Ignacy Krasicki to najbardziej wszechstronny twórca literatury polskiego oświecenia; żył w latach , czyli w jednym z
|
|
- Fabian Krzemiński
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Satyra "Do króla" Ignacego Krasickiego Ignacy Krasicki to najbardziej wszechstronny twórca literatury polskiego oświecenia; żył w latach , czyli w jednym z najciekawszych i zarazem najsmutniejszych okresów historii Polski; już za życia zwany był księciem poetów; urodził się w podupadłej rodzinie magnackiej, dlatego rodzice wybrali dla niego drogę kariery duchownej, aby mógł zdobyć wysokie stanowisko; uczył się w kolegium jezuickim we Lwowie, w seminarium w Warszawie, studiował też w Rzymie; był obdarzony zdolnościami i - filmy edukacyjne on-line Strona 1/15
2 zaletami towarzyskimi, co pozwoliło mu na szybkie zdobycie godności duchownych i świeckich; związał się z królem Stanisławem Augustem Poniatowskim i jego programem reform, wspierał je swoim autorytetem i talentem; pełnił funkcję kapelana królewskiego, został biskupem warmińskim i gnieźnieńskim oraz otrzymał tytuł książęcy; działając jako literat i publicysta redagował Monitora, pierwsze nowoczesne czasopismo społeczno-polityczne w Polsce; pisał też do Zabaw Przyjemnych i Pożytecznych, - filmy edukacyjne on-line Strona 2/15
3 czasopisma o charakterze literackim Krasicki tworzył w epoce oświecenia, w której możemy dostrzec dwa silne nurty literackie: klasycyzm i sentymentalizm; klasycyzm bazował na założeniach racjonalizmu, a zarazem odwoływał się do antyku; Krasicki jest najwybitniejszym przedstawicielem tego nurtu, charakteryzującego się kultem rozumu; konsekwencją tego kultu była postawa wolnomyślności, niechęć do autorytetów, a nawet więcej upodobanie w ich ośmieszaniu; utwory Krasickiego są idealną ilustracją takiej - filmy edukacyjne on-line Strona 3/15
4 postawy; przepojone są twórczymi poglądami epoki, głębokim przekonaniem o decydującej roli oświaty i nauki; posługując się dowcipem, drwiną, autor wykpiwał i ośmieszał głupotę, dawne stereotypy społeczne, a chwalił libertynizm, czyli swobodę myślenia i sądzenia; bogata twórczość Krasickiego służyła celom dydaktycznym - wychowawczym i edukacyjnym gatunki literackie, jakie rozwijał, to głównie bajki i satyry, odnowił też poemat heroikomiczny, oraz wprowadził do literatury polskiej nowoczesną powieść; w bajkach osiągnął mistrzostwo; najpierw pisał bajki krótkie, epigramatyczne, a w późniejszym okresie bajki dłuższe, o narracyjnym charakterze, korzystające z wzorów Jeana de La Fontaine a; w bajkach w humorystyczny sposób - filmy edukacyjne on-line Strona 4/15
5 przedstawiał zawoalowaną prawdę; pod postaciami zwierząt kryły się typy ludzkie z konkretnymi przywarami, wadami, słabościami, które autor bezlitośnie wyśmiewał (Szczur i kot, Ptaszki w klatce, Jagnię i wilcy, Malarze); wszystkie te historie są zarówno zabawne, jak i pouczające, spełniają zasadniczy cel literatury klasycystycznej: bawiąc uczyć; obraz świata, jaki wyłania się z bajek Krasickiego, nie jest najweselszy; mimo że przedstawiony z humorem, opisuje rzeczywistość opanowaną przez głupotę, - filmy edukacyjne on-line Strona 5/15
6 lenistwo, pychę, nieuczciwość; mimo iż zostały napisane ponad dwieście lat temu, ich tematyka wciąż pozostaje aktualna; nadal, mimo postępu cywilizacji, zmagamy się z tymi samymi słabościami i przywarami ludzkimi; bajki Krasickiego charakter nieprzemijający, uniwersalny poemat heroikomiczny wywodzi się ze starożytności i jest parodią eposu bohaterskiego; łączy patetyczny styl, podniosłą formę z błahą tematyką; zamiast więc opowiadać na przykład o bohaterskich czynach wojowników pod Troją, opowiada tak samo o - filmy edukacyjne on-line Strona 6/15
7 bohaterskiej wojnie, ale na przykład żab z myszami; Krasicki napisał dwa znane do dziś poematy heroikomiczne: Myszeidę, w której przedstawił wojnę myszy z kotami o panowanie w państwie oraz Monachomachię; w Monachomachii zaatakował środowisko zgromadzeń zakonnych karmelitów i dominikanów, świętych próżniaków; przedstawiając historię wojny zakonników uderza tak naprawdę Krasicki w cały stan duchowny, w dostojników kościelnych; zarzuca im obłudę moralną, działania - filmy edukacyjne on-line Strona 7/15
8 wbrew rozumowi, szerzenie zabobonów i głupoty innym gatunkiem literackim, który bardzo chętnie uprawiał Ignacy Krasicki, była satyra; podobnie jak w bajkach, tak i w satyrach Krasicki ośmiesza i krytykuje ówczesne przywary ludzkie, ułomności charakteru, niedoskonałości rozumu; jedną z najciekawszych satyr jest utwór Do króla; jest to satyra nietypowa przede wszystkim dlatego, że zasadniczo satyra, jako utwór z założenia prześmiewczy, powinna być zatytułowana na, a nie d z satyra dedykacyjną, z liryką zwrotu do adresata; podmiot liryczny - filmy edukacyjne on-line Strona 8/15
9 zwraca się wprost do adresata, czyli króla; ciekawym chwytem jest tutaj również wzięcie w cudzysłów całego monologu oznacza to, że autor dystansuje się do tej wypowiedzi; jest to przykład tzw. liryki aktora, gdzie Krasicki stwarza postać, ale się z nią nie utożsamia; ciekawa jest również treść tej satyry; pozornie jest ona atakiem na ówczesnego monarchę, Stanisława Augusta Poniatowskiego pod jego adresem wypowiada podmiot liryczny szereg zarzutów, które mają na celu ośmieszenie króla i udowodnienie, że nie nadaje się on na władcę; kiedy jednak przeczytamy wnikliwie owe zarzuty, dostrzegamy ich absurdalność; to nie król ma być tutaj - filmy edukacyjne on-line Strona 9/15
10 ośmieszony, ale właśnie jego przeciwnicy, czyli autorzy owych zarzutów; jakie oskarżenia padają pod adresem króla? król pochodzi ze szlacheckiego, a nie królewskiego, czyli dziedzicznego rodu; szlachcice zarzucają ponadto władcy polskie obywatelstwo oraz zbyt młody wiek; zbytnia łagodność władcy, jego wysokie wykształcenie oraz umiłowanie sztuki; zarzuty czynione Stanisławowi Augustowi są absurdalne; utwór ośmiesza zatem nie króla, ale jego przeciwników - stronnictwo - filmy edukacyjne on-line Strona 10/15
11 antykrólewskie; uderza w ówczesną szlachtę, która w swojej ocenie króla nie kierowała się merytorycznymi względami, tylko pozornymi wartościami, modą, snobizmem satyra Do króla, podobnie zresztą jak i pozostałe jego satyry, jest utworem o typowo oświeceniowym charakterze - przede wszystkim ośmiesza określony typ bohatera, popularnego wówczas w kraju szlachcica Sarmaty zarozumiałego, dumnego, skłonnego do walki, awanturnika, a zarazem głupca; SZLACHCIC-SARMATA poucza króla, ma - filmy edukacyjne on-line Strona 11/15
12 ograniczone poglądy, nie jest wykształcony, a oświecenie to przecież epoka, w której niezwykle ceniono sobie wykształcenie, erudycję, racjonalne myślenie i logiczne argumenty; charakter oświeceniowy nadaje też utworowi postawa krytyczna, przeprowadzona w sposób elegancki, dowcipny, dosadny, ale kulturalny; satyry Krasickiego są utworami o tematyce uniwersalnej, wiele zarzutów aktualnych jest po dziś dzień; ich głównym tematem jest odwieczna natura ludzka z jej ułomnościami; - filmy edukacyjne on-line Strona 12/15
13 natura ta nie zmienia się na przestrzeni wieków, jest niezależna od kontekstu historycznego; warcholstwo, pijaństwo, lenistwo i głupota aktualne są tak samo dziś, jak i kilkaset lat temu; niezmiennie śmieszny jest również humor Krasickiego, jego dowcip bawi nas również i dziś satyra jako gatunek łączy w sobie epikę i lirykę; wywodzi się jeszcze z antyku; w antycznej literaturze rzymskiej satyry tworzył największy rzymski poeta Horacy; najbujniejszy rozkwit satyr nastąpił w dobie oświecenia; cel krytyka i ośmieszenie - filmy edukacyjne on-line Strona 13/15
14 wad ludzkiego charakteru, słabości ludzkiej natury czy stosunków społecznych; satyrze stawiano wyraźne ograniczenia: nie mogła szydzić z konkretnych, wymienionych z nazwiska osób; jej celem było dotykanie spraw uniwersalnych, przede wszystkim dotykanie ważnych spraw, problemów, nie zaś konkretnych ludzi; bohaterowie satyr to najczęściej postacie fikcyjne, stawiane w prawdopodobnych, realistycznych okolicznościach; charakterystyczne dla tejże epoki dbanie o rzetelność i rzeczowość - filmy edukacyjne on-line Strona 14/15
15 Powered by TCPDF ( Ściąga eksperta wysuwanych argumentów krytycznych, oraz starania o zachowanie obiektywizmu - filmy edukacyjne on-line Strona 15/15
Jaka wizja świata wyłania się z bajek I. Krasickiego? Satyra prawdę mówi.
Cele zajęć: Po dzisiejszych zajęciach z języka polskiego będę potrafił/a: - zdefiniować bajkę i satyrę jako gatunek - wymienić zawarte w bajkach morały - zanalizować bajki i satyry I. Krasickiego - ocenić
Bardziej szczegółowowydarzeniach w utworze epickim opowiada narrator; jego relacja ma najczęściej charakter zobiektywizowany i cechuje ją
Charakterystyka trzech rodzajów literackich Cechy charakterystyczne epiki wydarzeniach w utworze epickim opowiada narrator; jego relacja ma najczęściej charakter zobiektywizowany i cechuje ją chłodny dystans;
Bardziej szczegółowopoemat heroikomiczny to gatunek o charakterze epickim lub mieszanym, ukształtowany już w antyku; jest parodią eposu
"Monachomachia" Ignacego Krasickiego poemat heroikomiczny to gatunek o charakterze epickim lub mieszanym, ukształtowany już w antyku; jest parodią eposu bohaterskiego, czyli naśladuje epos pod względem
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Oświecenie. Charakterystyka epoki
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Oświecenie Charakterystyka epoki Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
Bardziej szczegółoworzeczownik prasa pochodzi od łac. presso, czyli tłoczyć; nazwa pochodzi zatem od sposobu produkcji - odciskanie określonych
Prasa, podział prasy i gatunków prasowych rzeczownik prasa pochodzi od łac. presso, czyli tłoczyć; nazwa pochodzi zatem od sposobu produkcji - odciskanie określonych znaków na papierze; według Prawa Prasowego
Bardziej szczegółowoBolesław Prus - naprawdę nazywał się Aleksander Głowacki; urodził się w szlacheckim dworze w Hrubieszowie, w roku 1847; był
"Lalka" Prusa- główne tematy poruszane w powieści Bolesław Prus - naprawdę nazywał się Aleksander Głowacki; urodził się w szlacheckim dworze w Hrubieszowie, w roku 1847; był ranny w powstaniu styczniowym,
Bardziej szczegółowoZbigniew Herbert ( ) należy do grona najwybitniejszych polskich poetów współczesnych; oprócz wierszy pisał
Zbigniew Herbert "Przesłanie Pana Cogito" Zbigniew Herbert (1924 1998) należy do grona najwybitniejszych polskich poetów współczesnych; oprócz wierszy pisał także eseje na temat kultury i sztuki europejskiej
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Motyw szlachty. Na przykładzie wybranych utworów literackich
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Motyw szlachty Na przykładzie wybranych utworów literackich Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016) Ocena dopuszczająca: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności określone
Bardziej szczegółowoTest a Druga połowa XVIII wieku Test podsumowujący rozdział I... Imię i nazwisko
Test a Druga połowa XVIII wieku Test podsumowujący rozdział I............................................ Imię i nazwisko.................................... Data Klasa 1. Czytaj uważnie tekst i zadania.
Bardziej szczegółowopo upadku powstania styczniowego Polacy po raz kolejny przekonali się, że romantyczna metoda walki o niepodległość jest
Kult pracy w powieści Elizy Orzeszkowej "Nad Niemnem" PRACA ORGANICZNA I PRACA U PODSTAW po upadku powstania styczniowego Polacy po raz kolejny przekonali się, że romantyczna metoda walki o niepodległość
Bardziej szczegółowoKarta pracy z JĘZYKA POLSKIEGO nr 5 Klasa I LO Miesiąc drugi tydzień stycznia koniec stycznia Dział oświecenie
Karta pracy z JĘZYKA POLSKIEGO nr 5 Klasa I LO Miesiąc drugi tydzień stycznia koniec stycznia Dział oświecenie LP TEMATYKA WIEDZA I UMIEJĘTNOŚCI ŹRÓDŁO 1 Wprowadzenie do epoki oświecenia (1 J.L. David,
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Henryk Sienkiewicz. Potop
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Henryk Sienkiewicz Potop Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
Bardziej szczegółowoGałczyński to barwny życiorys, nietuzinkowe zachowania, znajomości i teksty; zwykle tak kojarzy się tym, którzy znają się trochę
Wiersze Ildefonsa Gałczyńskiego Gałczyński to barwny życiorys, nietuzinkowe zachowania, znajomości i teksty; zwykle tak kojarzy się tym, którzy znają się trochę na literaturze; mało kto jednak wie, że
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KL. II. Kształcenie literacko kulturowe
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KL. II Kształcenie literacko kulturowe Ocena celująca Otrzymuje ją uczeń, którego wiedza i umiejętności znacznie wykraczają poza obowiązujący program nauczania - twórczo
Bardziej szczegółowoco decyduje o tym, że niektóre teksty językowe mają charakter literacki? jaka jest różnica między zwykłym, codziennym
Co sprawia, że "Lalka" Prusa to tekst literacki? co decyduje o tym, że niektóre teksty językowe mają charakter literacki? jaka jest różnica między zwykłym, codziennym komunikatem językowym a tekstem literackim?
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy pierwszej technikum. I STAROŻYTNOŚĆ
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy pierwszej technikum. Wymagania na ocenę dopuszczającą. : I STAROŻYTNOŚĆ Sinusoidę Krzyżanowskiego: następstwo epok literackich i czas ich trwania. 1. Wybrane
Bardziej szczegółowoOświecenie wiek rozumu. W ryzach normy klasycznej. Oda
Tematyka zajęć Oświecenie wiek rozumu W ryzach normy klasycznej. Oda Wymagania podstawowe. Uczeń: wyjaśnia, co znaczy termin oświecenie na podstawie tablic chronologicznych odczytuje informacje o granicach
Bardziej szczegółowoKarykatura, rysunek. opracowała Elżbieta Anioła
Karykatura, rysunek satyryczny, fotografia. opracowała Elżbieta Anioła KARYKATURA Karykatura (wł. caricatura) to przedstawienie osoby, wydarzenia lub przedmiotu, które cechuje się przesadą w oddaniu charakterystycznych
Bardziej szczegółowoTest b Druga połowa XVIII wieku Test podsumowujący rozdział I... Imię i nazwisko
Test b Druga połowa XVIII wieku Test podsumowujący rozdział I............................................ Imię i nazwisko.................................... Data Klasa 1. Czytaj uważnie tekst i zadania.
Bardziej szczegółowow rozprawce piszący przedstawia i uzasadnia swoje stanowisko dotyczącej określonego zagadnienia; celem rozprawki jest
Czy pieniądze dają szczęście? Rozprawka Czym jest rozprawka? w rozprawce piszący przedstawia i uzasadnia swoje stanowisko dotyczącej określonego zagadnienia; celem rozprawki jest udowodnienie postawionej
Bardziej szczegółowoLiteratura i kultura oświecenia i preromantyzmu. 1. Rozszyfruj daty i określ ich znaczenie dla oświecenia (w Polsce lub w Europie): a) 1789 r.
Literatura i kultura oświecenia i preromantyzmu 1. Rozszyfruj daty i określ ich znaczenie dla oświecenia (w Polsce lub w Europie): a) 1789 r., b) 1795 r. 2. Wskaż różnice między: a) racjonalizmem a empiryzmem,
Bardziej szczegółowoGórnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna imienia Kardynała Augusta Hlonda - pedagogika, studia, studia podyplomowe, Śląsk, Katowice UTW Mysłowice
Bardziej szczegółowo
Komedia polityczna Juliana Ursyna Niemcewicza
Komedia polityczna Juliana Ursyna Niemcewicza Komedia polityczna Juliana Ursyna Niemcewicza Wstęp Źródło: Eduexpert Sp. z o.o. / Evaco Sp. z o.o., licencja: CC BY W czasach oświecenia rozwinęły się satyra,
Bardziej szczegółowoRady Miasta Siedlce. w sprawie zmiany nazwy ulicy
identyfikator /8 PROJEKT UCHWAŁY NR... Rady Miasta Siedlce z dnia... Projekt Prezydenta Miasta w sprawie zmiany nazwy ulicy Na podst. art.18 ust. 2 pkt. 13 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym
Bardziej szczegółowośledzi tok lekcji, zapamiętuje najważniejsze informacje;
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II w I okresie Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: opanował technikę czytania; śledzi tok lekcji, zapamiętuje najważniejsze informacje;
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY II DO LISTOPADA 2016 ROKU
ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY II DO LISTOPADA 06 ROKU 49. Oświecenie wiek rozumu; Wprowadzenie do epoki () I.3.) II 50. Od naiwnego do krytycznego pojmowania rzeczywistości Kandyd Woltera w kontekście filozofii
Bardziej szczegółowoLISTA TEMATÓW DO USTNEGO EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
LISTA TEMATÓW DO USTNEGO EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 1 I. LITERATURA 1. Dziecko jako ofiara wojny. Omów na przykładzie wybranych dzieł 2. Lalka jako bohaterka literacka.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego. dla klasy III gimnazjum
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy III gimnazjum PO UKOŃCZENIU KLASY III UCZEŃ POWINIEN UMIEĆ : -wyróżnić czasowniki w formie osobowej i nieosobowej, określić formy gramatyczne, odmienić
Bardziej szczegółowoTrening przed klasówką. Liceum/technikum. Literatura: styl gotycki w sztuce - utrwalenie wiadomości
Trening przed klasówką Liceum/technikum Literatura: styl gotycki w sztuce - utrwalenie wiadomości Katedra Notre Dame znajduje się w Paryżu. Jej budowa trwała od 1163 roku do połowy XIV wieku. Jest to przykład
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V OCENA CELUJĄCĄ otrzymuje ją uczeń, który opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania dla klasy V oraz: twórczo i samodzielnie
Bardziej szczegółoworomantyzm na maturze - najważniejsze cechy literatury romantycznej na przykladzie wiersza C. K. Norwida pt. Klaskaniem mając
Romantyzm na maturze romantyzm na maturze - najważniejsze cechy literatury romantycznej na przykladzie wiersza C. K. Norwida pt. Klaskaniem mając obrzękłe prawice; w jaki sposób pisać wypracowanie typu
Bardziej szczegółowona ilustrowaną bajkę lub komiks
Podaję Ci naukę pod szatą zabawy Regulamin konkursu plastyczno-literackiego Jean de La Fontaine na ilustrowaną bajkę lub komiks z okazji 320 rocznicy śmierci wybitnego, francuskiego bajkopisarza Jeana
Bardziej szczegółowoSprawdzian IV. Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej
Sprawdzian IV Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej GRUPA A Zadanie 1. (0 3 pkt) Podkreśl te pojęcia i postacie, które odnoszą się do konfederacji targowickiej. patriotyzm, zdrada, Seweryn Rzewuski, Tadeusz
Bardziej szczegółowoUniwersytet Rzeszowski
Filologia polska Poziom - I stopnia Forma - stacjonarne Oferta studiów jest skierowana do maturzystów - absolwentów liceów, liceów profilowanych i techników - o zainteresowaniach humanistycznych, którzy
Bardziej szczegółowoPostać Adama Naruszewicza uderza prawdziwą
7 Wstęp Postać Adama Naruszewicza uderza prawdziwą wielkością. Jako jeden z najznakomitszych przedstawicieli swojego społeczeństwa, położył on wielkie zasługi dla dobra ogólnego. Był poetą, jak mało takich
Bardziej szczegółowoRegulamin XXVII Konkursu Recytatorskiego im. Wandy Łyczkowskiej
Regulamin XXVII Konkursu Recytatorskiego im. Wandy Łyczkowskiej 1. Konkurs ma na celu: kultywowanie tradycji upowszechniania dorobku lokalnej patriotki Wandy Łyczkowskiej, rozwijanie zainteresowania sztuką
Bardziej szczegółowo1. Cele lekcji. 2. Metoda i forma pracy. 3. Środki dydaktyczne. 4. Przebieg lekcji. a) Wiadomości. b) Umiejętności. a) Faza przygotowawcza
Świat ten jest czysta bajka! - Zgoda przyjacielu,/ Lecz każda bajka ma sens moralny na celu. Za radą Adama Mickiewicza szukamy w bajkach wartości moralnych 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna cechy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II GIMNAZJUM OCENA WYMAGANIA CELUJĄCA (6) BARDZO DOBRA (5) Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, osiągając 95%-100%
Bardziej szczegółowoARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZJUM Z ZAKRESU
Bardziej szczegółowoLITERATURA. Lista tematów na egzamin wewnętrzny z... (przedmiot, poziom) Planowana liczba zdających w roku... Liczba przygotowanych tematów
LITERATURA pieczęć szkoły Miejscowość... data... Lista ów na egzamin wewnętrzny z... (przedmiot, poziom) Planowana liczba zdających w roku... Liczba przygotowanych ów... podpis przewodniczącego szkolnego
Bardziej szczegółowo4) praktyczne opanowanie umiejętności ogólnych i specjalistycznych, których wpojenie należy do celów nauczania przewidzianych programem nauczania,
I. Przedmiotem oceny są: 1) wiadomości i umiejętności według programu nauczania z języka polskiego dla zasadniczej szkoły zawodowej w zakresie podstawowym, o programie nauczania z języka polskiego w danej
Bardziej szczegółowoAlbert Camus ( ) urodził się w Algierii w rodzinie robotniczej, zginął w wypadku samochodowym pod Paryżem w 1960 roku;
"Dżuma" Camusa jako powieść paraboliczna Albert Camus (1913 1960) urodził się w Algierii w rodzinie robotniczej, zginął w wypadku samochodowym pod Paryżem w 1960 roku; był wybitnym pisarzem (otrzymał Nagrodę
Bardziej szczegółowoTEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy
TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy LITERATURA 1. "Żyć życiem innym niż większość". Twoje rozważania o wybranych bohaterach literackich idących
Bardziej szczegółowoNazwa epoki. Światło jako metafora wiedzy. Inne nazwy to: Wiek rozumu (Anglia) Wiek filozoficzny (Francja)
Oświecenie Nazwa epoki Światło jako metafora wiedzy. Inne nazwy to: Wiek rozumu (Anglia) Wiek filozoficzny (Francja) Wszystkie określenia wskazują na nadrzędna rolę rozumu i światłości w życiu człowieka.
Bardziej szczegółowoPytania na egzamin ustny z języka polskiego I semestr /rok szkolny
Pytania na egzamin ustny z języka polskiego I semestr /rok szkolny 2017-2018 1. Dlaczego trzeba znać kulturę starożytną? 2. Podaj czas trwania starożytności i najważniejsze utwory, które powstały w tej
Bardziej szczegółowoBADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
Bardziej szczegółowoJan Lechoń urodził się 13 marca 1899 roku w Warszawie; nie licząc krótkich pobytów w Pruszkowie i Milanówku, Serafinowiczowie cały
Poezja Jana Lechonia Jan Lechoń urodził się 13 marca 1899 roku w Warszawie; nie licząc krótkich pobytów w Pruszkowie i Milanówku, Serafinowiczowie cały czas związani byli z Warszawą i zasiedziałość w mieście,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V I. PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA 1. Obszary podlegające ocenianiu: sprawdziany, zadania klasowe, dyktanda, kartkówki,
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 1) 2. Cywilizacje Bliskiego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V I. PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA 1. Obszary podlegające ocenianiu: sprawdziany, zadania klasowe, dyktanda, kartkówki,
Bardziej szczegółowoJęzyk polski Tekst I. Informacje dla nauczyciela
Język polski Tekst nformacje dla nauczyciela umiejętności ( z numerem lość 1. 1. czyta tekst kultury na poziomie dosłownym 2. 2. interpretuje tekst kultury, uwzględniając intencje nadawcy 3. 6. dostrzega
Bardziej szczegółowo2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.
ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Dawne i współczesne wzorce rodziny. Omawiając zagadnienie, zinterpretuj sposoby przedstawienia tego tematu w dziełach literackich różnych epok oraz w wybranych
Bardziej szczegółowoCo to jest oświecenie? Wprowadzenie do epoki
Co to jest oświecenie? Wprowadzenie do epoki Nazwa epoki Oświecenie wg I. Kanta to wyjście człowieka z niepełnoletności, w którą popadł z własnej winy", przy czym niepełnoletność rozumiał jako "niezdolność
Bardziej szczegółowoTest sprawdzający znajomość przeczytanej lektury szkolnej Krzyżacy Henryka Sienkiewicza
Ola Bednarska olabednarska@wp.pl nauczyciel: wiedzy o społeczeństwie i języka polskiego Publiczne Gimnazjum w Nowej Brzeźnicy Test sprawdzający znajomość przeczytanej lektury szkolnej Krzyżacy Henryka
Bardziej szczegółowoHYMN DO MIŁOŚCI OJCZYZNY
P A T R I A B I U L E T Y N F U N D A C J I Q U O M O D O i m. K r ó l a S t a n i s ł a w a L e s z c z y ń s k i e g o w w w. q u o m o d o. o r g. p l O j c z y z n a P a t r i o t y z m Nr 3 (3) 2009
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II LICEUM
1 WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II LICEUM Uczeń, który nie spełnił wymagań na ocenę dopuszczającą, otrzymuje ocenę
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II H-G
1 WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II H-G Zakres podstawowy i rozszerzony Uczeń, który nie spełnił wymagań na ocenę
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne język polski klasa 1gT ROK SZKOLNY 2017/2018 nauczyciel: mgr Agata Sekuła, mgr Urszula Dara
Wymagania edukacyjne język polski klasa 1gT ROK SZKOLNY 2017/2018 nauczyciel: mgr Agata Sekuła, mgr Urszula Dara Uczeń celujący spełnia warunki na ocenę bardzo dobrą oraz: twórczo rozwija swoje zdolności,
Bardziej szczegółowoLITERATURA. Bohater z książką w ręku. Omów wpływ lektur na życie postaci literackich na podstawie analizy wybranych przykładów.
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jana Pawła II Tematy na ustną część egzaminu maturalnego z języka polskiego stara formuła w roku szkolnym 2018/2019. LITERATURA 1 Nr Temat Uwagi Artysta jako bohater
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU
Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Nazwa
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z języka polskiego dla klasy III gimnazjum
Kryteria oceniania z języka polskiego dla klasy III gimnazjum Kształcenie literackie Ocena celująca Otrzymuje ją uczeń, którego wiedza i umiejętności znacznie wykraczają poza obowiązujący program nauczania.
Bardziej szczegółowoUniwersytet Rzeszowski
Filologia polska Poziom: I stopnia Forma: stacjonarne Oferta studiów jest skierowana do maturzystów - absolwentów liceów, liceów profilowanych i techników - o zainteresowaniach humanistycznych, którzy
Bardziej szczegółowohttp://bip.umtychy.pl/index.php?action=pobierzplik&id=36195
Ą ć ż Ę Ę Ś Ą ż Ę Ś Ą Ą ż Ą Ą Ą Ń Ó Ś ć ż Ó Ś Ś Ę http://bip.umtychy.pl/index.php?action=pobierzplik&id=36195 ż Ą Ó ż Ą Ś Ą Ę Ó Ś Ą Ą Ń ż Ę Ą Ą ż ż Ą Ś ć Ó Ó Ó Ó Ó Ę Ę Ą ć Ó Ó Ó Ź Ń ć ć Ą ć Ń Ń ż Ę ż
Bardziej szczegółowoKonspekt lekcji języka polskiego w klasie szóstej szkoły podstawowej. Temat: DLACZEGO POWIEŚĆ HISTORYCZNA NIE JEST PODRĘCZNIKIEM HISTORII?
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie szóstej szkoły podstawowej Temat: DLACZEGO POWIEŚĆ HISTORYCZNA NIE JEST PODRĘCZNIKIEM HISTORII? Cele ogólne: kształcenie umiejętności wskazywania cech, podobieństw
Bardziej szczegółowosłowo Biblia pochodzi od greckiego słowa biblos, które z kolei miało swoje źródło w języku egipskim, gdzie oznaczało albo papirus
Powtórzenie wiadomości o Biblii (Nowy Testament) słowo Biblia pochodzi od greckiego słowa biblos, które z kolei miało swoje źródło w języku egipskim, gdzie oznaczało albo papirus (służący wówczas między
Bardziej szczegółowoUSTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013
USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013 I LITERATURA 1. Analizując wybrane przykłady, omów funkcjonowanie motywu snu w literaturze różnych epok. 2. Macierzyństwo w literaturze
Bardziej szczegółowoEGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI Numer zadania Wymagania ogólne (z podstawy programowej) 1. II. Analiza
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z języka polskiego w klasie IV
Wymagania na poszczególne oceny z języka polskiego w klasie IV OCENA CELUJACY BARDZO DOBRY WYMAGANIA - Twórcze oraz samodzielne rozwijanie własnych uzdolnień i zainteresowań. - Bezbłędne wypowiedzi ustne
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM KRYTERIA WYPOWIEDZI ARTYSTYCZNEJ 1. Dopuszczający nieprawidłowe wykonanie, odbiegające od głównego tematu, brak logiki, nieprawidłowy dobór kompozycji,
Bardziej szczegółowoZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych
Załącznik do uchwały nr 404 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 28 stycznia 2015 r. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych Objaśnienie: symbole
Bardziej szczegółowoJAK ROZPOCZĄĆ WYPRACOWANIE? na wstępie powinniśmy scharakteryzować osobę mówiącą w wierszu - jest nią
"Tren XI" - maturalna analiza i interpretacja Dokonaj analizy i interpretacji Trenu XI Jana Kochanowskiego jako odzwierciedlenie buntu bohatera lirycznego wobec ideałów filozoficznych i religijnych renesansu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka polskiego w Liceum Ogólnokształcącym im. S. Wyspiańskiego w Bieczu
Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w Liceum Ogólnokształcącym im. S. Wyspiańskiego w Bieczu Oprac. Anna Juruś I Cele edukacyjne przedmiotu II III IV V kształcenie umiejętności odczytywania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI NA POSZCZEGÓLNE OCENY I OKRES OCENA CELUJĄCA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI NA POSZCZEGÓLNE OCENY I OKRES OCENA CELUJĄCA otrzymuje uczeń, którego wiadomości i umiejętności znacznie wykraczają poza program języka polskiego
Bardziej szczegółowoTest kompetencji pisali uczniowie klas drugich. Obejmował zadania wielokrotnego wyboru, wymagające krótkiej odpowiedzi oraz rozszerzonej odpowiedzi.
Analiza testu kompetencji z historii w klasach drugich za I półrocze szkolne 2016/2017 Test kompetencji pisali uczniowie klas drugich. Obejmował zadania wielokrotnego wyboru, wymagające krótkiej odpowiedzi
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z języka polskiego dla klasy V szkoły podstawowej
Kryteria ocen z języka polskiego dla klasy V szkoły podstawowej 1. Kształcenie literackie i kulturalne: Ocena dopuszczająca- uczeń: - poprawnie czyta i wygłasza tekst poetycki - wyodrębnia elementy świata
Bardziej szczegółowoVI KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE
Kryteria ocen w klasie VI KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE Wymagania konieczne ( ocena dopuszczająca) - poprawnie czyta i wygłasza z pamięci tekst poetycki -wyodrębnia elementy świata przedstawionego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA UCZNIÓW KLASY I - III GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 SPRAWNOŚCI WYMAGANIA
1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA UCZNIÓW KLASY I - III GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 SPRAWNOŚCI WYMAGANIA SŁUCHANIE MÓWIENIE ocena: dopuszczający ocena: dostateczny
Bardziej szczegółowoINDYWIDUALIZACJA PRACY Z UCZNIEM Z DYSLEKSJĄ ROZWOJOWĄ W SZKOLE
Elżbieta Trzaskowska PCDZN Puławy INDYWIDUALIZACJA PRACY Z UCZNIEM Z DYSLEKSJĄ ROZWOJOWĄ W SZKOLE Praca z uczniem z dysleksją w szkole powinna polegać na: a) pomaganiu w opanowaniu chaosu powstającego
Bardziej szczegółowoPraca na konkurs. pt. Lekcje, jakich nie było! Autor: Helena Pupiec
Praca na konkurs pt. Lekcje, jakich nie było! Autor: Helena Pupiec Scenariusz lekcji języka polskiego do realizacji w klasie pierwszej liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum. Temat
Bardziej szczegółowoMATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA
MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA 1.Różne obrazy przyrody w literaturze. Omów sposoby ich kreowania w wybranych utworach 2.Metamorfoza bohatera literackiego i jej sens. Omów problem,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego w roku szkolnym 2012/2013 Kryteria ocen w klasie V
Wymagania edukacyjne z języka polskiego w roku szkolnym 2012/2013 Kryteria ocen w klasie V Opracowała: Bożena Jop WYMAGANIA KONIECZNE (ocena dopuszczająca) Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który w
Bardziej szczegółowoWYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ Poniżej zapisano ogólne i szczegółowe wymagania podstawy programowej kształcenia ogólnego z historii na III etapie kształcenia,
Bardziej szczegółowoWSTĘP DO LITERATUROZNAWSTWA. Wiedza
WSTĘP DO LITERATUROZNAWSTWA ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu literaturoznawstwa w systemie nauk humanistycznych oraz o specyfice przedmiotowej i metodologicznej literaturoznawstwa fr/hiszp/port/wł
Bardziej szczegółowoHISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je
Bardziej szczegółowoAnalizy i interpretacje wybranych wierszy
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania - Kazimierz Przerwa Tetmajer Analizy i interpretacje wybranych wierszy Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Julian Tuwim. Wybór wierszy
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Julian Tuwim Wybór wierszy Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
Bardziej szczegółowoZagadnienia egzaminacyjne z j. polskiego dla kl. 3f semestr letni 2014/ Ferdydurke W. Gombrowicza styl, język, pojęcie formy
Zagadnienia egzaminacyjne z j. polskiego dla kl. 3f semestr letni 2014/15 1. Ferdydurke W. Gombrowicza styl, język, pojęcie formy 2. Ferdydurke W. Gombrowicza jako powieść awangardowa 3. Granica jako powieść
Bardziej szczegółowoLeopold Staff urodził się w roku 1878; jego twórczość obejmuje prawie 60 lat; jej początek miał miejsce w roku 1900; poeta
Twórczość Leopolda Staffa Leopold Staff urodził się w roku 1878; jego twórczość obejmuje prawie 60 lat; jej początek miał miejsce w roku 1900; poeta opublikował wtedy pierwsze liryki w miesięczniku "Teka";
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka polskiego w klasach technikum
Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w klasach technikum Zasady oceniania określone w niniejszym dokumencie zostały opracowane na podstawie: Statutu Zespołu Szkół Zawodowych im. Władysława
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA UKRAIŃSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA UKRAIŃSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ Opracowała: Tetyana Ouerghi I. ZASADY: 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Ocenie podlegają wszystkie
Bardziej szczegółowoBajki jako utwory nie tylko dla dzieci
Bajki jako utwory nie tylko dla dzieci Bajki jako utwory nie tylko dla dzieci Wstęp Bajka jest jednym z najstarszych gatunków literackich, wywodzi się z tradycji ludowej wielu narodów. Pierwsze bajki powstawały
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU
Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Nazwa Literatura
Bardziej szczegółowoJĘZYK WŁOSKI POZIOM ROZSZERZONY
EGZMIN MTURLNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK WŁOSKI POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZNI ZDŃ I SCHEMT PUNKTOWNI MJ 2014 ZDNI OTWRTE Zadanie 1. (0,5 pkt) Przetwarzanie tekstu 1.1. diffuso 1.2. discesa 1.3. Zdający
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy II LO oparte na programie nauczania Zrozumieć tekst zrozumieć człowieka ( WSiP )
1 Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy II LO oparte na programie nauczania Zrozumieć tekst zrozumieć człowieka ( WSiP ) Zakres podstawowy Uczeń, który nie spełnił wymagań na ocenę dopuszczającą,
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Przedmiot: etyka Klasy: VI Rok szkolny: 2015/2016 Szkoła: Szkoła Podstawowa im. Batalionów AK Gustaw i Harnaś w Warszawie ul. Cyrklowa 1 Nauczyciel prowadzący: mgr Piotr
Bardziej szczegółowoCentrum Kształcenia Ustawicznego w Tarnowie
Centrum Kształcenia Ustawicznego w Tarnowie LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI WEWNĘTRZNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO w roku szkolnym 2013 / 2014 I LITERATURA 1. Samotność bohatera romantycznego i człowieka
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy II gimnazjum
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy II gimnazjum Klasa II Treści nauczania i umiejętności 1.Lektury i interpretacja tekstów. Wymagania podstawowe Uczeń: 1. Zna następujące teksty literackie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy drugiej Technikum Geodezyjnego
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy drugiej Technikum Geodezyjnego Numer i temat lekcji Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające
Bardziej szczegółowoSZKOLNA LISTA TEMATÓW 2013/2014
SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA MATURĘ USTNĄ Z JĘZYKA POLSKIEGO 2013/2014 LITERATURA 1. Jednostka wobec nieustannych wyborów moralnych. Omów problem, analizując zachowanie wybranych bohaterów literackich 2. Obrazy
Bardziej szczegółowo