EWALUACJA WEWNĘTRZNA W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 28 W GLIWICACH rok szkolny 2013/2014 BADANIE EFEKTÓW ZARZĄDZANIA PRZEDSZKOLEM
|
|
- Dariusz Czech
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 BADANIE EFEKTÓW ZARZĄDZANIA PRZEDSZKOLEM I. PLAN Korelacja problematyki z zewnętrznym wymaganiem ewaluacyjnym Cele prowadzonej ewaluacji wewnętrznej Zakres ewaluacji /pytania kluczowe Kryteria ewaluacji /wskaźniki 12. ZARZĄDZANIE PRZEDSZKOLEM SŁUŻY JEGO ROZWOJOWI Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 10 maja 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. Załącznik do ww. rozporządzenia. (Dz. U. poz. 560). Cel strategiczny: Analiza działań zarządczych w zakresie sprawnego funkcjonowania i rozwoju przedszkola. Cele kierunkowe - wykazanie spełnienia poniższych wymagań: Zarządzanie przedszkolem: zapewnia warunki do rozwoju dzieci prowadzi do podejmowania nowatorskich działań sprzyja indywidualnej i zespołowej pracy nauczycieli oraz doskonaleniu zawodowemu sprzyja udziałowi nauczycieli i innych pracowników przedszkola oraz rodziców w procesie podejmowania decyzji dotyczących przedszkola W oparciu o wnioski wynikające z nadzoru pedagogicznego, podejmuje się działania służące rozwojowi przedszkola. Dyrektor podejmuje skuteczne działania zapewniające przedszkolu wspomaganie zewnętrzne odpowiednie do jego potrzeb. W jaki sposób przedszkole zapewnia bezpieczeństwo dzieciom na terenie placówki, ogrodu i poza nim? Jak rodzice, nauczyciele i pracownicy oceniają swój wpływ na podejmowanie decyzji dotyczących przedszkola? Czy wyposażenie sal w sprzęt, zabawki i pomoce dydaktyczne zapewnia pełną realizację zadań statutowych przedszkola i podstawy programowej? Na ile funkcjonowanie Rady Pedagogicznej zapewnia współpracę nauczycieli w zespołach, doskonalenie zawodowe i wchodzenie na ścieżkę awansu i udział w ewaluacji wewnętrznej? Czy nauczyciele biorą udział w ewaluacji wewnętrznej i świadomie podejmują działania służące rozwojowi przedszkola, biorąc pod uwagę wnioski wynikające z nadzoru pedagogicznego? Jak nowatorskie rozwiązania realizowane w przedszkolu, przekładają się na rozwój placówki? Czy działania zapewniające przedszkolu wspomaganie zewnętrzne odpowiednie do jego potrzeb są skuteczne? W placówce działa inspektor BHP i SIP, a pracownicy zostali przeszkoleni i przestrzegają przepisów w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy. W placówce funkcjonują regulaminy bezpieczeństwa dzieci. Rodzice nauczyciele i pracownicy przedszkola wysoko oceniają swój wpływ na podejmowanie decyzji dotyczących przedszkola W przedszkolu działa Rada Rodziców Przedszkole jest systematycznie remontowane i podnoszona jest estetyka i funkcjonalność wnętrz i wyposażenia ogrodu. 1
2 Metodologia ewaluacji Osoby prowadzące ewaluację Grupy/osoby objęte ewaluacją Forma prezentacji wyników ewaluacji Czas trwania ewaluacji Rodzice i nauczyciele są zadowoleni z poprawy warunków lokalowych i wyposażenia przedszkola - dostrzegają poczynione zmiany. Nauczyciele uczestniczą w WDN i innych formach doskonalenia zawodowego, skutecznie pracują w zespołach, niektórzy podejmują działania związane z awansem zawodowym. Nauczyciele biorą udział w ewaluacji wewnętrznej i świadomie podejmują działania służące rozwojowi przedszkola, biorąc pod uwagę wnioski wynikające z nadzoru pedagogicznego. Placówka realizuje nowatorskie rozwiązania - Projekt Unijny, warsztaty dla dzieci; poszerzenie oferty zajęć, wydłużenie czasu pracy przedszkola, wzbogacenie warsztatu pracy nauczycieli, itp. Działania dyrektora zapewniające przedszkolu wspomaganie zewnętrzne są skuteczne i odpowiednie do aktualnych potrzeb placówki. Ankiety dla: - rodziców - nauczycieli - pracowników administracyjno-obsługowych Arkusz informacyjny dyrektora Narzędzia badań uzupełniające: Analiza dokumentacji nadzoru pedagogicznego Przeglądy budynku i otoczenia Księga inwentarzowa Przewodniczący: Członkowie zespołu ewaluacyjnego: dyrektor przedszkola Elżbieta Cierniak, mgr Aleksandra Kruk Dorota Bilska, Marzena Piotrowska rodzice dzieci - próba badawcza na grupie reprezentacyjnej 50 rodziców pracownicy administracyjno-obsługowi nauczyciele dyrektor raport opublikowany na stronie internetowej placówki wersja drukowana dostępna do wglądu w kancelarii placówki IX 2013-VI
3 II. HARMONOGRAM Etap ewaluacji I. Przygotowanie ewaluacji II. Zbieranie danych III. Analiza danych IV. Raportowanie V. Rozpowszechnianie raportu Działanie rodzaj, nazwa Opracowanie koncepcji ewaluacji, ustalenie problematyki, celu, zakresu i pytań kluczowych. Przygotowanie narządzi badawczych: - kwestionariusze ankiet zespół - ewaluacyjny Osoby Termin wykonania działania uczestniczące w działaniu IX X XI XII I II III IV V VI VIII Rada Pedagogiczna, x Zespół ewaluacyjny w składzie: Elżbieta Cierniak, Dorota Bilska, Marzena Piotrowska Zbieranie informacji z wykorzystaniem określonych źródeł i zaprojektowanych narzędzi. -ankietowanie wybranych grup -badanie dokumentacji Przetworzenie jakościowo ilościowe zgromadzonych informacji. Zredagowanie wniosków. Opracowanie całościowego raportu z ewaluacji. Przedstawienie, rozpowszechnienie raportu, wybór formy jego prezentacji. zespół ewaluacyjny zespół ewaluacyjny zespół ewaluacyjny zespół ewaluacyjny Zespół ewaluacyjny zespół ewaluacyjny x x x x x x x Potrzebne materiały, zasoby 3
4 III. RAPORT Z EWALUACJI ANALIZA JAKOŚCIOWA I ILOŚCIOWA ANKIETY DLA NAUCZYCIELI Ankietę wypełniło 12 nauczycieli, w tym 7 wychowawców grup. Ankieta 1 odnosiła się bezpośrednio do zewnętrznego wymagania ewaluacyjnego: 12. Zarządzanie przedszkolem służy jego rozwojowi. Tabela 1. Staż pracy, poziom wykształcenia i stopień awansu zawodowego ankietowanych nauczycieli, zatrudnionych w PM Nr 28 w Gliwicach. STAŻ PRACY W ZAWODZIE NAUCZYCIELA LICZBA % , ,3 21 i więcej 6 50,0 OGÓŁEM ,0 POZIOM WYKSZTAŁCENIA LICZBA % licencjat 2 16,7 studia wyższe magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym - tytuł magistra 10 83,3 OGÓŁEM ,0 STOPIEŃ AWANSU ZAWODOWEGO LICZBA % stażysta 2 16,7 kontraktowy 4 33,3 mianowany 5 41,7 dyplomowany 1 8,3 OGÓŁEM ,0 Dwóch nauczycieli jest w trakcie odbywania stażu na wyższy stopień awansu zawodowego. Nauczyciele wysoko oceniali, możliwość swojego udziału w procesie podejmowanie decyzji dotyczących przedszkola, w jednakowym stopniu na 5, 4 i 3 poziomie, (po 33,3% - po 4 osoby) w skali od 1 do 5. Liczba wskazań w % Wykres 1. Możliwość udziału w procesie podejmowanie decyzji dotyczących przedszkola, w ocenie nauczycieli. 33,3 5 - bardzo wysoka 33,3 33, bardzo niska 1 Wzór Ankiety dla nauczycieli Załącznik do Raportu z ewaluacji wewnętrznej nr 1. 4
5 Ankietowani wysoko oceniają warunki, jakie stwarza przedszkole do rozwoju dzieci, w skali od 1- bardzo nisko, do 5 - bardzo wysoko. Dla pięciu wybranych wskaźników wartości uśrednione wyniosły: bezpieczeństwo - 4,8 kwalifikacje i liczba zatrudnionego personelu - 4,5 wyposażenie sal w sprzęt, zabawki i pomoce dydaktyczne - 4,4 estetyka i funkcjonalność wnętrz i wyposażenie ogrodu i budynku - 4,6 wyposażenie placówki w sprzęt komputerowy i audiowizualny - 3,7 6 Wykres 2. Opinia nauczycieli na temat: warunków, jakie stwarza przedszkole do rozwoju dzieci, w zakresie pięciu wybranych wskaźników. 5 4,8 4,6 4,5 4,4 Wartości uśrednione w skali ,7 1 0 bezpieczeństwo kwalifikacje i liczba zatrudnionego personelu wyposażenia sal w sprzęt, zabawki i pomoce dydaktyczne estetyka i funkcjonalność wnętrz, wyposażenie ogrodu i budynku wyposażenia placówki w sprzęt komputerowy i audiowizualny Nauczyciele podejmują działania służące rozwojowi przedszkola, biorąc pod uwagę wnioski z nadzoru pedagogicznego, w tym z ewaluacji wewnętrznej. Przykładowe działania w tym zakresie, to: Udział w szkoleniach, różnych formach samokształcenia, promowanie przedszkola poprzez udział w konkursach Współpraca z SP nr 39, biblioteką, środowiskiem lokalnym Stosuję różne aktywizujące metody i formy pracy z dziećmi, staram się angażować rodziców w sprawy przedszkola, upowszechniam informacje zamieszczając je na stronie internetowej przedszkola i gazetce grupowej, prowadzę obserwacje dzieci w celu wczesnego rozpoznania potrzeb dziecka. Prowadzenie warsztatów plastycznych poza godzinami podstawy programowej Współpraca z wychowawcą w przygotowaniu uroczystości przedszkolnych oraz współpraca z rodzicami 5
6 Formy doskonalenia zawodowego, w których nauczyciele uczestniczyli w bieżącym roku szkolnym 2013/2014 (oprócz WDN): szkolenie z awansu zawodowego na nauczyciela mianowanego. Podnoszenie kompetencji poprzez uzupełnienie wykształcenia. Różne formy samokształcenia. Kurs instruktażowy dla kierowników wypoczynku dla dzieci Warsztaty muzyczne - Tańce dla małych dzieci i tańce świąteczne (3 godz. dydaktyczne). Szkolenia metodyczne - Doświadczam, eksperymentuję, wiem - zgłębianie tajemnic natury (2 godz. dydaktyczne). Szkolenie zorganizowane przez MAC - Edukacja-,,Każde dziecko jest potencjalnie uzdolnione, lecz na wiele różnych sposobów" Jak korzystać z teorii inteligencji wielorakich w przedszkolu? ( 2,5 godz. dydaktyczne). Szkolenie Komunikacja bez przemocy. Szkolenie Dziecko trudne wychowawczo. Szkolenie BHP - Pierwsza pomoc przedmedyczna. W skali od 1- bardzo nisko, do 5 - bardzo wysoko. Nauczyciele bardzo wysoko oceniają: Współpracę w Radzie Pedagogicznej, podkreślają, że sprzyja ona indywidualnej i zespołowej pracy nauczycieli - 4,7 (wartości uśrednione). Nowatorskie rozwiązania realizowane w przedszkolu (m.in. Projekt Unijny, warsztaty dla dzieci) i ich wpływ na rozwój placówki - 4,8. Działania dyrektora zapewniające przedszkolu wspomaganie zewnętrzne; pozyskiwanie funduszy, sponsorów - 4,7. ANALIZA JAKOŚCIOWA I ILOŚCIOWA ANKIETY DLA PRACOWNIKÓW ADMINISTRACJI I OBSŁUGI Ankietę 2 wypełniło 7 pracowników administracji i obsługi. Ankietowani bardzo nisko 71,4% - 5 osób oraz nisko i średnio - 14,3% - po 1 osobie, oceniają możliwość swojego udziału w procesie podejmowanie decyzji dotyczących przedszkola, w skali od 1 do 5. Zależności obrazuje Wykres 3. 2 Wzór Ankiety dla pracowników administracji i obsługi Załącznik do Raportu z ewaluacji wewnętrznej nr 2. 6
7 Wykres 3. Możliwość udziału w procesie podejmowanie decyzji dotyczących przedszkola, w opini pracowników administracji i obsługi. Liczba wskazań w % bardzo wysoka 14,3 14,3 71, bardzo niska Pracownicy określili w skali od 1 do 5 warunki, jakie stwarza przedszkole do rozwoju dzieci Wykres 4, odnośnie wybranych kryteriów: higieny i bezpieczeństwa - 4,9 (wartości uśrednione) kwalifikacji i kompetencji personelu - 4,9 liczby zatrudnionego personelu - 3,3 wyposażenia pomieszczeń kuchennych i gospodarczych - 3,1 wyposażenia placówki w sprzęt komputerowy - 2,9 estetyki i funkcjonalności wnętrz i wyposażenia ogrodu i budynku - 4,4 Wartości uśrednione w skali Wykres 4. Opinia pracowników administracyji i obsługi na temat warunków, jakie stwarza przedszkole do rozwoju dzieci. 4,9 4,9 higiena i bezpieczeństwo kwalifikacje i kompetencje personelu 3,3 liczba zatrudnionego personelu 3,1 wyposażenia pomieszczeń kuchennych i gospodarczych 2,9 wyposażenia placówki w sprzęt komputerowy i audiowizualny 4,4 estetyka i funkcjonalność wnętrz, wyposażenie ogrodu i budynku 7
8 Nowatorskie rozwiązania realizowane w przedszkolu (m.in. Projekt Unijny ) i ich wpływ na rozwój placówki, ankietowani pracownicy ocenili na poziomie najwyższym - 100% badanych. Działania dyrektora zapewniające przedszkolu wspomaganie zewnętrzne (pozyskiwanie funduszy, sponsorów ), pracownicy administracji i obsługi w większości oceniają bardzo wysoko - 71,4% - 5 osób i wysoko - 28,6% - 2 osoby. W ankietach zabrakło indywidualnych wniosków, opinii i pomysłów na przyszłość, dotyczących sprawnego funkcjonowania i rozwoju przedszkola. ANALIZA JAKOŚCIOWA I ILOŚCIOWA ANKIETY DLA RODZICÓW Ankietę 3 wypełniło 24 rodziców - próba badawcza na grupie reprezentacyjnej 50 osób. Rodzice oceniali możliwość swojego udziału w procesie podejmowanie decyzji dotyczących przedszkola, w skali od 1 do 5. Najwięcej ankietowanych, bo po 33,3% - 8 osób wskazała na bardzo wysoki - 5 i średni - 3 poziom skali. Wysoko - 4 i bardzo nisko - 1; ocenia możliwość swojego wpływu na przedszkole po 12,5% - po 3 osoby. Natomiast nisko - 2-8,3% - dwóch ankietowanych. Powyższe dane zawiera Wykres Wykres 5. Możliwość udziału w procesie podejmowania decyzji dotyczących przedszkola, w ocenie rodziców. 33,3 33,3 30 Liczba wskazań w % ,5 8,3 12, bardzo wysoka bardzo niska Ankietowani rodzice w większości oceniali działalność Rady Rodziców na terenie przedszkola bardzo wysoko 5-41,7% - 10 osób i wysoko ,3% - 8 osób. Na średnim poziomie ,5% - 3 osoby. Na niskim poziomie działalność rady oceniła 1 osoba 4,2%, a na poziomie 1 - bardzo nisko 2 osoby - 8,3%. Graficznie dane prezentuje Wykres 6. 3 Wzór Ankiety dla rodziców Załącznik do Raportu z ewaluacji wewnętrznej nr 3. 8
9 Wykres 6. Działalność Rady Rodziców na terenie przedszkola w ocenie rodziców ,7 33,3 Liczba wskazań w % ,5 4,2 8, bardzo wysoka bardzo niska Podobnie, jak nauczyciele, pracownicy administracji, obsługi, również ankietowani rodzice oceniali, w skali od 1 - bardzo nisko, do 5 - bardzo wysoko; warunki, jakie stwarza przedszkole do rozwoju dzieci, odnośnie: bezpieczeństwa - 4,5 (wartości uśrednione) wyżywienia - 4,6 koncepcji pracy /profil artystyczny placówki/ i oferty edukacyjnej - 4,1 kwalifikacji i kompetencji nauczycieli - 4,7 liczby zatrudnionego personelu - 4,7 wyposażenia sal w sprzęt, zabawki i pomoce dydaktyczne - 3,9 estetyki i funkcjonalności wnętrz i wyposażenia ogrodu i budynku - 4,2 Wykres 7.Opinia rodziców na temat: warunków, jakie stwarza przedszkole do rozwoju dzieci, w zakresie 7 wybranych wskaźników. Wartości uśrednione w skali ,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 4,5 4,6 4,7 4,7 4,1 3,9 4,2 0 bezpieczeństwo wyżywienie koncepcja pracy i oferta edukacyjna kwalifikacje i kompetencje nauczycieli liczba zatrudnionego personelu wyposażenie sal w sprzęty, zabawki i pomoce dydktyczne estetyka i funkcjonalność wnętrz, wyposażenie ogrodu i budynku 9
10 Nowatorskie rozwiązania realizowane w przedszkolu (m.in. Projekt Unijny ) i ich wpływ na rozwój placówki, ankietowani rodzice ocenili w skali od 1 do 5 na poziomie wysokim - 4,4 (wartość uśredniona). Działania dyrektora zapewniające przedszkolu wspomaganie zewnętrzne (pozyskiwanie funduszy, sponsorów ), rodzice oceniają również wysoko - 4,1. W ankietach znalazły się indywidualne wnioski, opinie i pomysły rodziców na przyszłość, dotyczące sprawnego funkcjonowania i rozwoju przedszkola, oto one: Możliwość konkurencji w sprawie fotografii (obniżyłoby to ceny za zajęcia) Reaktywować zajęcia pozalekcyjne, np. tańce, więcej zajęć logopedycznych. Codzienne wychodzenie z dziećmi na podwórko. Informacja na temat chorób panujących wśród dzieci w przedszkolu. Pani Dyrektor, nauczyciele i cały personel wypełnia swoje obowiązki na bardzo dużym poziomie. Przydałyby się zajęcia dodatkowe, np. taneczne. Remont dolnej łazienki (dla grup Żabki i Jeżyki), zakup kolejnych urządzeń na plac zabaw. Pełna nazwa i adres przedszkola: ARKUSZ INFORMACYJNY DYREKTORA PRZEDSZKOLA Rok rozpoczęcia działalności opiekuńczowychowawczej przedszkola Przedszkole Miejskie nr 28 w Gliwicach ul. Paderewskiego 70, Gliwice Osiedle Obrońców Pokoju 1989 Telefon / Fax.: (32) Witryna Internetowa Organ prowadzący przedszkole: Gmina Gliwice Dyrektor przedszkola (rok powierzenia stanowiska): Aleksandra Kruk 1999, 2004 i 2009 Inne stanowiska kierownicze w przedszkolu Anna Bodzenta - wicedyrektor Liczba pracowników administracyjnych 2 - księgowa, intendentka Liczba pracowników obsługowych 10 Przedszkole zatrudnia Inspektora BHP Tak W placówce działa Społeczny Inspektor Pracy Tak (wybory r.) W placówce działa Rada Rodziców Tak 10
11 Liczba oddziałów ogółem: 7 Liczba oddziałów integracyjnych: - Liczba dzieci ogółem: 170 Liczba nauczycieli ogółem: Liczba zatrudnionych specjalistów: Średnia liczba dzieci w oddziale: w tym katechetka 1 - / logopeda Liczba dzieci objętych nauczaniem ind. - Liczba budynków, w których mieści się przedszkole: 1 Przedszkole posiada: - sale zajęć(liczba) Tak salę rekreacyjną (liczba): - gabinety specjalistyczne (liczba) - zaplecze kuchenne: - szatnie: - ogród przedszkolny: Nie Tak - 1 / gabinet logopedyczny Tak Tak Tak - inne (jakie?) księgowość Przedszkole od roku 2000 działa zgodnie z opracowaną misją i wizją profil artystyczny ANALIZA JAKOŚCIOWA DOKUMENTACJI PRZEDSZKOLNEJ W dalszej kolejności przedmiotem ewaluacji była analiza jakościowa dokumentacji przedszkolnej: Przeglądy budynku i otoczenia Księga inwentarzowa Plan nadzoru pedagogicznego na bieżący Baza materialna przedszkola zapewnia bezpieczeństwo i higienę pracy. Przedszkole zapewnia wychowankom poczucie bezpieczeństwa psychicznego i fizycznego. Pomieszczenia, w których przebywają dzieci są dostosowane do obowiązujących wymogów. Stan obiektu, urządzeń, sprzętu, pomocy dydaktycznych i zabawek nie stwarza zagrożenia dla zdrowia i życia dzieci. 11
12 Zgodnie z wytycznymi prawa pracy w wyborach w marcu 2014 roku, spośród pracowników przedszkola, został wyłoniony społeczny inspektor pracy, który dodatkowo czuwa nad realizacją przepisów BHP. Pracownicy przechodzą szkolenia i kursy z zakresu BHP. Dzieci zapoznawane są ze wzorcami i zasadami bezpiecznego zachowania się, obowiązującymi w czasie zabaw i zajęć w przedszkolu i domu. Sposobami unikania zagrożeń i zapobiegania im. Nauczycielki grup starszych realizują program autorski "Sztuka unikania zagrożeń". Przedszkolaki systematycznie uczestniczą w prewencyjnych działaniach Policji i Straży Miejskiej. W ostatnich latach dokonano generalnego remontu budynku przedszkolnego, m.in. odnowiono wnętrza budynku, łazienki dla dzieci, przeprowadzono termomodernizację, wymianę drzwi wejściowych i okien. Zagospodarowanie przestrzeni wokół budynku również uwzględnia zasady bezpieczeństwa i ochrony zdrowia. Dzieci mogą przebywać na świeżym powietrzu, korzystać z nowego placu zabaw. Warunkiem wymiernych efektów realizacji koncepcji przedszkola artystycznego było podniesienie poziomu bazy materialnej niezbędnej do twórczego rozwoju dzieci. Stało się to dzięki pozyskaniu sponsorów dla realizacji postawionych celów oraz realizacja Projektu unijnego "Mam szansę pójść do przedszkola - dodatkowa oferta edukacji przedszkolnej". Wnętrza zyskały na funkcjonalności i estetyce. Ponadto działania nauczycieli przyczyniają się do takiego zorganizowania otoczenia w jakim przebywają wychowankowie na co dzień, aby zapewniało ono zaspokojenie wszystkich potrzeb dzieci. Wyposażenie sal w sprzęt, zabawki i pomoce dydaktyczne umożliwia realizację zadań statutowych przedszkola. W każdej sali zajęć funkcjonują kąciki tematyczne. Dzieciom zapewniono swobodny dostęp do zabawek, pomocy dydaktycznych i literatury dziecięcej. Ponadto placówka wyposażona jest w: keyboard, pianino, zestawy instrumentów muzycznych, 2 telewizory, DVD. Placówka dysponuje też bogatym zbiorem literatury metodycznej i pedagogiczno-psychologicznej oraz literatury dziecięcej. Plan nadzoru pedagogicznego uściśla kontrolę, ewaluację i wspomaganie pracy nauczycieli. Udział nauczycieli w warsztatach, kursach, studiach uzupełniających magisterskich realizacja indywidualnych planów rozwoju zawodowego w związku z awansem, wpływa na jakościowy rozwój placówki. WDN spełnia potrzeby nauczycieli i jest zbieżne z koncepcją pracy przedszkola. Nauczyciele biorą udział w ewaluacji wewnętrznej. 12
13 IV. PODSUMOWANIE I WNIOSKI Ewaluacja zagadnienia ZARZĄDZANIE PRZEDSZKOLEM SŁUŻY JEGO ROZWOJOWI, jest w ścisłej korelacji z zewnętrznym wymaganiem ewaluacyjnym z Rozporządzenia MEN z dnia 10 maja 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. Załącznik do ww. rozporządzenia. (Dz. U. poz. 560). Punkt 12. Celem strategicznym ewaluacji wewnętrznej była analiza działań zarządczych w zakresie sprawnego funkcjonowania i rozwoju przedszkola. W wyniku przeprowadzonych badań z użyciem zastosowanych technik i narzędzi można dokonać podsumowania uzyskanych informacji: Tabela 2. Podsumowanie danych uzyskanych z analizy ankiet. A. Możliwość udziału w procesie podejmowanie decyzji dotyczących przedszkola w opiniach trzech badanych grup (wartości w %) Nauczyciele Pracownicy administracji i obsługi Rodzice 5-bardzo wysoka 33,33-33,35 4-wysoka 33,33-12,55 3-średnia 33,34 14,3 33,35 2-niska - 14,3 8,2 1-bardzo niska - 71,4 12,55 RAZEM 100,0 100,0 100,0 B. Warunki jakie stwarza przedszkole do rozwoju dzieci, w skali 1-5 w zakresie wybranych wskaźników, w opiniach trzech badanych grup (wartości uśrednione) Nauczyciele Pracownicy administracji i obsługi Rodzice Bezpieczeństwo 4,8 4,9 4,5 Kwalifikacje / liczba zatrudnionego personelu 4,5 4,9 / 3,3 - / 4,7 Kwalifikacje i kompetencje nauczycieli - - 4,7 Wyposażenie sal w sprzęt, zabawki i pomoce 4,4-3,9 dydaktyczne Wyposażenie pomieszczeń kuchennych i gospodarczych - 3,1 - Estetyka i funkcjonalność wnętrz, wyposażenie ogrodu i budynku 4,6 4,4 4,2 Wyposażenie placówki w sprzęt komputerowy i audiowizualny 3,7 2,9 - Wyżywienie - - 4,6 Koncepcja pracy i oferta edukacyjna - - 4,1 13
14 C. Wybrane wskaźniki w opiniach trzech badanych grup, w skali 1-5 (wartości uśrednione) Współpraca w Radzie Pedagogicznej, sprzyja indywidualnej i zespołowej pracy nauczycieli. Nauczyciele Pracownicy administracji i obsługi Rodzice 4,7 - - Działalność Rady Rodziców - - 3,9 Nowatorskie rozwiązania realizowane w przedszkolu (m.in. Projekt Unijny, warsztaty dla dzieci) i ich wpływ na rozwój placówki. 4,8 5 4,4 Działania dyrektora zapewniające przedszkolu wspomaganie zewnętrzne; pozyskiwanie funduszy, sponsorów. 4,7 4,7 4,1 Wnioski: W placówce działa inspektor BHP i SIP, a pracownicy zostali przeszkoleni i przestrzegają przepisów w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy. W placówce funkcjonują i są przestrzegane regulaminy bezpieczeństwa dzieci. Rodzice i nauczyciele wysoko oceniają swój wpływ na podejmowanie decyzji dotyczących przedszkola. W przedszkolu działa Rada Rodziców. Przedszkole jest systematycznie remontowane i podnoszona jest estetyka i funkcjonalność wnętrz i wyposażenia ogrodu. Rodzice i nauczyciele są zadowoleni z poprawy warunków lokalowych i wyposażenia przedszkola - dostrzegają poczynione zmiany. Nauczyciele uczestniczą w WDN i innych formach doskonalenia zawodowego, skutecznie pracują w zespołach, niektórzy podejmują działania związane z awansem zawodowym. Nauczyciele biorą udział w ewaluacji wewnętrznej i świadomie podejmują działania służące rozwojowi przedszkola, biorąc pod uwagę wnioski wynikające z nadzoru pedagogicznego. Placówka realizuje nowatorskie rozwiązania - Projekt Unijny, warsztaty dla dzieci; poszerzenie oferty zajęć, wydłużenie czasu pracy przedszkola, wzbogacenie warsztatu pracy nauczycieli, itp. Działania dyrektora zapewniające przedszkolu wspomaganie zewnętrzne są skuteczne i odpowiednie do aktualnych potrzeb placówki. Zadania: Aktywizowanie Rady Rodziców i zachęcanie pozostałych rodziców do włączania się w życie grupy dziecka i placówki /np. prezentacja wykonywanego zawodu, spotkania z książką - czytanie literatury dla dzieci/. Należy poprawić możliwość realnego wpływu pracowników administracji i obsługi na sprawy przedszkola. Nadal wzbogacać wyposażenie placówki w nowy sprzęt komputerowy, rzutnik multimedialny, odtwarzacze CD. Uwzględnić indywidualne wnioski, opinie i pomysły rodziców na przyszłość, dotyczące sprawnego funkcjonowania i rozwoju przedszkola. (str. 10 Raportu z ewaluacji wewnętrznej) 14
15 V. ZAŁĄCZNIKI 1. ANKIETA DLA NAUCZYCIELI Zwracamy się do nauczycieli PM 28 z prośbą o wypełnienie poniższej ankiety. Uzyskane wyniki posłużą nam do podniesienia efektywności pracy przedszkola. Celem strategicznym ewaluacji wewnętrznej jest analiza działań zarządczych w zakresie sprawnego funkcjonowania i rozwoju przedszkola. Metryczka: proszę właściwe odpowiedzi podkreślić i uzupełnić staż pracy w zawodzie nauczyciela lat wykształcenie licencjat / tytuł magistra stopień awansu zawodowego stażysta / kontraktowy / mianowany / dyplomowany Czy jest Pani w trakcie odbywania stażu na wyższy stopień awansu zawodowego?: tak / nie 1. Jak ocenia Pani możliwość swojego udziału w procesie podejmowanie decyzji dotyczących przedszkola, w skali od 1 do 5? 2. Jak ocenia Pani, w skali od 1 do 5 warunki, jakie stwarza przedszkole do rozwoju dzieci, odnośnie: a) bezpieczeństwa b) kwalifikacji i liczby zatrudnionego personelu c) wyposażenia sal w sprzęt, zabawki i pomoce dydaktyczne d) estetyki i funkcjonalności wnętrz i wyposażenia ogrodu i budynku e) wyposażenia placówki w sprzęt komputerowy i audiowizualny 3. Czy podejmuje Pani działania służące rozwojowi przedszkola, biorąc pod uwagę wnioski z nadzoru pedagogicznego w tym z ewaluacji wewnętrznej: tak / nie. Proszę wymienić przykładowe działania:.. W jakich formach doskonalenia zawodowego uczestniczyła Pani w bieżącym roku szkolnym 2013/2014 (oprócz WDN)?..... Jak ocenia Pani współpracę w Radzie Pedagogicznej, na ile sprzyja ona indywidualnej i zespołowej pracy nauczycieli, w skali od 1 do 5? 4. Jak ocenia Pani nowatorskie rozwiązania realizowane w przedszkolu (m.in. Projekt Unijny, warsztaty dla dzieci) i ich wpływ na rozwój placówki, w skali od 1 do 5? 5. Jak ocenia Pani działania dyrektora zapewniające przedszkolu wspomaganie zewnętrzne (pozyskiwanie funduszy, sponsorów ), w skali od 1 do 5? Dziękujemy za wypełnienie ankiety. - Zespół ewaluacyjny. 15
16 2. ANKIETA DLA PRACOWNIKÓW ADMINISTRACJI I OBSŁUGI Zwracamy się z prośbą o wypełnienie poniższej ankiety. Uzyskane wyniki posłużą nam do podniesienia efektywności pracy przedszkola. Celem ankiety jest analiza działań zarządczych w zakresie sprawnego funkcjonowania i rozwoju przedszkola. 1. Jak ocenia Pani/Pan możliwość swojego udziału w procesie podejmowanie decyzji dotyczących przedszkola, w skali od 1 do 5? 2. Jak ocenia Pani/Pan, w skali od 1 do 5 warunki, jakie stwarza przedszkole do rozwoju dzieci, odnośnie: a) higieny i bezpieczeństwa b) kwalifikacji i kompetencji personelu c) liczby zatrudnionego personelu d) wyposażenia pomieszczeń kuchennych i gospodarczych e) wyposażenia placówki w sprzęt komputerowy f) estetyki i funkcjonalności wnętrz i wyposażenia ogrodu i budynku 3. Jak ocenia Pani/Pan nowatorskie rozwiązania realizowane w przedszkolu (m.in. Projekt Unijny ) i ich wpływ na rozwój placówki, w skali od 1 do 5? 4. Jak ocenia Pani/Pan działania dyrektora zapewniające przedszkolu wspomaganie zewnętrzne (pozyskiwanie funduszy, sponsorów ), w skali od 1 do 5? 5. Inne wnioski, opinie i pomysły, dotyczące sprawnego funkcjonowania i rozwoju przedszkola: Dziękujemy za wypełnienie ankiety. - Zespół ewaluacyjny. 16
17 3. ANKIETA DLA RODZICÓW Zwracamy się do rodziców z prośbą o wypełnienie poniższej ankiety. Uzyskane wyniki posłużą nam do podniesienia efektywności pracy przedszkola. Celem ankiety jest analiza działań zarządczych w zakresie sprawnego funkcjonowania i rozwoju przedszkola. 1. Jak ocenia Pani/Pan możliwość swojego udziału w procesie podejmowanie decyzji dotyczących przedszkola, w skali od 1 do 5? 2. Jak ocenia Pani/Pan działalność Rady Rodziców działającej na terenie przedszkola, w skali od 1 do 5? 3. Jak ocenia Pani/Pan, w skali od 1 do 5 warunki, jakie stwarza przedszkole do rozwoju dzieci, odnośnie: a) bezpieczeństwa b) wyżywienia c) koncepcji pracy /profil artystyczny placówki/ i oferty edukacyjnej d) kwalifikacji i kompetencji nauczycieli e) liczby zatrudnionego personelu f) wyposażenia sal w sprzęt, zabawki i pomoce dydaktyczne g) estetyki i funkcjonalności wnętrz i wyposażenia ogrodu i budynku 4. Jak ocenia Pani/Pan nowatorskie rozwiązania realizowane w przedszkolu (m.in. Projekt Unijny, warsztaty dla dzieci) i ich wpływ na rozwój placówki, w skali od 1 do 5? 5. Jak ocenia Pani/Pan działania dyrektora zapewniające przedszkolu wspomaganie zewnętrzne (pozyskiwanie funduszy, sponsorów ), w skali od 1 do 5? 6. Inne wnioski, opinie i pomysły, dotyczące sprawnego funkcjonowania i rozwoju przedszkola: Dziękujemy za wypełnienie ankiety! 17
EWALUACJA WEWNĘTRZNA W PRZEDSZKOLU NR 31 IM. JANINY PORAZIŃSKIEJ WE WROCŁAWIU
BADANIE EFEKTÓW ZARZĄDZANIA PRZEDSZKOLEM I. PLAN Korelacja problematyki z zewnętrznym wymaganiem ewaluacyjnym Cele prowadzonej ewaluacji wewnętrznej Zakres ewaluacji /pytania kluczowe 12. ZARZĄDZANIE PRZEDSZKOLEM
Bardziej szczegółowo3. FUNKCJONOWANIE PRZEDSZKOLA W ŚRODOWISKU LOLALNYM
SKUTECZNOŚĆ PODEJMOWANYCH DZIAŁAŃ NA RZECZ PROMOCJI WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO I. PLAN Obszar ewaluacji Korelacja problematyki z zewnętrznym wymaganiem m Cele prowadzonej ewaluacji wewnętrznej Zakres ewaluacji
Bardziej szczegółowoW PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM NR 10 W BIAŁEJ PODLASKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2011/ Sprawowany jest wewnętrzny nadzór pedagogiczny
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM NR 10 W BIAŁEJ PODLASKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 Ewaluację przeprowadził zespół powołany przez dyrektora przedszkola w składzie:
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZENEJ PRZEPROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 140 W ŁODZI UL.PUŁASKIEGO 12
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZENEJ PRZEPROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 140 W ŁODZI UL.PUŁASKIEGO 12 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty 2. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI CAŁOŚCIOWEJ
Nadzór pedagogiczny System Ewaluacji Oświaty RAPORT Z EWALUACJI CAŁOŚCIOWEJ Przedszkole Szydłowo Kuratorium Oświaty w Poznaniu Wstęp Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji zewnętrznej przeprowadzonej
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 35 POD ŻAGLAMI W GDYNI
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 35 POD ŻAGLAMI W GDYNI NA ROK SZKOLNY 2015-2016 Plan nadzoru pedagogicznego określa tematykę zadań i zakres działań dyrektora przedszkola w roku szkolnym
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 15 września 2015 r. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 283 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
Warszawa, dnia 15 września 2015 r. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 283 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U.
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego 2014/2015
Plan nadzoru pedagogicznego 2014/2015 Zatwierdzono uchwałą Rady Pedagogicznej nr 3-09-2014/2015 Dyrektor Lucyna Fularczyk Samorządowe Przedszkole w Sierakowicach ul. Kubusia Puchatka 5 83-340 Sierakowice
Bardziej szczegółowoRODZICE - PARTNERZY PRZEDSZKOLA
RODZICE - PARTNERZY PRZEDSZKOLA I. PLAN le Obszar ewaluacji Korelacja problematyki z zewnętrznym wymaganiem m Cele prowadzonej ewaluacji wewnętrznej Zakres ewaluacji /pytania kluczowe Kryteria ewaluacji
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
mgr Marzena Barabasz nauczyciel mianowany wychowanie przedszkolne PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO na stopień nauczyciela dyplomowanego Czas trwania : 2 lata 9 miesięcy Data rozpoczęcia : 1 wrzesień 2004 Data zakończenia
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO
Plan nadzoru pedagogicznego 2014/2015 dla przedszkola Strona 1 z 6 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO Plan nadzoru na rok szkolny 2014/2015 przedstawiono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Przedszkola w dniu 28
Bardziej szczegółowoRaport po zakończeniu ewaluacji wewnętrznej w przedszkolu RODZICE PARTNERAMI PRZEDSZKOLA
Raport po zakończeniu ewaluacji wewnętrznej w przedszkolu RODZICE PARTNERAMI PRZEDSZKOLA Opracowany przez: Janina Hibner, Danuta Rumpel, Małgorzata Wysocka, Zuzanna Hanc, Katarzyna Maszkiewicz,, Ewa Sobala
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Przedszkola nr 2 Bytowie w roku szkolnym 2014/2015
Plan nadzoru pedagogicznego Przedszkola nr 2 Bytowie w roku szkolnym 2014/2015 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.), Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego przedszkola w roku szkolnym 2016/17
Plan nadzoru pedagogicznego przedszkola w roku szkolnym 2016/17 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U. z 2015 r. poz. 2156, z późn. zm.) 2. Ustawa
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNETRZNEJ W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM NR 4 W MYŚLENICACH
RAPORT Z EWALUACJI WEWNETRZNEJ W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM NR 4 W MYŚLENICACH Badaniu został poddany: Obszar: WyposaŜenie przedszkola w środki dydaktyczne pod kątem przyjętego programu. Celem ewaluacji
Bardziej szczegółowoEWALUACJA WEWNĘTRZNA W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 28 W GLIWICACH rok szkolny 2010/2011 HARMONOGRAM. x x x x. x x. Potrzebne materiały, zasoby
I. PLAN Diagnoza działań przedszkola w zakresie koncepcji pracy. Obszar ewaluacji Korelacja problematyki z zewnętrznym wymagam m Cele prowadzonej ewaluacji wewnętrznej Zakres ewaluacji /pytania kluczowe
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 35 POD ŻAGLAMI W GDYNI
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 35 POD ŻAGLAMI W GDYNI NA ROK SZKOLNY 2014-2015 Plan nadzoru pedagogicznego określa tematykę zadań i zakres działań dyrektora przedszkola w roku szkolnym
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. Przedszkola Specjalnego nr 1 w Łodzi. na lata 2012-2015
Koncepcja pracy Przedszkola Specjalnego nr 1 w Łodzi na lata 2012-2015 1 Misja: Do życia przez życie. Wizja: Dzieci poznają świat i komunikują się z otoczeniem na miarę swoich możliwości psychofizycznych.
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Przedszkola nr 2 w Bytowie w roku szkolnym 2016/2017
Plan nadzoru pedagogicznego Przedszkola nr 2 w Bytowie w roku szkolnym 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2015 r. poz. 2156 ze zm.), Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoZ EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM.KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W RADOMIU R.SZK.2015/2016
Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM.KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W RADOMIU R.SZK.2015/2016 ZARZĄDZANIE PRZEDSZKOLEM/SZKOŁĄ SŁUŻY ICH ROZWOJOWI Diagnoza posiadanego wyposażenia
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w roku szkolnym 2018/2019 w Publicznym Przedszkolu w Lubichowie
Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w roku szkolnym 2018/2019 w Publicznym Przedszkolu w Lubichowie Obszar ewaluacji: Zarządzanie przedszkolem służy jego rozwojowi kwiecień 2019r. Ewaluacja
Bardziej szczegółowoPROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO mgr Anna Bill Nowak
PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO mgr Anna Bill Nowak Przedszkole Miejskie z Oddziałami Integracyjnymi nr 40 w Gliwicach
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego. Przedszkola Miejskiego Nr 3 Bajkowy Świat w Markach. w roku szkolnym 2012/2013
Plan nadzoru pedagogicznego Przedszkola Miejskiego Nr 3 Bajkowy Świat w Markach w roku szkolnym 2012/2013 Plan nadzoru pedagogicznego zawiera tematykę zadań i zakres działań dyrektora przedszkola w roku
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Przedszkola nr 5 Zielona Półnutka w Swarzędzu
Koncepcja pracy Przedszkola nr 5 Zielona Półnutka w Swarzędzu Każde dziecko ma prawo do pełnego dostępu do edukacji bez względu na to, jaki prezentuje potencjał rozwojowy. Przedszkole daje szansę rozwoju
Bardziej szczegółowoEWALUACJA WEWNĘTRZNA 2012/2013. Postrzeganie przedszkola w środowisku lokalnym oraz promowanie wartości wychowania przedszkolnego.
EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2012/2013 Postrzeganie przedszkola w środowisku lokalnym oraz promowanie wartości wychowania przedszkolnego. 1 Zadania szczegółowe: 1. Określenie przedmiotu, kryteriów, pytań kluczowych
Bardziej szczegółowoPlan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego. ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego Imię i nazwisko nauczyciela: mgr Gabrieli Jasińskiej Stanowisko: nauczyciel mianowany Miejsce
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO 8 ust. 2 pkt 1 Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej
Bardziej szczegółowoZdefiniowanie celów ewaluacji
Przedszkole Samorządowe w Deszcznie PROJEKT EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 opracowanie: Małgorzata Kowal-Paziewska Projektowanie ewaluacji jest zadaniem, do którego przystępuje się po
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Przedszkola Bajkowy Dom w Olsztynie
Koncepcja Pracy Przedszkola Bajkowy Dom w Olsztynie 2013 2018 PODSTAWA PRAWNA Koncepcja pracy i rozwoju przedszkola opracowana na podstawie: Rozporządzenia MEN z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 214 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŁODZI
PM214.410.1.2012 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 214 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŁODZI na lata 2012-2017 Misja Nasze przedszkole zapewnia swoim wychowankom warunki do wszechstronnego, radosnego
Bardziej szczegółowoPlan rozwoju zawodowego
Literka.pl Plan rozwoju zawodowego Data dodania: 2012-09-10 22:42:18 Autor: Natalia Konieczka Przedstawiam plan rozwoju zawodowego na stopien nauczyciela mianowanego. Plan rozwoju zawodowego na stopień
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Przedmiot ewaluacji - PROWADZONA JEST WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W PRZEDSZKOLU Cel ewaluacji: Pozyskanie informacji użytecznych dla pracy nad zwiększeniem uczestnictwa rodziców
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO BOŻENY KRAWCZYK
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO BOŻENY KRAWCZYK KIEROWNIKA ŚWIETLICY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 16 IM. JANUSZA KORCZAKA W RUDZIE ŚLĄSKIEJ NA LATA 2006-2009 WYMAGANIE ZADANIE DO REALIZACJI
Bardziej szczegółowoWyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego oraz informacja o działalności przedszkola w roku szkolnym 2014/2015 PRZEDSZKOLE IM.DZ.JEZUS W OSTRZESZOWIE
1 Wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego oraz informacja o działalności przedszkola w roku szkolnym 2014/2015 PRZEDSZKOLE IM.DZ.JEZUS W OSTRZESZOWIE 1. Ewaluacja Przedmiot ewaluacji: 1. Ocena stopnia
Bardziej szczegółowoZespół Szkolno Przedszkolny w Twardorzeczce Przedszkole
Zespół Szkolno Przedszkolny w Twardorzeczce Przedszkole Ewaluacja wewnętrzna Temat ewaluacji: Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności zgodnie z nową podstawa programową Opracowały: Agnieszka Witek Gabriela
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ
Nadzór pedagogiczny System Ewaluacji Oświaty RAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ PRZEDSZKOLE NR 283 Warszawa Kuratorium Oświaty w Warszawie Wstęp Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji zewnętrznej przeprowadzonej
Bardziej szczegółowoPlan Rozwoju Zawodowego
Przedszkole Gminne Niezapominajka ul. Gdańska 13 89-410 Więcbork Plan Rozwoju Zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego. Nauczyciel stażysta: mgr Marta Sobczyk
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W PRZEDSZKLU SAMORZĄDOWYM NR 10 W BIAŁEJ PODLASKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W PRZEDSZKLU SAMORZĄDOWYM NR 10 W BIAŁEJ PODLASKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Ewaluację przeprowadził zespół powołany przez dyrektora przedszkola w składzie:
Bardziej szczegółowoRAPORT PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 3 IM. MARII KOWNACKIEJ W BIAŁEJ PODLASKIEJ. Wstęp
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 3 IM. MARII KOWNACKIEJ W BIAŁEJ PODLASKIEJ Wstęp Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w przedszkolu przez
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Przedszkole Specjalne nr 2 Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Dąbrowie Górniczej rok szkolny 2018/2019
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Przedszkole Specjalne nr 2 Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Dąbrowie Górniczej rok szkolny 2018/2019 Ewaluacja wewnętrzna Wymaganie 9 Zarządzanie przedszkolem służy
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 283 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 283 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Podstawa prawna: Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz.
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
PRZEDSZKOLE NR 192 Wesoły Pędzelek RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Temat ewaluacji: UDZIAŁ RODZICÓW W POPOŁUDNIOWYCH ZABAWACH I ZAJĘCIACH INTEGRACYJNYCH Raport opracował
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 283 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
PRZEDSZKOLE NR 283 W WARSZAWIE Warszawa, dn.15 września 2014 r. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 283 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY I NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE I PUNKT PRZEDSZKOLNY W ŻARNOWCU
PLAN PRACY I NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE I PUNKT PRZEDSZKOLNY W ŻARNOWCU Podstawa prawna I. Art. 33 ust. 1 i 2; art. 35 ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO nr 35 W SOSNOWCU NA ROK SZKOLNY 2010/2011
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO nr 35 W SOSNOWCU NA ROK SZKOLNY 2010/2011 Podstawa prawna Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych 1. Ustawa o systemie
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO Imię i nazwisko: mgr Ewelina Wawryszuk Stanowisko: nauczyciel wychowania przedszkolnego Miejsce
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Przedszkola nr 2 w Bytowie w roku szkolnym 2018/2019
Plan nadzoru pedagogicznego Przedszkola nr 2 w Bytowie w roku szkolnym 2018/2019 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (t.j. Dz.U. z 2018 r. poz. 996 ze zm.), Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO Okres stażu: 01.09.2018 r. - 31.05.2020 r. Nauczyciel: 1 Imię i nazwisko : Stanowisko: Nauczyciel
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W PSTRĄŻNEJ W ROKU SZK. 2014/15
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W PSTRĄŻNEJ W ROKU SZK. 2014/15 Zatwierdzony do realizacji przez Radę Pedagogiczną uchwałą nr 2 14/15 z 15 września 2014r. po zaciągnięciu
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGOP Przedszkola Samorządowego nr 2 w Rykach w roku szkolnym 2011/2012
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGOP Przedszkola Samorządowego nr 2 w Rykach w roku szkolnym 2011/2012 Podstawa prawna prowadzonego nadzoru: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października
Bardziej szczegółowoPrzyjęty do realizacji przez Radę Pedagogiczną Przedszkola Nr 9 Uchwałą Nr 9/2016 w dniu
NAJWAŻNIEJSZYM AKTEM PRAWNYM W OPARCIU, O KTÓRY DZIAŁA PRZEDSZKOLE NR 9 JEST STATUT. PONADTO W PLACÓWCE REALIZOWANA JEST KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA, KTÓRA ZOSTAŁA OPRACOWANA PRZEZ RADĘ PEDAGOGICZNĄ I
Bardziej szczegółowoNA LATA 2010-2015. MISJA SZKOŁY: dobre wychowanie, rzetelna nauka, świetna zabawa
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BĘDZINIE NA LATA 2010-2015 Cele ogólne: 1. Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia, przygotowanie do życia w społeczeństwie i podejmowania kolejnych zadań edukacyjnych.
Bardziej szczegółowoOrganizacja nadzoru pedagogicznego dyrektora Przedszkola Nr 4 w roku szkolnym 2012/2013
I. Podstawa prawna: Organizacja nadzoru pedagogicznego dyrektora Przedszkola Nr 4 w roku szkolnym 2012/2013 1. Art. 33 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej w Publicznym Przedszkolu Leśny Zakątek w Łaskarzewie
Raport z ewaluacji wewnętrznej w Publicznym Przedszkolu Leśny Zakątek w Łaskarzewie Łaskarzew, czerwiec 2018r. 1 Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w przedszkolu
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. Beaty Pilarskiej. nauczyciela mianowanego w Przedszkolu Miejskim Nr 8 Promyczek w Kutnie
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO Beaty Pilarskiej nauczyciela mianowanego w Przedszkolu Miejskim Nr 8 Promyczek w Kutnie ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego Termin odbywania stażu: Data rozpoczęcia:
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W SIECIECHOWIE OBSZAR I WYMAGANIE 1.3. RESPEKTOWANE SĄ NORMY SPOŁECZNE
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W SIECIECHOWIE OBSZAR I EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ PRZEDSZKOLA. WYMAGANIE 1.3.
Bardziej szczegółowoPrzedszkole 50 w Warszawie PLAN UTRZYMANIA I POLEPSZENIA WARUNKÓW LOKALOWYCH ROK SZKOLNY 2014/2015
Przedszkole 50 w Warszawie PLAN UTRZYMANIA I POLEPSZENIA WARUNKÓW LOKALOWYCH ROK SZKOLNY 2014/2015 PIORYTETY PRACY 1 Dążenie do systematycznego poprawiania warunków lokalowych w przedszkolu, modernizacja
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 7 W ŁOWICZU
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 7 W ŁOWICZU Każde dziecko ma prawo do pełnego dostępu do edukacji bez względu na to, jaki prezentuje potencjał rozwojowy. Przedszkole daje szansę rozwoju dzieciom uczy tolerancji,
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Dyrektora Publicznej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Sportowymi w Dobrzeniu Wielkim na rok szkolny 2017/2018
Plan nadzoru pedagogicznego Dyrektora Publicznej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Sportowymi w Dobrzeniu Wielkim na rok szkolny 2017/2018 Podstawa prawna opracowania planu: 1. Ustawa z 14 grudnia 2016 r.
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 5 W GŁOGOWIE. w roku szkolnym 2013-2014
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 5 W GŁOGOWIE w roku szkolnym 2013-2014 Podstawa prawna: - art. 33 ust1 i 2, art. 35 ust.4, art. 40 ust.7 ustawy z dnia 7 września 1991 r.
Bardziej szczegółowoPrzedszkole 50 w Warszawie PLAN UTRZYMANIA I POLEPSZENIA WARUNKÓW LOKALOWYCH ROK SZKOLNY 2013/2014
Przedszkole 50 w Warszawie PLAN UTRZYMANIA I POLEPSZENIA WARUNKÓW LOKALOWYCH ROK SZKOLNY 2013/2014 PIORYTETY PRACY 1 Systematyczna poprawa warunków lokalowych przedszkola, dążenie do poprawy bezpieczeństwa
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. Zespołu Szkół Leśnych i Ekologicznych im. Stanisława Morawskiego w Brynku. na lata 2011-2016
Koncepcja pracy Zespołu Szkół Leśnych i Ekologicznych im. Stanisława Morawskiego w Brynku na lata 2011-2016 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY M.P. Nr 50 z O.I. w Katowicach
KONCEPCJA PRACY M.P. Nr 50 z O.I. w Katowicach Każde dziecko ma prawo do pełnego dostępu do edukacji bez względu na to, jaki prezentuje potencjał rozwojowy. Przedszkole integracyjne daje szansę rozwoju
Bardziej szczegółowoCele nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2017/18
Podstawa prawna opracowania planu: 1. Ustawa z 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59) 2. Ustawa z 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2017 r. poz. 1189) 3. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE
KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE Dzieci są wiosną rodziny I społeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłością, która bez przerwy się otwiera. CHARAKTERYSTYKA WARUNKÓW DZIAŁANIA PRZEDSZKOLA
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W LĘDZINACH
PLAN ROZWOJU MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W LĘDZINACH NA ROK SZKOLNY 2005/2006 Cele: 1. Prezentacja umiejętności dziecięcych w bliŝszym i dalszym środowisku. 2. Promowanie placówki w mediach i środowisku.
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola Nr 8 w Żyrardowie ul. Nietrzebki 6.
Koncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola Nr 8 w Żyrardowie ul. Nietrzebki 6. JAK TWORZYLIŚMY KONCEPCJĘ PRACY PRZEDSZKOLA? Nasze przedszkole jest dobrym miejscem do nauki i do zabawy. Nikt nam nie dał jakości
Bardziej szczegółowoPrzedszkole 50 w Warszawie PLAN UTRZYMANIA I POLEPSZENIA WARUNKÓW LOKALOWYCH ROK SZKOLNY 2015/2016
Przedszkole 50 w Warszawie PLAN UTRZYMANIA I POLEPSZENIA WARUNKÓW LOKALOWYCH ROK SZKOLNY 2015/2016 PIORYTETY PRACY 1 Dążenie do systematycznego poprawiania warunków lokalowych w przedszkolu, modernizacja
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego szkoły na rok szkolny 2016/17
Plan nadzoru pedagogicznego szkoły na rok szkolny 2016/17 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U. z 2015 r. poz. 2156, z późn. zm.) 2. Ustawa z 26 stycznia
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO Joanna Miarka - Żukowska (Imię i nazwisko nauczyciela) Alicja Jeleń (Imię i nazwisko opiekuna stażu) 03
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA AKADEMII PRZEDSZKOLAKA NA ROK SZKOLNY 2015/2016
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA AKADEMII PRZEDSZKOLAKA NA ROK SZKOLNY 2015/2016 1 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA AKADEMII PRZEDSZKOLAKA NA ROK SZKOLNY 2015/2016 1.Podstawa prawna nadzoru pedagogicznego:
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KĄTACH WROCŁAWSKICH
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KĄTACH WROCŁAWSKICH na lata 2014-2018 Podstawa prawna: Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie o systemie
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Szkoły Podstawowej nr 61 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Krakowie
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Szkoły Podstawowej nr 61 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Krakowie PODSTAWA PRAWNA PLANOWANIA DZIAŁAŃ. 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoSpełnianie wymagań jest obowiązkiem szkoły, a sposób, w jaki szkoła realizuje poszczególne wymagania, zależy od jej autonomicznych decyzji.
Ministra Edukacji Narodowej z dnia.. r. (poz..) Za rozpo Minister Joanna Kluzik-Rostkowska podpisała rozporządzenie w sprawie wymagań wobec szkół i placówek. Podpisane w czwartek (6 sierpnia) rozporządzenie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 3 IM. KUBUSIA PUCHATKA W PRUSZCZU GDAŃSKIM NA LATA
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 3 IM. KUBUSIA PUCHATKA W PRUSZCZU GDAŃSKIM NA LATA 2015-2018 Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie
Bardziej szczegółowoPlan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Ośrodka dla Dzieci z Wadami Słuchu i Mowy w Żarach na rok szkolny 2010/2011
Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Ośrodka dla Dzieci z Wadami Słuchu i Mowy w Żarach na rok szkolny 2010/2011 Potrzeby szkoleniowe nauczycieli: zdobywanie stopni awansu zawodowego; podnoszenie
Bardziej szczegółowoPlan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego Imię i nazwisko: Okres stażu: 2 lata 9 miesięcy (01.09.2015r. 31.05.2018 r.) Placówka oświatowa: Dyrektor
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZENEJ PRZEPROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 140 W ŁODZI UL.PUŁASKIEGO
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZENEJ PRZEPROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 140 W ŁODZI UL.PUŁASKIEGO 12 (wg rozporządzenia MEN z dn. 7 października 2009 r.) RODZICE SĄ PARTNERAMI
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 2014/2015
Publiczna Szkoła Podstawowa w Brzeźnicy RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 2014/2015 Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizacji procesów edukacyjnych Członkowie zespołu ds. ewaluacji: Kultys Marzena,
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2- PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE NR2 NA ROK SZKOLNY 2017/2018
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2- PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE NR2 NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Zapoznano Radę Pedagogiczną w dniu 15 września 2017r. Podstawa prawna: Ustawa z 14 grudnia
Bardziej szczegółowoPlan Nadzoru Pedagogicznego Tęczowego Przedszkola w Dzierzgoniu na rok szkolny 2013/2014
Plan Nadzoru Pedagogicznego Tęczowego Przedszkola w Dzierzgoniu na rok szkolny 2013/2014 Plan nadzoru pedagogicznego zawiera tematykę zadań i zakres działań dyrektora przedszkola w roku szkolnym 2013-2014.
Bardziej szczegółowo,,Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne.
Miejskie Przedszkole nr 15 W Oświęcimiu,,Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. Dane zbierane były od września 2015 do maja 2016r Pytania kluczowe: -- Jakie działania w celu eliminowania
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z nadzoru pedagogicznego za I półrocze roku szkolnego 2016/2017
Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego za I półrocze roku szkolnego 2016/2017 Nadzór pedagogiczny sprawowany jest na podstawie planu nadzoru pedagogicznego opracowanego na rok szkolny 2016/2017 i zatwierdzonego
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEDSZKOLA Nr 1 w Dąbrowie Górniczej w roku szkolnym 2015/2016
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEDSZKOLA Nr 1 w Dąbrowie Górniczej w roku szkolnym 2015/2016 Spis treści: I. Przedmiot i cel ewaluacji II. III. IV. Zakres badania ewaluacyjnego: Zebranie i opis danych
Bardziej szczegółowoKIERUNKI REALIZACJI KONCEPCJI. Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny. Nauczyciel i pomoc dziecka w
Koncepcja pracy przedszkola str. 1 KIERUNKI REALIZACJI KONCEPCJI I Praca z dziećmi Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Adaptacja Organizowanie warunków działalności przedszkola pozwalających
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Gminne Przedszkole w Zbuczynie w roku szkolnym 2015/2016
Plan nadzoru pedagogicznego Gminne Przedszkole w Zbuczynie w roku szkolnym 2015/2016 Plan nadzoru pedagogicznego zawiera tematykę zadań i zakres działań dyrektora przedszkola w roku szkolnym 2015/2016.
Bardziej szczegółowoZmiany w rozporządzeniu w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
Zmiany w rozporządzeniu w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli Rozporządzenie z 1 marca 2013 r. Rozporządzenie z 26 lipca 2018 r. Nauczyciel, którego dyrektor zobowiązał do poprawy
Bardziej szczegółowoEwaluacja wewnętrzna w oddziałach przedszkolnych rok szkolny 2014/2015
Ewaluacja wewnętrzna w oddziałach przedszkolnych rok szkolny 214/215 Cel ewaluacji: Zebranie informacji czy oddziały przedszkolne w swoich działaniach realizują koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO Imię i nazwisko: mgr Małgorzata Matys Imię i nazwisko opiekuna stażu: Miejsce odbywania stażu: Okres
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ
Nadzór pedagogiczny System Ewaluacji Oświaty RAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ Niepubliczne Przedszkole Edukacja Czaplinek Kuratorium Oświaty w Szczecinie Wstęp Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji
Bardziej szczegółowoRaport z badania ewaluacji wewnętrznej. Zarządzanie szkołą lub placówką w obszarze. Funkcjonuje współpraca w zespołach.
Raport z badania ewaluacji wewnętrznej Zarządzanie szkołą lub placówką w obszarze Funkcjonuje współpraca w zespołach. Szkoła Podstawowa Specjalna Nr 38 Gimnazjum Specjalne Nr 26 dla Dzieci Przewlekle Chorych
Bardziej szczegółowoDATA NAPISANIA RAPORTU- MAJ 2017 r.
DATA NAPISANIA RAPORTU- MAJ 2017 r. AUTORZY RAPORTU- Aleksandra Klakowska, Agnieszka Maszota, Jolanta Foks- Styn, Danuta Różańska, Aleksandra Pokorska, Anna Szymikowska- Romejko, Anna Dominik PODSUMOWANIE
Bardziej szczegółowoPlan współpracy z rodzicami
Plan współpracy z rodzicami Przedszkola nr 125 Pod Złotym Promykiem w Warszawie na rok szkolny 2015/2016 Warszawa 2015 r. Plan współpracy z rodzicami 2015-2016 str 1 / 8 Priorytet: Rodzice są partnerami
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO na rok szkolny 2015-2016 PRZEDSZKOLE SIÓSTR NAZARETANEK IM.DZ.JEZUS W OSTRZESZOWIE Plan nadzoru pedagogicznego zawiera tematykę zadań i zakres działań dyrektora przedszkola
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W NOWEJ WSI EŁCKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W NOWEJ WSI EŁCKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Obszar: 1. EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTSZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 3 IM. M. KOWNACKIEJ W BIAŁEJ PODLASKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTSZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 3 IM. M. KOWNACKIEJ W BIAŁEJ PODLASKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Prezentowany raport jest efektem ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w przedszkolu
Bardziej szczegółowoPlan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2016/2017
Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2016/2017 Istotą WDN jest nie tylko doskonalenie nauczycieli, ale szkoły jako określonej całości. Jest to rozwój
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 21 W JASTRZĘBIU-ZDROJU
KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 21 W JASTRZĘBIU-ZDROJU PODSTAWA PRAWNA: *Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009r.
Bardziej szczegółowoMgr Elżbieta Strzałkowska nauczyciel i wicedyrektor Przedszkola Samorządowego nr 24 Bursztynek w Gdyni
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego na stopień nauczyciela dyplomowanego Mgr Elżbieta Strzałkowska nauczyciel i wicedyrektor Przedszkola Samorządowego nr 24 Bursztynek w Gdyni Data rozpoczęcia
Bardziej szczegółowoPlanowanie nadzoru pedagogicznego przez dyrektorów szkół i placówek oświatowych. Lublin, listopad 2009
Planowanie nadzoru pedagogicznego przez dyrektorów szkół i placówek oświatowych Lublin, listopad 2009 Cele spotkania Omówienie podstawy prawnej nadzoru pedagogicznego Prezentacja koncepcji planu nadzoru
Bardziej szczegółowo