OPIS PRZEDMIOTU. Kultury europejskie tradycja i współczesność /o,1,I. Wydział Humanistyczny. Instytut Filologii Polskiej.

Transkrypt

1 OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Kultury europejskie tradycja i współczesność 08.10/o,1,I Wydział Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej Kierunek kulturoznawstwo Specjalizacja/specjalność Przedmiot ogólny Poziom organizacyjny studiów studia drugiego stopnia System studiów stacjonarne I II I Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego/ prowadzących przedmiot dr Mariusz Guzek Liczba godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS 5 Opisywana forma zajęć Rygor Typ przedmiotu Język wykładowy Wykład i ćwiczenia zaliczenie z oceną Specjalnościowy Polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne Założenia i cele przedmiotu (w formie efektów kształcenia) Brak Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawami wiedzy o kulturze europejskiej EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. WIEDZA Student: Zna specyficzny status kulturowy Starego Kontynentu, wymienia podstawowe okresy jego historycznego rozwoju; dysponuje wiedzą na temat uwarunkowań europocentrycznej perspektywy kulturowej, zna źródła literatury europejskiej w postaci jej najważniejszych tekstów; W_01 dysponuje wiedzą na temat najważniejszych regionów kulturowych Europy oraz zna poglądy uzasadniające traktowanie Europy nie tylko jako jednolitego organizmu geograficznego, ale także systemu kulturowego. Wymienia najważniejsze dla Europy tendencje kulturowe (film europejski, migracje literackie, europejska przestrzeń kultury festiwale, nagrody, sympozja). W_02

2 UMIEJĘTNOŚCI Student: Umie powiązać uwarunkowania natury politycznej z kontekstem kulturowym, potrafi wskazać na inne niż europocentryczne perspektywy doświadczeń kulturowych, wie jak powiązać ze sobą wiedzę o rozmaitych kulturach europejskich i wskazać na ich transnarodowy charakter; U01 analizuje przekazy charakterystyczne dla kultury europejskiej, potrafi wskazać ich cechy charakterystyczne i uniwersalne, umie osadzić współczesne zjawiska w kontekście historycznym, U02 2. KOMPETENCJE SPOŁECZNE Student: traktuje europejskie doświadczenie kulturowe jako niezmienny składnik wyznawanego przez siebie systemu aksjologicznegoma świadomość stałego poszerzania wiedzy na temat europejskiej kultury jako warunku uczestniczenia w kulturze XXI wieku K01 Treści programowe przedmiotu Metody dydaktyczne Forma i warunki zaliczenia przedmiotu wymagania i system oceniania Kurs obejmuje najważniejsze zagadnienia związane z kulturową przestrzenią Europy. Wskazuje na tradycje jakie uformowały dzisiejszą kulturę kontynentu - antyk, chrześcijaństwo, tradycja celtycko-germańska itd, historię kontynentu ze szczególnym uwzględnieniem walki o dominację polityczną, uformowanie się wielkich mocarstw, rolę Europy w konfliktach XX wieku i zmianę paradygmatu europocentrycznego na atlantydzki (euroamerykański) i azjatycki. Ponadto kurs przewiduje przekazanie informacji o okresach w dziejach kultury europejskiej, najważniejszych dziełach konstytuujących pojęcie kultury kontynentalnej, ich twórcach i transnarodowych szkołach, tendencjach, ideach, będących dorobkiem wspólnym. W ramach zajęć przekazana będzie także wiedza na temat europejskich kultur mniejszościowych, ich roli zarówno w przeszłości jak i obecnie, a także o działaniach i koncepcjach politycznofilozoficznych postulujących integrację europejską Dyskusja, prezentacje Uczestnictwo w zajęciach, wykonanie projektu Na ocenę dostateczną student potrafi wymienić podstawowe informacje o kulturowej specyfice Europy, koncepcjach europocentrycznych poszczególnych kultur Na ocenę dobrą student potrafi wymienić podstawowe informacje o kulturowej specyfice Europy, koncepcjach europocentrycznych poszczególnych kultur tak europejskich jak i pozaeuropejskich. Ponadto swobodnie wymienia najważniejsze osiągnięcia kultury europejskiej zarówno materialnej, jak i duchowej oraz jej najistotniejszych twórców. Na ocenę bardzo dobrą - student potrafi wymienić podstawowe informacje o kulturowej specyfice Europy, koncepcjach europocentrycznych formowanych na przestrzeni dziejów i ich oddziaływaniu na losy poszczególnych kultur tak europejskich jak i pozaeuropejskich. Ponadto swobodnie wymienia najważniejsze osiągnięcia kultury europejskiej zarówno materialnej, jak i duchowej oraz jej najistotniejszych twórców. Student potrafi samodzielnie pracować z

3 tekstami reprezentującymi rozmaite kultury europejskie, analizować ich unikatowe znaczenie w większym kontynentalnym i transkontynentalnym porządku, także zna znaczenie kultur mniejszościowych i pozbawionych własnej państwowości. Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) Borzym A., Sadowski J., Polscy ojcowie Europy, Warszawa Braudel F, Gramatyki cywilizacji, przełożyła H. Igalson- Tygielska, Warszawa 2006 (rozdział Cywilizacje europejskie s Buchanan T., Burzliwy pokój. Historia Europy , tłumaczenie Czwojdrak A., Kraków Pomian K., Europa i jej narody, Gdańsk 2009 Andruchowicz J., Stasiuk A., Moja Europa. Dwa eseje o Europie zwanej środkową, Wołowiec 2000 Bogucka M., Kategorie i funkcje społeczne kultury w perspektywie historycznej, Warszawa Dołowy-Rybińska N., Języki i kultury mniejszościowe w Europie: Bretończycy, Łużyczanie, Kaszubi, Warszawa Guriewicz A., Kultura i społeczeństwo Średniowiecznej Europ. Exempla XIII wieku, przekład Z. Dobrzyniecki, Warszawa podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu* * 1. opis przedmiotu jest podpisywany przez prowadzącego przedmiot w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony wyłącznie przez jedną osobę 2. opis jest podpisywany przez koordynatora przedmiotu w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony przez więcej niż jedną osobę np. ze względu na różne formy realizacji przedmiotu (wykład + ćwiczenia) 3. przez koordynatora przedmiotu należy rozumieć osobę odpowiedzialną za przeprowadzenie całego przedmiotu niezależnie od jego formy. Tab. Opis sposobu sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów kierunku Efekty kształcenia a forma zajęć Efekty kształcenia dla ** przedmiotu Forma zajęć Ocenianie efektów kształcenia Sposoby oceniania*** Efekty kształcenia dla przedmiotu K_W05, K_W09, K_W10, K_W14 W01 W, Ć K_W05, K_W09, K_W10, K_W14 W02 W. Ć prezentacja ustna W02, U02 K_U01, K_U03, U01 W, Ć udział w dyskusji U01, U02, K01 K_U08 U02 W, Ć K_K05, K_09 K01 Ć Dodatkowe objaśnienia do Opisu przedmiotu : * Opracowanie i podpisanie Opisu przedmiotu :

4 1. opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez prowadzącego przedmiot w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony wyłącznie przez jedną osobę; 2. opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez koordynatora przedmiotu w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony przez więcej niż jedną osobę np. ze względu na różne formy realizacji przedmiotu (wykład + ćwiczenia); przygotowanie przez koordynatora opisu przedmiotu wymaga współpracy z pozostałymi osobami prowadzącymi przedmiot; 3. przez koordynatora przedmiotu należy rozumieć osobę odpowiedzialną za przeprowadzenie całego przedmiotu niezależnie od jego formy. ** Tabela. Lewa część tabeli jest przyporządkowaniem efektów przedmiotowych (W01, U02, K01) do efektów kierunkowych (K_W01, K_U02) oraz wskazaniem form zajęć (W wykład; L laboratorium; Ć ćwiczenia itd.) pozwalających osiągnąć efekty dla przedmiotu. *** Tabela. W prawej części tabeli należy zamieścić sposoby oceniania (określają prowadzący w tabeli podano przykłady) oraz efekty przedmiotowe, które są w określony sposób sprawdzane. PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kultury europejskie tradycja w współczesność Opisywana forma zajęć Wykład Liczba godzin 15 dydaktycznych Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego/ prowadzącego dana formę zajęć dr Mariusz Guzek Szczegółowa tematyka zajęć 1. Eurazjatyzm kontrapunkt dla kultury europejskiej 2. Konflikty XX wieku globalizacja/europocentryzm 3. Europejskie dziedzictwo kulturowe 4. Integracja Europy jako wyzwanie polityczne i kulturowe 5. Polski wkład w kulturę europejską 6. Przegląd wybranych obiegów kultury na kontynencie Forma i warunki zaliczenia przedmiotu wymagania i system oceniania Literatura podstawowa Obecność na zajęciach Borzym A., Sadowski J., Polscy ojcowie Europy, Warszawa Braudel F, Gramatyki cywilizacji, przełożyła H. Igalson- Tygielska, Warszawa 2006 (rozdział Cywilizacje europejskie s Buchanan T., Burzliwy pokój. Historia Europy , tłumaczenie Czwojdrak A., Kraków Pomian K., Europa i jej narody, Gdańsk 2009 A. Benoit-Dusausoy. G. Fontainte, Literatura Europy. Historia literatury europejskiej, Gdańsk Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) Andruchowicz J., Stasiuk A., Moja Europa. Dwa eseje o Europie zwanej środkową, Wołowiec 2000 Bogucka M., Kategorie i funkcje społeczne kultury w

5 perspektywie historycznej, Warszawa Guriewicz A., Kultura i społeczeństwo Średniowiecznej Europ. Exempla XIII wieku, przekład Z. Dobrzyniecki, Warszawa 1997 podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kultury europejskie tradycja w współczesność Opisywana forma zajęć Ćwiczenia Liczba godzin 15 dydaktycznych Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i dr Mariusz Guzek nazwisko prowadzącego/ prowadzącego dana formę zajęć Szczegółowa tematyka zajęć 7. Kulturowe filary Europy 8. Geograficzne i historyczne uwarunkowania współczesnych kultur europejskich 9. Mniejszości etniczne i narodowe w Europie (na przykładzie Polski) 10. Eurazjatyzm kontrapunkt dla kultury europejskiej 11. Konflikty XX wieku globalizacja/europocentryzm 12. Europejskie dziedzictwo kulturowe 13. Integracja Europy jako wyzwanie polityczne i kulturowe 14. Polski wkład w kulturę europejską 15. Przegląd wybranych obiegów kultury na kontynencie Forma i warunki zaliczenia przedmiotu wymagania i system oceniania Uczestnictwo w zajęciach, wykonanie projektu Na ocenę dostateczną student potrafi wymienić podstawowe informacje o kulturowej specyfice Europy, koncepcjach europocentrycznych poszczególnych kultur Na ocenę dobrą student potrafi wymienić podstawowe informacje o kulturowej specyfice Europy, koncepcjach europocentrycznych poszczególnych kultur tak europejskich jak i pozaeuropejskich. Ponadto swobodnie wymienia najważniejsze osiągnięcia kultury europejskiej zarówno materialnej, jak i duchowej oraz jej najistotniejszych twórców. Na ocenę bardzo dobrą - student potrafi wymienić podstawowe informacje o kulturowej specyfice Europy, koncepcjach europocentrycznych poszczególnych kultur tak europejskich jak i pozaeuropejskich. Ponadto swobodnie wymienia najważniejsze osiągnięcia kultury europejskiej zarówno

6 Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) materialnej, jak i duchowej oraz jej najistotniejszych twórców. Student potrafi samodzielnie pracować z tekstami reprezentującymi rozmaite kultury europejskie, analizować ich unikatowe znaczenie w większym kontynentalnym i transkontynentalnym porządku, także zna znaczenie kultur mniejszościowych i pozbawionych własnej państwowości. Borzym A., Sadowski J., Polscy ojcowie Europy, Warszawa Braudel F, Gramatyki cywilizacji, przełożyła H. Igalson- Tygielska, Warszawa 2006 (rozdział Cywilizacje europejskie s Buchanan T., Burzliwy pokój. Historia Europy , tłumaczenie Czwojdrak A., Kraków Pomian K., Europa i jej narody, Gdańsk 2009 Andruchowicz J., Stasiuk A., Moja Europa. Dwa eseje o Europie zwanej środkową, Wołowiec 2000 Bogucka M., Kategorie i funkcje społeczne kultury w perspektywie historycznej, Warszawa Dołowy-Rybińska N., Języki i kultury mniejszościowe w Europie: Bretończycy, Łużyczanie, Kaszubi, Warszawa Guriewicz A., Kultura i społeczeństwo Średniowiecznej Europ. Exempla XIII wieku, przekład Z. Dobrzyniecki, Warszawa 1997 podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu