STUDENT WSZiA W TRÓJCE NAJLEPSZYCH STUDENTÓW LUBELSZCZYZNY W NUMERZE:

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "STUDENT WSZiA W TRÓJCE NAJLEPSZYCH STUDENTÓW LUBELSZCZYZNY W NUMERZE:"

Transkrypt

1

2 W NUMERZE: Trzecie miejsce w województwie lubelskim w konkursie Studencki Nobel zdobył Mateusz Pelc, obecnie już nasz absolwent kierunku fizjoterapia. Fot. mb. STUDENT WSZiA W TRÓJCE NAJLEPSZYCH STUDENTÓW LUBELSZCZYZNY W uczelnianych eliminacjach wyróżnienie zdobył Paweł Kalinowski, noblista województwa lubelskiego z ub. roku. Trzecie miejsce Marta Soboń, podobnie jak Mateusz i Paweł, studentka fizjoterapii i od niedawna szefowa koła naukowego Radiatus. Drugie miejsce zajął Michał Grelak, student budownictwa i przewodniczący Rady Samorządu Studentów WSZiA. Pierwsze uczelniane i trzecie na Lubelszczyźnie (po studentkach z Politechniki Lubelskiej i Uniwersytetu Medycznego) Mateusz Pelc. Ci co znają Mateusza na pewno nie są zaskoczeni. Słów pochwał na jego temat nie da się zmieścić na jednej stronie. Na studia przyjechał z Podkarpacia. I dał się poznać jako świetny student, wielokrotny stypendysta Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego, stypendysta Erasmusa. Zawsze chętny do współpracy i pomocny dla młodszych kolegów. Dusza towarzystwa i przyjaciel z jednej ławki Pawła Kalinowskiego. Perspektywy pracy dla informatyków... 4 INAUGURACJA AKIW... 5 Najlepsza uczelnia niepubliczna w Polsce... 6 Wyższe stypendia... 7 Studenci budownictwa spełnili oczekiwania pracodawców... 8 BĘDĘ BUDOWAĆ MOSTY a teraz szkolę więźniów... 9 MEDAL DLA REKTORA Wsparcie dla studenta i absolwenta CZŁOWIEK I PRACA PARTNER WYDARZENIA JEDNYM ZDANIEM Nowa umowa WSZiA z Komisją Europejską KONFERENCJA studenckich kół naukowych Konkurs SIGMA KWADRAT ADMINISTRACJA NA PIĄTKĘ STUDIA W ZAMOŚCIU praca w Nowym Jorku Wymiana informacji gospodarczych w praktyce TUFY ZEOLITOWE Niskie bezrobocie wśród absolwentów WSZiA Nowy kierunek INFORMATYKA DZIENNIKARZE o warsztatach biznesowych Nowa strategia WSZiA MUZYCZNIE O WARTOŚCIACH Uczelnia rozbudziła mój apetyt na życie Czy można bananem wbić gwoździa? MICHAŁ STYPENDYSTĄ PREZYDENTA LUNETA Czasopisma naukowe WSZiA rosną w siłę Dyplom fizjoterapeuty WSZiA uznawany w Europie i Stanach Czy z fizjoterapią zestarzejemy się piękniej? Co Erasmus zmienił w Twoim życiu? YES Europe Praktyka czyni mistrza - LEONARDO DA VINCI ZABURZENIE RÓWNOWAGI ŻYCIOWEJ, czyli wypalenie zawodowe Z WYŻSZYM WYKSZTAŁCENIEM największa szansa na znalezienie pracy Kształcenie ustawiczne sposobem na życie SEMINARIUM PONADNARODOWE w Schwäbisch Hall Zintegrowany Model Kulturoterapii EUROPA INNOWACJI Europejski Dzień Języków Skąd wzięła się najpopularniejsza książka wszechczasów? Nasi studenci z dużymi sukcesami startują w konkursie Studencki Nobel, którego organizatorem jest Niezależne Zrzeszenie Studentów. W ub. roku najlepszym studentem Lubelszczyzny został Paweł Kalinowski, który w eliminacjach ogólnopolskich zajął trzecie miejsce w dziedzinie nauk medycznych. Wielkie gratulacje dla wszystkich wyróżnionych i nagrodzonych od zarządu uczelni i całej społeczności akademickiej. mb Wydawca: Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu ul. Akademicka 4 tel Redakcja: Małgorzata Bzówka - (redaktor naczelny) Stali współpracownicy: Katarzyna Kimak, Mieczysław Kowerski, Władysław Molas. Korekta: Piotr Linek Skład, łamanie i projekt okładki: Tomasz Mazur Druk: Drukarnia Attyla, Zamość ul. Partyzantów 61, tel./fax W formie elektronicznej gazeta dostępna w formacie PDF na stronie internetowej uczelni Zdjęcie na okładce: Andrzej Stefańczyk 3

3 Awans w rankingu Rzeczpospolitej i Perspektyw! Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu awansowała w rankingu Rzeczpospolitej i Perspektyw. W kategorii uczelni niepublicznych magisterskich sklasyfikowano 84 uczelnie w kraju. Zamojska uczelnia zajęła 37. pozycję. Jest to awans o 10 miejsc w stosunku do roku ubiegłego. W rankingu niepublicznych uczelni magisterskich oceniane były uczelnie, które posiadają uprawnienia do prowadzenia studiów II stopnia lub jednolitych magisterskich. Kapituła rankingu, na podstawie 30 wskaźników, oceniała uczelnie pod względem prestiżu, potencjału naukowego, efektywności naukowej, innowacyjności, warunków studiowania oraz umiędzynarodowienia studiów. Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji otrzymała najwięcej punktów rankingowych za warunki studiowania, czyli dostępność dla studentów kadr wysokokwalifikowanych, warunki korzystania z biblioteki, zbiory elektroniczne, zbiory drukowane, możliwość rozwijania zainteresowań naukowych i osiągnięcia aukowa, m. in. rozwój kadry własnej, nasycenie kadry osobami o najwyższych kwalifikacjach oraz innowacyjność uczelni (pozyskane środki z Unii Europejskiej, efektywność pozyskiwania zewnętrznych środków finansowych na badania). kk. Perspektywy pracy dla informatyków Informatyka stała się dziedziną obejmującą praktycznie wszystkie obszary życia i działalności człowieka. Nowoczesne rozwiązania informatyczne można spotkać m.in. w takich obszarach jak administracja i bezpieczeństwo, przemysł, rolnictwo, medycyna, finanse i bankowość, handel i usługi, transport, rozrywka. Lista ta oczywiście jest niepełna. Okazuje się, że komputer staje się narzędziem w sytuacjach, w których jeszcze kilkanaście lat temu wydawało się, że nic nie zastąpi bezpośredniej pracy człowieka. Dlatego też technologie informatyczne pojawiające się coraz szerzej w naszym życiu budzą wielki zachwyt, gdy ułatwiają nam codzienne życie oraz dostarczają poczucia satysfakcji, gdy potrafimy się nimi posługiwać. Jednak, jeszcze większą satysfakcją jest umieć tworzyć i wdrażać te technologie. Warto w tym miejscu spojrzeć na narzędzia informatyczne nie tylko z perspektywy ich użytkowników, ale z perspektywy ich twórców. Wśród tych twórców mamy oczywiście pasjonatów, którzy w wolnych chwilach oddają się swojemu hobby, np. programowaniu komputerów, ale przede wszystkim mamy zawodowych specjalistów, dla których tworzenie i wdrażanie narzędzi informatycznych to zawód, chociaż niewątpliwie w wielu przypadkach także pasja. Spójrzmy więc na informatykę z perspektywy rynku pracy, z perspektywy zawodowej. Jak ważne to spojrzenie, nie trzeba nikogo przekonywać, wystarczy popatrzeć na profesjonalne portale z ofertami na rynku pracy. Zapotrzebowanie na rynku pracy na inżynierów informatyków różnych branż pozwala ze spokojem patrzeć w przyszłość tym, którzy rozpoczną już teraz fascynującą przygodę z nowoczesnymi technologiami informatycznymi. Generalnie, problem braku wykształconych inżynierów, nie tylko informatyków, został dostrzeżony kilka lat temu. Spadająca liczba uczniów i studentów wybierających naukę w obszarze kierunków ścisłych zaczęła budzić niepokój w związku z dynamicznym roz- wojem nowoczesnych technologii. Rozwój ten wymaga wykształconych kadr tak, aby nowoczesne technologie umiejętnie tworzyć i wdrażać oraz efektywnie z nich korzystać. Jednym z ważnych kroków było ogłoszenie przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego listy kierunków przyszłości. Kierunki przyszłości, według Ministerstwa, to kierunki, po których za 5-10 lat polski rynek pracy będzie najbardziej potrzebował specjalistów. Na liście tej, obok kilkunastu innych kierunków, pojawiła się oczywiście informatyka. Za ogłoszeniem tej listy poszły konkretne działania Ministerstwa polegające na różnorodnej promocji studiowania kierunków ścisłych, w tym inżynierskich oraz na wspieraniu uczelni oferujących te kierunki poprzez program tzw. kierunków zamawianych. Problem wykształcenia w obszarze nauk ścisłych dostrzeżono także na niższych szczeblach edukacji. Warto więc zastanowić się nad wyborem do studiowania kierunku inżynierskiego. Nawet sam fakt, że tytuł inżyniera jest powszechnie doceniany przez pracodawców, powinien być powodem zachęcającym do tego wyboru. Analitycy rynku pracy otwarcie wskazują, że w ciągu 5 lat aż połowa ofert pracy będzie skierowana do inżynierów różnych kierunków. Wkrótce w Polsce może brakować kilkunastu tysięcy inżynierów, a informatyków już brakuje. Oczywiście, cieniem na rynku pracy kładzie się światowy kryzys gospodarczy. W niektórych branżach kryzys ten wyraźnie odbija się na liczbie oferowanych miejsc pracy i generalnej kondycji tych branż. Ale i w tym miejscu należy zaznaczyć, że w przypadku informatyki, 4

4 sytuacja jest bardziej optymistyczna. Okazuje się, że branża IT jest jedną z najbardziej odpornych na światowy kryzys gospodarczy. Prognozy specjalistów wskazują, że w ciągu najbliższych kilku lat największe zapotrzebowanie na nowych pracowników będzie występowało w branży informatycznej, szczególnie na programistów. Szacuje się, że za pięć lat deficyt pracowników w branży informatycznej może wynieść na polskim rynku pracy nawet 30%. W tym miejscu pojawia się zasadne pytanie, czy uczelnie techniczne wypuszczające co roku setki informatyków, nie nasycą rynku pracy. Okazuje się, że takie uczelnie nie są w stanie wykształcić wystarczającej liczby specjalistów w sektorze IT. Dlatego też studia informatyczne w mniejszych uczelniach i w mniejszych miastach mają sens, bo po nich absolwenci posiadający określone umiejętności bez problemu znajdą pracę. Należy jednak właściwie rozumieć zawód informatyka. Bardzo często kojarzony jest on z umiejętnością obsługi komputera i podstawową znajomością technologii informatycznych. W tym przypadku, rynek pracy na pewno jest nasycony, bo niejednokrotnie nieinformatycy takie umiejętności posiadają. Jeśli jednak informatyk posiada specjalistyczne umiejętności, np. w zakresie programowania lub zarządzania dużą infrastrukturą informatyczną, rynek pracy nie jest nasycony i z utęsknieniem oczekuje na niego. Kolejną ważną cechą rynku pracy w branży IT jest fakt, że jest on rynkiem pracownika i ta tendencja na pewno szybko się nie zmieni. Szczególnie w przypadku specjalistów, na przykład programistów z uznanymi certyfikatami, to pracownicy mogą stawiać firmom swoje wymagania, m.in. finansowe. Nie sposób też nie zauważyć, że informatyka jest jedną z nielicznych gałęzi, gdzie praca może być świadczona w formie zdalnej (tzw. telepraca). Informatyk to przede wszystkim zawód bardzo mobilny. Informatyk może pracować i często pracuje zdalnie. Nie musi przebywać w siedzibie firmy, w której jest zatrudniony. Jego praca ma charakter zadaniowy (praca w projektach), a zadania może wykonywać mieszkając np. w swojej rodzinnej miejscowości. Coraz częściej więc można spotkać informatyków świadczących ten rodzaj pracy (szczególnie w zakresie projektowania, tworzenia i testowania oprogramowania, czy nawet w zakresie administracji systemów komputerowych). Nie opuszczając regionu, w którym mieszkają, mogą świadczyć oni pracę dla dużych firm informatycznych, np. z Warszawy, Krakowa, czy Wrocławia, a nawet bez problemu dla firm zagranicznych. Na koniec zastanówmy się chwilę nad tym, jakie umiejętności w branży IT będą najbardziej pożądane. W ostatnim numerze z 2012 r. branżowe czasopismo Computerworld zamieściło informację o obszarach współczesnej informatyki, których znaczenie wzrośnie. Na liście wymieniono trzy najważniejsze obszary: Cloud Computing czyli obliczenia w chmurze, Business Intelligence inteligentna analiza danych biznesowych oraz rozwiązania mobilne. Poprzestańmy tylko na wymienieniu tych obszarów, gdyż opis każdego z nich, ze względu na ich wagę, zająłby dużo miejsca. W numerze tym przedstawiono także plany i prognozy dyrektorów ds. IT w firmach i instytucjach dotyczące wykorzystania narzędzi informatycznych. W przypadku przedsiębiorstw wymieniono m.in. sprawne przetwarzanie dużej ilości danych, wdrożenia i rozwój narzędzi klasy Business Intelligence, rozwiązania mobilne, bezpieczeństwo, integracja i standaryzacja systemów, zarządzanie architekturą korporacyjną, outsourcing IT. Handel, dystrybucja i bankowość będą zainteresowane rozwiązaniami mobilnymi, pozyskiwaniem wiedzy, wykorzystaniem sieci społecznościowych. W służbie zdrowia wskazano integrację informacji oraz dokumentację elektroniczną, zaś w sektorze publicznym rozwiązania sieciowe, wirtualizację, bezpieczeństwo, integrację danych i systemów, usprawnienie procesów biznesowych i analitykę. Z tego zestawienia jasno wynika, że miejsce pracy inżynieria informatyka, to nie tylko firma informatyczna. To co zostało zaznaczone na początku, że informatyka obejmuje praktycznie wszystkie obszary życia i działalności człowieka, powoduje, że także inne branże oczekują na specjalistów IT. Badania rynku pracy w krajach europejskich wskazują na dziesiątki tysięcy wolnych etatów dla informatyków. Taka pozycja informatyki sprawia, że z jednej strony potrzebni są specjaliści inżynierowie, którzy tworzą innowacyjne rozwiązania informatyczne, z drugiej zaś strony potrzebni są specjaliści wdrażający i utrzymujący te rozwiązania w konkretnych zastosowaniach. Wybór tego kierunku daje zatem bardzo duże możliwości znalezienia ciekawej i dobrze płatnej pracy. Krzysztof Pancerz INAUGURACJA AKIW Akademicki Klaster Inżynierii Wiedzy to zrzeszenie firm informatycznych, które będzie wspierać nowy kierunek proponowany w ofercie edukacyjnej uczelni informatykę inżynierską. Uroczysta inauguracja klastra odbędzie się 15 maja. W pierwszej części spotkania władze uczelni rektor Jan Andreasik i prorektor Krzysztof Pancerz, przedstawią plany dotyczące działalności AKIW oraz potencjał naukowo dydaktyczny uczelni. Swoje doświadczenia zaprezentują firmy Partners in Progress oraz Sitaniec Technology. Natomiast po południu na część warsztatowo szkoleniową zapraszają David Sesplugues Güell z Citibanku, Radosław Jaszek i Marcin Werner z Risco Software oraz Łukasz Kumirek z IOB Netrix Group. Klaster skupia firmy z całej Polski zajmujące się: inżynierią oprogramowania, materiałową, finansową i biomedyczną. W ramach klastra uczelnia będzie prowadzić badania naukowe i opracowywać nowe technologie, które następnie będą testowane i wdrażane w partnerskich firmach. Wiedza ta będzie przekazywana studentom podczas wykładów, laboratoriów, ćwiczeń i seminariów. Studenci będą mogli również uczestniczyć w ramach stażu i praktyk we wdrożeniach opracowanych technologii, będą też mieli możliwość w swoich pracach przejściowych i dyplomowych rozwiązywać niektóre problemy znajdujące się w zainteresowaniach przedsiębiorstw. Taka współpraca z przedsiębiorstwami podczas studiów to znacznie większe możliwości podjęcia pracy w tych firmach po ukończeniu studiów. Dodatkową korzyścią jest możliwość budowania programów studiów we współpracy z przedsiębiorstwami, które są zawsze najbardziej aktualnym źródłem wiedzy o kwalifikacjach i umiejętnościach pracowników, jacy poszukiwani są na rynku pracy. mb, łsz 5

5 Najlepsza uczelnia niepubliczna w Polsce Pani Minister doceniła osiągnięcia naukowe studentów Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu. Jak mierzyć jakość kształcenia studentów? Zapewne jest kilka kryteriów. Niewątpliwie kryteria te uwzględnia Minister Nauki i Szkolnictwa Wyż sze go przyznając co roku stypendia za wybitne osiągnięcia w nauce. Uzyskanie takiego stypendium jest bardzo trudne. Wystarczy powiedzieć, że na 1 milion 800 tysięcy studentów w Polsce w tym roku akademickim uzyskało je 970. To oznacza, że takie stypendium uzyskuje co 1850 pol ski student (tylu jest studentów w Wyższej Szkole Zarządzania i Admini stracji w Zamościu). A jak zwiększyć szanse na uzyskanie takiego sty pendium siedmiokrotnie? Należy studiować w Wyższej Szkole Zarządza nia i Administracji w Zamościu. Na ten rok akademicki Pani Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego przyznała studentom zamojskiej uczelni 7 sty pendiów i jest to najwięcej wśród uczelni niepublicznych w Polsce 1. W województwie lubelskim stypendia przyznano 50 studentom z 8 uczel ni, a więc co 7 pochodził z WSZiA. studentów i doktorantów uszeregowane według największej liczby punktów. Najwięcej stypendiów otrzymali studenci Uniwersytetu Warszawskiego (110) oraz Uniwersytetu Jagiellońskiego (74), na trzecim miejscu znaleźli się studenci Uniwersytetu Wrocławskiego, którzy otrzymali 34 sty pen dia 2. Jak zostać stypendystą Ministra odpowiedź jest prosta ciężka praca od pierwszego roku studiów. Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu zapewnia do tego odpowiednie warunki doświadczona kadra opiekunów naukowych, laboratoria i pracowanie, dobrze zorganizowane konferencje naukowe, możliwość wyjazdów na krajowe i zagraniczne konferencje naukowe, stypendia Erasmus umożliwiające studia i staże za granicą, wpisane na listę czasopism Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego kwartalniki i roczniki naukowe, w których studenci mogą prezentować wyniki swoich badań. Tab. 1. Stypendia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w województwie lubelskim na tle kraju Lp. Wyszczególnienie Liczba stypendiów Liczba studentów Odsetek studentów otrzymujących stypendia (%) Co który student otrzymuje stypendium Polska , Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie , Uniwersytet Medyczny w Lublinie , Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu , Politechnika Lubelska , Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie , Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej , Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie , Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie , Województwo lubelskie , Trzeba tutaj podkreślić, że ten rok nie jest wyjątkowy, jeśli chodzi o sty pendia Ministra: w ubiegłym roku takie stypendia otrzymało 5 studentów WSZiA, a dwa lata temu aż 11 osób. Od 2004 roku, kiedy to po raz pierwszy studenci wyższych szkół niepublicznych mieli możliwość otrzymania stypendiów Ministra, takie stypendia otrzymało 48 osób, które studiowały w zamojskiej uczelni administrację, informatykę i ekono metrię, ekonomię, pedagogikę i fizjoterapię pierwszy budowlaniec powinien otrzymać stypendium w przyszłym roku. To tyle statystyk. Teraz o kryteriach. Kryterium średniej ocen stanowiło tylko 5% ogólnej oceny punktowej, zaś wniosek oceniany był głównie pod kątem wybitnych osiągnięć naukowych, artystycznych lub spor towych. Po dokonaniu oceny Zespół do spraw oceny wnio sków o przy znanie sty pen dium mini stra za wybitne osiągnię cia, w skład które go weszło 27 eksper tów repre zentujących osiem obsza rów nauki i sztuki ustalił ran kingi wniosków W ostatnim roku stypendia otrzymali fizjoterapeuci. Jest w tym duża zasługa opiekuna Studenckiego Koła Naukowego Fizjoterapeutów Radiatus dr. nauk medycznych Krzysztofa Mataczyńskiego, Dyrektora Zamojskiej Kliniki Rehabilitacji dr. nauk medycznych Rafała Sapuły oraz Dziekana Wydziału Fizjoterapii i Pedagogiki prof. nauk medycznych Krzysztofa Marczewskiego. I ostatnie, choć na pewno nie najmniej ważne. Stypendium Ministra to jednorazowy zastrzyk finansowy w wysokości 14 tys. zł. I jeżeli dodamy, że stypendium Ministra nie przeszkadza w otrzymaniu stypendium Rektora za osiągnięcia w nauce w wysokości 4 tys. zł (tym razem wypłacane po 400 zł miesięcznie), to wniosek nasuwa się sam: studiowanie w Wyższej Szkole Zarządzania i Administracji w Zamościu, oprócz tego, że daje dobry zawód, po prostu się opłaca. Mieczysław Kowerski 1 Miło jest nam zakomunikować, że na drugim miejscu w Polsce wśród uczelni niepublicznych znalazła się Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie, z którą WSZiA tworzy konsorcjum edukacyjno naukowe. 2 Na Uniwersytecie Warszawskim studiuje 54 tys. studentów, na Jagiellońskim 44 tys., a na Uniwersytecie Wrocławskim 34 tys. 6

6 Wykaz uczelni niepublicznych, których studenci otrzymali stypendium Ministra za wybitne osiągnięcia w roku akademickim 2012/2013 Lp. Nazwa uczelni Liczba przyznanych stypendiów Pozycja studenta w rankingu 1. Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu 7 211, 230, 321, 362, 627, 812, Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie 6 393, 427, 608, 720, 769, Wyższa Szkoła Handlowa w Radomiu 5 144, 162, 229, 568, Wyższa Szkoła Menedżerska w Warszawie 5 91, 99, 108, 123, Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie 4 301, 324, 325, Wyższa Szkoła Ekonomii, Turystyki i Nauk Społecznych w Kielcach 4 328, 361, 673, Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego 3 36,,233,, Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy 3 429, 430, Wyższa Szkoła Pedagogiki i Administracji im. Mieszka I w Poznaniu 3 276, 388, Wszechnica Świętokrzyska w Kielcach 3 207, 661, Akademia Humanistyczna im. Aleksandra Gieysztora w Pułtusku 2 867, Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie 2 848, Wyższa Szkoła Cła i Logistyki w Warszawie 2 543, Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie 2 814, Wyższa Szkoła Handlowa im. Króla Stefana Batorego w Piotrkowie Trybunalskim 2 784, ALMAMER Szkoła Wyższa w Warszawie Bydgoska Szkoła Wyższa Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogicznej w Białymstoku Polish Open University - Wyższa Szkoła Zarządzania w Warszawie Wyższa Szkoła Administracji Publicznej w Szczecinie Wyższa Szkoła Administracji w Bielsku-Białej Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa w Poznaniu Wyższa Szkoła Ekologii i Zarządzania w Warszawie Wyższa Szkoła Fizjoterapii we Wrocławiu Wyższa Szkoła Informatyki i Umiejętności w Łodzi Wyższa Szkoła Logistyki w Poznaniu Wyższa Szkoła Nauk Społecznych i Technicznych w Radomiu Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie Wyższa Szkoła Turystyki i Rekreacji im. Mieczysława Orłowicza w Warszawie Wyższa Szkoła Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku SUMA 68 Szczegółowe informacje dot. Wyższej Zarządzania i Administracji w Zamościu Lp. Pozycja studenta w rankingu (sklasyfikowano 970 osób) Imię nazwisko Kierunek Liczba uzyskanych punktów (na 100) Paweł Kalinowski fizjoterapia Aleksandra Ochota fizjoterapia Sebastian Chrzan fizjoterapia Małgorzata Mroczek fizjoterapia Marta Soboń fizjoterapia Agnieszka Skrzyńska fizjoterapia Mateusz Pelc fizjoterapia 20 Wyższe stypendia Decyzją Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego nasza uczelnia na 2013 rok otrzymała dotację w kwocie 1 mln 967 tys. zł i jest to kwota o prawie 20 tys. zł wyższa w odniesieniu do roku poprzedniego. Dlatego też nastąpiła od tego semestru zmiana progów dochodowych przy stypendium socjalnym i stawek stypendiów. Kryterium przyznania tego stypendium jest dochód netto na osobę w rodzinie studenta, który nie może przekroczyć 850, 20 zł. Do tej pory progi dochodowe kształtowały się co 100 zł. Obecnie zostało to zniesione i obowiązujące progi dochodowe to: 0 300; 300,01 600; 600,01 850,20 i odpowiednio stawki stypendiów 600 zł; 450 zł; 350 zł miesięcznie. Studenci studiów stacjonarnych spoza Zamościa, którzy wynajmują stancje, mieszkania czy akademiki, którym codzienny dojazd na uczelnię utrudniałby bądź uniemożliwiał studiowanie, otrzymają w tym semestrze po 400 zł dodatkowo. Czyli osoba, która znajdzie się w trudnej sytuacji materialnej i chciałaby studiować na studniach stacjonarnych w naszej uczelni, może otrzymać kwotę nawet zł miesięcznie z tytułu stypendium socjalnego. Zostały zwiększone również stawki stypendium Rektora dla najlepszych studentów. W tym semestrze nie tylko lider rankingu na każdym kierunku otrzymuje wyższe stypendium, ale i pierwsza trójka z najwyższą liczbą punktów, aż 600 zł miesięcznie. Pozostali studenci, którym przyznano stypendium, otrzymają kwotę zł miesięcznie. Jedynym stypendium, w którym nie zostały zmienione stawki to stypendium specjalne dla osób niepełnosprawnych. Wysokość tego stypendium kształtuje się pomiędzy 200 a 500 zł miesięcznie. O stypendium to mogą ubiegać się studenci posiadający aktualne orzeczenie o stopniu niepełnosprawności (lekki, umiarkowany, znaczny). Uczelnia otrzymała dodatkowo kwotę 50,2 tys. zł na stwarzanie studentom będącym osobami niepełnosprawnymi warunków w pełnym procesie kształcenia. Z tego tytułu uczelnia planuje zakup kilkunastu notebooków wraz z oprogramowaniem, które następnie będą mogły być wypożyczone na okres studiów przez osoby będące osobami niepełnosprawnymi. Grażyna Kot 7

7 Grupa dyplomatów i wykładowców z kierunku budownictwo. Fot. mb. W środku absolwentka Anna Kolasińska wywiad obok. Studenci budownictwa spełnili oczekiwania pracodawców Badania kompetencji przeprowadzone wśród pracodawców, u których odbywały się studenckie praktyki, oceniły studentów budownictwa Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu na mocną czwórkę. Co oznacza, że spełnili oczekiwania pracodawców. W badaniu uczestniczyło 13 studentów z kierunku budownictwo (kierunku zamawianego w WSZiA) w projekcie Dbamy o tradycję - budujemy nowocześnie. Program wsparcia kierunku budownictwo w WSZiA. W monitoringu kompetencji studentów znalazły się firmy i samorządy: Firma Budowlana Drogowiec s.c. Józef Paszko, Marcin Paszko, Tomasz Paszko w Dębicy, Architektoniczna Pracownia Projektowa mgr inż. Maria Gmyz w Zamościu, Przedsiębiorstwo Usługowe Forma P. Ciuraszkiewicz w Zamościu, Zamojska Dyrekcja Inwestycji ZDI Sp. z o.o. oraz Urząd Gminy Telatyn, Urząd Miasta Zamość i Urząd Gminy Sułów. Pracodawcy ocenili studentów w skali od 1do 5, według której 5 oznacza powyżej oczekiwań w dwóch grupach kompetencji: uniwersalnych i specjalistycznych (specyficznych dla zawodu inżyniera budownictwa). Wśród kompetencji uniwersalnych o najwyższych średnich ocen znalazły się zaangażowanie w dokładność wykonywania powierzonych obowiązków, punktualność, pozytywna postawa do wykonywania zadań oraz chęć doskonalenia i uzupełniania swojej wiedzy i umiejętności. Wszystkie wymienione kompetencje uzyskały średnie wynoszące dokładnie 4,77. Na kolejnych miejscach znalazły się terminowość wykonywania zadań, przestrzeganie norm i zasad pracy, obowiązkowość i odpowiedzialność, a także umiejętność przestrzegania tajemnicy zawodowej, skrupulatność w procedurach oraz otwarta komunikacja - umiejętność nawiązywania kontaktów i utrzymywania dobrych relacji. Średnie ocen powyżej 4,20 uzyskały również kompetencje: umiejętność planowania zadań, umiejętność wyszukiwania i selekcji informacji oraz umiejętność pracy w zespole (przyjmując w nim różne role). 8

8 Ostatnie miejsca wśród kompetencji uniwersalnych zajęły: umiejętność samodzielnego rozwiązywania problemów oraz pewność siebie w podejmowanych działaniach. Obie kompetencje uzyskały średnie ocen wynoszące 4,18. Chociaż były to oceny najniższe, nie należy zapominać, że nadal mamy tutaj do czynienia z całkowicie spełnionymi oczekiwaniami pracodawców. Wyniki badań kompetencji specjalistycznych potwierdzają fakt, że studenci budownictwa poddani monitoringowi zostali dobrze przygotowani do wykonywania zawodu, a ich kompetencje specjalistyczne zdobyte w trakcie nauki są dobrze oceniane i spełniają oczekiwania pracodawców. Badana grupa studentów uzyskała dla poszczególnych kompetencji średnie ocen z zakresu od 4,00 do 4,60, a przypomnijmy, że wartość 4 oznacza całkowicie spełnione oczekiwania przełożonego. Średnia ocena dla wszystkich kompetencji specjalistycznych wyniosła 4,32. Ani razu nie wystąpiła ocena kompetencji poniżej oczekiwań lub oczekiwania w znacznym stopniu nie osiągnięte. Tylko w jednym przypadku oczekiwania pracodawcy zostały spełnione częściowo. Najwyżej ocenioną kompetencją specjalistyczną została umiejętność odczytywania rysunków oraz sporządzania dokumentacji graficznej (w środowisku wybranych programów CAD). Niewiele słabiej ocenione zostały: umiejętność projektowania wybranych elementów i prostych konstrukcji, umiejętność wykonywania analiz statycznych i dynamicznych (konstrukcji i układów), znajomość technik budowlanych wykorzystywanych w budowlach i kompleksach zabytkowych, a także podstawowe wiadomości z zakresu mechaniki technicznej, wytrzymałości materiałów, modelowania materiałów oraz zasad ogólnego kształtowania konstrukcji. Wszystkie wymienione kompetencje uzyskały średnie ocen równe lub powyżej bardzo dobrej wartości 4,40. Na kolejnych miejscach znalazły się: umiejętność przygotowania dokumentacji w procedurze zamówień publicznych, znajomość norm i normatywów prac budowlanych, umiejętność właściwego doboru narzędzi do analizy i rozwiązywania problemów projektowania i planowania robót budowlanych oraz planowanie i organizacja prac na budowie. Zaraz za nimi (ze średnią wynoszącą 4,20) znalazła się umiejętność doboru materiałów do potrzeb inwestora. Wśród kompetencji specjalistycznych o najniższych średnich ocen znalazły się znajomość procedur administracyjnych w budownictwie (ze średnią wynoszącą 4,15) oraz umiejętność sporządzania bilansu energetycznego obiektu budowlanego i umiejętność komunikowania się w języku obcym, w tym znajomość słownictwa specjalistycznego (obie kompetencje ze średnią równą dokładnie 4,00). Oceny tych kompetencji, mimo że najniższe, nadal oznaczają całkowicie spełnione oczekiwania przełożonych. Warto również zauważyć, że duży wpływ na uzyskane wartości średnich tych kompetencji specjalistycznych miały odpowiedzi nie dotyczy (w przypadku umiejętności komunikowania się w języku obcym było to aż 69% wszystkich odpowiedzi), podczas gdy student nie miał możliwości wykazania się daną kompetencją w trakcie odbywania stażu. Mariusz Poninkiewicz Małgorzata Bzówka KARIERY ABSOLWENTÓW BĘDĘ BUDOWAĆ MOSTY a teraz szkolę więźniów Anna Kolasińska, pracuje jako szkoleniowiec w firmie Kursor. Nie byłoby w tym może nic dziwnego, gdyby nie fakt, że szkolenia z zakresu budownictwa prowadzi dla...więźniów. Ania skończyła studia inżynierskie na budownictwie w WSZiA w lutym br. mając już tytuł magistra pedagogiki. Od kiedy prowadzisz zajęcia z więźniami? Zaczęłam w marcu, praktycznie zaraz po obronie. Na razie prowadzę teorię 2 3 dni w zależności od miejsca i rodzaju kursu. A inny prowadzący realizuje zajęcia praktyczne. Jak się czujesz po drugiej stronie? (śmiech) Dużo lepiej niż student. Mam już porównanie np. więźniów z osobami bezrobotnymi. Więźniowie faktycznie chcą się czegoś nauczyć. Dopytują i chętnie uczestniczą w zajęciach. Oczywiście jest to wybrana grupa ludzi, którzy zachowują się pozytywnie i nie mają w trakcie szkoleń jakichś swoich rozpraw czy np. wychodzą na wolność. Są to zwykle więźniowie, którzy mają połowę wyroku już za sobą i jest szansa na to, że z tej wiedzy faktycznie skorzystają. Osoby przeszkolone otrzymują na to potwierdzenia, jest to jakiś punkt zaczepienia po wyjściu z zakładu karnego. Po zajęciach teoretycznych jest również praktyka, dzięki której więźniowie nabierają doświadczenia, odmalowują pomieszczenia, kładą kafelki itp. Najczęściej wykonują remonty pomieszczeń, z których sami korzystają, więc ma to podwójną wartość. Połączyłaś dwa kierunki studiów Firma, która mnie zaangażowała do projektu musiałaby specjalistę z zakresu budownictwa wysłać na kurs pedagogiczny a tak mają dwa w jednym. Na razie uczysz jak budować a czy myślisz o sobie jako prawdziwej pani inżynier na placu budowy przy mostach, drogach itd? Oczywiście, że chcę się sprawdzić także w branży budowlanej jako inżynier budownictwa, ale sądzę, że powinnam podjąć studia magisterskie na tym kierunku i tak na pewno się stanie, w niedalekiej przyszłości. A co Cię najbardziej fascynuje w budownictwie? Oczywiście mosty, to nie tylko konkretna rzecz użytkowa, ale także architektura, elementy przestrzeni, często wspaniałej i bardzo nowoczesnej. Dziękuję za rozmowę i życzę powodzenia. 9

9 MEDAL DLA REKTORA 50-LECIE URZĘDU STATYSTYCZNEGO W LUBLINIE Rektor Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji dr inż. Jan Andreasik otrzymał z rąk dyrektora dra Krzysztofa Markowskiego medal jubileuszowy z okazji 50-lecia Urzędu Sta tystycz nego w Lublinie. Chociaż nasza uczelnia jest o wiele młodsza niż Urząd Statystyczny w Lublinie, to jednak w ostatnich la tach intensywnie współpracuje z urzędem na wielu płaszczyznach. Warto przypomnieć współpracę przy realizacji tak ważnych przed się wzięć jak: realizowanego w ramach programu EQUAL projektu: Opra cowanie systemu przeciwdziałania bezrobociu na obszarach słabo zurbanizowanych realizowanego w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego projektu Lubelski Barometr Gospodarczy prowadzonych od 2001 roku badań nastrojów gospodarczych Konkurs statystyczno demograficzny Sigma kwadrat Uroczystość wręczenia medalu (8 stycznia br.) była też okazją do rozmów nad możliwościami dalszej współpracy. Obie strony zgodziły się, że należy kontynuować dotychczasowe jej formy, ale także z tym, że istnieją możliwości jej poszerzenia na przykład w lutym WSZiA wspólnie z US zorganizowała seminarium na temat możliwości korzystania z baz danych Urzędu Statystycznego, przygotowana zostanie również wspólna konferencja naukowa. dd AKADEMICKIE BIURO KARIER Wsparcie dla studenta i absolwenta Współpraca w zakresie poradnictwa zawodowego - zintegrowanie systemu poradnictwa zawodowego w regionie, to temat spotkania, które odbyło się 25 kwietnia br. w Wojewódzkim Urzędzie Pracy w Lublinie. Organizatorem spotkania było Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej WUP w Lublinie. Wzięli w nim udział przedstawiciele instytucji rynku pracy i edukacji z całego województwa: Akademickich Biur Karier, Szkolnych Ośrodków Kariery, Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych oraz Ochotniczych Hufców Pracy. Kierownik Biura Karier WSZiA - Zofia Kiełbińska-Ryń reprezentowała wszystkie uczelnie wyższe z Zamościa a została zaproszona do udziału w tym spotkaniu jako przedstawicielka uczelni najlepiej współpracującej z Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej WUP. Problematyka spotkania nawiązywała do Regionalnego Planu Działań na rzecz Zatrudnienia na rok 2013 r. obejmującego między innymi działania na rzecz promocji i rozwoju poradnictwa zawodowego. Przedstawiono jego główne założenia oraz zaprezentowano Badania potrzeb i oczekiwań pracodawców przeprowadzone przez Lubelskie Obserwatorium Rynku Pracy WUP w Lublinie. Wynikiem spotkania będzie między innymi stworzenie informatora, będącego bazą informacji na temat instytucji świadczących poradnictwo zawodowe w województwie lubelskim. Naszych studentów i absolwentów zapraszamy do śledzenia informacji Biura Karier. Już na początku maja zaproponujemy ciekawe szkolenia i warsztaty będące efektem współpracy z Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej WUP. Red. 10

10 18 SACROFILM CZŁOWIEK I PRACA Ludzie płaczą i krzyczą, gdy są krzywdzeni. Wychodzą na ulice, gdy już nie ma innych rozwiązań. Człowiek i praca hasło 18. edycji Sacrofilmu (luty 2013), stało się również główną tezą debaty, cyklicznego przedsięwzięcia, które towarzyszy przeglądom filmowym. W debacie, nad którą patronat objęła nasza uczelnia uczestniczyli: ks. dr Marek Lis, dr nauk komunikacji społecznej, dr hab. teologii, kierownik Katedry Homiletyki i Środków Przekazu Wiary Wydziału Teologicznego Uniwersytetu Opolskiego, Piotr Skwarek p.o. Zastępcy Okręgowego Inspektora Pracy d/s Nadzoru w Lublinie, dr Mieczysław Kowerski prorektor ds. nauczania w Wyższej Szkole Zarządzania i Administracji w Zamościu, Małgorzata Godzisz dziennikarka Katolickiego Radia Zamość, Nedal Abu Tabaq mufti Ligii Muzułmańskiej RP, islamista, muzułmanin. Od wielu lat związany z Sacrofilmem, ks. dr Maciej Hułas wykładowca/adiunkt Katedry Katolickiej Nauki Społecznej KUL w Lublinie. Znamienny dla dyskusji jest fakt, że niestety w debacie nie chcieli uczestniczyć typowi przedstawiciele świata pracodawców podsumował dyrektor Sacrofilmu ks. Wiesław Mokrzycki. Co o pracy mówi islam? Praca dla człowieka jest szczęściem i umiłowaniem Boga. Z wdzięczności dla Niego ludzie pracują. Ale tylko praca zgodna z zasadami boskimi może dać spełnienie. Nie oszukuj pracodawcy, dawaj w pracy z siebie wszystko. A ty pracodawco nie wyzyskuj swoich pracowników. Praca ma być czysta, pieniądze zdobyte z wyzysku czy przez oszustwa nigdy nie przyniosą dobra tłumaczył mufti Nedal Abu Tabaq. Praca sama w sobie jest wartością. Sadzimy palmę, mimo godziny ostatecznej, mając świadomość, że nikt z tych owoców nie skorzysta. Młodzi ludzie Praca powinna być satysfakcjonująca i dająca energię do działania. Dlaczego młodzi ludzie wyjeżdżają z naszego miasta do dużych miast i za granicę? Są sfrustrowani, godzą się na niską pensję i pracę często niezgodną z ich ambicjami. Stają się robotami dziennikarka Małgorzata Godzisz. Często o młodym pokoleniu pojawiają się opinie, że jest roszczeniowe, że chce dużo więcej niż starsi. Na starcie chce dużo zarabiać i dużo osiągnąć w bardzo szybkim tempie. Taki jest świat szybki i kto nie dotrzymuje kroku, zostaje sam. Bezrobocie jest koszmarem samotności. A praca często luksusem. Rola kościoła Ludzie płaczą i krzyczą, gdy są krzywdzeni i jeśli nie są należycie wynagradzani mówił Piotr Skwarek. Wymiar praktyczny pracy i relacje pracownik pracodawca zapisane są w kodeksie pracy i jest to świecki wymiar. W kontekście religijnym grzechem jest wyzysk i niesprawiedliwość względem najemnika. Prawo boskie mówi nie zabijaj! Innymi słowy stwórz pracownikowi godne warunki pracy, aby nie doznał uszczerbku na zdrowiu i życiu. Świetnym pracodawcą jest Kościół w Niemczech, w Austrii, w Szwajcarii, Australii czy Stanach Zjednoczonych, gdzie prowadzi szkoły, szpitale czy uniwersytety. W sposób pragmatyczny angażuje się w organizację życia społecznego czy walkę z bezrobociem. Każdy rodzaj ludzkiej pracy, ze szczególnym uwzględnieniem pracy fizycznej, nadaje życiu godność, w każdej tkwi ogromny potencjał i zawiera się ogromna siła. Kościół staje na straży godności człowieka i ludzi pracy. O tym chociażby mówią katolicka myśl społeczna czy solidaryzm chrześcijański ks. dr Maciej Hułas. Bezrobocie Jest samotnością i frustracją, często powoduje rozkład rodziny i demoralizację. Jest chorobą cywilizacyjną i przekleństwem. W twardej ekonomii stopa bezrobocia na poziomie 5 6 proc. tzw. pełzająca jest akceptowalna i mobilizująca do dobrej wydajności i rzetelności w wykonywaniu swoich obowiązków podkreślał dr Mieczysław Kowerski. Rzeczywiście wrócić do Zamościa po studiach to duże wyzwanie. Z prognoz demograficznych na rok 2020 wynika, że o 10 tys. ludzi spadnie liczba mieszkańców miasta w wieku 20 66, co w uproszeniu oznacza, że zniknie bezrobocie, które właśnie utrzymuje się na takim poziomie. Opr. mb 11

11 PARTNER WYDARZENIA Uczelnia patronuje szeregu przedsięwzięciom kulturalno społecznym organizowanym w naszym mieście. Wspiera materialnie poprzez przygotowanie materiałów reklamowych, sfinansowanie nagród dla uczestników, propaguje informacje wśród studentów i pracowników uczelni. Zaduszki bluesowe Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu patronowała imprezie muzycznej o nazwie Zaduszki Bluesowe, które odbyły się w dniach 2 i 3 listopada w Corner Pubie. Były to otwarte spotkania artystyczne łączące muzykę, poezję, teatr i kino. Undersound Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu patronowała imprezie muzycznej o nazwie UnderSound, której organizatorem było Stowarzyszenie Wszystko Gra. Koncerty grup Carrion i BoneMud (21 marca) oraz Suspended, Exul i Shame Yourself (22 marca) zainaugurowały działalność stowarzyszenia w Kazamacie Wschodniej Bastionu I. JEDNYM ZDANIEM Nie taki diabeł straszny, czyli jak zdać maturę z matematyki, to hasło zajęć dla maturzystów, które podsumowują i systematyzują wiedzę. Prowadziła je w naszej uczelni Irena Ołtuszyk, ceniony matematyk, współpracownik Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Krakowie, przewodnicząca zespołów egzaminatorów oceniających maturę z matematyki. Od 2002 roku koordynuje organizację oceniania matury z matematyki na terenie województwa lubelskiego, prowadzi szkolenia dla kandydatów na egzaminatorów i egzaminatorów matury z matematyki. Tegoroczna edycja zajęć została już zakończona. Materiały dostępne na stronie opasek na rękę z napisem Powodzenia na maturze! www. CIE EUROPE DIRECT KONFERENCJA studenckich kół naukowych Europa obywatelska to temat przewodni XIII Międzynarodowej Sesja Studenckich Kół Naukowych, która odbędzie się 24 maja br. zorganizowana przez Wyższą Szkołę Zarządzania i Administracji w Zamościu oraz Centrum Informacji Europejskiej Europe Direct. Celem sesji jest upowszechnienie praw obywateli oraz tematyki społecznej w środowiskach młodzieżowych. Zapraszamy wszystkich zainteresowanych studentów do udziału w obradach. Tematy referatów prosimy zgłaszać do roku, natomiast artykuły naukowe w wersji elektronicznej oraz papierowej do roku (wersja elektroniczna na adres: oraz wersja papierowa do dr Janusza Skwarka, WSZiA w Zamościu, ul. Akademicka 4, pok. 16, w godz ). Zasady redagowania artykułów naukowych znajdują się na stronie internetowej uczelni: pod zakładką: Studenckie Koła Naukowe / zasady formatowania referatów do wydawnictwa. Red. wszia.edu.pl rozdali studenci WSZiA swoim młodszym kolegom i koleżankom zdającym maturę w zamojskich szkołach ponadgimnazjalnych. Opaska jest oczywiście amuletem szczęścia i gwarantuje zdanie matury. Ponad 1000 uczniów uczestniczyło w dniach otwartych uczelni 6 i 7 lutego br. Warsztaty, prezentacje i pokazy, wykłady i dobra zabawa towarzyszyła imprezie, której gospodarzem była Rada Samorządu Studentów. Nowa umowa WSZiA z Komisją Europejską 5 kwietnia 2013 roku dr inż. Jan Andreasik, rektor Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu podpisał umowę z Przedstawicielstwem Komisji Europejskiej w Polsce w sprawie prowadzenia przez naszą uczelnię Punktu Informacji Europejskiej Europe Direct /PIE ED/ przez kolejne 5 lat (do 2017 roku włącznie). Podpisana umowa jest wynikiem pozytywnej oceny wniosku projektowego złożonego przez WSZiA w ramach konkursu otwartego ogłoszonego przez Komisję Europejską na funkcjonowanie punktów informacyjnych Europe Direct w latach Wymogi formalne w konkursie spełniły 104 oferty. Spośród nich komisja konkursowa zakwalifikowała do finansowania 32 wnioski. Projekt WSZiA otrzymał 94,33 pkt na 100 możliwych do zdobycia. W 27 krajach Unii Europejskiej począwszy od 2013 roku funkcjonuje ok. 400 punktów informacyjnych Europe Direct. Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu posiada wieloletnie tradycje w informowaniu o Unii Europejskiej. Centrum Informacji Europejskiej Europe Direct w Zamościu rozpoczęło działalność 1 maja 2005 roku, ale początki działalności informacyjnej o Unii Europejskiej sięgają 30 listopada roku 2000, kiedy otwarte zostało w Wyższej Szkole Zarządzania i Administracji w Zamościu Regionalne Centrum Informacji Europejskiej. Uroczystość odbyła się z udziałem ministra Pawła Sameckiego - ówczesnego szefa Urzędu Komitetu Integracji Europejskiej w Warszawie oraz Dariusza Bratkowskiego - marszałka województwa lubelskiego i Tomasza Flisa - wicewojewody lubelskiego. Inicjatorem powstania Centrum oraz jego pierwszym dyrektorem był prorektor ds. rozwoju WSZiA Bogdan Kawałko. Przez 12 lat funkcjonowania w CIE ED pracowało 8 konsultantów, najdłużej: Zofia Kiełbińska Ryń, Władysław Molas, Danuta Błahuta i Małgorzata Bzówka. 12

12 Głównym celem działalności PIE ED jest ułatwienie mieszkańcom Subregionu Chełmsko-Zamojskiego uzyskania informacji, porady, pomocy i odpowiedzi na pytania dotyczące instytucji Unii Europejskiej, ustawodawstwa, polityki, programów, możliwości korzystania z dofinansowania z funduszy Unii Europejskiej jak również inicjowanie, wspieranie i pomoc lokalnym inicjatywom różnych grup społecznych w zakresie upowszechniania wiedzy, debaty i dyskusji na temat Unii Europejskiej i jej polityki. Główne kierunki działalności PIE ED w roku 2013 koncentrować się będą na: prowadzeniu działalności informacyjnej w siedzibie, organizacji różnego typu imprez i przedsięwzięć o charakterze informacyjno edukacyjnym, prowadzeniu działalności wydawniczej z zakresu problematyki europejskiej, organizacji konkursów dla dzieci i młodzieży. Działalność informacyjna skierowana będzie do osób osobiście odwiedzających punkt, kontaktujących się telefonicznie, za pomocą poczty oraz listownie. Interesanci będą mogli skorzystać z komputera z dostępem do Internetu, telewizora z dostępem do europejskich programów informacyjnych, biblioteczki podręcznej obejmującej ok. 300 najnowszych pozycji wydawniczych z zakresu zagadnień europejskich będą mogli też otrzymać liczne materiały informacyjne w formie broszur, folderów, plakatów i ulotek. W roku 2013 planuje się wydanie 6 publikacji o łącznej objętości stron. Wydrukowane zostaną 2 numery Barometru Regionalnego poświęcone wybranym zagadnieniom wpisującym się w realizację Strategii Europa Autorami tekstów będą pracownicy naukowo dydaktyczni zatrudnieni w Wyższej Szkole Zarządzania i Administracji w Zamościu oraz autorzy współpracujący z uczelnią. Wydawnictwo adresowane jest do środowisk naukowych, kadry kierowniczej przedsiębiorstw, administracji publicznej oraz organizacji otoczenia biznesu. Planuje się wydanie książki pt. Europa Obywatelska stanowiącej zbiór artykułów przygotowanych przez uczestników Międzynarodowej Studenckiej Sesji Kół Naukowych poświęconej zagadnieniom społecznym i praw obywateli w Europie. Celem wydawnictwa będzie upowszechnianie powyższej tematyki w środowisku szkolnym, studenckim oraz wśród społeczności lokalnej. Wydana zostanie pozycja książkowa wpisująca się w realizację głównych celów Strategii Europa Wydawnictwo poświęcone wielokryterialnym metodom wyboru lokalizacji inwestycji sprzyjać będzie podnoszeniu efektywności decyzji inwestycyjnych, a tym samym rozwojowi gospodarczemu firm i regionów. Wydawnictwo kierowane będzie głównie do środowisk gospodarczych i naukowych, do specjalistów zajmujących się przygotowaniem studiów wykonalności, firm audytorskich i doradczych, inwestorów (samorządów lokalnych) oraz studentów. Planuje się wydanie w formie broszury wykładu otwartego n.t. praw obywateli w Europie, który wygłoszony zostanie w październiku 2013 roku. Broszura o objętości 10 stron, wydana zostanie we wrześniu 2013 roku, a dystrybuowana będzie wśród uczestników wykładu, mieszkańców regionu zamojskiego, w tym wśród klientów PIE ED. Wszystkie wydawnictwa drukowane przez PIE ED otrzymają autorzy artykułów, egzemplarze obowiązkowe przekazane zostaną do odpowiednich bibliotek w Polsce, punktom ED, oraz centrom dokumentacji europejskiej a także organizacjom współpracującym PIE ED i WSZiA oraz dostępne będą w zbiorach bibliotecznych PIE ED. Ponadto w pierwszej połowie 2013 roku przygotowany zostanie folder promujący PIE ED oraz jego działalność. Folder zawierał będzie informacje o usługach świadczonych przez PIE ED. W roku 2013 planuje się organizację 29 przedsięwzięć, w tym 25 lekcji europejskich. Uczestnictwo w imprezach tych wyniesie łącznie blisko 1,1 tys. osobogodzin. Zorganizowanych zostanie co najmniej 25 lekcji europejskich dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych uwzględniających głównie priorytety informacyjne KE oraz tematy cieszące się popularnością w poprzednich latach: Strategia Europa 2020, Europa obywateli, Traktat Lizboński i Karta Praw Podstawowych, Media w Europie /warsztaty/, Praca i nauka w Europie, Kryzys finansowy a polska droga do euro, Proces Boloński, Jak działa Unia Europejska oraz inne tematy zamawiane przez nauczycieli. W maju 2013 roku zorganizowana zostanie Międzynarodowa Studencka Sesja Kół Naukowych poświęcona prawom obywateli w Unii Europejskiej pt. Europa obywatelska. Jej celem będzie upowszechnianie praw obywateli i tematyki społecznej w środowiskach młodzieżowych poprzez przygotowanie przez studentów szkół wyższych regionu zamojskiego oraz przygranicznych obszarów Ukrainy, kilkunastu artykułów naukowych dotyczących powyższej tematyki. W ramach obchodów Europejskiego Roku Obywateli 2013 zorganizowane zostanie w październiku 2013 roku polsko ukraińskie seminarium: Zagrożenia wykluczeniem społecznym w polsko ukraińskim obszarze transgranicznym poświęcone problematyce wykluczenia społecznego w polsko ukraińskim obszarze transgranicznym. Jego celem będzie prezentacja istniejącej sytuacji w tym zakresie, identyfikacja zagrożeń oraz implementacja doświadczeń europejskich na tereny ukraińskiego pogranicza. W seminarium weźmie udział ok. 30 naukowców reprezentujących uczelnie wyższe polsko ukraińskiego pogranicza. W październiku 2013 roku planuje się organizację wykładu otwartego dla lokalnej społeczności, w tym także akademickiej, dotyczącego praw obywateli w Europie, który wygłoszony zostanie przez wybitną osobistość życia gospodarczego lub społecznego. Wykład będzie skutecznym narzędziem upowszechniania wiedzy o prawach obywateli w Europie nie tylko wśród uczestników wykładu, ale także poprzez środki masowego przekazu dzięki udziałowi dziennikarzy w tym przedsiewzięciu. We współpracy z Punktami Informacji Europejskiej funkcjonującymi przy Ośrodkach Doradztwa Rolniczego w Sitnie, Końskowoli, Grabanowie i Rejowcu zorganizowana zostanie w I półroczu 2013 roku V edycja konkursu plastycznego dla dzieci szkół podstawowych /zasięg wojewódzki/ Moja wieś w Unii Europejskiej wczoraj, dziś i jutro. Celem konkursu obok rozwijania wrażliwości plastycznej dzieci jest popularyzacja korzyści płynących z uczestnictwa Polski w Unii Europejskiej. Corocznie w konkursie bierze udział ponad 200 uczniów szkół podstawowych. Wręczenie nagród zwycięzcom odbędzie się na przełomie czerwca i lipca podczas Regionalnej Wystawy Zwierząt i Maszyn Rolniczych w Sitnie Tradycyjnie 9 maja na Rynku Wielkim w Zamościu zorganizowane zostaną obchody Dnia Europy. Uruchomione zostanie stoisko informacyjno promocyjne PIED, na którym dostępne będą bezpłatne materiały informacyjne. Mieszkańcy Zamościa, jak i licznie odwiedzający w tym czasie miasto turyści, będą mogli wziąć udział w loterii. Poprawne odpowiedzi będą nagradzane licznymi gadżetami. W godzinach konsultanci PIED wręczą osobom przebywającym na Rynku Wielkim 500 żółtych tulipanów wraz z najlepszymi życzeniami z okazji Dnia Europy. WM 13

13 Sigma Konkurs 2 ADMINISTRACJA NA PIĄTKĘ Rozpoczyna się czwarta edycja Lubelskiego Konkursu Statystyczno-Demograficznego Sigma Kwadrat. Konkurs, po raz kolejny dofinansowany ze środków Narodowego Banku Polskiego, przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych z terenu województwa lubelskiego. Zmagania konkursowe są doskonałą okazją, aby poza rywalizacją o atrakcyjne nagrody (w tym roku są to m.in. tablety, aparaty cyfrowe i multimedialne kursy językowe) przybliżyć młodzieży zagadnienia związane z praktycznym wykorzystaniem statystyki i demografii, pozwalają również rozwijać zainteresowania uczniów dotyczące procesów ekonomicznych zachodzących w gospodarce. Warto przypomnieć, że w poprzedniej edycji konkursu zwyciężyli uczniowie reprezentujący I Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Jagiełły w Krasnymstawie. Na podium znalazły się również zespoły z III Liceum Ogólnokształcącego im. Cypriana Kamila Norwida w Zamościu i Zespołu Szkół Nr 1 im. Bartosza Głowackiego w Tomaszowie Lubelskim. Wszelkie informacje o IV Lubelskim Konkursie Statystyczno- Demograficznym, szczegółowy regulamin oraz zadania pierwszego etapu można znaleźć na stronie internetowej konkursu dostępnej pod adresem Organizatorami rozgrywki konkursowej są Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu, Polskie Towarzystwo Statystyczne Oddział w Lublinie oraz Urząd Statystyczny w Lublinie. Serdecznie zapraszamy do udziału w konkursie. Dane kontaktowe: Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu ul. Akademicka 4, Zamość tel lub Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu otrzymała pozytywną ocenę Polskiej Komisji Akredytacyjnej na kierunku administracja. Podobnie jak inne kierunki prowadzone w zamojskiej uczelni, również administracja oceniana przez PKA, ma profil praktyczny. Dzięki temu absolwenci są dobrze przygotowani do zawodu, ze względu na dużą ilość zajęć praktycznych. Kadra w przypadku kierunków o profilu praktycznym jest zatrudniana z otoczenia ściśle związanego z danym kierunkiem. To praktycy, którzy w przypadku chociażby administracji codziennie w pracy zawodowej stosują procedury administracyjne na różnym poziomie w różnych instytucjach. Uczelnia w swojej działalności dydaktycznej postawiła na rozwój własnej kadry. W początkach działalności WSZiA zatrudniła obiecujących młodych pracowników naukowych, którzy obecnie uzyskali stopień doktora habilitowanego lub są w trakcie przeprowadzania procedury habilitacyjnej (dr hab. Andrzej Gorgol, dr hab. Wojciech Orłowski, dr Mieczysław Kowerski). Rozwój ten dotyczy również osób zatrudnionych w przeszłości na stanowiskach asystenta (m.in. dr Jarosław Harczuk). Ze szczególną też satysfakcją odnotować należy przypadki uzyskania stopnia doktora przez absolwentów uczelni - dr Małgorzata Tulej jest tego przykładem. Otoczenie instytucjonalne czy biznesowe związane z konkretnym kierunkiem studiów ma także istotny wpływ na realizowany program kształcenia, dzięki czemu jest on stale monitorowany i modyfikowany ze względu na zachodzące realnie zmiany. W przypadku administracji świetnym forum wymiany doświadczeń były także konferencje naukowe, cyklicznie organizowane przez Katedrą Nauk Prawnych, w wielu przypadkach miały one charakter międzynarodowy tak jak chociażby ostatnia zorganizowana we wrześniu 2012 roku na temat aktualnych problemów konstytucyjnych Polski i Włoch. Wszystkie elementy składowe kierunku, czyli kadra, program i infrastruktura zostały ocenione pozytywnie przez Prezydium Polskiej Komisji Akredytacyjnej. Doświadczenie zdobyte podczas prowadzenia kierunku administracja teraz jest wykorzystywane przy realizacji kierunku pokrewnego, jakim jest bezpieczeństwo wewnętrzne informuje dr Mieczysław Kowerski, dziekan Wydziału Zarządzania i Administracji WSZiA. mb 14

14 do Konsorcjum Akademickiego, w którego skład wchodzą również dwie inne uczelnie w Rzeszowie oraz w Krakowie. W przypadku informatyki, kończąc uczelnię w Zamościu, studenci mogą kontynuować studia na II stopniu w naszej partnerskiej uczelni w Rzeszowie i tam już w trakcie studiów szukać swojej szansy na rynku pracy. Czy uczelnia podjęła dodatkowe działania wspierające zatrudnienie absolwentów informatyki? Na uczelni został utworzony Akademicki Klaster Inżynierii Wiedzy, który skupia instytucje i firmy związane z branżą informatyczną. Firmy zapewniają staż i praktyki zawodowe studentom, a w przyszłości pracę dla absolwentów. Już w tej chwili niektóre z nich oferują studentom zatrudnienie. Poszukiwani są np. programiści. Informatyk to szczególny zawód... To przede wszystkim zawód bardzo mobilny. Informatyk może pracować i często pracuje zdalnie. Nie musi przebywać w siedzibie firmy, w której jest zatrudniony. Jego praca ma charakter zadaniowy, a te zadania może, mieszkając w Zamościu, wykonywać dla firm zarówno zlokalizowanych np. w Warszawie jak i w Nowym Jorku. Od 1 lutego jest Pan prorektorem w Wyższej Szkole Zarządzania i Administracji w Zamościu. Jakie ma Pan plany na działalność uczelni? Nie pomijając innych kierunków, stawiam przede wszystkim na kierunki, które dają poszukiwany w najbliższych latach zawód i perspektywę dobrze płatnej pracy czyli informatykę, finanse i rachunkowość oraz budownictwo. Zależy mi na wzmocnieniu tych kierunków i to jest plan na najbliższą działalność uczelni. STUDIA W ZAMOŚCIU praca w Nowym Jorku ROZMOWA Z DR. KRZYSZTOFEM PANCERZEM, OD 1 LUTEGO PROREKTOREM W WYŻSZEJ SZKOLE ZARZĄDZANIA I ADMINISTRACJI W ZAMOŚCIU. Dlaczego warto studiować informatykę w Zamościu? Są silne ośrodki akademickie w Warszawie czy we Wrocławiu, czy jesteśmy w stanie dotrzymać im kroku? Uczelnie w wielkich miastach nie są w stanie wykształcić wystarczającej liczby specjalistów w sektorze IT. Dlatego też studia informatyczne w Zamościu mają sens, bo po nich bez problemu absolwenci znajdą pracę. Są to studia o wymiarze praktycznym studia inżynierskie ze specjalnościami inżynieria oprogramowania, grafika komputerowa czy teleinformatyka, a takich właśnie specjalistów potrzebuje rynek pracy. Poza tym uczelnia nasza należy Jest Pan propagatorem innowacyjnej metody kształcenia zwanej Akademią w chmurze... Szkolnictwo rozwija się wraz z rozwojem technologii. Jeżeli technologia umożliwia nowoczesne formy kształcenia, a w przypadku Akademii w chmurze, jest to interaktywne nauczanie na odległość, to jestem zdania, żeby z tego korzystać. Istotna jest w tym przypadku interaktywność zajęć, która odróżnia tę formę od tradycyjnych metod e learning, gdzie najczęściej materiały dydaktyczne są wykorzystywane statycznie. Dodatkową wartością dla studenta jest zmniejszenie kosztów studiowania. Studenci nie muszą dojeżdżać do uczelni, tak intensywnie, jak wymaga tego tradycyjny sposób prowadzenia zajęć. Akademia w chmurze daje możliwość objęcia kształceniem większej liczby studentów, rozproszonych po całym kraju czy nawet za granicą. Wymagania techniczne są też praktycznie dla wszystkich dostępne wystarczy mieć Internet oraz komputer czy laptop z kamerą i systemem nagłośniającym. Czy Akademia w chmurze jest już prowadzona w WSZiA? Akademia w chmurze jest w naszej uczelni realizowana na kierunkach informatycznych studiów podyplomowych, a wkrótce bardziej się upowszechni na studiach I stopnia, zwłaszcza na kierunkach technicznych typu informatyka, finanse i rachunkowość czy budownictwo. Dziękuję za rozmowę. Rozmawiała Małgorzata Bzówka 15

15 NOWOCZESNE ZARZĄDZANIE BIZNESEM Wymiana informacji gospodarczych w praktyce Ocena wiarygodności finansowej osób fizycznych i przedsiębiorców, rejestr dłużników, udostępnianie i wymiana danych gospodarczych to tylko niektóre z zagadnień poruszanych podczas wykładu otwartego pt. Rynek wymiany informacji gospodarczych w Polsce, który odbył się 6 kwietnia 2013 r. w ramach realizacji programu współpracy naszej uczelni z firmami sektora bankowego Nowoczesne Zarządzanie Biznesem. Wykład zorganizowany przez Wyższą Szkołę Zarządzania i Administracji w Zamościu oraz Związek Banków Polskich poprowadził Krzysztof Droździel z Centrum Informacji Gospodarczej. Wystąpienie poświęcone było przede wszystkim działalności Biura Informacji Gospodarczej BIG InfoMonitor. Instytucja ta stawia sobie za cel wspieranie bezpiecznego obrotu gospodarczego poprzez oferowanie dostępu do baz zawierających informacje gospodarcze na temat rzetelności płatniczej przedsiębiorców i konsumentów. BIG InfoMonitor prowadzi tzw. rejestr dłużników, który jest skutecznym sposobem na szybkie odzyskanie niespłaconych należności i motywowanie kontrahentów do terminowego płacenia rachunków w przyszłości. Najliczniejszą grupę słuchaczy stanowili studenci kierunku finanse i rachunkowość, ale otwarta formuła wykładu pozwalała uczestniczyć w nim wszystkim zainteresowanym osobom. Program Nowoczesne Zarządzanie Biznesem, którego uczestnikiem jest Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu, powstał z inicjatywy Związku Banków Polskich oraz jego partnerów: Biura Informacji Kredytowej S.A., Biura Informacji Gospodarczej InfoMonitor S.A. oraz Krajowej Izby Rozliczeniowej S.A. Program zakłada bliską współpracę z uniwersytetami i szkołami wyższymi oraz działania na rzecz poszerzania wiedzy studentów, przyszłych i aktualnych przedsiębiorców odnośnie bezpieczeństwa obrotu gospodarczego, wykorzystywania informacji finansowych oraz nowoczesnych narzędzi e-gospodarki. NOWY PROJEKT W WSZIA TUFY ZEOLITOWE Mariusz Poninkiewicz Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu wygrała grant w wysokości 778 tys. Euro na organizację klastra naukowo-przemysłowego zastosowania tufów zeolitowych w ramach projektu pt. Opracowanie innowacyjnego modelu transgranicznego wykorzystania tufów zeolitowych. Będzie to przykład transferu wiedzy na temat zastosowania otrzymanych w trakcie realizacji projektu wyników badań laboratoryjnych do działalności gospodarczej przedsiębiorstw po obu stronach granicy podkreśla znaczenie projektu dr Wojciech Franus, kierownik Katedry Budownictwa w Wyższej Szkole Zarządzania i i Administracji w Zamościu. Obok badań naukowych, w ramach projektu realizowany będzie cykl prac inżynierskich studentów budownictwa na temat zastosowania zeolitowych surowców mineralnych w produkcji nowych, innowacyjnych materiałów budowlanych o ściśle określonych parametrach technologicznych. Nowo powstałe laboratoria budownictwa zostaną także doposażone o kolejne, niezbędne do realizacji projektu urządzenia badawcze, m.in. komora do badań mrozoodporności betonów. Projekt będzie realizowany przez międzynarodowe konsorcjum naukowe, na czele z liderem przedsięwzięcia, czyli Wyższą Szkołą Zarządzania i Administracji w Zamościu. Partnerzy projektu: Politechnika Lwowska, Politechnika Lubelska oraz Instytut Agrofizyki PAN w Lublinie. Taki charakter projektu zapewnia najwyższe standardy prac naukowych i z pewnością będzie polem wymiany wielu doświadczeń pracowników zaangażowanych w realizację projektu dodaje dr Franus. Projekt: Opracowanie innowacyjnego modelu transgranicznego wykorzystania tufów zeolitowych, znalazł się wśród 26 projektów finansowanych, z ponad 500 złożonych w drugim naborze z Programu Współpracy Transgranicznej Polska Białoruś Ukraina Program prowadzony przez Ministerstwo Rozwoju Regionalnego skupiony jest wokół 3 priorytetów: wzrost konkurencyjności terenu przygranicznego, poprawę jakości życia oraz współpracę sieciową z uwzględnieniem inicjatyw społeczności lokalnych. mb 16

16 Niskie bezrobocie wśród absolwentów WSZiA Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu jest w pierwszej trójce uczelni województwa lubelskiego z najniższym wskaźnikiem bezrobocia wśród swoich absolwentów, wg. raportu Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Lublinie. Raport ma formę rankingu i zawiera dane o liczbie absolwentów w roku akademickim 2010/2011 w zestawieniu z liczbą bezrobotnych absolwentów zarejestrowanych w urzędach pracy pod koniec maja 2012 r. Wynika z niego, że najwięcej problemów ze znalezieniem pracy mają absolwenci dwóch PWSZ z Chełma i Zamościa. A najmniejszy wskaźnik bezrobocia wśród swoich absolwentów ma Uniwersytet Medyczny w Lublinie. Nasza uczelnia zamyka pierwszą trójkę uczelni z najniższym wskaźnikiem bezrobocia wśród absolwentów. W większości wyższych uczelni działają biura karier, które prowadzą warsztaty dla studentów dotyczące opracowania dokumentów aplikacyjnych (cv czy list motywacyjny). Zespół naszych pracowników stale śledzi możliwości zdobycia dodatkowych środków finansowych, pisze projekty, aplikuje o granty wszystko po to, aby umożliwić studentom i absolwentom udział np. w dodatkowo płatnych praktykach czy stażu. Biuro organizuje także indywidualne spotkania z doradcami zawodowymi, co pomaga studentom i absolwentom w wyborze ścieżki kariery, opracowaniu planu działania i sposobów realizacji zamierzonego celu zawodowego. Szeroka oferta ogólnodostępnych szkoleń pozwala zdobyć wiedzę i umiejętności choćby z zakresu autoprezentacji czy negocjacji płacowych. Często zajęcia prowadzą nasi absolwenci, których przykład szczególnie motywuje studentów do aktywności. Świadomość autentycznego sukcesu starszych kolegów i koleżanek daje więcej niż godziny szkoleń tłumaczy Zofia Kiełbińska Ryń, kierownik Biura Karier Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu. Biuro koordynuje realizację praktyk studenckich i propaguje informacje na spotkaniach i szkoleniach, jak istotne dla przyszłych pracodawców jest doświadczenie praktyczne, którym może się wykazać kandydat do pracy. Studenci coraz częściej rozumieją znaczenie takich działań podczas studiów. A dowodem na trafność takiej opinii jest coraz częstsza chęć odbycia dodatkowych praktyk czy stażu dodaje kierownik Ryń. Niski wskaźnik bezrobocia wśród absolwentów to także konsekwencja dobrze przygotowanej oferty kształcenia i elastyczne podejście do modyfikacji programów i specjalności. Uczelnia kładzie duży nacisk w swojej ofercie edukacyjnej przede wszystkim na kierunki, które mają najlepsze rokowania na rynku pracy. Według różnych badań są to kierunki informatyka oraz finanse i rachunkowość. Szczególnie duży deficyt specjalistów na rynku pra- REKRUTACJA TRWA Nowy kierunek INFORMATYKA 2 kwietnia ruszyła rekrutacja na studia w Wyższej Szkole Zarządzania i Administracji w Zamościu. W ofercie kierunków jest nowość - informatyka (studia inżynierskie) ze specjalnościami, które gwarantują zdobycie dobrze płatnej pracy już podczas studiów inżynieria oprogramowania, grafika komputerowa oraz teleinformatyka. Pozostałe kierunki w ofercie dydaktycznej kształcą specjalistów z zakresu finansów i rachunkowości, budownictwa, bezpieczeństwa wewnętrznego, pedagogiki, fizjoterapii oraz pielęgniarstwa pomostowego. Kierunki wzmocnione intensywnymi praktykami zawodowymi, stażami w kraju i za granicą, dają absolwentom kwalifikacje i niezbędne kompetencje do podjęcia pracy w zawodzie. Uczelnia współpracuje z otoczeniem biznesowym, z firmami rynku lokalnego i regionalnego, które wspierają działania szkoły przy zatrudnieniu absolwentów. Hasło tegorocznej rekrutacji to Sięgaj po więcej!. Skierowane do przyszłych i obecnych studentów, innymi słowy wykorzystaj szansę, którą daje Ci uczelnia. Z pasją zdobywaj wiedzę, korzystaj ze stypendiów, szkoleń i kursów. I oczywiście nie zapominaj, że studia to nie tylko nauka to nowe kontakty, nowi przyjaciele i nowe doświadczenia zdobywane każdego dnia. mb cy istnieje w przypadku informatyków, a szczególnie programistów. Dlatego też w ramach poszczególnych kierunków studiów proponowane są specjalności, dzięki którym studenci zdobędą praktyczne umiejętności w zakresie nowoczesnych technologii poparte uznanymi certyfikatami. Należy też zwrócić uwagę na fakt, że bardzo cenioną i poszukiwaną na rynku pracy grupą są inżynierowie. W odpowiedzi na to zapotrzebowanie rynku, uczelnia oferuje dwa kierunki inżynierskie: informatyka i budownictwo wyjaśnia prorektor dr Krzysztof Pancerz. W ofercie na rok 2013/2014 uczelnia proponuje 7 kierunków: budownictwo, informatyka (oba kierunki inżynierskie), bezpieczeństwo wewnętrzne, finanse i rachunkowość, pedagogika, fizjoterapia (studia I i II stopnia) oraz pielęgniarstwo pomostowe. Małgorzata Bzówka 17

17 Nowa strategia WSZiA DZIENNIKARZE o warsztatach biznesowych Dziennikarze z mediów prasowych, radiowych, telewizyjnych i internetowych uczestniczyli w warsztatach biznesowych, które miały miejsce 5 kwietnia br. w laboratorium projektowym w Wyższej Szkole Zarządzania i Administracji w Zamościu. Co media sądzą o takiej formie zajęć proponowanej studentom? Po zapoznaniu się z głównymi zagadnieniami z przedsiębiorczości oraz ogólnej debacie przeszliśmy do zajęć praktycznych w postaci symulacji biznesowych. Uważam, iż zajęcia tego typu pozwalają na szybkie oraz bardzo proste zdobycie wiedzy oraz umiejętności niezbędnych do prowadzenia własnej działalności gospodarczej. Oceniam warsztaty biznesowe na 5 z plusem i gorąco polecam uczestnictwo w tego rodzaju zajęciach twierdzi Maciej Stopa, dziennikarz zamosc.tv, który okazał się liderem wśród wirtualnych producentów rowerów. Gra stawia na cyferki, a nie na człowieka, ale cóż to znak czasu i potrzeba zysku. Ciekawy, dynamiczny sposób prowadzenia zajęć, bardzo kontaktowy i dobrze przygotowany prowadzący Iwona Gągała-Dyjak z radia Eska Lublin. Zarówno komunikatywność trenera, jego przygotowanie i wiedza, jak i tematyka bardzo mi się podobały. Spokojnie mogę rekomendować współpracę z tą instytucją. Przyznam, że choć sam jestem trenerem w obszarze przedsiębiorczości, to wiele się na tych warsztatach nauczyłem Mirosław Szpakowski, prezes zarządu Knowledge Innovation Center Sp. z o.o., wydawca Gazety Zamojskiej, trener biznesu. To bardzo ciekawa forma nauki prowadzenia biznesu. Zmusza do myślenia i zaangażowania a przy okazji naprawdę potrafi wciągnąć. Uczestnicząc w zajęciach bardziej czujemy się jak rekiny (albo może na początku płotki) biznesu, niż adepci mający poznać podstawy przedsiębiorczości. Jestem przekonany, że wcieleniowa forma nauki da lepsze efekty niż konieczność wkuwania na pamięć szczegółów dotyczących bilansów, analiz czy planowania produkcji Mateusz Stanicki, dziennikarz z radia Złote Przeboje. Warsztaty biznesowe prowadził Wojciech Pitura z InnoFound. Od kilku lat współtworzy symulacje biznesowe dla uczniów i studentów. Jest analitykiem zespołu analitycznego Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie, trenerem Instytutu Przedsiębiorczości Cisco oraz symulacji biznesowej Marketplace. Warsztaty biznesowe są realizowane we WSIiZ a obecnie są proponowane studentom także naszej uczelni. Nowy założyciel Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu oraz nowa strategia działania naszej uczelni w ramach Konsorcjum Akademickiego to tematy poruszane podczas konferencji prasowej zorganizowanej dla mediów lokalnych i regionalnych, 5 kwietnia w Collegium Novum przy ul. Sienkiewicza 22. Dziennikarze uczestniczyli także w warsztatach biznesowych, które uczą (m.in. także studentów) zarządzania firmą produkcyjną od chwili jej powstania, poprzez proces produkcji, sprzedaży i działań marketingowych. Najlepszym wirtualnym przedsiębiorcą okazał się stażysta z zamosc.tv Maciej Stopa. O nowych przedsięwzięciach informowali dziennikarzy: dr Wergiliusz Gołąbek prorektor Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie, Olgierd Łunarski przedstawiciel nowego założyciela SPP Innowacje, prof. dr hab. Tadeusz Pomianek rektor Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie, dr inż. Jan Andreasik rektor Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu, dr inż. Krzysztof Pancerz prorektor Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu. WSZiA zmienia założyciela i zapowiada nową jakość kształcenia Od roku akademickiego 2012/2013 WSZiA ma nowego założyciela SPP Innowacje jest nim założyciel Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie, który poprzez Europejskie Centrum Certyfikacji, jest również pośrednio założycielem Wyższej Szkoły Europejskiej im. ks. J. Tischnera w Krakowie. Razem uczelnie tworzą Konsorcjum Akademickie. Zmiany edukacyjne wprowadzane w WSZiA są odpowiedzią na problemy młodzieży, wchodzącej w życie zawodowe. Mamy nadzieję, że proponowane rozwiązania wpłyną na zmniejszenie procesu migracji zdolnych i ambitnych młodych ludzi i ułatwią im start na lokalnym rynku pracy. Nowa propozycja edukacyjna składa się z dwóch części, skierowana jest zarówno do tych młodych ludzi, którzy chcą się kształcić w regionie i później tu pracować, jak też do tych, którzy chcą wyjechać poza miejsce zamieszkania i tam kontynuować naukę. Studia I stopnia w Zamościu, a dopiero późniejsza kontynuacja w uczelniach partnerskich w Krakowie lub Rzeszowie. To tańsza alternatywa dla ambitnej młodzieży, która chce studiować poza miejscem zamieszkania. Pozwoli to też na zatrzymanie zdolnych młodych ludzi, bowiem bez nich region nie będzie się rozwijał. Kontynuacja studiów w uczelniach partnerskich w Krakowie i Rzeszowie daje możliwości studiowania w silnych ośrodkach akademickich oraz kontaktu z bogatym rynkiem pracy. 18

18 Zmiany w ofercie a rynek pracy W nowo tworzonej ofercie dydaktycznej, akcent kładziony jest na specjalności na tych kierunkach, które mają najlepsze rokowania na rynku pracy. Stąd do oferty powraca m.in. informatyka inżynierska, z kluczowymi specjalnościami: inżynieria oprogramowania, grafika komputerowa oraz teleinformatyka. Inżynierowie informatycy, a w szczególności programiści, są ciągle poszukiwani na rynku pracy. W trakcie studiów, studenci wyposażeni zostaną, oprócz wiedzy merytorycznej, także w umiejętność wykorzystania narzędzi pracy grupowej i zdalnej. Ma to bardzo istotne znaczenie w branży IT, gdzie praca w wielu przypadkach może być świadczona zdalnie w formie tzw. telepracy. Pozostając na Zamojszczyźnie można świadczyć pracę dla firm branży IT z największych ośrodków polskich: Warszawy, Krakowa, Wrocławia, a również dla firm zagranicznych. Powołany z inicjatywy uczelni Akademicki Klaster Inżynierii Wiedzy skupia firmy z całej Polski z obszaru nowoczesnych technologii, w tym IT. Oprócz planowanej realizacji wspólnych projektów badawczych i usługowych, firmy te proponują studentom możliwość odbywania praktyk i stażu, a także oferują miejsca pracy. Kolejnym kierunkiem o dużych perspektywach na rynku pracy jest kierunek finanse i rachunkowość. W ramach kierunku studenci mogą otrzymać certyfikaty CIMA, uzyskanie którego wyposaża w solidne podstawy wiedzy z rachunkowości zarządczej, rachunkowości finansowej i biznesu. Certyfikat ten jest wysoce ceniony przez pracodawców na całym świecie z uwagi na jego praktyczne zastosowanie w biznesie. Nadal wzmacniane będą także oferowane wcześniej kierunki: budownictwo z nowoczesnym zapleczem laboratoryjnym (laboratorium badań wytrzymałościowych, laboratorium analiz chemicznych, pracownia inżynierska z oprogramowaniem do analizy parametrów cieplnych budynków, analizy wymiarowania i wytrzymałości materiałów budowlanych, czy projektowania konstrukcji w 3D) oraz fizjoterapia z uczelnianą Zamojską Kliniką Rehabilitacji. Przy tej okazji warto podkreślić, że kierunek ten otrzymał wysoką ocenę Polskiej Komisji Akredytacyjnej. W przypadku pozostałych kierunków uczelnia aktualizuje na bieżąco specjalności pod kątem zapotrzebowania rynku pracy. Oferta wszystkich kierunków zostanie wzbogacona o międzynarodowe certyfikaty językowe, informatyczne czy biznesowe. Oprócz wykładów, student każdego kierunku, podczas zajęć i warsztatów praktycznych, ma możliwość uczenia się od ekspertów i wieloletnich praktyków. Ponadto, wszyscy studenci mogą uczestniczyć w bezpłatnych, międzykierunkowych wykładach wybitnych wykładowców oraz w wykładach otwartych, co pozwoli im na poszerzenie wiedzy o wiadomości z wielu dziedzin, a przede wszystkim rozwijanie własnych zainteresowań. Kształcenie praktyczne Osobom, które podejmą decyzje o studiach, na miejscu w Zamościu, WSZiA oferuje zmiany w ofercie edukacyjnej polegające m.in. na wsparciu ich przedsiębiorczości. Jednym z problemów wschodniej Polski jest deficyt przedsiębiorczości oraz brak kapitału na inwestycje. A bez przedsiębiorczości i istotnego wsparcia finansowego w dalszym ciągu nie będzie atrakcyjnych miejsc pracy i młodzież z uwagi na brak perspektyw nadal będzie wyjeżdżać. Eksperci zgodnie powtarzają, że prowadzenie działalności gospodarczej to najlepsza droga do znalezienia swojego miejsca na rynku pracy. Prowadzenie firmy daje bowiem szansę na realizację własnych pomysłów i koncepcji biznesowych oraz uzyskiwanie wysokich dochodów. Dlatego jedną z nowości, którą proponuje uczelnia są warsztaty biznesowe. Absolwenci tej specjalności zostaną kompleksowo przygotowani do prowadzenia własnej działalności gospodarczej. Nauczą się jak założyć i prowadzić własną firmę. Podczas zajęć prowadzonych przez ekspertów oraz praktyków biznesu, zdobędą niezbędną wiedzę i umiejętności w zakresie planowania własnego biznesu i skutecznego nim zarządzania. Dzięki tak skonstruowanej ofercie edukacyjnej studenci WSZiA, którzy już czują się na siłach uruchomić własną działalność gospodarczą, będą mieli do tego solidne podstawy oraz wsparcie uczelni zapewnia prof. Tadeusz Pomianek, rektor Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie Już w tracie pierwszej edycji warsztatów biznesowych w WSIiZ rozpoczęło lub już sfinalizowało prace zmierzające do założenia własnej działalności gospodarczej 7 firm założonych przez naszych studentów. Tak jak menedżerowie największych korporacji studenci nabędą wiedzę, którą będą wykorzystywać w praktyce poprzez gry decyzyjne, symulujące zarządzanie przedsiębiorstwem. Warsztat kończy się przygotowaniem biznesplanu dla własnego przedsięwzięcia. W jego opracowaniu student będzie mógł liczyć na indywidualne doradztwo i coaching ekspertów. Autorzy najlepszych pomysłów biznesowych będą mogli starać się o dofinansowanie z funduszu uczelni oraz korzystać z projektów wspierających przedsiębiorczość, realizowanych na uczelni nawet do euro! Np. w ramach projektu InnoFund Kapitał na innowacje. Młodzieży, która chciałaby kontynuować naukę poza miejscem zamieszkania proponujemy realizację studiów I stopnia w Zamościu, natomiast kontynuację studiów II stopnia w uczelniach partnerskich w WSIiZ w Rzeszowie lub WSE w Krakowie. Takie rozwiązanie jest tańszą alternatywą dla ambitnych młodych ludzi, którzy chcą studiować poza miejscem zamieszkania. Myślę, że część z nich w swoim czasie wróci z kapitałem, z odpowiednią wiedzą, żeby zwiększać potencjał gospodarczy swojego regionu mówi dr inż. Jan Andreasik, rektor WSZiA w Zamościu. Obie uczelnie stawiają na współpracę z biznesem, która przejawia się m.in. w atrakcyjnej ofercie stażu i praktyk zawodowych dla studentów w czołowych firmach nie tylko w regionie, ale także w Polsce i za granicą. Uczelnie otwarte są również na studentów z zagranicy i międzynarodową wymianę doświadczeń, a w rzeszowskiej uczelni kształci się najwięcej studentów obcokrajowców w Polsce. Daje to szansę nie tylko na zdobycie doświadczenia zawodowego, ale również na znalezienie atrakcyjnej pracy lub założenie własnej firmy działającej także na rynku międzynarodowym. Know how Podobne rozwiązania sprawdziły się już w Wyższej Szkole Informatyki i Zarządzania z siedzibą w Rzeszowie, która w tegorocznym rankingu szkół wyższych tygodnika Wprost zajęła 5. miejsce wśród polskich uczelni niepublicznych najbardziej cenionych przez pracodawców. Na liście 50 uczelni polskich, które w sumie uzyskały najwięcej wskazań pracodawców WSIiZ zajęła 33. pozycję (na 460 wszystkich szkół wyższych w Polsce), wyprzedzając tym samym 20 uniwersytetów i 3 politechniki. Przed WSIiZ w rankingu znalazły się jedynie uczelnie warszawskie i szkoły bankowe. Ranking powstał na bazie danych uzyskanych od pracodawców, którzy wskazali kierunki studiów, których absolwentów najczęściej przyjmują do pracy, a w ślad za tym wytypowali uczelnie wyższe, których absolwentów najchętniej widzą wśród kandydatów na pracowników. Red. 19

19 Dziekan Skwarek w gronie słuchaczy Tomaszowskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku. Fot. mb. MUZYCZNIE O WARTOŚCIACH Dr Janusz Skwarek, dziekan Wydziału Fizjoterapii i Pedagogiki prowadzi wykłady muzyczne nie tylko dla studentów Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji. 11 kwietnia wykład na temat roli kultury i wychowania w życiu człowieka wygłosił w Uniwersytecie Trzeciego Wieku w Hrubieszowie a tydzień później dla słuchaczy Tomaszowskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku. Wykłady muzyczne były oczywiście (rok temu) w programie zajęć również Zamojskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku, nad którym patronat naukowy ma nasza uczelnia. Do wartości najważniejszych zawsze zaliczam miłość, dobro, uczciwość i prawdę mówił podczas spotkań dr Janusz Skwarek. Jako przykład niezłomnej wiary w człowieka i jego możliwości, przytaczał fragment książki na temat losów rodziny Branickich, która właśnie dzięki tym wartościom i kulturze narodowej, przetrwała najgorsze czasy upodlenia i więzienia w rosyjskich łagrach. Pokazywał rozwój człowieka od dzieciństwa, poprzez wiek dojrzały aż do późnej starości przytaczając znane i nieznane fragmenty muzycznych utworów w stylach od country, bluesa na rocku kończąc. Ilustracje muzyczne to świetna formuła zajęć, godzina przeleciała nie wiadomo kiedy komentowali słuchacze z Tomaszowa Lub. Wróciłem do czasów swojej młodości gratulował występu dziekanowi inny student uniwersytetu. Tego rodzaju zajęcia będą oczywiście kontynuowane. Wykłady w uniwersytetach trzeciego wieku są jedynie cząstką działalności muzycznej dziekana. Muzykoterapia jest także integralną częścią wielu projektów realizowanych przez uczelnię, jednym z przykładów jest chociażby kończący się niedługo Zintegrowany Model Kulturoterapii. mb 20

20 OKIEM ABSOLWENTKI Są nierozłączne w pracy, na studiach i w wywiadzie. Fot. arch. wszia Uczelnia rozbudziła mój apetyt na życie ROZMOWA KATARZYNY MISKI I AGNIESZKI MUSOLF-PAROL ABSOLWENTEK WYŻSZEJ SZKOŁY ZARZĄDZANIA I ADMINISTRACJI W ZAMOŚCIU, O STUDIACH, ŻYCIU, PRZYSZŁOŚCI... Katarzyna Miska: Jaki kierunek studiów ukończyłaś w WSZiA? Agnieszka Musolf-Parol: W 2012 roku obroniłam licencjat z pedagogiki o specjalności resocjalizacja i profilaktyka społeczna. K.M.: Dlaczego właśnie pedagogika? A. M.-P.: Nie był to wymarzony ani zaplanowany kierunek. Wyborowi przyświecał rozsądek połączony z elementami posiadanych predyspozycji. Studia zaczęłam jako matka 4 letniej Dominiki. Miałam tylko maturę i za sobą kilkuletnią przerwę w edukacji. Nadszedł dla mnie moment w życiu, kiedy chciałam sprawdzić się jako student. Czy podołam, czy jest możliwe bycie mamą i studentką... Przy wyborze uczelni brałam pod uwagę odległość jej położenia od domu, możliwość studiowania w trybie zaocznym, a kierunek pedagogiczny uznałam za przydatny, praktyczny, życiowy i perspektywiczny. K. M.: Czy nigdy nie żałowałaś, że wybrałaś właśnie tę uczelnię? A. M.-P.: Zdecydowanie nie! Jeśli miałabym cofnąć czas i ponownie podjąć decyzję o studiowaniu, to kolejny raz byłaby to Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu. Zawdzięczam wiele tej uczelni. Edukacyjnie, mentalnie, społecznie... Uważam, że miałam duże szczęście, że trafiłam do WSZiA, że mogłam się tam zetknąć z ludźmi, którzy odegrali i nadal odgrywają dużą rolę w moim życiu. Mam tu na myśli nie tylko wykładowców, ale również innych pracowników uczelni oraz oczywiście poznanych na studiach przyjaciół. K. M.: Jak wspominasz okres studiów? A. M.-P.: Jak jakiś rollercoaster. Naprawdę... Po pierwsze, to te 3 lata minęły bardzo szybko. Pierwsze sesje były trudne pod względem przygotowań do nich. Jednym słowem odzwyczaiłam się od uczenia. To brzmi dziwnie, ale naprawdę tak było. Później już się wdrożyłam w te tryby studiowania i pojawiły się pierwsze sukcesy... To były właśnie te najlepsze, najbardziej satysfakcjonujące momenty studiowania. Stypendium za wyniki w nauce, stypendium Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego, stypendium Rektora... czysty surrealizm. Mam poczucie, że osiągnęłam dużo więcej niż chciałam, planowałam i przypuszczałam, że jest możliwe. Na II roku miał miejsce taki przełom, gdy mgr Wierzańska zaproponowała mi i mojej przyjaciółce (Tobie, Kasiu ) udział w konferencji. Pamiętasz, co ci wtedy powiedziałam? Mówiłam, że nie dam rady, bo mam dziecko! Ale mnie przekonałaś i tak to się zaczęło... Jakbym wtedy wsiadła do pędzącego pociągu... Konferencje, publikacje, szkolenia, kursy, eventy, warsztaty, wolontariaty... i to wszystko równolegle z życiem rodzinnym. Mam wrażenie, że wówczas wyciskałam z życia wszystkie soki... Zresztą mam tak do tej pory. Studia obudziły we mnie drzemiącą energię i możliwości, które chcą być nadal w grze. K. M.: Czy studiowanie w WSZiA zmieniło coś w twoim życiu? A. M.-P.: Mnóstwo. Zmieniło moje życie i mnie samą. Albo inaczej ukształtowało mnie w jakimś stopniu, co wpłynęło też na moje 21

Witamy na Konferencji otwarcia Projektu. Szansa na przyszłość. Studia Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna.

Witamy na Konferencji otwarcia Projektu. Szansa na przyszłość. Studia Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Witamy na Konferencji otwarcia Projektu Szansa na przyszłość. Studia Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Jakie tematy zostaną poruszone Ogólne informacje o Projekcie Ogólny zarys Projektu Problem,

Bardziej szczegółowo

Ranking został oparty na 32 szczegółowych kryteriach, tworzących pięć grup kryteriów, uwzględnianych w różnych rankingach z różną wagą.

Ranking został oparty na 32 szczegółowych kryteriach, tworzących pięć grup kryteriów, uwzględnianych w różnych rankingach z różną wagą. Uniwersytet Warszawski przed Uniwersytetem Jagiellońskim w Rankingu Szkół Wyższych 2011 Perspektyw i Rzeczpospolitej W dwunastej edycji Rankingu Szkół Wyższych 2011 przygotowanej przez miesięcznik edukacyjny

Bardziej szczegółowo

Wykształcenie na zamówienie

Wykształcenie na zamówienie Wykształcenie na zamówienie Wyniki tegorocznej edycji konkursu na kierunki zamawiane Według szacunków ministerstwa, w roku 2013 w polskim przemyśle zabraknie ponad 46 tys. inżynierów, a w usługach ponad

Bardziej szczegółowo

Projekt Foresight Akademickie Mazowsze 2030

Projekt Foresight Akademickie Mazowsze 2030 Projekt Foresight Akademickie Mazowsze 2030 ZAKRES NOWELIZACJI USTAWY PRAWO O SZKOLNICTWIE WYŻSZYM Maria Tomaszewska Akademia Leona Koźmińskiego 16 grudnia 2010 r. Projekt współfinansowany ze środków Unii

Bardziej szczegółowo

STUDIA Z GWARANCJĄ SUKCESU

STUDIA Z GWARANCJĄ SUKCESU Wyższa Szkoła Administracji Publicznej im. Stanisława Staszica w Białymstoku Wyższa Szkoła Administracji Publicznej im. Stanisława Staszica w Białymstoku ul. Ks.Stanisława Suchowolca 6, 15-567 Białystok

Bardziej szczegółowo

Wykształcenie na zamówienie

Wykształcenie na zamówienie Wykształcenie na zamówienie Wyniki kolejnej edycji konkursu na kierunki zamawiane Według szacunków ministerstwa, w roku 2013 w polskim przemyśle zabraknie ponad 46 tys. inżynierów, a w usługach ponad 22

Bardziej szczegółowo

Wachlarz form wsparcia realizowanych przez WUP w Lublinie, skierowanych do osób powyżej 45 roku życia

Wachlarz form wsparcia realizowanych przez WUP w Lublinie, skierowanych do osób powyżej 45 roku życia Wachlarz form wsparcia realizowanych przez WUP w Lublinie, skierowanych do osób powyżej 45 roku życia Marta Soboś Lublin, 25.03.2011 r. Wydziały Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Lublinie Wydział Badań i Analiz

Bardziej szczegółowo

ANALIZA REJESTROWANEJ SYTUACJI W ZAWODZIE NA RYNKU PRACY

ANALIZA REJESTROWANEJ SYTUACJI W ZAWODZIE NA RYNKU PRACY INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE SPECJALISTA BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY PRACY KOD ZAWODU 228203 ANALIZA REJESTROWANEJ SYTUACJI W ZAWODZIE NA RYNKU PRACY Specjalista bezpieczeństwa i higieny pracy to jeden z

Bardziej szczegółowo

Kierunki studiów - uczelnie - studia Kierunki zamawiane w roku akademickim 2009/2010

Kierunki studiów - uczelnie - studia Kierunki zamawiane w roku akademickim 2009/2010 22 czerwca Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego uzyskało zgodę na zwiększenie puli środków przeznaczonych na program "kierunki zamawiane". Celem programu jest wykształcenie dodatkowo kilkudziesięciu

Bardziej szczegółowo

Nowy okres programowania Europejskiego Funduszu Społecznego. Dział Nauki i Współpracy Międzynarodowej

Nowy okres programowania Europejskiego Funduszu Społecznego. Dział Nauki i Współpracy Międzynarodowej Nowy okres programowania Europejskiego Funduszu Społecznego DOFINANSOWANIE NA DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNĄ JEDNOSTEK NAUKI Priorytety MNiSW w Programie Operacyjnym Wiedza Edukacja Rozwój stanowią: Podniesienie

Bardziej szczegółowo

Bilans Kapitału Ludzkiego Oczekiwania, aspiracje i wybory edukacyjne młodych a realia zachodniopomorskiego rynku pracy

Bilans Kapitału Ludzkiego Oczekiwania, aspiracje i wybory edukacyjne młodych a realia zachodniopomorskiego rynku pracy 2014 Bilans Kapitału Ludzkiego Oczekiwania, aspiracje i wybory edukacyjne młodych a realia zachodniopomorskiego rynku pracy Patrycja Antosz Szczecin 10 czerwca 2014r. PRELEGENCI Prelegent: Patrycja Antosz

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Ciechanowie INFORMATYKA

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Ciechanowie INFORMATYKA Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Ciechanowie INFORMATYKA Zapotrzebowanie na informatyków rośnie szybciej niż liczba absolwentów IT jest jedną z najszybciej rozwijających się branż w Polsce. Perspektywy

Bardziej szczegółowo

UDA POKL.04.01.01-00-301/10-00

UDA POKL.04.01.01-00-301/10-00 Regulamin rekrutacji i uczestnictwa studentów WSPiA w Przemyślu w nowych formach edukacji wdrażanych w ramach realizacji projektu pn. Dyplom WSPiA przepustką do biznesu współfinansowanego ze środków Europejskiego

Bardziej szczegółowo

Wydział Matematyki Stosowanej. Politechniki Śląskiej w Gliwicach

Wydział Matematyki Stosowanej. Politechniki Śląskiej w Gliwicach Wydział Matematyki Stosowanej Politechniki Śląskiej w Gliwicach Wydział Matematyki Stosowanej jeden z 13 wydziałów Politechniki Śląskiej w Gliwicach. Od kilkunastu lat główną siedzibą Wydziału oraz Instytutu

Bardziej szczegółowo

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Program Operacyjny Kapitał Ludzki 4 marca 2009 Priorytet IV Szkolnictwo wyższe i nauka Program Operacyjny Kapitał Ludzki Paulina Gąsiorkiewicz-Płonka Zastępca Dyrektora Departament Wdrożeń i Innowacji Priorytet IV Szkolnictwo wyższe i

Bardziej szczegółowo

Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty

Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Cel Działania:

Bardziej szczegółowo

PRAKTYKI STUDENCKIE JAK ZNALEŹĆ DOBRYCH KANDYDATÓW?

PRAKTYKI STUDENCKIE JAK ZNALEŹĆ DOBRYCH KANDYDATÓW? PRAKTYKI STUDENCKIE JAK ZNALEŹĆ DOBRYCH KANDYDATÓW? www.nauka.gov.pl/praktyki SPIS TREŚCI 1. CZYM SĄ STUDENCKIE PRAKTYKI ZAWODOWE 2. CO ZYSKUJE PRACODAWCA 3. GDZIE SZUKAĆ STUDENTÓW NA PRAKTYKI 3.1 Portal

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie Studia Dualne Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie PWSZ im. Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie jest filarem edukacji w regionie Leszczyńskim. Uczelnię powołała do życia Rada

Bardziej szczegółowo

MISTRZ I UCZEŃ - model kształcenia praktycznego

MISTRZ I UCZEŃ - model kształcenia praktycznego Spotkanie branżowe dla studentów i pracodawców Kierunek: INFORMATYKA NOWOCZESNE PLATFORMY INFORMATYCZNE COLLEGIUM MAZOVIA Innowacyjna Szkoła Wyższa realizuje projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

Bardziej szczegółowo

www.erasmusplus.org.pl Erasmus+ Szkolnictwo wyższe

www.erasmusplus.org.pl Erasmus+ Szkolnictwo wyższe Szkolnictwo wyższe Mobilność edukacyjna (KA 1) Mobilność edukacyjna (KA 1) Akcja 1 Wyjazdy studentów na zagraniczne studia i praktyki Akcja 1 Wyjazdy pracowników uczelni i specjalistów z przedsiębiorstw

Bardziej szczegółowo

Zasiłki, staże, Pierwsza Praca, stypendia

Zasiłki, staże, Pierwsza Praca, stypendia Zasiłki, staże, Pierwsza Praca, stypendia Paweł Nowak Kogo jakiego pracownika poszukuje pracodawca? inaczej Jakie ma oczekiwania w stosunku do Nas? Oczekiwania w stosunku do zatrudnionych w organizacji

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE realizuje projekt WZMOCNIENIE POTENCJAŁU PWSZ W KONINIE DROGĄ DO WZROSTU LICZBY ABSOLWENTÓW KIERUNKU O KLUCZOWYM ZNACZENIU DLA GOSPODARKI

Bardziej szczegółowo

WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu PROGRAM KSZTAŁCENIA. PEDAGOGIKA / Pedagogika doradztwo zawodowe i personalne z przedsiębiorczością

WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu PROGRAM KSZTAŁCENIA. PEDAGOGIKA / Pedagogika doradztwo zawodowe i personalne z przedsiębiorczością PROGRAM KSZTAŁCENIA Kierunek Obszar/obszary kształcenia, w których umiejscowiony jest kierunek studiów PEDAGOGIKA / Pedagogika doradztwo zawodowe i personalne z przedsiębiorczością NAUKI SPOŁECZNE Forma

Bardziej szczegółowo

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE TURYSTYKI I ZDROWIA W BIAŁEJ PODLASKIEJ RAPORT

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE TURYSTYKI I ZDROWIA W BIAŁEJ PODLASKIEJ RAPORT WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE TURYSTYKI I ZDROWIA W BIAŁEJ PODLASKIEJ RAPORT Zespół ds. oceny systemu motywacyjnego Przewodniczący: dr Beata Makaruk Członkowie: dr Agnieszka

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie rekrutacji London Study Excursion 2013

Podsumowanie rekrutacji London Study Excursion 2013 Podsumowanie rekrutacji London Study Excursion 203 Rekrutacja do kolejnej edycji London Study Excursion została zakończona. Po trwającym blisko dwa miesiące procesie rekrutacji, który był także okresem

Bardziej szczegółowo

Poradnictwo zawodowe na etapie szkół wyższych na przykładzie działań Biura Karier WSFiZ

Poradnictwo zawodowe na etapie szkół wyższych na przykładzie działań Biura Karier WSFiZ Poradnictwo zawodowe na etapie szkół wyższych na przykładzie działań Biura Karier WSFiZ Dorota Zabielska Biuro Karier Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania w Białymstoku 20 listopad 2013 r. Biuro Karier

Bardziej szczegółowo

Konkurs na wsparcie Akademickich Biur Karier

Konkurs na wsparcie Akademickich Biur Karier Konkurs na wsparcie Akademickich Biur Karier P i o t r K r a s i ń s k i Z a s t ę p c a D y r e k t o r a D z i a ł u R o z w o j u K a d r y N a u k o w e j N a r o d o w e C e n t r u m B a d a ń i

Bardziej szczegółowo

Erasmus+ Erasmus+ Szkolnictwo wyższe 2014-2020. Erasmus 2007-2013

Erasmus+ Erasmus+ Szkolnictwo wyższe 2014-2020. Erasmus 2007-2013 Szkolnictwo wyższe Erasmus+ program Komisji Europejskiej, który zastąpił między innymi wcześniejsze programy sektorowe Uczenie się przez całe życie i Młodzież w działaniu. Erasmus 2007-2013 Erasmus+ Szkolnictwo

Bardziej szczegółowo

Akademia Pomorska w Słupsku

Akademia Pomorska w Słupsku W 16. edycji Rankingu Szkół Wyższych Perspektywy 2015 przygotowanego przez "Fundację Edukacyjną Perspektywy" Akademia Pomorska w Słupsku utrzymała swoją pozycję z ubiegłego roku. Warto podkreślić, że zarówno

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe zasady przyznawania stypendium rektora dla najlepszych studentów

Szczegółowe zasady przyznawania stypendium rektora dla najlepszych studentów Załącznik nr do Regulaminu ustalania wysokości, przyznawania i wypłacania świadczeń pomocy materialnej dla studentów Uniwersytetu Warszawskiego Szczegółowe zasady przyznawania stypendium rektora dla najlepszych

Bardziej szczegółowo

Podniesienie atrakcyjności studiów na kierunku Inzynieria Materiałowa

Podniesienie atrakcyjności studiów na kierunku Inzynieria Materiałowa Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego i Budżetu Państwa WNIOSKI PO ANALIZIE ANKIET OTRZYMANYCH OD PRACODAWCÓW DOT. REALIZACJI ZADANIA 3 Podniesienie atrakcyjności studiów na kierunku

Bardziej szczegółowo

Raport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.

Raport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy. Raport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy. Kielce, marzec 2013 Spis treści 1.Informacja o projekcie... 2 1.1. Informacja o praktykach... 3 1.2 Statystyki

Bardziej szczegółowo

Plan działalności Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na rok 2016 dla działów administracji rządowej Nauka i Szkolnictwo Wyższe

Plan działalności Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na rok 2016 dla działów administracji rządowej Nauka i Szkolnictwo Wyższe Plan działalności Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na rok 2016 dla działów administracji rządowej Nauka i Szkolnictwo Wyższe CZĘŚĆ A: Najważniejsze cele do realizacji w roku 2016 Mierniki określające

Bardziej szczegółowo

Szkoły wyższe, studenci i absolwenci 1

Szkoły wyższe, studenci i absolwenci 1 0 URZĄD STATYSTYCZNY W LUBLINIE OPRACOWANIA SYGNALNE Lublin, maj 201 r. Kontakt: SekretariatUSLUB@stat.gov.pl Tel. 81 533 20 51, fax 81 533 27 61 Internet: http://www.stat.gov.pl/lublin/index_plk_html.htm

Bardziej szczegółowo

Staż. Sprawdź, zanim pójdziesz! Raport z wyników badania opinii studentów zrealizowanego w ramach kampanii społecznej

Staż. Sprawdź, zanim pójdziesz! Raport z wyników badania opinii studentów zrealizowanego w ramach kampanii społecznej Raport z wyników badania opinii studentów zrealizowanego w ramach kampanii społecznej Staż. Sprawdź, zanim pójdziesz! 2 Spis Treści str. 3 4 5 6 11 12 13 18 20 22 23 24 25 rozdział Wprowadzenie Oferta

Bardziej szczegółowo

SYLWETKA ABSOLWENTA MINIMALNE WYMAGANIA IZBY ARCHITEKTÓW RP, DO PODJĘCIA PRAKTYKI ZAWODOWEJ, NA PODSTAWIE ANKIETY IARP z czerwca 2012 r.

SYLWETKA ABSOLWENTA MINIMALNE WYMAGANIA IZBY ARCHITEKTÓW RP, DO PODJĘCIA PRAKTYKI ZAWODOWEJ, NA PODSTAWIE ANKIETY IARP z czerwca 2012 r. SYLWETKA ABSOLWENTA MINIMALNE WYMAGANIA IZBY ARCHITEKTÓW RP, DO PODJĘCIA PRAKTYKI ZAWODOWEJ, NA PODSTAWIE ANKIETY IARP z czerwca 2012 r. MIĘDZYNARODOWA KONFERENCJA NAUKOWA ZAWÓD ARCHITEKT GLIWICE 9-10

Bardziej szczegółowo

II. Stypendium socjalne w zwiększonej wysokości z tytułu zamieszkania w domu studenckim lub w obiekcie innym niż dom studencki.

II. Stypendium socjalne w zwiększonej wysokości z tytułu zamieszkania w domu studenckim lub w obiekcie innym niż dom studencki. Słupsk, dn. 19.06.2013r. W oparciu o art.174 ust 2 i art. 179 ust 1 z dnia 27 lipca 2005r. (Dz. U.z 2012 r poz. 572). Prawo o szkolnictwie wyższym oraz Regulamin przyznawania świadczeń pomocy materialnej

Bardziej szczegółowo

GOTOWI DO KARIERY. na Wydziale Gospodarki Międzynarodowej

GOTOWI DO KARIERY. na Wydziale Gospodarki Międzynarodowej GOTOWI DO KARIERY na Wydziale Gospodarki Międzynarodowej 1. KANDYDACI Masz otwarty umysł? Rynek Polski to dla Ciebie za mało i chcesz swobodnie poruszać się po gospodarce zglobalizowanego świata, odnosząc

Bardziej szczegółowo

POLITECHNIKA WARSZAWSKA WYDZIAŁ BUDOWNICTWA MECHANIKI I PETROCHEMII

POLITECHNIKA WARSZAWSKA WYDZIAŁ BUDOWNICTWA MECHANIKI I PETROCHEMII POLITECHNIKA WARSZAWSKA WYDZIAŁ BUDOWNICTWA MECHANIKI I PETROCHEMII Decyzja nr 10/2015 Dziekana Wydziału Budownictwa, Mechaniki i Petrochemii z dnia 15 września 2015 r. w sprawie kryteriów opiniowania

Bardziej szczegółowo

środa, 22 lutego 2012

środa, 22 lutego 2012 Wyższa Szkoła Nauk Społecznych w Lublinie 20-030 Lublin, ul. Obrońców Pokoju 2, tel. (081) 531 85 56 20-358 Lublin, ul. Olchowa 8, tel. (081) 744 21 13 fax. 081 463 17 30 ŁYK HISTORII - Uczelnia została

Bardziej szczegółowo

Raport WSB 2014 www.wsb.pl

Raport WSB 2014 www.wsb.pl Studenci, Absolwenci, Pracodawcy. Raport WSB 2014 www.wsb.pl WPROWADZENIE prof. dr hab. Marian Noga Dyrektor Instytutu Współpracy z Biznesem WSB we Wrocławiu Z przyjemnością oddaję w Państwa ręce pierwszy

Bardziej szczegółowo

I. Część ogólna programu studiów.

I. Część ogólna programu studiów. I. Część ogólna programu studiów.. Wstęp: Kierunek edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych jest umiejscowiony w obszarze sztuki (Sz). Program studiów dla prowadzonych w uczelni specjalności

Bardziej szczegółowo

1. Przepływ uczestników projektu Liczba osób, które:

1. Przepływ uczestników projektu Liczba osób, które: Załącznik nr do wniosku beneficjenta o płatność w ramach PO KL Szczegółowa charakterystyka udzielonego wsparcia M Mężczyźni, K Kobiety wartość wskaźnika osiągnięta w danym okresie rozliczeniowym (wg stanu

Bardziej szczegółowo

Preambuła. 1 Podstawa prawna

Preambuła. 1 Podstawa prawna Załącznik do Zarządzenia nr 28/2009 Rektora WSP TWP w Warszawie Preambuła Jednym z głównych warunków właściwej realizacji zadań i wypełniania Misji oraz realizacji strategii Uczelni jest istnienie Wewnętrznego

Bardziej szczegółowo

Erasmus+ Erasmus+ Szkolnictwo wyższe 2014-2020. Erasmus 2007-2013

Erasmus+ Erasmus+ Szkolnictwo wyższe 2014-2020. Erasmus 2007-2013 Szkolnictwo wyższe Erasmus+ program Komisji Europejskiej, który zastąpił między innymi wcześniejsze programy sektorowe Uczenie się przez całe życie i Młodzież w działaniu. Erasmus 2007-2013 Erasmus+ Szkolnictwo

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO w BYDGOSZCZY INSTYTUT HISTORII I STOSUNKÓW MIĘDZYNARODOWYCH. Wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia

UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO w BYDGOSZCZY INSTYTUT HISTORII I STOSUNKÓW MIĘDZYNARODOWYCH. Wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO w BYDGOSZCZY INSTYTUT HISTORII I STOSUNKÓW MIĘDZYNARODOWYCH I. Wprowadzenie Wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia Podpisanie przez Polskę w 1999 roku Deklaracji

Bardziej szczegółowo

Wydział Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej

Wydział Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Program na studiach wyższych Nazwa Wydziału Wydział Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej Nazwa kierunku studiów Określenie obszaru

Bardziej szczegółowo

Biuro Karier. Formularz

Biuro Karier. Formularz Biuro Karier ul. G. Narutowicza 35 96-300 Żyrardów, tel. 730 111 040 fax. (46) 855 46 64 e-mail: badania.bk@cm.edu.pl Szanowni Państwo, Biuro Karier realizuje projekt badawczy Losy zawodowe absolwentów

Bardziej szczegółowo

Człowiek najlepsza inwestycja!

Człowiek najlepsza inwestycja! Załącznik 1 Człowiek najlepsza inwestycja! SYLWETKA ABSOLWENTA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA SPECJALNOŚCI TRANSPORT SPEDYCJA LOGISTYKA NA KIERUNKU EKONOMIA PROJEKT ROZWÓJ POTENCJAŁU WYŻSZEJ SZKOŁY GOSPODARKI

Bardziej szczegółowo

Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2012/2013

Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2012/2013 Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2012/2013 Raport z badania Chełm 2013 Metody i cele badania Ankieta studencka jest podstawowym narzędziem

Bardziej szczegółowo

British American Tobacco Polska. Biznes, Nauka i CSR

British American Tobacco Polska. Biznes, Nauka i CSR British American Tobacco Polska Biznes, Nauka i CSR Akademia Augustowska British American Tobacco Polska Firma obecna w Polsce od 1991 roku a od 1997 pod nazwą British American Tobacco Polska W 2008 roku

Bardziej szczegółowo

Informacja na temat stypendiów ministra za wybitne osiągnięcia dla doktorantów na rok akademicki 2015/2016

Informacja na temat stypendiów ministra za wybitne osiągnięcia dla doktorantów na rok akademicki 2015/2016 Informacja na temat stypendiów ministra za wybitne osiągnięcia dla doktorantów na rok akademicki 2015/2016 piątek, 17 lipca 2015 Kwestie przyznawania stypendiów ministra za wybitne osiągnięcia dla doktorantów

Bardziej szczegółowo

stanu na koniec okresu Bezrobotni według Osoby do 12 miesięcy nauki ogółem od dnia ukończenia

stanu na koniec okresu Bezrobotni według Osoby do 12 miesięcy nauki ogółem od dnia ukończenia INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE POZOSTALI SPECJALIŚCI DS. ZARZĄDZANIA ZASOBAMI LUDZKIMI (242390) ANALIZA SYTUACJI NA RYNKU PRACY Zawód Pozostali specjaliści ds. zarządzania zasobami ludzkimi to jeden z 2360

Bardziej szczegółowo

KOSZALIŃSKA WYŻSZA SZKOŁA NAUK HUMANISTYCZNYCH

KOSZALIŃSKA WYŻSZA SZKOŁA NAUK HUMANISTYCZNYCH KOSZALIŃSKA WYŻSZA SZKOŁA NAUK HUMANISTYCZNYCH LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW KWSNH STUDIA I STOPNIA ROCZNIK 2012 RAPORT Z BADAŃ Andrzej MICHALSKI, Tomasz BLAR Jarosław STANILEWICZ. AKADEMICKIE BIURO KARIER

Bardziej szczegółowo

www.uniwersytet-dzieciecy.pl Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Przedsiębiorczość dla najmłodszych

www.uniwersytet-dzieciecy.pl Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Przedsiębiorczość dla najmłodszych www.uniwersytet-dzieciecy.pl Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Przedsiębiorczość dla najmłodszych Kim jesteśmy? Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy to ogólnopolski, nieodpłatny program edukacji ekonomicznej

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z działalności Szkolnego Doradcy Zawodowego. opracowała Anita Fabrycka - szkolny doradca zawodowy

Sprawozdanie z działalności Szkolnego Doradcy Zawodowego. opracowała Anita Fabrycka - szkolny doradca zawodowy Sprawozdanie z działalności Szkolnego Doradcy Zawodowego opracowała Anita Fabrycka - szkolny doradca zawodowy Udział uczniów klas 3 A, 3 B, 3 C w Salonie Maturzystów na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

Misja Uczelni i Wydziału : interdyscyplinarna aktywność naukowo badawcza, artystyczna i dydaktyczna i projektowa.

Misja Uczelni i Wydziału : interdyscyplinarna aktywność naukowo badawcza, artystyczna i dydaktyczna i projektowa. 1.CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW Nazwa kierunku: Architektura i Urbanistyka Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia; Tryb kształcenia: stacjonarny; Profil kształcenia: ogólnoakademicki; Obszar kształcenia:

Bardziej szczegółowo

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W WYDZIALE TURYSTYKI I ZDROWIA W BIAŁEJ PODLASKIEJ

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W WYDZIALE TURYSTYKI I ZDROWIA W BIAŁEJ PODLASKIEJ WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W WYDZIALE TURYSTYKI I ZDROWIA W BIAŁEJ PODLASKIEJ Spis treści I. Podstawy prawne wewnętrznego systemu zapewniania jakości kształcenia 3 II. III. IV. Podstawowe

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr 28/2013/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 26 kwietnia 2013 r.

Uchwała Nr 28/2013/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 26 kwietnia 2013 r. Uchwała Nr 28/2013/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 26 kwietnia 2013 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla studiów podyplomowych Zarządzanie Logistyką w Przedsiębiorstwie, prowadzonych

Bardziej szczegółowo

Kierunek ZARZĄDZANIE Specjalność:

Kierunek ZARZĄDZANIE Specjalność: Uniwersytet Szczeciński Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Kierunek ZARZĄDZANIE Specjalność: Kształtowanie menedżera Kompetencje menedżerskie wiedza doświadczenie umiejętności praktyki PODSTAWOWA

Bardziej szczegółowo

Szkolnictwo Wyższe i Nauka

Szkolnictwo Wyższe i Nauka Szkolnictwo Wyższe i Nauka Priorytet IV Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013 2013 Departament Wdrożeń i Innowacji Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Priorytet IV PO

Bardziej szczegółowo

PRAKTYKI STUDENCKIE JAK ZNALEŹĆ DOBREGO PRACODAWCĘ?

PRAKTYKI STUDENCKIE JAK ZNALEŹĆ DOBREGO PRACODAWCĘ? PRAKTYKI STUDENCKIE JAK ZNALEŹĆ DOBREGO PRACODAWCĘ? www.nauka.gov.pl/praktyki SPIS TREŚCI 1. CZYM SĄ ZAWODOWE PRAKTYKI STUDENCKIE? 2. JAK ZNALEŹĆ PRACODAWCĘ OFERUJĄCEGO DOBRE PRAKTYKI STUDENCKIE? 2.1 Portal

Bardziej szczegółowo

High School Business Challenge

High School Business Challenge High School Business Challenge ORGANIZATOR Studenckie Koło Naukowe Biznesu Szkoła Główna Handlowa w Warszawie SKN Biznesu jest jedną z najmłodszych, ale i najszybciej rozwijających się organizacji studenckich

Bardziej szczegółowo

Projekty, zadania Wskaźnik realizacji Termin Odpowiedzialny Partnerzy Budżet

Projekty, zadania Wskaźnik realizacji Termin Odpowiedzialny Partnerzy Budżet Strategia Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich na lata 2010-2021 (projekt nowelizacji na lata -2021) Misja Misją Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich jest działanie na rzecz rozwoju bibliotekarstwa,

Bardziej szczegółowo

Biznes i naukaperspektywy. przyszłość. Stan obecny. Warszawa, 26.06.2012r. Współpraca biznesu i nauki. Absolwenci i absolwentki na polskim rynku pracy

Biznes i naukaperspektywy. przyszłość. Stan obecny. Warszawa, 26.06.2012r. Współpraca biznesu i nauki. Absolwenci i absolwentki na polskim rynku pracy Współpraca biznesu i nauki Biznes i naukaperspektywy na przyszłość Absolwenci i absolwentki na polskim rynku pracy Stan obecny Jakość szkolnictwa wyższego Warszawa, 26.06.2012r. Młodzi na polskim rynku

Bardziej szczegółowo

Czym jest SIR? Cele szczegółowe SIR:

Czym jest SIR? Cele szczegółowe SIR: Czym jest SIR? Sieć na rzecz innowacji w rolnictwie i na obszarach wiejskich funkcjonuje w ramach Krajowej Sieci Obszarów Wiejskich (podsieć KSOW) i ma charakter otwarty. Uczestnikami Sieci mogą być wszystkie

Bardziej szczegółowo

Wyniki z Badania Pracodawców ITP 2013

Wyniki z Badania Pracodawców ITP 2013 22 października 2013 r. odbyła się IX edycja Inżynierskich Targów Pracy na Politechnice Krakowskiej. Odwiedziło nas w tym dniu 35 wystawców (w tym 26 firm z całej Polski) oraz ponad 1000 studentów i absolwentów.

Bardziej szczegółowo

www.wlodkowic.pl sport.wlodkowic.pl

www.wlodkowic.pl sport.wlodkowic.pl Projekt pn. Ogólnopolski Program Kształcenia Kadr Sportowych powstał w celu dostosowania kształcenia do potrzeb gospodarki opartej na wiedzy. W szczególności uwzględniono potrzeby środowiska sportowego,

Bardziej szczegółowo

WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu PROGRAM KSZTAŁCENIA PROJEKTY UNIJNE I POZYSKIWANIE FUNDUSZY Z UE

WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu PROGRAM KSZTAŁCENIA PROJEKTY UNIJNE I POZYSKIWANIE FUNDUSZY Z UE PROGRAM KSZTAŁCENIA Kierunek Obszar/obszary kształcenia, w których umiejscowiony jest kierunek studiów Dziedziny nauki, w których umiejscowiony jest kierunek studiów/ Dyscypliny naukowe, w których umiejscowiony

Bardziej szczegółowo

Kierunek Informatyka. Specjalność Systemy i sieci komputerowe. Specjalność Systemy multimedialne i internetowe

Kierunek Informatyka. Specjalność Systemy i sieci komputerowe. Specjalność Systemy multimedialne i internetowe Kierunek Informatyka Studiowanie na kierunku Informatyka daje absolwentom dobre podstawy z zakresu matematyki, fizyki, elektroniki i metrologii, teorii informacji, języka angielskiego oraz wybranych zagadnień

Bardziej szczegółowo

Nowa specjalność Zarządzanie badaniami i projektami Research and Projects Management

Nowa specjalność Zarządzanie badaniami i projektami Research and Projects Management Nowa specjalność Zarządzanie badaniami i projektami Research and Projects Management Kierunek: Informatyka i Ekonometria, WIiK Studia stacjonarne/niestacjonarne II stopnia Potrzeby kształcenia specjalistów

Bardziej szczegółowo

Pozycjonowanie Wydziału. Trójmiasta i kraju. mgr Adam Szczęch, dr Marcin Wołek, dr Marcin Skurczyński, Wydział Ekonomiczny

Pozycjonowanie Wydziału. Trójmiasta i kraju. mgr Adam Szczęch, dr Marcin Wołek, dr Marcin Skurczyński, Wydział Ekonomiczny Pozycjonowanie Wydziału Ekonomicznego na mapie edukacyjnej Trójmiasta i kraju mgr Adam Szczęch, dr Marcin Wołek, dr Marcin Skurczyński, Wydział Ekonomiczny Najpopularniejsze kierunki studiów na studiach

Bardziej szczegółowo

element kształcenia wysoko lub bardzo wysoko. W przypadku Wydziału Nauk Ekonomicznych ocena ta była nieco niższa. Podobnie niżej od średniej oceniono

element kształcenia wysoko lub bardzo wysoko. W przypadku Wydziału Nauk Ekonomicznych ocena ta była nieco niższa. Podobnie niżej od średniej oceniono Raport z analizy wyników badania losów zawodowych absolwentów Wydziału Nauk Ekonomicznych UWM w Olsztynie rocznika 2012/2013 w 6 miesięcy po ukończeniu studiów Przedmiotem analizy są wyniki badania losów

Bardziej szczegółowo

Warszawski System. Współpraca m.st. Warszawy z pracodawcami na rzecz rozwoju szkół zawodowych. Warszawa, 1 grudnia 2015 r.

Warszawski System. Współpraca m.st. Warszawy z pracodawcami na rzecz rozwoju szkół zawodowych. Warszawa, 1 grudnia 2015 r. Warszawski System Współpraca m.st. Warszawy z pracodawcami na rzecz rozwoju Doradztwa szkół zawodowych Zawodowego Warszawa, 1 grudnia 2015 r. Warszawski System Doradztwa Zawodowego Koncepcja funkcjonowania

Bardziej szczegółowo

Funkcjonowanie kolegiów nauczycielskich i nauczycielskich kolegiów języków obcych. Stan obecny, planowane zmiany.

Funkcjonowanie kolegiów nauczycielskich i nauczycielskich kolegiów języków obcych. Stan obecny, planowane zmiany. Ul. Szkolna 3, 77-400 Złotów, tel. (067) 265 01 85, fax.(67) 265 01 90 Małgorzata Chołodowska NKJO w Złotowie Funkcjonowanie kolegiów nauczycielskich i nauczycielskich kolegiów języków obcych. Stan obecny,

Bardziej szczegółowo

POZNAJ Z NAMI STUDIOWANIE promocja organizacji praktyk i staży dla studentów

POZNAJ Z NAMI STUDIOWANIE promocja organizacji praktyk i staży dla studentów Lista rankingowa ofert realizacji zadania publicznego pn. Organizowanie i animowanie działań na rzecz środowiska akademickiego w 2014 r. Lp Nazwa organizacji pozarządowej/innego podmiotu Nazwa projektu

Bardziej szczegółowo

Katedra Marketingu. Wydział Zarządzania. Koło Naukowe Komunikacji Marketingowej PRYZMAT

Katedra Marketingu. Wydział Zarządzania. Koło Naukowe Komunikacji Marketingowej PRYZMAT Katedra Marketingu Wydział Zarządzania Koło Naukowe Komunikacji Marketingowej PRYZMAT Drogi studencie! Dziękujemy, że zainteresowała Cię oferta Katedry Marketingu Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego!

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. Jakości Kształcenia

Uchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. Jakości Kształcenia Uchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. zmieniająca Uchwałę nr 792 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 25 marca 2009 r. w sprawie wprowadzenia w Uniwersytecie w

Bardziej szczegółowo

Pomoc materialna dla studentów w roku akademickim 2015/2016

Pomoc materialna dla studentów w roku akademickim 2015/2016 Kontakt i o nas Dla studentów i uczelni Dla naukowców Współpraca z zagranicą Strona główna» Rzecznik prasowy» Komunikaty Pomoc materialna dla studentów w roku akademickim 2015/2016 czwartek, 8 października

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników ankiety satysfakcji ze studiów na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego za rok akademicki 2012/13

Analiza wyników ankiety satysfakcji ze studiów na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego za rok akademicki 2012/13 Analiza wyników ankiety satysfakcji ze studiów na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego za rok akademicki 2012/13 Ankieta satysfakcji ze studiów na Wydziale Pedagogiki i Psychologii,

Bardziej szczegółowo

1. Przyznane studentowi Stypendium zostaje zawieszone z dniem wydania przez Dziekana decyzji o skreśleniu z listy studentów, przy czym:

1. Przyznane studentowi Stypendium zostaje zawieszone z dniem wydania przez Dziekana decyzji o skreśleniu z listy studentów, przy czym: Regulamin przyznawania stypendiów dla studentów kierunku INFORMATYKA na Wydziale Inżynierii Elektrycznej i Komputerowej Politechniki Krakowskiej, uczestniczących w projekcie Zwiększenie liczby absolwentów

Bardziej szczegółowo

Szkoły wyższe, studenci i absolwenci

Szkoły wyższe, studenci i absolwenci URZĄD STATYSTYCZNY W LUBLINIE OPRACOWANIA SYGNALNE Lublin, maj 2010 r. Kontakt: SekretariatUSLUB@stat.gov.pl Tel. 081 533 20 51, fax 081 533 27 61 Internet: http://www.stat.gov.pl/lublin/index_plk_html.htm

Bardziej szczegółowo

KATALOG PRZEDMIOTÓW (PAKIET INFORMACYJNY ECTS) KIERUNEK INFORMATYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

KATALOG PRZEDMIOTÓW (PAKIET INFORMACYJNY ECTS) KIERUNEK INFORMATYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA KATALOG PRZEDMIOTÓW (PAKIET INFORMACYJNY ECTS) KIERUNEK INFORMATYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA Legnica 2011/2012 Kierunek Informatyka Studiowanie na kierunku Informatyka daje absolwentom dobre podstawy

Bardziej szczegółowo

Wydział Inżynierii Wytwarzania AGH w Mielcu

Wydział Inżynierii Wytwarzania AGH w Mielcu Wydział Inżynierii Wytwarzania AGH w Mielcu Dr hab. inż. Bolesław Karwat prof. nadzwyczajny Pełnomocnik Rektora AGH ds. Tworzenia Wydziału Inżynierii Wytwarzania Sekretarz Kolegium Dziekanów Wydziałów

Bardziej szczegółowo

Działania Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej na rzecz rozwijania całożyciowego poradnictwa zawodowego.

Działania Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej na rzecz rozwijania całożyciowego poradnictwa zawodowego. Działania Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej na rzecz rozwijania całożyciowego poradnictwa zawodowego. Katowice, 11 grudnia 2008 r. KOWEZiU jest centralną, publiczną placówką

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/16

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/16 PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/16 data zatwierdzenia przez Radę Wydziału kod programu studiów pieczęć i podpis dziekana Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny Studia

Bardziej szczegółowo

Centrum Edukacji i Pracy Młodzieży w Słupsku

Centrum Edukacji i Pracy Młodzieży w Słupsku Centrum Edukacji i Pracy Młodzieży w Słupsku OHP jako realizator usług rynku pracy Ewa Olszówka doradca zawodowy Słupsk, 12 grudzień 2012r. OCHOTNICZE HUFCE PRACY Państwowa jednostka budżetowa - instytucja

Bardziej szczegółowo

ODPŁATNOŚCI ZA ŚWIADCZONE USŁUGI EDUKACYJNE W ROKU AKADEMICKIM 2012/2013 DLA STUDENTÓW/DOKTORANTÓW STUDIÓW STACJONARNYCH I NIESTACJONARNYCH

ODPŁATNOŚCI ZA ŚWIADCZONE USŁUGI EDUKACYJNE W ROKU AKADEMICKIM 2012/2013 DLA STUDENTÓW/DOKTORANTÓW STUDIÓW STACJONARNYCH I NIESTACJONARNYCH Materiałozna wstwa, Technologii i Wzornictwa Transportu i Elektrotechniki ODPŁATNOŚCI ZA ŚWIADCZONE USŁUGI EDUKACYJNE W ROKU AKADEMICKIM 2012/2013 DLA STUDENTÓW/DOKTORANTÓW STUDIÓW STACJONARNYCH I NIESTACJONARNYCH

Bardziej szczegółowo

PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI komponent centralny (priorytety I V)

PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI komponent centralny (priorytety I V) PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI komponent centralny (priorytety I V) PRIORYTET I Zatrudnienie i integracja społeczna brak konkursów skierowanych bezpośrednio do szkół wyższych. PRIORYTET II Rozwój zasobów

Bardziej szczegółowo

Regulamin przyznawania stypendiów motywacyjnych dla studentów studiujących na kierunkach zamawianych. Postanowienia ogólne

Regulamin przyznawania stypendiów motywacyjnych dla studentów studiujących na kierunkach zamawianych. Postanowienia ogólne Regulamin przyznawania stypendiów motywacyjnych dla studentów studiujących na kierunkach zamawianych Postanowienia ogólne 1 Regulamin określa zasady, warunki i tryb przyznawania stypendiów, zwanych dalej

Bardziej szczegółowo

Akademickie Biura Karier w Polsce. Analiza działalności: wnioski i rekomendacje

Akademickie Biura Karier w Polsce. Analiza działalności: wnioski i rekomendacje Akademickie Biura Karier w Polsce. Analiza działalności: wnioski i rekomendacje Bartłomiej Banaszak Rzecznik Praw Absolwenta III Kongres Akademickich Biur Karier 3 grudnia 2014 r.; Warszawski Uniwersytet

Bardziej szczegółowo

Kalendarium wydarzeń. rok akademicki 2006/2007

Kalendarium wydarzeń. rok akademicki 2006/2007 Kalendarium wydarzeń rok akademicki 2006/2007 Siódmy rok działalności rok akademicki 2006/2007 Październik 2006 uroczysta Inauguracja roku akademickiego 2006/2007 W nowym roku studia na pierwszym roku

Bardziej szczegółowo

Sylwetki absolwenta kierunku Informatyka dla poszczególnych specjalności :

Sylwetki absolwenta kierunku Informatyka dla poszczególnych specjalności : INFORMATYKA Studia I stopnia Celem kształcenia na I stopniu studiów kierunku Informatyka jest odpowiednie przygotowanie absolwenta z zakresu ogólnych zagadnień informatyki. Absolwent powinien dobrze rozumieć

Bardziej szczegółowo

Wzrost adaptacyjności mikro, małych i średnich przedsiębiorstw poprzez zarządzanie strategiczne

Wzrost adaptacyjności mikro, małych i średnich przedsiębiorstw poprzez zarządzanie strategiczne POLSKI ZWIĄZEK PRYWATNYCH PRACODAWCÓW TURYSTYKI LEWIATAN I INSTYTUT TURYSTYKI W KRAKOWIE SP. Z O. O. ZAPRASZAJĄ PRZEDSIĘBIORCÓW I ICH PRACOWNIKÓW DO UDZIAŁU W PROJEKCIE Wzrost adaptacyjności mikro, małych

Bardziej szczegółowo

Komisja oceniająca 2. Cele programu stypendialnego 3. Warunki i kryteria przyznawania stypendiów

Komisja oceniająca 2. Cele programu stypendialnego 3. Warunki i kryteria przyznawania stypendiów Regulamin przyznawania pomocy materialnej dla studentów uczelni wyższych z Opola wykazujących się znaczącymi osiągnięciami - Program Stypendialny pn. Stypendia Prezydenta Miasta Opola przyjęty uchwałą

Bardziej szczegółowo

Uczelniany System Zapewnienia Jako ci Kształcenia Wst

Uczelniany System Zapewnienia Jako ci Kształcenia Wst Uczelniany System Zapewnienia Jakości Kształcenia Wstęp Obowiązek zapewnienia, monitorowania i ciągłego podnoszenia jakości kształcenia nakłada na wszystkie uczelnie Deklaracja Bolońska. Model kształcenia

Bardziej szczegółowo

Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Akademii Marynarki Wojennej

Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Akademii Marynarki Wojennej Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Akademii Marynarki Wojennej Program kształcenia studiów podyplomowych Przygotowanie pedagogiczne Gdynia 2014 r. Podstawa prawna realizacji studiów. Ustawa Prawo

Bardziej szczegółowo

Prezentacja specjalności

Prezentacja specjalności Prezentacja specjalności Program studiów Umiejętności Sylwetka absolwenta Możliwość dalszego rozwoju zainteresowań 2 Synergia wiedzy i praktycznych umiejętności informatycznych duża liczba zajęć laboratoryjnych

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016 PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016 data zatwierdzenia przez Radę Wydziału kod programu studiów pieczęć i podpis dziekana Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny

Bardziej szczegółowo