Spis treści. Ideały, idole, autorytety... W poszukiwaniu przyjaźni...

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Spis treści. Ideały, idole, autorytety... W poszukiwaniu przyjaźni..."

Transkrypt

1 Spis treści 1 bajka, morał, osoba mówiąca w wierszu (podmiot liryczny), bohater literacki postać pierwszoplanowa (główna) i drugoplanowa (uboczna), epitet, narrator, rym Ideały, idole, autorytety... Joanna Kulmowa, Udawanie... Adam Bahdaj, Rozterki Julka (fragment książki Stawiam na Tolka Banana)... Wanda Witter, Fotografia nieba (fragment)... Ferenc Molnár, Jeden jedyny szeregowiec (fragment książki Chłopcy z Placu Broni)... Nauka o języku bez tajemnic: Powtórzenie i uzupełnienie wiadomości o czasowniku... Krzysztof Michalski, Dobrosław Kot, Elżbieta Kot, Magdalena Kozak, Wokół pojęcia autorytetu fragmenty rozmowy (fragment książki O autorytecie. W poszukiwaniu punktu odniesienia)... Katarzyna Ryrych, Wyspa mojego Taty (fragment książki Wyspa mojej siostry)... Ortografia dla każdego: Pisownia zakończeń form czasu przeszłego czasownika... Agnieszka Sikorska-Celejewska, Rodzina i humor (fragment wywiadu z Pawłem Beręsewiczem ze strony Szkoła pisania: JAK NAPISAĆ WYWIAD?... Meg Cabot, Beznadziejna gra w całusy (fragment książki Klasowa gwiazda)... Ortografia dla każdego: Pisownia wyrazów z cząstką by... Ignacy Krasicki, Potok i rzeka... Ignacy Krasicki, Syn i ojciec... Ignacy Krasicki, Kałamarz i pióro... Aleksander Fredro, Koguty... Jan Brzechwa, Mrówka dosłowne i przenośne znaczenie wyrazów, związki wyrazowe 4 2 W poszukiwaniu przyjaźni... Antoine de Saint-Exupéry, Oswajanie (fragment książki Mały Książę)... Barbara Kosmowska, Spacer (fragment książki Dziewczynka z parku)... Interpunkcja: Interpunkcja w dialogach... Szkoła pisania: JAK NAPISAĆ OPOWIADANIE ODTWÓRCZE Z DIALOGIEM?... Adam Mickiewicz, Przyjaciele... Susie Morgenstern, Ernest poznaje Wiktorię (fragment książki Ernest i tajemnicze listy)... Nauka o języku bez tajemnic: Powtórzenie i uzupełnienie wiadomości o rzeczowniku... Danuta Bieńkowska, Rozterki Daniela (fragment książki Daniel wśród rycerzy okrągłego stołu)... Ortografia dla każdego: Pisownia zakończeń rzeczowników -i, -ii, -ji... Wendelin Van Draanen, Więcej czy mniej niż suma części (fragment książki Dziewczyna i chłopak. Wszystko na opak)... Kazimierz Jankowski, O przyjaźni (fragment artykułu Przyjaźń na wszelki wypadek, Charaktery 2002, numer 2)

2 3 twórcy teatru reżyser, aktor, scenograf, oświetleniowiec, choreograf, sufler, kierownik literacki, dramatopisarz, charakteryzator, rekwizyty, kulisy, zasady zachowania w teatrze, dramat akty i sceny, didaskalia, adresat, rymy niedokładne (przybliżone) i dokładne (pełne) Kulisy i deski... Witold Szolginia, Idziemy do teatru (fragment książki Za teatralną kurtyną)... Ludzie teatru... Joanna Kulmowa, Po co jest teatr?... Szkoła pisania: JAK OPISAĆ SCENOGRAFIĘ?... Henryk Jerzy Chmielewski, Tytus, Romek i A Tomek idą do teatru (fragment komiksu Tytus, Romek i A Tomek. Księga XIX: Tytus aktorem)... Interpunkcja: Dwukropek... Pete Johnson, Komiczny talent Louisa (fragment książki Jak wychować sobie rodziców)... Nauka o języku bez tajemnic: Powtórzenie i uzupełnienie wiadomości o przymiotniku... Maria Nagajowa, Wyraziście i sugestywnie (fragment książki Sztuka dobrego pisania i mówienia)... Wanda Chotomska, Legenda o warszawskim Bazyliszku (fragment książki Legendy polskie na scenę)... Konstanty Ildefons Gałczyński, Osioł i jego cień... Ortografia dla każdego: Pisownia wyrazów z ó i u powtórzenie i uzupełnienie wiadomości... Tekst pod lupą: Izabela Szymańska, Trasa Pinokia (fragment artykułu ze strony powieść historyczna, podróżnicza, sensacyjna, fantastyczna: fantastycznonaukowa, fantasy, świat przedstawiony, akcja, wątek główny, poboczny, epizodyczny, zasady zachowania w podróży, porównanie Hej, przygodo!... Jacek Cygan, Kto przygód zna smak... Juliusz Gabriel Verne, Kołysanka w hamaku (fragment książki Pięć tygodni w balonie)... Nauka o języku bez tajemnic: Liczebnik... Alina i Czesław Centkiewiczowie, Niebezpieczna zabawa (fragment książki Tumbo z Przylądka Dobrej Nadziei)... Ortografia dla każdego: Pisownia wyrazów z rz i ż powtórzenie i uzupełnienie wiadomości... Adam Bahdaj, Wakacje z duchami (fragment)... Szkoła pisania: JAK NAPISAĆ STRESZCZENIE?... Łukasz Wierzbicki, Boże Narodzenie na pustyni (fragment książki Afryka Kazika)... Szkoła pisania: JAK NAPISAĆ KARTKĘ Z ŻYCZENIAMI LUB POZDROWIENIAMI?... Interpunkcja: Kropka a liczby. Zapisywanie dat... Magdalena Stopa, Podróże małe i duże (fragment wywiadu z Jerzym Adamuszkiem ze strony

3 5 pytanie retoryczne, zasady korzystania z encyklopedii, mit, mitologia, związek frazeologiczny (frazeologizm) Mitologiczne krainy... Wisława Szymborska, Atlantyda (fragment)... Jak korzystać z encyklopedii?... W świecie mitów... Anita Rejch, O tym, jak narodził się świat i kim byli pierwsi bogowie (fragment książki Mity greckie. Baśnie starożytnych)... Szkoła pisania: JAK NAPISAĆ GRATULACJE?... Wanda Markowska, Syzyf (fragment książki Mity Greków i Rzymian)... Szkoła pisania: JAK NAPISAĆ ZAPROSZENIE?... Grzegorz Kasdepke, Nasz przyjaciel Prometeusz (fragment książki Zeus & Spółka. Mity dla dzieci)... Ortografia dla każdego: Pisownia wyrazów z ch i h powtórzenie wiadomości... Grzegorz Kasdepke, Uwaga na słońce! (fragment książki Zeus & Spółka. Mity dla dzieci)... Nauka o języku bez tajemnic: Powtórzenie wiadomości o nieodmiennych częściach mowy... Mariusz Wollny, Paweł Kołodziejski, Duklasios i Sudolos (fragment książki Co za historia: krzyżówki, komiks, ciekawostki)... Jan Parandowski, Przekleństwo Polifema (fragment książki Przygody Odyseusza. Wojna Trojańska)... Interpunkcja: Wykrzyknik twórcy filmu, rodzaje filmów fabularne, dokumentalne, animowane, gatunki filmowe przygodowy, komedia, horror, musical, kostiumowy, fantastycznonaukowy, zachowanie w kinie, scenariusz, wyrazy dźwiękonaśladowcze (onomatopeje) Magia kina... Twórcy filmu... Marek Głogowski, Film... Ortografia dla każdego: Pisownia wyrazów z ą, ę oraz en, em, on, om... Jakie znasz filmy?... Jerzy Morka, Początki komedii (fragment książki Mały wielki Macaulay Culkin)... Tekst pod lupą: Paweł T. Felis, Od ruchomych obrazków do 3D (fragment wywiadu z Wimem Wendersem, Gazeta Wyborcza 2011, numer 40/948)... Rafał Kmita, MegaKino (fragment)... Ben Burtt, W krainie filmowych dźwięków (fragment książki Star Wars. Słowniczek najpopularniejszych zwrotów w językach Gwiezdnych Wojen )... Nauka o języku bez tajemnic: Związki wyrazów w zdaniu... Meg Cabot, To faktycznie jest coś! (fragment książki Główna rola)... Szkoła pisania: JAK OPISAĆ POSTAĆ FILMOWĄ?... Andrzej Kołodyński, Film czy książka? (fragment książki Spojrzenie za ekran)

4 7 zasady zachowania w domu Mali w świecie dużych... Ryszard Marek Groński, Dorośli są zamyśleni... Brandon Mull, Zasady (fragment książki Baśniobór)... Ortografia dla każdego: Pisownia nie z różnymi częściami mowy... Ewa Stadtmüller, Rodzina zastępcza (fragment książki Halo, pogotowie?)... Barbara Wiza, Tata się żeni (fragment książki Macoszka)... Jan Twardowski, Bądźmy dziecięcy! (fragment książki Elementarz księdza Twardowskiego dla najmłodszego, średniaka i starszego)... Jan Twardowski, Starzy ludzie... Paweł Beręsewicz, Kto jest głową naszej rodziny? (fragment książki Ciumkowe historie, w tym jedna smutna)... Nauka o języku bez tajemnic: Zdania i równoważniki zdań przypomnienie wiadomości... Interpunkcja: Przecinek w zdaniu pojedynczym uzupełnienie wiadomości... Barbara Gawryluk, Wybór (fragment książki Dziewczynka z fotografii)... Szkoła pisania: JAK PISAĆ DZIENNIK? legenda, zasady zachowania w muzeum Przystanek Historia... Czesław Piskorski, O Żelisławie i gnieździe gryfów (fragment książki W krainie Gryfitów. Podania, legendy i baśnie Pomorza Zachodniego)... Marian Orłoń, Przerwany hejnał (fragment książki Podania, legendy, baśnie polskie)... Nauka o języku bez tajemnic: Powtórzenie i uzupełnienie wiadomości o podmiocie i orzeczeniu... Anna Sójka, Pan Twardowski (fragment książki Podania, legendy, baśnie polskie)... Cecylia Niewiadomska, Kazimierz Wielki kumem (fragment książki Legendy polskie)... Nauka o języku bez tajemnic: Przydawka i sposoby jej wyrażania... Elżbieta Buczyńska, Niepodległość... Ortografia dla każdego: Pisownia wyrazów małą i wielką literą... Iwona Czarkowska, Historyczny obciach (fragment książki Duchy ze Wzgórza Rabowników)... Szkoła pisania: JAK NAPISAĆ SPRAWOZDANIE?... Barbara Gawryluk, Domowe archiwum dziadka (fragment książki Moje Bullerbyn)... Szkoła pisania: JAK OPISAĆ EKSPONAT MUZEALNY?

5 9 zasady korzystania z internetu, krótka historia internetu Wirtualna przestrzeń... W sieci... Paweł Beręsewicz, W oczekiwaniu na najtajniejszy mail życia (fragment książki Kiedy chodziłem z Julką Maj)... Szkoła pisania: JAK NAPISAĆ (LIST ELEKTRONICZNY)?... Dorota Suwalska, Świetna z informatyki (fragment książki Zuźka w necie i w realu!)... Nauka o języku bez tajemnic: Rola dopełnienia w zdaniu... Dorota Suwalska, W pogoni za króliczkiem (fragment książki Ratunku, marzenia!)... Nauka o języku bez tajemnic: Rola okolicznika w zdaniu... Tekst pod lupą: Krótka historia internetu... Interpunkcja: Interpunkcja w internecie... Henryk Jerzy Chmielewski, Tytus, Romek i A Tomek internautami (fragment komiksu Tytus, Romek i A Tomek. Księga XXVIII: Tytus internautą)... Podsumowanie wiersz biały, zasady dbania o środowisko Człowiek i natura... Wisława Szymborska, Jarmark cudów... Teodor Goździkiewicz, Ratunek w tramwaju (fragment książki Wiatr gałązkę niesie)... Bill Watterson, Eksperci od przyrody (fragment komiksu Calvin i Hobbes. To magiczny świat)... Hugh John Lofting, Doktor Dolittle i jego zwierzęta (fragment)... Nauka o języku bez tajemnic: Zdania złożone współrzędnie i podrzędnie... Interpunkcja: Przecinek w zdaniach złożonych... Olga Kowalik, Delfin człowiekowi człowiekiem (fragment artykułu, Przekrój 2012, nr 15)... Paweł Wakuła, Szczęście w śmieciach (fragment książki Co w trawie piszczy)... Szkoła pisania: JAK OPISAĆ KRAJOBRAZ?... Ortografia dla każdego: Podsumowanie zagadnień ortograficznych... Podsumowanie... Indeks

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Obowiązujący program nauczania : Jutro pójdę w świat, WSiP

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Obowiązujący program nauczania : Jutro pójdę w świat, WSiP WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nauczyciel: mgr Agnieszka Węgrzynowicz Obowiązujący program nauczania : Jutro pójdę w świat, WSiP Przedmiotem oceny z języka polskiego

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J EZYKA POLSKIEGO DLA KLASY 6

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J EZYKA POLSKIEGO DLA KLASY 6 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J EZYKA POLSKIEGO DLA KLASY 6 OCENA CELUJĄCA Uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, a ponad to: -czyta lektury dodatkowe (dwie w roku szkolnym); z przeczytanych lektur sporządza

Bardziej szczegółowo

-zna i stosuje w swoich wypowiedziach pojęcia i terminy związane z filmem, teatrem, książką, muzeum, Internetem;

-zna i stosuje w swoich wypowiedziach pojęcia i terminy związane z filmem, teatrem, książką, muzeum, Internetem; WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J EZYKA POLSKIEGO DLA KLASY 5 OCENA CELUJĄCA Uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, a ponad to: -czyta lektury dodatkowe (dwie w roku szkolnym); z przeczytanych lektur sporządza

Bardziej szczegółowo

KSZTAŁCENIE LITERACKIE

KSZTAŁCENIE LITERACKIE uwagi Wymagania edukacyjne na ocenę śródroczną i roczną Rok szkolny 2008/2009 klasy szóste SP 9 Nowy Sącz WIEDZA UCZNIA OPANOWANE UMIEJĘTNOŚCI I OKRES- ocena śródroczna - celujący Uczeń przeczytał wszystkie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klas IV- VI

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klas IV- VI Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klas IV- VI W zakresie odbioru wypowiedzi i wykorzystania zawartych w nich informacji: czyta ze zrozumieniem teksty kultury, w tym utwory poetyckie, proste teksty

Bardziej szczegółowo

Materiał nauczania Teraz polski! wraz z odniesieniami do treści nauczania zapisanymi w podstawie programowej kształcenia ogólnego

Materiał nauczania Teraz polski! wraz z odniesieniami do treści nauczania zapisanymi w podstawie programowej kształcenia ogólnego Materiał nauczania Teraz polski! wraz z odniesieniami do treści nauczania zapisanymi w podstawie programowej kształcenia ogólnego Treści nauczania w klasie IV Rozdział Treści nauczania Odniesienia do podstawy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy 6. Ocena celująca:

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy 6. Ocena celująca: Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy 6. Ocena celująca: Wiedza ucznia znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania Wypowiedzi pisemne i ustne są bezbłędne oraz cechują się dojrzałością

Bardziej szczegółowo

Zasady oceniania z języka polskiego w klasie IV w Szkole Podstawowej Nr 6 w Zamościu. Ocena celująca:

Zasady oceniania z języka polskiego w klasie IV w Szkole Podstawowej Nr 6 w Zamościu. Ocena celująca: Zasady oceniania z języka polskiego w klasie IV w Szkole Podstawowej Nr 6 w Zamościu Ocena celująca: - zdobył wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania w danej klasie - samodzielnie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO REALIZOWANY W RAMACH PROJEKTU NOWA JAKOŚĆ EDUKACJI W PYSKOWICACH W OKRESIE OD 1.10.2013-30.06.

PROGRAM ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO REALIZOWANY W RAMACH PROJEKTU NOWA JAKOŚĆ EDUKACJI W PYSKOWICACH W OKRESIE OD 1.10.2013-30.06. PROGRAM ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO REALIZOWANY W RAMACH PROJEKTU NOWA JAKOŚĆ EDUKACJI W PYSKOWICACH W OKRESIE OD 1.10.2013-30.06.2015 Opracowała mgr Agnieszka Nalepka 1. Wstęp warunki realizacji

Bardziej szczegółowo

-zna i stosuje w swoich wypowiedziach pojęcia i terminy związane z filmem, teatrem, książką, Internetem;

-zna i stosuje w swoich wypowiedziach pojęcia i terminy związane z filmem, teatrem, książką, Internetem; WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J EZYKA POLSKIEGO DLA KLASY 4 OCENA CELUJĄCA Uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, a ponad to: -czyta lektury dodatkowe (dwie w roku szkolnym); z przeczytanych lektur sporządza

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego dla klasy V. Szkoła Podstawowa nr 3 w Ozimku Wiesława Sękowska

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego dla klasy V. Szkoła Podstawowa nr 3 w Ozimku Wiesława Sękowska Szkoła Podstawowa nr 3 w Ozimku Wiesława Sękowska Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego dla klasy V 1.Przedmiotem oceny z języka polskiego są: - opanowane wiadomości przewidziane w programie

Bardziej szczegółowo

KONKURS " BYĆ POLAKIEM" -szczegóły na stronie szkoły

KONKURS  BYĆ POLAKIEM -szczegóły na stronie szkoły PRACE DOMOWE z dnia 7-8 marca 2015 W uwagi na fakt, iż dnia 21 marca (czyli pierwszy dzień wiosny) niektórzy nasi uczniowie wybierają się na turniej piłkarski obchody Dnia Wiosny założyli strój w trzech

Bardziej szczegółowo

Konkurs recytatorski klas IV - VI

Konkurs recytatorski klas IV - VI Konkurs recytatorski klas IV - VI Dnia 9 lutego w naszej szkole odbył się konkurs recytatorski dla uczniów z klas IV VI, którego celem było: - popularyzowanie literatury pięknej, - rozwijanie uzdolnień

Bardziej szczegółowo

KALENDARZ PRZYGOTOWAŃ DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO z języka polskiego dla uczniów klas III Publicznego Gimnazjum w Pilźnie rok szkolny 2012/2013

KALENDARZ PRZYGOTOWAŃ DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO z języka polskiego dla uczniów klas III Publicznego Gimnazjum w Pilźnie rok szkolny 2012/2013 KALENDARZ PRZYGOTOWAŃ DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO z języka polskiego dla uczniów klas III Publicznego Gimnazjum w Pilźnie rok szkolny 2012/2013 Miesiąc Październik 2012 Nr Temat kolejnych tematów 1 O zasobach

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen w klasie VI. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie osiągnął poziomu wymagań koniecznych.

Kryteria ocen w klasie VI. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie osiągnął poziomu wymagań koniecznych. Kryteria ocen w klasie VI Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie osiągnął poziomu wymagań koniecznych. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który osiągnął poziom wymagań koniecznych: rozumie tekst

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA V Rozdział I Wrześniowe i październikowe wędrówki -wie, co to jest strofa -potrafi wymienić środki poetyckie - wie, czym są wyrazy pokrewne - zna termin narrator -

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w klasach I-III w Gimnazjum im. św. Jana Kantego w Liszkach w roku szkolnym 2014/2015

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w klasach I-III w Gimnazjum im. św. Jana Kantego w Liszkach w roku szkolnym 2014/2015 Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w klasach I-III w Gimnazjum im. św. Jana Kantego w Liszkach w roku szkolnym 2014/2015 Wymagania stawiane uczniom na lekcjach języka polskiego: 1. Uczeń

Bardziej szczegółowo

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA V

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA V JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA V (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych) OCENA CELUJĄCA Otrzymuje ją uczeń, którego wiedza znacznie wykracza

Bardziej szczegółowo

1. Określ uczucie osoby mówiącej wyrażone w trzeciej zwrotce wiersza. a. Smutek. b. Radość. c. Tęsknota. c. Rozczarowanie.

1. Określ uczucie osoby mówiącej wyrażone w trzeciej zwrotce wiersza. a. Smutek. b. Radość. c. Tęsknota. c. Rozczarowanie. Przykłady dobrej praktyki Poniższy materiał został wypracowany przez polonistki uczestniczące w zajęciach warsztatowych będących uzupełnieniem seminarium SPRAWZIAN od 2015 roku. Seminaria odbyły się w

Bardziej szczegółowo

1.2.3. Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na poszczególnych etapach konkursu

1.2.3. Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na poszczególnych etapach konkursu 1.2. KONKURS Z JĘZYKA POLSKIEGO 1.2.1. Cele edukacyjne Pogłębianie zainteresowania polską literaturą, tradycją narodowa i ich udziałem w kulturze europejskiej. Rozbudzanie zamiłowania do refleksyjnego

Bardziej szczegółowo

Targi Książka dla Dzieci i Młodzieży Program spotkań z autorami na stoiskach wystawców w pawilonie 8 stan na 18.03.2015

Targi Książka dla Dzieci i Młodzieży Program spotkań z autorami na stoiskach wystawców w pawilonie 8 stan na 18.03.2015 Piątek, 20.03. Targi Książka dla Dzieci i Młodzieży Program spotkań z autorami na stoiskach wystawców w pawilonie 8 stan na 18.03.2015 Książki podpisuje Katarzyna Bajerowicz 12.30-13.30 Bohdan Butenko.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV VI WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV VI Program nauczania języka polskiego w szkole podstawowej zakłada przede wszystkim: - umiejętności uczniów, - wyposażenie ich w konieczną wiedzę, -

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V OCENA NIEDOSTATECZNA: Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: - Nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi wykonać najprostszych zadań objętych programem

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO

WYMAGANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO WYMAGANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO Dla klasy IV: Sprawności I. Odbiór odpowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji konieczne (ocena: dopuszczający) czyta poprawnie tekst, wyznaczając głosowo granice

Bardziej szczegółowo

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO 1. Czytanie i słuchanie MP-1 KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO ETAP EDUKACJI szkoła podstawowa PRZEDMIOT język polski klasa r.szk.... Imię i nazwisko n-la przedmiotu. Treści

Bardziej szczegółowo

Czego nauczył się Krzysztof bohater opowiadania Czwórka plus z wieloryba 1 godz.

Czego nauczył się Krzysztof bohater opowiadania Czwórka plus z wieloryba 1 godz. Rozkład materiału z języka polskiego w klasie 5 Planujemy prace w nowym roku szkolnym - 1 godz. Wybieramy lekturę obowiązkową i uzupełniającą - 1 godz. Witam się i żegnam. Przedstawiam siebie i innych

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV OCENA CELUJACA: Wiedza ucznia znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania: twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania; proponuje

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne. ocena: dopuszczający ocena: dostateczny ocena: dobry ocena: bardzo dobry UCZEŃ. słowa

Wymagania edukacyjne. ocena: dopuszczający ocena: dostateczny ocena: dobry ocena: bardzo dobry UCZEŃ. słowa JĘZYK POLSKI Klasa IV Sprawności I. Odbiór i wykorzysta nie zawartych w nich informacji Wymagania edukacyjne ocena: dopuszczający ocena: dostateczny ocena: dobry ocena: bardzo dobry UCZEŃ czyta poprawnie

Bardziej szczegółowo

ALBUMY, PRZEWODNIKI, ENCYKLOPEDIE

ALBUMY, PRZEWODNIKI, ENCYKLOPEDIE SPIS NOWOŚCI W BIBLIOTECE SZKOLNEJ Zapraszamy do zapoznania się z niektórymi nowościami dostępnymi w bibliotece szkolnej. Są wśród nich między innymi pomoce dla nauczycieli oraz nowości czytelnicze zakupione

Bardziej szczegółowo

Lista zwycięzców 30 zł na start z BZWBK24 mobile

Lista zwycięzców 30 zł na start z BZWBK24 mobile Lista zwycięzców 30 zł na start z BZWBK24 mobile KRYSTYNA S. KRYSTYNA C. EDWARD F. KAROLINA C. WOJCIECH T. JANINA F. FRANCISZKA G. HENRYK H. MIROSŁAW W. JULI BARBARA H. CELINA Ł. STANISŁAW K. HELENA S.

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe kryteria stopni z języka polskiego dla uczniów klasy IV

Szczegółowe kryteria stopni z języka polskiego dla uczniów klasy IV Szczegółowe kryteria stopni z języka polskiego dla uczniów klasy IV Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który - nie opanował poziomu wymagań koniecznych w zakresie wiadomości z nauki o języku i w zakresie

Bardziej szczegółowo

Język polski klasy 5 - kryteria oceniania

Język polski klasy 5 - kryteria oceniania Język polski klasy 5 - kryteria oceniania KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE Lektura i inne teksty kultury, nauka o języku konieczne (ocena: dopuszczający) podstawowe (ocena: dostateczny) Wymagania UCZEŃ rozszerzone

Bardziej szczegółowo

127 - Język polski Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj)

127 - Język polski Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) 127 - Język polski Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_127 Certificates Fora dyskusyjne Głosowania Quizy Zadania Szukaj w forum Zaawansowane Administracja Oceny Profil Moje

Bardziej szczegółowo

Regulamin szkolnego konkursu ortograficznego Mistrz ortografii. dla klas II VI w Szkole Podstawowej w Lusówku

Regulamin szkolnego konkursu ortograficznego Mistrz ortografii. dla klas II VI w Szkole Podstawowej w Lusówku Regulamin szkolnego konkursu ortograficznego Mistrz ortografii dla klas II VI w Szkole Podstawowej w Lusówku 1. Celem konkursu jest zaktywizowanie uczniów do systematycznej pracy nad poprawą stanu ortografii.

Bardziej szczegółowo

Uczniów obowiązują wiadomości i umiejętności nabyte w klasach IV i V.

Uczniów obowiązują wiadomości i umiejętności nabyte w klasach IV i V. KLASA VI Uczniów obowiązują wiadomości i umiejętności nabyte w klasach IV i V. (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych) OCENA CELUJĄCA Otrzymuje ją uczeń,

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO Gimnazjum w Werbkowicach 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO Gimnazjum w Werbkowicach 2015/2016 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO Gimnazjum w Werbkowicach 2015/2016 Z JĘZYKA POLSKIEGO OCENIE PODLEGAJĄ NASTĘPUJĄCE FORMY AKTYWNOŚCI UCZNIA: 1. Wypowiedzi pisemne: prace klasowe ( wypracowania,

Bardziej szczegółowo

LISTA LEKTUR DLA UCZNIÓW KLAS I-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

LISTA LEKTUR DLA UCZNIÓW KLAS I-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ LISTA LEKTUR DLA UCZNIÓW KLAS I-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ KLASA I Wanda Chotomska: Legenda o Smoku ze Smoczej Jamy Julian Tuwim: Słoń Trąbalski Mira Jaworczakowa: Jacek, Wacek i Pankracek (fragmenty) Władysław

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Pora marzeń, pora obowiązków. Ortografia. Pisownia nazw geograficznych... 18 Piszę pozdrowienia... 21

Spis treści. Pora marzeń, pora obowiązków. Ortografia. Pisownia nazw geograficznych... 18 Piszę pozdrowienia... 21 Spis treści Pora marzeń, pora obowiązków Czas powrotów słowa i muzyka Tadeusz Chmielewski... 12 Czwórka plus z wieloryba Sławomir Grabowski, Marek Nejman... 13 Ortografia. Pisownia nazw geograficznych...

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH JĘZYKA POLSKIEGO W GIMNAZJUM NR 2 W WAŁCZU

ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH JĘZYKA POLSKIEGO W GIMNAZJUM NR 2 W WAŁCZU ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH JĘZYKA POLSKIEGO W GIMNAZJUM NR 2 W WAŁCZU Na lekcjach języka polskiego uczniowie oceniani będą w następujących obszarach samodzielne redagowanie dłuższych prac pisemnych w

Bardziej szczegółowo

Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania pozytywnych ocen niższych.

Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania pozytywnych ocen niższych. Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla kl. IV Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania pozytywnych ocen niższych. OCENA CELUJĄCA wiedza ucznia znacznie wykracza poza obowiązujący

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania. z języka polskiego. dla uczniów klas I-III Gimnazjum. im. Kazimierza Wielkiego. w Wieliczce.

Przedmiotowy system oceniania. z języka polskiego. dla uczniów klas I-III Gimnazjum. im. Kazimierza Wielkiego. w Wieliczce. Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego dla uczniów klas I-III Gimnazjum im. Kazimierza Wielkiego w Wieliczce. Agata Dylawerska, Teresa Gancarz Uran 1.Ocenianiu podlegają: a) wypowiedzi ustne:

Bardziej szczegółowo

Dla kogo przeznaczona. * szkoła podstawowa * gimnazjum * szkoła ponadgimnazjalna. * szkoła podstawowa * gimnazjum * szkoła ponadgimnazjalna

Dla kogo przeznaczona. * szkoła podstawowa * gimnazjum * szkoła ponadgimnazjalna. * szkoła podstawowa * gimnazjum * szkoła ponadgimnazjalna Temat Przebieg i forma zajęć Czas zajęć w minutach Dla kogo przeznaczona Miejsce Osoby prowadzące zajęcia Numer telefonu Mail Posługiwanie się komputerowym katalogiem bibliotecznym (od Listopada 2013r.)

Bardziej szczegółowo

I. Wymaganie edukacyjne.

I. Wymaganie edukacyjne. ZASADY PRZEDMIOTOWEGO OCENIANIA JĘZYK POLSKI I. Wymaganie edukacyjne. Osiągnięcia ucznia - co powinien wiedzieć, umieć i rozumieć uczeń po zrealizowaniu poszczególnych zagadnień z kształcenia literackiego,

Bardziej szczegółowo

Słowniki i leksykony języka polskiego

Słowniki i leksykony języka polskiego ul. Szkolna 3 77-400 Złotów katalog on-line: www.zlotow.bp.pila.pl tel. (67)263-21-42 e-mail: zlotow@cdn.pila.pl wypozyczalnia.bpzlotow@wp.pl Słowniki i leksykony języka polskiego (wybór za lata 1990-2013)

Bardziej szczegółowo

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY V

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY V 1 OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY V niedostateczny poziom umiejętności i wiadomości objętych wymaganiami edukacyjnymi klasy piątej uniemożliwia osiąganie celów polonistycznych uczeń nie potrafi wykonać

Bardziej szczegółowo

Nr dopuszczenia programu MENiS: DKOS-5002-62/04. Created with novapdf Printer (www.novapdf.com). Please register to remove this message.

Nr dopuszczenia programu MENiS: DKOS-5002-62/04. Created with novapdf Printer (www.novapdf.com). Please register to remove this message. KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASACH IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Nr dopuszczenia programu MENiS: DKOS-5002-62/04

Bardziej szczegółowo

Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury

Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury ZAŁĄCZNIK NR 1 Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury I. Obszary umiejętności podlegające ocenie na wszystkich etapach Konkursu. 1. Czytanie ze zrozumieniem różnych tekstów kultury, w tym tekstów

Bardziej szczegółowo

WYCHOWAWCA mgr Aneta Dzitkowska. Lp. TEMAT MATERIAŁ LITERACKI. Podręcznik i ćwiczenia Między nami. 26.08.2010 r.

WYCHOWAWCA mgr Aneta Dzitkowska. Lp. TEMAT MATERIAŁ LITERACKI. Podręcznik i ćwiczenia Między nami. 26.08.2010 r. ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO W KL. IV B ROK SZKOLNY 2010/2011 NA PODSTAWIE PROGRAMU DKW: 4014 37/01 ORAZ PODRĘCZNIKA DO KSZTAŁCENIA LITERACKIEGO I JĘZYKOWEGO, ZESZYTU ĆWICZEŃ AUTORSTWA

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA OCENĘ SZKOLNĄ DLA KLASY VI. Język polski OBSZAR OCENIANIA WYMAGANIA KAT. CELU 2 3 4 5 6

WYMAGANIA NA OCENĘ SZKOLNĄ DLA KLASY VI. Język polski OBSZAR OCENIANIA WYMAGANIA KAT. CELU 2 3 4 5 6 WYMAGANIA NA OCENĘ SZKOLNĄ DLA KLASY VI Język polski OBSZAR OCENIANIA WYMAGANIA KAT. CELU 2 3 4 5 6 KOMUNIKACJA LITERACKA 1. czyta teksty ze zrozumieniem C 2 2. czyta w celu wyszukania najważniejszych

Bardziej szczegółowo

STOPIEŃ DOBRY (WYMAGANIA ROZSZERZAJĄCE)

STOPIEŃ DOBRY (WYMAGANIA ROZSZERZAJĄCE) Załącznik do Umowy przedmiotowej z języka polskiego SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ŚRÓDROCZNE I ROCZNE w klasie piątej NIEDOSTATECZNY OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY NIE SPEŁNIA WYMAGAŃ

Bardziej szczegółowo

Odniesienie do podstawy programowej. Cele kształcenia. Treści nauczania. Słuchanie

Odniesienie do podstawy programowej. Cele kształcenia. Treści nauczania. Słuchanie Cele kształcenia Słuchanie Słuchanie i rozumienie słuchać z uwagą i zrozuwypowiedzi nauczyciela i mieniem kolegów na róŝne tematy odróŝniać komunikaty wykonywanie poleceń werbalne od odczytywanie komunikatów

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Załącznik nr 1 do zapytania ofertowego nr sprawy SP ND 3201/ 2 / 2013 SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Dotyczy postępowania prowadzonego na podstawie art. 4 pkt 8 ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r.

Bardziej szczegółowo

Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania pozytywnych ocen niższych.

Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania pozytywnych ocen niższych. Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla kl. V Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania pozytywnych ocen niższych. OCENA CELUJĄCA Wiedza ucznia znacznie wykracza poza obowiązujący

Bardziej szczegółowo

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY - KLASA IV

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY - KLASA IV JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY - KLASA IV (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych) OCENA CELUJĄCA Wiedza ucznia znacznie

Bardziej szczegółowo

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY VI

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY VI OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY VI niedostateczny poziom umiejętności i wiadomości objętych wymaganiami edukacyjnymi klasy szóstej uniemożliwia osiąganie celów polonistycznych uczeń nie potrafi wykonać

Bardziej szczegółowo

Prezentacja czasopism, budowa czasopisma, ćwiczenia - lekcja biblioteczna. Czasopismo jako źródło wiedzy aktualnej. Dział Dziecięco- Młodzieżowy

Prezentacja czasopism, budowa czasopisma, ćwiczenia - lekcja biblioteczna. Czasopismo jako źródło wiedzy aktualnej. Dział Dziecięco- Młodzieżowy Temat Przebieg i forma zajęć Czas zajęć w minutach Dla kogo przeznaczona Miejsce Osoby prowadzące zajęcia Numer telefonu Mail Czasopismo jako źródło wiedzy aktualnej Prezentacja czasopism, budowa czasopisma,

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN. Wojewódzkiego Konkursu Polonistycznego

REGULAMIN. Wojewódzkiego Konkursu Polonistycznego Kuratorium Oświaty w Opolu REGULAMIN Wojewódzkiego Konkursu Polonistycznego dla uczniów szkół podstawowych województwa opolskiego w roku szkolnym 2012/2013 Opole 2012 rok I. Podstawa prawna organizacji

Bardziej szczegółowo

Spis lektur dla klas I- VI. Lektury klasa I AUTOR TYTUŁ. Bahdaj A. Pilot i ja. Bełza W. Kto ty jesteś. Lektury

Spis lektur dla klas I- VI. Lektury klasa I AUTOR TYTUŁ. Bahdaj A. Pilot i ja. Bełza W. Kto ty jesteś. Lektury Spis lektur dla klas I- VI Lektury klasa I TYTUŁ AUTOR Bahdaj A. Pilot i ja. Bełza W. Kto ty jesteś. 1 / 16 Brykczyński M. Jedna chwilka, uczuć kilka, czyli z uczuciami o uczuciach. Brzechwa J. Brzechwa

Bardziej szczegółowo

Roczny plan dydaktyczny przedmiotu język polski dla klasy 5 szkoły podstawowej, uwzględniający kształcone umiejętności i treści podstawy programowej

Roczny plan dydaktyczny przedmiotu język polski dla klasy 5 szkoły podstawowej, uwzględniający kształcone umiejętności i treści podstawy programowej Roczny plan dydaktyczny przedmiotu język polski dla klasy 5 szkoły podstawowej, uwzględniający kształcone i treści podstawy programowej Temat (rozumiany jako lekcja) 1. Mój nowy podręcznik Liczba godzin

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE 1. Słuchanie i mówienie. 2. Pisanie. 3. Czytanie. 4. Odbiór tekstów kultury. 5. Nauka o języku. OCENIE PODLEGAJĄ:

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka polskiego

Wymagania edukacyjne z języka polskiego Wymagania edukacyjne z języka polskiego KLASA IV OCENA CELUJĄCA: Wiedza ucznia znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania. Twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia u zainteresowania;

Bardziej szczegółowo

Wymagania. podstawowe. (ocena: dostateczny) UCZEŃ. czyta poprawnie tekst, zwracając uwagę na znaki interpunkcyjne

Wymagania. podstawowe. (ocena: dostateczny) UCZEŃ. czyta poprawnie tekst, zwracając uwagę na znaki interpunkcyjne Wymagania Sprawności konieczne (ocena: dopuszczający) podstawowe (ocena: dostateczny) rozszerzone (ocena: dobry) dopełniające (ocena: bardzo dobry) UCZEŃ I. Odbiór odpowiedzi i wykorzystanie zawartych

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy IV szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy IV szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy IV szkoły podstawowej 1. PODRĘCZNIK I ZESZYT W klasie IV na lekcjach języka polskiego korzystamy z podręczników do języka polskiego wydawnictwa OPERON.

Bardziej szczegółowo

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASA V

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASA V JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASA V (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych) OCENA

Bardziej szczegółowo

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V 1 OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V niedostateczny poziom umiejętności i wiadomości objętych wymaganiami edukacyjnymi klasy piątej uniemożliwia osiąganie celów polonistycznych uczeń

Bardziej szczegółowo

JĘZYK POLSKI - KLASA 4

JĘZYK POLSKI - KLASA 4 JĘZYK POLSKI - KLASA 4 Treści w podstawie programowej zostały zapisane językiem wymagań. Poniższa tabela uwzględnia wszystkie zapisy z podstawy, przyjęto jednak inny układ ich prezentowania. Jest on połączeniem

Bardziej szczegółowo

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY Va

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY Va OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY Va Nauczyciel: Justyna Kaczyńska niedostateczny poziom umiejętności i wiadomości objętych wymaganiami edukacyjnymi klasy piątej uniemożliwia osiąganie celów polonistycznych,

Bardziej szczegółowo

PLAN RAMOWY I SZCZEGÓŁOWY

PLAN RAMOWY I SZCZEGÓŁOWY Spis treści 1 osoba mówiąca w wierszu (podmiot liryczny), wers, strofa (zwrotka), rym, rymy dokładne (pełne) i niedokładne (przybliżone), wiersz biały, adresat, fraszka, puenta, epitet, ożywienie, uosobienie,

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. 4 WYMAGANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. 4 WYMAGANIA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. 4 WYMAGANIA 1. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Uczeń identyfikuje nadawcę i odbiorcę wypowiedzi. Określa temat tekstu

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU W PODRĘCZNIKU LITERACKO-KULTUROWYM SŁOWA Z UŚMIECHEM

ROZKŁAD MATERIAŁU W PODRĘCZNIKU LITERACKO-KULTUROWYM SŁOWA Z UŚMIECHEM ROZKŁAD MATERIAŁU W PODRĘCZNIKU LITERACKO-KULTUROWYM SŁOWA Z UŚMIECHEM KLASA 5 I W PODRĘCZNIKACH DO KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO Z ĆWICZENIAMI Lp. Typ lekcji Temat lekcji: lektura, tematy Liczba Tematyka lekcji,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy czwartej SP im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2012/13

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy czwartej SP im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2012/13 Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy czwartej SP im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2012/13 Prezentowane wymagania edukacyjne do wszystkich klas na poszczególne oceny w klasyfikacji

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV OCENĘ CELUJĄCĄ, otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania. - twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia i

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania (język polski)

Przedmiotowy system oceniania (język polski) Przedmiotowy system oceniania (język polski) Ocena pracy ucznia i postępów w nauce jest ciągła, systematyczna i zróżnicowana. Obejmuje wszystkie obszary oddziaływania dydaktycznego jakie zostały wyznaczone

Bardziej szczegółowo

Dla kogo przeznaczona. szkoła ponadgimnazjalna gimnazjum szkoła podstawowa. szkoła ponadgimnazjalna gimnazjum szkoła podstawowa

Dla kogo przeznaczona. szkoła ponadgimnazjalna gimnazjum szkoła podstawowa. szkoła ponadgimnazjalna gimnazjum szkoła podstawowa Temat Przebieg i forma zajęć Czas zajęć w minutach Dla kogo przeznaczona Miejsce Osoby prowadzące zajęcia Numer telefonu Mail Posługiwanie się komputerowym katalogiem bibliotecznym (od listopada 2013r.)

Bardziej szczegółowo

Kalkulacja cenowa. Składając w imieniu:... oferujemy realizację zamówienia, zgodnie z poniższymi cenami: Oferowany Jednostka miary.

Kalkulacja cenowa. Składając w imieniu:... oferujemy realizację zamówienia, zgodnie z poniższymi cenami: Oferowany Jednostka miary. Załącznik nr 3 do zapytania ofertowego nr sprawy SP ND 3201 / 2 / 2013 Kalkulacja cenowa Dotyczy postępowania prowadzonego na podstawie art. 4 pkt 8 ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. Prawo zamówień publicznych

Bardziej szczegółowo

Wakacyjny - Lipiec 2014

Wakacyjny - Lipiec 2014 NSP Nasza Szkoła im. Janusza Korczaka ul. Liczydło 3 03-138 Warszawa tel. 515 130 903 http://www.naszaszkola.edu.pl Wakacyjny - Lipiec 2014 Wakacyjny - Lipiec 2014 Akcja WAKACJE W "NASZEJ SZKOLE" W dniach

Bardziej szczegółowo

Jak poprawnie sporządzić opis bibliograficzny w bibliografii załącznikowej?

Jak poprawnie sporządzić opis bibliograficzny w bibliografii załącznikowej? Jak poprawnie sporządzić opis bibliograficzny w bibliografii załącznikowej? Wszystkie pozycje, które są wykorzystane podczas prezentacji muszą zostać wymienione w ramowym planie prezentacji jako literatura

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE I ROCZNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W IV KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE I ROCZNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W IV KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2015/2016 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE I ROCZNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W IV KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2015/2016 Program nauczania Czytać, myśleć, uczestniczyć PROGRAM NAUCZANIA OGÓLNEGO

Bardziej szczegółowo

Wykaz podręczników i lektur na rok szkolny 2014/2015

Wykaz podręczników i lektur na rok szkolny 2014/2015 Wykaz podręczników i lektur na rok szkolny 2014/2015 Szkoła podstawowa Klasa I Język polski Od nowego roku szkolnego 2014/15 w Szkolnych Punktach Konsultacyjnych będą obowiązywały nowe - darmowe podręcznik

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY V

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY V PLAN WYNIKOWY DLA KLASY V KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE Lektura i inne teksty kultury, nauka o języku konieczne (ocena: dopuszczający) podstawowe (ocena: dostateczny) Wymagania UCZEŃ rozszerzone (ocena dobry) dopełniające

Bardziej szczegółowo

Plan pracy z języka polskiego dla klasy V szkoły podstawowej do programu Czytać, myśleć, uczestniczyć zintegrowanego z serią Słowa na start!

Plan pracy z języka polskiego dla klasy V szkoły podstawowej do programu Czytać, myśleć, uczestniczyć zintegrowanego z serią Słowa na start! Plan pracy z języka polskiego dla klasy V szkoły podstawowej do programu Czytać, myśleć, uczestniczyć zintegrowanego z serią Słowa na start! Środki dydaktyczne październikowe B: Nadchodzi jesień, s. 0

Bardziej szczegółowo

FORMY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NA LEKCJACH JĘZYKA POLSKIEGO:

FORMY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NA LEKCJACH JĘZYKA POLSKIEGO: FORMY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NA LEKCJACH JĘZYKA POLSKIEGO: 1. SPRAWDZIANY gramatyczne, językowe, literackie, pisemne dłuższe formy wypowiedzi. Sprawdziany obejmują większą partię materiału,

Bardziej szczegółowo

Czasopisma Miś przyjaciel najmłodszych (miesięcznik) Czasopisma Naucz mnie mamo cz. 13. Czasopisma Naucz mnie mamo cz. 15

Czasopisma Miś przyjaciel najmłodszych (miesięcznik) Czasopisma Naucz mnie mamo cz. 13. Czasopisma Naucz mnie mamo cz. 15 KSIĄŻKI DLA NAUCZYCIELI O Wandzie co Niemca nie chciała, Słuchowisko CD, CD O wawelskim smoku, Słuchowisko CD, CD Polscy poeci dla dzieci, płyta, Audio Liber, CD ABECADŁO miesięcznik edukacyjny dla najmłodszych

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY. 2 Kryteria szczegółowe. 22 Kryteria ogólne

PLAN WYNIKOWY. 2 Kryteria szczegółowe. 22 Kryteria ogólne PLAN WYNIKOWY 2 Kryteria szczegółowe 22 Kryteria ogólne Lektura i inne teksty kultury, nauka o języku Marian Kowalski, Rozrabiaki z osiedla (fragment) Czasownik powtórzenie wiadomości Kartka z dziennika

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie IV

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie IV Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie IV Ocena celująca - otrzymuje ją uczeń, który: - opanował umiejętności zapisane w podstawie programowej, - samodzielnie rozwiązuje problemy i ćwiczenia

Bardziej szczegółowo

Szkolny Klub Dyskusyjny

Szkolny Klub Dyskusyjny Program wychowawczo- profilaktyczny Szkolny Klub Dyskusyjny FILMOLANDIA wrzesień 2013 r. Opracowały: mgr Joanna Guze, mgr Wiesława Strzelczyk Strona 1 Kształcić tylko umysł człowieka, nie udzielając mu

Bardziej szczegółowo

III. 1. 1), 2), 4), 5), 6), 8), 9); III. 2. 1), 3), 4), 5), 6), 7) II. 2. 1), 2), 9), 10), 11); III. 2. 3), 5) I. 3. 3), 4); I.

III. 1. 1), 2), 4), 5), 6), 8), 9); III. 2. 1), 3), 4), 5), 6), 7) II. 2. 1), 2), 9), 10), 11); III. 2. 3), 5) I. 3. 3), 4); I. ROZKŁAD MATERIAŁU ROZKŁAD MATERIAŁU W PODRĘCZNIKU LITERACKO-KULTUROWYM SŁOWA Z UŚMIECHEM KLASA 5 I W PODRĘCZNIKACH DO KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO Z ĆWICZENIAMI Lp. Typ lekcji Temat lekcji: lektura, tematy językowe,

Bardziej szczegółowo

przyjaciel ) - nie zawsze poprawnie określa formę gramatyczną rzeczowników i przymiotników -- nie zawsze poprawnie

przyjaciel ) - nie zawsze poprawnie określa formę gramatyczną rzeczowników i przymiotników -- nie zawsze poprawnie WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE DLA KLASY IV- JĘZYK POLSKI (nowa podst. programowa) KSZTAŁCENIE JĘZYKOWE celująca bardzo dobra dobra dostateczna dopuszczająca Uczeń wyróżnia się swoim poziomem

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY III A GIMNAZJUM IM. POLSKICH NOBLISTÓW W WERBKOWICACH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY III A GIMNAZJUM IM. POLSKICH NOBLISTÓW W WERBKOWICACH PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY III A GIMNAZJUM IM. POLSKICH NOBLISTÓW W WERBKOWICACH OPRAC. ANNA WOŚ, I CELE NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO - Kształcenie umiejętności posługiwania

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału i wymagania edukacyjne dla klasy 5b w roku szkolnym 2015/2016

Rozkład materiału i wymagania edukacyjne dla klasy 5b w roku szkolnym 2015/2016 Rozkład materiału i wymagania edukacyjne dla klasy 5b w roku szkolnym 05/06 Aleksandra Swierczek październikowe B: Nadchodzi jesień, s. 0 B: Wrześniowe i październikowe po Polsce, s. 73 encyklopedia. Zapoznanie

Bardziej szczegółowo

PODRĘCZNIK. Plansza Dziwny ten świat, s. 8. J. Lechoń Preludium, s. 10. wypowiedzi

PODRĘCZNIK. Plansza Dziwny ten świat, s. 8. J. Lechoń Preludium, s. 10. wypowiedzi MATERIAŁ PODRĘCZNIK Plansza Dziwny ten świat, s. 8 J. Lechoń Preludium, s. 10 Tajemnice kosmosu, s. 12 Ziemia we wszechświecie (E. Überlacker Kosmos. U granic przestrzeni i czasu), s. 14 Pierwsze lądowanie

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE PLAN WYNIKOWY

KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE PLAN WYNIKOWY KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE PLAN WYNIKOWY Lektura i inne teksty kultury, nauka o języku konieczne (ocena: dopuszczający) podstawowe (ocena: dostateczny) Wymagania rozszerzone (ocena dobry) UCZEŃ dopełniające

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W DZIAŁDOWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W DZIAŁDOWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W DZIAŁDOWIE Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30.IV.2007

Bardziej szczegółowo

PROGRAM KOŁA POLONISTYCZNO-TEATRALNEGO DLA KLAS IV - V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PROGRAM KOŁA POLONISTYCZNO-TEATRALNEGO DLA KLAS IV - V SZKOŁY PODSTAWOWEJ PROGRAM KOŁA POLONISTYCZNO-TEATRALNEGO DLA KLAS IV - V SZKOŁY PODSTAWOWEJ Opracowała: Sylwia Roś 1 Wstęp Program ten przeznaczony jest dla uczniów kl. IV - V szkoły podstawowej, do realizacji w ramach

Bardziej szczegółowo

Anna Klimowicz Krystyna Brząkalik TERAZ POLSKI! PROGRAM NAUCZANIA OGÓLNEGO JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Anna Klimowicz Krystyna Brząkalik TERAZ POLSKI! PROGRAM NAUCZANIA OGÓLNEGO JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Anna Klimowicz Krystyna Brząkalik TERAZ POLSKI! PROGRAM NAUCZANIA OGÓLNEGO JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Copyright by Nowa Era Spółka z o.o. Warszawa 2012 SPIS TREŚCI Wprowadzenie...

Bardziej szczegółowo

JUTRO IDĘ DO SZKOŁY INNOWACYJNY PROGRAM EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ. UTWORY DLA 3 i 4 LATKÓW

JUTRO IDĘ DO SZKOŁY INNOWACYJNY PROGRAM EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ. UTWORY DLA 3 i 4 LATKÓW JUTRO IDĘ DO SZKOŁY INNOWACYJNY PROGRAM EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ UTWORY DLA 3 i 4 LATKÓW SPIS WSZYSTKICH UTWORÓW LITERACKICH 59-900 Strona 1 z 5 Wykaz utworów w podziale na pory roku. JESIEŃ: 1. Każdy sprząta

Bardziej szczegółowo

Czas zajęć w minutach. Dla kogo przeznaczona. Gimnazjum Szkoła ponadgimnazjalna. Gimnazjum Szkoła ponadgimnazjalna. Gimnazjum Szkoła ponadgimnazjalna

Czas zajęć w minutach. Dla kogo przeznaczona. Gimnazjum Szkoła ponadgimnazjalna. Gimnazjum Szkoła ponadgimnazjalna. Gimnazjum Szkoła ponadgimnazjalna Temat Przebieg i forma zajęć Czas zajęć w minutach Dla kogo przeznaczona Miejsce Osoba prowadząca zajęcia Numer telefonu Mail Księgozbiór regionalny i kartoteki dokumentujące życie społeczno-kulturalne

Bardziej szczegółowo

Sposoby sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów

Sposoby sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów Sposoby sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów Umiejętności oceniane na lekcjach języka polskiego: mówienie (opowiadanie ustne- twórcze i odtwórcze); czytanie: o o głośne i wyraziste, ciche

Bardziej szczegółowo

OBWODOWA KOMISJA WYBORCZA NR 1 W PIOTRKOWIE KUJAWSKIM z siedzibą w Szkole Podstawowej w Piotrkowie Kujawskim ul. Włocławska 37

OBWODOWA KOMISJA WYBORCZA NR 1 W PIOTRKOWIE KUJAWSKIM z siedzibą w Szkole Podstawowej w Piotrkowie Kujawskim ul. Włocławska 37 Załącznik nr 1 OBWODOWA KOMISJA WYBORCZA NR 1 W PIOTRKOWIE KUJAWSKIM z siedzibą w Szkole Podstawowej w Piotrkowie Kujawskim ul. Włocławska 37 1 Danuta Bolewska Piotrków Kujawski 2 Sylwia Ciesielska Leszcze

Bardziej szczegółowo