Plan nadzoru pedagogicznego. w roku szkolnym 2011/2012

Transkrypt

1 Plan nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2011/2012 Nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa nr 4 w Ciechanowie Data obowiązywania: od 01 września 2011r. do 31 sierpnia 2012r. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 nr 256, poz ze zmianami) 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego(dz.u.nr 168 poz z 2009r.)

2 Cele nadzoru pedagogicznego 1. Wszechstronny rozwój ucznia. 2. Wspomaganie dziecka we wszechstronnym rozwoju. 3. Doskonalenie warunków i efektów pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej. 4. Pozyskiwanie informacji niezbędnych do podnoszenia poziomu pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły. 5. Zbieranie informacji do oceny pracy nauczycieli i doskonalenia rozwoju zawodowego. EWALUACJA Cele ewaluacji: 1. Określenie, w jakim stopniu prowadzona jest diagnoza wiedzy i umiejętności uczniów. Sprawdzenie, czy szkoła wdraża wnioski z analizy osiągnięć uczniów. 2. Pozyskanie informacji o aktywności uczniów. Rozwijanie aktywności własnej uczniów. 3. Doskonalenie współpracy szkoły z rodzicami. Obszar: Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły Wymaganie: 1.2 Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności Przedmiot ewaluacji Harmonogram Wdrażanie wniosków z analizy osiągnięć uczniów PYTANIA KLUCZOWE 1.Czy uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej? 2.Czy w szkole formułuje się i wdraża wnioski z analizy osiągnięć uczniów? 3.Czy wyniki działań dydaktycznych są omawiane na spotkaniach zespołów przedmiotowych, a wnioski przedstawiane dwa razy do roku na posiedzeniach rady pedagogicznej? 4.Czy w szkole stworzono jasne i przejrzyste kryteria oceniania dla każdego przedmiotu? KRYTERIA EWALUA- CJI Skuteczność Efektywność Jawność METODY BADAWCZE Sprawdziany kompetencji Ocena gotowości szkolnej Ankieta ewaluacji realizacji podstawy programowej Rozliczenie realizacji godzin wynikających z ramowego planu nauczania w klasach III PRÓBA BADAWCZA Uczniowie klas: III, V, VI. Oddziały przedszkolne. OSOBY ODPOWIE- DZIALNE klas III Koordynator A.Kozłowska klas V Koordynator A.Wdowińska klas VI koordynator M.Tokarska Oddziały przedszkolne Koordynator M. Pawłowska TERMIN Styczeń Czerwiec

3 Wymaganie: 1.3 Uczniowie są aktywni Przedmiot ewaluacji Możliwość rozwijania pasji i zainteresowań uczniów. Aktywność uczniów na zajęciach prowadzonych w szkole. Samodzielność uczniów w podejmowaniu różnorodnych aktywności na rzecz własnego rozwoju i rozwoju szkoły. PYTANIA KLUCZOWE 1.Jaką ofertę zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych oferuje szkoła? Kiedy i jak zostali o niej poinformowani uczniowie i rodzice? 2.W jakich zajęciach uczniowie najchętniej uczestniczą i dlaczego? 3 Czy uczniowie reprezentują szkołę na zewnątrz w konkursach i olimpiadach przedmiotowych oraz zawodach sportowych? 4. Czy uczniowie biorą udział w akcjach charytatywnych? 5.Czy uczniowie aktywnie biorą udział w przygotowaniach uroczystości szkolnych? 6. Czy uczniowie piszą do gazetki szkolnej? 7. W jaki sposób uczniowie mogą wykazać się własną inicjatywą? 8. Czy szkoła stwarza warunki do kreatywnej pracy uczniów? 9. Czy baza dydaktyczna szkoły zapewnia uczniom możliwość aktywnego uczestnictwa w zajęciach? 10. Które metody i formy pracy wpływają aktywizująco na uczniów? 11. Jaki jest poziom frekwencji na zajęciach dodatkowych? KRYTERIA EWALUA- CJI Frekwencja Powszechność wśród uczniów Powszechność wśród rodziców Dostępność Inicjatywa Samodzielność Atrakcyjność METODY BADAWCZE dokumentów ankieta dla uczniów ankieta dla rodziców wywiad z uczniami samorządu analiza wyników konkursów analiza wytworów uczniów Harmonogram PRÓBA BADAWCZA 40% rodziców klas 5 i 6 40% uczniów klas 5 i 6 samorząd szkolny 80% grono pedagogiczne 100% OSOBY ODPOWIE- DZIALNE klas V i VI. P. Aneta Duchlińska klas V i VI. P. Anna Błaszkiewicz Samorząd uczniowski P. Jolanta Sowińska P. Jolanta Krzywnicka TERMIN Kwiecień

4 Obszar: Funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym Wymaganie: 3.4 Rodzice są partnerami szkoły Przedmiot ewaluacji Doskonalenie współpracy szkoły z rodzicami PYTANIA KLUCZOWE 1.Czy szkoła pozyskuje i wykorzystuje opinie rodziców na temat swojej pracy? 2.Czy rodzice współdecydują w sprawach szkoły i uczestniczą w podejmowanych działaniach? 3.Czy rodzice wspomagają wychowawców w opiece nad dziećmi przy okazji wyjść poza szkołę, wycieczek? 4.Czy rodzice chętnie finansują imprezy kulturalne dla dzieci organizowane przez nauczycieli w celu podniesienia atrakcyjności, poziomu merytorycznego zajęć i poszerzenia wiedzy. 5.Czy rodzice biorą aktywny udział w życiu klas? 6.Czy szkoła wspiera rodziców w wychowaniu dzieci oraz współpracuje z instytucjami,które pomagają finansowo i materialnie rodzinom będącym w trudnej sytuacji materialnej? 7.W jaki sposób szkoła promuje rodziców zaangażowanych w jej działalność? 8.W jaki sposób nauczyciele, dyrektor szkoły zachęcają rodziców do współpracy? 9.Jaka jest frekwencja rodziców na spotkaniach z wychowawcą? 10.Jakie działania na rzecz szkoły rodzice proponują z własnej inicjatywy? 11.Jak oceniana jest wzajemna współpraca KRYTERIA EWALUA- CJI Dostępność Udział rodziców w życiu szkoły METODY BADAWCZE Ankiety Rozmowy Harmonogram PRÓBA BADAWCZA Rodzice klas: IIa, III a, IVb, IVc, VI c Grono pedagogiczne 100% OSOBY ODPOWIE- DZIALNE Klas Marzena Pawłowska TERMIN Maj II semestr

5 przez rodziców, nauczycieli i Dyrektora? 12.W jakich obszarach współpraca się nie udaje? 13.Jak oceniana jest wzajemna współpraca? KONTROLA TEMAT KONTROLI Prawidłowość prowadzenia przebiegu nauczania w zakresie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych. Systematyczność dokumentowania przebiegu nauczania i oceniania. Prawidłowość pełnienia dyżurów przez nauczycieli w czasie przerw międzylekcyjnych, przed i po lekcjach, zgodnie z regulaminem i harmonogramem dyżurów. Kontrola w zakresie prawidłowości zapewniania bezpieczeństwa dzieciom i młodzieży podczas zajęć organizowanych na terenie szkoły i poza szkołą. Prowadzenie edukacji zdrowotnej wśród dzieci, rodziców i nauczycieli. ODPOWIEDZIA- LNI ZA ZADANIE TERMIN IX 2011, Cały rok PRZEPIS PRAWA Rozporządzenie MENiS z dn. 19 lutego2002r. z późn. zm. w sprawie prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej UWAGI Cały rok Regulamin dyżurów Obserwacja Na bieżąco I/VI Regulaminy wewnętrzne Rozporządzenie MEN z 23 sierpnia 2007r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (z późn. zm.) Realizacja zadań wynikających z realizacji planu rozwoju zawodowego. gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna). terminowość przeprowadzenia., VI 2012 IV 2012 Rozporządzenie MEN z dn. 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego nauczycieli z późn. zm Rozporządzenie MEN z dn. 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego

6 Rytmiczność realizacji podstawy programowej. Stopień realizacji godzin, o których mowa w art.42 Ust.2 pkt.2 lit.a i b ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela Przestrzeganie przepisów prawa w zakresie oceniania, klasyfikowania i promowania Prawidłowość dopuszczania do użytku programów nauczania. Wybór podręczników szkolnych. Wicedyrektorzy Wicedyrektorzy Wicedyrektorzy Wicedyrektorzy I/VI I / VI I / VI VIII / V w poszczególnych typach szkół Rozporządzenie MEN z 23 sierpnia 2007r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (z późn. zm.) Karta Nauczyciela 28 stycznia 1982r. z późn. zm. Rozporządzenie MEN z dn. 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych oraz statut szkoły z późn. zm. Rozporządzenie MEN z dn. 8 czerwca 2009r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników WSPOMAGANIE NAZWA SZKOLENIA 1. Zgodnie z potrzebami szkoły: Studia podyplomowe Oligofrenopedagogika kursy kwalifikacyjne Terapia pedagogiczna SZKOLENIA OŚRODEK SZKOLĄCY (PODMIOT ODPOWIEDZIA LNY) A. Krzemińska D. Stryjewska A.Duchlińska A. Łęgowska PRZEWIDYWANY TERMIN w ciągu roku szkolnego wg. oferty ośrodków doskonalenia UWAGI DODATKOWE 2. Według własnych potrzeb: Studia podyplomowe Plastyka. Historia sztuki

7 Kursy kwalifikacyjne Kurs uprawniający do przeprowadzania egzaminu na kartę rowerową Kurs dla oświatowej kadry kierowniczej z zakresu organizacji i zarządzania oświatą M..Martela A. Romanowska A. Duchlińska A. Kozłowska J. Lech 3. Warsztaty Szkolenia na społecznego inspektora pracy Wdrażanie nowej podstawy programowej w kl. IV-VI A. Błaszkiewicz J. Cywińska J. Iwaszko J. Sowińska J. Trzcińska Metoda projektu w wychowaniu fizycznym Edukacja zdrowotna w szkole Dziecko w świecie przestrzeni, konstrukcji i pojęć matematycznych Plan działań wspierających indywidualne potrzeby dziecka we wczesnej edukacji Roczne przygotowanie przedszkolne 5-latka Normy aktywności plastycznej we wczesnej edukacji dziecka Forum nowoczesnej dydaktyki konferencja Wymiana międzynarodowa szkoły Blogi, Wiki i podcasty w nauczaniu jezyka obcego Twórczy e-nauczyciel Kreatywne uczenie się języków obcych z użyciem TIK Rozwój i awans zawodowy nauczyciela kontraktowego J. Iwaszko J. Iwaszko M. Strusińska A. Krzemińska B. Kosowska M. Kowalska M. Strusińska A. Krzemińska A. Zygnerska M. Sasin M. Sasin M. Martela M. Martela M. Martela M. Martela M. Martela M. Martela E. Adamczyk

8 Podstawy prawa oświatowego Wspieranie zdolności twórczych dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym Jak motywować do lektury. Przykłady ciekawych praktyk nauczycielskich konferencja Lekcje otwarte dla świata edukacja globalna w praktyce szkolnej Myślenie matematyczne spełnienie wymagań egzaminacyjnych Oryginalne ozdoby czyli dekorowanie z pomysłem. Nauczyciel w roli autora programu opartego na nowej podstawie programowej Planowanie działań wspierających rozwój ucznia zdolnego Jak diagnozować umiejętności polonistyczne w zakresie rozumienia czytanego tekstu? Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów w zakresie kształcenia polonistycznego w ramach organizowania w szkole pomocy psychologiczno pedagogicznej. Wspomagające metody komunikacji dla dzieci z zaburzeniami mowy. E. Adamczyk A. Romanowska J. Krzywnicka A. Wdowińska A. Błaszkiewicz A. Duchlińska A. Błaszkiewicz A. Duchlińska J. Krzywnicka J. Krzywnicka J. Krzywnicka J. Krzywnicka J. Krzywnicka SZKOLENIA W RAMACH ZESPOŁÓW NAUCZYCIELSKICH Wicedyrektorzy wrzesień Przewodniczący Zespołów maj Nauczycielskich Opiekunowie stażu w miarę potrzeb Dorota Stryjewska Przestrzegane są przepisy dotyczące awansu zawodowego nauczycieli. szkolenia, warsztaty w ramach zespołów nauczycielskich Szkolny zestaw programów nauczania zapewnia rozwój osiągnięć edukacyjnych uczniów. Uaktualnianie szkolnego zestawu podręczników i programów nauczania. Prawidłowość dopuszczania programów wychowania przedszkolnego i programów zespoły nauczycielskie kwiecień/maj Warsztaty, /ewaluacja/, prezentacje

9 nauczania. Rozpoznawanie potrzeb i możliwości edukacyjnych uczniów. Efektywne wykorzystanie diagnoz i analiz dydaktycznych jako form wspierania każdego ucznia. Organizacja zajęć pozalekcyjnych. wyników sprawdzianów wewnętrznych i zewnętrznych i porównywanie z ocenami rocznymi z poszczególnych przedmiotów. Monitorowanie wdrażania podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego Rozpoznawanie potrzeb w zakresie opieki nad uczniami. Praca świetlicy szkolnej. kl. III Wicedyrektorzy Zespoły nauczycielskie Dyrektor i Nauczyciele oddziałów przedszkolnych i klas III. Zespół ds. ewaluacji K. Sawulska D. Konowrocka wrzesień/październik grudzień / maj kwiecień/maj maj wrzesień diagnoza uczniów klas pierwszych, diagnoza przedszkolna diagnoza uczniów kl III diagnozy uczniów-zespół edukacji wczesnoszkolnej Warsztaty /zespoły Ankiety. Szkolenia w ramach zespołu samokształceniowe go (analiza kwestionariuszy przyjęć) Tworzenie i wdrażanie nowatorskich programów zajęć pozalekcyjnych. Promowanie zdrowego stylu życia ( zdrowe odżywianie, grzyby jadalne i trujące). Nauczyciele wdrażający programy: Maria Laskowska Magdalena Martela Marta Wojdat Ewa Baran- Potorska Pedagog pielęgniarka szkolna W ciągu roku szkolnego I semestr wdrażanie programów /Rada Pedagogiczna/ - Pomocna dłoń program zajęć wyrównujących szanse edukacyjne uczniów z ogólnymi trudnościami w nauce w klasach I- III szkoły podstawowej - Program na zajęcia dydaktyczno wyrównawcze w klasie V - INNOWACJA PEDAGOGICZNA Little nature Explorers Mali badacze przyrody wykorzystanie metody projektu w edukacji przyrodniczej z użyciem języka angielskiego Szkolenie/zespół opiekuńczo wychowawczy, zespół edukacji

10 wczesnoszkolnej Bezpieczna szkoła. Udzielanie pierwszej pomocy. Co można zrobić, aby ustrzec siebie i innych ludzi przed wypadkiem? Działalność profilaktyczna szkoły w zakresie agresji, przemocy i uzależnień. Metody aktywizujące w nauczaniu Jak motywować uczniów do nauki języka obcego zespół języków nowożytnych Motywowanie ucznia do nauki: Rola motywacji w procesie uczenia się dzieci. Wzmacnianie działalności wychowawczej szkoły ze szczególnym uwzględnieniem roli wychowawcy klasy. Formy pracy z uczniem zdolnym, rozwijanie jego kreatywności. Wykorzystanie twórczego potencjału dziecka. Dyrektor pielęgniarka szkolna pielęgniarka szkolna, pedagog W ciągu roku szkolnego II semestr Szkolenie Warsztaty/zespoły nauczycielskie Referat/ rada pedagogiczna październik Referat / zespół przedmiotowy A. Krzemińska II semestr Referat / zespół edukacji wczesnoszkolnej A Wdowińska luty Referat/ rada pedagogiczna J. Krzywnicka II semestr Referat/ zespół edukacji wczesnoszkolnej Jak zachęcić uczniów do czytania lektur? A. Romanowska wrzesień Referat/ zespół przedmiotowy Przemoc w szkole. E. Adamczyk kwiecień /maj Referat/ rada pedagogiczna Rodzice są partnerami szkoły E. Baran marzec Referat/ zespół edukacji wczesnoszkolnej Gry dydaktyczne w nauczaniu matematyki Działalność przedszkola w procesie kształtowania więzi ze środowiskiem regionalnym A. Błaszkiewicz luty Referat /zespół przedmiotowy M. Pawłowska I semestr Referat / zespół edukacji wczesnoszkolnej Modele wychowania dziecka. M. Tokarska październik/ listopad Referat/ zespół opiekuńczo - wychowawczy Indywidualne cechy uczniów a sukcesy w nauce styczeń Referat / / zespół przedmiotowy Kary i nagrody w wychowaniu A. Wdowińska I semestr Referat / zespół opiekuńczo - wychowawczy Palenie papierosów a zdrowie człowieka J. Sowińska październik Referat / zespól przedmiotowy Współpraca z rodzicami M. Strusińska I semestr Referat / zespół edukacji wczesnoszkolnej Rozwiązywanie zadań tekstowych A. Błaszkiewicz marzec Lekcja otwarta dotyczących obliczania czasu, kalendarza i pieniędzy Countries nazwy państw styczeń Lekcja otwarta Okrąg i koło A. Wdowińska kwiecień Lekcja otwarta

11 Kolory wokół nas J. Trzcińska listopad Lekcja otwarta Wspomaganie rozwoju M. Pawłowska II semestr Lekcja otwarta intelektualnego dzieci w zakresie edukacji matematycznej Moja rodzina układanie drzewa M. Martela wrzesień Lekcja otwarta genealogicznego Mój dzień układanie planu typowego M. Martela grudzień Lekcja otwarta dnia My hobby moje zainteresowania. marzec Lekcja otwarta Nazwy państw styczeń Lekcja otwarta Ebenezer Scrooge w ogniu pytań. A. Romanowska grudzień Lekcja otwarta Współpraca z rodzicami Dzień Matki. E. Adamczyk maj Lekcja otwarta NARADY Przedstawianie zmian w przepisach prawa oświatowego SZKOLENIOWE RADY PEDAGOGICZNE: 1.Rodzice uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi komunikacja sprzyjająca współpracy 2. Konstruowanie indywidualnego programu edukacyjno terapeutycznego na podstawie diagnostycznej ucznia Wykorzystanie wyników ewaluacji wewnętrznej szkoły do projektowania zmian. Monitorowanie procesów przestrzegania prawa w zakresie oceniania, klasyfikowanie i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów. dyrektor dyrektor wrzesień, luty, czerwiec I i II semestr w miarę potrzeb Dyrektor maj/czerwiec Warsztaty/rada pedagogiczna Dyrektor I, II semestr Szkolenie/rada pedagogiczna Tematyka obserwacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz innych zadań statutowych 1. Zgodność realizowanych treści programowych z podstawą programową. 2. Przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. 3. Bezpieczeństwo i higiena pracy podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych. 4. Ocena realizacji podstawy programowej w klasach III i oddziałach przedszkolnych. 5. Kształtowanie umiejętności rozwiązywania zadań z tekstowych. 6. i ocena wyników sprawdzianu wewnętrznego i zewnętrznego na zakończenie klas III. 7. i ocena wyników sprawdzianu wewnętrznego na zakończenie klas V. 8. i ocena wyników sprawdzianu wewnętrznego i zewnętrznego na zakończenie klas VI. 9. Dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych dzieci i uczniów oraz respektowanie zaleceń PPP. 10. Współpraca z rodzicami.

12 Plan obserwacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz innych zadań statutowych Lp Rodzaj zajęć Imię i nazwisko nauczyciela/klasa Osoba sprawująca nadzór wicedyrektor Terminy Rodzaj hospitacji 1. Edukacja wczesnoszkolna Elżbieta Stępkowska III d Październik Maj Oceniająca diagnozująca 2. Edukacja Maria Kowalska wicedyrektor Marzec Oceniająca wczesnoszkolna III b Maj diagnozująca 3. Edukacja Ewa Baran - wicedyrektor Luty Oceniająca wczesnoszkolna Potorska III a Maj diagnozująca 4. Edukacja Agnieszka wicedyrektor Listopad Oceniająca wczesnoszkolna Kozłowska III c Maj diagnozująca 5. Edukacja Marta Wojdat III c Wicedyrektor Listopad Doradczodoskonaląca wczesnoszkolna - j.angielski 6. Wychowanie Ewelina Wicedyrektor Luty Doradczoprzedszkolne Adamczyk 0 c doskonaląca 7. Język angielski Magdalena Martela Wicedyrektor Październik Doradczodoskonaląca 8. Język polski Agnieszka wicedyrektor Listopad Doradczo- Romanowska Marzec doskonaląca 9. Język polski Jolanta Wicedyrektor Grudzień diagnozująca Krzywnicka 10. Język angielski Katarzyna wicedyrektor Maj Kontrolno - Daniszewska oceniająca 11. Matematyka Agata Wdowińska wicedyrektor Marzec Kontrolno - oceniająca Ocena dorobku zawodowego nauczycieli OCENA DOROBKU ZAWODOWEGO ZA OKRES STAŻU imię i nazwisko nauczyciela okres stażu termin dokonania oceny uwagi o realizacji 1. Marta Wojdat Czerwiec 2012 r. 2. Katarzyna Daniszewska Czerwiec 2012 r. 3. Ewelina Adamczyk Czerwiec Agata Wdowińska Maj 2012 r.

13 WNIOSKI ZE SPRAWOWANEGO NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZADANIA SZCZEGÓŁOWE TERMIN ODPOWIE- DZIALNY Przedstawienie ogólnych wniosków ze luty 2012 Dyrektor i sprawowanego nadzoru Przedstawienie wyników i wniosków czerwiec 2012 Dyrektor i ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego UWAGI Raport z ewaluacji wewnętrznej Rada Pedagogiczna została zapoznana z planem nadzoru pedagogicznego dnia 14 września 2011r. Dyrektor: