PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY NA LATA
|
|
- Karol Szymański
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY NA LATA Misja szkoły Szkoła Podstawowa nr 1 im. Bolesława Chrobrego w Kamieniu Pomorskim służy dzieciom z różnych środowisk i o różnych możliwościach. Zapewniamy wszechstronny rozwój, przygotowujemy do dokonywania właściwych wyborów. W naszej szkole panuje atmosfera przyjaźni i akceptacji, uczniowie czują się bezpiecznie i pewnie. Wizja szkoły Nasze działania zmierzają do tego, aby: Podnosić efektywność kształcenia stwarzać środowisko sprzyjające uczeniu się, uczyć wykorzystywania informacji z różnych źródeł wiedzy oraz efektywnego posługiwania się technologią informatyczną, indywidualnie podchodzić do ucznia, dobierać metody, formy i zadania stosownie do potrzeb i możliwości konkretnego dziecka ( diagnoza, dobór odpowiednich metod) wzbogacać ofertę edukacyjną w tym zajęć pozalekcyjnych, organizować i uczestniczyć w konkursach, zawodach, zachęcać do samorozwoju, dawać szansę każdemu uczniowi, by wykazał się tym, co lubi i robi najlepiej, rozbudzać ciekawość poznawczą poprzez organizowanie wycieczek, wyjść do teatrów, muzeów, na wystawy itp., propagować wiedzę o regionie, 1
2 Wychowywać i opiekować się uczniem rozpoznawać i ustalać potrzeby opiekuńczo-wychowawcze, stwarzać atmosferę przyjazną wszystkim uczniom, zapewnić szkołę bezpieczną wolną od przemocy, otoczyć indywidualną opieką każdego ucznia, pomagać w kształtowaniu jego osobowości, integrować społeczność szkolną poprzez organizowanie ciekawych spotkań, wycieczek, wspólne obchodzenie ważnych rocznic i świąt, opracowywać i wdrażać programy profilaktyczne, w miarę potrzeby i możliwości wspomagać rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, współpracować z rodzicami na różnych płaszczyznach życia szkolnego, respektować zasadę demokratycznego funkcjonowania społeczności uczniowskiej, oceniać uczniów rzetelnie, bezstronnie i obiektywnie, organizować pomoc materialną dla uczniów, którzy tego potrzebują, Organizować i zarządzać szkołą dbać o właściwą organizację pracy szkoły,(współpraca z organem prowadzącym szkołę, rodzicami, instytucjami wspierającymi), rozpoznawać mocne i słabe strony szkoły aby właściwie planować jej dalszy rozwój, systematycznie badać jakość pracy szkoły, zapewniać kadrze możliwość rozwoju przez formy doskonalenia zawodowego, współpracować z innymi szkołami i placówkami w celu wymiany doświadczeń, systematycznie wzbogacać wyposażenie szkoły, promować szkołę w środowisku. 2
3 Rozpoznanie sytuacji wewnętrznej i zewnętrznej- analiza mocnych i słabych stron placówki (analiza SWOT) Diagnoza w obszarze kształcenia Mocne strony 1. Wykształcona kadra, podnosząca swoje kwalifikacje. 2. Nauczyciele współpracują ze sobą. 3. Szkoła posiada pracownię komputerową, bibliotekę, salę gimnastyczną, plac zabaw, boisko. 4. Indywidualizacja procesu kształcenia. 5. Szkoła opracowała WSO i PSO, które podlegają ewaluacji. 6. Uczniowie uczęszczają na zajęcia dodatkowewyrównawcze, koła zainteresowań. 7. W szkole przeprowadza się diagnozy na różnych etapach kształcenia oraz analizę wyników sprawdzianu, wnioski są wdrażane w życie. Szanse 1. Mało liczne klasy. 2. Dobre warunki lokalowe. Słabe strony 1. Niewystarczające wyposażenie w pomoce dydaktyczne: komputery, oprogramowania, dostęp do Internetu, multimedialne pomoce nauczania. 2.Księgozbiór biblioteczny zniszczony, przestarzały. 2. Niskie zainteresowanie rodziców osiągnięciami uczniów. 3. Boisko szkolne wymagające kapitalnego remontu, nie spełnia wymogów XXI wieku. Zagrożenia 1. Zmniejszająca się liczba dzieci. Zagrożenie łączeniem klas. 2. Małe zainteresowanie wynikami edukacyjnymi ze strony rodziców. 3. Rosnąca liczba uczniów pochodzących z rodzin zaburzonych dysfunkcyjnych. 4. Zwiększająca się liczba uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. 3
4 Diagnoza w obszarze wychowania, opieki i profilaktyki Mocne strony 1. W szkole zatrudniony jest pedagog, logopeda, terapeuci, pielęgniarka. 2. W szkole działa rada rodziców. 3. Nauczyciele systematycznie organizują spotkania z rodzicami. 4. Nad bezpieczeństwem uczniów szkoła czuwa we współpracy z policją, strażą pożarną. 5. W szkole są opracowywane i wdrażane programy wychowawcze, profilaktyczne. 6. W szkole działa SU. 7. Dobra współpraca z lokalnymi instytucjami. 8. Uczniowie maja zapewnioną opiekę w świetlicy szkolnej. 9. W szkole funkcjonuje świetlica socjoterapeutyczna ( jej istnienie uzależnione jest od ustaleń organu prowadzącego). 10.Rozwijane są zainteresowania uczniów na zajęciach dodatkowych. 11.Większość uczniów właściwie się zachowuje. szanse 1. Pozytywny wizerunek szkoły w środowisku. 2. Efektywna współpraca z lokalnymi instytucjami. Słabe strony 1. Są rodzice, którzy rzadko kontaktują się ze szkołą, mają słaby wpływ na zachowanie swoich dzieci. 2. Pielęgniarka szkolna jest tylko dwa razy w tygodniu. 3. Część rodziców i uczniów w sposób nieodpowiedzialny traktuje swoje obowiązki. 4. Niewystarczająca ilość miejsc dla chętnych uczniów w świetlicy szkolnej. zagrożenia 1. Niekonsekwencja ze strony rodziców, w wychowaniu dzieci, niewydolność wychowawcza. 2. Zwiększająca się liczba ubożejących rodzin i dysfunkcyjnych. 4
5 Diagnoza w obszarze zarządzania Mocne strony 1. Kadra pedagogiczna podnosząca swoje kwalifikacje, aktywna, chętna do pracy. 2. Nadzór pedagogiczny jest planowany i jawny dla wszystkich nauczycieli. 3. Wnioski z nadzoru są wdrażane w życie. szanse 1. Duże zaangażowanie nauczycieli w pracę zawodową. 2. Chęć współpracy między nauczycielami. 3. Otwartość nauczycieli na zmiany. 4. Wprowadzenie innowacji w organizację pracy szkoły. Słabe strony 1. Niewystarczająca ilość środków na zakup nowoczesnych pomocy dydaktycznych. zagrożenia 1. Brak stabilności zawodowej, pesymizm. 2. Niewystarczające dofinansowanie placówki. Wnioski: 1. Mobilizować nauczycieli do twórczej pracy, efektywnej. 2. Dbać o właściwe stosunki międzyludzkie w szkole. 3. Pozyskiwanie funduszy na polepszenie bazy szkoły. 4. Motywować uczniów do pracy poprzez odpowiedni system nagród. 5. Zachęcać rodziców do współpracy ze szkołą. 6. Objąć szczególną opieką uczniów z rodzin dysfunkcyjnych Cele strategiczne szkoły: 1. Podnoszenie efektywności kształcenia i wychowania. 2. Wzbogacanie oferty edukacyjnej. 3. Promocja szkoły w regionie. 5
6 I Koncepcja pracy szkoły Lp. Zadania Obszar Spodziewane efekty Termin realizacji 1. Wysoki poziom nauczania. Działalność dydaktyczna szkoły. Wysokie wyniki sprawdzianu. 2. Rozwój i doskonalenie pracy Działalność opiekuńcza, Zaspakajanie potrzeb i oczekiwań edukacyjnych uczniów, rodziców i nauczycieli. Podwyższenie szkoły. wychowawcza i dydaktyczna. jakości pracy szkoły. 3. Wyrównywanie szans Przebieg procesu Diagnoza, indywidualizacja nauczania, zajęcia edukacyjnych. 4. Zwiększanie udziału rodziców w życie szkoły. 5. Uczniowie są współgospodarzami szkoły. 6. Współpraca z ośrodkami doskonalenia nauczycieli. Rozwój WDN 7. Działania szkoły w środowisku edukacyjnego. Praca wychowawcza i profilaktyczna szkoły Praca wychowawcza i profilaktyczna szkoły. Doskonalenie zawodowe nauczycieli. Współpraca z lokalnymi pozalekcyjne. Większe zaangażowanie rodziców w życie szkoły. Rodzice współdecydują w sprawach szkoły. Zwiększenie frekwencji rodziców na spotkaniach w szkole oraz zaangażowanie w czasie imprez, uroczystości szkolnych. W szkole prężnie działa SU, który inicjuje i organizuje różne przedsięwzięcia na terenie szkoły. Dobrze przygotowana i zaangażowana kadra zgodnie z potrzebami szkoły. Pozytywny wizerunek szkoły w środowisku, współpraca ze środowiskiem lokalnym. Promocja 6
7 lokalnym. II Kształcenie instytucjami, stowarzyszeniami itp. szkoły w mediach. Pozyskiwanie sponsorów i źródeł pozabudżetowych do współfinansowania działań szkoły. Lp. Zadania Obszar Spodziewane efekty Termin realizacji 1. Ewaluacja Szkolnego Zestawu Programów Nauczania i Szkolnego Zestawu Podręczników. Procesy edukacyjne. Uczniowie zdobywają wiedzę i umiejętności zawarte w podstawie programowej. Do końca marca każdego roku szkolnego. 2. Diagnoza wiadomości i umiejętności uczniów przed rozpoczęciem kolejnych etapów nauczania. 3. Organizacja zajęć pozalekcyjnych dla uczniów zdolnych. 4. Organizacja zajęć wyrównawczych i specjalistycznych. 5. Wspieranie i motywowanie uczniów Procesy edukacyjne. Organizacja procesu kształcenia. Organizacja procesu kształcenia. Procesy edukacyjne Nauczyciele znają potrzeby i możliwości uczniów i dostosowują do nich proces kształcenia- metody, formy, czas pracy. Nauczyciele każdego roku weryfikują swój warsztat pracy. Uczniowie rozwijają swoje zainteresowania, talenty. Wyrównanie szans edukacyjnych. Objęcie wsparciem uczniów z orzeczeniami, opiniami, rozpoznanymi deficytami rozwojowymi. Uczeń zna swoje postępy z danego przedmiotu, wie na co musi zwrócić uwagę (ocenianie kształtujące). Początek roku szkolnego. 6. Organizacja Organizacja procesu Rozwój zainteresowań uczniów. Osiąganie przez 7
8 Efekty pracy opiekuńc zowychow konkursów przedmiotowych, obchodów świąt szkolnych i narodowych, zawodów sportowych. Udział w konkursach, zawodach. 7. Podnoszenie efektów kształcenia w szkole. Przygotowanie uczniów dalszego etapu kształcenia. 8. Współpraca nauczycieli w procesie edukacyjnym. kształcenia. Przebieg procesu kształcenia. Przebieg procesu kształcenia uczniów sukcesów w szkole i poza szkołą. Promowanie szkoły w środowisku lokalnym. Budowanie postaw patriotycznych, integracja uczniów. Lepsze przygotowanie uczniów do kontynuowania nauki na kolejnych etapach nauczania. Nauczyciele współdziałają i współpracują nie tylko w obrębie zespołów przedmiotowych. Wspólnie ustalają zmiany. III Wychowanie, opieka i profilaktyka Lp. Zadania Obszar Spodziewane efekty Termin realizacji 1. Przestrzeganie praw i obowiązków uczniów Uczniowie znają swoje prawa i obowiązki. Dobra atmosfera w szkole. Pozytywne relacje uczeń- nauczycie,. 2. Opracowanie, wdrożenie i Całe środowisko szkolne pracuje nad stworzeniem 8
9 ewaluacja programu wychowania i opieki. 3. Promocja zdrowego stylu życia 4. Przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym i przemocy w szkole. 5. Opieka i pomoc uczniom rozpoczynającym naukę w szkole. 6. Zapewnienie dostępnych form pomocy uczniom. 7. Rozwijanie umiejętności społecznych. 9. Jasny system oceny zachowania.. Współpraca z instytucjami takimi jak PPP, PCPR, opieka społeczna, policja i innymi, które statutowo są powołane do niesienia pomocy nieletnim. programu wychowania i opieki. Zadania w/w programów są realizowane przez nauczycieli, wychowawców również we współpracy ze specjalistami. Zwiększenie świadomości dzieci i młodzieży nt zdrowego stylu życia. Zwiększenie aktywności fizycznej uczniów. Zwiększenie poczucia bezpieczeństwa uczniów. Praca dydaktyczna, wychowawcza dostosowana do potrzeb dzieci. Zwiększenie poczucia identyfikacji uczniów ze szkołą. Wsparcie uczniów oraz objęcie skutecznymi formami opieki- psychologiczną, pedagogiczną, socjalną. Uczniowie potrafią rozpoznawać zagrożenia, zapobiegać zagrożeniom. Wykazują postawę asertywną, potrafią pomagać. Uczniowie są oceniani adekwatnie do swego postępowania zgodnie z zasadami WSO. Uczniowie z rodzin dysfunkcyjnych i zagrożonych są objęci szczególna opieką. 9
10 IV Zarządzanie szkołą Lp. Zadania Obszar Spodziewane efekty Termin realizacji 1. Sprawowany jest nadzór pedagogiczny. 2. Dostosowywanie warunków szkoły do bieżących potrzeb. 3. Funkcjonuje współpraca w zespołach nauczycieli. 4. Zapewnienie opieki i bezpieczeństwa uczniom i pracownikom na terenie szkoły. 5. Doskonalenie jakości dokumentacji szkolnej Sprawne funkcjonowanie szkoły. Kierowanie szkołą BHP Nadzór pedagogiczny jest planowany przez dyrektora szkoły, jawny dla wszystkich nauczycieli. W szkole jest prowadzona ewaluacja wewnętrzna przez zespoły nauczycieli. Wnioski są wykorzystywane do rozwoju szkoły. Dobrze rozwinięta baza i wyposażenie pozwala osiągać wysoką jakość pracy. Pomieszczenia dydaktyczne są na bieżąco remontowane. Pomieszczenia, urządzenia spełniają standardy BHP. Pomieszczenia dla klas I-III są dostosowane do potrzeb rozwojowych dzieci w wieku 7-9 lat. Funkcjonuje WDN, który planuje pracę zgodnie z potrzebami nauczycieli. Nauczyciele współpracują ze sobą. Uczniowie i pracownicy maja zapewnione bezpieczne i higieniczne warunki pracy i przerw śródlekcyjnych. Zmniejszenie ilości wypadków na terenie szkoły. Kierowanie szkołą. Dokumentacja szkolna jest prowadzona zgodnie z obowiązującymi przepisami. 10
11 i prawa wewnątrzszkolnego. 6. Zapewnienie poprawnego obiegu informacji 7. Pozyskiwanie sojuszników, sponsorów. Korzystanie z funduszy unijnych. 8. Baza sportowa dostosowana do potrzeb uczniów. Przepisy- zarządzenia uchwały są podejmowane zgodnie z przepisami prawa. Kierowanie szkołą. Poprawa jakości współpracy pomiędzy nauczycielami, lepsza współpraca z rodzicami. Kierowanie szkołą. Szkoła pozyskuje sponsorów do swoich działań statutowych. Korzysta z funduszy unijnych. Kierowanie szkołą. W szkole zajęcia ruchowe są prowadzone w sali gimnastycznej, hali sportowej, boisku szkolnym, placu zabaw. Modernizacja boiska sportowego. SYLWETKA ABSOLWENTA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Uczeń kończący edukację w Szkole Podstawowej nr 1 im. B. Chrobrego w Kamieniu Pomorskim: jest świadomy swoich umiejętności i zdolności, umie wykorzystać zdobytą wiedzę i umiejętności, wytrwale i konsekwentnie dąży do celu, jest osobą wrażliwą społecznie, odpowiedzialną, rzetelną, tolerancyjną, wykazuje się kreatywnością i ciekawością świata, nabył umiejętności poszukiwania i korzystania z wiedzy, zna i stosuje zasady zdrowego trybu życia, aktywnie uczestniczy w życiu szkoły i poza nią, zna i korzysta z różnych dziedzin sztuki i języków obcych, 11
12 potrafi korzystać z komputera i pracować z nim, potrafi się uczyć, nie boi się zmian, potrafi dokonywać wyborów zgodnych z własnym sumieniem i światopoglądem, dba o środowisko, umie pracować zespołowo, zna i promuje swój region, kraj. Program opracował zespół nauczycieli w składzie: M. Golusda, D. Forell, J. Jarząb- Brenda, M. Kulińska Kamień Pomorski, wrzesień 2013r. Ewaluacja programu na rok szkolny 2016/2017, 08 września, 2016r. 12
PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY NA LATA 2013-2016
PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY NA LATA 2013-2016 Misja szkoły Szkoła Podstawowa nr 1 im. Bolesława Chrobrego w Kamieniu Pomorskim służy dzieciom z różnych środowisk i o różnych możliwościach. Zapewniamy wszechstronny
Bardziej szczegółowoPROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. TADEUSZ KOŚCIUSZKI W KUTNIE NA LATA 2012 2016
PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. TADEUSZ KOŚCIUSZKI W KUTNIE NA LATA 2012 2016 Program rozwoju szkoły opracowano na podstawie: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. o systemie
Bardziej szczegółowoPROGRAM ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH W LUBRZY PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. A. FIEDLERA PUBLICZNE GIMNAZJUM IM. A. FIEDLERA NA LATA
PROGRAM ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH W LUBRZY PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. A. FIEDLERA PUBLICZNE GIMNAZJUM IM. A. FIEDLERA NA LATA 2012-2017 Plan rozwoju szkoły opracowano na podstawie: 1. Ustawa
Bardziej szczegółowoMisja szkoły: rozwijanie talentów, możliwości i zainteresowań uczniów
SAMORZĄDOWA SZKOŁA PODSTAWOWA W MARZENINIE PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY NA LATA 2016-2020 PROGRAM rozwoju opracowano na podstawie: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.
Bardziej szczegółowoPriorytety na rok szkolny 2015/2016
Plan opracowano na podstawie: 1. programu wychowawczego, profilaktyki 2. wniosków z ewaluacji, nadzoru pedagogicznego Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 8.2015 z dnia 14.09.2015 rok PLAN PRACY
Bardziej szczegółowoPROGRAM ROZWOJU GIMNAZJUM IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W DOLSKU NA LATA
PROGRAM ROZWOJU GIMNAZJUM IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W DOLSKU NA LATA 2011-2016 Plan rozwoju opracowano na podstawie: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U.
Bardziej szczegółowoGimnazjum nr 13 im. Jana III Sobieskiego w Rybniku Ul. Kręta 20, Rybnik
Koncepcja Pracy Szkoły - "Szkoła mądrych i szczęśliwych ludzi" Gimnazjum nr 13 im. Jana III Sobieskiego w Rybniku Ul. Kręta 20, 44-274 Rybnik l.p. Zadanie Spodziewane efekty Termin 1. Wysoki poziom nauczania
Bardziej szczegółowo5-LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY NA LATA 2010 2015
5-LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY NA LATA 2010 2015 Zespół Szkół w Złockiem Wizja szkoły: służymy wiedzą, umiejętnościami i wieloletnim doświadczeniem, aby naszych uczniów przygotować do roli obywateli odnoszących
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata 2016-2020. Podstawa prawna: Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA 2013-2016.
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA 2013-2016. D Ą B R O W A G Ó R N I C Z A Misja Szkoły Nasza szkoła nie tylko Cię oceni to szkoła, która
Bardziej szczegółowoI. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego
NONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH 2010-2015 Wstęp Misja Szkoły Wizja szkoły Priorytety do pracy w latach 2010-2015 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM. H.SIENKIEWICZA 3 W HAJNÓWCE NA ROK 2018/2019
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM. H.SIENKIEWICZA 3 W HAJNÓWCE NA ROK 2018/2019 Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 19/2018 z dnia 14.09.2018 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej
Bardziej szczegółowoCharakterystyka Zespołu Szkół Architektoniczno Budowlanych i Licealnych
Charakterystyka Zespołu Szkół Architektoniczno Budowlanych i Licealnych 1. W skład Zespołu Szkół Architektoniczno Budowlanych i Licealnych wchodzą: Szkoła młodzieżowa 24 oddziały; 662 uczniów Technikum
Bardziej szczegółowoOBSZARY PRACY SZKOŁY
OBSZARY PRACY SZKOŁY 1. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. 1.1. Analizuje się wyniki egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzające
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH 1 Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności potrzebną do dalszego etapu
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata 2017 2022 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce jest strategią działań na wyznaczony okres czasu. Opracowanie koncepcji pracy szkoły pozwoliło
Bardziej szczegółowo5-LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY NA LATA
5-LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY NA LATA 2017 2022 Powiatowy Zespół Szkół w Muszynie Wizja szkoły: służymy wiedzą, umiejętnościami i wieloletnim doświadczeniem, aby naszych uczniów przygotować do roli obywateli
Bardziej szczegółowo5 LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY
5 LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY SZKOŁA PODSTAWOWA W WINIARACH 2014/2015 2018/2019 MISJA: SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W WINIARACH JEST PUBLICZNĄ PLACÓWKĄ DZIAŁAJĄCĄ NA RZECZ KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA
Bardziej szczegółowoPROGRAM ROZWOJU. Zespołu Szkół Publicznych im. Tadeusza Kościuszki w Wojsławicach Kolonii. na lata ( zmodyfikowany)
PROGRAM ROZWOJU Zespołu Szkół Publicznych im. Tadeusza Kościuszki w Wojsławicach Kolonii Plan rozwoju opracowano na podstawie: na lata 2011-2016 ( zmodyfikowany) 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego na lata 2010-2015
Koncepcja pracy Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego na lata 2010-2015 1 I. Informacja o szkole: a. Nazwa szkoły: Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego w Słupsku. b. Adres szkoły: ul. Profesora Lotha 3, 76
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce W latach
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce W latach 2013 2016 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce jest strategią działań na wyznaczony okres czasu. Opracowanie koncepcji pracy szkoły pozwoliło
Bardziej szczegółowoSZKOŁY NA ROK SZKOLNY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2016/2017 1 OBSZAR I : KONCEPCJA PRACY SZKOŁY I. 1. Zarządzenie strategiczne 1. Opracowanie koncepcji rocznego planu rozwoju 2. Nauczyciele, uczniowie i rodzice znają
Bardziej szczegółowoPROGRAM ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ W LISEWIE
PROGRAM ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ W LISEWIE W LATACH 2010-2015 Nasze motto: Być człowiekiem znaczy posiadać kryształową moralność, nieograniczoną tolerancyjność, do pasji posuniętą pracowitość, dążyć do ciągłego
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014. Główne założenia pracy szkoły:
KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014 Główne założenia pracy szkoły: A. Zapewnienie społeczności szkolnej warunków pracy i nauki
Bardziej szczegółowoW dniu r. na posiedzeniu RP,w obecności przedstawicieli Rady Rodziców, Samorządu Uczniowskiego, nauczycieli i pracowników szkoły dokonano
W dniu 23.04.2013r. na posiedzeniu RP,w obecności przedstawicieli Rady Rodziców, Samorządu Uczniowskiego, nauczycieli i pracowników szkoły dokonano Ewaluacji KONCEPCJI PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM.
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce NA LATA
Koncepcja pracy Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce NA LATA 2010-2015 1 ŹRÓDŁA PROJEKTOWANIA PRACY SZKOŁY: Analiza słabych i mocnych stron placówki na podstawie: - analizy wniosków z protokołów
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
KONCEPCJA PRACY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. BOGUSŁAWA X W BIAŁOGARDZIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 IM. A. MICKIEWICZA W BIAŁEJ PODLASKIEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2017 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY MIEJSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA
MIEJSKA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W JEDLINIE- ZROJU KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA Zadania na lata 2013-2015 Jeśli nie umie- naucz Jeśli nie wie- wytłumacz
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/15-201
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/15-201 2019/20 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoOBSZAR - BAZA SZKOŁY
1.Poprawa warunków pracy i nauki w szkole, poprzez optymalne wykorzystanie pozyskanych środków na pomoce dydaktyczne i wyposażenie sal. 2.Wzbogacanie szkoły w nowoczesne środki dydaktyczne. 3.Powiększanie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie
KONCEPCJA PRACY Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie na lata szkolne 2011-2016 1 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata 2014-2019
1 Koncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata 2014-2019 2 * Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r (Dz. U. z 2004r. nr 256,
Bardziej szczegółowoPriorytety na rok szkolny 2016/2017
Plan opracowano na podstawie: 1. programu wychowawczego, profilaktyki Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 21/2016 z dnia 15..09.2016 rok PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 3 W HAJNÓWCE NA ROK 2016/2017
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Ekonomicznych im. Michała Kaleckiego w Bielsku Białej
Zespół Szkół Ekonomicznych im. Michała Kaleckiego w Bielsku Białej KONCEPCJA PRACY SZKOŁY rok szkolny 2017/2018 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukac podstawie rozporządzenia Ministra
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/ /20
KONCEPCJA PRACY ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/15-2019/20 2019/20 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH
KONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH 2015 2017 Priorytety do pracy w latach 2015-2017 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie standardów nauczania, uczenia się
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.J. DĄBROWSKIEGO W KOŃCZYCACH MAŁYCH
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.J. DĄBROWSKIEGO W KOŃCZYCACH MAŁYCH Na lata 2011 2016 Motto: SZKOŁA PRZYJAZNA I BEZPIECZNA DLA KAŻDEGO UCZNIA Misja szkoły Wspomaganie, w miarę posiadanych zasobów,
Bardziej szczegółowoPIĘCIOLETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ NA LATA 2011-2016
PIĘCIOLETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ NA LATA 2011-2016 JAKI JEST NASZ CEL? Problemy, które chcemy rozwiązać w naszej szkole: 1. Spójność w systemie
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia
Szkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia Wprowadzenie opracowano na podstawie: rozporządzenia MEN z dn. 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych
Bardziej szczegółowoMisja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach
Misja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach MISJA SZKOŁY Jednym z głównych celów Szkoły Podstawowej nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Puławach jest systematyczne podnoszenie
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Szkoły
Koncepcja Pracy Szkoły Zespołu Szkół nr 1 w Szczecinie Szkoła twórcza, przyjazna dzieciom i bezpieczna Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA MISJA SZKOŁY:
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA 2009-2014 MISJA SZKOŁY: Wspomagamy w miłej atmosferze dzięki współpracy z rodzicami wszechstronny i harmonijny rozwój wychowanków. Wspieramy uczniów
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 92 W WARSZAWIE 2013-2018
PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 92 W WARSZAWIE 2013-2018 Plan pracy szkoły na lata 2013-2018 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013r. w sprawie szczegółowych zasad
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM.HENRYKA SIENKIEWICZA W BIAŁYM BORZE NA ROK SZKOLNY 2015/2016
PLAN PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM.HENRYKA SIENKIEWICZA W BIAŁYM BORZE NA ROK SZKOLNY 2015/2016 1 CELE : Szkoła zapewnia wysoki standard nauczania poprzez: Podniesienie efektów kształcenia Stwarzanie odpowiednich
Bardziej szczegółowo5-LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY NA LATA
5-LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY NA LATA 2012 2017 Publiczna Szkoła Podstawowa nr 5 im. A.Mickiewicza w Kędzierzynie Koźlu ul T. Kościuszki 41 Wizja : Nasz absolwent to osoba, która będzie przygotowana do
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KONIEWIE NA ROK SZKOLNY
PLAN PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KONIEWIE NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016 Cele do zrealizowania: stwarzanie warunków sprzyjających uczeniu się, przygotowanie uczniów do sprawdzianu szóstoklasistów
Bardziej szczegółowoP U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni
P U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni Opracowano na podstawie Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego.
Bardziej szczegółowoNAUCZYCIELA STAŻYSTY. 1) zna podstawę programową kształcenia ogólnego - zadania szkoły oraz cele kształcenia, treści nauczania, warunki i sposób
Załącznik nr 2 do Regulaminu Oceniania Nauczycieli w Zespole Szkół Usługowo- Gospodarczych w Pleszewie z dnia Ustala się następujące wskaźniki oceny pracy nauczyciela kontraktowego: NAUCZYCIELA STAŻYSTY
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM. H.SIENKIEWICZA 3 W HAJNÓWCE NA ROK 2017/2018
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM. H.SIENKIEWICZA 3 W HAJNÓWCE NA ROK 2017/2018 Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 20/2017 z dnia 27.11.2017 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP.
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP. CEL NADRZĘDNY: Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia, wspieranie go w procesie nabywania wiedzy i umiejętności,
Bardziej szczegółowoSamorządowa Szkoła Podstawowa. im. Ks. Władysława Latosa. w Kamieńczycach PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA SZKOLNE 2014/2015 2019/2020
Samorządowa Szkoła Podstawowa im. Ks. Władysława Latosa w Kamieńczycach PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA SZKOLNE 2014/2015 2019/2020 Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 7 października
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W MIELCU
G4/406-1/2011 KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W MIELCU na lata 2011-2016 MIELEC, 2011r. WSTĘP Koncepcja pracy szkoły jest narzędziem zarządzania, doskonaleniem pracy szkoły i wprowadzaniem innowacji.
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej Nasza szkoła realizuje potrzeby i oczekiwania całej społeczności szkolnej i środowiska lokalnego. Kształci i
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W BRZEGACH. Na lata
KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W BRZEGACH Na lata 2012-2017 Koncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły została opracowana w oparciu o: 1.Ustawę o systemie
Bardziej szczegółowoSzkoła wyposaża swoich uczniów w wiedzę, umiejętności i wartości, sprzyja twórczej aktywności i przygotowuje do dalszego kształcenia w gimnazjum.
MISJA Szkoła wyposaża swoich uczniów w wiedzę, umiejętności i wartości, sprzyja twórczej aktywności i przygotowuje do dalszego kształcenia w gimnazjum. 1. Szkoła osiąga wysokie wyniki ze sprawdzianu zewnętrznego
Bardziej szczegółowoPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W RZĄŚNIKU WŁOŚCIAŃSKIM KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RZĄŚNIKU WŁ. W LATACH
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W RZĄŚNIKU WŁOŚCIAŃSKIM 07-311 Wąsewo /fax.:(29) 645 81 94 e mail: psprzasnik@wp.pl www.psprzasnik.szkolnastrona.pl Załącznik do uchwały Nr IV/09/2013/2014 Rady Pedagogicznej
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY
WEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY (ustalone w oparciu o obszary i wymagania opisane w załączniku do rozporządzenia MEN w sprawie nadzoru pedagogicznego z 2009r. ) SZKOŁA PODSTAWOWA im. JANA PAWŁA
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA W KOBYLI. ul. Główna 69 NIP
SZKOŁA PODSTAWOWA W KOBYLI ul. Główna 69 NIP 639-17-90-882 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Kobyli opracowana na lata 2015-2018 1 Spis treści Rozdział I Rozdział II Rozdział III Rozdział IV Rozdział
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia 7
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU
KONCEPCJA PRACY Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU Koncepcja pracy Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy obejmuje zadania szkoły na lata 2015-2018. Przyjęte
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W CZAPLINKU. Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o:
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W CZAPLINKU Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz.U. z 2004r. nr 256,
Bardziej szczegółowoNA LATA 2010-2015. MISJA SZKOŁY: dobre wychowanie, rzetelna nauka, świetna zabawa
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BĘDZINIE NA LATA 2010-2015 Cele ogólne: 1. Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia, przygotowanie do życia w społeczeństwie i podejmowania kolejnych zadań edukacyjnych.
Bardziej szczegółowoPROGRAM ROZWOJU SZKOŁY 1 IX VIII 2019
PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY 1 2017 31 VIII 2019 CELE GŁÓWNE 1. Szkoła stwarza warunki do harmonijnego i wszechstronnego rozwoju ucznia, wspierając każdego ucznia w osiąganiu sukcesu. 2. Szkoła kształtuje umiejętności
Bardziej szczegółowoCele ogólne nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2019/20
Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 1412.2016 r. - Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148) 2. Ustawy z dnia 26.01.1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. 2018 poz. 967 z późn. zm.) 3. Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoSZKOŁY NA ROK SZKOLNY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2017/2018 1 OBSZAR I : KONCEPCJA PRACY SZKOŁY I. 1. Zarządzenie strategiczne 1. Opracowanie koncepcji rocznego planu rozwoju 2. Nauczyciele, uczniowie i rodzice znają
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy MISJA: Zespołu Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich. w latach
Koncepcja pracy Zespołu Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich w latach 2012-2017 MISJA: Nasza szkoła : dąży do wszechstronnego rozwoju ucznia promuje zdrowy styl życia w zgodzie ze środowiskiem jest
Bardziej szczegółowoMISJA I WIZJA. Gimnazjum im. Rady Europy w Kostrzynie
MISJA I WIZJA Załącznik nr 02 do Statutu Gimnazjum im. Rady Europy w Kostrzynie Gimnazjum im. Rady Europy w Kostrzynie Kostrzyn 2012 r. 1 S t r o n a MISJA SZKOŁY J WYCHOWUJEMY POLAKA I EUROPEJCZYKA esteśmy
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY 2015-2018 Dobrą szkołę lubią uczniowie i nauczyciele. Jedni i drudzy powinni być współtwórcami jej osiągnięć Dążymy do: -systematycznego podnoszenia efektów kształcenia, - stworzenia
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA, WYCHOWAWCY, BIBLIOTEKARZA,
Zespół Szkół Integracyjnych w Siemianowicach Śląskich Strona 1 z 5 KRYTERIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA, WYCHOWAWCY, BIBLIOTEKARZA, PEDAGOGA Kryteria oceny pracy nauczyciela, wychowawcy, bibliotekarza, pedagoga
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W CIELCZY
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W CIELCZY Koncepcja pracy szkoły Strona 1 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2004 r. Nr
Bardziej szczegółowoPROGRAM ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W SOMONINIE IM. JÓZEFA WYBICKIEGO NA LATA 2011-2016
PROGRAM ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W SOMONINIE IM. JÓZEFA WYBICKIEGO NA LATA 2011-2016 1 Program rozwoju szkoły opracowano na podstawie: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991
Bardziej szczegółowoZatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej nr /X/2012 z dnia 13 października
PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR1 W CIESZYNIE (2012-2015) koncepcja pracy szkoły Zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej nr /X/2012 z dnia 13 października 2012 r. PODSTAWA PRAWNA Ustawa o systemie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W BIELSKU-BIAŁEJ NA ROK SZKOLNY 2014/2015 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W UGOSZCZU NA LATA 2013 2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W UGOSZCZU NA LATA 2013 2017 1 Przy opracowaniu koncepcji pracy szkoły na lata 2013 2017 uwzględniono: analizę podstawy programowej kształcenia ogólnego, poziom wykształcenia
Bardziej szczegółowoIV.1. ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ
IV.1. ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ Zarządzanie zapewnia jej sprawne funkcjonowanie CEL ZADANIA SPODZIEWANE EFEKTY 1. Szkoła posiada koncepcję pracy i rozwoju organy współuczestniczą w tworzeniu planu rozwoju, szkoła
Bardziej szczegółowoZadania piorytetowe na lata 2012-2017. Zadania piorytetowe:
Zadania piorytetowe na lata 2012-2017. Zadania piorytetowe: 1. Doskonalenie i podnoszenie efektów pracy dydaktycznej rozszerzenie oferty edukacyjnej szkoły min. o: innowacje pedagogiczne, programy unijne,
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Gimnazjum im. Jana Dobrogosta Krasińskiego w Węgrowie na lata
Koncepcja pracy Gimnazjum im. Jana Dobrogosta Krasińskiego w Węgrowie na lata 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o następujące dokumenty: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 1. w Choszcznie. na lata 2015/ /2019
Koncepcja pracy SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 1 w Choszcznie na lata 2015/2016 2018/2019 Choszczno 2015 r. 1 1. Założenia koncepcji. Koncepcja pracy szkoły jest dokumentem, który odpowiedzią na oczekiwania i potrzeby
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY na lata Szkoła Podstawowa w Błoniu
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY na lata 2009 2013 Szkoła Podstawowa w Błoniu Wstęp Misja Szkoły Wizja szkoły Priorytety do pracy w latach 2009-2013 W obszarze kształcenia: I Podnoszenie standardów nauczania, uczenia
Bardziej szczegółowoKierunki rozwoju Zespołu Szkół w Wolbromiu w latach
Kierunki rozwoju Zespołu Szkół w Wolbromiu w latach 2015-2020 1. Misja Zespołu Szkół w Wolbromiu Szkoła stwarza naszemu uczniowi warunki do wszechstronnego rozwoju i zdobywania wiedzy, którą potrafi wykorzystać
Bardziej szczegółowoPlan pracy Szkoły Podstawowej w Sieńcu na rok szkolny 2018/2019
Plan pracy Szkoły Podstawowej w Sieńcu na rok szkolny 2018/2019 Plan opracowany został w oparciu o: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/2019. 2. Plan Nadzoru
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 37 IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ w roku szkolnym 2016/2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 37 IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ w roku szkolnym 2016/2017 WIZJA SZKOŁY Działamy po to, aby: nasi wychowankowie umieli poszukiwać wiedzy w zmieniającym
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2016/2017
ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2016/2017 ZADANIE 1 Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów ZADANIA TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1.Szkoła działa zgodnie z przyjętą
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ IM ABP. ROMUALDA JAŁBRZYKOWSKIEGO W KOŁAKACH KOŚCIELNYCH
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ IM ABP. ROMUALDA JAŁBRZYKOWSKIEGO W KOŁAKACH KOŚCIELNYCH na lata szkolne 2015-2018 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dn. 7
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy szkoły
szkoły Gimnazjum w Koźmicach Wielkich opracowana i zatwierdzona przez Radę Pedagogiczną dnia 17 maja 2010 roku. U nas znajdziesz dobre wychowanie, nowe umiejętności, przyjazną atmosferę 2 Dążymy, aby nasze
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR1 W CIESZYNIE
1 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR1 W CIESZYNIE na lata 2015-2017 Przyjęta przez Radę Pedagogiczną 17 września 2015 r. PODSTAWA PRAWNA Ustawa o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004r.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA ROZWOJU I FUNKCJONOWANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZIELINIE NA LATA
KONCEPCJA ROZWOJU I FUNKCJONOWANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZIELINIE NA LATA 2018-2023 Marzenna Stein WSZYSCY JESTEŚMY SOBIE POTRZEBNI. RAZEM ŁATWIEJ, RADOŚNIEJ, MĄDRZEJ I BEZPIECZNIEJ J A N U S Z K O R C
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Maniowie
Koncepcja pracy Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Maniowie 2015-2020 Koncepcja pracy została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004 nr 256, poz. 2572) ze zmianami,
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej i Gimnazjum im. Komisji Edukacji Narodowej w ZS w Zagórzanach na lata 2015/ /2021
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej i Gimnazjum im. Komisji Edukacji Narodowej w ZS w Zagórzanach na lata 2015/2016 2020/2021 Opracował zespół: mgr Katarzyna Ciapaj mgr Joanna Cieśla mgr Aneta Motyka MISJA
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY DYDAKTYKA szkolny zestaw programów nauczania jest zbieżny z Programem wychowawczo - profilaktycznym, programy nauczania dostosowane są do możliwości i potrzeb uczniów oraz bazy i
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Szkoły Podstawowej Nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi im., Jana Pawła II w Kołobrzegu na rok szkolny 2013/2014
Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej Nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi im., Jana Pawła II w Kołobrzegu na rok szkolny 2013/2014 Podstawa prawna : Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KATOWICACH
PLAN ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KATOWICACH NA LATA 2016-2021 str. 1 MISJA SZKOŁY NASZA SZKOŁA JEST MIEJSCEM GDZIE: kreujemy sytuacje rozwijające wszystkie sfery osobowości ucznia, dążymy do wyposażenia
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/15
KONCEPCJA PRACY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/15 2019/20 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WILCZKOWICACH
KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WILCZKOWICACH Wilczkowice 2012 PRIORYTETY SZKOŁY Pełna realizacja podstawy programowej umożliwiająca uzyskanie przez uczniów wysokiego poziomu na
Bardziej szczegółowoKarta analizy realizacji zadań przez dyrektora szkoły/placówki wg wskaźników do cząstkowej oceny pracy dyrektora
Karta analizy realizacji zadań przez dyrektora szkoły/placówki wg wskaźników do cząstkowej oceny pracy dyrektora załącznik 1 1. Organizuje pracę szkoły/placówki zgodnie ze statutem, arkuszem organizacyjnym
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji zewnętrznej. Wymaganie:
Raport z ewaluacji zewnętrznej Analizuje się wyniki sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego potwierdzającego kwalifikacje zawodowe W szkole przeprowadzana jest ilościowa i jakościowa
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 w Lubiczu Dolnym SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA
Szkoła Podstawowa nr 1 w Lubiczu Dolnym SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA 2013 2014 2014 2015 2015-2016 PODSTAWY PRAWNE SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Art. 72. 2. Konwencja
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RAKÓWCE NA LATA
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RAKÓWCE NA LATA 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o : Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. ( Dz. U. z 2004r. nr 256, poz.
Bardziej szczegółowo