XVI FESTIWAL KULTURY ANTYCZNEJ 2016 Wojewódzki Konkurs Historyczny REGULAMIN KONKURSU:

Transkrypt

1 XVI FESTIWAL KULTURY ANTYCZNEJ 2016 Wojewódzki Konkurs Historyczny REGULAMIN KONKURSU: 1. Organizatorzy. Młodzieżowy Dom Kultury nr 2 w Tychach; Liceum Ogólnokształcące im. Powstańców Śląskich w Bieruniu. 2. Uczestnicy. Uczestnikami Festiwalu mogą być uczniowie klas pierwszych szkół gimnazjalnych z województwa śląskiego. 3. Warunki udziału: Gimnazjum może reprezentować jedna 2-osobowa drużyna oraz mówca (wyłonieni spośród uczniów po przeprowadzeniu przez szkołę wewnętrznych eliminacji). Udział opiekuna w Festiwalu jest obowiązkowy. Drużynę należy zgłosić na karcie zgłoszenia wypełnionej drukowanymi literami do r., mówcę do r. na adres (karta zgłoszenia w załączniku): Młodzieżowy Dom Kultury nr 2 w Tychach, ul. Elfów 56, Tychy; tel./fax. (32) lub adres mailowy: mdk2@vp.pl 4. Festiwal Kultury Antycznej: składa się z trzech części: I. Testu kwalifikacyjnego dla wszystkich zgłoszonych drużyn, mający za zadanie wyłonić 5 najlepszych drużyn, które wezmą udział w głównym konkursie. Ta część będzie miała formę testu wyboru w zakresie merytorycznym odpowiadającym podstawie programowej i wykazowi lektur. II. Konkursu głównego wiedzy o starożytnej Grecji i Rzymie: zawodnicy odpowiadają wspólnie na zadawane pytania. Pytania sformułowane zostaną w oparciu o wykaz lektur oraz podstawę programową, a w szczególności o następujące zagadnienia: - Cywilizacja grecka. (Uczeń: 1) wyjaśnia wpływ środowiska geograficznego na gospodarkę i rozwój polityczny starożytnej Grecji; 2) umiejscawia w czasie i porównuje system sprawowania władzy oraz organizację społeczeństwa w Sparcie i Atenach peryklejskich; 3) charakteryzuje czynniki integrujące starożytnych Greków język, system wierzeń, teatr oraz igrzyska olimpijskie). - Cywilizacja rzymska. (Uczeń: 1) umiejscawia w czasie i charakteryzuje system sprawowania władzy oraz organizację społeczeństwa w Rzymie republikańskim i cesarstwie; 2) wyjaśnia przyczyny i wskazuje skutki ekspansji Rzymu, opisując postawy Rzymian wobec niewolników i ludów podbitych; 3) podaje przykłady wpływu kultury greckiej na kulturę rzymską; 4) rozróżnia wewnętrzne i zewnętrzne przyczyny upadku starożytnego państwa rzymskiego).

2 - Dziedzictwo antyku. (Uczeń: 1) charakteryzuje najważniejsze osiągnięcia kultury materialnej i duchowej antycznego świata w różnych dziedzinach: filozofii, nauce, architekturze, sztuce, literaturze; 2) podaje przykłady osiągnięć cywilizacyjnych antyku, które mają wpływ na cywilizację współczesną). III. Gimnazjaliści biorący udział w festiwalu przygotowują występ oratorski. Zadaniem uczestników będzie stworzenie własnego tekstu inspirowanego wskazaną mową Cycerona i przesłanie go na adres organizatora do r. Na podstawie nadesłanych tekstów jurorzy wyłonią finalistów, których zadaniem będzie wygłoszenie przemówień (dopuszczamy możliwość posiłkowania się spisanym tekstem, przemówienie powinno być jednak wygłaszane z pamięci) przed jury i publicznością. Należy pamiętać o jednorodnym stylu przemówienia, choć, z uwagi na wyjątkowy charakter mowy Cycerona, dopuszczamy możliwość odejścia od stylu wysokiego. Akceptowane są sfunkcjonalizowane cytaty oraz parafrazy. Poza wartością merytoryczną, artystyczną oraz retoryczną ocenie podlegać będzie umiejętność swobodnego i naturalnego wygłaszania mowy, jak również kreatywność w interpretacji i konkretyzacji tematu. Obowiązuje strój nawiązujący do epoki. Nieprzekraczalny czas wypowiedzi: 2 min. Uczestnicy zostaną powiadomieni o zakwalifikowaniu się do finału najpóżniej do r. 5. Miejsce i termin Festiwalu. Młodzieżowy Dom Kultury nr 2 w Tychach, ul. Elfów 56, Tychy, 23 marca 2016 r. o godz ; 6. Jury. Nad prawidłowym przebiegiem konkursów czuwać będzie Jury powołane przez Dyrektora Młodzieżowego Domu Kultury nr 2 w Tychach. Jury podejmuje decyzje o charakterze merytorycznym: - ocenia poprawność odpowiedzi w konkursie wiedzy; - ocenia wartość artystyczną występu oratorskiego; Decyzje Jury są ostateczne i nie podlegają zaskarżeniu. Od werdyktu jury nie przysługuje odwołanie. 7. Laureaci otrzymują pamiątkowe dyplomy i upominki.

3 Lektury do XVI edycji FESTIWALU KULTURY ANTYCZNEJ 1. J. Parandowski: Mitologia Greków i Rzymian lub W. Markowska: Mity greckie. 2. J. Parandowski: Przygody Odyseusza 3. W. Kopaliński: Koty w worku, czyli z dziejów pojęć i rzeczy; rozdziały: Eureka, Chimery, Igrzyska Rzymskie, Greckie olimpiady, podróże Rzymian, Grecki nos, Męki Tantala, Kwestia Homerowa. 4. D. Ostapowicz, S. Suchodolski: Od Hammurabiego do Fukuyamy. teksty: Obrona Sokratesa, Wychowanie młodzieży w Sparcie, Demokracja ateńska, Powstanie Spartakusa, Armia rzymska w opinii Polibiusza i Józefa Flawiusza, Uniwersalizm chrześcijański, Tacyt o prześladowaniu chrześcijan. 5. A. Krawczuk: Poczet cesarzy rzymskich, t.1. Pryncypat rozdziały: Wstęp, Cezar, Oktawian August, Klaudiusz, Neron 6. Podręcznik: Język polski podręcznik gimnazjum klasa 1. Historia - podręcznik gimnazjum klasa 1. (zgodnie z wykazem podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego przez MEN) Sugerowana lektura dla mówców (konkurs oratorski): 7. Cyceron - Mowa dziękczynna do ludu. Szczyt kariery politycznej Cycerona, przypadający na okres udaremnienia spisku Katyliny, przysporzył mu wrogów i nienawiści ze strony niektórych, możnych obywateli Rzymu - w tym również Cezara. Cyceron dał upust własnemu nastrojowi, wygłaszając dwie mowy do ludu. Różnią się one od poprzednich wystąpień wielkiego mówcy - ich retoryka nastawiona jest na przekazanie szargających oratorem emocji, wyrażenie patriotyzmu i oddania Rzeczpospolitej. Druga mowa, którą poddajemy tu uwadze, utrzymana jest w takim właśnie charakterze. Jest to ciekawy i bardzo emocjonalny tekst - a i rok 2015 naznaczył się wyborami prezydenckimi i parlamentarnymi, okoliczności są więc nader inspirujące.

4 ALIT AEMULATIO INGENIA SERDECZNIE ZAPRASZAMY DO WSPÓLNEJ ZABAWY Cele i założenia projektu: Głównym celem projektu jest przybliżenie uczniom i zapoznanie ich z dorobkiem kultury cywilizacji starożytnych w odniesieniu do podstawy programowej. Ma on przedstawić młodemu człowiekowi epokę antyku, jako spójną całość oraz zwrócić jego uwagę na fakt, jak wiele zdobyczy współczesnych cywilizacji wzięło swój początek w czasach starożytnych. Festiwal ma formę konkursu, stąd hasło przewodnie, które głosi: Alit aemulatio ingenia rywalizacja wzmaga uzdolnienia. Biorą w nim udział tylko uczniowie pierwszych klas gimnazjów, co wyrównuje szanse wszystkich uczestników. Realizacja projektu Etap szkolny: przeprowadzany jest w szkołach, w których nauczyciele przedmiotów humanistycznych deklarują chęć udziału w rozgrywkach wojewódzkich. Autorzy projektu pozostawiają pełną swobodę w kwestii formy tych eliminacji, które mają wyłonić 2-osobowe zespoły i mówców reprezentujących szkoły. Najczęściej wśród zainteresowanych uczniów przeprowadzany zostaje test lub organizowany jest wewnątrzszkolny konkurs. Uzależnione jest to od planu pracy szkoły i jej możliwości organizacyjnych. Etap wojewódzki: rywalizują między sobą 2-osobowe drużyny gimnazjalne. Zawodnicy wspólnie odpowiadają na pytania. Szkoły również przygotowują mowę, która punktowana jest oddzielnie (konkurs oratorski). Etap ten jest przeprowadzany w marcu. Pytania konkursowe przygotowywane są przez organizatorów imprezy na podstawie podanej literatury. Regulamin konkursu wraz z kartą zgłoszenia znajduje się na stronie internetowej: (miejscowość i data)

5 (pieczątka szkoły lub placówki) Karta zgłoszeniowa do XVI Festiwalu Kultury Antycznej Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 1. Pełna nazwa szkoły lub placówki: 2. Adres szkoły lub placówki: 3 Telefon szkoły lub placówki: 4. Drużyna w składzie: 5. Konkurs oratorski: 6. Opiekun: Podpis Dyrektora:.. Uwaga: Prosimy o komputerowe wypełnienie karty zgłoszenia.