Przedsiębiorczość w warunkach globalizacji. Prezentacja rodzajów przedsiębiorczości
|
|
- Iwona Przybysz
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Przedsiębiorczość w warunkach globalizacji Prezentacja rodzajów przedsiębiorczości
2 Prezentacja - założenia Analiza wybranego rodzaju przedsiębiorczości W oparciu o zadaną literaturę Zespoły 2-3 osobowe Ok minut Przedsiębiorczość w warunkach globalizacji 2
3 Zakładane efekty Umiejętność przestudiowania literatury w języku angielskim (analiza obcojęzycznego tekstu ze zrozumieniem). Umiejętność syntetycznego przedstawienia głównych wniosków. Opanowanie techniki prezentacji multimedialnej. Umiejętność pracy w grupie. Umiejętność oceny innych, przekazania praktycznych uwag. Przedsiębiorczość w warunkach globalizacji 3
4 Prezentacja - struktura 1. Przedsiębiorczość X - istota zjawiska. 2. Skala zjawiska na świecie, w Europie i w Polsce - ujęcie ilościowe. 3. Znaczenie społeczno-ekonomiczne danego rodzaju przedsiębiorczości. 4. Problemy, dylematy, kontrowersyjne kwestie. 5. Podsumowanie. Przedsiębiorczość w warunkach globalizacji 4
5 Materiały na portalu SEIPA Literatura do prezentacji: Materiały w PDF, Linki do publikacji zewnętrznych, Książki w bibliotece. Przedsiębiorczość w warunkach globalizacji 5
6 Dobra prezentacja - treść Zgodność z tematem. Oparta na udostępnionych materiałach składanka Internetowa. Prawidłowe wykorzystanie czasu prezentacji. Czytelna struktura prezentacji (wstęp, rozwinięcie, zakończenie). Przedsiębiorczość w warunkach globalizacji 6
7 Dobra prezentacja multimedialna Forma podporządkowana treści (wzbogaca ją a nie zastępuje). Zwięzłość treści (na slajdach najważniejsze informacje - bulety). Estetyka i ogólny wygląd prezentacji (jednolita forma, krój czcionki). Ograniczona liczba slajdów. Przedsiębiorczość w warunkach globalizacji 7
8 Forma wystąpienia Utrzymywanie kontaktu wzrokowego ze słuchaczami. Przedstawienie prezentacji bez czytania slajdów i notatek. Dbałość o zainteresowanie odbiorców (oryginalność, przykłady). Płynność i swoboda wypowiedzi, prawidłowa mowa ciała. W przypadku prezentacji zespołowych - zgranie zespołu - płynne przejście. Przedsiębiorczość w warunkach globalizacji 8
9 Czego unikać? Czytania slajdów. Mówienia będąc skierowanym w stronę ekranu. Stosowania dużej ilości slajdów. Umieszczania dużych treści tekstowych na slajdach. Nadużywania efektów multimedialnych (nadmierne ich stosowanie odwraca uwagę słuchaczy). Przedsiębiorczość w warunkach globalizacji 9
10 Czego unikać? (cd.) Używania wielu krojów czcionek. Używania nadmiernej gestykulacji. Przedłużania swojej wypowiedzi. Przedstawiania prezentacji bez uprzedniego przygotowania (przećwiczenia). Przedsiębiorczość w warunkach globalizacji 10
11 Kryteria oceny prezentacji wybranego rodzaju przedsiębiorczości Zgodność z tematem ELEMENTY OCENY Ocena 1-5 Treść prezentacji Oparta na udostępnionych materiałach składanka Internetowa Prawidłowe wykorzystanie czasu prezentacji Czytelna struktura prezentacji (wstęp, rozwinięcie, zakończenie) Treść prezentacji ocena łączna Forma podporządkowana treści, wzbogaca ją a nie zastępuje Forma prezentacji multimedialnej Zwięzłość treści (na slajdach najważniejsze informacje - bulety) Estetyka i ogólny wygląd prezentacji, jednolita forma, krój czcionki Ograniczona liczba slajdów Forma prezentacji multimedialnej ocena łączna Forma wystąpienia Dbałość o zainteresowanie odbiorców (oryginalność, przykłady) Przedstawienie prezentacji bez czytania slajdów i notatek Utrzymywanie kontaktu wzrokowego ze słuchaczami Płynność i swoboda wypowiedzi, prawidłowa mowa ciała W prezentacjach zespołowych zgranie zespołu płynne przejście Forma wystąpienia ocena łączna PREZENTACJA- Ocena łączna Przedsiębiorczość w warunkach globalizacji 11
12 Ostateczna wersja prezentacji Strona tytułowa: Tytuł prezentacji; Data prezentacji; Autorzy imię, nazwisko, indeks; Wkład % poszczególnych autorów. Przesłać wersję elektroniczną na adres. Przedsiębiorczość w warunkach globalizacji 12
PREZENTACJE MULTIMEDIALNE cz.1
Wydział Elektryczny Katedra Elektrotechniki Teoretycznej i Metrologii Instrukcja do pracowni z przedmiotu Podstawy Informatyki Kod przedmiotu: TS1C 100 003 Ćwiczenie pt. PREZENTACJE MULTIMEDIALNE cz.1
Bardziej szczegółowoJak przygotować prezentację wskazówki
Jak przygotować prezentację wskazówki Tomasz Kawalec 2 października 2013 Zakład Optyki Atomowej, Instytut Fizyki UJ www.coldatoms.com Tomasz Kawalec seminarium studenckie IF UJ (IV i V rok) 2 października
Bardziej szczegółowoImię i Nazwisko: Tytuł prezentacji: Główne punkty prezentacji: Slajd tytułowy tytuł, imię autora, szkoła Plan prezentacji (w punktach)
Imię i Nazwisko: Tytuł prezentacji: Główne punkty prezentacji: 1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... Slajd tytułowy tytuł, imię autora, szkoła Plan prezentacji (w punktach) 9... 10..... 11..... 12.....
Bardziej szczegółowoTytuł: 00 Przygotowanie profesjonalnej prezentacji
Tytuł: 00 Przygotowanie profesjonalnej prezentacji Autor: Piotr SAWICKI Zakład Systemów Transportowych WMRiT PP piotr.sawicki@put.poznan.pl www.put.poznan.pl/~piotr.sawicki www.facebook.com/piotr.sawicki.put
Bardziej szczegółowoSkuteczna prezentacja PowerPoint. Opracowanie: Anna Walkowiak
Skuteczna prezentacja PowerPoint Opracowanie: Anna Walkowiak Pomoce wizualne Pomoc wizualna jest dobra gdy: treść i obraz pomocy wizualnej są łatwo zrozumiałe, jest ona czytelna, przekazuje pojedynczą
Bardziej szczegółowoREGULAMIN Konkursu statystycznego dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych Statystyka magia liczb IV edycja
REGULAMIN Konkursu statystycznego dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych Statystyka magia liczb IV edycja 1 ORGANIZATOR Organizatorem Konkursu jest Urząd Statystyczny Warszawie z siedzibą przy ul. 1 Sierpnia
Bardziej szczegółowoProgram Microsoft PowerPoint 2007 Podstawowe pojęcia: prezentacja. Typy widoków:
Rok akademicki 2011/2012, Pracownia nr 12 2/32 Grafika menedżerska i prezentacyjna - Plan zajęć Technologia informacyjna Politechnika Białostocka - Wydział Elektryczny semestr I, studia stacjonarne I stopnia
Bardziej szczegółowodr inż. Jarosław Forenc
Technologie informacyjne Politechnika Białostocka - Wydział Elektryczny semestr I, studia stacjonarne I stopnia Rok akademicki 2016/2017 Pracownia nr 10 (05.12.2016) Rok akademicki 2016/2017, Pracownia
Bardziej szczegółowoFormy i kryteria oceniania efektów kształcenia na kierunku etnologia UG
Zakład Etnologii i Antropologii Kulturowej Instytut Archeologii i Etnologii Uniwersytet Gdański Formy i kryteria oceniania efektów kształcenia na kierunku etnologia UG opracował: Tarzycjusz Buliński 1.
Bardziej szczegółowoJak przygotować prezentację wskazówki praktyczne oraz wstępna lista tematów
Jak przygotować prezentację wskazówki praktyczne oraz wstępna lista tematów Tomasz Kawalec 12 lutego 2013 Zakład Optyki Atomowej, Instytut Fizyki UJ www.coldatoms.com Tomasz Kawalec seminarium studenckie
Bardziej szczegółowoAutor: Krzysztof Dąbek 30 marca / 24
Metaprezentacja Czyli jak zaciekawić ludzi i przekazać informacje z elementami emisji głosu Krzysztof Dąbek 30 marca 2017 Autor: Krzysztof Dąbek 30 marca 2017 1 / 24 Wstęp Inspiracja Inspiracja Szymon
Bardziej szczegółowodr inż. Jarosław Forenc
Technologia informacyjna Politechnika Białostocka - Wydział Elektryczny semestr I, studia niestacjonarne I stopnia Rok akademicki 2011/2012 Pracownia nr 8 (14.01.2012) dr inż. Jarosław Forenc Rok akademicki
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Temat spotkania Talent autoprezentacji dr Kamila Słupińska Uniwersytet Szczeciński 9 listopad 2017r. Plan wystąpienia Jak się przygotować do autoprezentacji Komunikacja
Bardziej szczegółowodr inż. Jarosław Forenc
Technologia informacyjna Politechnika Białostocka - Wydział Elektryczny semestr I, studia stacjonarne I stopnia Rok akademicki 2010/2011 Pracownia nr 13 (17.01.2010) dr inż. Jarosław Forenc Rok akademicki
Bardziej szczegółowoPrezentacje - wystąpienia publiczne
TECHNIKI KOMUNKOWANIA SIĘ W DZIAŁALNOŚCI NAUKOWCA PREZENTACJE WYSTĄPIENIA PUBLICZNE Łatwo jest mówić, gdy ma się coś do powiedzenia, ale trudno jest mieć coś do powiedzenia, gdy trzeba mówić Tadeusz Kotarbiński
Bardziej szczegółowoTworzenie prezentacji multimedialnych
Tworzenie prezentacji multimedialnych Krzywa uwagi 100 % zainteresowanych słuchaczy 75 50 25 minuty 10 20 30 40 45 źródło: H.R. Mills: Techniques of Technical Training, Macmillan, London, 1977 Efektywność
Bardziej szczegółowoPRZECIWDZIAŁANIE PRZEMOCY I PATOLOGII W ŚRODOWISKU LOKALNYM
MIĘDZYSZKOLNY KONKURS DLA SZKÓŁ GMINY GŁUSK PRZECIWDZIAŁANIE PRZEMOCY I PATOLOGII W ŚRODOWISKU LOKALNYM ORGANIZATOR: WÓJT GMINY GŁUSK OSOBY KOORDYNUJĄCE PRZEBIEG KONKURSU: NAUCZYCIELE UCZĄCY INFORMATYKI
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV - VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 18 w SOSNOWCU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV - VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 18 w SOSNOWCU Zasady oceniania: Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami jawności i sprawiedliwości. Uczeń
Bardziej szczegółowoJak przygotować prasówkę?
Jak przygotować prasówkę? Strona tytułowa Najważniejsze informacje: tytuł artykułu; autorzy; afiliacja autorów; w jakim czasopiśmie i w którym roku ukazał się artykuł. Jeden z często popełnianych błędów:
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV - VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 18 w SOSNOWCU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV - VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 18 w SOSNOWCU Zasady oceniania: Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami jawności i sprawiedliwości. Uczeń
Bardziej szczegółowoCentrum Edukacyjne Żelazna www.cezelazna.pl Ul. Żelazna 87 pok. 211 biuro@cezelazna.pl 00-879 Warszawa
Centrum Edukacyjne Żelazna Ul. Żelazna 87 pok. 211 00-879 Warszawa www.cezelazna.pl biuro@cezelazna.pl 1. Preliminaria planowanie prezentacji podstawowe funkcje 2. Grafika osadzanie obiektów teksty, tabele,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania
Przedmiotowy system oceniania 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności.
Bardziej szczegółowo1. Arkusz kalkulacyjny 7
Spis treści 1. Arkusz kalkulacyjny 7 1.1. Pierwsze kroki w arkuszu..........................................................8 1.2. Pierwsze kroki w arkuszu ćwiczenia.............................................12
Bardziej szczegółowoKurs I PRZYGOTOWANIE PUBLICZNEJ PREZENTACJI ZDOLNOŚCI PERCEPCYJNE SŁUCHACZY, UWARUNKOWANIA TECHNICZNE I PRAWNE. Lekcja 2 AKTUALIZACJA
Moduł Część III II. Publiczna KURS TRENERSKI prezentacja - AKTUALIZACJA Kurs I PRZYGOTOWANIE PUBLICZNEJ PREZENTACJI ZDOLNOŚCI PERCEPCYJNE SŁUCHACZY, UWARUNKOWANIA TECHNICZNE I PRAWNE Lekcja 2 Publikacja
Bardziej szczegółowoSeminarium Dyplomowe Magisterskie Zasady zaliczania Zasady prezentowania
Seminarium Dyplomowe Magisterskie Zasady zaliczania Zasady prezentowania dr hab. inż. Paweł Wawrzyński 11 października 2017 Cele prezentacji 1. Cel zajęć 2. Przedstawienie oczekiwań dotyczących pracy w
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Języka angielski szkoła podstawowa
Przedmiotowy system oceniania Języka angielski szkoła podstawowa I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu
Bardziej szczegółowoSztuka tworzenia prezentacji multimedialnej
Sztuka tworzenia prezentacji multimedialnej 1 Zasady dobrej prezentacji Zapoznaj słuchaczy z twoimi zamierzeniami Daj im szansę na rozłożenie uwagi Skup się na treści technika ma cię wspomagać, a nie przeszkadzać
Bardziej szczegółowoPrezentacje. Katedra Informatyki i Metod Komputerowych. Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie
Prezentacje Katedra Informatyki i Metod Komputerowych Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie Prezentacja multimedialna Pokaz lub wykład (najczęściej publiczny), którego treść jest ilustrowana opracowanymi
Bardziej szczegółowoREGULAMIN Wojewódzkiego Konkursu Przedsiębiorczości i Wiedzy o Gospodarce. 1. Postanowienia ogólne
REGULAMIN Wojewódzkiego Konkursu Przedsiębiorczości i Wiedzy o Gospodarce 1. Postanowienia ogólne 1. Regulamin określa zasady, zakres i warunki uczestnictwa uczniów szkół gimnazjalnych w Wojewódzkim Konkursie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne w bloku humanistycznym dla klas IV VI Szkoła Podstawowa nr 55 im. Jurija Gagarina w Poznaniu
Wymagania edukacyjne w bloku humanistycznym dla klas IV VI Szkoła Podstawowa nr 55 im. Jurija Gagarina w Poznaniu I. Główne założenia PSO.. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII
WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII 1. Sposoby sprawdzania i oceniania osiągnięć ucznia: Ocenie podlega: stopień opanowania wiedzy i umiejętności wskazanych w podstawie programowej, - umiejętność
Bardziej szczegółowoRegulamin Wojewódzkiego Konkursu Przedsiębiorczości i Wiedzy o Gospodarce
Regulamin Wojewódzkiego Konkursu Przedsiębiorczości i Wiedzy o Gospodarce 1. Postanowienia ogólne 1. Regulamin określa zasady, zakres i warunki uczestnictwa uczniów szkół gimnazjalnych w Wojewódzkim Konkursie
Bardziej szczegółowoREGULAMIN Wojewódzkiego Konkursu Przedsiębiorczości i Wiedzy o Gospodarce. 1. Postanowienia ogólne
REGULAMIN Wojewódzkiego Konkursu Przedsiębiorczości i Wiedzy o Gospodarce 1. Postanowienia ogólne 1. Regulamin określa zasady, zakres i warunki uczestnictwa uczniów szkół gimnazjalnych w Wojewódzkim Konkursie
Bardziej szczegółowoAPLIKACJE - MULTIMEDIALNE
APLIKACJE - MULTIMEDIALNE Multimedia połączenie różnych technik medialnych z interakcją, przy wykorzystaniu różnych narzędzi komputerowych Potrzeby: 1. Sprzęt: - HD 7200 obr/min, min. ATA66, SATA, min.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE KLAS I III EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ OBOWIAZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU
WYMAGANIA EDUKACYJNE KLAS I III EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ OBOWIAZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów klas I III. Ocenianie w edukacji
Bardziej szczegółowoRaport z badań. Dr GraŜyna Adamczyk
Raport z badań Dr GraŜyna Adamczyk Znaczenie raportu w procesie badania marketingowego Prezentacja (raport) jest faktycznym i materialnym produktem prac badawczych. Decyzje podejmowane przez kierownictwo
Bardziej szczegółowoPrezentacje multimedialne
Prezentacje multimedialne Zawartość CEL... 2 CO MI CHODZI?... 2 PUBLICZNOŚĆ... 2 GDZIE odbędzie się prezentacja?... 2 W JAKI SPOSÓB odbędzie się prezentacja?... 2 PLAN... 3 WSTĘP... 3 ROZWINIĘCIE... 3
Bardziej szczegółowoJĘZYK ANGIELSKI. rok szkolny 2015 / 2016
PO JĘZYK ANGIELSKI rok szkolny 2015 / 2016 Nauczyciele: Grażyna Michalak, Małgorzata Nigbor-Grabowska, Konrad Zieliński, Aneta Szelenbaum, Milena Przewodek Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 30
Bardziej szczegółowoEfektywna prezentacja uzyskanych wyników
Efektywna prezentacja uzyskanych wyników Jarosław Walkowiak Klinika Gastroenterologii Dziecięcej i Chorób Metabolicznych UMP Doktorat od podszewki przedsiębiorczy naukowiec Poznań, 5 czerwca 2016 r. Kongres
Bardziej szczegółowoWskazówki do przygotowania referatów i prezentacji
Wskazówki do przygotowania referatów i prezentacji http://coin.wne.uw.edu.pl/mbrzezinski/teaching/he1/ Tworzenie prezentacji Metody przygotowywania referatu Prezentacje Przeczytać tekst i zrozumieć go
Bardziej szczegółowoTechnologie Informacyjne Laboratorium. Ćwiczenie nr 2
Technologie Informacyjne Laboratorium Ćwiczenie nr 2 Tworzenie dobrych prezentacji w programie PowerPoint I. Zagadnienia: 1. Tworzenie, modyfikacja i dodawanie szablonów prezentacji 2. Animacje i przejścia
Bardziej szczegółowoPrzygoda z Sienkiewiczem
REGULAMIN POWIATOWEGO KONKURSU Przygoda z Sienkiewiczem skierowanego do uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych powiatu radziejowskiego. I. Cele konkursu: 1. Propagowanie i poznawanie twórczości Henryka
Bardziej szczegółowoJak przygotować dobrą prezentację? Rzeczy, które się widzi, zdają się potężniejsze niż te, o których się słyszy. Alfred Tennyson
Jak prezentować Jak przygotować dobrą prezentację? Rzeczy, które się widzi, zdają się potężniejsze niż te, o których się słyszy. Alfred Tennyson Planowanie prezentacji Po co? - czyli cel prezentacji Dla
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji. opisać strukturę prezentacji i budowę poszczególnych slajdów; opisać etapy projektowania prezentacji multimedialnej.
Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI Projektowanie i przygotowanie prezentacji multimedialnej 2 CELE LEKCJI 2.1 Wiadomości Uczeń potrafi: opisać strukturę prezentacji i budowę poszczególnych slajdów; opisać
Bardziej szczegółowoPSO JEZYK POLSKI KL. IV - VI. a. konkretne wiadomości z kształcenia literackiego, kulturowego oraz nauki o języku i ortografii.
PSO JEZYK POLSKI KL. IV - VI I) OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIÓW PODLEGAJĄCE OCENIE 1. WIEDZA a. konkretne wiadomości z kształcenia literackiego, kulturowego oraz nauki o języku i ortografii. 2. UMIEJĘTNOŚCI
Bardziej szczegółowoCzcionki bezszeryfowe
Czcionki szeryfowe Czcionki szeryfowe wyposażone są w dodatkowe elementy ułatwiające czytanie. Elementy te, umieszczone w dolnej i górnej części liter tworzą poziome, optyczne linie ułatwiające prowadzenie
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 do Zapytania ofertowego nr W8/2015
OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA USŁUGA SZKOLENIOWA I.A. Założenia szkoleniowe: Szkolenia będą prowadzone dla 5 grup szkoleniowych 1. GRUPA I Szkolenie z obsługi pacjenta: Komunikacja Pacjent Personel Medyczny
Bardziej szczegółowoREGULAMIN realizacji projektu edukacyjnego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2 - Gimnazjum nr 8 w Gliwicach
REGULAMIN realizacji projektu edukacyjnego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2 - Gimnazjum nr 8 w Gliwicach Gliwice, 2014 r. Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia
Bardziej szczegółowoSzczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 3 w Nidzicy.
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 34/10 Dyrektora Zespołu Szkół nr 3 w Nidzicy z dnia 10.11.2010 r. Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 3 w Nidzicy. 1. Uczeń klasy pierwszej,
Bardziej szczegółowoWarunki i zasady wykonywania projektu edukacyjnego.
Projekt edukacyjny. Warunki i zasady wykonywania projektu edukacyjnego. 1. Uczeń klasy drugiej lub trzeciej gimnazjum jest zobowiązany zrealizować projekt edukacyjny. Projekt jest planowanym przedsięwzięciem
Bardziej szczegółowoKATEGORIA OBSZAR WIEDZY
Moduł 6 - Grafika menedżerska i prezentacyjna - od kandydata wymaga się umiejętności posługiwania się programem komputerowym do tworzenia. Zdający powinien posiadać umiejętności wykonania następujących
Bardziej szczegółowoSTANDARDY PRZYGOTOWANIA PRACY DYPLOMOWEJ W WSHE
STANDARDY PRZYGOTOWANIA PRACY DYPLOMOWEJ W WSHE Temat pracy Problemowe ujęcie tematu pracy Nowatorski charakter Oryginalność ujęcia tematu Powiązanie tematu pracy z problematyką stażu, praktyk, realnym
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z zajęć komputerowych w klasie VI
Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Powstańców Wielkopolskich w Strzałkowie Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć komputerowych w klasie VI Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć komputerowych zawierają szczegółowe
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH. Prezentowane poniżej kryteria ogólne dotyczą oceniania na koniec etapu edukacyjnego w klasach 6-8
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Prezentowane poniżej kryteria ogólne dotyczą oceniania na koniec etapu edukacyjnego w klasach 6-8 Ocena celująca z j. polskiego: opanował umiejętności zapisane
Bardziej szczegółowoRegulamin konkursu literackiego:
Zał. nr 1 Regulamin konkursu literackiego: 1. Uczestnicy konkursu - uczniowie gimnazjów. 2. Jak rozumiesz przesłanie życia Ks. Jerzego Popiełuszki: Zło dobrem zwyciężaj? Czy to motto może stać się przesłaniem
Bardziej szczegółowoTworzenie dobrej prezentacji. Technologia informacyjna
Tworzenie dobrej prezentacji Technologia informacyjna Zanim stworzysz prezentację Zastanów się o czym będziesz mówił? co tak naprawdę chcesz powiedzieć, jak szczegółowo omówisz problem. Do kogo będziesz
Bardziej szczegółowoSzanowni Państwo Dyrektorzy Nauczyciele chemii szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych powiatu tarnowskiego, brzeskiego i dąbrowskiego
Szanowni Państwo Dyrektorzy Nauczyciele chemii szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych powiatu tarnowskiego, brzeskiego i dąbrowskiego Nasz znak: SCE.58/2-16/11 Tarnów, 14. września 2011 r. Samorządowe
Bardziej szczegółowoGeografia EDUKACJA GLOBALNA NA ZAJĘCIACH GEOGRAFII W SZKOLE PODSTAWOWEJ
Geografia EDUKACJA GLOBALNA NA ZAJĘCIACH GEOGRAFII W SZKOLE PODSTAWOWEJ 14 Webquest Konflikt zbrojny w Syrii w perspektywie globalnej Anna Mitura klasa VIII 4 tygodnie 4-6 osób w grupie Uczniowie i uczennice
Bardziej szczegółowoRaport z Diagnozy ucznia kończącego naukę w klasie III w roku szkolnym 2016/2017 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie
Raport z Diagnozy ucznia kończącego naukę w klasie III w roku szkolnym 2016/2017 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie Dnia 25 i 26 kwietnia 2017r. przeprowadzono Diagnozę ucznia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki w klasie V
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie V Wymagania konieczne K dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, powinien je zatem opanować każdy uczeń. Wymagania podstawowe P
Bardziej szczegółowoZASADY TWORZENIA PREZENTACJI. Daria Pieńkowska
ZASADY TWORZENIA PREZENTACJI Daria Pieńkowska Rodzaje prezentacji Prezentacja omawiająca zagadnienie (do samodzielnego zapoznania się z tematem) Prezentacja wspomagająca wystąpienie na dany temat Temat
Bardziej szczegółowoTechnologie Informacyjne
Technologie Informacyjne Mechatronika 2012/2013 Laboratorium nr 3. Multimedialna prezentacja techniczna 1. Wstęp 1.1. Cel laboratorium Celem laboratorium jest zapoznanie się z cechami prezentacji technicznej
Bardziej szczegółowoJĘZYK ANGIELSKI. rok szkolny 2016/2017
PO JĘZYK ANGIELSKI rok szkolny 2016/2017 Nauczyciele: Konrad Zieliński, Milena Przewodek, Dorota Kwiatkowska Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoMatematyka z kluczem - program nauczania matematyki zgodny z podstawą programową z dnia 14 lutego 2017 r.
I. Wstęp 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania (PZO) są zgodne z: Rozporządzeniem MEN w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Szkole Podstawowej w Tolkmicku
Bardziej szczegółowoPodstawy tworzenie prezentacji multimedialnej w programie. MS Power Point
SCENARIUSZ ZAJĘĆ Osoba prowadząca: Temat zajęć: mgr Piotr Okłót Podstawy tworzenie prezentacji multimedialnej w programie Ilość godzin: 2 x 45 min Cel ogólny zajęć: MS Power Point Sprawna komunikacja z
Bardziej szczegółowoTECHNIKI PREZENTACJI. wstęp. Ogólne charakterystyka i podstawowe informacje o przedmiocie
TECHNIKI PREZENTACJI wstęp Ogólne charakterystyka i podstawowe informacje o przedmiocie 18 stycznia 2016 Cel przedmiotu Celem przedmiotu jest wykształcenie u studentów umiejętności tworzenia dokumentów
Bardziej szczegółowoO niełatwej sztuce tworzenia prezentacji..
O niełatwej sztuce tworzenia prezentacji.. Nie umieszczaj zbyt dużo tekstu na jednym slajdzie, ponieważ staje się nieczytelny. Nie umieszczaj zbyt dużo tekstu na jednym slajdzie, ponieważ staje się nieczytelny.
Bardziej szczegółowoTworzenie prezentacji multimedialnej Microsoft PowerPoint
Tworzenie prezentacji multimedialnej Microsoft PowerPoint Zapoznaj się z fragmentem książki: prezentacja-ktora-robi-wrazenie-projekty-z-klasa-robin-williams.pdf 1. Zaplanowanie prezentacji ustalenie informacji,
Bardziej szczegółowoPlanowany harmonogram i plan warsztatów komputerowych dla seniorów. Integracja grupy poznanie uczestników i ich wyobrażeń oraz oczekiwań.
Nazwa zadania: Utworzenie kawiarenki internetowej oraz organizacja warsztatów komputerowych dla seniorów z obszaru gminy Suchy Dąb w świetlicy wiejskiej w Krzywym Kole Planowany harmonogram i plan warsztatów
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS 4-6
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS 4-6 OPRACOWAŁA: KATARZYNA DAMIĘCKA 01.09.2015 r. Przedmiotowy system oceniania (PSO) z zajęć komputerowych. I. Podstawa programowa zajęcia komputerowe
Bardziej szczegółowoPrezentacja multimedialna MS PowerPoint 2010 (podstawy)
Prezentacja multimedialna MS PowerPoint 2010 (podstawy) Cz. 1. Tworzenie slajdów MS PowerPoint 2010 to najnowsza wersja popularnego programu do tworzenia prezentacji multimedialnych. Wygląd programu w
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI. Temat może zostać zrealizowany jako wprowadzający do zagadnień opracowywania i prezentowania informacji.
SCENARIUSZ LEKCJI Autorzy scenariusza: OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU: INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA. PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH
Bardziej szczegółowoPubliczne Gimnazjum im. Ks. Jana Twardowskiego w Jaworniku
Publiczne Gimnazjum im. Ks. Jana Twardowskiego w Jaworniku W ŚWIECIE KSIĄŻEK IV GMINNY KONKURS BIBLIOTECZNY pod hasłem WŚRÓD BOHATERÓW LITERACKICH Szanowni Państwo Biblioteka Publicznego Gimnazjum w Jaworniku
Bardziej szczegółowoTechniki efektywnej prezentacji i autoprezentacji w biznesie
Techniki efektywnej prezentacji i autoprezentacji w biznesie LondonSAM Polska, Kraków 2014 Opis szkolenia Umiejętność skutecznego komunikowania się jest we współczesnym biznesie sprawą kluczową, a jednym
Bardziej szczegółowoUmiejętności oceniane na lekcjach języka polskiego:
Umiejętności oceniane na lekcjach języka polskiego: - mówienie (opowiadania ustne twórcze i odtwórcze) - czytanie: (klasa IV) - głośne i wyraziste z uwzględnieniem zasad kultury żywego słowa - ciche ze
Bardziej szczegółowoProporcjonalność prosta i odwrotna
Literka.pl Proporcjonalność prosta i odwrotna Data dodania: 2010-02-14 14:32:10 Autor: Anna Jurgas Temat lekcji dotyczy szczególnego przypadku funkcji liniowej y=ax. Jednak można sie dopatrzeć pewnej różnicy
Bardziej szczegółowoKurs I PRZYGOTOWANIE PUBLICZNEJ PREZENTACJI ZDOLNOŚCI PERCEPCYJNE SŁUCHACZY, UWARUNKOWANIA TECHNICZNE I PRAWNE. Lekcja 1
Moduł III KURS TRENERSKI - AKTUALIZACJA Kurs I PRZYGOTOWANIE PUBLICZNEJ PREZENTACJI ZDOLNOŚCI PERCEPCYJNE SŁUCHACZY, UWARUNKOWANIA TECHNICZNE I PRAWNE Lekcja 1 Publikacja bezpłatna 1 Projekt współfinansowany
Bardziej szczegółowoZasady tworzenia dobrych prezentacji. --------------- m.banaszak@prokonto.pl
Zasady tworzenia dobrych prezentacji --------------- m.banaszak@prokonto.pl Przygotowanie do prezentacji Zebranie materiałów na temat tworzonej prezentacji. Analiza audytorium i ustalenie celu pokazu.
Bardziej szczegółowoPZO HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO. Przedmiotowy zasady oceniania
Przedmiotowy zasady oceniania I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności.
Bardziej szczegółowoTECHNIKI PREZENTACJI. część 2. Jak się przygotować do prezentacji?
TECHNIKI PREZENTACJI część 2 Jak się przygotować do prezentacji? TRZY ASPEKTY merytoryczne artystyczne techniczne 2 PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE Dla kogo przeznaczona jest prezentacja? określ problem znajdź
Bardziej szczegółowoRegulamin międzyszkolnego konkursu historyczno - informatycznego. Witaj majowa jutrzenko- Konstytucja 3 Maja
Regulamin międzyszkolnego konkursu historyczno - informatycznego Witaj majowa jutrzenko- Konstytucja 3 Maja I. Organizator: Szkoła Podstawowa nr 120 im. Konstytucji 3 Maja w Łodzi. Koordynatorzy konkursu:
Bardziej szczegółowoPRZYWÓDZTWO I KOMUNIKACJA W BIZNESIE WYSTĄPIENIA PUBLICZNE. Filip Januszewski
PRZYWÓDZTWO I KOMUNIKACJA W BIZNESIE WYSTĄPIENIA PUBLICZNE Filip Januszewski Plan zajęć Wprowadzenie Przed prezentacją W czasie prezentacji I. Wprowadzenie Rodzaje wystąpień publicznych Wystąpienia informacyjne
Bardziej szczegółowoTECHNIKI PREZENTACJI część 2
TECHNIKI PREZENTACJI część 2 Jak się przygotować do prezentacji? TRZY ASPEKTY merytoryczne artystyczne techniczne 2 PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE CIAŁO PREZENTACJI Dla kogo przeznaczona jest prezentacja?
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z HISTORII
Rok szkolny 2018/2019 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z HISTORII I. PODSTAWA PRAWNA: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania
Bardziej szczegółowoR e g u l a m i n Bydgoskiego Przeglądu Projektów Edukacyjnych dla Gimnazjów
R e g u l a m i n Bydgoskiego Przeglądu Projektów Edukacyjnych dla Gimnazjów 1 Postanowienia ogólne 1. Organizatorem Bydgoskiego Przeglądu Projektów Edukacyjnych dla Gimnazjów, zwanego dalej Przeglądem,
Bardziej szczegółowoRegulamin realizacji projektu edukacyjnego w Zespole Szkół w Bystrzycy
Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Zespole Szkół w Bystrzycy I Zasady realizacji projektu 1. Uczeń gimnazjum ma obowiązek zrealizować projekt edukacyjny na podstawie 21a Rozporządzenia MEN z
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania PRZYRODA. Sposób informowania o wymaganiach na poszczególne oceny:
Przedmiotowy system oceniania PRZYRODA Sposób informowania o wymaganiach na poszczególne oceny: Informacja ustna przekazana uczniowi przez nauczyciela w terminie do tygodni od rozpoczęcia nauki Informacje
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. POLONII W SŁUPSKU I. Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku (Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku)
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE (II i III klasa gimnazjalna Szkoły Podstawowej nr 3) Rok szkolny 2017/2018 I. PODSTAWA PRAWNA: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia
Bardziej szczegółowoKOSZALIN 2003 KRAJE UNII EUROPEJSKIEJ W LICZBACH
KOSZALIN 2003 KRAJE UNII EUROPEJSKIEJ W LICZBACH PRACA MIĘDZYPRZEDMIOTOWA REALIZOWANA METODĄ PROJEKTU OPRACOWANIE: mgr Anna Grabowicz-Cuckarew nauczyciel Gimnazjum nr 9 w Koszalinie mgr Renata Skurzyńska
Bardziej szczegółowoTematy lekcji informatyki klasa 4a listopad 2012
Tematy lekcji informatyki klasa 4a listopad 2012 temat 4. z podręcznika (str. 42-48); Czym jest i do czego służy system operacyjny? 10, 11 Działanie komputera i sieci komputerowej pytania 8-12 (str. 46);
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w GIMNAZJUM NR 1 IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W KOLUSZKACH I. ZASADY REALIZACJI PROJEKTU Uczeń Gimnazjum ma obowiązek zrealizować projekt edukacyjny na podstawie 21a
Bardziej szczegółowoKonferencja regionalna projektu Wdrożenie podstawy programowej kształcenia ogólnego w przedszkolach i szkołach
Konferencja regionalna projektu Wdrożenie podstawy programowej kształcenia ogólnego w przedszkolach i szkołach TIK w szkole podstawowej Edukacyjne wykorzystanie prezentacji multimedialnych OPRACOWANIE:
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE OCENIANIE UCZNIÓW KLAS I-III ROK SZKOLNY
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE UCZNIÓW KLAS I-III ROK SZKOLNY 2018-2019 Zasady i sposoby oceniania w klasach I-III Ocenianie w klasach I-III pełni funkcję kontrolną, informacyjną i motywacyjną. Oprócz tego ocena
Bardziej szczegółowoDostępność serwisów i treści internetowych dla osób z dysfunkcją wzroku i słuchu. Długie Życie Fotografii 2016 Fundacja Archeologia Fotografii
Dostępność serwisów i treści internetowych dla osób z dysfunkcją wzroku i słuchu Długie Życie Fotografii 2016 Fundacja Archeologia Fotografii Dominik Paszkiewicz Projektuję Programuję Badam dostępność
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KONKURSU na najciekawszą prezentację problemu badawczego w ramach projektu Projekt Ekologia. 2. Założenia organizacyjne
REGULAMIN KONKURSU na najciekawszą prezentację problemu badawczego w ramach projektu Projekt Ekologia 1. Organizator Konkursu 1. Organizatorem Konkursu jest Wydział Nauk o Ziemi i Kształtowania Środowiska
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Plastycznych im. C. K. Norwida w Lublinie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA przedmiot: Podstawy fotografii i filmu
Zespół Szkół Plastycznych im. C. K. Norwida w Lublinie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA przedmiot: Podstawy fotografii i filmu Przedmiotowy System Oceniania opracowany został w oparciu o: a. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowo