Zarzdzanie i inynieria produkcji Studia I stopnia o profilu: A P

Transkrypt

1 Podstawy zarzdzania WZ Zarzdzanie i inynieria produkcji Studia I stopnia o profilu: A P Przedmiot: Podstawy zarzdzania Kod ZIP 1 S _0 Status : Przedmiot obowizkowy Jzyk wykładowy: Jzyk polski Rok: I Semestr: I Nazwa specjalnoci: Rodzaj zaj i liczba godzin: Studia stacjonarne Wykład 30 wiczenia 30 Laboratorium - Projekt - Liczba punktów ECTS: 4 C1 C C3 C4 C5 Cel Poznanie i przyswojenie przez studentów poj z zakresu i zarzdzania Zrozumienie funkcji zarzdzania: planowania, organizowania, przewodzenia, kontroli oraz ukazanie relacji midzy nimi Poznanie metod i koncepcji zarzdzania w zakresie zarzdzania zasobami ludzkimi, komunikacji i pracy zespołowej, zarzdzania zmianami i kultur organizacyjn Wyposaenie studentów w wiedz o moliwociach wynikajcych z rónych form zorganizowania i kierowania procesami w Zrozumienie relacji pomidzy a jej otoczeniem Wymagania wstpne w zakresie wiedzy, umiejtnoci i innych kompetencji 1 Wiedza z zakresu szkoły redniej Umiejtno analizy zjawisk społecznych, logicznego mylenia, pracy w zespole 3 Kreatywno, otwarto EK4 EK7 Efekty kształcenia W zakresie wiedzy: potrafi definiowa podstawowe pojcia nauki o zarzdzaniu umie opisa poszczególne i jej otoczenia oraz synergi ich współdziałania rozwizuje problemy zwizane z podstawowymi funkcjami zarzdzania: planowaniem, organizowaniem, przewodzeniem i kontrol objania funkcje, role i umiejtnoci kierowników oraz ich W zakresie umiejtnoci: potrafi analizowa wpływ otoczenia na umie oceni wpływ poszczególnych elementów na sprawno jej diagnozuje i rozwizuje problemy zwizane z podstawowymi funkcjami zarzdzania: planowaniem, organizowaniem, przewodzeniem i kontrol W zakresie kompetencji społecznych: ma wiadomo i zachodzcych w niej i jej otoczeniu procesów wykazuje kreatywno w rozwizywaniu organizacyjnych, podejmowaniu rónorodnych decyzji menederskich Forma zaj wykłady Liczba godzin

2 W1 Zarzdzanie jego istota i znaczenie. Podstawowe pojcia: a, zarzdzanie, kierowanie. Cele i funkcje zarzdzania. Organizacja jako obiekt zarzdzania. Elementy ludzie, technologie, procesy. W Cykl działania zorganizowanego. Role i umiejtnoci kierownicze. Istota pracy kierowniczej. W3 Systemowe podejcie do. Efekt synergii. W4 Planowanie w. Typy planów. W5 Podejmowanie decyzji. Zarzdzanie jako proces informacyjno-decyzyjny. W6 Zarzdzanie strategiczne. Analiza SWOT. W7 Funkcja organizowania. Kryteria oceny sprawnoci działa. W8 Struktura organizacyjna uwarunkowania i kierunki ewolucji. W9 Zarzdzanie zasobami ludzkimi. W10 Funkcja przewodzenia. Władza. Style kierowania. W11 Motywacja i motywowanie. Teorie motywowania. W1 Komunikacja w zarzdzaniu. Grupy w. W13 Funkcja kontrolowania. W14 Kultura organizacyjna. Etyczny i kulturowy kontekst zarzdzania. W15 Zarzdzanie w kontekcie zmian. Zarzdzanie w warunkach globalizacji. Suma godzin: 30 Forma zaj wiczenia Liczba godzin W1 Wprowadzenie do. W Organizacja: definicje, cechy analiza przypadku. W3 Identyfikacja funkcji zarzdzania, role kierownicze analiza przypadku. W4 Cykl działania zorganizowanego. W5 Organizacja jako system analiza przypadku. W6 Planowanie przedsiwzi organizacyjnych przygotowanie planu. W7 Zarzdzanie strategiczne wykonanie analizy SWOT. W8 Podsumowanie analizy SWOT. Kolokwium pisemne. W9 Organizowanie, metody projektowania struktur organizacyjnych rysowanie schematu struktury organizacyjnej. W10 Doskonalenie struktury organizacyjnej dla przedsibiorstwa. Organizowanie gra Jeden z dziesiciu. W11 Motywowanie w. W1 Style kierowania test Reddina. W13 Grupy, umiejtno pracy zespołowej, komunikowanie si w. W14 Zarzdzanie w kontekcie zmian studium przypadku. Kolokwium pisemne. W15 Podsumowanie i zaliczenie wicze. Suma godzin: 30 Narzdzia dydaktyczne 1 Wykład problemowy z prezentacj multimedialn Analiza i interpretacja tekstów ródłowych 3 Praca w grupach 4 Analiza przypadków 5 Gry decyzyjne 6 Dyskusja F1 P1 P Sposoby oceny Ocena formujca Grupowo dyskutowane testy dotyczce poszczególnych funkcji zarzdzania Rozwizywanie wicze, zada, przypadków ze wspólnym lub indywidualnym omówieniem wyników Ocena podsumowujca Egzamin pisemny z zakresu materiału wykładowego w formie testu jednokrotnego wyboru - 60% kocowej oceny rednia ocena z dwóch pisemnych kolokwiów z zakresu materiału podanego w programie

3 wicze - 10% kocowej oceny P3 Ocena punktowa poszczególnych zadawiczeniowych - 0% kocowej oceny rednia ocena z dwóch zada projektowych wykonywanych samodzielnie jako praca domowa - P4 10% kocowej oceny Obcienie prac studenta Forma aktywnoci rednia liczba godzin na zrealizowanie aktywnoci Godziny kontaktowe z wykładowc 60 Godziny kontaktowe z wykładowc, realizowane w formie np. egzaminów, konsultacji łczna 1 liczba godzin w semestrze Przygotowanie si i uzupełnienie notatek po uczestnictwie w wykładzie 4 Zebranie i wybór odpowiednich materiałów 5 Przygotowanie do wicze w oparciu o literatur 10 Samodzielne wykonanie zada projektowych 10 Przygotowanie si do i uczestniczenie w procesie oceniania 10 Suma 100 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla 4 Literatura podstawowa i uzupełniajca 1 Griffin R. W. Podstawy Zarzdzania Organizacjami. PWN, Warszawa, 009. Komiski A.K., Piotrowski W. Zarzdzanie. Teoria i praktyka. PWN, Warszawa, Robbins S.P., DeCenzo D.A. Podstawy zarzdzania. PWE, Warszawa, Stoner J.A.F., Wankel Ch. Kierowanie. PWE, Warszawa, J. Brilman, Nowoczesne koncepcje i metody zarzdzania, PWN, Warszawa, 00 6 P. Drucker, Praktyka zarzdzania, MT Biznes, Warszawa, W. Kieun, Sprawne zarzdzanie, SGH, Warszawa, Podstawy nauki o, red. S. Marek, M. Białasiewicz, PWE, Warszawa, 008. Efekt kształcenia Odniesienie danego efektu kształcenia do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) ZIP1A_W07+++ ZIP1A_W16+++ ZIP1A_W1+++ ZIP1A_W14++ ZIP1A_W15+++ ZIP1A_W15+++ ZIP1A_W16+++ Macierz efektów kształcenia Cele Narzdzia dydaktyczne C1, C W1, W1, W 1, 4, 6 C3, C4, C5 C1, C EK4 ZIP1A_W18++ C, C3 ZIP1A_U05+ ZIP1A_U0+++ ZIP1A_U1++ ZIP1A_U16+ ZIP1A_U3++ C5 C3, C4 W1, W3, W4, W5 W1, W, W4, W5, W7, W8, W9, W10, W11, W13 W3, W4, W6, W9, W10, W11, W13 W, W9, W10, W11, W14, W3, W11, W1 W3, W4, W6, W14, W15, W7, W8, W14, W15 W3, W6, W1, W15, W5, W7, W13, 1, 3, 6 1, 3, 4, 5, 6 1, 3, 4, 6 1,, 6, 7 1,, 3, 6 Sposób oceny F1, P3, P4, F1, P3, F1, P, P3, P, P3,

4 EK7 ZIP1A_U4+ W14 W1, W, W4, W5, W7, W8, W9, W10, ZIP1A_U17+ W11, W13 W3, ZIP1A_U+++ C1, C W4, W6, W9, ZIP1A_U5+ W10, W11, 1, 3, 4, 5, 6 W13 ZIP1A_K01+ ZIP1A_K06+++ ZIP1A_K0+ ZIP1A_K04++ ZIP1A_K05+ ZIP1A_K08++ ZIP1A_K10++ ZIP1A_K1++ ZIP1A_K13++ C, C4, C5 C, C3, C4 W1, W, W3, W6, W1, W14, W15, W, W3, W5, W13, W15 W, W3, W6, W15, W, W3, W6, W8, W10, W14 1,, 3, 6 1,, 3 P3, P4, F1, F1, EK4 Formy oceny szczegóły Na ocen (ndst) Na ocen 3 (dst) Na ocen 4 (db) Na ocen 5 (bdb) Student poprawnie efektywnie Student nie tylko zna Student nie zna definiuje prezentowa, podstawowe pojcia, zaledwie kilka analizowa, ale i poprawnie je poj poj dyskutowa o wyjania pojciach Student nie zna poszczególnych podsystemów okreli istoty funkcji zarzdzania: planowania, organizowania, przewodzenia i kontroli okreli funkcje, role i umiejtnoci kierowników okreli elementów składowych otoczenia Student nie rozumie, jakie elementy maj, ale nie potrafi okreli ich współdziałanie okreli istot funkcji zarzdzania, ale nie umie zidentyfikowa zwizanych z ich realizacj okreli funkcje, role i umiejtnoci kierowników, ale nie umie oceni ich wpływu na sprawno okreli elementy składowe otoczenia, ale nie umie analizowa ich wpływu na wymieni poszczególne i potrafi okreli ich współdziałanie okreli istot funkcji zarzdzania, zidentyfikowa proste problemy zwizanych z realizacj kadej z nich objani funkcje, role i umiejtnoci kierowników oraz okreli ich wpływ na sprawno okreli elementy składowe otoczenia, umie analizowa ich wpływ na ocenia wpływ poszczególnych, potrafi analizowa synergi współdziałania w sposób kompleksowy rozwizywa problemy zwizane z podstawowymi funkcjami zarzdzania i ich współdziałaniem objani funkcje, role i umiejtnoci kierowników oraz przeanalizowa ich w sposób systemowy analizowa wpływ otoczenia na identyfikowa poszczególne

5 EK7 funkcji zarzdzania: planowania, organizowania, przewodzenia i kontroli Student nie jest wiadomy i jej otoczenia Student nie jest kreatywny elementy majce wpływ na sprawno podstawowe funkcje zarzdzania, ale nie umie rozwizywa zwizanych z ich realizacj wiadomy i jej otoczenia, ale nie potrafi okreli zachodzcych w niej procesów by kreatywny tylko w tworzeniu prostych pomysłów elementów na sprawno jej podstawowe funkcje zarzdzania, rozwizywa proste problemy zwizane z realizacj kadej z nich wiadomy i jej otoczenia oraz zachodzcych w nich procesów kreatywny w tworzeniu pomysłów i rozwizywaniu niektórych organizacyjnych elementy oraz ocenia ich jej podstawowe funkcje zarzdzania, rozwizywa problemy zwizane z ich realizacj w sposób kompleksowy Student posiada wiadomo i umiejtno analizy w sposób systemowy i jej otoczenia oraz zachodzcych w niej procesów kreatywny w rozwizywaniu złoonych organizacyjnych Autor programu: Adres Jednostka organizacyjna: Osoba, osoby prowadzce: Dr Elena Mieszajkina e.mieszajkina@pollub.pl Katedra Zarzdzania, Wydział Zarzdzania PL Dr Elena Mieszajkina, mgr Marcin Ławecki, mgr Bartłomiej Gca