Wykaz publikacji i konferencji

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Wykaz publikacji i konferencji"

Transkrypt

1 Dr Paweł Sobkowiak Wykaz publikacji i konferencji I. Publikacje Książki 1. Issues in ESP: designing a model for teaching English for Business Purposes. Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań Artykuły i rozdziały w monografiach 1. Kryteria oceny podręczników do nauki języków obcych. Języki Obce w Szkole 1995, nr 2: Audyt językowy w firmie. Języki Obce w Szkole 2002, nr 5: Studium przypadku w dydaktyce języków obcych dla celów specjalnych. Języki Obce w Szkole 2003, nr 4: Jak oceniać studentów na kursach języka dla celów zawodowych? Języki Obce w Szkole 2007, nr 2: Jak oceniać prezentacje studentów na kursach języka dla celów biznesowych? W: Jodłowiec, M., Niżegorodcew, A. (red.). Dydaktyka Języków Obcych na Początku XXI Wieku. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2007, How to teach conversation in times of globalization?. The Teacher 2008, nr 2 (56): Motywacja do nauki języka obcego w ujęciu psychologii kognitywnej. Języki Obce w Szkole 2008, nr 2: Lektorat języka angielskiego w dobie globalizacji. Języki Obce w Szkole 2008, nr 4: Negocjowanie programu nauczania w klasie jako czynnik motywujący do uczenia się języka obcego. W: Michońska-Stadnik, A., Wąsik, Z. (red.). Nowe spojrzenie na motywację w dydaktyce języków obcych. Wydawnictwo Wyższej Szkoły Filologicznej, Wrocław 2008, How to develop students intercultural competence in the classroom? The Teacher 2008, nr 11(63): Lektorat języka angielskiego w dobie globalizacji. W: Jantoń-Drozdowska, E. (red.). Globalizacja. Wyzwania dla zarządzania i ekonomii. Ars boni et aequi, Poznań 2008, Systematyczna ewaluacja nauczyciela jako element podnoszący jakość kształcenia językowego. Języki Obce w Szkole 2009, nr 2:

2 13. Polityka państwa w zakresie nauczania języków obcych w Polsce po roku W: Jantoń-Drozdowska, E. (red.). Polityka ekonomiczna jako czynnik kształtujący otoczenie biznesu. Księga pamiątkowa dedykowana prof. Mieczysławowi Gulczowi. Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2009, Negocjowanie programu nauczania języka obcego z uczniami w Polsce. Neofilolog nr 33: Systematyczna samoocena własnej pracy nauczyciela jako element podnoszenia jakości kształcenia językowego. W: Pawlak, M., Mystkowska-Wiertelak, A., Pietrzykowska, A. (red.). Nauczyciel języków obcych dziś i jutro. Wydawnictwo UAM, Kalisz 2009, Jak rozwijać sprawność mówienia na kursie języka dla celów biznesowych? W: Pawlak, M. i Waniek-Klimczak, E. (red.). Mówienie w języku obcym sukcesy i porażki uczenia się i nauczania. Wydawnictwo UAM, Poznań, Kalisz, Konin 2010, Rozwijanie kompetencji interkulturowej w wybranych podręcznikach do nauki języka angielskiego. W: Droździał-Szelest, K. (red.). Materiały edukacyjne w nauczaniu języków obcych teoria i praktyka. Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Gorzowie Wielkopolskim, Gorzów Wielkopolski 2010, How to develop intercultural competence in a Business English classroom in Poland? W: Pawlak, M. (red.). Extending the Boundaries of Research on Second Language Learning and Teaching. Springer, Berlin 2011, Wpływ płci i używania strategii na czytanie ze zrozumieniem tekstów biznesowych w języku obcym na poziomie zaawansowanym. W: Pawlak, M. (red.). Autonomia w nauczaniu języka obcego uczeń a nauczyciel. Wydawnictwo UAM, Poznań-Kalisz 2011, O potrzebach ucznia kursu języka specjalistycznego. W: Piotrowski, S. (red.). O nauczaniu i uczeniu się języka obcego dla potrzeb zawodowych. Wydawnictwo Werset, Lublin 2011, Jak określić potrzeby językowe pracowników w miejscu pracy?. Neofilolog nr 37: Dialog interkulturowy na lekcji języka angielskiego w kontekście polskim. Neofilolog nr 38 (1): Cross-cultural perspective of FL teaching and learning in the Polish context. Studies in Second Language Learning and Teaching Nr 2(4): Intercultural dimension of FL teaching in the Polish context. W: Kleban, M. and Willim, E. (red.). PASE Papers in Linguistics. Jagiellonian University Press, Kraków 2013,

3 25. Intercultural teaching in the Polish context. W: Pawlak, M., Bielak, J. Mystkowska- Wiertelak, A. (red.) Classroom-oriented research. Achievements and Challenges. Springer, Cham, Heidelberg, New York, Dordrecht, London 2014, Business meetings as a genre pedagogical implications for teaching Business English. W: Pawlak, M., Waniek-Klimczak, E. (red). Theoretical, empirical and pedagogic perspectives on teaching, learning and assessing speaking skills in a second language. Springer, Berlin 2014, Publikacje pokonferencyjne 1. Case studies in ESP. W: Materiały pokonferencyjne III Międzynarodowej Konferencji Naukowo-Dydaktycznej: Nauczanie języków specjalistycznych wyzwaniem czasu. Będlewo (wersja elektroniczna na CDROMie), Poznań Linguistic auditing. W: Materiały pokonferencyjne IV Międzynarodowej Konferencji Naukowo-Dydaktycznej: Edukacja czyni człowieka etycznym. Będlewo Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań 2005, Learning by doing in the ESP context. Newsletter 2006, nr 28 (IATEFL Post-Conference Issue): Task-based assessment in the LSP context. Newsletter 2007, nr 30 (IATEFL Post- Conference Issue): II. Udział w konferencjach naukowych 1. Autonomizacja studentów a efektywność dydaktyki na poziomie zaawansowanym. Poznań, 4-5 luty th International IATEFL Poland Annual Conference. Poznań, 9-11 listopad (Referat: Needs Analysis in the ESP context). 3. III Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Dydaktyczna: Nauczanie języków specjalistycznych wyzwaniem czasu. Będlewo, 6-8 czerwiec (Referat: Case Studies in ESP). 4. IV Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Dydaktyczna: Nauczanie czyni etycznym. Będlewo, maja (Referat: Linguistic auditing) th International IATEFL Poland Annual Conference. Toruń, wrzesień (Referat: Learning by doing in the ESP context) 6. Konferencja naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego: Dydaktyka języków obcych na początku XXI wieku. Kraków, wrzesień (Referat: Jak oceniać prezentacje studentów na kursie języka dla celów profesjonalnych?).

4 7. 15 th International IATEFL Poland Annual Conference. Poznań, wrzesień (Referat: Task-based assessment in the LSP context). 8. Konferencja naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego: Nowe spojrzenia na motywację w dydaktyce języków obcych. Wrocław, września (Referat: Negocjowanie sylabusa jako czynnik zwiększający motywację uczniów do nauki języka obecego) th International IATEFL Poland Annual Conference, Łódź, wrzesień, 2007 r. (Referat: How to teach conversation in times of globalization) 10. Konferencja naukowo-dydaktyczna : Przyszłość języków w globalnym świecie. Poznań, Studium Języków Obcych Politechniki Poznańskiej, maj (Referat: ESP w czasach globalizacji). 11. Konferencja naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego: Nauczyciel języków obcych dziś i jutro. Kalisz, 8-10 wrzesień (Referat: Systematyczna ocena i samoocena nauczyciela jako elementy podnoszące jakość kształcenia językowego) th International IATEFL Poland Annual Conference. Łódź, wrzesień (Referat: How to develop students intercultural competence in the classroom). 13. Mówienie w języku obcym sukcesy i porażki uczenia się i nauczania. Konin, maj (Referat: Jak rozwijać sprawność mówienia na kursie języka dla celów biznesowych). 14. Konferencja naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego: Koncepcje i wdrożenia w glottodydaktyce. Sosnowiec, 7-9 wrzesień, (Referat: Negocjowanie programu nauczania z uczniami w Polsce) th International IATEFL Poland Annual Conference. Poznań, wrzesień (Referat: English as a lingua franca: pedagogical implications). 16. Konferencja naukowo-dydaktyczna: Materiały edukacyjne w nauczaniu języków obcych teoria i praktyka. Gorzów, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa, październik (Referat plenarny: Rozwijanie kompetencji interkulturowej w wybranych podręcznikach do nauki języka angielskiego) th Annual Conference of the Polish Association for the Study of English (PASE). Kalisz, kwiecień (Referat: English as a language for international communication: implications for the Business English classroom). 18. Autonomia w nauce języka obcego uczeń a nauczyciel. Konin, maj (Referat: Wpływ płci i używania strategii na czytanie ze zrozumieniem tekstów biznesowych w języku obcym na poziomie zaawansowanym.)

5 19. 22nd International Conference on Second Language Acquisition and Foreign Language Learning. Szczyrk, May (Referat: How to develop intercultural competence in a Business English classroom?). 20. Konferencja naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego: Niezwykły uczeń indywidualne potrzeby edukacyjne w nauce języków obcych. Lublin, 6-8 wrzesień (Referat: Uczeń kursów językowych nauczanych dla celów zawodowych krótka charakterystyka i implikacje dla tworzenia programów) th International IATEFL Poland Annual Conference. Bydgoszcz, wrzesień (Referat: Communication across cultures how to build mutual understanding in global companies. Implications for the Business English classroom.) 22. Międzynarodowa konferencja: Speaking in a foreign language: effective learning, teaching and assessment. Konin, maj (Referat: Business meeting as a genre pedagogical implications for the Business English classroom) th International IATEFL Poland Annual Conference. Warszawa, 9-11 wrzesień (Referat: Do textbooks prepare students adequately to participate in meetings?) 24. Konferencja naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego: Dyskurs edukacyjny w klasie językowej. Kalisz, wrzesień (Referat: Dialog interkulturowy na lekcji języka obcego w Polsce). 25. Międzynarodowa konferencja: Classroom-oriented research: achievements and challenges. Kalisz, październik (Referat: English language teaching in Poland from an intercultural perspective) st Annual Conference of the Polish Association for the Study of English (PASE): Old challenges, new horizons. Kraków, April (Referat: Intercultural Dimension of Foreign Language Teaching in the Polish Context). 27. Międzynarodowa konferencja: Autonomia ucznia w nauczaniu języków obcych - techniki, strategie, narzędzia, Konin, 8-10 maja (referat: Developing intercultural competence through autonomous and experiential learning). 28. Międzynarodowa konferencja: Languages in the Globalised World. Leeds, School Of Languages, Leeds Metropolitan University, 5-6 wrzesień (referat: Cross-cultural perspective of foreign language teaching and learning in the Polish context) nd International IATEFL Poland Annual Conference. Łódź, wrzesień (Referat: Intercultural FL teaching and learning in the Polish context).

6 th International Conference on Second Language Acquisition and Foreign Language Learning. Szczyrk, May (Referat: The intercultural discourse in EFL textbooks) th International IATEFL Conference, Manchester, Great Britain, kwiecień, 2015r. (Referat: Do foreign textbooks foster intercultural teaching/ learning?)

Wykaz publikacji, opracowań metodycznych, ukończonych kursów oraz udział w konferencjach naukowych

Wykaz publikacji, opracowań metodycznych, ukończonych kursów oraz udział w konferencjach naukowych Dr Paweł Sobkowiak Wykaz publikacji, opracowań metodycznych, ukończonych kursów oraz udział w konferencjach naukowych I. Publikacje Książki 1. Issues in ESP: designing a model for teaching English for

Bardziej szczegółowo

STOPNIE/TYTUŁY NAUKOWE I SPECJALIZACJA NAUKOWA: DOKTOR NAUK HUMANISTYCZNYCH W ZAKRESIE JĘZYKOZNAWSTWA SPECJALIZACJA NAUKOWA: GLOTTODYDAKTYKA

STOPNIE/TYTUŁY NAUKOWE I SPECJALIZACJA NAUKOWA: DOKTOR NAUK HUMANISTYCZNYCH W ZAKRESIE JĘZYKOZNAWSTWA SPECJALIZACJA NAUKOWA: GLOTTODYDAKTYKA IMIĘ I NAZWISKO: Małgorzata Marzec-Stawiarska E-MAIL: m.marzec.stawiarska@gmail.com STOPNIE/TYTUŁY NAUKOWE I SPECJALIZACJA NAUKOWA: DOKTOR NAUK HUMANISTYCZNYCH W ZAKRESIE JĘZYKOZNAWSTWA SPECJALIZACJA NAUKOWA:

Bardziej szczegółowo

Anna Mystkowska-Wiertelak, PhD

Anna Mystkowska-Wiertelak, PhD Anna Mystkowska-Wiertelak, PhD Senior lecturer (Starszy wykładowca) mystkows@amu.edu.pl Degrees: 1990 MA in American literature, School of English, Poznań, MA thesis written under the supervision of prof.

Bardziej szczegółowo

Marek Derenowski, PhD

Marek Derenowski, PhD Marek Derenowski, PhD Adjunct dereno@amu.edu.pl Degrees: 1998 MA in English methodology, University of Warsaw MA thesis written under the supervision of prof. Maria Dakowska: Learning strategies in vocabulary

Bardziej szczegółowo

Language Schools and Other Institutions. where you can learn Polish as a foreign language in Poland

Language Schools and Other Institutions. where you can learn Polish as a foreign language in Poland Language Schools and Other Institutions where you can learn Polish as a foreign language in Poland City Name of Institution Contact Biała Podlaska PRIME Centrum Języków Obcych biuro@prime-bp.pl Bielsko-Biała

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET WARSZAWSKI WYDZIAŁ NEOFILOLOGII

UNIWERSYTET WARSZAWSKI WYDZIAŁ NEOFILOLOGII UNIWERSYTET WARSZAWSKI WYDZIAŁ NEOFILOLOGII A l e k s a n d r a Ł u c z a k Nauczanie języka angielskiego dla celów specjalistycznych. Konstrukcja i ewaluacja programu nauczania. Promotor: Prof. dr hab.

Bardziej szczegółowo

Professor Mirosław Pawlak

Professor Mirosław Pawlak Professor Mirosław Pawlak Acting Dean for English Philology in Kalisz Head of the Department of English Studies e-mail: pawlakmi@amu.edu.pl Degrees: 1995 M.A. in English methodology, School of English,

Bardziej szczegółowo

najważniejsze kierunki zmian

najważniejsze kierunki zmian Edukacja językowa dla przyszłości najważniejsze kierunki zmian Anna Czura Uniwersytet Wrocławski Edukacja językowa dla przyszłości Gdańsk Przyszłość ść? WCZORAJ DZIŚ JUTRO WCZORAJ Dwudziestolecie międzywojenne

Bardziej szczegółowo

Mówienie w języku obcym III perspektywa psycholingwistyczna i socjolingwistyczna

Mówienie w języku obcym III perspektywa psycholingwistyczna i socjolingwistyczna Zakład Filologii Angielskiej WP-A UAM w Kaliszu oraz Instytut Neofilologii Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie zapraszają do udziału w międzynarodowej konferencji na temat: Mówienie w języku

Bardziej szczegółowo

Course name (in English) - unofficial translation Year Semester ECTS

Course name (in English) - unofficial translation Year Semester ECTS No Course name (in ) 1 Praktyczna nauka języka angielskiego - Czytanie 2 Praktyczna nauka języka angielskiego - Czytanie 3 Praktyczna nauka języka angielskiego - Czytanie 4 Praktyczna nauka języka angielskiego

Bardziej szczegółowo

Środki dydaktyczne wykorzystywane w nauczaniu dzieci. zabaw językowych w procesie nauczania Motywowanie dzieci do nauki języka obcego

Środki dydaktyczne wykorzystywane w nauczaniu dzieci. zabaw językowych w procesie nauczania Motywowanie dzieci do nauki języka obcego Nauczyciele języków obcych szkół podstawowych Nauczanie języka obcego w edukacji wczesnoszkolnej TREŚCI: Psychorozwojowe uwarunkowania wczesnej edukacji językowej Rozwój sprawności receptywnych i produktywnych

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. Filologia angielska - glottodydaktyka. Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU

KARTA PRZEDMIOTU. Filologia angielska - glottodydaktyka. Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu M/2/5 Nazwa przedmiotu w języku polskim Podstawy Glottodydaktyki w języku angielskim Introduction to Glottodidactics USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek Filologia

Bardziej szczegółowo

języków obcych Mirosław Pawlak Zakład Filologii Angielskiej, UAM Kalisz

języków obcych Mirosław Pawlak Zakład Filologii Angielskiej, UAM Kalisz Konferencja Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego Niezwykły uczeń indywidualne potrzeby edukacyjne w dydaktyce języków obcych Lublin, 6-8 września 2010 Rozwijanie autonomii ucznia w pracy z uczniem niezwykłym

Bardziej szczegółowo

PL-CALL conference Programme 5-6 June 2014

PL-CALL conference Programme 5-6 June 2014 PL-CALL conference 8.00 9.30 9.45 THURSDAY, 5 JUNE 2014 Registration (conference venue, Łucka 11, Warszawa/) Opening speech: prof. zw. dr hab. Jacek Fisiak Plenary lecture / wykład plenarny Elżbieta Gajek:

Bardziej szczegółowo

TERMIN NADSYŁANIA ZGŁOSZEŃ/ ABSTRAKTÓW WIĘCEJ INFORMACJI NA: TERMIN KONFERENCJI KONTAKT ORGANIZATOR NAZWA

TERMIN NADSYŁANIA ZGŁOSZEŃ/ ABSTRAKTÓW WIĘCEJ INFORMACJI NA: TERMIN KONFERENCJI KONTAKT ORGANIZATOR NAZWA NAZWA Lingwokulturologia jako nowy paradygmat lingwistyki Linguistics Beyond And Within 2014 International Linguistics Conference in Lublin (LingBaW 2014) Idee i wartości w języku, historii i kulturze

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU / MODUŁU

KARTA PRZEDMIOTU / MODUŁU Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu KARTA PRZEDMIOTU / MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu: Praktyka moduł 2 2. Kod przedmiotu: FAN-24 3. Okres ważności karty: 2015-2018 4. Forma kształcenia: studia pierwszego

Bardziej szczegółowo

Metodyka nauczania języka obcego w szkole podstawowej (4-6)

Metodyka nauczania języka obcego w szkole podstawowej (4-6) Kod przedmiotu: IHFIL-L-6s12-2013FA- Pozycja planu: D12 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Metodyka języka obcego w szkole (4-6) 2 Rodzaj przedmiotu specjalnościowy/obowiązkowy

Bardziej szczegółowo

Imię i nazwisko pracownika: MARIUSZ MARCZAK, Instytut Neofilologii, UP Kraków

Imię i nazwisko pracownika: MARIUSZ MARCZAK, Instytut Neofilologii, UP Kraków Imię i nazwisko pracownika: MARIUSZ MARCZAK, Instytut Neofilologii, UP Kraków Rozprawa doktorska Temat rozprawy: Developing Intercultural Competence in the Foreign Language Classroom with the Use of Information

Bardziej szczegółowo

PRAKTYKA METODYCZNA STUDENTÓW PWSZ W. http://www.interankiety.pl/interankieta/7ea21269635a75f04cb054cfe43f2599.xml ANKIETA

PRAKTYKA METODYCZNA STUDENTÓW PWSZ W. http://www.interankiety.pl/interankieta/7ea21269635a75f04cb054cfe43f2599.xml ANKIETA PRAKTYKA METODYCZNA STUDENTÓW PWSZ W http://www.interankiety.pl/interankieta/7ea21269635a75f04cb054cfe43f2599.xml ANKIETA Ankieta jest skierowana do opiekunów praktyk metodycznych i ma charakter anonimowy.

Bardziej szczegółowo

NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH. JĘZYKOZNAWSTWO

NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH. JĘZYKOZNAWSTWO NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH. JĘZYKOZNAWSTWO WZ 007644-WZ BEC VANTAGE BEC Vantage Masterclass Upper Intermediate : Workbook with key / Ed. Nick Brieger Oxford : University Press, 2009. - 96 s. ; 30 cm. + CD ISBN

Bardziej szczegółowo

imię i nazwisko: Melanie Ellis stopień naukowy: dr stanowisko: adiunkt Katedra, Zakład, Pracownia: Katedra dydaktyki języka angielskiego

imię i nazwisko: Melanie Ellis stopień naukowy: dr stanowisko: adiunkt Katedra, Zakład, Pracownia: Katedra dydaktyki języka angielskiego Rozprawa doktorska: 2004 Temat rozprawy: Developing speaking skills in the teaching of English at the advanced level. Design, implementation and evaluation of a task-based syllabus for trainees of pre-service

Bardziej szczegółowo

KOMPETENCJE KLUCZOWE

KOMPETENCJE KLUCZOWE PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE 62-510 Konin, ul. Przemysłowa 7 tel.centr. (63) 242 63 39 (63) 249 30 40 e-mail pbp@pbpkonin.pl www.pbpkonin.pl KOMPETENCJE KLUCZOWE Wybór literatury dostępnej

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH. Zespół Szkół w Pietrowicach Wielkich. Rok szkolny 2015/2016

PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH. Zespół Szkół w Pietrowicach Wielkich. Rok szkolny 2015/2016 PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH Zespół Szkół w Pietrowicach Wielkich Rok szkolny 2015/2016 I. Zespół nauczycieli językόw obcych składa się z następujących osób: - Tomasz Kretek nauczyciel

Bardziej szczegółowo

2004 Grant British Council (College Development Grant) na publikację zadań

2004 Grant British Council (College Development Grant) na publikację zadań Imię i nazwisko pracownika: Joanna Rokita-Jaśkow Rozprawa doktorska: 2005 Temat rozprawy: Lexical development in early L2 acquisition. (Rozwój leksykalny we wczesnym przyswajaniu języka obcego). Promotor:

Bardziej szczegółowo

dr Monika Baryła-Matejczuk

dr Monika Baryła-Matejczuk dr Monika Baryła-Matejczuk 1. Przebieg wykształcenia i rozwoju naukowego: 1. Doktorat z psychologii, Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie (2015) Osobowościowe korelaty ponadstandardowej

Bardziej szczegółowo

Student filologii przyszły nauczyciel, tłumacz czy bezrobotny

Student filologii przyszły nauczyciel, tłumacz czy bezrobotny Student filologii przyszły nauczyciel, tłumacz czy bezrobotny dr Anna Kucharska Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Instytut Filologii Romańskiej Katedra Akwizycji i Dydaktyki Języków KRAJOWE

Bardziej szczegółowo

JĘZYK OBCY (JĘZYK ANGIELSKI) Foreign Language (English) Stacjonarne Poziom przedmiotu: II stopnia Liczba godzin/tydzień: 2 PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

JĘZYK OBCY (JĘZYK ANGIELSKI) Foreign Language (English) Stacjonarne Poziom przedmiotu: II stopnia Liczba godzin/tydzień: 2 PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu: Kierunek: Matematyka Rodzaj przedmiotu: Treści uzupełniające Rodzaj zajęć: Ćwiczenia JĘZYK OBCY (JĘZYK ANGIELSKI) Foreign Language (English) Forma studiów: Stacjonarne Poziom przedmiotu:

Bardziej szczegółowo

1. Przygotowanie pracy magisterskiej: Aspekty merytoryczne i techniczno-formalne

1. Przygotowanie pracy magisterskiej: Aspekty merytoryczne i techniczno-formalne SEM. MAGISTERSKIE - SPEC. JĘZYKOZNAWSTWO Prof. UG, dr hab. Danuta Stanulewicz Zakres tematyki: 1. Językoznawstwo materiałowe, porównawcze, korpusowe; socjolingwistyka. 2. Składnia, semantyka, pragmatyka.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: ZINTEGROWANE NAUCZANIE PRZEDMIOTOWO-JĘZYKOWE (JĘZYK ANGIELSKI)

PROGRAM KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: ZINTEGROWANE NAUCZANIE PRZEDMIOTOWO-JĘZYKOWE (JĘZYK ANGIELSKI) PROGRAM KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: ZINTEGROWANE NAUCZANIE PRZEDMIOTOWO-JĘZYKOWE (JĘZYK ANGIELSKI) Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych: Po ukończeniu studiów ich absolwent: 1. swobodnie

Bardziej szczegółowo

STOPNIE/TYTUŁY NAUKOWE I SPECJALIZACJA NAUKOWA: DOKTOR NAUK HUMANISTYCZNYCH W ZAKRESIE JĘZYKOZNAWSTWA

STOPNIE/TYTUŁY NAUKOWE I SPECJALIZACJA NAUKOWA: DOKTOR NAUK HUMANISTYCZNYCH W ZAKRESIE JĘZYKOZNAWSTWA IMIĘ I NAZWISKO: Joanna Rokita - Jaśkow E-MAIL: jrokita@ap.krakow.pl STOPNIE/TYTUŁY NAUKOWE I SPECJALIZACJA NAUKOWA: DOKTOR NAUK HUMANISTYCZNYCH W ZAKRESIE JĘZYKOZNAWSTWA RODZAJ ZATRUDNIENIA: ADIUNKT KATEDRA:

Bardziej szczegółowo

Udział wykonawców projektu w konferencjach i wygłoszone referaty:

Udział wykonawców projektu w konferencjach i wygłoszone referaty: Udział wykonawców projektu w konferencjach i wygłoszone referaty: Józef M. Fiszer 1) Zadania i perspektywy Unii Europejskiej w wielobiegunowym świecie; The Future of European Union New forms of internal

Bardziej szczegółowo

Lingwistyka stosowana i jej horyzonty poznawcze Kraków, 17 18 kwietnia 2015

Lingwistyka stosowana i jej horyzonty poznawcze Kraków, 17 18 kwietnia 2015 Polskie Towarzystwo Lingwistyki Stosowanej Instytut Neofilologii Uniwersytetu Pedagogicznego Instytut Komunikacji Specjalistycznej i Interkulturowej UW Lingwistyka stosowana i jej horyzonty poznawcze Kraków,

Bardziej szczegółowo

Sylabus przedmiotu MSzW w Brzesku MAŁOPOLSKA SZKOŁA WYŻSZA W BRZESKU. Wydział Nauk Stosowanych w Tarnowie

Sylabus przedmiotu MSzW w Brzesku MAŁOPOLSKA SZKOŁA WYŻSZA W BRZESKU. Wydział Nauk Stosowanych w Tarnowie JEDNOSTKA MAŁOPOLSKA SZKOŁA WYŻSZA W BRZESKU WYDZIAŁ Wydział Nauk Stosowanych w Tarnowie KIERUNEK Pedagogika specjalna, I rok, studia niestacjonarne STOPIEŃ (TYTUŁ) NAUKOWY mgr IMIĘ I NAZWISKO Izabela

Bardziej szczegółowo

Dwujęzyczna Szkoła Podstawowa z Oddziałami Przedszkolnymi Smart School w Zamościu. www.smartschool.edu.pl

Dwujęzyczna Szkoła Podstawowa z Oddziałami Przedszkolnymi Smart School w Zamościu. www.smartschool.edu.pl Dwujęzyczna Szkoła Podstawowa z Oddziałami Przedszkolnymi Smart School w Zamościu www.smartschool.edu.pl EDUKACJA DWUJĘZYCZNA CLIL (Content and Language Integrated Learning Zintegrowane Kształcenie Przedmiotowo-Językowe)

Bardziej szczegółowo

UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU

UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu w języku UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU Załącznik do procedury nr USZJK-II KARTA PRZEDMIOTU 05.0-1FAS-H32-MNJA;

Bardziej szczegółowo

Marzena Świgoń. Xth National Forum for Scientific and Technical Information Zakopane, September 22th-25th, 2009

Marzena Świgoń. Xth National Forum for Scientific and Technical Information Zakopane, September 22th-25th, 2009 Xth National Forum for Scientific and Technical Information Zakopane, September 22th-25th, 2009 Marzena Świgoń Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Personal Knowledge Management (PKM) 1998 2009 termin,

Bardziej szczegółowo

Program modułu 2 przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym [Syllabus of the module the psychological and pedagogical preparation]

Program modułu 2 przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym [Syllabus of the module the psychological and pedagogical preparation] PROGRAM I PLAN SPECJALIZACJI NAUCZYCIELSKIEJ NA STUDIACH ZAOCZNYCH MAGISTERSKICH (II STOPNIA). Instytut Historyczny oferuje dwie specjalizacje nauczycielskie: przygotowującą do nauczania jednego przedmiotu

Bardziej szczegółowo

Foreign language learning and teaching project work method, cross-curricular education Socio- and ethno-linguistics Intercultural communication

Foreign language learning and teaching project work method, cross-curricular education Socio- and ethno-linguistics Intercultural communication MAREK KRAWIEC /PhD/ AFFILIATIONS Angelus Silesius University of Applied Sciences in Wałbrzych (PWSZ Wałbrzych) senior lecturer Complex of Secondary Schools No. 1 in Krotoszyn (ZSP nr 1 Krotoszyn) teacher

Bardziej szczegółowo

Od Praktykanta do Praktyka. Praktyka kluczem do profesjonalizmu europejskiego nauczyciela języków obcych I. Cel programu Oczekiwane efekty

Od Praktykanta do Praktyka. Praktyka kluczem do profesjonalizmu europejskiego nauczyciela języków obcych I. Cel programu Oczekiwane efekty Program praktyk pedagogicznych realizowany w ramach projektu: Od Praktykanta do Praktyka. Praktyka kluczem do profesjonalizmu europejskiego nauczyciela języków obcych 6/POKL/3.3.2./2009 I. Cel programu

Bardziej szczegółowo

2004 Grant British Council (College Development Grant) na publikację zadań. 2010 Udział w projekcie dla Urzędu Marszałkowskiego Województwa

2004 Grant British Council (College Development Grant) na publikację zadań. 2010 Udział w projekcie dla Urzędu Marszałkowskiego Województwa Imię i nazwisko pracownika: Joanna Rokita-Jaśkow Rozprawa habilitacyjna : 2014 Tytuł rozprawy: Foreign language learning at pre-primary level: parental aspirations and educational practice. (Nauczanie

Bardziej szczegółowo

Core Curriculum for English

Core Curriculum for English Core Curriculum for English Zbadaliśmy trendy w edukacji Mobile Learning Student-Centered Learning Game-Based Learning & Gamification Flipped Classroom Collaborative Learning Edutainment Snack Learning

Bardziej szczegółowo

de Catalunya for a Web-based ESP Coursebook 2. 2003 Computer-Mediated Castello (Hiszpania), Electronic Dictionaries as

de Catalunya for a Web-based ESP Coursebook 2. 2003 Computer-Mediated Castello (Hiszpania), Electronic Dictionaries as Dr hab. Jarosław Krajka Zakład Lingwistyki Stosowanej Instytut Germanistyki i Lingwistyki Stosowanej UMCS UDZIAŁ W MIĘDZYNARODOWYCH I KRAJOWYCH KONFERENCJACH NAUKOWYCH ORAZ UDZIAŁ W KOMITETACH ORGANIZACYJNYCH

Bardziej szczegółowo

ZREFORMOWANY SYSTEM NAUCZANIA JĘZYKÓW OBCYCH NA LEKTORATACH NA UNIWERSYTECIE WARSZAWSKIM

ZREFORMOWANY SYSTEM NAUCZANIA JĘZYKÓW OBCYCH NA LEKTORATACH NA UNIWERSYTECIE WARSZAWSKIM ZREFORMOWANY SYSTEM NAUCZANIA JĘZYKÓW OBCYCH NA LEKTORATACH NA UNIWERSYTECIE WARSZAWSKIM Rok akademicki 2002/2003 jest drugim rokiem reformy nauczania języków obcych na lektoratach na Uniwersytecie Warszawskim.

Bardziej szczegółowo

PLAN DZIAŁAŃ SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

PLAN DZIAŁAŃ SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA PLAN DZIAŁAŃ SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA Tytuł sieci: Dobry start w świat języków Kontekst Nauczyciele języka obcego na I etapie edukacyjnym oraz nauczyciele kolejnych etapów zwracają uwagę na to,

Bardziej szczegółowo

PRZEDSZKOLNYM I SZKOLNYM

PRZEDSZKOLNYM I SZKOLNYM (pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: METODYKA PRZEDMIOTOWA NA ETAPACH PRZEDSZKOLNYM I SZKOLNYM 2. Kod przedmiotu: ANG_S_2012/13_35 3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego: 2012/2013

Bardziej szczegółowo

Imię i nazwisko pracownika: MARIUSZ MARCZAK, Instytut Neofilologii, UP Kraków

Imię i nazwisko pracownika: MARIUSZ MARCZAK, Instytut Neofilologii, UP Kraków Imię i nazwisko pracownika: MARIUSZ MARCZAK, Instytut Neofilologii, UP Kraków Rozprawa doktorska Temat rozprawy: Developing Intercultural Competence in the Foreign Language Classroom with the Use of Information

Bardziej szczegółowo

Rozwiązania e-learningowe jako narzędzia rozwoju kompetencji zawodowych. Paweł Czerwony Global New Business Manager

Rozwiązania e-learningowe jako narzędzia rozwoju kompetencji zawodowych. Paweł Czerwony Global New Business Manager v Rozwiązania e-learningowe jako narzędzia rozwoju kompetencji zawodowych Paweł Czerwony Global New Business Manager Funmedia Nasza historia Rynki i produkty Liczba użytkowników Kursy online Fakty Dot.

Bardziej szczegółowo

PL-CALL conference Programme 5-6 June 2014

PL-CALL conference Programme 5-6 June 2014 PL-CALL conference Programme THURSDAY, 5 JUNE 2014 8.00 9.30 9.45 11.00 11.00 11.30 Registration (conference venue, Łucka 11, Warszawa/Warsaw) Opening speech: prof. zw. dr hab. Jacek Fisiak Plenary lecture

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. w języku polskim w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW. Dr Izabela Lis-Lemańska. wykład

KARTA PRZEDMIOTU. w języku polskim w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW. Dr Izabela Lis-Lemańska. wykład Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu KARTA PRZEDMIOTU w języku polskim w języku angielskim M4/1/2 USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Przekład ogólny General introduction to the theory and practice of

Bardziej szczegółowo

The world around us. przygotowany w ramach projektu Coaching i tutoring- w stronę nowoczesnej pracy dydaktycznej.

The world around us. przygotowany w ramach projektu Coaching i tutoring- w stronę nowoczesnej pracy dydaktycznej. Program nauczania języka angielskiego The world around us przygotowany w ramach projektu Coaching i tutoring- w stronę nowoczesnej pracy dydaktycznej. Anna Popiela 1. Charakterystyka programu oraz jego

Bardziej szczegółowo

SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis 1 Nazwa modułu Dydaktyka nauczania języka angielskiego 1, 2 i 3 2 Instytut Humanistyczny 3

SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis 1 Nazwa modułu Dydaktyka nauczania języka angielskiego 1, 2 i 3 2 Instytut Humanistyczny 3 SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis 1 Nazwa modułu Dydaktyka nauczania języka angielskiego 1, 2 i 3 2 Instytut Humanistyczny 3 4 Kod przedmiotu Kierunek, poziom i profil kształcenia PPWSZ-FA-1-532n-s

Bardziej szczegółowo

Program A-level u progu zmian Spojrzenie praktyczne

Program A-level u progu zmian Spojrzenie praktyczne Program A-level u progu zmian Spojrzenie praktyczne Konferencja nauczycieli polskich szkół sobotnich 10-12 lipca 2015 Elżbieta Grabska-Moyle Polska Szkoła w Luton i Dunstable www.polskaszkolaluton.org.uk

Bardziej szczegółowo

Institute of Modern Languages, State School of Higher Professional Education in Konin. and

Institute of Modern Languages, State School of Higher Professional Education in Konin. and Institute of Modern Languages, State School of Higher Professional Education in Konin and Department of English Studies, Faculty of Pedagogy and Fine Arts, Adam Mickiewicz University, Kalisz Autonomy in

Bardziej szczegółowo

Imię i nazwisko pracownika : ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków

Imię i nazwisko pracownika : ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków Imię i nazwisko pracownika : ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków Rozprawa doktorska Temat rozprawy: The order of the acquisition of English article system by Polish learners in different proficiency

Bardziej szczegółowo

ROK STUDIÓW: I TOK STUDIÓW

ROK STUDIÓW: I TOK STUDIÓW SPECJALNOŚĆ: filologia angielska germańska SPECJALIZACJA: nauczycielska literaturoznawstwo / tłumaczenia z i elementami języki specjalistyczne kulturoznawstwa ROK STUDIÓW: I STOPIEŃ STUDIÓW: I Ilość godzin

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: Praktyka moduł 2 2. Kod przedmiotu: FGN-24 3. Okres ważności karty: 2015-2018 4. Forma : studia pierwszego stopnia 5.

Bardziej szczegółowo

International Business - studia licencjackie i magisterskie

International Business - studia licencjackie i magisterskie International Business - studia licencjackie i magisterskie Wydział Zarządzania Agenda 1. Trochęhistorii 2. Inspiracje i wzorce 3. Program studiów i sylwetka absolwenta 4. Formy prowadzenia i organizacja

Bardziej szczegółowo

Nauczyciele akademiccy zatrudnieni w Katedrze Filologii (stan na 12 czerwca 2015 r.) umowa o pracę mianowanie. profesor 3 0 3 0 0

Nauczyciele akademiccy zatrudnieni w Katedrze Filologii (stan na 12 czerwca 2015 r.) umowa o pracę mianowanie. profesor 3 0 3 0 0 Katedra Filologii Kadra dydaktyczna Od roku akademickiego 2014/2015 Katedra Filologii prowadzi studia I i II stopnia. Kadrę stanowił zespół 26 pracowników naukowo-dydaktycznych i 1 pracownik administracji

Bardziej szczegółowo

Rok: 2011. Rok: 2010. Rok: 2008

Rok: 2011. Rok: 2010. Rok: 2008 Rok: 2011 Tytuł oryginału: Unikanie opodatkowania a struktura własności Źródło: W: Finanse nowe wyzwania teorii i praktyki, Finanse przedsiebiorstw/red. S. Wrzosek, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego

Bardziej szczegółowo

Kreatywność. PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ w LUBLINIE CZYTELNIA. (zestawienie bibliograficzne w wyborze)

Kreatywność. PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ w LUBLINIE CZYTELNIA. (zestawienie bibliograficzne w wyborze) PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ w LUBLINIE CZYTELNIA Kreatywność (zestawienie bibliograficzne w wyborze) Opracował Piotr Wiechnik LUBLIN 2012 Wydawnictwa zwarte: 1. Akmeologia

Bardziej szczegółowo

J Ę ZYK ANGIELSKI I. PRZEPISYWANIE OCEN Z CERTYFIKATÓW INSTYTUCJI ZEWNĘTRZNYCH (FCE, CAE, CPE, TOEFL, TOEIC)

J Ę ZYK ANGIELSKI I. PRZEPISYWANIE OCEN Z CERTYFIKATÓW INSTYTUCJI ZEWNĘTRZNYCH (FCE, CAE, CPE, TOEFL, TOEIC) J Ę ZYK ANGIELSKI PRZEPISYWANIE OCEN - PROCEDURA I. PRZEPISYWANIE OCEN Z CERTYFIKATÓW INSTYTUCJI ZEWNĘTRZNYCH (FCE, CAE, CPE, TOEFL, TOEIC) II. OCENY Z ZALICZEŃ LEKTORATÓW I EGZAMINÓW UZYSKANE NA INNYCH

Bardziej szczegółowo

JĘZYKI OBCE JAKOŚĆ NAUCZANIA A JAKOŚĆ UCZENIA SIĘ. mgr Jolanta Wielgus mgr Ewa Jurkiewicz - Sękiewicz Centrum Języków Obcych Sopot, 11.06.

JĘZYKI OBCE JAKOŚĆ NAUCZANIA A JAKOŚĆ UCZENIA SIĘ. mgr Jolanta Wielgus mgr Ewa Jurkiewicz - Sękiewicz Centrum Języków Obcych Sopot, 11.06. JĘZYKI OBCE JAKOŚĆ NAUCZANIA A JAKOŚĆ UCZENIA SIĘ mgr Jolanta Wielgus mgr Ewa Jurkiewicz - Sękiewicz Centrum Języków Obcych Sopot, 11.06.2015 Plan 1. Wstęp 2. KZJK 3. Współpraca 4. Metodyka 5. Opinie studentów

Bardziej szczegółowo

VII KONFERENCJA NAUKOWO-METODYCZNA NAUCZANIE JĘZYKA OBCEGO DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM I WCZESNOSZKOLNYM

VII KONFERENCJA NAUKOWO-METODYCZNA NAUCZANIE JĘZYKA OBCEGO DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM I WCZESNOSZKOLNYM VII KONFERENCJA NAUKOWO-METODYCZNA NAUCZANIE JĘZYKA OBCEGO DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM I WCZESNOSZKOLNYM Częstochowa, 19 20 maja 2011 r. Częstochowa, ul. Nadrzeczna 7 ORGANIZATOR: PRACOWNIA EDUKACJI JĘZYKOWEJ

Bardziej szczegółowo

Partner Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich

Partner Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich Partner Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich Otwieramy drzwi na świat przez edukację EF Education First to globalna sieć eduakcyjna. Łączymy naukę języków obcych z wymianą kulturową, osiągnięciami

Bardziej szczegółowo

Rzeczywistość rozszerzona w edukacji w świetle piśmiennictwa

Rzeczywistość rozszerzona w edukacji w świetle piśmiennictwa IS-1/068/NCBR/2014: EduAR Opracowanie systemu komputerowego Rzeczywistości Rozszerzonej przeznaczonego do zastosowania w oprogramowaniu dydaktycznym dedykowanym przedmiotom ścisłym Rzeczywistość rozszerzona

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Chemia z przyrodą

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Chemia z przyrodą KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Chemia z przyrodą.. (nazwa specjalności) Nazwa Dydaktyka przyrody 1, 2 Nazwa w j. ang. Didactic of natural science Kod Punktacja ECTS* 6 Koordynator Dr

Bardziej szczegółowo

MULTIMEDIA W NAUCZANIU JĘZYKA ANGIELSKIEGO

MULTIMEDIA W NAUCZANIU JĘZYKA ANGIELSKIEGO MULTIMEDIA W NAUCZANIU JĘZYKA ANGIELSKIEGO Innowacja metodycznoprogramowo-organizacyjna Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 kwietnia 2002 roku w sprawie prowadzenia

Bardziej szczegółowo

PLAN SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI-OPIEKUNÓW PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH Z MODUDEŁM STEREOTYPY PŁCIOWE W EDUKACJI INSTYTUT FILOLOGII ANGIELSKIEJ

PLAN SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI-OPIEKUNÓW PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH Z MODUDEŁM STEREOTYPY PŁCIOWE W EDUKACJI INSTYTUT FILOLOGII ANGIELSKIEJ PLAN SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI-OPIEKUNÓW PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH Z MODUDEŁM STEREOTYPY PŁCIOWE W EDUKACJI INSTYTUT FILOLOGII ANGIELSKIEJ Zajęcia odbywają się w sali 11B ( I gr.) oraz 12 B (II gr.) dr Bogucki

Bardziej szczegółowo

Przedsiębiorstwo zwinne. Projektowanie systemów i strategii zarządzania

Przedsiębiorstwo zwinne. Projektowanie systemów i strategii zarządzania Politechnika Poznańska, Wydział Inżynierii Zarządzania Dr inż. Edmund Pawłowski Przedsiębiorstwo zwinne. Projektowanie systemów i strategii zarządzania Modelowanie i projektowanie struktury organizacyjnej

Bardziej szczegółowo

Projekt: Współpraca i dialog. Opis szkoleń językowych planowanych do realizacji w ramach projektu

Projekt: Współpraca i dialog. Opis szkoleń językowych planowanych do realizacji w ramach projektu Projekt: Współpraca i dialog Opis szkoleń językowych planowanych do realizacji w ramach projektu Gdańsk, wrzesień 2013 Spis Treści SPIS TREŚCI...2 SZKOLENIA JĘZYKOWE...3 JĘZYK ANGIELSKI...4 Szkolenia językowe

Bardziej szczegółowo

Studia licencjackie w zakresie jednej głównej specjalności nauczycielskiej chemii. Przedmioty kształcenia nauczycielskiego

Studia licencjackie w zakresie jednej głównej specjalności nauczycielskiej chemii. Przedmioty kształcenia nauczycielskiego Studia licencjackie w zakresie jednej głównej specjalności nauczycielskiej chemii Przedmioty kształcenia nauczycielskiego Semestr 2 Przedmiot Liczba godzin W K L ECTS Psychologia 30 30 2,0 Semestr 3 Pedagogika

Bardziej szczegółowo

Instytut Neofilologii

Instytut Neofilologii Instytut Neofilologii 1. Kadra dydaktyczna We wrześniu 2012 r. Instytut Neofilologii (IN) został połączony ze Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych i od początku roku akademickiego 2012/2013 prowadzi

Bardziej szczegółowo

Imię i nazwisko pracownika : ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków

Imię i nazwisko pracownika : ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków Imię i nazwisko pracownika : ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków Rozprawa doktorska Temat rozprawy: The order of the acquisition of English article system by Polish learners in different proficiency

Bardziej szczegółowo

Projekt Dyslexia for Teachers of English as a Foreign Language i jego znaczenie dla Uniwersytetu Łódzkiego

Projekt Dyslexia for Teachers of English as a Foreign Language i jego znaczenie dla Uniwersytetu Łódzkiego Projekt Dyslexia for Teachers of English as a Foreign Language i jego znaczenie dla Uniwersytetu Łódzkiego Marcin Podogrocki, Uniwersytet Łódzki Seminarium Znaczenie udziału w międzynarodowych sieciach

Bardziej szczegółowo

Liczba nauczycieli akademickich, którzy prowadzą zajęcia na kierunku filologia. dla których uczelnia stanowi: podstawowe miejsce pracy

Liczba nauczycieli akademickich, którzy prowadzą zajęcia na kierunku filologia. dla których uczelnia stanowi: podstawowe miejsce pracy Sprawozdanie z działalności Instytutu Neofilologii za rok akademicki 2012/2013 1. Kadra dydaktyczna We wrześniu 2012 r Instytut Neofilologii został połączony ze Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych,

Bardziej szczegółowo

Lista dokumentów poświadczających znajomość języka obcego dla kandydatów kwalifikowanych na podstawie starej matury.

Lista dokumentów poświadczających znajomość języka obcego dla kandydatów kwalifikowanych na podstawie starej matury. Załącznik nr 2 do Uchwały Nr 1/2015 Uczelnianej Komisji Rekrutacyjnej SWPS. Lista dokumentów poświadczających znajomość języka obcego dla kandydatów kwalifikowanych na podstawie starej matury. 1. Certyfikaty

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

KARTA PRZEDMIOTU 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE WyŜsza Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE KARTA PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Metodyka nauczania Rocznik studiów 2012/13 Wydział Wydział

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Tworzenie ankiety Udostępnianie Analiza (55) Wyniki

Bardziej szczegółowo

09.1-xxxx-111 Praktyczna nauka języka angielskiego 180 180 1 20 P 05.9-xxxx-050 Psychospołeczne aspekty okresu 30 30 1 1 PP

09.1-xxxx-111 Praktyczna nauka języka angielskiego 180 180 1 20 P 05.9-xxxx-050 Psychospołeczne aspekty okresu 30 30 1 1 PP PLAN STUDIÓ STUDIA NIESTACJONARNE DRUGIEGO STOPNIA Kierunek: Filologia Specjalność: filologia angielska Specjalizacja merytoryczna: językoznawstwo Specjalizacja zawodowa: nauczycielska Rok I (semestr 1,

Bardziej szczegółowo

UMCS, English Institute, BA Courses 2015-16

UMCS, English Institute, BA Courses 2015-16 UMCS, English Institute, BA Courses 2015-16 Course title in English Course title in Polish Year of studies Grammar Grammar Vocabulary Practice and Text Analysis Vocabulary Practice and Text Analysis Vocabulary

Bardziej szczegółowo

1. Nazwa jednostki. Kod przedmiotu. 3. Imię i nazwisko osoby /osób prowadzącej moduł 4. Nazwa modułu: pierwszy stopień. 5. Poziom kształcenia

1. Nazwa jednostki. Kod przedmiotu. 3. Imię i nazwisko osoby /osób prowadzącej moduł 4. Nazwa modułu: pierwszy stopień. 5. Poziom kształcenia 1. Nazwa jednostki Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych 2. Kierunek Pielęgniarstwo POMOSTOWE Kod przedmiotu 3. Imię i nazwisko osoby /osób prowadzącej moduł 4. Nazwa modułu: 5. Poziom kształcenia 6. Forma

Bardziej szczegółowo

PROJEKT WIRTUALNY KAMPUS UMCS

PROJEKT WIRTUALNY KAMPUS UMCS PROJEKT WIRTUALNY KAMPUS UMCS www.kampus.umcs.lublin.pl Stan na: marzec 2010. Data uruchomienia projektu: październik 2004 r. Osoby odpowiedzialne z ramienia UCZNiKO za projekt: dr Andrzej Wodecki dr Magdalena

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. I. KARTA PRZEDMIOTU: Metodyka seminarium licencjackie Rok III, stopień I

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. I. KARTA PRZEDMIOTU: Metodyka seminarium licencjackie Rok III, stopień I PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE I. KARTA PRZEDMIOTU: Metodyka seminarium licencjackie Rok III, stopień I CEL PRZEDMIOTU C1 Zapoznanie się z metodami prowadzenia badań w dziedzinie dydaktyki nauczania języka

Bardziej szczegółowo

UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU

UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu w języku polskim angielskim UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU Załącznik do procedury nr USZJK-II KARTA

Bardziej szczegółowo

KATARZYNA WOJCIECHOWSKA (wykaz publikacji)

KATARZYNA WOJCIECHOWSKA (wykaz publikacji) KATARZYNA WOJCIECHOWSKA (wykaz publikacji) 1. K. Wojciechowska, Metody aktywizujące w pracy nauczyciela przedszkola, [w:] Pedagogika przedszkolna: oblicza i poszukiwania (red.) M. Magda-Adamowicz, A. Olczak,

Bardziej szczegółowo

Zmieniająca się szkoła nowy model kształcenia nauczycieli Jesień 2010

Zmieniająca się szkoła nowy model kształcenia nauczycieli Jesień 2010 Zmieniająca się szkoła nowy model kształcenia nauczycieli Jesień 2010 Referent: dr Marzena Żylińska, NKJO Toruń 1. Faza online 11-16.10.2010 Poznanie platformy edukacyjnej Moodle i pierwsze logowanie 2.

Bardziej szczegółowo

NAUCZANIE SPRAWNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH W GRUPACH EKONOMICZNYCH

NAUCZANIE SPRAWNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH W GRUPACH EKONOMICZNYCH ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS KSZTAŁCENIE POLONISTYCZNE CUDZOZIEMCÓW 20, 2013 Dorota Wielkiewicz-Jałmużna* NAUCZANIE SPRAWNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH W GRUPACH EKONOMICZNYCH Słowa kluczowe: sprawność, komunikacja,

Bardziej szczegółowo

JĘZYK OBCY SYLABUS. A. Informacje ogólne

JĘZYK OBCY SYLABUS. A. Informacje ogólne JĘZYK OBCY SYLABUS A. Informacje ogólne Elementy składowe sylabusu Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod przedmiotu Język przedmiotu

Bardziej szczegółowo

numer 4 (55) 2013 Warszawa 2013

numer 4 (55) 2013 Warszawa 2013 numer 4 (55) 2013 Warszawa 2013 Spis treści TO SAMOŒÆ NAUK O MEDIACH MICHA DRO D Etyczne aspekty mediów integraln¹ czêœci¹ nauk o mediach.......11 JERZY OLÊDZKI Public relations i marketing medialny: zarz¹dzanie

Bardziej szczegółowo

UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU

UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu w języku polskim angielskim UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU Załącznik do procedury nr USZJK-II KARTA

Bardziej szczegółowo

ZARYS WYTYCZNYCH/REKOMENDACJI

ZARYS WYTYCZNYCH/REKOMENDACJI ZARYS WYTYCZNYCH/REKOMENDACJI dotyczących realizacji działania: Budowanie kompetencji w zakresie matematyki, informatyki i nauk przyrodniczych jako podstawy do uczenia się przez cale życie (w tym wspieranie

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. ROZDZIAŁ 1. WSPÓŁCZESNE WYZWANIA CYWILIZACYJNE A EDUKACJA PRZYRODNICZA (Wiesław Stawiński)...11

SPIS TREŚCI. ROZDZIAŁ 1. WSPÓŁCZESNE WYZWANIA CYWILIZACYJNE A EDUKACJA PRZYRODNICZA (Wiesław Stawiński)...11 SPIS TREŚCI WSTĘP (Wiesław Stawiński)........................ 9 ROZDZIAŁ 1. WSPÓŁCZESNE WYZWANIA CYWILIZACYJNE A EDUKACJA PRZYRODNICZA (Wiesław Stawiński)..................11 1.1. Problemy globalizacji........................

Bardziej szczegółowo

REALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA REALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA

REALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA REALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA Językii obce REALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA Praca z dziećmi na lekcjach języka angielskiego integrowanie umiejętności językowych TREŚCI: Wykorzystanie gier i zabaw językowych w procesie

Bardziej szczegółowo

Dydaktyka języków obcych a kompetencje ogólne Bydgoszcz, 10-12 września 2012

Dydaktyka języków obcych a kompetencje ogólne Bydgoszcz, 10-12 września 2012 Nauczycielskie Kolegium Języków Obcych w Bydgoszczy oraz Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego zapraszają do udziału w konferencji na temat: Dydaktyka języków obcych a kompetencje ogólne

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. M5/2/1 Seminarium Dyplomowe Diploma Seminar USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Filologia angielska

KARTA PRZEDMIOTU. M5/2/1 Seminarium Dyplomowe Diploma Seminar USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Filologia angielska Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Specjalność Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI SYLABUS. Elementy składowe sylabusu

JĘZYK ANGIELSKI SYLABUS. Elementy składowe sylabusu JĘZYK ANGIELSKI SYLABUS Elementy składowe sylabusu Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Nazwa kierunku Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Język przedmiotu Charakterystyka przedmiotu Rok studiów/ semestr Opis

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU / MODUŁU

KARTA PRZEDMIOTU / MODUŁU Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu KARTA PRZEDMIOTU / MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu: Dydaktyka 2. Kod przedmiotu: FAN-19 3. Okres ważności karty: 2015-2018 4. Forma : studia pierwszego stopnia 5.

Bardziej szczegółowo

Centrum Kształcenia Nauczycieli Języków Obcych i Edukacji Europejskiej UW

Centrum Kształcenia Nauczycieli Języków Obcych i Edukacji Europejskiej UW Centrum Kształcenia Nauczycieli Języków Obcych i Edukacji Europejskiej UW Uniwersyteckie Kolegium Kształcenia Nauczycieli Języka Angielskiego Ramowy Program Studiów Podyplomowych w specjalności nauczycielskiej

Bardziej szczegółowo