AUTORKA: ELŻBIETA SZUMIŃSKA NAUCZYCIELKA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH SCHOLASTICUS W ŁODZI ZNANE RÓWNANIA PROSTEJ NA PŁASZCZYŹNIE I W PRZESTRZENI
|
|
- Seweryna Dobrowolska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 UTORK: ELŻBIET SZUMIŃSK NUCZYCIELK ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTŁCĄCYCH SCHOLSTICUS W ŁODZI ZNNE RÓWNNI PROSTEJ N PŁSZCZYŹNIE I W PRZESTRZENI
2 SPIS TREŚCI: PROST N PŁSZCZYŻNIE Str 1. Równanie kierunkowe prostej 3 2. Równanie ogólne prostej Równanie odcinkowe prostej Równanie prostej przechodzącej przez dwa punkty na płaszczyźnie Przedstawienie parametryczne prostej na płaszczyźnie Postać normalna równania prostej. 11 PROST W PRZESTRZENI 7. Prosta określona przez jej rzuty Prosta jako część wspólna płaszczyzn, podanych w postaci ogólnej Równanie prostej przechodzącej przez dwa punkty w przestrzeni Przedstawienie parametryczne prostej w przestrzeni. 16 2
3 PROST N PŁSZCZYŹNIE 1. Równanie kierunkowe prostej Niech będzie dany na płaszczyźnie układ prostokątny współrzędnych 0xy oraz dowolna prosta l. Opisując prostą można posłużyć się wzorem y=ax+b, który określa funkcję liniową, ale jednocześnie jest równaniem stopnia pierwszego o dwóch niewiadomych x i y. Równanie to spełniają współrzędne punktów (x, y) prostej l wyznaczonej przez punkty (0, b) oraz (1, a+b) i dlatego wzór y=ax+b nazywamy równaniem prostej l. Każdy wektor równoległy do prostej l to wektor kierunkowy tej prostej. Na przykład wektor B, gdzie (0, b) zaś B(1, a+b) jest wektorem równoległym do prostej. Ma on współrzędne B=[1, a]. Każdy z wektorów kierunkowych tej prostej jest postaci k [1, a], gdy k 0. Liczbę a nazywamy współczynnikiem kierunkowym prostej l, liczbę b nazywamy rzędną punktu przecięcia prostej l z osią 0y równanie y = ax + b (1.1.) RÓWNNIEM KIERUNKOWYM PROSTEJ. Równanie (1.1.). ma szerokie zastosowanie: proste dane równaniami: y=ax+b proste dane równaniami: y=ax+b y= a 1 x+b są równoległe wtedy i tylko wtedy gdy a = a 1 y= a 1 x+ b są prostopadłe wtedy i tylko wtedy gdy a = 1 a1 3
4 Interpretacja współczynnika kierunkowego Niech dowolna prosta l będzie nachylona do osi 0x pod kątem α, gdzie: π α 0 a = tgα α 0,5π α - kąt o jaki należy obrócić oś 0x w kierunku dodatnim, aby stała się równolegla do prostej l, nazywamy go kątem nachylenia prostej l do osi 0x, a - współczynnik kierunkowy (kątowy) prostej l. Wartości współczynnika kierunkowego a > 0 gdy kąt α jest ostry a = 0 gdy prosta jest równoległa do osi 0x (y=b) a < 0 gdy kąt α jest rozwarty a nie jest określony gdy α = 0,5 π Gdy mamy prostą równoległą do osi 0y - prosta ta nie jest wykresem funkcji, nie ma wektora kierunkowego postaci [1, a], ani nie jest określony współczynnik a. Jeśli prosta przecina oś odciętych w punkcie x o,jej równanie to: x= x o, gdzie x o jest dowolną liczbą rzeczywistą. 4
5 WNIOSEK Każdą prostą zawartą w płaszczyźnie układu współrzędnych można przedstawić -równaniem kierunkowym y=ax+b lub -równaniem x= x o (1.2.), gdzie x o jest dowolną liczbą rzeczywistą ZDNIE 1 Rozstrzygnij, czy punkty K(-1, -2), L(1, 3), M(2, 5) są współliniowe. Rozwiązanie: KL=[1-(-1); 3-(-2)]=[2; 5]=2[1; 2,5] LM=[2-1; 5-3]=[1, 2] współrzędne wektorów kierunkowych nie są proporcjonalne, zatem punkty K, L, M nie są współliniowe. ZDNIE 2 Wyznacz równanie prostej przechodzącej przez punkt P(2, -1) i równoległej do prostej B, gdzie (0, 1); B (1, 3). Rozwiązanie: B = [1, 2], zatem a = 2, prosta jest postaci y=2x+b -1=2x2+b b=-5 szukana prosta ma więc postać y = 2x Równanie ogólne prostej. Każdą prostą na płaszczyźnie można przedstawić równaniem postaci x+by+c=0, gdzie [, B] są współrzędnymi dowolnego niezerowego wektora prostopadłego do naszej prostej oraz 2 + B 2 > 0 ( i B nie są jednocześnie zerami). 5
6 Weźmy punkt (x, y).ten punkt należy do prostej wtedy i tylko wtedy, gdy wektor o współrzędnych [x - x o, y - y o ] jest prostopadły do wektora [, B]. Wówczas mamy: (x - x o ) + B(y - y o ) = 0 x + By + (- x o - B y o ) = 0 podstawiając - x o - B y o = C otrzymujemy równanie, w którym 2 + B 2 > 0 x + By + C = 0 (2.1.) nazywane OGÓLNYM RÓWNNIEM PROSTEJ Przekształćmy równanie x+by+c=0 i tak: gdy B 0 By = - x - C / :B y = B x C B równanie ma postać równania y=ax+b (1.1.) gdy B = 0 x = - C C x = równanie ma postać równania x = x o (1.2.) co jest zgodne z wnioskiem z poprzedniego rozdziału. Weźmy równanie x + By + C = 0: gdy = B = C = 0 równanie (2.1.) jest spełnione przez współrzędne dowolnego punktu płaszczyzny. Zbiór określony tym równaniem stanowi całą płaszczyznę. gdy = B = 0 lecz C 0 równanie (2.1.) nie jest spełnione przez współrzędne żadnego punktu na płaszczyźnie. Równanie przedstawia więc zbiór pusty. C gdy = 0 równanie (2.1.) jest spełnione przez punkty prostej y = będącej B prostą równoległą do osi 0x, gdyż współczynnik kierunkowy równania a = = 0. B gdy B = 0 równanie (2.1.) jest spełnione przez punkty prostej x = - C będącej prostą równoległą do 0si 0y. gdy C = 0 równanie (2.1.) jest spełnione przez punkty prostej y = B x przechodzącej przez punkt (0, 0) 6
7 3. Równanie odcinkowe prostej Jeżeli wszystkie współczynniki, B, C równania (2.1.) są liczbami różnymi od zera to przekształcając je otrzymujemy kolejno: x + By = - C / :(-C) x By = C C 1 oznaczając a = - C oraz b = - C otrzymujemy równanie: B x y + =1 (3.1.) a b Równanie to nazywamy RÓWNNIEM ODCINKOWYM PROSTEJ Równanie (3.1.) ma praktyczne zastosowanie, gdyż przedstawia prostą przecinającą: -oś odciętych w punkcie x = a -oś rzędnych w punkcie y = b 4. Równanie prostej przechodzącej przez dwa punkty na płaszczyźnie. Niech prosta y=ax+b przechodzi przez punkt (x 1, y 1 ). wówczas y 1 = a x 1 + b odejmując stronami otrzymujemy równanie y - y 1 = a (x - x 1 ) (4.1.) Równanie (4.1.) przedstawia dowolną prostą, która nie jest prostopadła do osi 0x i przechodzącą przez punkt (x 1, y 1 ). Zauważmy, że jest nieskończenie wiele prostych przechodzących przez punkt. 7
8 Niech prosta (4.1.) przechodząca przez punkt ( x 1, y 1 ), przechodzi przez drugi punkt B (x 2, y 2 ), gdzie x 2 x 1.Współrzędne x 2, y 2 spełniają wówczas równanie (4.1.): y 2 - y 1 = a (x 2 - x 1 ) skąd mamy a = y x y x co podstawiając do (4.1.) daje y y = 1 y x y x ( x x ) (4.2.) 1 Równanie (4.2.) przedstawia PROSTĄ PRZECHODZĄCĄ PRZEZ DW PUNKTY. Prosta ta przechodzi przez punkty (x 1, y 1 ) oraz B (x 2, y 2 ). Prosta B jest nieprostopadła do osi 0x, bo założyliśmy x 1 x 2. 8
9 Przekształcając równanie (4.2.) można przedstawić je w postaci x x 1 x x kiedy prosta B jest nierównoległa do osi układu współrzędnych. = y y1 y y (4.3.) Jeśli x 1 = x 2, ale y 1 y 2 prosta B jest prostopadła do osi 0x i przecina oś odciętych w punkcie x = x 1, a jej równanie ma wówczas postać równania (1.2.) x = x o. Jeśli y 1 = y 2, ale x 1 x 2 prosta B jest równoległa do osi 0x i przecina oś rzędnych w punkcie y = y 1, a jej równanie ma wówczas postać y = b (współczynnik kierunkowy równania (1.1.) a=0) ZDNIE 3. Podaj równanie prostej przechodzącej przez punkty P(1, 4) i R(-1, 0) Rozwiązanie: podstawiając współrzędne punktów P i R do równania (4.2.) otrzymujemy y y = 1 y x y x ( x x ) 1 y 4 = 0 4 ( x 1) 1 1 y-4 = 2 (x-1) y = 2x równanie prostej: y=2x+2. 9
10 5. Przedstawienie parametryczne prostej na płaszczyźnie. Na to by punkt P (x, y) leżał na prostej p przechodzącej przez punkt P o (x o, y o ) i równoległej do niezerowego wektora [m, n] ( punkty P i P o mają różną co najmniej jedną współrzędną) potrzeba i wystarcza, żeby jego współrzędne dały się napisać w postaci równań: x= x o +ms y= y o +ns (5.1.) gdzie m i n są współczynnikami kierunkowymi prostej p, są także współrzędnymi dowolnego wektora równoległego do prostej p, co zapisujemy [ mn, ] p, s R. ([m, n]=[ x 2 - x 1, y 2 - y 1 ]), liczby m i n nie są jednocześnie zerami. s jest parametrem, czyli liczbą różną od zera, której istnienie umożliwia warunki (5.1.) jeżeli s = 0 otrzymujemy punkt P o (x o, y o ) Układ równań (5.1.) stanowi PRMETRYCZNE RÓWNNI PROSTEJ. Równania te spełnione są przez wszystkie punkty prostej p i tylko przez jej punkty. Za pomocą tej postaci dadzą się przedstawić wszystkie proste płaszczyzny, podobnie jak za pomocą równania ogólnego prostej (2.1.) Równania parametryczne prostej p można przedstawić w postaci x= x o +( x 2 - x 1 ) s y= y o +( y 2 - y 1 ) s (5.2.) Prosta p spełniająca warunki (5.2.) przechodzi przez dwa punkty o współrzędnych (x 1, y 1 ) oraz (x 2, y 2 ). Gdy m 0 oraz n 0 rugując s z równań (5.1.) otrzymujemy równanie x x o y yo = (5.3.) m n wówczas prosta p nie jest równoległa ani do osi 0x ani do osi 0y. 10
11 6. Postać normalna równania prostej Niech prosta q leży w płaszczyźnie prostokątnego układu współrzędnych. Wykreślmy do niej, z początku układu współrzędnych, oś normalną (prostopadłą) n. Oznaczmy: p - odległość prostej q od początku układu współrzędnych α - kąt jaki tworzy dodatni kierunek osi 0x z osią n (0 α < 2π ) Przekształćmy równanie (2.1.) x + By + C = 0 ( 2 + B 2 > 0) dzieląc je przez ± + B Wówczas otrzymujemy x + By + C + B = 0 lub - x + By + C + B = 0, czyli B x B B y C B B C = 0 lub x + y + = 0 + B + B + B przyjmujemy: cosα = ± 2 + B (*) sinα = ± 2 B + B (**) p = 2 C + B Uwaga: znak przy + B w (*) i (**) należy przyjąć przeciwny niż znak wyrazu C. otrzymujemy równanie xcosα + ysinα - p = 0 (6.1.) Równanie (6.1.) nosi nazwę RÓWNNI NORMLNEGO PROSTEJ Każdą prostą na płaszczyźnie można przedstawić za pomocą równania (6.1.) Rozpatrzmy kilka skrajnych przypadków: 11
12 i ) gdy prosta q jest równoległa do osi 0x: α = π / 2 sinπ / 2=1 p>0 cosπ / 2=0 x cosπ / 2 + y sinπ / 2 - p=0 x 0 + y 1 - p = 0 y = p ( ii ) gdy prosta q pokrywa się z osią 0x (szczególny przypadek równoległości do 0x) p =0 y =0 ( iii ) gdy prosta q jest prostopadła do osi 0x: α = 0 sin0 = 0 p>0 cos 0 = 1 x cos 0 +y sin 0 - p = 0 x 1 + y 0 - p = 0 x = p ( iiii ) gdy prosta q pokrywa się z osią 0y (szczególny przypadek prostopadłości do 0x) p = 0 x = 0 12
13 ZDNIE 4. Zapisz równanie kierunkowe prostej y=x w postaci normalnej. Przedstaw pomocniczy rysunek. Rozwiązanie: zapiszmy równanie y=x w postaci ogólnej x+by+c=0 -x+y=0 = -1, B = 1, C = 0 + B = cosα = = sinα = 1 2 = zatem α = 0, 75π p = 0 x cos 0, 75 π + y sin 0, 75 π = 0 13
14 PROST W PRZESTRZENI Prostą w przestrzeni określa się jako linię przecięcia dwóch płaszczyzn i wyznacza się ją analitycznie za pomocą układu równań liniowych. Zakładamy tu nierównoległość tych płaszczyzn. Jest oczywiste, że każda prosta da się przedstawić nieskończenie wieloma sposobami, ponieważ istnieje nieskończenie wiele par płaszczyzn przechodzących przez naszą prostą. 7. Prosta określona przez jej rzuty. Przedstawienie prostej w przestrzeni może nastąpić przez określenie jej rzutów równoległych do osi układu współrzędnych, przy czym wybieramy dwie spośród płaszczyzn tego układu np. 0xy i 0xz. Jeśli rzuty prostej (nazwijmy ją p) na płaszczyzny 0xy i 0xz mają w tych płaszczyznach równania: to równania te wyznaczają jednoznacznie prostą p. y = ax + b z = cx + d (7.1.) Równania (7.1.) traktujemy jako równania dwóch płaszczyzn przechodzących przez prostą p, z których pierwsza płaszczyzna jest równoległa do osi 0z, zaś druga jest równoległa do osi 0y. 14
15 8. Prosta jako część wspólna płaszczyzn, podanych w postaci ogólnej. Jeżeli dwie nierównoległe płaszczyzny przestrzeni zapiszemy w postaci ogólnej: 1 x + B 1 y + C 1 z + D 1 = 0 2 x + B 2 y + C 2 z + D 2 = 0 (8.1.) to układ równań (8.1.) będzie spełniony przez punkty dokładnie jednej prostej. Na to, by punkt leżał na tej prostej, potrzeba i wystarcza, żeby jego współrzędne spełniały jednocześnie obydwa równania (8.1.) Układ równań (8.1.) wyznacza krawędź przecięcia dwóch płaszczyzn, przy czym: 1, B 1, C 1 nie są jednocześnie zerami podobnie 2, B 2, C 2 nie są jednocześnie zerami oraz wektory [ 1, B 1, C 1 ] i [ 2, B 2, C 2 ] nie są równoległe 9. Równanie prostej przechodzącej przez dwa punkty w przestrzeni., Niech prosta przechodzi przez punkty (x 1, y 1, z 1 ) i B (x 2, y 2, z 2 ). nalogicznie do równania (4.3.) zapiszemy równania prostej przechodzącej przez dwa różne punkty przestrzeni: x x1 x x = y y1 y y z z1 = z z (9.1.) Równania (9.1.) są w rzeczywistości układem trzech równań, które zostaną spełnione przez takie punkty i B, że prosta B nie jest równoległa do żadnej z płaszczyzn prostokątnego układu współrzędnych. 15
16 10. Przedstawienie parametryczne prostej w przestrzeni. Prosta w przestrzeni może być przedstawiona również w postaci parametrycznej. nalogicznie jak na płaszczyźnie weźmy dowolny niezerowy wektor równoległy do prostej p. Niech współrzędne tego wektora będą oznaczone [m, n, l ]. Weźmy dwa różne punkty prostej: P o ( x o, y o, z o ) i P (x, y, z). Wówczas, jeśli prosta p nie jest równoległa do żadnej z płaszczyzn układu współrzędnych ( m 0, n 0, l 0 ), można ją przedstawić następująco: x x m y y z z = = (10.1.) n l o o o zaś ogólnie, analogicznie jak dla prostej na płaszczyźnie (równanie (5.1.) ), równanie prostej przechodzącej przez dwa różne punkty P i P o daje się przedstawić układem równań: x = x o + ms y = y o + ns z = z o + ls (10.2.) Z układu równań (10.1.) wynika, że gdy parametr s = 0, punkt P pokrywa się z punktem P o. 16
17 LITERTUR 1. Stanisław Zieleń - Matematyka dla klasy I szkoły średniej 2. Stanisław Zieleń - Matematyka dla klasy III szkoły średniej 3. Franciszek Leja - Geometria analityczna 4. Marceli Stark - Geometria analityczna 5. Jerzy Królikowski, Celestyn Steckiewicz - Matematyka - geometria analityczna 17
M10. Własności funkcji liniowej
M10. Własności funkcji liniowej dr Artur Gola e-mail: a.gola@ajd.czest.pl pokój 3010 Definicja Funkcję określoną wzorem y = ax + b, dla x R, gdzie a i b są stałymi nazywamy funkcją liniową. Wykresem funkcji
Bardziej szczegółowoEkoenergetyka Matematyka 1. Wykład 6.
Ekoenergetyka Matematyka. Wykład 6. RÓWNANIA PŁASZCZYZN Fakt (równanie normalne płaszczyzny) Równanie płaszczyzny przechodzącej przez punkt P0 ( x0, y0, z0) o wektorze wodzącym r [ x, y, z ] i prostopadłej
Bardziej szczegółowoFunkcja liniowa i prosta podsumowanie
Funkcja liniowa i prosta podsumowanie Definicja funkcji liniowej Funkcja liniowa określona jest wzorem postaci: y = ax + b, x R, a R, b R a, b współczynniki funkcji dowolne liczby rzeczywiste a- współczynnik
Bardziej szczegółowoProsta i płaszczyzna w przestrzeni
Prosta i płaszczyzna w przestrzeni Wybrane wzory i informacje Równanie prostej przechodzącej przez punkt P 0 = (x 0, y 0, z 0 ) o wektorze wodzącym r 0 i równoległej do wektora v = [a, b, c] : postać parametrycznego
Bardziej szczegółowoGEOMETRIA ANALITYCZNA W PRZESTRZENI
Wykład z Podstaw matematyki dla studentów Inżynierii Środowiska Wykład 13. Egzaminy I termin wtorek 31.01 14:00 Aula A Wydział Budownictwa II termin poprawkowy czwartek 9.02 14:00 Aula A Wydział Budownictwa
Bardziej szczegółowoFUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH
FUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH PROPORCJONALNOŚĆ PROSTA Proporcjonalnością prostą nazywamy zależność między dwoma wielkościami zmiennymi x i y, określoną wzorem: y = a x Gdzie a jest
Bardziej szczegółowoFUNKCJA LINIOWA. Zadanie 1. (1 pkt) Na rysunku przedstawiony jest fragment wykresu pewnej funkcji liniowej y = ax + b.
FUNKCJA LINIOWA Zadanie 1. (1 pkt) Na rysunku przedstawiony jest fragment wykresu pewnej funkcji liniowej y = ax + b. Jakie znaki mają współczynniki a i b? R: Przedstawiona prosta, jest wykresem funkcji
Bardziej szczegółowoGeometria analityczna - przykłady
Geometria analityczna - przykłady 1. Znaleźć równanie ogólne i równania parametryczne prostej w R 2, któr przechodzi przez punkt ( 4, ) oraz (a) jest równoległa do prostej x + 5y 2 = 0. (b) jest prostopadła
Bardziej szczegółowoFUNKCJA LINIOWA - WYKRES
FUNKCJA LINIOWA - WYKRES Wzór funkcji liniowej (Postać kierunkowa) Funkcja liniowa jest podstawowym typem funkcji. Jest to funkcja o wzorze: y = ax + b a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości
Bardziej szczegółowoMatematyka licea ogólnokształcące, technika
Matematyka licea ogólnokształcące, technika Opracowano m.in. na podstawie podręcznika MATEMATYKA w otaczającym nas świecie zakres podstawowy i rozszerzony Funkcja liniowa Funkcję f: R R określoną wzorem
Bardziej szczegółowoDEFINICJE: Punkt, prosta, płaszczyzna i przestrzeń są pojęciami pierwotnymi przyjmowanymi bez definicji,
TEMATYKA: Współliniowość Współpłaszczyznowość Ćwiczenia nr DEFINICJE: Punkt, prosta, płaszczyzna i przestrzeń są pojęciami pierwotnymi przyjmowanymi bez definicji, Podstawowe aksjomaty (zdanie, którego
Bardziej szczegółowoFUNKCJA LINIOWA - WYKRES. y = ax + b. a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe
FUNKCJA LINIOWA - WYKRES Wzór funkcji liniowej (postać kierunkowa) Funkcja liniowa to funkcja o wzorze: y = ax + b a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe Szczególnie ważny w postaci
Bardziej szczegółowo1 Geometria analityczna
1 Geometria analityczna 1.1 Wektory na płaszczyźnie Wektor to uporządkowana para punktów, z których pierwszy nazywa się początkiem, a drugi końcem wektora. Jeżeli wprowadzimy prostokątny układ współrzędnych,
Bardziej szczegółowoDwie proste mogą być względem siebie prostopadłe, równoległe albo przecinać się pod kątem innym niż prosty..
4. Proste równoległe i prostopadłe Dwie proste mogą być względem siebie prostopadłe, równoległe albo przecinać się pod kątem innym niż prosty.. Jeśli przecinają się w dowolnym miejscu, i to pod kątem prostym,
Bardziej szczegółowoGeometria analityczna
Geometria analityczna Paweł Mleczko Teoria Informacja (o prostej). postać ogólna prostej: Ax + By + C = 0, A + B 0, postać kanoniczna (kierunkowa) prostej: y = ax + b. Współczynnik a nazywamy współczynnikiem
Bardziej szczegółowoGeometria analityczna
Geometria analityczna Wektory Zad Dane są wektory #» a, #» b, #» c Znaleźć długość wektora #» x (a #» a = [, 0, ], #» b = [0,, 3], #» c = [,, ], #» x = #» #» a b + 3 #» c ; (b #» a = [,, ], #» b = [,,
Bardziej szczegółowoElementy geometrii analitycznej w R 3
Rozdział 12 Elementy geometrii analitycznej w R 3 Elementy trójwymiarowej przestrzeni rzeczywistej R 3 = {(x,y,z) : x,y,z R} możemy interpretować co najmniej na trzy sposoby, tzn. jako: zbiór punktów (x,
Bardziej szczegółowoPOWTÓRKA ROZDZIAŁU III FUNKCJA LINIOWA
POWTÓRKA ROZDZIAŁU III FUNKCJA LINIOWA I. Wykresy funkcji 1. Na rysunku przedstawiony jest fragment wykresu pewnej funkcji liniowej y=ax+b. Jakie znaki mają współczynniki a i b? A. a
Bardziej szczegółowoGEOMETRIA ANALITYCZNA. Poziom podstawowy
GEOMETRIA ANALITYCZNA Poziom podstawowy Zadanie (4 pkt.) Dana jest prosta k opisana równaniem ogólnym x + y 6. a) napisz równanie prostej k w postaci kierunkowej. b) podaj współczynnik kierunkowy prostej
Bardziej szczegółowoFunkcja liniowa -zadania. Funkcja liniowa jest to funkcja postaci y = ax + b dla x R gdzie a, b R oraz
Funkcja liniowa jest to funkcja postaci y = ax + b dla x R gdzie a, b R oraz x argumenty funkcji y wartości funkcji a współczynnik kierunkowy prostej ( a = tg, gdzie osi OX) - kąt nachylenia wykresu funkcji
Bardziej szczegółowoArkusz 6. Elementy geometrii analitycznej w przestrzeni
Arkusz 6. Elementy geometrii analitycznej w przestrzeni Zadanie 6.1. Obliczyć długości podanych wektorów a) a = [, 4, 12] b) b = [, 5, 2 2 ] c) c = [ρ cos φ, ρ sin φ, h], ρ 0, φ, h R c) d = [ρ cos φ cos
Bardziej szczegółowoFunkcja liniowa - podsumowanie
Funkcja liniowa - podsumowanie 1. Funkcja - wprowadzenie Założenie wyjściowe: Rozpatrywana będzie funkcja opisana w dwuwymiarowym układzie współrzędnych X. Oś X nazywana jest osią odciętych (oś zmiennych
Bardziej szczegółowo3. FUNKCJA LINIOWA. gdzie ; ół,.
1 WYKŁAD 3 3. FUNKCJA LINIOWA FUNKCJĄ LINIOWĄ nazywamy funkcję typu : dla, gdzie ; ół,. Załóżmy na początek, że wyraz wolny. Wtedy mamy do czynienia z funkcją typu :.. Wykresem tej funkcji jest prosta
Bardziej szczegółowoFIGURY I PRZEKSZTAŁCENIA GEOMETRYCZNE
Umiejętności opracowanie: Maria Lampert LISTA MOICH OSIĄGNIĘĆ FIGURY I PRZEKSZTAŁCENIA GEOMETRYCZNE Co powinienem umieć Umiejętności znam podstawowe przekształcenia geometryczne: symetria osiowa i środkowa,
Bardziej szczegółowoFUNKCJA LINIOWA. A) B) C) D) Wskaż, dla którego funkcja liniowa określona wzorem jest stała. A) B) C) D)
FUNKCJA LINIOWA 1. Funkcja jest rosnąca, gdy 2. Wskaż, dla którego funkcja liniowa jest rosnąca Wskaż, dla którego funkcja liniowa określona wzorem jest stała. 3. Funkcja liniowa A) jest malejąca i jej
Bardziej szczegółowoGeometria w R 3. Iloczyn skalarny wektorów
Geometria w R 3 Andrzej Musielak Str 1 Geometria w R 3 Działania na wektorach Wektory w R 3 możemy w naturalny sposób dodawać i odejmować, np.: [2, 3, 1] + [ 1, 2, 1] = [1, 5, 2] [2, 3, 1] [ 1, 2, 1] =
Bardziej szczegółowo? 14. Dana jest funkcja. Naszkicuj jej wykres. Dla jakich argumentów funkcja przyjmuje wartości dodatnie? 15. Dana jest funkcja f x 2 a x
FUNKCE FUNKCJA LINIOWA Sporządź tabelkę i narysuj wykres funkcji ( ) Dla jakich argumentów wartości funkcji są większe od 5 Podaj warunek równoległości prostych Wyznacz równanie prostej równoległej do
Bardziej szczegółowo3.3. dwie płaszczyzny równoległe do siebie α β Dwie płaszczyzny równoległe do siebie mają ślady równoległe do siebie
Widoczność A. W rzutowaniu europejskim zakłada się, że przedmiot obserwowany znajduje się między obserwatorem a rzutnią, a w amerykańskim rzutnia rozdziela przedmiot o oko obserwatora. B. Kierunek patrzenia
Bardziej szczegółowoProsta, płaszczyzna, powierzchnie drugiego. stopnia. stopnia. JJ, IMiF UTP
JJ, IMiF UTP 16 PŁASZCZYZNA W R 3 Równanie płaszczyzny prostopadłej do wektora n = [A, B, C] i przechodzącej przez punkt P 1 (x 1, y 1, z 1 ): A(x x 1 ) + B(y y 1 ) + C(z z 1 ) = 0. n = [A, B, C] P 1 (x
Bardziej szczegółowo2.Piszemy równanie prostej przechodzącej przez dwa punkty P i S
Zadanie 1. Napisz równanie prostej przechodzącej przez punkt odcinka o koocach M N. Rozwiązanie - 1 sposób 1.Znajdujemy współrzędne punktu S będącego środkiem odcinka MN: oraz środek 2.Piszemy równanie
Bardziej szczegółowoFUNKCJA LINIOWA, OKRĘGI
FUNKCJA LINIOWA, OKRĘGI. Napisz równanie prostej przechodzącej przez początek układu i prostopadłej do prostej 3x-y+=0.. Oblicz pole trójkąta ograniczonego osiami układy i prostą x+y-6=0. 3. Odcinek o
Bardziej szczegółowoBlok III: Funkcje elementarne. e) y = 1 3 x. f) y = x. g) y = 2x. h) y = 3x. c) y = 3x + 2. d) y = x 3. c) y = x. d) y = x.
Blok III: Funkcje elementarne III. Narysuj wykres funkcji: a) y = x y = x y = x y = x III. Narysuj wykres funkcji: a) y = x + y = 4 x III. Znajdź miejsca zerowe funkcji: a) y = 6 x y = x e) y = x f) y
Bardziej szczegółowoSkrypt 23. Geometria analityczna. Opracowanie L7
Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów ogólnokształcących współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Skrypt 2 Geometria analityczna 1.
Bardziej szczegółowoALGEBRA z GEOMETRIA, ANALITYCZNA,
ALGEBRA z GEOMETRIA, ANALITYCZNA, MAT00405 PRZEKSZTAL CANIE WYRAZ EN ALGEBRAICZNYCH, WZO R DWUMIANOWY NEWTONA Uprościć podane wyrażenia 7; (b) ( 6)( + ); (c) a 5 6 8a ; (d) ( 5 )( 5 + ); (e) ( 45x 4 y
Bardziej szczegółowoFunkcje liniowe i wieloliniowe w praktyce szkolnej. Opracowanie : mgr inż. Renata Rzepińska
Funkcje liniowe i wieloliniowe w praktyce szkolnej Opracowanie : mgr inż. Renata Rzepińska . Wprowadzenie pojęcia funkcji liniowej w nauczaniu matematyki w gimnazjum. W programie nauczania matematyki w
Bardziej szczegółowoRównania prostych i krzywych; współrzędne punktu
Równania prostych i krzywych; współrzędne punktu Zad 1: Na paraboli o równaniu y = 1 x znajdź punkt P leŝący najbliŝej prostej o równaniu x + y = 0 Napisz równanie stycznej do tej paraboli, poprowadzonej
Bardziej szczegółowoRepetytorium z matematyki ćwiczenia
Spis treści 1 Liczby rzeczywiste 1 2 Geometria analityczna. Prosta w układzie kartezjańskim Oxy 4 3 Krzywe drugiego stopnia na płaszczyźnie kartezjańskiej 6 4 Dziedzina i wartości funkcji 8 5 Funkcja liniowa
Bardziej szczegółowoZajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria
Technologia Chemiczna 008/09 Zajęcia wyrównawcze. Pokazać, że: ( )( ) n k k l = ( n l )( n l k l Zajęcia nr (h) Dwumian Newtona. Indukcja. ). Rozwiązać ( ) ( równanie: ) n n a) = 0 b) 3 ( ) n 3. Znaleźć
Bardziej szczegółowoOdległośc w układzie współrzędnych. Środek odcinka.
GEOMETRIA ANALITYCZNA ZADANIA. Odległośc w układzie współrzędnych. Środek odcinka. Zad. 1 Wyznacz odległość między punktami A i B (długość odcinka AB) jeżeli: d = Zad. 2 a) A=(5,-3) B=(-2,3) b) A=(-2,2)
Bardziej szczegółowoWymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TŻiUG
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TŻiUG Podstawowa wiedza zawiera się w pisemnych sprawdzianach które odbyły się w ciągu całego roku szkolnego. Umiejętność
Bardziej szczegółowoDefinicja i własności wartości bezwzględnej.
Równania i nierówności z wartością bezwzględną. Rozwiązywanie układów dwóch (trzech) równań z dwiema (trzema) niewiadomymi. Układy równań liniowych z parametrem, analiza rozwiązań. Definicja i własności
Bardziej szczegółowoPRÓBNA MATURA ZADANIA PRZYKŁADOWE
ZESPÓŁ SZKÓŁ HOTELARSKO TURYSTYCZNO GASTRONOMICZNYCH NR UL. KRASNOŁĘCKA 3, WARSZAWA Z A D AN I A Z A M K N I Ę T E ) Liczba, której 5% jest równe 6, to : A. 0,3 C. 30. D. 0 5% 6 II sposób: x nieznana liczba
Bardziej szczegółowoWymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TLog
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TLog Podstawowa wiedza zawiera się w pisemnych sprawdzianach które odbyły się w ciągu całego roku szkolnego. Umiejętność rozwiązywania
Bardziej szczegółowoA,B M! v V ; A + v = B, (1.3) AB = v. (1.4)
Rozdział 1 Prosta i płaszczyzna 1.1 Przestrzeń afiniczna Przestrzeń afiniczna to matematyczny model przestrzeni jednorodnej, bez wyróżnionego punktu. Można w niej przesuwać punkty równolegle do zadanego
Bardziej szczegółowo3. Macierze i Układy Równań Liniowych
3. Macierze i Układy Równań Liniowych Rozważamy równanie macierzowe z końcówki ostatniego wykładu ( ) 3 1 X = 4 1 ( ) 2 5 Podstawiając X = ( ) x y i wymnażając, otrzymujemy układ 2 równań liniowych 3x
Bardziej szczegółowoGeometria Analityczna w Przestrzeni
Algebra p. 1/25 Algebra Geometria Analityczna w Przestrzeni Aleksander Denisiuk denisjuk@pjwstk.edu.pl Polsko-Japońska Wyższa Szkoła Technik Komputerowych Wydział Informatyki w Gdańsku ul. Brzegi 55 80-045
Bardziej szczegółowoWektor, prosta, płaszczyzna; liniowa niezależność, rząd macierzy
Wektor, prosta, płaszczyzna; liniowa niezależność, rząd macierzy Justyna Winnicka Na podstawie podręcznika Matematyka. e-book M. Dędys, S. Dorosiewicza, M. Ekes, J. Kłopotowskiego. rok akademicki 217/218
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE II TECHNIKUM.
I. Funkcje. ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE II TECHNIKUM. 1. Pojęcie funkcji i jej dziedzina. 2. Zbiór wartości funkcji. 3. Wykres funkcji liczbowej i odczytywanie jej własności
Bardziej szczegółowoGeometria analityczna
Wydział Matematyki Stosowanej Zestaw zadań nr 10 Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie WEiP, energetyka, I rok Elżbieta Adamus maja 018r. 1 Działania na wektorach Zadanie 1. Oblicz długość wektorów: Geometria
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II
ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II POZIOM ROZSZERZONY Równania i nierówności z wartością bezwzględną. rozwiązuje równania i nierówności
Bardziej szczegółowoKLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI
Egzamin maturalny maj 009 MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zadanie 1. Matematyka poziom podstawowy Wyznaczanie wartości funkcji dla danych argumentów i jej miejsca zerowego. Zdający
Bardziej szczegółowoCo to jest wektor? Jest to obiekt posiadający: moduł (długość), kierunek wraz ze zwrotem.
1 Wektory Co to jest wektor? Jest to obiekt posiadający: moduł (długość), kierunek wraz ze zwrotem. 1.1 Dodawanie wektorów graficzne i algebraiczne. Graficzne - metoda równoległoboku. Sprowadzamy wektory
Bardziej szczegółowoDr inż. Janusz Dębiński Mechanika ogólna Wykład 2 Podstawowe wiadomości z matematyki Kalisz
Dr inż. Janusz Dębiński Mechanika ogólna Wykład 2 Podstawowe wiadomości z matematyki Kalisz Dr inż. Janusz Dębiński 1 2.1. Przestrzeń i płaszczyzna Podstawowe definicje Punkt - najmniejszy bezwymiarowy
Bardziej szczegółowoA. fałszywa dla każdej liczby x.b. prawdziwa dla C. prawdziwa dla D. prawdziwa dla
Zadanie 1 Liczba jest równa A. B. C. 10 D. Odpowiedź B. Zadanie 2 Liczba jest równa A. 3 B. 2 C. D. Odpowiedź D. Zadanie 3. Liczba jest równa Odpowiedź D. Zadanie 4. Liczba osobników pewnego zagrożonego
Bardziej szczegółowoZestaw VI. Zadanie 1. (1 pkt) Wskaż nierówność, którą spełnia liczba π A. (x + 1) 2 > 18 B. (x 1) 2 < 5 C. (x + 4) 2 < 50 D.
Zestaw VI Zadanie. ( pkt) Wskaż nierówność, którą spełnia liczba π A. (x + ) 2 > 8 B. (x ) 2 < C. (x + 4) 2 < 0 D. (x 2 )2 8 Zadanie 2. ( pkt) Pierwsza rata, która stanowi 8% ceny roweru, jest równa 92
Bardziej szczegółowo( ) Arkusz I Zadanie 1. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) = x + 3 oraz g ( x) 2x
Arkusz I Zadanie. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie x + 3 x 4 x 7. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) x + 3 oraz g ( x) x 4 uwzględniając tylko ich miejsca zerowe i monotoniczność w ten sposób znajdziemy
Bardziej szczegółowoUkłady równań i nierówności
Układy równań i nierówności Zad : Dla jakich wartości parametru m rozwiązaniem układu równań: + y m = 0 + y = 0 y jest para liczb x, y spełniająca warunek: =? x Odp: m = lub m = 4 Zad : Dla jakich wartości
Bardziej szczegółowoOstatnia aktualizacja: 30 stycznia 2015 r.
Ostatnia aktualizacja: 30 stycznia 2015 r. Spis treści 1. Funkcja liniowa 5 2. Funkcja kwadratowa 7 3. Trygonometria 11 4. Ciagi liczbowe 13 5. Wielomiany 15 6. Funkcja wykładnicza 17 7. Funkcja wymierna
Bardziej szczegółowoPODSTAWY RACHUNKU WEKTOROWEGO
Transport, studia niestacjonarne I stopnia, semestr I Instytut L-5, Wydział Inżynierii Lądowej, Politechnika Krakowska Adam Wosatko Ewa Pabisek Skalar Definicja Skalar wielkość fizyczna (lub geometryczna)
Bardziej szczegółowoProjekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z matematyki dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Biotechnologia w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Projekt Era inżyniera
Bardziej szczegółowoKrzywe stożkowe Lekcja II: Okrąg i jego opis w różnych układach współrzędnych
Krzywe stożkowe Lekcja II: Okrąg i jego opis w różnych układach współrzędnych Wydział Matematyki Politechniki Wrocławskiej Okrąg Okrąg jest szczególną krzywą stożkową. Wyznacza nam koło, które jest podstawą
Bardziej szczegółowoWykład 16. P 2 (x 2, y 2 ) P 1 (x 1, y 1 ) OX. Odległość tych punktów wyraża się wzorem: P 1 P 2 = (x 1 x 2 ) 2 + (y 1 y 2 ) 2
Wykład 16 Geometria analityczna Przegląd wiadomości z geometrii analitycznej na płaszczyźnie rtokartezjański układ współrzędnych powstaje przez ustalenie punktu początkowego zwanego początkiem układu współrzędnych
Bardziej szczegółowoZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna
Arkusz A04 2 Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna odpowiedź Zadanie 1. (0-1) Liczba π spełnia nierówność: A. + 1 > 5 B. 1 < 2 C. + 2 3 4
Bardziej szczegółowoZ ostatniego wzoru i zależności (3.20) można obliczyć n6. Otrzymujemy (3.23) 3.5. Transformacje geometryczne
46 III. Przekształcenia w przestrzeni trójwymiarowej Z ostatniego wzoru i zależności (3.20) można obliczyć n6. Otrzymujemy (3.23) 3.5. Transformacje geometryczne Złożone obiekty trójwymiarowe można uważać,
Bardziej szczegółowoFUNKCJA KWADRATOWA. Zad 1 Przedstaw funkcję kwadratową w postaci ogólnej. Postać ogólna funkcji kwadratowej to: y = ax + bx + c;(
Zad Przedstaw funkcję kwadratową w postaci ogólnej Przykład y = ( x ) + 5 (postać kanoniczna) FUNKCJA KWADRATOWA Postać ogólna funkcji kwadratowej to: y = ax + bx + c;( a 0) Aby ją uzyskać pozbywamy się
Bardziej szczegółowoKlucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i przykładowe rozwiązania zadań otwartych
Centralna Komisja Egzaminacyjna Materiał współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Próbny egzamin maturalny z matematyki listopad 009 Klucz odpowiedzi do
Bardziej szczegółowoKLASA II TECHNIKUM POZIOM PODSTAWOWY PROPOZYCJA POZIOMÓW WYMAGAŃ
KLASA II TECHNIKUM POZIOM PODSTAWOWY PROPOZYCJA POZIOMÓW WYMAGAŃ Wyróżnione zostały następujące wymagania programowe: konieczne (K), podstawowe (P), rozszerzające (R), dopełniające (D) i wykraczające (W).
Bardziej szczegółowoWYK LAD 5: GEOMETRIA ANALITYCZNA W R 3, PROSTA I P LASZCZYZNA W PRZESTRZENI R 3
WYK LAD 5: GEOMETRIA ANALITYCZNA W R 3, PROSTA I P LASZCZYZNA W PRZESTRZENI R 3 Definicja 1 Przestrzenia R 3 nazywamy zbiór uporzadkowanych trójek (x, y, z), czyli R 3 = {(x, y, z) : x, y, z R} Przestrzeń
Bardziej szczegółowoTreść wykładu. Układy równań i ich macierze. Rząd macierzy. Twierdzenie Kroneckera-Capellego.
. Metoda eliminacji. Treść wykładu i ich macierze... . Metoda eliminacji. Ogólna postać układu Układ m równań liniowych o n niewiadomych x 1, x 2,..., x n : a 11 x 1 + a 12 x 2 + + a 1n x n = b 1 a 21
Bardziej szczegółowoMatura 2011 maj. Zadanie 1. (1 pkt) Wskaż nierówność, którą spełnia liczba π A. x + 1 > 5 B. x 1 < 2 C. x D. x 1 3 3
Matura 2011 maj Zadanie 1. (1 pkt) Wskaż nierówność, którą spełnia liczba π A. x + 1 > 5 B. x 1 < 2 C. x + 2 3 4 D. x 1 3 3 Zadanie 2. (1 pkt) Pierwsza rata, która stanowi 9% ceny roweru, jest równa 189
Bardziej szczegółowoFUNKCJE ELEMENTARNE I ICH WŁASNOŚCI
FUNKCJE ELEMENTARNE I ICH WŁASNOŚCI DEFINICJA (funkcji elementarnych) Podstawowymi funkcjami elementarnymi nazywamy funkcje: stałe potęgowe wykładnicze logarytmiczne trygonometryczne Funkcje, które można
Bardziej szczegółowoCo należy zauważyć Rzuty punktu leżą na jednej prostej do osi rzutów x 12, którą nazywamy prostą odnoszącą Wysokość punktu jest odległością rzutu
Oznaczenia A, B, 1, 2, I, II, punkty a, b, proste α, β, płaszczyzny π 1, π 2, rzutnie k kierunek rzutowania d(a,m) odległość punktu od prostej m(a,b) prosta przechodząca przez punkty A i B α(1,2,3) płaszczyzna
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania
Dział/l.p. Ilość godz. Typ szkoły: TECHNIKUM Zawód: TECHNIK USŁUG FRYZJERSKICH Rok szkolny 2017/2018 Przedmiot: MATEMATYKA Klasa: III 60 godzin numer programu T5/O/5/12 Rozkład materiału nauczania Temat
Bardziej szczegółowoKształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2
Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2 Poniżej podajemy umiejętności, jakie powinien zdobyć uczeń z każdego działu, aby uzyskać poszczególne stopnie. Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien opanować
Bardziej szczegółowoSkrypt 19. Trygonometria: Opracowanie L3
Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów ogólnokształcących współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Skrypt 19 Trygonometria: 9. Proste
Bardziej szczegółowoGEOMETRIA ANALITYCZNA W PRZESTRZENI
GEOMETRIA ANALITYCZNA W PRZESTRZENI Położenie punktu w przestrzeni określamy za pomocą trzech liczb (x, y, z). Liczby te odpowiadają rzutom na osie układu współrzędnych: każdy rzut wzdłuż płaszczyzny równoległej
Bardziej szczegółowoGeometria. Hiperbola
Geometria. Hiperbola Definicja 1 Dano dwa punkty na płaszczyźnie: F 1 i F 2 oraz taką liczbę d, że F 1 F 2 > d > 0. Zbiór punktów płaszczyzny będących rozwiązaniami równania: XF 1 XF 2 = ±d. nazywamy hiperbolą.
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA (poziom podstawowy) przykładowy arkusz maturalny wraz ze schematem oceniania dla klasy I Liceum
MATEMATYKA (poziom podstawowy) przykładowy arkusz maturalny wraz ze schematem oceniania dla klasy I Liceum Propozycja zadań maturalnych sprawdzających opanowanie wiadomości i umiejętności matematycznych
Bardziej szczegółowoEgzamin ustny z matematyki semestr II Zakres wymaganych wiadomości i umiejętności
Egzamin ustny z matematyki semestr II Zakres wymaganych wiadomości i umiejętności I. Pojęcie funkcji definicja różne sposoby opisu funkcji określenie dziedziny, zbioru wartości, miejsc zerowych. Należy
Bardziej szczegółowoZestaw zadań przygotowujących do egzaminu maturalnego z matematyki Poziom podstawowy
Matematyka- Zestaw zadań przygotowujących do egzaminu maturalnego z matematyki. Poziom podstawowy, Maria Płażewska Zestaw zadań przygotowujących do egzaminu maturalnego z matematyki Poziom podstawowy Spis
Bardziej szczegółowo1. Liczby zespolone. Jacek Jędrzejewski 2011/2012
1. Liczby zespolone Jacek Jędrzejewski 2011/2012 Spis treści 1 Liczby zespolone 2 1.1 Definicja liczby zespolonej.................... 2 1.2 Postać kanoniczna liczby zespolonej............... 1. Postać
Bardziej szczegółowoMatematyka rozszerzona matura 2017
Matematyka rozszerzona matura 017 Zadanie 1 Liczba ( 3 + 3) jest równa A. B. 4 C. 3 D. 3 ( 3 + 3) = 3 ( 3)( + 3) + + 3 = A. 3 4 3 + + 3 = 4 1 = 4 = Zadanie. Nieskończony ciąg liczbowy jest określony wzorem
Bardziej szczegółowoARKUSZ ĆWICZENIOWY Z MATEMATYKI MARZEC 2012 POZIOM PODSTAWOWY
Centralna Komisja Egzaminacyjna ARKUSZ ĆWICZENIOWY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY MARZEC 2012 Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy arkusz ćwiczeniowy zawiera 28 stron (zadania 1 32). 2. Odpowiedzi
Bardziej szczegółowoKMO2D. Kolizje między-obiektowe w 2D
KMO2D Kolizje między-obiektowe w 2D I. Wstęp 3 lata temu na temat kolizji nie miałem żadnego pojęcia. Przyszedł jednak czas, gdy postanowiłem napisać pierwszą porządną grę i pojawił się, wtedy problem.
Bardziej szczegółowoZa rozwiązanie wszystkich zadań można otrzymać łącznie 45 punktów.
Centralna Komisja Egzaminacyjna. MATERIAŁY ĆWICZENIOWE Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy: 70 minut Materiały ćwiczeniowe z matematyki Poziom podstawowy Czas pracy: 70 minut Instrukcja dla zdającego:.
Bardziej szczegółowoWSTĘP DO ANALIZY I ALGEBRY, MAT1460
WSTĘP DO ANALIZY I ALGEBRY, MAT460 Listy zadań Literatura polecana. M.Gewert, Z.Skoczylas Wstęp do analizy i algebry. Teoria,przykłady,zadania.,Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław 04.. D.Zakrzewska, M.Zakrzewski,
Bardziej szczegółowoOpracowanie: mgr Jerzy Pietraszko
Analiza Matematyczna Opracowanie: mgr Jerzy Pietraszko Zadanie 1. Oblicz pochodną funkcji: (a) f(x) = x xx (b) f(x) = log sin 4 x cos 4 x (c) f(x) = sin sin x log x 2(2x) (d) f(x) = ( tg ( x + π 2 (e)
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania
Dział/l.p. Ilość godz. Typ szkoły: TECHNIKUM Zawód: TECHNIK USŁUG FRYZJERSKICH Rok szkolny 2016/2017 Przedmiot: MATEMATYKA Klasa: II 96 godzin numer programu T5/O/5/12 Rozkład materiału nauczania Temat
Bardziej szczegółowoZESTAW PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ Z MATEMATYKI ZAKRES ROZSZERZONY
ZESTAW PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ Z MATEMATYKI ZAKRES ROZSZERZONY Zadanie Wskaż w zbiorze A = Zadanie Usuń niewymierność z wyrażenia,(0); 0,9; ; 0; 8; 0; 0 liczby wymierne 6 Zadanie Rozwiąż nierówność x + > Rozwiązanie
Bardziej szczegółowo11. Znajdż równanie prostej prostopadłej do prostej k i przechodzącej przez punkt A = (2;2).
1. Narysuj poniższe figury: a), b), c) 2. Punkty A = (0;1) oraz B = (-1;0) należą do okręgu którego środek należy do prostej o równaniu x-2 = 0. Podaj równanie okręgu. 3. Znaleźć równanie okręgu przechodzącego
Bardziej szczegółowo27. RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE CZĄSTKOWE
27. RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE CZĄSTKOWE 27.1. Wiadomości wstępne Równaniem różniczkowym cząstkowym nazywamy związek w którym występuje funkcja niewiadoma u dwóch lub większej liczby zmiennych niezależnych i
Bardziej szczegółowoBadanie funkcji. Zad. 1: 2 3 Funkcja f jest określona wzorem f( x) = +
Badanie funkcji Zad : Funkcja f jest określona wzorem f( ) = + a) RozwiąŜ równanie f() = 5 b) Znajdź przedziały monotoniczności funkcji f c) Oblicz największą i najmniejszą wartość funkcji f w przedziale
Bardziej szczegółowo1. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza
1. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza Tematyka zajęć: WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY KL. 3 POZIOM PODSTAWOWY Potęga o wykładniku rzeczywistym powtórzenie Funkcja wykładnicza i jej własności
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom podstawowy
Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom podstawowy Potęgi Zakres Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry oblicza potęgi o wykładnikach wymiernych; zna prawa działań na potęgach i potrafi
Bardziej szczegółowoZagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony
Zagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony Uczeń realizujący zakres rozszerzony powinien również spełniać wszystkie wymagania w zakresie poziomu podstawowego. Zakres
Bardziej szczegółowoI. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ZAKRES PODSTAWOWY I. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza. dobrą, bardzo - oblicza potęgi o wykładnikach wymiernych; - zna
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI
Miejsce na naklejkę z kodem (Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy) KOD ZDAJĄCEGO PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI Arkusz I Czas pracy 10 minut ARKUSZ I GRUDZIEŃ ROK 004 Instrukcja dla zdającego
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA - CYKL 5 GODZINNY. DATA : 8 czerwca 2009
MATURA EUROPEJSKA 2009 MATEMATYKA - CYKL 5 GODZINNY DATA : 8 czerwca 2009 CZAS TRWANIA EGZAMINU: 4 godziny (240 minut) DOZWOLONE POMOCE : Europejski zestaw wzorów Kalkulator (bez grafiki, bez możliwości
Bardziej szczegółowoProjekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Materiał ddaktczne na zajęcia wrównawcze z matematki dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżnieria i Gospodarka Wodna w ramach projektu Era inżniera pewna lokata na przszłość Projekt Era
Bardziej szczegółowoVIII. ZBIÓR PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ MATURALNYCH
VIII. ZIÓR PRZYKŁDOWYCH ZDŃ MTURLNYCH ZDNI ZMKNIĘTE Zadanie. ( pkt) 0 90 Liczba 9 jest równa 0.. 00 C. 0 9 D. 700 7 Zadanie. 8 ( pkt) Liczba 9 jest równa.. 9 C. D. 5 Zadanie. ( pkt) Liczba log jest równa.
Bardziej szczegółowo