednie do sytuacji 12. Funkcje w klasie (aktywne działanie) 13. Praca na rzecz środowiska grono pedagogiczne 14. Pomoc podczas szkolnej osoba imprezy (chór, prowadzący, odpowiedzialna artyści, porządkowi) za organizację 15. Praca na rzecz klasy i szkoły (praca w sklepiku) Liczba punktów Regulamin ustalania ocen zachowania Strona 6 Częstotliwość 200 każdorazowo 100 każdorazowo 40 każdorazowo 10 każdorazowo 40 każdorazowo 25 każdorazowo 20 każdorazowo 15 każdorazowo 5-10 każdorazowo opiekun SU 20 jednorazowo wychowawca 20 jednorazowo przy braku nagan wychowawca 10 jednorazowo wychowawcy i grono pedagogiczne 10 jednorazowo 10 każdorazowo 10 jednorazowo

7 16. Pomoc kolegom w nauce, koleżeńskość, łagodzenie konfliktów koleżeńskich 17. Właściwe pełnienie funkcji dyżurnego 18. Systematyczny i aktywny udział w szkolnych kołach zainteresowań 19. Brak uwag w ciągu miesiąca % frekwencja 21. Punktualność (brak spóźnień) 22. Reprezentowanie dobrego imienia szkoły na terenie gminy, powiatu, rejonu 23. Udział w zbiórce surowców wtórnych 24. Udział w projekcie edukacyjnym zakończonym prezentacją 25. Inne pozytywne formy aktywności grono pedagogiczne 5 jednorazowo wychowawcy 2-5 każdorazowo po zakończeniu tyg. dyżury prowadzący 5-15 raz wychowawca 5 co miesiąc wychowawca 10 1 raz wychowawca 5 1 raz wychowawca, 5-20 każdorazowo wychowawca 1-10 jednorazowo prowadzący wychowawca w uzgodnieniu z zespołem wychowawczym większością głosów 1-10 jednorazowo Do dyspozycji w zespole wychowawczym raz Jeżeli w konkursach nie przyznaje się miejsc, TYLKO wyróżnienia, to traktuje się to na równi z zajęciem I. miejsca. Szczegółowe ustalenia dotyczące punktów ujemnych 28. Punkty ujemne przyznaje się za każdym razem! 29. Punkty ujemne przyznają e i pracownicy szkoły. Lp. Kryteria oceny Liczba punktów 1. Posiadanie i spożywanie alkoholu -200 Regulamin ustalania ocen zachowania Strona 7

8 2. Posiadanie, zażywanie i rozprowadzanie narkotyków Bójka -30 do Kradzież na terenie szkoły Znęcanie się nad innymi, zastraszanie Bierna postawa wobec negatywnego zachowania -1 do Podrobienie podpisu, usprawiedliwienia, zwolnienia lub ocen Palenie papierosów Wyłudzenie pieniędzy lub cennych przedmiotów -30 do Arogancki stosunek do i lub pracowników szkoły Zaczepki fizyczne Wulgarne słownictwo Ubliżanie słowne kolegom lub koleżankom, zaczepki słowne -1 do Samowolne oddalenie się z terenu szkoły w czasie trwania -10 zajęć 15. Niszczenie sprzętu i mebli Niszczenie rzeczy kolegów i koleżanek Niewykonanie poleceń a i innych pracowników -5 szkoły 18. Niewywiązywanie się z dobrowolnie podjętych działań Niewywiązywanie się z obowiązków dyżurnego Przeszkadzanie owi i innym uczniom w trakcie -5 lekcji (rozmowa, jedzenie, picie, żucie gumy itp.) 21. Złe zachowanie na boisku, korytarzu, w stołówce, świetlicy, -5 bibliotece 22. Przynoszenie do szkoły niebezpiecznych przedmiotów Zaśmiecanie otoczenia Nieuzasadnione spóźnienie się na lekcję każda godzina Brak dzienniczka i podpisu Niezgodny z regulaminem strój i makijaż; brak stroju -5 galowego 27. Niewłaściwe zachowanie na apelach i imprezach szkolnych Używanie podczas lekcji telefonu komórkowego, aparatów -5 foto, odtwarzaczy mp3 itp. 29. Odmowa wyjścia na przerwę Wagary każda nieusprawiedliwiona godzina Nieoddanie książek do biblioteki szkolnej na tydzień przed -5 roczną Radą Klasyfikacyjną 32. Złamanie zasady regulaminu korzystania z szafek szkolnych -5 do Inne skandaliczne, nieprzewidziane zachowania uczniów -1 do Niska kultura osobista i/lub brak samodyscypliny jednorazowo -1 do Brak zaangażowania w pracach na rzecz klasy i szkoły lub jednorazowo Regulamin ustalania ocen zachowania Strona 8

9 celowe utrudnianie pracy innych -10 Za strój galowy uważa się: biała bluzka / koszula i czarna lub granatowa spódnica / spodnie. W przypadku rozbieżności między punktami przyznanymi, a regulaminem wychowawca dokonuje korekty zgodnie z punktacją zawartą w regulaminie oceniania zachowania. Regulamin wprowadzony zostaje od I półrocza roku szkolnego 2011/2012; Kryteria ustalania oceny zachowania zostały przyjęte przez Radę Pedagogiczną po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego. Regulamin ustalania ocen zachowania Strona 9