Koncepcja pracy Bursy Szkolnej Nr 3. w Radomiu

Transkrypt

1 Koncepcja pracy Bursy Szkolnej Nr 3 w Radomiu

2 Bursa Szkolna Nr 3 w Radomiu jest placówką zapewniającą opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania. W związku z powyższym polski system prawa, w szczególności zaś prawa oświatowego, nakłada na naszą placówkę szereg oczekiwań i zadań. Tworząc koncepcję pracy Bursy wzięto pod uwagę : - obowiązujące prawo oświatowe, w tym wymagania stawiane bursom - programy i plany pracy realizowane w Bursie - charakterystykę wychowanków mieszkających w bursie (pochodzenie, sytuację rodzinną i materialną ) - wnioski wynikające ze spotkań oraz rozmów z młodzieżą, wychowawcami, rodzicami, pracownikami administracyjno-obsługowymi Koncepcja Pracy Bursy powstała przy współpracy Dyrektora, wychowawców, samorządu wychowanków, pracowników i rodziców. Na każdym ze spotkań został przedstawiony cel stworzenia takiego dokumentu. Wychowankowie i ich rodzice określili swoje oczekiwania w stosunku co do pracy Bursy. Natomiast pracownicy przedstawili priorytety i cele, którymi kierują się w pracy, a które są czytelnym drogowskazem do rozwoju i doskonalenia pracy Bursy. WIZJA BURSY SZKOLNEJ NR 3 w RADOMIU Dążymy do tego aby: BURSA - cieszyła się renomą w środowisku oraz zainteresowaniem uczniów pobierających naukę poza miejscem zamieszkania oraz ich rodziców

3 - była bezpieczna i przyjazna dla wychowanków, rodziców i nauczycieli-wychowawców - stymulowała rozwój intelektualny wychowanków - proponowała ofertę edukacyjno-wychowawczą zgodnie z oczekiwaniami wychowanków i ich rodziców - potrafiła sprostać wymaganiom i pomagała w osiąganiu pełnego rozwoju wychowanka - wspierała rodziców w procesie wychowawczym WYCHOWANKOWIE - umieli samodzielnie myśleć, podejmować decyzje, sprawnie działać i właściwie współżyć w społeczeństwie - byli przygotowani do podejmowania kolejnych stopni edukacji - realizowali i rozwijali swoje zainteresowania - potrafili wykorzystywać w życiu zdobyte umiejętności - byli wrażliwi na potrzeby oraz odmienność innych RODZICE NASZYCH WYCHOWANKÓW - byli zadowoleni z pobytu swoich dzieci w Bursie i osiąganych przez nich wyników - aktywnie uczestniczyli w życiu Bursy i chętnie podejmowali współpracę - czuli się współodpowiedzialni za proces wychowawczy realizowany w Bursie. NAUCZYCIELE WYCHOWAWCY - byli usatysfakcjonowani efektami własnej pracy - dobierali właściwe metody pracy z wychowankami - udzielali właściwej pomocy w pokonywaniu trudności w przyswajaniu określonej wiedzy

4 - dzielili się wiedzą i spostrzeżeniami z rodzicami, wychowankami oraz innymi nauczycielami - byli otwarci i współpracowali z samorządem wychowanków, rodzicami i Dyrektorem Bursy MISJA BURSY SZKOLNEJ NR 3 w RADOMIU Misją Bursy jest przygotowanie młodzieży pod względem społecznym, intelektualnym i moralnym do twórczego, aktywnego i zdrowego dorosłego życia oraz stworzenie optymalnych warunków do wszechstronnego rozwoju i nauki wychowanka. Bursa jest placówką opartą na zasadach partnerstwa, blisko współpracuje ze szkołami i rodzicami. Uczy przezwyciężać trudności edukacyjne i osobiste. W Bursie wychowankowie zdobywają wiedzę i umiejętności życiowe, rozwijają swoje zainteresowania i pasje, odnoszą sukcesy wspierani przez wychowawców i rodziców. Bursa okresowo przejmuje funkcję domu rodzinnego zapewniając wychowankom poczucie bezpieczeństwa i wspólnoty. Pomaga wychowankom w podejmowaniu racjonalnych rozwiązań, a także udziela pomocy pedagogicznej. Wychowawcy pracujący w Bursie posiadają wartości moralne, są życzliwi, przyjaźni i otwarci. Wspierają wychowanków w procesie edukacyjnym, a także pomagają w rozwoju ich zainteresowań, które ułatwiają wybór kierunku dalszego kształcenia, a w efekcie zdobyciu zawodu dającego satysfakcję. Kończąc pobyt w naszej placówce wychowanek potrafi odróżnić dobro od zła, staje się odpowiedzialnym członkiem społeczeństwa i bez trudu odnajduje się we współczesnym świecie.

5 CEL GŁÓWNY Zapewnienie miejsca do zamieszkania uczniom, którzy uczęszczają do szkół poza miejscem swojego zamieszkania. CEL SZCZEGÓŁOWY Zapewnienie warunków do wszechstronnego rozwoju wychowanków CELE I ZADANIA GŁÓWNE I. Zapewnienie bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego: 1. Wygodne pokoje 2. Możliwość doboru współmieszkańców 3. Znajomość zasad, regulaminów i procedur obowiązujących w placówce 4. Umiejętność rozwiązywania problemów 5. Umiejętność nazywania, wyrażania i radzenia sobie z emocjami 6. Znajomość technik relaksacyjnych 7. Umiejętność bezpiecznego korzystania z internetu 8. Dobra atmosfera panująca pomiędzy wszystkimi osobami tworzącymi społeczność Bursy 9. Możliwość wypowiadania się i podejmowania przez młodzież decyzji dotyczących życia i funkcjonowania placówki

6 10. Znajomość zasad obowiązujących w Bursie i przestrzeganie ich na co dzień 11. Szacunek dla różnorodności 12. Kultura osobista wszystkich osób tworzących społeczność bursy II. Zapewnienie dobrych i wygodnych warunków do nauki: 1. Pokoje wyposażone w odpowiednie meble i oświetlenie 2. Zmniejszenie ilości osób w pokojach mieszkalnych 3. Dostępne miejsca do nauki cichej i indywidualnej 4. Dostęp do komputerów i internetu 5. Poszerzanie księgozbioru oraz wzbogacenie o ciekawe i wartościowe filmy 6. Zapewnienie ciszy i spokoju w godzinach przeznaczonych na naukę 7. Kształtowanie nawyku systematyczności w nauce III. Dobre, zdrowe, całodzienne wyżywienie: 1. Zbilansowana, różnorodna dieta 2. Kształtowanie nawyku racjonalnego odżywiania się 3. Przekazywanie wiedzy nt. zagrożeń płynących dla młodego człowieka wynikających ze złego odżywiania się 4. Uwzględnianie propozycji młodzieży dotyczących jadłospisu, z uwzględnieniem nałożonych zapisów prawa

7 IV. Fizyczna aktywność wychowanków 1. Organizowanie turniejów na terenie placówki 2. Wyjścia na salę gimnastyczną 3. Zajęcia sportowe na boisku Orlik 4. Wycieczka rowerowa 5. Zajęcia fitness Opracował Zespół w składzie: mgr Mariola Michalska mgr Marta Nowak mgr Wojciech Chmielewski Koncepcja przedstawiona na zebraniu Rady Pedagogicznej w dniu r.