WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ PRZEDMIOT: zajęcia techniczne KLASA: Va, Vb, Vc TYGODNIOWY WYMIAR GODZIN: 1 h ROK SZKOLNY: 2014/2015 PROGRAM NAUCZANIA: Zatwierdzony na rok szk. 2014/2015 Wymagane przybory szkolne na każdej lekcji: podręcznik, zeszyt, ołówki,linijka, cyrkiel Wymagane przybory szkolne na wybranych lekcjach: Tytuł: Program nauczania zajęć technicznych i w klasach IV VI- Jak to działa? Autor: Lech Łabecki Podręczniki: Podstawowe: 1. Podręcznik do szkoły podstawowej Jak to działa Nr dopuszczenia 295/2010 pismo techniczne, blok techniczny,. Zakres i orientacyjny termin prac klasowych i sprawdzianów: FORMY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI 1. Prace klasowe co najmniej - w półroczu 2. Kartkówki co najmniej - w półroczu 3. Ćwiczenia praktyczne co najmniej 4 w półroczu 4. Praca domowa co najmniej 2 w półroczu Planowane konkursy przedmiotowe według wpływu ofert Udział w konkursach jest dobrowolny Inne źródła oceny pracy ucznia:. 1. Aktywność na zajęciach 2. Wytwory pracy własnej 3. Konkursy przedmiotowe Planowane wycieczki przedmiotowe: Uwagi o ocenianiu: 1. Przy ocenianiu zajęć praktycznych będą brane pod uwagę: a. przygotowanie stanowiska pracy i przestrzeganie zasad BHP, b. organizacja pracy, c. ład i porządek na stanowisku pracy, d. sprawność w posługiwaniu się narzędziami, e. oszczędne gospodarowanie materiałami, f. estetyka wykonywanej pracy, g. samodzielność pracy. 2. Przy ocenianiu prac pisemnych będą brane pod uwagę: a. spójność merytoryczna i językowa przedmiotu, b. zastosowanie właściwego języka przedmiotu, c. prawidłowość estetyka wykonania rysunków. 3. Przy ocenianiu prac dodatkowych będą brane pod uwagę: a. Pomysłowość, inwencja twórcza i nowatorstwo, b. Samodzielność, zaangażowanie oraz ilość włożonej pracy,

2 ZASADY SPRAWDZANIA I OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH 5 1. Zadania domowe. 2. Obserwacja aktywności uczniów na zajęciach (wypowiedzi ustne, praca w grupie, posługiwanie się przyrządami itp.) Uczeń może otrzymać +, - lub ocenę cyfrową. Za pięć + uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą, a za pięć - niedostateczną. Ocenę cyfrową otrzymuje uczeń, jeśli wkład jego pracy był znaczny, a stopień trudności zadania duży. 3. Wytwory samodzielnych prac uczniowskich 4. Odpowiedź ustna 5. Odpowiedź pisemna, w tym rysunki, schematy, tabele, wykresy, krzyżówki 6. Udział w konkursach. Ocenę cyfrową otrzymuje uczeń, który zdobył punktowane miejsce. Uczeń, który uczestniczył w konkursie, lecz nie zajął wysokiej lokaty otrzymuje + oraz punkty z zachowania. 7. Czterokrotne nieprzygotowanie (zaznaczone w dzienniku. ) będzie podstawą do wpisania oceny niedostatecznej do dziennika. Po wykorzystaniu limitu uczeń otrzymuje za każde następne nieprzygotowanie ocenę niedostateczną. UWAGI! Uczeń stara się starannie, poprawnie prowadzić zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń. Uczeń nieobecny na zajęciach ma obowiązek uzupełnić brakujące wiadomości ( również w zeszycie przedmiotowym i zeszycie ćwiczeń). Ocena półroczna i końcowa nie jest średnią ocen cząstkowych ( decydujący wpływ mają oceny zaznaczone kolorem czerwonym w dzienniku).ocena końcowa jest oceną całoroczną. Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania ucznia z zajęć technicznych są do wglądu uczniów i rodziców. Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności przewidzianych w podstawie programowej, ponadto uczeń nie wykazuje żadnych postępów w zakresie umiejętności i wiadomości, nie opanował wymagań podstawy programowej, ma lekceważący stosunek do zajęć, jego braki uniemożliwiają edukację na następnym poziomie nauczania, Bardzo często nie odrabia prac domowych, jest regularnie nieprzygotowany do lekcji, nie prowadzi zeszytu przedmiotowego nie potrafi wykonać prostych poleceń wymagających zastosowania podstawowych umiejętności nawet przy pomocy nauczyciela. dopuszczający otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą programową, ponadto uczeń powinien być w większości przypadków przygotowany do lekcji (przynosić potrzebne materiały) z pomocą nauczyciela wykonywać proste ćwiczenia, uczestniczyć w zabawach, wyjaśniać najważniejsze pojęcia. potrafi również wymienić kilku wybitnych polskich wynalazców i wynalazki techniczne. dostateczny otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą programową, ponadto uczeń powinien przyswoić podstawowe wiadomości oraz najprostsze umiejętności. bardzo rzadko jest nieprzygotowany do lekcji, stara się utrzymać porządek w miejscu pracy i oddaje większość zadanych prac praktycznych. posługuje się wybranymi środkami wyrazu i stosuje typowe rozwiązania techniczne. uczeń powinien samodzielnie wykonywać proste ćwiczenia i uczestniczyć w zabawach, a także współpracować w grupie.. potrafi podać nazwiska kilku wybitnych polskich wynalazców i wynalazki techniczne. dobry otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą programową, ponadto

3 uczeń potrafi wykorzystać w praktyce zdobytą wiedzę i umiejętności. zawsze przynosi na lekcje potrzebne materiały i dba o estetykę swojego miejsca pracy. ponadto prawidłowo posługuje się terminologią techniczną i samodzielnie rozwiązuje typowe problemy przejawia aktywność w działaniach indywidualnych i grupowych, wkłada dużo wysiłku w wykonywaną pracę i systematycznie pracuje na lekcjach. wymienia też nazwiska kilku twórców i wynalazców polskich i zagranicznych. bardzo dobry otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą programową, ponadto uczeń powinien opanować i wykorzystywać w praktyce wszystkie określone w programie wiadomości i umiejętności. korzysta z różnorodnych źródeł informacji w przygotowywaniu dodatkowych wiadomości, uczestniczy w działaniach plastycznych na terenie szkoły i poza nią, wykazując zaangażowanie i pomysłowość Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który opanował pełen zakres wiadomości i umiejętności z podstawy programowej nauczania oraz: pomysłowo i oryginalnie rozwiązuje nietypowe zadania problemowe uczeń powinien przejawiać szczególne zainteresowanie przedmiotem i tematyką techniczną twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania uzyskuje oceny celujące z prac wytwórczych bierze udział w konkursach i odnosi w nich sukcesy reprezentuje szkołę na zewnątrz. twórczo posługuje się różnymi środkami technicznymi potrafi wymienić wybitnych wynalazców polskich i zagranicznych oraz podać przykłady ich twórczości. Wymagania programowe uporządkowane według poziomów wymagań Ocena dopuszczający Uczeń: rozumie znaczenie ochrony środowiska, potrafi określić źródła zanieczyszczenia środowiska, rozumie znaczenie segregacji śmieci, zna historię produkcji papieru, potrafi wymienić surowce do produkcji papieru, potrafi prawidłowo zorganizować swoje stanowisko pracy, bezpiecznie i prawidłowo posługuje się narzędziami do obróbki papieru, potrafi docenić znaczenie lasów dla życia człowieka, rozumie skutki nieodpowiedzialnego pozyskiwania drewna, rozróżnia i prawidłowo nazywa podstawowe narzędzia do obróbki drewna, zna rośliny i zwierzęta, z których uzyskuje się włókna do produkcji materiałów włókienniczych, rozumie znaczenie umieszczania metek ubraniowych, dba o ład i porządek na swoim stanowisku pracy, posługuje się terminami metal, ruda, stop, metale żelazne i nieżelazne wyjaśnia do czego wykorzystuje się rysunek techniczny wyjaśnia do czego używa się pismo techniczne Ocena dostateczny Ocenę dostateczny otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dopuszczający i ponadto: potrafi wymienić surowce wtórne, które można odzyskać w gospodarstwie domowym, wie, w jaki sposób ograniczyć produkcję śmieci w swoim gospodarstwie domowym, rozumie sens racjonalnego korzystania z energii elektrycznej, gazu, wody, wie, w jaki sposób produkuje się papier,

4 rozumie znaczenie odzyskiwania makulatury, racjonalnie gospodaruje materiałami, potrafi wymienić zalety i wady przedmiotów wykonanych z drewna, rozumie konieczność produkcji materiałów drewnopochodnych, potrafi wymienić kilka gatunków drzew iglastych i liściastych, rozróżnia i prawidłowo nazywa podstawowe narzędzia, przyrządy pomiarowe i przybory do obróbki drewna oraz potrafi określić ich przeznaczenie, zna podstawowe nazwy włókien sztucznych i naturalnych wymienia nazwy przyborów krawieckich rozróżnia ściegi krawieckie wie, w jaki sposób otrzymuje się włókno naturalne, potrafi odczytać symboli na metkach ubraniowych z pomocą tablicy znaków, potrafi prawidłowo i bezpiecznie posługiwać się narzędziami do obróbki materiałów włókienniczych, wie, gdzie znalazły zastosowanie tworzywa sztuczne, potrafi wskazać w swoim środowisku przedmioty wykonane z tworzyw sztucznych, rozumie znaczenie norm w technice, zna elementy rysunku technicznego, zna zasady wykreślania rysunku technicznego, Ocena dobry Ocenę dobry otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dostateczny i ponadto: potrafi odczytać symbole recyklingu na opakowaniach, zna przyczyny powstawania dziury ozonowej i efektu cieplarnianego, zna odpady szczególnie niebezpieczne dla środowiska i miejsca ich składowania, potrafi określić podstawowe gatunki papieru,, zna proces wytwarzania materiałów drewnopochodnych i związane z tym problemy z ochroną środowiska, potrafi wskazać możliwości zagospodarowania odpadów z drewna, umie nazwać poszczególne operacje technologiczne związane z obróbką drewna, zna proces otrzymywania włókna lnianego, wie, w jaki sposób otrzymuje się tkaninę i dzianinę, wykonuje próbki poszczególnych ściegów potrafi samodzielnie odczytać znaczenie symboli na metkach ubraniowych, zna sposoby numeracji odzieży, docenia znaczenie tworzyw sztucznych, potrafi wymienić zalety tworzyw sztucznych, rozumie problemy ekologiczne związane ze składowanie i utylizacją tworzyw sztucznych, zna nazwy podstawowych tworzyw sztucznych, omawia w jaki sposób otrzymuje się metale określa rodzaje metali rozróżnia linie rysunkowe i wymiarowe wykonuje tabliczkę rysunkową Ocena bardzo dobry Ocenę bardzo dobry otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dobry i ponadto: potrafi wytłumaczyć związek między produkcją, np. prądu elektrycznego, a zanieczyszczeniem środowiska, potrafi wytłumaczyć związek między produkcją papieru a zmianami środowiska, potrafi określić zastosowanie poszczególnych gatunków papieru, zna zawody związane z lasem i obróbką drewna, zna budowę pnia drewna, potrafi rozpoznać podstawowe gatunki drewna, potrafi samodzielnie przenieść wymiary z rysunku na materiał, zna zalety i wady materiałów włókienniczych pochodzenia naturalnego i sztucznego, wie, gdzie można przekazać niepotrzebną odzież, potrafi samodzielnie dokonać pomiarów sylwetki i określić rozmiar odzieży, wykonuje próbki ściegów starannie i zgodnie z wzorem potrafi wymienić wady tworzyw sztucznych, potrafi wytłumaczyć zależność między produkcją tworzyw sztucznych a zanieczyszczeniem środowiska, prawidłowo nazywa poszczególne operacje technologiczne,

5 potrafi pisać pismem technicznym prostym, potrafi zwymiarować prostą figurę, oblicza wielkość formatów rysunkowych w odniesieniu do formatu A4 sporządza rysunek w podanej podziałce wykonuje proste szkice techniczne wyznacza osie symetrii narysowanych figur Ocena celujący Ocenę celujący otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobry i ponadto: czynnie uczestniczy w akcjach zbiórki baterii, opakowań aluminiowych, makulatury, bierze udział w konkursach np. poświęconych ekologii, uczestniczy w konkursach plastycznych związanych z produkcją i obróbką papieru, potrafi rozpoznać i wymienić nazwy materiałów drewnopochodnych, zna podstawowe nazwy włókien sztucznych, potrafi rozróżnić, nazwać i wskazać zastosowanie podstawowych tworzy sztucznych, potrafi zwymiarować figurę projektuje ubrania wykazując się pomysłowością przedstawia zastosowanie narzędzi do obróbki metali starannie nakreśla proste rysunki wykonuje szkic techniczny przedmiotu z zachowaniem odpowiedniej kolejności działań